Иногда я возмущался против собственного бессилия: Иногда я возмущался против собственного

Содержание

Иногда я возмущался против собственного

Виктория Ермакова запись закреплена

ДО ПОСЛЕДНЕГО ДНЯ

Быть может, когда ты уйдешь от меня,
Ты будешь ко мне холодней.
Но целую жизнь, до последнего дня,
О друг мой, ты будешь моей.

Я знаю, что новые страсти придут,
С другим ты забудешься вновь.
Но в памяти прежние образы ждут,
И старая тлеет любовь.

И будет мучительно-сладостный миг:
В лучах отлетевшего дня,
С другим заглянувши в бессмертный родник,
Ты вздрогнешь – и вспомнишь меня.

Виктория Ермакова запись закреплена

О, сколько раз, блаженно и безгласно,
В полночной мгле, свою мечту храня,
Ты думала, что обнимаешь страстно –
Меня!

Пусть миги были тягостно похожи!
Ты верила, как в первый день любя,
Что я сжимаю в сладострастной дрожи –
Тебя!

Но лгали образы часов бессонных,
И крыли тайну створы темноты:
Была в моих объятьях принужденных –
Не ты!

Вскрыть сладостный обман мне было больно,

И я молчал, отчаянье тая.

Но на твоей груди лежал безвольно –
Не я!

О, как бы ты, страдая и ревнуя,
Отпрянула в испуге предо мной,
Поняв, что я клонюсь, тебя целуя,-
К другой!

Виктория Ермакова запись закреплена

Пой же, пой. На проклятой гитаре
Пальцы пляшут твои вполукруг.
Захлебнуться бы в этом угаре,
Мой последний, единственный друг.

Не гляди на ее запястья
И с плечей ее льющийся шелк.
Я искал в этой женщине счастья,
А нечаянно гибель нашел.

Я не знал, что любовь – зараза,
Я не знал, что любовь – чума.
Подошла и прищуренным глазом

Хулигана свела с ума.

Пой, мой друг. Навевай мне снова
Нашу прежнюю буйную рань.
Пусть целует она другова,
Молодая, красивая дрянь.

Ах, постой. Я ее не ругаю.
Ах, постой. Я ее не кляну.
Дай тебе про себя я сыграю
Под басовую эту струну.

Льется дней моих розовый купол.
В сердце снов золотых сума.
Много девушек я перещупал,
Много женщин в углу прижимал.

Да! есть горькая правда земли,
Подсмотрел я ребяческим оком:
Лижут в очередь кобели
Истекающую суку соком.

Так чего ж мне ее ревновать.
Так чего ж мне болеть такому.
Наша жизнь – простыня да кровать.

Наша жизнь – поцелуй да в омут.

Пой же, пой! В роковом размахе
Этих рук роковая беда.
Только знаешь, пошли их на хер.
Не умру я, мой друг, никогда.

Скачать:

Вложение	Размер
kontrolnaya_rabota_11_klass.doc	191 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Митрофановская средняя общеобразовательная школа»

Кантемировского муниципального района Воронежской области

Конспект урока русского языка
в 11 классе

Контрольная работа по теме:
«Простое осложнённое предложение»

учитель русского языка и литературы

Зубко Любовь Николаевна

Тема «Простое осложнённое предложение»

Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах.

Однородные и неоднородные определения.

Обособленные члены предложения: определения, приложения, обстоятельства.

Уточнение как вид обособленного члена предложения.

Выделительные знаки препинания при обособленных и уточняющих членах предложения.

Знаки препинания при вводных и вставных конструкциях.
Знаки препинания при обращениях.
Слова-предложения и выделение междометий в речи.

Порядок слов в предложении.
Способы передачи чужой речи. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Цитата. Знаки препинания при цитировании.

Контрольная работа Пунктуация в простом осложнённом предложении.

Вариант 1 Контрольный диктант

Вариант 2 Контрольное списывание

Вариант 3 Контрольный тест

Проверочная работа Тест Обособленные члены предложения

Практикум Прямая речь. Цитирование

Пунктуация в простом осложнённом предложении

Весна наступила в этом году ранняя, дружная и – как всегда на Полесье – неожиданная… Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что ничего нельзя было расслышать за их криком.

Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни…

В эти весенние дни образ Олеси не выходил из моей головы. Мне нравилось, оставшись одному, лечь, зажмурить глаза… и беспрестанно вызывать в своём воображении её то суровое, то лукавое, то сияющее нежной улыбкой лицо, её молодое тело, выросшее в приволье старого бора так же стройно и так же могуче , как растут молодые ёлочки, её свежий голос, с неожиданными низкими бархатными нотками. «Во всех её движениях, в её словах, – думал я, – есть что-то благородное, какая-то врожденная изящная умеренность…»

Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала, но также и её цельная, самобытная, свободная натура, её ум , одновременно ясный и окутанный непоколебимым наследственным суеверием, детский, невинный, но и не лишенный лукавого кокетства красивой женщины.

Каждый раз, когда я приходил, Олеся встречала меня с своим привычным сдержанным достоинством. Но всегда, по первому невольному движению, которое она делала, увидев меня , я замечал, что она радуется моему приходу… Мы всё сильнее и крепче привязывались друг к другу.

2. Определите стиль текста тип(-ы) речи. / художественный повествование, описание/

3. Укажите способ связи слов в словосочетании беспрестанно вызывать (абзац 2) / примыкание/

4. Выпишите из текста определение, выраженное причастным оборотом, которое используется

рассказчиком при описании лица Олеси. / сияющее нежной улыбкой /

5. Из абзаца 4 выпишите обособленное обстоятельство (деепричастный оборот). /увидев меня/

6. Какие изобразительно-выразительные средства языка использованы А.Куприным в абзаце 2 при описании образа девушки? Приведите примеры. / эпитеты, сравнение/

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо пропущенные буквы.

Весна наступила в этом году ра(н,нн)яя дружная и – как всегда на Полесье – (н..)ожида(н,нн)ая… Воробьи стаями обсыпавш..е пр..дорожные ветлы кричали так громко и возбужде(н,нн)о что (н..)чего нельзя было ра(с,сс)лышать за их криком. Везде чу..ствовалась радос..ная тор..пливая тревога жизни…

В эти весе(н,нн)ие дни образ Олеси (н..)выходил из моей головы. Мне нравилось оставшись одному леч.. зажмурить глаза и беспреста(н,нн)о вызывать в своём во..бражении её то суровое то лукавое то сияющ..е нежной улыбкой лицо её молодое тело выр..сшее в пр..волье старого бора так(же) стройно и так(же) могуче как растут молодые ёлочки её свеж..й голос с (н..)ожиданными низк..ми бархатн..ми нотками. «Во всех её движениях в её словах думал я есть что-то благ..родное какая(то) врожде(н,нн)ая изящная умере(н,нн)ость…

(Н..)одна красота Олеси меня в ней оч..ров..вала но так(же) и её цельная сам..бытная свободная натура её ум одн..време(н,нн)о ясный и окута(н,нн)ый (н..)покол..бимым наследств.

.(н,нн)ым суевер..ем детский н..ви(н,нн)ый но и (н..) лише(н,нн)ый лукавого кокетства красивой женщины.

Каждый раз когда я пр..ходил Олеся встречала меня с своим пр..вычным сдерж..(н,нн)ым досто..нством. Но всегда, по первому н..вольному движению, которое она делала увидев меня я зам..чал что она радуе(т,ть)ся моему приходу… Мы всё сильнее и крепче пр..вяз..вались друг к другу.

Иногда я возмущался против собств..(н,нн)ого б..ссилия и против привычки тянувш..й меня каждый день к Олесе. Я и сам (н..)подозревал какими тонкими крепкими н..зрим..ми нитями было пр..вязано моё сердце к этой оч..ровательной (н..)понятной для меня девушке. Я ещё (н..)думал о любви но уже пер..живал тревожный пр..дшествующий любви период полный смутных томительно грус..ных ощущений . ( По А.И.Куприну)

2. Определите стиль текста тип(-ы) речи.

3. Укажите способ связи слов в словосочетании беспрестанно вызывать (абзац 2)

4. Выпишите из текста определение, выраженное причастным оборотом, которое используется

рассказчиком при описании лица Олеси.

5. Из абзаца 4 выпишите обособленное обстоятельство (деепричастный оборот).

6. Какие изобразительно-выразительные средства языка использованы А.Куприным в абзаце 2 при описании образа девушки? Приведите примеры.

Пунктуация в простом осложнённом предложении

Предпросмотр страницы №8

E) Второстепенный член предложения, который выражается именами существительными.

74.Какой член предложения называется определением.

A) Второстепенный член предложения, который показывает, в каких условиях совершается действие.

B) Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей.

C) Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? который?

D) Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? куда? откуда? какой? который?

E) Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей.

75. Определите, в каком варианте правильно употреблены определения

A) В тысячный раз я почувствовал вялость человеческой речи. Он поставил странный футляр, напомнивший человеческий фигуру, футляр, сделанный из толстый красный меди.

B) В тысячный раз я почувствовал вялость человеческой речи. Он поставил странный футляр, напомнившую человеческой фигуру, футляр, сделанный из толстай краснай меди.

C) В тысячный раз я почувствовал вялость человеческой речи. Он поставил странный футляр, напомнивший человеческую фигуру, футляр, сделанный из толстой красной меди.

D) В тысячный раз я почувствовал вялость человеческой речи. Он поставил странный футляр, напомнившая человеческую фигуру, футляр, сделанная из толстых красных меди.

E) В тысячный раз я почувствовал вялость человеческой речи. Он, поставил странный футляр напомнившие человеческую фигуру, футляр, сделанная из толстая красной меди.

76.В какой форме следует употребить определения собственный и тянувший?

A) Иногда я возмущался против собственной бессилия и против привычки, тянувший меня каждый день к Одессе.

B) Иногда я возмущался против собственного бессилия и против привычки, тянувшей меня каждый день к Одессе.

C) Иногда я возмущался против собственный бессилия и против привычки, тянувшой меня каждый день к Одессе.

D) Иногда я возмущался против собственную бессилия и против привычки, тянувший меня каждый день к Одессе.

E) Иногда я возмущался против собственную бессилию и против привычки, тянувший меня каждый день к Одессе.

77.Укажите правильный вариант согласования со словом «который».

A) Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, в который был написан ее адрес.

B) Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на которую был написан ее адрес.

C) Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на которой был написан ее адрес.

D) Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на котором был написан ее адрес.

2.Спишите, расставьте знаки препинания.

разберите предложения по членам предложения. Воробьи

нужно ли здесь ставить запятую:Угрюмая сибирская река медленно несла свои воды.

Укажите предложение, в котором есть наречие места. 1) Таинственно шумит лесная тишина. 2) Светло, легко и своенравно она блестит среди болот. 3) Далек … о, далеко, в тишине колокольчик поёт, замирая. СРОЧНОО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Внимательно прочитайте текст. Напишите связный ответ на вопрос. Какие чувства испытывает герой повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант» Петрусь и каким … и приемами и средствами они выражены в тексте? Третья зима его жизни приходила к концу. На дворе уже таял снег, звенели весенние потоки, и вместе с тем здоровье мальчика, который зимой все прихварывал и потому всю ее провел в комнатах, не выходя на воздух, стало поправляться. Вынули вторые рамы, и весна ворвалась в комнату с удвоенной силой. В залитые светом окна глядело смеющееся весеннее солнце, качались голые еще ветки буков, вдали чернели нивы, по которым местами лежали белые пятна тающих снегов, местами же пробивалась чуть заметною зеленью молодая трава. Всем дышалось вольнее и лучше, на всех весна отражалась приливом обновленной и бодрой жизненной силы. Для слепого мальчика она вырвалась в комнату только своим торопливым шумом. Он слышал, как бегут потоки весенней воды, точно вдогонку Друг за другом, прыгая по камням, прорезаясь в глубину размякшей земли; ветки буков шептались за окнами, сталкиваясь и звеня легкими ударами по стеклам. А торопливая весенняя капель от нависших на крыше сосулек, прихваченных утренним морозом и теперь разогретых солнцем, стучала тысячью звонких ударов. Эти звуки падали в комнату, подобно ярким и звонким камешкам, быстро отбивавшим переливчатую дробь. По временам сквозь этот звон и шум окрики журавлей плавно проносились с далекой высоты и постепенно смолкали, точно тихо тая в воздухе. На лице мальчика это оживление природы сказывалось болезненным недоумением. Он с усилием сдвигал свои брови, вытягивал шею, прислушивался и затем, как будто встревоженный непонятною суетой звуков, вдруг протягивал руки, разыскивая мать, и кидался к ней, крепко прижимаясь к ее груди. — Что это с ним? — спрашивала мать себя и других. Дядя Максим внимательно вглядывался в лицо мальчика и не мог объяснить его непонятной тревоги. — Он… не может понять, — догадывалась мать, улавливая на лице сына выражение болезненного недоумения и вопроса. Действительно, ребенок был встревожен и беспокоен: он то улавливал новые звуки, то удивлялся тому, что прежние, к которым он уже начал привыкать, вдруг смолкали и куда-то терялись. Помогите пожалуйста!

Прочитайте текст. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Условные обозначения: — слитно, — раздельно, — через де … фис. В один из ветре(н,нн)ых и (не)жарких сентябр…ских дней отправля…мся побр…дить по окрес…ностям. В раздумье бредем по а(л,лл)ее сада среди зар…слей какого(то) кустарника и (ни)(на)(что) (не)обращаем вн…мания. Доро…ка выводит нас к ни…кому деревя(н,нн)ому домику который окружают (полу)…гнившие столбики. С соседних (двух)этажных дач(?) все давно с…ехали и они сиротливо и мертво отр…жают своими стекля(н,нн)ыми глазами свет ре…ких (не)ярких ф…нарей. — Счас…ливый ты человек Алеша что есть у тебя дом! — вдруг неожиданно для самого себя сказал я. — Это, малыш, понимаешь, хорошо когда есть у тебя дом в котором ты вырос. Это уж на всю жизнь… Недаром есть такое выр…жение: отчий дом! Так вот, милый, у тебя-то есть дом, а у меня… Не было никогда у меня отчего дома, малыш! Мне (ото)всюду пр…ходилось уезжать чтобы больше уж никогда туда (не)верну(тс,тьс)я… Горько это сынок горько, когда нет у тебя отчего дома! Понимаешь ли ты что это такое? Чу…ствуешь ли? — Вот, знаешь, ехали мы в один пр…красный день на пар…ходе с пр…ятелем по чудес(?)ной реке Оке (погоди, милый, подр…стешь ты, и повезу я тебя на Оку, и тогда ты сам увид…шь что это за река!). Так вот, ехали мы с товарищем к нему домой, а (не)был он дома больше года. До дома его было еще ки(л,лл)ометров пятнадцать а приятель уж стоял на носу, как капитан дальнего плавания, увидевший родные берега, волновался и все показывал мне, все говорил Вот тут мы с отцом рыбу ловили, а вон там такая-то горка, а вон, вид…шь, реч(?)ка впадает, а вон такой(то) овраг. .. А на берегу уж ждали моего приятеля, и тут же лошадь стояла, запр…женная в телегу… И взвалили мы все свои ч…моданы и рю…заки на телегу а сами пошли вверх по скату. И чем ближе подходили к дому, тем сильнее волновался мой приятель. Еще бы! Ведь дом этот, малыш, стро…л дед моего товарища, и отец и мать прожили (з,с)десь всю жизнь, и товарищ мой тут р…дился и выр…с. Помогите пожалуйста!

Укажите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня 1. Препод…вание 2. Зап…рать 3.в…негрет 4. К…:сательный 5. Пол..:гаю

Укажите слово, в котором пропущена две буквы НН 1. Рва..ые 2. Испуга..о 3. Песча..ый 4. Была(выставле..а) 5. Лья…ые

В каком из перечисленных языков нет словообразовательных элементов: *1 баллфранцузский;греческий.корейский;немецкий;2. Сколько словообразовательных эл … ементов в слове «барометр»: *1 баллдва;один;ни одного.три;3. Какое из слов относится к казахской культуре и содержит в себе словообразовательный элемент: *1 баллэполет. эпос;эпоха;эпопея;4. Какое слово означает «человечный»: *1 баллгуманоид;гуманитарный.гуманный;гурман;5. Укажите слово, состоящее только из словообразовательных элементов: *1 баллтерморегуляция;термометр.термит;термодинамика;6. Какое слово не содержит в себе словообразовательные элементы: *1 баллтелефон;телесный.телеграф;телескоп;7. Выберите супергероя из комиксов, который своим именем связан с водой: *1 баллБэтмен.Аквамен;Спайдермен;Супермен;8. Какой словообразовательный элемент означает «время»: *1 баллхрон.лог;сан;пре;9. Какое слово не содержит в себе отрицание: *1 балламорфизация.авиация;ампутация;амортизация;10. Какое слово состоит только из словообразовательного элемента: *1 баллциркуль;сеанс;цирк;омоним.

Соедини корабли с сундуками так, что бы слова лексически сочетались друг с другом. Каждый корабль и сундук МОЖЕТ ИМЕТЬ ОДНУ ИЛИ НЕСКОЛЬКО СВЯЗЕЙ, А МО … ЖЕТ НЕ ИМЕТЬ ВООБЩЕ. Зубы, Язык, Дружеский, Творческий, Холодный Заговаривать, Коллектив, Человек, Салат

в чем проявляется смелость сочинение по тексту Житкова храбрость Пожалуйста помогите Дам много баллов

идёт • Выпиши слова, в которых все согласные обозначают звонкие согласные зв Дятел ежевика лыжи наказание улица витязь валун линия гиена утёс суета ве … ер радио бегония заяц ябеда едa юноша юнец

Тесты по русскому языку для 8 класса Синтаксис простого предложения.

8 класс

Тема:Синтаксис простого предложения

Цель:проверить уровень усвоения программного содержания по синтаксису простого предложения; сформированность специальных знаний, умений и навыков; выявить затруднения учащихся для организации коррекционной работы.

1. Укажите вариант, который управляет данной формой существительного: …к орфографии.

A) Уделить внимание

B) Обратить внимание

C) Привлечь внимание

D) Задержать внимание

E) Остановиться

2.Укажите вариант, который управляет данной формой существительного: …на орфографии.

A) Уделить внимание

B) Обратить внимание

C) Привлечь внимание

D) Задержать внимание

E) Изучить

3.Выберите главное слово, сочетающееся с существительным в родительном падеже:

A) Убежден…

B) Уверен…

C) Удостоен …

D) Надеть …

E) Восторгаться…

4. Выберите главное слово, сочетающееся с существительным в творительном падеже:

A) Люблю …

B) Поражаюсь…

C) Удивляться…

D) Достоин…

E) Видеть…

5.Выберите главное слово, сочетающееся с существительным, отвечающим на вопрос кого?

A) Надеть…

B) Одеть…

C) Удивляюсь…

D) Поражаюсь…

E) Встречаюсь…

6.Укажите правильный ответ на вопрос: что изучает синтаксис?

A) Слова и значения

B) Звуки речи

C) Части речи и их формы

D) Словосочетания и предложения

E) Правила произношения слов

Верный ответ: D

7.Укажите словосочетание со связью согласования.

A) Зимнее утро.

B) Дождаться утра.

C) Наступило утро.

D) Рано утром.

E) Выглядеть прекрасно.

8.Укажите словосочетание со связью управления.

A) Зимнее утро.

B) Дождаться утра.

C) Наступило утро.

D) Рано утром.

E) Превосходная форма

9.Укажите словосочетание со связью примыкания.

A) Зимнее утро.

B) Дождаться утра.

C) Наступило утро.

D) Рано утром.

E) Веселое настроение

10.Какие типы связи слов существует в русском языке?

A) Согласование, управление, примыкание.

B) Дополнение, обстоятельство, согласование.

C) Согласование, управление, примыкание, обстоятельство, определение, дополнение.

D) Именные, глагольные и наречные.

E) Согласование, примыкание.

11.Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом управления:

A) Думать долго.

B) Жить без оглядки.

C) Управляю автомобилем.

D) Лицо измученное.

E) К дому слева.

12.Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом согласования:

A) Мой друг.

B) Шелк поярче.

C) Кран от умывальника.

D) Ветви дерева.

E) К дому слева.

Верный ответ: A

13.Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом управления:

A) Способный ученик.

B) Железная дорога.

C) Моя сестра.

D) Смотрит на сына.

E) Говорит тихо.

14.Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом управления.

A) Плавательный бассейн.

B) Учить стихи.

C) Бегать быстро.

D) Съездить отдохнуть.

E) Китовый ус.

15.Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом согласования:

A) На третьем сеансе.

B) Отодвинул рукой.

C) Посоветовал брату.

D) Молча смотреть.

E) Решение уехать.

16.Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом управления:

A) Способный ученик.

B) Железная дорога.

C) Моя сестра.

D) Смотрит на сына.

E) Говорит тихо.

Верный ответ: D

17.Укажите словосочетание, которое соответствует схеме прилагательное + существительное Р. п.:

A) Шкатулка из яшмы.

B) Банка из-под краски.

C) Мокрый от росы.

D) Запечатать сургучом.

E) Возвратиться из-за дождя.

18.Укажите словосочетание, которое соответствует грамматическому значению: действие и его признак:

A) Иллюстративный журнал.

B) Иллюстрации в журнале.

C) Журнал с иллюстрациями.

D) Иллюстрировать журнал.

E) Интересно иллюстрировать.

19.Как называется раздел языкознания, который изучает словосочетания и предложения?

A) Фонетика.

B) Морфология.

C) Лексика.

D) Синтаксис.

E) Орфография.

20.Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Снова что-то зашумело в лесу.

A) Существительным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Прилагательным.

D) Местоимением.

E) Причастием.

21.Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Во время детского чая взрослые сидели на балконе.

A) Существительным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Прилагательным.

D) Местоимением.

E) Причастием.

22.Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Бросить такую добычу было бы совершенно непростительно.

A) Существительным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Прилагательным.

D) Местоимением.

E) Причастием.

23.Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Один из всадников размахивал шашкой.

A) Прилагательным.

B) Причастием.

C) Числительным.

D) Словосочетанием.

E) Существительным.

24.Укажите, чем выражено подлежащее в предложении: Пятеро заходят выше пояса в воду.

A) Существительным.

B) Местоимением.

C) Числительным.

D) Прилагательным.

E) Начальной формой глагола.

25.Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Земля велика и прекрасна.

A) Глаголом.

B) Местоимением.

C) Существительным.

D) Краткой формой прилагательного.

E) Деепричастием.

26.Укажите, какой частью речи выражено сказуемое в предложении: Вишневый сад теперь мой.

A) Глаголом.

B) Местоимением.

C) Существительным.

D) Наречием.

E) Деепричастием.

27.Укажите, какой частью речи выражено сказуемое в предложении: Чувствовать себя нужным людям –лучшее наслаждение, самая высокая радость в жизни.

A) Глаголом.

B) Существительным.

C) Прилагательным.

D) Причастием.

E) Местоимением.

28.Укажите, какой частью речи выражено дополнение в предложении: Старый Тарас думал о давнем.

A) Существительным.

B) Прилагательным.

C) Наречием.

D) Числительным.

E) Местоимением.

29.Укажите, какой частью речи выражено дополнение в предложении: Завтра не будет похоже на сегодня.

A) Существительным.

B) Прилагательным.

C) Наречием.

D) Местоимением.

E) Числительным.

30.Укажите, какой частью речи выражено выделенное дополнение в предложении: Матушка в слезах наказывала мне «беречь» свое здоровье.

A) Существительным.

B) Местоимением.

C) Неопределенной формой глагола.

D) Прилагательным.

E) Наречием.

31.Укажите, какой частью речи выражено определение в предложении: У него была привычка при разговоре смотреть собеседнику в лицо.

A) Прилагательным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Причастием.

D) Существительным.

E) Числительным.

32.Укажите, какой частью речи выражено обстоятельство в предложении: Мы зашли к другу узнать подробности предстоящего путешествия.

A) Существительным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Местоимением.

D) Причастием.

E) Деепричастием

33. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением:

A) Прохожие, шагая против ветра, сгибались в три погибели.

B) Все вокруг блестело сильным двойным блеском молодых утренних лучей и вчерашнего ливня.

C) Петь с чужого голоса всегда плохо.

D) Только борющийся имеет право на жизнь.

E) Цыплят по осени считают.

34.Укажите предложение, в котором подлежащее выражено прилагательным.

A) Часовые контрольного пункта козырнули генералу.

B) Кто скачет, кто мчится под гладкою мглой?

C) Дом отдыха был расположен на берегу Волги.

D) Отдохнуть в этом году необходимо.

E) Такая погода всем нравится.

35.Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неопределенной формой глагола.

A) Весь небосвод дышал безжалостным жаром.

B) Противостоять страданию всеми силами, всем талантом – дело художника.

C) Есть одна птица, которая совсем не боится людей.

D) Волк осторожен и хитер.

E) Зима пришла ранняя.

36.Укажите предложение, в котором подлежащее выражено причастием.

A) Рассказывать мальчикам было нечего.

B) Присутствующие были старые, почетные люди.

C) Прохожие, шагая против холодного ветра, сгибались в три погибели.

D) Все давно устали ждать.

E) Она была божественна.

37.Укажите, какой частью речи выражено определение в предложении: На молодых вишнях алели «поспевающие» ягоды.

A) Прилагательным

B) Неопределенной формой глагола

C) Причастием

D) Существительным

E) Числительным

38.Укажите, какой частью речи выражено определение в предложении: На парне была надета рубаха на выпуск.

A) Прилагательным

B) Неопределенной формой глагола

C) Причастием

D) Наречием

E) Деепричастием

39.Укажите, какой частью речи выражено обстоятельство в предложении: Сквозь морозные ресницы ветер смотрит на синицу.

A) Деепричастием

B) Словосочетанием.

C) Существительным с предлогом

D) Наречием

E) Причастием

40.Укажите, какой частью речи выражено обстоятельство в предложении: Два стареньких буксира прошли навстречу.

A) Деепричастием

B) Неопределенной формой глагола

C) Наречием

D) Словосочетанием

E) Причастием

41.Укажите предложение, в котором подлежащее выражено наречием:

A) У сильного всегда бессильный виноват.

B) Наше завтра будет прекрасно.

C) В лагере кое-кто проснулся.

D) Двое отправились в деревню за едой.

E) Присутствующие были старые, почтенные люди.

42.Укажите предложение, в котором подлежащее выражено числительным:

A) У сильного всегда бессильный виноват.

B) Пять не делится на два.

C) Петь с чужого голоса всегда плохо.

D) Есть одна птица, которая не боится людей.

E) Пусть сильнее гранят буря.

43.Укажите предложение, в котором сказуемое выражено местоимением:

A) Морозна ночь, все небо ясно.

B) Улица – моя, дома – мои.

C) Все лыжники пришли одновременно.

D) Мы с тобой родные братья: я – рабочий, ты – мужик.

E) Я буду рада помочь вам.

44.Укажите предложение, в котором сказуемое выражено прилагательным:

A) Озеро невелико.

B) Окончен мой труд многолетний.

C) Все сказки были мне пересказаны старой Кирилловной.

D) Нами ты была любима и для милого хранима.

E) Весь день продолжал лить дождь.

45.Укажите предложение, в котором сказуемое выражено наречием:

A) Маша казалась расстроенной.

B) Дуня уже замужем.

C) Скоро Варя будет совсем взрослой.

D) Его боязливый характер всем известен.

E) Я занимаюсь спортом.

46.Укажите предложение, в котором определение выражено словосочетанием:

A) В сентябре и октябре медведь отъедается золочеными желудями.

B) Дорожка впереди было запружена людьми.

C) На втором этаже горело окно Вериной комнаты.

D) Ствол сосны порозовел на солнце.

E) Яркое солнце слепило глаза.

47.Укажите предложение, в котором определение выражено неопределенной формой глагола:

A) Узнав об отъезде Базарова, Павел Петрович пожелал его видеть и пожал ему руку.

B) Аркадий представил возможность им встретиться наедине.

C) Ветки для подкормки ланей удобно развешивать на кормушках.

D) В действительности крепости с таким названием в здешних местах не было.

E) Солдат вспоминал прошлое с каким-то особым волнением.

48.Укажите предложение, в котором определение выражено причастием:

A) Одобрительный гул пробежал по рядам балтийцев.

B) На сжатых полях виднелись борозды.

C) Уж не будут листвою крылатой надо мной звенеть тополя.

D) Над резным окошком занавес багряный.

E) Сестра получила хорошие отметки в этой четверти.

49.Укажите предложение, в котором дополнение прямое:

A) Мы приготовили книги, чтобы сдать в библиотеку.

B) Утро выдалось солнечное, ясное.

C) Дерево было повалено ураганом.

D) Утро мы посвящаем прогулкам по лесу.

E) Как пахнет земляникой и грибами!

50.Укажите предложение, в котором дополнение косвенное:

A) Туча закрыла полнеба.

B) Цветут одуванчики раньше черемухи, сирени и акации.

C) Яркий солнечный свет золотил молодую березу.

D) Вдалеке на возвышенности мы увидели большую деревню.

E) Кто не трудится, тот не ест.

51.Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено неопределенной формой глагола:

A) Я наклонился над цветком полюбоваться его нежными очертаниями.

B) Пластинка перестала играть, остановилась, скрипнув иглой.

C) Словно приглашая в путь кого-то, журавли летят.

D) На том берегу, вспыхивая, мелькали огни.

E) В самый разгар игры меня зачем-то позвали домой.

52.Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено устойчивым сочетанием.

A) Герои повести Гоголя поссорились из-за пустяка.

B) Здесь будет город заложен.

C) Он извинялся, потупя голову.

D) Струя воды сияет на стекле, как след звезды.

E) Он заявился спустя полгода.

53.Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено наречием:

A) Замерли в шеренге, как солдаты, восемь кипарисов у дворца.

B) В самый разгар игры меня быстро позвали домой.

C) Деревья, не заслоняя солнца, окружили террасу.

D) Мы поехали за город подышать воздухом.

E) Сотрудники уголовного розыска устанавливают источник приобретения дурмана.

54.Укажите предложение, в котором неопределенная форма глагола является дополнением:

A) В нем еще жила надежда увидеть родные места.

B) Я вышел из дому опустить письмо в почтовый ящик.

C) Я советую тебе вернуться домой.

D) Сквозь туман начал слабо пробиваться рассвет.

E) Потребность учиться должна быть неотъемлемым качеством человека.

55.Укажите предложение, в котором неопределенная форма глагола является определением:

A) Он взял свободные вилы и принялся помогать девушкам.

B) Потребность учиться должна быть неотъемлемым качеством человека.

C) Наташа попросила проводить ее.

D) Все вышли на улицу посмотреть салют.

E) Петь с чужого голоса всегда плохо.

56.Укажите предложение, в котором неопределенная форма глагола является обстоятельством:

A) Он принял решение молчать.

B) Мне предложили сыграть роль главного героя.

C) Он зашел проститься.

D) Отец любил трудиться и приучил к труду нас.

E) Дело художника – противостоять страданию всеми силами, всем талантом.

57.Укажите правильный вариант синтаксической функции неопределенной формы глагола в предложении: Отдохнуть в этом году было необходимо.

A) Подлежащее.

B) Дополнение.

C) Определение.

D) Обстоятельство.

E) Сказуемое.

58.Укажите правильный вариант синтаксической функции неопределенной формы глагола в предложении: Мы решили поехать на дачу «отдохнуть».

A) Подлежащее.

B) Дополнение.

C) Определение.

D) Обстоятельство.

E) Сказуемое.

59.Укажите правильный вариант синтаксической функции неопределенной формы глагола в предложении: У меня есть заветная мечта отдохнуть на море.

A) Подлежащее.

B) Дополнение.

C) Определение.

D) Обстоятельство.

E) Сказуемое.

60.Укажите правильный вариант синтаксической функции неопределенной формы глагола в предложении: Мы попросили актера сыграть эту роль.

A) Подлежащее.

B) Дополнение.

C) Определение.

D) Обстоятельство.

E) Сказуемое.

61.Укажите вид сказуемого в предложении: Река неподвижно разметалась среди золотых песчаных берегов.

A) Простое глагольное.

B) Составное глагольное.

C) Составное именное.

D) Сказуемое настоящего времени.

E) Сказуемое будущего времени.

62.Укажите вид сказуемого в предложении: Картина рисуется художником.

A) Сказуемое несовершенного вида настоящего времени.

B) Сказуемое совершенного вида.

C) Сказуемое совершенного вида настоящего времени.

D) Сказуемое совершенного вида прошедшего времени.

E) Сказуемое несовершенного вида прошедшего времени.

Верный ответ: A

63.Укажите вид сказуемого в предложении: При встрече с Федей я был настороже.

A) Простое глагольное.

B) Составное глагольное.

C) Составное именное.

D) Фразеологизм.

E) Наречие.

64.Укажите вид сказуемого в предложении: Через несколько дней я должен был очутиться посреди моего семейства.

A) Простое глагольное.

B) Составное глагольное.

C) Составное именное.

D) Фразеологизм.

E) Наречие.

65.Укажите вид сказуемого в предложении: Уже на лестнице нам ударяет в нос тяжелый запах лекарств.

A) Составное сказуемое смешанного типа.

B) Составное глагольное.

C) Составное именное.

D) Простое глагольное.

E) Глагол-связка.

66.Укажите предложение с составным именным сказуемым.

A) Мы собирались вернуться в село.

B) Мы уже давно могли заметить воду, набравшуюся в лодку.

C) Владимиру было поручено выбрасывать воду из лодки ковшом.

D) Теперь я без хохота не могу вспомнить испуганных и бледных лиц моих товарищей.

E) Он всегда страдает из-за своего характера.

67.Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.

A) С вокзала Женя успела послать телеграмму отцу.

B) Она всегда страдает от непонимания.

C) Он со мной будто согласен.

D) Калиныч не может в исправности содержать хозяйство.

E) Сирень уже начинает отцветать.

68.Укажите предложение с составным именным сказуемым.

A) Он будет рад встретиться с вами.

B) Сирень скоро будет отцветать.

C) Дождь был сильный.

D) Сирень отцветает.

E) Сирень цветет.

69.Укажите предложение со сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом.

A) Он витает вечно в облаках, беззаветно предан искусству.

B) Хорошее дело два века живет.

C) На велосипеде Карбышев чувствовал себя превосходно.

D) Казалось, ночь не кончится никогда.

E) Река неподвижно разметалась среди золотых песчаных берегов.

70.Укажите предложение с составным именным сказуемым.

A) Я долго любовался его лицом, кротким и ясным, как вечернее небо.

B) Проезжая через деревню, он приказал кучеру остановиться у низенькой избы.

C) Калиныч был одарен многими преимуществами.

D) Калиныч не любил рассуждений и всему верил слепо.

E) Люблю я пышное природы увяданье…

71. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

A) Хорь при мне попросил его ввести в конюшню новокупленную лошадь.

B) Калиныч с добросовестною важностью исполнил просьбу старого скептика.

C) Калиныч стоял ближе к природе; Хорь же – к людям, к обществу.

D) Иные помещики вздумали было покупать сами косы на наличные деньги.

E) Калиныч был одарен многими преимуществами.

72.Какие дополнения относятся к прямым?

A) Шевченко встретил декабристов. Я нарушил обычай. И кипячу чай. Мы любим землю. Пришлось исправить карту. Я ловлю рыбу. Ерши съели наживку.

B) Перешагнуть через костер. Он стоял за кустами, нагнулся над щукой, мигнул глазом.

C) Гости сидели в саду. Надо помочь хозяину. Я достал соленых огурцов. Девочка сидела на скамье.

D) Мне подали полотенце. Христина рассказала о ночном происшествии. Потом я пошел побродить по местечку.

E) Подошел к окну. Нужно вызвать на помощь. Ухаживает за дамой. Думал о любимом.

73.Что такое дополнение?

A) Это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей.

B) Особый вид определения, который выражается существительным, согласуемым с определяемым словом в числе и падеже.

C) Второстепенный член предложения, который показывает, в каких условиях совершается действие.

D) Второстепенный член предложения, который обозначает объект действия и показывает, в каких условиях совершается действие.

E) Второстепенный член предложения, который выражается именами существительными.

74.Какой член предложения называется определением.

A) Второстепенный член предложения, который показывает, в каких условиях совершается действие.

B) Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей.

D) Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? куда? откуда? какой? который?

E) Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей.

75.Определите, в каком варианте правильно употреблены определения

76.В какой форме следует употребить определения собственный и тянувший?

A) Иногда я возмущался против собственной бессилия и против привычки, тянувший меня каждый день к Одессе.

B) Иногда я возмущался против собственного бессилия и против привычки, тянувшей меня каждый день к Одессе.

C) Иногда я возмущался против собственный бессилия и против привычки, тянувшой меня каждый день к Одессе.

D) Иногда я возмущался против собственную бессилия и против привычки, тянувший меня каждый день к Одессе.

E) Иногда я возмущался против собственную бессилию и против привычки, тянувший меня каждый день к Одессе.

Верный ответ: B

77.Укажите правильный вариант согласования со словом «который».

A) Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, в который был написан ее адрес.

B) Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на которую был написан ее адрес.

C) Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на которой был написан ее адрес.

D) Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на котором был написан ее адрес.

E) Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на которая был написан ее адрес.

78.Какими частями речи выражается подлежащее?

A) Моя школа (существительным), что-то произошло (союзом), студент сдал (существительным), кто-нибудь приходил (наречием), все изменилось (прилагательным), две книги пропали (числительным).

B) Моя школа (существительным), что-то произошло

(неопределенным местоимением), студент сдал (существительным), кто-нибудь приходил (местоимением), все изменилось (местоимением), две книги пропали (сочетанием существительного и числительного).

C) Моя школа (местоимением), что-то произошло (наречием), студент сдал (существительным), кто-нибудь приходил (союзом), все изменилось (существительным), две книги пропали (существительным).

D) Моя школа (сочетанием местоимения и существительного), что-то произошло (вопросительным местоимением), студент сдал (собственным существительным), кто-нибудь приходил (вопросительным местоимением), все изменилось (неопределенным местоимением), две книги пропали (порядковым числителем и существительным).

E) Моя школа (сочетанием прилагательного и существительного), что-то произошло(указательным местоимением), студент сдал (существительным), кто-нибудь приходил (притяжательным местоимением), все изменилось (указательным местоимением), две книги пропали (количественным числителем и существительным).

79.Какие виды простых предложений по цели высказывания существуют в русском языке?

A) Повествовательные, удивления, сомнения, вопроса.

B) Повествовательные, сослагательные, вопросительные и восклицательные.

C) Повествовательные, вопросительные, побудительные.

D) Повествовательные, сослагательные, восклицательные, вопросительные.

E) Вопросительные, повествовательные.

80.Укажите предложение с обстоятельством образа действия:

A) Корабль несется на всех парусах.

B) Вчера я приехал в Пятигорск.

C) Кругом кричали коростели.

D) Все присели отдохнуть.

E) Вечером мы пошли в театр.

Адрес публикации: https://www. prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94255-testy-po-russkomu-jazyku-dlja-8-klassa-sintak

Контрольно-измерительные материалы по русскому языку 11 класс

Контрольная работа № 1

Контрольный диктант по теме «Синтаксис простого предложения»

Олеся

Весна наступила в этом году ранняя, дружная и — как всегда на Полесье – неожиданная… Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что ничего нельзя было расслышать за их криком. Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни…

В эти весенние дни образ Олеси не выходил из моей головы. Мне нравилось, оставшись одному, лечь, зажмурить глаза… и беспрестанно вызывать в своём воображении её то суровое, то лукавое, то сияющее нежной улыбкой лицо, её молодое тело, выросшее в приволье старого бора так же стройно и так же могуче,как растут молодые ёлочки, её свежий голос, с неожиданными низкими бархатными нотками. «Во всех её движениях, в её словах, — думал я, — есть что-то благородное, какая-то врожденная изящная умеренность…»

Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала, но также и её цельная, самобытная, свободная натура, её ум, одновременно ясный и окутанный непоколебимым наследственным суеверием, детский, невинный, но и не лишенный лукавого кокетства красивой женщины.

Каждый раз, когда я приходил, Олеся встречала меня с своим привычным сдержанным достоинством. Но всегда, по первому невольному движению, которое она делала,увидев меня, я замечал, что она радуется моему приходу… Мы всё сильнее и крепче привязывались друг к другу.

1. Определите стиль текста тип(-ы) речи. /художественный повествование, описание/

2. Укажите способ связи слов в словосочетании беспрестанно вызывать (абзац 2) /примыкание/

3. Выпишите из текста определение, выраженное причастным оборотом, которое используется рассказчиком при описании лица Олеси. /сияющее нежной улыбкой/

4. Из абзаца 4 выпишите обособленное обстоятельство (деепричастный оборот). /увидев меня/

5. Какие изобразительно-выразительные средства языка использованы А.Куприным в абзаце 2 при описании образа девушки? Приведите примеры. / эпитеты, сравнение/

Вариант 2

Контрольное списывание

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо пропущенные буквы.

Олеся

«Я вообще не чувствую себя матерью». Что такое послеродовая депрессия и чем она опасна?

Согласно статистике, каждая шестая женщина сталкивается с послеродовой депрессией, испытывая упадок сил, снижение аппетита, сонливость, бессонницу, тревогу, снижение концентрации, низкую самооценку, вину или отчаяние. Как женщины борются с мыслями о суициде, как вовремя распознать послеродовую депрессию и кто может помочь с ней справиться –– в материале «МБХ медиа».

Никаких материнских эмоций Иллюстрация: «МБХ медиа»

Квартира 26-летней Анны находится в спальном районе Санкт-Петербурга, на станции Удельная. При входе в дом гостей встречает годовалый сын в белой майке и сама Анна –– невысокая женщина, со следами усталости и недосыпа на лице. На кухне за компьютером тихо работает ее муж Игорь.

–– Мы приехали в Питер из Новосибирска, и я узнала, что у меня восьмая неделя беременности. Я не хотела ребенка –– есть столько всего в жизни, зачем мне дети? Я была настроена приехать в этот город, чтобы работать, — говорит Анна.

Первые депрессивные эпизоды и панические атаки начались у нее еще во время беременности –– из-за угрозы выкидыша она вынуждена была неделями лежать дома и ходить по врачам. Она отказалась от любых активностей и поисков работы.

–– У меня очень сильно страдала самооценка из-за того, что я ничего не делаю. Я не зарабатываю деньги, не приношу доход семье, я — бесполезная вещь. Я не могла вырваться из этого состояния, постоянно в этом болоте. Я должна была по идее представлять, как у меня родится ребенок, а я не могла себя переключить на планирование будущего.

Состояние и настроение Анны особенно ухудшились во втором триместре, когда у сына обнаружили порок развития –– синдактилию (сращение пальцев). Она стала постоянно размышлять о том, что ребенку придется ходить по больницам и была убеждена, что в этом есть ее вина как плохой матери.

–– Понятно, что нет такой прямой корреляции, но я почему-то искала все время связь, пыталась понять причину. Я вспоминала, как ела фастфуд, какую-то генномодифицированную еду. Вспомнила, как я поскользнулась, что я могла упасть, и из-за этого он как-то встряхнулся.

При этом, Анна чувствовала к своему сыну ненависть и злобу –– по ночам он так сильно пинал ее, что женщина просыпалась “избитой”. Когда же Анна забирала сына из больницы, ее вовсе преследовало чувство, что это не ее ребенок –– настолько она не ощущала с ним связи.

Как рассказала «МБХ медиа» врач-психиатр Елизавета Жесткова, это характерная особенность послеродовой депрессии. Состояние мамы распространяется на ее взаимодействие с ребенком: она не хочет его кормить, не хочет с ним общаться, может ощущать к нему безразличие или ненависть.

По мнению психиатра, от послеродовой депрессии не застрахован никто. Причинами может быть как генетическая предрасположенность, так и активность гормона пролактина (отвечающего за лактацию). С уверенностью можно говорить только о том, что увеличивают риски предыдущие расстройства и сбившийся режим дня, нарушения сна и питания.

Когда сыну было около полугода, Анну начали преследовать мысли о его смерти. Например, она могла размышлять о том, что будет, если на склоне она выпустит из рук коляску. Или же, в атриуме торгового центра она уронит сына с третьего этажа.

–– Это меня пугало, потому что какого-то горя я не чувствовала. Не было никаких материнских эмоций, беспокойства за сына. Скорее, любопытство: а может быть, я избавлюсь от боли? А может, мне наоборот будет больно?

Были у Анны и мысли о самоубийстве. Подходя к мосту, она могла заглядывать вниз и думать о том, чтобы спрыгнуть. Похожие эпизоды у нее были только в подростковом возрасте –– когда из-за несчастной любви она резала себе вены.

Основатель и психолог проекта «Помощь уставшим мамам» Мария Будылина считает, что мысли о самоубийстве не начинаются внезапно от состояния временной усталости или перепада гормонов –– им могут предшествовать длительное тяжелое депрессивное состояние, не диагностированное заболевание или же не пережитая травма. Например, если во время беременности у женщины умирают родители. «У такой мамы сознание сужается в такую точку. Ей кажется, что смерть –– единственный выход», –– говорит Мария.

До суицидальных мыслей женщину могут довести и родственники. Не понимают новые проблемы, желания и потребности мам, расценивая заботу о ребенке как прихоти, они непроизвольно превращают семейное общение в травлю.

–– То у нее лактостаз, то она не спит, то она какая-то нервная. В семье могут быть безобидные разговоры о том, что она со своим материнством изменилась: совсем крыша съехала. Но получается, что члены семьи не специально, но начинают дружить против нее. У мамы возникает ощущение, что она изгой, — говорит Мария Будылина.

Муж Анны наоборот помогал ей –– занимался с ребенком, пока она работала, уезжала к психологу или на занятия по английскому языку. Но это привело к тому, что сын больше привязался к отцу, а Анна начала его ревновать и уходить из дома.

–– У него папа больше в сознании доминирует. Он научился говорить «папа», а «мама» –– не умеет. У меня из-за этого постоянное ощущение собственной ненужности. Я не чувствую себя значимой ни для мужа, ни для сына.

Анна постоянно убеждает себя в том, какая она плохая мать. Она не чувствует себя психологически устойчивой, не успевает все убирать и готовить, не интересуется развивающими книгами для детей. Но главное –– Анна срывается, когда сын капризничает или плачет.

К примеру, однажды он забрался в глубокую лужу, извалялся в грязи и начал орать. Анна была настолько раздражена, что даже не пыталась его вытащить. Вынудить Анну смогли только прохожие –– они начали возмущаться тем, как она обращается с ребенком.

Непрошеные советы от прохожих заставляют Анну еще больше чувствовать вину: незнакомые женщины всегда лучше разбираются в том, что ее сыну холодно или что он голоден.

–– Я вообще не чувствую себя матерью. Иногда мне кажется, что я няня которой дали ребенка подержать.

«Он плачет, и ты плачешь вместе с ним» Иллюстрация: «МБХ медиа»

Ирине (имя изменено) 46 лет, она живет в престижном московском районе Патриарших прудов. На Ирине редкое платье западного бренда, она заходит в нем в свое любимое кафе у театра за чашкой матча.

Сейчас единственному сыну Ирины десять лет. Изначально она хотела троих или четырех детей, но беременность и роды дались ей тяжело –– из-за резус-конфликта токсикоз длился несколько месяцев.

Если до родов у Ирины была насыщенная работа, постоянные поездки и встречи с друзьям, то с появлением ребенка она оказалась взаперти.

–– Когда подрастает ребенок –– он учится ходить, говорить, развитие какое-то есть, у тебя есть с ним диалог. А в первый год тебе просто нужно его помыть, покормить, убрать памперсы. У тебя режим такой –– день сурка.

Ирине рассказывает, что за время беременности у нее накопилась усталость, от которой она не смогла оправиться. Ее сын оказался «неспокойным» ребенком: он мало спал и много плакал, чем доводил ее до состояния бессилия.

–– Я помню, на руках его качала, но он не успокаивался. Ты его кормишь грудью, а он все равно плачет. Тебя это в какой-то момент просто выматывает, ты не знаешь, что тебе делать. Он плачет, и ты плачешь вместе с ним.

Основатель и психолог проекта «Помощь уставшим мамам» Мария Будылина объясняет, что отличить послеродовую депрессию от усталости не сложно. Если мама спала семь часов, но все равно чувствует себя плохо –– значит, процесс стал патологическим.

–– Часто депрессию представляет, как состояние грусти. Но начинается все с напряжения, гипертонуса. Эта мама не полежит, не посидит. Она постоянно что-то моет, чистит, кому-то звонит. Дело в том, что зачастую есть гормональный всплеск, который замыкает сознание. Кажется, что усталость –– это не твоя проблема. Потом это оборачивается тем, что она начинает быть пассивной, как кисель.

Ирина обращалась к чужим советам, но ничего не помогало. Это все больше погружало ее в состояние растерянности: если раньше на серьезной должности на работе она с легкостью решала проблемы, то с собственным ребенком она справиться была не в состоянии.

Кроме отчаяния Ирина остро ощущала страх за ребенка –– он казался ей хрупким и беззащитным. Ей было тревожно, что с ним внезапно может что-то случиться.

–– Я поняла, что мне беременность не понравилась. Первый год был очень сложным. Я прямо помню, что я держала сына на руках и няне говорила: «Ну когда же все это закончится?».

Выйти из депрессии Иллюстрация: «МБХ медиа»

По словам врача-психиатра Жестковой, депрессия на легкой или средней стадии меланхолии может пройти самостоятельно –– это не хроническое заболевание. Женщина какое-то время живет в состоянии плаксивости, сниженного настроения и упадка сил –– а потом из него выходит.

В случае с тяжелой депрессией самостоятельный выход невозможен –– такой человек не ест, не спит, не находит сил на простейшие действия. В итоге маму это может довести до попытки суицида или экстренной госпитализации, а ребенка –– до проблем с психикой. Решение проблемы Жесткова видит в общении с психиатром и приеме антидепрессантов.

В России женщина с послеродовой депрессией может обратиться за помощью по месту прописки к врачу-психиатру в психоневрологический диспансер или же в роддом/женскую консультацию –– за помощью психолога.

Правда, как утверждает Будылина, что в женских консультациях можно столкнуться с пренебрежительным отношением. В одной поликлинике желание мамы пойти к психологу могут осмеять, а в другой –– даже не упомянуть о такой возможности. Причину этого Мария видит в том, что в женских консультациях обычно работают пожилые врачи, не знакомые с современными представлениями о депрессии.

На помощь приходят частные инициативы: например, проекты, направляющие к мамам с послеродовой депрессией нянь-волонтеров, которые помогают посидеть с ребенком или убрать дома. Существуют площадки, на которых можно в анонимных группах обсудить свой опыт послеродовой депрессии и узнать методы борьбы с ней. А также организации, которые могут разместить у себя женщин в кризисной ситуации, помочь с продуктами. Впрочем, по словам Будылиной, такие проекты закрывают только мизерную долю потребностей женщин в состоянии послеродовой депрессии.

Анне помогает справиться с депрессией психолог –– за год работы она научилась лучше контролировать свое состояние. Теперь она радуется сыну и ведет себя менее импульсивно –– старается не кричать и не срываться.

–– У меня очень сильная была потребность делиться всеми этими переживаниями. Я у психолога на плече периодически плачу: «Обнимите меня, пожалуйста». Очень не хватает друзей и родных, которые могут обнять, дотронуться. А когда психолог успокаивает, разговаривает –– я возвращаюсь в реальность

Ирина, в свою очередь, окончательно решила проблему депрессии всего спустя год –– она наняла няню, которая помогала ей успокаивать сына по вечерам. Тогда же нашелся остеопат, который убрал у ребенка послеродовые зажимы –– он сразу стал вести себя спокойнее.

Во время беременности Ирина ходила на курсы подготовки к родам и считает, что на них было бы полезно узнать не о кормлении ребенка по часам, а о том, как справляться с кризисными состояниями.

–– Там не говорят о том, что первый год может быть таким сложным. Никто не рассказывает, что главное не зависать в этой точке постоянной депрессии. Главное –– дождаться принятия ситуации и искать выход.

Проверить себя на депрессию можно при помощи Эдинбургской шкалы. Заполнить опросник можно здесь.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Внеклассное мероприятие «Что значит любовь для меня?»

«Что значит любовь для меня».

Цели: способствовать формированию у учащихся представления о любви как о благородном и возвышенном чувстве,развивать у учащихся нравственные качества и коммуникативные навыки, воспитывать уважение друг к другу.

Форма проведения: классный час с элементами тренинга

Ход классного часа.

Классный руководитель: Здравствуйте, ребята! Мы начинаем классный час, который будет посвящен самому сокровенному чувству человека – чувству Любви. Прежде всего мы должны принять соглашения — правила, которых мы будем придерживаться в течение мероприятия и ожидания – конечный результат, т.е. что мы хотим узнать в конце классного часа. (3-5 минут). На доске на одном листе ватмана пишутся соглашения, а на другом — ожидания

«Любовь» определение ассоциаций (работа в форме мозгового штурма в течение 5 минут, ответы детей записываются на листе ватмана).
Деление на микрогруппы; дать название группе, придумать девиз, определение тайм –кипера и скипера, который будет представлять презентацию (2-3 минуты).
Презентация (2 минуты на каждую группу)
Чтение классным руководителем историй о любви.

Первая история.

ЗА ЧТО?

— Так будет лучше. Я всё улажу и помогу,- протараторил Вадим. — Будь спокойна.

Как-то по-ребячески угловато и неуклюже он улыбнулся. Вадиму было 28 лет. И этот вполне зрелый мужчина чувствовал себя рядом с Викой стеснённо piнеобъяснимо глупо. Безалаберно откинувшись на спинку сиденья новой машины Вадима, Вика сама себе довольно улыбнулась. Казалось, весь мир пал к её ногам.

Она постоянно разнообразно вырисовывала в воображении картины своей будущей жизни. Семья или карьера? Извечный для неё вопрос. Сейчас, сидя рядом с Вадимом, неуверенно коверкающим улыбкой губы, она могла позволить себе всё. Поэтому твёрдо решила пока откинуть этот вопрос.

-Давай покатаемся?- предложила она.

Вадим давно ждал такого момента, но самому этой дерзкой и чересчур похабной восемнадцатилетней девчушке ничего не хотелось предлагать. Он знал одно, что будет потом. И это его нервировало, лихорадилозагадочностью и сладостью самого момента.

-Ну, вот и хватит. Пятнадцать минут езды по городу, а теперь за город. Окей?- наконец решился Вадим.

Вика только теперь в неожиданном, решительном блеске его глаз увидела всё. Теперь нельзя было ни отстраниться, ни уколотьязвительной шуткой, ни выбежать из машины, ни даже крикнуть. Вика поняла всё. Немой и отчаянный ужас заволок её глаза.

Через час машина мирно колесила по городу. О маленькой трагичной сцене, разыгравшейся в салоне машины, не знал никто, кроме запуганно вжавшейся в угол сиденья девушки и довольно развалившегося в нём же 28-летнего мужчины.(Статья из газеты.)

Вторая история.

…В эти весенние дни образ Олеси не выходил из моей головы. Мне понравилось, оставшись одному, лечь, зажмурить глаза, чтобы лучше сосредоточиться, и беспрестанно вызывать в своём воображении её то суровое, то лукавое, то сияющее нежной улыбкой лицо, её молодое тело, выросшее в приволье старогобора так же стройно и так же могуче, как растут молодые ёлочки, её свежий голос, с неожиданными низкими бархатными нотками…Невольно я обратил внимание на её руки: они загрубели и почернели от работы, но были невелики и такой красивой формы, что им позавидовали бы многие благовоспитанные девицы. …Каждый раз, когда я приходил, Олеся встречала меня со своим привычным сдержанным достоинством. Но всегда, по первому невольному движению, которое она делала, увидев меня, я замечал, что она радуется моему приходу…

Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала, но также и её цельная, самобытная, свободная натура, её ум.

О любви между нами не было сказано ещё ни слова, но быть вместе для нас уже сделалось потребностью, и часто в молчаливые минуты, когда наши взгляды нечаянно и одновременно встречались, я видел, как увлажнялись глаза Олеси, и как билась тоненькая голубая жилка у неё на виске…

Иногда я возмущался против собственного бессилия и против привычки, тянувшей меня каждый день к Олесе. Я и сам не подозревал, какими тонкими, крепкими, незримыми нитями было привязано моё сердце к этой очаровательной, непонятной для меня девушке. Я ещё не думал о любви, но я уже переживал тревожный, предшествующий любви период, полный смутных, томительно грустных ощущений. Где бы я ни был, чем бы ни старался развлечься, — все мои мысли были заняты образом Олеси, вес моё существо стремилось к ней, каждое воспоминание об её иной раз самых ничтожных словах, об её жестах и улыбках сжимало с тихойи сладкой болью моё сердце. ..

…Её губы опять долго и мучительно-сладко прильнули к моим, и я услышал, а скорее угадал её слова:

— Ну, так не бойся и не думай ни о чём больше… Сегодня наш день, и никто у нас его не отнимет…

И вся эта ночь слилась в какую-то волшебную, чарующую сказку.

(И.Куприн «Олеся»)

Каждой группе даются темы для обсуждения и подготовки презентаций:

1группа – «Любовь – это романтические отношения»

2 группа – «Любовь – это близкие отношения»

3группа – «Любовь – это свободные отношения»

Время на обсуждение (5-10 минут).

Презентация(3-5 минут на каждую группу)

Вопросы для обсуждения всем классом (задает классный руководитель).

Бывает ли любовь с первого взгляда?
Сколько раз в жизни может любить человек?
Может ли быть любовь длиною в жизнь?
Следует ли прислушиваться к мнению других, например, родителей, когда любишь?
Всегда ли следует говорить любимому человеку правду?
Можно ли простить измену?
Что для человека более значимо: любить или быть любимым?
Свободная любовь – признак прогресса или упадка общества?
Любовь и влюбленность – это одно и то же? (Раздать каждому ученику таблицу приложения №1)

«Поэма о любви». Сочините стихотворение о любви, используя следующие слова:

1 группа – чувство, благородство, чародей, людей.

2 группа – тебе, судьбе, вновь, любовь.

группа – добры, щедры, прекрасны, напрасны.

Презентация (3-5 минут каждой группе)
Конечный результат:

Написание индивидуальных писем «Хочу, чтобы меня любили так…» (5-10 минут).

Домашнее задание: найдите значение слова «ЛЮБОВЬ».

Приложение № 1

_{Любовь или влюбленность}

Чувство неопределённости,

боитесь разлук

Уверенность. Расстояния не могут разлучить вас

Вы не можете сосредоточиться,

заниматься. Вы нетерпеливы и

вспыльчивы

Наполняет вас новой энергией и вдохновляет на дела, которые вам даже не под силу

Вы не можете ждать. Боитесь

риска потерять его или её

Уверены друг в друге, спокойно планируете свое будущее

Желание самоутверждение.

Хотите, чтобы друзья видели,

что выбрали именно вас

В первую очередь думаете о благе любимого человека. Критика не омрачает вашей привязанности

Может оказаться чисто

физически влечением. Вам

бывает трудно радоваться

обществу друг друга,

пока не вступите в интимную связь

Радует нежная дружба с любимым

человеком,

нравитесь друг другу. Вы большие друзья

Легко ссорятся

Стремитесь понять друг друга, приходите к соглашению, несмотря на различие характеров

Редко думают об отдалённом

будущем

Стремитесь вместе идти по жизни, разделяя все радости и преодолевая невзгоды

Может заставить вас делать то,

что вы считаете неверным, что вас беспокоит

Пробуждает в вас всё лучшее

Возникает на менее твёрдой

основе

Развивается на основе долгой взаимной привязанности: постепенно крепнут чувства, перерастая в истинную любовь

Синтаксис простого предложения

Тема: синтаксис простого предложения

1. Укажите вариант, который управляет данной формой существительного: … к орфографии.

A) Уделить внимание

B) Обратить внимание

C) Привлечь внимание

D) Задержать внимание

E) Остановиться

Âåðíûé îòâåò: C

2. Укажите вариант, который управляет данной формой существительного: …на орфографии.

A) Уделить внимание

B) Обратить внимание

C) Привлечь внимание

D) Задержать внимание

E) Изучить

Âåðíûé îòâåò: D

3. Выберите главное слово, сочетающееся с существительным в родительном падеже:

A) Убежден…

B) Уверен…

C) Удостоен …

D) Надеть …

E) Восторгаться…

Âåðíûé îòâåò: C

4. Выберите главное слово, сочетающееся с существительным в творительном падеже:

A) Люблю …

B) Поражаюсь…

C) Удивляться…

D) Достоин…

E) Видеть…

Âåðíûé îòâåò: B

5. Выберите главное слово, сочетающееся с существительным, отвечающим на вопрос кого?

A) Надеть…

B) Одеть…

C) Удивляюсь…

D) Поражаюсь…

E) Встречаюсь…

Âåðíûé îòâåò: B

6. Укажите правильный ответ на вопрос: что изучает синтаксис?

A) Слова и значения

B) Звуки речи

C) Части речи и их формы

D) Словосочетания и предложения

E) Правила произношения слов

Âåðíûé îòâåò: D

7. Укажите словосочетание со связью согласования.

A) Зимнее утро.

B) Дождаться утра.

C) Наступило утро.

D) Рано утром.

E) Выглядеть прекрасно.

Âåðíûé îòâåò: A

8. Укажите словосочетание со связью управления.

A) Зимнее утро.

B) Дождаться утра.

C) Наступило утро.

D) Рано утром.

E) Превосходная форма

Âåðíûé îòâåò: B

9. Укажите словосочетание со связью примыкания.

A) Зимнее утро.

B) Дождаться утра.

C) Наступило утро.

D) Рано утром.

E) Веселое настроение

Âåðíûé îòâåò: D

10. Какие типы связи слов существует в русском языке?

A) Согласование, управление, примыкание.

B) Дополнение, обстоятельство, согласование.

C) Согласование, управление, примыкание, обстоятельство, определение, дополнение.

D) Именные, глагольные и наречные.

E) Согласование, примыкание.

Âåðíûé îòâåò: A

11. Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом управления:

A) Думать долго.

B) Жить без оглядки.

C) Управляю автомобилем.

D) Лицо измученное.

E) К дому слева.

Âåðíûé îòâåò: C

12. Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом согласования:

A) Мой друг.

B) Шелк поярче.

C) Кран от умывальника.

D) Ветви дерева.

E) К дому слева.

Âåðíûé îòâåò: A

13. Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом управления:

A) Способный ученик.

B) Железная дорога.

C) Моя сестра.

D) Смотрит на сына.

E) Говорит тихо.

Âåðíûé îòâåò: D

14. Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом управления.

A) Плавательный бассейн.

B) Учить стихи.

C) Бегать быстро.

D) Съездить отдохнуть.

E) Китовый ус.

Âåðíûé îòâåò: B

15. Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом согласования:

A) На третьем сеансе.

B) Отодвинул рукой.

C) Посоветовал брату.

D) Молча смотреть.

E) Решение уехать.

Âåðíûé îòâåò: A

16. Укажите словосочетание, в котором слова связаны способом управления:

A) Способный ученик.

B) Железная дорога.

C) Моя сестра.

D) Смотрит на сына.

E) Говорит тихо.

Âåðíûé îòâåò: D

17. Укажите словосочетание, которое соответствует схеме прилагательное + существительное Р.п.:

A) Шкатулка из яшмы.

B) Банка из-под краски.

C) Мокрый от росы.

D) Запечатать сургучом.

E) Возвратиться из-за дождя.

Âåðíûé îòâåò: C

18. Укажите словосочетание, которое соответствует грамматическому значению: действие и его признак:

A) Иллюстративный журнал.

B) Иллюстрации в журнале.

C) Журнал с иллюстрациями.

D) Иллюстрировать журнал.

E) Интересно иллюстрировать.

Âåðíûé îòâåò: E

19. Как называется раздел языкознания, который изучает словосочетания и предложения?

A) Фонетика.

B) Морфология.

C) Лексика.

D) Синтаксис.

E) Орфография.

Âåðíûé îòâåò: D

20. Укажите тип предложения: Отпусти меня в степи на житье на вольное, на казацкое.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Двусоставное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: A

21. Укажите тип предложения: Одно дело делаешь, другое не порть.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Обобщенно-личное.

E) Личное.

Âåðíûé îòâåò: D

22. Укажите тип предложения: Собирай по ягодке – наберешь кузовок.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Обобщенно-личное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: D

23. Укажите тип предложения: Коня в гости зовут не меду пить, а воду возить.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Обобщенно-личное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: D

24. Укажите тип предложения: Давай побеседуем вновь про радости и про страдания.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Двусоставное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: A

25. Укажите тип предложения: Пьем чай с медом за новым столом, накрытым чистой холщовой скатертью.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Двусоставное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: A

26. Укажите тип предложения: В лесах прорубали с запада на восток широкие просеки.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Двусоставное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: B

27. Укажите тип предложения: Дни поздней осени бранят обыкновенно.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Двусоставное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: B

28. Укажите тип предложения: Дышишь предвесенним воздухом и забываешь, гонишь от себя зимние невзгоды.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Двусоставное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: A

29. Укажите тип предложения: Больше всего мне не хотелось сейчас расспросов.

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Двусоставное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: C

30. Укажите тип предложения: Только к вечеру ему удалось причалить к маленькому острову и перевести дух..

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Двусоставное.

E) Назывное.

Âåðíûé îòâåò: C

31. Укажите тип предложения: Под ногами у меня приятно поскрипывало..

A) Определенно-личное.

B) Неопределенно-личное.

C) Безличное.

D) Двусоставное.

E) Обобщенно-личное.

Âåðíûé îòâåò: C

32. Укажите определенно-личное предложение:

A) И снова по-домашнему уютно, спокойно.

B) В это время позвонили в дверь.

C) Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня.

D) В лесу держался запах прелой травы.

E) Смеркалось.

Âåðíûé îòâåò: C

33. Укажите неопределенно-личное предложение:

A) Буду слушать музыку тихо падающей листвы.

B) Ночью кают-компанию убирают букетами из красной осенней рябины.

C) Снегу намело почти до крыш.

D) Зима. Метелица метет. Буран влетает в сени.

E) Зима. Крестьянин торжествуя…

Âåðíûé îòâåò: B

34. Укажите безличное предложение:

A) Люблю необъятное море, сияние зимних ночей.

B) В дверь негромко постучали.

C) Кругом было так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полетом.

D) Недаром ему завидовали все наездники и пытались украсть его лошадь.

E) Есть много слов, которые произносишь по привычке, не думая о том, что скрыто под ними.

Âåðíûé îòâåò: C

35. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Снова что-то зашумело в лесу.

A) Существительным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Прилагательным.

D) Местоимением.

E) Причастием.

Âåðíûé îòâåò: D

36. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Во время детского чая взрослые сидели на балконе.

A) Существительным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Прилагательным.

D) Местоимением.

E) Причастием.

Âåðíûé îòâåò: C

37. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Бросить такую добычу было бы совершенно непростительно.

A) Существительным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Прилагательным.

D) Местоимением.

E) Причастием.

Âåðíûé îòâåò: B

38. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Один из всадников размахивал шашкой.

A) Прилагательным.

B) Причастием.

C) Числительным.

D) Словосочетанием.

E) Существительным.

Âåðíûé îòâåò: D

39. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении: Пятеро заходят выше пояса в воду.

A) Существительным.

B) Местоимением.

C) Числительным.

D) Прилагательным.

E) Начальной формой глагола.

Âåðíûé îòâåò: C

40. Укажите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении: Земля велика и прекрасна.

A) Глаголом.

B) Местоимением.

C) Существительным.

D) Краткой формой прилагательного.

E) Деепричастием.

Âåðíûé îòâåò: C

41. Укажите, какой частью речи выражено сказуемое в предложении: Вишневый сад теперь мой.

A) Глаголом.

B) Местоимением.

C) Существительным.

D) Наречием.

E) Деепричастием.

Âåðíûé îòâåò: B

42. Укажите, какой частью речи выражено сказуемое в предложении: Чувствовать себя нужным людям – лучшее наслаждение, самая высокая радость в жизни.

A) Глаголом.

B) Существительным.

C) Прилагательным.

D) Причастием.

E) Местоимением.

Âåðíûé îòâåò: B

43. Укажите, какой частью речи выражено дополнение в предложении: Старый Тарас думал о давнем.

A) Существительным.

B) Прилагательным.

C) Наречием.

D) Числительным.

E) Местоимением.

Âåðíûé îòâåò: B

44. Укажите, какой частью речи выражено дополнение в предложении: Завтра не будет похоже на сегодня.

A) Существительным.

B) Прилагательным.

C) Наречием.

D) Местоимением.

E) Числительным.

Âåðíûé îòâåò: C

45. Укажите, какой частью речи выражено выделенное дополнение в предложении: Матушка в слезах наказывала мне «беречь» свое здоровье.

A) Существительным.

B) Местоимением.

C) Неопределенной формой глагола.

D) Прилагательным.

E) Наречием.

Âåðíûé îòâåò: C

46. Укажите, какой частью речи выражено определение в предложении: У него была привычка при разговоре смотреть собеседнику в лицо.

A) Прилагательным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Причастием.

D) Существительным.

E) Числительным.

Âåðíûé îòâåò: B

47. Укажите, какой частью речи выражено обстоятельство в предложении: Мы зашли к другу узнать подробности предстоящего путешествия.

A) Существительным.

B) Неопределенной формой глагола.

C) Местоимением.

D) Причастием.

E) Деепричастием

Âåðíûé îòâåò: B

48. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением:

A) Прохожие, шагая против ветра, сгибались в три погибели.

B) Все вокруг блестело сильным двойным блеском молодых утренних лучей и вчерашнего ливня.

C) Петь с чужого голоса всегда плохо.

D) Только борющийся имеет право на жизнь.

E) Цыплят по осени считают.

Âåðíûé îòâåò: B

49. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено прилагательным.

A) Часовые контрольного пункта козырнули генералу.

B) Кто скачет, кто мчится под гладкою мглой?

C) Дом отдыха был расположен на берегу Волги.

D) Отдохнуть в этом году необходимо.

E) Такая погода всем нравится.

Âåðíûé îòâåò: A

50. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неопределенной формой глагола.

A) Весь небосвод дышал безжалостным жаром.

B) Противостоять страданию всеми силами, всем талантом – дело художника.

C) Есть одна птица, которая совсем не боится людей.

D) Волк осторожен и хитер.

E) Зима пришла ранняя.

Âåðíûé îòâåò: B

51. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено причастием.

A) Рассказывать мальчикам было нечего.

B) Присутствующие были старые, почетные люди.

C) Прохожие, шагая против холодного ветра, сгибались в три погибели.

D) Все давно устали ждать.

E) Она была божественна.

Âåðíûé îòâåò: B

52. Укажите, какой частью речи выражено определение в предложении: На молодых вишнях алели «поспевающие» ягоды.

A) Прилагательным

B) Неопределенной формой глагола

C) Причастием

D) Существительным

E) Числительным

Âåðíûé îòâåò: C

53. Укажите, какой частью речи выражено определение в предложении: На парне была надета рубаха на выпуск.

A) Прилагательным

B) Неопределенной формой глагола

C) Причастием

D) Наречием

E) Деепричастием

Âåðíûé îòâåò: D

54. Укажите, какой частью речи выражено обстоятельство в предложении: Сквозь морозные ресницы ветер смотрит на синицу.

A) Деепричастием

B) Словосочетанием.

C) Существительным с предлогом

D) Наречием

E) Причастием

Âåðíûé îòâåò: C

55. Укажите, какой частью речи выражено обстоятельство в предложении: Два стареньких буксира прошли навстречу.

A) Деепричастием

B) Неопределенной формой глагола

C) Наречием

D) Словосочетанием

E) Причастием

Âåðíûé îòâåò: C

56. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено наречием:

A) У сильного всегда бессильный виноват.

B) Наше завтра будет прекрасно.

C) В лагере кое-кто проснулся.

D) Двое отправились в деревню за едой.

E) Присутствующие были старые, почтенные люди.

Âåðíûé îòâåò: B

57. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено числительным:

A) У сильного всегда бессильный виноват.

B) Пять не делится на два.

C) Петь с чужого голоса всегда плохо.

D) Есть одна птица, которая не боится людей.

E) Пусть сильнее гранят буря.

Âåðíûé îòâåò: B

58. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено местоимением:

A) Морозна ночь, все небо ясно.

B) Улица – моя, дома – мои.

C) Все лыжники пришли одновременно.

D) Мы с тобой родные братья: я – рабочий, ты – мужик.

E) Я буду рада помочь вам.

Âåðíûé îòâåò: B

59. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено прилагательным:

A) Озеро невелико.

B) Окончен мой труд многолетний.

C) Все сказки были мне пересказаны старой Кирилловной.

D) Нами ты была любима и для милого хранима.

E) Весь день продолжал лить дождь.

Âåðíûé îòâåò: A

60. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено наречием:

A) Маша казалась расстроенной.

B) Дуня уже замужем.

C) Скоро Варя будет совсем взрослой.

D) Его боязливый характер всем известен.

E) Я занимаюсь спортом.

Âåðíûé îòâåò: B

61. Укажите предложение, в котором определение выражено словосочетанием:

A) В сентябре и октябре медведь отъедается золочеными желудями.

B) Дорожка впереди было запружена людьми.

C) На втором этаже горело окно Вериной комнаты.

D) Ствол сосны порозовел на солнце.

E) Яркое солнце слепило глаза.

Âåðíûé îòâåò: C

62. Укажите предложение, в котором определение выражено неопределенной формой глагола:

A) Узнав об отъезде Базарова, Павел Петрович пожелал его видеть и пожал ему руку.

B) Аркадий представил возможность им встретиться наедине.

C) Ветки для подкормки ланей удобно развешивать на кормушках.

D) В действительности крепости с таким названием в здешних местах не было.

E) Солдат вспоминал прошлое с каким-то особым волнением.

Âåðíûé îòâåò: B

63. Укажите предложение, в котором определение выражено причастием:

A) Одобрительный гул пробежал по рядам балтийцев.

B) На сжатых полях виднелись борозды.

C) Уж не будут листвою крылатой надо мной звенеть тополя.

D) Над резным окошком занавес багряный.

E) Сестра получила хорошие отметки в этой четверти.

Âåðíûé îòâåò: B

64. Укажите предложение, в котором дополнение прямое:

A) Мы приготовили книги, чтобы сдать в библиотеку.

B) Утро выдалось солнечное, ясное.

C) Дерево было повалено ураганом.

D) Утро мы посвящаем прогулкам по лесу.

E) Как пахнет земляникой и грибами!

Âåðíûé îòâåò: A

65. Укажите предложение, в котором дополнение косвенное:

A) Туча закрыла полнеба.

B) Цветут одуванчики раньше черемухи, сирени и акации.

C) Яркий солнечный свет золотил молодую березу.

D) Вдалеке на возвышенности мы увидели большую деревню.

E) Кто не трудится, тот не ест.

Âåðíûé îòâåò: B

66. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено неопределенной формой глагола:

A) Я наклонился над цветком полюбоваться его нежными очертаниями.

B) Пластинка перестала играть, остановилась, скрипнув иглой.

C) Словно приглашая в путь кого-то, журавли летят.

D) На том берегу, вспыхивая, мелькали огни.

E) В самый разгар игры меня зачем-то позвали домой.

Âåðíûé îòâåò: A

67. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено устойчивым сочетанием.

A) Герои повести Гоголя поссорились из-за пустяка.

B) Здесь будет город заложен.

C) Он извинялся, потупя голову.

D) Струя воды сияет на стекле, как след звезды.

E) Он заявился спустя полгода.

Âåðíûé îòâåò: C

68. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено наречием:

A) Замерли в шеренге, как солдаты, восемь кипарисов у дворца.

B) В самый разгар игры меня быстро позвали домой.

C) Деревья, не заслоняя солнца, окружили террасу.

D) Мы поехали за город подышать воздухом.

E) Сотрудники уголовного розыска устанавливают источник приобретения дурмана.

Âåðíûé îòâåò: B

69. Укажите предложение, в котором неопределенная форма глагола является дополнением:

A) В нем еще жила надежда увидеть родные места.

B) Я вышел из дому опустить письмо в почтовый ящик.

C) Я советую тебе вернуться домой.

D) Сквозь туман начал слабо пробиваться рассвет.

E) Потребность учиться должна быть неотъемлемым качеством человека.

Âåðíûé îòâåò: C

70. Укажите предложение, в котором неопределенная форма глагола является определением:

A) Он взял свободные вилы и принялся помогать девушкам.

B) Потребность учиться должна быть неотъемлемым качеством человека.

C) Наташа попросила проводить ее.

D) Все вышли на улицу посмотреть салют.

E) Петь с чужого голоса всегда плохо.

Âåðíûé îòâåò: B

71. Укажите предложение, в котором неопределенная форма глагола является обстоятельством:

Случай эректильной дисфункции и факторы риска ишемической болезни сердца

Feldman HA et al. Импотенция и ее медицинские и психосоциальные корреляты: результаты исследования мужского старения в Массачусетсе. Дж Урол 1994; 151 : 54–61.

CAS Статья Google Scholar

Feldman HA et al. Эректильная дисфункция и факторы риска коронарных заболеваний: перспективные результаты исследования мужского старения в Массачусетсе. Prev Med 2000; 30 : 328–338.

CAS Статья Google Scholar

Kloner RA, Jarow JP. Эректильная дисфункция и цитрат силденафила и кардиологи. Am J Cardiol 1999; 83 : 576–582.

CAS Статья Google Scholar

Fung MM, Bettencourt R, Barrett-Connor E. Факторы риска сердечных заболеваний позволяют прогнозировать эректильную дисфункцию на 25 лет позже.Этюд ранчо Бернардо. J Am Coll Cardiol 2004; 43 : 1405–1411.

Артикул Google Scholar

Kaiser DR et al. Нарушение эндотелий-зависимой и независимой вазодилатации плечевой артерии у мужчин с эректильной дисфункцией и отсутствием других клинических сердечно-сосудистых заболеваний. J Am Coll Cardiol 2004; 43 : 179–184.

Артикул Google Scholar

Соломон Х., Мэн Дж. У., Джексон Дж.Эректильная дисфункция и сердечно-сосудистые пациенты: эндотелиальная дисфункция является общим знаменателем. Сердце 2003; 89 : 251–253.

CAS Статья Google Scholar

Grimm Jr RH et al. Долгосрочное влияние на половую функцию пяти антигипертензивных препаратов и лечебно-гигиеническое лечение у мужчин и женщин с артериальной гипертензией. Исследование лечения легкой гипертонии (ТОМХС). Гипертония 1997; 29 : 8–14.

CAS Статья Google Scholar

Wassertheil-Smoller S et al. Влияние гипотензивных средств на сексуальную функцию и качество жизни. Исследование TAIM. Ann Intern Med 1991; 114 : 613–620.

CAS Статья Google Scholar

Llisterri JL et al. Сексуальная дисфункция у пациентов с артериальной гипертонией, получавших лозартан. Am J Med Sci 2001; 321 : 336–341.

CAS Статья Google Scholar

Kostis JB et al. Сексуальная дисфункция и сердечный риск: 2-я принстонская консенсусная конференция. Am J Cardiol 2005; 96 : 313–321.

Артикул Google Scholar

DeBusk R et al. Управление сексуальной дисфункцией у пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями: консенсусная панель Princeton. Am J Cardiol 2000; 86 : 175–181.

CAS Статья Google Scholar

Derby CA et al. Изменяемые факторы риска и эректильная дисфункция: могут ли изменения образа жизни повлиять на риск? Урология 2000; 56 : 302–306.

CAS Статья Google Scholar

Pourmand G et al. Польза от отказа курильщикам сигарет с эректильной дисфункцией? Перспективное исследование. BJU Int 2004; 94 : 1310–1313.

Артикул Google Scholar

Rosen RC, Kostis JB. Обзор ингибирования фосфодиэстеразы 5 при эректильной дисфункции. Am J Cardiol 2003; 92 : 9–18 мес.

CAS Статья Google Scholar

Клонер Р.А. Сердечно-сосудистые эффекты трех ингибиторов фосфодиэстеразы-5, одобренных для лечения эректильной дисфункции. Тираж 2004 г .; 110 : 3149–3155.

Артикул Google Scholar

Cheitlin MD et al. Применение силденафила у пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями. J Am Coll Cardiol 1999; 33 : 273–282.

CAS Статья Google Scholar

Webb DJ et al. Цитрат силденафила и препараты, снижающие артериальное давление: результаты исследований взаимодействия лекарственных средств с органическими нитратами и антагонистами кальция. Am J Card 1999; 83 : 21C – 28C.

CAS Статья Google Scholar

Webb DJ et al. Цитрат силденафила потенцирует гипотензивное действие препаратов-доноров оксида азота у пациентов-мужчин со стабильной стенокардией. J Am Coll Cardiol 2000; 36 : 25–31.

CAS Статья Google Scholar

Kloner RA et al.Динамика взаимодействия тадалафила с нитратами. J Am Coll Cardiol 2003; 42 : 1855–1860.

CAS Статья Google Scholar

Клонер Р.А. Комментарий к «Успешному прекращению приема пероральных нитратов длительного действия для облегчения использования ингибитора фосфодиэстеразы 5 типа у пациентов со стабильной коронарной болезнью и эректильной дисфункцией». J Sex Med 2005; 2 : 424–425.

Google Scholar

Дебуск РФ.Сексуальная активность у больных стенокардией. JAMA 2003; 290 : 3129–3132.

CAS Статья Google Scholar

Информация о назначении силденафила. Pfizer . NY, NY, 2004.

Монография по продукту Levitra ^® (варденафил HCL) . Bayer Health Care, Glaxo SmithKline, 2003.

Информация о назначении сиалиса (тадалафила), Lilly ICOS LLC, Индианаполис, Индиана и Ботелл: Вашингтон, округ Колумбия, 2003.

Клонер Р.А., Митчелл М., Эммик Дж. Сердечно-сосудистые эффекты тадалафила. Am J Cardiol 2003; 92 : 37М – 46М.

CAS Статья Google Scholar

Падма-Натан Х. Цитрат силденафила (Виагра) и эректильная дисфункция: подробное обновление за четыре года об эффективности, безопасности и вариантах лечения. Урология 2002; 60 (Дополнение): 1–90.

Артикул Google Scholar

Миттлман М.А., Глассер ДБ, Оразем Дж.Клинические испытания цитрата силденафила (Виагра ^®) продемонстрировали отсутствие увеличения риска инфаркта миокарда и смерти от сердечно-сосудистых заболеваний по сравнению с плацебо. Int J Clinic Pract 2003; 57 : 597–600.

CAS Google Scholar

Kloner RA et al. Сердечно-сосудистая безопасность варденафила, мощного высокоселективного ингибитора ФДЭ5 у пациентов с эректильной дисфункцией: анализ пяти контролируемых клинических испытаний. Pharmacol Ther 2002; 22 : 1371.

Google Scholar

Клонер Р.А., Митчелл М., Эммик Дж. Сердечно-сосудистые эффекты тадалафила. Am J Cardiol 2003; 92 (Дополнение): 37M – 346M.

CAS Статья Google Scholar

Shakir SAW et al. Сердечно-сосудистые заболевания у пользователей силденафила. Результаты первого этапа мониторинга выписанных рецептов в Англии. BMJ 2001; 322 : 651–652.

CAS Статья Google Scholar

Boshier A, Wilton LV, Shakir SAW. Оценка безопасности силденафила при мужской эректильной дисфункции: опыт, полученный в общей практике в Англии в 1999 году. BJU Int 2004; 93 : 796–801.

CAS Статья Google Scholar

Wysowski DK, Farinas E, Swartz L.Сравнение зарегистрированных и ожидаемых смертей у пользователей силденафила (Виагры). Am J Cardiol 2002; 89 : 1331–1334.

CAS Статья Google Scholar

Fox KM, et al., От имени исследователей CAESAR 1 (Американские и европейские клинические исследования стенокардии и реваскуляризации). Цитрат силденафила не снижает толерантность к физической нагрузке у мужчин с эректильной дисфункцией и хронической стабильной стенокардией. Eur Heart J 2003; 24 : 2206–2212.

CAS Статья Google Scholar

Arruda-Olson AM et al. Сердечно-сосудистые эффекты силденафила во время физических упражнений у мужчин с известной или вероятной ишемической болезнью сердца: рандомизированное перекрестное исследование. JAMA 2002; 287 : 719–725.

CAS Статья Google Scholar

Thadani U et al. Влияние варденафила, мощного и высокоселективного ингибитора фосфодиэстеразы-5 для лечения эректильной дисфункции на сердечно-сосудистую реакцию на упражнения у пациентов с ишемической болезнью сердца. J Am Coll Cardiol 2002; 40 : 2006–2012.

CAS Статья Google Scholar

Patterson D et al. Тадалафил не влияет на время ишемии во время нагрузочных тестов у пациентов с ишемической болезнью сердца. Тираж 2002; 106 (Дополнение II): II – 330.

Hermann HC et al. Гемодинамические эффекты силденафила у мужчин с тяжелой ишемической болезнью сердца. N Engl J Med 2000; 342 : 1622–1626.

Артикул Google Scholar

Morganroth J et al. Оценка варденафила и силденафила на реполяризацию сердца. Am J Cardiol 2004; 93 : 1378–1383.

CAS Статья Google Scholar

Jackson G et al. Влияние цитрата силденафила на гемодинамику человека. Am J Cardiol 1999; 83 : 13C – 20C.

CAS Статья Google Scholar

Zusman RM et al. Общий сердечно-сосудистый профиль цитрата силденафила. Am J Cardiol 1999; 83 : 35C – 44C.

CAS Статья Google Scholar

Эммик Дж. Т., Стюью С. Р., Митчелл М. Обзор сердечно-сосудистых эффектов тадалафила. Eur Heart J Suppl 2002; 4 (Suppl H): h42 – h57.

CAS Статья Google Scholar

Kloner RA et al. Сердечно-сосудистая безопасность варденафила у пациентов, получающих гипотензивные препараты: ретроспективный анализ пяти плацебо-контролируемых исследований. J Am Coll Cardiol 2003; 41 (Дополнение A): 276A – 277A.

Артикул Google Scholar

Зусман Р.М., Присант Л.М., Браун М.Дж.Влияние цитрата силденафила на артериальное давление и частоту сердечных сокращений у мужчин с эректильной дисфункцией, принимающих сопутствующие гипотензивные препараты. Исследовательская группа силденафила. J Hypertens 2000; 18 : 1865–1869.

CAS Статья Google Scholar

Клонер Р.А. и др., Для Исследовательской группы Силденафила. Эффект силденафила у пациентов с эректильной дисфункцией, принимающих гипотензивную терапию. Am J Hypertens 2001; 14 : 70–73.

CAS Статья Google Scholar

Пикеринг Т.Г. и др. Безопасность Виагры (цитрата силденафила) у мужчин с эректильной дисфункцией и артериальной гипертензией, принимающих несколько антигипертензивных препаратов. American J Hypertension 2002; 15 (Дополнение 1): A55 – A56.

Артикул Google Scholar

Padma-Nathan H et al. Эффективность и безопасность варденафила, селективного ингибитора фосфодиэстеразы 5, у мужчин с эректильной дисфункцией, получающих гипотензивную терапию.Представлено на 17-м ежегодном научном собрании Американского общества гипертонии. New York, NY, 2002.

Rohde G, Jordan P. Влияние варденафила на артериальное давление и фармакокинетику у пациентов с артериальной гипертензией на терапии нифедипином. (абстракция). Фармакотерапия 2002; 202 : 418

Google Scholar

Клонер Р.А., Митчелл М., Эммик Дж. Т.. Сердечно-сосудистые эффекты тадалафила у пациентов, получающих обычную гипотензивную терапию. Am J Cardiol 2003; 92 (Дополнение): 47M – 57M.

CAS Статья Google Scholar

Kloner RA et al. Взаимодействие между ингибитором фосфодиэстеразы 5, тадалафилом и двумя альфа-блокаторами: доксазозином и тамсулозином у здоровых мужчин с нормальным давлением. Дж Урол 2004; 172 : 1935–1940.

Артикул Google Scholar

Auerbach S et al.Одновременный прием варденафила (для лечения эректильной дисфункции) и тамсулозина не вызывает гипотонию у пациентов с доброкачественной гипертрофией предстательной железы. Am J Hypertens 2004; 17 : 16А.

Артикул Google Scholar

Импотенция (эректильная дисфункция) — Harvard Health

Что это такое?

Импотенция означает, что пенис мужчины не становится достаточно твердым для полового акта. Мужчина не может получить или поддерживать эрекцию.Медицинский термин — эректильная дисфункция (ЭД).

ED — это не преждевременная эякуляция.

Основные причины ЭД включают:

Заболевание сосудов (кровеносных сосудов) — Эрекция возникает, когда кровь собирается в стержне полового члена. Сосудистые заболевания могут ограничивать количество крови, притекающей к половому члену или остающейся в нем. Оба могут привести к проблемам с эрекцией.
Заболевания сосудов — наиболее частая медицинская причина импотенции.
Повреждение нерва — Нервы должны работать нормально, чтобы мужчина мог получить и сохранить эрекцию.Нервы могут быть повреждены диабетом, рассеянным склерозом, операцией на предстательной железе или повреждением спинного мозга.
Психологические факторы — Психологические проблемы, такие как депрессия, тревога, чувство вины или страха, иногда могут вызывать сексуальные проблемы. Когда-то эти факторы считались основной причиной импотенции. Врачи теперь знают, что физические факторы вызывают импотенцию у большинства мужчин с этой проблемой. Однако смущение или «беспокойство по поводу производительности» могут усугубить физическую проблему.
Лекарства — Многие лекарства вызывают проблемы с сексуальной функцией.К ним относятся лекарства от высокого кровяного давления, депрессии, сердечных заболеваний и рака простаты.
Гормональные проблемы — Аномальный уровень некоторых гормонов может мешать эрекции и половому влечению. Гормональные проблемы, такие как низкий уровень тестостерона, — редкая причина импотенции.

Симптомы

У мужчины с импотенцией либо проблемы с эрекцией, либо трудности с ее поддержанием. Обычно это мешает сексуальной активности.

В качестве услуги для наших читателей Harvard Health Publishing предоставляет доступ к нашей библиотеке заархивированного контента.Обратите внимание на дату последнего обзора или обновления всех статей. Никакого контента на этом сайте, независимо от даты, никогда не следует использовать вместо прямого медицинского совета вашего врача или другого квалифицированного клинициста.

Недопредставленные преподаватели рассказывают о реальных причинах, по которым они покинули различные учебные заведения (мнение)

Почему маргинализованные преподаватели покидают свой колледж или университет?

Климатические исследования, которые проводят учреждения, чтобы попытаться оценить причины, не отражают истинные личные рассказы.Пора предоставить маргинализованным преподавателям, которые покинули или были изгнаны из своих учебных заведений, публичное пространство, чтобы они своими словами заявили о своем уходе. Некоторые покинули свои учреждения из-за гораздо лучших возможностей в другом месте или из-за личных ситуаций, не зависящих от них, в то время как другие ушли из-за невыносимого институционального климата.

Опрос HERI 2019 показал, что «цветные и женские преподаватели непропорционально часто испытывают стресс из-за дискриминации и чувствуют, что им нужно работать больше, чем их коллеги, чтобы их считали законными учеными.«Не так давно восемь профессоров Техасского университета в Остине потребовали устранения« документально подтвержденного неравенства в оплате труда, продвижении по службе, возможностях лидерства и признании латиноамериканских преподавателей ». И в честных дискуссиях дискриминационная практика, расизм, макро-недействительность и несправедливость являются повторяющимися причинами, по которым маргинализированные преподаватели и сотрудники покидают свои факультеты, создавая вращающуюся дверь, где нанимают новые преподаватели, чтобы заменить тех, кто был вытеснен со своих должностей или навсегда покинул академию .

Тем не менее, многие учреждения дезинформируют своих избирателей о том, почему цветные и другие недопредставленные преподаватели уходят в отставку или их просят уйти в отставку. Причины их отставки часто изображаются как отсутствие подходящих или лучших возможностей где-либо еще, но их коллеги, преследователи и агрессоры, отделы кадров и юридические советники организаций знают реальную историю. И, к сожалению, до сих пор остается без ответа актуальный вопрос о том, как учреждения изменили свои структуры и политику в результате климатических исследований, чтобы обеспечить защиту и удержать таких людей в будущем.

Это статья об институциональном предательстве и неспособности создать в университетском городке климат, способствующий разнообразию, равенству и вовлечению преподавателей и администраторов. Возможно, климатические исследования и отчеты следует называть отчетами о прозрачности институциональных предательств, если есть хоть какой-то шанс, что за этими предательствами последует возмещение.

своими словами

В попытке собрать честные объяснения (вместо исчерпывающих исследований климата) того, почему недопредставленные и маргинализированные преподаватели и сотрудники покинули свои предыдущие учебные заведения, я задал прямой вопрос: «Почему вы ушли?» большой группе недопредставленных преподавателей в закрытой группе в Facebook.Я пообещал сохранить их анонимность и попросил сократить количество символов до 500 знаков или меньше. Цель этого проекта была проста: позволить тем, кто ушел / уволился / был вынужден уйти, рассказать своими словами о настоящих причинах своего ухода — тех, которые не были учтены климатическими исследованиями. Вот что сказали преподаватели:

Я ушел, потому что, по словам Сары Ахмед, я был «водопроводчиком в учреждении», и никто не хотел, чтобы настоящие блокировки в системе были устранены. Они хотели цветочных брызг, еды и фиесты, а не выкапывать глубокие корни, разрушающие фундамент.
Я ушел, потому что никогда не чувствовал себя включенным. Мои белые коллеги продвигали второстепенные публикации друг друга, в то время как я никогда не получал никаких наград ни за какие из моих публикаций или наград национального уровня.
Я ушел, потому что после 11 сентября получил письмо ненависти на бланке моего факультета, а мой университет отказался проводить расследование. Позже я узнал, что на кафедре было два преподавателя, которые были активными членами группы превосходства белых в городе.
Я ушел, потому что меня наказали за то, что я поправил белую коллегу, когда она неправильно произнесла мое имя.
Я ушел, потому что начальник моего отдела начал звонить другим коллегам из других подразделений, чтобы сказать им, что я «плохой гражданин», и они не должны писать в мое заявление о назначении. Когда я сообщил об этом насилии, декан пригрозил мне, и так называемое бюро по гражданским правам поддержало ее, сказав, что я, должно быть, неправильно ее понял.
Я ушел, потому что наш помощник ректора защищал белого обидчика, а не меня. Мой белый обидчик продолжал издеваться до такой степени, что мне пришлось обратиться за консультацией.
Я ушел, потому что моя рабочая нагрузка была намного больше, чем у моих белых коллег, и я получал две трети зарплаты белого коллеги-мужчины, который пришел следующим.
Я ушел, потому что сионист в моем учреждении начал использовать шпионов в моих классах и сообщил нашей администрации, что я антисемит, потому что я рассказывал своим ученикам о тяжелом положении палестинцев. Как мусульманка-иммигрантка, я чувствовала, что у меня нет настоящих союзников среди наших белых, но разбудила преподавателей.
Я ушел, потому что пожаловался в отдел кадров, что некоторые из моих белых коллег публично преследуют меня. Вместо того, чтобы привлекать этих коллег к ответственности, наш декан защитил этих белых коллег и заставил их подать на меня жалобу за то, что я пожаловался.
Я ушел, потому что мое учреждение наняло внешнего следователя для расследования предполагаемой враждебной атмосферы после того, как ушли два факультета цветных. Следователь возложил на мое учреждение ответственность за непринятие мер по созданию враждебной среды. Моя администрация аннулировала весь отчет о расследовании, заявив, что следователь-афроамериканец был некомпетентен.
Я ушел, потому что мои коллеги не позволили мне участвовать в принятии каких-либо важных решений. Они отметили меня как «злого, вызывающего разногласия» и «враждебного», когда я протестовал против их структуры превосходства белых.
Я ушел, потому что мой стул сказал, что моя книга — некачественное издание некачественной прессы. Мою книгу опубликовала авторитетная университетская пресса. Он выиграл три приза.
Я ушел, потому что мой отдел активно блокировал мое повышение до профессора, когда я выступал против культуры издевательств, которую продвигали некоторые из моих старших белых коллег-мужчин.
Я ушел, потому что мне много раз говорили, что я получил работу только потому, что я цветной человек. Мне также сказали, что меня возьмут на работу просто потому, что я являюсь цветным факультетом, хотя мои оценки преподавания и публикации превышали ведомственные стандарты по срокам пребывания и продвижению по службе.Когда я сообщил декану о таких повторяющихся микроагрессиях, она сказала мне, что я «слишком остро реагирую».
Я ушел, потому что меня попросили уйти в отставку в результате поддержки цветных студентов и их требований о большем количестве преподавателей цвета, программирования и разнообразия для многих из их преподавателей и администраторов. Я также должен был подписать заявление о неразглашении, чтобы не подавать в суд на учреждение в моем соглашении о разводе.

Как отметили многие респонденты, токсичный климат в отделах, рутинные неудачи и халатность со стороны тех, кто обладает институциональной властью в борьбе с различными формами микро- и макроагрессии (а иногда и с явным расизмом), по-прежнему являются широко распространенными чертами, присущими женщинам и представителям меньшинств. в академическом лице.Когда ранее существовавшие условия, которые создают нежелательную среду, серьезно не рассматриваются, удержание маргинализированных преподавателей и сотрудников представляет собой серьезную проблему. «Нельзя вводить коричневые [и черные] тела в систему превосходства белых и ожидать, что [с ними] все будет в порядке», — отметил Эбони О. МакГи.

В 2014 году писательница, использовавшая псевдоним «Профессор женских наук» в статье «Разговор о токсичной среде: стоит ли вам рассказать администраторам и коллегам, почему вы уезжаете?» отметил, что «говорить о причинах вашего ухода может оказаться непростой задачей, особенно если вы какое-то время находились в токсичной среде и просто хотите оставить ее как можно скорее.Тем не менее, институциональные неспособности справиться с токсичными условиями труда приводят к сохранению проблемы. «Даже если только один человек несет основную ответственность за создание враждебного рабочего места, — говорит профессор женской науки, — может существовать институциональная культура, которая не позволяет распознавать и эффективно решать такие проблемы. «Сохранение доброжелательности или безразличия к проблемам климата, с которыми сталкиваются недопредставленные преподаватели или сотрудники, несмотря на дорогостоящие отчеты о климате, — это самый ясный признак того, что учреждения страдают от проблемы расизма .”

Истории сокрытия враждебного рабочего климата администрацией, чтобы сохранить репутацию учреждений перед донорами, средствами массовой информации и общественностью, являются обычным явлением. То же самое и с различными формами возмездия, преследований и газлайтинга, с которыми сталкиваются смелые цветные и другие маргинальные люди, когда они выступают и подают жалобы на свою враждебную рабочую среду, микроагрессию, расистское и вопиющее дифференцированное отношение. Вместо того, чтобы реагировать на эти жалобы и информативные действия с предельным состраданием и заботой, последующие ответные меры и газлайтинг действительно вызывают тревогу.В блоге Сары Ахмед «Feminist Killjoys» она объясняет, как:

Официальная жалоба может привести вас в темные уголки заведения, конференц-залы, коридоры; здания, в которые не было причин входить, прежде чем они станут местом, куда вы идете; что вы знаете… Вы узнаете о процессах, процедурах, политиках, вы учитесь указывать на то, что они не делают, указывая, указывая; вы заполняете все больше и больше форм; формы становятся нормами; файлы становятся фьючерсами; картотечные шкафы, могилы.

Посредник, которого однажды наняли для борьбы с враждебным климатом в департаменте, сказал мне: «Вы как канарейка в угольной шахте.«Хотя канарейка сигнализирует о неминуемой опасности в угольной шахте, она также всегда находится в клетке, и ее конечная судьба — смерть. Многие из нас, недопредставленные преподаватели и сотрудники, занятые разнообразием, не могут стать канарейками. Мы должны найти выходы, чтобы выжить, когда сталкиваемся с повторяющейся агрессией со стороны тех, кто в наших кампусах блокирует рассказы о задокументированных враждебных климатах. Мы не можем поставить на карту наши тела, чтобы поддержать инициативы разнообразия без каких-либо институциональных механизмов, которые бы нас защищали.

Мы также не можем стать водопроводчиками и механиками, когда нам станет ясно, что помимо проведенных «климатических исследований» засорение, утечки, устаревшая проводка и фундаментальные трещины не могут быть отремонтированы. Они нуждаются в серьезном обновлении, переписывая и пересматривая институциональную политику и устанавливая рекорд соответствия, привлекая к ответственности тех, кто увековечивает неблагоприятный климат и микроагрессию против их недопредставленных преподавателей и сотрудников. Чтобы сделать что-то меньшее, нужно просто смотреть, как вращающаяся дверь продолжает вращаться.

Это нормально — разлюбить своего супруга?

Я ухаживаю за своим мужем, страдающим деменцией. За ним ухаживаю 3 года. Он не разговаривает со мной, пока я ему что-нибудь не скажу; он дает только быстрый ответ. Нет разговора. Я чувствую, что живу с мертвым человеком. Он мне не нравится, и я больше не люблю его. Я думаю, что эмоционально развелась с ним. Это нормально?

-Дебр

Деб, будьте уверены, что ваши чувства и эмоции на самом деле не только обычные, но и нормальные.По мере прогрессирования деменции человек, который ежедневно сталкивается с тем, что забота о любимом человеке превращается в человека, которого он больше не знает, должен жить с ним, заботиться, любить, пытаться общаться и быть на связи 24/7 для человека, который теперь может быть для них совершенно чужой.

Это может быть эмоционально сложным и похожим на человека с синдромом посттравматического стресса. Трудно, мягко говоря, начинать каждый день, не зная, что он принесет. Кем будет ваш любимый человек сегодня? Как они будут реагировать на повседневное взаимодействие и как они будут меняться и развиваться? Иногда это может быть одиноко, подавлять и утомлять, и тогда у вас нет любимого человека, которому можно было бы довериться и опереться, чтобы помочь с такой властной задачей.Как ни парадоксально, но единственный человек, который был бы вашим «помощником» в таких вещах, теперь тот, с кем вам нужна поддержка и понимание. Вина и одиночество также являются серьезными побочными эффектами того, что вы заботитесь о своем супруге, и то, что им не нравился человек, которым они стали, понятно. У них могут быть разные личности, симпатии, мыслительные процессы, и они просто не те люди, с которыми вы выросли, узнали и ожидали от них на протяжении многих лет.

Да, это нормально, но нужно помнить о том, что вы переживете это очень трудное время и должны жить с выбором и решениями, которые вы принимаете сейчас.При этом вы также должны делать то, что вам нужно, чтобы выжить каждый день как можно лучше. У вас есть группа поддержки? Ассоциация Альцгеймера в вашем районе должна быть в состоянии предоставить вам группу, или местная церковь также может предложить такую группу. Если возможно, поговорите со своим духовенством, консультантом или с кем-то, кому вы доверяете и можете быть открытыми и честными. Упражнения также являются отличным способом помочь себе, и если вы еще этого не сделали, попробуйте начать распорядок дня, который включает в себя какую-либо физическую активность (кроме стирки, посуды, работы во дворе и т. Д.) Береги себя и оставайся сильным.

Эректильная дисфункция после разрыва

За 30 секунд…

Встать на ноги после разрыва может быть сложно, поскольку вы справляетесь с болью разлуки и адаптируетесь к новой сольной жизни. Но если эректильная дисфункция (ЭД) возникает так же, как вы пытаетесь уйти с кем-то новым, это дополнительная проблема.

Эректильная дисфункция после разрыва может быть вызвана психологическими факторами. Разрыв отношений может вызвать проблемы с психическим здоровьем, такие как депрессия, беспокойство и стресс — все это может способствовать развитию эректильной дисфункции.

Обращение за помощью к квалифицированному консультанту или сексопатологу может помочь вам устранить психологические причины, лежащие в основе вашего ED, чтобы вы могли вернуть свою сексуальную жизнь в нормальное русло.

Итак, вы и ваш партнер разошлись. Есть большая вероятность, что вы испытываете смешанные чувства по поводу ситуации — возможно, печаль по поводу разрыва отношений, облегчение после выхода из конфликта, но, возможно, также некоторое волнение от встречи с новыми людьми и принятия нового сексуального опыта.

Однако встреча с новым партнером и обнаружение того, что у вас не получается эрекция, вероятно, не входила в план.

Не время паниковать: проблемы в отношениях могут повлиять на поведение многих мужчин в спальне, но эректильная дисфункция (ЭД) — это не то, с чем нужно жить.

В этой статье мы рассмотрим проблему эректильной дисфункции после разрыва отношений, способы преодоления ЭД в ваших текущих отношениях и другие факторы, которые могут быть причиной вашего ЭД.

Что такое эректильная дисфункция?

ED определяется как неспособность мужчины достичь и поддерживать эрекцию, достаточную для проникающего секса.Каждый парень сталкивался со странным случаем, когда он не мог справиться с этим — возможно, из-за усталости или из-за того, что он слишком много пил. Но ЭД означает, что проблемы с эрекцией возникают чаще и оказывают значительное влияние на вашу сексуальную жизнь.

Поскольку эрекция — это сложная физическая реакция, для ее возникновения необходимо взаимодействие ряда процессов в вашем теле. Мозг, нервы, мышцы и кровообращение — все должно быть в хорошем состоянии для успешной эрекции. Таким образом, проблема только в одной из этих областей может нарушить работу всей операции.

Что вызывает эректильную дисфункцию после разрыва отношений?

Разрыв отношений, особенно если вы были с этим человеком долгое время, может оказать огромное влияние на ваше психическое здоровье. Даже если вы чувствуете облегчение, отношения закончились из-за того, что вы были несчастны, вам все равно может потребоваться время, чтобы адаптироваться к изменениям.

Боль или травма, вызванные тяжелым разрывом отношений, могут привести к депрессии или тревоге. Более того, изменения в финансах или семейных условиях жизни часто приводят к стрессу у людей, ведущих переговоры о прекращении отношений.И когда срыв воспринимается как «неудача», это также может повлиять на вашу уверенность в поиске нового партнера.

Подобные психологические проблемы могут способствовать развитию ЭД. Плохое психическое здоровье может ослабить ваше сексуальное влечение и снизить вашу способность к сексуальному возбуждению. Без возбуждения ваш мозг не будет посылать необходимые сигналы вашему пенису, которые вызывают его эрекцию. Кроме того, такие состояния, как депрессия и тревога, могут снизить вашу самооценку и заставить вас с трудом поверить в свою собственную желательность, что приводит к своего рода «ментальному блоку», который мешает вам успешно заниматься сексом.

Если вы считаете, что ваше психическое здоровье влияет на вашу способность к эрекции и, в более широком смысле, на ваш потенциал для установления новых отношений, важно обратиться за помощью. Квалифицированный консультант или сексопатолог может работать с вами, чтобы решить психологические проблемы, лежащие в основе вашего ED, но вам также может быть полезно лечение от депрессии или беспокойства.

Стоит отметить, что если вы лечитесь антидепрессантами, это лекарство может вызвать ЭД как побочный эффект.Возможно, вы захотите проконсультироваться с врачом по этому поводу.

Навигация по ED в ваших отношениях

Хотя ED может быть вызвана тяжелым разрывом, это также может создать проблемы для ваших текущих отношений.

Если вам сложно работать в спальне, это может в конечном итоге создать нагрузку на вас и вашего партнера. В таких обстоятельствах мужчины иногда чувствуют себя «недостаточно мужчинами», в то время как их партнеры могут беспокоиться, что они больше не желательны.Неспособность решить эти проблемы может привести к росту напряженности и, в худшем случае, к разрыву отношений.

Итак, что вы можете сделать, чтобы защитить свои отношения от ED? Самое главное, вам и вашему партнеру необходимо обсудить проблему. Убедитесь, что у каждого человека есть время выразить свои чувства, а затем поговорите о том, что вы можете сделать, чтобы исправить ситуацию. Важно, чтобы, как бы вы ни были расстроены, вы не обвиняли своего партнера в том, что происходит.

Следующим шагом является снижение давления в спальне, пока вы обращаетесь за помощью к своему врачу-терапевту.Притормози, наслаждайтесь интимным временем вместе, не сосредотачиваясь на проникающем сексе, возможно, попробуйте некоторые «внешние» техники, такие как чувственный массаж. Вы можете быть удивлены, узнав о своем теле! И, конечно же, вы можете приятно провести время вместе вне спальни.

Другие причины ED

Если у вашего ED нет психологической причины, вы можете обнаружить, что это результат основного состояния здоровья или фактора образа жизни.

Физические причины

Поскольку для достижения эрекции в половом члене должен быть достаточный кровоток, причиной ЭД могут быть состояния, влияющие на ваше сердце или кровообращение.К ним относятся высокое кровяное давление, высокий уровень холестерина, атеросклероз и сердечные заболевания. Фактически, ЭД может быть ранним признаком грядущих сердечно-сосудистых проблем.

Медицинские состояния, связанные с повреждением нервов, также могут способствовать возникновению ЭД, поскольку нервные сигналы, запускающие эрекцию, могут быть прерваны. Эти состояния включают диабет, рассеянный склероз и болезнь Паркинсона.

Правильное лечение этих проблем со здоровьем может помочь вам снова достичь эрекции.Тем не менее, вам также могут быть прописаны лекарства для лечения эректильной дисфункции, такие как непатентованный силденафил без торговой марки, фирменная виагра или тадалафил (под торговой маркой Сиалис).

Факторы образа жизни

Здоровый образ жизни, который поддерживает ваше тело в лучшем состоянии, даст вам наилучшие шансы на получение удовлетворительной эрекции. С другой стороны, известно, что существуют определенные варианты образа жизни, которые увеличивают риск развития ЭД:

Курение табака
Употребление большого количества алкоголя
Принятие рекреационных наркотиков
Отсутствие физических упражнений
Нездоровая диета с высоким содержанием алкоголя. уровни жира, сахара и соли

Если вы страдаете от ЭД, принятие более здоровых повседневных практик, таких как сбалансированная диета и регулярные упражнения, может иметь огромное значение.Кроме того, подтянутое и здоровое тело может придать вам больше уверенности и улучшить вашу самооценку в спальне — отлично подходит для оживления ваших текущих отношений или впечатления нового партнера!

Ключевые выводы…

Эректильная дисфункция после разрыва не должна быть концом света. Будьте осторожны с собой, дайте себе время и получите необходимую помощь, чтобы снова начать получать удовольствие от секса. Независимо от того, вызвана ли ваша ЭД психологическими, физическими факторами или факторами образа жизни, доступны эффективные методы лечения и решения.

Эректильная дисфункция (ЭД): причины, диагностика и лечение

Обзор

Доктор Дрого Монтегю обсуждает варианты лечения эректильной дисфункции.

Что такое эректильная дисфункция (ЭД)?

Эректильная дисфункция (ЭД) — это неспособность получить и сохранить эрекцию, достаточно прочную для полового акта. По оценкам, каждый 10-й мужчина в какой-то момент своей жизни будет страдать от ЭД. Важно понимать, что в большинстве случаев ЭД является симптомом другой, глубинной проблемы.ЭД не считается нормой в любом возрасте и может быть связана с другими проблемами, мешающими половому акту, такими как отсутствие желания и проблемы с оргазмом и эякуляцией.

Насколько распространена эректильная дисфункция?

Примерно один из 10 взрослых мужчин страдает ЭД на длительной основе.

Многие мужчины действительно иногда испытывают неспособность достичь эрекции, которая может возникать по разным причинам, например, из-за чрезмерного употребления алкоголя, стресса, проблем в отношениях или из-за сильной усталости.

Отсутствие эрекции менее чем в 20% случаев не является чем-то необычным и обычно не требует лечения. Однако неспособность достичь эрекции более чем в 50% случаев обычно означает, что существует проблема и необходимо лечение.

ED не обязательно должен быть частью старения. Хотя это правда, что некоторым пожилым мужчинам может потребоваться дополнительная стимуляция, они все же должны иметь возможность достичь эрекции и получать удовольствие от полового акта.

Симптомы и причины

Что вызывает эректильную дисфункцию (ЭД)?

ED может быть вызвано рядом факторов, в том числе:

Заболевание сосудов : Кровоснабжение полового члена может быть заблокировано или сужено в результате сосудистого заболевания, такого как атеросклероз (затвердение артерий).
Неврологические расстройства (например, рассеянный склероз) : Нервы, которые посылают импульсы на половой член, могут быть повреждены в результате инсульта, диабета или других причин.
Психологические состояния : К ним относятся стресс, депрессия, отсутствие стимулов со стороны мозга и беспокойство по поводу производительности.
Травма : Травма может способствовать развитию симптомов ЭД.

Хроническое заболевание, некоторые лекарства и состояние, называемое болезнью Пейрони, также могут вызывать ЭД.Факторами также могут быть операции по поводу рака простаты, мочевого пузыря и толстой кишки.

Какие лекарства могут вызвать эректильную дисфункцию (ЭД)?

Эректильная дисфункция (ЭД) — частый побочный эффект ряда лекарств, отпускаемых по рецепту. Хотя эти лекарства могут лечить заболевание или состояние, при этом они могут повлиять на гормоны, нервы или кровообращение мужчины, что приведет к ЭД или увеличению риска ЭД.

Если вы испытываете ЭД и думаете, что это может быть результатом приема лекарств, которые вы принимаете, не прекращайте прием лекарств.Если проблема не исчезнет, обратитесь к врачу, и он, возможно, назначит другое лекарство. Общие лекарства, которые могут указывать ЭД как потенциальный побочный эффект, включают:

Диуретики (таблетки, вызывающие усиление мочеиспускания).
Антигипертензивные средства (препараты от высокого кровяного давления).
Антигистаминные препараты.
Антидепрессанты.
Лекарства от болезни Паркинсона.
Антиаритмические средства (препарат при нерегулярной сердечной деятельности).
Транквилизаторы.
Миорелаксанты.
Нестероидные противовоспалительные средства.
Антагонисты гистаминовых h3-рецепторов.
Гормоны.
Химиотерапевтические препараты.
Лекарства от рака простаты.
Противосудорожные препараты.

К другим веществам или наркотикам, которые могут вызывать или приводить к ЭД, относятся следующие рекреационные и часто используемые наркотики:

Спирт.
Амфетамины.
Барбитураты.
Кокаин.
Марихуана.
Метадон.
Никотин.
Опиаты.

Эти препараты не только влияют на центральную нервную систему и часто подавляют ее, но также могут вызывать серьезные повреждения кровеносных сосудов, что приводит к постоянной ЭД.

Какие лекарства, отпускаемые по рецепту, могут вызвать эректильную дисфункцию?

Эректильная дисфункция (ЭД) — частый побочный эффект ряда лекарств, отпускаемых по рецепту. Хотя эти лекарства могут лечить болезнь или состояние, тем самым они могут повлиять на гормоны, нервы или кровообращение мужчины.Результатом может быть ЭД или повышение риска ЭД.

Если у вас ЭД и вы считаете, что это может быть результатом приема лекарств, которые вы принимаете, не прекращайте прием лекарств. Если проблема не исчезнет, обратитесь к врачу, и он, возможно, назначит другое лекарство. Общие лекарства, которые могут указывать ЭД как потенциальный побочный эффект, включают:

Диуретики (таблетки, вызывающие увеличение мочеиспускания).
Антигипертензивные средства (лекарства от высокого кровяного давления).
Антигистаминные препараты.
Антидепрессанты.
Лекарства от болезни Паркинсона.
Антиаритмические средства (лекарство от нерегулярной сердечной деятельности).
Транквилизаторы.
Миорелаксанты.
Нестероидные противовоспалительные средства.
Антагонисты гистаминовых h3-рецепторов.
Гормоны.
Химиотерапевтические препараты.
Лекарства от рака простаты.
Противосудорожные препараты.

Какие другие вещества или лекарства могут вызывать эректильную дисфункцию?

К другим веществам или наркотикам, которые могут вызвать или привести к ЭД, относятся следующие рекреационные наркотики, которыми часто злоупотребляют:

Спирт.
Амфетамины.
Барбитураты.
Кокаин.
Марихуана.
Метадон.
Никотин.
Опиаты.

Помимо хорошо известных осложнений, которые могут вызвать употребление и злоупотребление этими препаратами, ЭД упоминается нечасто. Однако использование этих препаратов является фактором риска развития ЭД. Эти препараты не только влияют на центральную нервную систему, а часто и замедляют ее, но также могут вызвать серьезное повреждение кровеносных сосудов, что приведет к необратимой ЭД.

Как связаны депрессия и эректильная дисфункция?

У некоторых мужчин депрессия может сопровождать состояние эректильной дисфункции (ЭД). Мужчины с ЭД часто чувствуют гнев, разочарование, грусть, неуверенность в себе или даже менее «мужественные». Такие чувства могут привести к снижению самооценки и, в тяжелых случаях, к депрессии.

Депрессия, сопровождающая ЭД, поддается лечению. Первый шаг к решению вашей проблемы депрессии, связанной с ЭД, — это быть честным с собой, своим партнером и врачом.После того, как депрессия выйдет наружу, справиться с ней будет легче и менее напряженно.

Диагностика и тесты

Как диагностируется эректильная дисфункция (ЭД)?

Поскольку существует множество причин эректильной дисфункции, врач может использовать несколько различных тестов для диагностики состояния и определения его причины. Только после того, как причина ЭД будет определена, можно будет эффективно лечить ее.

Перед тем, как назначить какие-либо анализы, ваш врач изучит вашу историю болезни и проведет тщательный медицинский осмотр.Врач также «опросит» вас о вашем личном и сексуальном анамнезе. Некоторые из этих вопросов будут очень личными и могут показаться навязчивыми. Однако важно, чтобы вы честно ответили на эти вопросы. Задаваемые вопросы могут включать:

Какие лекарства или наркотики вы принимаете в настоящее время? Сюда входят лекарства, отпускаемые по рецепту, безрецептурные препараты, травы, пищевые добавки и запрещенные препараты.
Были ли у вас какие-либо психологические проблемы, такие как стресс, тревога и депрессия?
Когда вы впервые заметили симптомы ЭД?
Какова частота, качество и продолжительность любых эрекций, которые у вас были?
Каковы особенности обстоятельств, при которых впервые возникла ЭД?
Испытывали ли вы / испытывали ли у вас эрекцию ночью или утром?
Какие сексуальные техники вы используете?
Есть ли проблемы в ваших нынешних отношениях?

Врач может также пожелать опросить вашего сексуального партнера, так как ваш партнер может предложить в поле зрения основные причины.

После медицинского осмотра и обсуждения ваш врач может назначить любой из следующих тестов для дальнейшей диагностики вашего состояния:

Полный анализ крови (CBC): Это набор анализов крови, которые, помимо прочего, могут определить наличие анемии. Анемия вызвана низким количеством эритроцитов и может вызвать усталость, которая, в свою очередь, может вызвать ЭД.
Функциональные пробы печени и почек: Эти анализы крови могут указать, может ли ЭД быть следствием неправильного функционирования почек или печени.
Липидный профиль: В этом анализе крови измеряется уровень липидов (жиров), таких как холестерин. Высокий уровень может указывать на атеросклероз (затвердение артерий), что может повлиять на кровообращение в половом члене.
Тест функции щитовидной железы: Одна из функций гормонов щитовидной железы — регулировать выработку половых гормонов, и дефицит этих гормонов может способствовать возникновению ЭД или вызывать ее.
Исследования гормонов крови: Уровни тестостерона и / или пролактина в крови могут быть измерены, чтобы увидеть, присутствуют ли отклонения в любом из этих половых гормонов.
Общий анализ мочи: Анализ мочи может предоставить огромное количество информации, включая информацию об уровнях белка, сахара и тестостерона. Аномальные измерения этих веществ могут указывать на диабет, заболевание почек или дефицит тестостерона, которые могут вызывать ЭД.
Дуплексное ультразвуковое исследование: Это, пожалуй, лучший тест для оценки ЭД. Ультразвук использует высокочастотные звуковые волны, чтобы делать «снимки» тканей тела. Людям с ЭД можно использовать ультразвук для оценки кровотока и выявления признаков венозной утечки, атеросклероза (затвердевания артерий) или рубцевания тканей.Этот тест проводится как при эрегированном пенисе (обычно вызываемом инъекцией препарата, стимулирующего эрекцию), так и при его мягком состоянии.
Bulbocavernosus reflex: Этот тест оценивает нервную чувствительность полового члена. Во время теста ваш врач сожмет головку вашего пениса, что немедленно вызовет сокращение вашего ануса. Если нервная функция нарушена, время отклика будет задержано.
Ночное опухание полового члена (NPT): Этот тест измеряет эректильную функцию мужчины во время сна.Обычно во сне у мужчины бывает пять или шесть эрекций. Отсутствие эрекции может указывать на проблемы с нервной функцией или кровообращением в половом члене. В испытании используются два метода: метод с защелкой и метод тензодатчика. Метод щелчкового калибра выполняется путем наматывания на половой член трех пластиковых лент разной прочности. Затем измеряется эректильная функция на основе того, какая из трех полос разрывается. Метод тензодатчика работает путем наложения эластичных лент на кончик и основание полового члена.Если половой член становится эрегированным в течение ночи, полоски растягиваются, измеряя изменения в окружности полового члена.
Биотезиометрия полового члена: Этот тест включает использование электромагнитной вибрации для определения чувствительности и функции нервов. Пониженная чувствительность к этим вибрациям может указывать на повреждение нервов.
Вазоактивная инъекция: Во время этого теста эрекция вызывается введением специальных растворов, которые вызывают расширение (расширение) кровеносных сосудов, позволяя крови проникать в половой член.
Динамическая инфузионная кавернозометрия: Этот тест используется для мужчин с ЭД, у которых наблюдается венозная утечка. Во время этого теста жидкость закачивается в половой член с заданной скоростью. Измеряя скорость, с которой необходимо перекачивать жидкость для достижения жесткой эрекции, врачи могут определить серьезность венозной утечки.
Кавернозография: Этот тест, используемый в сочетании с динамической инфузионной кавернозометрией, включает введение красителя в половой член. Затем делается рентгеновский снимок полового члена, чтобы можно было увидеть венозную утечку.
Артериография: Этот тест назначается людям, желающим пройти реконструктивную операцию на сосудах. В поврежденную артерию вводят краситель и делают рентген.

Перед тем, как пройти какой-либо из этих анализов, ваш врач объяснит, в чем он заключается. Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь спрашивать своего врача.

Ведение и лечение

Какие врачи лечат эректильную дисфункцию?

Тип медицинского специалиста, лечащего ЭД, будет зависеть от причины проблемы.На основании истории болезни вашей семьи, а также вашей истории болезни и текущего состояния здоровья ваш врач может лечить вас пероральными препаратами (Виагра®, Левитра®, Сиалис®).

Если эти варианты не помогут, вас могут направить к урологу, который может помочь с другими нехирургическими вариантами, такими как вакуумное устройство или инъекции, или варианты хирургического лечения. При необходимости ваш врач может также направить вас к психологу, специализирующемуся на сексуальной дисфункции.

Как лечится эректильная дисфункция?

ED можно лечить разными способами, в том числе:

Пероральные препараты.
Секс-терапия.
Инъекции полового члена.
Вакуумные аппараты.
Внутриуретральные препараты.
Хирургия (имплант полового члена).

У каждого типа есть свои плюсы и минусы. Обсудите возможные варианты со своим врачом, чтобы выбрать лучшее лечение для вас.

Первым шагом к лечению ЭД является определение первопричины. Затем можно начинать соответствующее лечение. Существует ряд нехирургических и хирургических методов, которые могут помочь мужчине восстановить нормальную сексуальную функцию.

Какие существуют безоперационные методы лечения эректильной дисфункции (ЭД)?

Образование и общение

Информация о сексе, сексуальном поведении и сексуальных реакциях может помочь мужчине преодолеть беспокойство по поводу сексуальной дисфункции.

Честный разговор с партнером о своих потребностях и проблемах также может помочь преодолеть многие препятствия на пути к здоровой сексуальной жизни.

Лекарства

Лекарства, такие как силденафил (Виагра®), варденафил (Левитра®) или тадалафил (Сиалис®), могут помочь улучшить сексуальную функцию у мужчин за счет увеличения притока крови к половому члену.Мужчины, принимающие лекарства, содержащие нитраты, такие как нитроглицерин, не должны принимать пероральные лекарства от ЭД. Комбинация нитратов и этих специфических лекарств может вызвать низкое кровяное давление (гипотензию).

Наиболее частыми побочными эффектами этих лекарств являются расстройство желудка, заложенность носа, приливы, головные боли и временное нарушение зрения.

Вспомогательные механические

Вспомогательные средства, такие как вакуумные устройства и сужающие кольца полового члена, служат для некоторых мужчин эректильными средствами.

Вакуумное сужающее устройство (вверху) представляет собой цилиндр, который помещают на половой член. Из цилиндра выкачивается воздух, который втягивает кровь в половой член и вызывает эрекцию. Эрекция поддерживается путем надевания ленты с основания цилиндра на основание полового члена. Ремешок может оставаться на месте до 30 минут. Вакуумное устройство можно безопасно использовать для лечения большинства причин эректильной недостаточности. Отсутствие спонтанности, дискомфорта и громоздкости устройства, кажется, больше всего беспокоит пациентов.

Пенильная инъекционная терапия (интракавернозная инъекционная терапия)

Мужчин учат вводить лекарства непосредственно в камеры эрекции полового члена, чтобы вызвать эрекцию. Инъекционная терапия эффективна при лечении широкого спектра проблем с эрекцией, вызванных кровеносными сосудами, нервами и психологическими состояниями.

С помощью крошечной иглы и шприца мужчина вводит небольшое количество лекарства в половой член. Лекарство расслабляет кровеносные сосуды, позволяя крови течь в половой член.Этот метод лечения широко используется и применяется с начала 1980-х годов. Три наиболее распространенных лекарства — это простагландин E1 (алпростадил), папаверин (Папакон®) и фентоламин (Регитин®).

Наиболее частыми побочными эффектами являются боль и рубцевание полового члена (фиброз). В очень редких случаях пациенты с церебральными и сосудистыми заболеваниями или тяжелыми сердечно-сосудистыми заболеваниями могут быть не в состоянии переносить головокружение и высокое кровяное давление, иногда вызываемые инъекционной терапией.

Болезненная эрекция, которая длится более двух-трех часов, называется приапизмом и может возникнуть при инъекционной терапии.Это можно уменьшить с помощью правильной дозировки и соблюдения рекомендаций по лечению.

Психология и сексотерапия

Психологические причины могут способствовать эректильной недостаточности, даже если существует явная органическая причина.

Терапия с квалифицированным консультантом может помочь человеку справиться с чувствами тревоги, страха или вины, которые могут повлиять на сексуальную дисфункцию.

Секс-терапия может быть полезной для большинства мужчин, если консультирование проводит квалифицированный сексопатолог.Секс-терапия также помогает партнеру мужчины принять проблемы и справиться с ними.

Пациент, у которого ЭД имеет ясную психологическую причину, должен получить консультацию по сексотерапии до того, как будет проводиться инвазивное лечение.

Гормон

Низкий уровень гормонов может играть роль в ЭД. Замещающие гормоны в виде гелей для местного применения, кремов, пластырей, инъекций и гранул используются только после оценки врача.

Какие варианты хирургического лечения эректильной дисфункции (ЭД)?

Операция по протезированию полового члена

Надувные протезы полового члена имплантируются во время амбулаторных операций.Как только они становятся частью мужского тела, они позволяют ему иметь эрекцию, когда он пожелает. Использование протеза сохраняет у большинства мужчин ощущение полового члена, оргазм и эякуляцию.

Наиболее часто используемый имплант полового члена состоит из пары надувных цилиндров, которые хирургическим путем имплантируются в камеры эрекции полового члена. Цилиндры соединены трубкой с резервуаром с жидкостью под нижними мышцами живота и с насосом внутри мошоночного мешка.

Чтобы надуть протез полового члена, мужчина несколько раз сжимает насос, чтобы перекачать жидкость из резервуара в цилиндры.Это вызывает эрекцию полового члена. При надувании протез делает половой член жестким и толстым, что очень похоже на естественную эрекцию.

Протез полового члена не влияет на ощущение кожи полового члена или способность мужчины достигать оргазма или эякуляции. Нажатие на спускной клапан, прикрепленный к насосу, возвращает жидкость в резервуар, что возвращает пенис в вялое состояние.

Хирургическая процедура выполняется через один или два небольших разреза, которые обычно хорошо скрыты.Другие люди не смогут сказать, что у мужчины надувной протез полового члена. Осложнения после хирургического вмешательства встречаются нечасто, в первую очередь включают инфекцию и отказ механического устройства.

Приблизительно 95% операций по имплантации полового члена приводят к успешной эрекции, которая позволяет мужчинам вступать в половую связь. Более того, анкеты удовлетворенности пациентов показывают, что до 90% мужчин, которым была проведена имплантация полового члена, говорят, что они снова выберут операцию, и общая оценка удовлетворенности выше, чем у мужчин, использующих пероральные препараты или инъекции полового члена.

Профилактика

Можно ли предотвратить эректильную дисфункцию (ЭД)?

Для людей, которые подвержены риску развития ЭД из-за личного поведения, могут быть предприняты шаги, чтобы попытаться предотвратить его возникновение. Однако другие причины невозможно предотвратить.

В настоящее время ряд исследований предполагает связь между ЭД и ожирением, высоким уровнем холестерина, гипертонией, диабетом и сердечными заболеваниями.

Следующие рекомендации могут помочь предотвратить ЭД или решить проблему, если она уже присутствует:

Соблюдайте здоровую диету.Диета, ограничивающая потребление насыщенных жиров и включающая несколько порций фруктов, овощей и цельнозерновых продуктов, может принести пользу мужчинам с ЭД.
Снижает уровень холестерина. Высокий холестерин может затвердеть, сузить или заблокировать артерии (атеросклероз), ведущие к половому члену. Мужчины могут снизить уровень холестерина с помощью диеты, физических упражнений и лекарств.
Поддерживайте здоровый вес.
Регулярно занимайтесь физическими упражнениями. Регулярные упражнения могут снизить риск ЭД. Выберите упражнения, которые вам нравятся и которые станут регулярной частью вашего дня.Помимо снижения риска ЭД, упражнения также могут помочь вам справиться со стрессом. Проконсультируйтесь с врачом перед началом любой программы упражнений.

Жить с

Что мне делать, если у меня возникают проблемы с достижением / сохранением эрекции?

Если вы подозреваете, что у вас эректильная дисфункция, обратитесь к своему терапевту или урологу. Он или она может провести тесты, чтобы выяснить, что вызывает вашу проблему, и при необходимости направить вас к специалисту. После того, как причина выявлена, есть несколько вариантов лечения на выбор.

Покрывает ли страхование лечение эректильной дисфункции (ЭД)?

Страховое покрытие ED зависит от типа назначенного лечения и от того, покрывает ли ваша страховка вообще сексуальную дисфункцию. Поговорите со своей страховой компанией, чтобы определить, будет ли покрыт рассматриваемый вами вариант.

Ресурсы

Загрузите наше бесплатное руководство по лечению

Эректильная дисфункция — болезни и состояния

Если у вас эректильная дисфункция (ЭД), лечение будет зависеть от того, что ее вызывает.Ниже описаны различные методы лечения эректильной дисфункции.

Лечение основных заболеваний

Если ваша эректильная дисфункция вызвана основным заболеванием, например, сердечным заболеванием или диабетом, возможно, сначала потребуется лечение этого состояния. В некоторых случаях устранение основной причины также может решить проблему.

Если вы принимаете лекарства, которые могут вызвать эректильную дисфункцию, у вас может быть альтернатива. Важно никогда не прекращать прием прописанных лекарств, если вам не посоветовал сделать это ваш терапевт или другой квалифицированный медицинский работник, отвечающий за ваше лечение.

Изменения образа жизни

Эректильную дисфункцию часто можно исправить, изменив свой образ жизни, например:

Помимо улучшения эректильной дисфункции, эти изменения могут также улучшить ваше общее состояние здоровья и снизить риск сердечно-сосудистых заболеваний (состояний, влияющих на ваше сердце и кровеносные сосуды).

Подробнее о профилактике сердечно-сосудистых заболеваний

Ингибиторы фосфодиэстеразы-5 (ФДЭ-5)

Ингибиторы фосфодиэстеразы-5 (ФДЭ-5) являются одними из наиболее широко используемых и эффективных типов лекарств для лечения эректильной дисфункции.Они работают, временно увеличивая приток крови к пенису.

В Англии доступны четыре ингибитора ФДЭ-5 для лечения эректильной дисфункции. Их:

силденафил — продается под торговой маркой Виагра
тадалафил — продается под торговой маркой Сиалис
варденафил — продается под торговой маркой Левитра
аванафил — продается под торговой маркой Spedra

Силденафил, варденафил и аванафил работают около восьми часов, и они предназначены для работы «по требованию».Тадалафил действует до 36 часов и больше подходит, если вам требуется лечение в течение более длительного периода времени, например, в выходные.

В зависимости от типа и дозы ингибитора ФДЭ-5, который вы принимаете, должно пройти около 30-60 минут, прежде чем он начнет действовать. С силденафилом, варденафилом и аванафилом вы должны иметь возможность заниматься сексом в течение от одного до 10 часов после приема лекарства. После приема тадалафила эффект сохраняется до 36 часов.

Эффект от приема таблетки может занять больше времени, поэтому лучше принимать ее натощак.После этого вы можете есть через час, не влияя на лекарство.

Принимайте только одну таблетку в течение 24 часов.

Ваш терапевт должен объяснить преимущества каждого лекарства и его действие. Выбор может зависеть от:

как часто вы ведете половую жизнь
, пробовали ли вы какие-либо лекарства до

Было проведено множество исследований для проверки эффективности этих лекарств. В целом, по крайней мере, две трети мужчин сообщают об улучшении эрекции после приема одного из этих лекарств.

Если вы не обнаружите, что ингибиторы ФДЭ-5 эффективны, это может быть потому, что:

Вы не ждали достаточно долго после приема дозы
Вы слишком долго ждали после приема дозы
Недостаточная доза
у вас недостаточно сексуальной стимуляции

Эти лекарства активируются при сексуальной стимуляции, поэтому вам также необходимо быть возбужденным, чтобы они подействовали.

Предупреждения

Ингибиторы

ФДЭ-5 следует применять с осторожностью у мужчин с сердечно-сосудистыми заболеваниями, такими как ишемическая болезнь сердца.Однако сексуальная активность также может быть полезна для здоровья сердечно-сосудистой системы. Вам следует обсудить риски и преимущества со своим терапевтом.

Ингибиторы

PDE-5 также следует применять с осторожностью у мужчин, у которых есть анатомические проблемы с половым членом, такие как болезнь Пейрони (заболевание, поражающее ткани полового члена).

Ингибиторы

ФДЭ-5 также следует применять с осторожностью у мужчин, которые:

подвержены риску приапизма — болезненной эрекции, которая длится несколько часов
также принимают альфа-адреноблокаторы длительного действия — лекарство, используемое для лечения ряда состояний, таких как высокое кровяное давление (гипертония).

Не принимайте ингибиторы ФДЭ-5, если вы также принимаете лекарства или рекреационные препараты, содержащие нитраты.Комбинация этих двух веществ может оказать опасное воздействие на ваше сердце.

Органические нитраты часто используются для лечения стенокардии, а бутилнитрат — это рекреационный наркотик, более известный как «попперс».

Вас также предупреждают не принимать ингибиторы ФДЭ-5, если вы:

рекомендовано не принимать участие в сексуальной активности или в действиях, которые расширяют ваши кровеносные сосуды
имеют пониженное давление (гипотония)
недавно перенес инсульт — неотложная медицинская помощь, возникшая при нарушении кровоснабжения головного мозга
имеют нестабильную стенокардию — основное заболевание сердца, которое вызывает такие симптомы, как боль в груди
перенес сердечный приступ — неотложная медицинская помощь, когда кровоснабжение сердца внезапно блокируется
имеют в анамнезе неартериальную переднюю ишемическую оптическую нейропатию — заболевание глаз, которое вызывает внезапную потерю зрения.

Побочные эффекты

Ингибиторы ФДЭ-5 могут вызывать некоторые побочные эффекты, в том числе:

головные боли и мигрени
приливы (покраснение)
расстройство желудка
тошнота (тошнота)
рвота (тошнота)
заложенный нос или насморк
боли в спине
нарушения зрения
мышечная боль

Вакуумные насосы

Вакуумный насос состоит из прозрачной пластиковой трубки, соединенной с насосом, работающим от руки или от батареи.

Вы помещаете пенис в трубку и выкачиваете весь воздух. Это создает вакуум, который заставляет кровь заполнять ваш пенис, вызывая его эрекцию. Затем вы надеваете резиновое кольцо вокруг основания полового члена, чтобы кровь оставалась на месте, что позволяет поддерживать эрекцию в течение примерно 30 минут.

Может потребоваться несколько попыток, чтобы научиться правильно пользоваться помпой, но обычно они эффективны. После использования вакуумного насоса девять из 10 мужчин могут заниматься сексом, независимо от причины их ЭД.

Соображения

Не используйте вакуумный насос, если у вас нарушение свертываемости крови или если вы принимаете антикоагулянты, которые снижают способность вашей крови к свертыванию.

Побочные эффекты вакуумных насосов включают боль или синяки, хотя они встречаются менее чем у трети мужчин.

Мужчины, которые имеют право на получение рецептов NHS для лечения эректильной дисфункции, могут получить в NHS вакуумный насос (более подробную информацию см. Выше). Однако некоторым мужчинам нужно будет его купить.

Ассоциация сексуальных советов выпускает ряд информационных бюллетеней, в том числе информационный бюллетень о вакуумных насосах, в котором подробно описаны компании, которые их поставляют.

Альпростадил

Если ваша эректильная дисфункция не поддается лечению, или вы не можете или не желаете использовать ингибиторы ФДЭ-5 или вакуумный насос, вам могут дать лекарство под названием алпростадил. Это синтетический (искусственный) гормон, который помогает стимулировать приток крови к половому члену.

Альпростадил выпускается под артикулом:

инъекция непосредственно в половой член — это называется интракавернозной инъекцией
небольшой шарик, помещенный в уретру (трубка, по которой моча выводится из мочевого пузыря к кончику полового члена) — это называется уретральным аппликацией.

Возможно, вас научат правильно вводить или вводить алпростадил.Если ваша партнерша беременна, используйте презерватив во время секса, если вы вводите алпростадил в уретру.

Алпростадил обычно вызывает эрекцию через 5-15 минут. Как долго продлится эрекция, будет зависеть от дозы.

У мужчин, не ответивших на ингибиторы ФДЭ-5, инъекции алпростадила были успешными у 85 из 100 мужчин. Введение алпростадила в уретру успешно у двух третей мужчин.

Предупреждения

Алпростадил применять нельзя:

у мужчин с риском приапизма (болезненная эрекция, продолжающаяся несколько часов) — например, у мужчин с серповидно-клеточной анемией
наряду с другими препаратами для лечения эректильной дисфункции
, если у вас установлен имплант полового члена или вам посоветовали избегать половой жизни

Уретральные аппликации также нельзя использовать в:

некоторые мужчины, у которых есть анатомические проблемы с половым членом (состояния, влияющие на физическое строение полового члена)
мужчин с инфекциями полового члена, такими как балантис (воспаление головки полового члена)

Побочные эффекты

Алпростадил может вызывать некоторые побочные эффекты, в том числе:

изменения артериального давления
головокружение
головная боль
боль в половом члене
жжение или кровотечение уретры
реакции в месте инъекции, например отек

Рецепты NHS

Как и в случае с ингибиторами ФДЭ-5, рецепты NHS на алпростадил могут быть доступны только мужчинам с особыми заболеваниями или тем, кто получает некоторые виды лечения.Если вам нужно оплатить полную стоимость рецепта, разовая инъекция алпростадила стоит от 8 до 22 фунтов стерлингов, в зависимости от дозы. Разовая доза алпростадила для уретрального применения составляет около 10 фунтов стерлингов.

Гормональная терапия

Если гормональное нарушение вызывает эректильную дисфункцию, вас могут направить к эндокринологу (который специализируется на лечении гормональных состояний).

Гормоны — это химические вещества, вырабатываемые организмом. Многие гормональные состояния можно лечить с помощью инъекций синтетических (искусственных) гормонов для восстановления нормального уровня гормонов.

Хирургия

Операция по поводу эректильной дисфункции обычно рекомендуется только в том случае, если все другие методы лечения оказались безуспешными. Также может быть учтён в:

молодых мужчин, получивших серьезную травму области таза — например, в автокатастрофе
мужчины со значительной анатомической проблемой полового члена

Раньше хирургическое вмешательство применялось при наличии явных доказательств блокады кровоснабжения полового члена. Хирург мог разблокировать кровеносные сосуды, чтобы восстановить нормальное кровоснабжение.Однако исследования теперь показывают, что отдаленные результаты этого типа хирургии плохие, поэтому вряд ли его можно будет использовать.

Имплантаты полового члена

Имплантаты полового члена — это разновидность хирургического вмешательства, которую можно рассмотреть. Это может быть:

полужесткие имплантаты — подходят для пожилых мужчин, которые не занимаются сексом регулярно
надувные имплантаты, состоящие из двух или трех частей, которые можно надувать для получения более естественной эрекции.

Имплантаты полового члена обычно не доступны в NHS, а надувные имплантаты могут быть очень дорогими.Тем не менее, около трех четвертей мужчин сообщают, что довольны результатами этого типа хирургии.

Осложнения

Как и при любом хирургическом вмешательстве, установка имплантатов полового члена сопряжена с риском инфицирования. Если вы принимаете профилактические антибиотики, уровень инфицирования составляет около двух или трех из 100. Механические проблемы с имплантатами могут возникнуть в течение пяти лет в пяти процентах случаев.

Психологические процедуры

Если ваша эректильная дисфункция имеет психологическую причину, вам может быть полезен вид лечения, называемый сенсорной фокусировкой.

Если такие состояния, как тревога или депрессия, вызывают вашу эректильную дисфункцию, вам может быть полезна консультация (разговорная терапия).

Чувствительный фокус

Сенсорный фокус — это секс-терапия, которую вы и ваш партнер выполняете вместе. Это начинается с того, что вы оба соглашаетесь не заниматься сексом в течение нескольких недель или месяцев. В это время вы все еще можете касаться друг друга, но не в области гениталий (или женской груди). Идея состоит в том, чтобы исследовать свое тело, зная, что вы не будете заниматься сексом.

По прошествии согласованного периода времени вы можете постепенно начать прикасаться к областям половых органов друг друга. Вы также можете начать использовать свой рот, чтобы прикасаться к партнеру, например, лизать или целовать его. Это может быть связано с проникающим сексом.

Вы можете узнать больше о чувственном фокусе в Колледже сексуальных терапевтов и терапевтов (COSRT).

Психосексуальное консультирование

Психосексуальное консультирование — это форма терапии отношений, при которой вы и ваш партнер можете обсудить любые сексуальные или эмоциональные проблемы, которые могут способствовать вашей эректильной дисфункции.Говоря о проблемах, вы сможете уменьшить тревогу и преодолеть эректильную дисфункцию.

Консультант также может дать вам несколько практических советов о сексе, например, как эффективно использовать другие методы лечения эректильной дисфункции для улучшения вашей сексуальной жизни.

Психосексуальное консультирование может занять некоторое время, и полученные результаты неоднозначны.

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) — еще одна форма консультирования, которая может быть полезна при эректильной дисфункции.КПТ основана на том принципе, что то, как вы себя чувствуете, частично зависит от того, как вы думаете о вещах. КПТ помогает вам понять, что ваши проблемы часто создаются вашим мышлением. Вас расстраивает не сама ситуация, а то, как вы думаете об этом и реагируете на нее.

Ваш терапевт КПТ может помочь вам определить любые бесполезные или нереалистичные мысли, которые могут способствовать вашей эректильной дисфункции — например, связанные с:

ваша самооценка (ваше отношение к себе)
ваша сексуальность
ваши личные отношения

Ваш терапевт КПТ сможет помочь вам выработать более реалистичные и полезные мысли по этим вопросам.

Упражнения для мышц тазового дна

Некоторые исследования показали, что в некоторых случаях тренировка мышц тазового дна может быть полезной. Это группа мышц на нижней стороне мочевого пузыря и прямой кишки, а также у основания полового члена.

Упражнение для мышц тазового дна включает в себя укрепление и тренировку мышц, используемых для управления анусом (задний проход) и мочеиспускания. Если ваш терапевт считает, что этот тип упражнений может быть полезным, вы можете обсудить его с физиотерапевтом, чтобы научиться правильно.

Укрепляя и тренируя эти мышцы, вы сможете уменьшить симптомы эректильной дисфункции.

Дополнительные методы лечения

Некоторые дополнительные методы лечения, такие как иглоукалывание, предназначены для лечения эректильной дисфункции. Однако доказательств их полезности мало.

В некоторых случаях они могут даже включать ингредиенты, которые могут взаимодействовать с другими лекарствами и вызывать побочные эффекты.

Всегда консультируйтесь со своим терапевтом перед использованием любых дополнительных методов лечения.

Иногда я возмущался против собственного бессилия: Иногда я возмущался против собственного

Иногда я возмущался против собственного

Виктория Ермакова запись закреплена

Виктория Ермакова запись закреплена

Виктория Ермакова запись закреплена

Виктория Ермакова запись закреплена

Виктория Ермакова запись закреплена

Виктория Ермакова запись закреплена

Виктория Ермакова запись закреплена

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предпросмотр страницы №8

2.Спишите, расставьте знаки препинания.

Тесты по русскому языку для 8 класса Синтаксис простого предложения.

Контрольно-измерительные материалы по русскому языку 11 класс

«Я вообще не чувствую себя матерью». Что такое послеродовая депрессия и чем она опасна?

Внеклассное мероприятие «Что значит любовь для меня?»

Синтаксис простого предложения

Случай эректильной дисфункции и факторы риска ишемической болезни сердца

Импотенция (эректильная дисфункция) — Harvard Health

Что это такое?

Симптомы

Недопредставленные преподаватели рассказывают о реальных причинах, по которым они покинули различные учебные заведения (мнение)

Это нормально — разлюбить своего супруга?

Эректильная дисфункция после разрыва

Эректильная дисфункция (ЭД): причины, диагностика и лечение

Обзор

Что такое эректильная дисфункция (ЭД)?

Насколько распространена эректильная дисфункция?

Симптомы и причины

Что вызывает эректильную дисфункцию (ЭД)?

Какие лекарства могут вызвать эректильную дисфункцию (ЭД)?

Какие лекарства, отпускаемые по рецепту, могут вызвать эректильную дисфункцию?

Какие другие вещества или лекарства могут вызывать эректильную дисфункцию?

Диагностика и тесты

Как диагностируется эректильная дисфункция (ЭД)?

Ведение и лечение

Какие врачи лечат эректильную дисфункцию?

Как лечится эректильная дисфункция?

Какие существуют безоперационные методы лечения эректильной дисфункции (ЭД)?

Какие варианты хирургического лечения эректильной дисфункции (ЭД)?

Профилактика

Можно ли предотвратить эректильную дисфункцию (ЭД)?

Жить с

Что мне делать, если у меня возникают проблемы с достижением / сохранением эрекции?

Покрывает ли страхование лечение эректильной дисфункции (ЭД)?

Ресурсы

Загрузите наше бесплатное руководство по лечению

Эректильная дисфункция — болезни и состояния

Лечение основных заболеваний

Изменения образа жизни

Ингибиторы фосфодиэстеразы-5 (ФДЭ-5)

Предупреждения

Побочные эффекты

Вакуумные насосы

Соображения

Альпростадил

Предупреждения

Побочные эффекты

Рецепты NHS

Гормональная терапия

Хирургия

Имплантаты полового члена

Осложнения

Психологические процедуры

Чувствительный фокус

Психосексуальное консультирование

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)

Упражнения для мышц тазового дна

Дополнительные методы лечения

Развитие мелкой моторики у детей от 1 года: эффективные упражнения и игры

Чернослив от запора у грудничка: польза, применение и рецепты

Когда новорожденный начинает видеть и слышать после рождения: особенности развития органов чувств малыша

Во сколько месяцев девочки начинают сидеть: особенности развития и рекомендации

Как правильно носить бандаж для беременных: рекомендации, виды и польза

Как выкормить новорожденных котят без кошки: пошаговая инструкция

Добавить комментарий Отменить ответ