Сказки ломоносова список: Список книг для чтения на лето

Содержание

Список литературы | maoush36.ru

Список рекомендуемых программных произведений.

1 класс

В.Сутеев: Под грибом; Яблоко; Дядя Миша; Елка; Кот-рыболов; Мешок яблок; Разные.
А. Прёйсен: Про козленка, который умел считать до десяти; Веселый Новый год.
Л. Муур: Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду.
А. Балинт: Гном Гномыч и Изюмка.
Э.Блайтон: Знаменитый утенок Тим.
Н.Носов: Живая шляпа; Фантазеры, Затейники.
В. Бианки: Первая охота; Как муравьишка домой спешил; Чей нос лучше; Лесные домишки; Сова; Кто чем поет; И другие рассказы.
М. Пляцковский: Солнышко на память.
М. Зощенко: Умные животные; Показательный ребенок.
В. Кротов: Как Игнатий играл в прятки; Как червячок Игнатий чуть не стал драконом.
Д.Биссет: Все кувырком.
Ф.Хитрук: Топтыжка
Г.Остер: Зарядка для хвоста.
Г.Цыферов: Паровозик из Ромашково.
Е.Чарушин: Тюпа; Томка и сорока.
С.Михалков: Три поросенка.
Э.Успенский: Крокодил Гена и его друзья.

Русские народные сказки: Петушок и бобовое зернышко; Теремок; Волк и лиса; Морозко.

2 класс

Т.Александров «Домовенок Кузька»
Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок», « Стойкий оловянный солдатик”, «Оле-Лукойе», «Огниво»
Б. Гримм «Бременские музыканты»
В.Бианки «Лесная газета», «Лесные домишки»
А.Волков “Волшебник Изумрудного города”
Гаршин “Лягушка – путешественница”
В.Гауф «Карлик Нос», “Маленький Мук”
В.Драгунский «Он живой и светится», «Первый день», «Где это видано?», «Хитрый способ»
В.Дуров « Мои звери». Рассказы
Б.Житков «Как я ловил человечков»
В.Жуковский «Как мыши кота хоронили»

Б.Заходер «Про все на свете». Стихи и сказки
М.Зощенко «Учёная обезьянка»
В.Катаев «Цветик-семицветик»
Д.Мамин – Сибиряк “Серая Шейка”
Н.Носов «Ступеньки»
В.Одоевский “Городок в табакерке”
В.Осеева «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье»
К.Паустовский «Заячьи лапы». Рассказы и сказки
А.Платонов “Разноцветная бабочка”
М.Пляцковский «Карусельные лошадки»
С.Прокофьев «Приключения желтого чемоданчика»
А.С.Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
Р. Киплинг “Рикки – Тикки – Тави”
Русская народная сказка «Царевна-лягушка», «Иван – крестьянский сын»

А.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино», «Филиппок»
К. Ушинский «Два плуга»
Е.Чарушин «Никитка и его друзья»
Ш.Перро «Спящая красавица»
Е.Шварц “Сказка о потерянном времени”, «Рассеянный волшебник», «Новые приключения кота в сапогах»

3 класс

С.Т. Аксаков. Аленький цветочек
А.П. Чехов. Каштанка
А.М. Горький. В людях
Л. Лагин. Старик Хоттабыч
В. Катаев. Сын полка
А. Погорельский. Черная курица или Подземные жители
Ю. Олеша. Три толстяка
Н.Г. Гарин-Михайловский. Детство Тёмы
К. Булычев. Приключения Алисы
Г.А. Скребницкий. Сказки следопыта. Лесной голосок
Н.И. Сладков. Бюро лесных услуг
Г.Я. Снегирёв. Маленькое чудовище
Сказки: Ш.Перро, Братья Гримм, Г.Х.Андерсен
Л.Кэролл. Приключения Алисы в стране чудес
М.Твен. Приключения Тома Сойера
Э.Т.А.Гофман. Щелкунчик и Мышиный король
Дж.Свифт. Приключения Гулливера
Э.Распе. Приключения барона Мюнхаузена
А.С.Экзюпери. Маленький принц
В.Гюго. Гаврош. Козетта
Ч.Диккенс. Приключения Оливера Твиста

4 класс

Русская литература:

Русские народные сказки:

«Василиса Прекрасная», «Финист – Ясный Сокол»

Жуковский В. «Спящая царевна»
Пушкин А. Сказки
Гоголь Н. «Ночь перед Рождеством», «Майская ночь, или Утопленница»
И. Крылов «Басни»
А.П.Чехов. юмористические рассказы («Толстый и тонкий». «Налим». «Злоумышленник». «Смерть чиновника». «Лошадиная фамилия».и др.).
И.С.Тургенев. «Муму».
Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник».
В.Г. Короленко. «Дети подземелья».
Куприн А. «Чудесный доктор»
Платонов А. «Волшебное кольцо»
Паустовский К. «Кот-ворюга»
Астафьев В. «Васюткино озеро»
Белов В. «Скворцы»
Осеева В. — «Васек Трубачёв и его товарищи»
Горький М. — «Дед Архип и Ленька»
Булычев К. — «Путешествие Алисы», «Гостья из будущего»

Зарубежная литература

Легенды и мифы Древней Греции (под редакцией Н.Куна)
Андерсен Г.-Х. «Соловей», «Снежная королева»
Гауф В. «Карлик Нос»
Дефо Д. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо…»
Киплинг Р. «Кошка, которая гуляла сама по себе»
Линдгрен А. «Приключения Калле Блюмквиста»
Родари Д. «Сказки по телефону» или «Говорящий сверток», «Голубая стрела»
Марк Твен. «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна».
Толкин Д.Р.Р. «Хоббит, или Туда и обратно»
Уайльд О. «Соловей и роза»
Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес»
А.Сент-Экзюпери. «Маленький принц».

Р.-Л.Стивенсон. «Остров сокровищ».
Роулинг Дж. — «Гарри Поттер и философский камень»

Список литературы для учащихся, переходящих в 6 класс

(по программе В.Я. Коровиной)

Для обязательного чтения:
А.С. Пушкин «Дубровский»
А.С. Пушкин «Повести Белкина»: «Выстрел», «Барышня-крестьянка»
И.С. Тургенев «Бежин луг»
Н.А. Некрасов «Железная дорога», «Дедушка»
Н.С. Лесков «Левша»
А.С. Грин «Алые паруса»
М.М. Пришвин «Кладовая солнца»
В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»
В.Г. Распутин «Уроки французского»
В.М. Шукшин «Срезал»

Ф.А. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: Скотный двор царя Авгия, Яблоки Гесперид
Гомер «Илиада», «Одиссея»
Сервантес «Дон Кихот»
П. Мериме «Маттео Фальконе»
А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
А.П. Платонов Неизвестный цветок, Песчаная учительница
Список произведений для самостоятельного чтения летом:
Славянские мифы (2-3 мифа)
Легенды и мифы Древней Греции и Древнего Рима (4-5 мифов)
А.С. Пушкин. «Дубровский», «Повести Белкина»
Н.В. Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки»: «Ночь перед Рождеством», «Майская ночь, или Утопленница», «Заколдованное место»

В.Ф. Одоевский. «Пестрые сказки»
Л.Н. Толстой. «Детство», «Отрочество»
Н.С. Лесков. «Левша», «Христос в гостях у мужика»
С.Т. Аксаков. «Детские годы Багрова-внука»
Н.Г. Гарин-Михайловский. «Детство Тёмы»
А.П. Чехов. «Мальчики», «Хамелеон», «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника», «Пересолил»
Л.Н. Андреев. «Петька на даче»
А.П. Платонов. «Корова»
М. Зощенко. «Галоша», «Встреча», «Обезьяний язык», «Находка», «Слабая тара»
М.М. Пришвин. «Кладовая солнца»
Ю.М. Нагибин. Рассказы (1-2 рассказа)
В.П. Астафьев. Рассказы (1-2 рассказа)
В.Г. Распутин. «Уроки французского»

А.А. Лиханов. «Последние холода»
Ф. Искандер. Сб. рассказов «Первое дело»
А.Т. Аверченко. «Смерть африканского охотника»
А.И. Куприн. «Чудесный доктор»
К.Г. Паустовский. «Повесть о жизни»
В. Богомолов. «Иван»
Ж. Верн. «Таинственный остров»
О. Уайльд. Рассказы и сказки, «Кентервильское привидение»
М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна»
М. Метерлинк. «Синяя птица»
Д. Дефо. «Робинзон Крузо» (в пересказе К. Чуковского)
Ф. Рабле. «Гаргантюа и Пантагрюэль» (в пересказе Н. Заболоцкого«)
Д. Лондон. «Белый клык»
Р. Брэдбери. «Зеленое утро»
Рассказы о животных. О. Перовская, Е. Чарушин, Э. Сетон—Томпсон, Дж. Даррелл

Список литературы для учащихся, переходящих в 7 класс

(по программе В.Я. Коровиной)

Для обязательного чтения

А.С.Пушкин «Повести Белкина»
А.С.Пушкин «Борис Годунов», «Медный всадник», «Полтава»
Н.В.Гоголь «Тарас Бульба».
Л.Н.Толстой «Детство».
А.М.Горький «Детство».
Н.А. Некрасов «Русские женщины».
Новгородский цикл былин «Садко».
Былина «Вольга и Микула Селянинович».
А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге».
М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
Л. Андреев «Кусака».
Ф. Абрамов «О чём плачут лошади».
Стихи Роберта Бернса.

О. Генри «Дары волхвов».
Н. Носов «Кукла».
М.Зощенко «Беда»
М.Щедрин . Сказки.
А.Чехов «Хамелеон», «Злоумышленники»
А. Платонов «Юшка»
Для дополнительного чтения по программе
Беляев А. Человек-амфибия. Вечный хлеб. Остров погибших кораблей.
Гарин-Михайловский Н. Детство Тёмы.
Гершензон М. Робин Гуд.
Кэрролл Л. Алиса в зазеркалье.
Майн Рид. Всадник без головы.
По Э. Золотой жук. Похищенное письмо.
Скотт В. Айвенго.
Толстой А. Гиперболоид инженера Гарина. Аэлита.
Уэллс Г. Человек-невидимка.
Грин А. Алые паруса.
Войнич Э. Овод.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ НА ЛЕТО для переходящих в 8 кл.

ПРОГРАММА 8 КЛАССА

Курсивом выделены дополнительные произведения для самостоятельного чтения

Д. И. Фонвизин. Недоросль (полностью)
Н. М. Карамзин. Наталья, Боярская дочь.
К. Ф. Рылеев. Смерть Ермака. Думы.
А. С. Пушкин. История Пугачёва (отрывки). Капитанская дочка. Пиковая дама. Повести Белкина.
М. Ю. Лермонтов. Мцыри. Маскарад.
Н. В. Гоголь. Ревизор. Шинель.
М. Е. Салтыков-Щедрин. История одного города (отрывки).
Н. С. Лесков. Старый гений.
Л. Н. Толстой. После бала.
А. П. Чехов. О любви.
И. С. Тургенев. Певцы.
И. А. Бунин. Кавказ.
А. И. Куприн. Куст сирени.
С. А. Есенин. Пугачёв.
И. С. Шмелёв. Как я стал писателем.
В. Г. Короленко. Мгновение.
М. Горький. Старуха Изергиль.
М. Зощенко. История болезни.
Теффи. Жизнь и воротник.
М. А. Осоргин. Пенсне.
А. Т. Твардовский. Василий Тёркин. Тёркин на том свете.
А. П. Платонов. Возвращение.
В. П. Астафьев. Фотография, на которой меня нет. Ангел-хранитель.
А. С. Грин. Бегущая по волнам.
Н. Н. Дубов. Горе одному.
Ч. Айтматов. Ранние журавли.
Р. И. Фраерман. Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви.
А. Н. Рыбаков. Трилогия о Кроше.
В. С. Розов. В добрый час!
Л. С. Соболев. Морская душа.
В. Ф. Тендряков. Весенние перевёртыши.
У. Шекспир. Ромео и Джульетта. Двенадцатая ночь.
Ж. Б. Мольер. Мещанин во дворянстве.
Д. Свифт. Путешествия Гулливера.
В. Скотт. Айвенго.
П. Мериме. Таманго.
Г. Уэллс. Война миров.
Э. По. Золотой жук.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ НА ЛЕТО для переходящих в 9 кл.

Обязательная литература

А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»
А.С. Грибоедов «Горе от ума»
А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
Н.В. Гоголь «Мертвые души»
А.Н. Островский «Бедность не порок»
И.С. Тургенев «Первая любовь»
Л.Н. Толстой «Юность»
Ф.М. Достоевский «Белые ночи»
А.П. Чехов «Анна на шее», «Шуточка», Студент»
И.А. Бунин «Темные аллеи»
М.А. Булгаков «Собачье сердце»
М.А. Шолохов «Судьба человека»
Ф.А. Абрамов «Пелагея», «Алька», «Деревянные кони»
В. Белов «Лад»
У. Шекспир «Гамлет»
Ж.-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве»
А.И. Куприн «Олеся», «Гранатовый браслет»
А.И. Солженицын «Матрёнин двор»
Э.Хемингуэй «Кошка под дождём», «Старик и море»
Д.Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
Литература для внеклассного чтения в 9 классе (с 9 на 10 класс)
Древнерусская литература
«Повесть временных лет»
«Повесть о Петре и Февронии Муромских»
«Хождение Богородицы по мукам»
«Сказание о Вавилонском царстве»
Русская классика
А.Н. Островский «Свои люди — сочтёмся!», «За двумя зайцами», «На всякого мудреца довольно простоты», «Не всё коту масленица»
Л.Н. Толстой «Севастопольские рассказы»
М.А. Булгаков «Записки молодого врача», «Роковые яйца»
В.М. Шукшин «Верую», «Чудик», «Микроскоп», «Забуксовал»
Е. Шварц «Дракон»
М.В.Ломоносов Оды, стихотворения
Д.И. Фонвизин «Бригадир»
А.Н. Радищев «Вольность»
Г.Р. Державин Оды, стихотворения
В.Ф. Одоевский «Русские ночи», «Последний квартет Бетховен»
Стихотворения К.Н. Батюшкова, К.Ф.Рылеева, Е.А.Баратынского
А.С. Пушкин «Пиковая дама», «Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Бахчисарайский фонтан», «Борис Годунов», «Маленькие трагедии», лирика.
М.Ю. Лермонтов «Демон», лирика
Н.В. Гоголь «Миргород», «Женитьба»
Стихотворения Н.А. Некрасова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А. Н. Майкова, И.С. Тургенева
И.А. Бунин «Жизнь Арсеньева», рассказы, стихотворения
А.М. Горький «Мои университеты»
М.А. Булгаков «Дни Турбиных», рассказы.
Стихотворения А.А. Блока, С.А. Есенина, В.В. Маяковского, М.И. Цветаевой, А.А. Ахматовой
Рассказы А.Т. Аверченко, Тэффи, М.М. Зощенко, К.Г.Паустовского, Ю.В. Трифоновова, В.П. Астафьева
В.В. Быков «Обелиск»
Стихотворения Н.А. Заболоцкого, Н.М. Рубцова, Е.А. Евтушенко, А.А. Вознесенского, И.А. Бродского
Зарубежная литература
У. Шекспир «Сон в летнюю ночь», «Король Лир», «Много шуму из ничего»
Б. Кауфман «Вверх по лестнице, ведущей вниз»
С. Хилл «Я в замке король»
Р. Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»
О. Бальзак «Шагреневая кожа»
В. Гюго «Собор Парижской Богоматери», «Отверженные»
Г. Флобер «Госпожа Бовари»
М. Дрюон Серия «Проклятые короли»

Список литературы для чтения летом, 11 класс

Чехов А.П. «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», «Ионыч», «Палата № 6», «Студент» и другие рассказы; пьеса «Вишневый сад».
Бунин И.А. Лирика, «Антоновские яблоки», «Солнечный удар», «Грамматика любви», «Легкое дыхание», «Чистый понедельник», «Господин из Сан-Франциско».
Куприн А.И. «Поединок», «Гранатовый браслет», «Олеся».
Горький М. «Макар Чудра», «Старуха Изергиль» и др. рассказы; пьеса «На дне».
Блок А.А. Лирика, поэма «Двенадцать».
Маяковский В.В. Лирика, поэма «Облако в штанах», пьесы «Клоп», «Баня».
Есенин С.А. Лирика, поэма «Анна Снегина».
Ахматова А.А. Лирика, поэма «Реквием».
Цветаева М.И. Лирика.
Платонов А.П. Повести «Сокровенный человек», «Котлован».
Булгаков М.А. «Собачье сердце», «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита».
Шолохов М.А. «Тихий Дон», «Донские рассказы», «Судьба человека».
Пастернак Б.Л. Лирика, «Доктор Живаго».
Твардовский А.Т. Лирика, перечитать «Василий Теркин», «За далью — даль», «По праву памяти».
Солженицын А.И. «Один день Ивана Денисовича», «Матренин Двор», «Архипелаг ГУЛАГ».
Шаламов В. «Колымские рассказы».
Быков В. «Сотников», «Обелиск».
Шукшин В.М. Рассказы.
Поэзия Серебряного века: В. Брюсов, О.Мандельштам, Н.Гумилев, А.Белый, З.Гиппиус, И. Северянин и др.
Поэзия второй половины XX века: Е.Евтушенко, А.Вознесенский, Б.Окуджава, Н.Рубцов и др.
Произведения Ч.Айтматова, В.Астафьева, Ю.Бондарева, С.Довлатова, В.Белова, Ф.Искандера, Ф.Абрамова и др. (1-2 произведения по выбору).
Э. Хемингуэй «Старик и море».
Сборники стихов: Н. Гумилёв, М. Цветаева, А. Блок, С. Есенин, В. Маяковский, А. Ахматова, Б. Пастернак (по одному стихотворению наизусть)
Примечание. Жирным шрифтом выделены произведения, которые необходимо прочитать летом в первую очередь.

Дополнительная литература, 11 класс

Б. Васильев «А зори здесь тихие…», «Завтра была война» и др.
Ю. Бондарев «Горячий снег».
В. Некрасов «В окопах Сталинграда».
В. Кондратьев «Убиты под Москвой».
Ю.Трифонов «Обмен».
И. Шмелёв «Лето Господне».
В.Набоков «Защита Лужина», «Машенька».
А. Приставкин «Военное детство», «Ночевала тучка золотая…»
М. Зощенко. Рассказы.
Ильф и Петров «Двенадцать стульев».
А.Аверченко «Автобиография», «Поэт» и др.
В. Астафьев «Царь-рыба».
Ч. Айтматов « Плаха».
Б.Шоу «Пигмалион».
Дж. Лондон «Мартин Иден».
Э.М. Ремарк «Три товарища» и др.
Г. Маркес «Сто лет одиночества».

Школа №98, Санкт-Петербург

Ученикам

Список литературы на лето 2018 г.

Список литературы

для летнего прочтения
10 класс

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени.»
Н. В. Гоголь «Невский проспект.»
И. А. Гончаров «Обыкновенная история.»
«Обломов.»
А. Н. Островский «Гроза.»
И. С. Тургенев «Отцы и дети.»
Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание.»
Л. Н. Толстой «Война и мир.»
М. Е. Салтыков- Щедрин «История одного города.»
Н. А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо.»
А. П. Чехов Повести и рассказы
«Вишнёвый сад.»

Список рекомендуемой литературы для будущих второклассников

В.Гаршин «Лягушка-путешественница».
Л.Н.Толстой. Рассказы.
Рассказы М.М. Зощенко.
П.П. Бажов “Серебряное копытце”.
В.В. Медведев “Обыкновенный великан”.
Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор,пес и кот”.
А.М.Волков “Волшебник изумрудного города.”
В.Чаплина. Рассказы о животных.
В.Ф.Одоевский “Мороз Иванович».
Б.А.Курляндский “Возвращение блудного попугая и другие истории для самых маленьких и больших ребят”.

Зарубежная литература:

Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине”, “Дюймовочка”, “Стойкий оловянный солдатик,”Гадкий утенок” .
Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь”.
Ш.Пьерро “Спящая красавица”, “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”.
Дж. Родари “Путешествие голубой стрелы”
Т.Янссон “Маленькие тролли и большое наводнение”
А.Линдгрен “ Малыш и Карлсон”
А.Милн “Винни- Пух и все-все-все”
Р.Киплинг”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”.

Стихи:

Г.Б.Остер.
О.Григорьев.
Л.Квитко.
Н.Матвеева.
Ю.Мориц.

Список рекомендуемой литературы для будущих третьеклассников:

А.Толстой. Сорочьи сказки

Н.Телешов. Крупеничка

К.Паустовский. Дремучий медведь

В.Набоков. Аня в стране чудес

И.Токмакова. Может, нуль не виноват?

А.Усачёв. Колесо обозрения. Тим Собакин. Игра в птиц

В.Бианки. Оранжевое горлышко. Мурзук

Л.Андреев. Кусака

А.Платонов. Никита

М.Зощенко. Колдун

М.Цветаева. Сказки матери

Саша Чёрный. Домик в саду

Д.Хармс. Во-первых и во-вторых

Ю.Сотник. Как я был самостоятельным

Кир Булычёв. Камень-ребус

Ю.Коваль. Приключения Васи Куролесова

М.Москвина. Моя собака любит джаз. Сейчас он придёт и будет весело

В.Лунин. День рождения Мурзилки

Б.Заходер. Занимательная зоология

Н.Заболоцкий. Хорошие сапоги

Н.Носов. Витя Малеев в школе и дома. Весёлая семейка

С.Прокофьева. Приключения жёлтого чемоданчика

И.Акимушкин. Следы невиданных зверей

Д.Сабитова. Цирк в шкатулке

Т.Крюкова. Чудеса не понарошку

Ю.Алешковский. Кыш и два портфеля

В.Голявкин. Мой добрый папа

В.Чаплина. Питомцы зоопарка

Б.Житков. Рассказы о животных

В.Дуров. Мои артисты. Мои звери

А.Куприн. Белый пудель

Е.Левитан. Сказочные приключения маленького астронома

В.Курчевский. Быль-сказка о карандашах и красках

Г.Пивоварова. По страницам занимательной географии

Г.Черненко. Путешествие в страну роботов

В.Успенский, Л. Успенский. Мифы древней Греции

Ф.Баум. Страна Оз

Ф.Бёрнетт. Маленький лорд Фаунтлерой

Дж.Барри. Питер Пен

О.Уайльд. Счастливый принц

Р.Брэдберри. Всё лето в один день

Т.Янссон. Сказки про Муми-тролля. Шляпа волшебника

Я. Ларри. Необыкновенные приключения Карика и Вали

Р. Киплинг. Кошка, которая гуляла сама по себе

А. Линдгрен. Пеппи Длинный Чулок, Эмиль из Леннеберги

Список рекомендуемой литературы для будущих пятиклассников (по программе В.Я. Коровиной):

Сказки: «Царевна-лягушка», «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо», «Журавль и цапля», «Солдатская шинель»;

«Повесть временных лет». «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»

М.В. Ломоносов «Случились вместе два астронома в пиру…»;

И.А. Крылов. Басни: «Волк и Ягненок», «Волк на псарне», «Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом» и другие;

В.А. Жуковский «Спящая царевна», «Кубок»;

А.С. Пушкин «Няне», «У лукоморья дуб зеленый…», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»;

Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»;

В.М. Гаршин «Attalea Princeps»;

М.Ю. Лермонтов «Бородино»;

Н.В. Гоголь «Заколдованное место»;

Н.А. Некрасов «На Волге», «Есть женщины в русских селеньях…» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»), «Крестьянские дети»;

И.С. Тургенев «Муму»;

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»;

А.П. Чехов «Хирургия»;

Стихи Ф.И. Тютчева, А.Н. Плещеева, И.С. Никитина, А.А. Фета, А.Н. Майкова, И.З. Сурикова, А.В. Кольцова, С.А. Есенина; А.Т. Твардовского, К.М. Симонова; И.А. Бунина, А. Прокофьева, Д. Кедрина, Н. Рубцова

И.А. Бунин «Косцы»;

В.Г. Короленко «В дурном обществе»;

П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»;

К.Г. Паустовский «Теплый хлеб», «Заячьи лапы»;

С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»;

А.П. Платонов «Никита»;

В.П. Астафьев «Васюткино озеро»;

Саша Черный «Кавказский пленник», «Игорь – Робинзон»;

Р.Л. Стивенсон «Вересковый мед»;

Д. Дефо «Робинзон Крузо»;

Х.К. Андерсен «Снежная королева»;

Ж. Санд «О чем говорят цветы»;

М. Твен «Приключения Тома Сойера»;

Д. Лондон «Сказание о Кише».

Список рекомендуемой литературы для будущих шестиклассников (по программе В.Я.Коровиной):

«Повесть временных лет», «Сказание о белгородском киселе»

И.И. Дмитриев. Басни. «Муха».

И.А. Крылов. Басни. «Осел и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик».

А.С. Пушкин. «Узник», «Зимнее утро», «И.И. Пущину», «Зимняя дорога», ««Повести покойного Ивана Петровича Белкина», «Дубровский».

М.Ю. Лермонтов. «Тучи», «Листок», «На севере диком…», «Утес», «Три пальмы».

И.С. Тургенев. «Бежин луг».

Н.С. Лесков. «Левша».

А.П. Чехов. «Толстый и тонкий».

Стихи Я. Полонского, Е. Баратынского, А. Толстого, К.М. Симонова, Д.С. Самойлова, Н.М. Рубцова, А.А. Блока, С.А. Есенина, А.А. Ахматовой, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова.

А.П. Платонов. «Неизвестный цветок».

А.С. Грин. «Алые паруса».

М.М. Пришвин. «Кладовая солнца».

В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой».

В.Г. Распутин. «Уроки французского».

Ф. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла».

В.М. Шукшин. «Срезал», «Критики».

Мифы Древней Греции. «Подвиги Геракла» (в переложении Куна): «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид».

Геродот. «Легенда об Арионе».

Гомер. «Одиссея», «Илиада».

Мигель Сервантес Сааведра. «Дон Кихот».

Проспер Мериме. «Маттео Фальконе».

М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна».

Антуан де Сент -Экзюпери. «Маленький принц».

Дополнительно (по желанию)

Брэдбери «Вельд», «Третья экспедиция»; Конан Дойл «Горбун»; Дюма «Три мушкетера»; Купер «Последний из могикан», «История с привидением»; Гауф «Карлик Нос»; Уайльд «Соловей и роза».

Список рекомендуемой литературы для будущих семиклассников (по программе В.Я. Коровиной):

Былины. «Илья Муромец и Соловей — разбойник», «Садко».

«Повесть о Петре и Февронии Муромских».

«Повесть временных лет» (отрывок «О пользе книг»)

А.С. Пушкин. «Полтава», «Медный всадник», «Песнь о вещем Олеге», «Борис Годунов», «Станционный смотритель».

М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба».

И.С. Тургенев. «Бирюк».

Н.А. Некрасов. «Русские женщины», «Размышления у парадного подъезда».

М.Е. Салтыков – Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик».

Л.Н. Толстой. «Детство».

И.А. Бунин. «Цифры», «Лапти».

А.П. Чехов. «Хамелеон», «Злоумышленники», «Размазня».

М. Горький. «Детство», «Старуха Изергиль».

Л. Андреев. «Кусака».

А.П. Платонов. «Юшка», «В прекрасном и яростном мире».

Ф. Абрамов. «О чем плачут лошади».

Е.И. Носов. «Кукла», «Живое пламя».

Ю.П. Казаков. «Тихое утро».

М. Зощенко. «Беда».

О. Генри. «Дары волхвов».

Р. Брэдбери. «Каникулы».

Дополнительно (по желанию)

Д. Лондон «Белый клык»; Твен М. «История с привидением»; По Э.«Лягушонок», «Золотой жук», «Овальный портрет»; Фраерман Р. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви»; Зощенко М. «История болезни».

Список рекомендуемой литературы для будущих восьмиклассников (по программе В.Я Коровиной):

Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком…».

«Житие Александра Невского», «Шемякин суд».

Д.И. Фонвизин. «Недоросль».

И.А. Крылов. «Лягушки, просящие царя».

К.Ф. Рылеев. «Смерть Ермака».

А.С. Пушкин. Стихи. «Капитанская дочка», «История Пугачева», «Пиковая дама».

М.Ю. Лермонтов. «Мцыри».

Н.В. Гоголь. «Ревизор», «Шинель».

И.С. Тургенев. «Ася», «Первая любовь».

М.Е. Салтыков – Щедрин. «История одного города».

Н.С. Лесков. «Старый гений».

Л.Н. Толстой. «После бала».

А.П. Чехов. «О любви».

И.А. Бунин. «Кавказ».

А.И. Куприн. «Куст сирени».

А.А. Блок. Стихи.

С.А. Есенин. «Пугачев».

И.С. Шмелев. «Как я стал писателем».

М. Зощенко. «История болезни».

Тэффи. «Жизнь и воротник».

М.А. Осоргин. «Пенсне».

А.Т. Твардовский. «Василий Теркин».

А.П. Платонов. «Возвращение».

В.П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет».

У. Шекспир. «Ромео и Джульетта».

Мольер. «Мещанин во дворянстве».

Д. Свифт. «Путешествия Гулливера».

В. Скотт.

«Айвенго». Уэллс Г. «Борьба миров», «Человек-невидимка»; Генри О. «Вождь краснокожих»; Гюго В. «93-й год», «Человек, который смеётся».

Список рекомендуемой литературы для будущих 9- кл (по программе В.Я. Коровиной):

«Слово о полку Игореве».

А.Н. Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву».

Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза».

В.А. Жуковский. «Светлана».

А.С. Грибоедов. «Горе от ума».

А.С. Пушкин. «Цыганы», «Евгений Онегин», «Моцарт и Сальери». Стихи.

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени». Стихи.

Н.В. Гоголь. «Мертвые души».

А.Н. Островский. «Бедность не порок».

Ф.М. Достоевский. «Бедные люди».

Л.Н. Толстой. «Юность».

А.П. Чехов. «Тоска», «Смерть чиновника».

И.А. Бунин. «Темные аллеи».

М.А. Булгаков. «Собачье сердце».

М.А. Шолохов. «Судьба человека».

А.И. Солженицын. «Матренин двор».

Стихотворения А.А. Блока, В.В. Маяковского, М.И. Цветаевой, Н.А. Заболоцкого, А.А. Ахматовой, Б.Л. Пастернака, А.Т. Твардовского и др.

Данте Алигьери «Божественная комедия».

У. Шекспир. «Гамлет».

И.В. Гете. «Фауст».

Список рекомендуемой литературы для будущих десятиклассников (по программе Г.С. Меркина):

А.С. Пушкин. Стихотворения. «Медный всадник».

М.Ю. Лермонтов. Стихотворения. «Демон».

Н.В. Гоголь. Повести: «Невский проспект», «Нос».

А.Н. Островский. Пьесы: «Свои люди — сочтемся!», «Гроза».

И.А. Гончаров. Роман «Обломов».

И.С. Тургенев. Цикл «Записки охотника», роман «Отцы и дети», стихотворения в прозе.

Н.Г. Чернышевский. Роман «Что делать?».

Н.А. Некрасов. Стихотворения. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

Ф.И. Тютчев. Стихотворения.

А.А. Фет. Стихотворения.

Н.С. Лесков. Повесть «Очарованный странник».

М.Е. Салтыков — Щедрин. Сказки: «Медведь на воеводстве», «Богатырь», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь».

А.К. Толстой. Стихотворения.

Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир».

Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».

А.П. Чехов. Рассказы: «Крыжовник», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Студент», «Ионыч» и др. по выбору. Пьеса «Вишневый сад».

Список рекомендуемой литературы для будущих одиннадцатиклассников (по программе Г.С. Меркина):

И.А. Бунин. Стихотворения. Рассказы: «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», «Легкое дыхание», «Чистый понедельник».

М. Горький.Рассказы: «Старуха Изергиль» и др. Повесть «Фома Гордеев».

Пьеса «На дне».

А.И. Куприн. Повести: «Олеся», «Поединок». Рассказ «Гранатовый браслет».

Л.Н. Андреев. «Иуда Искариот», «Жизнь Василия Фивейского».

А.А. Блок. Стихотворения. Поэма «Двенадцать».

А.А. Ахматова. Стихотворения. Поэма «Реквием».

В.В. Маяковский. Стихотворения. Поэмы: «Облако в штанах», «Про это», «Во весь голос».

С.А. Есенин. Поэмы: «Пугачев», «Анна Снегина».

А.Н. Толстой. Роман «Петр Первый».

М.А. Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон».

М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита».

Б.Л. Пастернак. Стихотворения. Роман «Доктор Живаго».

А.П. Платонов. Рассказы: «Возвращение», «Июльская гроза», повести: «Сокровенный человек», «Котлован»

В.В. Набоков. Роман «Машенька».

А.Т. Твардовский. Поэма «По праву памяти».

В.М. Шукшин. Рассказы: «Одни», «Чудик», «Миль пардон, мадам», «Срезал».

В.П. Астафьев. Роман «Печальный детектив», повесть «Царь-рыба», рассказ «Людочка» и др.

В.Г. Распутин. Повести: «Последний срок», «Прощание с Матёрой», «Живи и помни», рассказ «Не могуу…»

А.И. Солженицын. Повесть «Один день Ивана Денисовича».

Редактор сайта (2017 — 2018 гг.): Трушин Илья Михайлович

Список книг на лето 1-4 класс

Переходим во 2 класс

Список книг для чтения летом для учащихся 1 класса

(по программе курса«Литературное чтение»1-4 классы. Авторы: Т.М.Андриянова, Э.Э. Кац. УМК «Планета знаний»).

Фольклор

1. Русские народные сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». «Мальчик с пальчик». «Хаврошечка». «Каша из топора».

2. Ненецкая сказка «Витя Малеев в школе и дома»,.«Кукушка.»

3. Татарская сказка «Три дочери»

4. Иранская сказка «Счастливый мальчик»

Литературные сказки

5. Г.Х.Андерсен «Гадкий утѐнок». «Дюймовочка».

6. Г.Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик».

7. Бр. Гримм «Горшок каши». «Семеро храбрецов».

8. Р. Киплинг «Слонѐнок».

9. А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

10. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

11. Л. Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино».

О природе и животных

12. В. Бианки «Лесные домишки». «Синичкин календарь».

13. Е. Чарушин «Про Томку».

14. М. Пришвин «Первая охота».

Рассказы о детях и для детей

15. Н.Носов «Веселая семейка». «Фантазеры». «Заплатка». «Затейники».

16. А. Усачѐв «Умная собачка Соня».

17. Е. Пермяк «Смородинка». «Две пословицы».

18. А.П. Гайдар «Чук и Гек».

19. Л. Пантелеев «Честное слово».

Русская классическая поэзия. Басни.

20. С. Есенин. «Черемуха».

21. В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо»?

Современная поэзия

22. Б. Заходер «Русачок». «Серая звездочка».

Литература зарубежных стран

23. Дж. Харрис «Братец Лис и Братец Кролик».

Переходим в 3 класс

Список книг для чтения летом для учащихся 2 класса

(по программе курса«Литературное чтение»1-4 классы. Авторы: Т.М.Андриянова, Э.Э. Кац. УМК «Планета знаний»).

Фольклор

1. Мифы Древней Греции.

Золотое руно». «Двенадцать подвигов Геракла».

Литературные сказки

2. Г.Х.Андерсен . «Дикие лебеди».. «Снежная королева».

3. А. Гофман «Щелкунчик и мышиный король».

4. В. Губарев «Королевство кривых зеркал».

5. А. Волков . «Волшебник Изумрудного города».

6. Л. Гераскина «В стране невыученных уроков».

7. С. Прокофьева «Приключения жѐлтого чемоданчика».

8. Т. Александрова . «Домовѐнок Кузя».

Из истории Отечества

9. С.Алексеев Рассказы о войне.

О природе и животных

10. В. Бианки Лесные домишки. Синичкин календарь.

11. А.. Чехов «Белолобый», «Каштанка».

12. Д. Мамин-Сибиряк . «Аленушкины сказки».

Рассказы о детях и для детей

13. Н. Носов . «Дневник Коли Синицына». «Приключение Незнайки и его друзей». «Витя Малеев в школе и дома».

14. А. Усачѐв Умная собачка Соня.

15. Е. Пермяк Смородинка. Две пословицы.

16. А.П. Гайдар Чук и Гек. «Тимур и его команда». «Голубая чашка».

17. А.. Чехов «Ванька»

18. В. Медведев «Баранкин, будь человеком!»

19. И. Токмакова . «Счастливо, Ивушкин», «Аля, Кляксич и другие» .

Литература зарубежных стран

20. Р. Киплинг «Маугли».

21. Дж. Родари . «Путешествие Голубой стрелы» .«Приключение Чиполлино».

22. Дж. Харрис Братец Лис и Братец Кролик.

Переходим в 4 класс

Список книг для чтения летом для учащихся 3 класса

(по программе курса«Литературное чтение»1-4 классы. Авторы: Т.М.Андриянова, Э.Э. Кац. УМК «Планета знаний»).

Авторские сказки

1. Евгений Шварц «Два брата».

2. В.Гауф «Маленький Мук», «Карлик нос», «Калиф-аист».

3. Льюис Кэролл «Алиса в стране чудес».

4. Антуан де СентЭкзюпери «Маленький принц»

5. Оскар Уайлад «Мальчик-звезда».

Из истории Отечества

6. Станюкевич «Максимка.»

7. В.П.Астафьев «Весенний остров», «Конь с розовой гривой».

Приключенческая и фантастическая литература

8. Л. Лагин «Старик Хоттабыч».

9. Некрасов «Приключения капитана Врунгеля

10. Д. Свифт. «Путешествия Гулливера.»

11. Э. Распе «Приключения Мюнхгаузена». 12. Е.С. Велтистов «Приключения Электроника»

13. К. Булычѐв «Путешествие Алисы», «Девочка с планеты Земля».

14. Ян Ларри « Необыкновенные приключения Карика и Вали.»

15 А. Рыбаков. «Бронзовая птица»

Рассказы о детях и для детей

16. Евгений Шварц «Два брата».

17. А.П. Чехов «Беглец», «Детвора»

18. К.Д. Ушинский «Сумка почтальона»

19. Ирина Пивоварова «О чем думает моя голова»

Современная русская литература

20. М. М. Зощенко «Галоши и мороженое», «Глупая история».

21. В.Ю.Драгунский «На Садовой большое движение».

22. В.П.Астафьев «Весенний остров», «Конь с розовой гривой».

Литература зарубежных стран

23. Астрид Линдгрен « Рони, дочь разбойника.»

24. В. Гюго. «Гаврош», «Козетта»

25. Дж. Родари. «Волшебный голос Джельсомино»

26. Д. Барри. «Питер Пэн»

Переходим 5 класс

Список книг для чтения летом для учащихся 4 класса

(по программе курса«Литературное чтение»1-4 классы. Авторы: Т.М.Андриянова, Э.Э. Кац. УМК «Планета знаний»).

Античные мифы

1. Ночь, Луна, Заря и Солнце.

2. Нарцисс.

Детская Библия

3. Детская библия.

Русское народное творчество

4. Сказки: «Лиса и журавль», «Ворона и рак», «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо», «Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что».

5. Загадки, частушки, пословицы, поговорки, бывальшины.

Литературные сказки

6. В.Ф. Одоевский 1-2 сказки по выбору.

7. Л.Н. Толстой 1-2 сказки по выбору.

8. Сказки братьев Гримм 1-2 сказки по выбору.

9. Ш. Перро 1-2 сказки по выбору.

10. Х.К. Андерсен 1-2 сказки по выбору.

Из древнерусской литературы

11. Домострой. Как детям почитать и беречь отца и мать, и повиноваться им, и утешать их во всем.

12. Афанасий Никитин Из «Хождения за три моря».

Из русской литературы XVIIIвека

13. М.В.Ломоносов «Лишь только дневной шум умолк…».

Из литературы XIX века

14. И.А. Крылов «Листы и корни», «Ларчик», «Обоз».

15. К.Ф. Рылеев «Иван Сусанин».

16. А.А. Дельвиг «Русская песня».

17. Е.А. Баратынский «Водопад».

18. А. Погорельский «Чѐрная курица, или Подземные жители».

19. А.С. Пушкин «Кавказ», «Выстрел».

20. М.Ю. Лермонтов «Ветка Палестины», «Пленный рыцарь», «Утѐс».

21. А.В.Кольцов «Осень», «Урожай».

22. Н.В.Гоголь «Заколдованное место».

23. Н.А. Некрасов «Накануне светлого праздника».

24. Д.В.Григорович «Гуттаперчивый мальчик».

25. И.С. Тургенев «Бежин луг», «Муму».

26. В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе».

27. А.А.Фет «Облаком волнистым…», «Печальная береза…».

28. И.С. Никитин «Утро», «Пахарь».

29. Я.П.Полонский «Утро».

30. А.Н. Майков «Весна», «Осенние листья по ветру кружат…».

31. Ф.И. Тютчев «Утро в горах».

32 Н.С. Лесков «Привидение в Инженерном замке. Из кадетских воспоминаний».

Из литературы XX века

33. М. Горький «Дети Пармы». Из «Сказок об Италии».

34. А.И. Куприн «Чудесный доктор», «Белый пудель».

35. И.А. Бунин «Шире, грудь, распахнись…», «Деревенский нищий», «Затишье», «Высоко полный месяц стоит…», «Помню – долгий зимний вечер…».

36. И.С. Соколов-Микитов «Петька», «Зима».

37. М.М. Пришвин «Моя родина»

38. А.Т. Твардовский» «Лес осенью».

39. К.М. Симонов «Майор привѐз мальчишку на лафете…».

40. Е.И. Носов «Варька».

41. В.П. Астафьев «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка», «Васюткино озеро».

42. В.П. Крапивин «Дети синего Фламинго».

43. А.Г. Алексин «Самый счастливый день».

44. В.И. Белов «Скворцы». 45. В.К. Железников «Чудак из 6 «Б». 46. Р.П. Погодин «Тишина».

Из зарубежной литературы

47. Жд. Лондон «Мексиканец», «Сказание о Кише».

48. А. Линдгрен «Приключение КаллеБлюмквиста», «Приключения Эмиля из Лѐннеберги».

49. В. Скотт «Айвенго».

50. М. Рид «Всадник без головы».

51. Ж. Верн «Таинственный остров», «Дети капитана Гранта».

52. А. Конан Дойл «Голубой карбункул».

Для домашнего чтения (список литературы для 5-х классов)

Для домашнего чтения

Античные мифы

Ночь, Луна, Заря и Солнце. Нарцисс.

Детская Библия

Русское народное творчество

Сказки: «Лиса и журавль», «Ворона и рак», «Иван — крестьянский сын и чудо—юдо», «Поди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что».

Загадки, частушки, пословицы, поговорки, бывальщины.

Литературные сказки

В.Ф. Одоевский, Л.Н. Толстой, А.Н. Толстой (1-2 по выбору).

Сказки братьев Гримм, Ш. Перро, Х.К. Андерсена (1-2 по выбору).

Из древнерусской литературы

Домострой. Как детям почитать и беречь отца и мать, и повиноваться им, и утешать их во всем.

Из русской литературы XVIII века

М.В. Ломоносов. «Лишь только дневный шум умолк…»

Из русской литературы XIX века

И.А. Крылов. «Листы и Корни», «Ларчик», «Обоз».

К.Ф. Рылеев. «Иван Сусанин».

А.А. Дельвиг. «Русская песня».

Е.А. Баратынский. «Водопад».

А. Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители».

А.С. Пушкин. «Кавказ», «Выстрел».

М.Ю. Лермонтов. «Ветка Палестины», «Пленный рыцарь», «Утес».

А.В. Кольцов. «Осень», «Урожай».

Н.В. Гоголь. «Заколдованное место».

Н.А. Некрасов. «Накануне светлого праздника».

Д.В. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик».

И.С. Тургенев. «Бежин луг».

В.М. Гаршин. «Сказка о жабе и розе».

А.А. Фет. «Облаком волнистым…», «Печальная береза…».

И.С. Никитин. «Утро», «Пахарь».

Я.П. Полонский. «Утро».

А.Н. Майков. «Весна», «Осенние листья по ветру кружат…».

Ф.И. Тютчев. «Утро в горах».

Н.С. Лесков. «Привидение в Инженерном замке. Из кадетских воспоминаний».

Из русской литературы XX века

М. Горький. «Дети Пармы», из «Сказок об Италии».

И.А. Бунин. «Шире, грудь, распахнись…», «Деревенский нищий», «Затишье», «Высоко полный месяц стоит…», «Помню — долгий зимний вечер…».

И.С. Соколов-Микитов. «Петька», «Зима».

М.М. Пришвин. «Моя родина».

А.Т. Твардовский. «Лес осенью».

К.М. Симонов. «Майор привез мальчишку на лафете…»

Е.И. Носов. «Варька».

В.П. Астафьев. «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка» (по выбору).

В.П. Крапивин. «Дети синего Фламинго».

А.Г. Алексин. «Самый счастливый день».

В.И. Белов. «Скворцы».

В.К. Железников. «Чудак из 6 ―Б‖».

Р.П. Погодин. «Тишина».

Из зарубежной литературы

В. Скотт. «Айвенго».

М. Рид. «Всадник без головы».

Ж. Верн. «Таинственный остров», «Дети капитана Гранта».

Дж. Лондон. «Мексиканец».

А. Конан Дойл. «Голубой карбункул».

А. Линдгрен. «Приключения Кале Блюмквиста».

Волонтеры горячей линии «В сказку – из дома» прочитали детям более 10 тысяч сказок

МТС, крупнейший российский телекоммуникационный оператор и провайдер цифровых услуг, Российское движение школьников, факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова и Российская государственная детская библиотека совместно с Министерством культуры Российской Федерации подвели промежуточные итоги работы горячей линии «В сказку – из дома». За первую неделю на бесплатный номер 8-800-250-10-51 поступило более 10 тысяч звонков от детей и родителей со всей страны, прослушано 850 часов сказок – это порядка 35 дней непрерывного чтения.

К команде сказочников-волонтеров присоединилось уже более 300 волонтеров из Москвы, Санкт-Петербурга, Челябинска, Саратова, Нижнего Новгорода, Кемерова, Южно-Сахалинска и других городов России. Среди них студенты факультета журналистики МГУ и других российских вузов, вожатые Российского движения школьников, библиотекари, сотрудники МТС. С момента запуска проекта количество волонтеров увеличилось более чем вдвое, число заявок на участие продолжает расти.

Горячая линия продолжает работу: добрые сказочники ждут российских школьников у телефона каждый вечер – с 19:00 до 22:00 по местному времени.

В списке произведений у волонтеров несколько сотен добрых легенд и поверий из коллекций Национальной электронной детской библиотеки и «Детского радио». За первую неделю работы дети прослушали 179 различных произведений, среди них русские народные, авторские классические и современные сказки, а также сказки народов мира. Наиболее популярными из них стали «Морозко», итальянская народная сказка «Три апельсина», «Кот в сапогах», «Гуси-лебеди» и «Маша и медведь». Каждый десятый ребенок после завершения первой сказки просил прочитать вторую.

Самыми большими любителями легенд и поверий оказались девочки, от них поступило 65% звонков, мальчики составили 35% от всех слушателей. Наиболее активный интерес проявили ребята младшего школьного возраста (6-9 лет), которые осуществили 66% от всех звонков. На втором месте школьники среднего возраста (10-14 лет) – 18%, за ними дошколята (5 лет и меньше) – 16%.

Наиболее активными регионами стали Москва и Санкт-Петербург, Республики Татарстан и Чувашия, Краснодарский край, Сахалинская, Нижегородская, Тульская, Челябинская и Ярославская области.

Дети также могут поучаствовать в конкурсе чтецов сказок и побороться за возможность в режиме видеосвязи пообщаться со звездой, а позднее попасть на персональную экскурсию в главную библиотеку страны – Российскую государственную библиотеку в Москве. Для этого участникам от 6 до 14 лет необходимо записать на видео или аудио собственное прочтение сказки и загрузить работу на платформу благотворительного проекта «Поколение М». В экспертное жюри вошли российский летчик-космонавт Александр Лавейкин, капитан атомного ледокола «50 лет Победы» Дмитрий Лобусов, главный продюсер телеканала «Мульт» Татьяна Цыварева, ведущие детских и юношеских программ Алексей Лысенко и Оксана Фёдорова, диджеи «Детского радио» Алё-Алёна и Гарик, сопредседатель Российского движения школьников Яна Чурикова.

Информационными партнерами проекта выступили «Детское радио», телеканал «Мульт», Московский музей космонавтики.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ДЛЯ ПРОЧТЕНИЯ НА ЛЕТО 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
Список рекомендуемой литературы для тех, кто закончил 1 класс
Г.Х Андерсен «Дюймовочка»
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
Н.Н. Носов «Живая шляпа»
Л.Н. «Толстой «Лев и собачка»
С.В. Михалков «Два толстяка и заяц».

Список рекомендуемой литературы для тех, кто закончил 2 класс
1.Русские народные сказки: «Сивка-Бурка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Царевна -лягушка» .
2.А.С. Пушкин » Сказка о царе Салтане….» и стихи
3.Н.А. Некрасов « Дедушка Мазай и зайцы»
Д.Н.Мамин-Сибиряк « Аленушкины сказки»
В.М. Гаршин « Лягушка-путешественница»
Маршак С. Я.»Двенадцать месяцев»
Паустовский К. «Растрепанный воробей»
В.Ф. Одоевский « Мороз Иванович»
Андерсен Г.-Х. « Гадкий утенок»
Г.Остер « Вредные советы»
И. Крылов « « Мартышка и очки»,» Зеркало и обезьяна» ,« Ворона и лисица».
Куприн А. «Слон»
Толстой Л. «Акула», «Прыжок», «Лев и собачка»
Максим Горький « Случай с Евсейкой»
М.Пришвин « Моя Родина»
И.Соколов-Микитов« Листопадничек»
Б.Житков « Про обезьянку»
В.Бианки « Мышонок Пик»
В.Драгунский « Он живой и светится…»
В. Астафьев « Капалуха»
А.Платонов « Еще мама»
М. Зощенко « Золотые слова»
Н.Носов « Федина задача»,» Телефон»
24.Поэзия: А Ф.Тютчев, А.Фет, А.Плещеев, А.Толстой, К.Бальмонт, И. Бунин, С.Черный, А.Блок, С.Есенин, С.Михалков, Е.Благинина
Л.Кассиль « Отметки Риммы Лебедевой»
Р. Сеф « Веселые стихи»
27.Ю. Ермолаев « Проговорился»,» Воспитатели»

Список рекомендуемой литературы для тех, кто закончил 3 класс

В.Ф. Одоевский «Город в табакерке».
В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе».
П.П. Бажов «Серебряное копытце», «Голубая змейка».
С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».
Е.С. Велтистов «Приключения Электроника»
К. Булычёв «Путешествие Алисы», «Девочка с планеты Земля».
Д. Свифт «Путешествие Гулливера».
Г.Х. Андерсен «Русалочка», «Улитка и розовый куст».
М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Дик Бейкер и его кот».
С. Лагерлёф «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона по Швеции».
А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке».» Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
М.Ю. Лермонтов «Дары Терека»
Л.Н. Толстой «Книга для детей: Рассказы, сказки, басни».
В.Я. Брюсов,С.А. Есенин, М.И.Цветаева « Стихи»
А.И. Куприн « Барбос и Жулька»
А.П. Чехов «Мальчики»», «Детвора».
В.И. Даль «Про мышь зубастую и про воробья богатого».
Д.Н. Мамин-Сибиряк « Приемыш»
П.П. Ершов «Конек-горбунок»».
Ф.И. Тютчев,А.А. Фет, Е.А. Баратынский « Стихи»
Е.Л. Щварц « Сказка о потерянном времени»
К.Г. Паустовский «Заячьи лапы». «Корзина с еловыми шишками».
М. М. Зощенко «Галоши и мороженое», «Елка»».
В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка»,» Главные реки»
А.П. Платонов «Солдат и царица», «Волшебное кольцо».
М.М. Пришвин «Выскочка»».
В.П. Астафьев «Стриженок Скрип», «Конь с розовой гривой».
Б.С. Житков « Как я ловил человечков».
В.В. Голявкин « Никакой я горчицы не ел»
Е.И.Чарушин « Кабан»
Список рекомендуемой литературы для тех, кто закончил 4 класс
В. Жуковский «Лесной царь»
В. Короленко «Дети подземелья»
В. Катаев «Белеет парус одинокий»
М.Пришвин «Кладовая солнца»
А.Чехов «Каштанка»
М. Зощенко «Великие путешественники»
Е. Носов «Трудный хлеб»
В. Белов «Скворцы»
Д. Кедрин «Зодчие»
А. Толстой «Иван да Марья»
П. Бажов «Малахитовая шкатулка»
Б. Шергин «Волшебное кольцо»
А. Куприн «Синяя звезда»
М. Салтыков-Щедрин Сказки («Богатырь», «Карась-идеалист», «Коняга», «Медведь на воеводстве»)
А. Платонов «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок», «Разноцветная бабочка»
П. Ершов «Конёк-Горбунок»
В. Жуковский «Сказка о царе Берендее», «Об Иване-царевиче и сером волке»
Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»
В. Астафьев «Белогрудка»
Зарубежная литература
М. Твен «Приключения Тома Сойера и Гекльбери Финна»
Ж.Верн «Таинственный остров»
А.Линдгрен «Приключения Калле Блюмквиста»,
Д.Лондон «Любовь к жизни»
Д.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
Р. Брэдбери «Каникулы», «Зеленое утро»
О.Уайльд «Кентервильское привидение»
Т.Х.Уайт «Свеча на ветру»
М. Метерлинк «Синяя птица»
Э.По «Лягушонок»
Р. Саути «Суд Божий над епископом»
Ф.Шиллер «Перчатка»
О.Уайльд «Счастливый принц»
Н. Готорн «Снегурочка»
Р. Киплинг «Маугли»
И. В. Гёте «Рейнеке-лис»
Д. Родари «Джельсомино в стране лжецов», «Сказки по телефону»
Список книг для чтения на лето 5-10 классы

ВНИМАНИЕ! Ведем читательский дневник:
Дата прочтения
Автор, название произведения
Главные герои.
Впечатления (кратко, 2-3 предложения)

5 класс
Список литературы на лето
(учебник Г. С. Меркина)
Мифология:
Античные мифы, (мифы о греческих и римских богах и героях)
Народная сказка:
«Два Ивана — солдатских сына», «Царевна-лягушка», «Василиса Прекрасная»,
«Жена-доказчица», Сказки о животных (5-10), Сказки бытовые (5-10).
Загадки, частушки, пословицы, поговорки, бывальщины.
Литературная сказка:
П. П. Ершов «Конёк-горбунок», В. Гауф «Карлик Нос», Г. X. Андерсен
«Соловей», «Снежная королева», А. С. Пушкин пролог к поэме «Руслан и
Людмила», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
***В. А. Жуковский «Сказка о царе Берендее», А. Погорельский «Черная
курица, или Подземные жители», В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке», Д.
Н. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»,
О. Уайльд «Соловей и роза».
Басня:
Басни Эзопа, А. П. Сумарокова, И. А. Крылова, С. В. Михалкова (5-10 на
выбор).
Лирика:
Стихотворения А. С. Пушкина, Е. А. Баратынского, И. 3. Сурикова, М. Ю.
Лермонтова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И. А. Бунина, А. А. Блока, С. А.
Есенина, Н. М. Рубцова, Р. Г. Гамзатова о природе.
М. Ю. Лермонтов «Бородино».
Н. А. Некрасов «Крестьянские дети», «Тройка».
Рассказ:
Н. В. Гоголь «Ночь перед рождеством», И. С. Тургенев «Муму», Л. Н. Толстой
«Кавказский пленник», А. П. Чехов «Лошадиная фамилия», «Пересолил»,
«Злоумышленник», Л. Н. Андреев «Петька на даче», А. И. Куприн «Золотой
Петух», А. П. Платонов «Никита», П. П. Бажов «Каменный цветок», Н. Н.
Носов «Три охотника», Эрнест Сетон — Томпсон «Рассказы о животных» (на
выбор).
***Н. В. Гоголь «Майская ночь, или Утопленница», А. И. Куприн «Белый
пудель», «Чудесный доктор», А. П. Чехов (любые рассказы на выбор), Б. С.
Житков «Погибель», «Механик Салерно»,
К. Г. Паустовский «Заячьи лапы», «Кот — ворюга», «Резиновая лодка», В. П.
Астафьев «Васюткино озеро».
А. Конан Дойл «Шесть Наполеонов», «Голубой карбункул», «Пестрая лента»,
О. Генри (рассказы на выбор), В. Ю. Драгунский «Девочка на шаре».
Роман:
Д. Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо», М. Твен
«Приключения Тома Сойера», Ж. Рони — Старший «Борьба за огонь».
***М.Додж «Серебряные коньки», Л. Кэрролл «Алиса в Стране чудес», А.
Линдгрен «Приключения Кале Блюмквиста», Ю. К. Олеша «Три толстяка», Д.
Р. Р. Толкиен «Хоббит, или Туда и обратно»,
П. Траверс «Мери Поппинс», Т. Янсон «Мумии — тролль».
*** — книги для самостоятельного чтения

6 класс
Список литературы на лето
( учебник Г.С. Меркина )
(Особое внимание – произведениям, выделенным курсивом!)
Из греческой мифологии: «Герои», «Прометей», «Яблоки Гесперид»
Предания: «Солдат и смерть», «Как Бадыноко победил одноглазого великана », «Сказка о
молодильных яблоках и живой воде»
«Сказание о белгородских колодцах», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Поучение»
Владимира Мономаха»
М.В. ЛОМОНОСОВ «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф»
В.А. ЖУКОВСКИЙ баллада «Светлана»
А.С. ПУШКИН лирика «Деревня», «Редеет облаков летучая гряда…», «Зимнее утро»,
«Дубровский»
М.Ю.ЛЕРМОНТОВ лирика «Тучи», «Парус», «Листок»
Н. В. Гоголь повесть «Тарас Бульба»
И.С. ТУРГЕНЕВ рассказ «Бирюк»
Н.А. НЕКРАСОВ стихотворения: «В полном разгаре страда деревенская…», «Великое
чувство! у каждых дверей»
Л. Н. ТОЛСТОЙ повесть «Детство» (отдельные главы): «Маmаn», «Что за человек
был мой отец?», «Детство» и др. по выбору. Рассказ «Бедные люди»
В.Г. КОРОЛЕНКО повесть «В дурном обществе»
А.П. ЧЕХОВ рассказы «Толстый и тонкий », «Шуточка », «Налим »
И.А. БУНИН «Не видно птиц. Покорно чахнет…», рассказ «Лапти».
А.И. КУПРИН повесть «Белый пудель», рассказ «Тапёр».
С.А. ЕСЕНИН «Песнь о собаке», «Разбуди меня завтра рано…»
А.А. Блок «Там неба осветленный край…», «Снег да снег…»,
Ф.К. Сологуб «Под черемухой цветущей…», «Порос травой мой узкий двор…», «Словно
лепится сурепица…», «Что в жизни мне всего милей…»;
А.А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»;
Б.Л. Пастернак «После дождя»;
Н.А. Заболоцкий «Утро», «Подмосковные рощи»;
А.Т. Твардовский «Есть обрыв, где я, играя…», «Я иду и радуюсь»;
А.А. Вознесенский «Снег в сентябре»
М.М. ПРИШВИН сказка-быль «Кладовая солнца»
Н.М. РУБЦОВ «Звезда полей», «Тихая моя родина»
А.А. Ахматова «Мужество», «Победа»
С.С. Орлов «Его зарыли в шар земной…»
К.М. Симонов «Жди меня, и я вернусь…»
Р.Г. Гамзатов «Журавли »
Д.С. Самойлов «Сороковые»
М.В. Исаковский «В прифронтовом лесу»
В.П. АСТАФЬЕВ рассказ «Конь с розовой гривой»
Восточные сказки «Сказка о Синдбаде-мореходе » из книги «Тысяча и одна ночь»
БРАТЬЯ ГРИММ Сказка «Снегурочка»
О. ГЕНРИ Рассказ «Вождь краснокожих»
ДЖ. ЛОНДОН рассказ «Любовь к жизни»
Для заучивания наизусть
М.В. Ломоносов. «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф».
А.С. Пушкин. «Зимнее утро».
М.Ю. Лермонтов. Одно стихотворение — на выбор. Н.А. Некрасов. «В полном разгаре
страда деревенская…»
И.А. Бунин. «Не видно птиц…»
С.А. Есенин. Одно стихотворение — на выбор.__

7 класс
Список литературы на лето
(учебник Г.С. Меркина)
А. К. Толстой «Илья Муромец».
Былины «Святогор и Микула Селянинович», «Илья Муромец и
Соловей-разбойник».
«Повесть о Петре и Февронии Муромских», «И вспомнил Олег коня
своего» (из «повести временных лет»).
Д. И. Фонвизин «Недоросль».
А. С. Пушкин «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы…»)
(наизусть), «Во глубине сибирских руд…», «Туча», «19 октября»,
«Песнь о Вещем Олеге», «Полтава».
М. Ю. Лермонтов «Родина», «Песня про купца Калашникова».
Н. В. Гоголь « Шинель».
И. С. Тургенев «Хорь и Калиныч», «Певцы», «Нищий».
М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух
генералов прокормил», «Дикий помещик».
Л. Н. Толстой «Севастополь в декабре месяце».
Н. С. Лесков «Левша».
А. А. Фет «Вечер», «Зреет рожь над жаркой нивой…» (наизусть).
А. П. Чехов «Хамелеон», «Смерть чиновника».
М. М. Зощенко «Обезьяний язык», А. Т. Аверченко «Открытие
Америки», Н. А. Тэффи «Воротник», «Свои и чужие» (один рассказ на
выбор).
М. Горький «Детство».
А. И. Куприн « Куст сирени», «Allez!».
С. А. Есенин «Отговорила роща золотая…», «Я покинул родной дом…»
(наизусть одно стихотворение).
И. С. Шмелев «Русская песня».
М. М. Пришвин «Москва-река».
К. Г. Паустовский «Мещерская сторона».
Н. А. Заболоцкий «Не позволяй душе лениться…» (наизусть).
А. Т. Твардовский «Прощаемся мы с матерями…», «На дне моей
жизни…», поэма «Василий Теркин».
Б. Л. Васильев «Экспонат №…».
В. М. Шукшин «Слово о малой родине», «Микроскоп».
Дополнительная литература
Дж. Д. Селинджер «Над пропастью во ржи».
К. Булычёв «Белое платье Золушки».
Ф. А. Искандер «Петух».
В.Каверин «Два капитана»
8 класс
Список литературы на лето
(учебник Г.С. Меркина)
1.Исторические песни: «Возвращение Филарета», «Царь требует выдачи Разина», «Разин и девка-астраханка», «Солдаты готовятся штурмовать Орешек», «Солдаты освобождают Смоленск» («Как повыше было города Смоленска…»).
Из древнерусской литературы «Слово о погибели Русской земли», «Житие Александра Невского», «Сказание о Борисе и Глебе», «Житие Сергия Радонежского».
У. Шекспир Сонеты. «Ромео и Джульетта».
М. Сервантес «Дон Кихот»
М.В.Ломоносов «О вы, которых ожидает…» (из «Оды на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года»). «Случились вместе два Астронома в пиру…». «Я знак бессмертия себе воздвигнул…»
Д. И. Фонвизин «Недоросль»
Г. Р. Державин «Властителям и судиям», «Памятник», «Вельможа»
Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»
Э.-Т.-А. Гофман «Щелкунчик».
Дж.-Г. Байрон «Ода к Наполеону Бонапарту», «Прощание Наполеона», «Ода с
французского», «С французского».
В.А.Жуковский «Лесной царь», «Море», «Невыразимое», «Сельское кладбище»
К.Н.Батюшков «Судьба Одиссея», «Мой гений».
Е.А.Баратынский «Чудный град порой сольётся…»
А.А.Дельвиг «Русская песня» («Соловей мой, соловей…»)
Н.М.Языков «Пловец».
А.С.Пушкин «И.И.Пущину», «19 октября 1825 года», «Песни о Стеньке Разине», «Пиковая дама» , «Маленькие трагедии», «Капитанская дочка»
М.Ю.Лермонтов «Мцыри»
Н.В.Гоголь «Ревизор»
И.С.Тургенев «Ася».
Н.А.Некрасов «Внимая ужасам войны…» «Тройка».
А.А.Фет «Учись у них — у дуба, у берёзы…». «Целый мир от красоты…».
А.Н.Островский «Снегурочка»
Л.Н.Толстой «Отрочество» (главы из повести) «После бала».
М. Горький «Песня о Соколе». «Макар Чудра».
Лирика С. А. Есенина.
26.В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение,
бывшее с поэтом Владимиром Маяковским летом на даче».
Н.А.Тэффи «Свои и чужие».
М.А.Зощенко «Счастливый случай», «Аристократка».
Б.Л.Пастернак «Мне кажется, я подберу слова»
Н.А.Заболоцкий «Я не ищу гармонии в природе…», «Некрасивая девочка», «Старая
актриса».
31.А.Грин «Алые паруса».
32.В.П.Астафьев «Фотография, на которой меня нет»
33.А.Т.Твардовский «За далью — даль».

9 класс
Список литературы на лето
(учебник В.И. Сахарова В.И., С.А. Зинина)
Список литературы на лето 8 класс
класс (к учебнику Сахаров, Зинин)
— А.С. Пушкин «Медный всадник»;
— М.Ю.Лермонов «Демон»;
— Н.В.Гоголь «Нос», «Невский проспект»;
— А.Н.Островский. «Гроза», «Бесприданница»;
— И.А.Гончаров. «Обломов», «Обыкновенная история»;
— И.С.Тургенев «Отцы и дети», стихотворения в прозе; «Рудин». «Дворянское
гнездо»;
— Н.Г.Чернышевский «Что делать?»
— Н.А.Некрасов «Кому на Руси жить хорошо», «Саша», «Дедушка».
— Н.С.Лесков «Очарованный странник», «Тупейный художник», «Запечатленный
ангел», «Леди Макбет Мценского уезда»;
— М.Е.Салтыков-Щедрин «Медведь на воеводстве», «Богатырь». «Премудрый
пискарь», «История одного города»
— А.К.Толстой «Князь Серебряный»;
— Л.Н. Толстой «Война и мир», «Севастопольские рассказы», «Казаки», «Анна
Каренина»;
— Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот», «Братья
Карамазовы»;
— А.П.Чехов «Крыжовник», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Студент»,
«Ионыч», «Вишневый сад», «Дядя Ваня». «Три сестры».

10 класс
Список литературы на лето
(учебник С.А. Зинин, В.И. Сахаров)

1.Иван Бунин, рассказ Господин из Сан-Франциско, сборник новелл Тёмные аллеи.
2.Максим Горький пьеса На дне, рассказ Старуха Изергиль
3.Блок поэма » Двенадцать»
4.Маяковский поэма «Облако в штанах»
5.Анна Ахматова поэма Реквием
6.Шолохов рассказ Судьба человека и роман Тихий Дон
Булгаков Роман Белая гвардия и роман Мастер и Маргарита
Солженицын рассказы «Матрёнин двор», «Один день Ивана Денисовича»
9.Астафьев роман «Царь-рыба»
10.Валентин Распутин ‘Прощание с Матёрой».
11.Шукшин рассказы.

Список художественной литературы, необходимой для уроков литературного чтения в 1-11 классах
Список художественной литературы, необходимой для уроков литературного чтения в 1 классе

1четверть
A. Барто
«Игрушки», «Мы с Тамарой», «Девочка — рёвушка», «Девочка чумазая», «Медвежонок — невежа», «Вовка — добрая душа»
С. Маршак
«Почта», «Багаж», «Детки в клетке», «Усатый-полосатый», «Вот такой рассеянный», «Рассказ о неизвестном герое», сборник«Плывёт, плывёт кораблик»
2четверть
С.В. Михалков «Про мимозу», «Фома», «А что у вас?», «Дядя Степа», «Дядя Степа — милиционер», «Дядя Степа и Егор», «Дядя Степа — ветеран», «Прививка», «Чистописание», «36 и 5»;
B. Драгунский «Заколдованная буква»;
К. Чуковский «Радость», «Телефон», «Путаница», «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Мойдодыр», «Айболит»;
Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?», «Какого цвета ремёсла?»; Л.Пантелеев «Буква ТЫ»;
В. Маяковский «История Власа-лентяя и лоботряса», «Что такое хорошо…»; стихотворения русских поэтов о зиме
3 четверть
Внеклассное чтение (читать дома заранее, иметь один из текстов на уроке, можно читать другие произведения по данной теме)
Стихи о буквах и азбуке. С.Маршак «Про всё на свете», Б.Заходер «Мохнатая азбука», «Остров Гдетотам».
Жизнь дана на добрые дела. Л.Толстой «Котёнок», К.Ушинский «Дедушка», «Рассказы и сказки».
О милосердии. В.Катаев «Цветик-семицветик», В.Осеева «Просто старушка», «Навестила».
О честности. Н.Носов «Огурцы», Л.Пантелеев «Честное слово». Классное чтение (заранее не читать)
Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья»
4четверть
Внеклассное чтение (читать дома заранее, иметь один из текстов на уроке, можно читать другие произведения по данной теме)
Неживое становится живым. К.Чуковский «Федорино горе», Н.Носов «Живая шляпа», Б.Заходер «Кит и кот».
Сказки о животных. «Петушок — золотой гребешок», «Волк и семеро козлят».
Рассказы о животных. М.Коршунов «Рисунок с натуры», Е.Чарушин «Томкины сны».
Стихотворения русских поэтов о весне. Классное чтение (заранее не читать)
А. Волков «Волшебник Изумрудного города» (заранее не читать)
Список литературы для летнего чтения

2 класс
Читать летом:
«Чтение на лето. Переходим во второй класс», «Лукошко» и др. худ.литературу

Не забывать писать отзывы в читательском дневнике о прочитанных произведениях, можно нарисовать рисунок.
План отзыва:
Число, когда закончил читать произведение
Автор произведения
Название произведения
Издательство, год издания
Главные герои
Мои впечатления (о чем, чем понравилось, что удивило, чему учит, авторский секрет)

Приготовить к учебному году на 2 класс
Внеклассное чтение (можно читать летом):
«Осень пришла», стихотворения русских поэтов об осени (А.С. Пушкин, Ф. Тютчев, А. Толстой, К. Бальмонт, С. Есенин и др.)
Малые фольклорные жанры. Народные песни, считалки.загадки, скороговорки, поговорки.
Русские народные сказки
Сказки разных народов (Прибалтийских народов, народов Востока, украинские, белорусские, азербайджанские, сказки народов Севера и др.)
Произведения о зиме (М. Пришвин, В. Бианки, Н. Сладков и др.)
Сказки русских писателей (П. Ершов «Конек-горбунок», С. Аксаков «Аленький цветочек», В. Одоевский «Мороз Иванович», В. Даль «Девочка Снегурочка»)
Дети в произведениях разных авторов (В. Осеева, М. Зощенко, В. Драгунский, Н. Носов и др.)
Стихотворения о весне
Твои защитники (Д. Донской, А. Суворов, о героях ВОВ)
Былины ( «Илья Муромец и Святогор», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня и Змей», «Алеша Попович и Тугарин»)
Богатырские сказки ( «На заставе богатырской», «Сказка про Илью Муромца»)
Приготовить, но не читать:
А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино» (без сокращений, последняя глава «Новый кукольный театр дает представление»)
Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
А. Чехов «Каштанка», «Ванька»
А. Гайдар «Чук и Гек»
В. Губарев «Королевство кривых зеркал»
Р. Киплинг «Маугли»

3 класс
Список литературы для самостоятельного чтения:
Л. Гераскина «В стране невыученных уроков»
В. Медведев «Баранкин, будь человеком»
С. Лагерлёф «Чудесные приключения Нильса с гусями», перевод со шв. З. Задунайской, А. Любарской
Х. Андерсен «Пятеро из одного стручка», «Ель»
А. Куприн «Белый пудель»
А. Гофман «Щелкунчик и мышиный король»
Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена», пересказ К. Чуковского
А. Линдгрен «Малыш и Карлсон», перевод Л. Лунгиной (1 часть «Карлсон, который живёт на крыше»)
А. Линдгрен «Малыш и Карлсон», перевод Л. Лунгиной (2 часть «Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел»)
А. Линдгрен «Малыш и Карлсон», перевод Л. Лунгиной (3 часть «Карлсон, который живёт на крыше, проказничает опять»)
А. Гайдар «Тимур и его команда», «Голубая чашка»
В. Губарев «Королевство кривых зеркал»
В. Бианки «Синичкин календарь» и др.
Н. Сладков «Сказки»
Л. Кассиль Рассказы о Великой Отечественной войне
Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»
Стихи и рассказы о войне
Б. Житков «Рассказы о животных»
С. Аксаков «Аленький цветочек»
Летом читать книги «Чтение на лето. Переходим в 3 класс» и другую художественную литературу.
Не забывать писать отзывы в читательском дневнике о прочитанных произведениях, можно нарисовать рисунок.

4 класс
Приготовить, но не читать:
Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»
А. Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»
А. Погорельский «Чёрная курица»
В. Катаев «Сын полка»
П. Бажов «Сказы»
Д. Дефо «Робинзон Крузо»
Д. Свифт «Путешествие Гулливера», перевод Т. Габбе
Прочитать:
М. Твен «Принц и нищий»
С. Экзюпери «Маленький принц»
Летом читать книги «Чтение на лето. Переходим в 4 класс» и другую художественную литературу.
Не забывать писать отзывы в читательском дневнике о прочитанных произведениях, можно нарисовать рисунок.

5 класс
Н.В. Гоголь «Заколдованной место», «Майская ночь, или Утопленница», «Ночь перед Рождеством» (прогр)
Л. Н. Толстой «Кавказский пленник» (прогр)
А.П. Чехов «Толстый и тонкий», «Злоумышленник» (прогр)
Ю. Олеша «Три толстяка» (прогр)
С. Маршак «Двенадцать месяцев» (прогр)
Е. Шварц «Два клена» (прогр)
Э. Сетон-Томсон «Рассказы о животных» (прогр)
А. Линдгрен «Приключения КаллеБлюмквиста» (прогр)
Я. Ларри «Приключения Карика и Вали» (внекл)
Ю. Томин «Шел по городу волшебник» (внекл)
А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители» (внекл)
О. Уайльд «Соловей и роза», «Звездный мальчик» (внекл)
О. Генри «Вождь краснокожих» (внекл)
Г. Хаггард «Хозяйка Блосхолма» (внекл)
Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес» (внекл)
П. Траверс «Мери Поппинс» (внекл)

6 класс
1. Толстой Л.Н. «Детство»
2. Горький М. «Детство»
3. Аксаков С. «Детские годы Багрова-внука»
4. Гарин-Михайловский Н.Г. «Детство Темы»
5. Пушкин А.С. «Барышня-крестьянка», «Метель»
6. Каверин В. «Два капитана»
7. Беляев А. «Человек-амфибия»,«Голова профессора Доуэля», «Человек, потерявший своё лицо», «Остров погибших кораблей», « Продавец воздуха»
8. Майн Рид. «Всадник без головы»
9. Гектор Мало «Без семьи»
10. Короленко В. Г. «Дети подземелья», «Слепой музыкант»
11.Бруштейн А. «Дорога уходит вдаль»
12. Линдгрен А. «Расмус-бродяга», «Приключения КаллеБлюмквиста»
13. Жюль Верн. «Таинственный остров», «Дети капитана Гранта», «Пятнадцатилетний капитан»
14. Твен М. «Приключения Гекльберри Финна»
15. Сетон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»
7 класс
В.А. Жуковский Баллады
А.С. Пушкин «Повести Белкина», «Дубровский»
М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
Н.В. Гоголь «Ревизор»
М.Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Карась-идеалист», «Дикий помещик»
Н.А. Лесков «Левша»
А.П. Чехов «Хирургия», «Смерть чиновника», «Жалобная книга», «Маска», «Толстый и тонкий»
М. Горький «Старый год», «Старуха Изергиль»
М.А. Булгаков «Ревизор с вышибанием»
В.Г. Распутин «Уроки французского»
А. Конан Дойл «Пляшущие человечки», 3 рассказа на выбор

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ

8 класс
Пушкин А. С. «Полтава», «Медный всадник», «Капитанская дочка»
Гоголь Н. В. «Тарас Бульба»
Толстой А. «Князь Серебряный»
Тынянов Ю. «Восковая персона», «Подпоручик Киже»
Алданов М. «Чертов мост»
Грин А. «Бегущая по волнам»
Вальтер Скотт «Айвенго»
А. Дюма «Три мушкетера»
9 класс
М.В. Ломоносов «Ода на день восшествия на престол Елисаветы Петровны. 1747 года», «Вечернее размышление о Божием величестве при случае северного сияния»
Г.Р. Державин «Ода к Фелице», «Властителям и судиям», «Памятник»
И.А. Крылов «Басни»
А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»
Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»
В.А. Жуковский Баллады
А.С. Грибоедов «Горе от ума»
А.С. Пушкин «Повести Белкина», «Евгений Онегин»
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
Н.В. Гоголь «Мертвые души», «Портрет», «Нос», «Невский проспект»
А.Н. Островский «Свои люди –сочтемся»
И.С. Тургенев «Первая любовь», «Ася», «Певцы», «Хорь и Калиныч»
А.П. Чехов «Человек в футляре», «Крыжовник», «Маска», «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий»
М. А. Булгаков «Собачье сердце»
М.А. Шолохов «Судьба человека»
А.Т. Твардовский «Василий Теркин»
В.П. Астафьев «Царь-рыба»
В.Г. Распутин «Деньги для Марии»
А.В. Вампилов «Старший сын»
А.И. Солженицын «Матренин двор»
В.М. Шукшин «Чудик», «Двое», «Шляпа», «Сапоги», «Алеша Бесконвойный»
10 класс
Пушкин А. С. Евгений Онегин. Борис Годунов. Маленькие трагедии.
Лермонтов М. Ю. Герой нашего времени. Маскарад.
Гоголь Н. В. Шинель. Нос. Невский проспект. Мертвые души.
Островский А. Н. Гроза. Бесприданница. Свои люди – сочтемся.
Тургенев И. С. Отцы и дети. Дворянское гнездо. Рудин.
Тютчев Ф. И. Стихотворения.
Фет А. А. Стихотворения.
Гончаров И. А. Обломов.
Некрасов Н. А. Стихотворения.
Кому на Руси жить хорошо?
Салтыков-Щедрин М. Е. Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил. Дикий помещик. Премудрый пискарь.История одного города.
Достоевский Ф. М. Преступление и наказание. Бедные люди. Идиот.
Толстой Л. Н. Севастопольские рассказы. Война и мир.

11 класс
Л.Н. Толстой. «Война и мир».
А.П.Чехов. Пьеса «Вишневый сад», рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», «Ионыч», «Попрыгунья»,«Дама с собачкой» и др.
А. Куприн. «Гранатовый браслет», «Поединок»
И.А.Бунин. Рассказы «Господин из Сан-Франциско», «Братья», «Антоновские яблоки», «Митина любовь», «Солнечный удар», «Сны Чанга», «Легкое дыхание», «Темные аллеи», «Холодная осень», «Чистый понедельник», «Натали» и др.
М.Горький. Пьеса «На дне», рассказы «Челкаш», «Макар Чудра», «Старуха Изергиль».
М. Шолохов. «Тихий Дон», рассказы «Судьба человека», «Донские рассказы».
Е. Замятин. Роман «Мы», рассказ «Пещера».
А. Платонов. Роман «Котлован», рассказы «Сокровенный человек», «Усомнившийся Макар».
М.Булгаков. «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце».
А.Толстой. «Петр I».
В.Быков. «Сотников».
Б.Васильев. «А зори здесь тихие…», «В списках не значился», «Завтра была война», «Не стреляйте в белых лебедей».
В.Некрасов. «В окопах Сталинграда».
А.Солженицын. «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича».
В. Шаламов. «Колымские рассказы».
В. Астафьев. «Царь-рыба», «Печальный детектив».
В. Белов. «Привычное дело», «Воспитание по доктору Споку».
В.Шукшин. Рассказы.
В.Богомолов. «Иван», «В августе сорок четвертого».
Стихи поэтов А.Блока, С.Есенина, В.Маяковского, А.Ахматовой, Н.Гумилева, М. Цветаевой, О.Мандельштама.

25 Июль 2017, 3551 просмотр.
История Ломоносовского фарфорового завода (ЛФЗ)
Ведущий российский фарфоровый завод был основан в 1744 году императрицей Елизаветой, дочерью Петра Великого. Русский ученый Дмитрий Виноградов самостоятельно открыл секрет изготовления фарфора и разработал технологию его изготовления. Надо сказать, что тогда секрет фарфора был известен только китайским мастерам. Только саксонский алхимик Дж. Боттгер открыл способ производства «европейского» фарфора с твердой пастой.Петр I, побывавший в странах Европы и следивший за всеми современными изобретениями, интересовался секретами производства фарфора. Он попытался завезти его в Россию с помощью зарубежных мастеров, но безуспешно. Идея Петра I о создании собственного фарфорового производства имела успех после его смерти. Его дочь императрица Елизавета (1741-1761) наняла ученого Дмитрия Виноградова, который использовал местное сырье — гзелевые глины, олонецкий кварц и алебастр. Также заслуга Д. Виноградова в подготовке первых русских мастеров фарфорового производства.
. Фабрика принадлежала дому Романовых и производила посуду и другие изделия из фарфора только для русского царского двора. Позже, в середине 19 века, завод был переименован в «Императорский фарфоровый завод». Фабрика обеспечивала потребности Царского двора и, по сравнению с частными фарфоровыми заводами, была мелкосерийным производством. Изготовленные изделия стоили очень дорого и очень редко выставлялись на продажу.
К столетию со дня основания фабрики был открыт музей фарфора, в котором сейчас 20 000 экспонатов, отражающих эволюцию художественного производства фарфора.Особый интерес представляют изделия, изготовленные в период с 1750 по 1820 годы, когда в оформлении и декоре фарфора участвовали выдающиеся мастера Академии художеств. После этого связи между Фабрикой и Академией художеств резко упали, ухудшилось художественное качество изделий и технология их изготовления.
В начале 19 века фабрика была реконструирована и началось производство сложных и крупногабаритных фарфоровых изделий.
В 1915 году, в связи с войной, характер продукции завода резко изменился; приостановлены поставки фарфора технического назначения из Германии и Англии, и завод адаптирован для производства лабораторных сосудов, жаропрочных фарфоровых трубок, пироскопов, свечей зажигания и т. д.
После 1917 года, когда к власти пришли большевики, завод был национализирован и переименован в Государственный фарфоровый завод.
В 20-е годы усилия завода были сосредоточены на разработке технологии и промышленном производстве сложнейших изделий технического назначения, а также на разработке и производстве агитационного фарфора, соответствующих этому периоду жизни. Советское государство.Посуда, произведенная в первые годы портовой революции, выставлялась за рубежом. Произведенные на Фабрике изделия завоевали в 1925 году Золотую медаль на Всемирной выставке в Париже, а некоторые художники были награждены старинной и серебряной медалями за свои работы
.
В 1925 году к 200-летию Российской академии наук он был снова переименован и получил имя основателя академии Михаила Ломоносова. Сегодня он называется Ломоносовский фарфоровый завод (аббревиатура ЛФЗ происходит от названия завода на русском языке — Ломоносовский фарфоровый завод).
Фабрика производит разнообразный ассортимент фарфоровой посуды — сервизы для чая и кофе разной формы и декора, кубки, чашки, блюдца и презентационные сервизы, вазы для цветов, скульптуры (в основном с изображениями животных), графины для вина и всевозможные сувениры. Одновременно в производстве до 500 наименований. Все сложные расписные украшения выполняются на изделиях из фарфора с помощью ручной росписи, а простые графические узоры переносятся на изделия с помощью разноцветной подвижной переводной ткани, изготовленной на Фабрике, а затем обрабатываются художниками.
Ряд изделий декорирован, кроме глазури и под глазурной росписью, порошковым золотом с насечкой гравированного рисунка. Многие сервизы, вазы и почти все скульптуры животных окрашены в цвета глазури.
Ломоносовский завод первым в стране разработал технологию и наладил производство тонкостенных изделий из костяного фарфора, которые отличаются повышенной белизной, тонкостью и прозрачностью по сравнению с традиционным твердым фарфором.
Фарфоровые изделия с торговой маркой «LFZ» известны в 30 странах мира; они экспортируются в Бельгию, Канаду, Данию, Англию, Финляндию, Францию, Германию, Голландию, Японию, Италию, США и др.
Майкл Терлецкий
Le noble — Императорский фарфор / Ломоносовская «Сказка» Кофейная чашка и блюдце Demitasse 80 мл
Календарь рабочих дней
Октябрь 2021 г.
S M т Вт т F S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30

Ноябрь 2021 г.
S M т Вт т F S
31 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 1 2 3 4

ВСЕ ВЕЩЕСТВО, НЕТ СТИЛЯ ДЕЛАЕТ ТУТУЮ ВЕРШИНУ
МОСКВА, 30 ИЮЛЯ — Оказывается, успешное развитие советско-американских отношений приводит к чему-то вроде сладкой скуки.
«Когда Рональд Рейган приехал сюда три года назад, это было историческим событием, концом дней« злой империи », — сказал Валентин Бережков, который был переводчиком Иосифа Сталина на круглом столе союзных войск в Тегеране в 1943 году и имел наблюдал за развитием искусства восхождения на высшем уровне с тех пор.
«Теперь с Джорджем Бушем у нас новый имидж: трезвость, опыт, что-то предсказуемое. Может быть, это не всегда скучно, но стабильность действительно лишает вас определенного азарта», — добавил он.
Бережков, опытный дипломат, был дипломатичен.Более 2000 журналистов тусовались в московском пресс-центре и бродили по городу с пугающей тревогой армии кофейных наркоманов. Что тут сказать? По сравнению с визитом Рейгана в 1988 году, первая встреча Буша на высшем уровне в Москве была урезана, и все дело в этом.
Не было ни риторической пышности, ни театрального эффекта, которые Рейган не попытался бы попытаться в Москве. Выступая в Московском университете, Рейган процитировал Декларацию независимости, Николая Гоголя, Михаила Ломоносова, русские народные сказки, узбекского поэта по имени Навои, «Доктор Живаго» и «Бутч Кэссиди и Сандэнс Кид».«Стоя на фоне серпа и молота, Рейган даже сделал несколько попыток заговорить по-русски.
Буш в своем сегодняшнем выступлении в Институте международных отношений не цитировал абсолютно никого, просто перечисляя перечень вопросов и позиции, усыпанные запоминающимися фразами вроде: «Вот почему США поддержали статус советского наблюдателя в ГАТТ». Он напоминал прощального слова, получившего все пятерки в области машиностроения. его личность появилась, когда он путешествовал по территории Кремля с группой телеоператоров и своим советским коллегой Михаилом Горбачевым.Буш работал с толпой, как если бы он был в Йельском миксере. «Итак, — сказал он небольшой группе российских туристов, — вы все из Сибири?»
Что касается первой леди, то трудно сравнить матч по грязевой борьбе между Раисой и Нэнси в 1988 году с тем, что Барбара Буш посвятила кучу статуй уток на Лебедином озере. Экскурсия по царской ювелирной коллекции тоже не вдохновит музу Китти Келли.
Буш и Горбачев могут еще многого добиться здесь, хотя бы в плане углубления их взаимопонимания, но сегодня история была в другом месте.
Кросстаун у Донского монастыря, толпа из нескольких сотен человек, большинство из которых были непримиримыми, пожилыми сталинистами, собрались, чтобы похоронить последнего великого деятеля правящего круга Сталина, Лазаря Кагановича. Являясь фигурой зла второго уровня наравне с Гиммлером или Геббельсом, Каганович умер в четверг в возрасте 97 лет.
Даже смертью Каганович сумел оскорбить свою страну. В 1930-е годы сотрудники службы безопасности КГБ использовали Донской монастырь для кремации жертв сталинских чисток, которые контролировал Каганович.Грузовики, наполненные трупами, привозили на территорию поздней ночью, а тела бросали в огонь. Только недавно чиновники разрешили монастырю открыть гробницу, посвященную «невостребованному праху», захороненному там между 1930 и 1942 годами.
Но плакальщики на похоронах Кагановича, похоже, не интересовались жертвами этого человека. Они столпились вокруг обветшалого старого автобуса, когда он выехал на территорию с длинным, обтянутым лентой гробом, разложенным в задней части. Дочь Кагановича Майя, теперь сама старуха, провела родственников в часовню за гробом.
Оказавшись внутри, кто-то открыл крышку гроба, и вот он: черный костюм, дряблая шея, длинный нос, красивые серые усы, огромный и иссохший мужчина. «Думаю, в таком состоянии никто не выглядит хорошо», — сказала советский кинорежиссер Наталья Андрушенко, которая приехала снимать похороны.
Скорбящие выслушали короткую хвалебную речь, восхваляющую строительство великим человеком московского метро, но не упомянув его ведущую роль в чистках и насильственной коллективизации фермерских хозяйств, кампаниях, которые привели к гибели десятков миллионов людей.
«История все еще обсуждается. Но что такое зло?» — заявил племянник покойного Леонид Каганович. «Вы должны понять времена, в которые он жил».
«Он был большим тружеником, прекрасным организатором, — сказала Кира Корниенкова. «Он был человеком, который никогда не менял своего мнения, великим марксистом-ленинцем».
«Каганович помог создать великую державу, и мы никогда не сможем этого забыть», — сказал Николай Гришин. «Если бы сегодня здесь лежал мертвый Горбачев, я бы не положил ни единого цветка, я могу вам это сказать.Люди должны понять, что Россия не имеет в виду Горбачева. Это означает Сталина ».
Рабочие поставили гроб на низкую платформу и закрыли крышку. Гроб медленно погрузился в пол и опустился в крематорий внизу — странный эффект. Внезапно гроб и Каганович исчезли; они должны были исчезнуть. прах за считанные минуты, и прах будет захоронен недалеко от Новодевичьего кладбища. Прямо возле Лебединого озера и уток Барбары Буш.
Когда толпа разошлась, несколько человек заметили Алеся Адамовича, одного из самых ярых критиков Сталинская эпоха среди советских писателей.Перед отъездом домой Адамович остановился, чтобы сказать, что похороны — это то, что, по его мнению, нельзя пропустить.
«Сталин, Гитлер и Нерон: я думаю, Каганович попадает в этот список», — сказал он. «… Это представляет собой падение сталинизма. Так кто же умрет следующим? Сама Коммунистическая партия?»
Обед на балконе, сервировка стола из ломоносовского фарфора
Добро пожаловать в 192-й четверг!
В этот четверг «Столовый пейзаж» мы будем обедать на прекрасном балконе моей подруги Корнелии в Швейцарии.
Отсюда прекрасный вид!
Корнелия, расскажите, пожалуйста, нам о фарфоровой посуде, которую вы выбрали для этой красивой сервировки стола на балконе. Корнелия поделилась: «В основе темы преобладает фарфор — русский Ломоносовский фарфор. Ломоносовский фарфоровый завод был основан в 1744 году и после холодной войны изменил название на Императорский фарфоровый завод ».
«Свой первый Ломоносовский фарфор я купил еще в 1988 году, когда впервые побывал в бывшем СССР.В то время это была еще холодная война, и было очень интересно познать совершенно другой мир. Я купил его в Ленинграде (ныне Санкт-Петербург) в магазине только для иностранцев, и мне пришлось платить в долларах США, потому что в то время они принимали только иностранную валюту ».
«Мой первый фарфор — это узорчатая кобальтовая сетка. Впервые она появилась в 1949 году. Ее дизайн основан на розовом сетчатом узоре, нанесенном на выпуклые линии, отлитые на фарфоровой посуде Екатерины Великой ».
«Узор дизайна представляет собой комбинацию пересекающихся линий синего кобальта с перевернутыми слезоточивыми каплями синего кобальта (сделанного из минерального кобальта) и акцентами из 22-каратного золота.”
«Табличка внизу сделана Мейсеном (Deutsche Blume) и расписана вручную. Используемые столовые приборы — серебро производства Jezler / Швейцария. Выкройка называется Орфевр. Он выкован вручную и был создан в 1930 году в память о швейцарском физике Огюсте Пикаре ».
«Основное блюдо -« Королевский Копенгаген »,« Саксонский цветок ». Все расписано вручную ».
«Во время очередного визита в Россию в 1994 году я купил второй чайный сервиз. К сожалению, я не знаю выкройки. Это тоже кобальт, но его больше не производят.
В 1993 году Ленинградский фарфоровый завод имени М.В. Ломоносова был приватизирован. Мой чайный сервиз был куплен прямо на фабрике, которая в то время была довольно старомодной. Суп в качестве закуски будет подавать в чашке Ломоносова ».
«Бокал для вина с богатой текстурой и золотой оправой« Mintonborte »изготовлен немецкой мануфактурой Theresienthal, основанной в 1836 году. Бокал для шампанского также немецкого производства. Позже кофе и фриандисы (пирожные или сладости) будут подавать с фарфором Lonomosov Cobalt Net Porcelain.”
Скатерть льняная, салфетки винтажные.
«Ваза расписана вручную и изготовлена Аугартеном / Австрия. Розы покупают на местном рынке. Я хотел создать русскую атмосферу, поэтому использовал матрешки в качестве декора. Купил их во время поездки в Ленинград летом 1989 года ».
(Приближенный вид матрешек.) «Они расписаны вручную и позолочены 22-каратным золотом. У них на теле изображения русской сказки.”
Спасибо, что пригласили нас на этот чудесный ужин, Корнелия. Было так весело услышать историю фарфора, использованного в этой сервировке стола.
Такой великолепный день для ужина на балконе. Вы чувствовали этот легкий ветерок? Однажды я уже выставлял на балконе одну из сервировок стола Корнелии.
Посмотреть эту чудесную обстановку можно по ссылке: Villeroy & Boch, Le Ballon. В нем представлены причудливые воздушные шары, созданные французским художником Жаном Мерсье.
С нетерпением жду всех прекрасных пейзажей в этот четверг Tablescape!
Получайте обновления BNOTP прямо в свой почтовый ящик:
Чтобы получать последние сообщения, а также обновления о предстоящих вечеринках в блогах, подпишитесь на сообщения BNOTP через RSS Reader. Или отправьте BNOTP прямо на ваш почтовый ящик. Вы найдете ссылки для подписки через RSS и электронную почту на верхней боковой панели главной страницы BNOTP, ИЛИ нажмите ЗДЕСЬ, чтобы подписаться через RSS Reader, и ЗДЕСЬ, чтобы подписаться по электронной почте.
Читаете этот пост по электронной почте или RSS-каналу?
* Если вы читаете это по электронной почте или через RSS-канал, чтобы просмотреть все таблицы, связанные с Tablescape Thursday, щелкните ЗДЕСЬ.

Прочтите:
Если вы участвуете в Tablescape Thursday, пожалуйста, не забудьте добавить ниже постоянную ссылку, а не общий адрес блога. Чтобы получить постоянную ссылку, нажмите на свое название сообщения, затем просто скопируйте и вставьте адрес, который отображается в адресной строке, в поле «url» при установке ссылки.
Вам нужно будет включить в свой пост обратную ссылку на вечеринку, чтобы подключиться и принять участие. Таким образом, посетители вашего блога смогут найти вечеринку и других участников Tablescape Thursday.
Если вы хотите использовать кнопку с логотипом Tablescape Thursday в своем сообщении, просто скопируйте и вставьте его на свой компьютер и загрузите в свой пост, как любую фотографию. Или возьмите HTML-код, который вы найдете под заголовком «Вечеринки» в верхней части этого блога.
Пожалуйста, не добавляйте название вашего сообщения / блога ВСЕ ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ… это имеет тенденцию создавать большие пробелы между рядами ссылок.Спасибо!
Давай попробуем сегодня что-нибудь веселое! Пожалуйста, посетите человека, который связывался до вас и после вас … так каждый получит несколько посещений. Надеюсь, вы еще посетите, конечно.
Добро пожаловать! Спасибо, что пришли на вечеринку!
* Если сообщение спонсируется или продукт был предоставлен бесплатно, это будет указано в сообщении. Некоторые ссылки могут быть партнерскими ссылками, и как партнер Amazon я могу зарабатывать на соответствующих покупках. *
Карамзин «История государства Российского»
Как «великие» «русские» «историки» Миллер, Шлётцер, Байер и Кун уничтожали исторические документы и мистифицировали русскую историю.Создание «русской» академии, состоящей из 28 членов, не менее «русских» Миллера и не менее «историков» Байера, которые на протяжении ста лет продолжали мистифицировать и уничтожать исторические документы, свидетельствующие о великом прошлом России.
Сегодня основоположниками русской истории являются великие «русские» историки: Готлиб Байер (1694-1738), Герард Фридрих Миллер (1705-1783), Август Шлоцер (1735-1809), Арист Куник (1814-1899), которые порадовала нас нормандцев «Теорией» происхождения Руси.В.Н. Татищева, хотя его написанная «Русская история с древнейших времен» фактически исчезла, и сегодня мы имеем под этим заголовком «черновики» Татищева, опубликованные Миллером.
Нельзя доверять такому источнику русской истории, как труды М.В. Ломоносов. Как только он начал древнюю историю России, то внезапно скоропостижно скончался на 54-м году жизни, будучи совершенно здоровым человеком. И исторический труд, изданный Миллером после его смерти под его именем, был исправлен в правильном направлении, где больше не было разногласий между Ломоносовым и Миллером.Ломоносов был первым критиком нормандской «теории», которую Миллер и К ° пытались нам навязать, хотя в работах, опубликованных Миллером Ломоносовым, ни слова не сказано о критике этой теории.
Западные ученые до сих пор придерживаются нормандской теории, хотя уже в 1917 году в России она была признана ненаучной. Но если вспомнить, какая критика Миллера М.В. Ломоносов был приговорен к смертной казни через повешение и провел год в тюрьме в ожидании приговора, пока не пришло царское помилование, очевидно, что руководство Российского государства было заинтересовано в фальсификации российской истории.Историю России писали немцы, а точнее католики, специально написанные для этой цели императором Петром I. И уже во времена Елизаветы важнейшим «летописцем» был Миллер, который также прославился тем, что скрывался за императорской грамотой, ездил по русским монастырям и уничтожал все сохранившиеся старинные исторические документы.
Начиная с 1725 года, когда была создана Российская академия, и до 1841 года основы русской истории переделывались бедняками, говорящими по-русски, прибывшими из Европы, но вскоре ставшими знатоками русской истории вслед за «благодетелями» русского народа. поступивших на историческое отделение Российской Академии:
Коль Петер (1725), Фишер Иоганн Эберхард (1732), Крамер Адольф Бернхард (1732), Лоттер Иоганн Георг (1733), Лерой Пьер-Луи (1735), Мерлинг Георг (1736), Брем Иоганн Фридрих (1737), Таубер Иоганн Гаспар (1738), Крузиус Кристиан Готфрид (1740), Модера Карл Фридрих (1749), Стритер Иоганн Готгильф (1779), Хакманн Иоганн Фридрих (1782), Бусс Иоганн Генрих (1795), Вовиль Жан-Франсуа (1798), Клапро Юлиус (1804), Герман Карл Готлоб Купроникель (1805), Иоганн Филипп Серкл (1805), Лерберг Август Кристиан (1807), Кёлер Генрих Карл Эрнст (1817), Френ Кристиан Мартин (1818), Греф Кристиан Фридрих (1820), Шмидт Иссак Якоб (1829), Шенген Иоганн Андреас (1829), Шармуа Франс-Бернар (1832), Флейшер Генрих Леберехт (1835), Ленц Роберт Христианович (1835), Брос Мари-Фелисите (1837), Дорн Иоганн Альбрехт Бернхард (1839) .В скобках указан год поступления указанного иностранца в Российскую академию.
Как видите, более ста десяти лет существования Русской Академии из ее 28 членов, «творцов» русской истории, ни одной русской фамилии, и только с 1841 года из 42 действительных членов Российской Академии 37 уже являются русскими. Но какой в этом смысл. История России уже переписана, а история всего Человечества придумана упомянутыми «историками».»Они были не только специалистами в области фальсификации рассказов, они также были специалистами в области фабрикации и фальсификации летописей.
Следовательно, все, что Байер, Миллер и Шлоцер писали о ведении бизнеса еще до создания «русской» академии, не соответствует какой-либо реальности. Эти же специалисты создали немецкую историю, историю Рима и Греции, связав их или, вернее, сделав независимыми от истории Российской державы. Поэтому современные историки задаются вопросом, как Н.А. мог Морозов не верил в истории Египта, Рима, Греции, Китая, потому что есть летописи. Но в том-то и дело, что большая часть древних летописей написана в 18-19 веках в Санкт-Петербурге, а все древние летописи России подделаны теми же историками и «летописцами», которые проникли во все вероисповедания, где летописцы были только необходимы.
Тот факт, что существует единый центр фальсификации летописей и переделки истории убеждает нас в таком, например, в том, что постоянная редакция Священной Книги Землян — Библии, которая, тем не менее, оказывается быть в равной степени переделано как среди католиков, так и среди протестантов, как православных, так и среди старообрядцев.
Например, книги Macaway, существовавшие в XIX веке, одновременно исчезли из католических и православных изданий. Это без каких-либо вселенских соборов и приговоров митрополита или папы. Хотели, взяли, зачеркнули и даже не посмотрели на то, что в Священных Писаниях нельзя ничего удалить и нельзя переделать ни одного слова. Но если Священное Писание фальсифицировано и переделано, то сам Бог приказал переделать эту историю. Причем делается это вне зависимости от мнения и знаний людей.Например, сегодня из школьного учебника новейшей истории, который нам представил Сорос, мы узнаем, что во Второй мировой войне победили американцы, а Россия и ее народы не имеют к этому никакого отношения.
Немецкий историк Миллер, автор «шедевра» русской истории, сообщает нам, что Иван IV был из рода Рюриковичей. Совершив такую незамысловатую операцию, семья Рюриковичей Миллерубло с их несуществующей историей уже была легко оторвана и пустила корни в истории России.Скорее вычеркните историю Русского царства и замените ее историей Киевского княжества, чтобы потом заявить, что Киев — мать городов русских (хотя Киев по законам русского языка, должен был быть отцом, ну простите ему плохое знание русского языка). Но эта фраза позволяет нашим врагам сегодня объединять людей.
Рюриковичи никогда не были царями на Руси, потому что такой царской семьи никогда не существовало.Был безродный завоеватель Рюрик, который пытался сесть на русский престол, но был убит Святополком Ярополковичем. Точно так же Киев никогда не был и не может быть столицей России. В русском языке сохранилась пословица: «Язык принесет в Киев», из которой видно, что здесь не Киев возвеличен, а возвышен язык. Если вы хотите увеличить этот город, вы скажете, например, что все дороги ведут в Киев или что-то в этом роде. И чтобы увеличить язык, в этой пословице нужно было назвать город от такого глухого, от такой Траканской Тьмы, что каждый, кто произносит эту пословицу, понимал важность языка, благодаря которому можно даже получить в яму вроде Киева.
Забегая вперед, мы также можем сказать, что Украина никогда не была независимой территорией и всегда была частью России, и не было воссоединения России с Украиной, которое произошло только в воспаленном мозгу Миллера. Время от времени Украина, как и другие территории России, захватывалась крестоносцами и другими завоевателями, и ее освобождение российскими войсками вряд ли можно назвать объединением, потому что слово «освобождение» не равно русскому слову «воссоединение». и только для тех, кто плохо понимает русский язык, эти два слова идентичны.
На Руси была только одна царская династия: Великие Маголы (маг + ол = великие министры). Они правили в Византии, Турции, Иране, Индии, Китае и, естественно, в России.
Фальшивка русской истории сразу бросается в глаза при чтении «русских» «летописей». Поражает обилие имен князей, правивших в разных местах Руси, которые даны нам как центры Руси. Если, например, на российском престоле оказался какой-нибудь князь Черниговский или Новгородский, то в династии должна была быть какая-то преемственность.Но это не так, т.е. мы имеем дело либо с мистификацией, либо с завоевателем, правящим на российском престоле. Поскольку те, кто переписывает историю, как правило, лишены души (поскольку человек с душой просто не может этого сделать), такой человек не может творить и творить по определению. Все, что он может сделать, это перетасовать династическую колоду и добавить новых персонажей. Поэтому мы довольно легко восстановили династию русских царей, именуемую Великими Моголами.
Тот факт, что русских царей также называли пресвитерами, указывает на то, что духовная и светская власти еще не были разделены до Ивана Грозного, и царский престол и церковная власть находились в одних руках.Царский двор и правительство находились в Царьграде (позже Царицыне, затем Сталинграде, а теперь Волгограде), который был столицей мира.
Название Россия, которое якобы появилось только в 16 веке при Иване Грозном, а до этого, по словам господина Миллера, называлось Русью, на самом деле не соответствует какой-либо действительности. Поскольку так назывались только части России, это были: Белая Русь, Киевская Русь, Черная Русь (Черногория), Пегая Русь (Китай), Эт Русь (этрусская), Бор Русь (Боруссия — все еще сохранившийся регион в Германии), Пер Русь. (современная Пруссия) и др.Так легко обмануть наших историков, которые даже на этом примере не видят, что Россия — это только часть России, но не вся Россия.
Слово Русь происходит от имени Руси — первого Спасителя (ныне именуемого Христом), давшего народу русский язык. Его настоящее имя — Прометей. И его назвали Русью, потому что асуры после Титаномахии (т.е. войны с великанами) были резко противопоставлены людям. Прометей, будучи титаном (асуром) якобы дал нам огонь, но фару, откуда по Фаренгейту, т.е.е. огненный язык. Другими словами, Прометей прославил себя среди Человечества, дав нам божественный язык асуров, который назывался русским. Для нас Прометей был не просто асурами, он был русом (обратное прочтение асуров), то есть асура, что для людей. В русском языке часто смена направления чтения приводила к противоположному значению, например: «продажи» — дающий, «жадность» — пресса, т.е. «не дающий» или «бог» — тот, кому кого они отдают, а «комок», откуда гобино, — это то, что они получают взамен (старорусское название судьбы).До Прометея жрецы использовали Деванагари, а после его дара жрецы перешли на асурический, то есть русский язык.
По мнению некоторых хронологов, слово «Русь» является синонимом слова «орда», но с этим нельзя согласиться. Теперь мы видим, что социальная структура страны делится на три уровня: районы, области, республики, и это не произвол большевиков или правительств, а законы синергетики, тройным уровнем управлять легче. А в древности уровни разделения страны назывались по-разному: орда (республика), Русь или, вернее, Урус, который впоследствии был преобразован в «улус», что означало княжество, как на Руси, так и в Византии. (то же, что и провинция или регион), и королевство.В моем исследовании «Волхвов» было показано, что принц (тот, кто обогнал лошадь) был выше короля (поскольку король был на 1-м коне), а король был на десять порядков выше, чем принц. И каждому по уровню достижений было разрешено занять соответствующее место в управлении обществом, т.е. «Сенька была шляпа».
Рюриковичи, Хельмарики, Эльмарики — все это царские фамилии, которых было много в Европе, разделенных на множество царств (графств), затем объединенных в небольшие княжества (Урусы или Русь, т.е. регионы), такие как Голландия, Германия, Дания и т. д. Следовательно, попытка установить идентичность между Россией и Россией не соответствует какой-либо реальной истории. Русь никогда не была княжеством, то есть Урус или, как сейчас говорят, Русь. Это всегда была огромная страна, состоящая из орд, урусов и королевств (графств), которые соответственно возглавлялись: пан, князь, король, король был во главе всей страны (таблица 1.). Миллеру не составило труда заменить лордов на ханов, чтобы еще больше запутать историю.
Территориальное деление
Описание территории
Королевство (графство)
Один город с окрестностями
Урус (Россия, р-н)
Несколько графств (городов, королевств)
Орда (область, край)
Несколько княжеств
Страна (мощность)
объединил все орды
Таблица.Территориальное деление Древней Руси и административные представители
Сегодня мы убеждены, что масоны и их союзники евреев виноваты во всех социальных неудачах. Вы можете сколько угодно писать о том, какие плохие эти дяди и тети, но совершенно невозможно написать об истинных причинах и истинных виновниках нашей нынешней ситуации. Потому что и масоны, и евреи — просто пугала, и если вам нужны ветряные мельницы, с которыми вы безуспешно боролись, если вы помните, знаменитым персонажем Сервантеса является Дон Кихот.В 19 веке таким пугалом были цыгане, а еще веком раньше — народность леля, которая к сегодняшнему дню уничтожила почти всю ее.
Более того, все наши так называемые враги, это только из-за состояния, которое готовится как козла отпущения за высвобождение публичной пары возмущения, которое копилось так долго. Без преамбулы можно сказать, что католики, совершившие Октябрьскую революцию в России и 30 лет стоявшие у руля инквизиции НКВДеш, организовывая пытки, казни, истязания и тюремные заключения, через которые прошло почти все население страны, являются виноват в том беспорядке, который творится.кроме тех, кто сотрудничал с инквизицией или работал в ней. Виноваты все, кто стоит выше инквизиции. И это уже не люди.
Реформы Екатерины II и Петра I относительно православной веры — это полностью католические преобразования. Реформирование Православия Иваном Грозным и его братом Иваном Подковым — это протестантское преобразование, которое, как известно, по своему содержанию практически не отличается от атеизма.
Наша изуродованная и извращенная история России, даже сквозь толщу множества миллеровских мистификаций, кричит о засилье иностранцев.И хотя суть проводимых реформ была тщательно прояснена, тем не менее, в предыдущих исследованиях мы восстановили существенную часть древней православной веры, исповедуемой с незапамятных времен здесь, на Земле. Поэтому сегодня мы можем сказать, какие преобразования все же претерпела православная вера, во что и кому она не подошла и почему ее пришлось трансформировать.
Из книги Владимира Шемшука — Борейская Русь. Украденная история России.
Электронную версию текста можно скачать на сайте.
История правительства России
История правительства России — многотомный труд Н. М. Карамзина, описывающий историю России, начиная со времен скифов, славян до времен Ивана Грозного и Смутного времени. «История государства Российского» Н. М. Карамзина — не первое описание истории России. Но именно это произведение открыло историю России широкой образованной публике.
«История государства Российского» состоит из 12 томов.
Во введении к своей книге Карамзин описывает значение истории в целом, ее роль в жизни людей. Он говорит, что история России не менее увлекательна, важна и интересна, чем мировая. Ниже приводится список источников, которые помогли ему воссоздать картину исторических событий. В первом томе Карамзин подробно описывает народы, проживавшие на территории современной России, в том числе славян, их образ жизни, отношение греков к племенам, населявшим территорию будущей России.
Затем он рассказывает о происхождении первых князей Руси, их правлении.
В своем творчестве он действовал больше как писатель, чем историк — описывая исторические факты, он заботился о красоте языка, меньше всего пытался сделать какие-либо выводы из описываемых им событий. Некоторые из его высказываний очень красноречивы. Например, описывая первые века Руси, Карамзин сказал:
Великие народы, как и великие люди, находятся в зачаточном состоянии и не должны стыдиться этого: наше отечество, слабое, до 862 г. делили на небольшие территории по календарю России. Нестор обязан своим величием счастливому установлению монархической власти.
Источники
Автор собрал исторические факты из древних хроник, увязав их между собой. Поскольку у древних жителей территории современной России не было своего историка, он узнает о них из римских, греческих, а затем и византийских летописей. В «Повести временных лет» он находит историю первых веков России в согласии с византийскими летописями. Когда источников было слишком мало, он использовал всю имеющуюся в них информацию, «потому что выбирают не бедные, а богатые.«Автор стремился провести беспристрастное изложение, а не придерживаться какой-либо точки зрения. Когда не было возможности дать ссылку на источники информации, например, если это были древние рукописи, он давал отрывки из них.
Издание
Первые восемь томов были напечатаны в 1816-1817 годах и поступили в продажу в феврале 1818 года. Трехтысячное издание, огромное для того времени, было продано быстрее, чем за месяц, и потребовалось второе издание, которую осуществил И.В. Сленин в 1818-1819 гг. В 1821 г. был опубликован новый, девятый том, а в 1824 г. — два следующих. Автор не успел закончить двенадцатый том своего сочинения, увидевшего свет почти через три года после его смерти. По черновикам Карамзина двенадцатый том подготовили К. С. Сербинович и Д. Н. Блудов. В начале 1829 года «Блуд» опубликовал этот последний том. Позже в том же году было опубликовано второе издание всего двенадцатитомного издания.
Н.М. Карамзин написал свою «Историю» до конца своей жизни, но не смог ее закончить. Текст рукописи 12-го тома заканчивается главой «Междуцарствие. 1611–1612 », хотя автор намеревался приблизить изложение к началу правления династии Романовых.
Н. М. Карамзин одним из первых начал использовать букву «е» в своих произведениях, но в знаменитой «Истории» обошелся стандартным написанием через «е».
На телеканале «ТВ Центр» вышел одноименный многосерийный фильм.Каждая серия длится примерно 4 минуты. Текст рассказа в нем во многом основан на творчестве Н. М. Карамзина, но есть отличия. Текст прочитал Юрий Шевчук.
Серия «История государства Российского», созданная по одноименному фундаментальному произведению выдающегося писателя и историка русской культуры XIX века Николая Михайловича Карамзина, состоит из 500 серий. Проект освещает события истории государства Российского с момента его основания до начала Смутного времени.Каждая серия насыщена событиями и фактами, иллюстрированными изображением, выполненным в технике трехмерной анимации. Бесценный литературный труд словно ожил в творческой обработке современных мастеров компьютерной анимации и получил новое звучание.
001.
002.
003.
004.
005.
006.
007.
008.
009.
010.
011.
012.
013.
014.
015. Крещение Руси
016. Российская армия
017.Торговля в Киевской Руси
018. Ремесла Киевской Руси
019. Святополк Проклятый
020. Война Ярослава Мудрого против Святополка
021. Ярослав
022. «Русская правда» Ярослав
023. Великий князь Изяслав 1054-1077
024. Киево-Печерский монастырь
025. Всеволод Ярославич
026. Война с Олегом
027. Война с Олегом
028. Съезд князей в Любце
029. Великое княжение Святополка II (1098-1099)
030.Великое княжение Святополка II (1099-1113)
031. Победа над половцами
032. Великий князь Владимир Мономах
033. Великий князь Владимир Мономах
034. Великий князь Владимир Мономах
035. Учение Владимира Мономаха
036. Великий Князья Мстислав Великий и Ярополк
037. Великий князь Всеволод Ольгович (1139-1146)
038. Великий князь Всеволод Ольгович
039. Игорь Ольгович и Изяслав Мстиславич (1146)
040. Великий князь Изяслав II
.Война Изяслава с Юрием Долгоруким (1147-1151)
042. Война Изяслава с Юрием Долгоруким
043. Ростислав Мстиславич и Юрий Долгорукий (1154-1157)
044. Изяслав III и Андрей Боголюбский
045.
046. Мстислав Изяславич. Падение Киева
047. Война Андрея Боголюбского с Новгородом
048. Время Андрея Боголюбского
049. Заговор против Андрея Боголюбского
050. Всеволод III Георгиевич
051.Война Всеволода Большое Гнездо
052. «Слово о полку Игореве»
053. Ярослав Галицкий Осмомысл и Владимир Ярославич
054. Княжение Всеволода Георгиевича
055. Княжение Рюрика в Киеве
056. Роман Мстиславич (Галицкий)
057. Роман Мстиславич — князь Галицкий
058. Последние годы Всеволод Большое Гнездо
059. Крестоносцы
060. Война потомков Всеволода
061. Липецкая битва
062. Правление Константина Всеволодовича
063.Времена великого князя Георгия II Всеволодовича
064. События на ливонских землях
065. Происхождение татар. Чингисхан
066. Завоевания Чингисхана
067. Битва при Калке
068. События на юге и западе Руси (1223-1228)
069. Катастрофы в Великом Новгороде
070. Князь Даниил Романович Галицкий
071. Новый нашествие татаро-монголов
072. Взятие Рязани
073. Героизм русских
074.Осада и взятие Киева
075. Государство Россия. Причины успеха Батыя
076. Александр Невский
077. Ледяная битва
078. Гибель Ярослава и гибель Михаила Чернигова
079. Даниил — царь Галичины
080. Записки монаха Карпина о России и Моголовское подданство
081. Великий хан Гаюк
082. Обычаи татар
083. Великий князь Александр Ярославич Невский
084. Даниил Галицкий и Великие Моголы
085.Великие князья в Новгороде
086. Смерть Александра Невского
087. Времена великого князя Ярослава Ярославича
088. Великий князь Дмитрий Александрович
089. Курские князья Олег и Святослав
090. Нашествие Дудена
091. Великий князь Андрей Александрович
092. Борьба со шведами
093. Великий князь Михаил Ярославич
094. Борьба за престол великого князя
095. Гибель великого князя Михаила.
096. Убийство Георгия Данииловича и Дмитрия Михайловича
097.Руины Твери
098. Укрепление Литвы
099. Москва — глава России
100. Судьба Александра Тверского
101. Великий князь Иван Калита
102. Великий князь Симеон Иоаннович (Гордый)
103. Война Новгород против Швеции
104. Князь Литовский Ольгерд
105. Чума
106. Великий князь Иоанн II Иоаннович (Кроткий)
107. Молодой князь Дмитрий Иоаннович
108. Поход Ольгерда на Москву
109. Второй поход Ольгерда на Москву
110.Укрепление власти Дмитрия Иоанновича
111. Третий поход Ольгерда на Москву
112. Война Дмитрия Иоанновича с Михаилом Тверским
113. Первая победа русских над татарами
114. Накануне Куликовской битвы
115. Куликовская битва
116. Возвращение князя Деметрия в Москву
117. Взятие и разрушение Москвы Тохтамыш
118. Восстановление Москвы
119. Ссора и мир с Новгородом
120.Крещение Ягайло
121. Новый порядок наследования власти
122. Начало правления Василия Димитриевича
123. Дела Новогородских (1392)
124. Тамерлан
125. Поход Тамерлана на Руси
126. Витаутас война с Моголами
127. Взятие Смоленска
128. Война Василия Димитриевича против Витовта
129. Нашествие Эдигея
130. Итоги правления Василия I
131. Начало правления Василия II
132 132 .Смерть Витова
133. Ордынский двор
134. Борьба Василия Васильевича и князя Юрия за столицу
135. Война Василия II с Юрием Дмитриевичем за столицу
136. Укрепление Казани
137. Война с Монголы и Казань
138. Плен великого князя Василия
139. Ослепление Василия
140. Дмитрий Шемяка на Великом княжестве
141. Бегство Шемяков
142. Продолжение войны с Шемякой
143.Война с Казанью и гибель Шемяка
144. Смирение Новгорода
145. Последние годы правления Василия Темного
146. Состояние Руси от нашествия татар до Иоанна III
147. Происхождение казачество
148. Русские купцы
149. Первые годы правления Иоанна III
150. Война против Казани
151. Война против Казани (продолжение)
152. Марфа Посадница
153. Шелонская битва
154.Покорение Новгорода
155. Завоевание Перми и война с Золотой Ордой
156. Переговоры с Папой
157. Венчание Иоанна и Софии
158. Итальянские мастера при дворе Иоанна III
159. Дела Иоанна III в Ливонии
160. Дела Иоанна III с Крымом и Ордой
161. Великокняжеский двор в Новгороде
162. Спор с новгородцами
163. Подготовка к войне с Новгородом
164. Осада Новгорода
165.Покорение Великого Новгорода
166. Отношения с Золотой Ордой
167. Последняя поездка в Россию
168. Война Иоанна III с Ливонией
169. Стоять на Угре
170. Внешняя политика Иоанна III
171. Покорение Тверь
172. Взятие Казани и присоединение Вятки
173. Казни врачей. Свержение митрополита
174. Ссора Иоанна III с братьями
175. Переговоры со Священной Римской империей
176.Смерть Казимира. Александр на престоле Литвы
177. Свадьба Елены и Александра Литовских
178. Ухудшение отношений с Литвой
179. Арест ганзейских купцов
180. Война со Швецией
181. Иоанн III выбирает наследника
182. Завоевание земли Угорских, Северо-Западная Сибирь
183. Битва на берегу Вердоши
184. Союз Александра с Ливонским орденом
185. Разрыв со Стефаном Молдавским.Перемирие с Литвой и Орден
186. Завещание Иоанна III. Брак Василия
187. Измена казанского царя
188. Иоанн III — творец величия Руси
189. Судебный Иоанн III
190. Церковные соборы при Иоанне III
191. Начало правления Василия
192 Поход на Казань
193. Дела Литвы. 1508 год
194. Уния с Менги Гирей
195. Завоевание Пскова
196. Взаимное недовольство Василия и Сигизмунда.Крымцев набегает
197. Неудачи великого князя Василия под Смоленском
198. Дипломатия Василия
199. Взятие Смоленска
200. Измена князя Глинского
201. Изменения в отношениях с Крымом
202. Переговоры с Литвой. 1518 г.
203. Судьба Казани. 1519
204. Поход татар на Москву. 1521
205. Крымский хан взял Астрахань
206. Поход на Казань. 1524 г.
207. Рождение царя Иоанна Васильевича
208.Новый король в Казани. 1530 г
209. Смерть Василия Иоанновича
210. Государство Россия. Годы 1462-1533
211. Правосудие во времена Василия III
212. Заключение князя Юрия Иоанновича
213. Общий страх. Заключение Михаила Глинского
214. Бегство и вывод Андрея Иоанновича
215. Война с Литвой 1534-1535
216. Казанский мятеж
217. Перемирие с Литвой. 1537
218. Смерть правителя
219.Боярские смуты
220. Власть Шуйских
221. Нашествие крымского хана. 1541
222. Новое правление князя Шуйского
223. Воспитание Иоанна Грозного
224. Бегство Шиг-Алея из Казани
225. Царская свадьба Иоанна IV. Брак государей
226. Пожары в Москве
227. Чудотворное исправление Иоанна
228. Походы в Казани. Перемирие с Литвой
229. Основание Свиягска
230.Последнее предательство Казани
231. Начало донских казаков
232. Совет о Казани
233. Осада Казани
234. Обострение Казани
235. Оккупация Арской башни
236. Взятие Казани
237. Торжественный въезд в Казань
238. Болезнь царя
239. Путешествие Иоанна в Кириллов монастырь
240. Подавление восстаний на Казанской земле
241. Завоевание Астраханского царства
242.Прибытие английских кораблей в Россию
243. Крымские дела. 1553
244. Лучшее построение войск при Иоанне IV
245. Начало Ливонской войны. Взятие Нарвы
246. Взятие Дерпта
247. Вступление русских в Тавриду
248. Новые развалины Ливонии. Взятие Мариенбурга
249. Гибель королевы Анастасии
250. Смена Иоанна. Начало зла
251. Взятие Полоцка
252.Смерть Макария. Типография
253. Бегство русских в Литву
254. Создание караульной конторы
255. Вторая эпоха казней
256. Щедрость митрополита Филиппа
257. Важное предприятие султана
258. Торговля. Дань сибиряку. Английские посольства
259. Четвертая, самая страшная эпоха мучений
260. Сошествие из Новгорода
261. Казни в Москве
262. Милосердие царя Магнусу
263.Горение Москвы
264. Новое замужество Иоанна
265. Знаменитая победа князя Воротынского.
266. Уничтожение опричнины
267. Война в Эстонии. Брак Магнуса
268. Дела польских
269. Измена Магнуса
270. Ливонская война
271. Переговоры и война с Баторием
272. Переговоры и война с Баторием 1579-1580
273. Славная осада Пскова
274. Заключение о перемирии
275. Самоубийство
276.Знатные купцы Строгоновых
277. Ермак
278. Дальнейшее завоевание Сибири
279. Смерть Ермака
280. Болезнь и смерть Иоанна
281. Иоанн, государственный просветитель и законодатель
282. Иоанн, государственный просветитель и депутат (часть 2)
283. Имущество Феодорова. Волнение народа
284. Царская свадьба Феодорово
285. Годунов правитель царства
286. Смерть Батория.
287. Опасности для Годунова.Создание патриархата в России
288. Шведская война
289. Убийство цесаревича Дмитрия
290. Пожар в Москве
291. Нашествие хана и битва под Москвой
292. Рождение и смерть княгини Феодосия
293 Закон об усилении крестьян и слуг. Московский двор
294. Гибель Федорова. Избрание Годунова королем
295. Деятельность Борисова
296. Подозрения Борисова
297.Голод
298. Феномен самозванца
299. Лжедмитрийский договор с Мнишком
300. Первое предательство. Витязь Басманов
301. Победа губернатора Борисова
302. Гибель Годунова. Измена Басманова
303. Измена москвичей. Сведение Федора с престола
304. Вступление в столицу
305. Безрассудство Лжедмитрия. Шепот расприга
306. Происшествия в Москве. Самозванец Петр
307. Въезд Марии в столицу.Новые причины недовольства
308. Восстание Москвы. Судебный допрос и казнь Лжедмитрия
309. Выборы нового царя
310. Восстания в Москве
311. Болотников
312. Появление нового Лжедмитрия
313. Самозванец усиливается. Ужас в Москве
314. Самозванец в Тушино
315. Знаменитая осада Лавры
316. Крамола в Москве
317. Осада Смоленска. Полюса путаницы
318.Королевское посольство в Тушино
319. Успехи князя Михаила
320. Гибель Скопина-Шуйского
321. Клюшинская битва
322. Василий лишен престола
323. Присяга Владислава
324. Гибель князя самозванец
325. Ссоры с поляками.
326. Восстание в Москве.
327. Междуцарствие. 1611 — 1612 гг.
328. Приметы народных чисток.
329. Второе ополчение за освобождение Москвы.
330.Очищение Москвы.
331. Избрание царя Михаила Федоровича Романова.
332. Взятие Заруцкого.
333. Столбовский мир.
334. Деулинские переговоры и перемирие.
335. Осада Смоленска Шеином.
336. Взятие Азова казаками и защита его от турок.
337. Сибирские земледельцы XVII века.
338. Экспедиции Пояркова, Дежнева и других.
339. Царь Алексей Михайлович.avi
340.Соборный кодекс 1648.avi
341. Восстание в Новгороде и Пскове.avi
342. Патриарх Nikon.avi
343. Split.avi
344. Гетьман Богдан-Зиновий Хмельницкий.
345. Освободительная война на Украине (1649 г.).
346. Битва под Берестечкой.
347. Переяславский договор.
348. Война с Польшей
349. Бремя 13 лет войны
350. Андрусовское перемирие
351. Степан Разин.
352. Начало Разинского восстания.
353. Подавление восстания Степана Разина.
354. Правление Федора Алексеевича.
355. Слабость власти и необузданные лучники.
356. Укрепление царевны Софьи.
357. Правление царевны Софьи.
358. Свержение Софии.
359. Юность Петра.
360. Азовские походы.
361. Строительство флота.
362. Пребывание царя Петра за границей.
363. Стрелецкие обыски и расстрелы.
364.Начало преобразований.
365. Посольство в Константинополе (1699).
366. Начало Северной войны.
367. Первые успехи в Северной войне.
368. Реформы царя Петра I.
369. Основание Сантитерпурха.
370. Астраханский бунт.
371. Восстание Кондратия Булавина.
372. Поход Карла в России. Лесная битва.
373. Мазепа.
374. Предательство Мазепы.
375. Полтавская битва.
376.Бегство Карла XII.
377. Реформы государственного строя.
378. Дипломатические действия царя Петра I.
379. Прутский поход.
380. Изгнание Карла XII из Турции.
381. Благоустройство Сантитерпурха.
382. Превращения Петра I в эпоху Просвещения
383. Дворянство в царствование Петра I
384. Учреждение училища Петром I
385. Состояние торговли при Петре I
386. Преобразования Петра I в промышленности
387 .Развитие Петра I русского флота
388. Театр Северной войны скачать
389. Визит Петра I во Францию
390. Реформы Петра I в армии
391. Реформы местного самоуправления
392. Цесаревич Алексей Петрович
393. Расследование и суд над цесаревичем Алексеем
394. Ништадский мир скачать
395. Петровская табель о рангах
396. Церковная реформа Петра I
397. Создание Малороссийской коллегии
398.Выход России к Каспийскому морю
399. Последние годы правления Петра Великого
400. Правление Екатерины I
401. Правление Екатерины I
402. Взлет и падение князя Меншикова
403. Справка князя Меншиков
404. Император Петр II
405. Попытка ограничения самодержавной власти
406. Правление Анны Ивановны
407. Внутренняя политика Анны Иоанновны
408. Воспитание и просвещение при Анне Иоанновне
409.Переезд в Петербург
410. Война за польскую корону
411. Взятие Перекопа
412. Поход Миниха в Крым
413. Взятие Очакова
414. Ставучанское сражение
415. Мир с Турцией
416. Смерть Анны Ивановны. Бирон — регент
417. Арест Бирона
418. Правление Анны Леопольдовны
419. Дворцовый переворот 1741 года
420. Запись на столе принцессы Елизаветы
421. Война и мир
422.София Фридрих Август, по имени Екатерина
423. Государство Малороссия
424. Перенос двора Елизаветы в Москву
425. Русская жизнь и правление Елизаветы
426. Усилия императрицы по сохранению веры
427. Воспитание Правление Елизаветы
428. Развитие ремесел и производства
429. Состояние дел в правление Елизаветы
430. Начало Семилетней войны
431. Кунерсдорфское сражение
432.Битва при Цорндорфе
433. Устройство армии времен Елизаветы
434. Взятие Берлина
435. Взятие Кольберга. Смерть Елизаветы Петровны
436. Император Петр III
437. Дворцовый переворот 1762 года
438. Начало правления Екатерины II
439. Государственные интересы (1763)
440. Заговор Мировича
441. Выборы Понятовского в Польский престол
442. Отмена гетманизма в Украине
443.Комиссия по низложению
444. Путешествие Екатерины II по Волге в 1767 г.
445. Образование в России во второй половине 18 века
446. Начало русско-турецкой войны
447. Русско-турецкая война (1768 г.) -1774). Первые победы
448. Русско-турецкий поход 1769-1770 гг.
449. Победы при Ларге и Кагуле
450. Возьмите Бендеры
451. Покорение Крыма
452. Морская экспедиция российского флота к берегам Греции
453.Чесменское морское сражение
454. Экспедиция русских войск в Закавказье (1769-1771)
455. Эпидемия чумы 1771 г.
456. Первый раздел Польши
457. Эпоха академических экспедиций
461. Внутреннее состояние России 1774
462. Казачьи волнения на Яике.
463. Появление Пугачева (начало восстания)
464. Пугачев под Оренбургом
465. Разрастание восстания
466. Снятие осады Оренбурга
467.Освобождение Уфы от мятежников
468. Поражение Пугачева Яицким
469. Пугачевцы на Урале
470. Сожжение Казани
471. Поражение под Царицыном
472. Поражение Пугачева
473. Основание Черного моря Флот
474. Путешествие Екатерины II в Крым
475. Архитектура и живопись в период правления Екатерины Великой
476. Начало русско-турецкой войны (1787 — 1791 гг.)
477. Осада Очакова
478 .Начало русско-шведской войны 1788 — 1790 гг.
479. Русско-шведская война
480. Фокшанское сражение
481. Рымникское сражение
482. Русско-турецкая война. Поход 1789 — 1790 гг.
483. Успехи русского флота в войне со Швецией
484. Мир оборотней
485. Морские победы. Адмирал Ушаков
486. Штурм Измаила
487. Второй раздел Польши
488. Восстание в Польше
489. Начало восстания в Польше
490.Восстание под предводительством Тадеуша Костюшко
491. Третий раздел Польши
492. Первые русские поселения на Аляске
493. Внутреннее состояние России в период правления Екатерины II
494. Плоды Просвещения
495. Создание собраний Эрмитажа
496. Русское общество конца XVIII века
497. Государственные деятели времен Екатерины II
498. Русские генералы второй половины XVIII века
499. Итоги внешней политики Екатерины II
500.Великие историки по истории России
Введение
«Историю государства Российского», несомненно, можно назвать фундаментальным исследованием известного писателя и историка Н.М. Карамзина.
Любовь к Родине, следование исторической правде, стремление осмыслить событие изнутри — вот принципы, которыми, по его словам, руководствовался автор в своем творчестве.
Издание «Истории» стало значительным событием в общественной и культурной жизни, отмеченным многими современниками, а затем и мемуаристами, публицистами, учеными.
Благодаря «Истории государства Российского» читателям стали известны «Слово Игоря Игорева», «Учение Мономаха» и многие другие литературные произведения Древней Руси. Несмотря на это, еще при жизни писателя появились критические произведения о его «Истории …». Историческая концепция Карамзина, сторонника норманнской теории происхождения Российского государства, стала официальной и поддерживалась государственной властью. Позднее «История …» получила положительную оценку А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, славянофилы, отрицательно — декабристы, В. Белинский, Н. Чернышевский.
Созданное в XIX веке, это произведение до сих пор представляет интерес как для специалистов, так и для широкого круга читателей.
Произведение стало популярным среди читателей и почитателей Карамзина как писателя благодаря своей литературной форме и простому, но в то же время увлекательному повествованию.
Анализ первого тома «Истории государства Российского»
В 1804 году Карамзин начал работу над «Историей государства Российского», составление которой стало его основным занятием до конца жизни.В 1816 г. были опубликованы первые 8 томов (второе издание вышло в 1818-1819 гг.), В 1821 г. было напечатано 9 томов, в 1824 г. — 10 и 11. Двенадцатый том «Истории …» так и не был добавлен (после смерть Карамзина была опубликована Д.Н. Блудовым).
Время написания первого тома «Истории» относится к 1804–1805 годам.
«История» Карамзина — это, прежде всего, эпическое произведение, повествующее о жизни страны, прошедшей трудный и славный путь.Несомненным героем этого произведения является русский национальный характер, взятый в развитии, становлении, во всей его бесконечной самобытности, сочетающий в себе черты, кажущиеся на первый взгляд несовместимыми. Противостояние деталей стало возможным в повествовании, потому что на нас смотрят сотни глаз. Те, кто стали воздухом, светом, землей, но жили, сражались, страдали, умирали, побеждали, оставив нам драгоценный опыт своего существа. Воины, пахари, строители, князья, смерды, монахи, священники, герои, полководцы, дипломаты, писцы, писцы, святые, грешники, юродивые, прохожие Калики, бегуны, натурщики, торговые гости, моряки, исследователи — нет номеров для их.Карамзин уделил каждому свое внимание, проявил глубокую проницательность, когда выводы современных историков и данные, полученные из ранее недоступных источников, полностью подтверждают выводы, сделанные писателем.
По мнению исследователей, «задохнувшись до предела, найденного в летописях, Карамзин первым дал жизнь многим сюжетам, изображениям, афоризмам, и они вошли в эстетическую жизнь, став нашим постоянным культурным наследием».
Разберем подробно первый том этого прекрасного произведения, в котором рассказывается о древнем быте славян (позже его границы раздвинулись до Владимира включительно).
Как и все предыдущие российские историки, Карамзин посвятил первую главу своей «Истории» рассказу о судьбах народов, населявших территорию нынешнего Российского государства до основания государства Российского. В главе «О народах, издревле живших на Руси — О славянах вообще» описан древний период русской истории. Согласно греческим и римским писателям, он говорит, что большая часть Европы и Азии, ныне называемая Россией, в ее умеренный климат изначально был заселен, но диким, в глубине невежества, затопленным народами, которые не отмечали свое существование никакими собственными историческими памятниками.
Упоминая скифов, готов, венедов и гуннов, Карамзин приводит хронику расселения восточных славян и делает вывод об их происхождении: … Если славяне и венеды составляли один народ, то наши предки были известны и грекам, и римлянам. , живущие к югу от Балтийского моря. Связывая начальный период русской истории с переселением восточных славян и отвергая претензии Шлецера на варварство восточнославянских племен, Карамзин признает нормандскую теорию и считает, что Рюрик основал русскую монархию.
Рассказав о расселении славян по всей Европе, от Балтийского моря до Адриатического моря, от Эльбы до морей и Азии, Карамзин переходит к расселению славянских племен в современной России. Здесь историк уже не мог обойти вечно спорный вопрос о волохах, выдавивших славян с Дуная. Ближайшим заслуживающим внимания исследователем, занимавшимся этим вопросом, был Тунман.
Надо сказать, что вопрос о Волохах был решен Карамзиным проще и, так сказать, более основательно, чем более поздние ученые, считавшие Волохов кельтами или римлянами; Карамзин основан на свидетельствах двух летописцев, русского и венгерского.Русский летописец говорит, что пришедшие в Придунай венгры изгнали волохов, ранее владевших здесь славянскими землями; венгерский летописец подтверждает русское, говоря, что венгры нашли Волохова на Дунае.
Далее, признавая осторожные замечания митрополита Платона относительно сказки о путешествии апостола Андрея, Карамзин не только цитирует эту легенду в подтверждение пребывания славян на севере в I веке, но даже опровергает их Тунман и Гаттерер. .Затем Карамзин предлагает несколько гаданий на то, что, возможно, андрофаги, меланхлеины, нейроны Геродотова, геты принадлежали славянским племенам.
Оставить без ответа вопрос: «Откуда и когда славяне пришли на Русь?» Рассказывает, как они жили в нем задолго до образования нашего государства. Следует отметить, что предположения более поздних ученых смешаны с легендами, записанными в летописях; на вопрос: «Откуда славяне пришли на Русь?» — соответствует легенде, записанной в летописях; на вопрос: «Когда они приехали?» — отвечает на догадку более поздних исследователей.Конечно, невозможно сопоставить легенды о переселении славян с Дуная под натиском волохов с мнениями более поздних ученых о том, что эти волохи были кельтами или римлянами троянцев, или что невры , Меланхлы и андрофаги были славянами.
Отрицая подчинение финских и латышских племен славянам в додурикские времена, Карамзин указывает причину, по которой славяне в то время не могли быть завоевателями; это потому, что они жили особенно на коленях, но эту форму жизни, это любопытное выражение — на коленях — невозможно объяснить.Зародившаяся жизнь и междоусобицы не только помешали русским славянам быть завоевателями, но и предали их в жертву внешним врагам — аварам, баракам и, наконец, варягам. Здесь автор останавливается на вопросе: «Кого Нестор называет викингами?» Решая этот вопрос, Карамзину пришлось выбирать между разными мнениями, появившимися еще в XVIII веке; он выбрал мнение о скандинавском происхождении, в пользу которого были явные свидетельства источников и авторитет более поздних авторов.история Государство Русский Карамзин
В четвертой главе Карамзин начинает рассказ о зарождении государства Российского. Он не первый долго думал об этом событии, пытаясь его объяснить: Миллер, Щербатов, Болтин, Шлозер уже высказали свое мнение о мотивах призвания князей и его цели. Но что здесь удивительно, так это то, что все эти писатели, позволяя себе по-разному интерпретировать летописные новости, совсем не хотели принимать эту новость, не хотели признавать мотивы и цели, которые ставил летописец, и выдвигали со своими, при этом что-то нужно было сделать одно: либо отвергнуть полное знание летописца, либо, приняв его, принять полностью, со всеми изложенными в нем мотивами и целями, и объяснить эти мотивы и цели , поскольку они представлены летописцу в соответствии с обстоятельствами времени, а не для того, чтобы придумывать свои собственные мотивы и цели.
Согласно Карамзину, викинги, будучи более образованными, чем славяне и финны, правили последними без угнетения и насилия; Славянские бояре вооружили народ против варягов, изгнали их, но не умели восстановить древние законы и ввергнули отечество в пучину злобных междоусобиц. Затем они вспомнили о прибыльном и позднем правлении норманнов и призвали князей. Понятно, что это мнение гораздо ближе к делу, гораздо более удовлетворительно, чем мнение предыдущих авторов.
Еще любопытно, что Карамзин обратил внимание на отношение к религии двух народов, чего не делали предыдущие писатели; Правда, Татищев обратил на это внимание, но он сделал киевских кумиров времен Владимира Владимирова.
Пятая глава посвящена правлению Олега-правителя. Это правление, о котором в летописях вошло множество преданий, дает Карамзину возможность впервые выразить свое мнение, свою собственную меру оценки людей и событий.Олег, пылающий героической популярностью, отправляется на юг с целью завоевания; в Киеве он хитростью убивает Аскольда и Дира.
Из русских писателей, предшествовавших Карамзину, каждый предлагал свое объяснение причин, по которым Олег предпринял поход на юг, на Киев.
Карамзин говорит, что Олег начал кампанию, «пылающую популярностью героев».
Шестая глава — царствование Игоря — не имеет примечательных черт; между этой главой первого тома «Истории Российского государства» и третьей главой первого тома «Истории русского» мало разницы (кроме, конечно, слога).
Мы видели рецензию Карамзина на Олега, поэтому вправе ожидать того же и от Игоря: «Игорь в войне с греками не имел успехов Олега, у него вроде не было и его великих качеств: он сохранил целостность Русской Власти, устроенная Олегом; он сохранял честь и ее преимущества в договорах с Империей, был язычником, но позволял новообращенным торжественно прославлять христианского Бога и вместе с Олегом оставил своим наследникам пример благоразумия терпимость достойна самых просвещенных времен.»
В начале седьмой главы описывается деятельность княгини Ольги.
По словам Карамзина, Ольга, одаренная необычным умом, могла убедиться в святости христианского учения, с которым она могла познакомиться в Киеве, и хотела креститься, тем более что она уже достигла тех лет, когда смертный ощущает суету земного величия. О причинах, заставивших ее ехать в Константинополь для крещения, Карамзин умалчивает.
По поводу войны Святослава с греками. Щербатов, ставя известие русского летописца рядом с византийскими новостями, склоняется в пользу последнего.Шлозер разделяет мнение Щербатова, отчаявшись от новостей из анналов войны Святослава с греками, не желает соглашаться с тем, что эти новости принадлежат Нестору, и находит единственное утешение в надежде, что со временем они найдут списки в в котором дело рассказывается иначе, чем в дошедших до нас списках.
Карамзин следует за Щербатовым и Шлётцером, но не выражает себя решительно и тем ближе к первому, чем ко второму.
В восьмой главе, в которой рассказывается о раздоре сынов Святослава, нет примечательных черт.
В девятой главе описаны события царствования Владимирова.Это правление, относительно более богатое разнообразными событиями, чем все предыдущие правления, впервые дает порядок, которому Карамзин, как и предыдущие писатели, будет следовать в распределении событий. Это хронологический, хронологический порядок; события следуют друг за другом, как в анналах, по годам, а не совокупляются в соответствии с их однородностью, в соответствии с внутренней связью между ними. Но непоследовательность летописи должна была давить на такого художника, каким был Карамзин: он старается сделать ее невидимой в своей «Истории» и для этого использует умелые внешние переходы между событиями, следующими друг за другом в летописи только в порядке лет.
Главное событие правления Владимирова — великая религиозная перемена: принятие христианства. Явления, связанные с религиозной деятельностью Владимира сначала как язычника, затем как христианина, как равноапостольского князя, эти явления естественно выделяются среди остальных, вынуждают историка объединить их с объяснением причины перехода от один к другому, и между ними обнаруживается внутренняя связь.
Карамзин организует события в хронологическом, хронологическом порядке.Сначала говорится об лукавстве Владимира по отношению к викингам, ревности к язычеству, затем о разнородных войнах, а вот история о принятии христианства. Между новостями о войне с Ятвягом и Радимичами вставлено известие об убийстве двух христианских варягов, и говорят, что Владимир приказал бросить слепок, а в летописях участие князя не упоминается. В целом рассказ об этом событии любопытен, потому что он показывает взгляд Карамзина на то, как рассказ историка должен соотноситься с рассказом летописца.
Между известиями о печенегских войнах идет рассказ о праздниках Владимира и его благотворительности народу, за которым следует весть о вире. Эта новость разделена на две части, при этом слова, относящиеся ко второй части, прикреплены к первой.
Десятая и последняя глава первого тома содержит известия о состоянии Древней Руси от Рюрика до смерти святого Владимира.
Карамзин счел необходимым остановиться на смерти святого Владимира, проследить состояние новорожденного русского общества в период язычества и при первом князе христианства.Этот обзор очень любопытен, потому что в нем, хотя и кратко, указаны все наиболее важные социальные отношения. Вначале представлены просторы российского государственного региона в самом первом веке его существования, хотя причины быстрого распространения этого государственного региона и последствия его обширности для будущего не упоминаются. Значение князя указано в словах называющих его племен: «Мы хотим князя, чтобы он владел нами и правил нами по закону.«Мы уже говорили, чем Карамзин отличается от этой точки зрения от всех своих предшественников, которые представляли первых князей в качестве пограничников. Указывается отношение дружины к князьям … На наш взгляд, во всей главе слишком много значения. дается норманнскому элементу, который полностью отделен от туземного. Что касается законодательства, Карамзин считает, что варяги принесли в Россию общие гражданские законы, которые стали преобладать, вытеснив прежние славянские обычаи. «Варяги, законодатели наших предков», — говорит Карамзин, — «были их наставниками в военном искусстве… (славяне) заимствовали искусство мореплавания у варягов ». Таким образом, мы видим, что варяжская система сформировалась впервые в рассматриваемой главе; начальный период русской истории уже здесь варяжский, хотя и был еще не назван так.
Карамзин также упоминает влияние духовенства; нет сомнений, что вначале он решал не только церковные, но и многие гражданские вопросы, но отклоняет устав Владимирова на том основании, что он содержит имя Патриарха Фотия.Ниже кратко говорится о древних чинах, более подробно, более удовлетворительно — о торговле, деньгах, причем вместе с объяснением происхождения кожаных денег и подтверждением существования серебряных монет. В статье об успехах разума говорится о переводе Священного Писания, о происхождении языка книги и народа; затем следует обсуждение ремесел и искусств.
Можно с полной уверенностью сказать, что это произведение является глубоким исследованием нашей истории, истории с древних времен.
Эта глава прекрасна, как искусный перечень традиций, живое повествование о событиях, хотя следует отметить, что эти события взяты полностью отдельно, без указания их связи с последующими событиями. Зная утомительные исследования той же темы предыдущими писателями (Татищев, Щербатов), нельзя не удивляться тому искусству, с которым Карамзин сделал первую главу своей Истории удобной для чтения с легкостью повествования. выбор деталей; нельзя не удивляться здравому смыслу, с помощью которого он обходил неубедительные слухи о происхождении народов и народных имен.
Карамзин с самого своего появления имел немедленный и всеобщий успех. В продаже она побила рекорды. Подавляющее большинство читателей восприняли это как каноническую картину русского прошлого. Даже либеральное меньшинство, которому не нравился его главный тезис об эффективности самодержавия, было очаровано литературным шармом изложения и новизной фактов. С тех пор критические взгляды изменились, и сегодня никто не переживет энтузиазма публики, прочитавшей это в 1818 году.Исторический взгляд на Карамзина узок и искажен спецификой его мировоззрения для XVIII века. Он изучал исключительно (или почти исключительно) политическую деятельность российских государей. Русский народ практически игнорируется, что подчеркивается в самом названии — История правительства России . Суждения, которые он делает о правящих людях (потому что люди ниже ранга не слишком привлекают его внимание), часто строятся в моралистическом, сентиментальном духе.Его фундаментальная идея об искупительных достоинствах самодержавия искажает понимание некоторых фактов.
Карамзин Николай Михайлович. Портрет Тропинина
Но у этих недостатков есть и хорошая сторона. Заставив читателя воспринимать русскую историю в целом, Карамзин помог ему понять ее единство. Рассказывая о поведении государей с точки зрения моралиста, он получил возможность осудить их за эгоистичную или деспотическую политику.Сосредоточившись на действиях князей, он придал своему творчеству драматизм: больше всего поражали воображение читателя рассказы об отдельных монархах, несомненно, основанные на достоверных фактах, но представленные и объединенные с искусством настоящего драматурга. Самая известная из них — повесть Бориса Годунова, ставшая великим трагическим мифом русской поэзии и источником пушкинской трагедии и народной драмы Мусоргского.
Карамзин Николай Михайлович. Видеолекция
Стиль Рассказы риторические и красноречивые.Это компромисс с литературными консерваторами, которые за то, что он написал Повесть , простят Карамзину все предыдущие грехи. Но в основном она по-прежнему представляет развитие французов, в духе XVIII века, в стиле юного Карамзина. Это абстрактно и сентиментально. Он избегает или, скорее, упускает какой-либо местный и исторический колорит. Выбор слов рассчитан на универсализацию и гуманизацию, а не на индивидуализацию древней Руси, а монотонно округленные ритмические каденции создают ощущение преемственности, но не сложности истории.Современники любили этот стиль. Некоторым из немногих критиков не нравились его помпезность и сентиментальность, но в целом вся эпоха была им очарована и признала его величайшим достижением русской прозы.
Русская литература и язык | Encyclopedia.com
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА И ЯЗЫК. Категория «древнерусская литература», какой бы устойчивой она ни была, представляет собой не более чем омнибусную ретроспективу почти всей русской прозы, написанной на славянском или русском языке до восемнадцатого века.Он отмечает мифическую границу между древностью и современностью в русской культуре и включает героические сказки и былины, сборники житий святых ( чети миней, прологи, и др.), Летописи (летописи), общехристианских историй ( хронографии), и многочисленных отдельных кодексов (сборники) , составленных из широкого спектра материалов, обычно анонимными монашескими книжниками.
С конца двадцатого века ученые все чаще заменяли эту ограничивающую типологию недифференцированной древнерусской культуры более тонкими и фрагментированными конструкциями, которые постулируют внутренние противоречия, региональные вариации и эпистемологические сдвиги за столетия между падением Киева и Петром Великим. утверждение русской современности.Такие противоречия и различия были особенно заметны в конце шестнадцатого и семнадцатого веков, во многом благодаря культурному притоку из Польши и Украины. Еще одним важным стимулом стал раскол внутри русского православия в 1650-х годах, в результате которого возникло движение, известное как старообрядцы или старообрядцы. Вскоре появилось назидательное витэ для многих ранних мучеников движения, в том числе для Боиарни Феодосии Морозовой, Ивана Неронова и Юлианы Лазаревской. Самым ярким из них был автобиографический рассказ вождя старообрядцев протоиерея Аввакума Петровича.Сказанный землистой и яркой прозой, Житие протоиерея Аввакума (1672–1673) положило начало распространенной в России форме автобиографического письма, написанного известным автором и предназначенного для широкой грамотной аудитории, читающей за пределами мира. церковная служба. Все эти жизни были широко известны, по крайней мере, среди религиозных инакомыслящих, и их неизменные образы гражданского бессилия и страданий за веру позже стали обычным явлением в мемуарах и автобиографиях восемнадцатого века.
В то же время в России развивалась новая «высокая» литература, выходящая за рамки узко религиозной, включая литературные проповеди, религиозную поэзию, драму и постоянно растущий свод сказок и басен, переводимых в значительной степени с польского. Большинство ученых связывают эти нововведения с двором царя Алексея I Михайловича (правил 1645–1676 гг.) И, особенно, его дочери Софии, которая де-факто была регентом в период с 1682 по 1689 гг. смешанные библейские сказки (например, об Артаксерксе) с греческими баснями и драмами, основанными на жизнях святых (например, Св.Екатерина).
Еще одним важным новым жанром литературного выражения была проповедь, что было редкостью в русской культуре до середины XVII века. Центральной фигурой в этой тенденции был монах Симеон Полоцкий, который переехал из Беларуси в Москву в 1660 году. В течение последних нескольких десятилетий XVII и на протяжении XVIII века несколько других религиозных иерархов, почти все из которых были украинцами, связанными с Кремлем или важные монастыри Подмосковья, активно проповедовали.Несмотря на строгие ограничения по форме, теме и структуре, проповеди давали этим священнослужителям возможность создавать новые тексты, многие из которых впоследствии были опубликованы в сборниках, и быть признанными их авторами.
ГРАЖДАНСКАЯ ОРТОГРАФИЯ, ПЕЧАТЬ И НОВЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК
Новая гражданская орфография Петра Великого 1707 года и его агрессивное распространение печати положили начало новым исследованиям в направлении явно гражданского русского (в отличие от славянского) литературного языка.Большинство ученых теперь полагают, что этот дискурс возник не в лингвистическом вакууме, но что события конца семнадцатого века, а также эволюция того, что иногда называют «канцелярией (приказный) письма», задали контекст для реформ. . В течение 1730-х годов Василий Тредиаковский, Антиох Кантемир и Михаил Ломоносов яростно спорили о форме этого литературного языка. Речь шла об использовании загадочных конструкций и «чистых» славянизмов по сравнению с построением чего-то большего, что соответствовало современной европейской литературе.Все трое руководителей, но особенно Тредиаковский и Ломоносов, выбрали в качестве своей лингвистической лаборатории литературный перевод, часто создавая тексты неестественные и своеобразные, но, тем не менее, литературные. Ярким примером является интерпретация Тредиаковским книги Поля Таллемана «Путешествие по острову любви» Лицида.
Наряду с новой орфографией и зарождающимся литературным языком институционализация литературы выиграла от распространения мирской публикации, в первую очередь в образовательных учреждениях.Созданная смесью иностранных ученых, профессиональных переводчиков и горстки блестящих бывших семинаристов и курсантов (включая Тредиаковского, Ломоносова и Сумарокова), Академия наук во второй четверти восемнадцатого века выступила повивальной бабкой при рождении светская печатная культура, выпускающая небольшие тиражи стихов, сказок и переводных оперных либретто. Чрезвычайно скромный по объему по сравнению с остальной Европой, это произведение, тем не менее, имело важное значение для создания того, что мы теперь называем русской литературой, как творческой, публичной, доступной, светской беседы для частного чтения и удовольствия.
В середине века появилось несколько новых издательств, в первую очередь при Московском университете и кадетских академиях; вместе эти типографии обеспечили институциональную среду для молодых — в основном знатных — литераторов, чтобы они могли заниматься литературой и развивать общественный голос. Практически все светила елизаветинской и екатерининской эпох, в том числе Михаил Херасков (1733–1807), Денис Фонвизин (1745–1792), Ипполит Богданович (1744–1803), Гаврила Державин (1743–1816), Александр Радищев (1749–1802) , и несколько других — участвовали в этом коллективном стремлении литературного и институционального творчества.В большинстве случаев эти писатели мало или совсем ничего не получали от своих оригинальных произведений (немного больше от переводов), и подавляющее большинство сохраняло комиссионные на государственной службе. Державин, например, служил в элитном гвардейском полку и в конце концов стал штатным гражданским администратором, поднявшись до очень высокой должности губернатора. Однако некоторые из них, в том числе Николай Новиков (1744–1818) и Николай Карамзин (1766–1826), стали чем-то вроде профессиональных интеллектуалов в том смысле, что они посвящали все свое время интеллектуальным занятиям, иногда, как в случае с Новиковым, уходили в отставку.В течение последней четверти восемнадцатого века жизнь литературы и литературного производства развивалась очень быстро благодаря росту среднего образования, как светского, так и религиозного, что привело к экспоненциальному росту числа писателей и читателей, а также к более легкому образованию. доступ к печати, особенно после 1783 года, когда декрет о частных печатных изданиях значительно упростил издательскую деятельность.
ЖАНРЫ
Помимо обилия литературных переводов, поэзия стала одним из важнейших произведений русского письма того периода.Особенно значительны лирическая и религиозная поэзия Тредиаковского, эпическая поэзия Хераскова («Русский Гомер», автор пространной «России ») и, прежде всего, рефлексивные и весьма личные стихи Державина. Как и во всей Европе, литература о путешествиях, рассказывающая о путешествиях, как реальных, так и воображаемых, оказалась особенно эффективным средством сочетания развлечений с комментариями о культуре. Карамзин Письма русского путешественника, 1789–1790 (1797), хотя часто и вымышленный, тем не менее предлагал забавные проблески нравов, которые Карамзин наблюдал во время своего большого европейского турне 1789–1790 годов, и поместил Россию в европейском контексте и сориентировал ее. читательское чувство национальной идентичности и вежливости.Жанр также подвергался суровым социальным комментариям, наиболее известный из которых — роман Радищева « Путешествие из Санкт-Петербурга в Москву». Пользуясь слабой цензурой, Радищев опубликовал в 1790 году эту жестокую критику крепостного права и несвободы в России, к большому сожалению. возмущение императрицы Екатерины II, которая приказала конфисковать все копии, а автора заключить в тюрьму. Каким бы драматичным ни был этот эпизод, болезненный голос Радищева в его политической и социальной оппозиции оставался исключением для XVIII века, поскольку немногие из его современников выражали — или явно придерживались — взглядов, противоречащих политическому статус-кво.
Начиная с середины 1750-х и особенно с конца 1760-х годов, литературная и философская журналистика стала средством выбора среди начинающих литераторов. Некоторые из этих предприятий длились дольше нескольких месяцев, и большинство из них могло насчитывать свои читатели сотнями, а не тысячами. Но эти журналы выходили часто и регулярно, и по мере свертывания их заменяли другие. Эссеисты и переводчики, часто еще не названные по имени, могли объединить свои ресурсы и энергию и использовать периодические публикации для построения зачатков заинтересованного текстового сообщества, играя с другими журналами, чтобы создать четкое поле для дискурса.Яркий пример — так называемые сатирические журналы 1769–1774 годов. В течение этого периода журналы, связанные с Новиковым (Художник, Дрон, Татлер), парировали с другими, связанными с императрицей (Биты этого и того), , которая сама была заядлым автором и эссеистом. Как и везде, редакторы использовали кампании по публичной подписке, чтобы создать базу читателей и привлечь внимание публики к своим предприятиям. Некоторые из этих кампаний, такие как обращение Новикова к его пиетистскому журналу Morning Light (1777–1780), были весьма успешными, собрав сотни подписчиков (которые тем самым субсидировали новые благотворительные школы Новикова) из городов по всей империи и из социальных групп. такие как духовенство и торговцы, далеко за пределами вездесущей космополитической аудитории.Однако большинство журналов привлекало от нескольких десятков до сотни подписчиков, почти 90 процентов из которых были выходцами из потомственной знати.
СПОСОБЫ ОБЩЕСТВЕННОСТИ
Интимный и преимущественно мужской мир, который породил российских мирян, легко привел к быстрому росту небольших обществ, переводческих групп, студенческих семинаров, частных библиотек, читальных кружков и, в конечном итоге, салонов, в которых часто бывали женщины. посещаемость. Однако наиболее популярными местами для общения были масонские ложи, которые в России были типично мужскими по мировоззрению и членству.В екатеринианский период до трех тысяч русских подданных принадлежали к десяткам лож, большинство из которых сочетали в себе смутно неостоевское чувство общественного улучшения с веселым братством. Некоторые ученые рассматривали ложи как начало российской публичной сферы, в то время как другие подчеркивали их секретность, исключительность и чувство иерархии. Но нет сомнений в том, что ложи стали центрами общения, которые способствовали слиянию литературной деятельности и все более ритуализированной вежливости, которая достигла своего апофеоза в эпоху Александра Пушкина в 1830-х годах.Хотя они, как правило, не были оппозиционерами, их сочетание братства, секретности и приверженности моральному совершенствованию вызывало периодические подозрения со стороны чиновников, что приводило к периодическим порицаниям и закрытию в последние пятнадцать лет восемнадцатого века и снова в начале 1820-х годов.
См. Также Алексей I (Россия) ; Аввакум Петрович ; Екатерина II (Россия) ; Просвещение ; Журналы литературные ; Новиков Николай Иванович ; старообрядцы ; Православие, русское ; Петр I (Россия) ; Типография и издательское дело ; София Алексеевна .
БИБЛИОГРАФИЯ
Первоисточники
Аввакум Петрович, Протопоп. Житие самого протоиерея Аввакума. Перевод Джейн Харрисон и Хоуп Миррлис. London, 1924.
Segel, Harold B., ed. и пер. Литература России восемнадцатого века: антология русских литературных материалов эпохи классицизма и Просвещения от царствования Петра Великого (1689–1725) до царствования Александра I, 1801–1825. 2 тт. New York, 1967.
Вторичные источники
Levitt, Marcus C., ed. Ранние современные русские писатели, конец семнадцатого и восемнадцатого веков. Vol. 150 из Литературно-биографический словарь. Detroit, 1995.
Newlin, Thomas. Голос в саду: Андрей Болотов и заботы русского пастыря, 1738–1833. Evanston, Ill., 2001.
Raeff, Marc. Истоки русской интеллигенции: дворянство восемнадцатого века. Нью-Йорк, 1966.
Рейфман, Ирина. Василий Тредиаковский: дурак новой русской литературы. Stanford, 1990.
Rogger, Hans. Национальное сознание в России XVIII века. Кембридж, Массачусетс, 1960.
Schönle, Andreas. Подлинность и вымысел в русском литературном путешествии, 1790–1840. Кембридж, Массачусетс, 2000.
Гэри Маркер
ЛОМОНОСОВ, Юрий Владимирович (LOMONOSSOFF, GV) (1876-1952) — Библиотека
Заявление на доступ к материалам с ограниченным доступом
Запрошенный вами материал подпадает под действие Общего регламента по защите данных (GDPR) и Закона о защите данных (DPA) 2018.Вы должны подать заявку на доступ к материалам с ограниченным доступом, указанным ниже, прежде чем мы сможем обработать ваш запрос.
Ваша заявка на доступ к материалам с ограниченным доступом будет рассмотрена, и мы свяжемся с вами, чтобы сообщить о своем решении. Мы рассмотрим ваш запрос в соответствии с Руководством по архивированию личных данных Национального архива. Это может занять некоторое время, в зависимости от размера и характера материала. Не рассчитывайте, что в день запроса вы получите доступ к материалам с ограниченным доступом.
Некоторые материалы будут недоступны вообще. Другие материалы будут доступны частично или с некоторыми ограничениями. Доступ к особо чувствительным материалам может потребоваться обсудить с руководителем отдела специальных коллекций и будет зависеть от цели использования.
Как исследователь, вы несете ответственность за любые личные данные о живых людях, которые вы забираете из Специальных коллекций (включая любые заметки, цифровые изображения и / или фотокопии).
?
Это означает, что у вас есть определенные обязанности:
1. Вы не должны причинять существенный ущерб или причинять неудобства субъектам данных.
2. Вы не должны использовать данные для поддержки мер или решений, касающихся отдельных лиц.
3. Вы должны анонимизировать личность при ведении заметок, в результатах исследований и статистических данных. Если это невозможно, вы должны получить согласие идентифицируемых лиц до публикации вашего исследования.
4. Вы должны надежно хранить любые личные данные, извлеченные из архива, и безопасно избавляться от них, когда они вам больше не нужны.
5. Вы должны соблюдать конфиденциальность любых документов и информации, не связанных с вашим исследованием, но которые вы видели в ходе его.
GDPR требует, чтобы субъекты данных уведомлялись, если их персональные данные обрабатываются. Исследователи, обрабатывающие персональные данные для исторических, научных или статистических исследований, освобождаются от этого требования только в том случае, если результаты исследования / любые полученные статистические данные не доступны в форме, идентифицирующей субъектов данных.
Я прошу разрешения ознакомиться с указанными выше записями и согласен использовать любые содержащиеся в них личные данные в соответствии с Общими правилами защиты данных (GDPR) и Законом о защите данных (DPA) 2018.
Мои исследования не будут использоваться для поддержки мер или решений в отношении конкретных лиц и не причинят или не могут причинить существенный ущерб или существенные страдания любому лицу, являющемуся объектом этих данных, пока он жив или может быть живым (при продолжительности жизни 100 лет).