Тест интернет-зависимости Кимберли Янг | CYBERPSY

Описание методики

Тест интернет-зависимости (Internet Addiction Test, IAT) К. Янг — методика, разработанная и апробированная в 1995 году д-ром Кимберли Янг (Kimberley S. Young), профессором психологии Питсбургского университета в Брэтфорде. Тест представляет собой инструмент самодиагностики патологического пристрастия к интернету (вне зависимости от формы этого пристрастия). Однако, следует учитывать, что диагностическая категория интернет-аддикции до сих пор окончательно не определена.

Адаптация методики

Представленный опросник является переведенной и модифицированной версией Теста К.Янг, выполненной В.А. Лоскутовой (Буровой). По результатам 4-летнего исследования В.А. Лоскутова защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук по теме «Интернет-зависимость как форма нехимических аддиктивных расстройств» (автореферат диссертации).

Теоретические основы

Подобно любой другой нехимической зависимости, интернет-аддикция представляет собой феномен поведенческого пристрастия и эмоциональной зависимости от определённой формы поведения. С этой точки зрения, зависимость характеризуется тремя главными симптомами:

• Наращивание дозы (время, проведённое в интернете, увеличивается)
• Изменение формы поведения (интернет-активность начинает подменять собой формы реальной жизни)
• Синдром отмены (ухудшение эмоционального самочувствия вне интернет-активности)

По мнению Кимберли Янг, аддиктивность интернета определяется тремя главными факторами:

1. Доступность информации, интерактивных зон и порнографических изображений.
2. Персональный контроль и анонимность передаваемой информации.
3. Внутренние чувства, которые на подсознательном уровне устанавливают больший уровень доверия к общению в онлайн.

Между тем, до сих пор нет согласованного мнения о том, что представляет собой интернет-зависимость, как нет и каких-либо выработанных диагностических критериев (ни в МКБ-10, ни в DSM-5, 2013).

В итоге, разрабатывая тест на интернет-аддикцию, Кимберли Янг опиралась в основном на уже имеющиеся представления и тестовые методики диагностики алкоголизма и патологической склонности к азартным играм (гэмблинга).

Внутренняя структура

Тест К. Янг состоит из 20 вопросов и доступен в двух вариантах: Internet Addiction Test (IAT) и Internet Addiction Test for Families (IAT-F) (подробнее). Модифицированная версия опросника В.А. Лоскутовой включает в себя 40 пунктов. На каждый вопрос испытуемый должен ответить в соответствии с 5-балльной шкалой Ликерта. Баллы по всем вопросам суммируются, определяя итоговое значение.

Процедура проведения

Тест предназначен для самостоятельного заполнения испытуемым, в т.ч. допускается прохождение опросника в компьютерной форме. Результаты теста могут уточняться и оцениваться специалистом во время полуструктурированного интервью, т.к. вопросы теста абсолютно прозрачны, и ответы могут носить социально-желательных характер.

Интерпретация

• 20–49 баллов — обычный пользователь Интернета.
• 50–79 баллов — есть некоторые проблемы, связанные с чрезмерным увлечением Интернетом.
• 80–100 баллов — интернет-зависимость.

Клиническая значимость

Тест не был валидизирован на популяции интернет-зависимых и не является основанием для постановки диагноза. Между тем, настоящий опросник может служить скрининговым инструментом для выявления лиц, нуждающихся в консультации специалиста; тестирование в динамике может быть использовано для оценки улучшения состояния больного в процессе лечения.

Стимульный материал

Скачать (PDF, 93KB)

Internet Addiction Test (IAT) Manual by Dr. Kimberly Young на Stoelting

Смотрите также:

Тесты. Интернет-зависимость — Интернет и безопасность

Как определить являетесь ли Вы зависимым от Интернета? Ведь можно проводить по 10 часов в день в Интернете (если этого требует профессиональная деятельность) и не быть от него зависимым. Но можно проводить там 3 часа, а всё остальное время мечтать и думать о том, что тебе написали на стене в контакте, и быть психологически зависимым от сети. С.А. Кулаков, автор экспресс-теста на определение зависимости от Интернета или «сетеголизма», постарался учесть все факторы, по которым можно определить Интернет-зависимость. Тест для детей Ответы на каждый вопрос даются по пятибалльной шкале: 1 – очень редко, 2 – иногда, 3 – часто, 4 – очень часто, 5 – всегда. Как часто Ваш ребенок нарушает временные рамки, установленные вами для пользования сетью?  Как часто Ваш ребенок запускает свои обязанности по дому для того, чтобы провести больше времени в сети? Как часто Ваш ребенок предпочитает проводить время в сети вместо того, чтобы провести его в кругу семьи?  Как часто Ваш ребенок формирует новые отношения с друзьями по сети? Как часто Вы жалуетесь на количество времени, проводимые Вашим ребенком в сети?  Как часто учеба Вашего ребенка страдает из-за количества времени, проведенном Вашим ребенком в сети? Как часто Ваш ребенок проверяет электронную почту, прежде чем заняться чем-то другим? Как часто Ваш ребенок предпочитает общение в сети общению с окружающими? Как часто Ваш ребенок сопротивляется или секретничает при вопросе о том, что он делает в Интернете? Как часто Вы заставали своего ребенка пробивающимся в сеть против Вашей воли? Как часто Ваш ребенок проводит время в своей комнате, играя за компьютером? Как часто Ваш ребенок получает странные звонки от его новых сетевых «друзей»?  Как часто Ваш ребенок огрызается, кричит или действует раздраженно, если его побеспокоили по поводу пребывания в сети? Как часто Ваш ребенок выглядит более уставшим и утомленным, чем в то время, когда у Вас не было Интернета? Как часто Ваш ребенок выглядит погруженным в мысли о возвращении в сеть, когда он находится вне сети? Как часто Ваш ребенок ругается и гневается, когда Вы сердитесь по поводу времени, проведенного им в сети?  Как часто Ваш ребенок предпочитает своим прежним любимым занятиям, хобби, интересам других нахождение в сети?  Как часто Ваш ребенок злится и становится агрессивным, когда Вы накладываете ограничение на время, которое он проводит в сети? Как часто Ваш ребенок предпочитает вместо прогулок с друзьями проводить время в сети? Как часто Вы чувствуете подавленность, упадок настроения, нервничает, когда находится вне сети, а по возвращении в сеть все это исчезает? Теперь подсчитайте общую сумму баллов. При сумме баллов 50-79 родителям необходимо учитывать серьезное влияние Интернета на жизнь вашего ребенка и всей семьи. При сумме баллов 80 и выше, у ребенка с высокой долей вероятности Интернет-зависимость и ему необходима помощь специалиста. Тест для взрослых Ответы на каждый вопрос даются по пятибалльной шкале: 1 – очень редко, 2 – иногда, 3 – часто, 4 – очень часто, 5 – всегда. Как часто Вы обнаруживаете, что задержались в сети дольше, чем задумывали? Как часто Вы забрасываете свои домашние обязанности, чтобы провести больше времени в сети? Как часто Вы предпочитаете развлечения в Интернете близости со своим партнером? Как часто Вы строите новые отношения с друзьями по сети? Как часто Ваши знакомые жалуются по поводу количества времени, что Вы проводите в сети? Как часто из-за времени, проведенном в сети страдает Ваше образование и/или работа? Как часто Вы проверяете электронную почту, прежде чем заняться чем-то другим? Как часто страдает Ваша эффективность или продуктивность в работе из-за использования Интернета? Как часто Вы сопротивляетесь разговору или скрываете, если Вас спрашивают о том, что Вы делали в сети? Как часто Вы отодвигаете на второй план неприятные мысли о своей жизни, заменяя их успокаивающими мыслями об Интернете? Как часто Вы чувствуете приятое предвкушение от предстоящего выхода в сеть? Как часто Вы боитесь, что жизнь без Интернета станет скучной, пустой и безынтересной? Как часто Вы раздражаетесь, кричите, если что-то отрывает Вас, когда Вы находитесь в сети? Как часто Вы теряете сон, когда поздно находитесь в сети? Как часто Вы чувствуете, что поглощены Интернетом, когда не находитесь в сети, или воображаете, что Вы там? Как часто вы замечаете свои слова «еще пару минут…», когда находитесь в сети? Как часто Вы пытаетесь безуспешно урезать время пребывания в сети? Как часто Вы пытаетесь скрыть количество времени пребывания в сети? Как часто Вы предпочитаете находиться в сети вместо того, чтобы встретиться с людьми? Как часто Вы чувствуете подавленность, плохое настроение, нервничаете, когда Вы не в сети, что вскоре исчезает, стоит Вам выйти в Интернет? Теперь подсчитайте общую сумму баллов. При сумме баллов 50-79 стоит учитывать серьезное влияние Интернета на вашу жизнь. При сумме баллов 80 и выше, у Вас с высокой долей вероятности Источник: alternativa-mc.ru Экспресс-опрос  Вариант 1 Отвечаем «да» или «нет» Испытываете ли Вы навязчивое желание по несколько раз в день проверять свою электронную почту? Жаловался ли кто-нибудь на то, что Вы проводите в Интернете слишком много времени? Если во время Вашего интернет-сеанса приходит время обеда Вы пропускаете его или едите за компьютером? Вы постоянно засиживаетесь в Интернет далеко за полночь, несмотря на то, что каждый раз хотите лечь спать ”пораньше”? Если по каким-то причинам Вам не удалось ни разу за день выйти в Интернет, испытываете ли Вы тревогу и раздражительность? Если Вы набрали от 3 баллов, то вероятность того, что Вы зависите от интернета, достаточно высока. Вариант 2 Отвечаем «да» или «нет» Чувствуете ли Вы себя озабоченным Интернетом (думаете ли Вы о предыдущих он-лайн сеансах и предвкушаете ли последующие)? Ощущаете и Вы потребность в увеличении времени, проведенного в Сети? Были ли у Вас безуспешные попытки контролировать, ограничить или прекратить использование Интернета? Чувствуете ли Вы себя усталым, угнетенным или раздраженным при попытках ограничить или прекратить пользование Интернетом? Находитесь ли Вы он-лайн больше, чем предполагали? Были ли у Вас случаи, когда Вы рисковали получить проблемы в работе, учебе или в личной жизни из-за Интернета? Случалось ли Вам лгать членам семьи, врачам или другим людям чтобы скрыть время пребывания в Сети? Используете ли Вы Интернет для того, чтобы уйти от проблем или от дурного настроения (например, от чувства беспомощности, виновности, раздраженности или депрессии)? Если на 5 или более вопросов вы ответили «да» — с большой долей вероятности вы зависимы от интернета.

Опубликован псевдонаучный тест на интернет-зависимость / Хабр

Недавно Всемирная организация здравоохранения

внесла

«игровое расстройство» в Международной классификации болезней МКБ-11, с очень простым описанием симптомов и разновидностью «онлайновое игровое расстройство». Новый классификатор болезней в ближайшие годы поступит в поликлиники.

Описание ВОЗ очень простое, но учёные пытаются более детально прояснить, какие особенности поведения присущи зависимым людям, и не только от игр, но даже просто — от интернета. Исследователи Новосибирского государственного технического университета изучили межличностные отношения у людей с разным уровнем так называемой «интернет-зависимости» и определили, что 12% респондентов можно отнести к «зависимым», причём у них отмечены некоторые очень интересные особенности.

В каком-то смысле это исследование моделирует общество будущего. То, что сейчас учёным кажется аномалией, в будущем с большой вероятностью станет общепринятой нормой.

Например, у интернет-зависимых увеличивается радость от нахождения в одиночестве, уменьшается необходимость в общении. «Это наблюдение говорит о том, что для зависимого человека на первое место выходит удовлетворение собственной потребности в интернет-деятельности, а не потребности в [физическом] общении». — объясняет автор исследования Татьяна Левина.

То есть в будущем люди станут реже физически общаться друг с другом. Станет больше «изолированных» людей. Например, которые редко выходят из дома, но тем не менее ведут активную общественную жизнь. Сейчас эти люди кажутся очень странными и даже «зависимыми», как раньше странными казались люди с наушниками на улице.

Далее, «интернет-зависимые люди с осторожностью устанавливают близкие отношения, ориентируются на собственные интересы, могут демонстрировать грубость, резкость, больше склонны к демонстрации агрессии. Доверие в близких отношениях для них — большая редкость. Для зависимых и склонных к ним характерно… расстройство настроения, напряжённость, а также тоскливо-злобная раздражительность, которая может переходить во взрыв гнева с агрессивностью».

Такое описание рисует не очень радостную картину будущего. Очевидно, исследователи рассматривают более негативные эффекты интернет-зависимости. Вероятно, они не концентрировались на возможных положительных эффектах, таких как терапия, чувство самодостаточности, информированность и другие потенциальные эффекты, которые могут быть у человека, который почти всё время проводит в интернете, изучая информацию и участвуя в обсуждениях.

Новосибирские учёные обращают внимание на наличие у зависимых «компульсивных симптомов»: навязчивые ритуалы, ненужные правила. Например, у них может наблюдаться постоянная тревога, что исчезнет интернет или разрядится батарея в гаджете.

И, наконец, всем известный «синдром отмены» — резкое ухудшение самочувствия, если человек вдруг забыл дома любимый гаджет или его лишили возможности сидеть в сети. «В такой ситуации человек вообще больше ни о чем другом думать не может», — пишут они.

Учёные составили несложный тест на интернет-зависимость. Это список из 26 вопросов, которым нужно присваивать от 1 балла (совсем не подходит) до 4 баллов (полностью подходит). Промежуточные стадии — слабо подходит (2 балла) и «частично подходит» (3 балла).

К сожалению, опросник не реализован в удобном для интернет-зависимых интерактивном варианте с автоматическим подсчётов баллов, так что вести счёт придётся вручную на бумажке (если у вас есть ручка) или на калькуляторе в смартфоне.

Список вопросов

1. Мне не раз говорили, что я провожу слишком много времени в интернете.
   
2. Я чувствую себя некомфортно, когда не бываю в интернете в течение определённого периода времени.
   
3. Я замечаю, что все больше и больше времени провожу в сети.
   
4. Я чувствую беспокойство и раздражение, когда интернет отключен или недоступен.
   
5. Я чувствую себя полным сил, пребывая онлайн, несмотря на предварительную усталость.
   
6. Я остаюсь в сети в течение более длительного времени, чем намеревался, хотя и планировал «зайти ненадолго».
   
7. Хотя использование интернетом негативно влияет на мои отношения с людьми, количество времени, потраченное на Интернет, остается неизменным.
   
8. Несколько раз я спал меньше 4-х часов из-за того, что «завис» в интернете.
   
9. За последние шесть месяцев (или за последний год) я стал гораздо больше времени проводить в Сети.
   
10. Я переживаю или расстраиваюсь, если приходится прекратить пользоваться интернетом на какой-то период времени.
    
11. Мне не удается преодолеть желание зайти в Сеть.
    
12. Я замечаю, что выхожу в интернет вместо личной встречи с друзьями.
    
13. У меня болит спина или я испытываю какой-либо другой физический дискомфорт после сидения в интернете.
    
14. Мысль зайти в интернет приходит мне первой, когда я просыпаюсь утром.
    
15. Пребывание в интернете привело к возникновению у меня определенных неприятностей в школе или на работе.
    
16. Пребывая в сети в течение определённого периода времени, я ощущаю, что упускаю что-то.
    
17. Моё общение с членами семьи сокращается из-за использования интернета.
    
18. Я меньше отдыхаю из-за использования интернета.
    
19. Даже отключившись от интернета после выполненной работы, у меня не получается справиться с желанием войти в сеть снова.
    
20. Моя жизнь была бы безрадостной, если бы не было интернета.
    
21. Пребывание в интернете негативно повлияло на мое физическое самочувствие.
    
22. Я стараюсь меньше тратить времени в интернете, но безуспешно.
    
23. Для меня становится обычным спать меньше, чтобы провести больше времени в интернете.
    
24. Мне необходимо проводить все больше времени в интернете, чтобы получить то же удовлетворение, что и раньше.
    
25. Иногда у меня не получается поесть в нужное время из-за того, что я сижу в интернете.
    
26. Я чувствую себя усталым днём из-за того, что просидел допоздна в интернете.

Количество баллов прямо коррелирует со степенью зависимости. Полностью здоровым можно считать человека, который ответил 1 на все вопросы и набрал 26 баллов, но такого варианта учёные не допускают. Вот предлагаемая классификация:

От 27 до 42 баллов — минимальный риск возникновения интернет-зависимого поведения.

От 43 до 64 баллов — склонность к возникновению интернет-зависимого поведения.

Свыше 65 баллов — сформированное и устойчивое интернет-зависимое поведение.

Тест на интернет зависимость: определение уровня зависимости

Интернет зависимость – злейший враг современного человека. Игромания захватывает в основном подростков и мужчин. А вот от квазиобщения, то есть потребности постоянно общаться в социальных сетях, как и от онлайн шопинга – никто не застрахован. Опасность заключается в том, что пристрастие к компьютеру или любому другому гаджету возникает незаметно. Давайте же проверим, находитесь ли Вы в группе риска, или этот вид зависимости Вам совсем нестрашен? Пройдите тест на интернет зависимость и узнайте результат.

На заре становления интернета, зависимостью от него страдала в основном молодежь, их еще называли «поколение пепси». В современном же мире, от этого не застрахован почти никто, ведь глобальная сеть окружает нас буквально повсюду.  Сейчас даже рабочие обязанности связаны с проверкой электронной почты и ведением переписки не только с другими организациями, но и внутри компании.

Тест на определение интернет зависимости

 

Лимит времени: 0

0 из 20 заданий окончено

Вопросы:

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
6. 6
7. 7
8. 8
9. 9
10. 10
11. 11
12. 12
13. 13
14. 14
15. 15
16. 16
17. 17
18. 18
19. 19
20. 20

Информация

Внимательно ознакомьтесь с предоставленными ниже утверждениями. Вам следует выбрать, согласны Вы с ним, или нет. Старайтесь отвечать быстро, не раздумывая над ответом. В конце, после нажатия кнопки «завершить тест», вам будет выдан результат с рекомендациями, в зависимости от ваших ответов.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Тест загружается…

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Время вышло

Вы набрали 0 из 0 баллов (0)

• Вам совсем не о чем беспокоиться, если Вы и попадаете в сети интернета, то ненадолго, и то, скорее, по рабочим вопросам. Вы цените своё время, поэтому совсем не желаете тратить его впустую. Жизнь удивительна, и Вам точно есть чем занять свои будни, а проблемы привыкли разрешать с людьми, а не с помощью советов в интернете. Вот почему виртуальный мир не манит, он не сравнится с той гаммой чувств, которая возникает непосредственно при живом общении. Хочется рекомендовать Вам статью о том, как улаживать конфликты и сложные ситуации, возможно, с её помощью Вы отточите свои навыки успешной коммуникации «Основные виды конфликтов и лучшие способы их решения».

• Средний уровень риска. Вы сами замечали, что склонны к какому-либо виду зависимости? Необходимо быть внимательным к тому, что Вы делаете и зачем, иначе рискуете быть затянутым в виртуальный мир, как в болото. Станете более осознанным, научитесь справляться с переживаниями и поймёте, чего действительно хотите от жизни и каким образом сможете это получить – потребность в социальных сетях или играх исчезнет, Вы и сами не заметите, как интерес переместится на более полезные вещи. Рекомендую ознакомиться со статьёй «Самые верные способы избавления от игровой зависимости прямо сейчас», возможно, она окажется как раз кстати для Вас.

• К сожалению, Вы угодили в ловушку, и Вам необходимо как можно скорее выбираться из неё. Контролировать своё увлечение компьютерными играми и виртуальным общением Вы уже не в силах, и если не остановитесь, то вполне рискуете полностью разрушить свою жизнь и здоровье. Да, реальность вызывает массу стрессов, боли и напряжения, но поверьте, она стоит того, чтобы справляться со всем этим. Сбежав в виртуальность – Вы просто спрятались на время, но проблемы как были, так и останутся. Пора возвращаться, а как это сделать, Вам подскажет статья «Что делать, если ваша жизнь проходит в соц сетях и как побороть эту проблему?».

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
6. 6
7. 7
8. 8
9. 9
10. 10
11. 11
12. 12
13. 13
14. 14
15. 15
16. 16
17. 17
18. 18
19. 19
20. 20

1. С ответом
2. С отметкой о просмотре

1. Задание 1 из 20

   1. Когда я не знаю чем заняться, я просматриваю новости в социальных сетях или играю в игры.

2. Задание 2 из 20

   2. Когда мне грустно или одиноко, я предпочитаю прогулку, общение с друзьями играм на компьютере или телефоне.

3. Задание 3 из 20

   3. Виртуальное общение меня совсем не интересует, потому что, я не знаю, что представляет собой собеседник на самом деле.

4. Задание 4 из 20

   4. Меня иногда посещают мысли, что я мог бы качественней и быстрей выполнять свою работу, если бы не заглядывал в телефон.

5. Задание 5 из 20

   5. Мне намного проще общаться с кем-то виртуально, я тогда не волнуюсь и не переживаю о том, как веду себя.

6. Задание 6 из 20

   6. Когда у меня плохое настроение, я «выхожу» в интернет, только тогда удаётся отвлечься от мыслей.

7. Задание 7 из 20

   7. Я не доверяю материалу, который расположен в интернете, поэтому предпочитаю пользоваться другими источниками для получения необходимой информации.

8. Задание 8 из 20

   8. Утром, просыпаясь, я первым делом тянусь к телефону, чтобы посмотреть, прислал ли кто-то сообщение, пока я спал, и узнать последние новости.

9. Задание 9 из 20

   9. Если за день у меня было мало возможности «выходить» в интернет, я ощущаю тревогу и раздражение под вечер.

10. Задание 10 из 20

    10. Сотрудники и начальство на работе даже не догадывается о том, как часто я отвлекаюсь на общение в социальных сетях.

11. Задание 11 из 20

    11. С близкими людьми у меня часто возникают разногласия и конфликты из-за увлечения интернетом.

12. Задание 12 из 20

    12. Моё настроение и самочувствием совсем не зависит от того, провожу ли я свободное время в интернете.

13. Задание 13 из 20

    13. Если я попадаю в места, где не ловит сеть, я испытываю серьёзный стресс.

14. Задание 14 из 20

    14. Даже во время важного совещания я могу отвлекаться на личную переписку или общение в социальных сетях.

15. Задание 15 из 20

    15. Если я не онлайн по каким-либо причинам, то буду думать только о том, не написал ли кто мне за это время.

16. Задание 16 из 20

    16. Если мне нужно получить какую-либо информацию, единственным выбранным источником будет интернет.

17. Задание 17 из 20

    17. Мне кажется, что я много времени трачу впустую из-за социальных сетей и игр, но пока меня это устраивает.

18. Задание 18 из 20

    18. Я занимаюсь спортом, у меня есть хобби, поэтому на гаджеты совсем не остаётся времени.

19. Задание 19 из 20

    19. Иногда я становлюсь невнимательным и совершаю много ошибок, а всё потому, что мои мысли занимают игры или виртуальное общение в социальных сетях.

20. Задание 20 из 20

    20. Только в социальных сетях я могу получить признание моего таланта, красоты или ума.

 

 

Насколько вы зависимы от интернета?

Этот психологический онлайн-тест позволяет оценить уровень интернет-зависимости и количество проблем, связанных с использованием интернета. Пройдите тест и сделайте предварительный вывод, есть ли у вас интернет-зависимость. За более точными выводами рекомендуем вам обратиться к психологу.

 

1. Вам нужно договориться о встрече с другом (подругой), ваши действия:

Позвоню по телефону или отправлю смс

Напишу е-mail

Напишу в социальных сетях

2. Ведете ли вы свой блог?

Нет, не вижу в этом смысла

Да, уже несколько лет и у меня много читателей

Попробовал, но как-то не пошло

3. Знаете ли вы, кто такая Лена Миро?

Не знаю и знать не хочу

Девушка, которая призывает всех срочно худеть

Дизайнер женской одежды

4. Представьте, что вы в отпуске, лежите под пальмой на белоснежном песке, а перед вами океан. Ваши действия?

Закажу себе огромный коктейль и буду нежиться в солнечных лучах

Попрошу кого-нибудь меня сфотографировать, и тут же добавлю фото в instagram или facebook

Отправлю друзьям сообщение: «А я на море!!!»

5. Как вы обычно узнаете последние новости?

По телевизору

В социальных сетях

На сайте любимой газеты или журнала

6. Представьте, что у вас дома отключили интернет. Ваша реакция?

Скорее всего, даже не замечу, пока домашние об этом не скажут

Начну звонить провайдеру, нервничать и испытывать крайний дискомфорт

Наконец-то займусь домашними делами

7. Что вы сразу же делаете, оказавшись в хорошем ресторане?

Выбираю в меню что-нибудь вкусное и с нетерпением жду своего заказа

Первым делом чекинюсь на Foursquare

Пытаюсь проверить почту, вдруг там что-то срочное

Нужна помощь? Позвоните по указанным телефонам:

Ученые объяснили, что происходит с интернет-зависимым человеком

55 процентов жителей Земли пользуются интернетом. В Северной Америке в сети бывают почти все жители. В Европе — 85 процентов интернет-пользователей. Одним сеть нужна только для того, чтобы решить бытовые задачи и общаться с бывшими одноклассниками, другие сидят в интернете сутки напролет.

Исследователи Новосибирского государственного технического университета изучили межличностные отношения у людей с разным уровнем интернет-зависимости.

Всего было выделено три уровня: независимые (таких оказалось 36 процентов, зависимые — 12 процентов, склонные к зависимости — 52 процента).

Оказалось, что у зависимых и склонных к зависимости более высокий уровень общего переживания одиночества по сравнению с независимыми пользователями. Что это такое? Состояние человека, когда ему кажется: в его «живом» окружении нет людей, с которыми он мог бы близко общаться, он ощущает себя одиноким. Интернет в этом случае является компенсацией такого общения, но в действительности лишь способствует тому, что реальные связи все больше рвутся и чувство одиночества усиливается.

Интересно, что у интернет-зависимых при усилении навязчивого желания посетить интернет увеличивается радость от нахождения в одиночестве, уменьшается необходимость в общении. «Это наблюдение говорит о том, что для зависимого человека на первое место выходит удовлетворение собственной потребности в интернет-деятельности, а не потребности в общении». — подчеркивает автор исследования Татьяна Левина. «Живые» люди для зависимого — препятствие.

Интернет-зависимые люди с осторожностью устанавливают близкие отношения, ориентируются на собственные интересы, могут демонстрировать грубость, резкость, больше склонны к демонстрации агрессии. Доверие в близких отношениях для них — большая редкость. Для зависимых и склонных к ним характерна дисфория. А это, к сведению, расстройство настроения, напряженность, а также тоскливо-злобная раздражительность, которая может переходить во взрыв гнева с агрессивностью.

Еще для зависимых и склонных к ним характерно наличие компульсивных симптомов (такие люди следуют навязчивым ритуалам, ненужным правилам, у них может быть постоянная тревога из-за того, что исчезнет интернет или разрядится батарея в гаджете, они не способны сосредоточиться на действительно важном вопросе, не способны принять решение в ответственный момент, часто выглядят неуклюжими и грубоватыми).

Еще одно неприятное последствие интернет-зависимости — синдром отмены — резкое ухудшение самочувствия, физического и психологического, если вас вдруг лишили возможности сидеть в сети. В такой ситуации человек вообще больше ни о чем другом думать не может.

Проверьте, есть ли у вас интернет-зависимость

Подберите и запишите наиболее подходящий Вам вариант ответа для каждого из следующих вопросов.

Варианты ответов:

1. Совсем не подходит (1 балл)

2. Слабо подходит (2 балла)

3. Частично подходит (3 балла)

4. Полностью подходит (4 балла)

***

1. Мне не раз говорили, что я провожу слишком много времени в интернете.

2. Я чувствую себя некомфортно, когда не бываю в интернете в течение определённого периода времени.

3. Я замечаю, что все больше и больше времени провожу в сети.

4. Я чувствую беспокойство и раздражение, когда интернет отключен или недоступен.

5. Я чувствую себя полным сил, пребывая онлайн, несмотря на предварительную усталость.

6. Я остаюсь в сети в течение более длительного времени, чем намеревался, хотя и планировал «зайти ненадолго».

7. Хотя использование интернетом негативно влияет на мои отношения с людьми, количество времени, потраченное на Интернет, остается неизменным.

8. Несколько раз я спал меньше 4-х часов из-за того, что «завис» в интернете.

9. За последние шесть месяцев (или за последний год) я стал гораздо больше времени проводить в Сети.

10. Я переживаю или расстраиваюсь, если приходится прекратить пользоваться интернетом на какой-то период времени.

11. Мне не удается преодолеть желание зайти в Сеть.

12. Я замечаю, что выхожу в интернет вместо личной встречи с друзьями.

13. У меня болит спина или я испытываю какой-либо другой физический дискомфорт после сидения в интернете.

14. Мысль зайти в интернет приходит мне первой, когда я просыпаюсь утром.

15. Пребывание в интернете привело к возникновению у меня определенных неприятностей в школе или на работе.

16. Пребывая в сети в течение определённого периода времени, я ощущаю, что упускаю что-то.

17. Мое общение с членами семьи сокращается из-за использования интернета.

18. Я меньше отдыхаю из-за использования интернета.

19. Даже отключившись от интернета после выполненной работы, у меня не получается справиться с желанием войти в сеть снова.

20. Моя жизнь была бы безрадостной, если бы не было интернета.

21. Пребывание в интернете негативно повлияло на мое физическое самочувствие.

22. Я стараюсь меньше тратить времени в интернете, но безуспешно.

23. Для меня становится обычным спать меньше, чтобы провести больше времени в интернете.

24. Мне необходимо проводить все больше времени в интернете, чтобы получить то же удовлетворение, что и раньше.

25. Иногда у меня не получается поесть в нужное время из-за того, что я сижу в интернете.

26. Я чувствую себя усталым днём из-за того, что просидел допоздна в интернете.

Баллы (ответы) суммируются.

От 27 до 42 баллов — минимальный риск возникновения интернет-зависимого поведения

От 43 до 64 баллов — склонность к возникновению интернет-зависимого поведения

Свыше 65 баллов — сформированное и устойчивое интернет-зависимое поведение

Интернет-зависимость: nataly_hill — LiveJournal

Тесты на интернет-зависимость via sin_avgustina. О, как это познавательно! И — о, сколь актуально!! :-((

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ НА ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОЕ ПОВЕДЕНИЕ

ШКАЛА ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ ЧЕНА.

ИНСТРУКЦИЯ: Подберите и запишите наиболее подходящий Вам вариант ответа для каждого из следующих вопросов.

Варианты ответов:
1. Совсем не подходит (1 балл)
2. Слабо подходит (2 балла)
3. Частично подходит (3 балла)
4. Полностью подходит (4 балла)

1. Мне не раз говорили, что я провожу слишком много времени в Интернете.
2. Я чувствую себя некомфортно, когда не бываю в Интернете в течение определённого периода времени.
3. Я замечаю, что всё больше и больше времени провожу в сети.
4. Я чувствую беспокойство и раздражение, когда Интернет отключён или недоступен.
5. Я чувствую себя полным сил, пребывая онлайн, несмотря на предварительную усталость.
6. Я остаюсь в сети в течение более длительного времени, чем намеревался, хотя и планировал «зайти ненадолго».
7. Хотя использование Интернетом негативно влияет на мои отношения с людьми, количество времени, потраченное на Интернет, остаётся неизменным.
8. Несколько раз я спал меньше 4-х часов из-за того, что «завис» в Интернете.
9. За последние шесть месяцев (или за последний год) я стал гораздо больше времени проводить в Сети.
10. Я переживаю или расстраиваюсь, если приходится прекратить пользоваться Интернетом на какой-то период времени.
11. Мне не удаётся преодолеть желание зайти в Сеть.
12. Я замечаю, что выхожу в Интернет вместо личной встречи с друзьями.
13. У меня болит спина или я испытываю какой-либо другой физический дискомфорт после сидения в Интернете.
14. Мысль зайти в Интернет приходит мне первой, когда я просыпаюсь утром.
15. Пребывание в Интернете привело к возникновению у меня определённых неприятностей в школе или на работе.
16. Пребывая в Сети в течение определённого периода времени, я ощущаю, что упускаю что-то.
17. Моё общение с членами семьи сокращается из-за использования Интернета.
18. Я меньше отдыхаю из-за использования Интернета.
19. Даже отключившись от Интернета после выполненной работы, у меня не получается справиться с желанием войти в Сеть снова.
20. Моя жизнь была бы безрадостной, если бы не было Интернета.
21. Пребывание в Интернете негативно повлияло на моё физическое самочувствие.
22. Я стараюсь меньше тратить времени в Интернете, но безуспешно.
23. Для меня становится обычным спать меньше, чтобы провести больше времени в Интернете.
24. Мне необходимо проводить всё больше времени в Интернете, чтобы получить то же удовлетворение, что и раньше.
25. Иногда у меня не получается поесть в нужное время из-за того, что я сижу в Интернете.
26. Я чувствую себя усталым днём из-за того, что просидел допоздна в Интернете.

Баллы (ответы) суммируются.
От 27 до 42 баллов – минимальный риск возникновения интернет-зависимого поведения
От 43 до 64 баллов – склонность к возникновению интернет-зависимого поведения
Свыше 65 баллов – сформированное и устойчивое интернет-зависимое поведение

—————————————-—————————————-—

И несколько устаревший на сегодняшний день тест с меньшей диагностической ценностью, но послуживший основой для создания современных тестов:

ТЕСТ НА ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ КИМБЕРЛИ ЯНГ (адаптация – В.Буровой)

ИНСТРУКЦИЯ: Ответьте, насколько Вы согласны с приведёнными ниже утверждениями. Для каждого утверждения выберите один из вариантов ответа:

1 — никогда (1 балл)
2 — изредка (2 балла)
3 — временами (3 балла)
4 — часто (4 балла)
5 — постоянно (5 баллов)

ТЕСТ:
1. Часто ли Вы замечаете, что проводите он-лайн больше времени, чем намеревались?
2. Часто ли Вы пренебрегаете домашними делами, чтобы провести больше времени в сети?
3. Часто ли Вы предпочитаете пребывание в сети личному общению с партнёром?
4. Часто ли Вы заводите новые знакомства с пользователями Интернета, находясь он-лайн?
5. Часто ли окружающие интересуются количеством времени, проводимым Вами в сети?
6. Часто ли страдают ваши успехи в учёбе или работе, так как Вы слишком много времени проводите в сети?
7. Часто ли Вы проверяете электронную почту, прежде чем сделать что-либо другое, более необходимое?
8. Часто ли страдает ваша производительность труда из-за увлечения Интернетом?
9. Часто ли Вы занимаете оборонительную позицию и скрытничаете, когда Вас спрашивают, чем Вы занимаетесь в сети?
10. Часто ли Вы отгоняете беспокоящие мысли о вашей реальной жизни утешительными мыслями об Интернете?
11. Часто ли Вы предвкушаете, что скоро вновь окажетесь в Интернете?
12. Часто ли Вы ощущаете, что жизнь без Интернета скучна, пуста и безрадостна?
13. Часто ли Вы злитесь, ругаетесь, раздражаетесь или иным образом выражаете свою досаду, когда кто-то пытается отвлечь Вас от пребывания в Сети?
14. Часто ли Вы пренебрегаете сном, засиживаясь в Интернете допоздна или ночью?
15. Часто ли Вы думаете, чем займётесь в Интернете, будучи офф-лайн, или фантазируете о пребывании он-лайн?
16. Часто ли Вы говорите себе: «Ещё минутку, ещё немного», находясь он-лайн?
17. Часто ли терпите поражение в попытках сократить время, проводимое в сети?
18. Часто ли пытаетесь скрыть количество времени, проводимого Вами в Сети?
19. Часто ли Вы выбираете провести время в Интернете вместо того, чтобы выбраться куда-нибудь с друзьями?
20. Часто ли Вы испытываете депрессию, подавленность или нервозность, будучи вне Сети, и отмечаете, что это состояние проходит, как только Вы оказываетесь он-лайн?

Ответы суммируются.

20-49 баллов – Вы обычный пользователь Интернета. Можете путешествовать по Сети сколько угодно, так как умеете себя контролировать
50-79 баллов – у Вас есть некоторые проблемы, связанные с чрезмерным увлечением Интернетом. Если Вы не обратите на них внимание сейчас, в дальнейшем они могут заполнить всю вашу жизнь.
80-100 баллов – использование Интернета вызывает значительные проблемы в вашей жизни. Требуется помощь специалиста-психотерапевта

Я в первом набрала 68, во втором 60.
Увы, для меня все осложняется тем, что у меня ЖЖ-шечка — орудие труда. И тот дискомфорт и беспокойство, которые я испытываю, лишившись интернета, бывают вполне обоснованы.
И тем не менее… Едва проснувшись, лезу в интернет — да! Решив посмотреть, что там в комментах пишут, зависаю в этих комментах на три с половиной часа — точно! Не могу оторваться, начинаю открывать какие-то новые окна, читать уже совершенно посторонние вещи, лишь бы не выходить из интернета — о йес!
Подозреваю, что результаты тестов у меня на самом деле должны быть сильно выше — просто по жизненным обстоятельствам: мне не нужно рано вставать, у меня не возникает проблем с работой, потому что работаю дома за компьютером, ко мне не пристают члены семьи, потому что одна живу, и т. д.
Но интернет-маньяки из тестов хотя бы удовольствие от этого получают. А у меня и удовольствия-то никакого нет, это просто какая-то трясина, вроде «машинального» обжорства. Я никогда не «предвкушаю, как полезу в интернет», не считаю, что реальная жизнь происходит в интернете, и вообще никакой особенной радости от этого не чувствую.
В результате — потеряно много часов, иногда весь день, ничего полезного не сделано, даже удовольствия никакого не было; отрываясь наконец от компьютера, чувствую себя так, как будто меня кто-то долго жевал и выплюнул. А что я такого сделала? Написала постинг — да, флеймогонный, но вроде ничего постинг получился, а флейма бояться — в ЖЖ-шечку не ходить. Потом решила почитать, что мне там понаписали… невинное вроде бы желание — и такие катастрофические последствия!
Вообще непонятно, что с этим делать. :-(( Уходить из интернета нельзя. Я здесь работаю. А не уходить — опасно для полноценной жизни и душевного здоровья.

границ | Оценка психометрических свойств теста на интернет-зависимость (IAT) среди ливанских студентов

Введение

Значительное присутствие Интернета в наших сообществах вызвало беспокойство по поводу потенциального наличия интернет-зависимости. Хотя эта точка зрения может быть спорной, будущее включение интернет-зависимости в Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам-V в качестве расстройства требует дополнительных исследований, а также дальнейшей оценки и изучения (1).По сути, интернет-зависимость определяется многократным, неконтролируемым и рискованным использованием Интернета. Интернет-зависимость не следует связывать с игровым расстройством, диагнозом которого является непослушное и беспощадное воспроизведение видео и компьютерных игр, которое наносит ущерб благополучию человека (2). Симптомы интернет-зависимости, которые обычно обнаруживаются в клинических условиях, включают навязчивую идею, абстинентность, отсутствие контроля и недостаточную работоспособность (3).Улучшение нашего восприятия того, как эти симптомы определяют и стимулируют интернет-зависимость, поможет в формировании этой развивающейся области исследований и, следовательно, в улучшении способов ее контроля или лечения (4). По данным Internet World Statistics, по состоянию на 31 декабря 2017 года в Ливане насчитывалось примерно 5 546 494 пользователя Интернета (5). Документально подтвержденный уровень проникновения в Ливане составляет 91,0%, а на Ближнем Востоке — 64,5%. В последнее время из-за серьезности этой зависимости министерство связи Ливана предоставило доступ исследователям, занимающимся проблемами интернет-зависимости в Ливане (6).Действительно, уровень проникновения относительно высок по сравнению с соседними странами, где уровень проникновения колеблется от 24,3% в Йемене до 98,4% в Объединенных Арабских Эмиратах (5).

Разработка последовательного инструмента для изучения показаний к интернет-зависимости в клинических и исследовательских целях — очень необходимый шаг. Из доступных инструментов наиболее часто используемым методом является тест на зависимость от Интернета (IAT). Первичная проверка действительности IAT показала сильную внутреннюю согласованность (α = 0.90–0,93) и хорошие значения тест-ретестовой надежности ( r = 0,85) (7–12).

Было разработано несколько инструментов для оценки интернет-зависимости, но ни один из них не стал «золотым стандартом» (13). Чаще всего используются тест на интернет-зависимость (IAT), опросник Янга интернет-зависимости (YDQI), шкала интернет-зависимости Чена (CIAS) и шкала интернет-зависимости (IAS). Тест на интернет-зависимость (IAT) был создан Янгом (1998) для оценки наличия и интенсивности интернет-зависимости в выборке населения Северной Америки (14).Инструмент включает в себя различные способы использования Интернета и индикаторы повторяющейся зависимости с примечательным исключением толерантности. Инструмент состоит из 20 наименований; каждый из них был взят из предыдущих исследований и клинических исследований одержимых онлайн-потребителей и их особенностей. Эти 20 элементов оценивают атрибуты и манеры поведения, связанные с навязчивым использованием Интернета, которые включают бегство от действительности, компульсивность и зависимость. Запросы также исследуют конфликты в личной, социальной или профессиональной деятельности, которые могут возникать в результате употребления наркотиков (15). Важно отметить, что эти вопросы рандомизированы, и каждое утверждение оценивается по шкале Лайкерта со значениями в диапазоне от 0, указывающих на менее радикальное поведение, до 5, указывающих на наиболее радикальное поведение по каждому пункту. Тест может применяться как на индивидуальной основе, так и на коллективной выборке. Его можно применять двумя способами: самостоятельно и устно, если кому-то потребуется помощь в заполнении анкеты. При самостоятельном введении для заполнения остального требуется 5–10 мин (15). Каждый пункт анкеты оценивается одинаково по 5-балльной шкале, при этом максимальный общий балл составляет 100.Более высокий балл означает более высокий уровень одержимости и зависимости от Интернета. Общий балл, не превышающий 30, указывает на нормальный уровень потребления Интернета, тогда как общие баллы от 31 до 49 указывают на легкую степень зависимости, 50–79 баллов — на умеренную зависимость, а баллы от 80 и выше отражают серьезную зависимость от Интернета (15).

Поведенческие зависимости обычно возникают в подростковом или юношеском возрасте (16). Студенты университетов особенно подвержены интернет-зависимости (17).На студентов университетов приходится почти глобальный уровень приобретения компьютеров, доступности Интернета и повседневного потребления; большинство ежедневно посвящают минимум 2 часа онлайн (18–20). Частота интернет-зависимости обычно выше среди студентов университетов, чем среди других подростков (21–25). Среди студентов американских колледжей частота интернет-зависимости составляет ~ 8–25% (26–31), что близко к проценту, связанному с употреблением психоактивных веществ или неконтролируемыми азартными играми (32, 33).Учитывая повышенную предрасположенность к вызывающему поведению или поведению в этой подгруппе, крайне необходима разработка последовательного инструмента оценки.

Исследования по изучению интернет-зависимости среди студентов-медиков в Ливане недостаточны. Таким образом, это исследование было предпринято, чтобы проверить конструктную валидность IAT у ливанской популяции, входящей в группу риска, студента колледжа. Путем проведения факторного анализа IAT мы стремимся (1) исследовать поведенческие элементы, вызывающие привыкание к Интернету, и (2) оценить валидность IAT в качестве инструмента скрининга, особенно для этого ливанского населения или аналогичных групп риска. .

Методы

Субъекты

Была выбрана выборка студентов-медиков, обучающихся в частном университете в Ливане, принимающих французскую систему обучения / учебную программу. Были выбраны студенты-медики, поскольку они считаются очень частыми пользователями Интернета. В этом исследовании приняли участие студенты-медики в возрасте 18–29 лет с разных академических лет. Хотя можно ожидать, что студенты в разные годы будут проводить в Интернете разное время, академический уровень не принимался во внимание, поскольку в исследовании основное внимание уделялось оценке психометрических свойств и валидности инструмента оценки.Приемлемые участники были определены как зачисленные в медицинскую школу указанного университета. Одобрение IRB было получено от Докторантуры социальных наук и литературы Ливанского университета (номер одобрения: PS 2017).

Сбор данных

Был принят план перекрестного исследования с участием 256 студентов-медиков из частного университета в Ливане. Исследование было проведено в сентябре 2017 года, чтобы получить максимальное количество респондентов, так как сентябрь знаменует начало учебного года по программе acemidc, и студенты относительно не испытывают стресса от экзаменов и рабочей нагрузки.Студентам были даны краткие инструкции по самостоятельному выполнению теста на интернет-зависимость (IAT) (14). Элементы опроса включали лист информированного согласия, социально-демографический опросник и IAT. IAT включает двадцать элементов, оценивающих эффективность человека в школе, роде занятий, доме (3 вопроса), социальное поведение (3 вопроса), эмоциональные отношения и реакцию на использование Интернета (7 вопросов), а также модели использования Интернета. (7 вопросов). Участники заполнили все пункты IAT по 6-балльной шкале Лайкерта («не применяется» к «всегда»), которая в сумме дает общий балл в диапазоне от 0 до 100.

Статистический анализ

Статистический анализ проводился с использованием SPSS версии 24. Баллы IAT по отдельным пунктам и демографические характеристики суммировались с использованием описательного анализа.

Исследовательский факторный анализ был проведен для оценки достоверности конструкции IAT. Визуальная оценка участка осыпи в сочетании с ортодоксальным отсечением собственных значений <1 использовалась для определения количества факторов, которые должны быть извлечены. Для выявления независимых лежащих в основе конструкций и факторных нагрузок использовалось вращение Varimax.Пункты были отнесены к тому фактору, который произвел наибольшую факторную нагрузку. Путем аппроксимации альфы Кронбаха была установлена ​​внутренняя согласованность каждого фактора. Чтобы подтвердить степень независимости между признанными факторами, мы затем оценили коэффициент линейной корреляции между факторами.

Результаты

Описательная статистика

Участниками этого исследования были 36,6% мужчин и 63,4% женщин, и их возраст варьировался от 18 до 29 лет (среднее значение = 21.92, SD = 2,16), а их средний балл — от 0,55 до 4,00 (Среднее = 3,00, SD = 0,52). 31,3% участников набрали менее 30 баллов по общей шкале интернет-зависимости, что означает нормальное использование Интернета. 38,2% участников набрали от 31 до 49 баллов по общей шкале интернет-зависимости, что означает умеренный уровень зависимости. 28,9% набрали от 50 до 79 баллов по общей шкале интернет-зависимости, что означает умеренный уровень интернет-зависимости, в то время как 1,2% участников набрали более 80%, что означает серьезную зависимость от Интернета.

Исследовательский факторный анализ (EFA)

На первом этапе исследования был проведен исследовательский факторный анализ с 256 студентами университета. Были использованы метод извлечения максимального правдоподобия и метод вращения Varimax, поскольку известно, что эти методы обеспечивают хорошую оценку многих показателей, касающихся качества соответствия модели, а также позволяют определять статистический анализ факторных нагрузок и корреляции между факторами в в дополнение к обеспечению надежного вычислительного определения доверительных интервалов (34).EFA показала четыре фактора с собственными значениями больше 1. Эти четыре фактора вместе с соответствующими элементами и факторными нагрузками показаны в таблице 1. Факторные нагрузки, связанные с 20 элементами по шкале, варьировались от 0,440 до 0,769. Таким образом, было установлено, что эти вопросы достаточно квалифицированы для включения в тест. Пункты 11, 12, 13, 16 и 17 были в первом факторе; пункты 15, 20, 14, 18, 19, 4 и 3 во втором факторе; пункты 2, 1, 5, 8 и 6 в третьем факторе; и пункты 10, 7 и 9 в четвертом факторе.Эти четыре фактора объясняют 56,5% общей дисперсии (см. Таблицу 2).

Таблица 1 . Факторная нагрузка была получена в результате анализа EFA.

Таблица 2 . Разница объясняется факторами.

Этот показатель дисперсии подразумевает, что этот тест можно оценить как тест, состоящий из четырех факторов, а именно: отсутствие контроля, социальная изоляция и эмоциональный конфликт, проблемы управления временем и сокрытие проблемного поведения. В случае фактора отсутствия контроля вопросы в основном касались озабоченности потреблением Интернета.В Факторе управления временем вопросы касались выполнения обязанностей и ответственности. В факторах «Социальная изоляция» и «Эмоциональный конфликт» вопросы оценивали эмоциональное состояние и отношения с другими людьми. Наконец, в факторе сокрытия проблемного поведения вопросы касались сокрытия интернет-проблемы и структуры потребления.

Подтверждающий факторный анализ (CFA)

На следующем этапе был проведен CFA для ратификации факторной структуры IAT, которая была выявлена ​​в EFA.CFA-анализ проводился с другим образцом. Первый прогон CFA привел к χ ² (df = 164, p <0,001) = 446,520 и χ ² / df = 2,72. Эти оценки относятся к размеру выборки, особенно в моделях с большим числом приближенных параметров. Были рассчитаны и другие индексы, такие как: индекс сравнительной пригодности (CFI) = 0,875, индекс нормированной пригодности (NFI) = 0,818, индекс качества соответствия (GFI) = 0,867 и среднеквадратичная ошибка аппроксимации (RMSEA) = 0. .076. Известно, что когда значения CFI, NFI и GFI превышают 0,90, а RMSEA <0,08, то конструкция считается приемлемой (35, 36). Важно отметить, что в нашей текущей модели значения NFI и GFI не превышали 0,90. Это побудило нас проверить, соответствуют ли индексы модификации в результате CFA какой-либо предложенной ковариации. Затем была создана отдельная ковариация между ошибками e4-e5, e13-e14, e15-e16 и e11-e12, e12-e7, e8-e9 и e6-e7 соответственно. Кроме того, a1 был исключен, так как он имел остаточную ковариацию выше, чем абсолютное 2.58 на нескольких элементах. Анализ CFA был повторен, и наблюдались χ ² (df = 138, p <0,001) = 297,882 и χ ² / df = 2,15. Другие индексы соответствия, включая CFI = 0,923, NFI = 0,90, GFI = 0,906 и RMSEA = 0,062, были описаны для оценки соответствия модели. Значения CFI, NFI и GFI превышали 0,90, а значение RMSEA оказалось <0,08; поэтому конструкция считается приемлемой. Следовательно, результаты CFA в нашем текущем подходе доказывают, что модель является последовательной.Как показано на рисунке 1, все факторные нагрузки оказались статистически значимыми ( p <0,05). В таблице 3 показаны как взаимосвязанные факторы, так и корреляции между факторами и общими баллами. Как видно, все корреляции оказались положительными, а также статистически значимыми.

Рисунок 1 . Подтверждающий факторный анализ компонентов теста на интернет-зависимость.

Таблица 3 . Матрица корреляции между пунктами.

Что касается надежности измерения, был оценен коэффициент альфа Кронбаха.Оценка внутренней надежности шкалы составила 0,914. Кроме того, была определена оценка внутренней согласованности для каждой подшкалы. Эти значения составляли 0,76, 0,74, 0,69 или 0,63 для первого, второго, третьего или четвертого фактора соответственно. Значения корреляции элементов-итогов варьировались от 0,38 до 0,64 для 20 тестируемых элементов.

Обсуждение

Основная цель этого исследования состояла в том, чтобы изучить психометрические свойства IAT. Сначала была изучена 5-балльная рейтинговая шкала. Извлеченные компоненты хорошо объясняют анкету, которая согласуется с Panayides и Walker (37), которые сообщили об общей дисперсии 40.8% с собственным значением 13,8 для анализа главных компонент (PCA). Они выступали за одномерную структуру IAT. Наши результаты показали более высокую дисперсию, объясняемую показателем IAT из 20 пунктов (56,5% от общей дисперсии). Таким образом, наше исследование еще больше усиливает одномерную структуру IAT.

Предыдущее исследование выявило одно- или четырехфакторную модель IAT; Таким образом, мы предприняли это исследование, чтобы изучить одно- или четырехфакторное решение с использованием EFA и CFA, соответственно, и показали, что четырехфакторная модель подходит.Различные факторные модели, выявленные в предыдущих исследованиях или в этом отчете, могут зависеть от различных культур и фонов выборки. Видьянто и МакМурран (7) первыми обнаружили шестифакторное решение среди студентов британских университетов, а другое шестифакторное решение отличалось использованием более дискретной возрастной группы в итальянском населении с возрастом участников от 13 до 50 лет ( 38). Интересно, что трехфакторное решение было обнаружено для китайской выборки в двуязычной (английской и китайской) версии IAT (9, 39).Несмотря на различное распределение факторов среди четырехфакторной модели в этом и предыдущих отчетах, ключевая, лежащая в основе структура IAT остается неизменной. Например, F1 (отсутствие контроля) в этом исследовании был очень похож на F1 в исследовании с участием студентов-медиков в Малайзии (40). F2 в этом исследовании, обозначенный как социальная изоляция и эмоциональный конфликт, был подобен «Фактору настроения» в четырехфакторной модели (41). F3 в этом исследовании, обозначенный как «Проблемы управления временем», был аналогичен «Фактору ответственности» в четырехфакторной модели (41) и «Фактору управления временем и эффективности» в двух других исследованиях (9, 39).Наконец, пункт F4 этого исследования, обозначенный как «Скрытие проблемного поведения», не соответствовал тому, что сообщается в литературе. В отличие от предыдущих четырехфакторных моделей, это исследование признало IAT97, IAT9 и IAT 10 как один преднамеренно помеченный фактор (сокрытие проблемного поведения). IAT 9 является «защитным или скрытным, когда кто-то спрашивает вас, чем вы занимаетесь в сети», а IAT 7 — «блокируете ли вы тревожные мысли о своей жизни успокаивающими мыслями об Интернете?» Оба элемента в IAT связаны с сокрытием реального потребления человеком Интернета, включая контент и затраченную продолжительность.В предыдущих исследованиях эти два элемента распределялись по «фактору настроения» в четырехфакторном решении (41), коэффициенту «пренебрежения обязанностями» в пятифакторном решении (40), по фактору «отстранение и социальные проблемы» в трехфакторном решении. (9, 39), фактор «психологического / эмоционального конфликта» трехфакторной модели (7), фактор «значимого использования» двухфакторной модели (12), фактор «зависимого использования» двухфакторной модели ( 42). Несмотря на то, что между этими двумя элементами и перечисленными выше факторами существовала взаимосвязь, IAT 9, IAT 7 и IAT 10, очевидно, были собраны как фактор «преднамеренного сокрытия проблемного поведения» в этом исследовании.Современное исследование малайской версии IAT определило пять факторов среди студентов-медиков (пренебрежение обязанностями, нарушение социальных отношений, отсутствие контроля, проблемное использование и конфиденциальность электронной почты) (40). Один из факторов, конфиденциальность электронной почты, был основан только на одном элементе IAT7, от которого рекомендовали отказаться.

Психометрические свойства исходного IAT были исследованы на студентах университетов и взрослых. Была предложена сильная внутренняя оценка надежности IAT; Тем не менее, среди описанных факторных структур IAT было несоответствие.Видьянто и МакМурран (7) провели исследование среди взрослых в Великобритании, и исследовательский факторный анализ (EFA) выявил шесть факторов, которые тесно связаны с IAT. Этими факторами были пренебрежение работой, заметность, ожидание, чрезмерное использование, отсутствие контроля и пренебрежение общественной жизнью. Другое исследование, проведенное Видианто, Гриффитсом и Брунсденом (43) с участием студентов университетов в Соединенном Королевстве (Великобритания), выявило трехфакторное решение, которое включает психологический / эмоциональный разлад, конфликты управления временем и изменение настроения.В более современном исследовании было выявлено двухфакторное решение IAT среди студентов университетов США (42). Этими факторами были зависимое употребление и чрезмерное употребление. IAT также использовался для изучения различных групп населения, включая французских (10), итальянских (38), финских (12), корейских (44), малайских (40) и китайских (9) студентов университетов и взрослых. В итальянском исследовании было найдено шестифакторное решение (скомпрометированная академическая / рабочая карьера, скомпрометированное социальное качество жизни, компенсирующее использование Интернета, скомпрометированный контроль времени, скомпрометированный индивидуальное качество жизни и возбуждающее использование).Сообщалось об однофакторном решении во французской и финской версиях и пяти факторах (отсутствие контроля, пренебрежение обязанностями, проблемное использование, нарушение социальных отношений и приоритет электронной почты) в малайской версии. Эти разнообразные результаты психометрической проверки IAT выявили нарушения в факторной структуре исходного инструмента. В соответствии с Lai et al. (39), эти различия могут быть связаны с различиями в языках, демографических характеристиках выборок и используемых статистических методах.Предыдущие исследования также стабильно демонстрировали высокие оценки надежности IAT с α> 0,80 (11, 45, 46).

Янг рекомендовал шесть параметров в первоначальной версии IAT (14): Важность (пункты 10, 12, 13, 15 и 19), связанные с тем, что «респондент, скорее всего, чувствует себя озабоченным Интернетом, скрывает свое поведение от других и может проявлять потерю интереса к другим занятиям и / или отношениям только для того, чтобы предпочитать более уединенное время в сети », чрезмерное использование (пункты 1, 2, 14, 18 и 20), связанное с тем, что« респондент ведет чрезмерное онлайн-поведение и навязчивое использование, и периодически не может контролировать время в сети, которое он или она скрывает от других », пренебрежение работой (пункты 6, 8 и 9) связано с тем, что« производительность и продуктивность респондентов, скорее всего, скомпрометированы из-за количества времени, проведенного в Интернете, и респондента. может защищать или скрывать время, проведенное в сети », предвкушение (пункты 7 и 11) связано с тем, что« респондент, скорее всего, думает о том, чтобы быть в сети, когда не за компьютером, и чувствует необходимость использовать Интернет в автономном режиме », отсутствие контроля (пункт 5, 16 и 17) сообщил, что «респонденту сложно управлять своим временем в сети, он часто остается в сети дольше, чем предполагалось, и другие могут жаловаться на количество времени, которое он или она проводит в сети», и пренебрегает социальной жизнью (пункты 3 и 4 ) связаны с тем, что «респондент, скорее всего, использует онлайн-отношения для решения ситуационных проблем и / или для снижения психического напряжения и стресса.”

Рекомендуется дополнительная оценка IAT как для теоретических, так и для психометрических целей. Первоначально IAT разрабатывался как одномерный инструмент, в котором каждый элемент взвешивался одинаково, чтобы получить общий балл. Тем не менее, предыдущие исследования показали неоднозначную факторную структуру; В таблице 4 представлена ​​сводка этих результатов. Во-вторых, насколько нам известно, психометрические свойства IAT не оценивались на ливанской популяции. Поскольку культурные различия могут влиять на появление проблемного поведения при использовании Интернета, результаты, полученные от международных сообществ, могут не иметь отношения к населению Ливана.

Таблица 4 . Факторная структура ИАТ в предшествующем исследовании.

Заключение и рекомендации

Несмотря на то, что в этом исследовании изучалась структура IAT с использованием EFA, различия, полученные по сравнению с другими четырехфакторными решениями или другими пяти- и шестифакторными моделями, могут быть связаны с различными методами аппроксимации и типом вращения для EFA, а также с выборкой. состав, такой как различия в культурах образца.

В данном исследовании нашей целевой группой были студенты университетов.Поэтому обобщение результатов на другие подростковые или молодые взрослые группы не рекомендуется. Зная, что студенты университетов — это важная группа населения, в которой повышенное потребление Интернета является обычным и, возможно, необходимым, мы выбрали эту группу для этого исследования. Гарантируется, что наши результаты будут проанализированы и объяснены с некоторым вниманием, поскольку на результаты могли повлиять особенности, связанные с культурой и окружающей средой кампуса. В частности, участники, демонстрирующие признаки экстремального использования, могли быть увеличены в условиях высоких стандартов потребления Интернета, о которых сообщалось среди студентов.Если бы это было действительно так, было бы предложено, чтобы при создании методов для скрининга, диагностики или управления интернет-зависимостью особое внимание было уделено включению клинических стратегий наряду со стандартами технологического консюмеризма, относящимися к интересующей выборке.

Несмотря на эти недостатки, наши результаты дают захватывающую информацию, которая требует дальнейших исследований, касающихся IAT и интернет-зависимости. В то время как наши результаты принимают IAT в качестве полезной оценки интернет-зависимости среди изучаемой группы населения, дальнейший подтверждающий анализ нашей двухфакторной модели необходим для подтверждения этих результатов.Более того, одновременная и прогностическая валидность различных оценок (общие пороговые значения, схема взвешивания элементов или оценки по подшкалам) должна быть исследована с использованием клинических оценок. Это будут сложные задачи, учитывая недостаток действий золотого стандарта для интернет-зависимости и неоправданного интернет-потребления. Наконец, требуется дальнейшая работа, чтобы окончательно установить, можно ли безопасно проецировать признаки интернет-зависимости на другие соответствующие группы населения, такие как люди с текущим психическим заболеванием или лица с более серьезными симптомами зависимости.

Авторские взносы

AS и AE задумали проект. AS, MF и AE разработали работу. MF, NE, MG, HA, SB и AG собрали и проанализировали данные. MF и AE написали рукопись.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Рецензент KZ объявил о совместной принадлежности, без сотрудничества, с одним из авторов, NE, к редактору на момент рецензирования.

Список литературы

1. Холден К. Психиатрия. Дебют поведенческой зависимости в предлагаемой DSM-V. Наука (2010) 327: 935. DOI: 10.1126 / science.327.5968.935

CrossRef Полный текст | Google Scholar

2. Schivinski B, Brzozowska-Woś M, Buchanan EM, Griffiths MD, Pontes HM. Психометрическая оценка диагностических критериев Интернет-игрового расстройства: исследование теории ответа на вопросы. Addict Behav Rep. (2018) 8: 176–84. DOI: 10.1016 / j.abrep.2018.06.004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

4. Поли Р. Обновление интернет-зависимости: критерии диагностики, оценка и распространенность. Нейропсихиатрия (2017) 7: 04–8. DOI: 10.4172 / Нейропсихиатрия.1000171

CrossRef Полный текст | Google Scholar

6. Hawi NS. Интернет-зависимость среди подростков в Ливане. Вычисл. Человеческое поведение. (2012) 28: 1044–53. DOI: 10.1016 / j.chb.2012.01.007

CrossRef Полный текст | Google Scholar

8.Ян С.К., Чхве Б.М., Бэйти М., Ли Дж. Х., Чо Дж. С.. Профили SCL-90-R и 16PF старшеклассников с чрезмерным использованием Интернета. Can J Psychiatry Revue (2005) 50: 407–14. DOI: 10.1177 / 070674370505000704

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

9. Чанг М.К., Закон SPM. Факторная структура для теста Янга на интернет-зависимость: подтверждающее исследование. Вычисл. Человеческое поведение. (2008) 24: 2597–619. DOI: 10.1016 / j.chb.2008.03.001

CrossRef Полный текст | Google Scholar

10.Khazaal Y, Billieux J, Thorens G, Khan R, Louati Y, Scarlatti E, et al. Французская валидация теста на интернет-зависимость. Cyberpsychol Behav. (2008) 11: 703–6. DOI: 10.1089 / cpb.2007.0249

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

11. Милани Л., Осуальделла Д., Ди Блазио П. Качество межличностных отношений и проблемное использование Интернета в подростковом возрасте. Cyberpsychol Behav. (2009) 12: 681–4. DOI: 10.1089 / cpb.2009.0071

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

12.Коркейла Дж., Каарлас С., Яаскелайнен М., Валберг Т., Тайминен Т. Подключение к Интернету — вредоносное использование Интернета и связанных с ним факторов. Eur Psychiatry (2010) 25: 236–41. DOI: 10.1016 / j.eurpsy.2009.02.008

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

14. Молодой К.С. Интернет-зависимость: появление нового клинического расстройства. Cyber ​​Psychol Behav. (1998) 1: 237–44. DOI: 10.1089 / cpb.1998.1.237

CrossRef Полный текст | Google Scholar

15.Янг К. С., Абреу С. Н. (2011). Интернет-зависимость: справочник и руководство по оценке и лечению. Хобокен, Нью-Джерси: Джон Вили и сыновья.

Google Scholar

17. Канделл Дж. Дж. Интернет-зависимость в кампусе: уязвимость студентов колледжа. CyberPsychol Behav. (1998) 1: 11–7. DOI: 10.1089 / cpb.1998.1.11

CrossRef Полный текст | Google Scholar

18. Коттен С.Р., Еленевич С.М. Исчезающий цифровой разрыв среди студентов колледжей? Удаление слоев цифрового разрыва. Soc Sci Comput Rev. (2006) 24: 497–506. DOI: 10.1177 / 0894439360286852

CrossRef Полный текст | Google Scholar

19. Фортсон Б.Л., Скотти Дж. Р., Чен Ю. К., Мэлоун Дж., Дель Бен К. С.. Использование Интернета, злоупотребления и зависимость среди студентов Юго-Восточного регионального университета. J Am Coll Health (2007) 56: 137–44. DOI: 10.3200 / Jach.56.2.137-146

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

20. Джонс С., Джонсон-Йель С., Миллермайер С., Перес Ф.С.Использование Интернета студентами колледжей США: раса, пол и цифровые разногласия. J Comput Mediat Commun. (2009) 14: 244–64. DOI: 10.1111 / j.1083-6101.2009.01439.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

21. Huang YX, Bian L. Байесовская сеть и процесс аналитической иерархии, основанные на персонализированных рекомендациях для туристических достопримечательностей через Интернет. Expert Syst Appl. (2009) 36: 933–43. DOI: 10.1016 / j.eswa.2007.10.019

CrossRef Полный текст | Google Scholar

22.Ко СН, Йен Дж.Й, Лю СК, Хуанг К.Ф., Йен К.Ф. Связь между агрессивным поведением и интернет-зависимостью и онлайн-активностью у подростков. J Здоровье подростков (2009) 44: 598–605. DOI: 10.1016 / j.jadohealth.2008.11.011

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

23. Tsai HF, Cheng SH, Yeh TL, Shih CC, Chen KC, Yang YC и др. Факторы риска интернет-зависимости — опрос первокурсников вузов. Psychiatry Res. (2009) 167: 294–9.DOI: 10.1016 / j.psychres.2008.01.015

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

24. Fu KW, Chan WSC, Wong PWC, Yip PSF. Интернет-зависимость: распространенность, дискриминантная валидность и корреляты среди подростков в Гонконге. Британский журнал психиатрии (2010) 196: 486–92. DOI: 10.1192 / bjp.bp.109.075002

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

26. Шерер К. Жизнь в колледже онлайн: здоровое и нездоровое использование Интернета. J Coll Stud Dev. (1997) 38: 655–65.

Google Scholar

27. Лавин М., Марвин К., МакЛарни А., Нола В., Скотт Л. Сенсационные поиски и коллегиальная уязвимость к интернет-зависимости. Cyberpsychol Behav. (1999) 2: 425–30. DOI: 10.1089 / cpb.1999.2.425

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

28. Морахан-Мартин Дж., Шумахер П. Частота и корреляты патологического использования Интернета среди студентов колледжей. Компьютерное поведение человека. (2000) 16: 13–29.DOI: 10.1016 / S0747-5632 (99) 00049-7

CrossRef Полный текст | Google Scholar

31. Яковелли А., Валенти С. Влияние интернет-зависимости на симпатию и взаимопонимание. Компьютерное поведение человека. (2009) 25: 439–43. DOI: 10.1016 / j.chb.2008.10.006

CrossRef Полный текст | Google Scholar

32. Shaffer HJ, Hall MN. Оценка распространенности подростковых расстройств, связанных с азартными играми: количественный синтез и руководство к стандартной номенклатуре азартных игр. J Gambl Stud. (1996) 12: 193–214. DOI: 10.1007 / BF01539174

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

34. Fabrigar LR, Wegener DT, MacCallum RC, Strahan EJ. Оценка использования исследовательского факторного анализа в психологических исследованиях. Психологические методы (1999) 4: 272–99. DOI: 10.1037 // 1082-989x.4.3.272

CrossRef Полный текст | Google Scholar

35. Бентлер П.М. О соответствии моделей ковариациям и методологии бюллетеня. Psychol Bull. (1992) 112: 400–4.

PubMed Аннотация | Google Scholar

36. Томпсон Б. Основы поведенческой статистики: подход, основанный на понимании . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press (2006).

Google Scholar

37. Фиораванти Г., Казале С. Оценка психометрических свойств итальянского теста на интернет-зависимость. Cyberpsychol Behav Soc Netw. (2015) 18: 120–8. DOI: 10.1089 / cyber.2014.0493

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

39.Лай СМ, Мак К.К., Ватанабе Х., Анг Р.П., Панг Дж.С., Хо Р. Психометрические свойства теста на интернет-зависимость у китайских подростков. J Pediatr Psychol. (2013) 38: 794–807. DOI: 10.1093 / jpepsy / jst022

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

40. Гуан, Северная Каролина, Иса С.М., Хашим А.Х., Пиллай С.К., Харбаджан Сингх М.К. Срок действия малайской версии теста на интернет-зависимость: исследование группы студентов-медиков в Малайзии. Asia Pac J Public Health (2015) 27: NP2210–2219.DOI: 10.1177 / 1010539512447808

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст

41. Кая Ф, Делен Е, Янг К.С. Психометрические свойства теста интернет-зависимости на турецком языке. J Behav Addict 1-5. DOI: 10.1556 / 2006.5.2015.042

CrossRef Полный текст

42. Еленчик Л.А., Беккер Т., Морено М.А. Оценка психометрических свойств теста на зависимость от Интернета (IAT) у студентов колледжей США. Psychiatry Res. (2012) 196: 296–301. DOI: 10.1016 / j.psychres.2011.09.007

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

43. Видьянто Л., Гриффитс, доктор медицины, Брунсден В. Психометрическое сравнение теста на зависимость от Интернета, шкалы проблем, связанных с Интернетом, и самодиагностики. Cyberpsychol Behav Soc Netw. (2011) 14: 141–9. DOI: 10.1089 / cyber.2010.0151

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

44. Ким К., Рю Э, Чон М.Ю., Юн Э.Дж., Чхве С.И., Сео Дж.С. и др. Интернет-зависимость у корейских подростков и ее связь с депрессией и суицидальными идеями: анкетный опрос. Int J Nurs Stud. (2006) 43: 185–92. DOI: 10.1016 / j.ijnurstu.2005.02.005

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

46. Ван Х, Чжоу XL, Лу CY, Wu J, Deng XQ, Hong LY. Проблемы с использованием Интернета среди учащихся старших классов в провинции Гуандун, Китай. PLoS ONE (2011) 6: e19660. DOI: 10.1371 / journal.pone.0019660

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Тест на интернет-зависимость — Пастырь души

Мы предлагаем бесплатный тест на интернет-зависимость, чтобы помочь вам определить, есть ли у вас (или у вашего близкого) интернет-зависимость и вам нужна помощь, чтобы вырваться на свободу.

Я разработал аббревиатуру «A-N A-D-D-I-C-T» как простой инструмент скрининга для выявления проблем компульсивного поведения. Здесь он применяется к использованию Интернета, что относится к тому, что вы делаете в сети, включая вещи, которые не являются плохими сами по себе, такие как социальные сети, работа, игры, развлечения, веб-серфинг, покупки, получение новостей, аукционы, торговля акциями и т. Д. другие вещи, доступные в Интернете, например порнография и азартные игры, сами по себе могут быть зависимостями.

Тест на интернет-зависимость

Следите за своими ответами «да», обведя любой из восьми симптомов, для которых есть один или несколько ответов «да».

1. A lone: ​​Вам легче общаться с людьми в сети, чем разговаривать с людьми лично? Вы проводите в одиночестве более трех часов в день в Интернете для нерабочей деятельности?

2. N Преднамеренное использование: Вы пользуетесь Интернетом чаще, чем планировали? Говорит ли вам семья, друзья или ваша собственная совесть, что вы проводите слишком много времени в Интернете или делаете в Интернете то, чего не следует делать?

3. A mnesia: Когда онлайн вы теряете счет времени? Пользуясь Интернетом, вы иногда забываете о встречах или пренебрегаете взятыми на себя обязательствами?

4. D istracted: Когда вы не в Интернете, вас отвлекают мысли или фантазии о выходе в Интернет? Ваша успеваемость в школе или на работе снизилась из-за использования Интернета?

5. D ependency: Пытались ли вы безуспешно сократить свое время или активность в Интернете? Чувствуете ли вы опустошенность, депрессию или раздражительность, если давно не были в сети?

6. I n Повышенная толерантность: Вы проводите все больше личного времени в Интернете? Вам нужно все больше и больше времени для работы в Интернете, чтобы чувствовать себя хорошо?

7. C разовое предложение: Вы скрываете или лжете о том, что делаете в Интернете? Вы скрываете, сколько времени проводите в Интернете?

8. T Ranquilizer: Чувствуете ли вы волнение или облегчение, когда находитесь в сети? Вы пользуетесь Интернетом, потому что вам скучно, одиноко, вы в депрессии, тревожитесь, сердитесь или расстроены на кого-то?

Оценка: Если у вас есть утвердительный ответ, у вас может быть проблема.Если вы ответили утвердительно по четырем или более из восьми симптомов, то, вероятно, у вас есть зависимость и вам нужна помощь. Для диагностики и лечения лично встретитесь с психотерапевтом.

Подтверждение во Вьетнаме короткой версии теста на интернет-зависимость

https://doi.org/10.1016/j.abrep.2017.07.001 Получить права и контент

Выделить

•

Краткая версия теста на интернет-зависимость (с -IAT) была подтверждена с высокой надежностью и хорошими психометрическими характеристиками среди вьетнамской молодежи.

•

Два фактора были определены с помощью s-IAT, включая: потерю контроля / тайм-менеджмент и тягу / социальные проблемы.

•

Существует значительная связь между интернет-зависимостью и мужским полом, проблемами в самообслуживании и высокими оценками воспринимаемого стресса.

Реферат

Предпосылки и цели

Основная цель настоящего исследования заключалась в изучении психометрических свойств вьетнамской версии короткой версии Интернет-теста на зависимость (s-IAT) и оценке взаимосвязи между ними. -Оценки IAT и демографические данные, квалификация, связанная со здоровьем, и оценки стресса у молодых вьетнамцев.

Методы

Вьетнамская версия s-IAT была применена к выборке из 589 участников. Проведены поисковый факторный анализ и анализ надежности. Для выявления связанных факторов использовался регрессионный анализ.

Результаты

Двухфакторная модель вьетнамской версии s-IAT продемонстрировала хорошие психометрические свойства. Внутренняя согласованность фактора 1 (потеря контроля / управление временем) была высокой (альфа Кронбаха = 0,82), а фактора 2 (тяга / социальные проблемы) была удовлетворительной (альфа Кронбаха = 0.75). Результаты показали, что 20,9% молодых людей были зависимы от Интернета. Регрессионный анализ выявил значительную связь между интернет-зависимостью и проблемами самообслуживания, более низким качеством жизни и высокими показателями воспринимаемого стресса.

Обсуждение и выводы

Вьетнамская версия s-IAT является действенным и надежным инструментом для оценки ВА у населения Вьетнама. Из-за высокой распространенности ИА среди вьетнамской молодежи, ИА следует уделять внимание в будущих программах вмешательства.s-IAT может быть полезным инструментом скрининга для IA, чтобы оперативно информировать и лечить IA среди вьетнамской молодежи.

Ключевые слова

Факторный анализ

Краткая версия

Тест на интернет-зависимость

Психометрические свойства

Вьетнамский

Рекомендуемые статьи Цитирующие статьи (0)

© 2017 Издано Elsevier BV

Рекомендуемые статьи Виртуальный тест на зависимость | reSTART®

Виртуальный тест на зависимость

Если вы считаете, что у вас более серьезная проблема, и у вас есть шесть или более предупреждающих признаков злоупотребления Интернетом по результатам теста на злоупотребление Интернетом (IAT), вам следует пройти виртуальный тест на зависимость (НДС). ) ниже.Если вы ответите утвердительно на пять или более вопросов в этом тесте, возможно, у вас есть проблема с интернет-зависимостью.

1. Чувствуете ли вы себя «неконтролируемым» при использовании Интернета; например, чувство. «Унесенные»?

2. Когда вы не в Интернете, обнаруживаете ли вы, что вы заняты Интернетом или компьютерами (например, думаете или переживаете прошлый опыт в Интернете, планируете свой следующий опыт в Интернете или думаете о способах получения доступа? в Интернет в будущем?)

3. Считаете ли вы, что вам нужно проводить больше времени в Интернете, чтобы достичь удовлетворения, аналогичного предыдущим событиям?

4. Вы замечаете, что ищете больше сексуально стимулирующих материалов, чтобы достичь того же результата, что и раньше?

5. Были ли у вас неоднократные безуспешные попытки контролировать сокращение или прекращение использования Интернета?

6. Вы бываете беспокойным или раздражительным, когда пытаетесь сократить или прекратить использование Интернета?

7. Используете ли вы Интернет как способ избежать проблем или избавиться от плохого настроения (например,g., чувство беспомощности, вины, беспокойства или депрессии)?

8. Проведя, как вы считаете, слишком много времени в Интернете и пообещав не делать этого на следующий день, вы снова окажетесь на следующий день или вскоре после этого?

9. Вы замечаете, что лжете членам семьи, терапевтам или другим лицам, чтобы скрыть степень своего участия в Интернете?

10. Вы замечаете, что совершаете незаконные действия, связанные с использованием Интернета?

11. Поставили ли вы под угрозу или потеряли важные отношения, работу, образование или возможность карьерного роста? Из-за того, что вы пользуетесь Интернетом?

Оценка: _______________ (Если вы набрали пять или больше очков, высока вероятность того, что вы зависимы от Интернета.)

Если вы положительно ответили на предупреждающие знаки теста на злоупотребление Интернетом или виртуального теста на зависимость, может быть полезно задать себе следующие вопросы:

• Вызывает ли ваше использование Интернета явное изменение настроения? И будет ли впоследствии обнаружено, что вы продолжаете пользоваться Интернетом для достижения эффекта изменения настроения?
• Влияет ли использование Интернета на вашу жизнь каким-либо образом, формой или формой? То есть оказывает ли это негативное влияние на вашу работу, школу, семью, друзей, отношения и т. Д.?

Оба эти вопроса очень важны. Второй вопрос, возможно, более актуален для выяснения вашего потенциала зависимости. Мы все делаем то, что нам нравится или кажется захватывающим из-за того, как это заставляет нас чувствовать; предполагается, что большинство людей, пользующихся Интернетом, находят это очень приятным. На интеллектуальной основе он удовлетворяет многие потребности, включая любопытство, знания, удобство, доступ к данным, которые обычно недоступны, и связь с людьми на личной или сексуальной основе.Однако, когда вы обнаруживаете, что используете Интернет как средство удовлетворения того, что в противном случае могло бы вам не понравиться, тогда ваше удовольствие от жизни в сети может вытеснить ваше удовлетворение от жизни «в реальном времени». Когда это происходит, может возникнуть потенциальная проблема, поскольку, хотя компьютеры и Интернет сами по себе не опасны, предпочтение кибер-жизни по сравнению с жизнью в реальном времени следует рассматривать с некоторым трепетом. Таким образом, суть зависимости — это повторяющаяся модель поведения в Интернете, которая, несмотря на определенные негативные последствия, все еще сохраняется.

Д-р Дэйв Гринфилд

Может использоваться для проверки зависимости от видеоигр, нарушения интернет-игр, проблемного использования социальных сетей, зависимости от виртуальной реальности

Связанные

(PDF) Немецкая версия теста на интернет-зависимость : Проверочное исследование

Когнитивная озабоченность Интернетом и потеря связи

троль и вмешательство в повседневную жизнь. Точно одинаковые элементы

загружены на факторы в обеих выборках и объяснены 46.7

процента и 42 процента дисперсии соответственно. Первый фактор

охватывает элементы, относящиеся к эмоциональной и когнитивной важности пребывания в сети, такие как чувство депрессии,

нервозность, опустошенность или агрессивность (например, элементы 10, 11, 12, 13, 15,

и 20), когда человек не может быть в сети, и элементы, связанные с социальными аспектами времени, проведенного в сети, например,

, где предпочтение отдается онлайн-активности социальному взаимодействию с другими людьми

(e.g., поз.3, 4, 5, 9, 18 и 19). Второй фактор содержит

элементов, связанных с (безуспешными) попытками ограничить время линии

(например, элементы 1, 16 и 17) и

отрицательных последствий использования Интернета для повседневного функционирования (например, элементы 2,

6, 8 и 14). В литературе преобладают разногласия по поводу факторной структуры

. Для английской версии предложено шестифакторное решение

23

(n = 86) и трехфакторное решение

24

(n = 225)

.Трехфакторное решение отличается от другого трехфакторного решения

двуязычной (китайский / английский) версии

sion

25

(n = 410). Шестифакторное решение также отличается от другого опубликованного шестифакторного решения

итальянской версии

(n = 236).

22,26

Khazaal et al.

27

провел анализ подтверждающих факторов

и пришел к единственному коэффициенту для французской версии,

, который, по его расчетам, лучше соответствовал шестифакторной версии.

Сравнивая нашу двухфакторную модель с факторными структурами

, найденными в других странах, наибольшее совпадение

было обнаружено между Ло Чанга и Мана.

25

Только четыре элемента (7, 10, 12,

и 14) были сгруппированы в другой третий фактор по сравнению с

в нашем решении. Это также подтвердил проведенный нами подтверждающий факторный анализ

. В обеих выборках ON и OF

двухфакторное решение зарекомендовало себя лучше, чем решение с одним коэффициентом

27

и два трехфакторных решения.

24,25

IAT сильно коррелировал (r = 0,78, r = 0,82) с

баллами GPIUS2, еще одного инструмента, измеряющего

патологического использования Интернета, что указывает на хорошую сходимость

.

Что касается внешних критериев, то показатели IAT показали среднюю корреляцию

(выборка ON r = 0,44; выборка OF r = 0,38) с

временем, проведенным в Интернете в личных целях в обычную неделю. Эти

корреляции находились в пределах диапазона, описанного в литературе.

Видианто и МакМурран

23

обнаружили корреляцию r = 0,30, Wi-

dyanto et al.

24

из r = 0,20, и Khazaal et al.

27

из r = 0,53. В

в дополнение к абсолютному времени, проведенному в сети, IAT-баллы также

умеренно коррелировали с продолжительностью индивидуальных сеансов.

Выборка ON проводила больше времени в сети в обычную неделю

(d = 0,68), а их индивидуальные онлайн-сеансы длились дольше

(d = 0.72), чем у образца OF. Согласно Коэну,

33

это следует классифицировать как средний эффект. Выборка ON также

получила более высокие баллы по отдельным пунктам IAT

с небольшими и средними размерами эффекта (за исключением пункта 7, для которого не было обнаружено различий в

). Подобная разница между образцом ОФ

и

ОФ наблюдалась ранее.

34

Это могло быть связано с более высокой

готовностью раскрыть потенциально смущающее поведение в среде Интернета

, которое может быть воспринято как более анонимное —

mous; явление, известное из других контекстов.

35

Разница в обслуживании ob-

также может быть связана с эффектом выборки, поскольку

, если люди набираются через Интернет, те, кто проводит

больше всего времени в Интернете, скорее всего, столкнутся с

анкета. Однако, несмотря на это, психометрические свойства были одинаковыми в обеих выборках. Это согласуется с данными

Рива и его коллег при сравнении онлайн-опросника

и офлайн-версии вопросника об отношении к Интернету.

34

Применение пороговых баллов Янга привело к тому, что 21 человек из

выборки ON (2 процента) был классифицирован как интернет-зависимый. При

более 65 часов в неделю эти участники проводили в Интернете на

больше времени в личных целях, чем другие пользователи (для сравнения:

: средняя рабочая неделя в Германии * 40

часов). Их индивидуальные сеансы длились в среднем около

рабочих дня, что указывает на то, что у них, возможно, были трудности с отключением от Интернета

, когда они были в сети.Для полной оценки пороговых значений

необходимы независимые диагностические критерии, поскольку

, возможно, появится с DSM-V, потребуются

для проведения анализа ROC. Тем не менее, тем временем,

с повышенными оценками во всех категориях, включая отрицательные результаты —

, указывают на небольшую подгруппу, чье использование Интернета

заметно отличается от использования Интернета в целом и которая испытывает сильное влияние. негативное влияние их онлайн-активности.

Это исследование не без ограничений. Во-первых, RS было набрано

в дополнение к онлайн и выборке OF, а

содержит больше женщин, чем мужчин. Во-вторых, было бы желательно

протестировать анкету в группе лиц

, которым независимо поставлен диагноз интернет-зависимости.

Подводя итог, немецкая версия IAT показала хорошие психометрические свойства

в онлайн-версии и в офлайн-версии

и имела стабильную двухфакторную структуру в обеих выборках.

Благодарности

Мы признательны Скотту Э. Каплану, любезно предоставившему нам

GPIUS2 перед публикацией, а также Беттине

Адамец, Саре Альхаббо, Анне Гаст, Кристине Хофхайнц,

Татьяне Катцеишвили и , которые собрали данные

для офлайн-выборки, Катарина Му

ller, которая собрала

данных для онлайн-выборки, и Inga Meyho

¨fer и Lars

Reichler, которые собрали данные для повторного тестирования. образец.

Заявление об раскрытии информации об авторе

Не существует конкурирующих финансовых интересов.

РИС. 2. Сравнение привычек использования Интернета и баллов GPIUS2

по группам обычных пользователей (IAT-scorep39), пользователей

с некоторыми проблемами с использованием Интернета (IAT-баллы между

,

40 и 69) и интернет-зависимыми пользователями ( IAT-scores> 69) как

, по определению Янга. Для облегчения сравнения показаны z-значения

. IAT, тест на интернет-зависимость; GPIUS2, Обобщенная шкала патологического использования Интернета

; ОТ, онлайн-время; POSI,

предпочтение социальных сетей в Интернете; MR, регулировка настроения —

; КП — когнитивная озабоченность; CU, компульсивное употребление, НЕТ,

отрицательный результат.

НЕМЕЦКАЯ ВЕРСИЯ IAT 541

Интернет-зависимость | Служба персональной помощи

Типы интернет-зависимости

• Игры: Онлайн-игра
• Чистые принуждения: азартные игры в Интернете, покупки или торговля акциями
• Киберотношения: социальные сети, онлайн-знакомства и другое виртуальное общение
• Поиск информации: веб-серфинг или поиск по базам данных, носящие киберсексуальный характер

Почему люди становятся зависимыми от Интернета?

Доступность: Большинство американцев могут легко и практически сразу выйти в Интернет в любое время дня и ночи.

Контроль: Люди могут выходить в Интернет, когда они хотят и без ведома других людей, что заставляет их чувствовать контроль.

Excitement: Интернет дает людям своего рода «кайф». Ожидание торгов на онлайн-аукционах, азартных игр или игр может быть особенно захватывающим, как «дофаминовый удар».

Сочетание доступности, контроля и азарта заставляет зависимого человека продолжать работу в сети.

Вы имеете дело с интернет-зависимостью?

Если вы согласны с большинством приведенных ниже утверждений, возможно, пришло время обратиться за помощью:

• Я думаю о том, чтобы быть в сети почти постоянно.Если меня нет в сети, я думаю о том, когда я смогу быть в следующий раз или о том, когда я был в последний раз.
• Мне нужно быть в сети все дольше и дольше, прежде чем я почувствую удовлетворение.
• Я попытался контролировать, уменьшить или прекратить использование Интернета, но мне это не удалось.
• Я чувствую раздражение или депрессию, когда пытаюсь сократить время нахождения в Интернете или когда я не могу выйти в Интернет.
• То, как я пользуюсь Интернетом, угрожает отношениям с близким мне человеком, моей работе или учебе.
• Я теряю счет времени, когда нахожусь в сети.
• Иногда я лгу важным людям в моей жизни о количестве времени, которое я провожу или о видах деятельности, в которых я участвую в Интернете.
• Интернет помогает мне забыть о своих проблемах или улучшить настроение, когда мне грустно, тревожно или одиноко.

Есть ли лечение?

Некоторые специалисты классифицируют интернет-зависимость как обсессивно-компульсивное расстройство, в то время как другие сравнивают ее с расстройством контроля над импульсами.Таким образом, не существует единого специального лечения интернет-зависимости.

Лечение интернет-зависимости направлено на создание границ и баланс между использованием Интернета, а не на его полное устранение. Однако, если существует определенное приложение, игра или сайт, которые, кажется, являются предметом зависимости, прекращение их использования может быть частью лечения.

Терапия почти всегда включается в лечение интернет-зависимости. Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) и групповая терапия являются обычным явлением.

Лекарства можно использовать для лечения симптомов основного психического заболевания и контроля навязчивых мыслей о выходе в Интернет.

Упражнения могут быть включены в курс лечения интернет-зависимости, чтобы ослабить эффекты пониженного дофамина в мозге, вызванные ограничением использования интернета.

Возьмите под свой контроль использование Интернета

• Делайте перерывы. Например, попробуйте делать 15-минутный перерыв на каждые 45 минут использования Интернета.
• Заполните свое свободное время физически интенсивными занятиями или занятиями, требующими большой концентрации, чтобы отвлечься от мыслей о выходе в Интернет.
• Не берите с собой смартфон или планшет, когда выходите из дома.
• Отслеживайте несущественное использование Интернета (например, использование, не связанное с учебой или работой), чтобы видеть, не замечаете ли вы закономерности. Вы выходите в интернет, когда вам скучно? Собираетесь ли вы в сети избавиться от чувства одиночества или депрессии?
• Составьте список вещей, которые вам нравится делать или которые вам нужно сделать, без Интернета. Если вам хочется выйти в Интернет, выберите занятие из своего списка.

Источник: mentalhealthamerica.net

% PDF-1.7 % 398 0 объект > эндобдж xref 398 154 0000000015 00000 н. 0000003422 00000 н. 0000003673 00000 п. 0000003718 00000 н. 0000003807 00000 н. 0000003896 00000 н. 0000003985 00000 н. 0000004074 00000 н. 0000004164 00000 п. 0000004253 00000 п. 0000004342 00000 п. 0000004432 00000 н. 0000004521 00000 н. 0000004611 00000 н. 0000004700 00000 н. 0000004789 00000 н. 0000004878 00000 н. 0000004967 00000 н. 0000005016 00000 н. 0000005105 00000 н. 0000005192 00000 н. 0000005279 00000 н. 0000005366 00000 н. 0000005454 00000 н. 0000005543 00000 н. 0000005632 00000 н. 0000005721 00000 н. 0000005810 00000 н. 0000005898 00000 н. 0000005987 00000 н. 0000006074 00000 н. 0000006162 00000 п. 0000006251 00000 н. 0000006341 00000 п. 0000006824 00000 н. 0000007409 00000 н. 0000007558 00000 н. 0000007707 00000 н. 0000007860 00000 н. 0000008013 00000 н. 0000008166 00000 н. 0000008318 00000 н. 0000008471 00000 п. 0000008624 00000 н. 0000008776 00000 н. 0000008930 00000 н. 0000009084 00000 н. 0000009236 00000 п. 0000009390 00000 н. 0000009539 00000 п. 0000009688 00000 н. 0000009837 00000 н. 0000009984 00000 н. 0000010132 00000 п. 0000010279 00000 п. 0000010427 00000 п. 0000010564 00000 п. 0000010714 00000 п. 0000010864 00000 п. 0000012109 00000 п. 0000013663 00000 п. 0000015192 00000 п. 0000016858 00000 п. 0000018629 00000 п. 0000020385 00000 п. 0000022216 00000 п. 0000023553 00000 п. 0000023678 00000 п. 0000023798 00000 п. 0000023883 00000 п. 0000023922 00000 п. 0000023961 00000 п. 0000024000 00000 п. 0000024039 00000 п. 0000024078 00000 п. 0000024117 00000 п. 0000024202 00000 п. 0000024294 00000 п. 0000024366 00000 п. 0000024402 00000 п. 0000024546 00000 п. 0000024595 00000 п. 0000024657 00000 п. 0000025031 00000 п. 0000025711 00000 п. 0000025949 00000 п. 0000026091 00000 п. 0000026132 00000 п. 0000029683 00000 п. 0000055345 00000 п. 0000097343 00000 п. 0000097620 00000 н. 0000097704 00000 п. 0000097938 00000 п. 0000098235 00000 п. 0000098467 00000 п. 0000099011 00000 н. 0000117715 00000 н. 0000120029 00000 н. 0000120558 00000 н. 0000122320 00000 н. 0000122414 00000 н. 0000123188 00000 н. 0000123670 00000 н. 0000124170 00000 н. 0000124364 00000 н. 0000125110 00000 н. 0000125494 00000 н. 0000125704 00000 н. 0000126271 00000 н. 0000126403 00000 н. 0000126670 00000 н. 0000126993 00000 н. 0000127085 00000 н. 0000127322 00000 н. 0000127626 00000 н. 0000127704 00000 н. 0000127928 00000 н. 0000128223 00000 н. 0000128704 00000 н. 0000129006 00000 н. 0000129103 00000 н. 0000129345 00000 н. 0000129663 00000 н. 0000139234 00000 н. 0000139852 00000 н. 0000140800 00000 н. 0000141384 00000 н. 0000150901 00000 н. 0000154791 00000 н. 0000156128 00000 н. 0000156190 00000 н. 0000156632 00000 н. 0000156773 00000 н. 0000156898 00000 н. 0000157071 00000 н. 0000157246 00000 н. 0000157395 00000 н. 0000157632 00000 н. 0000157805 00000 н. 0000157948 00000 н. 0000158197 00000 н. 0000158346 00000 н. 0000158579 00000 н. 0000158726 00000 н. 0000158913 00000 н. 0000159222 00000 н. 0000159475 00000 н. 0000159638 00000 н. 0000159829 00000 н. 0000160068 00000 н. 0000160375 00000 н. 0000160618 00000 н. 0000160861 00000 п. трейлер] >> startxref 0 %% EOF 399 0 объект > эндобдж 400 0 объект > эндобдж 401 0 объект > эндобдж 402 0 объект > эндобдж 403 0 объект > эндобдж 404 0 объект > эндобдж 405 0 объект > эндобдж 406 0 объект > эндобдж 407 0 объект > эндобдж 408 0 объект > эндобдж 409 0 объект > эндобдж 410 0 объект > эндобдж 411 0 объект > эндобдж 412 0 объект > эндобдж 413 0 объект > эндобдж 414 0 объект > эндобдж 415 0 объект >> эндобдж 416 0 объект > эндобдж 417 0 объект > эндобдж 418 0 объект > эндобдж 419 0 объект > эндобдж 420 0 объект > эндобдж 421 0 объект > эндобдж 422 0 объект > эндобдж 423 0 объект > эндобдж 424 0 объект > эндобдж 425 0 объект > эндобдж 426 0 объект > эндобдж 427 0 объект > эндобдж 428 0 объект > эндобдж 429 0 объект > эндобдж 430 0 объект > эндобдж 431 0 объект > транслировать xc«g`8} А l6 (K4 # 7 ((% 00Hm0? $? 0 (8 $ 4,

.