Роль пословиц в нашей жизни

Пословицами называются краткие изречения, в которых выражаются мысли и суждения, верования и суеверия, правила житейской мудрости народа. Пословицы характеризуют разные явления жизни и исторические события. Мысли и правила выражаются в пословицах иногда прямо и непосредственно, например, «себя расстроить, так и дом не устроить»; нередко в форме сравнения

— «конь узнается при горе, а друг при беде»; бывает, в форме указания на какой-нибудь частный случай, например, «свинья и в золотом ошейнике свинья», или на историческое событие — «погиб, как швед под Полтавой».

Подавляющая часть пословиц имеет двойной смысл – один, который прямо указывается в пословице, а другой — общий смысл, который из него выводится или только подразумевается, поэтому и говорится: «пословица скрытым умом живёт».

Пословицы «взяты от сохи», непосредственно из жизни, они настолько хороши во всех отношениях, что могут быть рекомендованы для любого человека.

Пословицы не сочинялись народом намеренно, они возникали естественным путём; вызываемые самой жизнью народной, умножались они постепенно, вместе с историческим ходом развития жизни.

Какова роль пословиц в нашей жизни?

— пословицы провозглашают нормы морали;
— пословицы – это этнографические изыски, словесные жемчужины, они украшают речь;
— несут в себе основы народной философии;
— пословицы имеют большое значение при изучении родного языка;
— пословицы приобщают к человеческой мудрости;
— пословицы – пример самой оптимальной связи содержания и формы.

Великий писатель Максим Горький давал советы писателям учиться сжатости и выразительности языка пословиц.

Образная форма выражения мысли пословицы составляет отличительную их черту и придает им поэтический характер. Словесное выражение в пословицах отличается особым мерным складом и созвучием слов.

Чем хороша пословица? В чем её ценность? Пословицу скажешь — и мысль ясна, не надо прибегать ещё к ста словам, чтобы рассказать о чём-то. Человек решил поделиться по поводу какой-либо житейской ситуации с другим человеком – он использует в своей речи пословицы, собеседник быстро понимает, что хотят до него донести. Пословица – помощник в речи. Она доходчиво и быстро даёт логическую формулу, утверждает истину.

Позитивное отношение к пословице, как к кладовой народной мудрости, вне всякого сомнения, поддерживается большинством. Никто не спорит с пословицей. Можно не прислушиваться к народной мудрости, но когда жизнь докажет правоту пословицы, бывает, уже столько дров наломано… Поэтому люди радуются, когда к подходящему случаю найдется та необходимая пословица, которая научит, подтвердит предположения, наставит на путь истинный.

Своеобразно отношение пословицы к семейной жизни. Не могла не откликнуться пословица на семейную жизнь. Что такое «семья» по народным пословицам? Союз родственников, живущих вместе, и находящихся под главой одного хозяина. Для понятия семьи, как утверждает пословица, необходимы дети, или третьи лица. «Какая это семья, всего муж да жена», — рассказывает нам старинная вологодская пословица.

Меняются времена, меняется отношение к жизни, но пословицы остаются. Чем очередная пословица нас удивит, какую интересную мысль обнаружит, о чём поучительном поведает?

Значение пословиц и поговорок в воспитательно-образовательном процессе

    Пословицы можно назвать символом жизни, устной народной энциклопедией, своеобразным художественно-историческим феноменом. Они обостряют интеллект людей, делают их речь четкой и выразительной, учат правильно выбирать жизненный путь, правильно решать жизненные загадки и проблемы. Также пословицы очень древни как образцы мельчайшего словесного творчества, аккумулирующие мировоззрение, культурную, бытовую жизнь, сокровищницу мышления народа, ставшего их Творцом.

    Тематика пословиц, созданных человечеством, обширна и разнообразна. Особенно издревле славились своей поэзией и дидактизмом пословицы, которые тематически настолько богаты, настолько широки, настолько разнообразны, что содержат в себе все: от сложнейших проблем общественной жизни до мельчайших обычаев семейной жизни, от высоких моральных норм до мельчайших пороков характера людей, от философского мировоззрения до характера самых маленьких существ. нашел свое восприятие. Короче говоря, нет такой сферы жизни природы и общества, которая бы не отражалась в пословицах. Пословицы, в свою очередь, служат нам самым необходимым, проверенным временем надежным источником в области педагогики, то есть в процессе обучения и воспитания. Конечно, было бы целесообразно, если бы мы использовали их продуктивно и уместно на месте.

    Мы часто используем народные пословицы, чтобы аргументировать свое мнение в процессе общения. Это то, что помогает нам сделать нашу речь красивой, привлекательной и убедительной. Например, есть мнение о воспитании ребенка: “Ты не воспитывай своего ребенка, но, прежде всего, воспитывай себя. Сколько бы вы ни учили своего ребенка не делать что-то неправильно, если вы сделаете это сами, ваш ребенок будет повторять то же самое, что и вы.  Ребенок — это зеркало».

    Изучение пословиц, поговорок и поговорок, являющихся неотъемлемой частью богатого духовного наследия нашего народа, отображение в них образа жизни народа, человеческих чувств всегда было актуальным. Как мы знаем, устное народное творчество включает в себя былины, легенды, пословицы и поговорки. Особое значение имеют пословицы, являющиеся образцом устного народного творчества, отражающим духовный облик, самобытность узбекской нации. Изучение и преподавание пословиц прививает в духовности нашей молодежи уважение к своей нации, в душе чувство гордости.  Одним из источников выражения образа жизни нашего народа можно считать устное народное творчество. А пословицы — это большой пример устного народного творчества. Изучение пословиц очень помогает воспитывать уважение к нашему языку, чувство гордости за наши ценности, прививая его в сознании нашей молодежи. В то же время сравнение наших пословиц с иностранными пословицами делает их изучение также отличным стимулом для повышения уважения к другим народам и осознания их мировоззрения.

    Как известно, воспитание в большей степени дается в процессе обучения. У детей со дня поступления в школу формируется чувство тяги к знаниям. В них постепенно возникает потребность в познании, и через это ученики начинают получать духовную пищу. При этом у ребенка появляются такие высокие чувства, как стремление к будущему, мечтательность, жажда труда, чистота в пожертвованиях, любовь к Родине, самопожертвование, национальная гордость, мужество, доброта, дружба, доброта. Конечно, роль народных пословиц в этом процессе неоценима. В частности, произведения в жанре пословицы помогают устранить у ребенка такие пороки, как грубость, грубость, лживость, лень, невнимательность.

    Народная пословица как паремийная единица, обретшая на протяжении веков отшлифованный и приобретший классический вид и содержание, активно участвующая в речи,-это многогранное явление, в полной мере раскрывающее трактовку и описание народных ценностей, обычаев и традиций, истории и культуры, вопросов образования и воспитания, нравственности, менталитета нации в целом. Тематический диапазон пословиц, созданных устным народным творчеством, широк и разнообразен. Особенно издревле славились своей поэзией и дидактизмом пословицы, которые тематически настолько богаты, настолько широки, настолько разнообразны, что содержат в себе все: от сложнейших проблем общественной жизни до мельчайших обычаев семейной жизни, от высоких моральных норм до мельчайших пороков характера людей, от философского мировоззрения до характера самых маленьких существ. нашел свое восприятие. Короче говоря, нет такой сферы жизни природы и общества, которая бы не отражалась в пословицах. Пословицы, в свою очередь, служат нам самым необходимым, проверенным временем надежным источником в области педагогики, то есть в процессе обучения и воспитания. Пословицы разбиты в сборниках более чем на семьдесят тематических групп. В их число входят такие темы, как культура речи, манеры обращения, этикет общения, слушание, молчание, сладострастие, правильная речь, коммуникабельность, Родина, профессия, воспитание детей и др. Конечно, было бы целесообразно, если бы мы использовали их продуктивно и уместно на месте.

 

Санобар Саидазимова

Самаркандский государственный университет

Магистр филологического факультета

Притчи 3:19-20 значение | TheBibleSays.com

Мудрость вплетена в ткань мироздания. Это неотъемлемый элемент сотворенного Богом порядка. Принимая мудрость, мы принимаем реальность того, что есть.

Во введении Соломона к Притчам он упоминал мудрость как путь. Способ прожить жизнь. Практическая перспектива, которая признает реальность и объединяет нас с сердцем и характером Бога. Когда мы принимаем мудрость , мы получаем возможность делать правильный выбор, различать суждения и взаимодействовать друг с другом в способ Бог задумал.

В этих двух стихах Соломон делает невероятное заявление о мудрости . Он говорит, что Господь (Иегова, «Сущий»; см. примечания к Притчам 3:5–10) своей мудростью основал землю . Это явно восходит к сотворению мира (Бытие 1). Сама конструкция и цель нашей планеты и человеческого существования.

Соломон говорит здесь о том, что мудрость запечена в ДНК существования. Это скрытое течение всей реальности. Пониманием Он установил небеса . земля и небо были сотворены Божьей мудростью и пониманием . Бог является источником творения. Инструментом Его творения является мудрость и понимание . Это сильное заявление. Соломон призывает свою аудиторию присоединиться к сотворенному порядку, принять участие в той самой мудрости, которая служила для создания самой реальности.

Это относится как к физическому, так и к духовному царству. Бог является творцом и создал как материальное, так и нематериальное. Как нам сказано в Новом Завете, который говорит об Иисусе как о творце:

«Ибо Им создано все, что на небесах и что на земле, видимое и невидимое: престолы ли, господства ли, начальства ли, власти ли — все сотворено через Него и для Него».
(Колоссянам 1:16)

Этот стих ясно показывает, что Бог через Иисуса сотворил всю материю, все, что существует в духовном измерении, а также все власти и господства. Притчи добавляют, что это творческое событие также было совершено через 9 лет.0003 мудрость и понимание . Все являются частью ткани Творения, которая является продолжением Существования, которое есть Бог.

В стихе 20 говорится, что Его знанием разверзлись бездны, и с неба капает роса . В Бытие 1:2 Бог парит над бездной — то же слово используется здесь, в Притчах 3:20. Это преамбула к истории сотворения. Тьма над глубиной , и когда Бог говорит: «Да будет свет», начинается процесс творения — разбивается тьма, чтобы освободить место для света.

Итак, здесь Соломон говорит, что этот процесс был инициирован тем же знанием о Боге, которое он пытается передать своей аудитории. На второй день творения происходит еще одно разделение или расставание. На этот раз это «воды», а с одной стороны небо, а с другой земля. По сути, создается атмосфера, обстановка, в которой

небо капает росой .

Соломон намекал на интеграцию мудрости со всей сотворенной реальностью на протяжении первых трех глав. Предыдущий стих (18) говорит о мудрости как о «дереве жизни», что является еще одним намеком на творение. В Главе 1 Госпожа Мудрость умоляет слушателей «вернуться» к мудрости, для которой они были созданы.

Все мы были созданы мудростью и мудростью . В природе и естественном законе течет

мудрость . Это ткань существования, фундаментальный элемент реальности.

Соломон призывает свою аудиторию понять, что мудрость лежит в основе реальности, и поэтому в их интересах присоединиться к ней. Мудрость была неотъемлемым элементом создания всего, что есть в День Первый человеческого существования. Понимание и мудрая точка зрения являются ключом к разгадке того, что значит быть человеком и как лучше всего действовать как личность в Божьем мире. Когда мы принимаем мудрость и делаем ее центром нашего характера, мы входим в гармонию с сотворенным порядком. Мы участвуем в реальности такой, какая она есть.

Библейский текст:

Господь мудростью основал землю,
Разумом Он утвердил небеса.
20 Его знанием разверзлись бездны
И с неба капает роса.

---

• 1 Царств 17:40-49 означает

  Давид сражается с Голиафом……

• 1 Фессалоникийцам 2:3-8 значение

  Павел проводит противопоставление: он проповедовал фессалоникийцам Евангелие не по неведению, нечистым побуждениям, обману, льстивой речи, жадности или для человека……

• Римлянам 5:15-17 означает

  Из-за греха одного человека всем было осуждение. В бесплатном даре есть оправдание для многих. Грех одного человека привел к смерти всех……

• Матфея 1:2-3a означает

  Матфей разделяет генеалогию Иисуса от Авраама до царя Давида. А затем продолжается линия царей с сыном Давида, Соломоном. ……

• Екклесиаст 10:5-11 значение

  Соломон видит свидетельство глупости в обществе и предостерегает от реакции на тайну жизни (hebel) с апатией, злом или несправедливостью. Мудрость – это…

11 Лучшие цитаты о правах человека

В память о 70-летии 9В 2018 году, посвященному 90 133 году принятия Всеобщей декларации прав человека, присоединяйтесь к кампании ООН #StandUp4HumanRights для поощрения и защиты универсальных прав человека.

10 декабря — День прав человека, день, посвященный принятию Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций Всеобщей декларации прав человека и важности обеспечения прав человека для всех людей.

В этом году 10 декабря также стартует годичная кампания для 50 ^th -летие Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах и Международного пакта о гражданских и политических правах. Вместе со Всеобщей декларацией прав человека эти два пакта образуют Международный билль о правах человека. Эта кампания подчеркнет ценность свободы слова, свободы вероисповедания, свободы от нужды и свободы от страха.

В честь Дня прав человека вот 11 наших любимых цитат:

«Когда фундаментальные принципы прав человека не защищены, центр нашего учреждения больше не держится. Именно они способствуют устойчивому развитию; мир, который является безопасным; и жить достойно». – Бывший Верховный комиссар ООН по правам человека Зейд Раад аль-Хусейн

«Отказывать людям в их правах — значит бросать вызов самой их человечности». – Нельсон Мандела

«Мы заявляем, что права человека принадлежат всем нам, всегда: кем бы мы ни были и откуда бы мы ни были; независимо от нашего класса, наших мнений, нашей сексуальной ориентации». – Бывший Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун

«Задержка права означает отказ в праве». – Мартин Лютер Кинг-младший

«Когда вы лишаете людей их права жить достойно, надеяться на лучшее будущее, распоряжаться своей жизнью, когда вы лишаете их этого выбора, вы ожидаете, что они будут бороться за эти права». – Королева Иордании Рания Аль-Абдулла

«Свобода означает верховенство прав человека повсюду. Наша поддержка направлена ​​на тех, кто борется за получение или сохранение этих прав. Наша сила в единстве цели. У этой высокой концепции не может быть иного конца, кроме победы». – Франклин Д. Рузвельт

«Наши надежды на более справедливый, безопасный и мирный мир могут быть реализованы только при всеобщем уважении присущего достоинству и равных правах всех членов человеческой семьи».