Высказывания о философии и философии: Цитаты и афоризмы о философии и философах

Содержание

Высказывания мудрецов о философии. Цитаты философов

В данную умну подборку вошли философские высказывания на различные аспекты человеческой жизни:

Я серьезно убежден, что миром управляют совсем сумасшедшие. Несумасшедшие или воздерживаются, или не могут участвовать. Толстой Л. Н.
Благородный муж думает о должном. Низкий человек думает о том, что выгодно. Конфуций
Я еще не встречал кота, которого заботило бы, что о нем говорят мыши. Юзеф Булатович

Будь благосклонен к смелым начинаниям. Вергилий
Что легко? — Давать советы другим. Фалес Милетский
В числе глупцов есть некая секта, называемая лицемерами, которые беспрерывно учатся обманывать себя и других, но больше других, чем себя, а в действительности обманывают больше самих себя, чем других. Леонардо да Винчи
Человеку, который всё называет своими именами, лучше на улице не показываться — его изобьют как врага общества. Джордж Савил Галифакс
Веселое выражение лица постепенно отражается и на внутреннем мире. Иммануил Кант
Чего не следует делать, не делай даже в мыслях. Эпиктет
Война будет длиться до тех пор, пока люди будут иметь глупость удивляться и помогать тем, которые убивают их тысячами. Пьер Буаст
Умный человек видит перед собой неизмеримую область возможного, глупец же считает возможным только то, что есть. Дени Дидро
Всемирная история есть сумма всего того, чего можно было бы избежать. Бертран Рассел
Убеждение — это совесть разума. Никола Шамфор
Выдать чужой секрет — предательство, выдать свой — глупость. Вольтер
Тот, кто постоянно сдерживает себя, несчастен всегда из страха быть несчастным иногда. Клод Гельвеций

Глупый верит всякому слову, благоразумный же внимателен к путям своим. Мишлей
Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит. Цицерон
Грустно быть козлом отпущения среди ослов. Пшекруй
Счастлив, кто смело берет под защиту то, что любит. Овидий
Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут. Аристипп
Следует остерегаться злоупотреблять милосердием. Макиавелли
Доверие, оказанное вероломному, дает ему возможность вредить. Сенека
Самые жаркие угли в аду оставлены для тех, кто во времена величайших нравственных переломов сохранял нейтралитет. Данте

Если 50 миллионов людей говорят глупость, это по-прежнему глупость. Анатоль Франс
Речь истины проста. Платон
Если не высказаны противоположные мнения, то не из чего выбирать лучшее. Геродот
Противоположное излечивается противоположным. Гиппократ
Если ты покупаешь то, что тебе не нужно, то скоро будешь продавать то, что тебе необходимо. Бенджамин Франклин
Правительство, действующее без согласия тех, кем оно правит, — исчерпывающая формула рабства. Джонатан Свифт
Есть оружие пострашней клеветы; это оружие — истина. Талейран
Порядочному человеку не подобает гнаться за всеобщим уважением: пусть оно придет к нему само помимо его воли. Никола Шамфор

Женщины своих лет не считают. За них это делают подруги. Юзеф БулатОвич
Познавший самого себя — собственный палач. Фридрих Ницше
И не говорите мне, пожалуйста, о терпимости, для неё, кажется, отведены специальные дома. Марк Алданов
Память — это медная доска, покрытая буквами, которые время незаметно сглаживает, если порой не возобновлять их резцом. Джон Локк
Истинный консерватизм есть борьба вечности с временем, сопротивление нетленности гниению. Николай Бердяев

От ленивых рук обрушится остов дома, и кто опускает руки — у того протекает крыша. Коhелет/Екклесиаст
Клевета — это месть трусов. Сэмюэл Джонсон
Она уступила так быстро, что он не успел отступить. Юзеф БулатОвич
Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. Сенека
Одолжения не сближают людей. Тот, кто одолжение делает, не удостаивается благодарности; тот же, кому оно делается, не считает это одолжением. Эдмунд Бёрк
Кто ненавидит мир? Те, кто растерзали истину. Августин Блаженный
Образование создает разницу между людьми. Джон Локк

Кто слишком усердно убеждает, тот никого не убедит. Никола Шамфор
Никакое притворство не может продолжаться долго. Цицерон
Лучше оправдать десять виновных, чем обвинить одного невинного. Екатерина II
Несправедливость, допущенная в отношении одного человека, является угрозой всем. Шарль Луи Монтескьё
Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов. Шарль Луи Монтескьё
Нельзя помочь тому, кто не желает слушать советы. Бенджамин Франклин
Люди недалекие обычно осуждают всё, что выходит за пределы их понимания. Франсуа де Ларошфуко
Недостаточно овладеть премудростью, нужно также уметь пользоваться ею. Цицерон

Меня не поймут там и плохо встретят здесь. А. Дюма
Не следуй за большинством на зло и не решай тяжбы, отступая по большинству от правды. Шмот/Исход
Многим философы так же тягостны, как ночные гуляки, нарушающие сон мирных жителей. Артур Шопенгауэр
Настоящая победа только та, когда сами враги признают себя побежденными. Клавдиан
Мужество подвергается испытанию, когда мы в меньшинстве; терпимость — когда мы в большинстве. Ралф Сокман
Мы должны стремиться не к тому, чтобы каждый нас понял, а к тому, чтобы нас нельзя было не понять. Вергилий
Мы гораздо чаще хвалим то, что расхвалено другими, нежели то, что похвально само по себе. Жан де Лабрюйер

Муха, которая не желает быть прихлопнутой, безопасней всего чувствует себя на самой хлопушке. Георг Кристоф Лихтенберг
Мысли лучших умов всегда становятся в конечном счете мнением общества. Филип Честерфилд
Может быть, атеист не способен прийти к Господу по тем же самым причинам, по которым вор не способен прийти к полицейскому. Лоренс Питер
Не милуй слабого врага, ибо, если он станет мощным, он тебя не помилует. Саади
Мир должен быть добыт победой, а не соглашением. Цицерон
Неверно, будто политика есть искусство возможного. Политика — это выбор между гибельным и неприятным. Джон Кеннет Гэлбрейт
Люди так простодушны и так поглощены ближайшими нуждами, что обманывающий всегда найдет того, кто даст себя одурачить. Макиавелли
Незнание — не довод. Невежество — не аргумент. Спиноза
Любить того, кто очевидно нас ненавидит, не в природе человека. Генри Филдинг
Нередко уходят далеко искать то, что имеют у себя дома. Вольтер
Лучше сражаться среди немногих хороших людей против множества дурных, чем среди множества дурных против немногих хороших. Антисфен

При виде возрастающих успехов автомобильного транспорта философ хватается в ужасе за своё отягощённое чело и вопрошает себя, не без тревоги: когда все наши экипажи будут приводиться в действие механически при помощью пара, бензина, электричества, сжатого воздуха и т.д., и т.п., что тогда станется с лошадьми? Боюсь, с этого момента лошади ничего не останется, как предаться пьянству и тысяче других, ещё более страшных и отталкивающих пороков.

Аристипп

Философы превосходят остальных людей тем, что, если законы уничтожаются, философы будут жить по-прежнему.

Аристотель

Вон чему научила меня философия: я поступаю так или иначе не по чьему-то приказу, но только из страха перед законом.

Николай Бердяев

В философии есть профетический элемент… Настоящий, призванный философ хочет не только познания мира, но и изменения, улучшения, перерождения мира. Иначе и быть не может, если философия есть прежде всего учение о смысле человеческого существования, о человеческой судьбе.

Нужно выбирать между двумя философиями — философией, признающей примат бытия над свободой, и философией, признающей примат свободы над бытием.

Познание философа неизбежно учит о путях осуществления смысла. Философы иногда опускались до грубого эмпиризма и материализма, но настоящему философу свойствен вкус к потустороннему, к трансцендированию за пределы мира, он не довольствуется посюсторонним. Философия всегда была прорывом из бессмысленного, эмпирического, принуждающего и насилующего нас со всех сторон мира к миру смысла, к миру потустороннему.

Философия может существовать лишь в том случае, если признается философская интуиция. И всякий значительный и подлинный философ имеет свою первородную интуицию. Этой интуиции не могут заменить ни догматы религии, ни истины науки.

Философия может иметь очищающее значение для религии, может освобождать её от сращённости с элементами не религиозного характера, не связанными с откровением, элементами социального происхождения, закрепляющими отсталые формы знания, как и отсталые формы социальные.

Философия — школа любви к истине.

Человек не устраним из философии. Познающий философ погружен в бытие и существует до познания бытия и существования, и от этого зависит качество его познания. Он познает бытие, потому что сам есть бытие.

Философия каждой специальности основана на связи последней с другими специальностями, в точках соприкосновения которых ее нужно искать.

Пьер Буаст

Философия излечивает от слабостей сердца, но никогда не исцеляет от недугов ума.

Фрэнсис Бэкон

Поверхность в философии склоняет человеческий ум к атеизму, глубина — к религии.

Владимир Вернадский

Во всякой философской системе безусловно отражается настроение души ее создателя.

Вовенарг

Ясность — вежливость философии.

Вольтер

Когда слушающий не понимает говорящего, а говорящий не знает, что он имеет в виду — это философия.

Пьер Гассенди

Так как не может быть ничего более прекрасного… чем достижение истины, то, очевидно, стоит заниматься философией, которая и есть поиск истины.

Георг Гегель

Мужество по отношению к истине — первое условие философского исследования.

Ответ на вопросы, которые оставляет без ответа философия, заключается в том, что они должны быть иначе поставлены.

Рене Декарт

Философия даёт средство говорить правдоподобно о всевозможных вещах и удивлять малосведущих.

Философия (поскольку она распространяется на всё доступное для человеческого познания) одна только отличает нас от дикарей и варваров, и каждый народ тем более гражданствен и образован, чем лучше в нём философствуют; поэтому нет для государства большего блага, как иметь истинных философов.

Прежде всего я хотел бы выяснить, что такое философия. Слово «философия» обозначает занятие мудростью и что под мудростью понимается не только благоразумие в делах, но также и совершенное знание всего того, что может познать человек; это же знание, которое направляет жизнь, служит сохранению здоровья, а также открытиям во всех науках.

Жиль Делёз

Философия — это искусство формировать, изобретать, изготавливать концепты.

Уильям Джемс

На философа можно положиться только в одном — в критике других философов.

Диоген Синопский

Торжество над самим собой есть венец философии.

Карл Маркс

Хорошо, если твоя совесть и твоя философия мирно уживаются друг с другом.

Борис Кригер

Основные вопросы философии звучат гораздо интереснее, чем ответы на них.

Современная философия — насмешка над человеком и его так и не обретенным счастьем.

Философы давно забыли, что философия нужна человеку и сама по себе не представляет никакой ценности, если человек не может с ее помощью хоть чем-то облегчить свою жизнь.

Лао-Цзы

Дао рождает одно, одно рождает два, два рождают три, а три — все вещи.

Из несовершенного происходит цельное. Из кривого — прямое. Из углубленного — гладкое. Из старого — новое.

Кто знает — не говорит. Кто говорит — не знает.

«Cвятой муж», управляющий страной, старается чтобы мудрые не смели сделать чего-нибудь. Когда все сделаются бездеятельными, то (на земле) будет полное спокойствие.

То, что сжимается, — расширяется; то, что ослабевает, — усиливается; то, что уничтожается, — восстанавливается.

Тридцать спиц образуют колесо повозки, но только пустота между ними делает движение возможным. Лепят кувшин из глины, но используют всегда пустоту кувшина…, пробивают двери и окна, но только их пустота даёт комнате жизнь и свет. И так во всём, ибо то, что существует – есть достижение и польза, но только то, что не существует – даёт возможность и пользы, и достижения.

Франсуа VI де Ларошфуко

Философия торжествует над горестями прошлого и будущего, но горести настоящего торжествуют над философией.

Георг Лихтенберг

Бог создал человека по своему подобию, сказано в Библии. Философы делают все наоборот: они создают Бога по своему подобию.

Генри Менкен

Вся философия сводится, в сущности, к тому, что один философ пытается доказать, что все остальные философы — ослы. Обычно это ему удается; больше того: он убедительно доказывает, что осел и он сам.

Философия почти всегда пытается доказать невероятное, апеллируя к непонятному.

Мишель де Монтень

Философы ни о чём не спорят так страстно и так ожесточённо, как по поводу того, в чём состоит высшее благо человека; по подсчётам Варрона существовало двести восемьдесят восемь школ, занимавшихся этим вопросом Одни говорят, что наше высшее благо состоит в добродетели; другие — что в наслаждении, третьи — в следовании природе; кто находит его в науке, кто — в отсутствии страданий, а кто в том, чтобы не поддаваться видимостям…

Юрий Мороз

Философия есть у каждого, даже у того, кто не знает этого слова.

Андре Моруа

Трудно придумывать идеи и легко придумывать фразы; этим объясняется успех философов.

Арнолд Мэтью

Власть философа над миром не в метафизических умозаключениях, а в том высшем смысле, благодаря которому он эти умозаключения вывел.

Философия не служанка теологии, а теология не наука, но комплекс положений, связанных между собой не рациональной последовательностью, а цементирующей силой веры…

Луи Пастер

В бутылке вина содержится больше философии, чем во всех книгах мира.

Франческо Патрици

Философия есть исследование мудрости.

Платон

Изумление есть начало философии.

Из богов никто не занимается философией и не желает стать мудрым, поскольку боги и так уже мудры; да и вообще тот, кто мудр, к мудрости не стремится. Но не занимаются философией и не желают стать мудрыми опять-таки и невежды.

Пьер Прудон

Философия не признает иного счастья, кроме себя, счастье, в свою очередь, не признает никакой философии, кроме себя; таким образом, и философ счастлив, и счастливец считает себя философом.

Бертран Рассел

Наука — это то, что Вы знаете, философия — то, чего не знаете.

Дэвид Риско

Философия — есть Итог мысли из размышленного мозгом разговора…

Эрик Сати

Одна из самых глупых шуток, с которыми когда-либо пришлось познакомиться человечеству, я думаю, имела своим результатом Всемирный Потоп. Легко наблюдать, до какой степени эта шутка была непристойной и бесчеловечной, даже в свою эпоху. Так же легко констатировать, что она не только ничего и никому не доказала, но что даже и всемирная Философия от неё не улучшилась никоим образом.

Луций Сенека

Наука о добре и зле одна только составляет предмет философии.

Сократ

Пока есть во мне дыхание и способность, не перестану философствовать.

Владимир Соловьёв

На вопрос что делает философия? — мы отвечаем: она делает человека — человеком.

Оскар Уайльд

Философия учит нас с невозмутимостью относиться к неудачам других.

Ричард Фейнман

Наступит время, когда все станет известным или дальнейший поиск окажется очень нудным, и тогда сами собой замолкнут кипучие споры по основным вопросам философии и физики и исчезнет забота о тщательном обосновании всех тех принципов, о которых мы беседовали в этих лекциях. Наступит время философов, которые все время стояли в стороне, делая глупые замечания.

Мишель Фуко

Философия — это совокупность положений и практик, которые можно иметь в своём распоряжении или предоставлять в распоряжение другим для того, чтобы заботиться о себе и о других так, как это следует делать.

Мартин Хайдеггер

Философия, метафизика есть ностальгия, стремление быть повсюду дома.

Олдос Хаксли

Философия — отыскивание сомнительных причин в обоснование того, во что веришь инстинктивно.

Оливер Уэнделл Холмс (младший)

Любые два философа могут рассказать друг другу все, что они знают, за два часа.

Марк Туллий Цицерон

Культура ума — есть философия.

Нет такой бессмыслицы, которой бы не учил какой-нибудь философ.

О философия, вождь жизни!… Ты породила города, ты созвала разрозненных людей в сообщество жизни.

Философия является медициной души.

Лев Шестов

Задача философии не успокаивать, а смущать людей.

Философия — это познание истинной сущности нашего мира, в котором существуем мы и который существует в нас, — то познание мира в общем и целом, свет которого, однажды воспринятый, освещает затем и все отдельное, что бы ни встретилось каждому в жизни, и открывает его внутреннее значение.

Эпиктет

Люди рады найти оправдание своим проступкам, тогда как философия учит не протягивать, не подумавши, даже палец.

Эпикур Самосский

При философской дискуссии больше выигрывает побежденный — в том отношении, что он умножает знания.

Пусты слова того философа, которыми не лечится никакое страдание человека. Как от медицины нет никакой пользы, если она не изгоняет болезни из тела, так и от философии, если она не изгоняет болезни из души.

Дэвид Юм

Не каждый человек может быть философом, как далеко не каждый философ может оставаться человеком.

автор неизвестен

Поистине Великий философ тот, кто не злоупотребляет философией.

Как часто человек произносит что-то по-настоящему умное и ценное? Уж точно гораздо реже, чем всякие глупые фразы. А ведь, как говорит нам Библия, вначале было Слово. Именно оно позволяет нам максимально раскрыть свою мысль и донести её до окружающих.

Красивые фразы, несущие в себе как правило, появляются в голове умных и великих людей. Их и принято цитировать и называть афоризмами. Ознакомимся с подборкой лучших цитат на самые разные темы.

Народная мудрость Европы

Не всегда мы точно знаем автора какого-либо афоризма. Они могут быть «выходцами из народа». Так, простой мужик как-нибудь высказал в разговоре мысль — и вот готовая цитата, уже идущая в народ. Заумные фразы в такой набор слов не входили. Люди предпочитали что-то простое и лаконичное, что можно было бы быстро подобрать в качестве веского аргумента или подкрепления своего мнения.

Так в мире появились пословицы и поговорки. Они — важная часть фольклора. В них, по сути, просматривается весь менталитет народа-автора. Есть русские фразы, что запали в душу и очень часто повторяются в ежедневном лексиконе.

Европейская традиция пословиц и поговорок очень похожа с нашей по смыслу и содержанию. Чем это можно объяснить? Само собой, нашим крайне связанным историческим прошлым и общей монотеистической религией. При желании можно без труда найти аналоги русской морали внутри фольклора других европейских народов.

Как видно из сравнительной таблицы, смысл перечисленных умных фраз один и тот же, несмотря на то что они присутствуют в лексическом обиходе народов разных стран.

Народная мудрость других стран

При столкновении с культурным наследием выходцев с других континентов обнаруживается такой же огромный источник мудрости. Эти заумные фразы несут в себе очень много информации, передают смысл жизни этих людей, их историю и позволяют нам лучше понять их менталитет.

Например, жители Европы и России прекрасно знают, что настоящий мужчина не плачет. Истинному мужу нельзя выражать свои эмоции на людях, особенно такие как горе и разочарование. Да и самому по себе не стоит «распускать нюни», надо просто брать и делать дело. Однако индейцы из Северной Америки из-за этого смотрят на нас с усмешкой:

«Сильный человек плачет, слабый — нет».
«Слабый боится своего чувства».
«У души нет радуги, если в глазах нет слез».

Вот так этот народ, который всегда жил среди дикой природы и не знал просвещения, относился к проявлениям эмоций — как к естественной нужде любого существа. Может, стоит прислушаться к этим мудрым фразам, высказанным представителями коренного населения Америки?

На примере глубокой мысли китайцев можно понять, насколько по-разному мы видим, знаем и чувствуем мир. Часто философские фразынарода Поднебесной настолько сильно отличаются от того, что привыкли считать за мудрость мы, что диву даешься — как же можно так по-разному ощущать одну и ту же землю?

Вот как китайцы отзываются о значимости человека, его «Я», которого, по философии Дао, вообще не существует:

«Есть ты — ничего не прибавилось, нет тебя — ничего не убыло».

Для европейцев и россиян это звучит не просто непонятно, а грустно и уныло.

Кроме того, большое значение для жителей Поднебесной имеет поиск покоя. Для них он — сокровенная цель, к которой должен стремиться человек, чтобы стать одним целым с природой. Именно поэтому интересные фразы этой страны тесно связаны с описанием деревьев и цветов. В них часто используется упоминание весны.

Большое значение китайцы уделяют гармонии и единению. Весь мир в их представлении — всего лишь отголосок реки Дао, которая течет в каком-то ином измерении.

Они уверены, что в конце пути все одинаковы, независимо от того, кем были в этой жизни. Об этом говорит множество их изречений.

Цитаты о власти

Со времен первобытного существования человек хочет быть выше остальных, жаждет встать во главе племени. Он мечтает командовать, управлять, потому что уверен в том, что он знает все лучше всех. Власть — страшная сила, и далеко не каждый достоин ее. Однако желание добиться высокого статуса — одно из тех качеств, благодаря которому люди меняли весь наш мир.

Особенно почитали власть в Античности, в основном в Древнем Риме, где гражданская активность ставилась превыше всего. Интересные фразы мы могли бы услышать из уст людей того времени:

«Лучше я буду первым в этой деревне, чем вторым — в Риме» (Гай Юлий Цезарь, во время остановки на ночлег в небольшой деревушке).
«Править — значит выполнять обязанности» (Сенека).
«Прежде чем начать командовать, научись подчиняться» (Солон Афинский).

В дальнейшем жажда власти никогда не отпускала человечество из своих цепких объятий. Она становится объектом высказывания многих политиков, писателей и публичных лиц. Каждого из них (как и любого другого человека, разве не так?) беспокоили вопросы власти. Возможно, в силу своей мудрости, они нашли на некоторые из них ответы, из которых и мы сможем поучиться, взглянув на их умные фразы:

«Насилие, если оно позволяет себе помедлить, становится властью» (Элиас Канетти).
«Министр не должен жаловаться на газеты и даже читать их — он должен их писать» (Шарль де Голль).
«Власть дается только тому, кто осмелится наклониться и взять ее» (Федор Достоевский).

Многие уже позже, после Средневековья, видели во власти корень всех бед — как в необходимости подчиняться, так и в желании повелевать. Философы и писатели сходились на том, что все люди равны, и сама концепция мироустройства, где один человек может приказывать другому, противоречит нашей высокой природе.

Увы! Человечество все еще застряло на том уровне, на котором власть — важнейший двигатель человеческой эмоции. Люди представить себе не могут, как можно не подчиняться.

Цитаты о войне

Однако за власть надо еще и бороться. Ведь другие люди очень и очень сильно хотят ее отобрать. Когда сталкиваются два бесконечных желания власти, начинается война.

В ведении войн человечество преуспело, и заумные фразы о них льются рекой. Именно ею люди занимаются чаще всего. Они учатся воевать с малых лет, и потому война занимается немало места в их умах. Одни восхваляют ее, другие дают советы, как избежать боевых конфликтов, третьи иронизируют.

Что война калечит миллиарды жизней, уничтожает тысячи стран, стирает с лица земли миллионы городов и культур, ей всегда найдется место в чьей-то голове. И чем дольше человечество существует, тем более оно осознает, сколько деструктивной энергии порождает война. Все сильнее мы пытаемся избавиться от нее. Объявить войне войну.

Раньше люди говорили о том, как это великолепно — воевать. Как много в этом проявляется истинного мужества, доблести, отваги и патриотизма. Сейчас мы близимся к тому, что люди осознают — ничего хорошего убийство другого человека никогда не принесет.

«Война… Война никогда не меняется» (Fallout, видеоигра).
«Генералы — поразительный случай задержки в развитии. Кто из нас в пять лет не мечтал быть генералом?» (Питер Устинов).
«Я не знаю ни одного народа, который обогатился бы вследствие победы в войне» (Вольтер).
«Если мы хотим пользоваться миром, приходится сражаться» (Цицерон).

Цитаты о дружбе

С античных времен дружба — это избавление от одиночества, спасение и опора. А предательство — самый страшный грех, по мнению большинства народов мира. Взять хотя бы Данте — разве не предатели мучились в его худшем, девятом круге Ада?

Почитание дружбы нашло важное отражение в каждой культуре мира. Многие посчитали должным заметить ее важность. Фразы со смыслом, рассказывающие о силе дружеских отношений, встречаются очень часто в изречениях великих философов и писателей разных времен. Среди них такие великие имена, как Сократ, Аристотель, Иоганн Шиллер, Бенджамин Франклин, Марк Твен. Все они умело акцентируют внимание на качестве дружеских отношений.

«Дружба — не такой жалкий огонек, чтобы потухнуть в разлуке» (Иоганн Шиллер).

Цитаты о любви

Любовь всегда имела власть над людьми. А иногда захватывала сильнее дружбы, заставляя переступать через принципы. Человеку туго приходится без неё. Это чувство посещало миллионы людей. Чем мудрее они были, тем больше оно их поглощало. Поэты и музыканты, писатели и драматурги — многие писали только о ней, о любви. Заумные фразы ей не к лицу, ей идет только искренность и честность.

В то же время она становилась темой для спекуляции, материалом для отличной манипуляции. Тысячи однообразных произведений навязывают образ фальшивой, не чувственной, «обязательной» любви в жизни каждого. Но как же выглядит настоящая? Умные фразы об этом оставили нам великие люди:

«Сопротивляться любви — значит снабжать ее новым оружием» (Жорж Санд).

Цитаты о свободе

Стремление человека быть свободным проявляется с разной силой в разные эпохи. Как бы часто люди сейчас ни забывали об этом, желание вырваться из-под чьего-то контроля и власти живет в каждом человеке. И это несмотря на такое множество довлеющих факторов: война делает его рабом, дружба с кем-то плохим отбирает все силы, а лже-любовь навеки лишает сна и требует подчинения.

И только избавившись ото всех этих напастей, можно стать свободным. И именно к такой свободе люди всегда и стремятся, именно за нее готовы умирать. людей заставляют задуматься: а насколько свободны мы?

Эта высшая борьба — за свою волю — направлена как раз на первую, звериную и стадную черту — желание власти. И когда каждый человек, даже самый маленький, убьет внутри себя царя, и когда все начнут «выдавливать раба по капле», тогда мы сможем говорить о свободном мире. Мире, где у каждого есть право на ошибку. Где один человек не может убить другого не потому, что его за это накажут, а потому, что он не дает себе на это внутреннего права.

«Народ, привыкший жить под властью государя и благодаря случаю ставший свободным, с трудом сохраняет свободу» (Николо Макиавелли).
«Пожертвовавший свободой ради безопасности не заслуживает ни свободы, ни безопасности» (Бенджамин Франклин).
«Лишь утратив все до конца, мы обретаем свободу» (Чак Паланик).

Цитаты о смысле жизни

Каждый человек время от времени интересуется: «Во имя чего мы существуем и пришли в этот мир?» Фразы о смысле жизни, наверное, имеют больше загадок, чем ответов. С ними можно спорить и не разделять мнения их авторов. И это правильно, поскольку для каждого человека ответ на этот вопрос индивидуален. А от того, каков он будет, зависят его будущее, цели и желания.

Однако это не помешает прислушаться к более умным людям. Выражения и фразы тех, кто искал смысл бытия, могут помочь нам и направить в нужное русло.

«Смысл жизни в том, чтобы достигнуть совершенства и рассказать об этом другим» (Ричард Бах).

Смешные цитаты

А что человеку остается делать, когда он отрекся от жажды власти и войны, заимел верных друзей, познал истинную любовь, обрел свободу и нашел смысл жизни? Конечно, одно — смеяться от счастья.

Несмотря на всякие умные фразы,человеческая жизнь, прежде всего, невероятна смешна. Во всей своей трагичности, горести, нужде она продолжает оставаться смешной. И только тонкие люди понимали это всей душой. К примеру, Антон Павлович Чехов умел смеяться над собственным горем: «Как так! Так много страшного и плохого в нашей жизни, а заявляется, что она смешна!» Точно он, кормящий всю семью каждодневным трудом писателя в юности, умирающий от чахотки, похоронивший своих братьев, никогда не пробовал вкуса горя на вкус… Но в том-то и дело, что чем сильнее человек — тем больше он способен иронизировать по поводу своих бед.

И великие и мудрые люди понимали это. Никто из тех, чьи красивые фразы представлены выше, никогда не упускал возможности пошутить. Смех — главное доказательство живого душой человека. Вот некоторые из их знаменитых ироничных высказываний:

«Я не провалил тест, я просто нашел 100 способов сделать его неправильно» (Бенджамин Франклин).
«Убийцы и архитекторы всегда возвращаются на место преступления» (Питер Устинов).

Заключение

Фразы со смыслом, который глубоко скрыт в них, никогда не потеряют своей актуальности. Такие вот они сами по себе — афоризмы, важная часть человеческой культуры. Ведь сколько ума надо, чтобы вместить свой сильный посыл в одно-два предложения! Уже только за это владение риторикой и красноречием человека можно назвать мудрым.

Ведь это такой большой труд — хорошо скроенная фраза. Примеры ясно показывают, что людей всегда, во все времена, волновало одно и то же. Природа человека неизменна и, судя по всему, будет таковой еще долгое время. Поэтому цитаты, афоризмы и пословицы останутся неисчерпаемым источником главного сокровища — ума и мудрости.

Превосходство философов над обычными людьми заключается в том, что даже если рухнут основные теории, их жизнь будет продолжаться. – Аристипп

Философия – явление важное, а не второстепенное. – Сенека (Младший)

В природе только любовь является величиной бездонной и безграничной! Как не воображай, не найдёшь ей предела. Шиллер Ф.

Факел любви нередко зажигается вновь, благодаря огненной ревности. В этом и заключается любовная философия. Марго Брессингтон

Философия, ты управляешь жизнью, благодаря тебе возводятся города, а разрозненные личности объединяются в жизненное сообщество. – Цицерон Марк Туллий

Философия – это изучение жизненного опыта. – Франческо Патрици

Любовь можно подарить, о приобретении этого чувства за деньги не может быть и речи. Лонгфелло Г.

Главной причиной философствования является большое желание достичь счастья. Автор неизвестен.

Люби окружающих, однако не давай им обманывать себя. – Козьма Прутков

Чересчур страстное любовное чувство в итоге пресыщает. От него так же мало пользы, как желудку от слишком вкусной пищи. Овидий.

Любовь – самая интересная человеческая слабость, за которую вряд ли можно обвинить. Диккенс Ч.

Продолжение философских афоризмов читайте на страницах:

Существуют два вида любви: одна простая, другая взаимная. Простая — когда любимый не любит любящего. Тогда любящий целиком мертв. Когда же любимый отвечает на любовь, то любящий, по крайней мере, живет в нем. В этом заключено нечто восхитительное. Фичино М.

Не быть любимым – это всего лишь неудача, не любить – вот несчастье. – А.Камю

Когда нет того, кого любишь, приходится любить то, что есть. Корнель Пьер

Девушка, которая смеется, наполовину уже завоевана.

Недостатки подруги ускользают от внимания влюбленного. Гораций

Когда любишь, то такое богатство открываешь в себе, столько нежности, ласковости, даже не верится, что так умеешь любить. Чернышевский Н. Г.

Все зданья падут, разрушась, и травы на них взрастут, — Лишь зданье любви нетленно, на нем не взрастет бурьян. Хафиз

Моменты свидания и разлуки суть для многих самые великие моменты в жизни. – Козьма Прутков

Фальшивая любовь, – это, скорее, результат невежества, а не отсутствия умения любить. Дж. Бейнс.

Любовь обретает смысл, только будучи взаимной. Леонардо Феличе Бускалья.

От любви лекарств много, но верного средства нет ни одного. – Франсуа Ларошфуко

Любовь — единственная страсть, не признающая ни прошлого, ни будущего. Бальзак О.

Как безобразие есть выражение ненависти, так и красота — выражение любви. Отто Вейнингер

Любовь находится в сердце, и потому желание непостоянно, любовь же непременна. Желание исчезает после его удовлетворения; причина тому та, что любовь происходит от соединения душ, а желание — из соединения чувств. Пенн Вильям

Нельзя любить ни того, кого боишься, ни того, кто тебя боится. Цицерон

Источником всякого заблуждения в жизни является недостаток памяти. Отто Вейнингер

Постоянство — это всегдашняя мечта любви. Вовенарг

Любовь сама — закон; она сильней, Клянусь, чем все права земных людей. Любое право и любой указ Перед любовью ведь ничто для нас.Чосер Дж.

Любовь — это удивительный фальшивомонетчик, постоянно превращающий не только медяки в золото, но нередко и золото в медяки. Бальзак О.

Следует любить друга, помня при этом, что он может стать врагом, и ненавидеть врага, помня, что он может стать другом. – Софокл

Когда мы любим, мы теряем зренье. Лопе де Вега

Любовь обманутая — больше не любовь. Корнель Пьер

Если женщина тебя ненавидит, то значит она тебя любила, любит или будет любить. – Немецкая пословица

Любовь — как дерево; она вырастает сама собой, пускает глубоко корни во все наше существо и нередко продолжает зеленеть и цвести даже на развалинах нашего сердца. Гюго В.

Философия лечит дух (души). – Неизвестный автор

Человек чувствует свой долг лишь в том случае, если он свободен. Анри Бергсон

Любовь сильнее всего, святее всего, несказаннее всего. Карамзин Н. М.

Для привязанности нет срока: всегда можно любить, пока сердце живо.Карамзин Н. М.

Любовь к женщине имеет для нас великое, ничем не заменимое значение; она подобна соли для мяса: пропитывая сердце, предохраняет его от порчи. Гюго В.

Любовь — теорема, которую каждый день надо доказывать! Архимед

Нет на свете силы более могущественной, чем любовь. И. Стравинский.

Равенство — самая прочная основа любви. Лессинг

Любовь, которая боится препятствий, — это не любовь. Голсуорси Д.

Однажды вы поймете, что любовь исцеляет все, и любовь – это все, что есть на свете. Г. Зукав

Наука о добре и зле одна только и составляет предмет философии. – Сенека (Младший)

Любовь есть представление человека о его потребности в лице, к которому его влечет. – Т.Тоббс

Любовь не есть добродетель, любовь есть слабость, которой в случае нужды можно и должно противостоять. Книгге А. Ф.

Философия — учительница жизни. – Неизвестный автор

В любви молчание дороже слов. Хорошо, когда смущение сковывает нам язык: в молчании есть свое красноречие, которое доходит до сердца лучше, чем любые слова. Как много может сказать влюбленный своей возлюбленной, когда он в смятении молчит, и сколько он при этом обнаруживает ума.Паскаль Блез

Женщина не хочет, чтобы говорили об ее амурных делах, но хочет, чтобы все знали, что она любима. – Андрэ Моруа

Любовь к мудрости (наука о мудрости) называется философией. – Цицерон Марк Туллий

Любовь — это стремление добиться дружбы того, кто привлекает своей красотой. Цицерон

У брака и любви различные стремленья: Брак ищет выгоды, любовь — расположены!. Корнель Пьер

Любовь слепа, и она способна ослепить человека так, что дорога, которая кажется ему наиболее надежной, оказывается наиболее скользкой. Наваррская М.

Любовь одна — веселье жизни хладной, Любовь одна — мучение сердец: Она дарит один лишь миг отрадный, А горестям не виден и конец. Пушкин А. С.

Любовь – начало и конец нашего существования. Без любви нет жизни. Поэтому-то любовь есть то, перед чем преклоняется мудрый человек. Конфуций

Любовь – заболевание нежностью. – А.Круглов

Любовь – как дерево: она вырастает сама собой, пускает глубоко корни во все наше существо и нередко продолжает зеленеть и цвести даже на развалинах нашего сердца. – В.Гюго

Ни один человек не способен понять, что такое настоящая любовь, пока не проживет в браке четверть века. Марк Твен

Эволюция есть беспрерывно возобновляющееся творчество. Анри Бергсон

Все, что не окрашено любовью остается бесцветным. – Г.Гауптман

О, как убийственно мы любим, Как в буйной слепоте страстей Мы то всего вернее губим, Что сердцу нашему милей! Тютчев Ф. И.

Любовь не должна просить и не должна требовать, любовь должна иметь силу увериться в самой себе. Тогда не ее что-то притягивает, а притягивает она сама. Гессе.

Мы воюем, чтобы жить в мире. Аристотель

Влюбленный всегда готов поверить в реальность того, чего он опасается. Овидий

Любовь! Это самая возвышенная и победоносная из всех страстей! Но ее всепокоряющая сила заключается в безграничном великодушии, в почти сверхчувственном бескорыстии. Гейне Г.

Любить – значит признавать правоту любимого человека, когда он не прав. – Ш.Пеги

В ревности больше любви к себе, чем к другому. Ларошфуко.

Любовь в соответствии с различными характерами по-разному пылает. У льва жгучее и кровожадное пламя выражается в рычании, у высокомерных душ — в пренебрежении, у нежных душ — в слезах и унынии. Гельвеций К.

Всякое препятствие любви только усиливает ее. Шекспир У.

Ссора влюбленных — возобновление любви. Теренций

Любить – значит перестать сравнивать. – Грассе

Сначала жить, а уж затем философствовать.

Время укрепляет дружбу, но ослабляет любовь. – Лабрюйер

Философия и медицина сделали человека самым разумным из животных, гадание и астрология — самым безумным, суеверие и деспотизм — самым несчастным. – Д. Синопский

Любовь не пятнают дружбой. Конец есть конец. – Ремарк

Торжество над самим собой есть венец философии. – Диоген Синопский

Любовь есть склонность находить удовольствие в благе, совершенстве, счастье другого человека. Лейбниц Г.

О будущем больше всего толкуют те, у кого его нет. Френсис Бэкон

Любовь – единственная из всех сфер человеческого общения, представляющая собой удивительное сплетение духовного и физического наслаждения, создающая ощущение наполненности жизни смыслом и счастьем. С. Ильина.

Уж таков закон влюбленных: Все они друг другу братья. Руставели Ш.

Единственное, что имеет значение в конце нашего пребывания на земле, – это то, как сильно мы любили, каким было качество нашей любви. Ричард Бах.

Не заблужденье ли — искать спокойствия в любви? Ведь от любви лекарства нет, — нам старцы говорят. Хафиз

Любовь – как прилипчивая болезнь: чем больше ее боишься, тем скорее подхватишь. – Шамфор

Больше всего люди любят, когда их любят.

Ничто не усиливает любви так, как неодолимые препятствия. Лопе де Вега

Поиски разнообразия в любви — признак бессилия. Бальзак О.

В человеке заложена вечная, возвышающая его потребность любить. Франс А.

Тосковать о том, кого любишь, много легче, чем жить с тем, кого ненавидишь. Лабрюйер Ж.

Супружеская любовь размножает человеческий род; дружеская любовь совершенствует его. – Френсис Бекон

Любить — это находить в счастье другого свое собственное счастье. Лейбниц Г.

Любовь — как море. Ширь ее не знает берегов. Всю кровь и душу ей отдай: здесь меры нет иной. Хафиз

Человек готов на многое, чтобы пробудить любовь, но решиться на все, чтобы вызвать зависть.

Пифагор первый, кто дал философии ее имя. – Апулей

Любовь ранит даже богов. Петроний

Любовь свойственна только здравомыслящему человеку. Эпиктет

Свести философию с неба на землю. – Цицерон Марк Туллий

Философия каждой специальности основана на связи последней с другими специальностями, в точках соприкосновения которых ее и нужно искать. Генри Томас Бокль

Женщина знает смысл любви, а мужчина – ее цену. – Марти Ларни

Женщине легче влюбиться, чем признаться в любви. А мужчине легче признаться, чем влюбиться. – Константин Мелихан

Любовь – это светильник, озаряющий Вселенную; без света любви земля превратилась бы в бесплодную пустыню, а человек – в пригоршню пыли. М. Брэддон

В любви есть деспотизм и рабство. И наиболее деспотична любовь женская, требующая себе всего! Бердяев Н. А.

Так уж устроено природой: ничто так не усиливает любовь к человеку, как страх его лишиться. Плиний Младший

Чем больше человек проявляет любви, тем больше люди любят его. А чем больше его любят, тем легче ему любить других. – Л.Н.Толстой

Любовь растет от ожиданья долгого и быстро гаснет, быстро получив свое. Менандр

Кто сам не любит никого, того, кажется мне, тоже никто не любит. Демокрит

Все побеждает любовь, покоримся ж и мы ее власти. Вергилий

Любовь, как огонь, без пищи гаснет. – М.Ю.Лермонтов

Я знаю твердо, что любовь пройдет, Когда два сердца разделяет море. Лопе де Вега

Любовь должна не туманить, а освежать, не помрачать, а осветлять мысли, так как гнездиться она должна в сердце и в рассудке человека, а не служить только забавой для внешних чувств, порождающих одну только страсть. Мильтон Джон

Когда любишь, хочется что-то делать во имя любви. Хочется жертвовать собой. Хочется служить. Хемингуэй Э.

Истина заключается в том, что существует лишь одна высочайшая ценность – любовь. Хелен Хэйес.

Для человека, который любит только себя, самое нетерпимое — оставаться наедине с собой. Паскаль Блез

Любовь обильна и медом, и желчью. Плавт

Радость и счастье — это дети любви, но сама любовь, как сила, — это терпение и жалость. Пришвин М. М.

Всё к лучшему в этом лучшем из миров. Вольтер

Когда приходит любовь, душа наполняется неземным блаженством. А знаешь почему? Знаешь, отчего это ощущение огромного счастья? Только оттого, что мы воображаем, будто пришел конец одиночеству. Мопассан Г.

Если вы стремитесь разрешить какую-нибудь проблему, делайте это с любовью. Вы поймете, что причина вашей проблемы в недостатке любви, ибо такова причина всех проблем. Кен Кэри.

Кто истинно любит, тот не ревнует. Главная сущность любви – доверие. Отнимите у любви доверие – вы отнимите у нее сознание собственной ее силы и продолжительности, всю ее светлую сторону, следовательно – все ее величие. – Анна Сталь

Любовь- это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить и все же она у тебя остается. Л. Толстой.

Любовь трудней сломить, чем полчища врагов. Расин Жан

Для любви не существует вчера, любовь не думает о завтра. Она жадно тянется к нынешнему дню, но этот день нужен ей весь, неограниченный, неомраченный. Гейне Г.

Старая любовь не забывается. Петроний

Не уколовшись шипами, розы не сорвешь. – Фирдоуси

Любовь – соревнование между мужчиной и женщиной за то, чтобы доставить друг другу как можно больше счастья. – Стендаль

С сильной любовью не могут ужиться черные подозрения. Абеляр Пьер

Кто не знал любви, тот все равно что не жил. Мольер

Дружба часто оканчивается любовью, но любовь редко оканчивается дружбой. – Ч.Колтон

Философия всегда считается светильником для всех наук, средством для совершения всякого дела, опорою всех установлений… – Артхашастра

Не бывает Больших дел без больших трудностей. Вольтер

Ни ум, ни сердце, ни душа В любви не стоят ни гроша. Ронсар П.

Любовь слишком великое чувство, чтобы быть только личным, интимным делом каждого! Шоу Б.

Если бы некого было любить, я бы влюбился в дверную ручку. – Пабло Пикассо

Истинная любовь не может говорить, потому что истинное чувство выражается скорее делом, чем словами. Шекспир У.

Иные думают, что старую любовь надо выбивать новой любовью, как клин клином. Цицерон

Любовь не может быть вредной, но только бы она была — любовь, а не волк эгоизма в овечьей шкуре любви… Толстой Л. Н.

Умирать от любви — значит жить ею. Гюго В.

Любовь у всех одна и та же. Вергилий

Любовь и голод правят миром. – Шиллер

Любовь травами не лечится. Овидий

Философия — мать всех наук. – Цицерон Марк Туллий

Нет такой бессмыслицы, которой бы не учил какой-нибудь философ. – Цицерон Марк Туллий

Тому, чем надлежит руководствоваться людям, желающим прожить свою жизнь безупречно, никакая родня, никакие почести, никакое богатство, да и вообще ничто на свете не научит их лучше, чем любовь. Платон.

Первый признак любви: у мужчин — несмелость, у женщин — смелость. Гюго В.

В жизни должна быть любовь – одна великая любовь за всю жизнь, это оправдывает беспричинные приступы отчаяния, которым мы подвержены. Альбер Камю.

Любовь уничтожает смерть и превращает ее в пустой призрак; она же обращает жизнь из бессмыслицы в нечто осмысленное и из несчастья делает счастье. Толстой Л. Н.

Первый признак любви: у мужчин – несмелость, у женщины – смелость. – В.Гюго

В любви тоска соперничает с радостью. Публий

Велики силы любви, располагающие любящих к трудным подвигам, перенесению чрезвычайных негаданных опасностей. Боккаччо Д.

Нужно жить всегда влюбленными во что-нибудь недоступное тебе. Человек становится выше ростом от того, что тянется вверх. М. Горький.

Разве мы властны влюбляться или не влюбляться? И разве, влюбившись, мы властны поступать так, словно бы это не случилось? Дидро Д.

Истина истине не может противоречить. Джордано Бруно

Подобно огню, который в тростнике, соломе или заячьем волосе легко вспыхивает, но быстро угасает, если не найдет себе другой пищи, любовь ярко воспламеняется цветущей молодостью и телесной привлекательностью, но скоро угаснет, если ее не будут питать духовные достоинства и добрый нрав юных супругов. Плутарх

Обманутый в любви не знает снисхожденья. Корнель Пьер

Есть любовь, которая мешает человеку жить. Горький М.

Любовь, любовь, когда ты овладеваешь нами, можно сказать: прости, благоразумие! Лафонтен

Величайшая радость в жизни человека — быть любимым, но не меньшая — самому любить. Плиний Младший

Сдержан только тот, кто перестал любить. Корнель Пьер

Если б выбор в любви решался только волею и разумом, тогда любовь не была бы чувством и страстью. Присутствие элемента непосредственности видно и в самой разумной любви, потому что из нескольких равно достойных лиц выбирается только одно, и выбор этот основывается на невольном влечении сердца. Белинский В.

Философия является медициной души. – Цицерон Марк Туллий

Всякий, кто любит одиночество, либо — дикий зверь, либо — Господь Бог. Френсис Бэкон

Выбирай, кого будешь любить. Цицерон

Древнегреческая философия и сегодня может нас многому научить. Мировоззрение античных философов поражает своим оптимизмом, добродетелью и мудростью. Ниже в цитатах приведены 9 жизненных принципов, которые исповедовали самые известные античные философы Древней Греции.

Делайте все с безусловной любовью.

Человек должен заниматься любимым делом. Только в этом случае он добьется успеха. Лучше быть хорошим плотником, чем плохим банкиром. Искренняя любовь к своему делу это и есть призвание.

«Работа, выполненная с удовольствием, позволяет достичь совершенства» — Аристотель.

«Лучше в совершенстве выполнить небольшую часть дела, чем сделать плохо в десять раз более» — Аристотель

«Не делай никогда того, что тебе не знакомо, но научись всему, что следует знать» — Пифагор

«Каждый человек стоит ровно столько, сколько стоит дело, за которое он печётся» — Эпикур.

«Где человек находится противясь, там его тюрьма» — Эпиктет.

Не ропщите, не падайте духом, не живите прошлым.

Самым большим препятствием для человека в этом мире является он сам. Другие препятствия и неблагоприятные обстоятельства это причина для поиска новых возможностей и неожиданных идей.

«Человек, недовольный немногим, не доволен ничем» — Эпикур.

«Уходя на чужбину, не оборачивайся» — Пифагор.

«Живи сегодня, забудь прошлое» — древнегреческая пословица.

«Малые возможности часто становятся началом великих предприятий» — Демосфен.

«Великая наука жить счастливо состоит в том, чтобы жить только в настоящем» — Пифагор.

«Первая и лучшая победа — это победа над собой» — Платон.

«В своих бедствиях люди склонны винить судьбу, богов и все что угодно, но только не себя самих» — Платон.

Верьте в себя, слушайте себя и не принимайте всегда на веру то, что говорят другие.

Никто не знает вас лучше, чем вы. В жизни вы столкнетесь с множеством людей, которые будут делиться с вами своими идеями, мнениями и видением различных ситуаций. Вы встретите много людей, которые предоставят вам бесплатный совет о том, как вы должны управлять вашей жизнью. Слушайте без осуждения, делайте выводы, но следуйте велению вашего сердца — призывают античные философы в своих афоризмах.

«Научись слушать, и ты сможешь извлечь пользу даже из тех, кто говорит о тебе плохо» — Плутарх.

«Прежде всего, не теряй самоуважения» — Пифагор.

«Научись молчать, пусть твой холодный ум слушает и внимает» — Пифагор.

«Что бы о тебе ни думали, делай то, что ты считаешь справедливым. Будь одинаково беспристрастным и к порицанию, и к похвале» — Пифагор.

«Если ты живешь в гармонии с природой, то никогда не будешь беден, а если с людским мнением, то никогда не будешь богат» — Эпикур.

Не теряйте веру.

Замените опасения и плохие предчувствия верой и надеждой. Смирение, любовь и вера способны творить чудеса. Все произойдет в нужное время и в нужном месте.

«Надежда — это сон наяву» — Аристотель.

«Никакой плод не созревает внезапно, ни гроздь винограда, ни плод фигового дерева. Если вы скажете мне, что вы хотите инжира, я отвечу вам, что должно пройти время. Пусть сначала дерево зацветет, а потом созреют плоды» — Эпиктет.

Всегда стремитесь думать и чувствовать позитивно.

Древние греки проповедовали: «Думайте о хорошем». Если негативные мысли заполнили вашу голову, помашите им на прощание рукой и замените их позитивные мысли о красоте, счастье и любви. Сосредоточьтесь на настоящем, и на вещах, за которые вы благодарны Богу. Сторонитесь негативных людей вокруг вас и всегда окружайте себя счастливыми и позитивными людьми.

«Страх и печаль, надолго овладевшие человеком, располагают к болезням» — Гиппократ.

«Мозг человека содержит в себе причину многих болезней» — Гиппократ.

«Счастье зависит от нас самих» — Аристотель.

«Мозг есть то место, в котором возникают удовольствия, смех и радости. Из него же происходят тоска, скорбь и плач» — Гиппократ.

6. Самосовершенствуйтесь и открывайте для себя новые горизонты.

«Все исследуй, давай разуму первое место» — Пифагор.

«Труд, бодрость духа и устремление ума к совершенству, к познанию приводят к результатам, которые украшают жизнь» — Гиппократ.

7. В трудной ситуации ищите силы и мужество внутри себя.

«Мужество — добродетель, в силу которой люди в опасностях совершают прекрасные дела» — Аристотель.

«Мужество и стойкость необходимы людям не только против оружия врагов, но, и равным образом, против любых ударов судьбы» — Плутарх.

«Вы не воспитаете в себе мужество, чтобы быть счастливым в отношениях каждый день. Вы разовьете его в трудные времена и через всяческие невзгоды» — Эпикур.

«Вы никогда не будете делать ничего в этом мире без мужества. Это величайшее качество человека, которое следует почтить» — Аристотель.

8. Прощайте за ошибки себя и других.

Относитесь к своим ошибкам позитивно, как к полезному опыту, который поможет вам, в конце концов, осуществить свои мечты. Промахи и неудачи неизбежны.

«Лучше изобличить собственные ошибки, чем чужие» — Демокрит.

«Жить и не сделать ни одной ошибки — не во власти человека, но на своих ошибках хорошо учиться мудрости в будущем» — Плутарх.

«Ни в чем не ошибаться — это свойство богов, но не человека» — Демосфен.

«Всякое дело совершенствуется овладением техники. Всякий навык достигается упражнением» — Гиппократ.

9. Добродетель и сострадание.

Взгляды античных греческих философов перекликаются с возникшим позже, христианством. Не случайно средневековые христианские богословы называли Аристотеля стихийным христианином, хотя он жил задолго до рождения Иисуса Христа.

«В чем смысл жизни? Служить другим и делать добро» — Аристотель.

«Живи с людьми так, чтобы твои друзья не стали недругами, а недруги стали друзьями» — Пифагор.

«Мальчишки побивают лягушек камнями ради забавы, но лягушки умирают по-настоящему» — Плутарх.

«Бессмертия, чуждого нашей природе, и могущества, зависящего большей частью от удачи, мы жаждем и домогаемся, а нравственное совершенство — единственное из божественных благ, доступных нам, — ставим на последнее место» — Плутарх.

«Две вещи делают человека богоподобным: жизнь для блага общества и правдивость» — Пифагор.

«Чтобы взойти солнцу, нет нужды ни в молитвах, ни в заклинаниях, оно вдруг начинает посылать свои лучи на радость всем. Так не жди и ты ни рукоплесканий, ни шума, ни похвал, чтобы делать добро,— твори благодеяния добровольно — и будешь любим, как солнце» — Эпиктет.

«Жизнь короткую, но честную всегда предпочитай жизни долгой, но позорной» — Эпиктет.

«Сгорая сам, свети другим» — Гиппократ.

«Заботясь о счастье других, мы находим свое собственное» — Платон.

«Человек, получивший благодеяние, должен всю жизнь помнить об этом, а человек, оказавший благодеяние, должен сейчас же об этом забыть» — Демосфен.

Высказывания мыслителей Древней Греции. Сокровища античной мудрости

Сократ: жизнь, философия, цитаты | NUR.KZ

Сократ: YouTube/ Студия Афина

Сократ — это древнегреческий мыслитель, философ с новаторскими взглядами. Он изменил вектор изучения природы, обратив внимание прежде всего на человека. Природные явления и всё, что окружает людей, не имеет значения до тех пор, пока человек не познает самого себя. Философия Сократа исследует природу человека, а ее объектом выступает личность.

Сократ: биография философа

Первый мыслитель, который искал ответы в собственной голове, родился в Афинах, примерно в 470 году до нашей эры. С тех пор утекло немало воды. Не удивительно, что некоторые не знают, кто такой Сократ. Наша познавательная статья кратко расскажет о судьбе философа.

Будущий гений родился в семье каменщика Софроникса и акушерки Фенареты. Сократ рос в семье не один, а со старшим братом — Патроклом. Родители позаботились о том, чтобы дети получили достойное по тем меркам образование. Так, будущий философ знал азбуку и умел писать, читал современные философские труды Анаксагора и ходил на лекции.

Сократ проявлял интерес к культуре тела и военному делу. Он поддерживал физическую форму, получал боевые навыки и учился владеть оружием. Глава семейства посчитал, что военная карьера для младшего сына будет престижным занятием. Так мыслитель оказался в рядах пехотинцев (гоплитов), где не раз проявил смелость и мужество.

Служба в армии не отбила желания учиться. Сократ одинаково хорошо владел как копьем, так и словом, о чем быстро прознали в Афинах. В промежутках между службой и войнами философ часто возвращался в город домой. Тогдашняя молодежь любила слушать его размышления о личности человека. Однако не всем по душе оказалась новая философия.

Сократ: Pixabay

Софисты и Сократ были жестоко высмеяны в пьесе Аристофана «Облака». В ней сам мыслитель изображен как плут и пустослов. Его изношенная одежда и грязные, босые пятки никак не вязались с теми учениями, которые пропагандировал философ. В итоге получился яркий персонаж сапожника без сапог, к тому же требующий за свои «мнимые» познания немалые деньги.

Сократ, годы жизни которого прошли в Афинах, был разочарован представлением. Будучи на одной из постановок «Облаков», философ поднялся на сцену и обратился к публике, предлагая сравнить образ с собой. Мыслитель прекрасно владел искусством риторики и всегда мог удивить слушателей. Оставалось только успевать записывать его умные мысли.

Сократ был дважды женат и растил сыновей после второго брака. Его окружали выдающиеся люди, которые сыграли большую роль в истории. Сократ посеял зерно сомнения в их головы: а так ли обстоят дела на самом деле, как им преподносят политики? Собственное мнение в Древней Греции с детства не было в чести.

Размышления в форме ответов на собственные вопросы кажутся праздным занятием, такой способ познания назвали «Сократовы парадоксы». Нам хорошо известно, как умер Сократ. Он погиб по вине своих жизненных принципов — не иметь никаких принципов. Даже когда он мог спасти себя на суде, заплатив штраф, философ принял казнь как неизбежность.

Сократ: Pixabay

Сократ: философия

Биография Сократа дошла до нас в виде записей его известных учеников — Платона и Ксенофонта. Однако даже в их взглядах есть значительная разница:

Ксенофонт заверяет, что Сократ был сторонником жестких мер. Насилие должно порождать еще большее насилие и никак иначе.
Платон уверяет, что философ стремился к миру во всем мире. Зло не должно стать болезнью и заразить каждого, до кого доберется.

В связи с этим школа Сократа разделилась на два течения — агрессивное и пацифистское. Объяснить такую пропасть во взглядах одного человека можно легко, зная его биографию. Судите сами:

С полководцем Ксенофонтом Сократ сражался на поле боя, проливал кровь и видел ужасы войны. Конечно, в таких условиях рассуждать о гуманизме глупо и опасно.
С Платоном философ вел беседы в мирных Афинах за бокалом красного вина. Сократ мог позволить себе быть сдержанным и великодушным. Ему он запомнился добрым и чутким.

Труды Сократа сохранились в основном благодаря записям его учеников. Сам он мало брался за письменные принадлежности и предпочитал устную речь. Идеей его учения было познание себя и поиск ответов не в окружающем мире, а в разуме. Ему было некогда заниматься внешностью и гардеробом: он ходил в отрепье на голое тело, без обуви и украшений.

Общая картина неопрятного, мощного увальня со светлыми мыслями и поставленной речью очень удивляла. Сократ считал главным злом не бедность, а невежество. Философ не вдалбливал в головы слушателей избитые факты, а хотел научить их мыслить самостоятельно. В глубокой задумчивости он мог простоять на одном месте целые сутки и не сдвинуться с места.

Суд над Сократом был проведен именно из-за его свободомыслия. Устоявшиеся принципы общества Древней Греции оказались под угрозой нового учения философа. Если бы правители потеряли контроль над народом, то судьба государства оказалась бы под угрозой. Смелые высказывания философа об античных богах дали повод начать судебный процесс.

Сократ обвинялся в «развращении молодежи (юношества) и богохульстве». В те времена семейные устои гласили, что юноши должны во всем повиноваться отцам. Когда философ проводил свои лекции всем желающим, молодые люди с жадностью слушали его рассуждения. В какой-то мере Сократ был нигилистом тех лет и нарушал законы Афин.

Во время суда Сократ защищал свои права сам без адвоката. Существует два труда, описывающие судебный процесс над философом:

«Защита Сократа на суде» (автор — Ксенофонт).
«Апология Сократа» (автор — Платон).

В них подробно расписан суд и поведение мыслителя на нем. Также произведения описывают защитительную речь подсудимого. Сократа приговорили к казни через принятие яда. Так умер великий мыслитель древности.

Сократ: Pixabay

Сократ: цитаты о смысле жизни

Высказывания о жизни философа бережно записаны его учениками и дошли до наших дней. Даже спустя много лет они не кажутся устаревшими.

Сократ поднимал вопросы, которые будут волновать людей вечно. Нет человека, который бы ни разу не задумывался над смыслом жизни. Наука до сих пор не знает, как правильно ответить на данный вопрос. Если отвечать с точки зрения биологии, то мы рождены, чтобы продолжить свой род. Однако, в отличие от животных, нам дан развитый мозг, чтобы понять свое существование.

Жизнь пришла из космоса, туда она в конечном счете и перенесется. Сократ считал, что земная жизнь не единственная, но, в отличие от принятой версии богов, указывал на существование Высшей Силы. Он не боялся умереть, да и вообще считал, что смерть — это освобождение от земных оков. Казнь он принял с улыбкой на лице и спокойно дожидался конца.

Сократ, цитаты которого можно найти в огромном количестве в интернете, сам их никогда не записывал. Ему было некогда делать записи в процессе потока мыслей. Ему приписывают выдающиеся способности мыслить логически. Он все мог подвергнуть сомнению, всегда ища второе дно и то, что прячется от поверхностного взгляда.

Сократ: Pixabay

Перечислим самые известные высказывания философа:

Я знаю только то, что ничего не знаю, но другие не знают и этого.

***

Одно только благо — знание, и одно только зло — невежество.

***

Лишь глупые люди ищут смысл во всем.

***

Высшая мудрость — это различать добро и зло.

***

Люди требуют свободу слова в обмен на свободу мыслей, которых у них нет.

***

Жизнь без испытаний — это не жизнь.

***

Кто хочет, тот ищет возможности, кто не хочет — ищет оправдания.

***

Я ем для того, чтобы жить, а иные живут, чтобы есть.

***

Мудрость — это осознание того, насколько мы мало знаем.

***

Пьянство не рождает пороков, оно их раскрывает.

Удивительно, что философа обвинили в дурном влиянии на молодых людей. Оцените сами, как Сократ выразился о вопросе отцов и детей:

Наша молодежь любит роскошь, дурно воспитана и не уважает стариков. Нынешние дети превратились в тиранов! Попросту говоря, они очень плохие.

Сократ прожил долгую жизнь и оставил после себя значительный след в истории. Его философские идеи до сих пор вдохновляют молодых людей на новые открытия. Попробуйте покопаться в себе и найти свой смысл в жизни.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/school/1813253-sokrat-biografia-filosofia-citaty/

цитаты и высказывания (о счастье, о любви и др)

Философия Иммануила Канта – это правда жизни. Его философская деятельность затронула самые разные аспекты человеческого бытия. Кант говорил обо всем: о жизни, о смерти, о любви, о работе, о детях, о мужчинах и о женщинах, о благе, о долге… Этот список можно продолжать до бесконечности, ведь для настоящего творца пределов не существует. Предлагаем вам подборку цитат и высказываний Иммануила Канта, пусть они помогут понять, в чем состоит ценность человеческой жизни, в чем состоит ее настоящий смысл. Изречения великого философа учат, как правильно вести себя с друзьями, как воспитывать детей, как поступать с близкими.

Среди главных философских трудов Канта стоит отметить такие учения: Критика чистого разума, Критика практического разума и Критика способности суждения. Деятельность Канта – это универсальное соединение постулатов эмпиризма и рационализма, философии Локка и Лейбница, скептицизма Юма. Все это Кант наделил еще и духом критицизма, ведь ничто не способно породить истину так, как это делает критика.

Несмотря на разнообразие исследуемых тем, в центре философского учения Канта стоят человек, этика и право. Согласно философии Канта, прежде чем решать какие-либо человеческие проблемы, нужно сначала исследовать человеческое познание и установить его границы.

В брачной жизни соединенная пара должна образовать как бы единую моральную личность.

Но каждый почему-то любит доказывать свое «Я»…

Для мужчины нет ничего более обидного, чем обозвать его глупцом, для женщины — сказать, что она безобразна.

И только для двоих нет ничего лучше, чем слушать похвалу в своей адрес.

Женщина не любит выдавать себя и поэтому не напивается. Она слаба и потому хитра.

Слабость порождает хитрость, а хитрость — осторожность.

Время — эмпирически реально и трансцендентально идеально.

А еще оно очень быстро летит. ..

Беззаботность, а вместе с ней и неосторожность, которые вызывает опьянение, — это обманчивое чувство подъема жизненной силы; в опьянении человек не чувствует трудностей жизни…

Алкоголь, как и отсутствие чувства долга перед кем-то, — это обманчивые прелести жизни.

В нашей природе заложено тяготение к заведомо пустым желаниям.

А вот стремление к нужным поступкам природой не заложено, это результат большой работы над собой.

Интуиция никогда не подводит того, кто ко всему готов.

Мыслить интуитивно — значит быть готовым к любому раскладу.

Жизнь людей, преданных только наслаждению без рассудка и без нравственности, не имеет никакой цены.

Жизнь не имеет цены, она бесценна, но она всегда должна иметь смысл.

Рассудок ничего не может созерцать, а чувства ничего не могут мыслить. Только из соединения их может возникнуть знание.

Лучшие достижения человечества — это результат их мыслей и чувств.

Мудрый может менять мнение; глупец — никогда.

Обстоятельства меняются, поэтому мнение тоже не вечно.

Наука — это организованные знания, мудрость — это организованная жизнь.

Только науке учат в школах а университетах, а мудрости учит сама жизнь.

С того самого дня, когда человек впервые произносит «я», он везде, где нужно, выдвигает возлюбленного себя и эгоизм его неудержимо стремится вперёд.

Жить нужно стремиться так, чтобы произносить «Мы», а не «Я».

Человек редко думает при свете о темноте, в счастье — о беде, в довольстве — о страданиях и, наоборот, всегда думает в темноте о свете, в беде — о счастье, в нищете — о достатке.

Когда человеку хорошо, он не задумывается о плохом, а вот, когда ему плохо, ему и думать больше не о чем, как только о хорошем…

Не мыслям надобно учить, а мыслить. Веселое выражение лица постепенно отражается и на внутреннем мире.

Научить мыслить может только жизнь.

Злой человек не может быть счастливым, ибо оставаясь наедине с собой, он остается наедине со злодеем.

А вот добрый человек когда остается в одиночестве, он остается с добротой.

Нравственность учит не тому, как стать счастливым, а тому, как стать достойным счастья.

Счастье — это подарок для тех, кто его заслужил.

Человек имеет склонность общаться с себе подобными, ибо в таком состоянии он больше чувствует себя человеком, т. е. чувствует развитие своих природных задатков. Но ему также присуще сильное стремление уединяться.

Но одиночество, как ни странно, надоедает намного быстрее, чем общество.

Постоянно давать детям награды не годится. Через это они становятся себялюбивыми, и отсюда развивается продажный образ мыслей.

Детям нужно давать стимул, а не награды.

Дайте человеку все, чего он желает, и в ту же минуту он почувствует, что это все — не есть все.

Человеку сколько не дай, ему всегда будет мало.

Один, смотрит в лужу, и видит темную воду, а другой, отражающиеся в ней звезды…

Во всем нужно уметь видеть хорошее.

Смерти меньше всего боятся те люди, чья жизнь имеет наибольшую ценность.

Это потому, что у них нет есть смысл жизни и нет времени думать о смерти.

Глубокое одиночество возвышенно, но оно чем-то устрашает.

Одиночество устрашает тех, кто боится самого себя.

Дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего, возможно лучшего состояния рода человеческого.

Воспитание детей — это и есть вклад в будущее.

Дольше всего живут тогда, когда меньше всего заботятся о продлении жизни.

Главное прожить не долгую жизнь, а жизнь со смыслом.

Только посредством образования может человек стать человеком.

Образование — это путь к совершенству.

Долг! Ты возвышенное, великое слово. Это именно то великое, что возвышает человека над самим собой.

Есть долг перед Родиной, перед родителями, перед друзьями, но самый важный и, пожалуй, самый ответственный — это долг перед самим собой.

Есть такие заблуждения, которые нельзя опровергнуть. Надо сообщить заблуждающемуся уму такие знания, которые его просветят. Тогда заблуждения исчезнут сами собою.

К глупцам это не относиться, истинные знания их только запутают.

Женщины даже мужской пол делают более утонченным.

Только ради женщин мужчины вынуждены следить за собой.

Долг — это уважение к праву другого.

Пока ты пользуешься тем, что ты одолжил, ты пользуешься правом другого на эту вещь.

Человек может стать человеком лишь благодаря воспитанию.

То, каким человеком станет ребенок, зависит только от воспитания.

Наказания, назначаемые в припадке гнева, не достигают цели. Дети смотрят на них в этом случае как на последствия, а на самих себя — как на жертвы раздражения того, кто наказывает.

Все дела, совершенные в гневе, не имеют никакого смысла.

Цветы — это свободная красота в природе.

Люди, к сожалению, любят лишать их этой свободы.

Высказывания знаменитого философа Иммануила Канта – это ключ к решению любых вопросов и ситуаций. В своих учениях он не обошел ни одну тему, он затронул все самые важные стороны человеческой жизни. Читайте цитаты и высказывания немецкого философа, пусть они помогут вам стать мудрее и правильно расставлять приоритеты в любой ситуации.

Что такое философия? | Кафедра философии

Буквально термин «философия» означает «любовь к мудрости». В широком смысле философия — это деятельность, которой люди занимаются, когда они стремятся понять фундаментальные истины о себе, мире, в котором они живут, и своих отношениях с миром и друг с другом. Как академическая дисциплина, философия во многом такая же. Те, кто изучает философию, постоянно задают вопросы, отвечают и аргументируют свои ответы на самые основные вопросы жизни.Чтобы сделать такое стремление более систематическим, академическая философия традиционно делится на основные области изучения.

Метафизика

По своей сути изучение метафизики — это изучение природы реальности, того, что существует в мире, на что он похож и как он устроен. В метафизике философы борются с такими вопросами, как:

Есть ли Бог?
Что есть правда?
Что такое человек? Что делает человека неизменным во времени?
Действительно ли мир состоит из материи?
Есть ли у людей разум? Если да, то как разум соотносится с телом?
Есть ли у людей свобода воли?
Почему одно событие вызывает другое?

Эпистемология

Эпистемология — это изучение знания.В первую очередь это касается того, что мы можем знать о мире и как мы можем его узнать. Типичные вопросы, вызывающие озабоченность в эпистемологии:

Что такое знания?
Мы вообще что-нибудь знаем?
Как мы узнаем то, что знаем?
Можем ли мы иметь право заявлять, что знаем определенные вещи?

Этика

Изучение этики часто касается того, что мы должны делать и что лучше всего делать. В борьбе с этой проблемой возникают более серьезные вопросы о том, что хорошо и что правильно.Итак, специалист по этике пытается ответить на такие вопросы, как:

Что хорошего? Что делает действия или людей хорошими?
Что правильно? Что делает действия правильными?
Мораль объективна или субъективна?
Как мне относиться к другим?

Логика

Другой важный аспект изучения философии — это аргументы или доводы, приводимые для ответов людей на эти вопросы. С этой целью философы используют логику для изучения природы и структуры аргументов.Логики задают такие вопросы, как:

Что составляет «хорошее» или «плохое» рассуждение?
Как определить, хорошее или плохое рассуждение?

История философии

Изучение философии включает не только формирование собственных ответов на такие вопросы, но также стремление понять, как люди отвечали на такие вопросы в прошлом. Итак, значительная часть философии — это ее история, история ответов и споров именно на эти вопросы.При изучении истории философии исследуются идеи таких исторических личностей, как:

Платон	Локк	Маркс
Аристотель	Хьюм	Мельница
Фома Аквинский	Кант	Витгенштейн
Декарт	Ницше	Сартр

Изучение философии часто мотивирует не только сами ответы или аргументы, но и то, верны ли аргументы и верны ли ответы.Более того, многие вопросы и проблемы в различных областях философии пересекаются, а в некоторых случаях даже сходятся. Таким образом, философские вопросы возникают почти во всех дисциплинах. Вот почему философия также охватывает такие области, как:

Философия права	Философия феминизма
Философия религии	Философия науки
Философия разума	Философия литературы
Политическая философия	Философия искусств
Философия истории	Философия языка

Составляющие философского заявления

Философское заявление описывает, чем руководствуются ваши действия и как эти действия влияют на вашу жизнь, работу и других людей вокруг вас.У всех людей и компаний есть философские заявления, даже если они еще не изложили их на бумаге. Хорошо написанное философское заявление суммирует ваши руководящие принципы в виде одностраничного документа.

1 Личные убеждения

Изложение философии объясняет, почему вы делаете то, что делаете. Не все сразу знают причину этого. Создание философского заявления может помочь вам определить свои убеждения. Заявления часто начинаются со слов «Я верю», чтобы читатели знали, что это ваши личные убеждения.Например, изложение философии преподавания может описать, насколько вы цените образование. Он может сказать, что вы верите, что будущее принадлежит детям, и очень важно развивать их потенциал.

2 Историческая перспектива

Ваше прошлое формирует ваше настоящее. Изложение философии опишет, как это произошло с вами. Он может описывать, какие у вас были работы или опыт, и как этот опыт привел вас к вашему текущему состоянию ума. Ваш опыт сформировал ваши ценности относительно успеха в вашей карьере и ваш план продолжения этого успеха.Изложение философии преподавания будет описывать, что обучение даст учителю, например, предоставит постоянную возможность для роста и обучения.

3 Роль

Изложение философии должно сообщать людям, что вы знаете свою цель. Это показывает, что вы хорошо продумали свою карьеру, и объясняет, почему вы приняли решение. В нем объясняется, что влечет за собой ваша работа, как вы будете выполнять свою работу и как вы будете оценивать свою эффективность. Изложение вашей философии должно указывать не только на то, что вы делаете физически, но и на то, как вы вдохновите людей эмоционально и интеллектуально.Изложение философии преподавания может указывать на то, что учитель ожидает от своих учеников, как она будет преподавать материал, и приводить примеры учебной деятельности.

Зачем изучать философию? — JMU

Зачем изучать философию?

Философия вносит центральный вклад в образовательное предприятие, предъявляя требования к интеллектуальной деятельности. Философское образование включает в себя знакомство с основными фигурами и событиями в истории философии, изучение современных методов и общепринятых ответов на философские вопросы, а также обучение критическим, интерпретативным и оценочным навыкам, которые в общей схеме вещей могут считаться наиболее ценным.

Ожидается, что выпускники философской программы в Университете Джеймса Мэдисона привыкли к трудным текстам, связанным с продвинутыми философскими аргументами. Эти чтения часто весьма разнообразны по методам и содержанию. Кроме того, разнообразные письменные работы являются частью заданий изучающего философию, и ожидается, что эти задания будут тщательно составлены и продуманы. Наконец, информированное обсуждение имеет важное значение для философии и философского образования.Ожидается, что это вербальное взаимодействие будет обычным делом при проведении курсов.

Многое из того, что изучается в философии, можно применить практически в любом деле. Причина в том, что философия затрагивает очень много предметов, и особенно потому, что многие из ее методов можно использовать в любой области.

Изучение философии помогает нам улучшить нашу способность решать проблемы, наши коммуникативные навыки, нашу силу убеждения и наши письменные навыки. Ниже приводится описание того, как философия помогает нам развивать эти различные важные навыки.

Общие навыки решения проблем:

Изучение философии повышает способность человека решать проблемы. Это помогает нам анализировать концепции, определения, аргументы и проблемы. Это способствует нашей способности систематизировать идеи и проблемы, решать важные вопросы и извлекать существенное из большого количества информации. Это помогает нам, с одной стороны, различать тонкие и тонкие различия между взглядами и, с другой стороны, находить точки соприкосновения между противоположными позициями.Это также помогает нам синтезировать множество взглядов или точек зрения в единое целое.

Навыки общения:

Философия вносит уникальный вклад в развитие выразительных и коммуникативных способностей. Он предоставляет некоторые из основных инструментов самовыражения — например, навыки представления идей с помощью хорошо построенных, систематических аргументов, — которые в других областях либо не используются, либо используются менее широко. Философия помогает нам выразить то, что отличает наши взгляды, расширяет нашу способность объяснять трудный материал и помогает нам устранить двусмысленность и расплывчатость нашего письма и речи.

Силы убеждения:

Философия обучает построению четких формулировок, хороших аргументов и подходящих примеров. Таким образом, это помогает нам развить нашу способность быть убедительными. Мы учимся строить и защищать свои собственные взгляды, ценить конкурирующие позиции и убедительно указывать, почему мы считаем наши собственные взгляды предпочтительнее альтернативных. Эти способности можно развить не только через чтение и письмо по философии, но и через философский диалог как в классе, так и за его пределами, который в значительной степени является частью тщательного философского образования.

Навыки письма:

Письмо интенсивно преподается на многих курсах философии, и многие регулярно назначаемые философские тексты также превосходны в качестве литературных эссе. Философия учит интерпретирующему письму посредством изучения сложных текстов, сравнительному письму с упором на справедливость по отношению к альтернативным позициям, аргументированному письму через развитие способности студентов устанавливать свои собственные взгляды и описательному письму посредством подробного изображения конкретных примеров.Конкретные примеры служат якорями, к которым необходимо привязать обобщения. Таким образом, в философских сочинениях особое внимание уделяется структуре и технике. Также приветствуется оригинальность, и студентам обычно рекомендуется использовать свое воображение для разработки собственных идей.

Очевидно, что описанные выше общие способы использования философии имеют большое академическое значение. Должно быть ясно, что изучение философии приносит свои плоды в виде безграничных поисков понимания важных и сложных проблем.Но философия находит дальнейшее применение в углублении образования, как в колледже, так и во многих видах деятельности, профессиональных и личных, которые следуют за окончанием учебы. Два из этих дополнительных применений описаны ниже.

Понимание других дисциплин:

Философия необходима для нашей способности понимать другие дисциплины. Многие важные вопросы о дисциплине, такие как природа ее концепций и ее отношение к другим дисциплинам, имеют философский характер. Философия науки, например, необходима для дополнения понимания естественных и социальных наук, основанного на самой научной работе.Философия литературы и философия истории имеют одинаковую ценность для понимания гуманитарных наук, а философия искусства (эстетика) важна для понимания как изобразительного, так и исполнительского искусства. Более того, философия играет важную роль в оценке различных стандартов доказательств, используемых в других дисциплинах. Поскольку все области знания используют рассуждения и должны устанавливать стандарты доказательств, логика и эпистемология имеют общее отношение ко всем этим областям.

Развитие надежных методов исследования и анализа:

Еще одна ценность философии в образовании — это ее вклад в нашу способность формулировать гипотезы, проводить исследования и формулировать проблемы в управляемой форме.Философское мышление сильно подчеркивает четкую формулировку идей и проблем, выбор соответствующих данных и объективные методы оценки идей и предложений. Это также подчеркивает развитие чувства новых направлений, предлагаемых новыми гипотезами и вопросами, с которыми можно столкнуться при проведении исследования. Философы регулярно опираются как на успехи, так и на неудачи своих предшественников. Человек с философским образованием может легко научиться делать то же самое в любой области.

Среди вещей, которые могут делать люди с философским образованием, можно выделить следующие.Они могут проводить исследования по самым разным предметам. Они могут получить информацию и систематизировать ее. Они умеют писать четко и эффективно. Они могут хорошо общаться, обычно как устно, так и письменно. Они могут генерировать идеи по самым разным проблемам. Они умеют формулировать и решать проблемы. Они могут выявить скрытые предположения и сформулировать упущенные альтернативы. Они могут убедить людей серьезно относиться к незнакомым взглядам или новым возможностям. Они могут резюмировать сложные материалы без излишнего упрощения.Они могут интегрировать различные данные и строить полезные аналогии. Они могут различать тонкие различия, не упуская из виду сходства. Они также могут адаптироваться к изменениям, и эта способность приобретает все большее значение в свете стремительного прогресса во многих областях. А хорошо образованные философы обычно могут научить других тому, что они знают. Эта способность особенно ценится в то время, когда обучение и переподготовка так часто требуется в связи с быстрыми технологическими изменениями.

Эти способности носят довольно общий характер, но они имеют прямое отношение к кругу профессий, к которым подготовлены философы.Философы обладают навыками, необходимыми для огромного количества академических и неакадемических работ. Тип базового образования, который дает философская подготовка, чрезвычайно полезен в некоторых основных аспектах практически любой профессии.

Ниже приведены списки курсов философии, которые особенно подходят для людей, изучающих, стремящихся или работающих в дисциплинах, не относящихся к философии, поскольку эти курсы философии помогают углубить понимание других областей обучения, чтобы ответить на некоторые из возникающих фундаментальных вопросов. в других дисциплинах, а также для выяснения взаимосвязи между одной дисциплиной и другой областью исследования.

Искусство: Эстетика Этика История философии Философия языка Философия религии	Бизнес: Этика История философии Логика Социальная и политическая философия Философия науки	Компьютерные науки: Логика Философия языка Философия разума Философия науки
Инженерия: Этика Эпистемология Логика Философия науки Социальная и политическая философия	Медицинские профессии: Этика История философии Логика Метафизика Философия разума Философия религии Философия науки	Закон: Этика Эпистемология Логика Социальная и политическая философия Философия науки
Журналистика и коммуникации: Эстетика Этика Логика Социальная и политическая философия Философия науки	Государственная служба: Этика История философии Логика Философия религии Философия науки Социальная и политическая философия	Духовенство: Эстетика Эпистемология Этика История философии Логика Метафизика Философия религии Социальная и политическая философия
Социальная работа: Этика История философии Логика Философия разума Социальная и политическая философия	Преподавание, довузовское образование: Эстетика Этика История философии Логика Философия религии Социальная и политическая философия	Преподавание, Колледж: Эстетика Эпистемология Этика История философии Логика Метафизика Философия науки Социальная и политическая философия
Техническое письмо: Эстетика Эпистемология Логика Философия языка Философия науки

Примечание : этот текст адаптирован из трех источников: (1) Philosophy: A Brief Guide for Undergraduates (публикация Американской философской ассоциации), (2) Careers for Philosophers (подготовлено Комитет Американской философской ассоциации по карьерным возможностям и (3) The Philosophy Major (заявление, подготовленное под эгидой Совета директоров Американской философской ассоциации).Эти тексты доступны на сайте apaonline.org.

Подготовка заявлений по философии преподавания — Факультет

Хотя это относительно недавнее нововведение, большинство преподавателей знакомы с положениями философии преподавания. Многие подготовили их к собеседованию при приеме на работу, продвижению по службе и досье на занятие должности, к награждению за преподавание или для личной выгоды.

Утверждения философии преподавания — это повествовательные описания «концепции преподавания», включая обоснование собственных методов обучения.Он рассматривается как место для выражения целостного взгляда на процесс обучения, включая мысли об определениях и взаимодействии между обучением и обучением, восприятии ролей учителя и ученика, а также целях и ценностях образования ». (стр.100)

Подготовка изложения философии преподавания может эффективно способствовать постоянному росту и развитию учителей. Авторы Битти, Ли и Дин (ссылка ниже) объясняют, почему. «Процесс размышления, необходимый для создания и периодического пересмотра заявления, так же важен, как и иногда более важен, чем фактическое содержание заявления о конечном продукте.(Стр. 100) Часть этого преимущества для роста теряется, когда положения преподавания философии готовятся в месте, где учителя оценивают. Затем есть мотивация подготовить «правильное» или «впечатляющее» утверждение, в отличие от утверждения, действительно отражающего то, во что верит учитель. Однако этих авторов волнует не это.

Они обеспокоены тем, что «философия» часто не включается в эти утверждения или описывается широко используемыми модными словечками, которые, по мнению преподавателей, все определяют одинаково.Несмотря на то, что утверждение философии преподавания является очень личным выражением, отражающим личность учителя, эти утверждения имеют общее происхождение. «Строительные блоки для этих личных утверждений взяты из лексики основных образовательных философий, которые разделяют сообщество учителей». (стр.105)

В первой из двух статей этих авторов лаконично и ясно выделены пять философий образования: идеализм, реализм, прагматизм, экзистенциализм и критическая теория.Обзор показывает на конкретных примерах, как эти разные философии приводят к очень разным убеждениям и подходам к образованию. Во второй статье авторы предлагают занятие по сортировке карточек, которое преподаватели могут использовать, чтобы увидеть, как их представления об образовании связаны с этими фундаментальными философиями образования. Набор карточек для упражнения можно получить в Интернете — веб-адрес включен в статью. Упражнение можно выполнять индивидуально, в небольшой группе или на семинаре.

Авторы отмечают, что выполнение этого задания вместе с другими приносит пользу, потому что процесс вербализации вербализаций и слушания того же мнения от других часто делает эти убеждения и их последствия более понятными. И есть еще одно преимущество: «Когда каждый преподаватель делает свое изложение философии преподавания доступным для публичного обсуждения, становится возможным изучить точки соприкосновения и различия в философии между преподавателями на факультете, в колледже или между учреждениями.”(Стр. 112) Эти обмены действительно должны происходить в атмосфере открытого исследования. Цель состоит не в том, чтобы предпочесть одну философию другой или попытаться обратить тех, кто придерживается одного взгляда, в другой. «Поскольку философия преподавания является ключевым элементом личности как учителя, прямая критика философии преподавания сродни прямой атаке на самого себя и приведет к прекращению любого рода обучающего диалога». (стр.112)

Имея в руках философию, следующий шаг — посмотреть на соответствие между этими выраженными убеждениями и практикой преподавания, применяемой в классе.Авторы полагают, что программа курса — лучшее место для поиска такого совпадения. «Выбор заданий и проектов, тестирования и динамики занятий в идеале должен соответствовать элементам философии преподавания. Философские взгляды вступают в игру, когда учителя справляются со случаями академической нечестности, взрыва студенческих команд, критических инцидентов в классе и негативных отзывов об их преподавании ». (стр.111)

Обе эти статьи показывают, как подготовка и регулярный пересмотр положений философии преподавания предоставляет учителям важные возможности для роста.Они описывают процесс, который может сделать подготовку такого заявления сложной и полезной интеллектуальной задачей, процесс, который возвращает философию в преподавание философских утверждений. Обе статьи — еще одна прекрасная иллюстрация действительно выдающейся педагогической стипендии, выполненной в рамках одной дисциплины, но имеющей отношение к каждой дисциплине. Это две из самых заставляющих задуматься, информативных и полезных статей, которые я читал по преподаванию философских утверждений.

Ссылки:
Beatty, J.Э., Ли, Дж. С. А., и Дин, К. Л. (2009). Новое открытие философии: изучение взаимосвязей между философией преподавания, философией образования и философией. Журнал управленческого образования, 33 (1), 99-114.

Битти, Дж. Э., Ли, Дж. С. А. и Дин, К. Л. (2009). В поисках своих корней: упражнение для создания личного изложения философии обучения. Журнал управленческого образования , 33 (1), 115-130.

Перепечатано из The Teaching Professor , июнь-июль 2009 г.

Просмотры сообщений: 628

Логический позитивизм (Интернет-энциклопедия философии)

Логический позитивизм

(также известен как логический эмпиризм, логический неопозитивизм, неопозитивизм). Школа философии, зародившаяся в Австрии и Германии в 1920-е гг., в первую очередь занимается логическим анализом научного знания. Среди его членов были Мориц Шлик, основатель Венского кружка Рудольф. Карнап, ведущая фигура логического позитивизма, Ганс Райхенбах, основатель Берлинского кружка, Герберт Фейгл, Филипп Франк, Курт Греллинг, Ганс Хан, Карл Густав Хемпель, Виктор Крафт, Отто Нейрат, Фридрих Вайсманн.

Логические позитивисты отрицали разумность метафизики и традиционной философия; они утверждали, что многие философские проблемы действительно бессмысленны. В 1930-е гг. Эмигрировали крупнейшие представители логического позитивизма. в США, где они повлияли на американскую философию. До 1950-х гг. позитивизм был ведущей философией науки; сегодня его влияние сохраняется особенно в том, что касается философии, в том, что большое внимание уделяется анализу научной мысли и определенно полученным результатам технических исследований по формальной логике и теории вероятностей.

ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЛОГИЧЕСКОГО ПОЗИТИВИЗМА.

Согласно логическому позитивизму, существует только два источника знания: логические рассуждения и эмпирический опыт. Первый аналитический a priori , а последний синтетический a posteriori ; следовательно синтетический а априори не существует.

Фундаментальный тезис современного эмпиризма [т.е. логический позитивизм] состоит в отрицании возможности синтетического априорного знания.
(Х. Хан, О. Нейрат, Р. Карнап, Wissenschaftliche Weltauffassung. Der Wiener Kreis , 1929).

Логическое знание включает математику, которая сводится к формальной логике. Эмпирические знания включают физику, биологию, психологию и т. Д. Опыт единственный судья научных теорий; однако логические позитивисты осознавали, что научное знание не возникает исключительно из опыт: научные теории — это подлинные гипотезы, выходящие за рамки пределы конечного человеческого опыта.

Невозможно построить логически прочное здание о проверках [проверка — это наблюдательное заявление о немедленном восприятие], поскольку они уже исчезли, когда начинается строительство. Если они были, относительно времени, в начале знания, затем они были бы бесполезны с логической точки зрения. Напротив, большая разница когда они в конце процесса: с их помощью проводится тест … С логической точки зрения от них ничего не зависит: они не являются предпосылками. но твердый конец.
(M. Schlick, ‘& Uumlber das Fundament der Erkenntnis’, in Эркеннтнис , 4, 1934 г.).

Утверждение имеет смысл тогда и только тогда, когда оно может быть доказано истинным или ложным, по крайней мере в принципе, посредством опыта — это утверждение называется принцип проверяемости [он же «критерий проверяемости» of meanng «] . Смысл утверждения — это его метод проверки; то есть мы знаем значение утверждения, если мы знать условия, при которых утверждение истинно или ложно.

Когда мы уверены, что смысл вопроса ясен? Очевидно тогда и только тогда, когда мы можем точно описать условия, в которых можно ответить да или, соответственно, условия, в которых нужно ответить отрицательно. Таким образом, смысл вопроса определяется только через спецификацию этих условий …
Определение обстоятельств, при которых утверждение является верным полностью соответствует значению .
… утверждение имеет значение тогда и только тогда, когда оно истинно имеет поддающееся проверке различие.
(М. Шлик, Positivismus und Realismus в Erkenntnis , 3, 1932 г.).

Метафизические утверждения не поддаются эмпирической проверке и поэтому запрещены: они бессмысленны. Единственная роль философии — разъяснение смысла высказываний и их логической взаимосвязи. Не существует отдельного «философского знания» помимо аналитического. знания, предоставляемые формальными дисциплинами логики и математики и эмпирические знания, предоставляемые науками.

Философия — это деятельность, посредством которой смысл утверждения уточняются и определяются.
(М. Шлик, Die Wende der Philosophie в Erkenntnis , 1, 1930).

Научная теория — это аксиоматическая система, которая получает эмпирическую интерпретацию. посредством соответствующих утверждений, называемых правилами переписки, которые устанавливают корреляция между реальными объектами (или реальными процессами) и абстрактным концепции теории. Язык теории включает два вида термины: наблюдательный и теоретический.Утверждения теории делятся в двух группах: аналитическую и синтетическую. Термины наблюдения обозначают объекты или свойства, которые можно непосредственно наблюдать или измерить, в то время как теоретические термины обозначают объекты или свойства, которые мы не можем наблюдать или измерять, но мы можно только сделать вывод из прямых наблюдений. Аналитические утверждения априори и их истина основана на правилах языка; Напротив, синтетические утверждения зависят от опыта, и их истинность может быть признана только с помощью опыта.Это представление о структуре научные теории, пожалуй, самый прочный философский принцип логического позитивизма.
Его основные положения:

различие между наблюдательными и теоретическими терминами
различие между синтетическими и аналитическими утверждениями
различие между теоретическими аксиомами и правилами соответствия
дедуктивный характер научных теорий

Эти четыре точки связаны между собой. Правила переписки дают теоретические термины имеют эмпирическое значение и являются аналитическими, в то время как теоретические аксиомы выражают наблюдательную часть теории и являются синтетическими. Теория должна быть дедуктивной системой; в противном случае формальное различие между различного рода предложения и термины невозможно.

Различие между наблюдательными и теоретическими терминами зависит от по критерию проверяемости значения . Заявление имеет смысл только если это поддается проверке; но в научных теориях есть много утверждений которые не поддаются проверке — например, утверждения, касающиеся квантовых частицы или релятивистские гравитационные поля.Эти заявления тоже «теоретический» для прямого теста; строго говоря, они бессмысленны.

Чтобы избежать таких последствий, можно было либо отрицать, что это были утверждения, или можно попытаться «свести» «теоретические термины» к «наблюдениям». термины ». Теоретические термины, относящиеся к абстрактному языку научная теория явно определима на ограниченном языке, чей термины описывают только то, что непосредственно наблюдаемо. Итак, различие между наблюдательными и теоретическими терминами.Но вскоре Карнап понял что теоретические термины не поддаются определению с помощью наблюдений. В первую время, он предложил частичную сводимость теоретических к наблюдательным термины (‘Проверяемость и значение’, в Философия науки , 3, 1936 г. и 4, 1937 г.). Позже предполагалось, что все теоретические термины устранимы. из научной теории. Эта гипотеза подтверждается двумя результатами. формальной логики: теорема Крейга и утверждения Рамсея.

Теорема Крейга — бесспорный результат формальной логики.Согласно к этой теореме можно перевести научную теорию в чисто язык наблюдений без потери дедуктивной силы. Рэмси предложения, названные в честь английского философа Фрэнка Пламптона Рэмси (1903-1930), использовались Карнапом для разделения аксиом теории на два множества, скажем A и R. Набор R содержит только утверждения, содержащие чисто наблюдательные термины и выражают эмпирическую часть теории, «наблюдательную данные.»Набор A состоит из аналитических утверждений и определяет значение теоретических терминов. Учитывая типичную научную теорию T, содержащую как с точки зрения наблюдений, так и с теоретической точки зрения, таким образом, можно рационально реконструировать эту теорию как теорию Т *, не содержащую теоретических терминов, такие, что T и T * эквивалентны относительно всех наблюдательных утверждений это можно вывести из avxiom T *.

[Хотя анализ взаимосвязи между двумя видами терминов стал объектом многих логических и философских исследований, различие сам подвергся критике.Согласно Попперу, все научные концепции теоретически, поскольку каждое утверждение не только влечет за собой гипотезы, но и является гипотетический, что не обязательно и всегда поддается опровержению. Куайн (‘Две догмы эмпиризма »в The Philosophical Review , 60, 1951) критиковал как наблюдательно-теоретическое, так и аналитико-синтетическое различие. Hempel («Дилемма теоретика» в Миннесота изучает философию наук , II, 1958) отмечал, что теория Т * без теоретической термины, несмотря на эквивалентность (относительно языка наблюдения) к исходной теории T, бесполезен как T.Фактически, из индуктивного с точки зрения Т и Т * очень разные. Обычно исходная теория T предполагает определенные отношения между своими понятиями, тогда как в T * эти понятия запрещены. Открытие законов в T * практически невозможно, в то время как это естественное следствие в T. Более того, в то время как количество аксиом T обычно конечна, теорема Крейга не гарантирует нам существования теории Т * с конечным числом аксиом. Так что T * почти бесполезен.Таким образом, в науке необходимы теоретические термины.]

В Философские основы физики , 1966, Карнап предложил несколько иной подход к наблюдательно-теоретическому различию. Отправной точкой является разница между эмпирическим и теоретическим законы. Можно напрямую подтвердить (или опровергнуть) эмпирические данные. закон, в то время как теоретический закон можно проверить только с помощью эмпирических законов это среди его последствий. Более того, эмпирический закон объясняет факты, в то время как теоретический закон объясняет эмпирические законы. Таким образом, есть три уровни:

а) Эмпирические факты: они выражены по прямым «отчетам о наблюдениях»
б) Эмпирические законы: простые обобщения, которые мы можем непосредственно подтвердить наблюдением. Они объясняют факты и используются для предсказывать эмпирические факты, выводя утверждения наблюдений из законов и формулировки начальных условий ..
c) Теоретические законы: общие принципы, которые мы можем использовать объяснять эмпирические законы: все законы, выводя эмпирические законы из таких теоретические утверждения.

Эмпирические законы включают только термины наблюдения, в то время как теоретические термины происходят в теоретических законах.

Различие между аналитическим и синтетическим заявления — еще одно следствие принципа проверяемости, и это связано как с теоретико-наблюдательными, так и с аксиомами-правилами соответствие различие. Согласно принципу проверяемости, предполагаемый синтетический априори утверждение не имеет смысла; таким образом, есть только два вида утверждений: синтетические апостериорные и аналитический априори.Какова роль аналитических предложений в научном теория? Допускаются только две возможности: аналитическое утверждение — это логико-математическая теорема (поэтому она не имеет эмпирического значения) или это соглашение, определяющее значение теоретических терминов.

В логическом позитивизме есть явное допущение. анализ науки: теория — дедуктивная система. Это означает что прагматические аспекты не рассматриваются. Более того, неопозитивизм был не интересовался реальным процессом открытия, но был обеспокоен с рациональной реконструкцией научного знания, то есть он имел дело с логическими (формальными) отношениями между операторами в данной теории.

Согласно логическому позитивизму, нет любой метод открытия гипотезы до ее проверки путем вывода эмпирических последствия, и поэтому ученый может предложить любую гипотезу, которую он предпочитает; только логические отношения между гипотезой и данной эмпирической доказательства актуальны. Но с этой концепцией были некоторые проблемы науки. Прежде всего, связь между эмпирическим опытом и теоретические принципы не являются дедуктивными: наблюдательные утверждения не подразумевают теоретических аксиом.Карнап утверждает, что это отношение объяснимо с помощью индуктивной логики.

Последующая история логического позитивизма:

Распространение логического позитивизма в США пришло на начало 1930-х гг. В 1929 и 1932 годах Шлик был приглашенным профессором в Стэнфорде, в то время как Фейгл эмигрировал в США в 1930 году, где он стал лектором (1931) и профессор (1933) в Университете Айовы, а затем в университете Миннесоты (1940).В 1932 году Американская философская ассоциация организовала дискуссия о философии логического позитивизма. В те же годы несколько статей о логическом позитивизме было опубликовано в американском философском журналы. В 1936 году Шлик был убит нацистским студентом в университете. Вены. Между 1936 и 1940 годами несколько немецких и австрийских философов эмигрировал в США: Карнап переехал в 1936 году в Чикагский университет в Райхенбахе. в 1938 году поступил в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Фрэнк в 1938 году (стал профессором Гарвардского университета. в 1939 г.), Хемпель в 1939 г. (Городской колледж Нью-Йорка и в 1940 г. Куинс-колледж).Логические позитивисты нашли в США благоприятную почву. Они установили прочные отношения с американским прагматизмом; особенно Чарльз Моррис участвовал в нескольких проектах неопозитивистов. Одним из них был International. Энциклопедия объединенной науки , в первую очередь продвигаемая Neurath. Несмотря на то что первоначальный проект так и не был реализован полностью, многие работы действительно были опубликованы.

Английский философ Альфред Жюль Айер (1910–1989) сыграл важную роль. роль в распространении логического позитивизма.Его работа Язык, истина и логика , 1936 г. добился немедленного успеха. В этой книге Айер полностью согласился как принцип проверяемости, так и различие между аналитическим и синтетические высказывания; поэтому он утверждал, что метафизические предложения бессмысленно. Прямое влияние оказали Вайсман и Нейрат, которые эмигрировал в Англию в 1937 и 1940 годах соответственно.

Преподавание философии — Мастерская писателей

Изложение философии преподавания — это аргументированный документ, который передает ваше понимание преподавания и обучения, а также ваши цели обучения.Он также должен предоставить некоторые свидетельства вашей педагогической практики, включая конкретные, конкретные примеры ваших учебных методов, заданий и методов оценки. Ваше изложение философии преподавания должно позволять читателям «видеть» вас в классе — визуализировать то, как вы взаимодействуете со студентами, и структурировать учебный опыт.

Основные компоненты изложения философии преподавания:

Общий обзор вашей философии
- Каковы ваши учебные цели для ваших студентов и ваших курсов?
Обсуждение ваших методов обучения
- Обязательно приводите конкретные конкретные примеры, чтобы дать читателям четкое представление о вашем преподавании, а также свидетельствовать о вашей эффективности как учителя.
Описание вашей оценки обучения студентов
- Здесь вы можете обсудить, как вы реагируете на сочинения учащихся, свои методы оценки или конкретные задания из классов, которые вы преподавали.

Общие предложения

Помня о том, что подсказки могут дать больше информации или попросить меньше или больше, и что у разных дисциплин могут быть разные ожидания, вот несколько общих советов по написанию вашего утверждения.Ваша выписка обычно должна быть:

1-2 страницы
Шрифт с одинарным интервалом, 12 пунктов
1 ^st человек и настоящее время: «В моем обучении я сосредотачиваюсь на XYZ».
Специально для аудитории. Старайтесь избегать по-настоящему дисциплинарного жаргона — помните, что материалы вашего приложения будут прочитаны самыми разными аудиториями.
Отличается от других материалов. Такие материалы, как сопроводительное письмо, резюме, исследования или заявления о разнообразии, имеют свои собственные общие правила и цели.Некоторое совпадение — это нормально, но вы не хотите повторяться в этих материалах.
Сбалансирован между модными словечками и конкретными примерами / приложениями. Хотя вы хотите быть осторожными с чрезмерно употребляемыми терминами, связанными с обучением, такими как «обучение, ориентированное на учащегося», если вы решите использовать такие термины, уравновешивайте их конкретными примерами того, как вы это делаете в классе со своими учениками.

Советы по началу работы

Ваше утверждение будет сильнее, если вы не только изложите философию обучения, но и предоставите конкретные примеры того, как эта философия применяется на практике.Есть ли какие-то занятия, которые помогают вам в достижении целей обучения? Какие задания вы используете, чтобы показать нам, что ваше обучение «ориентировано на ученика» или «совместное»? Какие стратегии в классе вы используете для создания «инклюзивной учебной среды»?
Изучение учебного заведения и дисциплинарных тенденций может помочь вам узнать, какие подходы к обучению ценится в учреждении (или, возможно, даже на кафедре). Возможно, вам придется написать разные инструкции по преподаванию для разных типов учебных заведений — например, религиозных организаций, гуманитарных колледжей и исследовательских университетов.
Если возможно, налаживание связей между вашим обучением, исследованиями и службой может укрепить ваше утверждение и продолжить показывать, что вы всесторонний кандидат.
Иногда школы запрашивают портфолио преподавателя в дополнение к изложению философии преподавания. В таком случае вас часто просят включить другие материалы, например образцы учебных планов, заданий и оценок преподавания. Вы должны связать эти материалы в своем заявлении. Например: «Мои оценки преподавания показывают, что студенты моих курсов ценят XYZ.”

Развивайте свою философию

Вы, вероятно, уже начали формулировать свою философию преподавания: обратите внимание на учебные планы и задания, чтобы понять, как вы сформулировали цели и действия обучения. Подумайте о создаваемой вами учебной среде, включая разнообразие используемых вами методов обучения, взаимодействие со студентами и способы предоставления обратной связи. Для дальнейшего развития своей философии обучения вы можете использовать приведенный ниже спектр, чтобы поразмышлять над своими убеждениями и характеристиками.Имейте в виду, что некоторые из этих черт могут быть специфичными для дисциплины, и что это континуум, поэтому преподаватели могут двигаться по нему и использовать разные стратегии / подходы в зависимости от множества факторов (какой курс вы преподаете, сколько студентов, тема , продолжительность семестра, предыдущий опыт студентов и т. д.). Чтобы начать создание выписки, вы можете спросить:

Каковы ваши цели преподавания в классах?
Как вы помогаете студентам в достижении этих целей?
Где вы попадаете в этот спектр?
Почему ты так себя чувствуешь?
Что это значит для вашего обучения?
- Как это применимо к вашей практике? Быть конкретным.

Ссылки по теме:

Дополнительную информацию и образцы заявлений можно найти в отделе развития карьеры в аспирантуре, в Центре исследований в области обучения и преподавания Мичиганского университета и в «Профессор в ».

Как написать заявление о своей философии образования | Карьерные услуги

«Философия образования» — важная часть вашего портфолио преподавателя.Его могут попросить нанять персонал в школах для включения в сопроводительное письмо и резюме. Ваша философия преподавания должна быть продуманной, организованной и хорошо написанной. Резюме должно быть от 1 до 2 страниц и должно документировать и поддерживать ваши основные образовательные принципы.

Во-первых, сформулируйте свои цели как учителя. Это должно быть достижимо с помощью какой-либо формы оценки.
Во-вторых, вы захотите обрисовать в общих чертах методы, с помощью которых вы достигнете своих целей обучения.
В-третьих, вам необходимо продемонстрировать доказательства ваших достижений. Это может принимать форму стандартизированных оценок или оценок.
Далее, упомяните факторы, которые мотивируют вас заниматься преподавательской деятельностью. Вот где вы можете быть церебральным. Укажите, что мотивирует вас работать учителем.

Некоторые важные соображения

Ваши основные ценности и убеждения

Утверждение должно отражать ваши основные ценности и убеждения в отношении преподавания.Обдумайте свои мысли относительно характера учащихся, цели образования и того, как люди учатся, а также роли учителя. Развивая свою образовательную философию, подумайте о выполнении следующих утверждений:

Я считаю, что целью образования является …
Я считаю, что учащиеся лучше всего учатся, когда …
Я верю, что следующие основы учебной программы будут способствовать социальному, эмоциональному, интеллектуальному и физическому развитию моих учеников…
Я считаю, что хорошая учебная среда — это та, в которой …
Я считаю, что все студенты имеют следующие основные потребности …
В целях дальнейшего роста и обучения моих учеников эти основные потребности будут удовлетворены в моем классе через …
Я считаю, что учителя должны обладать следующими качествами …

Зачем вы учитесь

Какова цель обучения?
Какова ваша роль как педагога?

Кого вы учите

Как вы дойдете до самых разных учеников в вашем классе?
Как вы определяете свое сообщество учащихся?

Как и чему вы учите

Что вы думаете о том, как учащиеся учатся?
Как ваши убеждения повлияют на ваше обучение? Подумайте об управлении, стратегиях обучения, разработке учебных программ и оценке
Как вы уравновешиваете потребности отдельного учащегося с потребностями классного сообщества?
Каковы ваши цели для студентов?

Где вы учите

Как вы привнесете в свой класс глобальную осведомленность?
Каковы будут ваши отношения с обществом, родителями, коллегами по обучению и администрацией?

Заполнение заявки

Не срезайте углы! Когда вы заполняете свои заявки, имейте в виду, что они так же важны для вашего поиска работы, как ваше резюме, письмо о заинтересованности и другие документы в вашем пакете заявки.Рекомендуется не торопиться с заполнением заявок. Региональные заявки могут потребоваться вместо или в дополнение к индивидуальной заявке работодателя.

Будьте последовательны с информацией, которую вы предоставляете в заявке и в своем резюме. Убедитесь, что нет противоречий в датах и местах работы и учебы.
Не придумывайте ответа. Будь честным. Если вы приукрасите, это в конечном итоге вас догонит, и вы произведете негативное впечатление на работодателя.
Внеклассные мероприятия, которые вы, возможно, захотите спонсировать или тренировать, могут быть указаны в большинстве заявлений. Ваша готовность спонсировать деятельность иногда может повысить вашу заинтересованность в вакансиях.
Точно следуйте инструкциям по применению. Указания могут быть разными для каждого заполняемого вами приложения, поэтому внимательно прочтите все инструкции. Введите правильную информацию в правильные поля.
Необходимо всегда соблюдать грамматические правила.