Книги про учителей и учеников: Книги про учителей
12 книг для учителей и родителей, которые помогут понять детей
Как учителям настроиться на начало учебного года? Наш блогер, студентка педвуза Катя Хасанова, предлагает почитать вдохновляющие книги. Она собрала подборку, которая поможет начинающим и практикующим педагогам больше узнать о профессии, детях и секретах преподавания.
Я знаю, что у «Мела» есть читатели — студенты педагогических вузов и колледжей. Сейчас все немного успели отдохнуть после летней сессии, а, значит, самое время развиваться и идти вперед. В этой статье хочу поделиться списком замечательных книг, которые пригодятся студентам, которые хотят расти и идти вперед вузовской программы в области педагогики и детской психологии, а также молодым учителям и всем педагогам, которые готовы совершенствоваться в своем деле. Поверьте, эти книги, написанные практикующими педагогами и психологами, гораздо полезнее и интереснее, чем десятки вузовских лекций.
1. «Как говорить с детьми, чтобы они учились», А. Фабер и Э.
МазлишКлассная книга американских психологов А. Фабер и Э. Мазлиш изменит ваш взгляд на взаимоотношения учителей и учеников в школе. Как помочь детям преодолеть трудности? Как эффективно и безболезненно разрешать конфликты между учениками? Как научиться говорить с учениками, чтобы они вас слушали и слышали? Как наладить сотрудничество с родителями? Возможно ли сегодня построить эффективную систему образования без диктатуры? (спойлер: да). Подробные ответы с инструкциями, жизненными примерами и даже комиксами вы найдете в этой книге.
2. «Мастерство учителя», Д. Лемов
Бесценная книга для любого педагога. Дуг Лемов собрал различные советы и методики из практики успешных педагогов по вопросам мотивации учеников, планирования учебной деятельности, создания интересного и продуктивного урока, укрепления доверия учеников к учителю, развития критического мышления, формирования дисциплины в классе. Книга состоит из полезных практических советов, которые молодой педагог сразу же может применять на практике.
На мой взгляд, «Мастерство учителя» — настольная книга любого учителя и настоящая «педагогическая энциклопедия».
3 и 4. «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка» и «Если с ребёнком трудно», Л. Петрановская
О Петрановской, кажется, знают сегодня все родители. Её книги — инструкция помощи детям с «трудным» поведением, с которыми в своей работе, разумеется, сталкивается каждый учитель. Оказывается, у каждого из нас есть «нить психологической привязанности», и, зная, как она работает, мы сможем помочь детям разобраться в любой проблеме.
5,6,7. «Общаться с ребёнком. Как?», «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?», «Чудеса активного слушания», Ю. Б. Гиппенрейтер
В этих замечательных книгах простым и понятным языком рассказывают о лучших методиках общения с детьми, например, про «активное слушание» или «я-сообщения». Здесь описаны интересные примеры из жизни и психологической практики автора, даны эффективные советы по общению и разрешению самых разных проблем с детьми любого возраста.
Я думаю, каждому педагогу и каждому родителю стоит прочитать эти книги.
8. «Каким человеком вырастет ваш ребёнок?», Ю. Гиппенрейтер и А. Н. Рудаков
Как формируется мораль в душе ребенка? Каким образом в разном возрасте дети понимают понятия добра и зла? Что надо сделать, чтобы ребёнок правильно сформировал представления о взаимоотношениях в окружающем мире? Над этими вопросами на основании различных интересных психологических исследований авторы размышляют в своей книге.
9. «Педагогическая поэма», А. Макаренко
Имя великого педагога А. С. Макаренко, о котором я рассказывала в одной из прошлых своих статей, стало в педагогике нарицательным. Действительно, как человеку практически в одиночку удалось построить систему, благодаря которой несовершеннолетние правонарушители становились добропорядочными и сильными людьми? Этот феномен изучают ученые многих стран. Но ценно то, что писал об этом сам Антон Семенович. «Педагогическая поэма» — роман о его педагогическом опыте, основанный на реальных событиях.
Читается легко, как невероятное приключение, на одном дыхании, рекомендую.
10. «Дошкольники: растем вместе от 3 до 6 лет», Н. Ф. Барложецкая
Для будущих педагогов, которые планируют работать с дошкольным и младшим школьным возрастом, эта книга особенно актуальна. Автор рассказывает об особенностях мировосприятия, обучения и развития дошкольников, а также предлагает приёмы общения с ними. Отличная научно-популярная книга по возрастной психологии.
11. «Особенные дети», Н. Керре
Образование стремится к инклюзии, поэтому современный педагог должен быть знаком с особенностями развития детей с ОВЗ. Наталья Керре простым и понятным языком рассказывает читателям о системе работы с детьми с различными особенностями в развитии, о возможностях помощи таким детям. Очень полезная и ценная информация.
12. «Психологические рисуночные тесты для детей и взрослых», М. Шевченко
Наверное, все слышали о рисуночных психологических тестах. Но мало кто знает, как на самом деле они работают, как правильно проводить и расшифровывать такие тесты, что значит цвет, нажим, форма линии, какие тайны они могут открыть о детях и взрослых.
Обо всём этом — в книге психолога Маргариты Шевченко.
Бонус: статьи на «Яндекс.Учителе» и на сайте фонда «Шалаш»
На «Яндекс.Учителе» публикуются ведущие психологи и методисты, почитать можно обо всём от организации внеклассных мероприятий до устройства системы российского образования. Также есть интересные бесплатные курсы про мотивацию, инклюзивное образование, креативное образование и многое другое. На сайте благотворительного фонда «Шалаш» можно получить ценные инструкции по работе с детьми с «трудным поведением» и найти ответы на многие проблемные вопросы детской психологии.
Дорогие читатели, пожалуйста, поделитесь в комментариях к этой статье своими книгами с вашей «педагогической полки». Всем желаю интересного и плодотворного лета!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / Senntabi
11 настольных книг финалистов конкурса «Учитель года России»
Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Пять финалистов ежегодного Всероссийского конкурса «Учитель года России» поделились с «Педсоветом» книгами, которые помогают им в работе: отвечают на важные вопросы воспитания, мотивируют и учат терпению.
1. «Я хочу в школу!», Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак
Советует Екатерина Костылева, учитель физики, победитель конкурса «Учитель года России — 2021».
Это история про друзей из необычной школы, где прислушиваются к мнению детей, учат думать и поощряют свободное творчество. В ней нет привычных «оценок», «предметов» и «параллелей», а ребята с радостью ее посещают. Но однажды их спокойной жизни приходит конец: школу планируют закрыть, а друзей распределить по разным классам.
Екатерина: «Книга интересно рассказывает про современную школу, когда уроки не в тягость, у ребят раскрываются творческие способности, а учителя относятся к ученику с большим уважением. Вы лучше узнаете, как развиваются отношения внутри детского коллектива, формируется личность ребенка и осуществляется самоуправление».
2. «Когда отдыхают ангелы», Марина Аромштам
Советует Лариса Арачашвили, учитель русского языка и литературы, победитель конкурса «Учитель года России — 2019».
Книга о жизни взрослеющих первоклашек от лица главных героинь — девочки Алины и ее учительницы Маргариты Семеновны. Автор предлагает читателям поразмышлять о творческой и личной свободе в современной школе, поднимает вопросы полового воспитания детей и профессионального выгорания учителей.
Роман получил Национальную детскую литературную премию «Заветная мечта», был отмечен премиями имени Льва Толстого и Алексея Толстого, вошел в список выдающихся книг мира «Белые вороны» от Мюнхенской международной молодежной библиотеки.
Лариса: «В книге показана вся суть учительства без сюсюканья и геройства: просто и честно о главном. Роман „Когда отдыхают ангелы“ помогает принять свои эмоции: иногда учитель может злиться и в этот момент не любит своих учеников — это нормально. Эмоции быстро проходят, поэтому не стоит себя изводить. Учитель имеет право уставать».
3. «Как любить ребенка», Януш Корчак
Советует Лариса Арачашвили, учитель русского языка и литературы, победитель конкурса «Учитель года России — 2019».
Книга польского педагога и гуманиста написана около века назад, но до сих пор актуальна. Главная мысль автора: «Даже новорожденный — не личинка, но личность». Корчак уверен, что дети не могут быть «удобными». Поэтому задача воспитателя — их поддерживать, а не поощрять или наказывать.
Лариса: «Корчак говорит о том, что все дети — в первую очередь, личности и их нужно уважать. Они имеют право на собственное мнение и ошибки. Также у ребенка иногда есть более важные дела, чем домашняя работа по русскому. К сожалению, взрослые очень часто забывают об этом. Эта книга не только для учителей, но и для родителей».
4. «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», Адель Фабер, Элейн Мазлиш
Советует Лариса Арачашвили, учитель русского языка и литературы, победитель конкурса «Учитель года России — 2019»
Это точное, понятное, написанное с юмором руководство для взрослых: как донести свои мысли и чувства до ребенка и получить от него обратную связь.
В книге масса примеров из реальной жизни, в которых читатели узнают себя.
Лариса: «Когда я прочла ее впервые, она показалась мне слишком простой и очевидной. Однако попробовала несколько приемов из книги во время беседы с учеником и его мамой. Мама тогда удивилась: „Как вы сделали, что он с вами заговорил?!“. Советую прочитать это пособие всем родителям, чтобы научить детей выражать свои чувства, не разрушая все вокруг»
5. «Максимум. Как достичь личного совершенства с помощью современных научных открытий», Андерс Эрикссон
Советует Алихан Динаев, учитель обществознания и права, победитель конкурса «Учитель года России — 2018».
Шведский психолог, профессор Университета Флориды Андерс Эрикссон на примере множества известных людей объясняет принципы освоения любых навыков и достижения профессионального мастерства.
Алихан: «Автор развенчивает множество мифов о таланте, гениальности и способностях.
Например, в подходе „целенаправленной практики“ доказывает: даже самые известные вундеркинды стали такими благодаря упорному труду. Хотите освоить новый навык, но не знаете, как это сделать? Эрикссон предлагает последовательный и проверенный алгоритм.
6. «Другая школа» и «Другая школа 2», Александр Мурашев
Советует Анастасия Шрамко, учитель русского языка и литературы, призер конкурса «Учитель года России — 2021».
Александр Мурашев в течение года посещал лучшие учебные заведения в разных странах. В первой книге он рассказывает о качественных и оригинальных практиках в преподавании. Во второй показывает несовершенства современной системы образования уже на примере прогрессивной «Новой школы».
Анастасия: «За вдохновением — однозначно к этим книгам.
Я беру оттуда идеи для уроков или вопросы для классного часа. Главная их ценность — они задают вопросы. А когда учитель ставит правильные вопросы, он учит детей думать. „Другая школа 2“ мне нравится тем, что она дает только направление для поиска ответов — ведь готовые решения в жизни никто не предлагает».
7. «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей», Дуг Лемов
Советует Анастасия Шрамко, учитель русского языка и литературы, призер конкурса «Учитель года России — 2021».
Бесценная книга от американского педагога Дуга Лемова. Он отобрал и систематизировал 49 методических приемов, которые помогут сделать учебный процесс эффективнее. Автор раскрывает секреты: как завоевать авторитет среди ребят, управлять вниманием в классе, и отвечает на вечный вопрос: «Как научить детей, которые не хотят учиться?».
Анастасия: «В этой книге — простые истины о работе учителя, о которых иногда не задумываешься или забываешь».
8. «Приемы педагогической техники. Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность», Анатолий Гин
Советует Анастасия Шрамко, учитель русского языка и литературы, призер конкурса «Учитель года России — 2021».
Десятки полезных и простых приемов с личными рекомендациями. Эта книга — путеводитель для молодых учителей.
Анастасия: «Много полезных техник. Например, взяла из книги интересный способ поддержания дисциплины в классе: разрешить кому-то из учеников фотографировать и снимать видео во время занятий. Я думала, что от этого дисциплина пострадает. Но оказалось наоборот. Первый, второй урок приходилось ребят немного придерживать, но потом они перестали обращать внимание на съемку и привыкли. Зато поведение улучшилось, а у нас осталось много удачных фото и видео».
9. «Школа и ее окрестности», Евгений Ямбург
Советует Дмитрий Морозов, учитель истории, призер конкурса «Учитель года России — 2021».
В каком окружении должен расти ребенок? Как найти правильное решение в конфликте «ученик — учитель»? Когда ребенок начинает взрослеть? Ответы — в книге Евгения Ямбурга, заслуженного учителя России, доктора педагогических наук.
Дмитрий: «Любому учителю нужен наставник, чтобы двигаться к успеху, огибая скалы сомнений и неудач. Для меня таким маяком является легендарный Евгений Ямбург. В книге он рассуждает о современной школе, пишет о трудностях, с которыми ежедневно сталкиваются учителя. В нашей профессии быстро выгораешь, если не сохранять эмоциональный баланс. Я обращаюсь к книге, когда опускаются руки и нужна подзарядка».
10. «Пиши, сокращай: Как создавать сильные тексты», Максим Ильяхов, Людмила Сарычева
Советует Дмитрий Морозов, учитель истории, призер конкурса «Учитель года России — 2021».
Книга для всех, кто работает с текстом и не только. Учит излагать мысли кратко, ясно и убедительно: без словесного мусора, фальши и штампов.
Дмитрий: «В профессии учителя важно уметь четко и ясно доносить свои мысли до слушателей: детей, их родителей, коллег-учителей. К каждому нужно найти подход. Часто обращаюсь к книге при подготовке к публичным выступлениям: расписываю план, расставляю акценты и очищаю текст от лишней информации. Так намного легче выступать».
11. «Стрит-арт. От Бэнкси до Вилса», Алессандра Маттанца
Советует Дмитрий Морозов, учитель истории, призер конкурса «Учитель года России — 2021».
В книге собраны интервью с 20 оригинальными уличными художниками всего мира. Художники, скульпторы и трафаретчики рассказывают о творческом пути и о том, что их вдохновляет.
Дмитрий: «Интересы учителя не должны ограничиваться школьным предметом. В свободное время я занимаюсь стрит-артом: наполняю смыслом серые локации города. В работах известных уличных художников иногда нахожу неожиданные образы для своих уроков и темы для бесед с ребятами».
Подборку настольных книг, которыми поделились директора школ, читайте по ссылке.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
Учителя + Ученики = Школа
Все детские писатели ходили в школу. А многие из них потом ходили в школу ещё и на работу, потому что стали учителями. В своих книгах и те и другие часто описывают школьные будни и взаимоотношения учителей и учеников. Например, директор школы вполне может оказаться злым троллем, как в книжке Бьёрна Рёрвика «Козлики Брюсе идут в школу». Но козлики не испугались и прогнали тролля.
Я видел директора в тапках! |
Рассказывает бывший ученик, а теперь поэт и писатель Сергей Махотин.
В сборнике рассказов Наталии Соломко «Если бы я был учителем» директор тоже совсем не страшный:
Директор молчит, лицо у него несчастное, он вот-вот заплачет, будто он не директор, а маленький обиженный мальчик.
«Да ладно вам, — говорю я. — Чем плакать, лучше бы попробовали разобраться, что там к чему, в этой вашей педагогике! Это же просто».
«Ага — просто! — огрызается он. — Сам сперва попробуй, а потом говори!»
«По-моему, — говорю я, — надо просто быть добрым… Ну… Наверно, надо просто любить своих учеников»…
Некоторые писатели, заглянув в далёкое будущее, прогнозируют полное отсутствие учителей. Вместо них знания в головы учеников будут вкладывать специальные подушки или соки.
Потом профессор Лалос показал им школу.
В постельках лежали маленькие, крепко спящие веганята.
— Как прилежно спят, — растрогалась Мэда.
— Как… как это понять? — спросил Горошек, вытаращив глаза.
— Это очень просто, — добродушно сказал профессор Лалос. Обучаются у нас во сне — подушки по разным предметам передают волны знаний… и так наши ребята все усваивают. Только лентяи просыпаются во время учебы! (Ежи Брошкевич «Одно другого интересней»).
На планете «Би» нет книг. Знания там продают и покупают в бутылках. История, например, — это розовая водица, похожая цветом на гранатовый сок, география — мятная зеленая водичка, а грамматика — бесцветная жидкость и на вкус напоминает минеральную воду… По утрам все ребята, в зависимости от возраста, должны выпивать стакан истории, съедать несколько столовых ложек арифметики и так далее… Есть там, понятно, и прилежные ученики. Есть старательные и даже жадные до знаний. Они встают по ночам, берут потихоньку бутылку истории и выпивают ее всю до последней капли. Они становятся очень образованными. (Джанни Родари «Учебная конфета»).
Но пока наших учеников продолжают образовывать учителя. И в нашей подборке книги о школе и обо всём, что происходит на уроках и переменках.
Блайтон, Энид Мэри. Вредная девчонка в школе.
Блайтон, Энид Мэри. Вредная девчонка в школе. Писательница Энид Блайтон в молодости работала учителем, и эта книга, как и вся серия «Вредная девчонка», основана на её собственном педагогическом опыте.
Вишнякова, Н. Виолетта Фиолетовна.
Вишнякова, Н. Виолетта Фиолетовна. История освещает проблему, знакомую многим подросткам. Можно быть способным, думающим и начитанным, но при этом писать с ошибками.
Георгиев, С. Боевая ничья : рассказы.
Георгиев, С. Боевая ничья : рассказы. Короткие весёлые рассказы о жизни школы и школьников. Автор даёт нам понять, что школа — это не только уроки, контрольные и родительские собрания.
Доброчасова, А. Хвостик в школе, или Первоклашные истории Сони Грушиной.
Доброчасова, А. Хвостик в школе, или Первоклашные истории Сони Грушиной. И в жизни первоклашек возможны приключения: Соня-Хвостик записалась во все школьные кружки — попрыгала в балетном, слепила половину совы в скульптурном, в кружке выжигания чуть не спалила деревяшку.
Еремеев, С. Смешные вы ребята!
Еремеев, С. Смешные вы ребята! Артём — самый настоящий вундеркинд. В неполных три года Тёма освоился с компьютером и даже научился набирать слова, чуть позже перечитал все имеющиеся дома книжки с картинками и без картинок, а затем взялся за словарь иностранных слов. И вот настала пора идти в первый класс…
Вишнякова, Н. Виолетта Фиолетовна.
Каминский, Л. Три желания второклассника Вити. Весёлые истории про школьную жизнь в стихах и прозе приобретают особенное обаяние благодаря ярким, живым и динамичным иллюстрациям автора, напоминающим по стилю детские рисунки.
Клишина, Е. Спойлеры / Елена Клишина.
Клишина, Е. Спойлеры / Елена Клишина. Захар Табашников пишет пост о «Грозе» Островского. Каждый новый пост, в котором доморощенный критик разбирает очередное классическое произведение, приводит к нему новых подписчиков и порождает бурную дискуссию, в которую включаются одноклассники и даже директор школы.
Куликов, Г. Как я влиял на Севку.
Куликов, Г. Как я влиял на Севку. История о том, как, взявшись перевоспитывать лоботряса и шалопая, книгочей и домосед превратился в отличного спортсмена и отзывчивого верного товарища.
Никитич, Н. Андрюша идёт в школу.
Никитич, Н. Андрюша идёт в школу. Современным первоклашкам будут близки волнения и переживания главного героя, но при этом им встретятся в тексте непонятные слова, обозначающие реалии 70-летней давности: промокашка, чернильница, управдом….
Нильсон, Ф. Хедвиг и прекрасная принцесса.
Нильсон, Ф. Хедвиг и прекрасная принцесса. Снова начинается учебный год, и Хедвиг отправляется в третий класс. Это обычная школа в глубинке, в классе учатся восемнадцать шумных неуправляемых сорванцов, и их учителю не позавидуешь.
Петрова, А. Кто что скажет — всё равно : рассказы.
Петрова, А.
Кто что скажет — всё равно : рассказы. Герой проходит множество испытаний в общении с учителями и друзьями. Его отношения складываются не со всеми и не сразу.
Пивоварова, И. О чём думает моя голова. Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса.ле.
Пивоварова, И. О чём думает моя голова. Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса. В жизни Люси Синицыной всё перемешано: радость и грусть, любовь и досада. Сегодня на уроке сочинение, завтра сбор металлолома (и объяснение в милиции). Лучшая подруга может вдруг стать ябедой и предательницей. Тебя никто не понимает, над твоим сочинением все смеются, учительница хочет исключить из школы, и вообще…
Пивоварова, И. Тройка с минусом, или Происшествие в 5 «А».
Пивоварова, И. Тройка с минусом, или Происшествие в 5 «А». Аня Залетаева — староста класса, «отличница из отличниц», гордость школы и своей мамы. И вот однажды к ней подсаживают новенькую, весёлую легкомысленную болтушку Тосю Одуванчикову.
..
Ремез, С. Заметки Гоши Куницына, ученика 4 «А» класса.
Ремез, С. Заметки Гоши Куницына, ученика 4 «А» класса. Гоша — наблюдательный, умный и добрый паренёк. Он мечтает стать писателем и потому ведёт записи о своей насыщенной мальчишеской жизни.
Блайтон, Энид Мэри. Вредная девчонка в школе.
Рёрвик, Б. Козлики Брюсе идут в школу. Три козлика — Старший, Средний и Младший — идут в школу. А директор там – тролль, которого все боятся…
Библиография:
Блайтон, Энид Мэри. Вредная девчонка в школе / Энид Блайтон ; перевод с английского Светланы Чулковой ; иллюстрации Кейт Хиндли ; предисловие Крессиды Коуэлл. — Москва : Махаон, 2019. — 223 с. : ил. — (Вредная девчонка).
Вишнякова, Н. Виолетта Фиолетовна / Наталья Вишнякова ; иллюстрации Екатерины Колыхалиной. — Москва : Пять четвертей, 2021. — 166 с. : цв. ил. — (Само собой).
Георгиев, С. Боевая ничья : рассказы / Сергей Георгиев ; художник Е.
Кузнецова. — Москва : Вакоша, 2020. — 64 с. : цв. ил. — (Школьные истории).
Доброчасова, А. Хвостик в школе, или Первоклашные истории Сони Грушиной : [рассказы] / Аня Доброчасова ; иллюстрации автора. — Москва : Издательский Дом Мещерякова, 2019. — 63 с. : цв. ил. — (Вовка с Хвостиком).
Еремеев, С. Смешные вы ребята! : повесть / Сергей Еремеев ; художник Владимир Долгов. — Москва : Детская литература, 2020. — 127 с. : цв. ил. — (Наша марка).
Каминский, Л. Три желания второклассника Вити / Леонид Каминский ; рисунки автора. — Санкт-Петербург : Детское время, 2021. — 63 с. : цв. ил.
Клишина, Е. Спойлеры / Елена Клишина. — Москва : Самокат, 2020. — 128 с. — (Встречное движение).
Куликов, Г. Как я влиял на Севку : [повесть] / Геомар Куликов ; художник Владимир Коркин. — Москва : Энас-книга, 2020. — 144 с. : ил. — (Детвора).
Никитич, Н. Андрюша идёт в школу : [повесть] / Наталия Никитич ; художник Ольга Богаевская.
— Санкт-Петербург ; Москва : Речь, 2020. — 224 с. : ил. — (Вот как это было).
Нильсон, Ф. Хедвиг и прекрасная принцесса / Фрида Нильсон ; иллюстрации Стины Вирсен ; перевод со шведского Марии Людковской. — Москва : Самокат, 2020. — 191 с. : ил. — (Лучшая новая книжка).
Петрова, А. Кто что скажет — всё равно : рассказы / Ася Петрова ; художник Алиса Юфа. — Москва : РOCМЭН, 2020. — 79 с. : ил.
Пивоварова, И. О чём думает моя голова. Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса / Ирина Пивоварова ; художник Елена Кузнецова. — Москва : ЭНАС-КНИГА, 2021. — 111 с. : цв. ил. — (Детвора).
Пивоварова, И. Тройка с минусом, или Происшествие в 5 «А» / Ирина Пивоварова ; художник Елена Володькина. — Москва : ЭНАС-КНИГА, 2021. — 151 с. : цв. ил. — (Детвора).
Ремез, С. Заметки Гоши Куницына, ученика 4 «А» класса : рассказы / Софья Ремез ; художник Мария Рязанцева. — Москва : КомпасГид, 2020. — 128 с. : ил.
Рёрвик, Б.
Козлики Брюсе идут в школу / Бьёрн Рёрвик ; иллюстрации Грю Моурсун ; перевод с норвежского Ольги Дробот. — Москва : Самокат, 2020. — [42] с. : цв. ил.
Наши любимые книги для преподавателей в 2019 году
Все больше и больше школ делают благополучие учащихся одним из основных направлений образования, но это сложный процесс, и наши любимые книги по образованию в этом году подтверждают это.
Некоторые из лучших из них занимались благополучием учащихся на индивидуальном уровне, предлагая практические стратегии и методы обучения внимательности, социально-эмоциональным навыкам и позитивному мышлению. Другие подходили к благополучию с более широкой социальной точки зрения, утверждая, что мы должны напрямую обсуждать с учащимися сложные темы, такие как раса, гендерная идентичность и климат, и расширять наше определение успеваемости в школе для девочек, многие из которых сталкиваются с ужасающе небезопасными условиями. условий в своих школах каждый день.
Для школ и педагогов, которые взяли на себя вызов, чтобы сделать благополучие учащихся своим приоритетом, мы, группа по образованию GGSC, надеемся, что эти книги предложат вам некоторые идеи и практические стратегии для этого сложного, но очень полезного пути.
Звучит правдоподобно, 2019, 32 стр.
Рекламное объявление ИксПознакомьтесь с набором инструментов «Большое добро»
Из GGSC на вашу книжную полку: 30 научно обоснованных инструментов для хорошего самочувствия.
Что, если бы детей с самого раннего возраста учили силе дыхания? Как это может вызвать сложные эмоции, такие как печаль, страх и гнев; но как это также может помочь нам успокоиться, почувствовать радость и наладить связь с другими? Представьте себе, что это даст детям возможность справляться с трудными мыслями и эмоциями, которые являются нормой в этой школе жизни, а также побуждать их думать о других с добротой и состраданием.
Это именно то, что авторы и эксперты по внимательности Кристофер Уиллард и Даниэль Рехчаффен сделали в своей книге 9.0017 Алфавиты .
В классическом формате алфавитной книги авторы учат практикующих осознанность в возрасте от четырех до восьми лет тому, как использовать свое дыхание для развития важных навыков, таких как внимание, благодарность, осознание тела и доброта.
Например, Q для «Question Breath» учит осознавать эмоции, заставляя читателей спрашивать, как они себя чувствуют, когда они вдыхают, и отвечать, когда они выдыхают. H — «Обнимающее дыхание» — знакомит детей с состраданием к себе, когда они обнимают себя во время дыхания. И мой личный фаворит, S для «Дыхание супергероя», побуждает к добрым и полезным действиям, поскольку читатели представляют себя супергероем на вдохе и представляют, как они помогут кому-то на выдохе.
Даже творческие учителя старших школьников могут найти в этой книге мощный инструмент. Например, это могло бы дать толчок студенческим исследованиям того, как дыхание влияет на самочувствие, или послужить моделью для студентов при создании их собственных алфавитных книг, которые обучают внимательности и другим социально-эмоциональным навыкам младших «приятелей». Кто знал, что дыхание может быть таким творческим и веселым?
Издательство Гарвардского университета, 2019, 216 страниц.
Пожалуйста, научите своих дочерей не измерять свою силу тем, сколько они могут вынести. — Сануси
Эта цитата обрамляет вступительную главу книги исследовательницы Салли Нуама «Как девушки достигают ». После тщательного изучения жизни девочек в школах Ганы, Южной Африки и США она предлагает педагогам и политикам рассмотреть расширенное определение школьной «достижения» — «не только как меру успеваемости, но и как отсутствие ущерба». из опыта обучения».
Статистика, которой она делится, вызывает тревогу. Например, 76 процентов девочек в США (в возрасте 14–19 лет) хотя бы раз в жизни сообщают, что «не чувствуют себя в безопасности». Каждая третья девочка в Южной Африке сообщает, что подвергалась изнасилованию в школе или рядом с ней (треть из них признают сексуальные домогательства со стороны своих учителей). Кроме того, многие девочки в Гане и Южной Африке каждый месяц пропускают школу просто потому, что им не хватает основных средств, в том числе доступа к гигиеническим прокладкам и туалетам со смывом.
Когда девочки живут в неблагоприятной школьной среде, пропаганда «выносливости» и «стойкости» может на самом деле нанести вред, говорит Нуама. Она поощряет системы поддержки сообщества, называемые «сетями достижений» (одну из них она возглавляет сама), где люди объединяются, чтобы поддержать учащихся из неблагополучных семей в их учебном путешествии, в финансовом и ином отношении. В целом, она избегает опасных подходов «исправить девушку» и фокусируется на успешных «феминистских» школьных моделях на протяжении всей своей книги.
HarperOne, 2019, 256 страниц. Читайте наш обзор Limitless Mind .
«Я всегда чувствовал себя островом, и я должен был приходить со знанием дела», — говорит один из 62 человек, опрошенных стэнфордским исследователем Джо Боалер для Limitless Mind . В своей книге Боулер развенчивает подобные мифы и освещает шесть ключевых принципов, которые могут изменить ваше представление об обучении.
Делясь историями учащихся из шести разных стран, она опирается на дополнительные исследования в области психологии и неврологии, чтобы подчеркнуть, что мозг меняется каждый день, что борьба и «незнание» — это хорошо, и что мы лучше учимся при поддержке других.
Боулер определяет способы, которыми школьные системы увековечивают ориентацию «фиксированного мозга» («Я не могу этому научиться!»), группируя, отслеживая и навешивая ярлыки на учеников, что может привести к разрушительным убеждениям и заниженным ожиданиям, которые препятствуют их обучению. На самом деле трудности не означают, что у нас меньше возможностей в какой-то области — это может быть хорошим признаком. «Времена, когда мы боремся и совершаем ошибки, — лучшее время для роста мозга», — объясняет Боалер. Например, когда учителя сосредотачиваются на обучении и исправлении ошибок в математике, учащиеся получают от этого пользу.
В конце своей книги она выделяет несколько исследований, которые напоминают нам о ценности групповой поддержки в обучении — например, одно из них показало, что студенты, готовившиеся к тестам совместно, в итоге превзошли студентов, которые учились в одиночку. В классе, как и в остальной жизни, мы нужны друг другу.
WW Norton & Company, 2019, 192 страницы.
Новая книга исследователя Патрисии Бродерик представляет собой практическое и простое пособие по основам внимательности для учителей средних и старших классов и прекрасное дополнение к ее Учимся ДЫШАТЬ учебный план. Автор утверждает, что осознанность — это не уловка или быстрое решение, а «здесь и сейчас внимание с отношением » — отношением «узнай сам» любопытства, открытости, принятия и исследования. В каждой главе представлены обучающие виньетки, вопросы для размышления, выводы из глав и формальные практики — например, наблюдение за своим вниманием во время обычных повседневных дел и проведение инвентаризации стресса для начала.
Но некоторые переживания трудно осознать. «Что происходит, когда мы действительно не хотим быть в этом конкретный момент?» — спрашивает Бродерик. Учащиеся (в возрасте 10–18 лет) сообщают о большем количестве негативных эмоций, чем дети младшего возраста, и при этом изо всех сил пытаются разобраться в своих эмоциях, поэтому преподаватели могут особенно оценить ее стратегии для навигации по «эмоциональным подоплекам» повседневных проблем учащихся (например, практика «плавания по волнам трудностей» со студентами, а также способы проявления сострадания к испытывающим затруднения ученикам).
Внимательность может многое предложить студентам и школам, утверждает Бродерик. Она описывает, как простая практика осознанности может опираться на основополагающие когнитивные навыки — рабочую память, гибкое переключение внимания и регулирование эмоций, — а также то, как она может подпитывать мотивацию, исследование и интерес учащихся. Вы также узнаете, как практика осознанности может способствовать проявлению доброты, привязанности, надежды и целеустремленности как среди учащихся, так и среди школьного персонала.
Селадон Книги, 2019, 304 страницы. Прочитайте наши вопросы и ответы с Марком Брэкеттом.
Несмотря на популярность «эмоционального интеллекта», многим из нас трудно честно ответить на такие простые вопросы, как «Как вы себя чувствуете?» говорит исследователь Марк Брэкетт. В своей новой книге « Разрешение чувствовать » Брэкетт, директор-основатель Йельского центра эмоционального интеллекта, призывает нас лучше осознавать свои эмоции и изучать стратегии управления ими.
В противном случае они перегрузят нас: сегодня около 70 процентов учителей чувствуют себя «разочарованными», «перегруженными» и «напряженными» в школе, в то время как опрос 22 000 подростков показал, что они чаще всего сообщают о том, что чувствуют себя «усталыми», «напряженными», «напряженными». » и «скучно».
Собственная детская борьба Брэкетта с издевательствами и психическим здоровьем, а также его исцеляющие отношения с дядей вдохновили его на изучение эмоций. Имея за плечами 25 лет исследований эмоций, он разработал RULER, учебную программу K-12 для понимания эмоций и управления ими.
Учащиеся в более чем 2000 школ в настоящее время практикуют пять ключевых навыков RULER: распознавание своих эмоций и эмоций других, понимание чувств и их источников («Что вызвало это?»), точно обозначать эмоций, выражать чувств, чтобы информировать других и побуждать к пониманию, и эффективно регулировать (или управлять) эмоциями.
Исследования показывают, что RULER может уменьшить стресс и эмоциональное выгорание учащихся, улучшить их успеваемость и улучшить школьный климат.
Вообще говоря, Разрешение чувствовать побуждает нас стать «эмоциональными учеными», понимая, что все эмоции приемлемы, все эмоции являются ценным источником информации, и каждый может научиться выражать эмоции способами, отражающими их сущность.
WW Norton & Company, 2019, 192 страницы. Прочитайте эссе, адаптированное из SEL Every Day .
Если вы учитель начальной школы и ищете программу социально-эмоционального обучения (SEL), у вас есть большой выбор. Не так, если вы преподаете на уровне средней школы, где пробелы в материалах SEL бросаются в глаза.
Будучи бывшим учителем средней школы и руководителем и инструктором SEL районного уровня, Мина Шринивасан берет на себя задачу восполнить этот пробел до 9 лет.0017 SEL Every Day — легко читаемое руководство, изобилующее практическими рекомендациями, которые педагоги могут реализовать уже завтра.
В своем глубоком сочувствии к бедственному положению учителей старших классов, которые являются экспертами в предмете, который они преподают, но не обязательно в социальном и эмоциональном развитии своих учеников, Шринивасан очень ясно и просто объясняет, почему SEL так необходим подросткам. Затем она предлагает подходящие для развития способы внедрить SEL в классную комнату, не отнимая время обучения; скорее, SEL становится частью воздуха, которым дышат учителя и ученики.
Книга завершается красивым и смелым напоминанием о том, что SEL в конечном счете не связан с успеваемостью, поступлением в колледж или профессиональными навыками: речь идет о любви, «ткани нашей жизни». И хотя стратегии SEL могут быть полезными, Шринивасан утверждает, что «если учителя, использующие эти стратегии, не исходят из любви, то они в конечном итоге будут бесполезны».
Новая пресса, 2019, 384 стр.
Сейчас самое время стать учителем. В этот период массовых социальных потрясений педагоги оказываются в эпицентре очень тернистого процесса — процесса выбора и жизни в соответствии с нашими ценностями перед лицом острых разногласий.
И страх незнания того, как провести этот процесс со студентами (или даже с самим собой) может парализовать.
Войдите в «Учение Лизы Дельпит, когда мир в огне » — сборник коротких эссе, написанных в основном педагогами и руководителями школ, работающими на передовой, которые помогают учащимся разобраться в сложных темах, таких как раса, жестокость полиции, гендерная идентичность, климат и культура. Более всего эти глубоко трогательные и очень практичные эссе демонстрируют, что нет другого пути, кроме как через него, и что все педагоги, даже те, у кого большой опыт, борются.
Как призывает декан средней школы Джамила Питтс в своем эссе, просто начните разговор. Признавая свой страх, гнев, замешательство, боль или дискомфорт, пишет она, «учащиеся поймут эти чувства и оценят ваше смирение, сострадание и уязвимость». Когда даже начать разговор или спланировать урок слишком сложно, Питтс умоляет учителей молчать. «Скажи прямо, что ты чувствуешь. Это будет значить для ваших учеников больше, чем вы можете себе представить».
Лучшие книги для учителей в 2022 году
Отзыв Джона Конена, окружного суперинтенданта
Хорошие учителя учатся на протяжении всей жизни, всегда ищут способы развивать новые навыки и понимание. Как учитель, вы можете долго читать о новых идеях для своего класса, но с учетом требований к вашему времени это не более чем фантазия. Быть в курсе лучших книг для учителей — непростая задача для любого занятого профессионала, поэтому просмотрите наш список, чтобы сделать осознанный выбор о том, как потратить свое драгоценное время на чтение.
Лучшие книги для учителей 2021 года варьируются по тематике, включая вдохновляющие, идеи для профессионального развития, прославление разнообразия и стратегии управления классом, которые помогут как начинающим, так и опытным учителям. Они доступны в нескольких форматах и идеально подходят для аудио, цифровой или классической печати. Потратьте некоторое время на изучение этих тщательно отобранных названий, решите, какие книги лучше всего соответствуют вашим потребностям и интересам в обучении, и возьмите одну из них этой зимой, чтобы вдохновить вас на преподавание.
Университет Гранд-Каньон
Избранная программа: B.S. в раннем детстве, M.Ed. в начальном образовании (приводит к первоначальной лицензии учителя), доктор педагогических наук в области организационного лидерства: специальное образование (количественные исследования)
Запрос информации
Университет Свободы
Избранная программа: А.А. в области дошкольного образования (без лицензии), бакалавр образования в области начального образования, магистр образования (M.Ed.) — учебная программа и инструкция, доктор педагогических наук в области лидерства в образовании (Ed.D.)
Запрос информации
Purdue University Global
Рекомендуемая программа: Ассоциированный специалист по прикладным наукам в области развития детей младшего возраста, бакалавр наук в области управления дошкольным образованием, магистр наук в области образования
Запрос информации
Walden University
Рекомендуемая программа: BS в начальном образовании, магистр педагогических наук (MAT), доктор педагогических наук (EdD), специалист по образованию (EdS)
Запрос информации
USC Rossier School of Education
Рекомендуемая программа: магистр искусств в области преподавания в Интернете, магистр искусств в области преподавания — онлайн-обучение английскому языку носителей других языков, магистр образования в области школьного консультирования в Интернете, доктор педагогических наук в области организационных изменений и лидерства в Интернете
Запросить информацию
Университет Южного Нью-Гэмпшира
Рекомендуемая программа: ME в учебной программе и инструкциях, ME в учебной программе и инструкциях — лидерство в образовании, MS в управлении высшим образованием
Запрос информации
Вдохновляющие книги для учителей
Следующие книги предназначены для учителей, которые хотят вдохновить… : рассказ о путешествиях из американских школ об учителях, которые помогают детям развиваться в трудных обстоятельствах.
Почему учителя должны это прочитать : Динтерсмит предлагает волнующие анекдоты, чтобы согреть ваше сердце, а также причины надеяться на то, что необходимые нам изменения придут от сегодняшних учеников и учителей, которые их ведут. Прочтите эту книгу, если вы стали учителем, чтобы помочь детям развиваться; вы почувствуете связь с тысячами других учителей, движимых той же ценностью.
Войны учителей: история самой опасной профессии Америки Дана ГольдштейнО чем идет речь : История государственного образования и женщин-педагогов в Америке.
Почему учителя должны это прочитать : Гольдштейн рассматривает исторические корни преподавания как женской профессии. Особенно убедительны ее обширные исторические исследования; она берет читателя в путешествие по государственному образованию в Америке с 1830-х годов до наших дней. Эта книга идеальна, если вы хотите узнать, как возникло гендерное неравенство в заработной плате учителей.
О чем книга : Поощрение детей писать, чтобы исцелиться от травматического опыта.
Почему учителя должны читать : Айерс, координатор профессионального развития и мать четверых детей, представляет легко адаптируемые методы обучения письму. Она представляет научные данные о детских травмах и исследованиях мозга, а также вдохновляет учителей быть настойчивыми тренерами по письму с помощью личных анекдотов и практических стратегий. Эта книга отлично подходит для любого учителя, который работает с детьми из трудных семей.
Образованная: мемуары Тары ВестоверО чем речь : Ребенок родителей-выживальщиков, обучающийся на дому, вспоминает свой трудный, но в конечном итоге триумфальный переход к обычной жизни.
Почему учителя должны это читать : Вестовер рассказывает о своем путешествии и помогает читателю увидеть основное общество глазами ребенка, который никогда не ступал ногой в класс, но все равно добился успехов в учебе.
Это история об упорстве и выдержке, и это хороший выбор для тех, кто хочет подтвердить свою веру в силу личной силы духа и образования.
О чем идет речь : Малала Юсуфзай, самый молодой лауреат Нобелевской премии мира, рассказывает свою личную историю своей борьбы за девочек образование в Пакистане.
Почему учителя должны это прочитать : Если вы ищете юного героя, Малала — ваша девушка. Ее мемуары обязательны к прочтению всем, кто увлечен образованием для девочек. Эта книга является ярким напоминанием о том, что война и религиозный фундаментализм наносят ущерб девочкам во всем мире.
Книги для профессионального развития
Следующие книги предназначены для учителей, стремящихся развивать свое профессиональное развитие….
Что работает в школах Роберт Марцано О чем речь : Креативные способы преподавания и управления вашим классом в эпоху тестирования с высокими ставками.
Почему учителя должны его читать : Этот уже ставший классикой текст настолько важен для современной педагогической практики, что его выбирают многие преподаватели колледжей. Marzano охватывает такие темы, как обучение чтению и письму, навыки критического мышления, эффективность школы, оценка, познание и внедрение стандартов. Эта книга – неотъемлемая часть книжной полки каждого учителя.
Веди как пират Шелли Берджесс и Бет ХоуфО чем идет речь : В этом продолжении бестселлера Учи как пират Берджесс и Хоуф применяют ПИРАТСКУЮ технику в школьном руководстве.
Почему учителя должны ее прочитать :Независимо от того, являетесь ли вы действующим или начинающим администратором школы, прочтите эту книгу, если вам нужны вдохновение, мотивация и идеи для поддержания культуры передового опыта в вашей школе. Берджесс и Хоуф с заразительным (и веселым) рвением пишут о сильном лидерстве и динамичных школах.
О чем идет речь : Полезные стратегии чтения, которые помогут учащимся углубить понимание прочитанного и увлечься прочитанным материалом.
Почему учителя должны читать : Кайли Бирс и Роберт Пробст, авторы бестселлера Note and Note , хотят, чтобы учащиеся всех возрастов были отзывчивыми и ответственными читателями. Их удобная для пользователя книга включает в себя такие функции, как темы для обсуждения. Эта книга идеально подходит для любого учителя, который хочет расширить возможности своих учеников как читателей и писателей, и является хорошим выбором для книжного клуба PD.
Развитие внимательности в классе Джини Иберлин О чем идет речь : Исследование основанных на осознанности практик с детьми и пошаговый процесс для учителей по созданию собственной программы развития осознанности в классе.
Почему учителя должны ее прочитать : Прочтите эту книгу, чтобы воспитать в классе культуру сострадания и помочь детям понять преимущества внимательности. Советы Иберлина хорошо работают на любом уровне обучения и не только помогают ученикам, но и способствуют благополучию учителей. Навыки внимательности могут оказать положительное влияние на всю жизнь, поэтому прочитайте эту книгу, чтобы сделать ваш класс более спокойным и осознанным.
Большой тест Николаса ЛеманнаО чем идет речь : История повышения роли тестирования в американском государственном образовании.
Почему учителя должны ее прочитать : Когда Леманн опубликовал эту книгу двадцать лет назад, представление о том, что дети из рабочих семей, как правило, получают гораздо более низкие баллы на SAT, было новаторским. Тем не менее, SAT остается привратником к высшему образованию, несмотря на его недостатки. Эта книга рассказывает не только об истории стандартизированного тестирования с 1933, но заставляет читателя усомниться в эффективности нашей национальной системы тестирования.
О чем идет речь : История технологий, включая радио, кино и телевидение.
Почему учителя должны ее прочитать : Эта книга была опубликована в 1986 году, но служит форзацем для всех технологий, разработанных с тех пор, и способов их использования учителями и учениками. Одной из постоянных проблем является обеспечение равного доступа к образовательным технологиям и предоставление всем учащимся наилучших конкурентных преимуществ в современной глобальной экономике.
Книги о разнообразии в образовании
Эти книги предназначены для педагогов и учителей, которые хотят расширить свои знания о разнообразии в образовании….
Для белых людей, которые преподают в капюшоне: педагогика реальности и городское образование Кристофер Эмдин О чем это: Как внедрить «Педагогика реальности » и другие культурные практики в вашем классе.
Почему учителя должны это прочитать : Крис Эмдин исследует неотъемлемое неравенство государственного образования в Америке и то, как это влияет на цветных учащихся. После этой резкой критики Эмдин дает надежду на перемены в своей книге «Семь принципов педагогики реальности» в 2016 году. Эта книга идеально подходит для всех, кто хочет узнать реальные способы преодоления культурного разрыва между учителями и учениками разного происхождения.
Выталкивание Моник МоррисО чем речь : Криминализация чернокожих девочек в школах и как повысить культурную чувствительность в школе.
Почему учителя должны это прочитать : Моррис, выбранная в качестве спикера TEDWomen 2018, предоставляет убедительные доказательства неравенства, дисциплины и контроля над поведением. Результатом является убедительное сочетание исследований в области социальных наук, личных виньеток, интервью и статистики, которые помогают учителям понять, как выглядит культурная чувствительность в дисциплине и почему она необходима.
О чем речь : Важность разнообразия в классе.
Почему учителя должны ее прочитать : Если вами движут вопросы социальной справедливости и защиты интересов учащихся, эта книга для вас. Соня Ньето обрывает академический жаргон, чтобы напомнить учителям, насколько важна их роль в том, чтобы помочь учащимся любого происхождения ощутить силу сообщества. Впервые опубликованная в 2013 году, Ньето остается свежей и актуальной в своем содержании и предложениях.
Взлет и падение городской школьной системы, Джеффри Мирел образование в городских районах по всей Америке. Почему учителя должны это читать : Мирель представляет подробную историю города и его управления образованием. Когда эта книга была опубликована в 1983 году, мы еще не знали, что Детройт станет первым американским городом, объявившим о банкротстве.
Оглядываясь назад, мы видим, что Мирель обладала прекрасными способностями к прогнозированию. Эта книга является основным продуктом для всех, кто заинтересован в том, чтобы избежать ошибок в городском образовании.
Лучшие книги для учителей начальной школы
Эти книги предназначены для педагогов, преподающих в начальной школе… Переосмысление ярлыка «нарушитель спокойствия» для описания маленьких детей с разрушительным поведением.
Почему учителя должны ее прочитать : Эта книга представляет собой взгляд на критическую педагогику XXI века и побуждает учителей ценить опыт и вклад своих учеников. Шалаби предлагает читателям четыре тематических исследования «нарушителей спокойствия», чтобы показать, насколько каждый ребенок уникален и одинаково ценен. Идеально подходит для новых учителей начальных классов, которые ищут способы применить концепцию дифференцированного обучения.
«Любопытный класс» Харви Дэниелса О чем книга : Способы проведения исследований под руководством учащихся в начальных классах.
Почему учителя должны это прочитать : Дэниелс делится практическими моделями и вдохновляющими примерами обучения на основе запросов от учителей со всей страны. У этой книги также есть визуальная привлекательность, она дополнена полностраничными фотографиями студенческих исследований в действии. Доступно сопутствующее учебное пособие, что делает эту книгу идеальной для группы по изучению ПД.
Уведомление и примечание Кайлин Бирс и Боба ПробстаО чем речь : Поведенческие стратегии развития навыков чтения у учащихся K-4.
Почему учителя должны это читать : Beers and Probst помогут вашим ученикам быть вовлеченными и успешными читателями. Они предлагают полезные стратегии для обучения чтению, такие как указание на «указатели» в тексте, которые побуждают учащихся сделать паузу и проанализировать. Сопутствующий журнал уведомлений и литературы содержит графические органайзеры, помогающие учащимся стать внимательными читателями.
О чем книга : Помощь детям научиться любить чтение.
Почему учителя должны ее прочитать : С момента публикации в 2009 году вдохновляющая книга Доналина Миллера помогла бесчисленному количеству учителей и их учеников установить контакт со своим «внутренним читателем». Миллер является ярым сторонником того, чтобы учащиеся могли выбирать материалы для чтения, и опирается на существенные доказательства того, что, когда у детей есть некоторый выбор, у них естественным образом развивается любовь к чтению.
Сознательная дисциплина – построение устойчивых классовО чем идет речь : Психолог и эксперт по развитию ребенка доктор Бекки Бейли исследует, как должна выглядеть сострадательная дисциплина в классе PreK.
Почему учителя должны ее прочитать: Эта книга, обновленная в 2015 году, сохраняет основные принципы, которые сделали ее любимой среди учителей, занимающихся обучением детей младшего возраста, и включает последние исследования в области социально-эмоционального обучения.
В этой книге представлены реальные тактики для поддержания гибкости в классе.
Лучшие книги для новых учителей
Мы рекомендуем эти книги, в частности, для новых учителей. Из-за….
Первые дни в школе: как стать эффективным учителем Гарри К. Вонг и Розмари Т. ВонгО чем идет речь : Стратегии управления классом с первого дня.
Почему учителя должны ее прочитать : Эта незаменимая книга уже много лет используется в программах подготовки учителей, потому что она настолько хороша. Вонг подчеркивает важность процедур в классе с четкими ожиданиями и последовательными последствиями. Даже если вы преподаете в течение двадцати лет, полезно освежить в памяти то, как дети жаждут рутины. Вкладывая время в разработку последовательных процедур в классе, учителя на самом деле имеют больше времени и пространства для обучения.
Работа с родителями Руби К. Пейн О чем это : Важность позитивных отношений с родителями и опекунами.
Почему учителя должны это прочитать : Руби Пейн, известная своей работой по обучению учащихся из бедных семей, предлагает способы наладить отношения с семьями. С 2005 года эта книга предоставляет хорошие методы для развития позитивных отношений с родителями. Эти навыки остаются важными в сегодняшнем политическом климате и по мере роста нашего понимания культурно-чувствительных практик.
Почему я не узнал об этом в колледже? by Paula RutherfordО чем речь : Надежные методы преодоления разрыва между теорией, полученной в колледже, и практикой в классе K-12.
Почему учителя должны ее прочитать : Эта книга идеальна для учителя-новичка, который ищет способы спланировать свой класс, или учителя-ветерана, который хочет добавить структуру. С 2009 года он также стал одним из основных продуктов в классах колледжей и на книжных полках учителей по всей стране. Включает в себя полезную коллекцию шаблонов и инструментов, готовых к работе в классе.
Почему учителя должны прочитать это : Несмотря на то, что книга написана для широкой аудитории, учителям-первокурсникам определенно могут быть полезны общие принципы, лежащие в основе советов Уоткинса. Основные идеи здесь — что тщательное планирование и внимание к деталям в первые девяносто дней любого нового выступления создадут или сломают ваш опыт и влияние — сохраняют книги Уоткинса в списках бестселлеров с 2003 года.0003
Ваш первый год: как выжить и преуспеть в качестве нового учителяО чем идет речь : Ряд общих проблем для учителей-первокурсников и способы их избежать.
Почему учителя должны это прочитать : Уитакеры рассказывают увлекательные истории из собственного опыта, а также практические советы, в том числе о важности последовательных процедур и правил в классе. С момента его публикации в 2016 году стало ясно, что это хранитель.
Заключение
Самостоятельный поиск — лучшее профессиональное развитие. Этот список лучших книг для учителей в 2019 году предлагает вам составить свой список для чтения с помощью этих вдохновляющих историй, идей для профессионального развития, разнообразия в образовании и книг для новых учителей. Следите за своими интересами к чтению и преподаванию и выберите книгу, которая возродит вашу страсть к преподаванию.
10 лучших книг по обучению | Книги
Как правило, я стараюсь избегать блогов и книг о педагогической практике. Они, как правило, полны «стратегий», нытья об Офстеде и изображений учителей с головами на кучах оценок. Проблема с учебным письмом та же, что и с самой профессией, и не изменилась с 19 века.60-х годов, когда Джордж Деннисон высмеивал статистику, проценты, изменения в учебных программах: «Короче говоря, все, кроме единственного истинного объекта всей этой деятельности: самих детей».
Моя книга «Тайный учитель: сообщения из класса» представляет собой составной отчет, основанный на моем опыте преподавания в государственной школе в центре города, в котором есть много общих недостатков: наблюдения, вмешательство правительства, одержимость данными, конец гуманизма.
… и, да, маркировка. Но я также хотел изобразить противоядие от такой бездушной технократии: радость обучения веселых, веселых детей; человечество; переход какой-то бесконечной вещи.
Как учитель английского языка, этот список беззастенчиво литературен. Почетного упоминания в этом контексте заслуживает «Золотая тетрадь» Дорис Лессинг, чье предисловие к изданию 1971 года является призывом к литературному самоучке с такой язвительной оценкой: его или ее школьная жизнь выглядит примерно так: «Вы находитесь в процессе индоктринации. Мы еще не разработали систему образования, которая не была бы системой идеологической обработки. Нам очень жаль, но это лучшее, что мы можем сделать».
1. Жизнь детей Джорджа Деннисона
В 1969 году Джордж Деннисон написал о своем опыте открытия школы на Первой улице в Нижнем Ист-Сайде в Нью-Йорке. Это была «свободная школа» в чистом, либертарианском смысле, пропитанная радикальными философиями А. С. Нейла, Джона Дьюи и Льва Толстого.
Деннисон и его коллеги обучали 23 чернокожих, белых и пуэрториканских детей — все из малообеспеченных семей, многие с поведенческими проблемами — которых с нежностью и человечностью описал изящный и элегантный писатель американской старой школы. Дети читают, ездят на автобусе, ходят на бейсбольный матч, несут чушь, тусуются, дерутся, учатся и растут. Эта книга побудила меня стать учителем.
2. «Стоунер» Джона Уильямса
Еще одна классика американской литературы, этот изысканно-меланхоличный роман неожиданно стал бестселлером в 2013 году, спустя почти 50 лет после его написания. Уильям Стоунер — мальчик с фермы, который влюбляется в книги и становится академиком в Университете Миссури. Уильямс описывает преображающую силу литературы, ее ценность в защите от шумного мира и озлобленных ведомственных распрей, узнаваемых всеми учителями. Быть учителем означало быть «просто человеком, для которого его книга верна, которому дано достоинство искусства, которое имеет мало общего с его глупостью, слабостью или неадекватностью как человека».
3. «Сэру с любовью» Э.Р. Брейтуэйта
Трогательный и вдохновляющий автобиографический роман о классически образованном уроженце Вест-Индии (которого с характерным достоинством сыграл Сидни Пуатье в фильме 1967 года), который приезжает в лондонский Ист-Энд, чтобы стать учитель класса, полного непослушных, немотивированных «крестьян». Как и Деннисон, радикальный подход Брейтуэйта предполагает отношение к детям как к человеческим существам и вывод их в мир. Дети преодолевают «ненавистный вирус» своего расизма и учатся уважительно относиться к своему учителю. «Сэр» отражает то, что часто чувствуют учителя: «О Боже, прости меня за ненавистные мысли, потому что я люблю их, этих жестоких обезоруживающих ублюдков, я люблю их».
4. «Расцвет мисс Джин Броди» Мюриэль Спарк
Еще одна учительница, занимающаяся образованием в латинском смысле ( educare : «выводить»). В 1930-х годах в Эдинбурге мисс Броди — культовая учительница из школы «Мертвые поэты», которая ведет себя с кальвинистской уверенностью в том, что ее выбрали, — преподает шести девочкам историю искусства, классику, фашизм и супружескую неверность.
«Дайте мне девочку во впечатлительном возрасте, — хвастается она, — и она моя на всю жизнь».
5. «Буря» Уильяма Шекспира
Просперо — хозяин острова, который может укротить природу своим «могущественным искусством». Однако он страдает от разочарований и неадекватности учителя, пока Ариэль, Миранда и Калибан проверяют его магию, его отцовские навыки и его колониальное наследие. Последний ругает его: «Ты научил меня языку, и моя польза от него / В том, что я научился ругаться».
6. Чего бы это ни стоило: стремление Джеффри Канады изменить Гарлем и Америку Пола Тафа
Вдохновляющий портрет архитектора Гарлемской детской зоны, нью-йоркской школы для детей из неблагополучных семей. Книга незаменима для всех, кто хочет понять, как бороться с углубляющимся неравенством в наших городах. См. также выступление Канады на конференции TED и фильм «В ожидании Супермена», в котором показана одна из самых возмутительных сцен об образовании, в которой дети смотрят официальный жеребьевку, чтобы распределить места в школах.
Лотерея жизни зависит от того, попадешь ли ты в число счастливчиков, отправленных в такую школу, как Канада.
7. Республика Платона
Здесь Сократ излагает свой идеальный учебный план: мужчины и женщины должны получать одинаковое образование, состоящее из основных добродетелей мудрости, мужества, справедливости и умеренности. И физкультура, которая поможет предотвратить болезни и слабость. Философы-короли получают дальнейшее образование в «доброте»: военная подготовка, 10 лет математики, далее математика, астрономия и музыка, пять лет «диалектического» обучения, потом 15 лет работы учителями, выводящими людей из пещеры иллюзии. в солнечный свет знания. Наконец, в 50 лет они заканчивают учебу с хорошими докторскими степенями.
8. Творческие школы Кена Робинсона и Лу Ароники
Робинсон — добродушный гуру творчества в школах, чьи видеоролики являются одними из самых популярных в Интернете (см. ?). В этой книге Робинсон развивает свою теорию о том, что индустриальная модель обучения вредна; и что сотрудничество, творчество и персонализированное образование — единственный способ подготовить детей к будущей экономике, которую мы не можем предсказать.
9. Семь мифов об образовании Дейзи Христодулу
Маятник снова качнулся обратно к Грэдграйнд. Христодулу утверждает, что прогрессивные, совместные методы обучения, любимые Офстедом, лишены содержания и знаний. Факты и «заучивания» должны вернуться в класс. Такое образование не душит творчества; действительно, нам нужны ограничения, чтобы процветать. Шекспир выучил латынь, греческий и историю наизусть, что сегодня, вероятно, сочли бы бесплодными упражнениями на запоминание. Его пьесы, пронизанные блестящей изобретательностью, являются свидетельством поговорки «открытия благоприятствуют хорошо подготовленному уму».
10. Учи как чемпион Дуг Лемов
Сорок девять эффективных методов, которые помогут новым учителям создать отличное управление классом. Хорошо, это книга с практическими рекомендациями, полная «стратегий», но у каждого достойного отдела есть копия этой книги, так что учителя могут погрузиться в нее в свободное время, чтобы найти гениальный план для следующего урока.