Прислів я народів світу для 5 класу: Прислів’я народів світу » Допомога учням — Книги для домашнего мастера

Прислів я народів світу для 5 класу: Прислів’я народів світу » Допомога учням

Содержание

Із народної мудрості ЗАГАДКИ, ПРИСЛІВ’Я та ПРИКАЗКИ Українська література 5 клас Коваленко Л Т Відповіді/ГДЗ програма 2013 рік Сторінки 143 – 149 » Допомога учням

Інші завдання дивись тут…

ЗАГАДКИ

Сторінка 144

1 Назви, до якого виду належить кожна група загадок. Відгадай їх.

Вид загадок	загадки
Про природу та її явища	Чорна корова всіх поборола (ніч). Білий віл всіх підвів (день). Шумить, гуде і все горою йде (хуртовина). Тисяча овець, а між ними один баранець (зірки та місяць)
Про рослини	Сам маленький, а шуба дерев’яна (горіх). Без очей, без рук, а лізе на дрюк (горох, квасоля). Маленьке, кругленьке, зачепи — плакати будеш (цибуля)
Про тварин	Плавала, купалася, сухесенька осталася (качка). Влітку сірий, взимку білий (заєць). Два рази родиться, один раз вмирає (Курка)
Про людину	Зранку ходить на чотирьох, вдень на двох, увечері на трьох (людина на своєму віку). У хлівці два ряди баранців, і всі біленькі (зуби). Було собі два брати й обидва Кіндрати, через доріжку живуть і один одного не бачать (очі)
Про знаряддя та предмети	Не їсть, не п’є, а стоїть та б’є (годинник). Зуби є, а рота нема (граблі). По дроту ходить, пітьму розгонить (електрика).

2. Поясни, як утворено загадки: Не кравець, а з голками ходить (їжак, протиставлення). По морі золотий човник пливе (місяць, опис подібності). Ішла баба з гір та несла сто шкір (капуста, порівняння).

3. Відгадай загадки:

По землі скаче, а в воді пливе (жаба).

Хто на собі свій будинок носить? (равлик, черепаха)

Під одним дахом чотири братики (стіл).

Мовчить, а сто дурнів навчить (книжка).

По землі бігає, під лавою спати лягає (віник).

Без рук, без ніг, а всіх кладе на постіль (сон).

Ходить пані в золотім жупані, куди гляне — трава в’яне (осінь).

Один усю роботу робить, другий господаря молоком поїть, третій хату стереже (віл, корова, пес).

У зеленій оболонці, а всередині — як сонце (кавун).

Складеш — клин, розкладеш — гриб (парасола).

І печуть мене, і варять мене, і їдять, і хвалять, бо я добра (картопля).

Солоне, а не сіль, біжить, а не річка, блищить, а не золото, коли б угадати та менш його знати (сльоза).

Домашнє завдання.

1. Що таке загадка? Навіщо люди складали загадки? Загадка (утворено від слова гадати, що означало в давні часи думати, вгадувати, загадувати) — це стислий поетичний, часто ритмізований вислів, що треба відгадати, у якому в завуальованій (навмисно прихований, неясний, невиразний) формі зашифровано якийсь предмет чи явище. Спочатку це був обряд випробування юнака на кмітливість, потім розвагою для дітей.

2. Як утворюються загадки?

Протиставленням, порівнянням, описом подібності.

3. Назви, з чим ти можеш порівняти такі предмети і явища, як вітер, сонце, дорога, зубна щітка, книжка. Склади з ними загадки.

Свище й завиває, дерева вигинає (вітер)

Вдень по небу гуляє, вночі спати лягає (сонце).

Щось веде по землі кудись (дорога).

Після смачної страви братів своїх відмиває (зубна щітка).

Сама німа, а розум має, ще й інших навчає (книжка).

ПРИСЛІВ’Я ТА ПРИКАЗКИ

Сторінка 147

1. Назви тему, якій присвячені прислів’я кожної групи:

Тема	Прислів’я
Про пісню	Легше тобі на душі стане, як пісня до твого серця загляне. Найдорожча пісня, з якою мати мене колисала. Хто співає, той журбу проганяє.
Про людські чесноти	Добре ім’я краще багатства. Добре роби — добре й буде. Добре треба шукати, а зло саме прийде
Про природу	Сухий березень, теплий квітень, мокрий май — буде хліба урожай. Як у травні дощ надворі, то восени хліб у коморі. Ластівка день починає, а соловей його кінчає

2. Згрупуй прислів’я за темами: «Дружба», «Праця», «Сила слова».

Тема	Прислів’я
Дружба	У лиху годину пізнаєш вірну людину. Добре братство миліше, ніж багатство. Для приятеля нового не пускайся старого
Праця	Не взявшись за сокиру, хати не зробиш. Де працюють, там густо, а де гайнують, там пусто. Будинки зводять не язиком, а сокирою. Треба нахилиться, щоб з криниці води напиться
Сила слова	Від меча рана загоїться, а від лихого слова — ніколи. Від теплого слова і лід розмерзається. Добрим словом мур проб’єш, а лихим і в двері не ввійдеш

3. Згрупуй прислів’я за темами. Назви тему кожної з груп.

Тема	Прислів’я
Про час	Бережи час — його за гроші не купиш. Не тим час дорогий, що довгий, а тим, що короткий. Відстанеш годиною — не здоженеш родиною
Про знання	Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Пташка красна своїм пір’ям, а людина — своїм знанням
Про лінивство	У ледачого пасічника і бджоли ледачі. Хто пізно встає, у того швидко хліба не стає

4. Знайди в кожній групі «зайве» прислів’я чи приказку.

«Зайве»	Прислів’я
Своя хата не ворог, — коли прийдеш, то прийме	Всякій матері свої діти милі. Дитина хоч кривенька, та батькові-матері миленька. І сова хвалить свої діти
Нащо й клад, коли в сім’ї лад	Береженого Бог береже, а козака — шабля. Бог не без милості, козак не без долі. Де козак, там і слава
Розум — скарб людини.	Будеш з книгою дружити — буде легше в світі жити. В домі без книги, як без вікон, темно. З книгою жити — з добром дружити

5. Із поданих слів утвори прислів’я.

Прислів’я	Слова
Будь господарем своєму слову	слову своєму господарем Будь
Хто робив багато, той і знає багато	робив багато і Хто знає той багато
У дитини болить пальчик, а у матері серце	дитини матері заболить пальчик У а у серце
Що вечором не зробиш, то зранку не догониш	ранком Що не то вечором зробиш не здогониш
Птицю пізнати по пір’ю, а людину по мові	людину пізнати Птицю по а по мові пір’ю

6. Поясни пряме та переносне значення сталих виразів:

Прислів’я	Пряме значення	Переносне значення
Кожна птичка своїм носиком живе	Щоб жити, треба їсти, пташка споживає поживу дзьобом	Щоб мати, треба працювати
Суха ложка рота дере	На ложці має бути їжа	Важко жити без певних умов

7. Установи відповідність між головною думкою твору та прислів’ям.

Назва твору	Прислів’я
«Білгородський кисіль»	Перемагай труднощі розумом, а небезпеку — досвідом!
«Ой Морозе-Морозенку»	Де козак, там і слава
«Про правду і кривду»	Правда ясніша від сонця, та й її із свічкою шукають!
«Мудра дівчина»	Молоде орля, та вище старого літає!
«Фарбований Лис»	Ловить вовк, ловить, а як вовка спіймають — шкуру здеруть

8. Розподіли вирази у дві колонки: у першу — прислів’я, у другу — приказки.

прислів’я	приказки
Натягай вітрила, поки вітер віє	Аби день до вечора
Нових друзів май, старих не забувай	Баба з воза
Було, та за водою пішло	Далеко куцому до зайця
Будеш трудиться — будеш кормиться	З великої хмари малий дощ
Або пан, або пропав	Знов за рибу гроші
Треба розумом надточити, де сила не візьме	І стіни мають вуха
Роби до поту, а їж в охоту!	Чесне діло роби сміло!
Кому що, а курці просо

9. Напиши казку, яка розкриватиме значення прислів’я (на вибір): Під лежачий камінь вода не тече. Не все те золото, що блищить. Куй залізо, поки гаряче.

Домашнє завдання

1. Що таке прислів’я? Наведи три приклади прислів’їв.

Прислів’я — короткий стійкий народний вислів з повчальним змістом, що виражає закінчену думку, має, переважно дві частини, з’єднані сполучником.

Особливості народних прислів’їв такі:

• узагальнення народного досвіду;

• повчальність;

• малий обсяг;

• стислість і влучність висловленої думки;

• поетичність;

• використання слів у прямому й переносному значеннях.

Прислів’я об’єднують у тематичні групи: про працю, про родину, людські чесноти, про пісню, природу, господарську діяльність людини, про пори року.

2. Що таке приказка? Наведи три приклади приказок.

Приказка — влучний вислів, який не виражає закінченої думки й не має повчального змісту. Іноді приказка може входити до складу прислів’я.

3. Назви, які приказки входять до складу прислів’їв:

приказка	прислів’я
Береженого Бог береже	Береженого Бог береже, а козака шабля
Пилип з конопель	Вискочив, як Пилип з конопель
Голка в стіжок упала	Голка в стіжок упала — пиши пропала
З миру по нитці	З миру по нитці — голому сорочка
На городі бузина	На городі бузина, а в Києві дядько
в ліс не веде	Наука в ліс не веде, а з лісу виводить
Не кажи гоп	Не кажи гоп, поки не перескочиш
поперед батька в пекло	Не лізь поперед батька в пекло
з писаною торбою носиться	Носиться, як дурень з писаною торбою
з мосту та в воду	Без сім’ї й без роду — хоч з мосту та в воду

Інші завдання дивись тут…

З народної мудрості. Прислів’я та приказки. Сторінки 145 – 149. » Допомога учням

Інші завдання дивись тут…

1. Приказкою є вислів

А Подув гарячий вітер — чекайте дощу.

Б Хочеш їсти калачі, не сиди на печі.

В Моя хата скраю — я нічого не знаю.

Г Від вересня вогонь і в полі, і в хаті.

2. Прислів’ям є вислів

А Гнатися за двома зайцями.

Б Риба не плине проти бистрої води.

В На кожну гадюку держи кріпко руку.

Г Уранці чути грім — увечері буде дощ.

3. Установіть відповідність.

1. Вилами по воді писано – (В) невідомо.

2. Сидить, як засватаний – (А) несмілий.

3. У чорта на куличках – (Д) далеко.

4. Коса найшла на камінь – (Г) посваритися.

4. Спільні ознаки приказки та прислів’я: відображають мудрість попередніх поколінь нашого народу, його погляди на світ, людину, її характер, вони поділяються на групи за змістом, не вживаються в прямому значенні, їх не треба сприймати буквально, бо їх справжній зміст прихований, належать до найменших жанрівусної народної творчості, стійкі фрази, що в стислій і точній формі висловлюють думку про певні життєві явища, людські риси та вчинки.

відмінні ознаки приказки та прислів’я : у прислів’ях є висновок з першої частини, а в приказках є лише натяк на нього, його треба додумати. Прислів’я — довершений за змістом вислів про риси та вчинки людей з повчальним характером. Приказка — це образний вислів, що влучно характеризує людину, але на відміну від прислів’я висловлює думку неповно. Прислів’я здебільшого мають дві граматичні основи, тобто вони є складним, інтонаційно завершеним реченням. А приказки коротші, вони переважно бувають частиною речення.

6. Вислів « Поженешся за двома зайцями — жодного не здоженеш» є прислів’ям, бо має висновок з першої частини, повчального характеру, має дві граматичні основи.

7. Серед висловів про народні прикмети переважають саме прислів’я, а не приказки, бо не тільки влучно характеризують спостереження людей, а дають висновки на явища природи, вчать людину передбачати природні явища.

8. Люди здавна спостерігали за природними явищами. Хотіли знати якою буде погода, врожай, коли треба приступати до робіт на полі .

9. Прислів’я та приказки називають «золотими зернами народної мудрості», це дорогоцінний скарб переданий нам з давнини, бо вони вчать нас передбачати природні явища, допомагають розуміти життя, цінувати книгу, закликають набиратись знань, бути добрими людьми.

10. Знання приказок і прислів’їв дає змогу бути цікавим та дотепним співрозмовником, любити слово, набиратися знань, розуміти природні явища, бути добрими людьми, жити правильно. Вони не втратили значення в наші дні.

11. Доберіть кожній групі прислів’їв і приказок назву й запишіть ці назви в робочий зошит разом із номером групи

(у дужках нумерація підручника 2013 року видання):

1 (1). Про багатство.

Чужі гроші не гріють. Грошей багато, а щастя мало. Останню сорочку зніме та оддасть. Ліпше людям давати, ніж самому просити. Пусто в голові той має, хто гроші на дармо пускає.

2 (2) Про сусідів.

Чим більше насолити сусідові, як не язиком? Не заглядай до сусіда, може, з того бути біда. Добре, як сусід близький і перелаз низький. Близький сусід кращий від далекого брата. Нема більшої біди, над лихі сусіди.

3 (3) Про врожай.

Хто під зиму зорав, той на весну золото буде мати. Не той урожай, що на полі, а той, що в коморі. Як жнуть укупі, то не болить у пупі. Посій у погоду — більше приплоду. Яка пшениця, така й паляниця.

4 (4). Про дружбу.

У хорошій компанії розуму наберешся, у поганій і свій загубиш. Скажи мені, хто твій друг, то я скажу, хто ти такий. Дружба міцніша від кам’яних стін. Друзі пізнаються в біді.

5 (6). Про рідний край.

Де стопа орди перейшла, там вже трава не росла. Рідна земля — мати, а чужа — мачуха. Життя собаче, зате слава козача. З рідної сторони і ворона мила. Козак з бідою, як риба з водою.

6 (5). Про голод.

Голодному їжа, холодному тепло, а ситому музика. Дотанцювалися, що без хліба осталися. Він усе під чужу дудку танцює. Хоч три дні не їсти, аби з печі не злізти.

7 (6) Про вірування.

Щодень Бога хвалить і щодень людей дурить. Гріх не сховаєш у міх, не затопчеш в болото. Бог тобі поможе, як будеш робити, небоже. Святий та божий, на чорта похожий. Береженого Бог береже.

8 (7). Про природу.

Чисте небо не боїться ні блискавки, ні грому. Люди дякують дощеві, а подорожній лає. З неба зорі хвата, а під носом не бачить. Хто землі дає, тому земля утроє віддає. Тиха вода береги рве.

9 (9). Про згоду й сварку.

З добрими людьми завжди згоди можна дійти. Ліпше переконувати словами, як кулаками Де два б’ються, третій не мішайся. Він тебе каменем, ти його хлібом. Після бійки кулаками не махають. Дружні сороки орла заклюють.

10 (10). Про бідного і багатого.

Бідний піт ллє, а багатий його кров п’є. Багатому дурню і багатство не в поміч. Багач шукає апетиту, а бідний — хліба. Кожні ворота для бідного заперті.

11 (11). Про біду.

Не тішся людською бідою, бо твоя тебе не мине. Плачем горя не зміниш і в сльозах не втопиш. Зійшлися сім бід на один обід. Біда мучить, біда й научить. У біді пізнавай приятеля.

12 (12). Про правду.

Не всю правду треба людям знать, треба щось і собі сховать. Кажи завжди правду, то не будеш нічого придумувати. Кожний правду знає, та не однаково її розуміє. Правда і в огні не горить, і у воді не тоне. Мала правда велику брехню переможе.

12. З якими з наведених вище приказок чи прислів’їв ви можете погодитися, а з якими — ні? Чому?

Я можу погодитися зі всіма приказками та прислів’їв, крім

Не заглядай до сусіда, може, з того бути біда.

Життя собаче, зате слава козача.

Козак з бідою, як риба з водою.

Дотанцювалися, що без хліба осталися.

Кожні ворота для бідного заперті.

Не всю правду треба людям знать, треба щось і собі сховать.

У вибраних приказках та прислів’ях все трохи перебільшено.

13.1. Випишіть у робочий зошит з казки «Мудра дівчина» прислів’я і приказки, розтлумачте їхнє значення.

Земля-мати: вона усіх напуває й годує (має велике значення для життя на Землі).

Думкою враз куди хоч перелетиш (для думки нема нічого недосяжного).

Думка – найхуткіша, земля найситніша, сон наймиліший (для думки нема нічого недосяжного, земля годує і напуває, чоловік усе покидає, щоб заснути).

13.2. Складіть діалог (8-10 реплік), використавши дотепні приказки і прислів’я. Інсценізуйте його з однокласниками (за бажанням).

Інші завдання дивись тут…

ПРИСЛІВ’Я — СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА — ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА

Народ скаже, як зав’‎яже.

Українське прислів’я

Культурам різних народів притаманне прагнення до виразного висловлювання в стислій формі, у якому виражено народний погляд на якесь явище. Такі висловлювання отримали назву прислів’я і приказки. Вони дуже подібні між собою, утім, мають і розбіжності.

Прислів’‎я — один із малих фольклорних жанрів, що характеризується влучністю вислову, повчальністю змісту й завершеністю судження. У прислів’ях думка виражена лаконічно та виразно. Вони узагальнюють спостереження людей над життєвими явищами, віддзеркалюють народні погляди на явища природи, господарство, суспільні відносини, родинне життя, людські чесноти та вади тощо. У прислів’‎ях нерідко висловлено народну оцінку того чи іншого явища. Характерною ознакою прислів’‎я є втілення загального в конкретному.

За змістом прислів’‎я можуть бути різноманітними: релігійними, історичними, про працю, природу, суспільне життя, мораль тощо. За формою прислів’‎я є досить стійкими. За побудовою це — прості речення (хоча інколи можливе поєднання простих речень в одне складне або поєднання 2 -4 речень). На відміну від звичайних речень прислів’‎я є формулюваннями, що повторюються протягам сторіч незмінно або з незначними змінами.

Прислів’‎я є завершеними висловлюваннями, судженнями, що не погребують додаткового пояснення чи відповідного контексту. Вони використовуються в різних життєвих і мовних ситуаціях.

До прислів’‎їв дуже близькими є авторські влучні висловлювання, які називають афоризмами (у них глибока думка теж виражена в лаконічній формі), або крилатими словами. На відміну від народних прислів’‎їв, що не мають конкретного автора (увесь народ виступає творцем), афоризми мають конкретного автора — письменника, філософа, історичного діяча тощо.

Прислів’‎я — малий жанр фольклору, коротке висловлювання або судження повчального змісту, містить закінчену думку, оцінку певного явища.

Доріг тисячі — правда одна.

Орла по крилах упізнають, а людину — по вчинках.

Дома завжди добре, на чужині завжди немило.

Як ти до людей, так і вони до тебе.

Суди себе тою ж мірою, що й інших, прощай їх, як самого себе прощаєш.

Друг пізнається в біді, герой — у битві, чесний — у виплаті боргу, дружина — у бідності, родичі — у лиху годину.

Загоюється рана від стріли, знову піднімається зрубаний сокирою ліс, але не загоюється рана від злого слова.

Маєш честь — ти людина, а без честі — тварина.

Гарно сказане слово людини, яка не дотримується його, таке ж безплідне, як і прекрасна квітка без аромату.

Апетит приходить із першим шматком, а суперечка — з першим словом.

Шляхетність залишається шляхетною, навіть якщо її торкнулося зло.

Коли гніваєшся на когось, залишай місце для примирення.

Краще погоріти, ніж на чужині жити.

Хто зрадив одного, зрадить і другого.

Є неправильний шлях, та не буває безвиході.

Коли збився зі шляху, то можна повернутися, коли ж схибив словом, то вже нічого не вдієш.

Прочитаєш незнайому книжку — здобудеш доброго товариша, перечитаєш книжку — зустрінеш старого знайомця.

Кавун не буває цілковито круглим, людина не буває досконалою.

У словах будь як черепаха, а в справах — швидше за птаха.

Хто хоче всього здобути, той усього позбудеться.

І на Ельбі, і на Одері живуть однакові німці.

Лагідне слово краще за смачний пиріжок.

З добрим товаришем у дорозі — і пішки, а наче на возі.

Без материнського тепла нема в хаті добра.

Краще хліб із сіллю з доброї волі, ніж марципан у неволі.

Краще власний хліб, аніж позичена булка.

Посієш вітер, пожнеш бурю. Слово не має крил, проте облітає весь світ.

Робота з текстом

1. Виразно прочитайте подані прислів’‎я. Розкрийте зміст кожного з них.

2. У яких випадках їх можна використовувати?

У прислів’‎ях знайшли відображення особливості життя, культури, мови різних народів. В англійців побутує прислів’‎я: «Rain at seven, fine at eleven» (дослівно: » Дощить о сьомій, хороша погода об одинадцятій»). Це пов’‎язано з тим, що внаслідок складних географічних умов в Англії часто йде дощ, тому зміна погоди стала темою для багатьох прислів’‎їв, А от ще цікавий приклад: «А cat in gloves catches no mice» (дослівно: «Кіт у рукавичках не ловить мишей»). Це прислів’‎я відтворює загальновідому британську вишуканість в одязі. Леді та джентльмени в Англії здавна носили рукавички, що засвідчували їхнє знатне походження та нездатність до простої праці. Деякі англійські прислів’‎я пов’язані з географічними відкриттями англійських мореплавців і мандрівників, оскільки Англія — острівна країна: «А great ship asks deep water» (дослівно: «Великому кораблю потрібна глибока вода»).

Прочитайте англійські або німецькі прислів’‎я мовою оригіналу. Перекладіть їх українською. Поясніть їх зміст. Доберіть до них українські прислів’‎я, подібні (синоніми) і протилежні (антоніми) за змістом.

An Englishman’s home is his castle (англ.).

Every cloud has a silver lining (англ.).

Actions speak louder than words (англ.).

When it rains, it pours (англ.).

Morgenstunde hat Gold im Munde (нім.).

Freunde sind iiber Silbor und Gold (нім.).

Ein gesunder Geist in einem gesunden Korper (нім.).

Nord, Slid, Ost und West, zu Haus» ist’‎s am best (нім.).

Найдавніші прислів’‎я дійшли до нас завдяки літописним джерелам, зокрема «Повісті минулих літ». Першу збірку прислів’‎їв (146 зразків) в Україні упорядкував у 1818 р.

О. Павловський. Протягом 1901-1910 pp. І. Франко в шести книжках «Етнографічного збірника» опублікував понад 30 000 прислів’їв.

Для обговорення

Які прислів’я найчастіше вживаються у вашій місцевості? Назвіть їх, розкрийте їх зміст та особливості побудови.

Що спільного в змісті й формі цих прислів’‎їв?

Однією рукою двох жаб не впіймаєш (кит.).

За двома зайцями поженешся — жодного не здоженеш (укр.).

Де немає праці, там сакура не цвіте (яп.).

Де немає праці, там сади не цвітуть (укр.).

Не зробиш масло, не надоївши молока (фр.).

Без труда нема плода (укр.).

Прислів’я і приказки — малі жанри фольклору — ВСТУП

Мета: дати поняття про прислів’я та приказки як малі жанри фольклору; вчити вдумливо, виразно їх читати, тлумачити їх переносне значення; розвивати навички влучно й образно висловлювати свої думки; виховувати відповідно до морально- етичних норм, закріплених у прислів’ях та приказках.

Обладнання: збірки прислів’їв та приказок народів світу, ілюстрації до них; зразки читацьких щоденників; виставка улюблених творів зарубіжної літератури.

Теорія літератури: прислів’я, приказки.

ХІД УРОКУ

I. Мотивація навчальної діяльності школярів

— Здавна люди помічали смішне, дивне, розумне чи нерозумне в діях та вчинках інших, у різних явищах життя, влучно це характеризували короткими висловами, які запам’ятовувалися, передавалися з покоління в покоління й дійшли до нашого часу. Наприклад, англійці говорять, що «дим рідної країни ясніший від вогню чужини», італійці — «не вір, що за морем на виноградній лозі сосиски ростуть», в’єтнамці — «щоб бути людиною — вчись невпинно», шведи — «не натрудиш рук — не натрудиш і зубів», японці — «дужий той, хто самого себе перемогти може». Сьогодні й ми зачерпнемо мудрості із бездонної криниці, ім’я якій — усна народна творчість, фольклор.

II. Оголошення теми й мети уроку

III. Актуалізація опорних знань

1. Експрес-опитування у вигляді клоуз-тестів

• Література — це…

• Є такі види літератур…

• Фольклор — це…

• Пізнати літератури інших народів нам допомагають…

• Твір, з якого здійснюється переклад, називається…

• Я знаю таких найвідоміших перекладачів:…

• Зі статті підручника я дізнався (дізналася) про такий цікавий факт, запам’ятав (запам’ятала) таку цікаву думку…

2. Презентація учнями своїх улюблених книжок зарубіжної літератури

3. Демонстрація зразків читацьких щоденників, їх оформлення.

IV. Сприйняття й засвоєння учнями нового матеріалу

1. Робота з підручником

Самостійне опрацювання або читання вголос статті підручника Ю. І. Ковбасенка, Л. В. Ковбасенко «Що таке прислів’я та приказки», С. 14-15 (підручник Є. Волощук, С. 20-22).

2. Евристична бесіда

• Що таке прислів’я?

• Чим приказка відрізняється від прислів’я?

• Які можуть бути у прислів’їв значення, крім переносного?

• Чому прислів’я багатьох різних народів схожі за змістом?

• Які прислів’я, приказки запам’яталися вам найбільше? Чому?

3. Записи до літературознавчого словничка

Прислів’я — це стислий влучний народний вислів повчального змісту, побудований як завершене судження.

Приказка — це образний вислів, який дає яскраву оцінку певному явищу; побудований як незакінчена думка, але містить натяк на висновок.

4. Демонстрація збірок прислів’їв народів світу (серія «Народна мудрість»)

5. Виразне читання прислів’їв народів світу (С. 16—18 — за підручником Ю. І. Ковбасенка, Л. В. Ковбасенко; С. 22—24 — за підручником Є. Волощук)

6. Інтерактивна вправа «Ланцюжок мудрості»

Учні по черзі пояснюють зміст прислів’я, яке найбільше сподобалося, або змальовують ситуацію, в якій воно може використовуватися.

7. Виділення прислів’їв та приказок, які мають яскравий національний характер (на зразок «Язик до Делі доведе» (інд.) чи «Сакура цвіте лише сім днів» (япон.))

V. Закріплення вивченого матеріалу

• Знайдіть другу половину прислів’я.

Пояснення для вчителя: у другій частині змінити порядок.

• Знайдіть українські відповідники.

Не знаючи курсу, не піднімай вітрил (італійське). (Не знаючи броду, не лізь у воду.)

Гілка завжди схожа на дерево, з якого виросла (іспанське). (Яблучко від яблуньки недалеко котиться.)

Цап леопардові не товариш (африканське). (Ситий голодного не розуміє.)

VI. Домашнє завдання

Навчитися виразно читати й пояснювати прислів’я та приказки; за бажанням вивчити кілька напам’ять. Вивчити визначення понять з літературознавчого словничка.

VII. Підсумок уроку

Інтерактивна вправа «Займи позицію»

Підводяться з місця ті, хто вважає, що прислів’я та приказки — це справді духовний скарб кожного народу, обґрунтовують свою позицію.

Підводяться з місця ті, хто має протилежну думку, обґрунтовують її.

Підводяться ті, хто не визначився з думкою, пояснюють чому.

Прислів’я і приказки — малі жанри фольклору (5 клас. Зарубіжна література)

Тема. Прислів’я і приказки — малі жанри фольклору

Мета: дати поняття про прислів’я та приказки як малі жанри фольклору; вчити вдумливо, виразно їх читати, тлумачити їх переносне значення; розвивати навички влучно й образно висловлювати свої думки; виховувати відповідно до морально-етичних норм, закріплених у прислів’ях та приказках.

Обладнання: збірки прислів’їв та приказок народів світу, ілюстрації до них; зразки читацьких щоденників; виставка улюблених творів зарубіжної літератури.

Теорія літератури: прислів’я, приказки.

ХІД УРОКУ

І. Мотивація навчальної діяльності школярів

ІІ. Оголошення теми й мети уроку

III. Актуалізація опорних знань

Експрес-опитування у вигляді клоуз-тестів

Література — це…
Є такі види літератур…
Фольклор — це…
Пізнати літератури інших народів нам допомагають…
Твір, з якого здійснюється переклад, називається…
Я знаю таких найвідоміших перекладачів:…
Зі статті підручника я дізнався (дізналася) про такий цікавий факт, запам’ятав (запам’ятала) таку цікаву думку…

Презентація учнями своїх улюблених книжок зарубіжної літератури
Демонстрація зразків читацьких щоденників, їх оформлення.

IV. Сприйняття й засвоєння учнями нового матеріалу

Робота з підручником

Самостійне опрацювання або читання вголос статті підручника «Що таке прислів’я та приказки».

Евристична бесіда

Що таке прислів’я?
Чим приказка відрізняється від прислів’я?
Які можуть бути у прислів’їв значення, крім переносного?
Чому прислів’я багатьох різних народів схожі за змістом?
Які прислів’я, приказки запам’яталися вам найбільше? Чому?

Записи до літературознавчого словничка

Прислів’я — це стислий влучний народний вислів повчального змісту, побудований як завершене судження.

Приказка — це образний вислів, який дає яскраву оцінку певному явищу; побудований як незакінчена думка, але містить натяк на висновок.

Демонстрація збірок прислів’їв народів світу (серія «Народна мудрість»)
Виразне читання прислів’їв народів світу
Інтерактивна вправа «Ланцюжок мудрості»

Виділення прислів’їв та приказок, які мають яскравий національний характер (на зразок «Язик до Делі доведе» (інд.) чи «Сакура цвіте лише сім днів» (япон.))

V. Закріплення вивченого матеріалу

Знайдіть другу половину прислів’я.

Пояснення для вчителя: у другій частині змінити порядок.

Знайдіть українські відповідники.

Не знаючи курсу, не піднімай вітрил (італійське). (Не знаючи броду, не лізь у воду.)

Гілка завжди схожа на дерево, з якого виросла (іспанське). (Яблучко від яблуньки недалеко котиться.)

Цап леопардові не товариш (африканське). (Ситий голодного не розуміє.)

VI. Домашнє завдання

VII. Підсумок уроку

Інтерактивна вправа «Займи позицію»

Підводяться з місця ті, хто має протилежну думку, обґрунтовують її.

Підводяться ті, хто не визначився з думкою, пояснюють чому.

Завантажити: Прислів’я і приказки — малі жанри фольклору (5 клас. Зарубіжна література) (Розмір: 39.2 KB, Завантажень: 145)

ПРИСЛIВ»Я ТА ПРИКАЗКИ.5 КЛАС

Прислів’я та приказки

План-конспект уроку української літератури у 5 класі

Підготувала вчитель

української мови та літератури

Шевченко Марина Вiкторiвна

ДОНЕЦЬК, 2017

Тема. Прислів’я та приказки. Народне уявлення про навколишній світ та його оцінка в прислів’ях і приказках. Краса і мудрість цього жанру народної творчості.

Мета: засвоїти поняття про прислів’я та приказки, особливості їх побудови, сприяти залученню школярів до скарбниці народної мудрості; виховувати почуття міри та прекрасного через любов до народної творчості.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, таблиця, схеми, зразки прислів’їв і приказок, виставка книг із різними жанрами фольклору.

Хід уроку

Привітання

Визначення емоційного стану учнів за допомогою схематичних зображень (сонце – гарний настрій; хмарка із сонцем – байдужість; темна хмара – поганий настрій)

Підготовка до сприймання нового матеріалу. Вступне слово вчителя.

Захоплення навколишнього красою – одна з чудових людських якостей. Тоді, коли люди побачили й відчули красу, виникло мистецтво – усна народна творчість.

Діти, пригадайте, як інакше називається поняття усної народної творчості?

Які жанри фольклору ви знаєте?

Відповіді: загадки, приказки, прислів’я, казки, скоромовки…

Я хотіла придбати на урок таблицю, на якій би були написані жанри фольклору. Проте у магазині залишилась одна книга, яка, на жаль, була неправильно надрукована. На ній вказані лише перші літери назв жанрів. Допоможіть мені записати продовження назви .

( Учні визначають жанри фольклору за початковими літерами, зображеними на макеті книги)
Діти, які жанри фольклору вживаються для пояснення тих чи інших вчинків людей?

Повідомлення теми, мети уроку. Мотивація навчання.

Вивчення нового матеріалу.

Епіграф: Приказка – цвіт,
а прислів’я-плід.

1) Чому саме таке пояснення люди знайшли для цих жанрів?
Щоб це зрозуміти, відкрийте підручник на ст.145. Розгляньмо таблицю.
2) Чим же різняться прислів’я і приказки?
— Приказки – частина прислів’я, її можна утворити, скоротивши прислів’я.
3) Як про ці два поняття сказано в тлумачному термінологічному словнику, подивімося на ст. 285.(зачитують).
— Зверніть увагу: над словом «приказка» вказано наголос. Як ви думаєте, для чого?

«Спіймай м’ячик» (випереджувальне навчання)
— Вам додому було задане завдання – вибрати 3 прислів’я чи приказки, які використовує ваша сім’я, і пояснити ситуацію, в якій вони будуть доречними.

— Ви звернули увагу, що ці жанри фольклору часто зустрічаються у різних життєвих ситуаціях.
Ви знаєте багато прислів’їв та приказок. Дізнатися, чи насправді ви добре знаєтеся на малих жанрах фольклору, зможете, виконавши наступне завдання .

Самостійна робота «Допоможи собі сам».

На столах лежать конверти. Візьміть конверт під №1.

1) У кожного з них розрізані на частини прислів’я та приказки. Папір двох кольорів, отже, із кожного треба скласти речення. Складені прислів’я та приказки записати в зошити.

Зійшов сніжок, берись за плужок.

Більше землю удобряй – будеш мати урожай.

Один кує, другий псує.

Краще добре робити, ніж гарно говорити.

Біда помучить, але й жити научить.

За погані речі треба бити в плечі.

Пішов кіт спати, а миші танцювати.

У кожного солов’я пісня своя.

Хто сміється, тому не минеться.

То не козак, що боїться собак.

На чужий коровай очей не поривай.

У товаристві лад – усяк тому рад.

Робота у парах.

На столах лежать конверти під №2. 1 листочок для двох учнів. На них написані прислів’я та приказки, які “погубили” свою другу половинку.
Завдання: знайти частини, записати пари цифр у зошит.
Які пари перші справляться, ті і матимуть право зачитати правильні відповіді.
(Підказка: один із жанрів має риму.)

1) Скрізь добре… що(б) не спотикався.

2) Не їздять довгою дорогою… те(ж) до місця добереться.

3) Не (за)те кобилу б’ють, що ряба,.. (про)те вдома –найліпше.

4) Хто їде волами… той дорога легка.

5) Треба йти до господи… (не)мов старий кожух.

6) На те коня кують… (за)те твердо.

7) Ліс узимку… що(б) не було шкоди.

8) Рідко ступає… як(що) знають ближню.

9) Як(що) бажання добре… а (за)те, що везти не хоче.

“Плутанка”.
Склади прислів’я, які розсипалися. Їх можна зібрати, правильно пройшовши всі нитки-павутинки(по одному із групи). Запишіть у зошит відгадані рядки, поясніть.
Фізкультхвилинка

Буратіно повернувся,

Раз нагнувся, два нагнувся,

Руки в сторони розвів:

Мабуть ключик загубив…

А щоб ключик відшукати,

Треба нам навшпиньки стати.

«Здобудеш освіту – побачиш більше світу». Робота в групах.

У кожного народу своя історія, тож у прислів’ях і приказках, немов у дзеркалі, відбивається досвід людей, їх життя. Проте фольклор у багатьох країнах дуже подібний. У вас є можливість у цьому переконатися.

На столах лежать конверти, на яких зображений №3. Завдання для групи: прочитати українські малі жанри та прислів’я й приказки народів світу, утворити із них синонімічні пари.

Українські Прислів’я народів світу

1.Друзі пізнаються в біді. 1.Питали – Мекку розшукали

(з перської).

2.Язик до Києва доведе. 2.Хто хоче мати майбутнє, мусить

добре знати минуле (з італійської)

3.Схожі, як небо й земля.

4.Де два б’ються, третій не мішайся. 3.Друга пізнають в скруті

(з французької)

5.Без минулого немає майбутнього. 4.Спільними зусиллями можна

й Тайвань пересунути(з китайської).

6.За двома зайцями поженешся –

жодного не наздоженеш. 5.Коли крокодили б’ються, не

варто їх мирити(народи Африки).

7.Гуртом легко й батька бити.

8.Літо збирає, а зима з’їдає. 6.Однією рукою двох жаб не

впіймаєш (з китайської).

9.Хто робить кревно,

той робить певно. 7.Схожі, як хмари й грязюка

(з японської).

10.Краще на своїй стороні 8.Сніжний рік – хлібний рік

кістьми лягти, ніж на чужині (з баскської).

славу здобути. 9. Хто працює на себе, той

робить за трьох (з італійської).

11.Багато снігу – багато хліба. 10.Зима споживає, що літо

відкладає (з англійської).

12.Сміливого і куля не бере.

11.Доля сміливого любить

(з англійської).

12.Дим рідної країни кращий

за вогонь чужини

(з англійської).

Словникова робота.

“Синоніми” – це слова, близькі за лексичним значенням, а різні за написанням.
Починайте працювати, з’єднуючи подібні прислів’я стрілочками, утворюючи пари.
Запишіть собі пару, яка вам сподобалася.
Робота з текстом.

На дошці записані прислів’я, які збилися докупи.
Завдання: розділити маркером, пояснити їх значення.
— Діти, що об’єднує усі ці прислів’я і приказки?(цифра “сім”)
— У яких іще жанрах фольклору використовуються числівники?
— Які саме?
— Чому саме цифра 7 вживається у прислів’ях, приказках?
(7 днів тижня)
Запишіть прислів’я і приказки, які утворилися на дошці, у зошит.

Гра “Пройди лабіринт”
У одному квадраті зображені цифри, у іншому – букви. Прочитати приказку, пояснити значення.

Підведення підсумків уроку.
Продовжіть речення:
1.Сьогодні на уроці ми…
2.Приказки і прислів’я відрізняються…
3.У людей різних народів подібні малі жанри, бо…
4.У прислів’ях і приказках пояснюються і розкриваються такі проблеми…
5.У малих фольклорних жанрах використовуються цифри, бо…

Визначення емоційного стану учнів за допомогою схематичних зображень

Домашнє завдання.
1.Прочитати у підручнику ст.145-146
2. Скласти у зошиті” Лабіринт”, замаскувавши приказку.

Додаток
1)Дати пораду,використовуючи прислів’я:
а) другу;(хочеш мати калачі, не сиди на печі)
б)лінивій людині;(Хто не працює, той не їсть).
в)людині, що втратила щось незначне(сім літ мак не родить, і голоду не було).

Контрольная работа за 5 класс

Английский

5 класс

Auding: прослушайте текст. Выберите один правильный ответ .

Она….

А) учитель Б) ученик В) рабочий

Ее зовут….

A) Джейн B) Сью C) Пенни

Она ходит в школу….

A) в Лондоне B) в маленьком городке C) недалеко от Лондона

Она живет… в Лондоне.

A) в B) рядом с C) далеко от

Она живет со своими родителями и….

A) сестра B) два брата C) брат

Ее брат….

A) четыре B) сорок C) четырнадцать

У нее есть….

A) собака B) собака и кошка C) кошка

Ей нравится….

A) играет в футбол B) смотрит футбол по телевизору C) идет на футбольный матч

… она идет на футбольный матч.

A) Иногда B) Обычно C) Один раз в неделю

Она….

A) очень любит спорт B) не любит спорт C) ненавидит спорт

Чтение: прочтите текст.Выберите правильный ответ. А ) Верно Б) Неверно В) Не говорит

Медведь — большое, тяжелое, сильное животное с густым мехом и очень коротким хвостом. Есть несколько видов медведей, черные медведи, белые медведи и медведи гризли. Бурый медведь обитает в лесах и горах Северной Америки, Европы и Азии. Медведи живут одни; они никогда не живут группами. У матери-медведицы обычно от одного до четырех детенышей.Они рождаются зимой и пьют материнское молоко. Они живут с матерью один-два года. Медведи часто проводят большую часть зимы во сне. Перед зимой они много едят. Медведи могут быть опасны для людей.

У медведя маленькие глазки.

А) Верно Б) Неверно В) Не говорит

Медведи могут быть черными.

A) Верно B) Неверно C) Не говорит

Медведи не живут в Европе.

A) Верно B) Неверно C) Не говорит

Они живут группами.

А) Верно Б) Неверно В) Затрудняюсь ответить

Медведица родила более пяти детенышей.

А) Верно Б) Неверно В) Не говорит

Медвежата рождаются зимой.

А) Верно Б) Неверно В) Не говорит

Медвежата живут со своим отцом.

А) Верно Б) Неверно В) Не говорит

Медвежата охотятся вместе с мамой.

А) Верно Б) Неверно В) Не говорит

Медведи много едят перед зимой.

A) Верно B) Неверно C) Не говорит

Медведи никогда не опасны.

A) Верно B) Неверно C) Не говорит

Использование английского языка: думайте и выполняйте грамматические и словарные задания.

Выберите правильный ответ

фут —

A) ступни B) ступни C) ступни D) ступни E) ступни

Завершено предложение .

Сестра моей матери — моя _____________.

А) дядя B) сестра C) тетя D) дочь E) бабушка

Выберите лишнее слово .

А) кошка B) мышь C) кролик D) хвост E) собака

M атч «цифры» и «буквы»

a) пять

b) пятьдесят пять

9 fif0008 c) пятьдесят

d) пятьдесят

d) пятьсот пять

А) 1-б, 2-а, 3-г, 4-д, 5-в

Б) 4-б, 3-а, 2-г, 1-д, 5 -c

C) 1-a, 2-c, 3-e, 4-b, 5-d

D) 1-с, 2-a, 3-d, 4-e, 5-b

Д) 1-б, 2-е, 3-д, 4-а, 5-в

С продолжайте ряд чисел: первый, второй, третий, четвертый, ____

А) пять;
Б) пятый;
C) пятнадцать

Заполните пустые поля.

… Папа… какие-нибудь братья или сестры?

Пусть папа получил
Есть ли у папы
Есть ли у папы

Составьте утвердительное предложение, расположив слова в правильном порядке в соответствии с числами.

обычно 2) для 3) в 4) I 5) идти 6) гулять 7) вечером 8) а 9)

2 4 7 9 1 3 5 6 8
4 1 5 2 8 6 3 9 7
8 6 5 3 1 9 7 4 2
7 9 3 6 8 2 5 1 4
9 7 5 3 1 4 2 6 8

Найдите общее слово для каждой строки.

погода, время года, месяцы, спорт, семья

____: дождливо, солнечно, тепло, снежно, пасмурно.
____: мама, бабушка, папа, дедушка, брат.
____: волейбол, настольный теннис, хоккей, футбол.
____: зима, весна, лето, осень.
____: декабрь, июнь, август, сентябрь.

Культурная осведомленность: выберите правильный ответ

Столица Великобритании…
A) Нью-Йорк B) Вашингтон C) Лондон
Кто залезает в дымоход и кладет подарки в чулки в канун Рождества в Британии?
A) Дед Мороз B) Санта-Клаус
Музей мадам Тюссо

A) музей восковых фигур в Лондоне

B) знаменитая американская мультипликационная семья

C) британский актер и продюсер

36. M Активировать диалог .
1) Ты откуда?
2) Привет!
3) Я из Британии
4) Всем привет!

________________________________________________

Прочтите слова, распределите их по категориям.

(ученик, свитер, гимнастика, кухня, шапка, хомяк, ручка, футбол, картошка, пинг-понг, масло, платье, книга, гольф, мышь, теннис, собака, попугай, банан, кот, обувь, яблоко, джинсы, носки, утка, дверь, обезьяна, лев, телевизор)

Еда	Дом	Спорт	Школа 9	Одежда

Письмо. Напишите о себе.

Имя ____________________________________________________

Фамилия __________________________________________________

Домашний адрес ________________________________________________

Дата рождения ______________________________________________

0 Семья ________________________________3_ 910 9000 _____________ 910 9000 _ 910 _ 9 ? _____________
Любимый вид спорта _
У вас есть домашние животные? _
Дата _________________________________
НАЧАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА — ТЕСТ 8 — IELTS TOEFL PTE YDS YÖKDİL iTEP
— Простое прошлое — Негативы и назад
— Выражения времени — Что такое дата?
— Связывающие слова (потому что, когда, до)
— Предлоги
1.Принц Чарльз _ канадец. Он _ английский.
A) не / есть
B) не / было
C) не было / есть
D) не было / было
2. Я _ быть _ художником, когда _ ребенок.
A) хотел / an / было
B) хочу / a / было
C) хочет / an / было
D) хотеть / an / было
3. Он _ ослеп _ автокатастрофа _ пляж.
A) пришел / пришел / на
B) пошел / пришел / на
C) пошел / пришел / в
D) пришел / пришел / пришел
4. Мой друг _ подарок _ мне _ праздник Рамадан
в прошлом году.
A) дает / к / в
B) дает / при /
C) дает / к / при
D) дает / к / на
5. Это _ много _ наш праздник.
A) не было дождя / в течение
B) не было / во время
C) не было дождя / на
D) не было дождя / в
6. Какой он человек! Он _ свой паспорт и _ ключи _ его машина
вчера.
A) забыл / потерял / из B) забыл / потерял / из
C) забыл / потерял / из D) забыл / потерял / из
7. A: Вы смотрели футбольный матч _ ТВ?
B: Нет, не знал.Но транслировалось _ радио.
A) на / на
B) на / на
C) на / на
D) на / на
8. Могу ли я разговаривать _ г-н Адамс _ по вашему мобильному телефону?
A) с / на
B) на / на
C) на / на
D) на / на
9. Это _ действительно плохая шутка; никто не засмеялся _ его шутке.
A) было / с
B) было / при
C) было / при
D) было / при
10. Я узнал _ в Интернете, что концерт поп-музыки состоится _ третьего
_ ноября.
A) в / в / из
B) в / в / из
C) в / в / из
D) в / в / из
11.Кто эта блондинка _ в первом ряду?
A) на
B) на
C) на
D) на более
12. Вы найдете стихотворение _ стр. 16.
A) на
B) на
C) на
D) *
13. Они жили в этом городе _ 1980 г.
А) с Б) по
В) примерно Г) до
14. Зеленые жили в Лондоне _ шесть лет.
A) с
B) для
C) в
D) при
15. A: _ день рождения Аманды?
B: _ 25 _ декабря.
A) Что / на / в
B) Когда / на /
C) Когда / в / на
D) Что / на / из
16. A: Что такое _ сегодня?
B: Сегодня _ 1 _.
A) день / май
B) день / день / понедельник
C) месяц / июль
D) дата / октябрь
17. A: Когда _ Туркменистан станет независимым?
B: Это _ Независимо от _.
A) сделал / стал / 27 октября 1991 года.
B) стал / сделал / 27 октября 1991 г.
C) сделал / стал / 27 октября 1991 г.
D) сделал / сделал / 1991, 27-е , Октябрь
18.A: _ век сейчас?
B: Это _.
A: Что _ прошлый век?
B: Это было _.
A) Что / 21 век / был / 20 век
B) Что / 21 век / был / 20 век
C) Что / 21 век / есть / 20 век
D) Когда / 21 век / был / 20 век
— Предлоги
19. А: _ это _ месяц?
B: Сейчас май.
A: Какой _ 2 _ месяц?
B: Сейчас февраль.
A: Какой _ 12-й месяц?
B: Сейчас декабрь.
A) What / 5th / * / st / the
B) which / 5 / the / th / the
C) which / 5th / the / nd / the
D) which / 5th / the / rd / the
20. Мы _ видели Тома вчера вечером.
A) не
B) не
C) не
D) не
21. Я _ в США десять лет назад.
A) пошел
B) пошел
C) посетил
D) пошел
22. Какое _ телевидение сегодня вечером?
A) на
B) на
C) на
D) на
23. Сегодня третье _ апреля.
A) на
B) на
C) на
D) на
24. Я рано ушла с вечеринки _ Я плохо себя чувствовала.
A) потому что
B) но
C) до
D) поэтому
25. Они не легли спать _ полночь.
A) когда
B) до
C) так
D) потому что
26. Мы встретили брата Кена в прошлую субботу _ они пришли на ужин.
A) но
B) до
C) когда
D) поэтому
27. Я _ мобильный телефон.
A) на
B) на
C) на
D) на
28.Некоторые люди пытаются найти друзей _ в Интернете.
A) на
B) на
C) на
D) на
29. Мы не смеялись _ его шутка.
A) на
B) на
C) на
D) на
30. Постучали _ в дверь.
A) из
B) в
C) при
D) для
31. Мы встречались пятьдесят лет _.
A) до
B) назад
C) от
D) после
32. Я плохо себя чувствовал _ Я рано ушла с вечеринки.
A) так
B) потому что
C) но
D) до
33.Питер не мог говорить _ ему было 6.
A) до
B) потому что
C) поэтому
D) где
34. Мне не нравились уроки математики _ Я училась в школе.
A) до
B) когда
C) потому что
D) и
35. Салли не купила красные туфли _ она не могла себе их позволить.
A) до
B) поэтому
C) потому что
D) когда
36. В прошлую субботу мы встретили жену Кена _ ее родителей.
A) до
B) когда
C) потому что
D) и
37.Она _ видит меня.
A) не
B) не
C) не
D) не
38. Наша учительница _ пришла в школу.
A) не
B) не
C) не было
D) не было
39. Павел _ читал до восьми лет.
A) не могу
B) могу
C) не смог
D) мог
40. У меня часто _ много времени, поэтому я _ покупаю сам.
A) нет / нет
B) нет / нет
C) не делал / не делал
D) не делал / не делал
41.Я _ его три месяца назад.
A) см.
B) см.
C) видел
D) видел
42. Мы _ в 1965 году.
A) встретил
B) встретил
C) встретил
D) встретил
43. Принцесса Диана _ в 1997 году.
A) умереть
B) умереть
C) умереть
D) красить
44. Алиса _ вернулась из Америки в прошлом месяце.
A) пришел
B) пришел
C) пришел
D) пришел
45. Их сын _ родился в 2 часа ночи.
A) было
B) было
C) было
D) было
46.Я _ вчера вечером принял душ.
A) не было
B) не было
C) не было
D) не было
47. Я _ ответ сейчас.
A) знаю
B) знаю
C) знает
D) знал
48. Я _ хлеб сегодня утром.
A) купить
B) купил
C) продать
D) купить
49. Родился _ 1955 г.
А) на
Б) при
С)
D) в
г.
50. 130
A) сто тридцать
B) сто пятнадцать
C) сто пятьдесят
D) сто тринадцать
51.862
A) восемьсот сорок два
B) восемьсот шестьдесят два
C) восемьсот шестьдесят
D) восемьсот шестнадцать
52. 999
A) девятьсот девятнадцать – девять
B) девятьсот девяносто шесть
C) одна тысяча девяносто девять
D) девятьсот девяносто девять
53. 603
A) шестьсот тринадцать
B) шестьсот тридцать
C) шестьсот три
D) шестьсот девять
54.387 __
A) триста восемьдесят семь
B) триста восемнадцать
C) триста восемьдесят
D) триста восемьдесят восемь
55. Мне понравился фильм _ Мне не понравилась книга.
A) до
b) но
C) поэтому
D) когда
56. Я учился в университете, _ Сэнди нет.
A) до
B) так
C) но
D) и
57. Она вышла замуж за _ ей было всего восемнадцать.
A) при
B) до
C) но
D) и
58.Мы были вместе почти каждый день _ мы бросили школу двенадцать
лет спустя.
A) при
B) до
C) поэтому
D) и
59. Я нечасто виделась с Сэнди _ мы разговаривали по телефону.
A) и
B) но
C) до
D) при
60. Мы остановились на три четверти часа в аэропорту Нью-Йорка.
A) на
B) на
C) на
D) на
61. Где твоя мама? Она снова _ парикмахер?
A) на
B) на
C) на
D) *
62.Я закончу работу _ две недели.
A) на
B) для
C) с
D) в
63. Я буду дома _ 7 часов.
A) на
B) на
C) на
D) с
64. Он жил с кочевниками _ в пустыне Сахара два года.
A) более
B) на
C) на
D) на
65. Я не останусь _ кровать; Я просто лягу _ в кровать на час.
A) дюйм / дюйм
B) при / дюйм
C) при / вывод
D) дюйм / дюйм
66. В последний раз я видел ее _ на автостоянке.
A) на
B) под
C) на
D) *
67. Он выращивает кукурузу _ на своей ферме.
A) на
B) на
C) на
D) на
68. Они жили в Испании _ Вторая мировая война.
A) в течение
B) для
C) с
D) для
69. Она открыла рот, чтобы врач мог осмотреть _ ее горло. От
A) до
B) на
C) на
D) на
70. Я порезался _ ножом.
A) на
B) на
C) на
D) на
71.Вам лучше _ следующим самолетом в Лондон.
A) на
B) на
C) на
D) на
72. Она поздоровалась _ со всеми, кроме меня.
A) до
B) *
C) при
D) из
73. Она беспокоится __ экзамены.
A) из
B) около
C) с
D) *
74. Расскажите _ ваш праздник.
A) *
B) от
C) около
D) с
75. Мистер Коллинз всегда говорит сам __.
A) до
B) при
C) при
D) в
76.Могу ли я сохранить его _ вторник?
A) на
B) при
C) с
D) до
77. Кто этот мужчина _ смешная шляпа?
A) в
B) от
C) при
D) до
78. Вы приедете автобусом или _ поздно поездом?
A) на входе
B) на входе
C) на месте
D) на входе
79. Я видел аварию _ по дороге домой.
A) на
B) при
C) на
D) до
80. Врач выписал мне рецепт _ мой кашель.
A) при
B) до
C) при
D) для
81. Обычно я остаюсь дома _ ночи.
A) при
B) при
C) при
D) более
82. Я звонил тебе вчера _ в семь часов.
A) на
B) на
C) на
D) на
83. Вы не можете _ ехать на велосипеде?
A) на
B) на
C) на
D) на
84. Она приехала _ пятницу.
A) на
B) на
C) на
D) на более
85. Поедем _ Рио _ июня.
A) * — в
B) в — в
C) в — в
D) в — в
86. Я родился _ 9 сентября.
A) на
B) на
C) на
D) на
87. Джон и Мэри разговаривают _ по телефону.
A) *
B) до
C) на
D) с
88. Занятия начались _ на прошлой неделе.
A) на
B) *
C) на
D) на
89. Мне сняли температуру _ операция.
A) перед B) по C) * D) из
90. Хотите сахар _ ваш чай?
A) на
B) на
C) на
D) *
91.Боюсь _ падающих деревьев.
A) от
B) от
C) с
D) при
92. Она не сдала проходной балл _ тест.
A) из
B) при
C) при
D) из
93. Иногда я слушаю _ радио или смотрю _ телевизор.
A) от — на
B) к — на
C) * — к
D) к — *
94. Я всегда ложусь _ купаюсь.
A) на
B) на
C) на
D) после
95. Вы останавливались в _ палатке в последний отпуск?
A) в
B) свыше
C) на
D) из
96.Она наложила повязку на порезанный палец мальчика.
A) на
B) до
C) на
D) на
97. У него болит _ нога.
A) на
B) на
C) на
D) на
98. Премьер-министр прибыл в Токио вчера вечером.
A) *
B) в
C) при
D) до
99. Я не успела _ в школу. От
A) до
B) при
C) *
D) в
100. Энн размешала кофе _ ложки.
A) на
B) на
C) на
D) на
ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ Тест: 8-КЛЮЧ
1-A 2-A 3-B 4-D 5-A 6-C 7-B 8-D
9-B 10-D 11-A 12-B 13-D 14-B 15-B 16-D
17-A 18-B 19-C 20-B 21-A 22-B 23-C 24-A
25-B 26-C 27-A 28-B 29-A 30-C 31-B 32-A
33-A 34-B 35-C 36-D 37-D 38-D 39-C 40-A
41-C 42-A 43-B 44-B 45-C 46-B 47-A 48-B
49-D 50-A 51-B 52-D 53-C 54-A 55-B 56-C
57-A 58-B 59-B 60-A 61-C 62-D 63-A 64-C
65-D 66-A 67-D 68-A 69-C 70-B 71-D 72-A
73-B 74-C 75-A 76-D 77-A 78-C 79-A 80-D
81-A 82-C 83-C 84-B 85-D 86-B 87-C 88-B
89-A 90-A 91-B 92-A 93-D 94-D 95-A 96-C
97-C 98-B 99-A 100-A
Тест для первого семестра для 11-го класса
11 -й -й класс
Тест для 1-го семестра -й Term
I.Прослушивание.
Выберите правильный ответ.
1. Какова цель перехода?
a) дать некоторую информацию о простуде
b) профилактика простуды
c) описать причины простуды
d) дать представление о том, что означает простуда
e) дать понять представление обо всех инфекциях простудных заболеваний включает
2. Согласно отрывку, если вы простудились
а) необходимо делать регулярные упражнения
б) укреплять иммунную систему
в) стараться избегать человек
г) первые два дня старайтесь сидеть дома
д) не прикрывайте рот
3.Отрывок подразумевает, что лучшая защита от простуды —
а) пить много воды
б) сильная иммунная система
в) хорошее питание
г) ходьба в течение 35 минут
д) выполнение утренних упражнений
4. Человек должен укреплять свою иммунную систему с помощью
а) регулярных умеренных упражнений
б) ходьбы 45 минут четыре раза в неделю
в) хотя бы одной сауны в неделю может уберечь вас от простуды
г) посещение хотя бы двух саун в неделю поможет вам не простудиться
д) сауны
5.Простуда — это…
а) наиболее частое заболевание во всех возрастных группах
б) при контакте с простудными людьми
в) опасный период времени, когда вирусы простуды часто часами выживают на дверных ручках
г ) разновидность заболевания, когда у человека слабая иммунная система
д) когда вы не чихаете и не кашляете.
II. Чтение.
Прочтите текст.
Когда-то считалось, что лишний вес — это здорово, но сегодня мало кто разделяет эту точку зрения.В то время как многие люди борются за снижение веса, проводятся исследования биохимических факторов. Например, когда несколько сотен человек спросили об их привычках питания во время стресса, 44 процента ответили, что они реагировали на стрессовые ситуации едой.
Полные люди обладают более острым чувством вкуса и хотят более ароматной еды, чем люди, не страдающие ожирением. Лишенные разнообразия и безмерности вкусов люди с ожирением не удовлетворены и едят гораздо больше.Образцы крови, взятые у людей после того, как им показали фотографию еды, показали, что люди с избыточным весом реагируют повышением уровня инсулина в крови — химического вещества, связанного с аппетитом. Этого не случилось с людьми со средним весом. Употребление углеводов повышает уровень серотонина в нашем мозгу. Достаточное количество серотонина вызывает чувство удовлетворения и голод по углеводам.
Выберите правильный ответ.
1. Основная цель текста:
а) помочь людям с избыточным весом преодолеть проблемы с питанием
б) представить исследования факторов, вызывающих ожирение
в) обсудить проблемы со здоровьем, вызванные избыточным весом.
г) помочь всем людям выбрать любимую еду
д) найти способ похудеть
2.Какой из следующих выводов подтверждается отрывком?
а) люди с избыточным весом имеют ненормальное чувство вкуса
б) разнообразие продуктов питания и сильный вкус удовлетворяют тяжелых людей
в) худым людям не нравится еда
г) худым людям не нравится вообще любимая еда
д) лишний вес в наше время здоровый
3. Согласно тексту
а) уровень инсулина не меняется у людей со средним весом, которые принимают пищу
б) можно использовать инсулин для уменьшения аппетита
c) инсулин вызывает химическую реакцию при просмотре пищи
d) у людей с ожирением не более острое чувство вкуса, чем у людей без ожирения
e) уровни инсулина меняются у людей со средним весом, которые видят пищу
4.Идея текста:
а) научить людей правильно питаться
б) найти правильную точку зрения, связанную со снижением веса
в) дать совет, как справиться с проблемами веса
г) знать о своих предпочтениях в еде
д) найти способы снизить вес
5. В тексте говорится о том, как бороться с…
а) проблемы с весом
б) проблемы людей, не страдающих ожирением
в) проблемы, связанные с потреблением пищи больше, чем нужно мужчине
г) проблемы, связанные с биохимическими факторами
д) проблемы, связанные со стрессовыми ситуациями
III.Грамматика
Выберите правильный ответ.
1. Я испортил брюки, когда стирал их. Если я этикетку, я их в горячей воде.
а) читал, не стирал
б) читал, не стирал
в) читал, не стирал
г) читал, стирал
д) не знал ‘ не читал, не мыл бы
2. Его горло лучше, если он __ столько.
а) будет, не курит
б) будет, не курит
в) будет, не курит
г) было лучше, не курил
д) лучше бы не курил
3. Если _ людей достаточно, мы ______ маршруткой.
a) есть / будут нанимать
b) будут / будут нанимать
c) есть / будут нанимать
d) есть / будут нанимать
e) есть / будут нанимать
4.Если вы _ слишком много вещей в полиэтиленовом пакете, это _.
а) положит, сломает
б) положит, сломает
в) положит, сломает
г) положит, сломает
д) поставит, сломает
5. Я знаю, мне лучше, если я __ курю.
a) почувствует / остановит
b) почувствует / остановит
c) почувствует / остановится
d) почувствует / остановит
e) почувствует / остановится
Выберите нужная статья.
6. У меня была _ температура. Я знал, что со мной все будет в порядке.
a) x b) c) a d) нет e) an
7. Многие врачи используют иглоукалывание для лечения _ пациентов.
x b) c) a d) нет e) an
8. Он сломал ногу и сейчас находится в __ больнице.
a b) a c) x d) нет e) an
Словарь .
Подберите правильное слово.
9. Что-то не так с моими ногами, всеми моими суставами _.
a) боль b) боль c) боль d) боль e) болезненная
10. Думаю, в анестезии не было необходимости. Операция была ____.
a) все же b) болезненно c) безболезненно d) болезненно e) болезненно
Выберите правильный предлог.
11. Погода в последнее время была плохой, и многие люди заболели _ гриппом.
a) на b) вниз c) с d) на e) в
12. Врачи ошибочно лечили его _ астму, когда у него была проблема с сердцем.
a) для b) из c) из d) с e) в
13. Чтение при плохом освещении может сделать глаза _.
a) боль b) травма c) травма d) разрушение e) разрыв
14. Хирургические инструменты должны быть перед использованием.
а) очищен б) промыт в) стерилизован г) очищен д) сожжен
15.Строитель упал со стены и ногу.
a) сломался b) сломался c) пострадал d) порезано e) ожог
Дополнительный материал
11 th Сорт
Испытание на 1 st Срок
Текст для прослушивания
Простуда
Простуда — наиболее частая инфекция во всех возрастных группах.Сильная иммунная система — лучшая защита от всех инфекций, включая простуду. Лучше всего хорошо питаться, не курить и пить много воды каждый день. Сведите к минимуму контакты с простуженными людьми и не делитесь с ними полотенцами и другими вещами. Вирусы простуды часто часами выживают на дверных ручках, деньгах и других поверхностях, поэтому часто мойте руки.
Если вы простудились, первые два дня оставайтесь дома. Когда вы чихаете, он может переносить ваш вирус простуды на расстояние до 4 метров, поэтому всегда прикрывайте рот, когда чихаете или кашляете.
Регулярные умеренные упражнения (например, ходьба по 45 минут пять раз в неделю) укрепляют иммунную систему и снижают вероятность простуды и других инфекций. Также могут помочь сауны. Шведские исследователи доказали, что посещение по крайней мере двух саун в неделю может уберечь вас от простуды.
Ключи для теста
Прослушивание
a 2. d 3. a 4. a 5. a
II.Чтение
c 2. a 3. a 4. b 5. a
Грамматика
a
b
c
b
e
c
a
a
a
Словарь
c
c
c
b
a
c
b
Тест №4 для 11 класса
Тест №4 для 11-го ^-го класса
Выберите наиболее подходящее слово для каждого пробела.
В настоящее время люди больше осведомлены о том, что дикая природа во всем мире находится в (1)… .много (2)… животных угрожает опасность, и они могут легко стать (3)… если мы не приложим усилий для ( 4)… их. Существует много причин для этого. В некоторых случаях животные (5)… из-за своего меха или других ценных частей своего тела. Некоторые птицы, (6)… как попугаи, пойманы (7)… и проданы как домашние животные. Для многих животных и птиц проблема заключается в их среде обитания — (8)… где они живут — (9)… больше (10)… используется для ферм, домов или промышленности, а открытых мест меньше (11)… чем когда-то были.Фермеры используют сильнодействующие химические вещества, чтобы помочь им расти лучше (12)… но эти химические вещества загрязняют окружающую среду и (13) дикую природу. Самые успешные животные на Земле — люди — скоро будут единственной (14)… если мы не сможем (15)… этой проблемой.
a) опасность b) угроза c) проблема d) исчезновение
a) отметки b) больше c) виды d) формы
a) исчезли b) исчезли c) пустые d) вымершие
a) наносить вред b) безопасно c) защищать d) служить
a) преследовать b) преследовать c) дичь d) вымершие
a) как b) такие c) или d) где
a) живой b) живой c) для жизни d) для жизни
a) пятно b) точка c) место d) участок
a) истощающий b) убегающий c) побег а) каждый б) земля в) почва г) площадь
а) пространство б) воздух в) вверх г) части
а) продукты б) поля в) травы г) посевы
а) испортить b) нанести вред c) ранение d) неправильно
a) выжить b) больше c) пропало d) осталось
A) ответ b) вычислить c ) решить г) объяснить
2.Сопоставьте слова с их определениями.
3. Заполните пропуски словами, производными от слов в скобках.
Есть много проблем, которые (1) (угрожают) нашей природной среде. Кислотный дождь, (2) (земной шар) потепление, а также воздух и вода (3) (загрязнение) являются одними из самых серьезных. Есть несколько способов улучшить ситуацию. Во-первых, мы должны поощрять (4) (переработку), потому что (5) (производство) новых материалов наносит наибольший ущерб.Мы должны научиться повторно использовать такие вещи, как пластиковые пакеты и стеклянные банки. Во-вторых, вождение экологически чистого автомобиля — это также (6) (помощь). Кроме того, участие в (7) (организации), которая сажает деревья или убирает пляжи, будет (8) (доказать), что вы действительно (9) (забота) об окружающей среде. Наконец, группы поддержки, такие как Гринпис, которые пытаются предотвратить множество (10) __ (экологических) бедствий, помогут гарантировать, что наша планета будет чистой и безопасной для будущих поколений.
4. Дополните предложения соответствующими предлогами.
1) Нет необходимости включать верхний свет, в комнате не темно.
2) Ученые должны придумать способ предотвратить вымирание _ редких животных.
3) Загрязнение воды вызвано деятельностью человека.
4) Загрязнение воздуха оказывает негативное влияние климатические изменения.
5) Огромные площади тропических лесов были вырублены для городского развития.
6) Количество мусора в больших городах увеличивается.
7) Почти три четверти земли в Великобритании используется _ для производства продуктов питания.
8) Правительства должны принимать законы для защиты окружающей среды _ деятельности человека.
9) Дефицит природных ресурсов является результатом их неразумного использования людьми.
10) Было бы лучше, если бы вы не включали тепло в доме, когда не холодно.
11) Нам нужно уменьшить количество _ электроэнергии, которое мы используем каждый день.
12) Шумовое загрязнение не только отрицательно сказывается на животных, но также может отрицательно сказаться на ___ здоровье человека.
Контрольная работа для 11 класса
Ключи
1. Ключи: 1) а; 2) в; 3) г; 4) в; 5) а; 6) б; 7) б; 8) в; 9) г; 10) б; 11) а; 12) г; 13) б; 14) г; 15) в;
2. Ключи: 1.c; 2.d; 3.l; 4.a; 5.h; 6.e; 7.k; 8.b; 9.j; 10.f; 11.g; 12.i
3. Ключи: 1. угрожающие; 2. глобальный; 3. загрязнение; 4. переработка; 5. производство; 6. полезно; 7.организация; 8. доказательство; 9. обеспокоен; 10. Окружающая среда.
4. Клавиши: 1) Вкл, 2) из, 3) из-за, 4) из, 5) вниз, 6) из, 7) за, 8) из, 9) из, 10) из, 11) из , 12) на
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧ. Г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП КЛАССЫ. ПРОСЛУШИВАНИЕ Время: 10 минут (10 баллов)
Поездка в Кристиансунд — Норвегия
Поездка в Кристиансунд — Норвегия София, Нико и Винсент из Германии Четверг, 20.09.2012 Это моя история о незабываемых днях в Кристиансунде, Норвегия. Ехали из родного города Меринг поездом
. Подробнее Список высокочастотных слов PUSD
Список часто встречающихся слов PUSD для оценок по чтению и правописанию K-5 Частые или мгновенные слова важны, потому что: 1. Вы не можете прочитать предложение или абзац, не зная хотя бы наиболее распространенного.
Подробнее Заводить друзей в колледже
Раздел 1 1 Заведение друзей в колледже Учеба друзей Отрывок 02 Один из самых сложных аспектов жизни в колледже — найти правильный баланс между социальной и академической деятельностью.Все хотят иметь
Подробнее ФРАЗАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ВВЕДЕНИЕ. Маленькие слова — во фразовых глаголах важны, потому что они полностью меняют значение.
ФРАЗАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ВВЕДЕНИЕ Фразовые глаголы состоят из двух частей: глагола (например: положить, взять, получить, дать, пойти и т. Д.) И одного или иногда двух «маленьких слов» (например: вкл, вверх, вне, внутрь и т. с глаголом. Сравнить:
Подробнее Планирование здорового меню
Планирование здорового меню Экономьте бумагу и распечатывайте страницы этого ресурса подряд! Содержание Соображения при планировании меню… 4 Принципы планирования меню … 4 Циклическое переключение меню … 5 Рекомендации
Подробнее ПРОДАЖА СЕГОДНЯ Все игрушки за полцены
Имя: Класс: Дата: Практика KET PET TestPractice Чтение и чтение Письмо KET PET Часть 1 Вопросы 1 5 В каком примечании (A H) написано это (1 5)? Для вопросов 1 5 отметьте правильную букву A H на вашем
Подробнее Вступительный экзамен 2016 на английском языке
Вступительный экзамен 2016 года на английском языке Фамилия: Имя: Нынешняя школа: Продолжительность: 50 минут Вам не разрешается пользоваться карандашом.Используйте ручку! Вы можете уйти раньше. (Когда закончите, переверните тест и
Подробнее АНГЛИЙСКИЙ ТЕСТ РАЗМЕЩЕНИЯ
НАЗВАНИЕ ТЕСТА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: Посмотрите эти примеры. Правильные ответы подчеркнуты. а) В теплом климате людям нравится / нравится / нравится сидеть на улице на солнце. б) Если очень жарко, сядут
Подробнее TeachingEnglish Планы уроков
Рабочие листы — Переговоры (1): Построение отношений 1.Викторина о переговорах 1. В каких ситуациях вы ведете переговоры? С кем ведете переговоры? Подумайте как о своей работе, так и о личной жизни. 2. Что такое
Подробнее УСПЕШНАЯ домашняя вечеринка
Проведение УСПЕШНОЙ домашней вечеринки CompassionAndChoices.org CompassionAndChoices.org стр. 800.247.7421 Содержание Цели домашней вечеринки Простые шаги к организации успешной домашней вечеринки Привлечение людей к
Подробнее Партнер по гостиничным операциям
Партнер по эксплуатации отеля. Всем добрый вечер.Большое спасибо за то, что нашли время в своей занятой жизни, чтобы отпраздновать с нами. Потому что после всего того времени и опыта мы получили нашу прекрасную Inn
Подробнее Притча о блудном сыне
Притча о блудном сыне: Пеп-разговор с учителем: Дети должны знать, что их любят безоговорочно. На самом деле, мы все должны это знать! В притче о блудном сыне Иисус заверяет нас, что Бог
Подробнее 13.Иисус помазан Марией
13. Иисус помазан Марией. Изучение слова Бога. Ссылка на Библию. Иоанн 12: 1-8. Стих для запоминания Псалом 116: 12. Как я могу отплатить Господу за всю Его доброту ко мне? Библейский фон Во всех четырех Евангелиях мы находим
Подробнее Насколько чиста ваша кухня?
Цели обучения — В сырой пище, особенно в сыром мясе могут быть обнаружены вредные микробы — Лучший способ уничтожить вредные микробы на мясе — это тщательно приготовить — Всегда мойте руки после прикосновения к
Подробнее Шаббат — еврейский святой день
Шаббат — еврейский священный день В еврейском календаре большинство дней недели не имеют названий, они просто известны как Первый день (воскресенье), Второй день и так далее.День седьмой (суббота)
Подробнее ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА
ПРАКТИКА ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ I. ВВЕДЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Предложение — это группа слов, содержащая подлежащее и глагол. НЕЗАВИСИМОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ: Независимое предложение — это законченное предложение. Содержит основную тему
Подробнее ОРИГИНАЛЬНАЯ ИТАЛЬЯНСКАЯ КОФЕВАРКА.
ОРИГИНАЛЬНАЯ ИТАЛЬЯНСКАЯ КОФЕВАРКА.ОРИГИНАЛЬНАЯ ИТАЛЬЯНСКАЯ КОФЕМАШИНА ИСТОРИЯ БИАЛЕТТИ: ИТАЛЬЯНСКАЯ ИСТОРИЯ Компания Bialetti была создана в 1919 году, когда Альфонсо Биалетти открыл мастерскую в Крузинальо (Вербания)
Подробнее История Рубиновых мостов
История Ruby Bridges Наш Ruby многому нас научил. Она стала тем, кто помогла изменить нашу страну. Она была частью истории, как генералы и президенты — частью истории. Они лидеры,
Подробнее В поисках счастливой, удовлетворяющей жизни 1
В поисках счастливой, приятной жизни Дэвид Кортези авторское право 2005 г. Все права защищены…и вы говорите: счастливая, удовлетворяющая жизнь? Да ладно, кто может это обещать? Да, это серьезное заявление, но я думаю, что могу доказать
Подробнее ИНФОРМАЦИЯ О ПРИЛОЖЕНИИ
ИНФОРМАЦИЯ О ПРИМЕРЕНИЯХ www.reiki-attunement-courses.com 1 О РЕЙКИ Рейки — это чудесная исцеляющая энергия, которую мы все можем использовать в нашей повседневной жизни. Он не только может помочь нам излечиться от различных недугов и
Подробнее Новое жизненное пространство
Новое жизненное пространство Идея Решение Видение Augmentory родилось из нашего желания предложить клиентам простор и стиль с легкостью, сочетая традиционное мастерство с последними достижениями
Подробнее Б.A. Вступительный тест по английскому языку
Б.А. ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ ТЕСТ НА АНГЛИЙСКИЙ Допустимое время: 60 мин. Общее количество баллов за тест: 100 Схема выставления оценок: 1 балл за каждый правильный ответ. В каждом вопросе с несколькими вариантами ответов только один из четырех ответов является правильным. Выберите
Подробнее www.newsflashenglish.com
www.newsflashenglish.com 4-страничный 60-минутный урок британского английского языка ESL 05/02/14 Сегодня поговорим о нем. Если вы не знали, это 14 февраля.Его отмечают во многих странах мира.
Подробнее ДОМАШНЯЯ ЖИЗНЬ 2016 ХЕЛЬСИНКИ
ЖИЗНЬ НА ДОМУ 2016 ХЕЛЬСИНКИ Об опросе Онлайн-опрос проводился в (включая Эспоо и Вантаа) с 13 по 20 мая. Было собрано 1007 ответов, и среднее время ответа составило 18 минут.
Подробнее Глава.Выходные
Глава 3 Выходные Выходные начинаются в пятницу вечером и заканчиваются в воскресенье вечером. Наша жизнь на выходных обычно отличается от повседневной жизни. Мы можем расслабиться и повеселиться. Также можем работать в выходные дни
Подробнее Соль лучше золота
Соль лучше, чем золото. Давным-давно и далеко, в большом замке, в великолепном королевстве, жил король.Король наслаждался прекрасной едой и устраивал роскошные пира в большом зале большого замка. Король
Подробнее Тест 1 Обучение аудированию Раздел 1
Тест 1 Обучение аудированию Раздел 1 Что такое аудирование Раздел 1? разговор между двумя людьми, лицом к лицу или по телефону, тема представляет общий интерес (например, бронирование отпуска
Подробнее JW Marriott Hotel Куала-Лумпур
JW Marriott Hotel Kuala Lumpur Эксклюзивный отчет, который будет распространен вместе с НЕЗАВИСИМЫМИ стенограммами интервью с: г-ном Махмудом Скафом, генеральным директором МИРОВОЙ ОТЧЕТ: По вашему мнению, о чем идет речь в
Подробнее АНГОЛ Б1 синт А сорозат, трудовой
ANGOL B1 szint A sorozat, work BEHÍVÓKÓD: 1.Hallgassa meg kétszer az elhangzó szöveget, majd adja meg angol nyelven и kért információkat! Elérhetı pontszám: 10 pont В этом задании вы услышите информацию
Подробнее Обещание деятельности Домовые
Задания с обещаниями Брауни Дерево обещаний Продолжительность: 15 минут Что вам понадобится: большой контурный рисунок дерева с множеством ветвей, бумага, фломастеры или цветные карандаши, клей или липкая лента 1.Спросите
Подробнее www.newsflashenglish.com
www.newsflashenglish.com 4-страничный 60-минутный урок британского английского на ESL 25/03/16 Сегодня поговорим о нем. Известно также 1 апреля, когда над людьми разыгрывают розыгрыши и розыгрыши. Жертв
человека. Подробнее Представить его! ЛЕДОЛОК:
ЛЕДОЛОК: Представьте себе! ФОКУС: Развивать творческие способности и повышать комфорт участников, выступая перед группой ЦЕЛЬ: помочь участникам расслабиться перед тем, как отработать свои навыки публичной презентации
Подробнее Миссия 7: Экономия энергии
Миссия 7: Экономия энергии Как мы можем экономить энергию? Преобразование одного вида энергии в другой часто наносит вред окружающей среде.Например, сжигание угля для производства электроэнергии приводит к загрязнению воздуха. Вот почему мы
Подробнее Угощение ко дню рождения1 от Келли Хэшуэй
1 Рэнди не терпелось попасть в школу. Это был день рождения миссис Андерсон, и она пообещала классу особое угощение, чтобы помочь ей отпраздновать. Рэнди знал, что миссис Андерсон — отличный пекарь. Она всегда зарабатывала
Подробнее Инфинитив или ин-форма?
Инфинитив или ин-форма? Стефан М.Moser 7 мая 2012 г. Версия 1.6 В английском языке, когда один глагол следует за другим, второй глагол может иметь форму -ing или инфинитив. Это зависит от первого глагола.
Подробнее ТВОРЧЕСКИЙ СЮЖЕТ
План сеанса для креативных директоров CREATIVE S SKETCHBOOK ЭТА SKETCHBOOK ПРИНАДЛЕЖАЕТ: @OfficialSYP 1 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ МОЛОДОЙ КРЕАТИВ. Если вы читаете это, это означает, что вы приняли вызов We-CTV и получили
. Подробнее Премьер-импрессионист
Картины премьер-импрессиониста Клода Моне сильно отличались от художественных стилей, которые были популярны во Франции 1870-х годов.Традиционные художники всегда создавали свои работы в студии, а их картины
Подробнее НАЦИОНАЛЬНЫЕ ССЫЛКИ НА УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ
Особые места Ключевой этап 1 <<Особые места РЕЗЮМЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основано на теме коренных американцев, когда ученики проводят время на открытом воздухе самостоятельно, но с каждым учеником при поддержке своих
Подробнее Бизнес со скоростью мысли
Билл Гейтс Об авторе Билл Гейтс написал свою первую программу, когда ему было тринадцать лет.Два момента об этом опыте кажутся ясными. Во-первых, возможность контролировать что-то огромное одновременно
Подробнее ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ГОД ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ. Часть 1 (15 минут) Задание на прослушивание 1
Список высокочастотных слов PUSD
Список часто встречающихся слов PUSD для оценок по чтению и правописанию K-5 Частые или мгновенные слова важны, потому что: 1.Вы не можете прочитать предложение или абзац, не зная хотя бы наиболее распространенного.
Подробнее АНГЛИЙСКИЙ ТЕСТ РАЗМЕЩЕНИЯ
НАЗВАНИЕ ТЕСТА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: Посмотрите эти примеры. Правильные ответы подчеркнуты. а) В теплом климате людям нравится / нравится / нравится сидеть на улице на солнце. б) Если очень жарко, сядут
Подробнее ФРАЗАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ВВЕДЕНИЕ.Маленькие слова — во фразовых глаголах важны, потому что они полностью меняют значение.
ФРАЗАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ВВЕДЕНИЕ Фразовые глаголы состоят из двух частей: глагола (например: положить, взять, получить, дать, пойти и т. Д.) И одного или иногда двух «маленьких слов» (например: вкл, вверх, вне, внутрь и т. с глаголом. Сравнить:
Подробнее Фразы слов зрения Фрая
Народ Запиши У воды Кто это сделает? Ты и я Что они будут делать? Он позвонил мне.У нас была их собака. Что они сказали? Когда ты пойдешь? Ни в коем случае Количество человек Один или два Как долго
Подробнее Партнер по гостиничным операциям
Партнер по эксплуатации отеля. Всем добрый вечер. Большое спасибо за то, что нашли время в своей занятой жизни, чтобы отпраздновать с нами. Потому что после всего того времени и опыта мы получили нашу прекрасную Inn
Подробнее Написание тем НАПИСАНИЕ ТЕМ
Написание тем Темы из следующего списка могут появиться в вашем реальном тесте.Вам следует ознакомиться с этим списком перед тем, как сдавать компьютерный тест TOEFL. Помните, что при прохождении теста
Подробнее Поездка в Кристиансунд — Норвегия
Поездка в Кристиансунд — Норвегия София, Нико и Винсент из Германии Четверг, 20.09.2012 Это моя история о незабываемых днях в Кристиансунде, Норвегия. Ехали из родного города Меринг поездом
. Подробнее Эпилепсия и стресс / тревога
Эпилепсия и стресс / тревога Стресс — это термин, используемый для описания эмоционального напряжения и напряжения.Когда мы испытываем стресс, мы также можем нервничать. Хотя стресс и беспокойство не вызывают эпилепсию, для
Подробнее Бог, Великий Творец
Предсессионная разминка Бог, Великий Создатель (Бытие 1: 2: 3) Сегодня мы собираемся начать новую серию уроков, посвященных атрибутам Бога. Атрибут — это черта характера или качество кого-то. Для
Подробнее ПРОДАЖА СЕГОДНЯ Все игрушки за полцены
Имя: Класс: Дата: Практика KET PET TestPractice Чтение и чтение Письмо KET PET Часть 1 Вопросы 1 5 В каком примечании (A H) написано это (1 5)? Для вопросов 1 5 отметьте правильную букву A H на вашем
Подробнее Чтение вслух ребенку
Чтение вслух ребенку Фестивали и праздники: введение Я и моя культура: фестивали и праздники Содержание Фестивали и праздники: заметки учителей Фестивали и праздники: класс
Подробнее Миссия 7: Экономия энергии
Миссия 7: Экономия энергии Как мы можем экономить энергию? Преобразование одного вида энергии в другой часто наносит вред окружающей среде.Например, сжигание угля для производства электроэнергии приводит к загрязнению воздуха. Вот почему мы
Подробнее Руководство для молодых людей по CFS / ME
Руководство для молодых людей по CFS / ME Королевский колледж педиатрии и детского здоровья Эта брошюра была разработана как часть научно обоснованного руководства по ведению CFS / ME (синдром хронической усталости
). Подробнее Часть 1 ПРОСЛУШИВАНИЕ.Задание 1
Часть 1 ПРОСЛУШИВАНИЕ Задание 1 Послушайте, как Джоэл рассказывает своей старшей сестре о своих друзьях. Где бы они хотели однажды работать? Для вопросов 1–5 напишите букву -H рядом с каждым человеком. Вы услышите разговор
Подробнее Усталость за пределами усталости
Усталость — не только усталость. Разработка и печать этого буклета спонсировались компаниями Roche Products Ltd и Chugai Pharma UK Ltd.Редакционный контроль остается за NRAS. Вы когда-нибудь: Одевались все
Подробнее ТВОРЧЕСКИЙ СЮЖЕТ
План сеанса для креативных директоров CREATIVE S SKETCHBOOK ЭТА SKETCHBOOK ПРИНАДЛЕЖАЕТ: @OfficialSYP 1 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ МОЛОДОЙ КРЕАТИВ. Если вы читаете это, это означает, что вы приняли вызов We-CTV и получили
. Подробнее Плод духа — любовь
Плод Духа — Любовь Предсессионная разминка (Галатам 5: 22-23) Сегодня мы собираемся узнать больше о плоде Духа, который называется Любовь.Что вы думаете, когда слышите слово «любовь»? A
Подробнее Психическое здоровье.
Цели ролевых игр «Психическое здоровье»: обсуждение различных проблем психического здоровья и психических заболеваний. Чтобы обсудить стигму, поддержку и варианты лечения, связанные с проблемами психического здоровья и психических заболеваний. Требования:
Подробнее Jahresabschlusstest 1
Jahresabschlusstest 1 Давайте просто продолжим Пожалуйста, заполните пробелы либо простой, либо существующей непрерывной формой глагола в скобках.1. Саманта обычно (пьет) чашку кофе за
Подробнее ПОНИМАНИЕ НА СЛУХ
PORG, přijímací zkoušky 2014 Angličtina B, str. 1 Рег. číslo: Включенные части: Баллы (за часть) Баллы (всего) 1) Понимание на слух 2) Чтение 3) Использование английского языка 4) Письмо 1 5) Письмо 2 Есть
Подробнее Молитва во время молитвы
Молитва Благодарения Люди Сегодня мы собрались и видим, что жизненные циклы продолжаются.На нас возложен долг жить в равновесии и гармонии друг с другом и со всеми живыми существами. Итак,
Подробнее Б.А. АНГЛИЙСКИЙ ВХОДНОЙ ТЕСТ
Б.А. ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ ТЕСТ НА АНГЛИЙСКИЙ Допустимое время: 60 мин. Общее количество баллов за тест: 100 Схема выставления оценок: 1 балл за каждый правильный ответ. В каждом вопросе с несколькими вариантами ответов только один из четырех ответов является правильным. Выберите
Подробнее Предварительный тест по английскому языку
Предварительный зачет по английскому языку Допустимое время тестирования: 2 часа ВОПРОСНИК НЕ Пишите на этой бумаге Инструкции: Пожалуйста, ответьте на все вопросы НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ словарь Запишите все ответы на отдельном
Подробнее Глава.Выходные
Глава 3 Выходные Выходные начинаются в пятницу вечером и заканчиваются в воскресенье вечером. Наша жизнь на выходных обычно отличается от повседневной жизни. Мы можем расслабиться и повеселиться. Также можем работать в выходные дни
Подробнее ТЕСТ ПО АНГЛИЙСКОМУ для школ
ТЕСТ ПО АНГЛИЙСКОМУ для школ ДОКУМЕНТ 1 Чтение и написание образца работы Время 1 час 10 минут ИНСТРУКЦИИ ДЛЯ КАНДИДАТОВ Не открывайте этот вопросник, пока вам не скажут это сделать.Напишите свое имя, Центр
Подробнее Кино, Хуана и Койотито
1 Кино, Хуана и Койотито Кино проснулись рано утром. На небе все еще сияли звезды. Петушки начали кукарекать 1, а свиньи искали что-нибудь поесть. За пределами
Подробнее Язык в работе Быть собственником
Раздел 1 Язык в работе Быть обладателем Чтобы быть позитивным: Я / м секретарь.Вы / Мы / Они / ре польские. Он / Она / Оно / из Бразилии. Отрицательные: я не / м не руководитель группы. Вы / Мы
Подробнее 7.5 Упрямое время глагола
Глава 7 Использования глагола 211 7.5 Эмфатического глагол эмфатичен напрягается глагол используется, чтобы добавить акцент. Кроме того, эмфатическое время может использоваться со словом не в отрицательных предложениях и образовывать
Подробнее TeachingEnglish Планы уроков
Рабочие листы — Переговоры (1): Построение отношений 1.Викторина о переговорах 1. В каких ситуациях вы ведете переговоры? С кем ведете переговоры? Подумайте как о своей работе, так и о личной жизни. 2. Что такое
Подробнее Взаимоотношения врача и пациента
Отношения между врачом и пациентом Очень важно чувствовать себя комфортно с врачом. То, насколько хорошо вы можете разговаривать со своим врачом, является ключевой частью получения наилучшего для вас ухода. Также важно
Подробнее РУКОВОДСТВО УЧАСТНИКА IVR
РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧАСТНИКА IVR СОДЕРЖАНИЕ Введение I.Звонок на стр. 4 II. Использование системы Стр. 5-13 A. Ввод удостоверения личности Номер и пароль B. Информация о вашей записи разговоров C. Ввод суммы
Подробнее Притча о блудном сыне
Притча о блудном сыне: Пеп-разговор с учителем: Дети должны знать, что их любят безоговорочно. На самом деле, мы все должны это знать! В притче о блудном сыне Иисус заверяет нас, что Бог
Подробнее Бог вечен Урок 1
Учебная программа для дошкольников (4K / 5K) 15 и 16 августа 2009 г. Бог вечен Урок 1 Божественный атрибут: Сердце Отклик: Бог вечен Поразитесь Стих для запоминания: Иисус Христос вчера, сегодня и
тот же Подробнее Заводить друзей в колледже
Раздел 1 1 Заведение друзей в колледже Учеба друзей Отрывок 02 Один из самых сложных аспектов жизни в колледже — найти правильный баланс между социальной и академической деятельностью.