Презентация о пушкине 10 класс: Презентация к уроку по литературе (10 класс) по теме: Жизнь и творчество А.С.Пушкина

Содержание

Презентация к уроку по литературе (10 класс) по теме: Жизнь и творчество А.С.Пушкина

Слайд 1

Александр Сергеевич Пушкин 1799-1837

Слайд 2

6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Пушкин-ребенок. 1800-1802

Слайд 3

Отец, Сергей Львович , небогатый помещик, человек образованный, хорошо знал литературу, был знаком со многими русскими писателями и сам немного писал. С.Л. Пушкин. 1824.

Слайд 4

Мать, Надежда Осиповна , приходилась внучкой арапу Петра I , впоследствии русскому генералу Ганнибалу . Н.О. Пушкина. 1800-е гг. Прадедушка, Абрам Петрович Ганнибал «Арап Петра Великого» А.П. Ганнибал

Слайд 5

Детей в семье Пушкиных было трое. Старшая -Ольга, второй — Александр и младший – Лёвушка, любимец семьи. Ольга Сергеевна Лев Сергеевич Александр Сергеевич

Слайд 6

В 12 лет Александр был отвезен учиться в новое, только что открывшееся 19 октября 1811 г. учебное заведение — Царскосельский Лицей под Петербургом, место, где располагалась летняя резиденция русских императоров

Слайд 7

Императорский Царскосельский Лицей был создан для образования и воспитания юношества, предназначенного к «важнейшим частям службы Государственной». В своих правах Лицей приравнивался к российским университетам и находился под особым покровительством Александра I . В Лицей принимали дворянских мальчиков 10-12 лет по результатам вступительных экзаменов.

Слайд 8

В каждой комнате – железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания, вместе и ночной. На конторке чернильница и подсвечник со щипцами…» И.И.Пущин.Записки о Пушкине. Комната Александра Пушкина

Слайд 9

Антон Антонович Дельвиг Иван Иванович Пущин Близкие друзья Пушкина по Лицею. Пушкин сохранил лицейскую дружбу и культ Лицея на всю жизнь. Вильгельм Карлович Кюхельбекер

Слайд 10

Идеи гражданской свободы нашли отражение и в стихах, и в поведении юного Пушкина. «Пушкина надобно сослать в Сибирь: он наводнил Россию возмутительными стихами; вся молодежь наизусть их читает» — таково было решение царя Александра I. Хлопотами друзей вместо Сибири Пушкина сослали на юг.

Слайд 11

За три года ссылки написаны «Кавказский пленник» , «Бахчисарайский фонтан» , а также «Узник», «Песнь о Вещем Олеге». Начат роман в стихах «Евгений Онегин». В конце июля 1824 года ссылка в родительское имение Михайловское Псковской губернии. Пушкин в селе Михайловском (Пущин у Пушкина). Н.Н. Ге. 1875 г. Автопортрет

Слайд 12

С имением своей матери селом Михайловским в Псковской губернии Александр Сергеевич Пушкин был связан на протяжении всей своей зрелой жизни — с 1817 по 1836 г.г. Под вашу сень, Михайловские рощи, Являлся я – когда вы в первый раз Увидели меня, тогда я был – Веселым юношей, беспечно, жадно Я приступал лишь только к жизни; — годы Промчалися — и вы во мне прияли Усталого пришельца. Михайловское

Слайд 13

Утром и днем Пушкин обычно работал, потом уезжал верхом или уходил в село Тригорское, где жили соседи, с которыми он был хорошо знаком. А вечерами, когда за окном выла вьюга, он снова, как в детстве, слушал нянины сказки и песни. Вот как поэт писал брату в письме: «Знаешь ли мои занятия? До обеда пишу записки, после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки… Что за прелесть эти сказки! Каждая из них поэма!» Тригорское

Слайд 14

Настоящим кладом была для Пушкина каждая сказка его доброй и самобытно талантливой няни Арины Родионовны. «Он все с ней, коли дома», вспоминали дворовые люди с. Михайловского. Многие ее сказки Пушкин использовал впоследствии как сюжеты собственных сказок ( в стихах).

Слайд 15

Чуть более двух лет длилась ссылка в Михайловское. Она закончилась в сентябре 1826 года. Пушкин вернулся в Москву. В мае 1829 г. он посватался в Москве к юной красавице Наталии Николаевне Гончаровой.

Слайд 16

Не получив определенного ответа от Гончаровой, он без разрешения властей сразу самовольно уехал на Кавказ. Это путешествие по Военно-Грузинской дороге, яркие впечатления и многочисленные встречи с друзьями, участие в военных действиях русской армии, взявшей Арзрум, Пушкин описал в автобиографическом произведении «Путешествие в Арзрум» (1829).

Слайд 17

6 мая 1830 г. состоялась. наконец, помолвка Пушкина с Натальей Гончаровой. Отец выделил ему деревеньку Кистеневку с 200 душами крестьян, расположенную в Нижегородской губернии, вблизи от отцовского имения с.Болдино. Поэт отправился туда, однако начавшаяся в Москве эпидемия холеры и расставленные повсюду карантины задержали Пушкина в Болдино с 7 сентября по 2 декабря 1830 г. В Болдинскую осень талант Пушкина достиг полного расцвета.

Слайд 18

В это время им были созданы»Повести Белкина», «Маленькие трагедии»: «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Пир во время чумы», поэма «Домик в Коломне», закончен весь роман «Евгений Онегин» (кроме письма Онегина), повесть «История села Горюхина», «Сказка о попе и работнике его Балде», критические статьи, множество стихотворений.

Слайд 19

18 февраля 1831 г. в церкви Вознесения Господня состоялось его венчание с Н.Н.Гончаровой. Первые месяцы семейной жизни он провел с женой в Москве, сняв квартиру на Арбате Квартира Пушкина в Москве на Арбате С середины октября 1831 г. и уже до конца жизни Пушкин с семьей живет в Петербурге. Квартира Пушкина в Петербурге на Набережной Мойки

Слайд 20

Старшая дочь, Мария Александровна Пушкина (1832-1919г.) Старший сын, Александр Александрович Пушкин (1833-1914г.) Младший сын, Григорий Александрович Пушкин (1835-1913г.) Младшая дочь, Наталья Александровна Пушкина (1836-1913г.) У А.С.Пушкина и Натальи Гончаровой было четверо детей.

Слайд 21

В начале 1834 г. в Петербурге появился француз барон Дантес. Он влюбился в жену Пушкина и стал за ней ухаживать. Ж. Дантес-Геккерн. 1830-е гг. 8 февраля 1837 года, в 5-м часу вечера, на Черной речке в Петербурге состоялась роковая дуэль, на которой Пушкин был смертельно ранен.

Слайд 22

Прожив 2 дня в страшных мучениях, Пушкин скончался 10 февраля 1837 г. «Солнце русской поэзии закатилось»,- написал В. Жуковский.

Презентация к уроку по литературе (10 класс) на тему: Творчество А.С.Пушкина

Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Усть-Кулом Подготовила: Кокшарова Елена Петровна, учитель русского языка и литературы с. Усть-Кулом 2015 Урок литературы по творчеству А.С.Пушкина в 10в классе (1, 2, 3 урок)

Слайд 2

Своеобразие пушкинской эпохи. Этапы творчества.

Слайд 3

Основные темы и мотивы лирики Александра Сергеевича Пушкина

Слайд 4

«…Это имя, знакомое с детства, вместе с грамотой впаяно в речь» П. Антокольский

Слайд 5

Чем актуальна лирика А.С.Пушкина в наши дни?

Слайд 6

Цель: — раскрыть своеобразие пушкинской эпохи, в котором происходило становление поэта. — Выявить своеобразие основных тем лирики А.С.Пушкина

Слайд 7

Задачи: изучить стихотворения А.С.Пушкина; проанализировать произведения по основным темам лирики А.С.Пушкина и выявить их актуальность; сделать вывод по проблеме.

Слайд 8

В каждой развитой национальной литературе есть имена, являющиеся свидетельством ее вершины, дающие на века этой литературе духовно-эстетический идеал. В Англии — Шекспир, во Франции — Расин, в Германии — Гете, а у нас в России — Пушкин.

Слайд 9

Особенностью таких писателей является их «вечная современность». Они воспринимаются как «начало всех начал». «Невозможно повторить Пушкина», — утверждал Н.В. Гоголь.

Слайд 10

К концу 20-х годов популярность Пушкина стала меркнуть. Это могло быть связано с поражением восстания декабристов. Надежды и упования на возможность переустройства общественно-политической жизни целого поколения были расстреляны картечью 14 декабря 1825 года. За разгромом последовали аресты, осуждения.

Слайд 11

Времена, последовавшие за разгромом восстания, были ужасны. «Понадобилось не менее десятка лет, чтобы человек мог опомниться в своем горестном положении порабощенного и гонимого существа , — писал А.И. Герцен в статье «Литература и общественное мнение после 14 декабря 1825 года»- Людьми овладело глубокое отчаяние и всеобщее уныние».

Слайд 12

Общество расслоилось на тех, кто сочувственно относился к декабристам и тех, кто занимал консервативную точку зрения, настаивая на эволюционном пути. Естественно, что для сохранения основ государственности и укрепления центральной власти были необходимы жесткие меры, зачастую приводившие к тотальному уничтожению очагов свободомыслия и подавления смуты. Было создано III отделение канцелярии его императорского величества под управлением шефа жандармов А.Х. Бенкендорфа. Распространилась и узаконилась слежка, сыск, подслушивание. Москва, по воспоминаниям современников поэта, наполнилась шпионами. В число агентов иногда шли и люди большого света, были среди них литераторы.

Слайд 13

В такую атмосферу вернулся Пушкин после ссылки. Он не узнал общества — ни московского, ни петербургского. Поэт был оторван от лучших людей своего поколения. Многие из близких друзей и добрых его приятелей томи- лись в каторжных нарах Сибири. Даже имен многих нельзя было произносить вслух…

Слайд 14

В это время поэту надо было найти свое место и быть верным своим идеалам. Пушкин пытался наладить тесную связь с журналом «Московский телеграф», где сотрудничали молодые поэты, но вскоре, присмотревшись, поэт отошел от них. В эти годы он постепенно отдалялся, и публика стала встречать его менее восторженно. Им еще восхищались, его читали и почитали, но к концу десятилетия отток интереса стал заметен.

Слайд 15

Это происходило еще и потому, что Пушкин стал создавать реалистические произведения, а читающая публика не была готова к этому. Выйдя на широкий простор реалистического творчества, поэт не подтверждал, а разрушал созданный читательской аудиторией его образ, который не соответствовал ожиданиям публики, жаждавших повторения мелодий, некогда их покоривших.

Слайд 16

Поэт создавал новые жанры, создавал истинно новаторские произведения, вводил новых героев, осваивал новые темы. Он охватывал своим взором бесконечные пространства родной земли, вникал в быт, нравы, психологию, мироощущения своих современников, людей разных сословий и характеров. Все было подвластно его таланту, его фантазии, художественной мысли, безгранично властвовавшей над миром былого и современной ему действительности.

Слайд 17

Ю. Лотман писал: «Пушкин ушел настолько далеко вперед от своего времени, что современникам стало казаться, что он от них отстал».

Слайд 18

Почему же наблюдалось охлаждение к поэту и со стороны тех, кто в вольнолюбивой лирике его находил отзвуки своим чаяниям и надеждам, переживаниям и восторгам? Какие основные мотивы пронизывают творчество Пушкина? — Какие главные темы пушкинской лирики? — Как основные мотивы лирики Пушкина реализуются в тематике его поэзии?

Слайд 19

Лирика Философская Свободолюбивая Любовная Тема поэта и поэзии О природе

Слайд 20

Поэзия свободы и дружбы «К Чаадаеву» К морю «19 октября» «Во глубине сибирских руд…» «Анчар»

Слайд 21

К Чаадаеву . Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена ! Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит еще желанье, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье Мы ждем с томленьемупованья Минуты вольности святой, Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья .

Слайд 22

«Мой друг, Отчизне посвятим Души прекрасные порывы!» Петр Яковлевич Чаадаев, с которым Пушкин познакомился ещё лицеистом в доме Карамзина, был одним из замечательнейших людей своего времени. Получивший блестящее домашнее образование, Чаадаев шестнадцати лет вступил в гвардейский Семеновский полк… Чаадаев учил Пушкина готовиться к великому будущему и уважать в себе человека, имя которого принадлежит потомству. Поучения друга не унижали, а возвышали Пушкина в собственных глазах…» Ю.М.Лотман

Слайд 23

Вопросы для анализа 1) Как вы понимаете первые четыре строки стихотворения? 2) Раскройте смысл эпитетов: «власти роковой», «нетерпеливою душой», «вольности святой», «пленительного счастья». 3) Как меняется интонация стихотворения? 4) Какие непреходящие нравственные ценности утверждаются в послании «К Чаадаеву»?

Слайд 24

Философские мотивы в лирике Пушкина Поиск опоры «самостоянья человека», идея домостроительства — важнейшие составляющие пушкинской философской лирики. Проблемы цели и смысла жизни, соотнесения бытия и личности, самопознания, места человека в мире, отношений с Богом и природой — центральные вопросы всей русской литературы. Их называют «вечными вопросами», потому что нельзя найти на них однозначного ответа, они всегда волновали и будут волновать людей. И это залог бессмертия человечества, потому что вечная жизнь духа — в этой неуспокоенности, в этой бесконечной жажде самопознания. Философские мотивы

Слайд 25

«Дар напрасный, дар случайный…» Что такое философская лирика? Как называет лирический герой жизнь? «Напрасным» и «случайным» даром называет лирический герой жизнь в стихотворении, помеченном 26 мая 1828 года (день рождения поэта). Почему власть Дарителя названа враждебной? Потому что жизнь осуждена на казнь.

Слайд 26

«Дар напрасный, дар случайный…» Какие эпитеты характеризуют сердце и ум? Сердце, наполненное страстью. Взволнованный сомненьем ум. А в третьей строфе сердце названо пустым, ум праздным. — К кому обращены эти повторяющиеся вопросы «зачем? зачем?». — Какого восприятие жизни в этом стихотворении? Жизнь бесцельна и тосклива.

Слайд 27

Известно трогательное послание митрополита Филарета, увещевающее Пушкина, вселяющее в его душу веру и надежду: Не напрасно, не случайно Жизнь от Бога мне дана, Не без воли Бога тайной И на казнь осуждена. Сам я своенравной властью Зло из тёмных бездн воззвал, Сам наполнил душу страстью, Ум сомненьем взволновал. Вспомнись мне, забвенный мною! Просияй сквозь сумрак дум — И созиждется Тобою Сердце чисто, светел ум!

Слайд 28

Пушкин не может остаться неблагодарным. И 19 января 1830 года он пишет стихотворение «В часы забав иль праздной скуки…», в котором творчество А. С. Пушкина уподобляет послание Филарета благоуханному елею, врачующему раны совести.

Слайд 29

В часы забав иль праздной скуки, Бывало, лире я моей Вверял изнеженные звуки Безумства, лени и страстей. Но и тогда струны лукавой Невольно звон я прерывал, Когда твой голос величавый Меня внезапно поражал. Я лил потоки слез нежданных, И ранам совести моей Твоих речей благоуханных Отраден чистый был елей. И ныне с высоты духовной Мне руку простираешь ты И силой кроткой и любовной Смиряешь буйные мечты. Твоим огнем душа палима Отвергла мрак земных сует, И внемлет арфе серафима В священном ужасе поэт.

Слайд 30

Напрасно я бегу к сионским высотам… Напрасно я бегу к сионским высотам, Грех алчный гонится за мною по пятам… Так, ноздри пыльные уткнув в песок сыпучий, Голодный лев следит оленя бег пахучий.

Слайд 31

Может ли кто-то мудрым советом, примером полностью заменить внутреннюю работу души, личную ответственность? — Что значит выражение «сионские высоты»? Путь к Сиону — путь к Богу, к Божественной гармонии. — Что значит слово «напрасно» в этом стихотворении? Стремление к идеалу и невозможность его достичь. — Почему это невозможно? Потому что человек — грешен: «Грех алчный гонится за мною по пятам» — Почему в третьем стихе упоминается «песок сыпучий»? Это пустыня, в которой лев преследует оленя. Но это и «пустыня мрачная», в которой влачился, томимый духовной жаждою, герой «Пророка».

Слайд 32

Брожу ли я вдоль улиц шумных. Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь моим мечтам. Я говорю: промчатся годы, И сколько здесь ни видно нас, Мы все сойдем под вечны своды — И чей-нибудь уж близок час. Гляжу ль на дуб уединенный, Я мыслю: патриарх лесов Переживет мой век забвенный, Как пережил он век отцов…

Слайд 33

Брожу ли я вдоль улиц шумных. Стихотворение Пушкина «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» было написано 26 декабря 1829 года. Оно представляет собой философское размышление над тридцатилетним итогом жизни поэта. В стихотворении мысль о неизбежности и предначертанности смерти. Здесь жизнь представляется переходом к чему-то вечному, абсолютному и неизбежному. — Как звучит первая строфа? Кажется, что первая строфа звучит заунывно. Такая «заунывность» помогает погрузится в атмосферу безысходности, неотвратимости смерти. Мысли поэта устремлены лишь к одному: «Мы все сойдем под вечны своды…»

Слайд 34

Брожу ли я вдоль улиц шумных. Мысль о смерти нагнетается в стихотворении постепенно, и в каждом следующем выразительном образе чувствуется все большая неизбежность кончины. В стихотворении поэт передает движение. Это движение поэтической мысли, путь к вечности через смерть. Именно благодаря наличию движения можно понять, какое именно идейное содержание вкладывает поэт в свое стихотворение.

Слайд 35

Воспоминания о Царском Селе Свободолюбивая лирика

Слайд 36

Арион. Нас было много на челне; Иные парус напрягали, Другие дружно упирали В глубь мощны веслы. В тишине На руль склонясь, наш кормщик умный В молчанье правил грузный челн; А я — беспечной веры полн, — Пловцам я пел… Вдруг лоно волн Измял с налету вихорь шумный… Погиб и кормщик и пловец! — Лишь я, таинственный певец, На берег выброшен грозою, Я гимны прежние пою И ризу влажную мою Сушу на солнце под скалою.

Слайд 37

Арион. Стихотворение А.С. Пушкина «Арион» написано в 1827 году. Герои стихотворения – пловцы, отправившиеся в путешествие. У каждого на корабле своя работа : «иные парус напрягали, иные дружно упирали вглубь мощны весла…» Корабельщики дружно преодолевают препятствия, их ведет «кормщик умный» , а герой, «беспечной веры полн», поет им, уверенный в том, что его талант, его песни помогают пловцам в их нелегкой работе. Лирический герой, доверчивый, открытый, свободный, безусловно, очень близок автору. Пушкин тоже «пел, беспечной веры полн», не зная о готовящемся восстании, о замыслах его руководителей, не зная о том, какое «плавание» готовят его друзья.

Слайд 38

Арион. — Что занимает в стихотворении центральное место? Центральное событие стихотворения — «вихорь шумный», разбивший корабль, унесший жизни и кормщика, и пловцов. Это метафорическое изображение восстания декабристов, его разгрома. Для Пушкина события 1825 года были трагедией, штормом, кораблекрушением. Так же, как и поэт, Арион избежал гибели в шторме, он «на берег выброшен грозою». Но эта случайность не сломала героя, не заставила его отречься от друзей. «Я гимны прежние пою» — в этих словах и верность декабристам, и верность своим убеждениям, вере в справедливость.

Слайд 39

Лирика любовного чувства «Я помню чудное мгновенье…» «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» «Я вас любил…» Мадонна

Слайд 40

Гений чистой красоты И сердце вновь горит и любит оттого, Что не любить оно не может … Любовная лирика

Слайд 41

Сожженное письмо. Прощай, письмо любви! прощай: она велела. Как долго медлил я! как долго не хотела Рука предать огню все радости мои!.. Но полно, час настал. Гори, письмо любви. Готов я; ничему душа моя не внемлет. Уж пламя жадное листы твои приемлет… Минуту!.. вспыхнули! пылают — легкий дым Виясь, теряется с молением моим. Уж перстня верного утратя впечатленье, Растопленный сургуч кипит… О провиденье! Свершилось! Темные свернулися листы; На легком пепле их заветные черты Белеют… Грудь моя стеснилась. Пепел милый, Отрада бедная в судьбе моей унылой, Останься век со мной на горестной груди… Данное стихотворение было написано в 1825 году, в период ссылки Пушкина в село Михайловское и посвящено Воронцовой. Вечная тема любви разработана Пушкиным Очень своеобразно. Он пишет о сожженном письме, но на самом деле речь идет о сгоревшей любви, а письмо является лишь способом передачи переживаний лирического героя, неким художественным символом. Это стихотворение проникнуто болью и горечью с самого начала. Настроение лирического героя не равномерно. Едва успокоившись, он тут же снова начинает страдать; это видно, благодаря тому, что автор использует восклицательные предложения и умолчание. Переживания лирического героя читателю помогают понять и многочисленные эпитеты: «жадное пламя», «милый пепел», « бедная отрада», «унылая судьба», «горестная грудь». Пепел Пушкин неслучайно называет «милым», а также «бедной отрадой», ведь это единственный след, единственное воспоминание о сгоревшей любви, без которой лирический герой не видит и проблеска счастья в своей «унылой судьбе».

Слайд 42

Стихи о поэзии Пророк «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» Поэт

Слайд 43

он не учил людей, не проповедовал — он пробуждал «чувства добрые» в их душах, стремился дать людям мощный импульс к духовному самосовершенствованию, пробудить к жизни то доброе, что есть в каждой душе — единственное, к чему может и должно апеллировать искусство Тема поэта и поэзии

Слайд 44

Поэт. Пока не требует поэта К священной жертве Аполлон, В заботах суетного света Он малодушно погружен; Молчит его святая лира; Душа вкушает хладный сон, И меж детей ничтожных мира, Быть может, всех ничтожней он. Стихотворение «Поэт» было написано в 1827 году, когда Пушкин начал все чаще задумываться о своем предназначении. Тема поэта и поэзии прошла через все творчество Пушкина. Стихотворение «Поэт» в этом плане не является исключением. В этом стихотворении автор говорит о поэте как о неземном существе, для которого обыденная жизнь среди обычных людей – это оковы, мешающие проснуться его душе. Разделение стихотворения на две части как нельзя лучше показывает изменение чувств лирического героя. Первая часть – это жизнь поэта без вдохновения, под гнетом обыденности до прихода Музы. А вторая часть – это период сотворения поэтом чего-то нового. И тогда уже ничто в целом мире не может сломить великую силу поэта, его голос проникающий повсюду. Он как бы становится выше всех людей, для него исчезает все вокруг, и он остается один на один со своим творчеством. Это и есть, по мнению Пушкина, истинное счастье поэта.

Слайд 45

Тема природы

Слайд 46

Зимнее утро. … Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела — А нынче… погляди в окно: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит… В лирике Пушкина видное место принадлежит стихотворению «Зимнее утро», написанному 3 декабря 1829 года в селе Павловском. Оно проникнуто солнечным настроением, точно передает чувства, которые одолевали автора. В произведении два героя: так называемый лирический герой, и та красавица, которой посвящено само стихотворение, являющееся монологом лирического героя. Именно эту красавицу автор называет «друг прелестный» и «друг милый». Контрастное описание «нынче» и «вечор» занимает в стихотворении основное место. Великолепие зимнего утра ощущается ещё острее по сравнению со вчерашней бурей, которая описана так же точно. Самый поэтичный пейзаж – во второй строфе, он насыщен сравнениями и олицетворениями, хотя и вызывает печаль героини. Третья строфа – зимний пейзаж. Картина, созданная поэтом, насыщена цветом: это и голубой, и чёрный, и зелёный. Чувство радости поэта растёт и требует движения, ему хочется навестить «поля пустые». По-моему, в последней строке лежит главный магнит произведения. Ведь всё стихотворение это монолог человека, уговаривающего «друга милого» проснуться, чтобы сразу отправиться к берегу, дорогому для поэта.

Слайд 47

Человек эпохи Творчество Пушкина – уникальное явление. Вбирая в себя все предшествующие литературные эпохи, оно завершает процесс развития литературы своего времени и в то же время, создавая новый язык, рождая новые темы и жанры, стоит у истоков современной русской литературы, открывая дорогу в будущее.

Слайд 48

Вывод Пушкин вне времени, его поэзия искренняя, завораживает легкостью изложения и глубиной чувств. И как ни странно, находит отклик в наших душах! Мы тоже можем так чувствовать и любить, вот только выразить ТАК не можем. Он писал о вечных, изначальных чертах человека и общества. Антураж с веками меняется, а сущность человеческой жизни остается, поэтому творчество Пушкина будет современным и актуальным всегда.

Слайд 49

Домашнее задание: Письменно сопоставьте основные темы лирики Пушкина с каким-либо его стихотворением. Напишите мини-сочинение на тему: «Читая Пушкина, можно великолепным образом воспитать в себе человека»

Презентация к уроку литературы «А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. | Презентация к уроку по литературе на тему:

Слайд 1

Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина.

Слайд 2

Рождение Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 26 мая (6 июня) 1799 года в дворянской помещичьей семье В день праздника Вознесения.

Слайд 3

Семья Отец , Сергей Львович (1770-1838г.), принадлежал к древнему дворянскому роду Мать, Надежда Осиповна Пушкина (1775-1836г.) Сестра, Ольга Сергеевна Павлищева (1797-1868г.) Брат, Лев Сергеевич Пушкин (1805-1852г.)

Слайд 4

Детство Маленького Сашу растила НЯНЯ АРИНА РОДИОНОВНА ЯКОВЛЕВА, которая была неграмотной, но знала много и говорила складно. именно у своей няни Пушкин получил первые уроки литературного мастерства. После он напишет: Но я плоды своих мечтаний И гармонических затей Читаю только старой няне, Подруге юности моей. Няня Арина Родионовна

Слайд 5

Как и принято в дворянских семьях, маленькому Пушкину нанимают иностранца. И с 7 лет Саша начинает изучать немецкий, английский и французский языки. Поэтому первые стихи он пишет именно на французском. С 9 лет у Пушкина появляется страсть к чтению. Но из всех предметов Саша так и не полюбил арифметику. Успехи и неудачи в домашнем образовании А. С. Пушкин — ученик

Слайд 6

Лицейские годы В 12 лет Александр был отвезен учиться в новое, учебное заведение- Царскосельский лицей под Петербургом. 19 октября 1811 г. Пушкин в числе 30 воспитанников был принят в этот лицей, где преподавателями были самые лучшие педагоги. А. С. Пушкин — лицеист

Слайд 7

« ПУШКИН НА ЭКЗАМЕНЕ В ЦАРСКОМ СЕЛЕ 8 ЯНВАРЯ 1815 ГОДА » ( с картины Ильи Репина)

Слайд 8

В Михайловском После тяжелой болезни Пушкин приезжал в имение матери село Михайловское Псковской губернии. Здесь он написал много стихов.

Слайд 9

В 1820 году в печати появилась поэма «Руслан и Людмила», которая принесла славу поэту. Известность и слава Пушкина

Слайд 10

Южная ссылка (1820-1824 гг.) Молодой поэт, не зная осторожности и страха, сочиняет и распространяет свои свободолюбивые стихи. Александр I хотел за это сослать Пушкина в Сибирь , но друзья помогли смягчить наказание. Пушкина отправляют служить на юг России. Здесь он начал писал роман «Евгений Онегин ».

Слайд 11

Пушкин на Кавказе.

Слайд 12

8 сентября 1826 года Пушкин вернулся на свою родину после долгих лет ссылки и скитаний. А в мае 1827 году поэт получил разрешение жить в Петербурге. Пушкин был на свободе, среди друзей, он был на вершине славы. Возвращение в Москву

Слайд 13

Натали Гончарова – жена А. С. Пушкина Зимой 1829 года на одном из московском балу Пушкин познакомился с Натальей Николаевной Гончаровой. Ей было тогда 16 лет. Её необыкновенная красота, юность взволновали поэта. .

Слайд 14

В Петербурге (1831 – 1833 гг.) Вскоре вместе с женой Натальей Гончаровой Пушкин переехал в Петербург .

Слайд 15

Пушкин в Петербурге.

Слайд 16

Дом семьи А. С. Пушкина на берегу реки Мойки в Санкт-Петербурге

Слайд 17

Жена и дети Старшая дочь Мария Александровна Пушкина (1832-1919 г.) Старший сын, Александр Александрович Пушкин ( 1833-1914 г .) Младший сын, Григорий Александрович Пушкин ( 1835-1913 г .) Младшая дочь, Наталья Александровна Пушкина ( 1836-1913 г .) Натали Гончарова — жена А. С. Пушкина. и мать его 4 детей.

Слайд 18

Последние годы жизни Пушкина были очень трудными. Его не понимали многие писатели, не брали печатать его произведения, не хватало денег, чтобы кормить семью. Последние годы жизни (1834 – 1837 гг.)

Слайд 19

В ноябре 1836 года Александр Сергеевич получает от Дантеса по почте письмо, содержание которого оскорбляет его и честь его жены. Пушкин вызывает Дантеса на дуэль. Вызов

Слайд 20

27 января 1837 года, в 5-м часу вечера, на Чёрной речке в предместье Петербурга состоялась роковая дуэль А. С. Пушкина с Дантесом, на которой Пушкин был смертельно ранен в живот. Прожив два дня, в страшных мучениях, Пушкин умер 29 января (ныне 10 февраля) 1937 года. « Погиб поэт, невольник чести! Пал оклеветанный молвой…» М. Ю. Лермонтов

Слайд 21

«Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет!..» Ф.Тютчев И это, действительно, так. Проходят столетия, поколения сменяют поколения, но имя Пушкина вечно будет яркой звездой гореть на небосклоне России и всего мира!

Слайд 22

А. С. Пушкин похоронен в Святогорском монастыре, в Псковской области Могила А. С. Пушкина после смерти поэта Могила А. С. Пушкина в наше время

Слайд 23

Спасибо за внимание!

Презентация по литературе на тему «Жизнь и творчество А.С. Пушкина» (10 класс)

Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация по литературе на тему «Жизнь и творчество А.С. Пушкина» (10 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

СОЛНЦЕ РУССКОЙ ПОЭЗИИ (ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО А.С. ПУШКИНА) Подготовила Сырбул Анастасия Борисовна

2 слайд Описание слайда:

Александр Сергеевич Пушкин 1799-1837

3 слайд Описание слайда:

26 мая (6 июня) 1799 года в Москве в доме Скворцова на Немецкой улице в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Пушкин-ребенок. 1800-1802

4 слайд
Описание слайда:

Отец, Сергей Львович, небогатый помещик (майор в отставке), человек образованный, хорошо знал литературу, был знаком со многими русскими писателями и сам немного писал. С.Л. Пушкин. 1824.

5 слайд Описание слайда:

Мать, Надежда Осиповна, приходилась внучкой арапу Петра I, впоследствии русскому генералу Ганнибалу. Н.О. Пушкина. 1800-е гг.

6 слайд Описание слайда:

Прадедушка, Абрам Петрович (Ибрагим) Ганнибал уроженец Африки – «арап Петра Великого» — был воспитанником и слугой Петра I. Впоследствии он стал военным инженером и генералом. Был женат первым браком на гречанке, а потом на шведке или немке Христине Шеберг, от которой у него были дети. Сын Христины и Абрама Иосиф, ставший впоследствии Осипом, и был дедом Пушкина. А.П. Ганнибал А.П. Ганнибал

7 слайд Описание слайда:

8 слайд Описание слайда:

В детские годы большое влияние оказал дядя, Василий Львович Пушкин, знавший несколько языков, знакомый с поэтами и сам был известным поэтом. В.Л. Пушкин

9 слайд Описание слайда:

С 1805 по 1810 год летом проводил много времени у своей бабушки Марии Алексеевной в подмосковном селе Захарове. Именно бабушка, превосходно говорившая и писавшая по-русски, и няня Арина Родионовна привили ему любовь к родному языку. Ганнибал Мария Алексеевна Яковлева Арина Родионовна

10 слайд Описание слайда:

Ранние детские впечатления отразились в первых опытах пушкинских поэм, написанных несколько позже («Монах», 1813; «Бова», 1814), в лицейских стихотворениях «Послание к Юдину» (1815), «Сон» (1816). Бабушка писала о своём внуке следующее: «Не знаю, что выйдет из моего старшего внука. Мальчик умён и охотник до книжек, а учится плохо, редко когда урок свой сдаст порядком; то его не расшевелишь, не прогонишь играть с детьми, то вдруг так развернётся и расходится, что ничем его не уймёшь: из одной крайности в другую бросается, нет у него середины»

11 слайд Описание слайда:

В 12 лет был отвезен учиться в новое, только что открывшееся 19 октября 1811 г. учебное заведение — Царскосельский Лицей (привилегированное учебное заведение при дворце Александра I, предназначенное для подготовки по специальной программе высших государственных чиновников из детей дворянского сословия) под Петербургом.

12 слайд
Описание слайда:

Первый директор лицея В. Ф. Малиновский устроил в лицее режим строгой замкнутости: лицей изолировали от окружающей жизни, посещения родственников ограничивались, крайне неохотно и лишь в особых случаях воспитанников выпускали за территорию лицея. соответственно воспитанникам, в том числе и Пушкину, лицей казался монастырем, с этим же связано и желание вырваться из заточения. Программа занятий была обширной, но не столь глубоко продуманной. Воспитанники, однако, предназначались к высокой государственной карьере и имели права окончивших высшее учебное заведение. Немногочисленность учащихся (30 чел.), молодость ряда профессоров, гуманный характер их педагогических идей, ориентированный, по крайней мере, у лучшей части их, — на внимание и уважение к личности учеников, отсутствие телесных наказаний, дух чести и товарищества — все это создавало особую атмосферу. Лицеисты выпускали рукописные журналы и уделяли много внимания собственному литературному творчеству. «Начал я писать с 13-летнего возраста и печатать почти с того же времени», вспоминал Пушкин впоследствии. Из этого выпуска трое друзей поэта стали участниками восстания против царя 14 декабря 1825 г.

13 слайд Описание слайда:

«В каждой комнате – железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания. На конторке чернильница и подсвечник со щипцами…» И.И. Пущин. «Записки о Пушкине». Комната Александра Пушкина

14 слайд Описание слайда:

15 слайд Описание слайда:

В июле 1814 года Пушкин впервые выступил в печати в издававшемся в Москве журнале «Вестник Европы». в тринадцатом номере было напечатано стихотворение «К другу-стихотворцу», подписанное псевдонимом Александр Н.к.ш.п. и обращенное к Кюхельбекеру. Ещё будучи воспитанником Лицея, Пушкин вошёл в литературное общество «Арзамас», выступавшее против рутины и архаики в литературном деле, и принял действенное участие в полемике с объединением «Беседа любителей русского слова», отстаивавшим каноны классицизма прошлого века. Привлечённый творчеством наиболее ярких представителей нового литературного направления, Пушкин испытывал в то время сильное влияние поэзии Батюшкова, Жуковского, Давыдова.

16 слайд Описание слайда:

Какой задумчивый в них гений, И сколько детской простоты, И сколько томных выражений, И сколько неги и мечты… В Лицее Пушкин пережил свою первую, трепетно-возвышенную любовь, которая принесла ему много страданий. Катенька Бакунина, сестра лицеиста Александра Бакунина, весной и летом жила в Царском селе. В неё были влюблены Пушкин, Пущин, Малиновский. По скромности своей, Екатерина Павловна не стремилась кружить головы своим поклонникам и прошла в жизни Пушкина и его лицейских товарищей лёгкою светлою тенью. Ей посвятил своё стихотворение «Желание» (1815-1816). Екатерина Павловна Бакунина

17 слайд Описание слайда:

Об этом увлечении поэта вспоминал его приятель С. Д. Комовский: «…Она часто навещала брата и всегда приезжала на лицейские балы. Прелестное лицо ее, дивный стан и очаровательное обращение произвели общий восторг во всей лицейской молодежи. Пушкин, с пламенным чувством молодого поэта, живыми красками изобразил ее волшебную красоту в стихотворении своем под названием «К живописцу». Стихи сии очень удачно положены были на ноты лицейским товарищем его Яковлевым и постоянно петы не только в лицее, но и долго по выходе из оного». «Екатерина Бакунина, разумеется, не могла ответить никому из влюбленных лицеистов взаимностью, – считает литературовед Нина Забабурова. – Им было 17, а ей 21».

18 слайд Описание слайда:

В 1815 г. Пушкин с триумфом прочел на экзамене свое стихотворение «Воспоминание в Царском Селе» в присутствии знаменитого поэта Г.Р. Державина: «Старик Державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил». .Срок пребывания в лицее кончился летом 1817 года. На выпускном акте 9 июня Пушкин также прочел собственное стихотворение «Безверие». «Пушкин в Царском Селе«.(Картина И. Репина, 1911.)

19 слайд Описание слайда:

Из Лицея Пушкин был выпущен в июне 1817 в чине коллежского секретаря. Хотел поступить на военную службу, однако отец, опасаясь расходов (служба в гвардии требовала больших трат), настоял на гражданской. Он был зачислен в Коллегию иностранных дел и 13 июня 1817 года приведен к присяге (в тот же день, что и Кюхельбекер и Грибоедов).

20 слайд Описание слайда:

После поступления на службу уже через месяц Пушкин получил отпуск до сентября и около двух месяцев провел в Михайловском, псковском имении матери. Затем летом 1819 года — после тяжелой болезни) . Под вашу сень, Михайловские рощи, Являлся я – когда вы в первый раз Увидели меня, тогда я был – Веселым юношей, беспечно, жадно Я приступал лишь только к жизни; — годы Промчалися — и вы во мне прияли Усталого пришельца. Михайловское

21 слайд Описание слайда: 22 слайд Описание слайда:

Чиновничья служба мало интересует поэта, и он окунается в бурную петербургскую жизнь. Круг общения его достаточно обширен: поэты, гусары, литературные общества «Арзамас» и «Зеленая лампа» (1819), театры, модные рестораны. Не принимая участия в деятельности первых тайных организаций, Пушкин тем не менее связан дружескими узами со многими активными членами декабристских обществ, пишет острые политические эпиграммы и сочиняет проникнутые идеалами свободы стихи «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы…», 1818), «Вольность» (1818), «Н. Я. Плюсковой» (1818), «Деревня» (1819). В эти годы он занят работой над поэмой «Руслан и Людмила», начатой в лицее и отвечавшей программным установкам литературного общества «Арзамас» о необходимости создания национальной богатырской поэмы. Поэма была закончена в мае 1820 и после публикации вызвала ожесточённые отклики критиков, возмущённых снижением высокого канона.

23 слайд Описание слайда:

Идеи гражданской свободы, политического радикализма, которыми было проникнуто русское общество после победы над наполеоном, нашли отражение и в стихах, и в поведении юного Пушкина. Весной 1820 года Пушкина вызвали к военному генерал-губернатору Петербурга графу М. А. Милорадовичу для объяснения по поводу содержания его стихотворений (в том числе эпиграмм на Аракчеева, архимандрита Фотия и самого Александра I), несовместимых со статусом государственного чиновника. «Пушкина надобно сослать в Сибирь: он наводнил Россию возмутительными стихами; вся молодежь наизусть их читает» — таково было решение царя Александра I. Хлопотами друзей вместо Сибири Пушкина сослали на юг. Официально это был перевод по службе в г. Екатеринославль под начало генерала И.Н. Инзова, наместника Бессарабии.

24 слайд Описание слайда:

«Приехав в Екатеринославль, я соскучился, поехал кататься по Днепру, выкупался и схватил горячку, по моему обыкновению. Генерал Раевский, который ехал на Кавказ с сыном и двумя дочерьми, нашел меня в бреду, без лекаря, за кружкой оледенелого лимонада. Сын его … предложил мне путешествие по Кавказским Водам … я лег в коляску больной; через неделю вылечился» (из письма поэта брату).

25 слайд Описание слайда:

Когда Пушкин увидел Марию Раевскую впервые, она была шаловливым подростком, с нежным характером, горящими живыми глазами, черными локонами и смуглым лицом. Уже тогда Мария пленила Пушкина угадывающимся в ней богатством духовного мира и внушила чувство, нашедшее свое воплощение в романтических образах его южных поэм. Она – идеал черкешенки в «Кавказском пленнике», ее черты – в образе Заремы из бахчисарайского фонтана. А поэму «Полтава» Пушкин предварил посвящением, обращенным к Марии Николаевне: Тебе – но голос музы темной Коснется ль уха твоего? Поймешь ли ты душою скромной Стремленье сердца моего? Иль посвящение поэта, Как некогда его любовь, Перед тобою без ответа Пройдет, непризнанное вновь?…

26 слайд Описание слайда:

Верность Марии Николаевны супружескому долгу нашла отзвук и в образе Татьяны Лариной в «Евгении Онегине». В письме к брату Александр Сергеевич признавался: «Мой друг, счастливейшие минуты жизни моей провел я посреди семейства почтенного Раевского…». Почти все лето 1820 г. Пушкин прожил на Кавказе, где начал поэму «Кавказский пленник». Далее с семьей Раевских через Тамань, Керчь, Феодосию Пушкин прибыл морем в Гурзуф и провел там три недели: «В Юрзуфе жил я сиднем, купался в море и объедался виноградом» (из письма Дельвигу).

27 слайд Описание слайда:

Написал несколько лирических стихотворений; некоторые из них посвящены дочерям Н. Н. Раевского — Екатерине, Елене и Марии. Здесь возник у поэта замысел поэмы «Бахчисарайский фонтан» и романа «Евгений Онегин». В конце жизни он вспоминал о Крыме: «Там колыбель моего Онегина». В сентябре 1820 г. по пути в Симферополь побывал в Бахчисарае. Из письма Дельвигу: «…Вошед во дворец, увидел я испорченный фонтан, из заржавленной железной трубки по каплям падала вода. Я обошёл дворец с большой досадою на небрежение, в котором он истлевает, и на полуевропейские переделки некоторых комнат». Прогуливаясь по внутренним дворикам дворца, поэт сорвал две розы и положил их к подножию «Фонтана слёз», которому позже посвятил стихи и поэму «Бахчисарайский фонтан». В середине сентября Пушкин около недели провёл в Симферополе, предположительно, в доме таврического губернатора Баранова Александра Николаевича, старого знакомого поэта по Петербургу. Свои впечатления от посещения Крыма Пушкин использовал и в описании «Путешествия Онегина», которое сначала входило в состав поэмы «Евгений Онегин» в качестве приложения.

28 слайд Описание слайда:

А.С. Пушкин в Крыму.

29 слайд Описание слайда:

Лишь в сентябре он прибывает в Кишинёв, ибо туда переехала канцелярия Инзова. В Кишиневе Пушкин поселился в доме Инзова, стоящем на отшибе, в комнате на первом этаже, и остался в ней даже после того, как в результате землетрясения дом был полуразрушен и Инзов его покинул. Пушкину нравилось жить в развалинах, окруженных пустырем и виноградниками.

30 слайд Описание слайда:

Не досаждаемый почти никакими служебными поручениями, он жил под началом Инзова, пользуясь его неизменным расположением и теплой заботой. Поэт выезжал оттуда в Одессу, в Киев, в село Каменку, Аккерман, Бендеры, Измаил и другие места. Впечатления этих лет нашли отражение в южных поэмах Пушкина: «Братья – разбойники», «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы». Объединенные духом романтизма, поэмы эти вызвали острые критические споры и принесли Пушкину безусловное читательское признание. В Кишинёве же была написана поэма «Гаврилиада», а также начат роман в стихах «Евгений Онегин». В с. Каменка Пушкин сблизился с членами тайного общества, будущими «декабристами». В Кишиневе был принят в масонскую ложу «Овидий».

31 слайд Описание слайда:

Шумная жизнь Одессы «в разнообразии живом», с ее пестрым обществом, итальянской оперой, парижскими ресторациями привлекала Пушкина. Он переехал туда в июле 1823 г., будучи зачислен на службу к наместнику новороссийского края графу М.С. Воронцову.

32 слайд Описание слайда:

С графиней Елизавета Ксаверьевна Воронцовой Пушкин познакомился, скорее всего, только осенью: какое-то время, графиня, ожидавшая ребенка, не показывалась в обществе. В октябре у нее родился сын. А в декабре поэт обратил внимание на Воронцову, влюбился в нее и, если верить стихам, тогда же достиг взаимности. Елизавете Ксаверьевне был тридцать один год, Александру Сергеевичу, еще свободному от семейных уз и обязательств, – двадцать четыре… Е.К. Воронцова

33 слайд Описание слайда:

Однако отношения с М. С. Воронцовым по многим причинам не сложились. В числе этих причин – ухаживание за женой начальника, а, возможно, и роман с ней и неспособность к государственной службе. Через год граф Воронцов нашел и повод, и причину для удаления Пушкина в имение его матери село Михайловское Псковской губернии. Его положение в Одессе усугубил тот факт, что московская полиция распечатала письмо Пушкина, в котором он признавался в своем увлечении «атеистическими учениями». 8 июля 1824 года высочайшим повелением Пушкин был уволен от службы. Поэт получил предписание одесского градоначальника неукоснительно следовать означенным маршрутом в г. Псков, получив для найма почтовых лошадей 389 р. 4 коп. 1 августа 1824 года поэт в сопровождении крепостного дядьки Никиты Козлова выехал из Одессы.

34 слайд Описание слайда:

«Наш Псков хуже Сибири, и здесь пылкой голове не усидеть», — сокрушались о нем друзья в с. Тригорском. Положение под двойным надзором гражданских и духовных властей, на поруках родителей раздражало чувствительную натуру Пушкина. Он строил планы побега и в отчаянии даже просил поменять место ссылки на любую из крепостей государевых. Однако, успокаиваемый письмами друзей, смирился и вскоре заметил: «Я нахожусь в наилучшем положении, чтобы окончить мой поэтический роман …» («Евгений Онегин»).

35 слайд Описание слайда:

А.С. Пушкин в Михайловском

36 слайд Описание слайда:

Произошел целый ряд исключительно острых столкновений между отцом и сыном. В конечном итоге из Михайловского уехали отец, мать, брат и сестра поэта. Пушкин остался один, в общества няни Арины Родионовны.

37 слайд Описание слайда:

38 слайд Описание слайда: 39 слайд Описание слайда:

Настоящим кладом была для Пушкина каждая сказка его доброй и самобытно талантливой няни Арины Родионовны. «Он все с ней, коли дома», — вспоминали дворовые люди с. Михайловского. Многие ее сказки Пушкин использовал впоследствии как сюжеты собственных сказок ( в стихах).

40 слайд Описание слайда:

Забота и любовь Арины Родионовны скрашивали поэту ссылку. Пушкин по-настоящему крепко любил свою няню и написал несколько трогательных стихотворений, к ней обращенных. Иллюстрация к стихотворению «Зимний вечер» …Наша ветхая лачужка И печальна и темна. Что же ты, моя старушка, Приумолкла у окна? Или бури завываньем Ты, мой друг, утомлена, Или дремлешь под жужжаньем Своего веретена? Выпьем, добрая подружка Бедной юности моей, Выпьем с горя; где же кружка? Сердцу будет веселей. Спой мне песню, как синица Тихо за морем жила; Спой мне песню, как девица За водой поутру шла… А.С. Пушкин «Зимний вечер»

41 слайд Описание слайда:

Главное дело Пушкина в Михайловском – литература. В Михайловском создано около 100 произведений поэта: деревенские главы романа «Евгений Онегин», трагедия «Борис Годунов», поэма «граф Нулин», окончание поэмы «Цыганы», такие стихотворения, как «Деревня», «Подражания Корану», «Пророк», «Вакхическая песня», «Кинжал», «Черная шаль», «В. Л. Давыдову», послание «К Овидию», «Наполеон», «Песнь о вещем Олеге». Пушкин становится в годы ссылки в Михайловском признанным первым русским поэтом. Когда-то при упоминании его имени говорили: Пушкин-лицейский, Пушкин-племянник, Пушкин-младший (для того, чтобы отличить от дяди – поэта Василия Львовича Пушкина), теперь он делается просто Пушкин, и уже при имени В. Л. Пушкина прибавляется поясняющее «дядя».

42 слайд Описание слайда:

«А. С. Пушкин в селе Михайловском»

43 слайд Описание слайда:

В этот период Пушкин в основном общается с многочисленным семейством соседней Тригорской помещицы Прасковьи Александровны Осиповой. Сюда же, в Тригорское, приезжала знакомая Пушкину еще по Петербургу племянница П. А. Осиповой, двадцатичетырехлетняя Анна Петровна Керн. В Тригорском – Михайловском у нее произошел бурный, хотя и кратковременный роман с Пушкиным. Принято считать, что именно Керн он посвятил стихотворение «Я помню чудное мгновенье…». А.П. Кёрн

44 слайд Описание слайда: 45 слайд Описание слайда:

Я помню чудное мгновенье: В томленьях грусти безнадежной, Передо мной явилась ты, В тревогах шумной суеты, Как мимолетное виденье, Звучал мне долго голос нежный Как гений чистой красоты. И снились милые черты. Шли годы. Бурь порыв мятежный В глуши, во мраке заточенья Рассеял прежние мечты, Тянулись тихо дни мои И я забыл твой голос нежный, Без божества, без вдохновенья, Твои небесные черты. Без слез, без жизни, без любви. Душе настало пробужденье: И сердце бьется в упоенье, И вот опять явилась ты, И для него воскресли вновь Как мимолетное виденье, И божество, и вдохновенье, Как гений чистой красоты. И жизнь, и слезы, и любовь.

46 слайд Описание слайда:

Пушкин в гостях у семейства Осиповых-Вульф в Тригорском

47 слайд Описание слайда:

А между тем в России было неспокойно… В декабре 1825 года в Тригорское приехал повар Осиповых Арсений с известием о бунте на Сенатской площади. Потянулись дни неизвестности и тревоги. Почти перестали приходить письма. Газеты скупо сообщали об арестах. Пушкин с тревогой читал имена друзей в списках арестованных. В конце января в Варшаве был арестован Кюхельбекер. Весьма сомнительным было и собственное положение Пушкина: он не знал, что и насколько известно правительству, и жил в тревожном ожидании. Друзьям в Петербург (через Жуковского) он наказывал: «…вам решительно говорю не отвечать и не ручаться за меня».

48 слайд Описание слайда:

В Михайловское в ночь с 3 на 4 сентября 1826 года прискакал фельдъегерь с приказанием немедленно отправляться в Москву, где в это время в связи с коронацией находился Николай I. Приказано везти Пушкина «в своем экипаже свободно, не в виде арестанта», однако сопровождение конвойного офицера было достаточно выразительным. Пушкин отправлялся в Москву на свидание с Николаем I. Разговор Пушкина с царем был продолжительным. Напуганный широкой картиной всеобщего недовольства после следствия над декабристами, царь чувствовал необходимость эффектного жеста, который мог примирить с ним общественность. Такую возможность открывало прощение Пушкина, и Николай решил ее использовать. Пушкин был возвращен из ссылки и получил право самому выбирать место своего пребывания. Ему была обещана свобода от обычной цензуры, которая заменялась личной цензурой царя. Фактически лицом, от которого отныне зависела судьба пушкинского творчества и его личная судьба, стал начальник III отделения канцелярии его императорского величества Бенкендорф. Это обстоятельство затрудняло порой печатание некоторых сочинений Пушкина, чем он был постоянно озабочен, не имея иных источников дохода.

49 слайд Описание слайда:

Между Бенкендорфом и Пушкиным (прямой доступ к царю был возможен лишь в самых исключительных случаях) установились оскорбительные и тяжелые отношения строгого надзирателя и поднадзорного мальчишки.

50 слайд Описание слайда:

В мае 1829 г. он посватался в Москве к юной красавице Наталии Николаевне Гончаровой.

51 слайд Описание слайда:

До 1831 г. Пушкин живет попеременно то в Москве, то в Петербурге. Дважды после ссылки он побывал в Михайловском. Навещал тверских друзей — родственников хозяйки с. Тригорского П.А. Осиповой — в с. Бернове, с. Павловском, с. Малинники и в старице Тверской губернии.

52 слайд Описание слайда:

Не получив определенного ответа от Гончаровой, он без разрешения властей сразу самовольно уехал на Кавказ. Впечатления от этой поездки переданы в его очерках «Путешествие в Арзрум», в стихотворениях «Обвал», «Кавказ», «На холмах Грузии…».

53 слайд Описание слайда:

6 мая 1830 г. состоялась, наконец, помолвка Пушкина с Натальей Гончаровой. Отец выделил ему деревеньку Кистеневку с 200 душами крестьян, расположенную в Нижегородской губернии, вблизи от отцовского имения — с. Болдино. Поэт отправился туда, однако начавшаяся в Москве эпидемия холеры и расставленные повсюду карантины задержали Пушкина в Болдино с 7 сентября по 2 декабря 1830 г. В Болдинскую осень талант Пушкина достиг полного расцвета.

Презентация у уроку литературы в 10 классе «Жизнь и творчество А.С. Пушкина»

Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация у уроку литературы в 10 классе «Жизнь и творчество А.С. Пушкина»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Презентация учителя русского языка и литературы МКОУ Михайловской СОШ Кантемировского района Воронежской области Гладуш Ольги Владимировны

2 слайд Описание слайда:

«Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина» Урок литературы в 10 классе.

3 слайд Описание слайда:

Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837)

4 слайд Описание слайда:

6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Пушкин-ребенок 1800-1802

5 слайд Описание слайда:

Отец, Сергей Львович, небогатый помещик, человек образованный, хорошо знал литературу, был знаком со многими русскими писателями и сам немного писал. С.Л. Пушкин,1824.

6 слайд Описание слайда:

Мать, Надежда Осиповна, приходилась внучкой арапу Петра I, впоследствии русскому генералу Ганнибалу. Н.О. Пушкина. 1800-е гг. Прадедушка, Абрам Петрович Ганнибал «Арап Петра Великого» А.П. Ганнибал

7 слайд Описание слайда:

8 слайд Описание слайда:

9 слайд Описание слайда:

В своих правах Лицей приравнивался к российским университетам и находился под особым покровительством Александра I. В Лицей принимали дворянских мальчиков 10-12 лет по результатам вступительных экзаменов.

10 слайд Описание слайда:

Императорский Царскосельский Лицей был создан для образования и воспитания юношества, предназначенного к «важнейшим частям службы Государственной».

11 слайд Описание слайда:

«В каждой комнате – железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания, вместе и ночной. На конторке чернильница и подсвечник со щипцами…» И.И.Пущин.Записки о Пушкине. Комната Александра Пушкина

12 слайд Описание слайда:

13 слайд Описание слайда:

14 слайд Описание слайда:

15 слайд Описание слайда:

16 слайд Описание слайда:

17 слайд Описание слайда:

18 слайд Описание слайда:

19 слайд Описание слайда:

20 слайд Описание слайда:

6 мая 1830 г. состоялась,наконец, помолвка Пушкина с Натальей Гончаровой. Отец выделил ему деревеньку Кистеневку с 200 душами крестьян, расположенную в Нижегородской губернии, вблизи от отцовского имения с.Болдино. Поэт отправился туда, однако начавшаяся в Москве эпидемия холеры и расставленные повсюду карантины задержали Пушкина в Болдино с 7 сентября по 2 декабря 1830 г. В Болдинскую осень талант Пушкина достиг полного расцвета.

21 слайд Описание слайда:

22 слайд Описание слайда:

23 слайд Описание слайда:

24 слайд Описание слайда:

25 слайд Описание слайда:

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-474214

Оставьте свой комментарий

Презентация по литературе для 9-10 классов на тему «А.С.Пушкин биография.»

Инфоурок › Литература ›Презентации›Презентация по литературе для 9-10 классов на тему «А.С.Пушкин биография.»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Александр Сергеевич Пушкин 1799-1837

2 слайд Описание слайда:

3 слайд Описание слайда:

Отец, Сергей Львович, небогатый помещик, человек образованный, хорошо знал литературу, был знаком со многими русскими писателями и сам немного писал. С.Л. Пушкин. 1824.

4 слайд Описание слайда:

Мать, Надежда Осиповна, приходилась внучкой арапу Петра I, впоследствии русскому генералу Ганнибалу. Н.О. Пушкина. 1800-е гг. Прадедушка, Абрам Петрович Ганнибал «Арап Петра Великого» А.П. Ганнибал

5 слайд Описание слайда:

6 слайд Описание слайда:

Няня-Арина Родионовна

7 слайд Описание слайда:

8 слайд Описание слайда:

Императорский Царскосельский Лицей был создан для образования и воспитания юношества, предназначенного к «важнейшим частям службы Государственной». В своих правах Лицей приравнивался к российским университетам и находился под особым покровительством Александра I. В Лицей принимали дворянских мальчиков 10-12 лет по результатам вступительных экзаменов.

9 слайд Описание слайда:

10 слайд Описание слайда:

11 слайд Описание слайда:

12 слайд Описание слайда:

Александр 1

13 слайд Описание слайда: 14 слайд Описание слайда: 15 слайд Описание слайда:

16 слайд Описание слайда:

17 слайд Описание слайда: 18 слайд Описание слайда: 19 слайд Описание слайда:

20 слайд Описание слайда: 21 слайд Описание слайда: 22 слайд Описание слайда:

23 слайд Описание слайда:

24 слайд Описание слайда:

25 слайд Описание слайда:

26 слайд Описание слайда: 27 слайд Описание слайда: 28 слайд Описание слайда:

29 слайд Описание слайда:

30 слайд Описание слайда:

31 слайд Описание слайда:

32 слайд Описание слайда: 33 слайд Описание слайда:

34 слайд Описание слайда: 35 слайд Описание слайда: 36 слайд Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Номер материала: ДБ-611258

Оставьте свой комментарий

Александр Пушкин скачать ppt

Презентация на тему: «Александр Пушкин 1799-1837.» — стенограмма презентации:

1 Александр Пушкин

2 Содержание Об авторе Life Works Influence

3 Автор Александр Пушкин известен как величайший поэт России.
Пушкин произвел революцию в русской литературе, создав повествовательные стихи, любовные стихи, политические стихи, рассказы, романы, пьесы, истории и сказки.

4 Жизнь Родился 26 мая 1799 года в Москве, Россия.
Получил домашнее образование, в основном у няни, а затем в школе для привилегированных детей знати. Опубликовал свое первое стихотворение, когда ему было 14 лет. Пушкин вел безрассудную и, как правило, непродуктивную жизнь, типичную для дворян. Обратился к поэзии как к способу заработка. Написал около 130 стихов в период с 1814 по 1817 год. Стал ассоциироваться с членами радикального движения, участвовавшими позже. во время восстания декабристов в 1825 году Александр I сослал Пушкина на юг России из-за его политических идей.Позже Пушкин был уволен и сослан в родной дом. В 1824 г. сослан в родовое имение Михайловское.

5 Жизнь Пушкина сослали из собственного имения
В 1825 году брат Александра, Николай I пригласил Пушкина обратно в столицу, чтобы дать ему правительственный пост. Он контролировал Пушкина, чтобы тот не публиковал ничего, что могло бы повредить правительству. В 1829 году Пушкин сделал четверку. -месячный визит в Закавказье. В 1830 году он посетил Болдино, еще одно родовое имение. Осенью 1830 года Пушкин уехал из столицы, чтобы посетить небольшое имение, оставленное ему отцом. 19 января 1831 года он женился на 18-летней Наталье Николаевне Гончаровой. Честь на дуэли он был смертельно ранен и умер 29 января 1837 года.

6 Работая, он начал писать свое первое крупное произведение «Руслан и Людмила» (1820), своеобразную сказку в стихах. Роман в стихах Пушкина «Евгений Онегин», написанный в 1833 году, является величайшим шедевром русской литературы. Либретто оперы Чайковского «Евгений Онегин» (1879) было адаптировано из романа Пушкина. «Пиковая дама» (1834), его самый известный рассказ, также была сделана оперой Чайковского.Великая историческая трагедия Пушкина «Борис Годунов» была опубликована в 1831 году. Он написал серию пьес, в том числе «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость» и «Пир во время чумы».

7 Сочинения После 1830 года он писал меньше стихов и сосредоточился на рассказе. Когда он приехал в Болдино, он три месяца болел холерой. Это был очень продуктивный литературный период. В последние годы жизни Пушкин начал писать незавершенный исторический труд о Петре Великом.Птичка В чужих краях Я храню тело Из древних туземных обрядов и прочего: Я с радостью освобождаю птичку В праздновании весны Я свободен теперь для утешения, И благодарен всемогущему Господу: По крайней мере, одному из его творений Я дал свободу в этом мире!

8 Влияние Возможно, из-за своего политического влияния на поколения русских повстанцев, Пушкин оставался одним из немногих русских дореволюционных писателей, избежавших осуждения.Произведения Пушкина также послужили благодатной почвой для русских композиторов. В творчестве Пушкина видно влияние, среди прочего, сатиры Вольтера, поэзии лорда Байрона и трагедий Шекспира. Пушкинские улицы, площади и парки есть практически в каждом крупном городе. Есть музеи и памятники, и даже целый город назван его именем.

Презентационное занятие: «Помощь и герои?» Оценка: 6

Долгосрочный план Блок 2.Помогают и герои.

Школа: О.Жамалов

Дата: 27.07.2018

Имя учителя: Н. Бейсебай.

Класс: 6

Число присутствующих:

отсутствует:

Тема урока:

Город-космополит

Цели обучения вносит вклад в

6.1.8.1- развивать межкультурную осведомленность посредством чтения и обсуждения.

6.2.6.1 — вывести значение из контекста в поддерживаемых расширенных выступлениях по ряду общих и учебных тем.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Большинство учащихся смогут:

Некоторые учащиеся смогут:

Оценка

критерии

Учащиеся достигли этой цели обучения, если они смогут:

-распознавать ключевые слова и конкретную информацию

-взаимодействовать друг с другом посредством чтения и обсуждения.

— выражать мысли, используя активный словарный запас

Уровень навыков мышления

Применение, анализ и синтез

Связи ценностей

Обучение на протяжении всей жизни, уважение, сотрудничество, прозрачность.

Перекрестные учебные ссылки

История, география и искусство.

Предыдущее обучение

Страны, национальности и языки.

План

Запланированное время

Запланированные мероприятия

Ресурсы

Начальный

7 минут

/ 01-07 минут /

Приветствие

Разговор с учащимися создать позитивную атмосферу (. Как дела? Давайте начнем наш урок с одного слова о себе.)

Учитель проецирует картинки на эту тему и задает вспомогательные вопросы, чтобы угадать тему нового урока: Что это за здание? / Где оно ? / Какой это памятник? Как называется эта гора?

Тема и ОС представлены.

Задание «Скажи что-нибудь» Учитель предлагает вернуться к предыдущему уроку. Учащиеся делятся на группы по названиям англоязычных стран: США, Великобритания и Канада. Они говорят о данных странах.

Фото Алматы.

http://www.orangesmile.com/travelguide/almaty/photo-gallery.htm

https://img.tourister.ru/files/5/5/8/6/0/9/2/original .jpg

Рабочий лист 1

1. ” Вашингтон есть… »2.« Официальный язык… »3.« Казахстан граничит с… »

4.» Английский в прямом эфире… »

Средний

3 минуты

/ 08-10 мин. /

4 минуты

/ 11-14 минут /

3 минуты

/ 15-17 минут /

3 минуты

/ 18-20 /

4 минуты

/ 21-24 минут /

2 минуты

/ 25-26 минут /

2 минуты

/ 27-28 мин./

3 минуты

29-31 /

4 минуты

/ 32-35мин /

Прослушивание.

Краткосрочный план для 10 класса

Задача 2

Затем СС смотрят название урока и попытаются ответить на вопрос:

Как вы думаете, о чем этот текст?

Словарный запас:

Выслушав некоторые идеи, все учащиеся смогут повторять новые слова вслед за учителем, некоторые из них составят 3 предложения, используя новые слова, и большинство из них смогут произнести определение новых слов на английском языке.

Этап предварительного прослушивания:

Прежде чем слушать учеников, угадывайте слова / части речи в промежутках. Они прослушивают запись дважды.

После слушания обратная связь учителя важна.

Ответов:

Земля
Океаны
Облако
Грозы
Плутон
Солнечная система
Кольца
Луны
Вращается
Поверхность
Атмосфера
Поддерживать
Шаттл

Мероприятие 3

Прослушивание

Затем все учащиеся смогут посмотреть видео: «Хьюстон, у нас тут возникла проблема!»

Дескрипторы:

— объясните значение новых слов из видео

-примените новые слова во время объяснения видео

Критерии оценки:

— , чтобы дать правильное объяснение по теме

-бегло говоря

Peer Check — Переключатель группы / пары документов.Проверяйте и обсуждайте ответы / типичные ошибки всем классом.

(г)

Мероприятие 4

Говорящий

После оценки учащихся с помощью наклеек учитель делит класс на 2 группы, и SS выполнит два задания в соответствии с темой урока.

У учащихся есть 10 минут на подготовку устных ответов.

A: Представьте, что вы были одним из ученых в Хьюстоне. Расскажите о событии со своей точки зрения. Подумайте: суеверие, проблема, история успеха.

B: Imajin вы — космонавт, путешествующий в космосе.Опишите, что на вас надето, что вы видите вокруг и какова цель вашей космической миссии. Расскажи классу.

Дескрипторы:

— использовать тематический словарь для основных моментов, конкретной информации

— Обоснуйте ответы, предоставив четкие и веские аргументы

Критерии оценки:

-использовать новые слова из текста при ответах по заданию

Музей Пушкина | Статья о Пушкинском музее в «Свободном словаре

», расположенном в Москве, втором лучшем (после Эрмитажа в Ленинграде) собрании зарубежного искусства СССР с древнейших времен до наших дней.

Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина открылся в 1912 году на базе Кабинета изобразительных искусств Московского университета, основанного в середине XIX века. По инициативе профессора И. Цветаева кабинет переоборудовали в музей репродукций искусства при университете. До 1923 года музей оставался в ведении университета. В период с 1898 по 1912 год архитектор Р.И. Кляйн построил для музея здание на частные и государственные средства.Приобретено много слепков и копий выдающихся произведений искусства; некоторые сделаны по заказу музея и имеют уникальный характер. Также в музей вошла всемирно известная коллекция памятников Древнего Египта, собранная египтологом В.С. Голенищева, небольшое количество западноевропейских картин, собрание старинных ваз, монет и медалей.

В советское время собрание музея пополнилось работами из бывшего Румянцевского музея, Эрмитажа и Третьяковской галереи (картины западноевропейских художников из собрания П.М. Третьяков, С.М. Третьякова), а также из ряда частных собраний.

Выдающиеся советские искусствоведы Н.И. Романов, В. Лазарев, Б. Виппер сыграл большую роль в преобразовании ГМИИ им. А.С. Пушкина в важный художественный музей и исследовательский центр. В музее сохранились художественные памятники Древнего Востока, Древней Греции (в том числе произведения искусства из крепости Урарту Эребуни в современной Армении и из древних городов северного побережья Черного моря, которые были обнаружены, в основном, при археологических раскопках, проводимых музеем), Древнем Риме, Византии, странах Западной Европы.В картинной галерее ГМИИ им. А.С. Пушкина представлена большая коллекция работ голландских и фламандских художников XVII века, в том числе работы Рембрандта, Я. ван Рейсдаля, Г. Терборха, А. ван Бейерена, А. ван Остаде, Я. Йорданс, Ф. Снайдерс, PP Рубенс, А. ван Дейк. Хорошо представлена французская живопись 17-19 веков; есть произведения Н. Поусена, К. Лотарингии, Ж.А. Ватто, Ф. Буше, Ж. Л. Давид, Ж. Б. К. Коро и Ж. Курбе. В Пушкинском музее хранится одна из самых богатых в мире коллекций картин барбизонской школы.В 1948 году музей приобрел значительную часть коллекций бывшего Музея современного западного искусства и в настоящее время хранит одну из лучших в мире коллекций произведений французских импрессионистов, а также П. Сезанна, П. Гогена, В. Ван Гога. , Х. Матисс и П. Пикассо. В отделе гравюры и рисунка музей насчитывает около 350 000 работ (1971 г.) зарубежных и отечественных художников-графиков, в том числе одно из важнейших собраний советских художников-графиков. В музее проводится большая научно-исследовательская и популярная просветительская работа.Также здесь проходят выставки произведений искусства из советских и зарубежных музеев. В Пушкинском музее есть большая реставрационная мастерская.

СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина: Каталог картинной галереи. Живопись. Скульптура. Москва, 1961.
50 лет Государственному музею изобразительных искуссвтв имени А.С. Пушкина: Сборник статей. Москва, 1962.

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

Учебно-научный центр
многолетний опыт преподавания русского языка иностранным студентам
высококвалифицированных преподавателей
новейшие методики и техники

Институт основан в 1966 году.

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина специализируется на обучении иностранных студентов русскому языку и подготовке учителей для преподавания русского языка как иностранного.В нем четыре основных отдела:

Филологический факультет
Кафедра преподавания русского языка как иностранного
Департамент непрерывного образования
Департамент довузовского образования

Учебная программа филологического факультета основана на трех циклах: четырехлетние программы бакалавриата по филологии, двухлетние программы магистратуры по филологии и лингуситике и трехлетние программы аспирантуры по русскому языку и теории и Методика преподавания русского языка как иностранного.По окончании учебы студенты получают дипломы государственного образца и степени бакалавра филологии, магистра филологии, научного сотрудника по преподаванию русского языка как иностранного соответственно.

Обладатели международных степеней MA / MS, желающие получить степень доктора философии, могут подать заявку на обучение в аспирантуре.

Кафедра преподавания русского языка как иностранного (курсы русского языка) предоставляет широкий спектр образовательных услуг в области преподавания русского языка как иностранного.

Курсы русского языка доступны для всех уровней от начального до продвинутого.

Студенты хорошо владеют русским языком, узнают о русской культуре и литературе и осваивают методы преподавания русского языка как иностранного. Студенты продвинутого уровня могут выбрать лекции или семинары по русскому языку, литературе, культуре и цивилизации или пройти курс делового русского языка (общение и переписка).

Все студенты обеспечиваются материалами курса и имеют полный доступ ко всем объектам и ресурсам Института, включая языковые лаборатории, видео- и компьютерные классы, библиотеку, аудио-, видео- и компьютерные программы, разработанные в Институте.Продолжительность курса 1-10 месяцев .

Программа может быть адаптирована к потребностям студентов. Студенты могут выбирать курсы по следующим группам предметов:

Улучшение русского языка
Русская культура и литература
Методика и методы преподавания русского языка

Для желающих провести отпуск за изучением русского языка с июня по август проводится международных летних курсов русского языка .Предоставляется визовая поддержка. Студенты-резиденты размещаются в общежитии института. Полная программа предусматривает:

24 академических часа языковых занятий в неделю
экскурсий по историческим местам и музеям Москвы (по некоторым образовательным программам).

Департамент непрерывного образования обеспечивает:

программ повышения квалификации учителей русского языка как иностранного;
языковых стажировок для студентов и выпускников зарубежных колледжей, специализирующихся на гуманитарных науках;
дистанционный курс обучения русскому языку как иностранному;
элективных курсов по лингвистике и методологии.

Мы уделяем самое пристальное внимание индивидуальным профессиональным интересам и потребностям.

Департамент довузовского образования предоставляет программы довузовского образования, включая курсы русского языка и специализированные дисциплины, для иностранных граждан, желающих подготовиться к обучению по программам высшего образования в Пушкинском институте или других вузах России.

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина Сертификат выдается по окончании курса.

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина совместно с Министерством науки и Высшее образование и Торгово-промышленная палата Российской Федерации предлагает сертифицированные экзамены по русскому языку в соответствии со стандартами Совета Европы.

Экзамены также проводятся в экзаменационных центрах Польши, Болгарии, Румынии, Чехии, Италии, Швейцарии, Греции, Финляндии, Словакии, Франции, Испании, Эстонии и других стран.

В 2019 году образовательные программы Института Пушкина прошли процедуру международной общественной аккредитации, были аккредитованы Национальным центром общественной аккредитации до 30 января 2025 года и включены в Европейскую базу данных результатов внешнего контроля качества (DEQAR).

169 Пятиминутные темы — выступление или презентация [обновлено в ноябре 2020 г.]

У 5-минутной презентации есть свои плюсы и минусы. Одна хорошая вещь — длина. Длинные презентации могут легко наскучить, и у вас гораздо больше шансов удержать аудиторию от начала до конца, чем с помощью 5-минутной речи.

В этой статье:

Список тем для 5-минутной речи или презентации
- Животные
- Образование
- Семья
- Финансы
- Еда и напитки
- Здоровье
- История
- СМИ
- СМИ Самопомощь
- Социальные сети
- Сверхъестественное

Список тем для 5-минутного выступления или презентации

Выбор темы чрезвычайно важен.Чтобы помочь вам начать работу, вот список убийственных тем для 5-минутной речи или презентации.

Можем ли мы написать вашу речь?

Поразите свою аудиторию с помощью профессионального спичрайтера.
Бесплатная корректура и редактирование текста включены.

Проверить цену Нанять спичрайтера Получить помощь

Животные

Почему лучше взять питомца из приюта
Выбор идеального поводка для вашей собаки
Какая лучшая еда для вашего питомца?
Сколько упражнений нужно вашему питомцу?
Ужас щенячьих заводов
Возвращение исчезающих видов
Сколько времени жирафы рожают?
Приручение лошадей
Правильный выбор ветеринара
Спать с собакой
Зачем заводить коз парами
Этика зоопарков
Возвращение исчезающих видов
Приручение собак
Как продлить жизнь золотой рыбке
Как правильно выбрать питомца
Почему кошки такие независимые
Когда заводить собаку
Какая собака лучше всего подходит для семьи с детьми
Почему терапевтические животные работают

Образование

Как найти деньги, чтобы поступить в институт
Насколько сильно федеральное правительство должно контролировать разработку учебных программ?
Как выбрать вуз
Идеи для сужения выбора карьеры
Когда объявлять майор
Преимущества чартерных школ
Почему чартерные школы плохие
Отрицательные эффекты школьных ваучеров
Привлечение нужных людей к профессии учителя
Дисциплина на уроках
Уловки с памятью, которые работают
Почему домашнее задание — это плохо
Должны ли студенты по-прежнему пользоваться книгами в библиотеке?
Почему в школах все еще следует преподавать скорописи
Учебники vs.планшеты
Преимущества обучения в профессиональном училище
Есть ли плюсы в использовании промежуточного года?
Проблема низкой оплаты труда учителей
Социальные сети в классе
Преимущества интеграции приложений в класс

Семья

Важность привязанности
Как найти компромисс с именами для ваших детей
Какой идеальный возраст для создания семьи
Насколько важны бабушки и дедушки
Путешествие с детьми
Стратегии приучения к горшку
Как помочь ребенку с кошмарами
Синдром среднего ребенка
Сколько у вас должно быть детей?
Как распознать одаренного ребенка
Когда ваш ребенок не любит есть
Как стимулировать правильное питание
Когда вмешиваться хулигану
Активный отдых в школе, где учится ваш ребенок
Блага тети и дяди
Когда семья распадается
Первые дни с рождением ребенка
Когда вызывать врача
Уход за больным родителем
Баланс дома и карьеры

Финансовый

Когда начинать откладывать на пенсию
IRA vs.Рот IRA
Когда вам следует начать откладывать деньги на обучение ваших детей в колледже?
Краудфандинговые кредиты по сравнению с банком
Как Kickstarter все изменил
Использование HSA
Как подать заявление на ипотеку
Повышение кредитного рейтинга
Как договориться о повышении
Аренда и покупка
Как работают сложные проценты?
Как запросить повышение
Когда пора устраиваться на новую работу?
Что делать, если вы узнали, что ваш коллега зарабатывает больше, чем вы?
Какая сумма первоначального взноса на дом вам действительно нужна?
Проживание на минимальную заработную плату
Лучше арендовать или купить новую машину?
Как потратить бюджет на новую машину
Что делать, если вы потеряете работу
Ответственное использование кредитных карт

Еда и напитки

Безопасно ли мясо редких видов?
Веган vs.вегетарианец
Microbrews по сравнению со стандартным пивоварением
Как сделать собственное вино
Что такое хмель?
Лучшие растения для приусадебного участка
Когда пересаживать рассаду
Бананы и плантаны
Как приготовить рассол для маринования
Где начался поздний завтрак?
Почему ананас принадлежит к пицце
Когда заказывать
Планирование меню
Планирование питания и списки продуктов
Действительно ли свободный выгул лучше?
Идеальные макароны с сыром
Выращивание собственных трав
Как приготовить макароны самостоятельно
Как сделать более мягкое печенье
Преимущества черного кофе

Здоровье

Преимущества безглютеновой диеты
Насколько точна палеодиета?
Последствия недосыпания
Стоит ли подписка на питание?
Недостатки Crossfit
Преимущества йоги
Как медитировать
Может ли терапия изменить способ работы вашего ума?
Действительно ли ГМО опасны?
Правда о диетической газировке
Важность гидратации
Почему очищение не работает
Лучшая соковая диета
Самое эффективное упражнение для сжигания калорий
Действительно ли эфирные масла работают?

История

История телевидения
Когда железная дорога была королем
Отказанные попытки убийства
Первая Олимпиада
СМИ во время Второй мировой войны
Военные достижения между Первой и Второй мировой войнами
Военные фотографы
То, что вы не узнали на уроке истории
Историческая ложь
Ранний Интернет

Медиа

Почему подкасты хороши
Самый объективный новостной канал
Когда люди чаще всего смотрят новости
Насколько актуальны женские журналы?
Кабель vs.Netflix
Насколько вам следует беспокоиться о своей истории просмотров?
Как ограничить экранное время
Почему плохо пользоваться смартфоном прямо перед сном
Apple против Android

Отношения

Лучший возраст для вступления в брак
Как получить мировой развод
В поисках соседа по комнате
Равномерное разделение финансовых обязанностей между домохозяйством
Как иметь счастливый брак
Выбор семьи
Как эффективно бороться
Признаки оскорбительных отношений
На что обращать внимание в супруге
Когда отпустить

Самопомощь

Как преодолеть неуверенность в себе
Подделка уверенности
Стать комфортно с собой
Как сказать нет
Техники релаксации
Сдерживание беспокойства
Качества лидера
Важность ухода за собой
Выявление триггеров
Как избавиться от негатива
Приобретение новых привычек

Социальные сети

Этика размещения фотографий ваших детей в социальных сетях
Как интернет-реклама адаптирована для вас
Как рекламировать свой бизнес на Facebook
Конфиденциальность и социальные сети
Как защитить вашу личную информацию
Когда разрешить вашим детям завести собственные учетные записи в социальных сетях
Почему не следует публиковать информацию о своем местоположении в социальных сетях
Как использовать хэштег
Обнаружение ботов Twitter
Этикет Snapchat

Сверхъестественное

Доказательства существования инопланетян
Развенчание кругов на полях
Бигфут настоящий?
Доказательство существования призраков