Основные авторы произведений природоведческой тематики для детей

Художественное наследие Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка для детей составляет более полутораста произведений: повестей и очерков, рассказов и сказок. К сожалению, лишь малая их часть известна нашим детям. Всего несколько рассказов вошли в программу начальной школы. Судьба с ранних лет связала Мамина-Сибиряка с Уралом. Недаром его часто называют “певцом Урала”, открывшим целую область, ранее неизвестную. “Урал, Урал! Тело каменно, сердце пламенно… “ – говорил он. Целый цикл рассказов посвящает писатель детям-труженикам. Он описывает нелегкую жизнь и раннюю смерть двенадцатилетнего кормильца семьи Прошки (“Кормилец”). Мамин-Сибиряк рассказывает о беспросветной работе мальчика Васи, отданного в ученики к сапожнику (“В каменном колодце”). Так писатель выполнял основную задачу своего творчества – готовил сознание молодого поколения к борьбе с общественным злом. Один из ранних рассказов “Емеля-охотник” открывается превосходной пейзажной зарисовкой: “Далеко-далеко, в северной части Уральских гор, в непроходимой лесной глуши спряталась деревушка Тычки”. Удивительно слияние почти сказочного зачина “далеко-далеко” и ритмической напевности с реалистической точностью места действия – “деревушка Тычки”. В человеческих характерах Мамин-Сибиряк в первую очередь подмечает то, что роднит простого человека, труженика, с природой. Близость к природе определяет поведение охотника Емели, оставившего в живых олененка. Много сказочного и в рассказе “Зимовье на Студеной”, особенно в описаниях природы (Ходит ветер по Студеной, наметает саженные сугробы снега, завывает в лесу, точно голодный волк, избушка Елески совсем потонула в снегу). Ритмичность, применение инверсий, сравнения, эпитеты – все продумано, все создает живость, одухотворенность повествования

. Друзьями людей в рассказах писателя обычно оказываются собаки: Лыско у Емели, Музгарко у старика Елески. Особенно трогательно описывает Мамин-Сибиряк долгую дружбу Елески и Музгарки. Скупо и предельно выразительно рассказывается о корнях этой дружбы, о долгих годах ее и о смерти сначала Музгарки, а потом и Елески.

Д.Н. Мамин-Сибиряк всегда тщательно продумывает структуру своих произведений для детей. В них, как правило, невелик круг действующих лиц. Сюжет развивается плавно и неторопливо. Вставные эпизоды имеют тесную связь с сюжетом. Например, воспоминания о молодости старика Елески или эпизод о первой встрече Лисы и Серой Шейки. Композиционная прозрачность и стилистическая ясность произведений помогают Мамину-Сибиряку, не снижая идейной остроты, воспитывать в детях любовь к родине, к народу-труженику.

Детям дошкольного возраста адресованы “Аленушкины сказки”, над которыми Мамин-Сибиряк работал с 1894 по 1897 г. Они представляют собой произведения подлинной детской литературы. Это гуманистическая книга, в которой органично сочетаются нравственные и общественные идеи. Аллегория сказок связана с перенесением социальных явлений в мир птиц, зверей, рыб. Например, “Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост” начинается как будто традиционно, с хвастовства Зайца: “Никого я не боюсь! – крикнул он на весь лес – Вот не боюсь нисколько, и все тут!” Но трусом оказался не столько хвастунишка, сколько сам страшный Волк. “Когда Заяц упал на него, ему показалось, что кто-то в него выстрелил. И Волк убежал. Мало ли в лесу других зайцев можно найти, а этот был какой-то бешеный… “ С начала и до конца сказку пронизывает один мотив – “надоело бояться”, “надоело прятаться”. Условный мир зайцев и волков иносказательно отражает взаимоотношения слабых и сильных в мире и уязвимость тех, кто держит слабых в страхе.

Главное – поверить в себя: “С этого дня храбрый Заяц начал сам верить, что он действительно никого не боится”. Эта мысль четко воплощена в конфликте и в системе художественных образов персонажей сказки.

В “Аленушкиных сказках” образы, композиция, стиль, язык тесно связаны с целями воспитания разума ребенка, с задачами пробуждения общественного сознания (“Умнее всех”; “Сказочка про Воронущку – черную головушку и желтую птичку канарейку”; “Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и веселого трубочиста Яшу”). Сказки Мамина-Сибиряка по-настоящему детские, и их цели и задачи осуществляются с учетом особенностей восприятия дошкольников. Аллегория и антропоморфизм сказок Мамина-Сибиряка сродни народным детским сказкам. Заяц трусоват, Кот плутует, Воробей озорничает. В то же время животные разговаривают, действуют подобно людям; с ними происходят необычайные, удивительные события.

“Аленушкины сказки” занимают особое место в творчестве Мамина-Сибиряка. Они были сначала рассказаны писателем дочери во время ее болезни, а потом подготовлены для издания. Посвящение сказок маленькой Аленушке определило лиризм, задушевность и колыбельную интонацию: “Баю-баю-баю… один глазок у Аленушки спит, другой – смотрит; одно ушко у Аленушки спит, другое – слушает. Спи, Аленушка, спи, красавица, а папа будет рассказывать сказки”.

Стиль этой присказки Мамина-Сибиряка близок к народным. Писатель тщательно работал над сказками, используя богатство русской народной речи, отшлифовывал в них свой стиль, который современники метко назвали “Маминслог”. Язык детских произведений Мамина-Сибиряка свеж и колоритен, полон пословицами и поговорками.

Михаил Михайлович Пришвин родился 23 января (4 февраля) 1873 в имении Хрущево, находившемся вблизи города Елец Орловской губернии, в семье разорившегося купца. Во время учебы в Елецкой гимназии был исключен из нее из-за конфликта с преподавателем географии В. В. Розановым, ставшим впоследствии известным писателем и философом. Годы спустя он стал другом и единомышленником Михаила Пришвина. Михаил учился в Тюменском реальном училище, затем в Рижском политехникуме. Позже стал выпускником философского факультета (агрономическое отделение) в Лейпцигском университете, проучившись там с 1900 по 1902 годы, позже до 1905 был агрономом в земстве в Клину и Луге. Написал и издал несколько книг и статей, посвященных сельскому хозяйству. Во время Первой мировой войны был корреспондентом на фронте, а после Октябрьской революции сначала жил в Ельце, потом на Смоленщине, затем в Подмосковье. Вел активную педагогическую деятельность, увлекался краеведением и охотой. В 1905 году стал вести журналистскую деятельность.

Свой первый рассказ под названием “Сашок” Михаил Пришвин опубликовал в 1906 году. В эти годы он сильно увлекся этнографией и фольклором начал много путешествовать. Под сильным впечатлением от европейской русского Севера, побывав в Олонце, Карелии и Норвегии, написал первые произведения – путевые записи-очерки, такие как “В краю непуганых птиц” (1907) и “За волшебным колобком” (1908). Эти книги помогли писателю окунуться в центр активной литературной жизни Петербурга. Необыкновенно близким пониманием природы, которую Михаил Пришвин называл не иначе как “лицо самой жизни”, характеризуются многие натуралистические очерки, а также детские и охотничьи рассказы. Кроме того, это фенологические произведения писателя – “Родники Берендея” 1925 года, дополненные в 1935 году и выпущенные под новым названием “Календарь природы”. Особенностью произведений Михаила Михайловича является необычный сплав реализма и романтизма, правды и вымысла, былого и небывалого. Стоит отметить повесть “Неодетая весна”, и цикл миниатюр лирико-философского характера “Лесная капель”.

Непроходящий интерес к книгам Михаила Михайловича, обусловлен многими гранями его писательского таланта, такими как четкость наблюдений натуралиста и художника, высокое чувство нравственности, ищущая мысль, яркий и образный язык, впитавший в себя всю прелесть народной русской речи. Очень любимы читателями сказка-быль “Кладовая солнца” и связанная с ней повесть-сказка “Корабельная чаща”, а также роман-сказка “Осударева дорога”. В годы, когда шла Великой Отечественной войны, Михаил Пришвин написал “Рассказы о ленинградских детях” и “Повесть нашего времени”, посвященные трагическим событиям военного времени.

Константин Георгиевич Паустовский родился в Москве, в семье железнодорожного статистика, 19 (31) мая 1892 года. Как вспоминал Паустовский, отец его был протестантом и неисправимым мечтателем, по причине чего часто менял место работы. После череды переездов семья Паустовских поселяется в Киеве. Константин Паустовский в Киеве учился в Первой Киевской классической гимназии. Когда он учился в 6 классе, отец оставляет семью, и юному Косте пришлось зарабатывать на жизнь и учебу самостоятельно, занимаясь репетиторством.

Очень сильное влияние на Паустовского в годы юности оказал Александр Грин. Первый написанный Паустовским рассказ “На воде” (1912), который он написал, последний год учась в гимназии, напечатали в киевском альманахе “Огни”. После окончании гимназии, Константин Паустовский продолжил учебу – сначала в Киевском университете, а через некоторое время перевелся в Московский университет. Грянула Первая Мировая война, и учебу пришлось прервать. Когда на фронте погибли два старших брата, Константин Паустовский возвращается в Москву к матери, но через некоторое время снова начинает скитальческую жизнь. Лишь в 1923 году Константин Паустовский возвращается в Москву и становится редактором РОСТА. В это время было напечатано множество его очерков и рассказов. В 1928 выходит в свет первый сборник рассказов Константина Паустовского – “Встречные корабли”. В тот же год был написан новый роман “Блистающие облака”. Во время написания этого романа Паустовский работал в газете “На вахте”, с которой сотрудничали А. Новиков-Прибой, В. Катаев и М. Булгаков, бывший, кстати, одноклассником Константина Паустовского по Первой Киевской гимназии.

В 30-х годах Константин Георгиевич работал журналистом в газете “Правда” и в журналах “30 дней”, “Наши достижения” и других. В эти годы он совершил поездки в Калмыкию, Соликамск, Астрахань и многие другие области страны, объездив значительную ее часть. Впечатления от поездок нашли воплощение во многих в художественных произведениях писателя. В повести “Кара-Бугаз” (1928) Паустовский рассказывает о разработках залежей глауберовой соли в заливе Каспийского моря настолько же поэтично, как описывал странствия романтичного юноши в первых своих произведениях.

После выхода в печать повести “Кара-Бугаз” Константин Паустовский оставляет службу в редакции и становится профессиональным писателем. Как и раньше, много путешествует, совершая поездки на Украину и Кольский полуостров, на Волгу и Каму, Днепр и Дон, и многие другие великие реки. Посещает Среднюю Азию, Алтай, К

Методическая разработка по художественной литературе (подготовительная группа) на тему: Методическая разработка. Педагогический проект «Детские писатели о природе родного края».

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 126 комбинированного вида Выборгского района Санкт- Петербурга

Педагогический проект

        «Детские писатели о природе родного края»

        

Подготовительная группа общеразвивающей направленности «Вишенка»

        

Время проведения: 16-20 октября 2017г.

Выполнила воспитатель:

Крылова И.В.

Санкт-Петербург

2017г.

Проблема и актуальность проекта «Детские писатели о природе родного края».

«Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко проявляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от полноты души сострадать, возмущаться, радоваться. Однако чуткость к прочитанному сама по себе не возникает. Она зависит от того, что именно, как часто, и каким образом читают детям» (В.В.Гербова)

             Сегодня особо остро стоит перед человечеством вопрос об охране природы Земли, заботливого и бережного отношения к ней. Детям органически присуща любовь ко всему живому. Внимание, наблюдательность, интерес к природе нужно развивать у детей постепенно, последовательно, целенаправленно. Ведь даже придя в лес, на луг или поле дошкольник не может охватить, вобрать в себя всего разнообразия жизни их обитателей. Сделать это ему помогут книги о природе. В наше время дети получают информацию из разных источников: детские познавательные журналы и энциклопедии, телевидение. Главную же роль занимает детская художественная литература. Она более легко и доступно подводит ребёнка к восприятию понимания целостной картины мира природы и какую же роль в ней занимает человек. Все детские писатели и художники, создавая свои произведения, задумывались о том, что их творчество — это ориентир для положительного, полифункционального развития личности ребёнка. Хотели, чтобы дети, читая их книги, рассматривая иллюстрации, познакомились и полюбили бы окружающий мир природы родного края.

 «…Задача художественных произведений совсем не в том, чтобы дать читателю некий комплекс научных знаний о тех или иных животных, растениях и т.д., а в том, чтобы дать образ животного, растения, даже неодушевленного предмета… Тогда читателю откроется чистейшая правда, глубоко верное изображение действительности…» В. Бианки

Передать детям знания, показать правильное направление пути, чтобы войти в этот чудесный мир, должны мы — воспитатели и родители.

Цель проекта: Развитие у детей интереса и потребности к чтению художественной литературы природоведческого характера.

 

Задачи:

Расширение представления детей о диких и домашних животных: где живут, как добывают себе пищу, как ведут себя в разные сезоны года, зависит ли их жизнь от сосуществования с человеком. Формирование представления, что человек — часть природы, он должен беречь, охранять, защищать её. Развитие восприятия, умения выделять характерные признаки персонажей книги (на слух, зрительный анализ). Совершенствование связной диалогической и монологической формы речи. Расширение представления о графике и её выразительных средствах. Продолжение знакомства детей с творчеством, биографиями художников и писателей. Формирование у детей потребности к чтению художественной литературы природоведческого характера, потребности в новых знаниях о природе родного края. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание, сочувствия к героям книг о природе. Воспитание бережного отношения к книгам.

        Приобщение родителей и социальных партнёров к совместной деятельности в разных

 видах детской деятельности по теме проекта.

Участники: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Тип проекта: познавательно -игровой, групповой.

Используемые технологии: здоровье сберегающая технология, технология проектной деятельности, игровая технология, личностно — ориентированная технология.

Продолжительность: краткосрочный (неделя)

Ожидаемый результат:

На уровне ребенка:

• Формирование представления, что человек-часть природы.
• Расширение представлений о диких и домашних животных.
•  Развитие интереса к художественной литературе природоведческого характера.
• Воспитание читателя, способного испытывать сострадание, сочувствие к героям книг о природе.
• На уровне педагогов:

• Повысить качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.
• Способность педагога обобщать, систематизировать, презентовать накопленный опыт по реализации детско-взрослых мини-проектов.
• Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания у детей интереса к чтению природоведческой литературы, воспитанию читателя, способного знать, беречь и любить природу.

На уровне родителей воспитанников:

Повышение уровня ответственного отношения родителей к воспитанию у ребёнка   потребности к чтению художественной литературы природоведческого характера. Бережного отношения к книге, как источнику знаний и объекту семейного чтения.

На уровне педагогических технологий:                                                                       Внедрение в образовательный процесс игровых технологий, проектной деятельности использование ИКТ в работе с детьми и родителями. 

На уровне предметно-развивающей среды:                                                               Создание материально — технической базы для плодотворной работы по данной теме.

Этапы реализации проекта «Детские писатели о природе родного края»

Этапы	Цель	Содержание	Формы сотрудничества
1 этап подготовительный	Проблема	Выбор темы проекта, изучение отношения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта, постановка цели	Анкетирование родителей «Роль художественной литературы природоведческого характера во всестороннем развитии ребёнка». Работа в творческой группе педагогов, участвующих в проекте.
2 этап проектировочный	Планирование	Составление  плана по реализации проекта. Изучение литературы, новых методик и технологий по вопросам формирования основ безопасного поведения у детей. Распределение заданий в работе над проектом между участниками, координация действий педагогов и родителей по созданию предметно-развивающей среды, разработка основных методических материалов по теме проекта	Работа в творческой группе педагогов и социальных партнёров, участвующих в проекте.
3 этап практический	Получение продукта, результата проектной деятельности за счёт выполнения определённых действий	Исследование, сбор данных, интерпретация результатов, представление результатов	Организация фотовыставки «Наша домашняя библиотека». Консультация для родителей «Развитие у детей интереса к чтению художественной литературы природоведческого характера». Создание библиотеки книжек-самоделок «Зелёные странички».
4 этап аналитический	Рефлексия и коррекция	Сравнение полученных результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы.	Круглый стол  «Сказки- подсказки». Беседы. Рекомендации на тему: «Запишитесь с ребёнком в библиотеку!», «Прогулка выходного дня в зоопарк». Наглядная информация «Природоведческая литература современных авторов для дошкольников старшего возраста».
5 этап заключительный	Презентация проекта	Представление содержания работы, обоснование выводов	Дискуссия

             

План мероприятий по реализации проекта «Детские писатели о природе родного края»

Образовательная область	Содержание деятельности
Познавательное развитие	Рассматривание иллюстрированных книг, представленных в библиотеке групповой комнаты «Ребятам о зверятах». Чтение рассказов и сказок Н. Сладкова,В. Бианки, Е. Чарушина, Н. Чарушиной, М. Пришвина,Г. Скребицкого, Э.Шима) Презентация для детей «Детские писатели о природе родного края». Просмотр мультфильмов по произведениям Е.Чарушина, В.Бианки «Топтыжка», «Муравьишка-хвастунишка». Д\и «Четвёртый лишний» (Т.А.Шорыгина), «Кто где живёт», «Узнай по описанию», «Пазлы (обложки книг)», «Зоологическое лото», «Найди различия». Знакомство с трудом взрослых: писатель, библиотекарь, ветеринар, зоолог. Мимио проект «Ребятам о зверятах».
Социально-коммуникативная	Сюжетно-ролевая игра «Библиотека», «Ветеринарная клиника». Игровая ситуация «Правила поведения при общении с животными» (Т.А.Шорыгина конспект) Этические беседы: «Читаем книги» Игра — драматизация по мотивам сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»
Речевое развитие	Составление творческих рассказов с заданными словами по теме проекта, описательных по предметными и сюжетным картинкам. Организация книжной выставки по данной теме проекта. Подборка иллюстрированной литературы. Чтение, обсуждение, пересказ сказок и рассказов по теме проекта. Чтение и заучивание стихотворений В. Степанова «Родная природа». Загадки о животных, птицах и насекомых, встречающихся в природоведческой литературе, по теме проекта.
Физическое развитие	Пальчиковая гимнастика «Насекомые», «Зимующие птицы». Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Мышеловка», «Охотник и зайцы», «Совушка». Беседа «Правила безопасного поведения в зоопарке».
Художественно-эстетическое	Рисование предметное «Медведица с медвежонком» (в стиле Е.И.Чарушина). Сюжетное по мотивам сказки В.Бианки «Как муравьишка домой спешил». Предметное «Нарисуй и раскрась», раскраски и обводки по теме проекта.  Аппликация: коллаж «Звери наших лесов», оригами «Ёжик».  Ритмические движения под музыку «На танцующих утят…» Музыкальный досуг «Лесной хор». Конструктивная деятельность «Зоопарк».
Работа с родителями	Анкетирование родителей с целью изучения мнения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта «Роль художественной литературы природоведческого характера во всестороннем развитии ребёнка». Консультация «Развитие у детей интереса к чтению художественной литературы природоведческого характера». Организация фотовыставки «Наша домашняя библиотека» Оформление информационного пособия /ширма/ «Природоведческая литература современных авторов для дошкольников старшего возраста». Рекомендации на тему: «Запишитесь с ребёнком в библиотеку!», «Прогулка выходного дня в зоопарк». Создание библиотеки книжек-самоделок «Зелёные странички».	«Войне мы скажем — Н»

Детям о природе: книги, с которых стоит начать

Не так уж редко можно встретиться с мнением, что книги о природе – далеко не самое интересное (а то и […]

Не так уж редко можно встретиться с мнением, что книги о природе – далеко не самое интересное (а то и просто скучное) чтение. В самом деле: много описаний, маловато динамики в сюжете (а то и вообще нет), часто ни развития действия, ни кульминации… На самом деле это не так.

Чтобы читателям было легче открыть для себя богатство этих книг, «Батя» сделал подборку изданий, с которых хорошо начать знакомство с литературой о родной природе.

Домишки, носы, хвосты… Виталий Бианки

Если сказать «детские книги о природе», одним из первых среди авторов вспомнится Виталий Бианки. Книги Бианки учат проникать в тайны природы, его тексты обращены к воображению ребёнка.

В далеком 1928 году впервые вышла отдельным изданием «Лесная газета» (до этого печаталась в журнале), ставшая за прошедшие годы детской классикой. С помощью газетных приёмов — телеграмма, хроника, объявление, фельетон, — в этой «газете» дан календарь лесной жизни на каждый месяц. Год начинается с «месяца пробуждения» (с 21 марта по 20 апреля).

Сразу помногу читать «Лесную газету» могут ребята, действительно увлеченные миром природы. Если же ребенок пока не определился, «Лесную газету» можно читать понемногу ежедневно (например, на ночь вместе с родителями).

Если юному читателю пока не по силам одолеть «Лесную газету» полностью, стоит обратить внимание на издания, представляющие из себя тематические выдержки, объединенные общей темой. Например, на книгу «Лесные детёныши» . Помимо разделов «Кто где живет», «Лесные детеныши», «Новые лесные обычаи», «Готовятся к зиме», «Книга зимы», сюда вошли еще и два рассказа-сказки «Чей нос лучше?» и «Чьи это ноги?».

Младшие школьники могут начать знакомство с Бианки также с книги «Тайна ночного леса», в которую вошли всего два произведения, и оба – о куропатках. «Оранжевое горлышко» – целая повесть о жизни куропаток, написанная от имени жаворонка и содержащая множество историй из жизни птичьих «семей». «Тайна ночного леса» – рассказ юнната. Есть очень удачное издание с иллюстрациями Владимира и Ирины Стахеевых.

Для юных любителей спорта (а также для тех, кто хочет больше узнать о жизни насекомых) можно порекомендовать«Репортаж со стадиона ”Жукамо”». Книгу с красочными, реалистичными, подробными, во всех смыслах замечательными иллюстрациями Елены Нецкой выпустило издательство «Речь».

Есть немало сборников сказок и рассказов Бианки, в которые входят самые его известные произведения для детей – «Первая охота», «Музыкант», «Как Муравьишка домой спешил», «Хвосты» и другие. Из всего ассортимента вы сможете выбрать то, которое будет вам ближе по оформлению. Но есть серия, на которую стоит обратить особое внимание. Выпущенная издательством «Амфора» к юбилею писателя (2014 г.) серия альманахов так и называется – «Виталий Бианки». Можно сказать, что это собрание сочинений, которое одновременно может быть и детским изданием. Помимо знаменитой «Лесной газеты» сюда вошли его произведения о Ленинградской и Новгородской областях («Город и лес у моря», «На земле Новгородской»), «Лесные были и небылицы», а также сборник «Я учил их птицам».

Виталий Бианки не только сам был талантливым писателем, но и помогал другим авторам овладевать мастерством. Святослав Сахарнов и Николай Сладков считали его своим учителем.

Морские сказки Святослава Сахарнова

Книги Святослава Сахарнова «Кто в море живет» и «Морские сказки» подойдут для детей, интересующихся морем и его обитателями. Первая книга состоит из совсем коротеньких рассказиков об обитателях холодных и теплых морей. Во второй – небольшие, понятные и интересные тексты рассказывают о раке-мошеннике, доме «крабишки» и даже о том, какого цвета море. Есть очень красивые издания Сахарнова, оформленные рисунками Николая Устинова или Юрия Смольникова.

С.Сахарнов, «Морские сказки», иллюстрации Ю. Смольникова

Лесные рассказы и сказки Николая Сладкова

Рыбная тема хорошо раскрыта в некоторых книгах Николая Сладкова, например, «В подводном лесу», но больше этот автор писал про лес обычный, наземный.

Среди авторов, пишущих о природе, Николай Сладков стоит особняком. Абсолютное большинство тех, кто на страницах своих книг так тонко и точно описывает жизнь лесов, лугов, рек, зверей и птиц – охотники, т.е. зверей и птиц не только знают, ценят, любуются ими, но в них ещё и стреляют, в большинстве случаев из «спортивного» интереса… А Николай Сладков – не охотник, а …фотоохотник. Он и других призывал брать в лес не ружье, а фоторужье. А сказки-рассказы его отличаются особой поэтичностью.

Выбирать есть из чего: у Сладкова есть рассказы, сказки, поэтичные и информативные новеллы о природе. О птицах, о животных, о насекомых, о жизни леса – обо всём и на любой вкус.

Вы сами знаете, что за загадочный зверь ест жуков, муравьев, ос, шмелей, гусениц, личинок, сброшенные лосями рога, мышей, ящериц, рыбу, птенцов и птичьи яйца, почки, орехи, семена елок и сосен, ягоды и грибы? Читайте с детьми Николая Сладкова – узнаете.

Иллюстрация к книге Н.Сладкова «Лестные сказки», рис. В. Бастрыкина

От осьминожек до бобров. Геннадий Снегирев

У большинства авторов, пишущих о природе, есть своя любимая местность или, по крайней мере, климатическая зона. Геннадий Снегирев прожил непростую жизнь, много путешествовал и на страницах своих книг рассказывает юным читателям об обитателях самых разных уголках нашей страны. Но надо быть готовыми, что из его книг юные читатели узнают много нового, но могут узнать и про то, что значит «белковать» и «соболевать», о реалиях охоты, о том, как гибнут животные и птицы.

В 2013 году издательство «Махаон» выпустило книгу «Хитрый бурундук». Это именно детское издание, в нем есть даже рассказы, написанные от имени ребенка. Рассказы хорошие, интересные, веселые, но нужно учитывать разный жизненный опыт автора, родившегося в 1933 году, и сегодняшних читателей. Возможно, детям покажется фантастической ситуация из рассказа «Верблюжья варежка», когда у мамы закончилась шерсть для вязания, а сын пошел состригать ее с горба верблюда, который привез дрова.

Геннадий Снегирев, «Хитрый бурундук», иллюстрации Ю. Николаева

«Заячье зеркало» Семена Устинова

В 2012 году издательство «Мир детства» выпустило книгу иркутского ученого, кандидата биологических наук, писателя Семёна Устинова «Заячье зеркало». Большая часть книги посвящена историям оленя-кабаржонка («Пятнистая шубка») и волчонка («Серый комочек»). Описания природы и животных здесь реалистичные и увлекающие. Рассказывается здесь и о гибели зверей, об их охоте, но стиль повествования такой, что понятно, почему так происходит, подобраны очень верные слова. Текст дополнен акварельными иллюстрациями Владимира Дугина – без иллюстраций нет ни одного разворота.

Иллюстрация к книге Семен Устинов, «Заячье зеркало», рис. В. Дугина

Русский лес Ивана Соколова-Микитова

Лиричные, завораживающие описания природы в разное время года, наблюдения из жизни зверей и птиц – вот общие впечатления от книг Соколова-Микитова. Есть такое упражнение для улучшения грамотности и стиля для учащихся: брать высокохудожественные произведения на родном языке и регулярно понемногу переписывать их в тетрадь. Результат обязательно будет. Тексты Ивана Соколова-Микитова идеально подходят для таких занятий. Но только нужно внимательно выбирать произведения. И.С. Соколов-Микитов – охотник. Поэтому рядом с полными лиризма волшебными описаниями природы, рассказы о реалиях охоты, которые не для впечатлительных точно. Довольно много натуралистичных сцен, то и дело среди погибших то медведица, то медвежата, то те и другие. Если у Устинова в тексте есть объяснения, почему человек пришел охотиться на волков, то в этих рассказах сцены охоты, убийство, удары выглядят бессмысленно жестокими.

Есть, правда, издания, в которых подобраны рассказы, хорошо подходящие для детей. Так, например, в сборник«Рассказы о природе» издательства «Стрекоза» вошли фрагменты его цикла «Года в лесу», а в раздел под названием «Мои друзья» – рассказы «Черемуха», «Тропинка», «Лесные музыканты» и другие. Сборник рассказов«Русский лес» за последние годы выходил в издательствах «Эксмо», «Детская литература», «Речь» с иллюстрациями разных художников, в разных ценовых категориях, и он также ориентирован на младших школьников. Стоит обратить внимание на издания, посвященные одному времени года («Осень в лесу», «Зима в лесу», «Весна в лесу», «Лето в лесу»), которые выходят в издательстве «Речь» с чудесными иллюстрациями Георгия Никольского.

Иллюстрация к книге И.Соколова-Микитова «Весна в лесу», рис. Г. Никольского

Сборники

Если вы пока не уверены, что ваши дети готовы много читать о природе, обратите внимание на сборники с текстами разных писателей. Помимо перечисленных авторов можно встретить рассказы Михаила Пришвина, Георгия Скребицкого, Константина Ушинского и других писателей, с большой любовью относившихся к окружающему их миру живой природы.

Валентина Курицина/”Батя”

Facebook

Вконтакте

Одноклассники

LiveJournal

Google+

Вы можете поаплодировать автору (хоть 10 раз)0

Тема экологии в художественной литературе / Списки литературы / Педагогам

16+

Предлагаем вам познакомиться с рекомендательным списком художественной литературы, поднимающей, так или иначе, вопросы экологии, вопросы бережного отношения к природе. Список, в основном, предназначен читателям старше 16 лет, хотя некоторые книги доступны и читателям более младшего возраста. А детям предлагаем обратиться к произведениям В. Бианки, Н. Сладкова, Е. Чарушина, Д. Мамина-Сибиряка, М. Пришвина, К.Паустовского, Дж.Даррелла, А. М. Орлова, И. М. Пивоваровой, в которых тоже затрагиваются вопросы взаимоотношения человека и природы.

Экологическая обстановка в мире и в нашей стране вызывает растущую тревогу, ожесточённую полемику на научных заседаниях, в кабинетах власти, на встречах с общественностью. Проблемы взаимодействия природы и общества в последние десятилетия волнуют не только учёных, но и писателей.  В  художественных произведениях отразились представления людей о принципах взаимодействия человека и природы, воссозданы картины изменяющейся окружающей среды под влиянием различных причин.
Человек — дитя природы, поэтому  вне природы  и без природы невозможно существование человечества. Человек должен всё время помнить, что он совершеннейшее творение природы и именно ему природа доверила своё будущее.

1.Адамсон Д. Рожденная свободной / Д. Адамсон ; пер. с англ. Л. Жданова ; авт. вступ. ст. В. Эрлихман ; ил.: Н. Строгановой, М. Алексеева ; дизайн обл. И. Лицук. — Москва : Бертельсманн Медиа Москау, 2015. — 159 с.: ил. – 12+
В знаменитой трилогии Джой Адамсон — «Рожденная свободной», «Живущая свободной» и «Свободные навсегда» — рассказывается о судьбе львицы Эльсы, еще маленьким львенком попавшей к супругам Адамсон, и ее потомства. Читатели узнают много интересного о природе Кении, об удивительных повадках животных Африканского континента.

2.Айтматов Ч. Т. Плаха: роман / Ч. Т. Айтматов ; оформ. серии А. Кудрявцева. — М. : АСТ ; [Б. м.] : Астрель ; Владимир : ВКТ, 2011. — 351 с. — (Детская классика). -12+
Роман затрагивает самые серьезные нравственные проблемы. Судьба героев неразрывно связана с историей волчьей семьи, и Плаха у каждого своя — наивный Авдий погибает от рук наркоторговцев, Бостон сам вершит кровавое правосудие, а синеглазая волчица Акбара, у которой люди отняли волчат, в отчаянии крадет ребенка…

3.Алексиевич С. А. Чернобыльская молитва // Цинковые мальчики ; / С. А. Алексиевич. — Москва : Эксмо-Пресс, 2001. — 447 с.-16+
Главной техногенной катастрофе XX века посвящена четвертая книга знаменитого художественно-документального цикла «Голоса Утопии» Светланы Алексиевич, лауреата Нобелевской премии по литературе 2015 года «за многоголосное творчество — памятник страданию и мужеству в наше время». «Совпали две катастрофы: космическая — Чернобыль, и социальная — ушел под воду огромный социалистический материк. И это, второе крушение, затмило космическое, потому что оно нам ближе и понятнее. То, что случилось в Чернобыле, — впервые на земле, и мы — первые люди, пережившие это». «Чернобыльская молитва» публикуется в новой авторской редакции — книга увеличилась на треть из-за восстановленных фрагментов, исключенных из прежних изданий по цензурным соображениям.

4.Астафьев В. П. Царь-рыба: повествование в рассказах / В. П. Астафьев ; дизайн обл. В. Обласова. — Санкт-Петербург : Лениздат : Команда А, 2014. — 511 с. — (Лениздат-классика). – 6+
Нравственно-философское повествование об ответственности человека за все живое вокруг, о трудном и мучительном стремлении его к миру и гармонии в природе и в собственной душе.

5.Брин Д. Красный свет / /Научная фантастика. Ренессанс : антология / пер. с англ. В. Двининой [и др.] ; пер. биогр. ст В. Полищук ; оформ. А. Золотухина ; ил. на обл. М. Ставика. — СПб. : Азбука-классика, 2007. — С. 209-214- (Лучшее).  -16+
На обзорных экранах корабля с Земли отразился красный луч, содержащий сообщение: «Заглушите двигатели и готовитесь к встрече». Кто же это мог быть? Оказалось — это корабль сверхминиатюрных размеров с агентом Корпуса Неукоснительных Прагматиков на борту. Что же ему надо? Агент просит отказаться от использования звездных двигателей, поскольку это нарушает экологию.

6.Брэдбери Р. Д. И грянул гром // Канун всех святых: повесть; Рассказы / Р. Д. Брэдбери ; пер. с англ. ; авт. предисл. Н. Караев ; оформ. А. Саукова. — Москва : Издательство «Э», 2016. — 638 с. — (Шедевры мировой классики) (Библиотека классической литературы).-16+
«И грянул гром!..» Как наказание? Избавление? Знак? Для природы важен каждый мотылёк, каждая травинка. Поэтому каждое наше действие имеет последствие. В прошлом, в сегодняшнем дне… На будущее.

7.Буторин А. Р. Метро 2033: Север: фантастический роман / А. Р. Буторин ; авт. идеи Д. Глуховский ; оформ. обл. И. Яцкевича. — Москва : Астрель : Полиграфиздат, 2012. — 312 с. — (Вселенная Метро 2033).
«Север» — удивительная книга, непохожая ни на одну другую в серии «Вселенная Метро 2033». В ней вообще нет метро! Так же, как бункеров, бомбоубежищ, подземелий и сталкеров. Зато есть бескрайняя тундра, есть изломанные радиацией еловые леса и брошенные города-призраки, составленные из панельных коробок. И искрящийся под солнцем снежный наст, и северное сияние во все неизмеримо глубокое тамошнее небо. И, конечно, увлекательная, захватывающая с первых же страниц история!

8.Васильев Б. Л. Не стреляйте в белых лебедей: роман / Б. Л. Васильев ; худож. А. А. Ушин. — Л. : Лениздат, 1981. — 168 с. — (Школьная библиотека).-12+
Роман «Не стреляйте белых лебедей» занимает особое место в творчестве Бориса Васильева. За какое бы дело ни брался Егор Полушкин, все кончалось недоразумением. И жена, и соседи звали его не иначе как бедоносцем. Но непутевый этот мужик был наделен талантом истинного художника и собственным взглядом на жизнь, который сильно отличал его от односельчан, практичных и рассудительных. Но в конце концов Егор находит свое призвание, дело, которое у него получается лучше всего, — любить и заботиться о прекрасном. Став лесничим, он с особой нежностью бережет семейство белых лебедей. Но однажды в лес приходят браконьеры…

9.Веллер М.  Б. Вавилонская : роман / М. Веллер ; Оформ.С.В.Шумилина. — СПб. : АСТ, 2006. — 334 с. -18+
Пророческий роман 20 века о злоключениях Москвы в экологических катастрофах.

10.Вознесенская Ю.Н. Звезда Чернобыль : роман / Ю. Н. Вознесенская ; оформ. серии Е. Вишняковой. — Москва : Лепта Книга : Вече : Грифъ, 2015. — 255 с. -16+
Пронзительный роман знаменитой православной писательницы Юлии Вознесенской «Звезда Чернобыль» рассказывает о судьбе трех сестер, чьи жизни перечеркнула Чернобыльская катастрофа, и о любви, которая побеждает страх, смерть и дает надежду на будущее. Произведение издается в России впервые. Написанный в лучших традициях реалистической русской литературы, роман включает в себя и документальный материал, взятый автором из советских газет, сообщений по радио и телевизионных передач, поэтому ценен не только как художественное произведение, но и как историческое свидетельство. 

11.Воннегут К. Колыбель для кошки : роман / К. Воннегут ; пер. с англ. Р. Райт-Ковалевой ; дизайн Э. Кунтыш. — М. : АСТ ; [Б. м.] : Астрель, 2011. — 222 с. -18+
Фантастическая и одновременно пугающе правдоподобная история об опасном изобретении талантливого ученого, поставившем мир на грань катастрофы.

12.Воробьев Л. И.  Долгая жизнь : рассказы / Л. И. Воробьев. — Л. : Лениздат, 1971. — 230 с. : ил. -12+
    Воробьев Л. И. Земной закон: рассказы / Л. И. Воробьев ; худож. В. Комаров. — М. : Современник, 1976. — 239 с. : ил. -12+
    Воробьев Л. И. Недометанный стог : рассказы и повести / Л. И. Воробьев. — М. : Современник, 1985. — 477 с. : ил. -12+
    Рассказы новгородского писателя о простых людях и природе.

13.Гиберсон Б. Жизнь в тайге : рассказы / Б. Гиберсон ; пер. с англ. Л. Л. Яхнина ; худож. Г. К. Спирин. — М. : Рипол Классик, 2011. — 40 с. : цв.ил. — (Шедевры книжной иллюстрации). -8+
Книга рассказывает о жизни в бореальном лесу, или тайге. Этот лес занимает одну треть зеленого покрова нашей планеты. Сохранить этот лес — наша общая задача.

14.Глуховский Д. А. Метро 2033: фантастический роман / Д. А. Глуховский. — М. : АСТ, 2013. — 384 с. : портр. — (Future corp.)-16+
Двадцать лет спустя Третьей мировой войны последние выжившие люди прячутся на станциях и в туннелях московского метро, самого большого на Земле противоатомного бомбоубежища. Поверхность планеты заражена и непригодна для обитания, и станции метро становятся последним пристанищем для человека. Они превращаются в независимые города-государства, которые соперничают и воюют друг с другом. Они не готовы примириться даже перед лицом новой страшной опасности, которая угрожает всем людям окончательным истреблением. Артем, двадцатилетний парень со станции ВДНХ, должен пройти через все метро, чтобы спасти свой единственный дом – и все человечество. «Метро 2033» — культовый роман-антиутопия, один из главных российских бестселлеров нулевых. Переведен на 37 иностранных языков, заинтересовал Голливуд, превращен в атмосферные компьютерные блокбастеры, породил целую книжную вселенную и настоящую молодежную субкультуру во всем мире.

15.Дик Ф. Мечтают ли андроиды об электроовцах? : Фантастические романы / Филип Дик. — М. : Центрполиграф, 1992. — 445 с. : ил. — (Осирис ; вып.16). 16+
После ядерной войны Земля превратилась в выжженную, умирающую пустыню. Вымерли почти все животные. Большинство людей давно перебрались на другие колонизированные планеты солнечной системы. Те же, кто был вынужден остаться, влачат жалкое, унылое существование в городах, тоже приходящих в упадок. Один из таких людей — Рик Декарт — профессиональный охотник на андроидов. Рик получает задание выследить и уничтожить нескольких беглых андроидов, нелегально прибывших на Землю. Но в ходе охоты у него невольно возникают сомнения. Рик задаётся вопросом — а гуманно ли это, уничтожать андроидов?

16.Елинек Э. Дикость: О! Дикая природа! Берегись! : проза / Э. Елинек, И.С. Алексеева . — СПб. : Амфора, 2006. — 363 с. — (Читать[модно]). -16+
Вовсе не сама природа и ее совершенство стали темой этой книги, а те «деловые люди», которые уничтожают природу ради своей выгоды. Именно против них направила Елинек все богатство своего языка, полного язвительной, можно сказать, ядовитой сипы. Пожалуй, это атака на некую коалицию, существующую сейчас между так называемыми «защитниками лесов» и теми, кто в действительности этими лесами владеет. Это произведение отнюдь не милое художественное рукоделие, ничего не прибавляющее и не убавляющее. В нем одно переходит в другое и все связано со всем. Это механизм человеческой жизни.

17.Залыгин С. П. На Большую землю: роман, повесть, рассказы / С. П. Залыгин ; худож. А. Елисеев. — М. : Молодая гвардия, 1985. — 495 с. : портр. — (Библиотека юношества).
В книгу  писателя, лауреата Государственной премии СССР, вошли роман «Тропы Алтая», повесть «Наши лошади» и рассказы «На Большую Землю», «Пик половодья» и «Санный путь». Роман посвящен исследователям Горного Алтая — чудесного края на юге Западной Сибири, наделенного самыми разнообразными природными богатствами. Два поколения ученых составляют «Карту растительных ресурсов» Алтая летом 1960 года. И хотя действие романа ограничивается несколькими месяцами, перед нами возникают непростые судьбы и биографии героев на протяжении почти всей их жизни. Человек и природа, человек — покоритель природы — вот основная идея романа, насыщенного острыми конфликтами, научными и философскими спорами.

18.Калугин А. Сеющие ветер / А. Калугин – М.: Эксмо-Пресс, 1999.-23 с.-16+
Эколог Закладин послан в командировку на планету Штрак, знаменитую производством так называемого штракового масла. Вся экономика планеты держится на этом, но последнее время полям растений, из которых это масло вырабатывается, стала угрожать постоянная опасность в виде местной фауны – пластунов, им объявлена настоящая война, но приведет ли силовой метод к победе?..

19.Калугин А.  Форс-мажор /А. Калугин.-М: Эксмо, 2008. – 16+
Если глюки оказываются не совсем глюками, а кошмары обретают полное правдоподобие, стоит задуматься: может, это кому-то надо? Может, этот «кто-то» крайне заинтересован, чтобы Петр Максин стал послушным орудием чьей-то злой воли и выполнил «миссию», даже не подозревая об этом? А если вдруг заподозрит неладное, заартачится, то его и ликвидировать недолго. Вряд ли поводом к международному скандалу станет исчезновение обыкновенного эколога, присланного в отсталую Россию спасать и просвещать упертых русских, никак не желающих присоединяться к такому удобному единому мировому информационному пространству. Однако когда за дело спасения Родины и человека берется Государственная Безопасность, сценарии поджигателей и диверсантов можно выбрасывать на помойку, будь они хоть трижды гениальные пришельцы или четырежды продвинутые гости из будущего…

20.Каста С. Зеленый круг: роман / С. Каста ; пер. со швед. М. Конобеевой ; оформ. А. Колбиной. — Москва : КомпасГид, 2013. — 333 с. — (Поколение www.). -12+
Климат на планете сильно изменился. Ливни и наводнения сменяются страшной засухой, однако человечество по-прежнему не хочет задуматься о будущем. Чтобы противостоять всеобщему равнодушию, четверо подростков из школы искусств Фогельбу организуют тайное общество «Зеленый круг».

21.Лесной чародей : рассказы о природе Нечерноземья / сост., авт. вступ. ст., авт. примеч. В. Пелихов. — М. : Современник, 1988. — 431 с. — (Сельская библиотека Нечерноземья). -12+

22.Леонов Л. М. Русский лес: роман / Л. М. Леонов ; авт. вступ. ст. В. Ковалев. — М. : Художественная литература, 1988. — 704 с. — (Библиотека советского романа). -16+
«Русский лес» положил начало новому экологическому самосознанию, которое во многом определило всенародное движение за возрождение поруганной земли, Родины, за выживание человечества.

23.Логинов М. В. Ключ от города Антоновска: повесть / М. В. Логинов ; ил. А. Шевченко ; оформ. серии А. Рыбакова. — Москва : Детская литература, 2015. — 234 с. — (Лауреаты 3 Международного конкурса имени Сергея Михалкова). – 12+
Над городом нависла экологическая угроза, которой взрослые не в силах противостоять. И тогда на защиту родного Антоновска встают дети.

24.Лондон Д. Зов предков: повесть, рассказы / Д. Лондон ; пер. с англ. М. Богословской [и др.] ; оформ. серии О. Горбовской. — М. : Эксмо, 2012. — 190 с. : ил. — (Классика в школе). -12+
В своих рассказах Джек Лондон делает сопоставление человека и природы. Писатель показывает, что ждет нас, если мы не прекратим беспощадную травлю всего живого. Скрытым подтекстом Лондон призывает человека остановиться уничтожать природу. Он не произносит громких слов, не пишет красивых фраз, а рассказывает о том, что есть сейчас, и о том, что может быть через несколько лет. Во времена Лондона слово «экология» было еще неизвестно, но автор уже тогда так описал последствия деятельности человека, будто бы он мог предвидеть на несколько десятилетий вперед.

25.Маринина А. Б. Казнь без злого умысла: роман / А. Б. Маринина ; ил. на обл. И. Хивренко ; разраб. серии А. Саукова. — Москва : Эксмо, 2015. — 478 с. — (А. Маринина. Больше чем детектив).-16+
Анастасия Каменская и ее бывший коллега Юрий Коротков приехали в далекий сибирский город Вербицк. Настин брат собирается построить здесь дорогой пансионат, и попросил их найти подходящее место.
Однако, властям Вербицка не до московских инвесторов. В самый разгар предвыборной гонки по городу прокатилась волна таинственных убийств экологов. Люди во всем винят чиновников. Уж больно рьяно мэр и его друзья отстаивают звероферму, притаившуюся в глухом таежном лесу…

26.Митчелл, Дэвид. Облачный атлас: роман / Д. Митчелл ; пер. с англ. Г. Яропольского ; сост. серии: А. Гузмана, А. Жикаренцева ; оформ. серии С. Шикина. — М. : Эксмо ; СПб. : Домино, 2012. — 702 с. — (Интеллектуальный бестселлер). -18+
И фильм, снятый совместно Томом Тыквером и тандемом Вачовски, и книга Дэвида Митчелла пытаются обратить внимание масс на неразумное поведение человека. Хоть и косвенно, в этом произведении также освещаются определенные проблемы экологии. Аргументы автор приводит таким образом, что читатель (а затем и зритель) попросту порой не может понять, прошлое перед ним или будущее.

27.Нойхаус  Н. Кто посеял ветер /Н. Нойхаус – М.: Эксмо, 2014.- 432 с.-16+
Конфликт, возникший в общине городка Таунуса, вначале не казался сотрудникам криминальной полиции опасным. Фирма «ВиндПро» собралась строить комплекс ветрогенераторов на лугу рядом с лесом, а местная организация защитников экологии во главе с владельцем земли была резко против. Последний даже отказался от огромной компенсации за луг. Но когда вначале произошел взлом офиса фирмы и погиб ее ночной сторож, а затем убили лидера «экологистов», отдел полиции К-2 отнесся к делу со всей серьезностью. Старший комиссар Пия Кирххоф сразу же избрала версию противостояния фирмы и погибшего эколога основной. Но вскоре ей пришлось убедиться в том, что дело это гораздо сложнее и запутаннее, чем предполагалось вначале, и что мотивы преступлений выходят далеко за рамки бизнеса, политики и экологии.

28.Паттерсон Д. Последнее предупреждение / Д. Паттерсон – М.: Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2013. -18+
Максимум Райд и пятеро ее друзей, которые в результате безумных экспериментов ученых обрели способность летать, помогают группе экологов, исследующих глобальное потепление. Но даже в Антарктиде, царстве вечного холода, члены стаи Макс не будут в безопасности. Ведь тот, кто контролирует их силу, сможет контролировать весь мир…

 29.Рай земной : зарубежная проза на экологические темы: сборник / Р. Абернати [и др.] ; пер. с ин. яз. ; сост. Р. Л. Рыбкин ; авт. предисл. В. Андреев. — Москва : Радуга, 1990. — 671 с. -16+
В сборник вошли произведения более 20 писателей, объединенные общей темой — тревогой за судьбу природы и человечества перед лицом серьезных экологических проблем.

30.Распутин В. Г. Прощание с Матерой: повесть / В. Г. Распутин ; оформ. серии О. Горбовской. — Москва : Эксмо, 2015. — 255 с. — (Классика в школе).-16+
Имя Валентина Распутина широко известно и в России, и за ее пределами — его книги переведены на многие языки мира.
В его творчестве нашла отражение острейшая проблема конца XX века: разрушение природы и нравственности под воздействием цивилизации.

31.Риэль Й. Мальчик, который хотел стать человеком: художественная лит-ра / Й. Риэль ; пер. с дат. Л. Горлиной ; ил. П. Перевезенцева. — Москва : Самокат, 2011. — 197 с. : ил. — (Точка отсчета)-12+
Книга не об экологической катастрофе, но, скорее, о том, как ее избежать. То есть как относиться к природе бережно, как научиться с ней взаимодействовать, как не истреблять животных, которые тебе не сделали ничего плохого. И самое главное — как не брать у природы лишнего!

32.Рубанов А. В. Хлорофилия: роман / А. Рубанов ; компьютер. дизайн А. Фереза. — Москва : Астрель : АСТ, 2010. — 314 с. -16+
Россия, XXII век. Все население переехало в столицу, а Сибирь сдана в аренду китайцам. «Никто никому ничего не должен» — девиз, под которым живет Россия-Москва на китайские деньги. А однажды за двое суток Москва поросла травой с телебашню! Савелий Герц, специальный корреспондент журнала «Самый-самый», узнает — по тайным каналам: китайцы уходят из Сибири! Катастрофа! Что ждет страну в будущем? Одно пока не вызывает ни у кого сомнения: трава безобидна для человека… Но так ли это? 

33.Саймак К. Город: фантастические романы / К. Саймак. — Баку : Олимп, 1993. — 414 с. — (Галактика фантастов)-18+
Куда приведет человека развитие цивилизации и безумная жажда власти над природой и себе подобными? Какими будут последствия применения новейших технологий и создания все более разрушительных видов оружия? А что, если когда-либо в будущем обитателям Земли придется все начинать заново? Кто будет в ответе за судьбы мира? «Город» — культовый роман мастера «гуманитарной» НФ Клиффорда Саймака, завоевавший Международную фантастическую премию!

34.Сент-Экзюпери А. де. Маленький принц / А. Сент-Экзюпери ; пер. с фр. Н. А. Галь ; рис. автора. — Москва : Эксмо, 2014. — 103 с. : цв.ил. — (Самые любимые книжки). -6+
Эта печальная, мудрая, человечная сказка предназначена, скорее, взрослым, чем детям. В ней рассказано о самом важном: о дружбе и любви, о долге и верности, об ответственности человека за все живое…Читая эту чудесную историю, и улыбнешься, и взгрустнешь, и непременно задумаешься, над тем, что не всегда можно понять разумом… Как говорил Маленький принц — «увидишь сердцем».

35.Сенчин Р. В.  Зона затопления : роман / Р. В. Сенчин ; худож. С. Филиппова; дизайн перепл. И. Сальниковой. — Москва : АСТ : Редакция Елены Шубиной, 2015. — 383 с. — (Проза Романа Сенчина). -16+
В новом романе Сенчина «Зона затопления» жителей старинных сибирских деревень в спешном порядке переселяют в город – на этом месте будет Богучанская ГЭС. Автор не боится параллели с «Прощанием с Матерой», посвящение Валентину Распутину открывает роман. Люди «зоны» – среди них и потомственные крестьяне, и высланные в сталинские времена, обретшие здесь малую родину, – не верят, протестуют, смиряются, бунтуют. Два мира: уходящая под воду Атлантида народной жизни и бездушная машина новой бюрократии…

36.Сесброн Ж. Елисейские поля: рассказы / Ж. Сесброн ; пер. с фр.; сост. В. Каспаров ; авт. предисл. Г. Косиков. — Москва : Известия, 1987. — 220 с. : ил. — (Библиотека журнала «Иностранная литература»). -16+
Рассказы на экологическую тему.

37.Стругацкий А. Н. Пикник на обочине: фантастический роман / А. Н. Стругацкий, Б. Н. Стругацкий ; дизайн: Г. В. Смирновой, В. Н. Ненова. — Москва : Астрель, 2013. — 190 с. — (Сталкер).-16+
После внеземного вторжения Земля оказалась поделена на зоны. Вдоль радианта Пильмана расположились территории, опасные для жизни людей. Но чем больше ученые исследовали загадочные участки, тем больше вопросов оставалось без ответов.
Книга о бесконечной проблеме нравственного выбора, фантастических приключениях и непростых судьбах. Произведение экранизировано в 1979 году и стало основой для популярной компьютерной игры «S.T.A.L.K.E.R.».

38.Толстая Т. Н. Кысь: роман / Т. Н. Толстая ; дизайн О. Пащенко. — испр. и доп. — Москва : Эксмо, 2011. — 414 с. – 18+
Наступил XXI век. Проблема экологии приобрела уже совсем иные очертания, чем это мыслилось полвека или век назад. В 2000 году Татьяна Толстая пишет роман-антиутопию «Кысь», где все темы, разрабатываемые в русской «природной» литературе ранее, как бы приведены к общему знаменателю.
Человечество уже не раз ошибалось, оказываясь на самой грани катастрофы. Ряд стран имеет ядерное оружие, наличие которого ежеминутно грозит обернуться трагедией, если человечество не осознает себя. В романе «Кысь» Толстая описывает жизнь после ядерного взрыва, показывая трагедию экологического плана и потерю нравственных ориентиров, которые стоят для автора совсем рядом, как это должно быть для каждого человека.

39.Уиндем Д. День триффидов / Д. Уиндем. – М.: Издательство:  АСТ, Neoclassic, 2016 г. – 290 с. -16+
«Если день начинается воскресной тишиной, а вы точно знаете, что сегодня среда, значит, что-то неладно». Однажды, вечерней порой, жители Лондона с интересом наблюдали необычное явление – зеленый звездный дождь, озаривший все небо. Наутро свидетели загадочного явления проснулись слепыми, а вскоре стало ясно, что зрения лишилось почти все население Земли. В мире грядут большие перемены. Те немногие, кто сумел сохранить зрение, получают почти безграничную власть и доступ к накопленным человечеством ресурсам. Но беда, как известно, не приходит одна – и в действие вступает третья сила: триффиды, разумные хищные растения, способные передвигаться и охотиться на людей. Сложная система безопасности, созданная для сдерживания очень ценных, но чрезвычайно опасных растений, дает сбой, и триффиды вырываются на свободу…

40.Фомбель Т. Тоби Лолнесс: роман в 2 кн. / Т. Фомбель. — Москва : КомпасГид, 2013 — 2015.
Кн. 1: На волосок от гибели / Т. де Фомбель ; пер. с фр. Е. Л. Кожевниковой ; ил. Ф. Пласа. — 3-е изд., стереотип. — 2015. — 312 с.: ил.
Кн. 2: Глаза Элизы / Т. де Фомбель ; пер. с фр. Е. Л. Кожевниковой ; ил. Ф. Пласа. — 2-е изд., стереотип. — 2014. — 331 с.: ил.
Первая из двух книг — «На волосок от гибели» — знакомит с главным героем и сказочным миром, в котором разворачиваются события романа. Крошечный мальчик Тоби и его семья живут на огромном Дереве. Отец Тоби, учёный, создал механизм, способный превращать древесный сок в энергию. Он отказывается раскрыть секрет своего великого изобретения, потому что уверен: оно может погубить Дерево и его народ. Семью Лолнесс отправляют в тюрьму. Сбежать удаётся одному Тоби, но с этого момента жизнь мальчика висит на волоске.
Во второй книге романа о крошечном древесном мире — «Глаза Элизы» — читатель узнает, что Дереву, на котором живут Тоби Лолнесс и его семья, по-прежнему грозит смертельная опасность. На Вершине царит злодей Лео Блю. Элиза в плену у врага, на людей Травяного племени объявлена охота. Скрываясь ото всех, Тоби борется со злом, и он не одинок. Этой зимой решится судьба Дерева. Сможет ли Тоби спасти хрупкий мир и своих родных? Удастся ли ему отыскать Элизу?..

41.Хаксли О. Обезъяна и сущность// Контрапункт. О дивный новый мир. Обезьяна  и  сущность.  Рассказы: Пер.  с  англ.  /  О.  Хаксли.  —  М.:  НФ  «Пушкинская   библиотека»,   ООО «Издательство ACT», 2002. — 986, [6] с. — (Золотой фонд мировой классики).
«Обезьяна и сущность» (1948) — одно из самых известных произведений Олдоса Хаксли наряду с романом «О дивный новый мир». Фантастическая антиутопия, своеобразное предупреждение писателя о грядущей ядерной катастрофе, которая сотрет почти все с лица земли, а на обломках былой цивилизации выжившие будут пытаться построить новое общество. Но ничего хорошего это новое общество не принесет: тотальный контроль Церкви над всей жизнью людей, запрет на любовь, на страсть и, как следствие, совершенно извращенные отношения между людьми. А поклоняться это новое общество будет не Богу, а Дьяволу по имени Велиал. Повесть «Обезьяна и сущность» как никогда актуальна. И кто знает, не сбудутся ли на самом деле пророчества Хаксли через 100 лет?

42.Хэрриот Д. О всех созданиях — больших и малых: рассказы / Д. Хэрриот ; пер. с англ.: И. Г. Гуровой, С. В. Струкова. — Переизд. — Москва : Захаров, 2015. — 493 с.: ил.-16+
Записки ветеринарного врача, практикующего в английской провинции. 30-60 годы прошлого века. С любовью и юмором автор, ветеринарный врач по специальности, рассказывает о домашних животных и их взаимоотношениях с человеком. В своей книге он делится с читателями воспоминаниями об эпизодах, встречающихся в практике ветеринарного врача. Несмотря на, казалось бы, довольно прозаические сюжеты, отношение врача к четвероногим пациентам и их владельцам – то теплое и лиричное, то саркастическое – передано очень тонко, с большой человечностью и юмором. Любовь к своей профессии, сопричастность к страданиям больных животных, радость или грусть по поводу их состояния передаются настолько живо, что читатель чувствует себя как бы непосредственным участником происходящих событий.

43.Чехов А. П. Дядя Ваня // Вишневый сад : пьесы / А. П. Чехов ; оформ. Е. Савченко. — СПб. : Азбука ; [Б. м.] : Азбука-Аттикус, 2013. — 317 с. — (Мировая классика).
Одним из главных защитников природы среди писателей XIX века был Антон Павлович Чехов. В пьесе «Дядя Ваня», написанной в 1896 году, тема экологии звучит вполне отчетливо. В уста главного героя доктора Астрова Чехов вложил своё отношение к природе: «Ты можешь топить печи торфом, а сараи строить из камня. Ну, я допускаю, руби леса из нужды, но зачем истреблять их? Русские леса трещат под топором, гибнут миллиарды деревьев, опустошаются жилища зверей и птиц, мелеют и сохнут реки, исчезают безвозвратно чудные пейзажи, и все оттого, что у ленивого человека не хватает смысла нагнуться и поднять с земли топливо».

44.Этвуд М. Год потопа: роман / М. Этвуд ; пер. с англ. Т. Боровиковой ; оформ. А. Старикова. — Москва : Издательство «Э», 2016. — 507 с. — (Интеллектуальный бестселлер. Читает весь мир). -18+
«Год потопа» — это амбициозная панорама мира, стоявшего на грани рукотворной катастрофы — и шагнувшего за эту грань; мира, где правит бал всемогущая генная инженерия, и лишь вертоградари в своем саду пытаются сохранить многообразие живой природы; мира, в котором девушке-меховушке прямая дорога в ночной клуб «Чешуйки» — излюбленное злачное заведение как крутых ребят из Отстойника, так и воротил из охраняемых поселков Корпораций.

09 февраля 2017 г.

Презентация к уроку на тему: Писатели о природе

Слайд 1

Писатели о природе Если человек любит и знает природу, он никогда не навредит ей, а преумножит её богатства

Слайд 2

Альфред Брем 1829-1884

Слайд 3

Родиной Брэма было небольшое герцогство германской империи — Саксен-Веймар; отец его Христиан-Людвиг был пастором небольшой деревни Унтеррентендорф. Здесь, 2 февраля 1829 года, и родился будущий натуралист.

Слайд 4

В 1847 года началось путешествие Брема в Африку. Судно шло медленно вдоль берега, Брем имел возможность проводить много времени на берегу, наблюдая природу мало известной им страны. 5 лет длилось путешествие и изучение природы черного континента. В 1852 г. Брем возвращается в Европу с записями и большой зверинец: тут были и птицы, и обезьяны, крокодилы, львица. Все эти дикие животные в умелых руках Брэма превратились в мирных друзей дома. У Брема были удивительные способности приручать зверей .

Слайд 5

в Гамбурге Брэм становится директором Зоологического сада. А в 1866 году организует Берлинский аквариум, однин из наиболее популярных ныне учреждений германской столицы. И здесь Брэм употребил все свои силы, применил все свои знания, чтобы сделать аквариум образцовым. Другим видом деятельности является обработка материала и выпуск книг о природе. в 1876 году, ему преставилась возможность совершить путешествие по Сибири на средства, доставленные бременскими купцами и отчасти известным сибирским деятелем Сибиряковым. Брэм объехал тогда часть Туркестана до Алатау, затем значительную часть Сибири, до Карского моря.

Слайд 6

. Труд Альфреда Брема — это и занимательное чтение, и универсальный справочник, в 24 тома охватывающий всех значимых представителей мировой фауны, и отличный путеводитель по морям, пустыням, саваннам и джунглям

Слайд 8

По страницам книг А.Брема Обезьяны, бесспорно, одни из самых живых и подвижных млекопитающих. Выйдя на добычу, они ни на минуту не остаются в покое, а вечно что‑нибудь рассматривают, хватают, срывают, обнюхивают и откусывают, чтобы затем съесть это или бросить. Едят они, можно сказать, все съедобное, но главное их пищу составляют: плоды, луковицы, клубни, корни, семена, орехи, листья и сочные стебли; едят они и насекомых, и яйца, а также птенцов птиц. Их ловкость, обнаруживаемая в искусстве лазанья, превосходит всякое вероятие. Это – настоящие акробаты. Им ни по чем прыжки в 3–4 саж. С высоты дерева они прыгают на ветку, лежащую на 5 саж. ниже.. Упав с дерева, обезьяна всегда сумеет схватиться за первую попавшуюся ей ветку и снова полезет вверх; впрочем, ей и упасть на землю ничего не значит. Ловкость и проворство обезьян заметны только при лазаний; на земле же большинство их кажутся очень неуклюжими. Опытный вожак, избираемый при помощи своих же зубов и кулаков, которыми он смиряет всех непокорных, постоянно заботится о безопасности своих подданных: он всюду озирается, ничему не доверяет и оттого всегда успеет вовремя заметить грозящую опасность. В случае же последней, вожак немедленно издает предупреждающий крик, состоящий из ряда отрывистых, дрожащих, негармоничных звуков, – и вся стая обращается в поспешное бегство; матери сзывают детенышей, которые мгновенно прицепляются к ним, и спешат со своими драгоценными ношами к ближайшему дереву или скале. Только когда успокаивается вожак, стая вновь собирается и возвращается обратно. Уже из этого крика вожака видно, что обезьяны могут издавать звуки для выражения своих чувств. Некоторые же наблюдатели идут дальше, доказывая, что обезьяны владеют настоящим языком, как и люди, но, конечно, гораздо менее развитым

Слайд 9

Бианки Виталий Валентинович 1894 — 1959

Слайд 10

« Переводчики с бессловесного» — так он называл себя и своих собратьев по перу, писателей, которые тоже писали о животных. Человек буквально влюблённый в природу, как никто другой знающий её, Виталий Бианки большую часть жизни посвятил описанию мира загадочного и неповторимого, таинственного и удивительно разнообразного – мира русского леса и его обитателей .

Слайд 11

Виталий Бианки о себе Сколько часов терпеливых провёл я В лёгких шалашиках из корабельных корзин, Высохшей тины и веток, – птиц наблюдая, Птицам невидимый!

Слайд 12

Детские и взрослые сказки семьи Бианки Бианки – это семья, – династия, в которой из поколения в поколение передается не просто знание биологии как ремесло, не просто романтическая любовь к природе, но прямая физическая невозможность жить в отрыве от природы. Отец – ученый-орнитолог

Слайд 13

Виталий Бианки о своем детстве «Всё в детстве было для меня телесно и душевно. Всё – от человека до камня – обладало своим ароматом, цветом, голосом». «Отец рано начал брать меня с собой в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл мне по имени, отечеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полёту, разыскивать самые скрытые гнёзда. Учил по тысячам примет находить тайно от человека живущих зверей. Виталий Бианки. Отчего я пишу про лес.

Слайд 14

Он пытался понять, о чём разговаривают птицы, почему так не похожи лапы у крота и ноги у цапли, зачем одному природа подарила длиннющий нос, а другому достался махонький носишко, отчего одни животные строят домишки на деревьях, другие – в чистом поле, а третьи – под водой. Все эти непростые вопросы не давали Бианки покоя. Обо всём, что увидел и узнал, Виталий Валентинович решил рассказать девчонкам и мальчишкам. И начал писать детские книжки, помогая ребятам тоже проникнуть в чудесные тайны природы, которая и стала главной героиней его замечательных произведений

Слайд 15

Мохнатых и пернатых, обитающих на страницах книжек Бианки, невозможно не полюбить, Виталий Валентинович рассказывает об их повадках, о ловкости, хитрости, умении спасаться и прятаться так, что от книжки оторваться невозможно. В самом обыкновенном он умеет показать новое, не замеченное нами.С волнением следим мы за приключениями маленького путешественника — мышонка Пика, переживаем из-за бедного муравьишки, попавшего в беду, размышляем о том, чей нос лучше, удивлённо узнаём, кто чем поёт.

Слайд 16

Книжка для детей про птиц «Чей нос лучше?» — маленькая энциклопедия знаний о птицах вышла в 1923г.

Слайд 17

Лесные сказки и рассказы «Лесные домишки», «Лесные происшествия», «Как муравьишка домой спешил», «Кто чем поет», «Лесная газета»

Слайд 18

Лесная газета Но самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Другой подобной просто не было. Газета представляет собой детский настольный календарь природы, разделенный на 12 частей, соответствующих 12 месяцам в году. Все самое любопытное, самое необычное и самое обычное, что происходило в природе каждый месяц и день, попало на страницы «Лесной газеты». Это большая настоящая газета со своей передовицей, объявлениями, телеграммами – обо всём, что происходит в лесу. Здесь можно было найти объявление скворцов «Ищем квартиры» или сообщение о первом «ку-ку», прозвучавшем в парке, или отзыв о спектакле, который давали на тихом лесном озере птицы-чомги. Была даже уголовная хроника: беда в лесу не редкость. Бианки работал над ней с 1924 года до конца жизни, постоянно внося какие-то изменения. С 1928 года она несколько раз переиздавалась, становилась толще, ее переводили на разные языки мира. Рассказы из «Лесной газеты» звучали по радио, печатались, наряду с другими произведениями Бианки, на страницах

Слайд 19

«Лесная газета на каждый год» «Лесная газета» — книга о непрерывном круговороте явлений в живой природе, это энциклопедия русской природы.

Слайд 20

Ягоды из-под снега

Слайд 21

Май — месяц песен и плясок

Слайд 22

Тридцать пять лет писал Бианки о лесе. Это слово часто звучало в названиях его книг: «Лесные домишки», «Лесные разведчики». Повести, рассказы, сказки Бианки своеобразно соединили в себе поэзию и точное знание. Последние он даже называл по-особенному: сказки-несказки. Он написал более 300 сказок, рассказов о природе, в числе которых такие, как Первая охота (1923), Кто чем поет (1923), Как Муравьишка домой спешил (1935), Сказки зверолова (1937) и др. По некоторым из них (Оранжевое горлышко (1937, и др.) сняты мультфильмы

Слайд 23

Михаил Михайлович Пришвин ( 1873-1954) « Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её жизнь и воспел её, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Михаила Пришвина» Константин Паустовский 900igr.net

Слайд 24

Родился Михаил в селе Хрущево-Лёвшино Орловской губернии в купеческой семье. Его отцу досталось богатое наследство, которое он истратил. Первое образование в биографии Михаила Пришвина было получено в деревенской школе. Затем же он стал обучаться в Елецкой гимназии.

Слайд 25

Пришвин много ходил по лесам, путешествовал, собирал фольклор. В 1906 году в биографии Михаила Пришвина впервые был опубликован его рассказ – «Сашок». Затем вышли его книги с очерками: «В краю непуганых птиц» (1907), «За волшебным колобком» (1908), «У стен града невидимого» (1908). С 1912 по 1914 год вышло первое собрание сочинений писателя. Следующими книгами Пришвина были: «Календарь природы» (1935), «Кащеева цепь», «Дорогие звери», повесть «Жень-шень» и многие другие. Также высоко ценятся его дневники.

Слайд 27

Книги Пришвина для детей

Слайд 29

«Старик» Всю жизнь бродил он по лесам Деревьев знал язык, Птиц различал по голосам Знакомый мне старик. Всегда он ведал наперед Средь сосен и дубрав, Где слаще ягода растет И где полно грибов. Никто не мог так передать Красы полей и рек, И том о лесе рассказать Как этот человек… М. Цуранов

Слайд 30

Любить природу – значить любить Родину

Слайд 31

Викторина 1. С какого дня по календарю считается начало весны? 2. Какой снег быстрее тает: чистый или грязный? 3. Какой в России самый маленький зверь? 4. Какая у нас самая маленькая птица? 5. Сколько ног у паука? 6. У кого уши на ногах? 7. Весной или летом цветет сирень? 8. Какая рыба заботиться о своих детях, пока они не вырастут? 9. Почему стрижи и ласточки в хорошую погоду летают высоко, а в сырую над самой землёй? 10. Как узнать о приближении дождя, наблюдая муравейник? 11. Какой страшный хищный зверь падок до малины? 12. Что за трава, которую слепые знают? 13. Как готовятся к зиме муравьи? 14. Куда исчезают на зиму лягушки? 15. Где раки зимуют? 16. Что птицам страшнее — холод или голод зимы? 17. Одинаковы ли глаза у кошки днём и ночью? 18. Растёт ли дерево зимой? 19. Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? 20. Почему зимой многие птицы и звери покидают лес и жмутся к человеческому жилью? 21. Куда на зиму исчезают летучие мыши?

Проект по художественной литературе (подготовительная группа): Проект в подготовительной группе «Русские писатели детям о природе»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №111

ПРОЕКТ

Тема: «Русские писатели детям о природе»

Автор проекта: Воспитатель высшей категории Ульянова Н.В.

Тип проекта: творческий, коллективный.

Сроки реализации проекта: среднесрочный ( 3 месяца)

Участники проекта:

 Дети логопедической подготовительной группы№6   «Дельфинчик»,    воспитатели, учитель – логопед, родители.

Цель проекта: научить любить и беречь природу посредством художественной литературы. 

Задачи:

1. Познакомить с произведениями русских писателей В.Бианки,        М.Пришвина, Н.Сладкова, К.Паустовского, Е.Чарушина.
2. Развивать кругозор детей, наблюдательность.
3. Расширять представления детей об охране природы, закрепить правила поведения в природе.
4. Способствовать развитию грамматической связной речи, обогащать словарь дошкольников.
5. Посредством произведений русских писателей способствовать воспитанию добрых чувств, познавательный интерес к жизни зверей, птиц, растений.
6. Расширять представления родителей о детской литературе, приобщать к семейному чтению.

Актуальность:

Основоположник  русской педагогики,  Константин Дмитриевич Ушинский,  утверждал, что   первым учителем и воспитателем для человека  является природа, а ребенок, который  вырос, не видя лесистых лугов и не любуясь полевыми цветами, несчастен. Мы  называем природу « матушка», потому что  все мы — такие же ее создания, как растения, звери и птицы. Мы  должны  познать природу, научиться ее любить и  беречь.  Природа развивает в  человеке такую  важнейшую черту личности, как гуманность, поэтому приобщение детей к природе — одна из основных задач взрослых. Это происходит во время прогулок,  во время наблюдений за природой,   в ходе экспериментально-познавательной и трудовой деятельности. Но одним из самых эмоциональных моментов можно назвать чтение художественной литературы о природе. Ведь так интересно  взглянуть на мир глазами писателя, который прочувствовал красоту окружающего мира и его обитателей, так полезно узнать  из книги что-то новое об особенностях  жизни животных.  Такие литературные произведения  появились на свет благодаря писателям-натуралистам, которые оставили нам и нашим детям богатое наследие сказок, рассказов и очерков о природе.

Виталий Бианки (Лесная газета. Сказки и рассказы)

• В основе всех лесных сказок, рассказов и повестей Виталия Бианки лежат его собственные научные наблюдения над жизнью леса и его обитателей. Нельзя не полюбить милых мохнатых и пернатых героев Виталия Бианки, когда он рассказывает об их повадках, о ловкости, хитрости, умении спасаться и прятаться. С волнением следим мы за приключениями маленького путешественника Пика из рассказа «Мышонок Пик», знакомимся с бедным муравьишкой, которому во что бы то ни стало нужно попасть домой до захода солнца.

Константин Паустовский (Заячьи лапы. Рассказы и сказки)

• Образность и волшебность русского языка неуловимым образом связаны с природой, с бормотанием родников, журавлиной стаей, с угасающими закатами; отдаленной песней девушек на лугах и тянущим издалека дымком костра.

Он поистине обладает необыкновенным даром передавать звуки, краски и запахи природы, рисовать таинственный и пленительный мир.

Михаил Пришвин  (Кладовая солнца. Рассказы о природе)

• Михаил Пришвин охотник и путешественник. Он оставил огромное богатство в виде небольших рассказов описывающих родную природу в прозе во всех ее проявлениях . Короткие рассказы о природе, небольшие описания тех наблюдений, тех ощущений и чувств от прогулок, которые оставляли в его сердце растения, деревья и маленькие обитатели леса.

Николай Сладков (Лесные сказки)

Милые и трогательные истории о лесных животных с замечательными, красочными иллюстрациями. Вместе с героями этой книжки, смешными и добрыми зверушками, ребенок отправится в чудесное путешествие по волшебному миру сказки. Хотите вместо душной городской квартиры очутиться в настоящем лесу? Достаточно дойти до книжной полки, взять любимую книгу, устроиться в уютном уголке и… вы уже там. В лесу вам откроется немало интересного!

Евгений Чарушин (Тюпа, Томка и сорока).

• Ребячий восторг, который Чарушин на протяжении всей жизни испытывал перед природой, он передал в своих рассказах. Произведения помогают воспитать в детях чувство сострадания, любви к природе и ответственности в отношениях с окружающим миром.

С первых лет жизни рассказы Евгения Чарушина сопровождают детей в чудесном путешествии в страну под названием Природа.

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный.

-Анкетирование родителей.

-Акция «Подари книгу детскому саду».

-Наблюдения, целевые прогулки, экскурсии.

-Подборка книг.

2 этап – основной.

Познавательное развитие

1. Рассказ воспитателя о писателях, презентация.
2. Беседа «Как зимуют звери», «Пернатые друзья», «Птицы в нашем городе», «Все в природе взаимосвязано и находится в развитии».
3. Дидактические игры: «Зимующие птицы», «Человек и природа», «Времена года», «Кто, где живет?», «Угадай, где чье гнездо?», «Подбери по моделям птицам клюв и ноги», «Собери картинку».

Речевое развитие

4. Чтение произведений русских писателей, беседы.
5. Пересказ рассказов по иллюстрациям произведений.
6. Рассматривание книг, иллюстраций.
7. Создание тематической выставки произведений писателей.

Социально – коммукативное развитие

8. Драматизация сказки «Приключение Муравьишки».
9. Сюжетно – ролевые игры «Зоопарк», «Ветеринарная клиника».

Художественно-эстетическое развитие

10. Конструирование из бумаги «Мишка», «Зайка», Оригами «Елочка».
11. Лепка «Кто живет в лесу».
12. Рисование «На лесной полянке».
13. Ремонт книг.
14. Раскраски «Звери, птицы, растения», «Знаки поведения в природе»

Физическое развитие

15. Пальчиковая гимнастика «Собака», «Уточка», «Бобры».
16. Физминутки «Прогулка в лес», «На горе стоит лесок», «Зайцы», «Медвежата». «Волк», «Ежик», «Белка».

Работа с родителями

17. Консультации для родителей «Использование художественной литературы в экологическом воспитании дошкольников в семье», «Роль книги в жизни дошкольника. Ребенок дошкольник – слушатель или читатель».   
18. Конкурс для родителей «Лучшая кормушка для птиц»
19. Поход в городскую библиотеку.

3 этап – заключительный

— Выставка детского творчества.

— Литературная викторина «Знатоки природы».

    Предполагаемый результат:

1. Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством русских писателей.
2. Приобретение и углубление знаний детей о природе и ее охране.
3. Проявление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.
4. Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.
5. Сделать посещения библиотеки регулярными.

Презентация по чтению «Писатели о природе»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Писатели о природе Библиотечный урок для 1 -4 классов Курицина Нина Николаевна

2 слайд Описание слайда: 3 слайд Описание слайда:

Вот они писатели – природы Бианки Виталий Валентинович Георгий Алексеевич Скребицкий. Михаил Михайлович Пришвин

4 слайд Описание слайда:

В настоящее время, как никогда, остро стоит вопрос экологического воспитания школьников. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных.

5 слайд Описание слайда:

Природа полна необыкновенных чудес. Она никогда не повторяется, поэтому нам в этом помогают произведения В. Бианки.

6 слайд Описание слайда:

Виталий Бианки родился в Петербурге. Певучая фамилия досталась ему от предков-итальянцев. Отец работал в Зоологическом музее Российской Академии наук.

7 слайд Описание слайда:

Летом семья Бианки уезжала в деревню Лебяжье. Здесь Витя впервые отправился в настоящее лесное путешествие. Было ему тогда лет пять-шесть. С тех пор лес стал для него волшебной страной, раем.

8 слайд Описание слайда:

Интерес к лесной жизни сделал его страстным охотником. Недаром первое ружье ему подарили в 13 лет. А еще он очень любил поэзию. Одно время увлекался футболом, даже входил в гимназическую команду.

9 слайд Описание слайда:

Бианки В. В. (1894 — 1959) — один из самых любимых, добрых и гуманных детских писателей о жизни неподражаемого мира животных.Он был лучшим русским писателем анималистом советского периода.

10 слайд Описание слайда:

Он автор более трехсот произведений о жизни мира животных. Его добрые гуманные рассказы и сказки воспитывали миллионы детей. Не одно поколение ребят они научили доброте и любви к братьям нашим меньшим, научили заботе и милосердию к тем из них, кто попал в беду.

11 слайд Описание слайда:

Бианки рассматривал свое творчество как «самоучитель любви к природе».

12 слайд Описание слайда: 13 слайд Описание слайда:

Мышонок Пик

14 слайд Описание слайда:

Оранжевое горлышко

15 слайд Описание слайда:

Михаил Михайлович Пришвин — русский, советский писатель, автор произведений о природе. Родился 4 февраля 1873 года в селе Хрущево (недалеко от г. Елец) Орловской губернии, в семье обедневшего купца. В семье было семеро детей.

16 слайд Описание слайда:

Итак, первая же книга М. Пришвина «В краю непуганых птиц » сделала его известным писателем. Появилось в русской литературе новое имя – Пришвин.

17 слайд Описание слайда:

Вот что Горький пишет в письме к Пришвину:»Я думаю, что такого природолюба, такого проницательного знатока природы и чистейшего поэта ее, как Вы, Михаил Михайлович, в нашей литературе — не было.

18 слайд Описание слайда:

С Тульским краем, точнее, с уездным городом Чернь и его окрестностями, связано имя замечательного детского писателя Георгия Алексеевича Скребицкого. Именно здесь прошли детские и юношеские годы, сыгравшие огромную роль в формировании его личности.

19 слайд Описание слайда:

Скребицкий родился 20 июля в 1903 г. в Москве. Четырех лет, совсем малышом, он был усыновлен Надеждой Николаевной Скребицкой.

20 слайд Описание слайда:

В семье, где рос будущий писатель, очень любили природу, отчим Георгия Алексеевича был страстным охотником и рыболовом, сумевшим передать свое увлечение мальчику.

21 слайд Описание слайда:

Любовь к природе, пробудившаяся и окрепшая в детские и юношеские годы на Тульской земле, определила весь жизненный путь Скребицкого, своеобразие его творчества.

22 слайд Описание слайда:

Первый свой рассказ о зайчонке-листопаднике — Ушан Скребицкий написал в 1939 г. С тех пор он стал работать в детской литературе в самых разных ее жанрах.

23 слайд Описание слайда:

Книги Г.Скребицкого

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

В настоящее время, как никогда, остро стоит вопрос экологического  воспитания школьников. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно  рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных. Природа полна необыкновенных чудес. Она никогда не повторяется,поэтому нам в этом  помогают произведения В. Бианки, Пришвина, Скребицкого и многих других писателей. В своей презентации я знакомлю детей с произведениями писателей,  которые детям известны и любимы. Презентация рассчитана для учащихся 1-4 класс.Большое спасибо если кому-то моя презентация поможет в работе. За ранее  еще раз вас благодарю.

 

Общая информация

Номер материала: 352542

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

Автор Питер Тейлор — письмо и иллюстрации для детей

Добро пожаловать на мой постоянно растущий сайт «Письма для детей»! Он предназначен для взрослых, которые хотят писать и рисовать для детей, и для детей, которые любят писать и рисовать.

Этот сайт перестраивается и модернизируется по сравнению с исходным сайтом, который имел 74 страницы и был запущен в 2002 году. Он показывал свой возраст, и его пришлось закрыть! Эта новая версия будет быстро увеличиваться в размерах за счет разделов по истории книг; советы по написанию, редактированию, созданию иллюстраций и книг ручной работы и многое другое.

Его целей:

• Чтобы помочь детям и взрослым развить страсть к письменному слову и книгам любого рода, а также побудить людей всех возрастов читать, писать и проявлять творческий подход.
• Чтобы предоставить информацию и советы для взрослых и детей, начинающих и экспертов, чтобы помочь развить их навыки письма, иллюстрации, искусства и ремесла для удовольствия или публикации.
• Для демонстрации моих собственных книг, идей и методов, а также для ознакомления с некоторыми вещами, которые я обсуждаю и преподаю во время визитов и семинаров.
• Чтобы сайт был интересным и полезным.

Пока реконструирую,

Галерея моих опубликованных и экспериментальных работ

был добавлен на Flickr по адресу

Я собираю книги, читаю книги, нюхаю книги, создаю книги для художников (иногда даже делаю бумагу вручную), пишу книги для публикации — иллюстрированные книги, научные книги, рассказы для всех возрастов и ремесленные книги — и иллюстрирую некоторые из них.Я также провожу лекции, семинары, мастер-классы, провожу выставки и работаю в резиденциях и люблю помогать людям, когда это возможно.

Пожалуйста, исследуйте!

В прошлой жизни я преподавал в средней школе естественные науки, фотографию и искусство. Я также был куратором музея, смотрителем заповедника и занимал должность координатора отделения в австралийском штате Квинсленд 25 000 сильных международных членов Общества детских книжных писателей и иллюстраторов — ведущей в мире организации по созданию детских книг.Если вы серьезно относитесь к тому, чтобы стать писателем или иллюстратором для детей, вы тоже можете присоединиться.

С наилучшими пожеланиями,

Питер Тейлор

.

Очерк природы для детей и студентов

Найдите очень простой и понятный очерк о природе. Принесите немного творчества в образование ваших милых детей, детей и студентов, которые учатся в яслях, KG, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10. Природа — самая важная вещь для наша жизнь и наши дети должны знать об этом. Поэтому мотивируйте их обучение, следуя эссе о природе.

Длинный и краткий очерк о природе на английском языке

Эссе о природе 1 (100 слов)

Мы живем на самой красивой планете — Земле с очень чистой и привлекательной природой, полной зелени.Природа — наш лучший друг, который дает нам все ресурсы для жизни здесь. Он дает нам воду для питья, чистый воздух для дыхания, пищу для еды, землю для проживания, животных, растения для других целей и т. Д. Для нашего улучшения. Мы должны в полной мере наслаждаться природой, не нарушая ее экологического баланса. Мы должны заботиться о своей природе, делать ее умиротворяющей, поддерживать ее в чистоте и предохранять от разрушения, чтобы мы могли наслаждаться своей природой вечно. Природа — это самый ценный дар, данный нам Богом для наслаждения, но не во вред.

Эссе о природе 2 (150 слов)

Природа — это самое красивое и привлекательное окружение вокруг нас, которое делает нас счастливыми и дает нам естественную среду для здорового образа жизни. Наша природа дает нам множество красивых цветов, привлекательных птиц, животных, зеленых растений, голубого неба, земли, текущих рек, моря, лесов, воздуха, гор, долин, холмов и многого другого. Наш Бог создал прекрасную природу для здорового образа жизни. Все, что мы используем для жизни, — это достояние природы, которое мы не должны портить или портить.

Мы не должны разрушать самобытность природы и не должны нарушать баланс экосистемного цикла. Наша природа предоставляет нам прекрасную среду для жизни и наслаждения, поэтому мы обязаны поддерживать ее в чистоте и защищать от любых повреждений. В современную эпоху многие эгоистичные и дурные поступки человека в значительной степени нарушили природу. Но все мы должны стараться сохранять красоту своей природы.

Эссе о природе 3 (200 слов)

Природа — это все, что нас окружает красивой природой.Мы видим и наслаждаемся каждым моментом. Мы наблюдаем в нем естественные изменения, везде слышим и чувствуем. Мы должны в полной мере использовать природу и ежедневно выходить из дома на утреннюю прогулку, чтобы подышать чистым воздухом и насладиться утренней красотой природы. Весь день он меняет свою красоту, как утром при восходе солнца все выглядит ярко-оранжевым, а затем желтоватым. Вечером, когда солнце садится, он снова становится темно-оранжевым, а затем светло-темным.

В природе есть все для нас, но у нас нет ничего для нее, даже если мы день за днем ​​разрушаем ее собственность, чтобы просто исполнить свои эгоистичные желания.В современном технологическом мире ежедневно запускается множество изобретений, не имеющих преимуществ и недостатков для природы. Наша ответственность — спасти истощающиеся активы нашей природы, чтобы сделать возможным вечное существование жизни на Земле. Если мы не предпримем никаких шагов в направлении сохранения природы, наши будущие поколения будут в опасности. Мы должны понимать его ценность и ценность и стараться сохранить его естественную форму.

---

Эссе о природе 4 (250 слов)

Природа — самый ценный и ценный дар нам от Бога, чтобы мы могли жить здесь, на земле.Природа упрощает нашу жизнь, предоставляя все необходимые ресурсы для повседневной жизни. Мы должны быть благодарны своей природе за то, что она помогает, заботится и лелеет нас, как мать. Мы сможем насладиться сладким звуком и пейзажем природы, если мирно посидим рано утром в саду. Наша природа украшена множеством живописных красот, которыми мы можем наслаждаться в любое время. Земля обладает географической красотой и известна как город-сад или рай. Но грустно говорить о том, что такие прекрасные дары Бога уменьшаются день ото дня из-за технического прогресса и высокого уровня невежества людей.

Природа подобна нашей настоящей матери, которая никогда не причиняет нам вреда, но всегда нас кормит. Прогулки на природе ранним утром делают нас здоровыми и сильными, а также уберегут нас от многих смертельных заболеваний, таких как диабет, хронические сердечные заболевания, высокое кровяное давление, проблемы с печенью, заболевания пищеварительной системы, инфекции, болезни мозга и т. Д. Для нашего здоровья полезно слышать ранним утром тихое пение птиц, шум ветра, шум свежего воздуха, звук текущей воды в реке и т. Д.Большинство поэтов, писателей и людей, привыкших к йоге и медитации, ранним утром видят в саду, чтобы восстановить силы для своего тела, разума и души.

Эссе о природе 5 (300 слов)

Природа — самая важная и неотъемлемая часть жизни каждого человека. Каждый был благословлен истинной любовью Бога в форме прекрасной природы. Мы никогда не должны упускать возможность наслаждаться природой. Природа была самой любимой темой произведений многих известных поэтов, писателей, художников и художников.Природа — это прекрасное творение Бога, которое Он благословил нам как драгоценный дар. Природа — это все, что нас окружает, например, вода, воздух, земля, небо, огонь, река, леса, животные, птицы, растения, солнце, луна, звезды, море, озеро, дождь, гром, шторм и т. Д. Природа очень красочная и красочная. на руках есть как живые, так и неживые существа.

Все в природе имеет свою силу и неповторимость, предоставленную Богом. Он имеет множество форм, которые меняются от сезона к сезону, и даже ежеминутно, например, море утром выглядит ярко-синим, а к полудню — изумрудно-зеленым.Небо меняет свой цвет в течение дня: бледно-розовый на восходе солнца, ослепительно синий поздним утром, ярко-оранжевый вечером на закате и фиолетовый в сумерках. Наше настроение также меняется в зависимости от природы, например, когда мы счастливы и полны надежд на солнце, в сезон дождей и весну. Мы искренне счастливы при лунном свете и чувствуем себя немного усталыми при ярком солнечном свете.

Природа обладает мощной преобразующей силой, которая соответственно меняет наше настроение и поведение. Природа в силах излечить пациентов от болезней, если им будет обеспечена необходимая и приятная среда.Природа очень важна для нашей здоровой жизни, поэтому мы должны содержать ее в чистоте и сохранять для наших будущих поколений. Мы должны рубить деревья и леса, не должны грабить океан, реки, не должны делать дыры в озоновом слое, не должны увеличивать парниковый эффект, глобальное потепление и многое другое из-за наших эгоистичных действий. Мы должны полностью осознавать свою природу и делать все возможное, чтобы сохранить ее естественной, чтобы она могла вечно питать жизнь на Земле.

---

Эссе о природе 6 (400 слов)

Природа — это естественная среда, которая нас окружает, заботится о нас и питает нас каждое мгновение.Он создает вокруг нас защитный слой, предотвращающий повреждения. Мы не можем выжить на земле без такой природы, как воздух, земля, вода, огонь и небо. Природа включает в себя все вокруг нас, например, растения, животных, реку, леса, дождь, озеро, птиц, море, гром, солнце, луну, погоду, атмосферу, горы, десерты, холмы, лед и т. Д. Каждая форма природы очень сильна, что обладает способностью питать и разрушать нас.

Сегодня у всех меньше времени на природу. В увеличивающейся толпе мы забыли насладиться природой и поправить здоровье.Мы начали использовать технологические инструменты для фитнеса. Однако это правда, что природа имеет силу питать нас и поддерживать нас навсегда. Большинство писателей описывают в своих произведениях настоящую красоту и достоинства природы. Природа обладает способностью снимать напряжение в нашем уме и лечить наши болезни. Из-за технического прогресса в жизни человека наша природа постепенно приходит в упадок, что требует высокого уровня осознания, чтобы поддерживать ее баланс и сохранять природные богатства.

Бог создал все очень красиво, видя то, что наши глаза никогда не устают. Но мы забыли, что мы тоже несем некоторую ответственность перед своей природой за отношения между природой и людьми. Как красиво это выглядит утром с восходом солнца, пением птиц, звуками озер, рек, воздуха и счастливыми встречами друзей вечером в саду после долгого дня влюбленности. Но мы забыли насладиться красотой природы, просто выполняя свои обязанности перед семьей.

Иногда во время отпуска мы проводим весь день, смотря телевизор, читая новости, играя в игры в помещении или на компьютере, но мы забываем, что за дверью мы можем сделать что-то интересное на лоне природы и в естественной среде. Излишне мы оставили в доме все огни, мы используем электричество без надобности, что в конечном итоге увеличивает тепло в окружающей среде, называемое глобальным потеплением. Другие наши виды деятельности, такие как вырубка деревьев и лесов, увеличивают количество CO2 в окружающей среде, вызывая парниковый эффект и глобальное потепление.

Если мы хотим всегда быть счастливыми и здоровыми, мы должны делать все возможное, чтобы спасти нашу планету и ее прекрасную природу, остановив наши глупые и эгоистичные поступки. Чтобы поддерживать баланс экосистемы, мы не должны рубить деревья, леса, практиковать энергосбережение и водосбережение и многое другое. В конечном итоге мы являемся настоящими пользователями природы, поэтому нам действительно нужно о ней заботиться.

Дополнительная информация:

Лозунги на природе

Очерк о сохранении природы

Речь на природе

Речь о природных ресурсах

Параграф о природе

Пункт о природных ресурсах

.

Изучение природы с детьми

Купить в PDF ~ 236 стр. $ 18

FAQ

Образец

Бесплатные сезонные титульные страницы

Изучение природы с детьми: управляемый журнал

Изучение природы с детьми — это полная годичная учебная программа, которая поможет вам шаг за шагом пройти весь календарный год изучения природы. Эта полностью самодостаточная книга содержит всю информацию, необходимую для того, чтобы изучение природы происходило регулярно для членов вашей семьи .

Изучение природы с детьми содержит:

• Целая глава посвящена тому, чтобы научить вас работать с природой.
• Сорок восемь недель тематических занятий по изучению природы с гидом; четыре недели на каждый месяц года, организованные по сезонам. Изучение природы с детьми можно использовать как учебное занятие в течение всего года или погружаться в нее по своему усмотрению.

Каждую неделю управляемое исследование содержит следующее:

Изучение природы с детьми проведет вас шаг за шагом через тематическую прогулку на природе в стиле Шарлотты Мейсон.Нет необходимости рыскать по разным книгам и сайтам; вся необходимая информация здесь, и вы можете наслаждаться отдыхом на природе с ребенком.

• Ссылки на Справочник по изучению природы.

Изучение природы с детьми является полностью самодостаточным, но включает ссылки на связанные страницы в Справочнике по изучению природы Анны Ботсфорд Комсток, если вы захотите погрузиться немного глубже.

Среди книг для детей всех возрастов вы найдете исчерпывающий список живых книг, связанных с темой недели изучения природы. Изучение природы с детьми — это самостоятельный курс, поэтому список книг — это дополнительный инструмент, а не необходимость.

Вы также получите список книг, составленный отдельно, если вы хотите использовать его в качестве дополнительного инструмента планирования.

Относится к природной теме недели; классическое стихотворение, которое можно использовать для копирования, диктовки или просто читать вслух и наслаждаться.

Включено название и детали произведения искусства, относящегося к природной теме недели.Это можно легко найти в Интернете или в книгах по искусству, доступных в вашей местной библиотеке.

• Дополнительные занятия для вашего ребенка

Здесь вы найдете список занятий, написанных непосредственно вашему ребенку, которые продлят его изучение природы на всю неделю. Вы найдете идеи для поделок, письма, естествознания, математики и многого другого, совершенно не занимаясь тяжелой работой.

Нравится:

Нравится Загрузка …

.

100 Удивительные имена природы для девочек и мальчиков

Природа олицетворяет различные степени эмоций. Он может быть спокойным и приятным, а также сильным и упорным. Если дать ребенку имя, вдохновленное природой, это может сделать его личность такой же сильной, как природа. Это напоминает вашему ребенку, что он должен быть сильным и сосредоточенным, не раскачиваясь под давлением.

Количество названий природы увеличилось после Зеленой революции. Они представляют собой деревья, цветы, облака или любые другие элементарные формы вещей!

Компания MomJunction составила для ваших малышей список детских имен, которые имеют несколько природных форм.Продолжайте и читайте дальше!

50 имен природы для девочек со значениями:

Вот наш список уникальных имен природы для девочек, охватывающий все элементы, которые мы могли бы придумать.

1. Абилин:

Абилин означает «луг» на иврите. У него экзотический звук, но его нетрудно написать.

[Читать: Earthy Baby Names ]

2. Abungu:

Ищете африканское имя? Имя Абунгу означает «лесной». Это прекрасное имя ассоциируется с вашими африканскими корнями, и к тому же оно однополое.

3. Акация:

Имя, которое быстро становится популярным, Акация в переводе с греческого означает «простодушный». Это прекрасный вариант для родителей, ищущих модное, но экзотическое имя.

4. Ария:

На итальянском языке Ария означает «воздух». Имя отражает, насколько важна для вас ваша дочь. Она нужна тебе так же, как воздух нужен для жизни!

5. Осина:

Деревья во всем своем величии могут вызывать трепет и восхищение. Осина — это имя дерева, и это отличный выбор, если вы ищете уникальное и простое имя.Аспен также означает «тот, кто подобен матери-земле».

6. Осень:

Если ваша дочь родилась осенью, ее имя будет уместным! Осень, пора осени, является предметом многих стихов! Даже если ваш малыш не осенний ребенок, Осень — это отличное имя для девочки, вдохновленное природой!

7. Blossom:

Очень традиционное имя Blossom сегодня возвращается в чарты популярности. Это означает «цвести» или «расти во всей красе».

8.Brier:

Вы особенно любите французское? Тогда вы можете попробовать Brier в качестве имени для своего ребенка. Это расшифровывается как «вереск», пурпурный цветок.

9. Брин:

Простое имя Брин означает «подобный холму». Название восходит к валлийскому языку и является отличным способом соединиться со своими корнями.

10. Бруклин:

Здесь мы не говорим о Бруклине, штат Нью-Йорк! Название Бруклин первоначально означает «ручей, ручей или озеро». И если вы останетесь в Нью-Йорке, название вам больше подойдет.

11. Каскад:

Что за лирическое название? Каскад означает «крутой, обычно небольшой водопад». Это уникальное имя для каждого ребенка на миллиард.

[Прочитано: Осенние имена младенцев ]

12. Хризанта:

Уникальное имя, Хризанта означает «золотой цветок» или «бархатцы» по-гречески. Он экзотичен и имеет удивительное значение — именно то, что нужно хорошему имени.

13. Коралл:

Коралловый риф — чудо природы. Название Coral не только отражает вашу любовь к морю, но также относится к цвету кораллов.

14. Дарья:

Бескрайний океан — завораживающее зрелище. Ваша дочь тоже! Дарья означает «океан» на персидском языке.

15. Дениз:

Дениз в переводе с турецкого означает «море». Если вы хотите дать своей малышке имя, вдохновленное природой, которое не так сложно произносить или произносить по буквам, это будет ваш лучший выбор.

16. Денвер:

Красивое традиционное английское имя Денвер означает «тот, кто принадлежит зеленой долине».

17. Ela:

Если вы ищете имя, которое сочетается с выбранным вторым именем, стоит попробовать Ela.Это простое звучащее имя означает «земля».

18. Фарли:

Имя Фарли — отличный выбор для родителей, которые хотят традиционное английское имя. Это означает «вырубка лесов».

19. Fleur:

Этот французский вариант слова Flora, что означает цветок, встречается нечасто. Это делает его не только уникальным, но и стильным. Готовы поспорить, что Флер там будет не так много.

20. Gaia:

Земля — ​​это не просто другая планета. Это живой, дышащий организм и дающий жизнь.Гайя — это еще одно название нашей прекрасной планеты, происходящее от греческого языка. Выберите это имя, чтобы ваша дочь всегда оставалась верной природе.

21. Genesis:

Назовите лучшую имя для вашей маленькой принцессы, чем само начало! Бытие, греческое слово для начала, посвящено всему новому!

[Прочитано: Имен для новорожденных цветов ]

22. Гадир:

Арабские имена популярны благодаря своему значению и красоте. Гадир в переводе с арабского означает «поток».

23. Hazel:

Hazel — это английское слово, обозначающее светло-коричневый цвет или дерево.Карие глаза — одни из самых красивых цветных глаз на планете. И не забываем освежающий кофе с фундуком!

24. Idoya:

Испанский язык, известный своей красотой лирики, также популярен благодаря красивым именам. Почему бы не попробовать испанское имя для своей дочери? Идоя в переводе с испанского означает «пруд».

25. Ирмак:

Еще одно турецкое имя ребенка, которое упоминается в этом списке, Ирмак означает «река». Экзотически звучащее имя, это имя популярно среди родителей, которые любят разные вещи.

26. Ирис:

Цвета радуги способны наполнить любого человека чувством красоты и спокойствия. Ирис относится к этим прекрасным цветам радуги. Это греческое имя, но идеально подходит для любой любящей природу семьи.

27. Itsaso:

Ищете имя девушки-природы, которая не является частью толпы? Как насчет Ицасо? Это означает «океан» на баскском языке.

28. Плющ:

Нежный плющ славится своей красотой и элегантностью. Имя Айви отражает простоту и красоту.Замечательное имя для твоей возлюбленной!

29. Нефрит:

Нефрит — это «драгоценный камень». Разве это не то, что твоя дочь, дорогая? Простое имя с прекрасным смыслом, именно то, что велел «именной врач»!

30. Можжевельник:

Можжевельник происходит от латинского слова juniperus. Это имя имеет чудесное значение, так как можжевельник означает молодой для выращивания или вечнозеленый. Он определяет дух молодости. Разве мы не хотим, чтобы наши дети были вечно молодыми?

31. Кай:

Кай — однополое имя, подходящее как для девочек, так и для мальчиков.Это означает «океан» на гавайском языке.

[Прочитано: Имена мальчиков для девочек ]

32. Карма

Вы получаете то, что заслуживаете, и это закон Вселенной. Карма — это санскритское имя, которое точно определяет это понятие. Ваш малыш может стать для людей серьезным напоминанием о том, что нужно делать добро.

33. Keithia:

Keithia — красивое имя для столь любимой малышки! Это английское название означает «лес или лес».

34. Lana:

Это отличное имя для семей, которые любят все делать легко и просто.Лана в переводе с гэльского означает «камешек».

35. Meadow:

Традиционное английское название Meadow отражает все самое лучшее от природы. Солнце, деревья, открытое небо — все это воплощено в названии Meadow!

36. Misty:

В имени Misty есть что-то очень поэтичное. Это означает «покрытый туманом». Имя, подходящее для творческой семьи!

37. Феникс:

Имя Феникс имеет два значения. Он относится к мифической птице, восставшей из пепла. Название также означает «темно-малиновый».Выберите то значение, которое вам больше нравится.

38. Примула:

Вот роза, а потом еще примула. Название означает «первая роза». Если ваша дочь — ваш первый ребенок, имя ей подойдет.

39. Rain:

Имена девочек, вдохновленные природой, существуют во множестве разнообразных, подходящих для всех культур. Rain или его более причудливая форма «Rainey» может стать для вас отличным выбором. Как имя, оно отражает жизнь, удовлетворение и любовь!

40. Ворон:

Популяризованный одноименным мультфильмом, это имя означает черная птица.Это однополое имя, и хотя некоторые люди могут ассоциировать его с негативом, люди с именем Ворон имеют сильные семейные узы и любовь к сообществу, как и птица.

41. Река:

Река отражает течение жизни и ее жажду океана. Для девочки это имя показывает безграничную любовь ее родителей!

42. Rosetta:

Вам нравится название Rose, но вы не хотите его использовать, потому что оно широко распространено? Попробуйте Розетту! Это означает «цветущая роза» на итальянском и латинском языках.

[Прочитано: Фруктовые имена для малышей ]

43. Секвойя:

Ищете имя для девочки, вдохновленное экзотической природой? Попробуйте Секвойю! Секвойи — одни из самых больших в мире. Эти деревья олицетворяют все королевские достоинства природы.

44. Небо:

Это природное название для девочек поистине эффектно. Прекрасный вариант имени, Sky означает не только открытое пространство над нами, но и бесконечную красоту! Это красивое имя для вашего малыша.

45.Soleil:

Это красивое французское имя относится к солнцу. Это другое название всех источников энергии на Земле.

46. Солнцестояние:

Вы ищете имя, которое не только уникально, но и отражает величие природы? Солнцестояние — это имя новой эры с древней историей. Это означает «время, когда солнце достигает своего максимального или минимального отклонения относительно небесного экватора на небесной сфере».

47. Воробей:

Воробей — милое имя для милого малыша.Маленькая птичка, воробей, сегодня стала редкостью в городах. Самое меньшее, что мы можем сделать, это сохранить его имя!

48. Terra:

Это уникальное, но известное имя. Это не только имя греческой богини Земли, но и вариант имени Тара. Это тоже название спутника НАСА! Все его формы означают Землю.

49. Уиллоу:

Имя, ставшее популярным благодаря очень талантливой дочери актера Уилла Смита, Уиллоу относится к сильной и выносливой «иве».

50.Глициния:

Глициния — это латинское слово, обозначающее цветок с таким же названием. Это имя не очень распространенное, а это значит, что ваш маленький ангел действительно будет выделяться.

50 природных имен для мальчиков со значениями:

Природные имена для мальчиков — это не только жесткие и мужественные, но и мягкие формы. И предлагаем вам список из 50 таких имен!

51. Экли:

Это уникальное название в переводе с английского означает «дубовый луг». Лучше всего то, что вы не найдете другого мальчика с таким именем, которое выделяло бы вашего принца из толпы.

52. Афон:

Афон происходит от валлийского и означает «река». Разве у него нет уникального кольца?

[Прочитано: Color Baby Names ]

53. Aegis:

Ageis означает защитный щит и происходит от щита из козьей кожи, который защищал греческого бога Зевса и его дочь.

54. Ailin:

Ailin — это гэльское имя по происхождению, которое означает «камешек».

55. Анани:

Анани происходит из еврейской культуры и означает «облако».Это будет означать, что у вашего ребенка будет свободный и веселый характер, как у облака.

56. Beaumont:

Это французское название означает «красивая гора». Это будет означать, что ваш ребенок может просто вырасти сильным, твердым и крепким, как гора.

57. Бентон:

Бентон — это английское слово, означающее «поселение на пологой траве». Это также имя персонажа из мультфильма «Бен 10», популярного во всем мире сериала.

58. Береза:

Березы — одни из самых длинных деревьев, и это название означает «близкие к березкам».

59. Blaze:

Хотя слово «пламя» может означать много огня и дать картину негатива, оно также означает честолюбие и праведность.

60. Бранден:

Бранден в переводе с английского означает «коричневый холм».

61. Brier:

Вы можете использовать милое имя Brier для вашего любимого маленького мальчика. Это французское слово означает «природа». Это также одно из любимых имен в списке.

62. Brin:

Это прекрасное валлийское имя для «того, кто подобен холму».

[Прочитано: Водные названия для девочек и мальчиков ]

63. Каньон:

Это испанское название означает скалистый холм и известно больше из Гранд-Каньона.

64. Cephas:

Хотите милое имя, не слишком длинное, но уникальное! Попробуйте Cephas, что в переводе с греческого означает «камень» или «камень».

65. Дагвуд:

Дагвуд означает «сияющий лес».

66. Дейл:

Английское название «долины», Дейл означает глубину вещей.Ваш малыш может быть отважным ребенком.

67. Дакота:

Это коренное американское имя означает «дружелюбный товарищ». Это имя, как вы знаете, имеет после себя два состояния — Северная и Южная Дакота! Это тоже однополое имя, но мы думаем, что мальчики будут звучать как мачо!

68. Дениз:

Дениз — одно из самых популярных имен мальчиков-натуралистов. Оно имеет турецкое происхождение и означает «море».

69. Денвер:

Денвер — это английский язык для тех, кто «родился в зеленой долине».

70. Диллон:

Диллон — это валлийское имя, означающее «великое море».

71. Dzovag:

Разве это имя не имеет уникального звучания? Название Дзоваг в переводе с американского означает «озеро».

72. Эбен:

Это простое и короткое еврейское имя означает «камень».

73. Eco:

Всем известно, что означает имя этого природного мальчика! Но знаете ли вы, что это слово происходит от латыни? Это латинское слово означает «окружающей среды». В этом безумном мире, где мы убиваем мать-природу, Эко будет лучшим выбором.

[Прочитано: Клички птиц для девочек и мальчиков ]

74. Олень:

Олень означает «маленький олененок», разве это не мило? У них самые милые глаза на свете. Надеемся, что у вашего малыша тоже милые глазки.

75. Flint:

Самоанглийское название, означающее «ручей».

76. Fox:

Это имя не нуждается в описании. Это означает животное лиса.

77. Gachie:

Это африканское название по происхождению кикуйю, означающее «небольшой бассейн» или «река».

78. Glyn:

Glyn — это валлийское название «долины».

79. Halcyon:

Halcyon происходит от греческого мифологического персонажа Halcyone, который бросился в океан, чтобы спасти своего мужа, а боги превратили ее в зимородка. Halcyon означает «покой», «мир» или «радость». Это имя используется как для мальчиков, так и для девочек.

80. Hawthrone:

Это шотландское имя человека, живущего на краю Хоторна, тронного куста. Это имя находится на 868-й позиции в списке Управления социального обеспечения США за 2016 год и встречается реже.Если вам это нравится, возьмите сейчас!

81. Гиперион:

Это имя имеет греческие корни и означает «идущий перед солнцем».

82. Kodiak:

Разве это название не похоже на Kodak? Кадьяк — это русское название островов Кадьяк в США. Это очень редкое имя, поэтому за него можно претендовать.

83. Лэндон:

Звучит похоже на Лондон. Это английское название «длинный холм».

[Читать: Имена горных детей ]

84.Ли:

Еще одно название луга, Ли имеет английское происхождение.

85. Lynx:

Корни Lynx лежат в греческом и английском языках и означает люминесценцию. Это имя дикой кошки, которая известна своей жестокостью.

86. Марин:

Марин по-французски означает «тот, кто любит океан».

87. Монтана:

Монтана в переводе с испанского означает «гора» и означает силу.

88. Оливер:

Оливер — одно из самых популярных детских имен! Это латинское слово означает «любящий природу».

89. Орион:

Это греческое имя означает «восходящий в небе». Это имя происходит от сына Посейдона, который был храбрым и сильным охотником! Будьте готовы к сильному и мужественному ребенку.

90. Pembroke:

Это название по-английски означает мыс, который представляет собой узкую полосу суши, уходящую в море. Это имя довольно уникальное.

91. Рид:

Название означает сама природа.

92. Risco:

Risco означает «водопад».

[Читать: Winter Baby Names ]

93.Ель:

Вечнозеленое дерево означает все хорошее для вашего сына. Это английское имя, которое хорошо заменяет имя Брюс.

94. Стерлинг:

Стерлинг — это английское название чистого серебра. Это имя подойдет вашему маленькому мальчику!

95. Strom:

Разве это имя мальчика природы не имеет собственной силы? Это немецкое имя означает «тот, кто любит воду».

96. Vale:

Это английское детское имя мало что слышно.Это означает «живет в долине».

97. Запад:

Это английское и немецкое имя означает человека, который жил на западе. Это довольно популярно.

98. Wolfe:

Это английское, ирландское и немецкое имя не нуждается в представлении. Это вариант написания волк и означает верную и преданную породу животных, которую уважают многие культуры.

99. Wren:

Это английское название означает «с фермы».

100. Сион:

Вы когда-нибудь слышали это имя? Вы удивитесь, насколько популярно это имя.Боб Марли назвал своего сына Сион. Это имя мальчика, вдохновленное природой, обозначает землю обетованную и имеет библейские отсылки.

Итак, это наш исчерпывающий список детских имен природы, и мы надеемся, что вы нашли свой любимый выбор! Сообщите нам, что это за имя, и сообщите нам, если вы знаете больше таких имен.

Рекомендуемые статьи:

.