Рассказы о животных для детей

• Описание
• Характеристики
• Отзывы о товаре

• В сборник «Рассказы о животных для детей» вошли произведения Геннадия Снегирева «Слон», «Михаил» и Льва Кузьмина «Оля маленькая».
  Иллюстрации к этим произведениям сделаны выдающимся художником, пейзажистом и натуралистом Николаем Александровичем Устиновым. Художник с любовью и глубоким уважением передает всю красоту и глубину русских пейзажей, а его животные настолько реалистичны, что кажется вот-вот сойдут со страниц книжки!
  Наш сборник станет прекрасным подарком не только для детей, но и для всех любителей и ценителей книг.

• org/PropertyValue»>
  org/PropertyValue»>

  ISBN	9785995135463
  Автор	сборник
  Серия	ДХЛ
  Количество страниц	64
  Год издания	2022

Оставить отзыв

• Рекомендуем
• Похожие товары

• • Новый год в домике Мышонка.

    Книга в футляре.

    в наличии

    2 500 руб

    Подробнее

  • Самый маленький снеговик. Четыре зимние сказки

    в наличии

    1 100 руб

    Подробнее

  • Трактор для Деда Мороза

    в наличии

    550 руб

    Подробнее

  • А Дед Мороз-то ненастоящий!

    в наличии

    550 руб

    Подробнее

  • Когда Дед Мороз был маленьким

    в наличии

    550 руб

    Подробнее

  • Самый маленький снеговик. Сосулька желаний

    в наличии

    550 руб

    Подробнее

  • Письмо от Деда Мороза. Выпуск 3.

    в наличии

    273 руб

    Подробнее

  • Календарь ожидания Нового года. Выпуск 4. Самый маленький снеговик

    в наличии

    390 руб

    Подробнее

  • Энциклопедии c фото и видео приложениями Животные

    в наличии

    1 850 руб

    Подробнее

  • Таежный квест

    в наличии

    540 руб

    Подробнее

• Животные весной рассказы для детей.

  Дикие животные весной. Весенние рассказы. Л. Пестин

  Пришла весна. Наступили теплые денечки. природа проснулась от зимней спячки. Набухают на деревьях почки, пробивается молодая травка, расцветают первые . Птицы стали петь веселее свои песни стало ласковым, греет и дарит нам хорошее настроение.

  Март еще может быть холодным, но все равно весна упорно борется с зимой. Весне дорогу! Весне быть!

  Расскажите детям о весне

  Чаще выходите с ребенком гулять, делайте весной разные открытия. Пусть ребенок полюбит весну, почувствует весенний ветерок, запах трав и цветов, полюбуется первыми клейкими листочками.

  Весной происходят изменения в природе. Расскажите детям об этом.Обратите внимание, что солнышко уже поднялось выше, ослепительно светит,день удлиняется. Посмотрите на небо. Спросите ребенка, какое небо было зимой,а какое стало теперь. Зимой небо было серым, а теперь синее. На небе можно увидеть облака, которые иногда ветер гонит. Рассмотрите облака. Найдите с малышом сходство с животными: на кого похожи облака. Это очень увлекательное занятие.

  Если у вас еще лежит снег, понаблюдайте, как он тает и бегут маленькие ручейки. Послушайте с малышом, как он журчит. Посмотрите, куда ручей бежит? Возле ручьев дети любят играть: пускают бумажные кораблики, скорлупу от орехов, кору деревьев. Это очень весело и интересно!

  Посмотрите, как на деревьях набухают почки. Мы срезали веточку вишни и сирени и наблюдали, как почки раскрываются. Полюбуйтесь с детьми первыми подснежниками. Можете рассказать им легенду о Весне и подснежнике. .)

  А. Н. Толстой »Пришла весна»

  М.М. Пришвин »Весенние миниатюры»

  И. С. Соколов-Микитов »Весна»

  В. Сутеев »Весна»

  »Как весна зиму поборола»-русская народная сказка

  Л.Ф. Воронкова »Новые галоши», а также рассказы Бианки, Н. Сладкова, Г. Скребицкого о природе, о животных. Мы с Юлей читаем понемногу рассказы о животных. Ей очень нравится. Слушает с большим удовольствием.

  Весенние рассказы. Л. Пестин

  СКВОРЕЦ

  Воздух неподвижен и прохладен. Легкий морозец. На прошлогоднем листе крупинки льда., в колеях поблескивает тонкий ледок. Кажется, весна остановилась на пороге, а зима не желает уходить,-пройти бы на прощание по земле метелями!

  Я иду через рощу. Тихо. Вдруг с дерева прямо на дорогу слетел скворец. Встряхнулся, нахохлился и быстро запрыгал на скованной морозцем земле, словно хотел сказать:

  А вот и мы!

  ПЕРВЫЙ

  Он появился на свет утром. Раздвинул прошлогоднюю листву, выглянул и замер, удивленный: кругом лежал снег.

  Здесь холодно,- сказала подснежнику верба.-сидел бы в земле, там теплее. Выскочка!

  А подснежник расправил лепестки и потянулся вверх. Он был первым. Он шел в разведку.

  ПОДСНЕЖНИКИ,

  В лесу, в перелесках и рощах еще кое-где прячется снег. На проталинах появились подснежники. А некоторые пробили тонкий слой снега, выглянули наружу, заголубели: некогда, жизнь идет.

  РУЧЕЙ

  Ручей родился в лесу. Вырвался на просторный луг и, радостно. по-весеннему журча, побежал к реке. Около нее зазеленела молодая травка. С каждым днем она становилась гуще. Потом блестнули в ней золотистыми брызгами одуванчики.

  Сошли воды. Высох ручей. Но на том месте, где он когда-то бежал, жизнь продолжалась. Цвели цветы и росла трава.

  ДЛЯ ВСЕХ

  На подоконнике солнечные весенние зайчики. Девочка ловит их рукой.

  Вася, почему солнышко убегает?- спрашивает она у брата.

  Потому что солнышко для всех,- отвечает мальчик.

  ДРУЗЬЯ

  Есть в роще, через которую я хожу, три дубка: два из них поддерживают третий. Он был сломлен ветром и упал на ветки соседних дубков, да так и остался стоять, опершись на них. Гляжу я на дубки и думаю: »Так и у людей бывает.»

  РОСА

  Сияет, улыбается весеннее солнышко. И словно отвечая на улыбку, все вокруг сверкает. Роняют алмазные капли деревья.

  Это роса, внучек.

  Нет, дедушка, это деревья плачут. От радости. Весна ведь,-говорит внук, подсаживаясь к деду.

  Посмотрите ролики и послушайте звуки природы весной. Они очень успокаивают.

  Читайте детям произведения о весне, радуйтесь вместе с ними красоте природы, любите и уважайте своих близких. Здоровья вам и весеннего настроения!

  Читайте, оставляйте свои комментарии, делитесь опытом.

  Рассказы про весну, рассказы про весеннюю природу. Познавательные весенние рассказы о весне для детей начальной школы.

  Рассказы для детей начальной школы

  Весна-красна

  На огороде распустила верба белые пуховки. Жарче и жарче светит солнце. Днём с крыш капают капели, тают на солнце длинные сосульки. Потемнели, раструхли дороги.

  Лёд на реке посинел.

  На крышах снег растаял. На пригорках и около деревьев и стен оголилась земля.

  Весело скачут на дворе воробьи, проводили зиму, радёшеньки-рады.

  — Жив! Жив! Жив!

  Прилетели белоносые грачи. Важные, чёрные, ходят они по дорогам.

  В лесу точно кто-то проснулся, смотрит голубыми глазами. Смоляно пахнут ели, и от множества запахов кружится голова. Первые подснежники раздвинули своими зелёными лепестками слежалый прошлогодний лист.

  В эти дни тело берёз наливается сладким соком, ветви буреют и набухают почки, а из каждой царапины сочатся прозрачные слёзы.

  Самый час пробуждения наступает неуловимо. Первая ива, а за ней — отведёшь невзначай глаза — весь лес стал зелёным и нежным.

  Ночами темно так, что, сколько ни старайся, не разглядишь и собственных пальцев. В эти ночи в беззвёздном небе слышен свист бесчисленных крыльев.

  Жук прогудел, стукнулся о берёзу и замолк. Комар дудит над болотом.

  А в лесу по сухому листу хорь — шух! шух! И заиграл в небе первый баранчик-бекас.

  Загомонили на болоте журавли.

  Серый волк, хоронясь кустами, прошёл на болото.

  По осветлевшему небу протянул первый зазябший вальдшнеп, цвиркнул над лесом и скрылся.

  Громче и громче на суку играет глухарь. Поиграет — и слушает долго, вытянув шею. А хитрый охотник стоит недвижно, ждёт новой песни — тогда около глухаря пали хоть из пушки.

  Первый навстречу солнцу столбом поднялся с межи жаворонок, выше и выше, и полилась на землю его золотая песня. Он первым увидит сегодня солнце.

  А за ним, на полянах, распустив хвосты, пошли в хороводе тетерева-косачи. Далеко по заре слышен их гулкий голос.

  Взошло солнце — не успеешь ахнуть. Сперва закрылись самые маленькие окошечки-звёзды. Только одна большая звезда осталась гореть над лесом.

  Потом небо зазолотилось. Дыхнуло ветерком и потянуло лесной фиалкой.

  Грохнул по заре выстрел и долго катился по полям, и лесам, и перелескам. На минуту всё приумолкло, а потом хлынуло ещё звонче.

  Над рекой и лугом повис текучий белый туман.

  Зазолотились макушки — сильный и весёлый кто-то по лесу вскрикнул! — поднялось над землёю ослепительное солнце.

  Смеётся солнце, играет лучами. И нет сил, глядя на солнце, сдержаться.

  — Солнце! Солнце! Солнце! — поют птицы.

  — Солнце! Солнце! Солнце! — цветы раскрываются.

  (И. Соколов-Микитов)

  Весна

  Над полями и лесом всё ярче и ярче светит солнышко.

  Потемнели в полях дороги, посинел на реке лёд. Прилетели белоносые грачи, торопятся поправлять свои старые растрёпанные гнёзда.

  Зазвенели по скатам ручьи. Надулись на деревьях смолистые пахучие почки.

  Увидели ребята у скворечен первых скворцов. Весело, радостно закричали:

  — Скворцы! Скворцы прилетели!

  Выбежал на опушку заяц-беляк; присел на пенёк, огляделся. Ушки на макушке у робкого зайца. Смотрит заяц-беляк: вышел на опушку леса огромный лось с бородою. Остановился, слушает лось… А в глухом лесу вывела медведица родившихся в берлоге маленьких медвежат на первую прогулку. Ещё не видели медвежата весны, не знают большого тёмного леса. Не знают, чем пахнет пробудившаяся земля.

  На поляне, у лесного разлившегося ручейка, весело играют смешные, неуклюжие медвежата. Со страхом заглядывают в холодную бегучую воду, взбираются на пни и оттаявшие на солнце старые коряги…

  Стройными косяками летят, тянутся с юга гуси; показались первые журавли.

  — Гуси! Гуси! Журавли! — кричат, задрав головы, ребята.

  Вот закружились над широкой рекой гуси, спустились отдохнуть на наполненную водой полынью.

  Увидели отдыхающих на льду гусей другие пролетавшие гуси, стали подсаживаться к ним. Обрадовались товарищам другие гуси. Далеко над рекою покатился радостный крик…

  Всё теплее, шумнее и краше весна.

  На пригреве в лесу распустились на веточках ивы шелковистые мягкие пуховки. Побежали по кочкам хлопотливые муравьи.

  А над полянкой, где раскрылись подснежники, вспорхнула первая бабочка.

  (И. Соколов-Микитов)

  Прилёт зябликов

  От прилёта зябликов до кукушки проходит вся краса нашей весны, тончайшая и сложная, как причудливое сплетение ветвей неодетой берёзы.

  За это время растает снег, умчатся воды, зазеленеет и покроется первыми, самыми нам дорогими цветами земля, потрескаются смолистые почки на тополях, раскроются ароматные клейкие зелёные листики, и тут прилетает кукушка. Тогда только, после всего прекрасного, все скажут: «Началась весна, какая прелесть!»

  (М. Пришвин)

  Цветут берёзки

  Когда старые берёзы цветут и золотистые серёжки скрывают от нас наверху уже раскрытые маленькие листья, внизу на молодых везде видишь ярко-зеленые листики величиной с дождевую каплю, но всё-таки весь лес ещё серый или шоколадный — вот тогда встречается черёмуха и поражает: до чего же листья её на сером кажутся большими и яркими. Бутоны черёмухи уже готовы. Кукушка поёт самым сочным голосом. Соловей учится, настраивается. Чёртова тёща и та в это время очаровательна, потому что не поднялась ещё со своими колючками, а лежит на земле большой, красивой звездой. Из-под чёрной лесной воды выбиваются и тут же над водой раскрываются ядовито-жёлтые цветы.

  (М. Пришвин)

  Весна

  На солнце нельзя было теперь взглянуть — лохматыми ослепительными потоками оно лилось с вышины. По синему-синему небу плыли облака, словно кучи снега. Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими гнёздами.

  Перед домом лопнули большие почки на душистых тополях, на припёке стонали куры. В саду, из разогретой земли, протыкая зелёными кочетками догнивающие листья, лезла трава, весь луг подёрнулся белыми и жёлтыми звёздочками. С каждым днём прибывало птиц в саду. Забегали между стволами чёрные дрозды — ловкачи ходить пешком. В липах завелась иволга, большая птица, зелёная, с жёлтым, как золото, пухом на крыльях,— суетясь, свистела медовым голосом.

  Как солнцу вставать, на всех крышах и скворечниках просыпались, заливались разными голосами скворцы, хрипели, насвистывали то соловьём, то жаворонком, то какими-то африканскими птицами, которых они наслушались за зиму за морем, пересмешничали, фальшивили ужасно. Сереньким платочком сквозь прозрачные берёзы пролетел дятел; садясь на ствол, оборачивался, дыбом поднимал красный хохолок.

  И вот в воскресенье, в солнечное утро, в ещё не просохших от росы деревьях, у пруда закуковала кукушка: печальным, одиноким, нежным голосом благословила всех, кто жил в саду, начиная от червяков.

  В видеофильме дети 5-10 лет увидят и половодье в лесу, и волков на охоте, и как вылезает из берлоги медведь, и многие другие весенние явления в природе. Этот фильм сделан на студии учебных фильмов для детей и построен как диалог ребенка и взрослого. Ребенок наблюдает за животными и задает вопросы взрослому, взрослый отвечает на его вопросы и дает интересную дополнительную информацию. Посмотрите фильм с детьми. Фильм очень качественный и сделан профессионально с учетом всех требований к познавательным фильмам для детей. Приятного просмотра и новых открытий!
  

  Для любознательных: о лесных детенышах и их мамах. Интересная информация о животных весной

  Зайцы весной

  Мама — зайчиха кормит зайчат, и сразу же убегает, оставляя их одних под кустом. А зайчата сидят под кустиком три — четыре дня – ждут, когда их покормит новая мама — зайчиха.

  У зайчих чужих зайчат не бывает – все свои, всегда накормят. Молоко у зайчих жирное и питательное, зайчатам его хватает на 3-4 дня.

  Почему так устроено в природе? Дело в том, что у зайцев потовые и сальные железы находятся только на подошвах лап. И если бы зайчиха жила бы с зайчатами, их бы быстро нашли – учуяли по запаху — лиса или волк. У зайчат ведь много врагов – и лиса, и волк, и куница, и рысь, и хищные птицы. А когда малюсенький зайчонок сидит под кустом и под себя лапки спрячет, то по запаху его найти невозможно. Получается, что убегая от зайчат, зайчиха их спасает.

  Через 8-9 дней у зайчат появятся зубы, а тут и травка появится, и они начнут питаться сами.

  Белки весной

  У белки тоже появляются весной бельчата. Они рождаются голыми, беспомощными, ничего не видят. Мама-белка о них заботится, два месяца кормит бельчат молоком. А вот папа — белка не живет с семьей, он живет отдельно.

  Много времени мама — белка тратит на поиски корма, иначе бельчата вырастут хилыми и больными. Бельчата требуют особого внимания от белки — мамы, их нужно укрывать, согревать, кормить. Только через месяц бельчата открывают глаза и начинают выглядывать из гнезда.

  Весной белка – это враг всех птиц и самый опасный хищник для многих пернатых. Она разоряет птичьи гнёзда на ветках деревьев и таскает из них птенцов и яйца.

  Ежи весной

  В апреле появляются и ежата. Они рождаются в ежином гнезде, похожем на шалаш из сухих листьев, веточек и мха. Ежиха вскармливает ежат молоком, заботится о них.

  Ежата, как и бельчата, рождаются беспомощными и голыми, без иголочек. Спустя несколько часов после рождения на коже ежат появляются бугорки, затем они лопаются, и из них появляются тоненькие иголочки. Потом иголочки затвердеют и превратятся в колючки. Мама – ежиха сначала кормит ежат молоком, а потом, когда они подрастут, приносит им в гнездо дождевых червей, слизней.

  Медведи весной

  В апреле просыпается и выходит из берлоги медведица с подросшими медвежатами. Она бродит по лесу – ищет пищу: вырывает луковицы и корешки растений, ищет личинок.

  Выйдя из берлоги, медведь потягивается, катается, старается размяться после зимней спячки, приводит в порядок свою шубу. И ищет еду.

  Ко времени выхода из берлоги медведи линяют. У них выпадает зимняя густая шерсть и вырастает короткая, более темная. Всё лето шерсть будет снова расти и вырастет к новой зиме густая и теплая (осенью медведи не линяют).

  Медведица весной не только кормит медвежат своим молоком, но и учит их самих добывать себе пищу – выкапывать корешки из земли, искать насекомых, прошлогодние ягоды. Даже если медведица голодна, в первую очередь она отдаст еду своим малышам – медвежатам. Защищая медвежат, медведица может броситься на любого врага.

  Весной медведица купает своих медвежат в ручьях и озерах: возьмет за загривок и опускает в воду. Позже, когда малыши подрастут, они станут купаться сами.

  Творческое задание «Неумытый Енотик». Прочитайте детям замечательную сказку об Енотике. И придумайте вместе с ребенком, чем закончилась эта история.

  Э. Шим «Кто на кого похож?»

  «Маленький Енотик прибежал домой, а мама так и ахнула:

  — Батюшки, на кого ты похож?! Ты это где извозился? Почему вся шёрстка в мусоре?

  — А я муравейник ворошил.

  — Почему лапы в болотной тине?

  — А я за лягушкой гонялся.

  — Нос почему в земле?!

  — Я жука выкапывал…

  — Нет, Вы только посмотрите на него! – мама говорит. – Разве так порядочные звери выглядят?

  А как порядочные звери выглядят?

  — У порядочных зверей шёрстка блестит, носы вылизаны, коготки вычищены! А ты погляди-ка на себя!

  — Я хотел поглядеть, — Енотик отвечает, — да только не дали.

  — Кто не дал?

  — А Медведица. Я не речку пришел, к воде спустился – вдруг Медведица с медвежатами! Страааашная такая! Злю-ю-ущая!

  — Да ты знаешь, зачем она на речку пришла?

  — Не знаю. Я скорей убежал.

  — Она медвежат купать привела. И ей стыдно, когда дети чумазые!

  — Вот оно что… — говорит Енотик. – Теперь понимаю. А то я догадаться не мог, почему она лапой машет и рычит: «Ах ты, чумичка, ах ты Енот неумытый!»

  Вопросы для детей:

  1. Почему Енотик не смог посмотреть на себя – на своё отражение в воде?
  2. Зачем Медведица на речку пришла? Почему Медведица рычала и сердилась?
  3. Что дальше сделал Енотик, когда он узнал, почему Медведица сердилась и ругалась «Енот неумытый»?
  4. Придумайте вместе с детьми, чем закончилась эта история. (Например, побежал быстро Енотик на речку, умылся, причесался, коготки почистил. Вернулся домой, даже мама его не узнала, и очень порадовалась…)

  Иногда в семье медведей есть старший медвежонок – «пестун» (медвежонок из прошлогоднего выводка). Так его называют от слова «пестовать». Медвежонок — пестун – главный помощник мамы — медведицы, пример для подражания для малышей – медвежат. Он показывает им, как лазать по дуплам за медом, как лакомиться муравьями и их личинками. Он разнимает медвежат, если они подрались и наводит среди них порядок. Вот такой помощник есть у медведицы! А папа – медведь не принимает участия в воспитании малышей – медвежат.

  Медвежонок – пестун хоть и старший медвежонок, но поиграть очень любит. Прочитайте ребенку диалог Сороки и Медвежонка – пестуна:

  Э. Шим «Сорока и медвежонок»

  «- Медвежонок, ты эту рябинку сломать собрался?

  — Ты ее в дугу сгибаешь?

  — Ты ее ободрать хочешь?

  — Отстань ты, Сорока. Ничего я не хочу. Просто взял и на этой рябинке качаюсь. Дайте мне хоть чуток поиграться, пока мать не пришла да меньшого братца нянчить не заставила!»

  Лисы весной

  Появляются детеныши и у лисиц. Обычно в марте – апреле рождаются у лисы 4-6 лисят. Маленькие лисята — темно-бурого цвета, а кончики хвостов у них – белые! Через 3-4 недели лисята перестают есть молоко мамы — лисицы, но живут еще в норе. Родители им приносят в нору пищу.

  К лисятам никого не подпускает их мама – лиса. Она охраняет нору. Мама — лиса внимательно следит, нет ли рядом опасности. В случае опасности лиса громко тявкает, и лисята быстро убегают — прячутся глубоко в норе. А если у лисьей норы побывали люди или собаки, то лиса обязательно перенесет своих лисят в другое безопасное место – подальше от прежней норы. Папа – лис тоже помогает выращивать лисят. Он их учит, приносят добычу.

  Волки весной

  Чтобы вырастить волчат, волки устраивают логово в лесной чащобе. Весной у волчицы рождается 4-7 волчат. Они рождаются беспомощными и покрытыми серым пухом. Сначала волчица кормит волчат своим молоком, и никуда от них не отходит. А папа – волк приносит волчице пищу. Когда волчата подрастают, то уже и мама, и папа вместе их кормят.

  Лоси весной

  Весной у лосихи рождается 1- 2 лосенка. Мама – лосиха облизывает их после рождения, и они сразу же встают на ножки. А уже через 3-4 дня маленькие лосята бегают за мамой! Долго кормит их мать – лосиха своим молоком, а лосята растут как богатыри – не по дням, а по часам!

  Барсуки весной

  Барсук просыпается и вылезает из норы. Барсук – это очень аккуратное и чистоплотное животное. Поэтому он весной принимается за ремонт своего дома, обновляет свою подстилку, чистит ходы, выбрасывает мусор.

  Весной барсук есть всё съедобное, что может найти, так как ему нужно быстро восстановить силы после зимней спячки. Ест он личинки, дождевых червей, мышей, разоряет гнезда птиц.

  В апреле у барсучихи рождаются 3-6 барсучат. Она их воспитывает одна. Несколько дней она вообще не выходит из норы, потом выходит, но ненадолго. Чтобы малыши росли быстрее, барсучиха их по одному выносит на солнышко на свежий воздух – возьмет в зубы, принесет и положит рядышком под кустик или под дерево. Когда барсучатам исполняется два месяца, они выходят из норы сами.

  Рыбы весной

  Весной лед на реке тает, и по нему уже нельзя ходить. А потом и вовсе начинается ледоход. Все обитатели водоемов радуются тому, что под водой стало светло. Рыбы выплывают на мелкие места, где вода более прогрета солнцем.

  Весной рыбы начинают расти, причем их чешуйки нарастают колечками. И по их числу можно определить, сколько рыбе лет.

  В мае рыбы мечут икру. Из нее появляются мальки.

  Сначала мальки голые, без чешуи, потом у них вырастает чешуя. Прежде всего вырастают грудные плавники будущей рыбки, потом – плавники на спине, а потом уже на животе. Когда мальки подрастут, у него появляется хвост.

  Мальки прячутся от своих врагов в темноту. У некоторых рыб мальки прячутся родителям в рот и сидят там в безопасности. Иногда мальки прячутся рядышком с родителями, присасываясь к их боку и уплывая от опасного места подальше.

  Перелетные птицы весной: логические задачи для детей
  Логическая задача 3. Каждому – свой срок. Птицы весной
  
  

  Каждая птица прилетает к нам в «своё время». Вот как об этом написано в рассказе Н. Сладкова:

  Н. Сладков. Птицы весну принесли

  «Грачи прилетели — проталины принесли. Трясогузки-ледоломки лёд на реке раскололи. Зяблики появились — зелёная травка заворсилась.

  Весна так и делается: каждый понемножку».

  Почему у каждой птицы свой срок прилета? Попробуйте догадаться сами вместе с детьми.

  А поможет Вам догадаться, в чем причина, сказочный диалог в лесу «Коростель и грач» (Э.Шим)

  «- Коростель, ты чего запоздал, из теплых краев так поздно прилетел?

  — А я ждал, пока мой дом подрастет.

  — Как это, дом подрастет?!

  — Ты на дереве, Грач, живешь, тебе не понять. А я на чистом лугу живу, в траве прячусь. Вот и ждал, пока трава подрастет!»

  Еще одна подсказка – первыми возвращаются к нам те птицы, которые улетели последними осенью. И наоборот, последними уже почти летом возвращаются к нам те птицы, которые в начале осени первыми улетели от нас. Почему? Давайте вместе с детьми вспомним, почему птицы улетели от нас осенью и не стали с нами зимовать? Они бы замерзли бы, у них не было бы питания. Значит, какие птицы прилетают первыми? Те, кто даже в марте может добыть себе корм.

  А почему ласточки прилетают только в мае? Вспомним, как ласточки перед дождем летают близко к земле – почему они это делают? Потому что ловят насекомых (летом в деревне покажите это явление детям). Ласточки питаются насекомыми. А когда появляются в наших лесах, полях, садах насекомые? В мае. Вот и ласточки прилетают к нам, когда уже появится для них пища.

  Логическая задача 4. Птицы – ревизоры

  «Этих птиц трактористы называют «резиворами». Как только выходят трактора на весеннюю пашню, так эти черные гордые птицы тут как тут – чинно и важно вышагивают за трактором по свежевспаханной полосе, выбирая из земли червяков. Что это за птицы?»

  Почему грачей называют «ревизорами»? Кто такой «ревизор»? Грачи – перелетные птицы или зимующие? Почему грачей люди называют «вестниками весны»?

  Логическая задача 5. Почему у грачей белый клюв?

  Грачи прилетают к нам одни из первых, гордо ходят по полям, ищут червяков, личинок, жуков на проталинах.

  Какого цвета клюв у грача? Белый. А у некоторых грачей клюв … черный!!! Как вы думаете, почему? У этой загадки очень интересная разгадка. И ее расскажет Вам и Вашим деткам старый грач Белый Клюв и молодой грач Черный Клюв (Э. Шим «Черный клюв и белый клюв»).

  Лучше всего разыграть это рассказ с помощью фигурок двух грачей, по-разному раскрашенных.

  «- Грач, ты небось на пожар летел?

  — Почему это – на пожар?

  — Да у тебя нос закопчённый!

  — Почему это – закопченный?

  — У грачей носы белый, а у тебя чёрный! Будто его нарочно коптили!

  — И всё ты врёшь! Нос у меня нормальный! И очень красивый! Просто я еще молодой грач, мало на поле бывал, мало в земле ковырялся… Вот и не успел клюв до блеска начистить!»

  После чтения этого небольшого рассказа – диалога, спросите ребенка, как понять – старого грача мы встретили в деревне весной или молодого? Почему клюв молодого грача назвали «закопченным»? (Поясните ребенку – что бывает на пожаре, что такое «закопченный». Вспомните сажу, которую могли видеть дети на даче, угли от костра, расскажите ребенку, что после пожара остаются только черные угли. А клюв у молодого грача тоже черный. Поэтому и назвали его клюв «закопченым»).

  Занимательная задача 6. Секрет соловья

  Весной соловьи поют. А когда же они едят? Песнями сыт не будешь. Оказывается, у соловушек есть свой секрет. Вот какой:

  «Пел в черемухах соловей. Без передышки пел, звонко и хлестко. Язычок его в широко разинутом клювике бился как колокольчик. Когда только успевает он есть и пить! Ведь песней одной сыт не будешь.
  Свесил крылышки, запрокинул головку, острый клювик его щелкает, как ножницы в руках ловкого парикмахера. Щелкает и выщелкивает такие звонкие трели, что даже соседние листики вздрагивают, и теплый парок вырывается из разгоряченного горлышка.

  …А на парок слетаются комары! Под тугое перо им носа не подточить, так зундят они над разинутым клювиком. Сами в рот так и просятся, прямо на язык сами липнут! Щелкает соловей песни и… комаров. Два дела разом. И одно другому не помеха. А еще говорят, что соловья песни не кормят!»

  (Н. Сладков. Соловей)

  Любознательным: интересные факты о соловьях весной

  В первой половине мая возвращаются к нам соловьи. Сначала прилетают к нам соловьи – самцы и сразу же начинают петь, но поют еще слабо и неуверенно. Их пение – это сигнал для соловьев – самочек. Когда прилетают самочки, начинаются соловьиные песни. Голос этой птички удивительно красив!

  Но не любой соловей научится красиво петь. Учатся петь соловьи целых три года! Лишь на третий год они становятся великолепными певцами. Молодые соловьи учатся петь у своих соседей – старых соловьев. Если соседи поют не очень хорошо, то соловей не обретает своего полного красивого голоса. Как говорится, с кем поведешься – от того и наберешься. Эта пословица в прямом смысле относится к «музыкальной школе пения соловьев», в которой опытные соловьи учат пению молодых соловушек.

  Обычно Соловьиный день отмечают 15 мая – это время солнечной теплой весны и соловьиных песен. В народе говорили так: «Соловьи прилетают тогда, когда они смогут напиться росы или дождевой воды с березового листа».

  В мае – июне соловьи начинают вить гнезда. Гнездо делается из трав, шерсти, сухих листьев. Самочка насиживает яйца две недели.

  В июне рождаются птенцы. В это время заканчиваются сольвьиные концерты – соловьи выращивают птенчиков.

  Соловья многие слышали, да не все видели. Он – невидимка. Увидеть маленькую серую птичку очень трудно.

  Э. Шим. Соловей и воронёнок

  «- Карр! Куда ты, пигалица серая, мелкая да писклявая, лезешь? Ступай прочь!

  — Почему?

  — В этих кустах Соловушко живет – золотой носок, серебряное горлышко. Тебе ли ровня?

  — А ты его видел?

  — Не привелось еще. Но говорят — так хорош, так пригож! Хоть бы одним глазком глянуть…

  — Так глянь. Я и есть Соловушко!»

  Мультфильм о птицах весной

  А в заключение предлагаю посмотреть замечательный мультфильм для малышей по сказке В. Бианки «Оранжевое горлышко» о жаворонке и его соседях – куропатках. Из мультфильма в очень увлекательной и доступной для малышей форме сказки дети узнают о том, как живут птицы.

  Сначала предлагаю прочитать эту книжку детям (она достаточно большая, поэтому здесь я не буду предлагать ее текст, книгу «Оранжевое горлышко» можно найти в любой детской библиотеке), а затем посмотрите мультик по этой познавательной сказке.

  Вот и подошло к концу наше путешествие в удивительный мир природы и животных. Вы и Ваши дети многое узнали о животных весной, придумали свои истории, разыграли диалоги. Надеюсь, что эта статья поможет Вам и Вашим маленьким почемучкам и принесет много радости и удивительных открытий!

  Еще о весне речевые игры, стихи, физкультминутки, картинки, сказки для занятий с детьми Вы найдете в статьях сайта:

  Зима длилась так долго, что все уже и не надеялись дождаться тепла.

  — Ох, ох, ох! — вздыхала под снегом Травка. — Сколько можно спать?! Под снегом, конечно, тепло, но скучно. Скорее бы пришла весна. Все бы увидели, какая я нежная, свежая, ярко-зеленая!

  — А я мечтаю увидеть солнышко! — тоненьким голоском попискивал Подснежник. — Я хоть и маленький, но сильный, закаленный, морозов не боюсь. Пора бы и мне сквозь снег пробиться, чтобы показать всем, что пришла весна. Увидят меня люди и обрадуются. Я для них — первый вестник весны.

  В берлоге заворочался Медведь, приоткрыл один глаз — темно, выглянул из берлоги — снег.

  — Я себе отлежал уже все бока! — прорычал Мишка. — Отощал, весь запас жира съел. Нечего больше есть. Лапу надоело сосать. Когда же весна придет?!

  От медвежьего рева проснулся Хомяк.

  — Что случилось? Почему рычит Медведь? Разве уже весна? — спросонья закричал Хомяк. — А у меня еще запасы не кончились. Я их натаскал в норку на зиму так много, что до самого лета хватит.

  Выглянул он из норки, а на улице зима.

  — Только зря проснулся, — проворчал Хомяк, — весны нет как нет. Можно еще подремать.

  Рядом в норке крепко спал Сурок. Он никогда не просыпается до весны. Сколько ни кричал ему Хомяк, так и не смог разбудить друга.

  Но тут на ветку березы сел большой черный Грач.

  — Жители леса! Хватит спать! Я принес вам весну! — прокричал он на весь лес. — Она уже совсем близко. Встречайте ее!

  Все с облегчением вздохнули и начали готовиться к встрече.

  Вопросы и задания

  — Почему все жители леса хотели, чтобы пришла весна?

  — О чем горевала Травка под снегом?

  — Почему Медведь сердито ворчал?

  — Почему Хомяк не хотел, чтобы пришла весна?

  — Кого из лесных жителей Хомяк не смог разбудить?

  — Кто принес жителям леса первую весточку от весны?

  — Представьте себя жителями леса в конце зимы и разыграйте сказку по ролям.

  — Покажите, как Травка и Подснежник зимовали, а потом пригрело солнышко, они выглянули из-под снега, обрадовались солнышку, стали расти; немного мерзли от утренних заморозков, потом отогревались.

  — Нарисуйте лес ранней весной.

  — Придумайте продолжение сказки. Кто еще проснулся от зимней спячки? У кого уже зимой появились детеныши? Кто всю зиму не спал и больше всех ждал весны?

  И. С. Соколов-Микитов «Весна в лесу»

  По глухим чащобам и болотам ранней весной пробирался охотник от края до края через глухой лес.

  Много птиц и зверей видел он в пробудившемся лесу. Видел, как на краю болота токует глухарь, как в молодом осиннике, на припёке, пасутся лоси, а по лесному оврагу пробирается в своё логово, бежит с добычей старый волк.

  Много видел и слышал в лесу внимательный охотник.

  Радостна, шумна и пахуча весна. Звонко поют птицы, звенят под деревьями весенние ручейки. Смолой пахнут набухшие почки.

  Тёплый ветер пробегает в высоких вершинах.

  Скоро, скоро оденется лес листвой, зацветёт на опушках черёмуха, защёлкают над ручьями голосистые соловьи. Пролетят, закукуют длиннохвостые кукушки: «Ку-ку! Ку-ку! Ку-ку!»

  Забегают по кочкам хлопотливые муравьи, вылетит из зимнего убежища, загудит первый шмель.

  Побегами молодой травы, голубыми и белыми подснежниками покроются лесные полянки.

  Хороша, радостна, весела весна в лесу!

  И. С. Соколов-Микитов «Раннее утро»

  Ранним утром в глухом лесу, на самом краю болота, токует глухарь.

  «Тэкэ, тэкэ, эк, эк, эк!» — раздаётся его весенняя тихая песня.

  Спокойно утром в лесу.

  Далеко слышен каждый звук.

  Вот проковылял по чащобе, тихо похрустывая, заяц-беляк. Пробежала по краю осторожная лисица. Спрятался в норе под корягой быстрый хорёк.

  Громко затрубили на болоте, встречая солнце, длинноногие журавли.

  Сорвался с болота, стрелою поднялся в небо длинноносый баранчик-бекас.

  «Качи-качи-качи-качи!» — сидя на кочке, радостно отозвался другой бекас на болоте.

  «Тэкэ, тэкэ, эк, эк, эк!» — чаще и чаще защёлкал, ещё жарче запел свою песню глухарь. Издали кажется: далеко-далеко точит кто-то топор на точиле.

  Во время песни не слышит и плохо видит глухарь. Не слышит он, как пробирается по токовищу лисица, как у края болота пасутся в молодом осиннике лоси.

  Кончит свою короткую песню глухарь, слушает долго: не идёт ли, не крадётся ли к току охотник?

  И. С. Соколов-Микитов «На краю леса»

  Выше и выше над лесом солнце.

  Вышла на край леса старая лосиха с Длинноногим новорождённым лосёнком, задремала на тёплом весеннем солнышке лосиха.

  Учится бегать маленький лосёнок. Спотыкается о высокие кочки его длинные ноги.

  Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из надломанной лосями берёзовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.

  Отражая высокое небо, синими кажутся в лесу весенние лужи. А над синими лужами, над обогретой, пробудившейся землёй, в золотых лучах солнца «толкут мак» комары-толкунцы.

  Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки.

  Хорошо пахнет в весеннем лесу!

  Задремала на солнышке старая лосиха. Чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук.

  Беззаботно резвится у её ног маленький лосёнок. Знает он, что ни серому волку, ни злой разбойнице-рыси не даст его в обиду чуткая и сильная мать.

  М. Пришвин «Ребята и утята»

  Маленькая дикая уточка чирок-свистунок решилась наконец-то перевести своих утят из лесу, в обход деревни, в озеро на свободу. Весной это озеро далеко разливалось, и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотном лесу. А когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру. В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать Утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперёд. Вот тут их увидели ребята и зашвыряли пипками. Всё время, пока они ловили утят, мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелётывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении. Ребята только было собрались закидать шапками мать и поймать её, как утят, но тут я подошёл.

  — Что вы будете делать с утятами? — строго спросил я ребят.

  Они струсили и ответили:

  — Пустим.

  — Вот то-то, «пустим»! — сказал я очень сердито. — Зачем вам надо было их ловить? Где теперь мать?

  — А вон сидит! — хором ответили ребята. И указали мне на близкий холмик парового

  поля, где уточка действительно сидела с раскрытым от волнения ртом.

  — Живо, — приказал я ребятам, — идите и возвратите ей всех утят!

  Они как будто даже и обрадовались моему приказанию и побежали с утятами на холм. Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей. По-своему она им что-то быстро сказала и побежала к овсяному полю. За ней побежали утята — пять штук. И так по овсяному полю, в обход деревни, семья продолжала своё путешествие к озеру.

  Радостно снял я шляпу и, помахав ею, крикнул:

  — Счастливый путь, утята!

  Ребята надо мной засмеялись.

  — Что вы смеётесь, глупыши? — сказал я ребятам. — Думаете, так-то легко попасть утятам в озеро? Вот погодите, дождётесь экзамена в вуз. Снимайте живо все шапки, кричите «до свиданья»!

  И те же самые шапки, запылённые на дороге при ловле утят, поднялись в воздух, все разом закричали ребята:

  — До свиданья, утята!

  М. Пришвин «Журка»

  Раз было у нас — поймали мы молодого журавля и дали ему лягушку. Он её проглотил. Дали другую — проглотил. Третью, четвёртую, пятую, а больше тогда лягушек у нас под рукой не было.

  — Умница! — сказала моя жена и спросила меня: — А сколько он может съесть их? Десять может?

  — Десять, — говорю, — может.

  А ежели двадцать?

  Двадцать, — говорю, — едва ли…

  Подрезали мы этому журавлю крылья, и стал он за женой всюду ходить. Она корову доить — и Журка с ней, она в огород — и Журке там надо, и тоже на полевые, колхозные работы ходит с ней, и за водой. Привыкла к нему жена, как к своему собственному ребёнку, и без него ей уж скучно, без него никуда. Но только ежели случится — нет его, крикнет только одно: «Фру-фру!», и он к ней бежит. Такой умница! Так живёт у нас журавль, а подрезанные крылья его всё растут и растут.

  Раз пошла жена за водой вниз, к болоту, и Журка за ней. Лягушонок небольшой сидел у колодца и прыг от Журки в болото, Журка за ним, а вода глубокая, и с берега до лягушонка не дотянешься. Мах-мах крыльями Журка и вдруг полетел. Жена ахнула — и за ним. Мах-мах руками, а подняться не может.

  И в слёзы, и к нам: «Ах, ах, горе какое! Ах, ах!» Мы все прибежали к колодцу.

  Видим — Журка далеко, на середине нашего болота сидит.

  — Фру-фру! — кричу я.

  И все ребята за мной тоже кричат:

  — Фру-фру!

  И такой умница! Как только услыхал он это наше «фру-фру», сейчас мах-мах крыльями и прилетел. Тут уж жена себя не помнит от радости, велит ребятам бежать скорее за лягушками. В этот год лягушек было множество, ребята скоро набрали два картуза. Принесли ребята лягушек, стали давать и считать. Дали пять — проглотил, дали десять — проглотил, двадцать и тридцать, да так вот и проглотил за один раз сорок три лягушки.

  Н. Сладков «Трое на одном бревне»

  Вышла речка из берегов, разлилась вода морем. Застряли на островке Лисица и Заяц. Мечется Заяц по островку, приговаривает:

  — Впереди вода, позади Лиса — вот положение!

  А Лиса Зайцу кричит:

  — Сигай, Заяц, ко мне на бревно — не тонуть же тебе!

  Островок под воду уходит. Прыгнул Заяц к Лисе на бревно — поплыли вдвоём по реке.

  Увидела их Сорока и стрекотнула:

  — Интересненько, интересненько… Лиса и Заяц на одном бревне — что-то из этого выйдет!

  Плывут Лиса и Заяц. Сорока с дерева на дерево по берегу перелетает.

  Вот Заяц и говорит:

  — Помню, до наводнения, когда я в лесу жил, страсть я любил ивовые ветки огладывать! До того вкусные, до того сочные…

  — А по мне, — вздыхает Лиса, — нет ничего слаще мышек-полёвок. Не поверишь, Заяц, целиком их глотала, даже косточки не выплёвывала!

  — Ага! — насторожилась Сорока. — Начинается!..

  Подлетела к бревну, на сучок села и говорит:

  — Нет на бревне вкусных мышек. Придётся тебе, Лиса, Зайца съесть!

  Кинулась голодная Лисица на Зайца, но бревно окунулось краем — Лиса скорей на своё место. Закричала на Сороку сердито:

  — Ох и вредная же ты птица! Ни в лесу, ни на воде от тебя нет покоя. Так и цепляешься, как репей на хвост!

  А Сорока как ни в чём не бывало:

  — Теперь, Заяц, твоя очередь нападать. Где это видано, чтобы Лиса с Зайцем ужились? Толкай её в воду, я помогу!

  Зажмурил Заяц глаза, бросился на Лису, но качнулось бревно — Заяц назад скорей. И кричит на Сороку:

  — Что за вредная птица! Погубить нас хочет. Нарочно друг на друга науськивает!

  Плывёт бревно по реке, Заяц с Лисой на бревне думают.

  Песенку овсянки мы сначала и слушать не хотели: уж больно проста. Да и певица невидная: сидит неподвижно на ветке, прижмурив глаза, и поёт одним голосом: «Синь-синь-синь- си-инь!»

  — Вы только вслушайтесь, — сказали. — Слышите?

  «Синь-синь-синь-си-инь!»

  И верно, вокруг синь! Как мы раньше этого не заметили! И небо синее, дымка над лесом синяя, тени на снегу — как синие молнии. А если ещё и глаза прижмурить — всё станет синим.

  Синий месяц март!

  — Это ещё не всё, — сказали. — Послушайте-ка её в апреле.

  В апреле овсянка песенкой своей давала советы. Увидит возчика в розвальнях на раскисшей дороге и запоёт: «Смени сани, возьми воз-з!»

  В мае у овсянки песня та же, но совет другой. Увидит, что скотник сено коровам несёт, и сразу: «Неси, неси, неси, не тру-си-и!»

  — Ишь ты! — усмехается скотник. — И откуда она знает, что сено у нас к концу?

  Любит овсянка возле человеческого жилья петь. Одна у неё песенка, только каждый переводит её на свой лад.

  Е. Носов «Скворешня»

  Шумела весна ручьями,

  Чернела землёй и грачами,

  А в ветках набухшей черешни

  Дрались воробьи за скворешню

  По правде сказать, та скворешня уже доброго слова не стоила: за зиму покоробило дощечки, кровелька треснула и засквозила разверстой щелью. А скворцы-хозяева уже где-то на подлёте. Поди, минули Обоянь и с часу на час будут дома. По-хорошему, надо бы заменить скворешню, порадовать птах новой светёлкой. Но где её взять? Как хорошо, если бы птичьи домики весной в магазинах продавали! Пусть ребята из какого-нибудь столярного ПТУ наделают. Или школьники занялись бы этим на Уроках труда, а заодно научились бы столярному делу. В День птиц народ повалил бы в магазин, и каждый купил бы по скворечнику. Но нет, пока не продаётся такой товар. А самому сделать не из чего: в современной квартире со всеми удобствами — ни лишней доски, ни фанерки. Валяется на балконе посылочный ящик, Да и тот из деревоплиты. Ну а деревоплита, ясное дело, под дождём враз размокнет.

  И пошёл я на стройку посмотреть чего-нибудь брошенного, ненужного.

  А на строительной площадке своя весна: поплыла раскисшая глина, колёсные колеи и рытвины налились кисельной жижей, и только островами среди хляби высятся кучки песка да кирпичные штабели. Хорошо, что я пошёл в резиновых сапогах.

  День был воскресный, никакого народу на стройке не было, лазил я, лазил по пустому двору — ничего не нашёл подходящего. Правда, возле бригадного вагончика желтел ворох свежих досок, но ведь они предназначены для дела, а не для моей безделицы.

  Наконец в дорожной колее нашёл надломанную посредине двухметровую плаху. Должно быть, кто-то подкладывал её под автомобильные колёса. Вытащил я доску из грязи и только было принялся отмывать её в натаявшей снежнице под забором, как, слышу, окликает меня кто-то:

  — Эй, чего надо?

  Я обернулся. Из вагончика высунулась рыжая клокастая шапка, под которой трудно было разобрать лицо.

  — Не положено посторонним.

  Сидя на корточках, я продолжал мыть доску, и тогда сторож, опираясь на рубчатый арматурный прут, зачавкал сапогами в мою сторону.

  — Шляются тут… — распалял он сам себя. — Вот как огрею костылём…

  — Да вот… — привставая, показал я на доску. — В колее подобрал. Сломанная…

  — Подобрал… — грозно воззрился сторож из-под лохматой шапки, делавшей его похожим на бездомного эрдельтерьера. — Сказано, не положено.

  — Скворечник хотел сделать, — оправдывался я смущённо и, желая тронуть душу, умягчить «терьера», добавил для убедительности: — Внук просил. Пристал: сделай да сделай скворешню…

  — Ничего не знаю! — непреклонно оборвал «терьер». — Одному на скворешню надо, другому на гараж потребуется.

  — Так ведь доска брошена. И сломана, видишь, пополам. На одной жилке держится. В грязи валялась.

  — Мало ли чего… в грязи, — сторож наступил сапогом на конец доски. — А хоть и в грязи — всё одно, не трогай.

  Ситуация была унизительная. Всё дело в том, что он прав, а я нет. Я сконфуженно обтер мокрые руки о штаны и от безвыходности поискал в кармане сигареты. Курева, как назло, не оказалось, в пальцы попался какой-то комок, и я машинально извлёк его на свет. Это был смятый бумажный рубль.

  — Может, пригодится? — неуверенно протянул я находку.

  «Терьер» помедлил, как бы издали принюхиваясь к рублю, и вдруг, как-то мигом сглотнув предложенное, «замахал хвостом»:

  — Дак постой. Зачем тебе эта… Погоди, мы щас получше найдём. На скворешню надо сухую. — Он проворно сбегал к вагончику и вытащил из вороха кусок свежей доски. — На вот, строгай. Её и трогать не надо, она и так чистая.

  — Да нет, спасибо, — отказался я, поднимая с земли прежнюю доску. — Я уж как-то эту облюбовал.

  — Чудак! — «Терьер» тряхнул нависшей над глазами шерстью. — Я ж тебе новую даю. А мокрую рубанок не возьмёт, заластится.

  — Ничего, сначала высушу. — Мне и в самом деле почему-то больше была по душе вот эта вызволенная из грязи доска-калека, и я отшвырнул доску к вагончику, но та, не долетев до штабеля, хлёстко шмякнулась в самое месиво.

  — Слушай, — снова оживился, «завилял хвостом» сторож и, приблизясь, приглушил голос: — Может, тебе цемент нужен? Тогда приходи, как стемнеет. Трояк за ведро.

  — Да нет, не надо.

  Я пошёл к выходу, а он, семеняще чавкая сзади, предлагал вдогонку:

  — Если деньги вперёд, дак по рублю ведро отдам, а? Ты где живёшь? Я вечером сам принесу.

  Я вышёл за ворота и помыл сапоги в шумном весеннем ручье.

  Е. Носов «Как ворона на крыше заблудилась»

  Наконец-то наступил март! С юга потянуло влажным теплом. Хмурые неподвижные тучи раскололись и тронулись. Выглянуло солнце, и пошёл по земле весёлый бубенчатый перезвон капели, будто весна катила на невидимой тройке.

  За окном, в кустах бузины, отогревшиеся воробьи подняли шумиху. Каждый старался изо всех сил, радуясь, что остался жив: «Жив! Жив! Жив!»

  Вдруг с крыши сорвалась подтаявшая сосулька и угодила в самую воробьиную кучу. Стая с шумом, похожим на внезапный дождь, перелетела на крышу соседнего дома. Там воробьи расселись рядком на гребне и только было успокоились, как по скату крыши скользнула тень большой птицы. Воробьи враз свалились за гребень.

  Но тревога была напрасной. На печную трубу опустилась обыкновенная ворона, такая же, как и все другие вороны в марте: с забрызганным грязью хвостом и взъерошенным загривком. Зима заставила её позабыть о чувстве собственного достоинства, о туалете, и она правдой и неправдой с трудом добывала хлеб свой насущный.

  Кстати, сегодня ей повезло. В клюве она держала большой ломоть хлеба.

  Усевшись, она подозрительно осмотрелась: не видно ли поблизости ребятишек? И что за привычка у этих сорванцов бросать камнями? Потом она оглядела ближайшие заборы, деревья, крыши: там могли оказаться другие вороны. Они тоже не дадут спокойно перекусить. Сейчас же слетятся и полезут в драку.

  Но неприятностей, кажется, не предвиделось. Воробьи снова набились в бузину и оттуда завистливо посматривали на её кусок хлеба. Но эту скандальную мелюзгу она в расчёт не принимала.

  Итак, можно закусить!

  Ворона положила ломоть на край трубы, наступила на него обеими лапами и принялась долбить. Когда отламывался особенно большой кусок, он застревал в горле, ворона вытягивала шею и беспомощно дёргала головой. Проглотив, она на некоторое время снова принималась озираться по сторонам.

  И вот после очередного удара клювом из-под лап выскочил большой ком мякиша и, свалившись с трубы, покатился по скату крыши. Ворона досадливо каркнула: хлеб может упасть на землю и даром достанется каким-нибудь бездельникам вроде воробьёв, что пристроились в кустах под окном. Она даже слышала, как один из них сказал:

  — Чур, я первый увидал!

  — Чик, не ври, я раньше заметил! — крикнул другой и клюнул Чика в глаз.

  Оказывается, хлебный мякиш, катившийся по крыше, видели и другие воробьи, а потому в кустах поднялся отчаянный спор.

  Но спорили они преждевременно: хлеб не упал на землю. Он даже не докатился до жёлоба. Ещё на полпути он зацепился за ребристый шов, какие соединяют кровельные листы.

  Ворона приняла решение, которое можно выразить человеческими словами так: «Пусть тот кусок полежит, а я пока управлюсь с этим».

  Доклевав остатки, ворона решила съесть упавший кусок. Но это оказалось нелёгкой задачей. Крыша была довольно крута, и когда большая тяжёлая птица попробовала сойти вниз, ей это не удалось. Лапы заскользили по железу, она поехала вниз, тормозя растопыренным хвостом.

  Путешествие таким способом ей не понравилось, она взлетела и села на жёлоб. Отсюда ворона попробовала снова достать хлеб, карабкаясь снизу вверх. Так оказалось удобнее. Помогая себе крыльями, она наконец добралась до середины ската. Но что такое? Хлеб исчез! Оглянулась назад, посмотрела вверх — крыша пуста!

  Вдруг на трубу опустилась голенастая в сером платочке галка и вызывающе щёлкнула языком: так! мол, что тут делается? У вороны от такой наглости даже на загривке ощетинились перья, а глаза сверкнули недобрым блеском. Она подпрыгнула и ринулась на непрошеную гостью.

  «Вот старая дура!» — сказал про себя следивший за всей этой историей Чик и первым перемахнул на крышу. Он-то видел, как ворона, перелетев на жёлоб, начала подниматься вверх не по той полосе, где лежал кусок хлеба, а по соседней. Она была уже совсем близко. У Чика даже сердечко ёкнуло оттого, что ворона может догадаться перейти

  на другую полосу и обнаружить добычу. Но уж очень несообразительна эта грязная, лохматая птица. И на её глупость Чик втайне рассчитывал.

  — Чик! — закричали воробьи, пускаясь вслед за ним. — Чик! Это нечестно!

  Оказывается, они все видели, как старая ворона заблудилась на крыше.

  Эдуард Шим «Весна»

  Светлые капли вызванивают, струйки плещутся, волны струнами рокочут… Всё громче, всё радостнее музыка!

  Это я, Весна, еду нынче по лесу.

  У меня упряжка из двенадцати самых быстрых ручьёв. Распустили они пенные гривы, мчатся с пригорков, пробивают дорогу в грязных снегах. Ничто их не остановит!

  Летите, мои серебряные кони, — эгей, эгей! Впереди лежит земля пустынная, заснувшая мёртвым сном. Кто её разбудит, кто к жизни вызовет?

  Я, Весна, это сделаю.

  У меня полные пригоршни живой воды. Я спрысну землю этой водою, и тотчас всё кругом станет оживать.

  Глядите — я махнула рукой, и — просыпаются реки… Вот они подымаются, взбухают… ломают зелёные льды над собой! Глядите — я взмахнула ещё, и — всякая мелкая живность засновала… птицы с далёкого юга летят… звери из тёмных нор выбираются! Пошевеливайся, лесной народ, будет вам спать! Сама я спешу-тороплюся и другим на месте лежать не велю. Поспешайте, а то догонит буйный разлив, окружит, кой-кому поплавать придётся.

  Я ждать не могу, мне большой путь предстоит. С южного края земли до северного, до самых студёных морей должна я промчаться на резвых своих конях.

  А тут ещё Мороз упрямится, по ночам исподтишка на моих коней ледяную узду накидывает. Охота ему задержать меня, остановить, живую воду превратить в мёртвую.

  Но я не уступлю ему.

  Поутру разгорячит моих коней солнышко, рванутся они снова в путь — и порушат они все ледяные преграды.

  И опять светлые капли вызванивают, опять струйки плещут, опять рокочут… Поёт живая вода, и земля просыпается к новой жизни!

  С. Козлов «Весенняя сказка»

  Никогда раньше с Ёжиком не случалось такого. Никогда раньше ему не хотелось петь и веселиться без причины. А вот теперь, когда наступил месяц май, он целыми днями пел и веселился, и если кто-нибудь у него спрашивал, отчего он поёт и веселится, Ёжик только улыбался и начинал петь ещё громче.

  — Это потому, что весна пришла, — говорил Медвежонок. — Поэтому Ёжик и веселится!

  А Ёжик достал из чулана скрипку, позвал двух зайцев и сказал им:

  — Пойдите возьмите свои прошлогодние барабаны и возвращайтесь ко мне!

  И когда зайцы пришли с барабанами через плечо, Ёжик велел им идти позади, а сам пошёл первым, наигрывая на скрипке.

  — Куда это он идёт? — спросил Первый Заяц.

  — Не знаю, — ответил Второй.

  — Нам бить в барабаны? — спросил он у Ёжика.

  — Нет, пока не надо, — сказал Ёжик. — Разве вы не видите: я играю на скрипке!..

  И так они прошли весь лес.

  У опушки, перед высокой сосной Ёжик остановился, задрал мордочку и, не сводя глаз с Белкиного дупла, стал играть самую нежную мелодию, какую только знал. Она называлась: «Грустный Комарик».

  «Пи-пи-пи-пи-и!..» — пела скрипка. И Ёжик даже прикрыл глаза — так ему было хорошо и печально.

  — Зачем мы здесь остановились? — спросил Первый Заяц.

  — Разве вы не понимаете? — удивился Ёжик. — Здесь живёт Рыжее Солнышко!

  — А в барабаны нам бить?

  — Подождите, — проворчал Ёжик. — Я скажу когда…

  И снова прикрыл глаза и заиграл «Грустного Комарика».

  Белка сидела в дупле и знала, что это Ёжик стоит под сосной, играет «Грустного Комарика» и называет её Рыжим Солнышком… Но ей хотелось подольше послушать скрипку, и поэтому она не выглядывала из Дупла.

  А Ёжик играл целый день до вечера и, когда уставал, кивал головой зайцам — и они потихонечку барабанили, чтобы Белка знала, что Ёжик всё ещё стоит внизу и ждёт, когда она выглянет.

  Дети пишут рассказы о животных. Рассказы о животных житкова

  Мир природы в детском воображении всегда отличался разнообразием и богатством. Мышление ребёнка до 10 лет остаётся образным, поэтому дети и относятся к природе и её обитателям как к равноправным и мыслящим членам земного сообщества. Задача педагогов и родителей — поддерживать интерес детей к природе и её обитателям доступными и интересными методами. Самыми простыми и действенными средствами ознакомления маленьких почемучек с миром животных будут слова. Незаменимым помощником взрослого выступает литература: сказки, стихотворения, рассказы о животных.

  Специфика детских произведений о животных

  Произведения, рекомендуемые для детского чтения, отличаются простотой и доступностью образов, определённым построением сюжетной линии. Рассказ о животных для детей выстраивается по такому принципу: вступление, завязка, нарастание напряжения, кульминация, развязка. Главные герои произведений — одушевлённые, наделённые определёнными качествами и чертами характера. Это делает произведение доступным и понятным детскому восприятию, легко запоминающимся, вызывающим эмоциональный отклик, что особенно важно в процессе воспитания экологического сознания дошкольника и младшего школьника. В таких рассказах животные олицетворяются, что не лишает реальной биологической основы произведение.

  Главные герои в детских рассказах о животных

  Важное место в детских историях о братьях меньших отводится главному герою. Дети, мыслящие образами, с удовольствием принимают главного героя, умеющего говорить, петь, но при этом сохранившего повадки животного. В образе героя фантастическое начало соединяется с познавательным, рассказы о животных детям несут правдивые и точные сведения о жизни животного мира в доступной форме. В самом рассказе может прослеживаться «биография» героя с подробным описанием биологических условий существования. Учитывая то, что животное при этом наделено речевыми и мыслительными функциями, то можно говорить о том, что дети воспринимают обучающую информацию с интересом и эмоциональной окраской. Ведущей деятельностью ребёнка дошкольного и остаётся игра, детские произведения отражают эту особенность детского мировосприятия, поэтому действия, происходящие с главными героями, несут игровую и развлекательную составляющую.

  Гуманизм в рассказах о животных для детей

  Истории, сказки и рассказ о животных для детей активно используются в педагогическом процессе. Для того чтоб выработать у ребёнка бережное отношение и необходимо сделать так, чтоб он узнал её. Незнание природы, непонимание её важности в жизни человека и приводит к тому, что у маленького человека формируется равнодушное отношение к окружающему миру, вплоть до жестокости. Основным средством экологического воспитания специалисты по детской педагогике считают детский рассказ, детскую сказку. «Ребенок — свой человек в области чудесного. Ему кажется удивительным не чудо, а отсутствие чуда», — писал К.И. Чуковский. Рассказы для детей о жизни животных наполняют мир ребёнка чудом, сказкой, вымыслом, переплетающимся с реальностью.

  Мир диких животных в детских произведениях

  Знакомство ребёнка с миром природы не будет полным и гармоничным без ознакомления с миром диких животных. Даже самый маленький ребёнок знает, что в лесу живут звери. Народная мудрость, выраженная в сказках, наделила зверей человеческими повадками, тем самым приблизив мир природы к миру ребёнка, делая его доступным и более понятным. Малышей начинает интересовать жизнь леса, вызывают повышенный интерес и его обитатели — дикие животные. Рассказы для детей направлены на ознакомление детей с внешним видом и повадками зверей, характерными признаками каждого животного, условиями существования. Сам рассказ должен отличаться ярким динамичным сюжетом, быть занимательным и эмоциональным. Только так он сможет лучше запомниться и стать понятным детям. Из классиков специалисты рекомендуют использовать для детских рассказов следующие произведения: «Кто в лесу живёт и что в лесу растёт» Ю. Дмитриева, «В зоопарке» В. Чаплиной.

  Домашние питомцы в детских рассказах

  Мир домашних животных чрезвычайно богат и интересен детям. Еще в самом раннем детстве многие из ребят имеют такую необходимую возможность контактов с домашними животными — кошками, собаками, птицами и др. Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как и любимые игрушки. Разнообразные ситуации общения с домашними животными дают большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес, любознательность, формируют навыки взаимодействия с ними. Для ребёнка чрезвычайно близок мир под названием «домашние животные». Рассказ для детей продолжает показывать ребёнку реалистичную картину жизни домашних питомцев, герои рассказов могут быть наделены могут быть более реальными представителями мира домашних животных. Классики рекомендуют использовать для рассказывания детям следующие произведения: «Это все кошки», «Это все собаки» Н. Акимушкина и др.

  Северные жители и дети

  Часто малыши, зная достаточно хорошо мир начинают интересоваться другими обитателями планеты, их жизнью, повадками, условиями существования. Удобным объектом для изучения в этом случае будут животные, проживающие в условиях севера. Специфика изучения таких животных в том, что, с одной стороны, близки и немного знакомы детям, с другой стороны, несколько отличаются от обычных обитателей леса Для детей рассказ несёт в первую очередь познавательную и развивающую функцию: совершенствуются навыки сравнения животных леса и северных животных, определения сходства и различия между ними, их образа жизни. Главные герои таких рассказов могут быть наделены человеческими качествами, например, как медвежонок Умка в сказке о северных медведях. Такой образ будет близок и интересен детям, к тому же понятен. Дети постарше также охотно ассоциируют жителей Крайнего Севера со сказочными героями и персонажами.

  Рассказы детей о собственных наблюдениях

  Слушая рассказ взрослого об интересном мире животных, ребёнок мысленно попадает в этот удивительный мир, дышит атмосферой леса, путешествует вместе с педагогом. Постепенно ребёнок привыкает к таким рассказам, по мере взросления понимает, что чудесный мир рассказа близок к сказке, но в то же время полностью воссоздаёт реальность. У большинства детей возникает желание самостоятельно проговаривать истории из жизни маленьких друзей. Изначально дети просто копируют рассказы педагога, пересказывая их родителям, братьям, сестрам, соседям, друзьям. Постепенно процесс рассказывания совершенствуется, ребёнок уже самостоятельно описывает повадки и условия существования знакомых ему животных. Педагогу и родителям необходимо следить, чтоб рассказы, придуманные детьми о животных,близко отражали реальность существования диких или домашних питомцев.

  Реалистичные рассказы о животных для детей

  Детям младшего дошкольного возраста наделение животных человеческими качествами помогает быстрее и полнее представить жизнь и привычки маленьких домашних питомцев и зверей в лесу. В силу специфики мышления ребёнка-дошкольника такой метод часто бывает необходим для улучшения качества обучения. Реалистичный рассказ о животных для детей призван дать детям старшего возраста понятие о том, что симпатичные маленькие питомцы — не игрушки! У каждого животного свои повадки и свой характер, поэтому нельзя взять котенка или собачку на несколько дней, а потом безжалостно выкинуть на улицу, так как животное не просто привыкает к людям — оно им доверяет. Реалистичные рассказы помогут малышам понять правила содержания домашних питомцев, особенности ухода за ними, меру ответственности при принятии решения взять в дом маленького четвероногого друга. Рассказы про животных детям старшего дошкольного возраста подбираются с учётом реалистичности и специфики мышления ребёнка-дошкольника. Образы животных в детских рассказах, наряду с реалистичными чертами и повадками, могут выступать как интересные малышам и близкие для восприятия.

  Учёт возрастной категории малышей при подборе рассказов о животных

  Подбирая ассортимент детских рассказов для работы с детьми дошкольного возраста, следует учитывать возраст ребёнка-дошкольника. Рассказ о животных для детей младшего возраста отличается простотой построения, мелодичностью звучания и доступностью образов. Они небольшие по объёму, главными героями в таких рассказах, как правило, выступают знакомые малышам персонажи: котики, собачки, зайчик. По мере взросления ребёнка усложняются и образы сюжета рассказа для детей. Малышам среднего дошкольного возраста уже доступны для восприятия экзотические персонажи: обезьяна, слон, тигр. Кроме того, активно включаются в сюжеты детских рассказов животные леса: белка, лиса, волк, медведь. Не стоит забывать также и о домашних питомцах, на этом возрастном этапе происходит уже формирование дифференциации: домашние и дикие животые.

  Рассказы о животных для старших дошкольников и младших школьников

  Старшим дошкольникам, как и младшим школьникам, рассказы следует подбирать как со сказочными элементами, так и реалистичные, для формирования целостной картины отражения окружающего мира. Естественно, что и животные для рассказов детям старшего дошкольного возраста подбираются без ограничений, так как задача педагогов и родителей на этом этапе — расширение кругозора ребёнка и всесторонней осведомлённости о предметах окружающей среды. К этому возрастному периоду уже активно сформированы процессы классификации и обобщения, поэтому дети, развивающиеся в норме, без проблем соотносят животных и среду обитания, повадки и привычки животного и правила ухода за ним.

  Как написать небольшой рассказ про мое любимое животное? Это очень просто. В этой статье вы найдете несколько примеров таких рассказов как про домашних любимчиков, так и про диких животных из леса. Сами вы можете составить любой такой же рассказ, используя простую схему: сначала вы называете это животное, затем описываете его внешность, что характерно для него (например, длинные уши, короткий хвост, красивый мех, умные глаза — все, что вам кажется характерным для этого зверька).

  Затем опишите немного его повадки, что оно умеет делать, как помогает людям, или как вы за ним ухаживаете, как это животное играет, где живет, какая его любимая еда и так далее. В конце вы можете написать небольшой вывод о том, почему вам нравится это животное. Главное, что вам может понадобиться — это запас прилагательных о животных, умение применять глаголы в , а проверить правильность написания своего сочинения можно бесплатно на сайте: www. paperrater.com.

  Рассказы о животных:

  Мое любимое животное — собака (dog)

  My favourite pet is my dog. His name is Larry. He is white with a bit of brown. He has long fur and a short tail. He is very cute and funny. When he hears my voice his tail is wagging. He likes eating meat, cakes and even chocolate. He lives in our house. All my family likes to play with him. Larry loves to run in the fields. He often follows me around the house with a small ball in his teeth and drops it on my foot, so I will kick it. Larry takes care of me. If someone approaches me, he starts to bark. But he never bites. All these reasons show why I really love my wonderful dog Larry.

  Мой любимый питомец — моя собака. Его зовут Ларри. Он в основном белого цвета с небольшим количеством коричневого. У него длинная шерсть и короткий хвост. Он очень милый и смешной. Когда он слышит мой голос, его хвост дружелюбно помахивает. Он любит есть мясо и пирожные. Он живет в нашем доме. Вся моя семья любит играть с ним. Ларри любит бегать в полях. Он часто бегает за мной по всему дому с маленьким мячом в зубах и опускает его на мою ногу, чтобы я пинал его. Ларри заботится обо мне. Если кто-то подходит ко мне, он начинает лаять. Но он никогда не кусается. Все эти причины показывают, почему я действительно люблю свою замечательную собаку Ларри.
  

  Мое любимое животное — кошка (cat)

  My favourite pet is my little cat. Its name is Musya. Her colour is white, grey and a little reddish. She has very sharp teeth and yellow eyes. I take care of my cat. She has soft fluffy fur. She cleans it by her selves, but I also keep her neat and clean. I feed Musya healthy dry food and milk, but she also likes fish and meat. She is playful. Sometimes she is scratching me with her claws. Musya likes to go out in our garden where she eats some grass and climbs a tree. Sometimes she catches mice or birds. I like playing with my cat very much.

  Мой любимый питомец — моя маленькая кошка. Ее зовут Муся. Она белая с серым и рыжеватым. У нее очень острые зубы и желтые глаза. Я забочусь о своей кошке. У нее мягкий пушистый мех. Она чистит его сама, но я тоже держу ее в чистоте и порядке. Я кормлю Мусю здоровым сухим кормом и молоком, но она также любит рыбу и мясо. Она игривая. Она иногда царапает меня своими когтями. Муся любит ходить на улицу в нашем саду, где она ест траву, лазит на дерево. Иногда она ловит мышей или птиц. Мне очень нравится играть с моей кошкой.
  

  Мое любимое животное — лошадь (horse)

  My favourite animal is a horse. Its name is Mila. Its colour is brown. She is very tall and strong. Her teeth are very big and her tail is bushy and long. Horses are very useful. Mila lives on a farm and she helps farmers in their work. She likes eating grass, hay, apples, carrots and bread. Mila runs very fast. She is very friendly. I love to feed her, to take care of her, and I love riding her.

  Мое любимое животное лошадь. Ее имя Мила. Она коричневая. Она очень высокая и сильная. Ее зубы очень большие, а ее хвост пушистый и длинный. Лошади очень полезны. Мила живет на ферме, и она помогает фермерам в их работе. Она любит есть траву, сено, яблоки, морковь и хлеб. Мила бегает очень быстро. Она очень дружелюбна. Я люблю кормить ее, заботиться о ней, и я люблю ездить на ней.

  Еще маленькие рассказы про мое любимое животное

  Hedgehog — Ежик

  Мое любимое животное еж. У него острые иголки по всей спине. Он может свернуться в клубок. Он может лазать по деревьям и плавать в воде. Он любит есть жуков и рыть землю в поисках дождевых червей. Он использует свой нюх, чтобы найти еду.

  Еж спит под камнями и в высокой траве. У него короткие ноги и короткий хвост. Он не любит зиму. Зима слишком холодная для ежиков, так что они сворачиваются в клубок и идут спать. Через несколько месяцев они просыпаются, и они очень голодные!

  Fox — Лиса

  Мое любимое животное лиса. Они похожи на собак. У них треугольные уши, а хвост длинный и пушистый. У лисицы красноватый мех и заостренная мордочка.

  По ночам они любят ловить мышей и кроликов. Они также едят фрукты и овощи. Они живут в лесу. Иногда они ходят на фермы, чтобы охотиться на курицу. Фермеры не любят лисиц.

  Есть много сказок о лисице. Лиса хитрая и осторожная. Я люблю их, потому что они очень красивые.

  Monkey — Обезьяна

  Мое любимое животное обезьяна. У обезьян пять пальцев на руках и пять пальцев на ногах, как и у людей. У них длинные руки и длинный хвост.

  Обезьяна живет на деревьях в тропических лесах. В тропическом лесу очень жарко. Они с большим удовольствием качаются на ветвях.

  Они любят жевать плоды и листья. Бананы — их любимая еда. Группа обезьян называется стая. Обезьяны очень умные животные.
  

  Penguin — Пингвин

  Мое любимое животное пингвин. Это тип птицы, но он не может летать. Он ходит вперевалку.
  У них черные и белые перья. У них черный и оранжевый клюв и черные перепончатые лапы. Пингвины — хорошие пловцы. Они могут выскакивать из воды. Они живут в очень холодном месте под названием Антарктида.

  Там много льда и вода очень холодная. У пингвинов много жира на теле, чтобы сохранять тепло. Они едят морепродукты, лучше всего рыбу и кальмары. Они могут лежать на животе и скользить по снегу. Мне нравятся пингвины, потому что они такие милые и замечательные.

  Dolphin — Дельфин

  Мое любимое животное дельфин. Дельфины живут в океане. У дельфинов длинный хвост и большой плавник в верхней части. Их кожа серая и белая, и у них нет волос.

  Они могут плавать очень быстро и выпрыгивать из воды. Они очень умные. Есть много разновидностей дельфинов. Вы можете найти их во всех океанах планеты.

  Они едят рыбу и морепродукты. Они могут играть. Они могут издавать звуки. Некоторые виды дельфинов могут задерживать дыхание в течение 30 минут. Дельфины могут спать с одним открытым глазом. Дельфины очень хорошие и дружелюбные, а иногда могут спасать жизни людей.
  

  Parrot — Попугай

  Моя любимая птица попугай. Попугай очень красивая и умная птица. Он живет в теплых странах. Его цвет зеленый, желтый, синий и красный. У него сильный и изогнутый клюв. Он ест зерна, фрукты, листья, семена, груши, орехи, и вареный рис. Он также может есть червей и других насекомых. Он моется каждое утро.

  Некоторые попугаи могут говорить и свистеть. Они могут имитировать человеческий голос. Некоторые люди держат попугаев у себя дома в маленькой клетке. Некоторые люди обучают попугаев делать удивительные вещи.
  Я люблю попугаев, потому что они очень красивые, умные и могут научиться делать много вещей.

  Hamster — Хомяк

  Мое любимое животное хомяк. У него маленькое тело, очень короткий хвост, усы, острые зубы и красные глаза. Хомяк выглядит как мышь. Хомячки любят есть семена, овощи, фрукты и орехи. Цвет хомяков черный, серый, медовый, белый, коричневый, желтый, красный или смешанный.

  Хомяки милые и умные. Как правило, они спят днем и играют ночью. Они носят еду в своих щеках, и это увеличивает их голову в два раза. Это очень забавно. Хомяк игрив. Он любит упражняться, так что вы должны поставить игровое колесо в клетку. Мне нравятся хомяки, потому что они очень милые и веселые.

  Fish — Рыбка

  У меня есть золотая рыбка, и его зовут Майнор. Он живет в большом аквариуме. У Майнора большие черные глаза и пухлые щечки. У него длинный хвост, который помогает ему плавать очень быстро. Ночью он спит в отверстии большого камня. Ему, вероятно, снятся очень приятные рыбьи сны!

  Майнор любит есть рыбий корм. Я кормлю его два раза в день. Майнор очень жадная рыбка, потому что он любит много еды. Его желудок выглядит, как будто он собирается лопнуть, но он никогда не перестает есть.

  Мне нравится моя золотая рыбка, потому что он спокойный и тихий, о нем легко заботиться, и он очень смешной. Вот почему моя милая золотая рыбка — мой любимый питомец. Я абсолютно обожаю его.
  

  Cow — Корова

  У моей Зорьки, как и у всех коров есть хвост, два рога, вымя, и четыре ноги с копытами. Она черного цвета с большими белыми пятнами на боках. Зорька громко мычит. Летом Зорька весь день пасется на лугу, а вечером она сама идет домой, а я иду следом за ней, но зимой она остается в стойле. Она в основном ест траву и пьет воду. Мы также даем ей некоторые овощи и хлеб.

  Зимой она ест сено и солому. В стойле в углу всегда лежит большой кусок соли и Зорька может лизать его, когда она хочет. Зорька все время жует.

  Она дружелюбная и умная корова. Зорька дает нам молоко, и ее молоко очень вкусное. Моя мать доит ее два раза в день. Зорька любопытная и спокойная, но она может быть испугана, если кто-то захочет прикоснуться к ней. Мы делаем масло и сливки из молока Зорьки. Я люблю играть с моей любимой Зорькой, гладить ее и давать ей лакомые кусочки. Она смешно фыркает и пытается лизнуть меня в нос.
  

  Mouse — Мышь

  Молли очень маленькая, с коротким коричневым мехом и белым животиком. У нее закругленные уши, заостренный нос с вьющимися усами, красивые черные глаза и длинный хвост. Молли очень чистое животное, которое постоянно ухаживает за собой, вылизывая шерсть.

  Я подкидываю измельченную бумагу и ткани к ней в клетку, чтобы она могла иметь удобную кровать. Моя Молли рвет ткани и делает огромное гнездо, в середине которого она спит, это очень мило.
  Я люблю ее и даю ей самую лучшую еду и уход. Я чищу ее клетку каждые 3 недели, каждый день даю ей еду для мышей. Она также любит свежие овощи, семечки, сыр, фрукты и зерновые бары из зоомагазинов.

  Всякий раз, когда я даю ей еду, она пищит в ответ: «спасибо!» и съедает ее. Больше всего она любит семечки.

  Она делает много упражнений, сидит на моей руке, когда я протягиваю ее в клетку и любит, чтобы ее держали. Молли ручная и приятная.

  Мыши замечательные домашние животные, если вы готовы потратить время, играя с ними и приручая их.
  Я люблю мышей, потому что все они уникальные, игривые и любящие животные.

  Turtle — Черепаха

  Мое любимое животное — черепаха Соня, потому что она милая и ее легко содержать в качестве домашнего животного. У черепахи есть когти, но это ручное животное, которое никому не вредит. Эта рептилия также имеет толстый твердый панцирь, чтобы защитить себя. Она использует свои четыре пухлые лапы, чтобы ползти. Черепаха известна как никогда не спешащее животное.

  Соня любит меня, и она медленно следует за мной по дому. Она находит меня и лежит на спине в ожидании щекотки. Я щекочу ее, поднимаю и достаю немного еды. Черепаха в основном вегетарианское животное. Питается растениями, а иногда и червями. Соня любит сыр, и я всегда кормлю ее им.

  Соня также любит играть с маленькими шариками, я откатываю их на 30 см, и она следует за ними и пытается двигать шарик своими лапами.

  Некоторые люди любят кошек или щенков в качестве домашних животных, но я бы определенно предпочел черепаху, потому что у нее долгая жизнь. Она может прожить более 150 лет.

  Что почитать юному сапиенсу, который всей душой тянется к живому? Или – для того, чтобы душа вернее к нему потянулась?

  Мы уже вспоминали , как “Необыкновенные приключения Карика и Вали”, “В стране дремучих трав”, “КОАПП! КОАПП! КОАПП!”, рассказы Виталия Бианки. Но в мире еще немало книжек, которые делают человека человеком, рассказывая о его животных родичах.

  ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ

  Ондржей Секора “Муравей Ферда”

  Очень доброе и милое, но при этом совершенно не розово-сопливое чтение для малышни о жизни мелких интересных козявок. Улитки, кузнечики, жуки живут вполне человеческой жизнью, но при этом ребенок получает инфу об их реальных названиях и особенностях. Главный герой, муравей Ферда, как полагается, добрый, храбрый и милейший персонаж.

  Евгений Чарушин “Рассказы о животных”

  “Волчишко”, “Яшка”, “Кошка Маруська”, “Тюпа, Томка и сорока”… Помните? Как мы их любили! Возможно, рассказы Чарушина немного сентиментальные и старомодные по стилю для современной малышни. Но многие их наверняка полюбят. А чарушинские рисунки – ими просто невозможно не очароваться!

  Феликс Зальтен “Бемби”

  Самый знаменитый на свете олененок, его пугливые и благородные родичи, а также разнообразные лесные друзья (а опосредованно – и опасные недруги) учат ребенка удивляться миру и сосуществовать с ближними. А вы знали, что эта мимимишная детская книжица была в свое время запрещена Гитлером?

  Элвин Брукс Уайт “Паутинка Шарлотты”

  Трогательные книжки о мелких, но весьма славных персонажах. От литературного родителя знаменитого мышонка Стюарта Литтла – на этот раз история о поросенке, который дружил со всеми вокруг, от девочки до паучихи. И которому дружба очень помогла в нелегкой поросячьей жизни.

  Вера Чаплина “Забавные животные”

  Писательница Вера Чаплина всю жизнь, с шестнадцати лет, проработала в Московском зоопарке. Выкармливала осиротевших зверят, организовывала площадку молодняка – и знала о своих питомцах все на свете, и этим знанием поделилась с человеческими детенышами.

  Ольга Перовская “Ребята и зверята”

  Дети людей и дети зверей – они всегда тянутся друг к дружке. В книжке Перовской описано несколько историй их взаимной дружбы. Эта написанная почти сотню лет назад безобидная книжка и даже диафильмы по Перовской о зверушках в сороковые-пятидесятые годы не издавались, потому что писательница была репрессирована. И все же несколько поколений на ней – этой книжке – успешно выросли.

  Константин Паустовский “Заячьи лапы”

  Простые и ясные, лиричные и наблюдательные – тексты Паустовского от времени не портятся. Все такое знакомое, такое родное – и одновременно неизведанное. Писатель говорил, что все описанное им – из собственного опыта, и при этом каждый случай, каждый рассказ открывал для него самого что-нибудь новое о природе.

  ДЛЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

  Редьярд Киплинг “Книга джунглей”

  Киплинг пытался писать поучительно и воспитательно, но получалось у него необыкновенно увлекательно – талант не спрячешь. Маугли и его зверская компания, пестрая и разношерстная, из экзотических джунглей, а также маленький, но смелый Рикки-Тикки-Тави – любимые детские герои форэва.

  Антон Чехов “Каштанка”

  “Молодая рыжая собака – помесь такса с дворняжкой – очень похожая мордой на лисицу” трогала наши сердца, когда мы сами были школьниками. Как мы за Каштанку-Тетку волновались, как сочувствовали ее собачьей судьбе! И в финале испытывали смешанные чувства, не зная, больше радоваться возвращению в “семью” – или потере карьеры, таланта и заботливого “импресарио”…

  Ричард Адамс “Необыкновенные приключения кроликов” (или “Обитатели холмов”)

  Если вы по какой-то причине в детстве разминулись с этой удивительной книжкой, то увидев ее, хватайте непременно: сами же наверняка получите не меньше удовольствия, чем потомки. Крутые приключения в сюжете, обаятельные персонажи каждый со своим ярким характером, неподражаемый “кроличий язык” и фольклор… Море удовольствия.

  Джеральд Даррелл “Моя семья и другие звери”

  Даррелл-младший – он, разумеется, наше всё. И ребенок, который тянется душой ко всему живому от многоножки до слона, неизбежно прочтет у него всё – и на какое-то время забредит им и забудет обо всем остальном. А начать погружение в мир Даррелла можно с “Моей семьи”. Рассказ о том, как из мальчика рос великий натуралист, божественная природа Корфу… Ну и семейка очень колоритная, забавная.

  Бернгард Гржимек “Австралийские этюды”

  Гржимек, как и его коллега Даррелл, всю жизнь тесно общался с животными и написал о них немало: “Братья наши меньшие”, “От кобры до медведя гризли”, “Животные – жизнь моя”… Мы выбрали из его наследия книжку о фауне Австралии, ведь для нас это все какие-то сказочные, фантастические края: там прыгучие кенгуру, милые мишки-коалы, странные утконосы и вомбаты. С такой компанией не соскучишься!

  Эрнест Сетон-Томпсон “Рассказы о животных”

  Волки и лисы, олени и мустанги – вот кто здесь главные герои. Они любят, страдают, ищут счастье. Канадец Сетон-Томпсон рассказывает о животных, как о людях – с любовью и вниманием. Этому пристальному и неравнодушному взгляду на “дикий мир” потом учились поколения писателей – и читателей, конечно, тоже.

  Джек Лондон “Белый Клык”

  Оказывается, собачкой быть не всегда так хорошо и беззаботно, как ребенок может себе вообразить. Во всяком случае, наполовину собакой, наполовину волком, как Белый Клык. Лондон удивительно честный писатель, так что прочитать, какими разными бывают люди, как они относятся к собакам – небесполезно. И уж во всяком случае невероятно интересно. Книга читается как детектив, с победой добра над злом в конце, как это и должно быть.

  Джеймс Кервуд “Бродяги Севера”

  “Половину своей жизни он проводил в диких местах, а все остальное время писал об увиденном”, – писал Кервуд, явно о себе. Потомок индейцев из племени мохоков Кервуд исходил вдоль и поперек Северную Канаду – и притащил из лесных дебрей бесценные трофеи – свои рассказы. Так что когда он рассказывает о дружбе медвежонка и щенка, это вовсе не аллегория и не метафора. Там все правдашнее, живое, настоящее.

  Шейла Барнфорд “Невероятное путешествие”

  Канадка Шейла Барнфорд училась любить природу и писать о ней у Сетона-Томпсона и Кервуда. Главные герои ее книги – две охотничьи собаки и сиамская кошка – отправились искать хозяина. Их мушкетерский девиз “Один за всех и все за одного!”, верность и отвага ведут веселую мохнатую компанию через всю страну…

  Серая Сова “Саджо и ее бобры”

  Серая Сова – это имя, да! Этот факт уже должен очаровать ребенка. Индейское имя, куда более интересное, чем Арчибальд Стэнсфелд Билэйни. Автор-канадец принял его, женившись на индианке и поселившись с индейцами. А рассказывает Серая Сова о том, как девочка Саджо и ее братишка Шепиэн подружились с бобрятами – и о красоте природы Северной Америки.

  Юрий Коваль “Недопесок”

  Лучшая детская книга на все времена – вот какая это книга. А недопесок – подросток северного зверька, песца по имени Наполеон Третий. Песцы и собаки, школьники и дошкольники, взрослые люди и ночные созвездия описаны так, как только и можно описывать все живое: с нежной любовью. И читателю она неизбежно передается.

  Пол Гэллико “Томасина”

  Томасина – это кошка. И она хорошо помнит о своем божественном происхождении. А у кошки есть девочка. А у девочки есть отец, а у отца есть душевная рана… В общем, повесть печальная и берущая за душу. Да, о кошках: надо сказать, что кошачью жизнь автор знал досконально: у него самого дома их обитало аж 23 (двадцать три!).

  Гавриил Троепольский “Белый Бим Черное ухо”

  Мы долго думали, прежде чем включить эту книгу в наш список. Книга хороша. Книга берет за душу. Но как мы рыдали над ней, о наша несчастная детская психика! Можно ли пожелать таких переживаний кому-нибудь еще? Но ведь и правда: “Если писать только о счастье, то люди перестанут видеть несчастных и в конце концов не будут их замечать”…

  ДЛЯ ПОДРОСТКОВ

  Джеймс Хэрриот “О всех созданиях – прекрасных и удивительных”

  Книгу британского ветеринарного врача Хэрриота ребенок проглотит, не останавливаясь, забыв про все остальные дела. А потом попросит добавки. Ведь интересны не только котики и собачки, лошади и свиньи – но и то, как они болеют, как их лечат, как воспитывают. И как они воспитывают хозяев. Будьте осторожны, книга обладает побочным эффектом: после нее ребенок так захочет питомца, что устоять невозможно.

  Терри Пратчетт “Кот без прикрас” (“Кот без дураков”)

  Коты – они не только ценный мех и пушистые мурчалки, но и хулиганье еще то. Но ведь божественное же. “Вначале было слово, и это слово было Кот. Эту неколебимую истину возвестил народам кошачий бог через послушного своего ученика Терри Пратчетта…” Остроумно и задорно, и наверняка понравится всем вашим домашним хулиганам – и бесхвостым, и хвостатым.

  Джеймс Боуэн “Уличный кот по имени Боб” и “Мир глазами кота Боба”

  “Уличный кот по имени Боб” – автобиографическая книжка, в прошлом году занявшая 7 место в списке самых вдохновляющих подростковых книг. Автор действительно рос хулиганом, вырос наркоманом и стал бомжом. И вот однажды бездомный человек встретил бездомного рыжего котяру. Думал, возьмет только на время, помочь. Но тот не отставал. И жизнь обоих очень изменилась. Теперь они звезды. Их узнают на улицах Лондона, их знает весь ютуб с фейсбуком и твиттером. Так что взаимопонимание с меньшими братьями действительно может творить чудеса!

  Фото на анонсе – Shutterstock

  Хотите получать одну интересную непрочитанную статью в день?

  Михаил Пришвин «Беличья память»

  Сегодня, разглядывая на снегу следы зверушек и птиц, вот что я по этим следам прочитал: белка пробилась сквозь снег в мох, достала там с осени спрятанные два ореха, тут же их съела — я скорлупки нашёл. Потом отбежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу и через несколько метров сделала третью полазку.

  Что за чудо? Нельзя же подумать, чтобы она чуяла запах ореха через толстый слой снега и льда. Значит, помнила с осени о своих орехах и точное расстояние между ними.

  Но самое удивительное — она не могла отмеривать, как мы, сантиметры, а прямо на глаз с точностью определяла, ныряла и доставала. Ну как было не позавидовать беличьей памяти и смекалке!

  Михаил Пришвин «Гаечки»

  Мне попала соринка в глаз. Пока я её вынимал, в другой глаз ещё попала соринка.

  Тогда я заметил, что ветер несёт на меня опилки и они тут же ложатся дорожкой в направлении ветра. Значит, в той стороне, откуда был ветер, кто-то работал над сухим деревом.

  Я пошёл на ветер по этой белой дорожке опилок и скоро увидел, что это две самые маленькие синицы, гайки, сизые с чёрными полосками на белых пухленьких щеках, работали носами по сухому дереву и добывали себе насекомых в гнилой древесине. Работа шла так бойко, что птички на моих глазах всё глубже и глубже уходили в дерево. Я терпеливо смотрел на них в бинокль, пока наконец от одной гаечки на виду остался лишь хвостик. Тогда я тихонечко зашёл с другой стороны, подкрался и то место, где торчит хвостик, покрыл ладонью. Птичка в дупле не сделала ни одного движения и сразу как будто умерла. Я принял ладонь, потрогал пальцем хвостик — лежит, не шевелится; погладил пальцем вдоль спинки — лежит, как убитая. А другая гаечка сидела на ветке в двух-трёх шагах и попискивала.

  Можно было догадаться, что она уговаривала подругу лежать как можно смирнее. «Ты, — говорила она, — лежи и молчи, а я буду около него пищать, он погонится за мной, я полечу, и ты тогда не зевай».

  Я не стал мучить птичку, отошёл в сторону и наблюдал, что будет дальше. Мне пришлось стоять довольно долго, потому что свободная гайка видела меня и предупреждала пленную: «Лучше полежи немного, а то он тут недалеко стоит и смотрит».

  Так я очень долго стоял, пока наконец свободная гайка не пропищала особенным голосом, как я догадываюсь:

  — Вылезай, ничего не поделаешь: стоит.

  Хвост исчез. Показалась головка с чёрной полосой на щеке. Пискнула:

  — Где же он?

  — Вон стоит, — пискнула другая, — видишь?

  — А, вижу, — пискнула пленница.

  И выпорхнула.

  Они отлетели всего несколько шагов и, наверно, успели шепнуть друг другу:

  — Давай посмотрим, может быть, он и ушёл.

  Сели на верхнюю ветку. Всмотрелись.

  — Стоит, — сказала одна.

  — Стоит, — сказала другая.

  И улетели.

  Михаил Пришвин «Медведь»

  Многие думают, будто пойти только в лес, где много медведей, и так они вот и набросятся, и съедят тебя, и останутся от козлика ножки да рожки.

  Такая это неправда!

  Медведи, как и всякий зверь, ходят по лесу с великой осторожностью, и, зачуяв человека, так удирают от него, что не только всего зверя, а не увидишь даже и мелькнувшего хвостика.

  Однажды на севере мне указали место, где много медведей. Это место было в верховьях реки Коды, впадающей в Пинегу. Убивать медведя мне вовсе не хотелось, и охотиться за ним было не время: охотятся зимой, я же пришёл на Коду ранней весной, когда медведи уже вышли из берлог.

  Мне очень хотелось застать медведя за едой, где-нибудь на полянке, или на рыбной ловле на берегу реки, или на отдыхе. Имея на всякий случай оружие, я старался ходить по лесу так же осторожно, как звери, затаивался возле тёплых следов; не раз мне казалось, будто мне даже и пахло медведем… Но самого медведя, сколько я ни ходил, встретить мне в этот раз так и не удалось.

  Случилось наконец, терпение моё кончилось, и время пришло мне уезжать.

  Я направился к тому месту, где была у меня спрятана лодка и продовольствие.

  Вдруг вижу: большая еловая лапка передо мной дрогнула и закачалась.

  «Зверушка какая-нибудь», — подумал я.

  Забрав свои мешки, сел я в лодку и поплыл.

  А как раз против места, где я сел в лодку, на том берегу, очень крутом и высоком, в маленькой избушке жил один промысловый охотник.

  Через какой-нибудь час или два этот охотник поехал на своей лодке вниз по Коде, нагнал меня и застал в той избушке на полпути, где все останавливаются.

  Он-то вот и рассказал мне, что со своего берега видел медведя, как он вымахнул из тайги как раз против того места, откуда я вышел к своей лодке.

  Тут-то вот я и вспомнил, как при полном безветрии закачались впереди меня еловые лапки.

  Досадно мне стало на себя, что я подшумел медведя. Но охотник мне ещё рассказал, что медведь не только ускользнул от моего глаза, но ещё и надо мной посмеялся… Он, оказывается, очень недалеко от меня отбежал, спрятался за выворотень и оттуда, стоя на задних лапах, наблюдал меня: и как я вышел из леса, и как садился в лодку и поплыл. А после, когда я для него закрылся, влез на дерево и долго следил за мной, как я спускаюсь по Коде.

  — Так долго, — сказал охотник, — что мне надоело смотреть и я ушёл чай пить в избушку.

  Досадно мне было, что медведь надо мной посмеялся.

  Но ещё досадней бывает, когда болтуны разные пугают детей лесными зверями и так представляют их, что покажись будто бы только в лес без оружия — и они оставят от тебя только рожки да ножки.

  Константин Ушинский «Курица и утята»

  Захотелось хозяйке развести уток. Купила она утиных яиц, положила под курицу и ждёт, когда у ней утятки выведутся.

  Сидит курица на яйцах, терпеливо сидит, сойдёт ненадолго корма поклевать да опять на гнездо.

  Высидела курица утят, рада, квохчет, по двору их водит, землю разрывает — корма им ищет.

  Вышла как-то курица со своим выводком за ограду, добралась до пруда. Увидали утята воду, все к ней побежали, один за другим вплавь пустились.

  Курица, бедная, по берегу бегает, кричит, утят к себе зовёт, — боится, что они утонут. А утята рады воде, плавают, ныряют и вовсе не думают на берег выходить.

  Еле-еле хозяйка курицу от воды отогнала.

  Константин Ушинский «Ласточка»

  Мальчик осенью хотел разорить прилепленное под крышей гнездо ласточки, в котором хозяев уже не было: почуяв приближение холодов, они улетели.

  — Не разоряй гнёзда, — сказал мальчику отец. — Весной ласточка опять прилетит, и ей будет приятно найти свой прежний домик.

  Мальчик послушался отца.

  Прошла зима, и в конце апреля пара острокрылых, красивеньких птичек, весёлых, щебечущих, прилетела и стала носиться вокруг старого гнёздышка. Работа закипела, ласточки таскали в носиках глину и ил из ближнего ручья, и скоро гнёздышко, немного попортившееся за зиму, было отделано заново. Потом ласточки стали таскать в гнездо то пух, то пёрышко, то стебелёк моха.

  Прошло ещё несколько дней, и мальчик заметил, что уже только одна ласточка вылетает из гнезда, а другая остаётся в нём постоянно.

  «Видно, она наносила яичек и сидит теперь на них», — подумал мальчик.

  В самом деле, недели через три из гнезда стали выглядывать крошечные головки. Как рад был теперь мальчик, что не разорил гнёздышка!

  Сидя на крылечке, он по целым часам смотрел, как заботливые птички носились по воздуху и ловили мух, комаров и мошек. Как быстро они сновали взад и вперёд, как неутомимо добывали пищу своим деткам! Мальчик дивился, как это ласточки не устают летать целый день, не приседая почти ни на одну минуту, и выразил своё удивление отцу.

  Отец достал чучело ласточки и показал сыну:

  — Посмотри, какие у ласточки длинные, большие крылья и хвост, в сравнении с маленьким, лёгким туловищем и такими крошечными ножками, что ей почти не на чем сидеть, вот почему она может летать так быстро и долго. Если бы ласточка умела говорить, то такие бы диковинки рассказала она тебе — о южнорусских степях, о крымских горах. Покрытых виноградом, о бурном Чёрном море, которое ей нужно было пролететь, не присевши ни разу, о Малой Азии, где всё цвело и зеленело. Когда у нас выпадал уже снег, о голубом Средиземном море, где пришлось ей раз или два отдохнуть на островах, об Африке, где она вила себе гнёздышко и ловила мошек, когда у нас стояли крещенские морозы.

  — Я не думал, что ласточки улетают так далеко, — сказал мальчик.

  — Да и не одни ласточки, — продолжал отец. — Жаворонки, перепела, дрозды, кукушки, дикие утки, гуси и множество других птиц, которых называют перелётными, также улетают от нас на зиму в тёплые страны. Для одних довольно и такого тепла, какое бывает зимою в южной Германии и Франции; другим нужно перелететь высокие снежные горы, чтобы приютиться на зиму в цветущих лимонных и померанцевых рощах Италии и Греции; третьим надобно лететь ещё дальше, перелететь всё Средиземное море, чтобы вывести и накормить детей где-нибудь на берегах Нила.

  — Отчего же они не остаются в тёплых странах Целый год, — спросил мальчик, — если там так хорошо?

  — Видно, им недостаёт корма для детей или, может быть, уж слишком жарко. Но ты вот чему

  подивись: как ласточки, пролетая тысячи четыре вёрст, находят дорогу в тот самый дом, где у них построено гнездо?

  Константин Ушинский «Леший»

  Жители одной уединённой деревни были в большом беспокойстве, особенно бабы и ребятишки. В ближнем любимом их лесу, куда мальчики и девочки поминутно шныряли то за ягодами, то за грибами, завёлся леший. Как только настанет ночь, так и пойдёт по лесу хохот, свист, мяуканье, а по временам раздаются страшные крики, точно кого-нибудь душат. Как зааукает да захохочет, волосы становятся дыбом. Дети не только ночью, но и днём боялись ходить в свой любимый лес, где прежде только и слышно было что пенье соловьев да протяжные крики иволги. В то же время чаще прежнего стали пропадать по деревне молодые куры, утки и гусята.

  Надоело это наконец одному молодому крестьянину Егору.

  — Погодите, бабы, — сказал он, — я вам лешего живьём принесу.

  Дождался Егор вечера, взял мешок, ружьё и отправился в лес, несмотря на просьбы своей трусливой жены. Целую ночь пробродил он в лесу, целую ночь не спала его жена и с ужасом слушала, как до самого света хохотал и аукал леший.

  Только уже утром показался Егор из лесу. Он тащил в мешке что-то большое и живое, одна рука у Егора была обмотана тряпкой, а на тряпке видна была кровь. Весь хутор сбежался на двор к отважному крестьянину и не без страха смотрел, как он вытряхивал из мешка какую-то невиданную птицу, мохнатую, с ушами, с красными большими глазами. Она кривым клювом щёлкает, глазищами поводит, острыми когтями землю дерёт; вороны, сороки и галки, как только завидели чудище, так стали над ним носиться, подняли страшный крик и гам.

  — Филин! — крикнул тут один старик. — Ведь я ж вам, глупые, говорил, что это всё филин проказит.

  Константин Ушинский «Гадюка»

  Вокруг нашего хутора, по оврагам и мокрым местам, водилось немало змей. Я не говорю об ужах: к безвредному ужу у нас так привыкли, что и змеей-то его не зовут. У него есть во рту небольшие острые зубы, он ловит мышей и даже птичек и, пожалуй, может прокусить кожу; но нет яду в этих зубах, и, укушение ужа совершенно безвредно. Ужей у нас было множество; особенно в кучах соломы, что лежала около гумна: как пригреет солнышко, так они и выползут оттуда; Шипят, когда подойдёшь, язык или жало показывают, но ведь не жалом змеи кусают. Даже в кухне под полом водились ужи, и как станут, бывало, дети, сидя на полу, молоко хлебать, так уж и выползает и к чашке голову тянет, а дети его ложкой по лбу.

  Но водились у нас и не одни ужи: водилась и ядовитая змея, чёрная, большая, без тех жёлтых полосок, что видны у ужа около головы. Такую змею зовут у нас гадюкой. Гадюка нередко кусала скот, и если не успеют, бывало, позвать с села старого деда Охрима, который знал какое-то лекарство против укушения ядовитых змей, то скотина непременно падёт — раздует её, бедную, как гору. Один мальчик у нас так и умер от гадюки. Укусила она его около самого плеча, и, прежде чем пришёл Охрим, опухоль перешла с руки на шею и грудь: дитя стало бредить, метаться и через два дня померло. Я в детстве много наслушался про гадюк и боялся их страшно, как будто чувствовал, что мне придётся встретиться с опасной гадиной.

  Косили у нас за садом, в сухой балке, где весной всякий год бежит ручей, а летом только сыровато и растёт высокая густая трава. Всякая косовица была для меня праздником, особенно как сгребут сено в копны. Тут, бывало, и станешь бегать по сенокосу и со всего размаху кидаться в копны и барахтаться в душистом сене, пока не прогонят бабы, чтобы не разбивал копен.

  Вот так-то и в этот раз бегал я и кувыркался: баб не было, косари пошли далеко, и только наша чёрная большая собака Бровко лежала на копне и грызла кость.

  Кувыркнулся я в одну копну, повернулся в ней раза два и вдруг вскочил с ужасом. Что-то холодное и скользкое махнуло меня по руке. Мысль о гадюке мелькнула в голове моей — и что же? Огромная гадюка, которую я обеспокоил, вылезла из сена и, подымаясь на хвост, готова была на меня кинуться.

  Вместо того чтобы бежать, я стою как окаменелый, будто гадина зачаровала меня своими безвековыми, неморгающими глазами.

  Ещё бы минута — и я погиб; но Бровко, как стрела, слетел с копны, кинулся на змею, и завязалась между ними смертельная борьба.

  Собака рвала змею зубами, топтала лапами; змея кусала собаку и в морду, и в грудь, и в живот. Но через минуту только клочки гадюки лежали на земле, а Бровко кинулся бежать и исчез.

  Но страннее всего, что Бровко с этого дня пропал и скитался неизвестно где.

  Только через две недели воротился он домой: худой, тощий, но здоровый.

  Отец говорил мне, что собаки знают траву, которой они лечатся от укуса гадюки.

  Лев Толстой «Лебеди»

  Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь, и другой день и другую ночь они, не отдыхая, летели над водою. На небе был полный месяц, и лебеди далеко внизу под собой видели синеющую воду. Все лебеди уморились, махая крыльями; но они не останавливались и летели дальше. Впереди летели старые, сильные лебеди, сзади летели те, которые были моложе и слабее. Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели. Он взмахнул крыльями и не мог лететь дальше. Тогда он, распустив крылья, пошёл книзу. Он ближе и ближе спускался к воде; а товарищи его дальше и дальше белелись в месячном свете. Лебедь спустился на воду и сложил крылья. Море всколыхнулось под ним и покачало его. Стадо лебедей чуть виднелось белой чертой на светлом небе. И чуть слышно было в тишине, как звенели их крылья. Когда они совсем скрылись из вида, лебедь загнул назад шею и закрыл глаза. Он не шевелился, и только море, поднимаясь и опускаясь широкой полосой, поднимало и опускало его. Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море. И вода плескала в белую грудь лебедя. Лебедь открыл глаза. На востоке краснела заря, и месяц и звёзды стали бледнее. Лебедь вздохнул, вытянул шею и взмахнул крыльями, приподнялся и полетел, цепляя крыльями по воде.

  Он поднимался выше и выше и полетел один над тёмными всколыхавшимися волнами.

  Виталий Бианки «Снежная книга»

  Набродили, наследили звери на снегу. Не сразу поймёшь, что тут было.

  Налево под кустом начинается заячий след. От задних лап следок вытянутый, длинный; от передних — круглый, маленький.

  Пошёл заячий след по полю. По одну сторону его — другой след, побольше; в снегу от когтей дырки — лисий след. А по другую сторону заячьего следа ещё след: тоже лисий, только назад ведёт. Заячий дал круг по полю; лисий — тоже. Заячий в сторону — лисий за ним.

  Оба следа кончаются посреди поля.

  А вот в стороне — опять заячий след. Пропадает, дальше идёт… Идёт, идёт, идёт — и вдруг оборвался — как под землю ушёл! А где пропал, там снег примят, и по сторонам будто кто пальцами мазнул.

  Куда лиса делась? Куда заяц пропал? Разберём по складам. Стоит куст. С него кора содрана. Под кустом натоптано, наслежено. Следы заячьи. Тут заяц жировал: с куста кору глодал. Встанет на задние лапы, отдерёт зубами кусок, сжуёт, переступит лапами, рядом ещё кусок сдерёт.

  Наелся и спать захотел. Пошёл искать, где спрятаться.

  А вот — лисий след, рядом с заячьим. Было так: ушёл заяц спать. Час проходит, другой. Идёт полем лиса. Глядь, заячий след на снегу! Лиса нос к земле. Принюхалась — след свежий!

  Побежала по следу. Лиса хитра, и заяц не прост: умел свой след запутать. Скакал, скакал по полю, завернул, выкружил большую петлю, свой же след пересёк — ив сторону.

  След пока ещё ровный, неторопливый: спокойно шёл заяц, беды за собой не чуял.

  Лиса бежала, бежала — видит: поперёк следа свежий след. Не догадалась, что заяц петлю сделал.

  Свернула вбок — по свежему следу; бежит, бежит — и стала: оборвался след! Куда теперь?

  А дело простое: это новая заячья хитрость — двойка.

  Заяц сделал петлю, пересёк свой след, прошёл немного вперёд, а потом обернулся — и назад по своему следу.

  Аккуратно шёл — лапка в лапку.

  Лиса постояла, постояла — и назад. Опять к перекрестку подошла. Всю петлю выследила.

  Идёт, идёт, видит — обманул её заяц, никуда след не ведёт!

  Фыркнула она и ушла в лес по своим делам.

  А было вот как: заяц двойку сделал — прошёл назад по своему следу.

  До петли не дошёл — и махнул через сугроб — в сторону.

  Через куст перескочил и залёг под кучу хвороста.

  Тут и лежал, пока лиса его по следу искала.

  А когда лиса ушла, — как прыснет из-под хвороста — ив чащу!

  Прыжки широкие — лапки к лапкам: гонный след.

  Мчит без оглядки. Пень по дороге. Заяц мимо. А на пне… А на пне сидел большой филин.

  Увидал зайца, снялся, так за ним и стелет. Настиг и цап в спину всеми когтями!

  Ткнулся заяц в снег, а филин насел, крыльями по снегу бьёт, от земли отрывает.

  Где заяц упал, там снег примят. Где филин крыльями хлопал, там знаки на снегу от перьев, будто от пальцев.

  Виталий Бианки «Терентий-Тетерев»

  Жил в лесу Тетерев, Терентием звали.

  Летом ему хорошо было: в траве, в густой листве от злых глаз прятался. А пришла зима, облетели кусты и деревья — и схорониться негде.

  Вот звери лесные, злые, и заспорили, кому теперь Терентий-Тетерев на обед достанется. Лисица говорит — ей. Куница говорит — ей.

  Лисица говорит:

  — Терентий спать на землю сядет, в кусту. Летом его в кусту не видно, а нынче — вот он. Я понизу промышляю, я его и съем.

  А Куница говорит:

  — Нет, Терентий спать на дереве сядет. Я поверху промышляю, я его и съем.

  Терентий-Тетерев услыхал их спор, испугался. Полетел на опушку, сел на макушку и давай думать, как ему злых зверей обмануть.

  На дереве сядешь — Куница поймает, на землю слетишь — Лисица сцапает. Где же ночевать-то?

  Думал-думал, думал-думал — ничего не придумал и задремал.

  Задремал — и видит во сне, будто он не на дереве, не на земле спит, а в воздухе. Кунице с дерева его не достать и Лисице с земли не достать: вот только ноги под себя поджать, — ей и не допрыгнуть.

  Терентий во сне ноги-то поджал да бух с ветки!

  А снег был глубокий, мягкий, как пух. Неслышно по нему крадётся Лисица. К опушке бежит. А поверху, по веткам, Куница скачет и тоже к опушке. Обе за Терентием-Тетеревом спешат.

  Вот Куница первая прискакала к дереву да все деревья оглядела, все ветки облазала, — нет Терентия!

  «Эх, — думает, — опоздала! Видно, он на земле, в кусту спал. Лисице, верно, достался».

  А Лисица прибежала, всю опушку оглядела, все кусты облазала, — нет Терентия!

  «Эх, — думает, — опоздала! Видно, он на дереве спал. Кунице, видно, достался».

  Подняла голову Лиса, а Куница — вот она: на суку сидит, зубы скалит.

  Лисица рассердилась, как крикнет:

  — Ты моего Терентия съела, — вот я тебе!

  А Куница ей:

  — Сама съела, а на меня говоришь. Вот я тебе!

  И схватились они драться. Жарко дерутся: снег под ними тает, клочья летят.

  Вдруг — трах-та-та-тах! — из-под снега чем-то чёрным как выпалит!

  У Лисицы и Куницы от страха душа в пятки. Кинулись в разные стороны: Куница — на дерево, Лисица — в кусты.

  А это Терентий-Тетерев выскочил. Он как с дерева свалился, так в снегу и заснул. Только шум да драка его разбудили, а то, наверное, и сейчас бы спал.

  С тех пор все тетерева зимой в снегу спят: тепло им там и уютно и от злых глаз безопасно.

  Виталий Бианки «Мастера без топора»

  Загадали мне загадку: «Без рук, без топорёнка построена избёнка». Что такое?

  Оказывается, — птичье гнездо.

  Поглядел я, — верно! Вот сорочье гнездо: как из брёвен, всё из сучьев сложено, пол глиной вымазан, соломкой устлан, посерёдке вход; крыша из веток. Чем не избёнка? А топора сорока никогда и в лапках не держала.

  Крепко тут пожалел я птицу: трудно, ох как трудно, поди, им, горемычным, свои жилища без рук, без топорёнка строить! Стал я думать: как тут быть, как их горю пособить?

  Рук им не приделаешь.

  А вот топор… Топорёнок для них достать можно.

  Достал я топорёнок, побежал в сад.

  Глядь, — козодой-полуночник на земле между кочек сидит. Я к нему:

  — Козодой, козодой, трудно тебе гнезда вить без рук, без топорёнка?

  — А я и не вью гнезда! — говорит козодой. — Глянь, где яйца высиживаю.

  Вспорхнул козодой, — а под ним ямка между кочек. А в ямке два красивых мраморных яичка лежат.

  «Ну, — думаю про себя, — этому ни рук, ни топорёнка не надо. Сумел и без них устроиться».

  Выбежал на речку. Глядь, там по веткам, по кусточкам ремез-синичка скачет, — тоненьким своим носиком с ивы пух собирает.

  — На что тебе пух, ремез? — спрашиваю.

  — Гнездо из него делаю, — говорит. — Гнездо у меня пуховое, мягкое, — что твоя варежка.

  «Ну, — думаю про себя, — этому топорёнок тоже ни к чему — пух собирать…»

  Прибежал к дому. Глядь, под коньком ласточка-касаточка хлопочет — гнёздышко лепит. Носиком глинку приминает, носиком её на речке колупает, носиком носит.

  «Ну, — думаю, — и тут мой топорёнок ни при чём. И показывать его не стоит».

  Загляденье, что за гнёздышко: снаружи всё зелёным мхом украшено, внутри — как чашечка гладкое.

  — Ты как такое себе гнёздышко смастерил? — спрашиваю. — Ты чем его внутри так хорошо отделал?

  — Лапками да носом мастерил, — отвечает певчий дрозд. — Внутри всё цементом обмазал из древесной трухи со слюнкой со своей.

  «Ну, — думаю, — опять я не туда попал. Надо таких искать птиц, что плотничают».

  И слышу: «Ту-тук-тук-тук! Тук-тук-тук-тук!» — из лесу.

  Я туда. А там дятел.

  Сидит на берёзе и плотничает, дупло себе делает — детей выводить.

  — Дятел, дятел, стой носом тукать! Давно, поди, голова разболелась. Гляди, какой я тебе инструмент принёс: настоящий топорёнок!

  Поглядел дятел на топорёнок и говорит:

  — Спасибо, только мне твой инструмент ни к чему. Мне и так плотничать ладно: лапками держусь, на хвост обопрусь, пополам согнусь, головой размахнусь, — носом ка-ак стукну! Только щепки летят да труха!

  Смутил меня дятел: птицы-то, видно, все — мастера без топора.

  Тут увидел я гнездо орла. Большущая куча толстых сучьев на самой высокой сосне в лесу.

  «Вот, — думаю, кому топор-то нужен: сучья рубить!»

  Подбежал к той сосне, кричу:

  — Орёл, орёл! А я тебе топорёнок принёс!

  Розня л орёл крылья и клекочет:

  — Вот спасибо, парнишка! Кинь свой топорёнок в кучу. Я сучков на него ещё навалю — прочная будет постройка, доброе гнездо.

  Виталий Бианки «Кузяр-Бурундук и Инойка-Медведь»

  Прежде Кузяр-Бурундук был весь жёлтый, как кедровый орешек без скорлупки. Жил он — никого не боялся, ни от кого не прятался, бегал где хотел. Да раз ночью поспорил с Инойкой- Медведем. А маленькому с большими — знаешь, как спорить: и выспоришь, да проиграешь.

  Спор у них был: кто первый утром солнечный луч увидит?

  Вот взобрались они на пригорышек и сели.

  Инойка-Медведь сел лицом в ту сторону, где утром из-за леса солнцу вставать. А Кузяр-Бурундук сел лицом туда, где вечером солнце зашло за лес. Спиной к спине сели и сидят — ждут.

  Перед Кузяром-Бурундуком высокая гора поднимается. Перед Инойкой-Медведем лежит долина гладкая.

  Инойка-Медведь думает:

  «Вот глупый Кузяр! Куда лицом сел! Там до вечера солнца не увидишь».

  Сидят, молчат, глаз не смыкают.

  Вот стала ночь светлеть, развиднелось.

  Перед Инойкой-Медведем долина чёрная лежит, а небо над ней светлеет, светлеет, светлеет…

  Инойка и думает:

  «Вот сейчас падёт на долину первый лучик, — я и выиграл. Вот сейчас…»

  А нет, всё ещё нету лучика. Ждёт Инойка, ждёт…

  Вдруг Кузяр-Бурундук за спиной у него как закричит:

  — Вижу, я вижу! Я первый!

  Удивился Инойка-Медведь: перед ним долина всё ещё тёмная.

  Обернулся через плечо, а позади-то макушки горы так солнцем и горят, так золотом и блещут!

  И Кузяр-Бурундук на задних лапках пляшет — радуется.

  Ой, как досадно Инойке-Медведю стало! Проспорил ведь малышу!

  Протянул тихонько лапу — цоп! — за шиворот Кузяра-Бурундука, чтоб не плясал, не дразнился.

  Да рванулся Кузяр-Бурундук, — так все пять медвежьих когтей и проехали у него по спине. От головы до хвоста пять ремешков выдрали.

  Шмыгнул Кузяр-Бурундук в норку. Залечил, зализал свои раны. Но следы от медвежьих когтей остались.

  С той поры робкий стал Кузяр-Бурундук. Ото всех бегает, по дуплам, по норкам прячется. Только и увидишь: пять чёрных ремешков мелькнут на спинке — и нет его.

  Виталий Бианки «Мал, да удал»

  Шёл Генька по болоту. Глядь, из камыша носторчит.

  Цоп за нос — и вытащил птицу: шея долгая, нос долгий, ноги долгие, — совсем бы цапля, да ростом с галку.

  «Птенчик!» — думает. Сунул за пазуху и бегом домой.

  Дома пустил цаплю на пол, сам спать завалился.

  «Завтра, — думает, — накормлю».

  Утром спустил ноги с кровати, стал штаны натягивать. А цапля увидала палец, думает — лягушка. Да тюк носом!

  — Ой-ой! — кричит Генька. — Ты драться! Жучка, Жучка, сюда!

  Жучка на цаплю, цапля на Жучку. Носом, как ножницами, стрижет да колет — только шерсть летит.

  Жучка хвост поджала и драла. Цапля за ней на прямых ногах, как на спицах, так и чешет, так и чешет, — прочь с дороги, берегись!

  Генька за цаплей. Да куда там: цапля крыльями хлоп-хлоп — и через забор.

  Разинул Генька рот:

  — Вот так птенчик! Мал да удал…

  А цапля-то взрослая была, только породы такой малорослой.

  Прилетела к себе на болото, — там у ней птенцы в гнезде давно проголодались, рты разевают, лягушат просят.

  Василий Сухомлинский «Старый Пёс»

  Был у Человека верный друг — Пёс. Много лет сторожил он хозяйство Человека.

  Шли годы. Пёс постарел, стал плохо видеть.

  Однажды в ясный летний день он не узнал своего хозяина.

  Когда хозяин возвратился с поля, он выбежал из своей будки, залаял, как на чужого.

  Хозяин удивился и спросил:

  — Значит, ты уже не узнаёшь меня?

  Пёс виновато вилял хвостом. Он ткнулся в ногу и нежно заскулил. Ему хотелось сказать: прости меня, и сам не знаю, как это получилось, что не узнал тебя! Через несколько дней Человек принёс откуда-то маленького Щенка.

  Он построил рядом с будкой старого Пса ещё одну, маленькую, и сказал Щенку:

  — Живи здесь.

  Старый Пёс спросил у Человека:

  — Зачем тебе ещё один пёс?..

  — Чтобы тебе не было скучно, — сказал Человек и ласково потрепал старого Пса по спине.

  Потом Человек повернулся, тихо вздохнул и ушёл.

  Пёс не мог вздыхать, он жалобно заскулил, из одного его глаза на землю скатилась слеза.

  А на траве кувыркался, играл Щенок.

  Константин Паустовский «Заячьи лапы»

  К ветеринару в наше село пришёл с Урженского озера Ваня Малявин и принёс завернутого в рваную ватную куртку маленького тёплого зайца. Заяц плакал и часто моргал красными от слёз глазами…

  — Ты что, одурел? — крикнул ветеринар. — Скоро будешь ко мне мышей таскать, оголец!

  — А вы не лайтесь, это заяц особенный, — хриплым шёпотом сказал Ваня. — Его дед прислал, велел лечить.

  — От чего лечить-то?

  — Лапы у него пожжённые.

  Ветеринар повернул Ваню лицом к двери, толкнул в спину и прикрикнул вслед:

  — Валяй, валяй! Не умею я их лечить. Зажарь его с луком — деду будет закуска.

  Ваня ничего не ответил. Он вышел в сени, заморгал глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену. По стене потекли слёзы. Заяц тихо дрожал под засаленной курткой.

  — Ты чего, малый? — спросила Ваню жалостливая бабка Анисья; она привела к ветеринару свою единственную козу. — Чего вы, сердешные, вдвоём слёзы льёте? Ай случилось что?

  — Пожжённый он, дедушкин заяц, — сказал тихо Ваня. — На лесном пожаре лапы себе пожёг, бегать не может. Вот-вот, гляди, умрёть.

  — Не умрёть, малый, — прошамкала Анисья. — Скажи дедушке своёму, ежели большая у него охота зайца выходить, пущай несёт его в город к Карлу Петровичу.

  Ваня вытер слёзы и пошёл лесами домой, на Урженское озеро. Он не шёл, а бежал босиком по горячей песчаной дороге. Недавний лесной пожар прошёл стороной на север около самого озера. Пахло гарью и сухой гвоздикой. Она большими островами росла на полянах.

  Заяц стонал.

  Ваня нашёл по дороге пушистые, покрытые серебряными мягкими волосами листья, вырвал их, положил под сосенку и развернул зайца. Заяц посмотрел на листья, уткнулся в них головой и затих.

  — Ты чего, серый? — тихо спросил Ваня. — Ты бы поел.

  Заяц молчал.

  Заяц повёл рваным ухом и закрыл глаза.

  Ваня взял его на руки и побежал напрямик через лес — надо было поскорее дать зайцу напиться из озера.

  Неслыханная жара стояла в то лето над лесами. Утром наплывали вереницы белых облаков. В полдень облака стремительно рвались вверх, к зениту, и на глазах уносились и исчезали где-то за границами неба. Жаркий ураган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым стволам, превратилась в янтарный камень.

  Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти, взял посох и кусок хлеба и побрёл в город. Ваня нёс зайца сзади. Заяц совсем притих, только изредка вздрагивал всем телом и судорожно вздыхал.

  Суховей вздул над городом облако пыли, мягкой, как мука. В ней летал куриный пух, сухие листья и солома. Издали казалось, что над городом дымит тихий пожар.

  На базарной площади было очень пусто, знойно; извозчичьи лошади дремали около водоразборной будки, и на головах у них были надеты соломенные шляпы.

  Дед перекрестился.

  — Не то лошадь, не то невеста — шут их разберёт! — сказал он и сплюнул.

  Долго спрашивали прохожих про Карла Петровича, но никто толком ничего не ответил. Зашли в аптеку. Толстый старый человек в пенсне и в коротком белом халате сердито пожал плечами и сказал:

  — Это мне нравится! Довольно странный вопрос! Карл Петрович Корш — специалист по детским болезням — уже три года как перестал принимать пациентов. Зачем он вам?

  Дед, заикаясь от уважения к аптекарю и от робости, рассказал про зайца.

  — Это мне нравится! — сказал аптекарь. — Интересные пациенты завелись в нашем городе. Это мне замечательно нравится!

  Он нервно снял пенсне, протёр, снова нацепил на нос и уставился на деда. Дед молчал и топтался на месте. Аптекарь тоже молчал. Молчание становилось тягостным.

  — Почтовая улица, три! — вдруг в сердцах крикнул аптекарь и захлопнул какую-то растрёпанную толстую книгу. — Три!

  Дед с Ваней добрели до Почтовой улицы как раз вовремя — из-за Оки заходила высокая гроза. Ленивый гром потягивался за горизонтом, как заспанный силач распрямлял плечи и нехотя потряхивал землю.

  Серая рябь пошла по реке. Бесшумные молнии исподтишка, но стремительно и сильно били в луга; далеко за Полянами уже горел стог сена, зажжённый ими. Крупные капли дождя падали на пыльную дорогу, и вскоре она стала похожа на лунную поверхность: каждая капля оставляла в пыли маленький кратер.

  Карл Петрович играл на рояле нечто печальное и мелодичное, когда в окне появилась растрёпанная борода деда.

  Через минуту Карл Петрович уже сердился.

  — Я не ветеринар, — сказал он и захлопнул крышку рояля. Тотчас же в лугах проворчал гром. — Я всю жизнь лечил детей, а не зайцев.

  — Что ребёнок, что заяц — всё одно, — упрямо пробормотал дед. — Всё одно! Полечи, яви милость! Ветеринару нашему такие дела неподсудны. Он у нас коновал. Этот заяц, можно сказать, спаситель мой: я ему жизнью обязан, благодарность оказывать должен, а ты говоришь — бросить!

  Ещё через минуту Карл Петрович — старик с седыми взъерошенными бровями, — волнуясь, слушал спотыкающийся рассказ деда.

  Карл Петрович в конце концов согласился лечить зайца. На следующее утро дед ушёл на озеро, а Ваню оставил у Карла Петровича ходить за зайцем.

  Через день вся Почтовая улица, заросшая гусиной травой, уже знала, что Карл Петрович лечит зайца, обгоревшего на страшном лесном пожаре и спасшего какого-то старика. Через два дня об этом уже знал весь маленький город, а на третий День к Карлу Петровичу пришёл длинный юноша в фетровой шляпе, назвался сотрудником московской газеты и попросил дать беседу о зайце.

  Зайца вылечили. Ваня завернул его в ватное тряпьё и понёс домой. Вскоре историю о зайце забыли, и только какой-то московский профессор долго добивался от деда, чтобы тот ему продал зайца. Присылал даже письма с марками на ответ. Но дед не сдавался. Под его диктовку Ваня написал профессору письмо:

  «Заяц не продажный, живая душа, пусть живёт на воле. При сём остаюсь Ларион Малявин».

  Этой осенью я ночевал у деда Лариона на Урженском озере. Созвездия, холодные, как крупинки льда, плавали в воде. Шумел сухой тростник. Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.

  Деду не спалось. Он сидел у печки и чинил рваную рыболовную сеть. Потом поставил самовар — от него окна в избе сразу запотели и звёзды из огненных точек превратились в мутные шары. Во дворе лаял Мурзик. Он прыгал в темноту, ляскал зубами и отскакивал — воевал с непроглядной октябрьской ночью. Заяц спал в сенях и изредка во сне громко стучал задней лапой по гнилой половице.

  Мы пили чай ночью, дожидаясь далёкого и нерешительного рассвета, и за чаем дед рассказал мне наконец историю о зайце.

  В августе дед пошёл охотиться на северный берег озера. Леса стояли сухие, как порох. Деду попался зайчонок с рваным левым ухом. Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья, но промахнулся. Заяц удрал.

  Дед понял, что начался лесной пожар и огонь идёт прямо на него.

  Ветер перешёл в ураган. Огонь гнало по земле с неслыханной скоростью. По словам деда, даже поезд не мог бы уйти от такого огня. Дед был прав: во время урагана огонь шёл со скоростью тридцати километров в час.

  Дед побежал по кочкам, спотыкался, падал, дым выедал ему глаза, а сзади был уже слышен широкий гул и треск пламени.

  Смерть настигала деда, хватала его за плечи, и в это время из-под ног у деда выскочил заяц. Он бежал медленно и волочил задние лапы. Потом только дед заметил, что они у зайца обгорели.

  Дед обрадовался зайцу, будто родному.

  Как старый лесной житель, дед знал, что звери гораздо лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. Гибнут они только в тех редких случаях, когда огонь их окружает.

  Дед побежал за зайцем. Он бежал, плакал от страха и кричал: «Погоди, милый, не беги так-то шибко!»

  Заяц вывел деда из огня.

  Когда они выбежали из леса к озеру, заяц и дед — оба упали от усталости. Дед подобрал зайца и понёс домой. У зайца были опалены задние ноги и живот. Потом дед его вылечил и оставил у себя.

  — Да, — сказал дед, поглядывая на самовар так сердито, будто самовар был всему виной, — да, а перед тем зайцем, выходит, я сильно провинился, милый человек.

  — Чем же ты провинился?

  — А ты выдь, погляди на зайца, на спасителя моего, тогда узнаешь. Бери фонарь!

  Я взял со стола фонарь и вышел в сенцы. Заяц спал. Я нагнулся над ним с фонарём и заметил, что левое ухо у зайца рваное. Тогда я понял всё.

  Константин Паустовский «Кот-ворюга»

  Мы пришли в отчаяние. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Он обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел. Только через неделю удалось, наконец, установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот — бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой.

  Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. Их он не съел, но на разрытую банку сбежались куры и склевали весь наш запас червей. Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля всё равно была сорвана.

  Почти месяц мы потратили на то, чтобы выследить рыжего кота. Деревенские мальчишки помогали нам в этом. Однажды они примчались и, запыхавшись, рассказали, что на рассвете кот пронёсся, приседая, через огороды и протащил в зубах кукан с окунями. Мы бросились в погреб и обнаружили пропажу кукана; на нём было десять жирных окуней, пойманных на Прорве. Это было уже не воровство, а грабёж средь бела дня. Мы поклялись поймать кота и вздуть его за бандитские проделки.

  Кот попался этим же вечером. Он украл со стола кусок ливерной колбасы и полез с ним на берёзу. Мы начали трясти берёзу. Кот уронил колбасу, она упала на голову Рувиму. Кот смотрел на нас сверху дикими глазами и грозно выл. Но спасения не было, и кот решился на отчаянный поступок. С ужасающим воем он сорвался с берёзы, упал на землю, подскочил, как футбольный мяч, и умчался под дом.

  Дом был маленький. Он стоял в глухом, заброшенном саду. Каждую ночь нас будил стук диких яблок, падавших с веток на его тесовую крышу. Дом был завален удочками, дробью, яблоками и сухими листьями. Мы в нём только ночевали. Все дни, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных протоков и озёр. Там мы ловили рыбу и разводили костры в прибрежных зарослях. Чтобы пройти к берегу озёр, приходилось вытаптывать узкие тропинки в душистых высоких травах. Их венчики качались над головами и осыпали плечи жёлтой цветочной пылью. Возвращались мы вечером, исцарапанные шиповником, усталые, сожжённые солнцем, со связками серебристой рыбы, и каждый раз нас встречали рассказами о новых босяцких выходках рыжего кота. Но, наконец, кот попался. Он залез под дом в единственный узкий лаз. Выхода оттуда не было.

  Мы заложили лаз старой рыболовной сетью и начали ждать. Но кот не выходил. Он противно выл, как подземный дух, выл непрерывно и без всякого утомления. Прошёл час, два, три… Пора было ложиться спать, но кот выл и ругался под домом, и это действовало нам на нервы. Тогда был вызван Лёнька, сын деревенского сапожника. Лёнька славился бесстрашием и ловкостью. Ему поручили вытащить из-под дома кота. Лёнька взял шёлковую леску, привязал к ней за хвост пойманную днём плотицу и закинул её через лаз в подполье. Вой прекратился. Мы услышали хруст и хищное щёлканье — кот вцепился зубами в рыбью голову. Он вцепился мёртвой хваткой. Лёнька потащил за леску. Кот отчаянно упирался, но Лёнька был сильнее, и, кроме того, кот не хотел выпускать вкусную рыбу. Через минуту голова кота с зажатой в зубах плотицей показалась в отверстии лаза. Лёнька схватил кота за шиворот и поднял над землёй. Мы впервые его рассмотрели как следует.

  Кот зажмурил глаза и прижал уши. Хвост он на всякий случай подобрал под себя. Это оказался тощий, несмотря на постоянное воровство, огненно-рыжий кот-беспризорник с белыми подпалинами на животе.

  Рассмотрев кота, Рувим задумчиво спросил:

  — Что же нам с ним делать?

  — Выдрать! — сказал я.

  — Не поможет, — сказал Лёнька. — У него с детства характер такой. Попробуйте его накормить как следует.

  Кот ждал, зажмурив глаза. Мы последовали этому совету, втащили кота в чулан и дали ему замечательный ужин: жареную свинину, заливное из окуней, творожники и сметану. Кот ел больше часа. Он вышел из чулана пошатываясь, сел на пороге и мылся, поглядывая на нас и на низкие звёзды зелёными нахальными глазами. После умывания он долго фыркал и тёрся головой о пол. Это, очевидно, должно было обозначать веселье. Мы боялись, что он протрёт себе шерсть на затылке. Потом кот перевернулся на спину, поймал свой хвост, пожевал его, выплюнул, растянулся у печки и мирно захрапел.

  С этого дня он у нас прижился и перестал воровать. На следующее утро он даже совершил благородный и неожиданный поступок. Куры влезли на

  стол в саду и, толкая друг друга и переругиваясь, начали склёвывать из тарелок гречневую кашу. Кот, дрожа от негодования, прокрался к курам и с коротким победным криком прыгнул на стол. Куры взлетели с отчаянным воплем. Они перевернули кувшин с молоком и бросились, теряя перья, удирать из сада.

  Впереди мчался, икая, голенастый петух- дурак, прозванный «Горлачом». Кот нёсся за ним на трёх лапах, а четвёртой, передней лапой бил петуха по спине. От петуха летели пыль и пух. Внутри его от каждого удара что-то бухало и гудело, будто кот бил по резиновому мячу. После этого петух несколько минут лежал в припадке, закатив глаза, и тихо стонал. Его облили холодной водой, и он отошёл. С тех пор куры опасались воровать. Увидев кота, они с писком и толкотнёй прятались под домом.

  Каждый день, читая стих, рассказ, сказку, показывая картинки, мама знакомит ребенка с многообразным животным миром! Это слон — он большой, а самый высокий — жираф, очень красивая птичка попугай может выучить до ста слов.

  Чтобы рассказы о животных стали разнообразнее и интереснее, чтобы ребенок не только мог отличить пантеру от домашней кошки, но составить интересные истории о необычных возможностях животных и поразить тем самым сверстников и педагогов, администрация сайта «Твой ребенок» на протяжении нескольких месяцев будет знакомить вас животными нашей планеты. Каждую неделю будет публиковаться новая тема цикла историй «Интересно о животных». В статьях будет публиковаться интересная информация о животном мире, интересные факты о животных .

  / Животные Арктики

  ЛЬДЫ АРКТИКИ

  Кажется невероятным, что там, где температура не поднимается выше — 10 о С, животные Арктики могут жить и размножаться. И тем не менее даже самые холодные и неприветливые части Земли обитаемы. Дело в том, что некоторые животные приспособились особым образом сохранять тепло собственного тела. Например, тело пингвинов под оперением густо покрыто теплым пухом, а шкура белых медведей очень толстая и непромокаемая. Кроме того, у всех полярных животных под кожей есть плотный слой жира.

  Жизнь для животных в Антарктиде возможна только на побережье. Внутренняя часть материка необитаема.

  Белый медведь.

  В конце осени самка белого медведя роет в снегу берлогу. В декабре — январе рождаются, как правило, два медвежонка, но только весной они впервые выйдут из берлоги.

  Детеныш белого медведя появляется на свет очень маленьким, слепым, глухим и совершенно беззащитным. Поэтому он в течение двух лет живет с матерью. Шкура этого медведя очень плотная, непромокаемая и абсолютно белого цвета, благодаря чему он с легкостью находит убежище среди белизны окружающих его льдов. Он замечательно плавает — этому способствует перепонка, которой соединены между собой подушечки его лап. Белый медведь — самый крупный хищник в мире.

  Белый медведь обычно весит от 150 до 500 килограммов. Масса некоторых представителей превышает 700 килограммов.
  

  Ластоногие.

  На холодной земле и бесконечных льдинах, дрейфующих в Арктике, живут различные виды ластоногих; к ним относятся котики, тюлени и моржи. По происхождению это наземные животные, которые освоились в морской среде: в ходе эволюции их тело приспособилось к жизни в воде. В отличие от китообразных, ластоногих это приспосабливание видоизменило лишь частично. Так передние лапы морских котиков превратились в ласты, на которые они могут опираться на суше, чтобы приподнять верхнюю часть туловища; тюлени научились передвигаться по земле, ползая на брюхе.

  У ластоногих огромные ноздри, и за короткое время они могут вдохнуть количество воздуха, необходимое, чтобы оставаться под водой около 10 минут.

  Ластоногие питаются не только рыбой, но и ракообразными, моллюсками и крилем, состоящим из мельчайших креветок.

  Морской котик похож на морского льва, но у него более толстая шкура, а морда короче и острее. Самец гораздо крупнее самки и может весить в четыре раза больше.

  Морской слон. Самый крупный вид ластоногих в мире: масса самца может достигать 3500 килограммов. Его легко отличить от самки по вздутию на голове, похожему на короткий хобот, из-за которого он и получил свое название.

  Морской леопард. Своей пятнистой шкурой этот тюлень напоминает хищника семейства кошачьих, у которого он и позаимствовал свое название. Морской леопард очень агрессивен и иногда может съесть даже собрата-тюленя, если он меньше его.

  Морж.

  Это млекопитающее с длинными клыками обитает в арктических морях, совершая короткие сезонные миграции. Морж-самец огромен: он может весить 1 500 килограммов, в то время как масса самки редко достигает 1000 килограммов. У моржа массивное морщинистое тело, покрытое редкой щетиной.

  Сильный голос моржа напоминает одновременно и рев льва, и мычание быка; во время сна, на льдине или в воде, он звучно похрапывает. Может часами отдыхать, развалившись на солнце. Морж раздражителен и строптив, однако он не замедлит прийти на помощь своему собрату, которого атакуют охотники.

  Длинные клыки не заменимы в жизни моржа: он пользуется ими, защищаясь от врагов и буравя морское дно; с помощью клыков морж вскарабкивается на берег и передвигается по льдине или земле. Длинна клыков у более крупных представителей достигает одного метра!

  Маленькие моржи вскармливаются матерью в течение двух лет, а в течение следующих двух лет они остаются под её защитой.

  Под кожей моржа толстый слой жира, который служит ему одновременно и защитой от холода, и резервным запасом на случай голода.

  Пингвины.

  Пингвины — это птицы, однако их крылья не приспособлены для полета: слишком короткие. С помощью крыльев пингвины плавают, как рыбы пир помощи плавников. Водятся пингвины только в южном полушарии. Живут большими колониями на суше, но некоторые виды могут совершать долгие миграции в открытом море.

  Как правило, откладывают пингвины только одно яйцо. Детеныши пингвинов находят убежище от холода в нижних складках родительского живота. Оперение пингвиньих птенцов обычно темно-бурое, со временем они приобретают характерную черно-белую окраску, как у взрослых.

  В колониях императорского пингвина порой насчитывается 300 тысяч особей.

  / Интересные факты о животных саванн и прерий

  Среди трав саванны. В саванне бывают периоды засухи, когда ощущается недостаток пищи. Тогда многочисленные стада животных отправляются на поиски более благоприятных условий. Эти миграции могут продолжаться неделями, и только самым выносливым животным удается достичь цели. Более слабые обречены на гибель.

  Климат саванны благоприятствует росту высокой и пышной травы. Деревья, напротив, встречаются здесь редко.

  Баобаб не очень высокое дерево, однако диаметр его ствола может достигать 8 метров.

  Буйвол.

  Африканский буйвол на ряду с гиппопотамом считается одним из самых опасных животных Африки. И правда, если буйвол ранен или чувствует опасность для себя либо детенышей, он не колеблясь нападает на агрессора и убивает его мощными рогами. Даже лев старается избегать встречи с ним, так как не уверен в исходе битвы. Поэтому нападениям хищников подвергаются только буйволята, отбившиеся от стада, или старые и больные животные, не способные защититься.

  Зебра.

  Шкура зебры оригинальна и легко узнаваема. На первый взгляд все зебры кажутся одинаковыми, но на самом деле рисунок полос у каждого животного свой, как отпечатки пальцев у человека. Были предприняты бесчисленные попытки приручить зебр (одомашнить как лошадь), но всегда они кончались безуспешно. Зебра не переносит седоков или иной груз на крупе. Она очень пуглива, и к ней трудно приблизиться даже в заповедниках.

  Зебры лишены рогов и иных средств защиты, спасаются от хищников бегством. Попав в окружение, они защищаются зубами и ударами копыт.

  Как заметить хищников? Зрение у зебр не очень острое, поэтому они часто пасутся рядом с другими животными, например с жирафами или страусами, которые способны раньше заметить приближение хищников.

  Преследуемая зебра может со скоростью 80 километров в час, но не продолжительное время.

  По полосам на шкуре зебры можно разлить различные виды зебр. Особенно значимы в этом смысле полосы на крупе.

  Лев предпочитает открытые пространства, где находит прохладу в тени редких деревьев. Для охоты же лучше иметь широкий обзор, чтобы издали заметить стада пасущихся травоядных и разработать стратегию, как лучше приблизиться к ним незамеченным. Внешне это ленивый зверь, который по долгу дремлет и бездельничает. Только когда лев голоден и вынужден преследовать стада травоядных или когда должен защищать свою территорию, он выходит из оцепенения.

  Львы не охотятся в одиночку, в отличие от гепардов и тигров. В результате все члены семейства львов подолгу живут вместе и выросших львят не изгоняют из него, если только условия на охотничьей территории не становятся критическими.

  Обычно на охоту отправляется группа самок, самцы же редко присоединяются к ним. Охотницы окружают жертву, притаившись в высокой траве. Когда животное замечает опасность, его охватывает паника, и оно пытается спастись галопом, но чаще всего попадает в лапы других, незамеченных им спрятавшихся львиц.

  Характерная особенность льва — густая грива у самцов, чего нет у прочих представителей семейства кошачьих.

  У львицы рождается обычно два львенка. Чтобы стать взрослыми, им надо около двух лет — все это время они перенимают опыт родителей.

  Когти льва могут достигать 7 см.

  Жираф.

  Стремясь выжить, все животные эволюционировали так, чтобы обеспечить свой вид достаточной пищей. Жираф может питаться листьями деревьев, до которых не дотягиваются прочие травоядные: благодаря шестиметровому росту он выше всех других животных. Жираф может взять корм и с земли, а так же пить воду, но для этого он должен широко расставить передние ноги, чтобы наклониться. В этом положении он очень уязвим для хищников, потому что не может тот час же кинуться в бегство.

  У жирафа очень длинный, тонкий и мягкий язык, приспособленный для того, чтобы срывать листья акации. Губы, особенно верхняя, тоже служат этой цели. Жираф обрывает листья, растущие на высоте от двух до шести метров.

  Самая любимая пища жирафов — листья деревьев, особенно акации; её колючки, видимо, не причиняют животному беспокойтво.

  Жирафы живут стадами, разделенными на две группы: в одной самки с детенышам, в другой — самцы. Чтобы завоевать право стать вожаками стада, самцы борются, нанося удары головой шеей.

  На бегу жираф не очень быстр и ловок. Убегая от врага, он может рассчитывать на скорость только 50 километров в час.

  Гепард.

  «Секретным оружием» гепарда служит его гибкое тело с прочным позвоночником, изогнутым, как арка моста, и мощные когтистые лапы, позволяющие прочно опираться о землю. Это самый быстроногий зверь африканской саванны. Никто не может представить себе животного, бегающего быстрее гепарда. За короткие мгновения он развивает скорость свыше 100 километров в час, и если бы он быстро не уставал, то был бы самым страшным хищником Африки.

  Гепард предпочитает жить небольшими группами от двух до восьми — девяти особей. Обычно такая группа состоит из одного семейства.

  В отличие от других представителей семейства кошачьих, у гепарда когти никогда не втягиваются, точно так же как у собак. Эта особенность позволяет зверю не поскользнуться на земле при беге; не касается земли при этом только коготь большого пальца.

  Гепард влезает на деревья и с высоты обозревает саванну, чтобы обнаружить стада пасущихся травоядных, которые могли стать его добычей.

  Не всегда шкура гепарда покрыта пятнами, иногда они сливаются, образуя полосы, как у королевского гепарда.

  Длинный хвост служит в качестве руля — им можно быстро изменить направление бега, что бывает необходимо во время преследования жертвы.

  Слон.

  Африканскому слону грозило вымирание и из-за охоты, жертвой которой он стал в начале XX века, так как был велик спрос на изделия из слоновой кости (из бивней), и из-за важных перемен, осуществленных человеком в среде его обитания. Сейчас слоны живут преимущественно в гигантских национальных парках, где их изучают зоологи и оберегают охранники. К сожалению, этого не достаточно, чтобы воспрепятствовать уничтожению слонов браконьерами. По-другому обстоит дело с индийским слоном, который никогда не был в опасности, поскольку человек веками использовал его на различных работах.

  Африканский слон отличается от индийского. Он крупнее, уши у него больше, а бивни намного длиннее. В Юго-Восточной Азии слоны одомашнены и используются на различных работах. Африканские слоны не поддаются приручению из-за своего более независимого характера.

  Как и жираф, слон предпочитает питаться листьями деревьев, которые срывает с веток хоботом. Случается, что он валит целое дерево на землю, чтобы достать пищу.

  Бивни и хобот — это два чудодейственных инструмента для выживания слонов. Бивнями слон защищается от хищников и использует их в период засухи, чтобы вскопать землю в поисках воды. Очень подвижным хоботом он срывает листья и набирает воду, которые потом отправляет в рот. Слон очень любит воду и при первой возможности залезает в водоем, чтобы освежиться. Он прекрасно плавает.

  Слон охотно прячется в тень, потому что его огромное тело с трудом охлаждается. Для этой цели служат огромные уши, которыми он ритмично обмахивается, чтобы охладиться.

  Как дети держатся за руку матери, так слонята ходят, держась хоботком за хвост слонихи.

  Страус.

  Природная среда, в которой живет страус, определила окончательную приспособляемость этой птицы, самой крупной из всех: масса страуса превышает 130 килограммов. Длинная шея увеличивает рост страуса до двух метров. Гибкая шея и прекрасное зрение позволяют ему с этой высоты издалека замечать опасность. Длинные ноги дают страусу возможность бегать со скоростью до 70 километров в час, как правило, достаточной для того, чтобы спастись от хищников.

  Страус предпочитает открытые пространства, где ему все видно издалека и нет препятствий для бега.

  Живут страусы не в одиночку, а группами различной численности. Пока птицы ищут пищу, по крайней мере одна стоит на страже и оглядывает окрестности, чтобы во время заметить врагов, в первую очередь гепардов и львов.

  Глаза страуса окружены длинными ресницами, которые предохраняют их как от африканского солнца, так и от пыли, поднимаемой ветром.

  Страусы строят гнездо в небольшой впадине, вырывая её в песчаной почве и прикрыв чем-нибудь мягким. Самка насиживает яйца днем, потому что её серая окраска хорошо сливается с окружающей средой; самец с преимущественно черными перьями занимается насиживанием по ночам.

  Самки откладывают в общее гнездо от трех, до восьми яиц, и каждая из них по очереди насиживает яйца по очереди. Одно яйцо весит более полутора килограммов и имеет очень прочную скорлупу. Чтобы разбить скорлупу и вылупиться из яйца, страусенку требуется иногда целый день.

  Клюв у страуса короткий, плоский и очень прочный. Он не специализирован для какой-либо особой пищи, но служит для того, чтобы ощипывать траву и прочую растительность и хватать насекомых, мелких млекопитающих и змеек.

  Носорог.

  Это огромное толстокожее животное обитает как в Африке, так и в Южной и Юго-Восточной Азии. В Африке встречаются два вида носорогов, отличных от азиатских. У африканских носорогов два рога, и приспособлены эти животные к среде обитания, характеризующейся большими пространствами, где очень мало деревьев. Азиатский носорог имеет только один рог и предпочитает жить в лесных чащобах. Эти животные находятся на грани исчезновения, потому что на них безжалостно охотятся браконьеры, чтобы добыть рога, пользующиеся большим спросом в некоторых странах.

  Несмотря на свою массу, африканский носорог очень подвижен и может делать на бегу крутые повороты.

  Самка носорога приносит, как правило, одного детеныша каждые два — четыре года. Малыш долго остается с матерью, даже когда вырастает и становится независимым. Новорожденный детеныш уже через час может на своих ногах следовать за матерью, к тому же обычно он идет или впереди неё, или сбоку. Материнским молоком он питается год, и за это время его масса увеличивается с 50 до 300 килограммов.

  Самцы носорогов, как и многих других животных, борются за право стать вожаком. При этом они пользуются рогом как палкой, то есть бьют боком, а не острием. Может случится, что во время единоборства рог сломается, но потом он отрастает снова, хотя и очень медленно.

  Зрение у носорога плохое, он видит только вблизи, как близорукий человек. Но зато у него тончайшее обоняние и слух, он может издалека почувствовать запах пищи или врага.

  Ро / Интересные факты о животных джунглей и тропических лесов

  В амазонском лесу.

  Тропические леса характеризуются пышной растительностью; под деревьями с высокими стволами, не смотря на то, что их кроны пропускают мало света, растет густой подлесок. В нем царит высокая влажность — осадки здесь часты и благоприятствуют развитию растений любого типа. Такая среда почти идеальна для поддержания жизни бесчисленных животных, которые в изобилии находят там пищу. Естественно, что особенно благоприятствует эта среда животным небольших и средних размеров, которые и в чаще могут двигаться с ловкостью.

  Пеликан.

  Эта причудливая птица с характерным клювом водится на всех континентах и в зависимости от зоны обитания имеет небольшие различия в форме и размерах. Самая типичная среда её обитания — морские побережья и озера. Кормится водными животными, преимущественно рыбой. Эти птицы ловят рыбу особым способом при отливе. Они собираются группами и бьют все вместе крыльями по воде, пугая рыбу и заставляя её плыть по направлению к берегу, где она хорошо видна, а её маневренность затруднена. Рыба становится легкой добычей для пеликанов; они наполняют ею свои клювы, на нижней части которых находятся растяжимые горловые мешки. Добычу относят в гнездо и там спокойно съедают.

  Пеликан — очень большая птица, в длину достигает 1,8 метра, а размах крыльев у нее до 3 метров. В поисках пищи способны нырять на глубину.

  Пеликаны — птицы общественные, живут многочисленными колониями, вместе добывают пищу и строят гнезда.

  Американский белый пеликан большую часть года живет в южной части Соединенных Штатов Америки, Мексике и в Центральной Америке. В период размножения птицы, живущие в более северных районах, перемещаются к югу, где климат более мягкий и благоприятный для развития птенцов. Оперение пеликанов почти полностью белое, лишь на груди и крыльях есть светло-желтые пятна.

  Гнездо пеликана — громоздкая постройка из камыша, сушняка и перьев. Когда взрослые птицы приносят в гнездо пищу для своих птенцов, те вытаскивают ее клювом из глотки родителей уже полупереваренной, что облегчает им усвоение пищи.

  Самка откладывает два или три голубоватых или желтоватых яйца и насиживает их около 30 дней. Птенцы рождаются совершенно голыми. Оперение вырастает в течение последующих 10 дней. Самка по размерам немного меньше самца.

  Ленивцы названы так за чрезвычайную медлительность движений, напоминающих движения при замедленной киносъемке. Постоянно влажная шкура ленивцев служит питательной средой для микроскопических водорослей, из-за чего шерсть животных приобретает зеленоватый оттенок, делающих их почти не заметными среди листвы.

  Ягуар.

  Животное, похожее на леопарда, но более крупное; отличается так же особым рисунком на шкуре: кольцеобразные темные пятна, внутри которых крапины поменьше. Охотятся ягуары в одиночку и в основном на земле, хотя хорошо ползают по деревьям и плавают. Поймав добычу, хищник обычно прячет ее где-нибудь в потайном месте и потом съедает по частям.

  Ягуары производят на свет двух или трех детенышей. Как и все хищники, они учат своих подрастающих малышей охотиться.

  Тапир.

  Самый распространенный южноамериканский вид — сухопутный тапир , живет вблизи водоемов. Он прекрасно плавает и может пересекать довольно широкие реки; иногда тапиры даже ныряют, чтобы достать стебли водных растений, служащие им пищей.

  В густой листве амазонских лесов живет множество самых разнообразных диких птиц. Здесь прогуливаются красно-коричневый гоацин и хохлатая серима, у которой лапы лучше приспособлены для бега, чем крылья для полета. Квезал строит гнездо внутри термитника и термиты не причиняют ему никакого беспокойства. Филин, ночной хищник с длинным гребнем на голове, живет в самых непроходимых местах, и поэтому орнитологам до сих пор не удалось выяснить его повадки.
  Эта крошечная птичка (размер от 5,7 до 21,6 см; вес от 1,6 до 20 гр.) с длинным изогнутым клювом способна взмахивать крыльями так часто, что ей удается почти неподвижно висеть в воздухе, высасывая нектар из цветка. Это единственная в мире птица, способная летать назад.

  Колибри-мечеклюв. Порхая, эта птица делает более 50 взмахов крыльями в секунду. Так она может неподвижно застыть в воздухе или лететь со скоростью до 100 километров в час. Клюв у мечеклюва очень длинный и прямой, тогда как у других колибри он изогнутый.

  г носорога может достигать в длину 1,5 метра.

  10 История льва для детей с аудио и PDF

  Старый лев и жадный путешественник.

  История льва для детей

  Это история о льве. Этот лев со временем постарел, и теперь у него были проблемы с охотой. Его тело было ослаблено, и он больше не мог охотиться. Всякий раз, когда он выходил, остальные животные убегали, и лев не мог их поймать. Из-за этого он начал голодать. Он не мог понять, как наполнить желудок. Если он будет голодать таким же образом, он умрет.

  Однажды он пошел попить воды к реке. Выпив воды, он увидел, что что-то светится вдали. Итак, он пошел к этой светящейся штуке. Лев увидел, что это золотой браслет. Увидев тот золотой браслет, он подумал, что заманит с помощью этого браслета человека, идущего отсюда, и как только эти люди придут к нему, он убьет и съест его.

  Он сидел на берегу реки и ждал, пока придут люди. Потом какие-то люди шли с другой стороны реки. Лев сказал им: «Смотрите, у меня есть браслет, и он из золота. Это очень ценно. Можно хорошо заработать на продаже. Вы можете прийти и получить его, если хотите».

  Эти люди знали, что лев ужасен. Из-за этого к нему никто не пошел и все ушли оттуда, чтобы спасти свою жизнь. Лев пробовал этот трюк со многими людьми, но никто не попадался ему в лапы. Однажды мимо проходил старик, а на другом берегу реки отдыхал лев.

  Лев увидел старика. Лев закричал на него и сказал: «Мой друг, я старею. Я хочу пожертвовать кое-что. Видишь, у меня есть золотой браслет, я хочу заработать добродетель, отдав его, чтобы попасть на небеса. Ты приходишь и получаешь.

  Мужчина подошел к острию льва и в жадности браслета начал приближаться ко льву. Старик спустился в реку и пошел к другому берегу. Там было болото, из-за которого тот старик и попал в ловушку. Чем больше он толкал, тем больше он попадал в ловушку. Лев понял, что человек попал в его ловушку. Тогда он увидел возможность, пошел к нему и убил старика. Таким образом, лев утолил свой долгий голод, и теперь он чувствовал себя хорошо.

  Эта история дает нам понять, что мы никогда не должны быть чрезмерно жадными. Чрезмерная жадность может доставить нам неприятности или даже убить нас.

  Также читайте – Лучшие игрушки для развития мозга для детей.

  Старый лев и жадный путешественник Аудиорассказ

  История льва для детей PDF

  Вы также можете скачать этот рассказ в формате PDF. Чтобы загрузить PDF-файл этой истории, нажмите кнопку загрузки.

  Старый-лев-и-жадный-путешественникСкачать

  История льва и кролика – История льва для детей

  История льва и оленя – История льва для детей

  Раньше в густом лесу было много животных, и королем этого леса был лев. Лев охотился и ел животных, поэтому он кормил свой желудок. Однажды лев подумал, что он король того леса, зачем тогда он гоняется за столькими животными и охотится на них. Он должен заказать все и получить еду для себя.

  Из-за этого лев объявил в лесу, что на следующий день расскажет животным новое правило леса. Услышав это, все звери леса задумались, каким может быть новое правило? На следующий день все собрались в одном месте, и тут пришел туда лев. Лев рассказал всем о новом законе. Это новое правило заключалось в том, что каждый день в его пещеру заходило одно животное, которое он убивал и съедал. Все животные испугались, услышав это, но что они могли сделать?

  Им пришлось подчиниться приказу короля. Царь сделал оленя своим слугой и сказал ему, что каждый день будет приносить ему животное. Олень очень боялся льва, поэтому он сказал льву сдавленным голосом: «Да, царь, я буду приносить тебе животное каждый день».

  Согласно правилу льва, олень ведет животное ко льву. Лев убивает их и съедает. Это продолжалось несколько дней и звери леса были из-за этого расстроены. Однажды в лесу вдруг пошел сильный дождь. Из-за дождя все звери леса спрятались по своим местам, а льву захотелось насладиться дождем. Он бродил весь день под проливным дождем и, как только дождь прекратился, пошел в свою пещеру.

  Когда он проснулся на следующий день, его здоровье было плохим. У льва была простуда и кашель. Он был болен весь день. Тогда к нему подошел олень и сказал ему: «Царь, какое животное мне принести тебе сегодня?» Лев слишком сильно кашлял, из-за чего не мог говорить. Вот почему лев попросил оленя уйти оттуда.

  Состояние льва ухудшалось день ото дня, потому что насморк и кашель не лечили. Он голодал. Тогда животные подумали о том, чтобы помочь льву, глядя на него. Все звери леса собрались вместе, чтобы собрать лучшие травы и затем приготовить отвар. Теперь животные должны были дать этот отвар льву. В такой ситуации все животные отступали, потому что не хотели идти на льва. Тогда горилла согласилась дать льву отвар. Он пошел в пещеру и дал ему отвар. По мере того, как здоровье ухудшалось, лев думал о том, чтобы выпить его.

  Простуда и кашель льва вылечились на следующий день после употребления отвара. Теперь он был голоден и нуждался в еде. Из-за этого он выбрался из своей пещеры. Когда он вышел, то увидел оленя, пасущегося на траве. Потом он подумал об охоте на оленей. Он подошел к оленю и сделал вид, что ест траву. Олень увидел, что лев ест траву. Он был очень удивлен, увидев это. Затем он спросил льва: «Царь, почему ты ешь траву?»

  В такой ситуации лев ответил: «Я ем траву, потому что понял, что нехорошо кормить других, убивая их. Вот почему я ем траву и чувствую себя очень хорошо, поедая траву. Отныне я не причиню вреда животному».

  Олень поверил в эти вещи льва и приблизился ко льву. Увидев возможность, лев тут же поймал оленя, убил его и съел. Лев снова начал охотиться на лесных животных, и его ужас усилился.

  Остальные звери в лесу поняли, что не должны были спасать жизнь льву. Потому что он никогда не изменит свою природу.

  Из этой истории мы узнаем, что люди никогда не меняют свою природу, поэтому мы должны проверять и доверять людям.

  Также читайте – Лучшие игрушки для развития мозга у детей.

  Аудиорассказ о льве и олене

  Рассказ о олене и льве PDF

  Вы также можете скачать этот рассказ в формате PDF. Чтобы загрузить PDF-файл этой истории, нажмите кнопку загрузки.

  Lion-and-Deer-storyСкачать

  История льва и мыши. История льва для детей

  Надменный лев и хитрые тигры. История льва для детей

  Это история о густом лесу, где король был свирепым лев. Он был настолько свиреп, что все звери в лесу пугали его. Этот король очень злился и принимал неправильные решения.
  Из-за этих решений все животные в лесу очень расстроились. У льва также был советник, который был тигром.

  Однажды лев путешествовал по джунглям со своим советником, когда лев увидел реку, протекающую через его лес. Лев спросил тигра: «Эта река проходит через наш лес, тогда в какую сторону течет эта река?»

  На этот вопрос льва тигр ответил: «Царь, эта река проходит через наш лес, а затем направляется к другому лесу, который находится в восточном направлении. Этот лес принадлежит другому королю.

  Лев разозлился, услышав это, и, как всегда, в этот раз тоже принял неверное решение. Он приказал всем зверям в лесу сделать каменную стену перед этой рекой, чтобы вся вода реки не ушла в другой лес. Услышав этот приказ от своего короля, тигр очень забеспокоился, потому что знал, что это может вызвать много проблем в лесу.

  Все звери леса вместе построили большую стену с кучей камней на реке, которая была похожа на плотину. После этого вода реки не смогла пройти дальше. Постепенно вся вода в лесу начала наполняться, и дома людей начали тонуть. Огорченные, все звери леса подошли к тигру и рассказали ему о своей тревоге. Видя все проблемы, тигр сказал всем: «Вы все успокойтесь, я немедленно сделаю что-нибудь по этому поводу, чтобы мы не утопили дом каждого».

  Некоторое время тигр задавался вопросом, что он может сделать, чтобы убедить своего короля льва? Тут ему в голову пришла идея, и он пошел прямо к медведю. Медведь звонил утром в колокольчик, и все люди в лесу вставали при звуке этого колокольчика. Дело было ночью, и до утра оставалось еще много времени. Тигр подошел к медведю и сказал ему позвонить в колокольчик. Услышав это, медведь сказал: «Извините, но я боюсь короля и не могу делать эту работу, потому что еще не утро».

  Чтобы уменьшить страх перед медведем, тигр сказал ему: «Не бойся. Ты просто звонишь в колокольчик. Я со всем справлюсь». Услышав это, медведь громко зазвенел, и от этого все звери в лесу встали. Лесной король тоже встал. Он сердито взревел и сказал: «Что за дурак. Еще не утро, а медведь начинает звонить в колокольчик».

  Тогда тигр подошел к нему и сказал: «Король Медведь позвонил в колокол вовремя».

  «Но еще темно и солнце не взошло, так как же ты можешь говорить, что сейчас утро?» — спросил лев у тигра.

  «Махарадж, мы остановили течение воды в реке, чтобы вода не текла в другом лесу. Люди там остановили солнце из-за этого. Они не уйдут с солнца, пока мы не выпустим отсюда воду. “

  Услышав это, лев очень рассердился и сказал: “Их мужество! Подготовьте всех зверей леса, мы будем сражаться с ними».

  «Не сердитесь, милорд. У меня есть хорошее предложение после боя, чтобы мы могли получить солнечный свет, не сражаясь». Тигр сказал льву. Услышав это, лев успокоился и сказал тигру: «Если это так, то скажи мне, что нам делать?»

  «Король, мы должны оставить воду реки, чтобы вода тоже могла уйти в их леса, а взамен они дали нам солнечный свет. Нам приходится заниматься чем-то вроде солнечного света, а не воды». — сказал тигр.

  Услышав это, король успокоился, потому что ему понравилась идея тигра. Лев приказал всем немедленно идти и убирать оттуда стену. В такой ситуации все звери леса собрались и сняли стену, построенную на реке, а затем через некоторое время выглянуло солнце. Теперь все проблемы были решены. Львиная история для детей.

  Также читайте – Лучшие игрушки для развития мозга у детей.

  Аудиорассказ «Наглый лев и хитрый тигр»

  Рассказ «Наглый лев и хитрый тигр» PDF

  Вы также можете скачать этот рассказ в формате PDF. Чтобы загрузить PDF-файл этой истории, нажмите кнопку загрузки.

  Надменные-львы-и-хитрые-тигры-1Скачать

  Надменная львица. История льва для детей

  Озорные обезьяны и лев. История льва для детей

  В густом лесу росло большое дерево, в котором жили три обезьяны. Они были счастливы друг с другом, но однажды прибыл лев со своей лисой и остался в соседней пещере. Из-за чего три обезьяны занервничали и начали думать, что лев должен уйти оттуда. В такой ситуации они думали поговорить со львом. Три обезьяны вошли в пещеру льва и сказали им: «Вы уходите отсюда, потому что это наше место. Мы живем здесь и не хотим, чтобы здесь был опасный лев».

  Услышав это, лев ответил: «Я не уйду отсюда. Отныне это мое место, и я не собираюсь его покидать. Я и мой коллега останемся прежними, и вы можете делать все, что хотите, но мы отсюда не уйдем. Я обещаю вам, что не буду беспокоить вас, пока вы не будете беспокоить меня». Вместе со львом сказала и лиса: «Да, отныне это наше место, отсюда мы не уйдем».

  В такой ситуации обезьяна занервничала еще больше, и они снова сказали: «Но мы останемся здесь, и вас будут беспокоить наши действия, такие как прыжки и крики. Вот чего мы боимся». Даже упросив обезьян, лев не послушал и остался на том же месте. Теперь обезьяны ушли оттуда и сели на дерево. Обезьяны начали думать между собой, что льва надо как-то убрать оттуда, иначе проблем у них может стать больше.

  Обезьяны приложили немало усилий, чтобы прогнать оттуда льва. Но лев не был готов идти. Однажды лев приказал лисе: «Дойти отсюда до реки и пойти туда попить воды — очень тяжелая работа. С сегодняшнего дня ты принесешь мне воду и нальешь ее в большой котел».

  Услышав льва, лиса сказала: «Да, я сделаю, как ты говоришь». После этого лиса стала наливать воду в сосуд. Каждый день она вставала, чтобы набрать воды из реки и наполнить ею горшок. Наполнив водой, она пошла обратно в сторону леса. Тогда обезьяны увидели возможность и спустились с дерева, чтобы вылить воду из этого горшка. Место, где они остановились, было на высоте, а внизу была пустынная земля.

  Обезьяны сбросили воду и забрались обратно на дерево. Тогда лев вышел из пещеры и увидел, что сосуд пуст. В такой ситуации он злился и ждал, когда придет лиса. Когда лиса вернулась, лев закричал на нее и спросил, почему она еще не налила воду?

  Лиса сказала: «В ней была вода, но она могла высохнуть из-за жары. Я наполню его водой с завтрашнего дня». На следующий день лиса налила в этот сосуд еще воды и оставила его. Обезьяна пришла снова и выплеснула воду вниз. Лев вышел из пещеры и снова увидел, что горшок пуст. Увидев пустой сосуд, лев снова рассердился, а когда подошла лиса, он громко закричал и сказал ей: «Ты стала вялой. Даже сегодня ты не налил воды». С другой стороны, обезьяны были очень рады видеть все это и получали от этого огромное удовольствие.

  Лисица задумалась: «Меня каждый день пускают к воде, но куда эта вода девается? Завтра я наполню его водой и посмотрю, куда уходит вода». На следующий день лиса сделала то же самое. Она налила воды в тот горшок и пошла и спряталась за деревом. Он увидел, что обезьяны выплеснули всю воду вниз. Увидев это, лиса очень рассердилась и пошла прямо на льва. Лиса рассказала льву все.

  Зная льва, он сказал лисе: «Ты должна с завтрашнего дня наполнить два отдельных горшка водой. Поставьте один горшок снаружи и один внутри пещеры, чтобы обезьяны думали, что они нам мешают».

  Лиса сделала то же самое. Она держит один сосуд снаружи, наполняет его водой и держит другой полный горшок внутри пещеры. Приходили обезьяны и выливали воду из горшка, стоявшего снаружи. Это продолжалось несколько дней, и обезьяны начали думать, почему бы не заняться своими выходками? Потом увидели, что лев выходит на охоту и сразу берет добычу. Обезьяны стали думать, что на охоту уходит много времени, но как этот лев охотится так быстро?

  Тогда лев подошел к ним и сказал им: «Кроме воды, которую вы сбрасывали, у нас еще есть вода. Который находится внутри нашей пещеры. Мы пьем его и запускаем его. И из-за воды, которую ты слил, из-за нее Выросла трава. Есть много животных, которые приходят поесть траву, которых я легко ловлю. Вот почему я не трачу время на охоту. Вы сделали мою жизнь проще. Услышав это, эти три обезьяны поняли, что их уловки не работают, и они напрасно беспокоят льва. Львиная история для детей.

  Аудиорассказ «Озорные обезьянки и лев»

  Рассказ «Озорные обезьянки и лев» PDF

  Вы также можете скачать этот рассказ в формате PDF. Чтобы загрузить PDF-файл этой истории, нажмите кнопку загрузки.

  Naughty-Monkeys-and-Lion-Download

  Лев и шакал

  Трусливый лев

  Король Лев

  Lion Story For Kids
  • 15 Вдохновляющие истории для детей и мотивационные истории для детей на английском языке
  • Лучшие рассказы для детского сада для чтения вслух
  • История злого Кази-Акбара Бирбала на английском языке
  • Фунт плоти История Акбара Бирбала на английском языке
  • Гусь, несущий золотые яйца История на английском языке с моральной ценностью
  • 36 История Панчатантры на английском языке с моралью
  • Храбрый козел История на английском языке
  • История Бирбала и Тигровой Клетки-Акбар Бирбал История на английском языке
  • Боевые Козлы и Шакал История на английском языке
  • История Глупый Мудрец и Бандит на английском языке
  • История Воши и Клопа Панчатантры на английском языке
  • The Crows and The Evil Snake Panchatantra Story на английском языке
  • The Jackal and The Drum Panchatantra Story на английском языке
  • The Monkey and the Wedge Panchatantra Story на английском языке
  • Fall and Rise of Businessman Panchatantra Story на английском языке
  • Donkey Panchatantra’s Washerman’s История на английском языке
  • Панчатантра «Тихий попугай» История на английском языке
  • Панчатантра «Два козла» История на английском языке
  • История Панчатантры «Ворона и сова» на английском языке
  • Urban Rat and Village Rat Panchatantra Story на английском языке
  • Dream of a Brahmin-Panchatantra Story на английском языке
  • The Frog and The Rat – Panchatantra Story на английском языке
  • Foolish Camel and A Lion – Panchatantra Story на английском языке
  • Swan and Разговорчивая Черепаха – История Панчатантры на английском языке
  • Слон и Муравей – Истории Панчатантры на английском языке
  • 6 Лучшие моральные истории о Гаутаме Будде на английском языке
  • История ужасов Кучисаке Онна для детей
  • Дабби. История пингвинов для детей
  • Медоносные пчелы и деревья. История медоносных пчел для детского сада
  • Прилежная девочка и ленивая девочка, полная мораль
  • История трех желаний и Джинна для детей на английском языке
  • История волшебного ослика на английском языке – История Акбара Бирбала на английском языке
  • История принца-лягушки для детей с моралью (текст | PDF | ВИДЕО)
  • История трех поросят для детей с моралью
  • История Красной Шапочки для детей с моралью
  • The Oil Seller and A Butcher-Akbar Birbal Story на английском языке
  • Поле золота-Akbar Birbal Story на английском языке
  • Персидский торговец-Akbar Birbal Story на английском языке
  • List of Fools – Akbar Birbal Story на английском языке
  • The Честный торговец – История Акбара Бирбала на английском языке
  • Дерево джекфрута (письменно, PDF, видео) – История Акбара Бирбала на английском языке
  • Волшебные палочки – История Акбара Бирбала на английском языке
  • Путешествие на небеса – История Акбара Бирбала на английском языке
  • Возвращение с виселицы – История Акбара Бирбала на английском языке
  • Milk of An Ox – История Акбара Бирбала на английском языке
  • История Бирбала Хичди на английском языке
  • История лягушки и быка
  • Приключения Пиноккио. История для детей
  • Рапунцель для детей на английском языке
  • История собаки и кролика

  Нравится:

  Нравится Загрузка…

  Комната кролика | О мышах и магии: Восхваление историй о животных

  В течение последних двадцати лет или около того мышь Пип Писк околдовала меня.

  Пип Сквик присоединяется к группе — это книга с картинками, рассказывающая о подготовке к фестивалю в лесной деревне Дубовый лес. Читатель следует за молодым лесным мышонком, который мечтает сыграть на своем пикколо с городским оркестром.

  Что касается детских книг, то это всего лишь одна из тысяч сказок о говорящих животных, снующих по лесу в кукольных платьях и бриджах, имеющих дело с коварными хищниками (вездесущий урок: никогда не доверяйте лисе). Но что-то в его мягких, великолепных, насыщенных красками и подробных иллюстрациях, а также в его веселых, стойких персонажах покорили мое сердце и разум.

  Пип Писк был не единственным животным, с которым мне нравилось проводить время. Мы с братьями и сестрами обожали книги Ричарда Скарри (как вы, , а не , могли питать в своем сердце слабость к Коту Геклу и его верному другу Червяку Лоули?). Я никогда не уставал от The Poky Little Puppy , и я до сих пор чувствую восхитительное покалывание страха, сталкиваясь с ужасающими крысами в Beatrix Potter’s The Tale of Samuel Whiskers . Шли годы, я потерял себя в бесчисленных часах сражений в серии Redwall, прослушал Паутина Шарлотты читала вслух и болела за полевых мышей миссис Фрисби и Крыс из NIMH .

  Однако недавно я обсуждал детскую литературу с человеком, который скептически отнесся к достоинствам историй о животных. Наш разговор заставил меня задуматься над предпосылкой, которую я всегда считал само собой разумеющейся: истории о животных являются бесценной частью канона детской литературы. Но почему? Зачем выбирать историю о мышах, если у вас есть сложность и взаимосвязь с человеческими историями? Мы обращаемся к детским литературным персонажам за образцом мужества, доброты и ума или предостерегаем нас от их ошибок. Как ребенок учится на примере мышки? Когда дело доходит до рассказывания историй, что могут предложить животные, чего нет у людей?

  Я полагаю, нет крайней необходимости писать истории о пауках, которые плетут слова из паутины, чтобы защитить своих друзей, или кроликах, которые не подчиняются указаниям своей матери и едва избегают когтей разгневанного фермера, или жабах, которые испытывают разрушительную жажду автомобили. Схожие сюжетные линии с людьми в качестве главных героев могут так же хорошо использоваться для передачи сообщения. Я признаю, что нет особого смысла в том, что я нахожу удовольствие в чтении описаний Брайаном Жаком длиною в несколько страниц пиршеств в Рэдволле — описаний, которые, если бы они были о людях, я бы пропустил.

  Но в этом и заключается прелесть сказок о животных. Их привлекательность не имеет полного смысла, и все же они обладают огромной, захватывающей силой. Люди жаждут тайн и волшебства, историй, воплощающих невозможное. Истории о животных делают именно это. Часто они являются первым упражнением ребенка в том, чтобы научиться видеть и рассматривать вещи с чужой точки зрения — чтобы поставить себя на место белки, безусловно, требуется сила воображения и эмпатии.

  Чтобы поставить себя на место белки, безусловно, требуется сила воображения и эмпатии.

  Мария Бонвиссуто

  Причудливое искусство и литература часто получают плохую репутацию. Их отвергают как ерунду, от которой можно отказаться, когда вы станете достаточно взрослыми, чтобы ценить «настоящие» истории. Но прихоть, которую предлагают сказки о животных, совсем не поверхностна. Он заключает в себе скрытое очарование обычного мира и избавляет нас от цинизма и пресыщенности. Это дает нам свежий взгляд на то, что жизнь — это подарок и приключение, в котором все может случиться и нет ничего невозможного. Надежда и вера правят. И дети, похоже, лучше всего учатся питать это чувство возможного, эту веру в чудо и красоту жизни через рассказы о том, что действительно кажется невозможным, — о животных, которые ходят, разговаривают, носят причудливую деревенскую одежду, пекут пироги и устраивают пиры. , размахивают мечами перед лицами своих врагов, а в конце дня устраиваются спать в своих уютных домиках на корнях деревьев.

  Однажды я слышал, как кто-то назвал чтение художественной литературы игривым созерцанием. Такое созерцание лежит в основе рассказов о животных. Это окна, через которые мы впитываем благость мира природы, ее невероятную красоту и ее драму — драму, которую мы слишком часто упускаем. Это также напоминание о том, что Бог дал нам вселенную благодаря своему изобилию, щедрости и творчеству. Конечно, мир природы чрезвычайно полезен, но наш Творец создал его просто для нашего удивления и удовольствия. Истории о животных отражают эту реальность. Возможно, приключенческая история с участием мальчиков или девочек подойдет как нельзя лучше, и есть много хороших историй. Но игнорирование историй о животных лишает нас особого мира, предлагающего свою особенно пронзительную красоту и очарование.

  Возможно, нас привлекают истории о животных, потому что они несут в себе отголоски долапсарийского мира. Они затрагивают первобытные отношения, глубокую дружбу человека с природой. Адам близко знал каждого из животных — в конце концов, он дал им имена. Дети в своей невинности естественным образом возвращаются к тому времени, когда Адам и Ева действительно ходили с животными. Возможно, привлекательность историй о животных коренится в стремлении вернуться к той изначальной невинности. Возможно, это предвкушение того, что грядет в вечности. Но нет никаких сомнений в том, что следы первоначальной связи между человеком и зверем все еще сохраняются на страницах историй о животных.

  От Пипа Писка до слона Бабара — целая группа животных ждет, чтобы поприветствовать нас в их чудесном мире. Давайте присоединимся к ним.

  Влияние истории антропоморфных животных на обучение детей

  1. Введение

  2. Значение литературы детей и историй о животных

  3. Обучение с помощью детских книг

  4. Как художественная литература о животных влияет на отношение детей к животным?

  5. Антропоморфизм в детских книгах. Поощряют ли антропоморфные персонажи-животные в сборниках рассказов детей узнавать о животных или способствовать их просоциальному поведению?

  6. Заключение

  7. Процитированные работы

  1. Введение

  В некоторых из лучших детских сказок главными героями являются животные. Эти антропоморфные животные имеют человеческие характеристики; они носят одежду, разговаривают, ходят на работу, испытывают чувства и т. д. Антропоморфизм позволяет юным читателям понимать более сложные предметы или вопросы, поскольку темы адаптированы к детскому мировоззрению.

  Изначально у антропоморфных историй была более важная цель, чем развлечение детей. Они скорее использовались для обучения детей нравственным урокам в юмористической и творческой форме, соответствующих манерах и поведении. Эти сообщения и идеи часто передаются по аналогии. То есть персонажи-животные наделяются чертами и чувствами, похожими на детские, чтобы история стала более доступной для юной аудитории. Дети увлекаются этими антропоморфными историями с раннего детства и передают эти истории своим детям, так что антропоморфизм продолжает развиваться как важный инструмент для привлечения юных читателей.

  Содержание этой статьи касается рассказов об антропоморфных животных, предназначенных для детей. Основной вопрос этой статьи заключается в том, какое влияние истории об антропоморфных животных оказывают на отношение детей к животным и какую пользу дети извлекают из этих историй с точки зрения результатов обучения. То есть позволяет ли антропоморфизм детям узнать о реальном животном и его биологии? Как изображение животных и язык рассказа влияют на обучение детей? Кроме того, эта статья дает представление о том, как эти истории формируют представление детей о конкретных видах. Что касается средств анализа, в данной работе предполагается, что антропоморфные рассказы не расширяют знания детей о реальных животных, а скорее иллюстрируют нереалистичный образ животных и их биологии. В этой статье не анализируется конкретная история, но дается представление о нескольких исследованиях, которые были проведены в отношении влияния антропоморфных исследований на детей.

  В первой главе рассказывается о важности детских сказок. Во второй главе анализируется, какие области обучения можно поощрять с помощью книжек с картинками с изображением животных. Третья глава посвящена антропоморфным историям в целом и способности детей передавать вновь полученную информацию о новых животных; тогда как в последней главе показано, могут ли антропоморфные истории способствовать изучению реальных животных или поощрять просоциальное поведение детей.

  2. Значение детской литературы и рассказов о животных

  Детская литература выполняет много функций, когда речь идет об обучении; это не только дает детям множество возможностей реагировать на литературу, но также дает им возможность развивать сочувствие, нравственность, творчество, а также понимание своего собственного культурного наследия и культуры других. Кроме того, детская литература может быть использована для содействия развитию личности и социальных навыков детей.

  Одной из ценных частей детской литературы является аспект личностного и социального развития. То есть детская литература может помочь развить эмпатию по отношению к другим людям и стать менее эгоцентричным. Более того, это может побудить детей к принятию людей, которые отличаются от большинства людей. Детские рассказы также способны стимулировать их эмоциональный интеллект и нравственное развитие. Это достигается с помощью историй, посвященных спорным или философским вопросам. Кроме того, истории, предназначенные для детей, дают возможность узнать о культурном наследии и культурах других народов. Этот аспект актуален, так как у детей крайне важно сформировать положительное отношение к различным культурам. Поэтому важно выбирать истории, которые не содержат стереотипного изображения людей из определенных культур. Еще одна ценность детских книг — аспект творчества. Детские рассказы способствуют развитию воображения и позволяют детям пережить новую ситуацию с безопасного расстояния. То есть они позволяют детям получить доступ к мыслям персонажа и позволяют детям увидеть ситуацию глазами вымышленного персонажа (ср. Crippen 2012).

  Существует много разных детских сказок, которые служат разным целям. Один из этих жанров включает в себя очеловеченных животных в качестве главных героев.

  Детские сказки о животных берут свое начало в семнадцатом веке. Истории о животных служили для образовательных целей, таких как обучение алфавиту и обучение чтению, счету и помощи детям в понимании мира. Примеры, такие как «Невероятные истории» Сары Триммер , сочетают в себе историю семьи малиновок с человеческой семьей и направлены на то, чтобы научить детей доброте и социальному долгу. Триммер создал семью малиновок как образец для детей, у которого они могут учиться поведению и сочувствию друг к другу. Более того, малиновки представляют собой воплощение семейной жизни и поэтому имеют также символическое значение. Популярный рассказ Анны Суэлл «Черная красавица» (1877 г.) изначально предназначался для взрослых читателей, но также стал рассказом для детей. История Анны Суэлл пытается побудить читателей сочувствовать лошадям и преподать урок о правильном обращении с лошадьми. То есть Swell «стремился вызвать доброту, сочувствие и понимание к лошадям и положить конец жестокому использованию определенных поводьев и шор (см. Британская библиотека 2015).

  Истории как «Кролик Питер» (1902) от Беатрикс Поттер также побуждаются учить детей правильному поведению и опасностям, которые могут быть вызваны непослушанием. Юмористическая и авантюрная история характеризуется непослушанием Кролика Питера, что доставляет ему неприятности. Сказки о кролике Питере, который не слушается своей матери и входит в сад мистера МакГрегора, полный овощей. Вскоре мистер МакГрегор замечает его возле рамки с огурцами, преследует его по всему саду и теряет куртку и туфли. Кролик Питер наконец находит ворота и возвращается домой испуганным, но поумневшим (см. Encyclopaedia Britannica). Эти истории передают моральное послание, которое дети потенциально могут перенести на собственное поведение и чему-то у них научиться.

  В этой главе дается краткий обзор детской литературы и ее значения для развития детей. В следующей главе будет проанализировано, какую пользу дети могут извлечь из книжек с картинками с точки зрения результатов обучения.

  3. Обучение с помощью детских книжек с картинками

  Книжки с картинками являются ценным источником, когда речь идет о изучении детьми новых концепций, языка и уроков. Страуз и др. (2018) проанализировали совокупность выводов о влиянии особенностей книжек с картинками на обучение детей и передачу слов и букв, научных понятий и решения задач из книжек с картинками. Обзор фокусируется на том, как три ключевых фактора развития, такие как символическое развитие, рассуждения по аналогии и рассуждения о фантазии, могут повлиять на обучение детей и переход от книг к реальному миру. Здесь под обучением понимается способность ребенка распознавать информацию, представленную в книге; передача относится к их способности применять новую информацию в новых контекстах. Однако следует учитывать, что способность переносить вновь полученную информацию в новый неизвестный контекст может быть ограничена «развитием их символического понимания, фантазии и реальности» (Strouse et al. 2018: 2).

  Страус и др. утверждают, что самая трудная часть переноса новой информации в реальные условия — это символическое понимание. Соответственно, детям в первую очередь необходимо осознать книгу как самостоятельную сущность, а также как символический источник информации о мире. То есть при чтении книги о конкретном животном детям необходимо обратить внимание на это изображенное животное в книжке с картинками как на представителя этого же животного в реальном мире. Умение распознавать картинку в книге как объект, представляющий другую сущность, является символической задачей, которую должны выполнить дети. Чтобы перенести сложную информацию и понятия из книжек с картинками в реальный мир, детям нужно нечто большее, чем просто символическое понимание. Таким образом, дети должны активировать изображение того животного, которое изображено в книге, и вспомнить все подробности о его внешности, чтобы правильно передать информацию реальному животному. Более сложные понятия, такие как способность животных использовать камуфляж, чтобы прятаться от хищников, требуют, чтобы дети распознавали абстрактную особенность и применяли ее к новым видам (ср. Strouse et al. 2018: 2).

  Что касается рассуждений детей по аналогии, кажется, что маленькие дети в возрасте от одного до двух лет, уже имеющие опыт в одной области, способны использовать глубокие черты для решения задач по аналогии. Но дети, у которых есть ограниченная область и концептуальные знания, зависят от особенностей поверхностного уровня, когда дело доходит до проведения аналогий и поиска общих черт между видами. Точнее, «если понимание детьми цветового камуфляжа связано с конкретными иллюстрациями в книжках с картинками (например, лягушка) и поверхностными особенностями этого примера (например, зеленоватым оттенком), они, вероятно, не смогут перенести это понятие на других животных или контексты. (Страус и др. 2018: 3). Этот аспект может быть проблемой с точки зрения переноса информации из книжек с картинками в реальный мир, поскольку книги с картинками часто позволяют получить доступ к контенту, с которым дети не столкнулись бы в своей повседневной жизни. Таким образом, маленькие дети могут столкнуться с трудностями в своих рассуждениях по аналогии, поскольку их понимание концепта связано с иллюстрацией в книжке с картинками, которая не является репрезентативной для реальных животных.

  Когда дело доходит до обучения по книжкам с картинками, кажется, что способность детей различать реальность и вымысел является необходимым предварительным условием. То есть у детей должна быть развита способность различать вымышленные и реалистические аспекты в истории. Эта способность особенно важна, когда детям приходится извлекать нереальные признаки антропоморфных животных и передавать только фактическую информацию, представленную в рассказе. Страуз и др. примечание: «Обучение детей по книжкам с картинками должно быть избирательным в том смысле, что они должны различать, какая информация вымышленная, а какая может быть правдой […]» (Strouse et al. 2018: 3)

  Эта способность может зависеть от способностей детей узнавать историю как что-то и классифицировать, что это что-то представляет. Таким образом, антропоморфные рассказы и изображения животных могут бросить вызов способности детей различать правду и вымысел, а также их рассуждениям о реальных животных. Страуз и др. утверждают, что сборники рассказов с реалистичным содержанием могут быть более полезными при изучении биологии животных или научных концепций (Strouse et al. 2018: 3).

  Книги со сказками также кажутся отличным источником для развития речи у детей. Страуз и др. изучил исследования, которые были сосредоточены на изучении слов из книжек с картинками с манипулятивными функциями, такими как царапать и нюхать или поднимать или хлопать книги. Исследования показали, что если изучение новых слов, таких как название животного, находится в центре внимания, манипулятивные функции в книгах, как правило, больше отвлекают, чем поддерживают. Следовательно, манипулятивные функции, по-видимому, больше отвлекают от проблемы обучения, чем помогают им выучить новый словарный запас. Исследователь заключает, что «[i]если цель состоит в том, чтобы научить детей новым словам или буквам, кажется, что книги с реалистичными изображениями лучше всего подходят, особенно для самых маленьких детей. Если выбираются книги с манипулятивными функциями, они должны привлекать внимание к образовательному содержанию, а не отвлекать от него» (Страуз и др., 2018: 6). Безусловно, не все виды книжек с картинками полезны для развития речи детей. Следует обратить внимание на характер манипулятивных функций и на то, могут ли они отвлекать детей от содержания обучения.

  Исследователи пришли к выводу, что стадия развития детей оказывает большое влияние на их обучение. Некоторые аспекты развития, такие как способность различать реальность и фантазию, могут иметь решающее значение, когда дело доходит до выбора переносимой информации из книжек с картинками в реальную жизненную ситуацию или животное. Поэтому при выборе книжки с картинками следует учитывать возраст детей и цель обучения (ср. Strouse et al. 2018: 12).

  В этой главе основное внимание уделялось книжкам с картинками и их ценности для обучения детей. Было подчеркнуто, что книжки с картинками можно использовать для того, чтобы знакомить детей с настоящими животными и поощрять их изучение слов. В то же время было подчеркнуто, что результат обучения тесно связан с некоторыми факторами, такими как возраст и стадия развития. Тем не менее, представление содержания и изображения животных оказывают большое влияние на их аналогии и способность передавать эту информацию реальным животным.

  В следующей главе мы рассмотрим, как литература о животных влияет на отношение детей к животным.

  […]

  17 детских книг на тему диких животных

  Поиск

  24 июля 2020 г.

  Изображения предоставлены Amazon

  Будь то пушистый друг маленький и милый, как домашнее животное, или большой, которого лучше всего видно издалека, как лев, дети тянутся к животным. Для любителей домашних животных или энтузиастов животных в вашей семье эти авторы рассказывают истории, которые являются отличным способом познакомить детей с животным миром.

  Домашние животные

  Царапка, кошачье предприятие, созданное Марией Путри. дом нужно трогать и чесать. Младенцам и малышам понравится эта тактильная книга, которая позволяет им царапать резину, картон и бумажное полотенце, пока Скретчи берет свои когти в путешествие по дому.

  Good Boy, by Sergio Ruzzier

  Подходит для детей по возрасту: От рождения до 3 лет

  Наполненные словами действий, мальчик и его собака — и собака и его мальчик — наполняют день приключениями, едой и весельем . Отличный букварь с историей, которую даже маленьким читателям захочется рассказывать снова и снова.

  Стой, Бенсон! by Thereza Rowe

  Лучшее для детей: 3-6

  Дети поймут проблему Бенсона: его владелец хочет, чтобы он сидел спокойно, а он просто хочет играть. Следите за приключениями Бенсона по книге с подвижными деталями и подсказками.

  Возьмите своего питомца в школу, Линда Эшман и Сюзанна Кауфман

  Подходит для детей по возрасту: 3–7 лет

  В Maple View действует правило, согласно которому домашние животные не могут ходить в школу. До того дня, когда они могут и делают. Домашние животные не делятся и не такие опрятные, так почему же они сегодня в школе? Рассказанный в милом стишке с забавными иллюстрациями, домашние животные должны многому научиться, когда дело доходит до классной комнаты.

  «Поезд Стэнли» Уильяма Би

  Best for ages: 3-7

  Поклонники сериала Стэнли знают этого маленького трудолюбивого хомячка, а детям, копающим поезда, понравится эта книга. Доступно с 1 августа и уже доступно по предварительному заказу. Стэнли берет своих друзей в пункт назначения, изучая части поезда.

  Много кошек, Э. Ди Тейлор

  Лучшее для возраста: 3-7 лет

  Маргарет — маленькая ведьма, которая была счастлива в своей независимости, но мечтала о друге. Ее заклинание принесло ей веселых, грязных, голодных и счастливых кошек. Первый набег Маргарет на дружбу с домашними животными — хорошее напоминание для детей, которые надоедают родителям из-за собственного друга.

  Вещи с крыльями

  Seniorita Mariposa, Бен Гундерсхаймер

  Best for age: 3-5

  С текстом на испанском и английском языках Seniorita Mariposa (Маленькая бабочка) представляет собой путешествие монарха из Канады в Мексику на зиму. Летая над городами и горами, дети узнают, как далеко путешествуют бабочки с книгой, прибывающей как раз к сезону монархов в Иллинойсе. Доступен предзаказ на августовский релиз.

  Гнездо не твое!, автор: Гидеон Стерер

  Лучшее для возраста: 3-7 лет

  Птица проектирует такое сказочное гнездо, что другие животные хотят его забрать. Его притязания на свой стильный, комфортный и привлекательный дом снова и снова нарушаются, пока он не находит идеальное решение. Делиться заботой, даже в животном мире.

  «Большая книга птиц» Юваля Зоммера

  Подходит для детей старшего возраста: 3–8 лет

  Маленьким орнитологам понравится охота за яйцами от корки до корки в поисках одного и того же яйца на милых нарисованных картинках. . Читатели старшего возраста будут наслаждаться крупицами информации обо всем, от видов птиц до того, где они гнездятся и как они поют.

  Я люблю птиц!, Дженнифер Уорд

  Подходит для детей: 4–8 лет

  Приключенческая книга для родителей и детей «Я люблю птиц!» приглашает читателей в путешествие по заднему двору, парку и временам года. Дети могут попробовать свои силы во многих мероприятиях, включая поделки, составление карт и создание заметок.

  Сова, Марк Уилсон

  Лучшее для возраста: 8-12

  Начнем с этого: обложка этой книги светится в темноте. Это делает потрясающее введение в тему ночных птиц, и глубина таинственного мира, в котором обитают совы, не колеблется. Детям и родителям понравятся удивительные фотографии, интерактивность с викторинами и описанием того, как найти сов и как с ними работать.

  В лесах и зоопарках

  Я не лиса, с картины Карины Вульф

  Лучшее для возраста: 3-7

  Лука думает, что он собака, потому что он гоняется за кошками, почтальонами и нюхает других собак. Но собакам он не нужен, лисам он не нужен, а история Луки учит детей тому, что есть много способов приспособиться к жизни. 3-7

  Джаспер — лис с множеством идей и скоростью, а его лучший друг Олли — ленивец, который любит не торопиться. Пара надеется провести день в бассейне у этой первой книги чикагского автора и иллюстратора Алекса Уиллана.

  Песня для медведя, Габби Дауни

  Лучшее для возраста: 4-8

  Маленький Медвежонок настолько любит птиц вокруг себя, что старается петь песни, под которые просыпается каждое утро . Но, конечно, он может только рычать. С помощью своих друзей Маленький Медведь узнает, что он может делать, и не сосредотачивается на песнях, которые он не может петь.

  Leyla, by Galia Bernstein

  Подходит для детей по возрасту: 4-8

  Лейла — бабуин-гамадриас, живущий в семье с матерью, отцом, тётями, дядями и отрядом двоюродных братьев и сестер. Когда Лейла, наконец, хочет уйти от всего этого шума, жениха и поцелуев, она бежит и бежит. Детям, которые любят находить утешение в тишине, Лейла понравится.

  Тенистые ручьи, скользкие саламандры, Джейсон Патрик Лав

  Лучшее для возраста: 5-9

  В тени ручьев в Аппалачах пара друзей ищет в воде саламандр. По пути они узнают и рассказывают читателю факты о том, где и как живут и процветают саламандры.

  Ruuxa & Raina, by Georgeanne Irvine

  Подходит для детей по возрасту: 5-9

  Изданная Зоопарком Сан-Диего, книга рассказывает историю гепарда и щенка, которые стали лучшими друзьями в зоопарке. Оба преодолели проблемы со здоровьем, поскольку выросли вместе и неразлучны.

  ---

  Подпишитесь на Chicago Parent в Instagram.

  ---

  Эта статья первоначально была опубликована 24 июля 2019 г. Она была обновлена ​​самой последней информацией.

  — Реклама —

  ПОСЛЕДНИЕ ИСТОРИИ

  
  

  — Реклама —

  7 книг о животных, которые стоит прочитать детям

   

  Все любят животных, особенно дети. Будь они на телевидении, в Интернете, в книгах, в мультфильмах или прямо перед ними, они всегда кажутся интересными. На них интересно смотреть и смотреть, и с ними можно играть, если это разрешено. Книги особенно привносят лучшее в животных. Книги очеловечивают (делают похожими на людей) животных, заставляют их вести себя как люди и звучат интереснее.

  Ниже приведен список из 7 книг с историями о животных, которые будут интересны как детям, так и взрослым:

  1. «Паутина Шарлотты» Э.Б. Белый

  Возраст от 9 лет и старше

  192 страницы

  Когда Ферн узнает, что ее отец собирается убить одного из новорожденных поросят только потому, что он слишком мал, она умоляет его остановиться и в конце концов он сдается. Она держит свинью и воспитывает его. Она называет его Уилбуром, и они очень сближаются. Но со временем Уилбур становится очень большим, и Ферн вынуждена продать его своему дяде.

  Ее дядя вместо того, чтобы держать его в качестве домашнего животного, решает откормить его, чтобы убить. Это беспокоит и Ферн, и Уилбура. Поэтому Уилбур ходит и спрашивает всех остальных животных на ферме, могут ли они спасти ему жизнь. Другие животные хотят ему помочь, но не знают, как. Затем он в конце концов встречает паука Шарлотту, у которой есть удивительная идея спасти жизнь Уилбура.

  Паутина Шарлотты, Э.Б. Уайт — одна из лучших книг. Неудивительно, что книга разошлась тиражом более 45 миллионов экземпляров. Э.Б. Белый заставляет вас влюбиться в Уилбура и других сельскохозяйственных животных. Книга и развлекательная, и поучительная. Книга учит вас, насколько важна дружба, и независимо от того, насколько вы отличаетесь, хороший друг всегда будет рядом, чтобы помочь вам.

  Buy From Amazon

  2. White Fang by Jack London

  Ages 10 and up

  Pages 271

  White Fang is a 3/4 ^th wolf and 1/4 ^й собака. Изначально он родился в лесу и растет там со своей матерью, которая учит его охотиться и выживать в лесу. После этого его находят люди. Сначала вроде нравится, но потом его продают подлому и жестокому хозяину и начинаются его тяготы. Но в конце концов он находит одного из самых лучших и дружелюбных владельцев в мире.

  Еще одна замечательная книга Джека Лондона, многие спорят, что лучше: эта книга или книга Джека Лондона «Зов предков». Джек Лондон использует свой уникальный стиль письма и в этой книге. В этой книге показана собака-волк, пытающаяся вписаться в человеческое общество с точки зрения собаки-волка. Это также показывает нам, что люди могут быть и подлыми, и жестокими. Вы должны прочитать это.

  Купить на Amazon

  3. «Ветер в ивах», Кеннет Грэм

  Возраст от 9 лет и старше

  164 страницы

  Крот решает отказаться от уборки дома и впервые в жизни отправляется исследовать лес. Все в лесу для него в новинку, потому что он никогда там не был. Затем он натыкается на реку, и впервые видит ее и восхищается ее красотой. Затем его приглашают на лодку водяной крысы, и он подружится с ним, а затем подружится с Барсуком и Жабой. Все четыре персонажа Крот, Водяная Крыса, Барсук и Жаба — уникальные персонажи с разными характерами, которые хорошо ладят друг с другом.

  «Ветер в ивах» Кеннета Грэма написана для детей, но будет интересна как детям, так и взрослым. Книга в основном о дружбе и о том, как разные люди из разных культур могут общаться и хорошо ладить друг с другом. Эту книгу должен прочитать каждый ребенок.

  Купить у Amazon

  4. Black Beauty By Anna Sewell

  Возраж 12 и выше

  212 страницы

  Черная красота — прекрасная лошадь, которая родилась в семействе Wealthy и Loving. Он воспитан в счастливой и любящей манере. Но затем у его владельцев случается несчастье, и Черная Красавица продается, чтобы собрать деньги. С этого момента его жизнь становится тяжелее. Его пытают и заставляют тянуть такси жестокие владельцы. С этого момента он продается от одного владельца к другому, и его жизнь начинает ухудшаться.

  «Черная красавица» Анны Сьюэлл — прекрасная книга, повествующая о жестокости, с которой сталкивались лошади и другие животные в прошлом. Это также показывает детям, что вы не должны быть жестоки ни к животным, ни к людям. Она учит относиться ко всем с уважением. Эта книга может быть интересна как детям, так и взрослым.

  Купить на Amazon

  5. Watership Down Ричарда Адамса

  Возраст от 11 лет и старше

  478 страниц

  Файвер, молодой кролик, видит, как его логово разрушают. Он вместе со своим братом Хейзел пытается убедить главного кролика лабиринта, что им нужно покинуть это место, но тот не слушает. Итак, Хейзел возглавляет группу Кроликов, и вместе они начинают свое опасное, долгое и полное приключений путешествие к Уотершипу, которое, как известно, является мирным местом для кроликов.

  Watership Down Ричарда Адамса — это книга, наполненная действиями. Ричард Адам проделал огромную работу, сделав эту книгу привлекательной как для детей, так и для взрослых. Лидерство и командная работа — два важных жизненных урока, которые вы усвоите, читая эту книгу. Эта книга настолько увлекательна, что вы можете перечитывать ее снова и снова в течение многих лет, и она не надоест.

  Купить у Amazon

  6. Там, где красные папоротники выращивают Уилсон Роулз

  Возраст 8 и старше

  208 страницы

  Билл действительно хочет, чтобы две охотничьи собаки. позволить себе их. Итак, Билли провел два года, усердно работая, и, наконец, он накопил 50 долларов, которых достаточно, чтобы купить ему двух гончих енотов. Как и планировалось, он покупает двух гончих и называет их Дэн и Энн. Все трое растут очень близко друг к другу. Билли обучает Дэна и Энн быть успешными охотниками на енотов, и их слава распространяется, заставляя других завидовать. Впереди их троих ждет множество приключений и охотничьих игр.

  «Где растут красные папоротники» Уилсона Ролза — красивая история, наполненная эмоциями. Тяжелая работа, самопожертвование, верность, дружба и любовь — вот некоторые из качеств, выраженных в этой книге. Вам понравится гораздо больше, если вы любитель собак. Каким бы ни был ваш возраст, вам понравится читать эту книгу, хотя она и заставляет вас плакать.

  Купить на Amazon

  7. «Скотный двор» Джорджа Оруэлла

  Возраст от 12 лет и старше

  128 страниц

  Старый майор, кабан на ферме, однажды созывает собрание, на котором рассказывает всем животным на ферме, как с ними плохо обращаются люди, и что требуется изменение. Через несколько дней майор умирает, и две свиньи Снежок и Наполеон воплощают его мечту в реальность и захватывают ферму, прогоняя фермера мистера Джонса. Затем они начинают управлять фермой и устанавливают правила, согласно которым все животные равны и что работа должна быть разделена.

  Со временем свиньи устанавливают иерархию и слишком любят свои силы. Они становятся жадными и начинают пользоваться своими силами. Равенство среди животных утрачено, и свиньи плохо обращаются с остальными животными на ферме так же, как с ними обращались люди. 9Книга Джорджа Оруэлла «0005

  Скотный двор» очень легко читается. История находится под сильным влиянием русской революции. Вам понравится это читать, независимо от того, знаете ли вы что-нибудь о русской революции или нет. Зная о революции, просто будет легче следить за ней. Книга также показывает вам, как люди привязываются к власти, которая заставляет их делать то, чего они никогда не хотели.

  Купить на Amazon

  Вы читали какие-либо из перечисленных книг? Какой ваш любимый? Я пропустил какие-либо книги, пожалуйста, дайте мне знать.

  • Фейсбук
  • Твиттер
  • LinkedIn
  • Пинтерест
  • Тамблер
  • Реддит
  • Более

  5 сказок на ночь для детей о любви и заботе о животных

  Таблица тем

  • 5 лучших сказок на ночь для детей
  • 1. Джек и маленький щенок
  • 2. Сони и птичье яйцо
  • и Ева ее новый питомец
  • 4. Киа и потерявшаяся собака
  • 5. Роми и попугай

  Мы принесли сборник из 5 сказок на ночь для детей и детей о животных и птицах. Через эти истории дети научатся любить и заботиться о животных и птицах вокруг них. Итак, расскажите им сегодня эти простые сказки на ночь и научите их чему-то новому с помощью веселья:

  1. Джек и маленький щенок

  Сказки на ночь для детей о любви и заботе о животных

  Однажды восьмилетний Джек играл на заднем дворе со своей мамой. Внезапно он увидел маленького щенка, плачущего возле дерева. Он подошел ближе и увидел, что лапка щенка кровоточила. Ему было очень жаль щенка. Он побежал к матери и спросил ее, могут ли они помочь маленькому щенку. Мать была рада доброму жесту сына и попросила Джека принести чистую воду и аптечку. Они вместе промыли рану щенка и очистили ее. Затем они применили антисептическое средство и перевязали рану чистой тканью, а затем Джек дал щенку поесть своего печенья. Щенок перестал плакать и начал медленно играть с Джеком. После этого дня они оба играли вместе, и Джек приносил печенье для щенка. Постепенно они оба стали лучшими друзьями и были неразлучны.

  2. Сони и птичье яйцо

  Маленькая Сони однажды после школы играла со своими друзьями. Дул сильный ветер. Вдруг они увидели, что что-то упало с дерева на траву. Они побежали к дереву, чтобы посмотреть, что это было. Когда они подошли, то с удивлением увидели гнездо с тремя яйцами, а когда подняли глаза, то увидели двух маленьких птичек, летающих вокруг дерева. Они хотели вернуть гнездо на дерево, чтобы помочь птичьему семейству. Итак, Сони взяла гнездо, положила его в свою сумку и начала взбираться на дерево, она оставила гнездо на месте и прыгнула на землю. Затем малыши подождали, пока в гнездо влетят родительские птицы, но они этого не сделали и продолжили играть. Через некоторое время дети вернулись к дереву и увидели, что яйца разбились о траву и разбились. Им стало очень грустно, и они вернулись домой. Дома Сони рассказала все маме, на что та ответила, что птицы не сохраняют ничего, к чему прикасается человек. Сони понимала, что ей больше никогда не следует прикасаться к яйцам, птенцам или гнездам.

  3. Ева и ее новый питомец

  Шестилетняя Ева играла в своем саду, когда увидела маленького котенка, застрявшего в сухих колючих кустах. Котенок пытался убежать, но его шерсть была задушена ветками. Ева еще некоторое время искала в надежде, что маленький котенок освободится, но борьба котенка была напрасной. Наконец Ева решила освободить котенка. Она стала обламывать ветки кустов одну за другой и осторожно. Ее кололи шипы, но ей было все равно. Наконец, остались последние ветки, застрявшие в шерсти котенка. Ева тоже медленно сломала эти ветки и освободила котенка. Котенок испугался; Ева забежала в свой дом и принесла миску с молоком. Котенок медленно выпил все молоко и начал бегать вокруг Евы. Родители Евы увидели связь между двумя малышами и решили оставить котенка в качестве домашнего питомца. Ева назвала котенка Ревой, и они жили счастливо.

  4. Киа и потерявшаяся собака

  Сказки на ночь для детей

  Однажды Киа и ее родители гуляли по парку и увидели собаку. Собака бегала туда-сюда. На шее у него был ошейник, что означало, что он домашний пес, но рядом не было хозяина. Отец Киа подошел к собаке и погладил ее, постепенно собака успокоилась. Затем отец Киа пошел по парку, спрашивая людей, знает ли кто-нибудь владельца собаки, но никто не знал. Поэтому они решили забрать собаку домой, пока не найдется ее хозяин. Собака стала жить с ними. В итоге отец Киа каждый день продолжал искать владельца в парке. Тем временем Киа полюбила собаку. Наконец однажды владелец собаки добрался до дома Киа, узнав о местонахождении его собаки. Он сказал им, что собаку зовут Орео, и он заблудился в новом районе, так как они недавно перебрались. При мысли об уходе Орео Киа расплакалась. Мать пыталась ее утешить. Наконец, ее отец вмешался и спросил ее, как бы она себя чувствовала, если бы кто-то забрал у нее ее семью, он сказал, что Орео была семьей этого человека. Киа поняла и помахала Орео на прощание, но обещали встречаться каждые выходные.

  5. Роми и попугай

  Роми и попугай

  Роми был пятилетним мальчиком. Однажды, когда он ходил с родителями на местный рынок, он увидел в магазине попугая в клетке. Попугай сидел в углу клетки и вел себя очень тихо. Роми спросил отца, почему попугай такой тихий? Отец ответил, попугайчик такое же живое существо, как и мы с вами, и ему грустно, потому что он заперт в маленькой клетке. Роми было очень плохо, слушая это. Затем он повернулся к своим родителям и сказал, что хочет попугая в качестве подарка на день рождения. Отец сначала колебался, но потом принес попугая. Как только они вернулись домой, Роми поднес клетку к окну, родители молча смотрели. Тогда Роми поднял руку и открыл дверцу клетки. Попугай не шевелился несколько секунд, а потом прошел по краю ворот и улетел в открытое небо. Роми подпрыгнул от радости, увидев свободную птицу. Но потом он повернулся лицом к родителям и извинился за то, что отпустил попугая.