Словарь
(лучший) лучший вариант — (идиома) лучшее делать, я.е.
— Ой, идет дождь, на пляж нельзя.
— Ну, тогда лучше всего отвести детей в кино.

терпеть не могу — сильная неприязнь; не могу принять (за которым следует существительное — ing — до + инфинитив —
прил. / существительное ), то есть

• Я терпеть не могу его, он говорит только о себе.
• Я терпеть не могу смотреть этот спорт, это так скучно.
• Я не могу видеть, как ты все утро лежишь в постели, давай, вставай.
• Я терпеть не могу грубых людей.

• Он без ума от Джульетты, но она влюблена в Питера.
• Она без ума от тенниса.

• Очень любят своих внуков.
• Он очень любит сыр на тостах.
• Она любит гулять по деревне.

• Ненавижу английскую погоду.
• Он ненавидит жареную пищу.

• Ненавижу то, что они сделали с городом: все прекрасные старые здания разрушены.
• Люди, которые хранят ненависть в своих сердцах, тоже ранили себя.

• Он очень любит смотреть старые черно-белые фильмы.
• Она любит лошадей.
• Он любит настольный теннис.

• Она любит плавать.
• Он любит горячий яблочный пирог с мороженым
• Им нравится свой новый дом, это именно то, что они искали.

Нравится и не нравится Занятия, рабочие листы и планы уроков ESL

Если вы ищете одни из самых популярных игр и занятий для классов ESL / EFL, то вы точно попали в нужное место. У нас их будет много, а также рабочие листы «Не нравится», планы уроков, анкеты и многое другое.Продолжайте читать, чтобы узнать обо всех подробностях, которые вам нужно знать о действиях TEFL, которые нравится и не нравится.

Нравится и не любит ESL Games

Давайте перейдем к самым лучшим играм и мероприятиям ESL, которые любят не нравятся. Выражение симпатий и антипатий — важный навык в функциональном английском.

# 1: Опросы «Нравится / Не нравится»

Я люблю использовать опросы на уроках — просто спросите моих учеников, и они скажут вам то же самое. Они идеально подходят для классов ESL / EFL, поскольку охватывают широкий спектр навыков, позволяют ученикам взаимодействовать с другими, а также благодаря тому, что они хорошо поддаются изучению самых разных тем.

Конечно, они отлично подходят для блока по симпатиям и антипатиям. Узнайте больше о том, как создать свой собственный здесь:

Обзоры ESL .

# 2: Вам нравится _____?

Это простое, но увлекательное занятие ESL, не требующее никакой подготовки или материалов и идеально подходящее для тех, кто любит или не любит.

Принцип работы заключается в том, что учащиеся записывают на полосках бумаги то, что им нравится или не нравится. Затем учитель собирает их все и раздает по классу.Студенты должны общаться, задавая вопросы на английском, чтобы найти свои совпадения. Узнайте, как это сделать, здесь:

Нравится ли вам ______? ESL Activity

# 3: Разговорная игра по телефону

Одна из самых увлекательных разговорных игр на ESL — это телефон. Я уверен, что вы помните, как в детстве играли в нее. Это работает так, что студенты объединяются в группы по 5-10 человек в одну линию. Затем учитель дает первым ученикам предложение, и они должны передать его по очереди.Последний студент сравнивает то, что у них есть, с исходным. Результаты, достижения? Обычно весело!

В этом случае начните с предложения вроде следующего:

• Я люблю банановое, арбузное и персиковое мороженое, но не люблю спаржу, пиццу пепперони или сыр с плесенью.

Узнайте больше об этой игре здесь:

Телефонная игра ESL .

# 4: Нравится и не нравится настольная игра

Я люблю играть в настольные игры, поэтому имеет смысл побудить своих учеников играть в них! Немного попрактиковавшись, очень легко создать свой собственный всего за несколько минут.В этом случае вы захотите заполнить доску множеством вопросов о том, как нравится / не нравится. Например:

• Что вам нравилось в детстве, но не нравится сейчас?
• Какая еда тебе нравится?
• Где вы любите поесть?
• Какую еду вы ненавидите?

Узнайте все подробности о том, как создавать свои собственные настольные игры TEFL, здесь:

Настольные игры для TEFL.

# 5: любит не любит песни и напевы

Если вы учите детей, то обязательно захотите использовать на уроках песни и пения.Это интересный способ пополнить словарный запас и закрепить ключевые грамматические вопросы. Если ты не музыкальный, не волнуйся! На YouTube есть много отличных вариантов, в том числе этот:

# 6: Предложения в виде карточек

На мой взгляд, карточки — один из самых малоиспользуемых учебных ресурсов ESL. Что касается детей, я почти никогда не ступала в класс без них!

В этом случае вы можете выполнить очень простое речевое задание, чтобы показать ученику карточку.Они могут сказать, нравится им это или нет. Например:

• Я люблю бананы.
• Я не люблю яблоки.

Конечно, с ними можно делать и многое другое. Вот еще несколько идей:

Флеш-карты ESL .

# 7: Ролевые игры ESL

Если вы спросите учащихся, над чем они хотят работать в классе, они часто скажут «разговор» или «речь». Однако для новичков это может быть немного сложно, потому что им часто не хватает словарного запаса и грамматики, чтобы говорить свободно.

Один из способов преодолеть разрыв — это ролевые игры, потому что они предлагают некоторую структуру. Тем не менее, они также дают студентам некоторую свободу для продолжения беседы по своему усмотрению. В этом случае разговор может быть о том, что нравится / не нравится. Например, разговор о том, где два ученика хотели бы вместе пообедать. Узнайте больше здесь:

Ролевые игры ESL .

# 8: камень-ножницы-бумага

Игра ESL, которую вы, возможно, захотите использовать для работы над лайками и анти-лайками, очень проста.Это работает так: вы задаете кучу вопросов / ответов, связанных с симпатиями или антипатиями. Затем нарежьте их на полоски бумаги и разложите по классу.

Студенты должны пообщаться друг с другом, чтобы найти свои пары. Когда они это делают, они так режут бумагу, что победитель забирает обе бумаги. Хотите попробовать? Узнайте больше здесь:

ESL Rock Scissor Paper ESL Speaking Activity .

# 9: Нравится Не нравится Играть и приостанавливать Разговорную деятельность на английском языке для детей

# 10: ESL Одежда и модные игры и мероприятия

Одежда, безусловно, дело личного вкуса, и, вероятно, нет двух абсолютно одинаковых людей.Это хороший контекст, чтобы говорить о симпатиях и антипатиях. Хорошая новость в том, что с этим устройством можно сделать так много увлекательных и интересных вещей. Вот некоторые из них:

ESL Одежда Деятельность .

# 11: Совместная деятельность

Хороший способ представить союзы (и / но / или так) — в контексте симпатий и антипатий. Например:

• Я люблю овощи, но не люблю фрукты.
• Мои сестры любят футбол, плавание и теннис.
• Моему папе не нравится его работа, поэтому он уходит как можно скорее после того, как работа сделана.

Чтобы найти некоторые из лучших идей для занятий, посетите это: ESL Conjunctions .

# 12: Беговая диктовка ESL

Одна из самых универсальных игр ESL — это игра под диктовку. Он охватывает все четыре навыка в одном упражнении, помогает студентам встать с их мест и развлечься, а самое главное, его можно использовать для любой темы или грамматического вопроса.

В этом случае вам нужно будет найти беседу, наполненную примерами симпатий и антипатий.Учебник, который вы используете в классе, может быть хорошим источником для этого. Узнайте больше об этой игре «нравится и не нравится» здесь:

ESL Запуск игры под диктовку.

# 13: Подмена диалога

Вы когда-нибудь замечали, что многие грамматические и словарные концепции вводятся в учебниках английского как иностранного в диалогах? Но, вероятно, также случается и то, что ваши ученики в некотором роде такие же, как мои, и просто прыгают через них, не обращая внимания на то, что они читают.

Конечно, это не вина студентов — просто мы не дали им повода замедлиться и обратить внимание на то, что они читают. Одним из способов борьбы с этим является удаление слов, и учащиеся должны читать, а также заполнять пробелы. В этом случае удалите вещи, относящиеся к симпатиям и антипатиям. Узнайте больше здесь:

Действия по замене диалога ESL .

# 14: WH Вопросы об играх и мероприятиях

вопросов W и H особенно хорошо подходят для ответов на вопросы о том, что нравится и не нравится.Чтобы найти некоторые из лучших идей для занятий и игр, которые можно использовать с учащимися для ответов на вопросы о том, кто / что / когда / почему / где / как, вы можете проверить следующее:

WH Деятельность по вопросам .

# 15: Нравится ESL Game for Young Learners

# 16: Минутка

Just a Minute — это простое упражнение, которое идеально подходит для симпатий и антипатий. Это сложно и лучше всего для студентов среднего или продвинутого уровня.

Это работает так, что каждый ученик должен говорить в течение 1 минуты, не останавливаясь на определенной теме.Например, продукты, которые им нравятся или не нравятся. Или их стиль и то, что они любят носить. Убедитесь сами:

Всего за минуту разговора по английскому языку .

# 17: Всего один вопрос

Это опрос, который идеально подходит для выявления симпатий и антипатий. Это работает так, что в парах ученики должны задать своим одноклассникам один интересный вопрос, собрать результаты и затем сообщить о них классу. Это требует ряда навыков и серьезной командной работы.Узнайте, как попробовать это со своими учениками:

Опрос «Всего один вопрос» .

# 18: Исчезающий текст

Хороший вариант для проверки конструкции предложений для отметок «Нравится / не нравится» — это исчезающий текст. Напишите на доске предложение, и студенты должны произнести его вслух. Затем сотрите слова одно за другим, и студенты, в конце концов, произнесут предложение, но ничего не останется. Узнай все подробности:

Действия по просмотру исчезающего текста .

# 19: Нравится не нравится ESL Activity

# 20: Я тоже! Разговорная деятельность ESL

Это простое речевое упражнение, которое идеально подходит для того, чтобы узнать, что понравилось / не понравилось. Это работает так, что учащиеся должны заявить о том, что им нравится или не нравится. Если другой студент придерживается того же мнения, он должен встать и сказать: «Я тоже!» Подробнее об этом:

Я тоже! Разговорная деятельность ESL .

# 21: Обсуждение «Нравится» и «Не нравится» для начинающих

Если вы скажете ученикам поговорить с партнером о вещах, которые нравятся и не нравятся в течение определенного периода времени, вас могут встретить молчанием! Лучше всего задать направление и задать вопросы для начала обсуждения.Это что-то конкретное, что студенты могут понять, если они застрянут и не знают, что сказать. Вот некоторые из лучших вариантов:

Обсуждения для начинающих для изучающих английский язык .

# 22: Диктоглосс с примерами лайков и антипатий

Если вы обучаете более продвинутых учеников, попробуйте это сложное упражнение на слушание. Найдите или напишите отрывок с кем-нибудь о вещах, которые им нравятся или не нравятся.

Затем разделите студентов на пары и прочитайте отрывок быстрее, чем обычно, для их уровня.Студенты должны делать заметки и сравнивать их с партнером, чтобы попытаться воссоздать то, что они только что услышали. Повторите процесс еще раз. В конце ученики сравнивают свою версию с версией учителя. Проверьте это:

Диктоглосс .

# 23: Круг памяти

Это хорошее упражнение для повторения того, что людям нравится или не нравится. Учащиеся могут сказать предложение, которое им нравится или не нравится. Затем следующий ученик должен повторить это, а затем добавить свой.Игра продолжается до тех пор, пока люди не забудут, и один человек останется стоять. Узнать о нем больше:

Круг Памяти .

# 24: Аукцион словарного запаса лайков и антипатий

Это забавное упражнение для построения предложений, которое очень хорошо работает с оценками «нравится / не нравится». Составьте несколько предложений, используя целевой словарь. Затем разрежьте каждое слово и смешайте их.

В группах учащиеся делают ставки за слова, которые, по их мнению, помогут им составить полные предложения. После торгов начинается торговая сессия.Наконец, побеждает группа с наиболее полными предложениями.

Для этого нужно немного времени на подготовку, но оно того стоит! Студентам нравится это занятие. Узнать больше:

ESL Vocabulary Auction Game .

# 25: Тебе нравится? Песня для детей

# 26: Как вы играете «нравится» и «не нравится»?

Вот простая игра, в которую можно играть классно, нравится и не нравится. Лучше всего подходит для небольших классов.Каждый ученик записывает на листе бумаги три вещи, которые им нравятся, и три вещи, которые им не нравятся.

Учитель собирает листы, а затем зачитывает то, что не понравилось. Ученики в классе должны попытаться угадать, кто это.

Есть несколько отличных вопросников и опросов типа «не нравится», которые вы можете найти в Интернете и которые идеально подходят для классов TEFL. Вот несколько из них, которые стоит рассмотреть:

Пирсон Лонгман

ITESLJ

ESL Распечатки

Зачем изобретать велосипед, если в этом нет необходимости? В Интернете есть множество отличных листов с описанием лайков и антипатий:

Коллектив ISL

ESL Распечатки

Действия «Нравится» и «Не нравится»

Если вы занятый учитель английского языка, то знаете, что меняет правила игры, если вы просто воспользуетесь планом урока, который уже составлен для вас.Просто распечатайте его и отнесите в класс. Есть много хороших — вот лишь некоторые из лучших, которые понравились / не понравились:

Детские товары ESL

Справочник TEFL

Планировщик уроков английского

Нравится / Не нравится ESL FAQs

Есть много вопросов, которые возникают у людей о том, как учить симпатии и антипатии. Вот ответы на некоторые из самых распространенных.

Как вы учите симпатии и антипатии на ESL?

Чтобы указать, что нравится и не нравится изучающим ESL, нарисуйте две колонки.У одного счастливое лицо, а у другого грустное. Затем используйте несколько изображений обычной еды и спросите учащихся, нравятся они им или не нравятся. Пантомима с мимикой, а также для того, чтобы что-то понравилось или не понравилось. Затем попросите учащихся составить полные предложения. Например: «Я люблю бананы. Я не люблю киви.

Как сказать лайки по-английски?

Есть много способов выразить лайк на английском. Некоторые из них включают:

• Люблю…
• Обожаю…
• Я без ума от…
• Мне нравится…
• Я люблю…

Как сказать «не нравится» на английском?

Есть много разных способов выразить неприязнь на английском языке.Некоторые из них включают:

• Ненавижу…
• Я ненавижу…
• Я надеюсь не…
• Ненавижу…
• Стараюсь не . ..

Да? Так и думал. Тогда вам понравится эта книга на Amazon: 101 ESL Activities для подростков и взрослых. Ключ к лучшему изучению английского языка — это широкий выбор интересных и увлекательных игр и мероприятий, и эта книга поможет вам добиться этого со стилем.

Самое приятное то, что он хорошо организован по разделам от устной и письменной речи до грамматики и ледоколов, так что вы сможете найти то, что ищете, всего за минуту или две. Меньше времени на планирование урока? Какой учитель этого не любит!

Возьмите копию книги и храните ее в офисе, чтобы использовать ее в качестве удобного справочника. Или возьмите цифровую версию с собой на планшете, телефоне или ноутбуке в любимую кофейню, чтобы спланировать урок на ходу.Это просто с бесплатным приложением для чтения Kindle.

Отправляйтесь на Amazon, чтобы получить копию для себя, но только если вы хотите получить серьезную дозу великолепного преподавания ESL в своей жизни:

Есть ли у вас лучший выбор для игры или активности на ESL? Вы пробовали одну из них из этого списка? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать, что вы думаете. Мы хотели бы услышать от вас.

Также не забудьте поделиться этой статьей на Facebook, Pinterest или Twitter.Это поможет другим занятым учителям английского языка, таким как вы, найти этот полезный ресурс.

Нравится не любит занятия и игры на ESL

Последнее обновление 2021-10-19 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

EFL / ESL, говорящие leeons — Говоря о симпатиях и антипатиях на английском языке

Говоря о симпатиях и антипатиях

Выражение симпатий и антипатий

Чтобы говорить о своих симпатиях и антипатиях, вы можете использовать эти выражения.

Выражаю лайков:

• Мне нравится…
• Я люблю …
• Обожаю…
• Я без ума от…
• Я без ума от…
• Мне нравится…
• Я люблю…

Не понравилось:

• Не люблю…
• Не нравится …
• Ненавижу…
• Я ненавижу…
• Я терпеть не могу . ..
• Я терпеть не могу…
• Я ненавижу …
• Ненавижу …

Примеры симпатий и антипатий :

Я злюсь на баскетбол , но я терпеть не могу хоккей.
Я обожаю читать стихи, но ненавижу делать по дому.

Если вам что-то ни нравится, ни не нравится:

«Я, , не возражаю, чтобы выполняла работу по дому».

Что нужно помнить о симпатиях и антипатиях:

1. Когда за этими выражениями следует глагол, последний ставится в форме -ing.
Примеры:

«Я люблю слушать музыку».
«Ненавижу носить солнечные очки».

2. Обратите внимание, что « очень много» и « очень много » всегда идут после того, что вам нравится.
Примеры:

«Я люблю баскетбол очень / много . НЕ » Мне очень нравится / много баскетбол . »

3. Будьте осторожны, когда используете «Я не против …»
Примеры:

«Не возражаете поиграть в футбол?»
«Нет, я не против». (Хотя это в отрицательной форме, это означает, что для меня это нормально. Я не люблю это и не ненавижу.)

Диалог:

Стив дома. Его девушка входит … Обратите внимание, как они выражают свои симпатии и антипатии

Стив :	Привет, дорогая. Вы хотите посмотреть фильм сегодня вечером?
Подруга :	О, нет, спасибо, мне действительно не хочется смотреть фильм сегодня вечером. Как насчет того, чтобы вместо этого пойти куда-нибудь.
Стив :	ОК.Хочешь пойти в театр?
Подруга :	О нет. Я ненавижу это. Вам нравится поесть в новом китайском ресторане?
Стив :	Я не против. Китайская кухня нормальная.
Подруга :	Мне это очень нравится. Пойдем.

Как научить языку симпатий и антипатий

Как видно из многочисленных сообщений на онлайн-форумах, разговоров и обзоров на страницах чатов, люди любят говорить о своей любви и ненависти.Разговор о симпатиях и антипатиях также является отличным способом сближения, что так же важно для динамики в классе, как и для свиданий.

Говорить о симпатиях и антипатиях — это то, что вы можете с пользой начать очень рано в изучении языка, потому что слово «нравится» легко переводится, и даже очень молодые и очень низкоуровневые студенты могут многое извлечь из реального общения, задавая вопросы и отвечая на вопросы: «Что такое? ваше любимое животное / цвет / еда? ». Для учащихся более высокого уровня существует целый ряд выражений, таких как «абсолютно ненавидеть», и объяснение учащимся, почему они так считают, делает разговор более свободным по любой теме, которую вы решите затронуть с помощью этого языкового пункта.

Поскольку вы можете говорить о симпатиях и антипатиях практически любого типа (еда, искусство, музыка и т. Д.), Этот языковой пункт можно привязать практически к любой теме — и это хорошо, потому что студенты обычно очень быстро подбирают ключевые фразы и так что вам понадобится словарный запас, чтобы потратить время на этот вопрос с пользой. Вам также следует подумать о том, чтобы быстро расширить произносимые вами фразы и практиковать их, помимо «мне нравится» и «мне не нравится».

Фразы, которые я бы представил в примерном порядке, включают:

— Мне нравится…

— Мне не нравится…

— Вам нравится…? Да / Нет

— Мое любимое… это…

— Ваше любимое…?

— Какие… тебе нравятся?

— Мне очень нравится…

— Мне очень нравится…

— Я люблю…

— Ненавижу…

-… это нормально.

— Как вы относитесь к…?

— Мне очень не нравится… / Мне не очень нравится…

— Я бы хотел… (в отличие от «Мне нравится»)

-… один из моих любимых…

— Мне нравится… который…

— нравится + глагол (британское значение «думать, что я должен»)

— ненавижу… / обожаю…

— абсолютно ненавижу / обожаю…

— наименее любимый… это…

— Что мне (больше всего) нравится в… это…

— Я не против…

— Мне мало…

— Раньше мне нравилось… но…

— Ненавижу…

— Я люблю…

— Я всегда ненавидел…

— У меня смешанные чувства по поводу…

— У меня нет никаких сильных чувств по поводу…

Я склоняюсь к «… хорошо» даже с классами ложного новичка, хотя бы потому, что реальное общение затруднено без такого диапазона языков на выбор.

Проблемы, которые возникают у учащихся с этим языком:

— Использование короткого ответа «Да, мне нравится», а не «Да, мне нравится» (по какой-то причине гораздо больше, чем при использовании аналогичных неправильных форм, таких как «Да, я делаю» и «Да, я беру»)

— Непонятно «Мое любимое… это…» и «Мне нравится… много»

— Использование «не нравится» вместо «не нравится» было бы более подходящим

— Словосочетания, такие как как «Мне абсолютно нравится…»

— сбивает с толку «Мне действительно не нравится…» и «Мне не очень нравится…»

— «Мое самое любимое…» (также распространенная ошибка носителей языка)

— «Мне нравится» для носителей испанского

— «Мне не совсем нравится…» для «Мне не очень нравится…» или «… это нормально»

— Неправильная форма после глагола, e. грамм. «Мне нравится кошка» и «Мне нравится кошка»

Представляя язык симпатий и антипатий

Использование смайликов для обозначения симпатий и опущенных ртов для обозначения неприязни — почти универсальный способ представить этот момент, что странно потому что это просто не работает. Лицо с отвращением (язык, высовывающийся из рта) немного лучше подходит для темы еды, но его легко спутать с языком, облизывающим ваши губы для «вкусняшки». Если серьезно, то ученики не могут определить по лицу, означает ли оно «мне нравится», «мне очень нравится» или «я люблю», и один или два ученика могут представить, что это просто означает «… делает меня счастливым».Также почти невозможно придумать ситуации, когда ни один другой язык не является возможной интерпретацией из контекста.

Учитывая, насколько прост этот язык и насколько он распространен в других языках, безусловно, лучшим решением является просто перевести «Мне нравится…» (или подтвердить правильность переводов учащихся) и продолжить оставшуюся часть урока. Я говорю это как человек, который почти никогда не пользуется переводом, но видел, как другие учителя связывают себя узлами из-за того, с чем можно разобраться за секунды.

После того, как ключевое значение слова «нравится» исчезнет с пути, вы можете легко представить такие выражения, как «очень нравится» и «действительно нравится», которые имеют более мягкое или более экстремальное значение, поместив их на шкале, используя лица с все большим и большим улыбки и т. д. на этом этапе, если вы действительно этого хотите. Наличие фраз в контексте может помочь учащимся сделать это самостоятельно, например

«Я люблю мороженое»

«Только нравится? Я люблю это! Но я не люблю ванильное мороженое »

« Я тоже.На самом деле, я это ненавижу! »

Еще большую подсказку для учеников представляют восклицательные знаки выше, когда учитель произносит фразы с подходящей интонацией и ударением, что обычно бывает достаточно для учеников, чтобы ранжировать фразы по тому, насколько они сильны или слабы, особенно если это подкреплено язык тела, например выражение лица. Затем класс может перейти к отработке подходящего произношения, например, попросить студентов просто шуметь, чтобы представить свои чувства, а их партнеров угадывают, какая фраза будет наиболее подходящей для этого.

Однажды я очень гордился своей способностью объяснять разницу между «I like + verb + ing» и «I like to + verb» в британском английском даже студентам-лже-новичкам (сначала навязано мне учебником низкого уровня, который включил его), но теперь я оглядываюсь на это как на самую большую трату учебного времени за всю историю. Если вы действительно хотите это сделать, возможно, с классами более высокого уровня, классический способ — спросить студентов, может ли фраза «Я люблю ходить к стоматологу два раза в год» означать, что мне это нравится.Форма + ing, также используемая после глагола «наслаждаться», является еще одним ключом к различию между двумя формами.

Вам также необходимо решить, хотите ли вы представить «подобное + счетное + s / несчетное», просто исправить ошибки с существительными или полностью оставить этот грамматический вопрос на потом.

Классная практика языка симпатий и антипатий

Заставь меня сказать «Да, я знаю»

Это моя любимая игра для всех этих типов структур вопросов низкого уровня, как для взрослых, так и для детей.Учащиеся задают вопросы типа «да / нет» и получают по одному баллу за каждый полученный ответ «да», например спросив: «Любишь ли ты мороженое?» За отрицательные ответы баллов не начисляется, то есть им приходится гадать о своем партнере (ах), когда задают вопросы. Чтобы сделать игру более сложной, вы можете задать им более конкретные вопросы, которые они должны использовать, например «Тебе правда нравится…?» или «Ты ненавидишь…?» (хотя в реальной жизни эти вопросы используются нечасто).

Нажмите мой ответ

Это более разнообразная физическая версия игры, представленной выше.Студенты задают друг другу вопросы, а затем пытаются найти ответ, который они ожидают, на доске. Например, один ученик спрашивает: «Как вы относитесь к сыру?», Бросает липкий мяч (= присоска) в «Все в порядке» на доске и ждет, чтобы услышать, действительно ли так думает его партнер по этому поводу или нет.

«Мне нравится» ответьте мне

Это похоже на менее физическую, но более сложную версию игры, описанной выше. Студентам выдаются карточки типа «Ничего страшного» и «Да, понимаю. Я люблю это».Они должны задавать вопросы, чтобы получить именно те ответы от своего партнера (ов), чтобы сбросить эти карты. Побеждает тот, у кого в руке меньше или нет карт в конце игры.

Игра с определениями вещей, которые мне (не) нравятся

Язык симпатий и антипатий можно связать с более свободным разговором и изменением словарного запаса, выполнив типичную игру, в которой ученики должны объяснить объект на карточке, что они удерживая, пока люди не догадаются, что это такое, в данном случае начиная с предложений о симпатиях и антипатиях, таких как «Я думаю, что всем здесь нравится», «Раньше мне это не нравилось, но теперь нравится» и «Обезьяны их любят».Объекты, которые вы даете им для описания, должны быть тщательно выбраны, чтобы получить от них широкий диапазон в их описаниях.

Нравится и не нравится пельмени

Карточки со словами или картинками раскладываются по столу лицевой стороной вниз, и учащиеся по очереди пытаются найти пары вещей, которые нравятся их партнеру, например «Любишь бутерброды с арахисовым маслом и джемом?» для карт «арахис» и «варенье». Или же они могут выбрать две карты и составить предложение, исходя из того, что они предполагают о вкусах своего партнера, например.грамм. «Я думаю, тебе не очень нравятся бутерброды с арахисовым маслом и джемом».

Классы, которые все еще учатся читать, также могут играть в игру с открытыми картами, в том числе, возможно, разрешая комбинации более чем двух вещей.

В те же игры можно играть с реалиями, например с пластиковыми фруктами, когда ученики лезут в сумку, не имея возможности заглянуть внутрь, чтобы выбрать две вещи, которые должны идти вместе в игре, которую я называю трехмерным пельманизмом.

Более простой вариант — учащиеся получают по одному баллу за каждого члена своей группы или класса, которому нравится выбранная ими комбинация.

Нравится и не нравится завершение предложения

Учащимся предоставляется рабочий лист, содержащий не менее десяти выражений из приведенного выше списка в качестве начала предложения, например «Мне раньше нравилось _____________________». Студенты заполняют как минимум половину предложений, затем читают только ту часть, которую они написали (то есть не основу предложения), чтобы их партнер мог угадать, где они написали эту вещь, например «Абба» «Раньше тебе нравился Абба» «Нет» «Ты всегда ненавидел Аббу» «Верно.Не знаю почему ».

Нравится и не любит блеф

Учащиеся говорят, что им смешаны настоящие симпатии и антипатии, а некоторые — выдуманные. Возможно, задав такие вопросы, как «Что вам в этом нравится?» и «Вы так же относитесь к…?», другие ученики пытаются угадать, какие предложения являются верными, а какие — ложными. В эту игру также можно играть с видами основ предложений, которые описаны выше в разделе «Завершение предложений« Нравится »и« Не нравится ».

Угадывание цепочек симпатий и антипатий

Один ученик составляет список утверждений о вероятных симпатиях и антипатиях своих партнеров, возможно, беря карточки или ставя галочки в списке, когда они это делают, останавливаясь, когда они не уверены об их следующем заявлении.Они получают по одному баллу за каждое правильное утверждение, когда они останавливаются, но они теряют все баллы из этого раунда, если сделают неточное утверждение перед остановкой.

В эту игру также можно играть так же, как и в вариант пельманизма «Нравится» и «Не нравится», в котором лежат открытые карты, при этом учащиеся делают все более и более длинные утверждения о комбинациях вещей, например «Я думаю, тебе нравится пицца» «Верно» «Я думаю, тебе нравится пицца с мясом» «Ты прав» «Я думаю, тебе нравится пицца с мясом и кукурузой» «Да, мне это тоже нравится» «Я перестану там »« Ладно, три очка.Еще я люблю ананас в пицце с мясом и кукурузой ».

Все более и более конкретные лайки

Это построение цепочек действий, аналогичных описанной выше, но с их уточнением, а не расширением. Учащиеся выбирают на доске одну из самых общих категорий и делают утверждение о своем партнере, которое, по их мнению, может быть правдой, например «Я думаю, ты любишь фрукты» или «Я думаю, ты любишь мороженое». Если они верны, они могут, если хотят, попытаться сделать более конкретное заявление, например.грамм. «Я думаю, вам нравятся бананы» или «Я думаю, вы предпочитаете мороженое рожкам». Они получают одно очко за каждое правильное утверждение, когда решают остановиться, или теряют все свои очки в этом раунде, если сделают ложное заявление.

Нравится и не нравится логические головоломки

Существует известная логическая головоломка, в которой человек, управляющий игрой, и любой, кто думает, что он заметил закономерность, делают такие утверждения, как «Мне нравятся очки, но не контактные линзы» и «Мне нравятся ноги. но не руками », пока все не поймут, что шаблон выглядит следующим образом:« как + слова с двойными буквами »и« не нравятся + слова без двойных букв ». То же самое можно воспроизвести со многими другими паттернами, например квадрат / круг, начинающийся с гласной / с согласной, один слог / более одного слога, обычно горячий / обычно холодный, мягкий / жесткий, фруктовый / овощной, большой / маленький и металл / дерево.

Сравнение и противопоставление ваших симпатий и антипатий

Попросите учащихся, работающих в парах, найти как можно больше вещей, к которым они (в точности) относятся одинаково, например «Мне нравится чеддер» «Мне это нравится» «Правда? Я люблю сыр с плесенью »« Я тоже.Один пункт». В ту же игру можно играть с учащимися, пытающимися найти вещи, которые вызывают разные чувства или испытывают чувства, которые находятся рядом с каждым из приведенных вами фраз о симпатиях и антипатиях, например один из них очень любит, а другой любит.

Понравилось или не понравилось станции

Ученики бегут и касаются одной из двух противоположных стен в зависимости от того, связано ли то, что они слышат или видят, с симпатиями или антипатиями. Например, если они думают, что «ненавижу» означает «не нравится», они соревнуются за то, чтобы первыми коснуться этой стены (возможно, используя тон голоса учителя, чтобы помочь им угадать).То же самое можно сделать с угадыванием вкусов людей в вещах или пониманием письменных или устных описаний явно популярных или отвратительных вещей (например, «сэндвич с пауком»). Если вы не хотите, чтобы ученики бегали по классу, они могут указывать на две стены, бросать испорченную бумагу в две коробки, шлепать карточки «нравится» и «не нравится» на столе, поднимать одну из двух рук и т. Д.

Вы держите пари, мне нравится

Студенты делают ставку на чувства других людей по поводу определенных вещей, e.грамм. «Готов поспорить на десять долларов, что Мэри ненавидит пауков», получая или теряя столько (воображаемых) денег, когда они слышат настоящие чувства этого человека.

Нравится больше / меньше нравится

Это хорошая игра, чтобы научить учащихся использовать более точные выражения симпатий и антипатий, и для участия в этой игре им требуется рейтинг не менее 7-10 таких фраз. Учащиеся пытаются ответить на вопрос «Как я отношусь к…?», При этом этот человек дает намек «Мне это нравится больше» и «Мне это нравится меньше», пока они не дойдут до нужного уровня, т.е.грамм. «Как я отношусь к сыру?» «Тебе это нравится» «Мне это нравится даже больше» «Ты абсолютно обожаешь это» «Я, конечно, люблю».

Опросы о том, нравится и не нравится

Учащиеся получают по одному баллу за каждого человека в классе или их группы, который чувствует, как они говорят о том, что они выбирают, например одно очко за каждого человека, который поднимает руку, когда слышит: «Большинство людей думают, что сыр — это нормально».

Более сложная задача для учащихся — попытаться придумать утверждения, которые будут верны как можно большему количеству людей, например.грамм. в классе из пяти человек пытаются найти что-то, что нравится только одному человеку, двум людям действительно нравится, трем людям не нравится, четырем не нравится, и все думают, что это нормально. Как и в случае с этими примерами, вы также можете попросить их использовать разные выражения симпатии и антипатии для каждого утверждения.

Книги и песни на языке симпатий и антипатий

Есть много таких примеров, например, книги «Зеленые яйца и ветчина», «Кетчуп на кукурузных хлопьях» и «Вкусный яки», а также песня Do You Like Broccoli Ice Cream от SuperSimpleLearning.

Авторские права © 2013 Alex Case

Написано Alex Case для UsingEnglish.com

YouTube тестирует скрытие антипатий к видео некоторых авторов

YouTube объявляет, что экспериментирует со скрытием антипатий, чтобы не дать «мобам с неприязнью» намеренно отрицать видео от авторов и каналов. Реализация эксперимента отличается от решений, которые компания обсуждала ранее, но он похож на другие попытки платформ, таких как Instagram, для пресечения целевых атак в зародыше.

В текущих настройках статистику отметок «Нравится» и «Не нравится» можно просмотреть на отдельной странице создателя YouTube Studio, но только отметки «Нравится» будут отображаться в видео для всех. В статье поддержки, объясняющей этот тест, YouTube говорит, что отметки «Не нравится» могут негативно сказаться на благополучии автора и «могут мотивировать целевую кампанию антипатий к видео создателя». По сути, идея состоит в том, что видеть число неприязни и наблюдать, как оно растет, может быть достаточной мотивацией, чтобы присоединиться и увеличить число.

В ответ на отзывы авторов о кампаниях по повышению благосостояния и целевой неприязни мы тестируем несколько новых дизайнов, которые не отражают общедоступный счет неприязни. Если вы участвуете в этом небольшом эксперименте, вы можете заметить один из этих дизайнов в ближайшие недели (пример ниже!). pic.twitter.com/aemrIcnrbx

— YouTube (@YouTube) 30 марта 2021 г.

Создатели

полагаются на симпатии и антипатии как на форму обратной связи, которая направляет их творческий результат, но так же, как целенаправленно выставлять плохой отзыв о игре в Steam, легко превратить то, что может быть полезной функцией, в другую поверхность для злоупотреблений. Когда YouTube впервые объявил, что изучает решение проблем с антипатиями, он рассматривал три идеи: сокрытие цифр как для симпатий, так и для антипатий, добавление дополнительных трений для того, чтобы что-то не понравилось, требуя дополнительного взаимодействия, или полное удаление симпатий и антипатий.

Этот тест делает половину того, что обещал первый вариант, и в нем есть определенный смысл. Если проблема в цифрах неприязни, почему бы просто не спрятать их и не посмотреть, что произойдет? Instagram экспериментировал с подобным тестом, когда решил скрыть лайки на постах.Очевидно, что лайки по своей природе положительны, но погоня за большим количеством лайков может иметь собственное негативное влияние на создателей, чьи средства к существованию зависят от тщательного отслеживания взаимодействия с их постами и того, чтобы показаться им понравившимся.

YouTube не тестирует скрытие антипатий ко всем видео авторов, но если вы заметили их на своей странице или у вас есть мнение как зрителя, YouTube собирает отзывы на своем сайте.

лучших праздников, которые понравились и не понравились!

{через Just Devine Style}

В Рождестве есть что-то, что вдохновляет на создание множества списков, не так ли? Много лайков и антипатий по поводу этого самого любимого и волшебного времени года.

Мы все можем даже прийти к твердому мнению о ПРАВИЛЬНОМ способе проведения праздников. 🙂

Сегодня мы находимся в доме моих родителей, рано празднуем Рождество, так как большой день, приходящийся на воскресенье, представляет собой некоторую дилемму планирования для всех и для координирующего их семейного расписания.

Мы будем открывать подарки и стараться не убивать друг друга среди праздничного настроения. Будет много шума, еды и всеобщего хаоса. Пусть история покажет, что как обездоленный средний ребенок я обычно являюсь миротворцем.:) О, и идеальный ангел, конечно, но, кхм… это само собой разумеется.

После того, как моя подруга, ведущая блог, Рэйчел составила такой забавный список своих праздничных лайков и антипатий, я решил, что сегодня будет хороший день, чтобы присоединиться и поделиться своим! Я скажу, что на этот раз мне было намного труднее придумывать DISLIKES. По-видимому, я ТАК люблю все Рождество, которое есть МАЛЕНЬКОЕ, что попадает в мое обычное окно раздражения. Окно, которое, к сожалению, всегда кажется открытым. 🙂

{Мне не нравится…}

Фильм «Рождественская история» .Фу. Ненавижу это страстно. Думаю, моему брату он понравился, поэтому в детстве я был вынужден смотреть его. Так много ужасных вещей происходит с ребенком. Язык прилип к полюсу. Мучительно.

Рэйчел упомянула, что ненавидит фильмы о крушениях поездов, такие как «Рождественские каникулы в национальных пасквителях», и я была рада услышать, что кто-то на самом деле назвал это название и подтвердил мои собственные мысли о таких фильмах, как этот. НЕ МОЖЕТ СТАТЬ сидеть и смотреть, как кто-то самоуничтожается… даже с юмором. Думаю, я действительно просто девушка со счастливым концом.

{via}

«Иди, скажи это на горе» и «Бабушку сбил олень ». Я знаю. Наверное, ВСЕ ВИДЫ неправильно даже помещать эти две песни в одно предложение, но для целей этого списка . .. это две рождественские песни, которые мне просто не нравятся … по противоположным причинам. Я не возражаю против слов Go Tell, но я просто нахожу мелодию и ритм раздражающими и не рождественскими. Просто похоже на ковбойскую песню или какую-то другую странность.

И действительно, какой смысл в словах типа «Бабушку сбил олень… а мы с дедушкой верим»? Что это вообще значит? Я услышал это чуть ранее на этой неделе и начал задаваться вопросом, есть ли какие-то скрытые намеки на то, что, возможно, олени получили небольшую ПОМОЩЬ от Дедушки ???

«Святее, чем ты, ненавистники праздников». Я вырос с МНОЖЕСТВОМ правил, касающихся того, что вам следует и что не следует делать. Списки правил, которые, как мне кажется, заставляли некоторых людей чувствовать себя более святыми и лучше относились к себе. Одна вещь, в которой люди ХОТЕЛИ чувствовать себя более духовными, — это громкая и долгая проповедь о пороках Рождества. Как Санта на самом деле был сатаной, если вам ПРОСТО пришлось поменять местами буквы? Как тот или иной языческий ритуал веков назад на самом деле означал, что мы все приносим жертву идолам в рождественское утро.

Хорошо, может быть, не последний… но чертовски близко.

{via}

Я говорю вам, ненавистники праздников. В каждом языческом случае, который вы придумываете в связи с Рождеством, кто-то обнаруживал глубокую духовную связь с праздником.

Мы выросли на рождественских елках и подарках, зная, что Санта — это забавная история. Хотя моя мама любит подслушивать, как мы, дети, говорим соседям: «Санта действительно ЯВЛЯЕТСЯ настоящим, но мама просто не позволит ему прийти к нам в дом .”

Цветные фонари. Мне очень жаль. Я почти уверен, что это делает меня рождественским снобом или что-то в этом роде, но я просто думаю, что нет никакого соревнования, когда речь идет о цветном и белом свете. В белых огнях на дереве есть что-то такое сияющее волшебство. Мне это очень нравится.

Мы с сестрой любим белый цвет, а мой брат — цветной поклонник. Есть догадки, что сегодня на мамином дереве прямо в эту минуту? Ага. Цветной. 🙂

Мишура. Мы выросли с мишурой или сосульками, случайно брошенными на дерево, так что я ДОЛЖЕН испытывать к ним привязанность, но, к сожалению … нет. Прямо сейчас на мамином дереве у нас из ушей выходит мишура. После того, как внуки слишком хорошо провели время, распространяя Tinsel Cheer, мы сели, уставившись на дерево и решили, что мишура = дерево, похожее на Хэллоуин. Знаете, вроде как в паутине? Так что да. Просто не могу справиться с мишурой. 🙂

А теперь достаточно отрицательного и приступим к счастливой и веселой части !!

{Мне нравится…}

Веселый счастливый конец для рождественских фильмов по телевидению. Я почти уверен, что этот сводит с ума всех остальных, кроме Хейли и мамы… моих приятелей-пошлых киноманов. Даже не имеет значения, видела я раньше рождественское сырье или нет! Иногда даже лучше, если я их видел, чтобы не пропустить слишком много, пока я занимаюсь упаковкой подарков или обращением к рождественским открыткам. 🙂

Рождественские мелодии. Ничто не поднимает меня (или вас, не так ли?} На рождественское настроение лучше, чем чудесная рождественская музыка! В этом году я в основном использовал рождественскую радиостанцию ​​на Пандоре, чтобы починить праздничную музыку, так как это просто и хорошее сочетание всех жанров.

{via}

Гирлянда с подсветкой = Волшебная. Я вообще никогда не использовал гирлянду с подсветкой до тех пор, пока пару лет назад не был так вдохновлен Thrifty Décor Chick. Я обнаружил, насколько я обожаю зажженные гирлянды. И когда я говорю гирлянду, я имею в виду зелень. Есть что-то особенное в драпировке мерцающей зелени, которая просто добавляет нотку рождественского волшебства, где бы она ни появлялась.

Мне было так, так грустно в этом году, когда половина огней на моей гирлянде решила ПОГЛОТИТЬСЯ.Вау!

Просто не то же самое без мерцающих огней!

Веселые рождественские фильмы как фильмы «Эльф» и «Санта-Клаус», а также «Душевная классика» как «Чудо» на 34-й улице. Такие фильмы Крис на самом деле сидит и смотрит с семьей, и именно такие рождественские моменты, как эти, я просто хочу сжать и запихнуть, когда мои сумасшедшие дети будут на несколько лет старше и слишком круты, чтобы обниматься с мамой.

{via}, {via}, {via}

Красиво упакованные пакеты. Я люблю упаковывать наши подарки в эту небольшую дополнительную ленту и банты, которые действительно просто КРИЧАТЬ на Рождество !! Эти красивые банты очень раздражают всех, когда приходит время открывать эти подарки, но в то же время они СОВЕРШЕННО того стоят… в любом случае для меня. Я был очень рад найти в этом году в Mighty Dollar оберточную бумагу формата UNC для упаковки подарков мужа. По крайней мере, если подарок взорвется, бумага сделала его день. 🙂

Хотел бы я быть более интересным мастером по производству галстука, но, может быть, однажды я стану лучше в этой области.:)

Совместное приготовление сахарного печенья. У меня ЯРКИЕ воспоминания о приготовлении сахарного печенья с моей сестрой и мамой, когда мы были маленькими. Капли точки пищевого красителя в эти маленькие миски с глазурью и наблюдали за появлением цвета, когда мы перемешались. Так. много. веселье.

Эту традицию, которую я определил на раннем этапе, я собирался продолжить с Хейли … Она абсолютно ОБОЖАЕТ делать что-нибудь на кухне, и приготовление и украшение сахарного печенья — не исключение.

Я считаю эти времена столь же бесценными и нервными. 🙂 Практически как любое другое хорошее воспоминание, которое вы делаете со своими детьми.

Получение рождественских открыток по почте. Мы все можем согласиться. Рождественские открытки — ТАКАЯ проблема. И столько денег !! Не говоря уже об уровне СТРЕССА, который нужен только для того, чтобы сделать фотографии для продолжения или для карты. ВСЕ ЭТО В ОТНОШЕНИИ… Я ОБОЖАЮ получать рождественские открытки по почте. Особенно те, у кого отягчающие обстоятельства, чтобы сфотографироваться. 🙂

Мне нравится видеть, как выросли маленькие детишки и все улыбающиеся лица в их одинаковых или сочетающихся нарядах.

К сожалению, я думаю, что отправка рождественских открыток становится утерянным искусством. Со всеми 6 миллионами или кем-то еще из нас на facebook, отправить поздравительную открытку просто невозможно из-за большого количества взглядов.

Я понимаю, но все равно люблю их получать.

Что вам нравится на Рождество? ? Вы согласны с или не согласны с моим ?

* Ссылка на Weekend Bloggy Party в Serenity Now!

.