• Новости
  • Культурная хроника короновируса
  • Театр без опасности
• Афиша
• Рубрики
  • Колонка главного
  • Премьеры
  • Интервью
  • Директорская ложа
  • Память
  • Театр без границ
    • Санкт-Петербург
    • Вся Россия
    • Зарубежье
    • Гастроли
    • Фестивали
  • Фотообъективная история
  • Мастер-класс
  • Закулисье
  • Стиль жизни

Страница памяти П.Л. Проскурина — Экранизация произведений

«Любовь земная»

Художественный фильм, Мосфильм, 1974 год.
90 мин.

Главная сюжетная линия — любовь земная, история поздней и горькой любви председателя колхоза Захара Дерюгина (Матвеев) к молодой женщине Мане Поливановой (Остроумова). Однако фон, на котором разворачивается драма героев, сложен и общественно значителен. В истории Захара и Мани, их друзей и недоброжелателей отражаются глубокие социальные преобразования, происходившие в советской деревне 30-х годов. (Иванов М.)

Жанр: Мелодрама

Режиссер: Евгений Матвеев

В ролях: Евгений Матвеев, Зинаида Кириенко, Юрий Яковлев, Валерия Заклунная, Ольга Остроумова, Ирина Скобцева, Владимир Самойлов, Виктор Хохряков, Александр Потапов, Станислав Чекан, Муза Крепкогорская, Валентин Брылеев, Юрий Леонидов, Вадим Спиридонов, Валентина Владимирова, Лидия Ольшевская, Владимир Носик, Валентин Черняк, Александр Вигдоров, Владимир Плотников, Валентина Ушакова, Николай Юдин, Александр Лебедев, Валя Клягина, Коля Викулин

Сценарий: Петр Проскурин, Валентин Черных, Евгений Матвеев

Операторы: Геннадий Цекавый, Виктор Якушев
Монтажер: Марина Карева
Композитор: Евгений Птичкин
Художник: Семен Валюшок
Костюмы: Г. Жекулина
Звук: Игорь Майоров

Лидер проката (1975, 5 место) — 50,9 млн. зрит.

«Судьба»

Художественный фильм, Мосфильм, 1977 год.
2 серии. 2 ч. 41 мин.
Продолжение фильма «Любовь земная» по роману П. Проскурина «Судьба».

В жизнь неуемного Захара Дерюгина, безоглядно любящей Мани Поливановой, терпеливой Фроси, жены Захара, секретаря обкома партии Тихона Брюханова и многих, многих других их современников ворвалась война. Для Фроси и Ани — это бесконечно мучительная жизнь в оккупации; для Захара — фронт, плен, побег и приход к партизанам; для Брюханова — беспощадная борьба с врагом за линией фронта. Все они олицетворяли русский народ, его патриотический дух. (Иванов М.)

Жанр: Мелодрама

Режиссер: Евгений Матвеев

В ролях: Евгений Матвеев, Зинаида Кириенко, Ольга Остроумова, Юрий Яковлев, Валерия Заклунная, Альгимантас Масюлис, Вадим Спиридонов, Владимир Самойлов, Георгий Юматов, Юрий Леонидов, О. Измайлов, Валерий Николаев, Николай Олейник, Николай Юдин, Станислав Чекан, Роман Филиппов, Валентин Брылеев, Елизавета Уварова, Игорь Класс, Павел Винник, Геннадий Юдин, Владимир Шиловский, Александр Лебедев

Сценарий: Петр Проскурин, Евгений Матвеев

Оператор: Геннадий Цекавый, Виктор Якушев
Монтажер: Марина Карева
Композитор: Евгений Птичкин
Художник: Семен Валюшок
Костюмы: Г. Жекулина
Звук: Игорь Майоров

Лидер проката (1978, 3 место) — 57,8 млн. зрителей.

Воспоминания режиссера Евгения Матвеева о создании музыки к фильмам «Любить по-русски» и «Судьба». (Песня слышится…; Звезда // Судьба по-русски / Е. Матвеев. — Москва: Вагриус, 2000. — С. 148-155)

Евгений Матвеев о Петре Проскурине:

Моя мечта, как тройка, мчится

«Вам не кажется, что я пахну ковылем? Вам не кажется, что я пахну парным молоком, что я пахну свежей бороздой? Я пахну Шолоховым. Я пахну Петром Лукичом Проскуриным. Все то, что написал Петр Лукич Проскурин, он написал про меня. Про мое детство, про мою юность, про юность моей страны. Я так люблю этого писателя, я так глубоко и нежно люблю его, что не могу сказать своими словами. Я прочту стихотворение замечательного русского поэта Виктора Бокова. Это про него написано стихотворение:

Я — русский. Я универсален.
Я то долины, то холмы,
То Ломоносов, то Державин,
То Пушкин… Это всё ведь мы.

Я топором рубил соборы,
Без графиков, за семь недель.
Как хороши они собою,
Замечено из всех земель.

Я русский. Но зачем кичиться
Великостью своей? Я прост.
Моя мечта, как тройка, мчится,
Она теперь — у самых звезд.

Я и Титов, я и Гагарин,
Я и в тени, и на виду,
Над дымом мартовских проталин
Бьет крыльями мой гимн труду.

Я все могу, я все умею!
Когда по мне фашист палил,
На что уж был я погорелец,
А города восстановил.

Кому колодец нужен — вырою,
Понадобится — дом срублю,
Все потому, что землю милую,
Свое Отечество люблю.

Я то орловский, то московский,
То комбайнер, то тракторист,
То Туполев, а то Твардовский…
«Живи, Россия!» — мой девиз.

Масштабные, великие образы Захара Дерюгина, Ефросиньи Дерюгиной и Мани Поливановой — вот на этих плечах держалась, держится и будет держаться великая Россия!»

«Перед самим собой»

Художественный фильм, 1985.
2 серии. 80 мин.
По мотивам повести П. Проскурина «Черные птицы»

Рассказ о том, как память о молодом талантливом композиторе Глебе Шубникове помогла его вдове и другу найти свое место в жизни.

Жанр: драма, экранизация
Режиссер: Вадим Зобин

В ролях: Людмила Максакова, Олег Борисов, Леонид Дьячков, Виктор Сергачёв, Александр Феклистов, Ирина Резникова, Юрий Дуванов

Сценарий: Петр Проскурин

Оператор: Владимир Трофимов
Композитор: Роман Леденев
Художник: Юрий Углов
Производство: ТО «Экран»
Премьера: 12 декабря 1985 (ТВ)

30 Вопросов и ответов про казаков

Тема взята на сайте Симбирского-ульяновского казачества.Коментарии приветствуются. 

30 ВОПРОСОВ И ОТВЕТЫ НА НИХ РУССКОГО КАЗАКА. 
1 — КТО ТЫ? 
Я есть Русский Казак. Русские казаки суть потомки Донских, Уральских, Кубанских, Терских, Сибирских, Оренбургских, Семиреченских, Астраханских, Забайкальских, Амурских и Уссурийских казаков. 
2 — КТО ЕСТЬ КАЗАК? 
Казак — воин Христов! «Жить – Богу служить!» 
3 — КОГДА ПОЯВИЛИСЬ КАЗАКИ? 
После Рождества Христова, когда возникла потребность в защите Православной веры, храмов и православных христиан. 
4 — ЧТО ОЗНАЧАЕТЪ СЛОВО КАЗАК? 
Казак — к Богу принадлежащий. 
5 — ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ КАЗАК? 
Чутьем и знанием врага, постоянной готовностью к битве с супостатом «Мужик врага ждет, казак врага ищет». Отношением к службе «Казак служит по воле, солдат по неволе». В отличие от армейского офицера, солдата, казак не выходит на пенсию, а служит покуда в силе. 
6 — ЧТО ЗНАЧИТ «ВОЛЬНЫЙ КАЗАК «? 
Вольный казак это казак, сознательно подчинивший свою волю воле Божией, старающийся во всем исполнять Божии заповеди. Человек, живущий по своему усмотрению, есть человек не вольный, а своевольный. 
7 — КАК МОЖНО ОТЛИЧИТЬ КАЗАКА ВНЕШНЕ? 
Казак не ругается, не сквернословит. Не курит. (Курящий табак – кадит дьяволу.) Не упивается. Носит казачью одежду. Шаровары заправлены в сапоги. Голова на улице и в доме, где благочестивых икон нет — покрыта. 
8 — КАКОЕ ГЛАВНОЕ ДЕЛО КАЗАКА? 
Главное дело всякого православного Христианина — спасение души. Но спасти душу свою невозможно казаку, если он не радеет о спасении душ ближних своих, не защищает их от врага рода человеческого. 
9 — КОМУ ПОДЧИНЯЕТСЯ КАЗАК? 
Казак подчиняется казачьему кругу и своему атаману, которого выбирает казачий круг. Казак не должен быть без атамана, как и атаман без казаков. Если казак оказался один, он должен найти других казаков и они вместе должны выбрать атамана и нести службу и послушание. Но всегда помни: «И один в поле воин, если он по-казачьи скроен!» 

10 — ЧТО ЗАЩИЩАЕТ КАЗАК? 
Казак защищает род человеческий от сатаны и православное Отечество от немирных иноверцев. Люди связаны с Богом, через веру, обычай, язык и землю. Враг рода человеческого хочет занять в человеческом сознании Божие место. Ересью, ложью, насилием, грабежом он пытается разрушить связь людей с Богом, но тут на его пути встает казак. Чтобы быть настоящим защитником, казак должен знать, что он защищает. 
11 — ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЗАК? 
Казак должен: 
1. Знать священное писание и св. предание, Устав церковный, и писания св. отец. 
2. Знать обычай обустройства жизни. 
3. Знать в совершенстве язык устный и письменный (песни, сказки, пословицы, поговорки и пр.). 
4. Знать землю и трудиться на ней. 
5. Знать что такое есть верность Присяге Православному Царю и Отечеству. 
Казак должен защищать: 
1. Веру — от прямых разрушителей и от еретиков и отступников. 
2. Обычай — от забвения, осквернения и иноземного влияния. 
3. Язык — от мусора, сквернословия, упрощения и искажения. 
4. Землю — от варварского к ней отношения, ибо она освящена трудом и кровью, и могилами предков. 
5. Отечество от посягательства враждебных иноземцев. 
12 — КАКИМ ОРУЖИЕМ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ КАЗАК? 
1. Верой (исповедовать истинную Православную веру). 
2. Знанием (знать и исполнять заветы предков). 
3. Словом и пером (уметь выразить и подкрепить мысль свою). 
4. Мечом (владеть боевым оружием и мастерством). 
5. Топором и плугом (уметь строить, созидать). 
13 — ОТКУДА У КАЗАКОВ ПОЯВИЛСЯ ЛАМПАС? 
Прежде это была кожаная повязка, защищавшая шов от повреждения. Цветной лампас нашивался лишь атаманам, но при перевыборах он оставлялся. Так в станице могло ходить несколько десятков казаков с цветными широкими лампасами. Остальные казаки носили шаровары с выпушкой. Казаки — малолетки до 21 года носили простые шаровары. Под выпушкой и лампасом могли быть защитные металлические жгуты. Нынешние казаки все хотят носить лампас широкий, обещая, тем самым, отработать будущие атаманские труды. 
14 — ОТ КОГО ПРИНЯЛИ КРЕЩЕНИЕ ПЕРВЫЕ КАЗАКИ? 
От Апостола Андрея, когда он был на Азовском море. 
15 — ПОЧЕМУ МНОГИЕ КАЗАКИ ХОДЯТЪ В ПОГОНАХ? ОТКУДА БЕРУТСЯ КАЗАЧЬИ ЧИНЫ? 
Все атаманские должности у казаков — выборные. Чины им стали присваивать в XVIII веке, при Екатерине II и приравняли их к армейским. Но армейские звания не соответствуют казачьим. Ибо, командовать сотней разноплеменных солдат, и командовать сотней казаков — людей, живущих по правде и совести — разные вещи. Однако, Казак, которому братья доверили свои жизни, конечно, достоин отличия в виде погон. Ныне казачьи чины присваивает Войсковой Атаман. 
16 – ОТКУДА У СОВРЕМЕННЫХ КАЗАКОВ ОРДЕНА И МЕДАЛИ? 
Лучшей наградой воину всегда были: оружие, священные книги, добрая одежда. Медаль произошла от рубля — как платы за службу. Этот рубль вешали на кафтан. Затем эта медаль приобрела значение памяти потомкам. Она свидетельствовала о том, что воин принимал участие в такой-то битве. Но при этом, медаль не была мерилом подвига. У современных казаков медали и ордена — это значки, свидетельствующие о заслугах кавалера в деле возрождения казачества. Однако нам сложившаяся практика представляется не правильной. 
17 – ЧТО НУЖНО КАЗАКУ, ЧТОБЫ ОВЛАДЕТЬ СЛОВОМ? 
Для этого необходимо уметь читать и писать по правилам русской орфографии. Знать уметь петь не менее 20 казачьих песен, былин, духовных стихов. Знать и использовать не менее 50 казачьих пословиц Уметь рассказать 10 сказок. Это и означает говорить на своем языке. Без иностранных, неправильных и паразитических слов уметь выражать свои мысли. Если казак овладеет словом и знанием — верой, то ему не трудно будет овладеть пером. 
18 — ЧТО ЕСТЬ РУССКИЙ КАЗАК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ? 
Русский казак в современном мире есть оплот Православной Веры, верное чадо Русской Православной Церкви Московского Патриархата и хранитель вековых казачьих традиций. Он и поныне стоит на страже собственного семейства, охраняет его от соблазнов мира сего. Защищает Святую Церковь от нападков безбожников и еретиков всех мастей. 

19 — ЧТО НУЖНО КАЗАКУ, ЧТОБЫ БЫТЬ ТВЕРДЫМ В ВЕРЕ? 
Нужно помнить, что истинная Православная вера одна, остальные — ересь. Ходить в храм, не пропускать воскресной службы. Иметь духовнаго отца и исповедоваться. В посты перечитывать Св. Евангелие и Послания Апостолов. Нужно знать наизусть «Отче наш», Символ веры, Псалмы 50, 90, 142. Петь литию. Уметь читать каноны. Знать круги: дневной, недельный, годовой, Пасхалию. Знать смысл церковной службы. Кому Церковь не мать, тому Бог — не отец. Считать правильной жизнь по старостильному календарю, а не по новостильному, введенному большевиками. 
20 — КАК ОТНОСЯТСЯ К КАЗАКУ ВЛАСТИ? 
В разное время — по-разному, но, как правило, вспоминают о казаках лишь в минуту острой необходимости, в другое же время боятся о них вспоминать. Но каким бы ни было это отношение, казак помнит всегда, что ему никто ничего не должен. Только он сам, встав на путь исполнения Божией воли, всей своей жизнью должен утверждать Божию Правду. В этом его крест и слава. 
21 — ЧТО ОЗНАЧАЕТ ДЛЯ КАЗАКА СВЯЩЕННАЯ ЗЕМЛЯ? 
Земля, где есть Православный храм и совершается служба Божия по православному обряду, есть земля священная Далее священность её распространяется на хаты и на базы, если там живут православные христиане, соблюдающие заповеди отцов и церковные уставы: не срамословят, не курят, не прелюбодействуют, держат посты и пр. Еще далее святость земли распространяется на поля и угодья, ежели Православные христиане на них работают с молитвой, и совершают крестные ходы во главе со священником. Земля не терпит рабского труда и должна быть в общественной собственности, иначе она служит не ко спасению душ людских, а к их погублению. 
Далее вся земля, политая кровью благочестивых предков и отмеченная их могилами, есть земля священная. 
Вся Русская земля священна, только в настоящее время попрана. Попирается она не только басурманами, но и русскими и неразумными потомками честных казаков . 
22 — МОЖЕТ ЛИ БЫТЬ КАЗАКОМ ЧЕЛОВЕК, ИСПОВЕДУЮЩИЙ КАКУЮ-ЛИБО ДРУГУЮ ВЕРУ? 
Казак — католик, казак — мусульманин, буддист или атеист — абсурд, вышедший из недоразумений в понимании истории Царской России. На самом деле в казачьих Войсках Царской России служили католики, мусульмане, буддисты, но казаками они не являлись, хотя и носили казачью справу и служили в казачьих формированиях. 
Казаком может быть только христианин, исповедующий истинную Православную веру. 
23 — ЧТО КАЗАК ДОЛЖЕН ВСЕГДА ИМЕТЬ ПРИ СЕБЕ? 
Прежде всего — крест нательный православный. 
24 — БЫЛИ ВЕДЬ КАЗАКИ — РАЗБОЙНИКИ, ГРАБИВШИЕ И УБИВАВШИЕ МИРНЫХ ЖИТЕЛЕЙ? 
Пасть может любой смертный человек. Разбойником может стать не только казак, но и государственный чиновник, и армейский генерал, и священник. Причем, не обязательно уходя для этого в темный лес, а замечательно разбойничая на своем рабочем месте. Но в истории были действительно казаки , которые по просьбе народа наказывали зарвавшихся воевод, купцов, помещиков, утверждая, тем самым Божию Правду на земле. Этот чуждый народу контингент называл и называет казаков такими прозвищами, из которых «разбойники» — чуть не самое ласковое. В народной поэзии казак — всегда защитник. 
25 — С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ И ЧЕМ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ ДЕНЬ КАЗАКА? 
— Открыв глаза, он осеняет себя крестным знамением с молитвой Иисусовой: «Господи Иисусе Христе Сыне Божий помилуй мя грешнаго». 
— умывшись, он встает на молитву, зажигая лампаду со словами: «Господи, благослови!»; 
— закончив молитву, казак идет трудиться, или на службу. 
— выходя из хаты, осеняет себя крестным знамением и, глядя на иконы, говорит: «Господи, благослови». 
— выйдя из хаты казак должен обернуться, осенить крестным знамением двери своего жилища и сказать: «Господи! Спаси и сохрани!» оставляя свое семейство на попеченье Божие. 
Окончив благочестивые дела, казак должен возблагодарить Господа за все и помолившись вечером лечь отдыхать от трудов праведных. 

26 — ЧТО ОЗНАЧАЕТ СТАНИЦА, И ПОЧЕМУ КАЗАКИ НАЗЫВАЮТСЯ ТОВАРИЩАМИ? 
Казачья станица — группа казаков, объединенных выполнением одной службы, одной работы, одним местом проживания. Места поселения казаков прежде назывались городками или крепостями. Они были укреплены и обнесены редутами и казачьими заставами (маяками) позже их стали называть станицами, а казаки себя — станичниками, товарищами. 
Товар — в древнем значении — имущество общины. Товарищи — владеющие этим имуществом. Товарки — жены, сестры товарищей. Магазин — место, помещение, где хранится товар. Имуществом этим может пользоваться любой товарищ бесплатно по решению схода или ответственного. Товар денежного эквивалента внутри общины не имеет. 
В нынешнее время магазин стал местом продажи, а товар — средством спекуляции и наживы, совершенно утерялся древний смысл этих слов. У казаков слова остались в прежнем значении. 
27 — КТО ДОЛЖЕН ЗАБОТИТЬСЯ О ТОМ, ЧТОБЫ В РОССИИ БЫЛО КАЗАЧЕСТВО? ГОСУДАРСТВО, ЦЕРКОВЬ, ОБЩЕСТВЕННОСТЬ? 
Весь мир. Казаки создали Россию. Создание казачества всегда было делом всей страны и каждого человека, сознающего, что без казаков, как и без Царя — Помазанника Божьего, Россия не сможет оставаться страной Русской и Православной. 
28 – ДОЛЖНЫ ЛИ КАЗАКИ СЛУЖИТЬ ТЕМ, КТО НЫНЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПРАВИТЕЛЯМИ РОССИИ? 
Нет, не должны. Ибо, законной властью для Руси является власть Царя Помазанного на Царство Святой Церковью. Однако в случае ежели иноземцы вторгнутся в пределы Отечества нашего, то дол

определение film_adaptation и синонимы film_adaptation (английский)

Киноадаптация — это перевод письменного произведения в художественный фильм. Это разновидность производной работы.

Распространенной формой экранизации является использование романа в качестве основы для художественного фильма, но экранизация включает использование научно-популярной литературы (включая журналистику), автобиографии, комиксов, отрывков из Священных Писаний, пьес и даже других фильмов. С первых дней кинематографа адаптация была почти ^{[ цитата: ]} так же распространена, как и разработка оригинальных сценариев.

Новые адаптации

Романы часто экранируются в кино. По большей части, эти адаптации пытаются либо обратиться к существующей коммерческой аудитории (адаптация бестселлеров и «престижная» адаптация произведений), либо задействовать новаторство и новизну менее известного автора. Неизбежно возникает вопрос о «верности», и чем выше значимость романа-источника, тем более настойчивыми становятся вопросы верности.

Исключение и интерполяция

Эрих фон Штрогейм предпринял попытку дословной адаптации романа Фрэнка Норриса МакТиг в 1924 году в своем фильме Жадность .Получившийся фильм длился более шестнадцати часов. Появился отрывок из фильма продолжительностью всего восемь часов, затем один — четыре часа. Наконец, сама студия сократила продолжительность фильма примерно до двух часов, в результате чего получился совершенно бессвязный конечный продукт. С того времени немногие режиссеры пытались воплотить в фильме все, что есть в романе. Следовательно, элизия почти обязательна.

Однако в некоторых случаях экранизация также включает сцены или изобретает персонажей. Это особенно актуально, когда роман является частью литературной саги.Случаи или цитаты из более поздних или более ранних романов будут вставлены в один фильм. Кроме того, и гораздо более спорно, кинематографисты будут придумывать новые персонажи или создавать истории, которые не присутствовали в исходном материале на всех. Учитывая ожидаемую аудиторию фильма, сценарист, режиссер или киностудия могут пожелать увеличить время персонажа или изобрести новых персонажей. Например, в романе Уильяма Кеннеди, получившем Пулитцеровскую премию, Ironweed, был очень маленький раздел с проституткой по имени Хелен.Поскольку киностудия ожидала появления в фильме женской аудитории и пригласила на роль Мерил Стрип, Хелен стала важной частью фильма. Однако иногда придумывают персонажей, чтобы озвучить повествование.

Как отметил Сергей Эйзенштейн в своем знаменательном эссе о Чарльзе Диккенсе, фильмы лучше всего адаптируют романы с внешними факторами и физическим описанием: они плохо справляются с попытками создать современный роман и любую художественную литературу, в которой есть внутренний монолог или, что еще хуже, поток сознания.Когда исходные романы содержат экспозицию или отступления от собственного голоса автора, в экранизации может быть комментирующий персонаж, похожий на хор, чтобы передать то, что нельзя было бы снять иначе. Так, в экранизации романа Джона Фаулза «Женщина французского лейтенанта » режиссер создал современного англичанина в романе с женщиной, чтобы передать иронический и научный голос, который Фаулз дал в романе, и киноверсию романа Лоуренса Стерна « в романе «Неразъемный», Тристрам Шенди заставил главного актера говорить собственным голосом, как актера, чтобы подражать ироничному и метафисальному голосу рассказчика в романе.Раньше создатели фильмов полагались на голос за кадром для мыслей главного героя, но, хотя в некоторых фильмах (например, Бегущий по лезвию ) можно сознательно отсылать к старой эпохе кино с помощью голоса за кадром, такие устройства использовались. все меньше и меньше со временем.

Толкование как приспособление

Было несколько номинантов на non plus ultra изобретательской адаптации, включая адаптацию Роланда Иоффе Алой буквы с откровенным сексом между Эстер Принн и министром и непристойными каламбурами коренных американцев для главного персонажа и злодея фильма.Чарли Кауфман и Дональд Кауфман написали Адаптация. , признанный адаптацией романа Похититель орхидей , был преднамеренной сатирой и комментарием самого процесса экранизации. Все эти примеры точки Хоторна. Создатели мини-сериала Gulliver вставили пробу здравомыслия, чтобы отразить продолжающиеся научные дебаты о том, находится ли сам Гулливер в здравом уме в конце Книги IV. В этих случаях адаптация — это форма критики и отдыха, а также перевод.

Изменения в адаптации необходимы и практически неизбежны, обусловлены как ограничениями времени, так и средой, но их количество всегда остается балансом. Некоторые теоретики кино утверждали, что режиссеру не следует обращать внимание на источник, поскольку роман — это роман, а фильм — это фильм, и два произведения искусства должны рассматриваться как отдельные объекты. Поскольку транскрипция романа в фильм невозможна, даже ставить цель «точность» абсурдно. Другие утверждают, что то, что делает экранизация, — это изменение, чтобы соответствовать (буквально, адаптироваться), и фильм должен точно соответствовать эффекту (эстетике) романа или теме романа, или посланию романа, и что фильм Производитель должен вносить изменения там, где это необходимо, чтобы соответствовать требованиям времени и максимизировать точность по одной из этих осей.

Театрализованная обработка

В фильмах иногда в качестве источников используются пьесы. Уильяма Шекспира называют самым популярным сценаристом Голливуда. Существуют не только киноверсии всех пьес Шекспира, но также и множество версий многих из них, а также есть фильмы, адаптированные по мотивам пьес Шекспира (например, West Side Story , Kiss Me, Kate , The Lion King). , O и 10 вещей, которые я ненавижу в тебе , а также адаптации Акиры Куросавы в Throne of Blood и Ran ).

Точно так же популярные бродвейские пьесы часто адаптируются, будь то из мюзиклов или драм. С одной стороны, театральная адаптация не включает в себя столько интерполяций или исключений, как новая адаптация, но, с другой стороны, требования декораций и возможности движения часто влекут за собой переходы от одной среды к другой. Кинокритики часто упоминают, имеет ли адаптированная пьеса статическая камера или имитирует арку авансцены. Лоуренс Оливье сознательно имитировал арку с помощью своего Henry V (1944), заставив камеру начать двигаться и использовать цветную основу после пролога, указывая на переход от физического пространства к воображаемому.Иногда адаптивный процесс может продолжаться после одного перевода. «» Мела Брукса «Продюсеры » — это фильм, который был адаптирован к бродвейскому мюзиклу, а затем снова адаптирован к фильму.

Телевизионная адаптация

Художественные фильмы иногда создаются из телесериалов или телевизионных сегментов. В этих случаях фильм либо будет предлагать более длинную сюжетную линию, чем в обычном формате телевизионной программы, либо предложит более широкую производственную ценность. ^{[ требуется ссылка ]} В адаптации Секретных материалов к фильму, например, были задействованы более сильные эффекты и более длинная сюжетная линия.Кроме того, адаптации телешоу предоставят зрителю возможность увидеть героев телешоу без ограничений по трансляции. Эти дополнения (нагота, ненормативная лексика, явное употребление наркотиков, откровенное насилие) лишь изредка являются показанным адаптивным дополнением (киноверсии «процедурных», таких как Miami Vice , наиболее склонны к таким дополнениям, как избранные адаптации) — South Park: Bigger , Longer & Uncut — яркий пример того, что фильм более откровенен, чем его родительский сериал.

Поскольку создатели фильма адаптируют устоявшихся персонажей к ожидаемому поведению, введение явно не транслируемых элементов может оттолкнуть основную аудиторию. ^{[ необходима ссылка ]} Фильмы иногда пытаются предложить «реальную» историю, как если бы коммерческое телевидение по своей сути подвергалось цензуре из-за сложности. ^{[ необходима ссылка ]} Некоторые адаптации телешоу носят ностальгический и обычно ироничный характер. ^{[ кто? ]}

В то же время некоторые фильмы, выпущенные на экраны, являются адаптациями событий телевизионных минисериалов.Когда национальные советы по кинематографии и контролируемые государством телевизионные сети сосуществуют, кинематографисты могут иногда создавать очень длинные фильмы для телевидения, которые они могут адаптировать исключительно на время выхода в кинотеатрах. И Ингмар Бергман (особенно с Fanny и Alexander , но и с другими фильмами) и Ларс фон Триер создали длинные телевизионные фильмы, которые затем пересняли для международного проката.

Даже отрывки телесериалов адаптированы в художественные фильмы. Американское телевизионное варьете Saturday Night Live послужило началом ряда фильмов, начиная с Братья Блюз, , которое начиналось как разовое выступление Дэна Эйкройда и Джона Белуши.Самый последний из этих фильмов, созданных в субботу вечером в прямом эфире , является случаем двойного телевизионного происхождения: Толстый Альберт , который начался с впечатления от другого телешоу, основанного на комедийной программе Билла Косби. Роуэн Аткинсон снялся в трех британских фильмах, снятых на телевидении: Джонни Инглиш , Бин и его продолжении «Праздник мистера Бина» .

Радиоадаптация

Радио повествования также легли в основу экранизации. «Автостопом по галактике», , например, начинался как радиосериал для BBC, а затем превратился в роман, адаптированный к фильму. В период расцвета радио сегменты радио, как и телевизионные сегменты сегодня, несколько раз переводились в кино, обычно в виде короткометражек. Истории с тяжелыми диалогами и фантастические рассказы с радио также были адаптированы для фильмов (например, Fibber McGee , Life with Father и Superman , который был сериалом на радио до того, как был адаптирован к фильму).

Адаптация комиксов

персонажей комиксов, особенно супергероев, уже давно адаптировали в кино, начиная с 1940-х годов с субботних сериалов, предназначенных для детей. Супермен (1978) и Бэтмен (1989) — две более поздние успешные экранизации известных персонажей комиксов. В начале 2000-х по таким блокбастерам, как Люди Икс (2000) и Человек-паук (2002), были сняты десятки фильмов о супергероях. Успех этих фильмов также привел к появлению других комиксов, не обязательно о супергероях, адаптированных для большого экрана, таких как Ghost World (2001), From Hell (2001), American Splendor (2003), . Город грехов (2005), 300 (2007), Разыскивается (2008) и Белая мгла (2009).

Процесс адаптации комиксов отличается от процесса адаптации романов. Многие успешные серии комиксов длятся несколько десятилетий и за это время были представлены несколько вариаций персонажей. Фильмы, основанные на таких сериалах, обычно пытаются передать предысторию и «дух» персонажа вместо того, чтобы адаптировать конкретную сюжетную линию. Иногда аспекты персонажей и их происхождение упрощаются или модернизируются.

Автономные графические романы и мини-сериалы, многие из которых не содержат супергероев, могут быть адаптированы более напрямую, например, в случае Road to Perdition (2002) или V вместо Vendetta (2006).В частности, Роберт Родригес не использовал сценарий для «Город грехов », а использовал настоящие панели из серии писателя / художника Фрэнка Миллера в качестве раскадровки для создания того, что Родригес считает «переводом», а не адаптацией.

Более того, в некоторых фильмах, основанных на давних франшизах, в качестве основы для сюжета используются определенные сюжетные линии франшизы. Второй фильм о Людях Икс был основан на графическом романе Люди Икс: Бог любит, Человек убивает и третьем фильме по сюжетной линии Сага о Темном Фениксе. Spider-Man 2 был основан на сюжетной линии Spider-Man No More! Точно так же Бэтмен: Начало многим своим элементами обязано Миллеру Бэтмен: Год первый , а продолжение фильма Темный рыцарь использует второстепенные сюжеты из Бэтмен: Длинный Хэллоуин .

Адаптация видеоигры

Видеоигры также были адаптированы в фильмы, начиная с начала 1980-х годов, хотя фильмы, тесно связанные с компьютерной и видеоигровой индустрией, были сняты ранее, например, Tron и The Wizard , но только после выпуска нескольких В фильмах известных брендов этот жанр получил признание.

Фильмы, основанные на видеоиграх, имеют репутацию менее бюджетных фильмов категории B и редко получают одобрение ни кинокритиков, ни поклонников игр, на которых они основаны. Тем не менее, ряд фильмов получил успех у широкой публики (например, Mortal Kombat , Lara Croft: Tomb Raider , Silent Hill и Prince of Persia: The Sands of Time ), а некоторые из них подверглись критике. принятие (особенно Final Fantasy VII: Advent Children ).

Однако некоторые, такие как Super Mario Bros. , были приняты не так хорошо. Вышеупомянутую адаптацию часто критиковали за то, что она слишком мрачная по сравнению с популярной серией видеоигр. Было выпущено множество аниме-оригинальных видео-анимаций (OVA), основанных на популярных играх, таких как Dead Space: Downfall , Halo Legends , Dante’s Inferno: An Animated Epic и множество фильмов, основанных на серии видеоигр Pokémon .

Основной причиной неудач адаптаций видеоигр часто называют тенденцию жанра к тому, что фильмы резко отличаются от исходного материала. Doom обменивал религиозные элементы видеоигр на научные элементы сюжета и открыто пародировал игровой процесс шутера от первого лица, а сеттинг Super Mario Bros. был радикально изменен с легкого мультяшного приключения на пародируемый лагерь. мрачный, антиутопический триллер, похожий на мир Blade Runner / Total Recall . Среди самых известных режиссеров видеоигр — Уве Болл, немецкий писатель, режиссер и продюсер, который стал известен среди поклонников видеоигр и критиков за создание таких адаптаций видеоигр, как House of the Dead , Alone in the Dark , BloodRayne , In the Name of the King: A Dungeon Siege Tale , Postal и Far Cry , все из которых почти повсеместно подвергались критике зрителями за их отклонение от исходного материала плохое качество.Болла часто сравнивают с культовым режиссером Эдом Вудом, создавшим такие фильмы, как Plan 9 From Outer Space и Glen или Glenda .

В других случаях преобразование структуры видеоигры в формат фильма может быть сложной задачей для режиссеров. Как сказал игровой дизайнер Nintendo Сигеру Миямото в интервью 2007 года:

«Я думаю, что часть проблемы перевода игр в фильмы заключается в том, что структура того, что делает хорошую игру, очень отличается от структуры того, что делает хороший фильм.Кино — гораздо более пассивная среда, где сам фильм рассказывает историю, а вы, как зритель, расслабляетесь и пассивно воспринимаете это. В то время как видеоигры — гораздо более активная среда, в которой вы играете вместе с историей. В некоторых случаях вы сами продвигаете историю, или, возможно, вы доходите до точки, когда становится слишком сложно, и, возможно, вы сдаётесь. Я думаю, что люди, которые любят фильмы, также заинтересованы в творческой работе, связанной с созданием видеоигр. Таким образом, в видеоигре есть интерактивность, которой нет в фильме.В этом смысле, я думаю, что их структура очень различается, и вы должны принять это во внимание при преобразовании видеоигры в фильм. Я думаю, что видеоигры в целом очень просты с точки зрения того, что происходит в игре. Мы делаем этот процесс интересным, добавляя в видеоигру множество различных элементов, чтобы развлечь игрока. В фильмах есть гораздо более сложные истории или потоки, но элементы, которые влияют на этот поток, ограничены в количестве. Я думаю, что из-за того, что эти окружающие элементы в этих двух разных средах сильно различаются, когда вы не учитываете это, вы сталкиваетесь с проблемами.«

Адаптации из других источников

документальных фильмов, а также драматических фильмов (например, «Все люди президента», и, совсем недавно, «Чудо», адаптировано из книги, написанной в срок после «чуда на льду» 1980 года). Неудобная правда — документальный фильм Эла Гора об изменении климата. Это экранизация мультимедийной презентации Keynote и, следовательно, адаптация лекции. Некоторые фильмы были сняты по фотографиям (например.грамм. Pretty Baby , режиссер Луи Малль), а также адаптированные фильмы (например, Двенадцать обезьян , происходящие из La jetée). Многие фильмы сняты по эпической поэзии. Произведения Гомера были адаптированы несколько раз в нескольких странах. Наконец, и греческая мифология, и Библия часто адаптировались. В этих случаях аудитория уже хорошо знает историю, и поэтому адаптация будет не акцентировать внимание на элементах саспенса и вместо этого сосредоточится на деталях и формулировках.

Адаптация фильмов

Если сценарий фильма является оригинальным, он также может быть источником производных произведений, таких как романы и пьесы.Например, киностудии будут заказывать новеллизации своих популярных названий или продавать права на свои названия издательствам. Эти романы часто пишутся по заданию, а иногда и авторами, источником которых является только ранний сценарий. Следовательно, новеллизации довольно часто меняют из фильмов, как они появляются в кинотеатрах.

В новеллизации могут появляться персонажи и события по коммерческим причинам (например, для продвижения карточной или компьютерной игры, для продвижения «саги» издателя о романах или для создания непрерывности между фильмами в серии).

Были случаи, когда писатели работали над своими собственными сценариями, создавая романы почти одновременно с фильмом.И Артур Кларк, с 2001: Космическая одиссея , и Грэм Грин, с Третий человек , работали от собственных идей фильма до новой формы (хотя была написана новая версия Третий человек больше для помощи в разработке сценария, чем для выпуска в качестве романа). И Джон Сэйлз, и Ингмар Бергман пишут свои идеи фильмов как романы, прежде чем они начнут продюсировать их как фильмы, хотя ни один из режиссеров не разрешил публиковать эти прозы.

Наконец, фильмы вдохновили и были адаптированы в пьесах. Фильмы Джона Уотерса успешно монтируются как пьесы; и Лак для волос , и Плакса были адаптированы, а другие фильмы стимулировали последующие театральные адаптации. Спамалот — бродвейский спектакль по мотивам фильмов Монти Пайтона. В редком случае, когда фильм был адаптирован из сценической музыкальной адаптации фильма, в 2005 году была выпущена экранизация сценического мюзикла по классическому комедийному фильму Мела Брукса Продюсеры .

См. Также

Список литературы

• Эйзенштейн Сергей. «Диккенс, Гриффит и фильм сегодня». Film Form Деннис Добсон, пер. 1951.

Дополнительная литература

• Арагай, Мирейя, изд. (2005). Книги в движении: адаптация, интертекстуальность, авторство . Родопы. ISBN 90-420-1885-2.
• Блюстоун, Джордж (1957, 2003). Романы в кино: метаморфозы художественной литературы в кино . Издательство Университета Джона Хопкинса.ISBN 0-8018-7386-X.
• Бьюкенен, Джудит (2005). Шекспир на фильме . Лонгман-Пирсон. ISBN 0-582-43716-4.
• Кардуэлл, Сара (2002). Возвращение к адаптации: телевидение и классический роман . Издательство Манчестерского университета. ISBN 0-7190-6045-1.
• Картмелл, Дебора и Велехан, Имельда, ред. (2007). Кембриджский компаньон к литературе на экране . Издательство Кембриджского университета. ISBN 0-521-61486-4.
• Корриган, Тимоти (1998). Кино и литература . Лонгман. ISBN 0-13-526542-8.
• Эллиотт, Камилла (2003). Переосмысление дебатов о романе / фильме . Издательство Кембриджского университета. ISBN 0-521-81844-3.
• Джерати, Кристин (2008). Сейчас крупный фильм: экранизация литературных и драматических произведений . Роуман и Литтлфилд. ISBN 0-7425-3820-6.
• Главин, Джон, изд. (2003). Диккенс на экране . Издательство Кембриджского университета. ISBN 0-521-00124-2.
• Хатчон, Линда (2006). Теория адаптации . Рутледж. ISBN 0-415-96794-5.
• Кранц, Дэвид Л. и Меллерски, Нэнси, ред. (2008). In / Fidelity: Очерки киноадаптации . Cambridge Scholars Press. ISBN 1-84718-402-2.
• Лейтч, Томас (2007). Адаптация фильма и ее недовольства: от «Унесенных ветром» к «Страсти Христовы» . Издательство Университета Джона Хопкинса. ISBN 0-8018-9271-6.
• Макфарлейн, Брайан (1996). Роман к фильму: Введение в теорию адаптации .Издательство Оксфордского университета. ISBN 0-19-871151-4.
• Наремор, Джеймс, изд. (2000). Адаптация пленки . Издательство Университета Рутгерса. ISBN 0-8135-2813-5.
• Stam; Раенго, Алессандра, ред. (2005). Литература и кино: руководство по теории и практике киноадаптации . Блэквелл. ISBN 0-631-23054-8.
• Сандерс, Джули (2006). Адаптация и присвоение . Рутледж. ISBN 0-415-31171-3.
• Troost, L. and Greenfield, S. eds.(2001). Джейн Остин в Голливуде . Университетское издательство Кентукки. ISBN 0-8131-9006-1.
• Валлийский, Джеймс М. и Лев, Питер, ред. (2007). Литературно-кинематографический: вопросы адаптации . Пугало. ISBN 0-8108-5949-1.

Внешние ссылки

Известные российские ученые и их открытия

Градусы

ВсеБакалавриатМагистратураСпециалистПовышенный курсМедицинская ординатура

Направление

ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское, лесное и рыбное хозяйствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство ИсследованияАвиационные и ракетно-космические технологииБиологическая наукаХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и информационные наукиЭкономические исследования и менеджментОбразование и педагогикаЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленностьИнформационные технологии и информационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотековедениеМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинские услугиФармацияФилософия, этика и религиоведение Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника

Субъект

AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnimal ScienceAnthropology и EthnologyApplied GeodesyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology ScienceBiotechnical Systems и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимическая технология материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лабораторная диагностикаКлиническая медицина eClinical PharmocologyClinical PsychologyColoproctologyCommerceComputer и информация SciencesComputer SecurityConflictologyCosmetologyCulturologyCustomsDental SurgeryDermatovenereologyDesignDesign и технологии поддержки инженерного IndustriesDesign авиации и ракетной EnginesDesigning и технологии электронных ToolsDietologyDiving MedicineDocument науки и архива ScienceEarth SciencesEcology и природы UseEconomic SecurityEconomicsEducation и Pedagogyc SciencesElectricity и тепло-и-Power EngineeringElectronic и оптико-электронные приборы и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиМедицина экстренной помощиЭндокринологияЭндоскопияИнжиниринг и технологии Наземный транспортЭкологическая инженерия и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспортных технологических машин и комплексовЧеловеческая безопасностьФинансы и кредитыИзобразительное искусствоФолк арт культураИзучение иностранного региона Электронная судебная медицинаЛесоводствоФункциональная диагностикаФундаментальная и прикладная химияФундаментальная математика и механикафундаментальная медицина Функциональные и специальные пищевые продуктыИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологииИнновационные исследования в области инженерии и управления интеллектуальной собственностью manitites SphereМеждународные отношенияЖурналистикаОрганизация и управление интенсивными производствамиЛабораторная генетикаУправление землями и кадастрыЗемельные транспортно-технологические комплексыЛандшафтная архитектураЛазерное оборудование и лазерные технологииЗаконодательная поддержка национальной безопасностиЛингвистикаЛингвистика и литературоведение и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиакоммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинское производствоМедицинская кибернетикаМедицинская стоматологияМедицинско-профилактическое делоМедицина и наркологияМеталлургияМеталлургияГорное делоМузейная наука и охрана объектов культурного и природного наследияНоматериалы otechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и Микросистемное TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNeurosurgeryNuclear Энергетик и Термальный PhysicsNuclear Физика и TechnologiesNuclear растения: Проектирование, эксплуатация и EngineeringNuclear Реакторы и MaterialsNuclear Реакторы и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергия и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газа BusinessOncologyOphtalmologyOphtalmologyOptical TechnicsOrganization работы с МолодежьВосточные и африканские исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедагогическое образованиеПедиатрическая стоматологияДетская эндокринологияПедиатрическая хирургия, педиатрическая урология, этнология и андрология форматикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологииФизиологияФизиологияФизические и инженерные науки и технологииФизическая культураФизическая культура и спортФизическое образование для людей с ограниченными возможностями в состоянии здоровья (адаптивное физическое воспитание) Физическая терапия и спортивная медицинаФизикаФизика и астрономияПроисхождение нефти и газаФизика добычи полезных ископаемых ХирургияПолитические науки и региональные исследованияПолитологияПроцессы энергосбережения и ресурсов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологииЭнергетика 05

Ввод в эксплуатацию.Обсудите следующие вопросы:

Обсудите следующие вопросы:

1. Какие споры касается гражданского права?

2. Не могли бы вы привести пример гражданского правонарушения?

3. В чем основное различие между гражданским правонарушением и уголовным правонарушением?

4. Что такое деликт?

5. Существует ли понятие деликта в российской правовой системе?

Словарь

УПРАЖНЕНИЕ 1.Заполните таблицу согласно данному примеру. Не все формы будут использоваться для каждого слова. При необходимости используйте словарь. Переведите слова на русский язык.

УПРАЖНЕНИЕ 2.Выберите правильное слово из списка, чтобы завершить каждое предложение. Переведите предложения на русский язык.

Неисправная конструкция товара может __________ потребителю.

Закон о правонарушениях __________ компенсация жертвам деликтного дела.

Иногда за уголовным иском может последовать гражданское __________.

Клевета — это ложное письменное или устное заявление, _________ чья репутация.

Целью наказания является _________ другим преступникам.

6. Жертвой была _________ крупная сумма денег.

7.В случае кражи со взломом судья может __________ тюремное заключение.

8. Нанесение вреда репутации другого лица путем предоставления ложных сведений _________.

9. Он всегда действует с большим __________.

10. Клиенту выплачена денежная компенсация за телесные повреждения _______ при причинении вреда.

11. Эти конструктивные дефекты должны быть __________.

12. Водители __________ явились причиной аварии.

13. Чтобы избежать __________, поверенный посоветовал своему клиенту прийти к соглашению.

Чтение и изучение языка

Правонарушения

(I) Концепция деликта существует в большинстве современных правовых систем. Слово «Tort» происходит от латинского слова Tortum , что означает «неправильно». По-французски это слово означает неправомерный. Итак, деликт — это противоправное деяние.

(II) Закон о правонарушениях — это свод правовых норм, касающихся гражданских правонарушений, за исключением тех, которые возникают в результате договорных проблем.Правонарушение — это противоправное деяние среди частных лиц. Удар по носу, неосторожное вождение, приведшее к аварии, дефектный дизайн продукта, причиняющий вред потребителю, публикация ложного заявления, которое может нанести ущерб репутации человека, — все это противоправные действия, за которые жертва может подать иск о присуждении денежный ущерб.

(III) Закон о правонарушениях преследует три основные цели. Во-первых, он обеспечивает мотивацию для хорошего поведения, предотвращает противоправное поведение и снижает количество травм.Во-вторых, он предусматривает компенсацию жертвам деликтного дела путем присуждения компенсации за телесные повреждения, причиненные во время противоправного действия. В-третьих, требуя от правонарушителей компенсации потерпевшим, оно служит чувству справедливости.

(IV) Определения многих деликтов очень похожи на определения преступлений. Разница между деликтом и преступлением состоит в том, что деликт — это нарушение против отдельного лица, тогда как преступление — это нарушение против общества в целом. Правонарушения отличаются от уголовного права.Согласно деликтному праву, жертва подает иск против преступника, и дело рассматривается в гражданском суде. Правонарушения являются предметом гражданско-правовых споров между частными лицами, а преступления преследуются государством. Цель уголовного иска — наказать нарушителя, а цель гражданского иска — выплатить компенсацию потерпевшему. Иногда человек предпринимает действия в соответствии с законом о правонарушении, потому что он стал жертвой преступления, но не получил никакой выгоды от уголовного преследования.Иногда за уголовным иском может последовать гражданский иск, например, в случае изнасилования, когда жертва может требовать финансовой компенсации в дополнение к уголовным санкциям.

(V) * Наиболее часто рассматриваемые правонарушения касаются телесных повреждений человека. Эти правонарушения делятся на три категории: умышленные правонарушения, халатность и строгая ответственность. В случае умышленных правонарушений лицо, причинившее вред, намеревалось это сделать (умышленно ударив кого-либо). Халатность подразумевает невнимательность (стать причиной аварии из-за несоблюдения правил дорожного движения).Строгая ответственность возлагает ответственность на исполнителя, даже если он не намеревался причинить вред жертве. Строгая ответственность за дефектную продукцию (ответственность за качество продукции) была одним из основных явлений деликтного права в США в 20 веке. Строгая ответственность за товар накладывается за производственный брак, когда товар изготовлен ненадлежащим образом. Более важны две другие ситуации: когда продукт имеет конструктивный дефект и когда производитель не предупреждает о риске, создаваемом продуктом.

(VI) Хотя суть деликтного права — это телесные повреждения, нанесение ущерба экономическим и личным интересам без физического ущерба также имеет важное значение, особенно в судебных разбирательствах по делу.Клевета — это ложное письменное или устное заявление, наносящее ущерб чужой репутации. Клевета бывает двух видов: клевета (письменная) и клевета (устная). Клевета — это нарушение прав человека, потому что чье-то доброе имя и статус в обществе ущемляются. Например, если кто-то публично называет вас лжецом или обвиняет в совершении преступления, вы можете подать на этого человека в суд за клевету. Однако заявление должно быть ложным. Если суд установит, что кто-то сделал о вас дискредитирующее заявление, то этому лицу, возможно, придется выплатить вам денежную компенсацию.*

(VII) В наших повседневных отношениях мы должны быть осторожны, чтобы наше поведение не причинило вред другим людям или их имуществу. Закон о правонарушениях устанавливает стандарты нашего поведения и предоставляет средства правовой защиты, если мы не соблюдаем эти стандарты. Он возлагает на каждого члена общества обязанность проявлять разумную осторожность, чтобы не причинять вред другим. Он предоставляет возможность обращения в суд тем, кто пострадал в результате нарушения этой обязанности. Закон о деликтном правонарушении пытается найти баланс между вредом, причиненным отдельным лицам, и пользой для общества.

Лучшие фильмы 2020 года (пока) — Лучшие новые фильмы года

(Фото Hulu. Миниатюра: Amazon / Everett Collection.)

Обновлено 17 ноября 2020 г.

2020 год был годом безграничных потрясений, и все же шоу должно продолжаться. Фильмы сняты, их истории стремятся найти аудиторию, будь то традиционным театральным путем или более творческими средствами потоковой передачи, с которыми в последние месяцы экспериментировали студии инди и мейджоры.Как бы то ни было, теперь мы составляем рейтинг лучших фильмов 2020 года по версии Tomatometer, все сертифицированные Fresh!

В пространстве кинотеатров минувшей эпохи, то есть в начале 2020 года, мы увидели неожиданные критические хиты, такие как Bad Boys For Life , Birds of Prey и The Invisible Man . Фильмы The Color Out of Space Ника Кейджа и Come To Daddy с Элайджей Вудом в главной роли заставили людей заговорить в кругу инди-жанров, а Onward сделали то, чего можно было ожидать от Pixar-lite.Когда мир обратился к потоковым платформам, каждые две недели выходил фильм Certified Fresh, который, казалось, привлекал всеобщее внимание, включая The Platform , Shirley , Da 5 Bloods , The Vast of Night , Blow the Man Down , The Willoughbys и Hamilton .

Мы будем обновлять этот список по мере того, как будут выпущены все более признанные критиками фильмы и кинотеатры будут перемещаться по изменчивому открывающемуся серфингу, поэтому возвращайтесь, чтобы продолжать открывать для себя лучшие фильмы 2020 года.И не забудьте посмотреть самых ожидаемых фильмов 2020 года , а также лучших фильмов ужасов за год.

Теперь продолжайте открывать для себя качественные фильмы, одобренные критиками, и вспомните о тех, которые вы хотите пересмотреть, с нашим списком самых лучших фильмов 2020 года. И обязательно сообщите нам свои любимые фильмы 2020 года в комментариях .

Обновление: Темный и злой, Манк, Отпусти его, Настоящие приключения волка, Черный ящик, Одна ночь в Майами, Могул Маугли, Жизнь впереди, Мэрия, Джингл Джангл: Рождественское путешествие добавлено .

# 190

Скорректированная оценка: 75,802%

Консенсус критиков. Компания Family Romance, LLC, занимающаяся захватывающим исследованием человеческих связей, видит, что Вернер Херцог идет нетрадиционным путем к экзистенциализму.

# 189

БЛОК 3 АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПИСЬМО

ВВЕДЕНИЕ

Этот блок касается общей организации академического письма (например, обзор и проект), его структуры и, в частности, способа, которым различные части связаны друг с другом.

Большинство разделов написания организовано аналогичным образом: введение, развитие основных идей и заключение.

Важно разделить текст на параграфы. Абзац обычно состоит из нескольких предложений, и ключевым предложением обычно является первое, которое содержит основную идею темы. Другие предложения подтверждают это, добавляя дополнительную информацию или примеры. Абзац должен быть логически связан с предыдущим и последующим абзацами.

Когда мы разрабатываем аргументы в академической письменной форме, нам обычно необходимо представить сбалансированную точку зрения. Мы также должны обеспечить четкое разделение фактов и мнений.

ОБЗОР

Согласно Оксфордскому словарю для продвинутых учащихся, рецензия — это отчет, сделанный кем-то, излагающий свое мнение о книге, фильме, документе и т. Д. Он имеет следующую структуру:

Введение

↓

Пункт 2

Основные моменты

↓

Пункт 3

Общие комментарии

↓

Заключение

Мнения и рекомендации

● Введение дает название статьи, имена авторов, книгу, в которой она опубликована, и причины, по которым вы выбрали эту статью.

● Пункт 2 дает основную идею, примеры, детали.

● Пункт 3 анализирует достоинства и недостатки, развивает основную идею.

● Заключение резюмирует основные моменты, дает мнения и очень важных рекомендаций.

При написании отзыва имейте в виду, что есть много полезных фраз, которые могут помочь вам в отзывах.

Введение

Текст (статья / статья / публикация) опубликован в книге

Текст взят из книги

Автор книги

Текст посвящен

В книге (журнале, журнале) издается текст под названием

Текст озаглавлен.

Текст информирует (говорит нам о / указывает на то / подчеркивает то / представляет и т. Д.)

Автор описывает (отзывы / предложения / четко объясняет / начинает с рассказа и т. Д.)

Пункты 2 и 3

Основная (ключевая) проблема (вопрос) текста (статьи)

Основная цель текста, на мой взгляд, показать.

Краткая (полная) информация о .. приведена в

Текст разделен на 2 части (3,4 и т. Д.).) запчасти

Первая часть про.

Вторая часть сообщает (сообщает) нам о

Во-первых,

В первую очередь

Во-вторых, в-третьих,

Текст состоит из следующих частей

В тексте автор приводит интересные данные о

В тексте приводятся интересные факты, например,

Например,

Затем текст переходит к задаче

Необходимо отметить, что

Особое внимание уделяется

Автор приводит множество примеров для иллюстрации

Есть несколько цифр

На рисунке 1 представлена ​​схема (схема / график / таблица)

На рисунке 2 вы видите

В целом

С одной стороны / с другой

Это факт, что

Многие думают (верят), что

Что больше / Кроме того / Кроме того / Следовательно / Таким образом

Заключение

Заключение

На основании вышеизложенного приходим к следующему выводу

Я думаю / Я верю

На мой взгляд / На мой взгляд

Мне кажется, что

Насколько я понимаю

Наконец / Подводя итоги

С учетом всего

Главное достоинство (недостаток) этого текста —

Лучшая особенность этого текста —

Единственный замеченный мной недостаток —

Особенно мне понравилась вторая часть, т.к.

Я рекомендую этот (хорошо написанный / актуальный) текст (очень)

3.1 Выберите самые важные советы из приведенного ниже списка, которые, по вашему мнению, помогут вам улучшить свое академическое письмо.

● Пишите точно: ясно и точно.

● Используйте правильный язык: грамматику, лексику, орфографию и т. Д.

● Тщательно составьте текст: введение, основная часть и заключение.

● Пишите разборчиво: почерк должен быть легко читаемым.

● Пишите в академическом стиле: без разговорной речи.

● Избегайте очень длинных предложений.

● Будьте рациональны, критичны, честны и объективны.

● Тщательно продумайте абзацы.

● Избегайте слишком частого повторения.

● Внимательно проверьте детали.

● Убедитесь, что начальный абзац не слишком длинный и производит хорошее впечатление.

● Уделяйте больше внимания заключению, чем введению.

● Избегайте использования жаргона, пропаганды, преувеличений и эмоционального выражения.

● Убедитесь, что идеи и предметы логически связаны.

● Наконец, добавьте несколько собственных советов, которых нет в списке выше.

3.2 Прочтите обзор ниже и ответьте на вопросы:

1 Какие времена используются?

2 Какова цель каждого абзаца?

3 Какие полезные фразы используются в обзоре?

4 Это хороший пример обзора или нет? Назови причины.

Обзор

Заголовок статьи, которую я только что прочитал, — «Загрязнение воздуха». Он опубликован в известном журнале National Geography и еще раз доказывает важность обсуждаемой темы.

Автор начинает статью с исторической справки, а затем дает подробный анализ проблемы загрязнения воздуха. Идея, конечно, не нова, но согласимся, что она остается очень актуальной и в наши дни. В целом статья состоит из 6 частей.Часть 1 излагает историю и дает некоторые определения, например управление загрязнением воздуха и мониторинг. Часть 2 описывает промышленные процессы, вызывающие загрязнение в таких крупных городах, как Лондон и Токио. В Части 3 четко разъясняются источники вредных выбросов с упоминанием промышленных комплексов, автомобилей и электростанций. В части 4 сравниваются большие города, маленькие поселки и сельские районы. Кроме того, он дает дополнительную информацию о токсичных и опасных источниках загрязнения. Мне очень понравилось читать пятую часть, потому что это хороший переход к следующей части.Всего в 10 предложениях он представляет впечатляющие возможности мер по борьбе с загрязнением окружающей среды. К сожалению, в последнем разделе автор приходит к печальному выводу: хотя миллионы долларов тратятся на уменьшение количества загрязняющих веществ, выбрасываемых в атмосферу, эта битва бесконечна и часто не очень успешна.

Лично я считаю, что основные преимущества этой статьи заключаются в следующем: все проблемы освещаются с разных точек зрения и приводятся яркие примеры, подтверждающие их.Кроме того, он хорошо написан со всех точек зрения: по содержанию, теме, стилю и структуре. Вот почему я от всей души рекомендую эту статью тем, кто занимается экологией и географией, она даст вам много над чем подумать.

3.3 А теперь читайте аналогичный обзор той же статьи. Эта модель не очень удачная, и ваша задача — объяснить, почему.

ОБЗОР

В этой статье под заголовком «Загрязнение воздуха» рассматривается одна из самых важных проблем современности.Статья разбита на несколько абзацев, в каждом из которых описывается проблема с разных сторон.

Автор начинает с истоков проблемы и первых шагов, предпринятых для ее решения. Он отмечает, что еще столетие назад люди не считали загрязнение воздуха проблемой, но сегодня это осознают почти все. Очевидно, чтобы привлечь внимание читателей, автор дает целостную картину современного города. С моей точки зрения, этот абзац, самый большой, является лучшим по своей проницательности.

В целом статья написана четко и относительно легко читается. Единственный недостаток, который я заметил, — это то, что в нем ничего конкретного не говорится о проблеме. Основная цель — составить список организаций, заботящихся о качестве городского воздуха. Целью данной статьи является привлечь студентов и всех людей, которые хотят получить общую информацию о загрязнении воздуха. Однако в эпилоге этой статьи вопрос о загрязнении воздуха остается открытым.

3.4 Утверждения верны или неверны?

1 Обзоры не включают точку зрения авторов.

2 Настоящее время обычно используется в описании.

3 Каждая новая тема вводится в новый абзац.

4 Слова-связки должны быть включены в ваш текст.

5 Последний абзац никогда не резюмирует статью.

6 Всегда обосновывай свою точку зрения.

7 Всегда следует указывать заголовок статьи.

8 Студентам всегда трудно писать на английском языке.

3.5 Какие глаголы похожи по значению?

1 анализ а) показать

2 характеризует б) поясняет

3 классифицировать c) продемонстрировать

4 объясните d) опишите

5 экспресс д) осмотреть

6 список f) предложение

7 иллюстрируют г) разбить на группы

8 рекомендую h) упоминать одно за другим

3.6 Введите соответствующее слово из упражнения 3.5. Грамматика ума напряжена.

1 Отчет .. различные способы решения проблемы.

2 В 1918 г. В. Кеппен .. климат в 5 категориях.

3 В прошлом году британские ученые .. образцы листьев, взятых в море.

4 Поместить картинки в книгу — значит .. это.

5 В конце курсовой работы книги расположены .. в алфавитном порядке.

6 Автор .. собственное мнение в своих книгах.

7 Ярких красок .. его картины.

8 Наука не может .. всего.

3.7 Сопоставьте две части предложения.

A B

1 В этой бутылке кислота, поэтому а) ледяная дорога сплошная.

2 Авария произошла из-за б) холодно.

3 Он сдал экзамены, потому что c) они должны были сдать экзамен.

4 Многие фабрики закрылись, поэтому г) он много работал.

5 Она оставляет все окна открытыми, однако д) все сыграли хорошо.

6 Мы проиграли игру, хотя е) многие люди потеряли работу.

7 Дерево упало через дорогу, значит г) дождь.

8 Мы вышли несмотря на ч) с этим нужно обращаться очень осторожно.

3.8 Напишите слова жирным шрифтом. Помните, что:

кто / что относится к людям, которые / что относятся к вещам

где используется для мест

1 Статья.. Я только что дочитал, очень четко написано.

2 Профессор — это человек .. работает в университете.

3 Книга .. Я закончила в прошлом году только что вышла в свет.

4 Школа — это учреждение .. дети получают образование.

5 Энциклопедия — это книга .. дает информацию по темам.

6 Есть несколько языков .. произошли от латинского.

7 Трудности .. у вас при письме на английском могут быть грамматические и орфографические.

8 Вуз — это место .. студенты получают высшее образование.

3.9 Сопоставьте определения.

A B

1 обзор а) статья, дающая мнение о чем-либо

2 эссе б) композиция

3 обзор в) экспертиза чего-либо

4 диссертация г) перечень вопросов

5 краткое содержание e) длинный текст по определенному предмету, который подходит для получения университетской степени.

6 анкета е) краткое изложение некоторых пунктов

3.10 Прочтите эссе Алис. Затем сопоставьте абзацы A — I с этими темами:

Заключение / Преступность и отношение людей / Проблемы окружающей среды / Введение / Выбор досуга / Мультикультурный Лондон / Стоимость жизни / Знаменитые достопримечательности / Транспорт

МОЙ ДОМ ЛЮБЛЮ ИЛИ НЕНАВИЖУ!

(Али Хазан)

A) Я живу в Блэкхите в Южном Лондоне.Лондон — один из самых больших и интересных городов мира, и у жизни здесь есть свои преимущества и недостатки.

B) Главное преимущество в том, что есть на что посмотреть. В центре Лондона есть туристические достопримечательности, такие как музей мадам Тюссо и Музей науки, а также всевозможные парки и исторические здания. Я полагаю, что мы не всегда извлекаем из него максимальную пользу (используем что-то для своей выгоды) . Мы посещаем такие места, как Лондонский Тауэр, только когда приезжает один из наших родственников!

C) Во-вторых, Лондон — отличное место для развлечений.Все новые фильмы приходят сюда первыми, и если мы хотим пойти на поп-концерт или крупное спортивное мероприятие, всегда есть что-то подходящее у нас на пороге (очень близко к вашему дому) . И, конечно же, здесь есть все, от универмагов, таких как Harrods, до Camden Market.

D) Еще одним преимуществом жизни в Лондоне является то, что вы можете легко и быстро перемещаться по городу на метро. И у нас есть вокзалы и аэропорты, чтобы доставить вас в любую точку мира.

E) Наконец, Лондон действительно космополитичен. Дети в моей школе принадлежат к разным культурам, но это не мешает нам дружить. Его хорошо общаться с людьми из разного происхождения (типа дома и семьи, которые есть у кого-то). Это не дает вам стать ограниченным (консервативным и предвзятым).

F) Но если вы живете в Лондоне, у вас будут серьезные проблемы. Как и в большинстве других столичных городов, здесь шумно, загрязнено и загружено автомобильным транспортом.Проблема с дорожным движением настолько серьезна, что недавно они ввели плату за пробку (требование денег) для центра Лондона. Теперь водители должны платить, если они хотят доехать до центра города. Надеюсь, это улучшит ситуацию.

G) Во-вторых, здесь очень дорого, видимо, жить здесь дороже, чем в любом американском городе. Например, если вы пойдете в кинотеатр в центре Лондона, это может стоить вам 12 фунтов стерлингов. А всего один шаг в метро может стоить почти 1 фунт стерлингов.

H) Но самая большая проблема жизни в Лондоне заключается в том, что в целом люди не очень дружелюбны. Никто не будет разговаривать с незнакомцами и помогать людям на улице, если они попали в беду. Они не доверяют друг другу, и я думаю, это потому, что боятся стать жертвами преступления. В Лондоне самый высокий уровень преступности в стране.

I) Но , несмотря на (игнорирование) этих отрицательных моментов, я все равно не хотел бы жить за пределами Лондона. Это мой дом, люблю это или ненавижу!

3.11 Заполните краткое содержание эссе. Используйте эти слова:

деятельности / расходы / дом / мультикультурный / главный / магазины / недружелюбие / разнообразие

Для Али (1) .. преимуществом жизни в Лондоне является (2) .. o вещей, которые можно увидеть и сделать. Он думает, что (3) .., выбор досуга (4) .. и транспорт хороши, и ему нравится тот факт, что Лондон (5) .. город. Недостатками для него являются трафик, (6) .., народы (7) .. и преступление, но он не хочет оставлять свои (8).. .

3.12 Напишите рецензию на текст My Home Love It or Hate It!

3.13 Теперь прочтите четыре модели академического письма и определите: опрос, резюме, анкету и вводный абзац эссе.

Модель 1 Великобритания — остров, окруженный Атлантическим океаном и Северным морем. Он состоит из материковой части Англии, Уэльса и Шотландии. Ирландия расположена у западного побережья Великобритании.В его состав входят Северная Ирландия и Ирландская Республика. Соединенное Королевство состоит из Великобритании вместе с Северной Ирландией. Столица — Лондон, расположенный на юго-востоке Англии.

В 1998 году население Великобритании составляло почти 59 миллионов человек. Плотность населения составляет 240 человек на квадратный километр. В Великобритании английский является первым языком большинства людей. В западном Уэльсе на валлийском говорят многие люди, но немногие в Шотландии говорят по-гэльски.

Модель 2 Это эссе исследует проблемы, стоящие перед средним образованием в Великобритании сегодня.Он изучит предысторию проблем, начиная с Закона об образовании 1944 года, который установил всеобщее бесплатное начальное и среднее образование. Затем будут рассмотрены проблемы, связанные с общеобразовательными школами. После этого будет изучена концепция национальной учебной программы, расширенные обязанности и полномочия директоров школ и местного управления школами. Наконец, будет проведен анализ взаимоотношений между центральным правительством и местными органами управления образованием, а также обсуждены проблемы, связанные с финансированием школ.

Model 3 Несколько лет назад в Манчестерском университете было проведено исследование, посвященное количеству времени, которое иностранные аспиранты проводят, слушая разговорный английский и разговорный английский. Шестьдесят студентов заполнили анкеты.

Было обнаружено, что в среднем 22¾ часа в неделю тратятся на то, чтобы слушать английский язык, и только 6¼ часов, говоря по-английски с англичанами. Анализ времени, потраченного на прослушивание английского языка, показал, что лекции составляли 5 часов, а семинары — 2 часа.Примерно 2,5 часа было потрачено на серьезную дискуссию, а 2 часа — на повседневную светскую беседу. Просмотр телевидения составлял 5¼ часов, а прослушивание радио — 4½ часа. Посещение кино или театра составляло в среднем 45 минут в неделю.

Модель 4

► Вы можете сделать ксерокопию анкеты, проанализировать результаты и написать опрос на основе модели, представленной выше.

3.14 Изучите информацию.

Стили различаются в зависимости от цели текста. Стили могут быть формальными и неформальными. Они характеризуются следующим образом:

Формальный стиль безличный, с хорошо проработанными абзацами; использует сложные предложения с пассивным залогом и причастиями; никогда не использует разговорный английский.

Неформальный стиль индивидуален, использует разговорный английский, простые предложения и короткие формы.

Помните! Не смешивайте формальный и неформальный язык.

3.15 Введите слова из списка ниже:

введение / сбалансированное / заключение / ошибка / формальное / стили / название / анкеты

1 Важно помнить, что написание .. не следует смешивать.

2 Распространенным .. является добавление вывода, который логически не следует из того, что было написано ранее.

3 .. может быть частью опроса.

4 А .. необходимо, чтобы показать, что запись закончена.

5 Вначале пишем .. книги и автора.

6 … Многие академические сочинения содержат историческую подоплеку.

7 Письменный английский, как и разговорный английский, может быть … или неформальным.

8 Когда мы обсуждаем или спорим в академической письменной форме, нам необходимо представить … точку зрения.

3.16 Ознакомьтесь с тремя моделями и ответьте на вопросы:

1 Какая модель самая формальная? Зачем?

2 Какая модель состоит из коротких форм?

3 Какая модель неформальная? Назови причины.

4 Какая модель представляет собой смешение стилей? Зачем?

Model 1 Я никогда не особо увлекался прогулками по снегу, и я не могу понять, почему люди так взволнованы этим. Ноги насквозь промокли, пальцы почти отмерзли, а разве весело, когда снежный ком катится по задней части шеи? Я бы хотел иметь достаточно денег, чтобы убежать отсюда, когда пойдет снег.

Model 2 Более того, сочетание суровой зимы и теплого лета интересно влияет на личность тех, кто живет в более отдаленных сельских районах моей страны.Жители этих мест с декабря по март замыкаются в себе, становятся застенчивыми и замкнутыми. Однако весной они претерпевают преображение — это действительно потрясающе! Они такие невероятно разные, что можно подумать, что ты в другой стране!

Модель 3 Огромные волны обрушились на пляж, отправляя песок и камни высоко в воздух. Ураганные ветры разрушали здания на набережной и делали прогулки по улице чрезвычайно опасными. Мы провели день, укрываясь в холле нашего отеля, гадая, когда же шторм утихнет, если вообще когда-нибудь.

3.17 Изучите информацию.

Хорошо известно, что проект — очень популярный вид письменной работы в британских университетах. Студенты обычно выполняют проекты по определенной теме по собственному выбору или с согласия преподавателя. Это работа, которая предполагает сбор подробной информации о чем-либо.

Групповые проекты могут быть своеобразным мини-исследованием. Вы можете разделиться на небольшие группы (возможно, 2-3) с каждым человеком, ответственным за один аспект или часть деятельности: вам нужно будет договориться о том, кто чем занимается.После этого вам нужно будет собрать всю вашу информацию и написать совместный отчет.

Ваш проект может содержать анкету, которую вам необходимо составить для определенной цели (например, для сбора данных или получения мнения людей по вопросам или вопросам, вызывающим озабоченность, посредством интервью). Это может включать изучение различных источников информации или ссылок, возможно, в библиотеках. Это также может включать личное наблюдение за некоторыми вопросами и сравнение этих наблюдений с другими людьми.Наконец, нужно будет согласовать какой-то вывод.

► В своей группе выберите один из следующих проектов и определите структуру для сбора данных и т. Д., И кто будет отвечать за какую часть.

● Основные предметы, изучаемые на разных уровнях в вашем университете.

● История и развитие университета / города и др.

● Типы загрязнения и возникающие проблемы в городе.

● Экологический туристический гид.Выбирайте любой уголок природы (реку, озеро, парк и т. Д.).

Ваши шаги: 1 Определите проблему.

2 Найдите решение.

3 Узнайте об этом все, что можно.

4 Использовать информацию из всех источников (библиотека, Интернет, опросы и т. Д.)

5 Используйте фотографии, рисунки, слоганы и т.д. Все что угодно!

По соглашению с преподавателем вы можете изменять темы. Вы можете предложить другие проекты, подходящие для вашей местности.

Дата: 22.12.2014; просмотр: 4473

10 всемирно известных украинцев в науке и технологиях — Блог Imena.UA

Что вы точно знаете об украинских ученых? Студентка Мелания Подоляк, которая сейчас учится за границей, говорит, что довольно сложно объяснить иностранным коллегам и друзьям, что Украина и ее ученые являются ярким примером технического успеха, хотя их считают частью «России» или «постсоветского пространства». »Культура и наука.

«Некоторое время назад тема Парижского авиасалона возникла, когда я тусовался с двумя американскими друзьями. Один из них проявляет особый интерес к технологиям, технике и тому подобному, поэтому я спросил его, видел ли он когда-нибудь новейший украинский военный самолет Ан-178 производства «Антонов». «Украинец? Разве «Антонов» не российская компания? » Не могу сказать, что его ответ показался мне странным — я имею в виду, что быть украинцем среди иностранцев означает, что такое случается время от времени — но избавиться от неприятного наследия СССР сложно », — говорит Маланка в своем блоге, где она решила сделать список ученых украинского происхождения.Она отмечает, что нет необходимости говорить такие вещи, как « Георгий Гамов был украинцем, и это окончательный », потому что технически это неправильно — он и многие другие (например, Левчин из PayPal) были гражданами Советского Союза, рожденными в украинских семьях. , позже эмигрировал в США. Однако есть имена, о которых стоит упомянуть, добавляет она.

Нам в нашей редакции понравился ее список ученых , и мы решили показать его нашим читателям — есть имена, которые малоизвестны не только за рубежом, но и в самой Украине.

Георгий Гамов

1904 (Одесса, Украина) — 1968 (Боулдер, Колорадо, США)

Гамов был физиком-теоретиком и космологом — в первую очередь, одним из первых защитников и разработчиков теории большого взрыва Лемэтра . Он открыл теоретическое объяснение альфа-распада посредством квантового туннелирования и работал над радиоактивным распадом атомного ядра, звездообразованием, звездным нуклеосинтезом, нуклеосинтезом Большого взрыва и молекулярной генетикой.Некоторые из его книг все еще печатаются более чем через полвека после их первоначальной публикации и стали классическими, но всегда актуальными введениями в фундаментальные принципы математики и науки. В середине и в конце своей карьеры Гамов больше сосредоточился на преподавании и стал хорошо известен как автор популярных книг по науке, в том числе серии книг One Two Three… Infinity и Mr. Tompkins… . Как педагог, Гамов признавал и подчеркивал фундаментальные принципы, которые вряд ли устареют, даже при ускорении темпов развития науки и технологий.Он также передал чувство волнения по поводу революции в физике и других научных тем, представляющих интерес для обычного читателя.

Пироцкий Федор

1845 (Лохвица, Полтавская губерния, Российская Империя, ныне Украина) — 1898 (Алешки, ныне Цюрупинск, Херсонская область, Украина)