10 фильмов про крутейших учителей, которые меняют мир — Что посмотреть

Учитель — волшебная профессия. Ведь можно взять и подарить миру нового Эйнштейна, Складовскую-Кюри, крутого авиаконструктора или божественного музыканта. А можно просто растить детей думающими, добрыми и открытыми. И мы даже не знаем, первое или второе изменит мир сильнее!

В честь Дня учителя мы сделали подборку фильмов о крутейших учителях и желаем всем таких встретить.

Общество мертвых поэтов

Dead Poets Society, 1989

Touchstone Pictures

Академическое образование часто сводится к зубрежке параграфов и наполнению головы фактами. А научить понимать и чувствовать в образовательную программу не входит. Даже если речь идет о литературе. Учитель Китинг не только показал своим ученикам богатство английского языка и литературы, но и научил их её переживать. Научил наслаждаться и радоваться.

Пусть всего один класс, но и это великолепный вклад в этот мир.

Учитель на замену

Detachment, 2011

Paper Street Films

Генри Барт — учитель на замену, которого управление отправляет в ту школу, где в педагогическом составе внезапно образовалась «дыра». Его очередное назначение — английский язык и литература в учебном заведении, где никого не удивляют мат, неуважение к учителям и агрессия. Это не шаблонное кино об отношениях, складывающихся между классом и преподавателем. Это рассказ о том, что не нужно судить человека по первому впечатлению, и о том, что за каждым неблагополучным подростком стоит история.

Держи ритм

Take the Lead, 2006

New Line Cinema

Истории про жестоких и озлобленных детей и педагога, который сделал их открытыми и целеустремленными, наверное — самые популярные, потому что результаты лучше всего видны на контрасте. И потому, что достучаться до закрытых сердец — сложный путь, с которого так и подмывает сойти. И поди же ты, увлеки этих «отморозков» танго, вальсом и фокстротом.

Большая перемена

1972

Творческое объединение «Телефильм»

Волшебный, добрый, трогательный и пронзительный фильм об учителе в вечерней школе. Сейчас мало кто знает о том, что это такое. В ней учились взрослые, которые по какой-то причине не получили среднее образование, но решили, что оно им надо для себя или для галочки. Часто учителя в такой школе были младше своих учеников, головы которых были заняты работой, семьями и детьми, а не литературой и алгеброй.

Октябрьское небо

October Sky, 1999

Universal Pictures

Это реальная история инженера NASA Хомера Хикэма, сына шахтёра, который, будучи подростком, под впечатлением от запуска советского спутника решил построить ракету.

В их городке все были шахтерами, и другого было не дано. Не опустить руки и доказать, что это не он виноват в пожаре, произошедшем одновременно с запуском ракеты, помогла Хомеру его учительница и учебник математики.

Американская история Х

American History X, 1998

New Line Cinema

Когда смотришь эту душераздирающую драму о нацизме, как-то ускользает от внимания тот факт, что кино называется так же, как сочинение, которое темнокожий директор школы Боб Суини задает написать своему ученику Дэнни Виньярду. А еще плохо откладывается в голове, что директор школы — тот, кто поддерживал в тюрьме осужденного за жесточайшее убийство темнокожих грабителей Дерека, выступал в его защиту и помог сократить срок заключения. Тот, кто изменил этих двоих.

Улыбка Моны Лизы

Mona Lisa Smile, 2003

Columbia Pictures

Во времена, когда смыслом жизни успешной женщины было получить образование, срочно выйти замуж и уехать жить в красивый дом с удобной кухней, в школе для богатеньких и избалованных девиц появилась учительница Кэтрин Энн Уотсон.

Она рассказывала бредящим о замужестве девушкам о их свободе, об искусстве, убеждала поверить в себя и открывала в них новое. Это была капля в море того мира, где у женщины не было никаких прав. Но это была та самая капля, которая точит камень.

Умница Уилл Хантинг

Good Will Hunting, 1997

Miramax Films

У Уилла Хантинга феноменальная память и потрясающие математические способности, на которые он забил. Он работает в крутейшем университете, но уборщиком. Волею судеб и суда, на котором его будут судить за драку, Уилл встретит профессора математики, а тот сведет его с учителем и психологом. Великолепная драма с Робином Уильямсом, который смог сам и помог другому.

Писатели свободы

Freedom Writers, 2007

Paramount Pictures

В центре внимания оказываются ребята из криминального района, в котором полно представителей самых разных национальностей. У них разная культура и происхождение, но есть и общее: все они выросли среди уличных банд и постоянных разборок, теряя близких и друзей. Вот в какую атмосферу попадает белая учительница с немного аристократическими повадками, но чутким и отзывчивым сердцем. Фильм основан на реальных событиях. Сценарий к нему (как и одноименную книгу) написала Эрин Грювелл — та самая учительница, с которой приключилась эта история. В конце фильма можно увидеть самих учеников (не актеров), и это чертовски трогательно.

Человек эпохи Возрождения

Renaissance Man, 1994

Walt Disney Studios Motion Pictures

История о Билле, уволенном из рекламного агентства. Бюро по трудоустройству не смогло предложить ему никакой подходящей работы, и мужчина согласился отправиться в тренировочный лагерь армии США, где требовался преподаватель, который хотя бы попытается вложить в головы новобранцев немного знаний.

Добрая и немного грустная комедия с Дэнни ДеВито.

Бонус Капитан Фантастик

Captain Fantastic, 2016

Electric City Entertainment

Бен Кэш и его жена Лесли — родители, которые заменили шестерым своим детям всех учителей и дали им гораздо больше, чем прекрасное образование. Они научили их быть собой и держаться за то, что действительно важно.

4 октября 2021

Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Контрольная для взрослых, или справедлива ли система образования в России

Одна из главных проблем современной отечественной школы – огромная нагрузка как на детей, так и на учителей. Из-за этого ни у тех, ни у других сегодня практически не остается времени ни на полноценную жизнь вне школы, ни даже на отдых.

Если дети учатся, к примеру, на пятидневке, то количество уроков в день достигает в начальных классах шести, а в средних и старших – семи и более. Утвержденные в прошлом году санитарные правила к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи сохранили возможность проведения до семи уроков в день для старшеклассников. А с учетом выполнения домашних заданий «рабочий» день школьников длится 10–12 часов в начальных классах и 15–16 часов – в старших.

По данным Общероссийского народного фронта, 65% учеников элементарно не хватает времени, чтобы качественно подготовиться к урокам, а 59% не хватает времени на любимое увлечение, хобби.

Часто СанПин в школе формально соблюдается, однако в нем установлены общие требования к организации учебного процесса. А в результате получается, что каждый учитель-предметник задает объемное домашнее задание, сумма которых и составляет колоссальную нагрузку на школьника. Добавим к этому всероссийские проверочные работы, пробные экзамены, региональные конкурсы…

Аналогичная картина и с учителями.

По данным опросов ОНФ, 9 из 10 педагогов в России признают, что страдают от излишней бюрократической нагрузки. Зачастую их просят отчитываться не только за образовательный процесс, но и за оздоровление вне школы, за конкурсы, влияющие на ведомственный рейтинг школ, за проведенные классные часы и многое другое. Причем даже в период самоизоляции учителя должны готовить отчеты, хотя онлайн-уроки фиксируются на цифровых платформах, к которым их руководство имеет доступ.

Проблема обсуждается не первый день, но, к сожалению, становится все более актуальной. Во многом потому, что ее решение требует усилий не только профильных органов власти, но и межведомственной координации. Большой объем отчетности от педагогов часто требуют непрофильные госорганы: паспортные столы, комиссии по делам несовершеннолетних, Роспотребнадзор, Россельхознадзор, теперь еще и региональные управления Минздрава и другие.

Эту ситуацию необходимо исправлять, и прежде всего на уровне федеральных решений. Конечно, нагрузка зависит от конкретной школы, но определяющими, как правило, являются единые государственные требования. И именно в их рамках нам нужно разумно сократить в том числе контрольные работы и домашние задания.

Используя успешный опыт Правительства, необходимо проработать «бюрократическую гильотину» для снижения нагрузки на школьников и педагогов. Иначе груз накопившихся формальных требований лишит наших детей и их учителей возможности полноценно реализовать себя.

Одновременно стоит внедрять лучшие практики, накопленные в конкретных школах на этот счет.

Так, на федеральной территории «Сириус» проблема чрезмерных нагрузок решается с помощью разработки общеобразовательной программы как комплекса основного и дополнительного образования. Такой подход позволяет учитывать и распределять нагрузку не только с точки зрения соблюдения санитарных норм, но и оптимальной организации учебного процесса. С тем, чтобы у ребенка оставалось время на любимое хобби, на то, что ему интересно. Рекомендуем главам субъектов, которые осознают мощный экономический потенциал своей системы образования, взять такой подход на вооружение.

В Сириусе открыта специальная программа повышения квалификации для руководителей региональных систем образования.

В целом же в школу необходимо вернуть уважение человеческого достоинства!

Прозрачная и справедливая система учительского роста, основанная не на избыточном контроле, а на ответственности за качество образования, позволит последовательно повышать заработную плату и создавать возможности для профессионального развития каждого педагога.

Оценка любой ценой и борьба с мошенничеством

Из проблемы перегрузок вытекает и другая болезнь российской школы – формальный подход к обучению и гонка за оценками и баллами. Домашние задания, контрольные и проверочные работы, экзамены. Кажется, вся наша система образования построена вокруг оценок, которые ребенок должен получить. Конечно, это не так. Но очень многие родители ставят перед своими детьми именно и только эту цель: получать максимальные баллы. И все чаще к этому добавляется «любой ценой».

Отсюда попытки некоторых родителей дать взятку, чтобы их дети «побеждали» в олимпиадах, результаты которых засчитываются при поступлении некоторыми вузами. Другие пытаются купить или продать ответы заданий государственной итоговой аттестации. Наконец, настоящим бичом для школьного образования стала система ресурсов с готовыми домашними заданиями, которые стали сегодня одними из самых популярных в российском сегменте Интернета.

Мошенники, которые продают полученные незаконным путем ответы на задания экзаменов и олимпиад, документы об образовании и квалификации, в том числе поддельные, – это серьезная проблема. Крайне важная для нас всех задача – вести системную работу по уничтожению этого рынка.

Это вопрос справедливости для всех детей – от обмана не выигрывает никто. Ведь те, кто сегодня идут легким путем и покупают ответы на экзамены, завтра не справляются с нагрузкой в вузе и отчисляются с первого курса. Но уже после того, как заняли место, которое должно было достаться более прилежному ученику.
Проблема актуальна и для медицинских документов. Все мы помним печальные последствия незаконного приобретения справок о психическом здоровье и справок для получения лицензии на ношение оружия.

Известны также трагические случаи, когда, покупая медицинские справки, студенты не знали о реальных проблемах со здоровьем и впоследствии умирали на спортивных тренировках.

Обществу нужно бороться с теми, кто занимается мошенничеством в сфере образования и здравоохранения. Если говорить о государственном регулировании, то система блокировки всех подобных ресурсов существует, хотя и предполагает сложный механизм, требующий ходатайства прокуратуры и вынесения судебного решения для последующего его исполнения.

Необходимо уничтожать не только рынок сбыта, но и спрос на такие продукты. Мы должны воспитать нетерпимое отношение каждого из нас – родителей, педагогов, детей – к мошенничеству. В особенности – в сфере образования. Необходимо создать онлайн-сервис, который поможет оперативно выявлять такие ресурсы. У нас уже есть успешный опыт массового участия граждан в сборе информации. В рамках подготовки народной программы ОНФ сформировал «Таблицу элементов развития образования, науки, культуры и спорта», в которую вошли тысячи предложений от граждан.

Для того, чтобы выявлять и развивать таланты детей, нужны благоприятные условия. Во многом их создание зависит от каждого из нас.

Отношение к обману и мошенничеству должно быть непримиримым. Нужны как решения, снижающие зависимость от человеческого фактора оценки успехов и способностей наших детей, так и эффективное противодействие тем, кто вопреки закону зарабатывает на обмане детей и создании у них иллюзорного ощущения того, что успеха можно достичь с помощью обмана. Система образования может быть эффективной и ориентированной на будущее, только если будет честной и справедливой – а это зависит от каждого из нас.

Пробуждение интереса ребенка к учебе и поддержка его усилий

Образовательная среда, нацеленная на развитие талантов детей, исключает возможность обмана. Талантливые дети не должны лишаться шанса на успех, просто потому что кто-то другой сжульничал.

Для некоторых из них даже одна такая несправедливость может изменить всю жизнь.

Ведь мы говорим о детях.

Мы должны совершенствовать государственную политику, внедрять современные технологии, пересматривать подходы к проведению контрольных работ и экзаменов. Создавать условия для того, чтобы детям было интересно учиться, а сама учеба была продуктивной. Речь не только о том, что в каждой школе должен быть хороший ремонт и современное оборудование (что обязательно будет сделано благодаря программе «Единой России» по капитальному ремонту школ). Нужны профессиональные педагоги, умеющие и желающие заинтересовать школьников. Нужны образовательные программы, учитывающие особенности детей.

Необходимо разумно внедрять решения, снижающие зависимость оценочных мероприятий от человеческого фактора, и организовать образовательный процесс так, чтобы на каждом этапе во главе угла была польза для ребенка, а не удобство или привычки администраторов этого процесса.

Посмотрим для примера на Всероссийскую олимпиаду школьников. Еще недавно при проведении ее школьного этапа мы сталкивались с двумя серьезными проблемами.

Первая – недостаточно большой охват обучающихся и школ, в которых олимпиада проводилась. То есть далеко не у всех детей в принципе был шанс проявить себя. И вторая проблема – коррупциогенность, причина которой в том, что итоги олимпиад подводились на локальном уровне. Обе эти проблемы тоже подрывают основы справедливости в системе образования и выявления талантов. И мы обязаны были их решить.

В 2020 году Президент поручил проводить школьный этап Всероссийской олимпиады школьников посредством онлайн-портала образовательного центра «Сириус». Тогда у некоторых возникли вопросы. Казалось бы, решая задания олимпиады дистанционно, ребенок может обмануть, списать ответы или прибегнуть к помощи. Однако благодаря этому решению школьный этап олимпиады приобрел качественно иную роль.

Во-первых, у всех детей в нашей стране теперь равные условия и возможности для участия в олимпиаде, а конкуренция стала честной – централизованное проведение олимпиады на платформе «Сириуса» исключает возможность каких-либо манипуляций с результатами. Вследствие этого, во-вторых, существенно увеличилось количество участников школьного этапа. И в-третьих, цель школьного этапа олимпиады теперь еще и мотивация ребенка.

Благодаря олимпиадным заданиям, которые отличаются от школьных, ребенок может полюбить предмет, которым раньше не интересовался.

Раньше школьный этап олимпиады был, к сожалению, непрозрачным и недоступным для ребенка, полностью зависел от неравнодушия и готовности руководителей школ к дополнительным организационным усилиям.

Теперь отказываться от школьного этапа не имеет никакого смысла, ведь решения проверяются автоматически, не возлагается дополнительная нагрузка на педагога, а задания, разработанные педагогами из «Сириуса», позволяют подготовиться к муниципальному этапу, на котором успехи школы могут быть уже заметны для руководства региона, производственных и научных организаций, которые могут помочь организовать профильное обучение в школе.

Это пример нового подхода, при котором повышение интереса ребенка к учебе, создание условий для его самореализации, осознанного профессионального выбора – первично, а оценки и контроль рисков важны на более высоком соревновательном этапе. И внедрение таких подходов необходимо, чтобы отечественная система образования стала более справедливой.

Автор – руководитель образовательного центра «Сириус», председатель комиссии Генсовета партии «Единая Россия» по образованию и науке

Девочка со спичками: петербургская писательница вспоминает советское детство | Статьи

Две автобиографические повести, вошедшие в новую книгу петербургской писательницы и главного редактора журнала «Аврора» Киры Грозной, «Дети огня» и «Озябнуть в Зимбабве», можно читать в любом порядке, хотя расположены они в хронологическом. В «Детях огня» лирическая героиня Таня вспоминает поселок Пристань Пржевальского на берегу озера Иссык-Куль (служившего торпедным полигоном), куда родители привезли ее в три года, а «Озябнуть в Зимбабве» — это уже лихие школьные годы 14-летней восьмиклассницы в Ленинграде 1989-го. Критик Лидия Маслова представляет книгу недели, специально для «Известий».

Фото: pisateli-spb.ru

Кира Грозная

Озябнуть в Зимбабве

СПб. : Лимбус Пресс, 2021. — 352 с.

В первой повести взрослый читатель встретит знакомые, традиционные атрибуты советского детства: плохо отапливаемое деревянное общежитие, Дворец культуры с непременными колоннами, танцплощадка, апрельские ленинские субботники, свалка металлолома как любимое место игр, в том числе «в войнушки», страшный и загадочный «съест КПСС» по радио… А главный психологический сюжет — первые опыты столкновения с жестокостью, которым героиня ближе к финалу подводит предварительный итог:

Автор цитаты

«Вот мне уже девятый год, и столько пережито, что это не укладывается в голове. Расправа живодеров над стаей собак, убийство кролика на моих глазах, смерть целых двух генсеков (при одном из них я родилась, а второго как-то и не заметила)».

Во второй повести, где неизбежный процесс привыкания к жестокости продолжается, речь пойдет о суровой девичьей дружбе, «жесткой прописке» новенькой ученицы в школе, пользующейся дурной репутацией, конфликтах с одноклассниками и учителями, нелепой первой любви. В общем, тоже о довольно типовой «полосе препятствий», которую представляет собой взросление и которую каждый проходит по-своему, но героиня Грозной — в любом случае «с огоньком», в самом широком смысле слова.

Зимбабве как один из мифологических топонимов, отложившийся если не в памяти, то в подсознании у многих советских детей, упоминается в обеих повестях, в том числе и под старым названием — Южная Родезия. На традиционный заговор, который читают над заболевшими или поранившимися детьми: «Не боли у Танечки, не боли у маленькой… А боли у волка, боли у крокодила, боли у Бармалея…» политически подкованная девочка возражает: «Нет, надо говорить: боли у Яна Смита из Южной Родезии!» Правда, потом повзрослевшая героиня берет свои слова обратно:

Автор цитаты

«Позднее, узнав, что именно Ян Смит освободил Южную Родезию от Великобритании, подарив колониальному государству независимость, я испытала острое чувство вины в комплекте с желанием забрать у последнего все свои детские болячки, которые ему накликивала в четыре года. Я стала думать о Зимбабве и о том, что, наверное, неплохо когда-нибудь приехать туда насовсем и выйти замуж за Яна Смита. А потом и вовсе забыла про Яна Смита, но Зимбабве осталось саднящей занозой, царапавшей изредка, особенно угрюмой ленинградской осенью с низкими депрессивными тучами».

Фото: РИА Новости/Илья Питалев

Маленькой Тане, любящей играть с огнем, ритуальная фигура Яна Смита, а также другие болеутоляющие и ранозаживляющие, требуются постоянно. Глядя, как Таня с приятелем играют глазными протезами ее приемного отца, многие хрестоматийные литературные герои, олицетворяющие детскую непредсказуемость и нонконформизм, начиная от Пеппи Длинныйчулок и заканчивая Михаилом Квакиным, завистливо курят за гаражами. Важный топоним полноценного советского отрочества, обозначающийся фразой «за гаражами», у Грозной получает подробное и увлекательное разъяснение как средоточие различных пороков, но в то же время и как своеобразный очаг свободы.

Вообще «Озябнуть в Зимбабве» — весьма адреналиновое чтение, напоминающее, что в детстве категорически нельзя расслабляться. Героине то и дело угрожает опасность, не только психологическая, но и просто-напросто смертельная физическая. Таня едва не погибает по дороге в школу, переходя речку по обледеневшему мостику с частично обрушившимися перилами, затем участковый очень убедительно везет ее в тюрьму после кражи спичек, а в финале она чуть не рискует остаться без ног.

Школа, как положено, «имени Ильича». «Вот прямо так фамильярно», — с оттенком удивления замечает рассказчица, девочка все-таки воспитанная и вежливая («сознательная», если использовать любимое слово ее мамы), несмотря на все ее выходки и вспышки неуправляемости. Ее интеллигентность особенно заметна по контрасту с одиозной подругой Нелькой, дочерью милиционера, к которой Таня прибивается в ленинградской школе просто из инстинкта самосохранения:

Автор цитаты

«Я упрямо дружила с этой грубой, некрасивой, жадной и неприветливой девочкой, нисколько не любившей меня, потому что у нее были нахальство и сила духа, потому что она никогда не унывала — и потому что в зверинце мне, тепличному растению, проще было выжить в тандеме со зверенышем, чем одной».

Грубая и вообще кругом отрицательная подруга тем не менее становится самым колоритным и завораживающим персонажем книги, иногда даже затмевающим главную героиню неукротимостью нрава.

Фото: Лимбус Пресс

Описание картинки

Укрощение строптивых — одна из важных тем книги, где принуждение и жестокость (в том числе сакраментальный «ремень») занимают далеко не последнее место среди инструментов воспитания. Недаром одна из глав в «Детях огня» называется «Воспитание-укрощение», и к этому ассоциативному ряду у Грозной, психолога по первой профессии, логично добавляется слово «дрессировка». Однако в итоге авторских наблюдений и внимательной интроспекции вырисовывается не то чтобы полная тщета и бессмысленность любых педагогических усилий, но их заведомая «неточность», невозможность направить прямо в цель без непредвиденных побочных эффектов.

Взрослые, конечно, оказывают влияние на ребенка, формируют его личность, но совсем не так и не тогда, как хочется и представляется воспитателям. И совершенно непредсказуемые последствия может иметь визит к психиатру, пережитый героиней в 12 лет с подачи мамы, встревоженной дочкиными пироманскими рисунками:

Автор цитаты

«Рыжие снопы, черные расползшиеся кляксы, горящий кустарник. На фоне огненной стены — бегущие с перекошенными черными ртами, без глаз (зажмуренных от ужаса), мальчишки. Четыре муравьиных мальчишечьих фигурки — на переднем плане, и две — девчоночьих, — далеко-далеко, еле помеченные яркими кляксами сарафанов или платьиц. <…> Так я оказалась в кабинете психиатра. Что в общем-то и привело меня в профессию. А иначе трудилась бы сейчас каким-нибудь менеджером среднего звена и была вполне довольна жизнью».

В Париже вручили премию ЮНЕСКО в области фундаментальных наук

15 ноября в Париже в штаб-квартире ЮНЕСКО лауреатам премии – Юрию Оганесяну и Винченцо Бальзани — были вручены золотые медали с портретом Д. И. Менделеева и почетные дипломы. Кроме того, каждый ученый получит по 250 тыс. долл. Торжественная церемония, которую вела Шамила Наир-Бедуэль, помощник генерального директора ЮНЕСКО в области естественных наук, прошла в рамках 41-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО. Телеграмму с поздравлениями в адрес Юрия Оганесяна в день вручения премии направил Президент России В. В. Путин.

Премия ЮНЕСКО-России им. Д. И. Менделеева была присуждена научному руководителю Лаборатории ядерных реакций ОИЯИ, академику РАН Юрию Оганесяну «в знак признания прорывных открытий, расширивших границы Периодической таблицы, а также значительного вклада в содействие развитию фундаментальных наук в глобальном масштабе».

«Происходит нечто большее, чем просто вручение премии, — признал в благодарственной речи Юрий Оганесян. — К великой миссии ЮНЕСКО, которая показывает духовное развитие нашего общества, добавляется еще одна очень важная составляющая: обращение внимания, очень пристального и очень близкого, к фундаментальным наукам. Это прекрасный знак. Два года тому назад ООН объявила 2019 год Годом Периодической таблицы, и это широко праздновалось во всем мире. Теперь ЮНЕСКО делает следующий шаг, и на эту сцену на регулярной основе будут подниматься люди, имеющие заслуги в области фундаментальных наук».

В день торжественного вручения Президент РФ Владимир Путин направил Юрию Оганесяну телеграмму с поздравлением: «Уважаемый Юрий Цолакович! От души поздравляю Вас с присуждением Международной премии ЮНЕСКО-России им. Д. И. Менделеева. Многогранная деятельность, которой Вы посвятили свою жизнь, в полной мере созвучна высокой миссии Премии. Учрежденная по инициативе России и названная в честь великого русского ученого Дмитрия Ивановича Менделеева, она призвана содействовать развитию международного гуманитарного сотрудничества, популяризации передовых научных достижений. И, конечно, эта престижная награда – свидетельствует о достойной оценке результатов Ваших фундаментальных трудов, о признании исключительных, неоспоримых заслуг на педагогическом, наставническом поприще. Желаю Вам дальнейших успехов, здоровья и всего самого доброго. В. Путин».

Вместе с Юрием Оганесяном лауреатом премии, которая в 2021 году вручается впервые, стал почетный профессор химии Болонского университета Винченцо Бальзани. Награду итальянскому ученому вручил член жюри премии, директор ОИЯИ Григорий Трубников. Символично, что премию всемирно известный ученый, итальянский химик, стоявший у истоков развития неорганической и супрамолекулярной фотохимии, получил в день своего рождения. По мнению профессора Бальзани, наука является определяющим фактором в достижении целей устойчивого развития.

На церемонии вручения премии выступила генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле. Видеообращение с поздравлением лауреатам направил глава жюри премии нобелевский лауреат по химии профессор Жан-Пьер Соваж.

Министр науки и высшего образования РФ, полномочный представитель Российской Федерации в ОИЯИ Валерий Фальков подчеркнул в своей речи, что церемония проходит в 2021 году, который объявлен Годом науки и технологий в России. «Традиционно Россия уделяет приоритетное внимание роли фундаментальных наук, — сказал он. — Это трудоемкие исследования, которые не дают быстрых результатов, но именно на них основано большинство инновационных разработок и современных технологий. За каждым изобретением стоит научная смелость, творческая жилка, исследовательский азарт конкретного ученого, научного коллектива или целой международной коллаборации».

В своем поздравлении лауреатам президент РАН Александр Сергеев напомнил известные слова Галилея о том, что книга природы пишется на языке математики. И отметил, что сегодня все здесь присутствующие, наверное, могли бы поспорить с Галилеем и сказать, что книга природы пишется на языке химии. «Если представить себе вклад наших двух лауреатов, мы можем сказать, что один из них, профессор Оганесян, вносит свой исключительный вклад в создание алфавита, букв этой книги. А профессор Винченцо Бальзани по существу занимается созданием слов из этих букв – слов очень интересных, красивых», — сказал он.

Директор ОИЯИ Григорий Трубников так прокомментировал вручение премии: «Имя Оганесяна представляет сразу несколько стран и народов. Он и выдающийся сын Армении, и выдающийся сын России, и выдающийся ученый, работавший во Франции с потомками Фредерика Жолио-Кюри, в национальных лабораториях США, при его непосредственном активном участии последние 30 лет эксперименты ведутся в Японии. Во всех странах фамилию Оганесян прекрасно знают физики, математики, химики, биологи. Знают, потому что его фамилия запечатлена в Периодической таблице химических элементов Д. И. Менделеева. Заслуги Юрия Цолаковича Оганесяна признаны всем мировым научным сообществом, и самый тяжелый, самый экзотический элемент таблицы Менделеева с порядковым номером 118 носит гордое название «оганесон». Он назван в честь ныне живущего человека – нашего соотечественника, нашего современника, уникального человека, открытия и деяния которого и он сам – достояние всего мира, всего человечества. Эта премия, несомненно, — признание заслуг российской научной школы, вклада российских ученых – химиков, физиков, математиков, биологов – в мировую науку. И, конечно, сегодня главной действующей фигурой, самым ярким участником этого красивого научного бала вместе с Винченцо Бальзани, является наш современник, академик РАН Юрий Цолакович Оганесян. Мы сердечно поздравляем его, желаем крепкого здоровья и не останавливаться на пути к новым вершинам в таблице химических элементов!».

Коллекция редких книг Государственный Дарвиновский музей

Хранитель Миронова Варвара Владимировна

Фонд «Редкая книга» — один из самых интереснейших фондов Дарвиновского музея. В настоящее время коллекция книг насчитывает более 9245 изданий с середины XVI по конец ХХ века на английском, французском, немецком и русском языках. Фонд «Редкая книга» был выделен из общего книжного собрания музея в 1982 году. Сюда вошли естественнонаучные издания до начала ХХ века, книги с дарственными и авторскими надписями известных учёных-биологов, книги из библиотеки основателя и сотрудников музея, книги по биологии, изданные в годы Великой Отечественной войны, а также малотиражные книги ХХ века. В настоящее время фонд ежегодно пополняется, в основном, за счёт даров от частных лиц. Основу фонда составляет национализированная естественнонаучная библиотека А. С. Хомякова (1872-1952), содержащая в большей степени книги по орнитологии и энтомологии.

Самые старые книги фонда, книги так называемого времени позднего Средневековья написаны на латыни. Особо значимыми изданиями являются семь томов энциклопедии швейцарского учёного-энциклопедиста К. Геснера (1516—1565), двенадцать томов сочинений итальянского учёного У. Альдрованди (1522—1605), книги французского зоолога П. Белона (1517—1564).

Одно из наиболее необычных и интересных сочинений XVII века — это книга «Ноев Ковчег» (1675) немецкого учёного и изобретателя А. Кирхери (1602—1680). В сочинении даны подробные чертежи Ноева ковчега, описана механика плавучести корабля, дана карта Земли XVII века и даже указана карта Рая. Кроме того, Кирхери рассчитал, сколько необходимо было Ною заготовить кормов, для животных, какого размера должны быть клетки, как должны были люди и животные располагаться на корабле. В книге приведены изображения животных с названиями на пяти языках.

Некоторые книги представляют особый интерес из-за необычной истории их появления на свет. К их числу относится многотомное сочинение «Гербарий острова Амбон» (1750) с захватывающей историей появления на свет голландского биолога Г. Румфа (1627—1702). В течение тридцати лет, поселившись на о-ве Амбон (Индонезия), он составлял 12 томов исследований по естественной истории острова, но так и не увидел свой труд опубликованным. Создавая своё сочинение, учёный ослеп из-за развившейся глаукомы; во время землетрясения у него погибли жена и ребёнок. Когда труд близился к завершению, иллюстрации сгорели при пожаре и их пришлось восстанавливать; законченная рукопись была отправлена для печати в Нидерланды, но судно подверглось пиратскому нападению и затонуло; и, наконец, 12 томов рукописи, благополучно прибывших в Амстердам, были запрещены цензорским комитетом. Только спустя 39 лет, уже после смерти исследователя, в 1741 году книга была опубликована.

Среди особо редких и ценных изданий необходимо отметить «Птицы Америки» Д. Одюбона, выходивших с 1827 по 1838 годы. Первое издание, являющихся величайшей библиографической редкостью, представляет собой четыре полные альбома гравюр с изображением птиц в натуральную величину. В фонде «Редкая книга» содержится и первое издание текстовой части книги, вышедшей под названием «Орнитологическая биография» (1831—39), а также два последующих издания «Птиц Америки», где изображения и текстовая часть соединены воедино.

В коллекции редких книг есть совсем необычные, можно сказать уникальные издания. К таким произведениям печати следует отнести книгу А. Роналдса «Энтомология летающих насекомых» (1913). Это одиннадцатое ограниченное переиздание книги-альбома, с исследованием рыбной ловли нахлыстом. Первое издание этого двухтомного сочинения вышло в 1836 году. И хотя автор больше не написал ни одной книги, этот труд по-настоящему прославил его. Книга не устарела и в настоящие дни, поскольку методы и приемы рыбной ловли на наживку практически не изменились. Особый интерес представляет собой альбом рыболовных крючков с искусственными мухами-наживками, созданными для имитации реальных «аналогов», и инструкции по их изготовлению.

В фонде «Редкая книга» хранятся периодические издания и журналы разных эпох, как научные, так и научно-популярные. Среди них особую гордость представляет ботанический журнал Кёртиса, старейший ботанический журнал из ныне существующих, который выходит уже более 225 лет.

А. Давид. Птицы Китая. 1877 год.

П. Жерве. Естественная история млекопитающих. 1855 год.

У. Альдрованди. Звери. 1639 год.

Начинающему учителю словесности: что читать, смотреть, изучать

Информация о материале

Категория: Списки от…

Опубликовано: 03 сентября 2020

Каждый из нас входит в класс 1 сентября как в первый раз, а особенно – в 2020 году. Но, конечно, прежде всего важна помощь и поддержка начинающим учителям.

Гильдия словесников представляет небольшой дайджест, составленный участниками группы «Методическая копилка словесников». Материалы этого дайджеста пригодятся всем, кто считает себя начинающими учителями, кому важно самосовершенствоваться, искать новое. Потому что всегда как в первый раз.

Курсы и лекции для учителей

Статьи О. В. Смирновой «Курс молодого словесника»

Курс А. Н. Серазетдиновой «Преподавание литературы: про эмоции, мышление, оценку»

Курс участников программы «Учитель для России» «Современная детская литература в школе»

Курсы по русскому языку и литературе на портале «Могу писать»: «Преподаватель тренинга грамотности», «Алгоритм грамотного письма», «Подготовка к ЕГЭ по литературе», «Как сделать уроки захватывающими. Советы Татьяны Рик» и другие

Курсы для учителей «Литература_100»

Статьи на Яндекс Учебнике

Лекция А.Г.Асмолова «Школа как пространство диалога между поколениями»

Книги и статьи про актуальные образовательные методики

Книга Е.С.Романичевой и Г.В.Пранцовой «Современные стратегии чтения»

Проект «Компетенции 4К: формирование и оценка на уроке»

Книга Г. Граник, С. Бондаренко, Л. Концевой «Как учить работать с книгой»

Книга Дж. Хэтти «Видимое обучение», статьи о видимом обучении (концепция Дж. Хэтти)

Книга Д. Берджеса «Обучение как приключение»

Статья Т. А. Касаткиной «О субъект-субъектном методе чтения»

Статья И. А. Мухиной «Что такое педагогическая мастерская»

Книга М. Гриндера «Исправление школьного конвейера»

Книга П. Дадли «Lesson Study: руководство»

Книжная подборка Насти Серазетдиновой для преподавателей «Накопилось»

Материалы к урокам, практические разработки, идеи, лайфхаки

Материалы «Свободных встреч»

Портал на английском языке для учителей Teachers pay teachers: педагогических техники, шаблоны, ресурсы

Лекция В. В. Пазынина «Как построить курс русского языка»

Курсы «Умной методики»

Курс И. И. Торботряс «Преподавание литературы по ФГОС СОО»

Лекция С. В. Волкова «Как построить интересный урок литературы»

Лекция И. В. Лукьяновой «Как помочь школьникам, которым трудно читать»

Книга Джеффа Петти «Современное обучение»

Книга И. Шолпо. «Как научить подростка читать? Практические советы учителю 5–7-х классов»

Книга Д. Лемова «Мастерство учителя»

Книга В. Пугача «Предупреждение взрыва»

Вебинары Института педагогики СПбГУ «Организация учебного процесса с помощью дистанционных технологий», «Цифровая педагогика для начинающих и…»

Книга С. Федорова и Ю. Эльмаа «Информационные технологии на уроках литературы»

Книга И. Н. Сухих «Русская литература для всех»

Статьи онлайн-журнала «Проект А4» на Яндекс.Дзен

Книга Н.А. Шапиро «Дети и тексты: Очерки преподавания литературы и русского языка»

Методики и подходы для уроков словесности

Лекция М. А. Павловой «Как смотреть с детьми мультфильмы и видеть больше»

Статья Е. С. Абелюк «Точка удивления как ключ к чтению»

Статья С. В. Фёдорова «Семиотический аспект изучения литературы»

Статья М. А. Павловой «Яблоко на уроке русского»

Презентация С. Л. Каганович «Ассоциативный анализ поэтического текста»

Лекция Ю. В. Малковой «Работа с эмоциями на уроках литературы»

Курс Р.А.Храмцовой «Анализ поэтического текста в 5–11 классах»

Материалы конференции «Педагогика текста: тексты новой природы в образовательном пространстве современной школы»

Книга С.П.Лавлинского «Технология литературного образования»

Лекции Т. А. Касаткиной 

 

Литература о плавании | Всероссийская Федерация Плавания

Литература о плавании

Магазин спортивной книги
(г. Москва, Лужнецкая наб., 8, здание ОКР, 1 этаж)
Тел.: (495) 637-66-23

 

Название: Искусство тренировки пловца. Книга тренера Авторы: Авдиенко В.Б., Солопов И.Н. Год издания: 2019  Издательство: «ИТРК» Аннотация: В книге обобщён практический опыт подготовки ряда пловцов мирового класса. Подробнее по ссылке.

Название: Теория и методика плавания: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования Авторы: Булгакова Н.Ж., Попов О.И., Распопова Е.А. Год издания: 2014  ISBN: 9785446803095 Страниц: 320 Издательство: «Академия» Аннотация: Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»). Рассмотрены значение оздоровительного, прикладного и спортивного плавания, основы техники плавания, техника плавания кролем, брассом, баттерфляем и на боку, а также техника выполнения стартов и поворотов. Раскрыты организация и планирование занятий по плаванию, методике обучения плаванию, технике спортивного и прикладного плавания, начальной тренировки по плаванию, а также особенности техники прикладного плавания при преодолении водных преград и спасании тонущих. Освещены вопросы обучения плаванию в первые годы жизни человека, в детском саду, общеобразовательной школе, летних оздоровительных лагерях, высших учебных учреждениях и в Вооруженных силах Российской Федерации. Даны краткая история развития плавания, правила безопасного поведения в воде и сведения о Всероссийском обществе спасания на водах. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Название: Теория и методика обучения базовым видам спорта. Плавание. Учебник. Гриф УМО Авторы: Литвинов А.А., Козлов А.В., Ивченко Е.В. Год издания: 2014  ISBN: 9785446806591 Страниц: 272 Издательство: «Академия» Аннотация: Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Физическая культура» (квалификация «бакалавр»). Изложена история возникновения и развития плавания, охарактеризовано современное его состояние. Особое внимание уделено основам техники плавания, представлена методика обучения спортивным и прикладным способам плавания. Подробно освещены вопросы организации и проведения занятий по плаванию, обеспечения техники безопасности на занятиях, организации и проведения соревнований, а также особенности обучения плаванию детей. Раскрыты физкультурно-оздоровительные технологии с использованием плавания. Для студентов учреждений высшего образования.

Название: Отбор и ориентация пловцов по показателям телосложения в системе многолетней подготовки (теоретические и практические аспекты) Авторы: Давыдов В.Ю., Авдиенко В.Б. Год издания: 2014  ISBN: 9785971806882 Страниц: 384 Издательство: «Советский Спорт» Аннотация: В монографии представлены теоретические и практические аспекты отбора в плавании в процессе многолетней подготовки спортсменов по показателям телосложения, освещены вопросы морфологического статуса человека в экстремальных условиях; антропологические аспекты спортивного отбора; отбор и селекция пловцов на различных этапах многолетней подготовки; отбор и ориентация пловцов по морфофункциональным показателям. Монография предназначена для тренеров, преподавателей, научных работников, студентов и других специалистов в области теории и практики спортивного плавания.

Название: Медико-биологический контроль функционального состояния и работоспособности пловцов в тренировочном и соревновательном процессах Авторы: Поликарпочкин А.Н., Левшин И.В., Поварещенкова Ю.А., Поликарпочкина Н.В. Год издания: 2014  ISBN: 9785971807032 Страниц: 128 Издательство: «Советский Спорт» Аннотация: Настоящие рекомендации раскрывают понятия «функциональное состояние» и «физическая работоспособность», дают методическую основу их определения с учетом специализации пловцов и специфики выступления на спринтерских и стайерских дистанциях в различные периоды учебно-тренировочного процесса. Методические рекомендации предназначены для специалистов по спортивной физиологии и медицине, тренеров, врачей спортивных команд, а также студентов факультетов очного и заочного обучения высших учебных заведений физической культуры. Рекомендации разработаны главным врачом Центра спортивной медицины «Бароком», доктором медицинских наук А. Н. Поликарпочкиным; заведующим кафедрой физиологии Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта, доктором медицинских наук И. В. Левшиным; профессором кафедры физиологии Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта Ю. А. Поварещенковой; врачом-неврологом медицинского центра «Здоровые дети» Н. В. Поликарпочкиной.

Название: Плавание. Начальное обучение с видеокурсом Авторы: Баранов В.А., Петрова Н.Л. Год издания: 2013  ISBN: 9785906131072 Страниц: 148 Издательство: «Человек» Аннотация: Если вы не умеете плавать, это пособие с наглядным видеокурсом позволит вам прямо в бассейне или на пляже, заглядывая на DVD, обучить детей плавать всеми спортивными способами. Любой человек может сделать это, последовательно выполняя простые упражнения, не обладая специальными знаниями. Даже в преклонном возрасте.

Название: Анатомия плавания Автор: Маклауд Й. Год издания: 2013  ISBN: 9789851518933 Страниц: 200 Издательство: «Попурри» Аннотация: В книге приведены 74 самых эффективных упражнения для пловцов, которые снабжены ясными поэтапными инструкциями и полноцветными анатомическими иллюстрациями, демонстрирующими работу мышц. Для широкого круга читателей. Перевод с английского С. Э. Борич. Второе издание.

Название: Плавание. Упражнения для обучения и совершенствования техники всех стилей Автор: Гузман P. Год издания: 2013  ISBN: 9789851518124 Страниц: 288 Издательство: «Попурри» Аннотация: Приводятся 128 упражнений для улучшения любого аспекта техники плавания, их полное описание и более 370 подробных иллюстраций. Для широкого круга читателей. Перевод с английского В. М. Боженов.

Название: Как рыба в воде. Эффективные техники плавания, доступные каждому Автор: Лафлин Т. Год издания: 2012  ISBN: 9785916572773 Страниц: 232 Издательство: Манн, Иванов и Фербер Аннотация: Вам давно хотелось научиться технично плавать? Блеснуть красивым кролем, брассом или баттерфляем? Эта книга написана для вас. Терри Лафлин много лет тренирует спортсменов по собственной методике Total Immersion («Полное погружение»). Шаг за шагом вы научитесь доверяться воде, подчиняться ее физическим законам и использовать их. Оттачивая разные элементы по отдельности и вместе, слушая свое тело и воду, вы постепенно усовершенствуетесь настолько, что перестанете уставать в воде и сможете плавать часами. А с правильной техникой в итоге придет и скорость. Для тех, кто хочет научиться плавать. Для тех, кто умеет плавать, но хочет улучшить свою технику. Для всех, кто стремится поддерживать себя в форме и оставаться здоровым в любом возрасте.

Название: Спортивное плавание: путь к успеху. Книга 2 Автор: Платонов В.Н. Год издания: 2012  ISBN: 9785971805625 Страниц: 544 Издательство: Советский Спорт Аннотация: В основе предлагаемого издания — синтез передового мирового опыта подготовки и соревновательной деятельности пловцов мирового класса — представителей наиболее ярких и продуктивных школ разных стран мира, с огромным массивом знаний, полученных в результате научных исследований спортивно-педагогического, биологического, психологического, организационно-управленческого характера, а также научного сопровождения подготовки пловцов. Особое внимание обращено на совершенствование системы знаний в области подготовки пловцов высокого класса, которые постоянно используют опыт многих успешно работающих плавательных центров, воспитавших выдающихся пловцов.

Название: Спортивное плавание: путь к успеху. Книга 1 Автор: Платонов В.Н. Год издания: 2012  ISBN: 9785971805618 Страниц: 480 Издательство: Советский Спорт Аннотация: В настоящем издании, состоящем из двух книг, представлена система знаний, относящаяся к технике спортивного плавания и методике подготовки пловцов на всех этапах многолетней спортивной карьеры. Преимущественной особенностью этой работы является объединение богатого исторического наследия с передовыми научными знаниями и обобщением достижений мировой практики последних десятилетий.

Название: Полное погружение. Как плавать лучше, быстрее и легче. Второе издание Авторы: Лафлин Т., Делвз Д. Год издания: 2011  ISBN: 978-5-91657-183-7 Страниц: 208 Издательство: Манн, Иванов и Фербер Аннотация: Люди, освоившие методику Терри Лафлина Total Immersion, способны плавать без устали часами, получая наслаждение от каждого своего движения. В этой книге вы найдете объяснения и упражнения, которые шаг за шагом приведут вас к хорошей технике, от которой, по словам автора, зависит 70 процентов результата в плавании. Эта книга необходима всем, кто хочет научиться плавать свободно и правильно, а особенно тем, кто готовится к соревнованиям на длинные и сверхдлинные дистанции.

Название: Плавание Оригинальное название: Swimming Издательство: АСТ Харвест Астрель Год издания: 2010 Серия: Спорт от А до Я Переплет: Мягкая обложка Страниц: 32 ISBN 978-5-17-063358-6/978-985-167960-3/978-5-271-26352-1 Аннотация: Эта книга адресована новичкам и тем, кому нужен квалифицированный совет. Созданное в сотрудничестве с английской Федерацией плавания это методическое пособие научит вас плавать, познакомит с основными стилями плавания, поможет улучшить ваш стиль, научит нырять и обучит безопасному поведению на воде.

Название: Плавание: Примерная программа спортивной подготовки для детских-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва Автор: Кашкин А.А. Попов О.И. Смирнов В.В. Издательство: Советский спорт Год издания: 2009 Переплет: Мягкая обложка Страниц: 216 ISBN 9785971803874

Название: Плавание. Игровой метод обучения Авторы: Карпенко Е., Коротнова Т. и др. Серия: Библиотечка тренера Год издания: 2009 ISBN: 978-5-903508-59-4 Издательство: Терра-Спорт Страницы: 48 Аннотация: В данном пособии дана характеристика игрового метода обучение плаванию: требования к объяснению, подбору и проведению игр, правила и организация участников. Даются рекомендации по следующим играм: для освоения с водой, на повешение уровня общего физического развития, помогающие освоить элементы прикладного плавания, с прыжками в воду, на суше для обучения плаванию и др. Методические материалы предназначаются для преподавателей физкультурных вузов, факультетов и кафедр физической культуры учебных заведений, инструкторов и тренеров по плаванию.

АРХИВ (нажмите, чтобы открыть)

Название: Индивидуальный подход и основы построения тренировки в спортивном плавании в возрастных группах Автор: Соломатин В.Р. Год издания: 2008 ISBN: 589022123X Издательство: Физическая культура Страницы: 168 Аннотация: В монографии рассмотрены проблемы оптимизации процесса построения многолетней тренировки пловцов. Обоснованы возрастные закономерности соматического и функционального развития в процессе становления спортивного мастерства от новичка до мастера спорта. Определены критерии индивидуализации процесса подготовки пловцов в возрастных группах на основе учета биологического возраста, их соматической и функциональной зрелости. Разработаны модельные характеристики и нормативные требования, предъявляемые к уровню развития специальной работоспособности пловцов различного возраста, пола, конституционального типа и квалификации. Монография предназначена для специалистов в области физической культуры и спорта, преподавателей, тренеров, физиологов, спортивных врачей, студентов, магистрантов, аспирантов физкультурных вузов.

Название: Плавание. Техника обучения детей с раннего возраста Автор: Петрова Н.Л., Баранов В. А. Год издания: 2008  ISBN: 978-5-8183-1474-7 Вес: 550 грамм

Название: Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта плавание Год издания: 2013  ISBN: 9785971807247 Страниц: 24 Издательство: «Советский Спорт» Аннотация: Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта плавание определяет условия и требования к спортивной подготовке в организациях, осуществляющих спортивную подготовку в соответствии с Федеральным законом. Для преподавателей физической культуры общеобразовательных школ, преподавателей институтов и колледжей физической культуры, научных работников и специалистов в области физической культуры и спорта.

Название: Самоучитель плаванию Автор: Ситников М. В. Год издания: 2007 Язык: Русский Аннотация: В книге в простой и понятной форме объясняется как научиться плавать самостоятельно. Самоучитель рассчитан на новичков, главная цель — научить держаться на воде и побороть страх. Обучение ведется на простых упражнениях, стили плавания описаны самые простые для освоения в отличие от других книг, акцентирующих внимание на спортивных видах плавания. Книга рассчитана на самостоятельное обучение, а не на подготовку инструкторов.

Название: Основы плавания. Обучение и путь к совершенству Автор: Педролетти Мишель Издательство: Феникс Год издания: 2006  Переплет: Мягкая обложка Страниц: 176 Серия: Водные виды спорта Аннотация: Плавание занимает одно из первых мест по популярности среди многих видов спорта. Оно рекомендовано врачами. Многие профессиональные пловцы пришли в этот вид спорта, чтобы поправить здоровье, избавиться от астмы, справиться с нарушениями физического развития, болями в спине и т.д. В книге речь идет не только о том, чтобы научиться держаться на воде и после этого чувствовать себя в безопасности, но и о том, как овладеть профессиональными навыками пловца, которые помогут вам стать успешным спортсменом.

Название: Начальное обучение плаванию Автор: Кошанов А. И. Издательство: Чистые пруды Год издания: 2006  ISBN: 5-9667-0186-5 Аннотация: Данная брошюра написана Александром Кошановым, тренером-преподавателем по плаванию с многолетним стажем специально для начинающих тренеров.

Название: Плавание. Игровой метод обучения Авторы: Карпенко Е. Н., Коротнова Т. П., Кошкодан Е. Н. Серия: Библиотечка тренера Год издания: 2006 ISBN: 5-94299-072-7 Издательство: Олимпия Пресс, Пространство Страниц: 48 стр. Аннотация: В данном пособии дана характеристика игрового метода обучения плаванию: требования к объяснению, подбору и проведению игр, правила и организация участников. Даются рекомендации по следующим играм: для освоения с водой, на повешение уровня общего физического развития, помогающие освоить элементы прикладного плавания, с прыжками в воду, на суше для обучения плаванию и др. Методические материалы предназначаются для преподавателей физкультурных вузов, факультетов и кафедр физической культуры учебных заведений, инструкторов и тренеров по плаванию.

Название: Плавание Автор: Булгакова Н.Ж. Издательство: АСТ Харвест Астрель Год издания: 2005 Серия: Первые шаги Переплет: Мягкая обложка Страниц: 160 ISBN 985-13-4968-2/5-271-11148-2/5-17-029346-1 Аннотация: Умение плавать — жизненно важный для каждого человека навык. Плаванием могут заниматься люди всех возрастов, начиная с дошкольного. В книге представлены — краткая история развития плавания как вида спорта, техника спортивных способов плавания, современные средства подготовки пловцов, правила гигиенически-оздоровительных и закаливающих процедур, описаны многочисленные игры на воде.

Название: Научите ребенка плавать. Программа обучения плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста Автор: Еремеева Л. Ф. Издательство: Детство-Пресс Год издания: 2005  ISBN: 5-89814-299-1 Страниц: 112 Переплет: Мягкая обложка Аннотация: Представленная программа будет интересна не только начинающим тренерам, инструкторам по плаванию, студентам, но и родителям. Автор книги, тренер с 30-летним стажем работы в спортивной детско-юношеской школе, имеет опыт работы как с новичками, так и с пловцами высших разрядов. Данная программа вобрала в себя самые удачные моменты из всех предыдущих. В книге также содержатся рекомендации по организации занятий в детском саду. Представлены варианты поурочных планов этапов обучения и совершенствования техники плавания. Даны рекомендации родителям. Отмечены важные методические и педагогические моменты в занятиях по обучению плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Название: Плавание Автор: Викулов А.Д. Издательство: Владос-Пресс Год издания: 2004 Серия: Учебное пособие для вузов Переплет: Мягкая обложка Страниц: 368 ISBN 5-305-00022-X Аннотация: Учебное пособие написано в соответствии с новой программой по дисциплине «Плавание». Большое внимание уделено методике обучения и преподавания плавания, современно представлена теория обучения двигательным действиям. За основу приняты новые Правила соревнований, утвержденные ФИНА, программа для ДЮСШ. Адресовано студентам факультетов физической культуры вузов, будет полезно учителям, тренерам, спортсменам.

Название: Водные виды спорта. Гриф МО РФ Автор: Булгакова Н.Ж. Серия: Высшее образование Год издания: 2003 ISBN: 5-7695-1327-6 Издательство: Академия Страниц: 320 Аннотация: В учебнике представлена методика организации и проведения занятий по водным видам спорта: синхронному плаванию, аквааэробике, подводному плаванию, спасательному многоборью, водному поло, прыжкам в воду. Характеризуется каждый вид спорта, его оздоровительное, прикладное и спортивное значение. Описаны правила организации занятий на суше и в воде, специфические требования безопасности для каждого вида спорта. Может быть полезен преподавателям, тренерам, инструкторам по водным видам спорта.

Название: Плавание Автор: Дрюэт Дж. Мэйсон П. Издательство: Астрель АСТ Год издания: 2002 Серия: Спорт для начинающих Переплет: Целлофанированный переплет Страниц: 48 ISBN 5-17-015432-1

Название: Познакомьтесь — плавание Автор: Булгакова Н.Ж. Издательство: Астрель АСТ Год издания: 2002 Серия: Первые шаги в спорте Переплет: Целлофанированный переплет Страниц: 160 ISBN 5-17-012503-8/5-271-03879-3 Аннотация: Умение плавать — жизненно важный для каждого человека навык. Плаванием могут заниматься люди всех возрастов, начиная с дошкольного. В книге представлены — краткая история развития плавания как вида спорта, техника спортивных способов плавания, современные средства подготовки пловцов, правила гигиенически-оздоровительных и закаливающих процедур, описаны многочисленные игры на воде.

Название: Я учусь плавать Автор: Мрыхин Р. П. Издательство: Феникс Год издания: 2001  ISBN: 5-222-01917-9 Серия книг: Домашняя энциклопедия

Плавание: Учебник для вузов (под ред. Платонова В.Н.) Автор: Абсалямов Т.М. Булатова М.М. Булгакова Н.Ж. Издательство: Олимпийская литература Год издания: 2000 Переплет: Целлофанированный переплет ISBN 966-7133-40-0 Аннотация: В учебнике дана детальная характеристика техники плавания и методики технического совершенствования пловцов, рассмотрены основы и разные ступени отбора и ориентации, а также построение процесса их подготовки. Представлена современная теория и методика развития двигательных качеств, охарактеризованы внетренировочные и внесоревновательные факторы, влияющие на эффективность подготовки пловцов и др. Для студентов и преподавателей вузов физического воспитания и спорта, тренеров и спортсменов, научных работников и спортивных врачей.

Название: Как научиться плавать: Методическое пособие по обучению детей плаванию Автор: Велитченко В.К. Издательство: Терра-Спорт Год издания: 2000 Серия: Первый шаг Переплет: Мягкая обложка Страниц: 96 ISBN 5-93127-030-2 Аннотация: Обучение детей плаванию. Практические рекомендации по безопасности на воде, способы оказания первой помощи, необходимые при этом медицинские меры.

Название: Обучение детей плаванию Автор: Васильев В.С. Издательство: Физкультура и спорт Год издания: 1989 Страниц: 96 ISBN: 5-278-00137-2 Аннотация: В этой книге собран оригинальный и добротный методический материал по обучению плаванию детей в возрасте 1–2 лет в домашних ваннах, в возрасте 3–6 лет в детских садах и абонементных группах стационарных бассейнов. Материал насыщен методическими рекомендациями, интересными упражнениями, удачными примерами из практики, образными сравнениями. Книга адресована в первую очередь специалистам по обучению плаванию – воспитателям-методистам дошкольных учреждений, инструкторам абонементных детских групп, но может служить методическим пособием и для родителей.

Название: Спортивное плавание Автор: Джеймс Е. Каунсилмен Издательство: Физкультура и спорт Год издания: 1982 Число страниц: 208 Язык: русский

 

 

Важная информация

25.10.2021

Постановления и указы о мерах по противодействию распространения COVID-19 в регионах

Подробнее

24.08.2021

Проект календаря спортивных мероприятий на 2022 год

Открыть

02.02.2021

Положение о межрегиональных и всероссийских официальных спортивных соревнованиях по плаванию на 2021 год

Подробнее

03.11.2020

О профилактике распространения коронавирусной инфекции COVID-19

Подробнее

25.04.2019

Новая редакция ЕВСК вступила в силу 28 апреля 2019 года

Подробнее

13 классических книг профессионального развития для учителей

Существуют буквально тысячи книг по обучению и воспитанию. Но, похоже, есть несколько вневременных, которые оказывают продолжительное влияние. Вот 13 классических профессиональных книг для учителей, которые выдержали испытание временем в соответствии с рекомендациями учителей в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Напоминаем, что WeAreTeachers может заработать несколько центов, если вы совершите покупку по нашим ссылкам, без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Типичное руководство по организации работы в классе и преподаванию.Это была, безусловно, самая упоминаемая книга в нашем обзоре. Практичный, обнадеживающий и простой в применении совет, который поможет вам начать с правильного пути.

Учителя говорят:

«Мое летнее вдохновение каждый год. Идеи для новых учителей и ветеранов »- Кати О.

«Я читаю его каждый август» — Меган В.

«Я только что передала это моей сестре в первый год обучения» — Крисси Л.

Это классическое руководство по общению полно полезных, забавных и простых советов по управлению поведением и улучшению отношений с детьми.

Учителя говорят:

«Это было присвоено нам во время обучения студентов в 90-х годах, и оно определенно выдерживает испытание временем!» — Ясмин Б.

«Так полезно. В нем много примеров того, как перестать указывать детям, что им делать, и прислушиваться к тому, что им нужно, чтобы они сами принимали лучший выбор ». — Кристин Ю.

Поделись всем. Играй честно. Скажите, что вы сожалеете, когда причинили кому-то боль. Это всего лишь несколько простых, но очень важных советов от автора Роберта Фулгама, которые выдержали время более 30 лет и привели к продаже более 7 миллионов копий!

Учителя говорят:

«Эта книга действительно о том, о чем она.”- Вал Х.

«Я искренне верю, что мир стал бы лучше, если бы мы все вернулись и перечитали это». — Лиз М.

Эта книга наполнена практическими стратегиями и решениями, которые помогут вам справиться с повседневными разочарованиями и проблемами преподавания. Эта книга, наполненная откровенными разговорами в сочетании с юмором, позволяет учителям контролировать ситуацию и учит детей думать самостоятельно.

Учителя говорят:

«Мой наставник только что дал мне копию, и это всеобщий хит.Не могу дождаться, чтобы окунуться »- Тиффани Т.

«Одна из лучших, если не самая лучшая, самая юмористическая, самая сострадательная, самая обнадеживающая книга для учителей» — Валери В.

Книга, впервые опубликованная в 1997 году, представляет собой своевременный учебник по психологии расизма. Важное пособие для всех, кто хочет понять динамику расы в нашей стране и наших школах.

Учителя говорят:

«Отличный ресурс. Я использую это со своими учениками, и они всегда много от этого получают.”—Л. Уилсон

«Настоятельно рекомендуется прочитать всем, кто интересуется вопросами социальной справедливости, равных возможностей, демократии и психологической основы предрассудков». — Кэтрин К.

В этой книге подробно рассматривается процесс обучения и определяются пять аспектов мышления, которые необходимы для обучения, в том числе позитивное отношение к обучению и продуктивные умственные привычки. Он предоставляет учебную основу, которая включает подробные учебные сценарии, ресурсы и практические руководства.

Учителя говорят:

«Очень старая школа, но солидная.» — Венди М.

«Реалистичный, понятный, нетехнический подход к обучению и то, как учителя могут помочь ученикам лучше мыслить». — М. Руссо

Подчеркивая важность взаимного уважения и самоконтроля, эта книга предлагает конкретные стратегии и методы построения прочных отношений со студентами, особенно с теми, которые отмечены как «труднопроходимые».

Учителя говорят:

«Как учитель, это изменило мое представление об отношениях с учениками.”- Пат А.

«Моя мать передала мне эту книгу, и она остается в силе». —Чери М.

Увлекательная и воодушевляющая книга, посвященная темам исключения и предвзятости. Вдумчивое чтение, которое поможет вам установить доброжелательную и гостеприимную атмосферу в классе.

Учителя говорят:

«Блестящая работа по инклюзии в школах — прекратите издевательства до того, как они начнутся» — С. Смит

«Она (Пейли) пришла поговорить с моей студенческой группой ECE в Колумбийском колледже в Чикаго.Это был очень вдохновляющий опыт »- Tiffany W.

Ключ к положительной дисциплине — не наказание, а взаимное уважение. Эта книга, впервые опубликованная 25 лет назад, помогла поколениям учителей и родителей научиться сосредотачиваться на решениях, сохраняя при этом доброту и твердость, обогащая при этом свои отношения с детьми.

Учителя говорят:

«Я просто перечитал, и все равно здорово!» — Аса С.

«Эта книга может полностью изменить ваши отношения с трудным ребенком.”- Чандлер А.

Эта книга, названная «честным и убедительным описанием политики и философии, вовлеченных в образование чернокожих детей в течение последних пятидесяти лет», исследует историю чернокожих студентов и учителей в Америке. Разговор с педагогами, которые преподавали через огненную бурю десегрегации и преподавали в крупных городах, это анализ достижений и потерь для цветных учащихся, а также проблем и преимуществ преподавания.

«Я прочитал эту книгу в процессе подготовки учителей и думаю, что это будет идеальный выбор для повторного посещения, особенно в эпоху Black Lives Matter.”- Джейми В.

«Открывающая глаза и важная книга не только для учителей, но и для всех» — Джим Ф.

Кин и Циммерманн выделяют восемь когнитивных процессов, используемых успешными читателями, и излагают стратегии, которые помогут детям стать более гибкими, заинтересованными и независимыми читателями.

«Сногсшибательная» — Мэри Р.

«Это легко читать, но в то же время предлагает один из лучших наборов руководящих принципов, которые я когда-либо видел, для обучения студентов, которые очень нуждаются в навыках взаимодействия с текстом.”- С. Кук

В этой книге рассказывается о том, чем понимание отличается от знания и почему это важная цель обучения. Он предлагает надежные, основанные на исследованиях стратегии, направленные на понимание, которые помогут вашим ученикам лучше учиться.

Учителя говорят:

«Определенно необходимая вещь для любого преподавателя» — Эбби К.

«Возможно, один из самых познавательных образовательных текстов, которые я когда-либо читал» — Д. Бауэрс

В классической книге Фреда Джонса рассматривается большая тройка успехов учащихся: дисциплина, обучение и мотивация.Подробные примеры и иллюстрации помогают понять стратегии, которые помогут вам перейти от управления классом к получению удовольствия от занятий.

Учителя говорят:

«Обязательно к прочтению для начинающих учителей, а также учителей, которым нужна небольшая дополнительная помощь в управлении поведением учеников» — Вик П.

«Джонс веселый. Эта книга забавная и познавательная ». — А. Суини

Какие ваши любимые классические профессиональные книги для учителей? Присоединяйтесь к нашей группе горячей линии WeAreTeachers на Facebook.

Также ознакомьтесь с 11 профессиональными книгами, которые улучшат вашу обучающую онлайн-игру.

книг об обучении, которые должен прочитать каждый учитель

В эпоху блогов и социальных сетей есть ли еще место для книг об обучении? Конечно, есть!

Несмотря на то, что цифровой контент удобен и доступен, многие проблемы, с которыми мы сталкиваемся как преподаватели, глубже, чем может адекватно решить любой отдельный пост — или серия постов. Хотя просмотр RSS и короткие электронные книги начинают пользоваться популярностью у занятых учителей — и не зря — сочетание такого постоянного контента с более продолжительными чтениями никогда не является плохой идеей.Где ты найдешь время? Это еще один пост. Или закажите.

Обратите внимание, есть множество невероятных книг об обучении и преподавании, от Когда дети не умеют читать Килен Бирс, до основополагающих работ Томлинсона, Марцано и Этвелла, до «новых знаний», таких как The World is Плоский , и классические работы, которые мы даже не начинаем охватывать, от Торндайка, Дьюи, Пиаже и других. Основная идея этого списка заключалась в всестороннем взгляде на обучение и образование, а не в строго педагогике или строго редактировании книг.

Если вы можете добавить больше книг по обучению в этот список в разделе комментариев с другими предложениями, которые учителя могут рассмотреть и почему, ваши коллеги, безусловно, выиграют.

Внешние ссылки на нашем веб-сайте могут быть партнерскими ссылками, которые могут привести к получению нами компенсации (оплаты) при переходе по ссылке. Например, мы можем получать доход от оплаты за клик или комиссию от продаж продуктов. Независимо от партнерских ссылок, мы никогда не делимся продуктами или услугами, которые, по нашему мнению, вы не сочтете ценными в той или иной форме или форме.Вы можете узнать больше о нашей политике в отношении аффилированных лиц или даже оставить отзыв, если хотите.

1. Преподавание, что важнее всего Ричард У. Стронг, Харви Ф. Сильвер, Мэтью Дж. Перини

В этой короткой книге предлагаются 4 стандарта для определения приоритетов в вашем классе: строгость, мышление, разнообразие и достоверность. Он определяет каждый из них и предлагает полезные критерии, с помощью которых можно начать оценку того, как каждый стандарт работает или не работает в вашем классе.

2. Для чего нужны люди? Уэнделл Берри

Для чего нужны люди? представляет собой сборник эссе Берри, в которых делается попытка прояснить, как может звучать название — что значит быть человеком и как мы можем лучше всего относиться к окружающему миру.Это не учебная книга, а книга для людей, и ее лучше читать небольшими частями за раз.

3. Существенный вопрос: Открытие дверей от Гранта Уиггинса и Джея МакТиге (или любой из их серии UbD)

Выбираете ли вы этот или любой другой ресурс Understanding by Design, вы сосредоточитесь на понимание, и как продвигать его через преднамеренный обратный дизайн обучения.

4. Развитие умов Art Costa

Этот ресурс представляет собой сборник коротких эссе / глав, в которых исследуются различные аспекты того, как люди думают, и как лучше обучать этому.Главы включают «Обучение мышлению в науке» , «Обучение для передачи» , «Сделать мышление видимым» и «Что такое решение проблем ?»

5. Дядя Вольфрам , Оливер Сакс

Хотя это и не книга о формальном образовании, она представляет собой абсолютное сокровище (косвенно) в исследовании того, как неформальное обучение, страсть, любопытство и семья воспитывают пожизненную любовь к обучению и критическому экзамену. нашего окружения. В автобиографическом «Дяде Вольфраме» Оливер Сакс отправляет нас в путешествие по его детству в Англии во время Второй мировой войны, по телефонным звонкам со своим отцом (врачом), работая вместе со своими дядями-первопроходцами в области лампочек, и многое другое.В своих письмах Сакс бессознательно описывает идеальный класс (мир) и идеальный подход к обучению (игре). Он также говорит о сильном влиянии его семьи и о том, сколько из них были «самоучками» (учились сами).

Отрывок?

«Многие из моих детских воспоминаний связаны с металлами: казалось, что они с самого начала оказали на меня влияние. Они выделялись на фоне неоднородности мира своим сиянием, сиянием, серебристостью, гладкостью и весом.Они казались холодными на ощупь и звонили, когда их ударяли.

Я любил желтизну, тяжесть золота. Моя мама снимала обручальное кольцо с пальца и позволяла мне какое-то время держать его в руках, так как она рассказывала мне о его неприкосновенности и о том, что оно никогда не тускнеет. «Почувствуйте, какой он тяжелый», — добавляла она. «Он даже тяжелее свинца». Я знал, что такое свинец, потому что работал с тяжелыми мягкими трубами, которые водопроводчик оставил за год. Моя мама сказала мне, что золото тоже было мягким, поэтому его обычно смешивали с другим металлом, чтобы сделать его тверже.

То же было и с медью: люди смешивали ее с оловом, чтобы получить бронзу. Бронза! — само слово было для меня, как труба, ибо битва была храбрым ударом бронзы о бронзу, бронзовыми копьями и бронзовыми щитами, великим щитом Ахилла. Моя мама сказала, что можно сплавить медь с цинком, чтобы получить латунь ».

6. Визуальное обучение и наука о том, как мы учимся Джона Хэтти и Грегори Йейтсов

Это в основном обновленная, более доступная версия его оригинальной работы (см. Ниже), которая предназначена для профессионального развития, встреч персонала, и другие формы подготовки учителей.Его оригинальная, гораздо более длинная публикация была новаторским усилием, собранным за 15 лет синтеза данных из более чем 800 метаанализов и тысяч индивидуальных исследований. Цель книги состояла в том, чтобы предоставить основанный на фактах «размер эффекта» для многих «частей» образования, начиная от обучающих стратегий и заканчивая структурой семьи и подготовкой учителей.

Легко неправильно понять, как лучше всего использовать эту информацию, и есть заманчивый метод — просто начать сверху и «сделать это». Но именно такой редукционизм делает эти данные книгой, которую нужно прочитать, а не простой графикой или записью в блоге, которые можно «закрепить».«Если у этого есть обратная сторона, то это значительные затраты времени и усилий на то, чтобы распаковать, усвоить и интегрировать в ваш учебный план и план учебного плана.

7. Reign Of Error Дайан Равич

Некоторые темы в этой книге противоречат многим темам, о которых мы говорим в TeachThought, поскольку Равич утверждает, что, по сути, в школах дела идут лучше, чем когда-либо. , который является совершенно другим разговором (или книгой). Тем не менее, она приводит убедительный аргумент в пользу того, что школы не только стоит спасать, но также проливает свет на менее посещаемые аспекты дискуссий о реформе образования, включая политические, социальные и экономические последствия — истины, которые мы больше не можем позволить себе игнорировать.

8. Подключенный педагог Шерил Нуссбаум-Бич, Лани Риттер Холл

Редактор Описание: «Связанные учебные сообщества представляют собой трехсторонний подход к эффективному профессиональному развитию с использованием местного (профессиональное учебное сообщество), контекстного (личное обучение) сеть) и глобальные (сообщество практиков) среды. Подключенные учащиеся берут на себя ответственность за свое профессиональное развитие. Они выясняют, чему им нужно научиться, а затем сотрудничают с другими, чтобы получить необходимые знания.Вместо того чтобы ждать, пока профессиональное обучение будет организовано и предоставлено им, подключенные учащиеся вносят свой вклад, взаимодействуют, обмениваются идеями и размышляют ».

9.

Есть данные? Driven by Data «предлагает ценные советы и общие рекомендации о методах, основанных на данных, и трудностях, связанных с реализацией инструкций, основанных на данных». Полезность приведенных здесь стратегий в сравнении с другими хорошими вариантами. (

10. Педагогика угнетенных Пауло Фрейре или Основы понимания бедности Руби Пейн

В TeachThought мы любим макроанализ, и в нем нет ничего больше макроанализа, чем манифест Фрейре о философия образования и отношения между учителем и учителем, угнетателем и угнетенным.

11. Между миром и мной

Между миром и мной — это «серия писем его сыну-подростку, его новые мемуары, Между миром и мной , рассказывают нам о его жизни. от суровых районов Балтимора в юности до Университета Говарда, который Коутс называет «Меккой» за его откровенное сообщество чернокожих студентов и учителей, до более широких Мекок Нью-Йорка и Парижа. Коутс описывает свои наблюдения и эволюцию своего мышления о расе, от Малкольма Икса до своего вывода о том, что раса сама по себе является вымыслом, элементарным по отношению к концепции американской (белой) исключительности.Фергюсон, Трейвон Мартин и Южная Каролина — это не неровности на пути прогресса и гармонии, а результаты систематической повсеместной угрозы «черным телам» в виде рабства, жестокости полиции и массовых тюремных заключений ».

12. Так много реформ, так мало изменений Чарльз Пейн

Редактор Описание: «Эта откровенная и смелая книга исследует стойкость неудач в современных городских школах. В его основе лежит аргумент о том, что большинство обсуждений политики в области образования не связаны с повседневными реалиями городских школ, особенно в бедных и неблагополучных районах.Чарльз М. Пейн утверждает, что мы не смогли полностью учесть слабость социальной инфраструктуры и зачастую дисфункциональную организационную среду городских школ и школьных систем. И все же, хотя его книга безжалостна в своем исследовании проблемной недавней истории городской школьной реформы, Пейн также описывает себя как сдержанно оптимистичного человека. Он описывает, как за последнее десятилетие мы смогли по-настоящему понять причины школьных неудач и понять, как некоторым школам удается улучшаться.Он также изучает недавний прогресс в понимании того, как в конкретных городских округах проводились успешные реформы в более широком масштабе ».

13. Новая культура обучения Дуглас Томас, Джон Сили Браун

«Обычно, когда мы думаем о культуре, мы думаем о существующей, стабильной сущности, которая изменяется и развивается в течение длительных периодов времени. В «Новой культуре» Томас и Браун исследуют второе чувство культуры, которое органично реагирует на окружающую среду.Он не только приспосабливается, он интегрирует изменения в свой процесс как одну из переменных окружающей среды. Исследуя игру, инновации и развитие воображения как краеугольные камни обучения, авторы создают видение обучения будущего, которое будет достижимым, масштабируемым и которое будет развиваться вместе с технологиями, которые его поддерживают, и людьми, которые с ними взаимодействуют. . Результатом является новая форма культуры, в которой знания видятся как изменчивые и развивающиеся, личное как улучшается, так и уточняется по отношению к коллективу, а способность управлять миром, вести переговоры и участвовать в нем определяется игрой окружающих. воображение.

14. Необразованный разум Ховард Гарднер

В этой книге Гарднер рассматривает очевидное несоответствие между тем, как устроены школы, и тем, как учащиеся учатся лучше всего. Отсюда и название «Необразованный разум». Тем не менее, он последовательно выступает за использование многих из самых спорных элементов школьного образования, включая широкое применение академических стандартов.

15. The Classroom Management Book by Harry Wong

Это больше похоже на учителя, но неуправляемый класс не может поддерживать обучение, независимо от проявленной мудрости и любопытства.Хотя, возможно, это слишком формально, на наш взгляд, The Classroom Management Book все же «предлагает 50 процедур, которые можно применять, изменять, адаптировать и включать в любой план управления классом. Каждая процедура представлена ​​в едином формате, который разбивает ее и рассказывает, как ее преподавать и каков будет результат обучения ».

16. Out Of Our Minds Кен Робинсон

Выдержка: «Часто говорят, что образование и обучение — это ключи к будущему.Они есть, но ключ можно повернуть в двух направлениях. Поверните его в одну сторону, и вы заблокируете ресурсы, даже от тех, кому они принадлежат. Поверните в другую сторону, и вы высвободите ресурсы и вернете людей самим себе. Чтобы реализовать наш истинный творческий потенциал — в наших организациях, в наших школах и в наших сообществах — нам нужно иначе думать о себе и по-разному действовать по отношению друг к другу. Мы должны научиться быть творческими ».

Примечание. Если вы щелкнете ссылку, встроенную в наш контент, они иногда становятся частью «сообщений партнерского маркетинга»; в этом случае мы можем получить (преступно) небольшую часть любой покупки, которую вы совершаете.Мы учителя, а не маркетологи, и поэтому рекомендуем только те продукты, которые, по нашему мнению, представляют ценность для преподавателей, в отличие от контента, которым мы делимся в социальных сетях, или других ссылок, которые мы включаем в наш контент. Нам нужны ваши отзывы. Отправляйте предложения по сделкам на [адрес электронной почты защищен]; 16 книг об обучении, которое должен прочитать каждый учитель

11 лучших учителей детской литературы

Школа — одно из самых устойчивых мест для детской литературы и не зря! Дети проводят большую часть своей жизни в классе, общаясь со своими сверстниками, осваивая новые навыки и открывая для себя мир вокруг них.

Конечно, одна из самых важных составляющих хорошего академического опыта — это хороший учитель. Большинство из нас может назвать хотя бы одного учителя, который изменил нас, и мы надеемся, что наши дети из года в год будут испытывать радость от учителя-мага.

С приближением возвращения в школу мы подумали, что будет интересно поразмышлять о некоторых наших любимых учителях детской литературы.

Мисс Нельсон ( Мисс Нельсон пропала, Гарри Аллард, иллюстрировано Джеймсом Маршаллом)
Мисс Нельсон могла бы быть моей фавориткой на все времена.Когда ее класс не соответствует требованиям, она одевается как ужасающая Виола Болото, которая приводит этот класс в форму. К тому времени, когда милостивая мисс Нельсон вернется, все плевки и плохое поведение станут далеким воспоминанием. Я люблю ее так сильно, что однажды я нарядился как обе ее версии!

Mr. Slinger ( Lilly’s Purple Plastic Purse by Kevin Henkes)
Обильная маленькая Лилли любит все в школе, особенно ее любимого и очень модного учителя, Mr.Стропальщик. Но когда мистер Слингер конфискует новую фиолетовую пластиковую сумочку Лилли (потому что она не может не отвлекать весь класс), любовь Лилли мгновенно превращается в неприязнь. Мистер Слингер блестяще показывает, что хороший учитель не только умеет делать вещи веселыми и интересными, но и умеет справляться с дисциплиной и детскими всплесками. Я могла бы извлечь уроки из этой мыши.

Мисс Валери Фризл ( Волшебный школьный автобус Джоанны Коул)
Разве мы не все втайне мечтали об учителе, который мог бы проводить нас в волшебных экскурсиях в космос или по сердечным артериям? И теперь, как родитель, я так благодарна за книги, которые делают науку крутой и интересной для моих девочек!

г.Фалькер ( Спасибо, мистер Фалькер, , Патрисия Полакко)
Каждому нужен учитель вроде мистера Фолкера, который видит сквозь отчаяние Триши и обнаруживает, что она не умеет читать. И он готов оказать ей помощь, в которой она нуждается, чтобы преодолеть этот вызов, который кажется непреодолимым и меняет весь ход жизни Триши. Если бы только у каждого борющегося ребенка был такой учитель.

Miss Binney ( Ramona the Pest by Beverly Cleary)
Детский сад — это трудный переход, но когда у вас есть учитель, которого вы любите, например, мисс Бинни, это немного упрощает жизнь.Когда я читаю письмо, которое мисс Бинни отправляет домой, в котором просят Рамону вернуться в детский сад, трудно не заплакать.

Мисс Стретчберри ( Love That Dog by Sharon Creech)
Поэзия — худшая! По крайней мере, так думает Джек, когда его учитель раздает одно поэтическое задание за другим. Но, в конце концов, Джек узнает, что стихи могут быть просто способом обработать некоторые вещи в его жизни. Эта книга и мисс Стретчберри — волшебство.

Мисс Хани ( Матильда Роальда Даля, иллюстрировано Квентином Блейком)
Для ребенка, практически лишенного поддержки дома, любящий и мудрый учитель в школе еще важнее. Мисс Хани — именно тот учитель для Матильды, которая любит читать и имеет родителей, которые думают, что она очень странная. А когда Матильда находит способ помочь любимому учителю, их связь становится еще глубже.

Ремус Люпин ( Гарри Поттер и узник Азкабана Дж.К. Роулинг)
В сериале о Гарри Поттере есть множество отличных учителей (а также некоторые по-настоящему ужасные — Долорос Амбридж, кто-нибудь?), Но Ремус Люпин определенно занимает первое место в моем списке. Он делает класс веселым, помогает сдерживать соперничество Слизерина и Гриффиндора и учит их действительно полезным навыкам. О чем еще ты можешь попросить?

Миссис Бейкер ( Войны среды Гэри Д. Шмидт)
Когда Холлинг Худуд — единственный, кто проводит по средам после обеда в классе, в то время как его одноклассники посещают религиозные классы, миссис Х.Бейкер не идет легким путем и просто игнорирует его и занимается своим делом — она ​​пользуется возможностью, чтобы дать частные инструкции Шекспиру. И мне нравится, что по мере продвижения книги вы начинаете видеть в миссис Бейкер не только превосходного учителя, но и как реального человека, со своими собственными заботами и жизнью вне класса.

Миссис Олински ( Субботний вид Э. Л. Кенигсбург)
После автомобильной аварии г-жа Олински возвращается к преподаванию и уделяет много внимания своей школьной команде Академического кубка.Это необычная комбинация, и история о том, что их всех объединяет, — одна из лучших школьных историй.

Мисс Стейси ( Энн из Зеленых Мезонинов, , Л.М. Монтгомери)
Как вы могли забыть мисс Стейси? Я часто думаю о лучшем учителе Анны, когда у меня плохой день, и думаю: «Завтра новый день без ошибок».

Каких еще учителей вы бы добавили в этот список? Присоединяйтесь к своим фаворитам в комментариях ниже!

10 обучающих книг для вдохновения и стимулирования

Книги для преподавателей могут вдохновить нас на то, чтобы развиваться и планировать наши лучшие уроки.Вот 10 книг, которые стоит посмотреть. (Flickr / Майкл Д. Беквит)

Я люблю проверять Twitter и Google Plus в поисках новых идей для обучения. Мне нравится видеть, о чем говорят другие учителя и что их интересует.

Еще я люблю читать блоги. Мне нравится видеть, как преподаватели берут идею и конкретизируют детали своим опытом, мнениями и мыслями.

Но есть кое-что в книге, что невозможно превзойти. Когда вы находите хорошую книгу, вы ищите причину вернуться к ней.Если это хорошая учебная книга, она постоянно вдохновляет на новые идеи и заставляет переосмысливать собственные практики.

Мне посчастливилось найти несколько хороших книг, которые подтолкнули меня к тому, чтобы стать лучшим учителем. У меня также есть несколько книг, которые я еще не прочитал, и которые находятся в верхней части моего списка для чтения.

Вы ищете книгу, которая поможет вам перейти на следующий уровень в качестве педагога? Вот мои лучшие предложения:

1. Что великие учителя делают по-другому: 17 вещей, которые имеют наибольшее значение — Тодд Уитакер бросает вызов общепринятому мнению о чрезмерном использовании и утомлении практики в школах.Я постоянно цитировал его из этой книги, говоря, что «не показывай знак из-за одного или двух нарушителей спокойствия» и «цель учителя, когда ученики плохо себя ведут, — не допустить повторения такого поведения».

2. Обучайте как ПИРАТ: повышайте вовлеченность учащихся, развивайте свои творческие способности и трансформируйте свою жизнь в качестве преподавателя — Эта книга была настолько практичной и полезной, что я каждый день ношу ее в рюкзаке. Крючки Дэйва Берджесса для вовлечения учеников составляют мощный список тактик, которые можно использовать в классе.Я могу взять эту книгу, пролистать ее и вдохновиться спланировать отличный урок.

3. P означает ПИРАТ: азбука вдохновения для преподавателей — «Учите как ПИРАТ» дает практические советы по привлечению учащихся. «P для ПИРАТА», написанная Дэйвом Берджессом и Шелли Берджесс, дает множество быстрых доз вдохновения, чтобы побудить учителей быть на высоте. Эта книга похожа на детскую, но в ней содержится очень профессиональный посыл, сделанный десятками педагогов из всех слоев общества.

4. Почему школа? Как образование должно измениться, когда обучение и информация повсюду — Учителя больше не являются воротами в образование. Интернет, YouTube и множество других ресурсов предоставили каждому доступ к информации в любое время. Рецепт Уилла Ричардсона относительно будущего образования может заставить любого педагога задуматься о том, как переоснастить свою практику.

5. Драйв: удивительная правда о том, что нас мотивирует — Я еще не читал эту книгу (вероятно, нет.1 в моем списке для чтения), но когда я слушал TED Talk Дэна Пинка о мотивации, это буквально заставило меня остановить машину и сделать записи. Он разбирается в том, как мастерство, автономия и цель являются сильными мотивами и могут изменить обучение.

6. Как заводить друзей и оказывать влияние на людей — Первоначально он был опубликован в 1936 году, но классика Дейла Карнеги все еще актуальна. Это обязательное чтение для педагогов! Его мудрость включает в себя «заставьте другого человека почувствовать себя важным — и сделайте это искренне» и «если вы ошибаетесь, признайте это быстро и решительно».”

7. Он странный учитель — Мне нравится то, что Дуг Робертсон сосредоточен на том, чтобы принять ваши внутренние странности. Поскольку образование находится на перепутье, нам нужно больше учителей, которые готовы сломать стереотипы в общении со студентами.

8. Первые дни в школе — Эта классическая книга для новых учителей, написанная Гарри Вонгом, была для меня спасением, когда я готовился к своему первому классу. Это практично. Он предлагает несколько отличных идей для создания каркаса для класса.

9.Что объединенные педагоги делают иначе — Книга Тодда Уитакера «Что великие учителя делают иначе» полна мудрости. Уитакер пообщался с Джеффом Зулом и Джимми Касасом в своем взгляде на то, как социальные сети и онлайн-связи позволили педагогам быть на высоте вместе.

10. Собрание сочинений (на данный момент) Рика Вормели — Взгляды Рика Вормели на оценку и дифференциацию имеют большой смысл. Я еще не читал это, но если Вормели собрал свои лучшие идеи в одном месте, я куплю его.

Предложения читателей в комментариях ниже:

[напоминание] Какие книги по образованию вы бы добавили в этот список? Есть ли в списке что-то, что повлияло на вас как на педагога? [/ Напоминание]

Для уведомлений о новом содержании Ditch That Textbook и полезных ссылок:

Заинтересованы в том, чтобы Мэтт присутствовал на вашем мероприятии или в школе? Свяжитесь с ним по электронной почте!

Мэтт планирует представить на следующих мероприятиях:

[getnoticed-event-table scope = «all» expanding = «false»]

10 лучших книг для учителей 2020

Учить непросто.Вам потребуется много ноу-хау, целеустремленность и терпение, чтобы получить желаемые результаты. Иногда вам может казаться, что того, что вы узнали в колледже, недостаточно, чтобы выявить лучшее в ваших учениках. К счастью, есть ресурсы, которые могут помочь вам повысить вовлеченность учащихся, уменьшить негативное поведение и улучшить успеваемость учащихся. Представляем наш список 10 лучших книг для учителей 2020 года.

Лучшие книги для учителей 2020

1. Привычки позитивного мышления для учителей: 10 шагов к снижению стресса, повышению вовлеченности учащихся и разжиганию страсти к преподаванию

Вы мечтаете о увеличении вовлеченности студентов и более эффективном управлении классом ? Как насчет снижения стресса учителя и перегрузки? Или покинуть кампус в разумный час, не таща за собой тележку, полную планов уроков и документов для оценки?

Если ответ на эти вопросы «Да!» тогда эта книга для ВАС!

Основанная на текущих исследованиях в области позитивной психологии и более чем 15-летнем «реальном» опыте в классе, эта книга предлагает практический план действий по снижению стресса, улучшению поведения учащихся и стать счастливее в классе и в своей жизни.

Эти 10 простых привычек позитивного мышления научат вас легко и легко поиграть «мышцами счастья»:

• Устранение перегрузки учителя и стресса
• Уходите из школы каждый день полными сил и удовлетворением
• Общайтесь со студентами таким образом, чтобы из каждой группы образовался «класс мечты»
• Откройте для себя заново ту страсть и азарт, которые заставили вас захотеть стать учителем

Быстро прочитанная разговорным тоном, эта книга вернет вам улыбку и снова вызовет смех в классе — два важнейших элемента для успеваемости учителя и успеваемости учеников.

2. Я хочу, чтобы мой учитель знал: как один вопрос может все изменить для наших детей

Однажды учительница третьего класса Кайл Шварц попросила своих учеников заполнить пропуск в этом предложении: «Я бы хотел, чтобы мой учитель знал _____». Результаты поразили ее. Некоторые ответы были юмористическими, другие душераздирающими — все они были глубоко трогательными и поучительными. Результаты открыли ей глаза на необходимость для преподавателей понять уникальные реалии, с которыми сталкиваются их ученики, чтобы создать открытое, безопасное и благоприятное место в классе.Когда Шварц поделилась своим опытом в Интернете, #IWishMyTeacherKnew сразу же стало всемирным вирусным явлением. Книга Шварца рассказывает историю #IWishMyTeacherKnew, включая эмоциональные и проницательные ответы многих учеников, и в конечном итоге представляет собой бесценное руководство для учителей, родителей и сообществ

3. Образовано: воспоминания

Незабываемые воспоминания о молодой девушке, которая, не посещая школу, бросила свою семью выживших и продолжила получать докторскую степень в Кембриджском университете.

Тара Уэстовер, рожденная в семье выживших в горах Айдахо, была семнадцатилетним, когда она впервые ступила в класс. Ее семья была настолько изолирована от основного общества, что не было никого, кто мог бы гарантировать получение детьми образования, и некому было вмешаться, когда один из старших братьев Тары начал насилие. Когда другой брат поступил в институт, Тара решила попробовать новую жизнь. Стремление к знаниям изменило ее, переехав через океаны и континенты в Гарвард и Кембриджский университет.Только тогда она будет задумываться, не зашла ли она слишком далеко, есть ли еще путь домой.

4. Хакерская школьная дисциплина: 9 способов создать культуру сочувствия и ответственности с помощью восстановительного правосудия

Отмените устаревшие наказания и создайте сообщество ответственных и продуктивных учащихся.

Вы или ваши учителя разочарованы кнутом и пряником, помещениями для задержания и устаревшими практиками школьной дисциплины, которые просто не работают с учащимися, входящими в наши классы сегодня? У наших детей сложные потребности, и мы должны расширять их возможности и принимать их с помощью восстановительных практик, которые не только изменяют поведение, но и превращают учащихся в продуктивных граждан, ответственных за свои действия.

Замените традиционные школьные дисциплины проверенной системой, основанной на восстановительном правосудии.

В книге, которая должна стать вашим новым планом школьной дисциплины, учителя, ведущие и руководители школ Натан Мейнард и Брэд Вайнштейн демонстрируют, как избавиться от наказания и создать культуру ответственных учеников и независимых учеников. В книге 22 серии Hack Learning Series вы узнаете:

• Снижение повторяющегося негативного поведения
• Развивайте саморегуляцию и сочувствие учащихся
• Улучшение общения и сотрудничества
• Определите истинную причину негативного поведения
• Используйте восстанавливающие круги, чтобы размышлять о поведении и обсуждать важные изменения

5. Как преуспевают дети

Почему одни дети добиваются успеха, а другие терпят поражение? История, которую мы обычно рассказываем о детстве и успехе, — это история об интеллекте: успех приходит к тем, кто набирает самые высокие баллы на тестах, от поступления в дошкольные учреждения до SAT.Но в книге «, как преуспевают дети» Пол Таф утверждает, что качества, которые имеют большее значение, связаны с характером: такие навыки, как настойчивость, любопытство, оптимизм и самоконтроль.

Как преуспевают дети знакомит нас с новым поколением исследователей и преподавателей, которые впервые используют научные инструменты, чтобы раскрыть тайны характера. В своих рассказах — и рассказах детей, которым они пытаются помочь, — Tough показывает, как эти новые знания могут изменить жизнь молодых людей.Он раскрывает удивительные способы, которыми родители готовят — и не делают — своих детей к взрослой жизни. И он дает нам новое понимание того, как улучшить жизнь детей, растущих в бедности. Эта провокационная и всесторонне обнадеживающая книга не только вдохновит и увлечет читателей, но и изменит наше понимание самого детства.

6. Книга о стратегиях чтения: все, что вам нужно, для развития квалифицированных читателей

Благодаря популярным книгам, которые поддерживают стратегическое чтение посредством совещаний, небольших групп и оценивания, Джен Серравалло почти ежедневно получает электронные письма с вопросом: «Разве нет книги о самих стратегиях?» Теперь есть.

«Стратегии делают незаметную работу чтения действенной и видимой», — пишет Джен. В книге The Reading Strategies Book она собирает 300 стратегий, которыми она может поделиться с читателями в поддержку тринадцати целей — от свободного владения языком до литературного анализа. Каждая стратегия перекрестно связана с навыками, жанрами и уровнями чтения Fountas & Pinnell, чтобы дать вам правильное обучение и вовремя. С помощью Джен вы наберете:

• разработать цели для каждого читателя
• дает учащимся пошаговые стратегии для умелого чтения
• руководство для читателей с подсказками, соответствующими стратегиям
• адаптируйте инструкции в соответствии с индивидуальными потребностями с помощью подсказок Джен
• демонстрации ремесел и объяснения с ее уроком по языку
• Узнайте больше с помощью Hat Tips к работам влиятельных учителей-авторов.

Используете ли вы семинар для читателей, Daily 5 / CAFE, управляемое чтение, сбалансированное чтение, основную программу чтения, романы для всего класса или любой другой подход, The Reading Strategies Book дополнит и расширит ваше обучение. Положитесь на него, чтобы спланировать и реализовать целенаправленное дифференцированное обучение для отдельных лиц, небольших групп и целых классов.

7. Намерение: критическое творчество в классе

Вдохновение и исследование творческих способностей открывает для учащихся возможности творческого самовыражения для демонстрации знаний о содержании, критического мышления и решения проблем, которые будут служить им наилучшим образом, независимо от того, что может принести их будущее.Намерение предлагает набор идей, занятий и причин для творчества на каждом уроке.

Бервалл и Райдер исследуют богатый гобелен способов, с помощью которых академические круги могут принять любопытство и творчество, предоставить инструменты, с помощью которых можно проанализировать их на предмет ценностей, и продолжить это с помощью практических упражнений, которые позволяют читателю претворять эти идеи в жизнь.

8. Маленькая книга о восстановительном правосудии в образовании: воспитание ответственности, исцеления и надежды в школах

Справочник для учителей и администраторов по созданию справедливой и равноправной среды обучения для студентов; построение и поддержание здоровых отношений; исцеление вреда и преобразование конфликта.

Восстановительное правосудие — это гораздо больше, чем просто реакция на вред, но оно питает взаимосвязанную школьную культуру. Мудрость, заложенная в его принципах и практике, приветствуется в то время, когда исключительная дисциплина и политика нулевой терпимости признаются как увековечивающие апатию учеников, диспропорциональность и цепочку перехода от школы к тюрьме.

Опираясь на мудрость первых сторонников восстановительного правосудия, повседневный опыт преподавателей и обширный опыт авторов в качестве классных учителей и исследователей, эта Маленькая книга направляет рост восстановительного правосудия в образовании (RJE) в будущее.Включая в книгу упражнения, истории и примеры, объясняются и применяются три основных взаимосвязанных и одинаково важных аспекта восстановительного правосудия в образовании: создание справедливой и равноправной среды обучения; построение и поддержание здоровых отношений; исцеление вреда и преобразование конфликта. Главы включают:

• Как мы делаем вещи
• Краткая история восстановительного правосудия в образовании
• Верования и ценности в восстановительном правосудии в образовании
• Создание справедливой и равноправной среды обучения
• Воспитание здоровых отношений
• Устранение вреда и преобразование конфликта
• История двух школ: мысли и устойчивость

Маленькая книга восстановительного правосудия в образовании — это справочник, к которому практикующие могут неоднократно обращаться для ясности и последовательности, когда они применяют восстановительное правосудие в образовательных учреждениях.

9. Иди к директору: правдивые сказки из школьных окопов

Джерри Брукс — директор начальной школы, ставший знаменитостью на YouTube, развлекает учителей, администраторов и родителей старших классов по всей стране. Он рассказывает анекдоты с издевательским юмором, который вызывает смех, но при этом его можно смело делить в школе. В конце концов, даже в хороших школах бывают плохие дни — когда планы уроков проваливаются, недовольные родители жалуются, дети устраивают истерики из-за того, что им приходится использовать одну и ту же ложку для своего яблочного пюре и картофельного пюре, и, конечно же, иметь дело с… Ужас! Ужас!… страшных оценок.От практических тем, таких как использование социальных сетей в классе и на конференциях родителей и учителей, до более беззаботных разделов, таких как «Вывоз и сдача: упражнение на благо человечества» и «Школьные принадлежности: да, все это нам действительно нужно», Go See Принципал предлагает комическое облегчение, вдохновение и советы тем, кто в этом больше всего нуждается.

10. Школа жизни: эмоциональное воспитание

Эмоциональный интеллект влияет на все аспекты нашей жизни, от романтических до профессиональных отношений, от нашей внутренней устойчивости до нашего социального успеха.Возможно, это самый важный навык для выживания в двадцать первом веке. Но что это на самом деле означает? Десять лет назад Ален де Боттон основал «Школу жизни», институт, цель которого — понять и улучшить наш эмоциональный интеллект. Теперь он представляет собранную за эти десять лет мудрость в обширном и новаторском сборнике эмоционального интеллекта, который составляет введение в «Школу жизни». Используя свое фирменное сочетание анализа и анекдота, философской проницательности и практической мудрости, он рассматривает, как мы взаимодействуем с каждым и с самими собой, и как мы можем сделать это лучше.Книга «Школа жизни: эмоциональное воспитание» от господствующего мастера популярной философии представляет собой важный взгляд на набор навыков, определяющих нашу современную жизнь.

БОНУС

В основе будущего

В книге Future Driven Дэвид Гёрин описывает, как преодолеть статус-кво, создать подлинное обучение и помочь своим ученикам преуспеть в непредсказуемом мире. Он рассказывает, как одновременно быть более приверженным своей миссии и более гибким в использовании ваших методов.Вы откроете для себя стратегии, которые помогут учащимся освоить передаваемые навыки. И вы найдете способы вдохновить на творческое, адаптируемое обучение. В конечном итоге вы инвестируете в завтрашний день, помогая своим ученикам изменить мир уже сегодня.

Future Driven — это страстный, убедительный прогноз, который призывает всех преподавателей с умом реагировать на то, что грядет. Обучение учащихся в эту эпоху изобилия знаний требует от учителей риска, а от лидеров — принятия изменений. Ориентация на будущее в сочетании с действиями сегодня обеспечит готовность учащихся ко всему, с чем они столкнутся.Нам нужно иметь долгосрочную перспективу, как и нашим студентам.

Если мы собираемся готовить учащихся к жизни во все более сложном и нестабильном мире, школы должны быть организациями, ориентированными на будущее. И если вы собираетесь изменить ситуацию к лучшему и улучшить будущее для учащихся, вы нужны как ориентированный на будущее преподаватель. Пришло время расширить свои границы и выйти за пределы других. Future Driven поставит перед вами задачу смело двигаться вперед, чтобы подготовить студентов к быстро меняющемуся миру.

Ищете еще отличные книги? Посмотрите эти 6 лучших книг на 2021 год.

Заключение

Если вы хотите попробовать бесплатный месяц Kindle Unlimited, щелкните здесь. Независимо от того, являетесь ли вы начинающим учителем, ищущим совета, или опытным педагогом, ищущим вдохновения, эти лучшие книги для учителей 2020 года могут помочь вам возродить вашу страсть к преподаванию.

Подробнее:

12 лучших книг по математике и естественным наукам для учителей

6 лучших книг для директоров школ в 2021 году

INcompassing Education обеспечивает повышение квалификации преподавателей на месте, за его пределами и в режиме онлайн.Улучшайте свои знания и навыки, зарабатывая кредиты для продолжения образования. Чтобы узнать больше, свяжитесь с нами.

Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon. Как партнер Amazon, я бесплатно зарабатываю на соответствующих покупках.

Что следует прочитать вашему книжному клубу учителей?

---

Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon. Когда вы совершаете покупку по этим ссылкам, Cult of Pedagogy получает небольшой процент от продажи без каких-либо дополнительных затрат для вас.

---

Когда люди говорят о том, что у учителей нет летнего отпуска, большинство учителей смеются. Вы знаете, что хотя лето дает вам больше незапланированного времени для путешествий, отдыха и проведения времени с семьей, вы также тратите большую часть этого времени на подготовку к следующему учебному году. Это включает в себя изучение новых методов, улучшение технических навыков, посещение конференций и других мероприятий по профессиональному развитию, а также много-много чтения.

Но что читать? И как лучше всего закончить чтение? Я собрал несколько отличных названий, которые стоит рассмотреть, а также несколько советов, как выбрать тот, который подходит именно вам.Если вы делаете это в группе, у меня также есть предложения, как сделать так, чтобы это работало хорошо.

Начинайте с целей

Этот список упорядочен по целям: конкретные интересы, связанные с обучением, которые могут быть у вас, проблемы, которые вы, возможно, захотите решить, или вещи, в которых вы всегда хотели научиться лучше. Я организовываю их таким образом, потому что существует так много образовательных книг — выбор книг может быть непосильным. Легче сузить круг вопросов и расставить приоритеты, если вы начнете с размышлений о своих целях.Попробуйте мое упражнение «Интуитивное размышление учителя», чтобы определить ваши самые насущные потребности, или просто просмотрите цели ниже.

Предложения для успеха книжного клуба

Если вы просто хотите собраться вместе, выпить вина, съесть мини-пирог и посмеяться над тем, почему вы на самом деле не прочитали книгу, это нормально. Я побывал во многих подобных книжных клубах и в результате приобрел друзей на всю жизнь. Но если вы действительно стремитесь улучшить свое обучение с помощью изучения этой книги, вот несколько стратегий, которые помогут вам извлечь из этого больше пользы.

• Разделяй и властвуй: Для многих целей, перечисленных ниже, я предлагаю несколько книг. Возможно, вы не сможете прочитать их все, поэтому попробуйте следующее: выберите одну книгу, которую будет читать вся группа. Затем с оставшимися книгами сформируйте группы меньшего размера, чтобы прочитать их и сообщить группе о своих ключевых выводах. Если вы хотите добавить только одну дополнительную книгу, назначьте разные главы разным людям. Таким образом, у каждого есть центральный текст, чтобы закрепить свое мышление и создать общий словарный запас, но вся группа может извлечь пользу из мудрости других текстов.
• Установите расписание: Чтобы все были в курсе, установите крайние сроки, когда главы или разделы будут прочитаны, и когда вы будете говорить о них. Даже если люди в конечном итоге не придерживаются расписания, просто наличие одного из них должно побудить больше людей на самом деле читать.
• Подведите итоги / вопрос / примените: Рассмотрите возможность структурирования ваших собраний вокруг трех основных частей: (1) Предложите кому-нибудь подвести итоги прочитанного своими словами. Это объединит всех и поможет тем, кто не увлечен чтением, познакомиться с важными идеями.(2) Перейдите к фазе обсуждения, которая может быть построена на вопросах, предложенных членами группы. (3) Наконец, попросите каждого члена группы рассказать о том, как они могут применить идей в своей собственной практике.
• Используйте Voxer: Личные встречи важны, но если это невозможно или вы не можете встречаться так часто, как вам хотелось бы, попробуйте создать группу обсуждения в приложении Voxer. Он позволяет вам общаться в группе с помощью голосовых сообщений и отлично подходит для продолжительного разговора, в котором каждый может участвовать, когда у него есть время.Если вы хотите увидеть, как это работает, посмотрите, как я продемонстрирую это в этом видео.

---

Книги

Я читал и рецензировал многие из этих книг на этом сайте — если существует рецензия или интервью с автором для какой-либо из этих книг о культе педагогики, я укажу это под обложкой книги. Других в этом списке я лично не читал, но они очень рекомендуются другими.

Нажав на обложку книги, вы попадете на ее страницу на Amazon. Ссылки открываются в одном окне; чтобы открыть в новом окне, просто щелкните ссылку правой кнопкой мыши или используйте команду, удерживая нажатой кнопку мыши на Mac.

---

Цель: стать лучше в дифференциации

Сообщений в блоге для сопряжения с этой книгой:
Самостоятельное обучение: как это делает один учитель
Использование списков воспроизведения для дифференциации обучения
Стартовый комплект для дифференцированного обучения
4 способа, которыми Microsoft делает обучение более доступным

---

Цель: начать использовать восстановительные методы

Запись в блоге, связанная с этими книгами:
Восстановительное правосудие в школе: обзор

---

Цель: чувствовать себя сильнее и счастливее как учитель

Обзор и интервью с подкастом

Обзор

---

Цель: развивать свою культурную компетентность

Обзор и интервью с подкастом

Публикации в блоге, которые можно сочетать с этими книгами:
Четыре способа, которыми учителя могут поддержать цветных учеников
Как мы произносим имена учеников и почему это важно
12 способов поддержать изучающих английский язык в обычном классе

---

Цель: улучшить способ общения со студентами

Обзор

---

Цель: научить студентов любить чтение

Обзор и интервью с подкастом

Запись в блоге, связанная с этими книгами:
Как перестать убивать любовь к чтению

---

Цель: обновить эти Yucky PowerPoints (или Google Slides)

Обзор

---

Цель: более доброжелательная, более сострадательная школа

---

Цель: усовершенствовать свою математическую инструкцию

Обзор и интервью с подкастом

---

Цель: сделать ваше обучение более творческим

---

Что вы рекомендуете?

Я уверен, что пропустил здесь много замечательных книг, так что давайте продолжим.В комментариях дайте мне знать, какие книги вы бы порекомендовали для изучения книги учителя.

---

Вернись, чтобы узнать больше.
Присоединяйтесь к моему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение, которые сделают ваше обучение более эффективным и увлекательным. Вы получите доступ к нашей библиотеке бесплатных загрузок, предназначенной только для участников, в том числе к электронному буклету 20 способов сократить время успеваемости вдвое, , который помог тысячам учителей сэкономить время на выставлении оценок. Более 50 000 учителей уже присоединились — заходите!

100 имен учителей из художественной литературы и реальной жизни плюс идеи для ваших персонажей

Учитель становится одним из самых влиятельных наставников в нашем детстве.

Учителей также называют профессорами, педагогами, мастерами и гуру. Они сильно влияют на ранние этапы обучения и развития ребенка. Есть много вдохновляющих учителей из реальной жизни и художественной литературы, на которые можно посмотреть и поучиться.

Сегодня у нас есть замечательный список имен и фамилий учителей. Хороший учитель знает, как наставлять учеников и помогать им полностью раскрыть свой потенциал.

Если вам нужно больше школьного вдохновения, почему бы не взглянуть на названия школ или имена ученых.

Учителя из реальной жизни

Вот имена некоторых замечательных учителей из реальной жизни:

1. Альберт Эйнштейн — великий ученый работал профессором в нескольких университетах Европы и Америки.

2. Энн Салливан — В возрасте двадцати одного года Энн начала преподавать легендарную писательницу Хеллен Келлер, которая была слепой, глухонемой и немой.

3. Аристотель — У легендарного философа была собственная школа, где он преподавал искусство, науку, политику и философию в своем классе.

4. К.С. Льюис — Самый известный учитель, а также создатель серии книг «Хроники Нарнии».

5. Криста МакОлифф — Этот школьный педагог был выбран НАСА для полета в космос.

6. Эрин Грувелл — Замечательный вклад этого имени учителя и активиста вдохновил на создание фильма «Писатели свободы».

7. Фредерик Дуглас — Исторический лидер когда-то был порабощенным человеком, позже стал писателем, а затем лектором.Он начал обучать других порабощенных людей чтению, после того как выучил это сам.

8. Фридрих Фрёбель — Один из самых влиятельных учителей, Фридрих познакомил нас с системой детских садов в школах.

9. Габриэла Мистраль — эта поэтесса и писатель была учительницей, которая начала обучать детей в Мексике. После переезда в Америку она продолжила преподавать в колледжах. Позже она стала лауреатом Нобелевской премии.

10. Ханан аль-Хроуб — Лауреат уважаемой Глобальной премии учителей, г-жа А.аль-Хроуб начинает обучение детей-беженцев, пострадавших от какой-либо эмоциональной травмы. Она убежденный сторонник мира и ненасилия.

11. J.K. Роулинг — Известный писатель о Гарри Поттере работал учителем языка в Португалии. Она начала писать сериал о Гарри Поттере после своего преподавательского периода.

12. Хайме Эскаланте — Этот вдохновляющий учитель взял на себя задачу обучить проблемных студентов. Позже по его рассказу был снят фильм «Стой и избавляйся».

13. Кекения Нтайя — Нтайя — еще один вдохновляющий педагог и активист, который помог в обучении кенийской молодежи.

14. Лаура Ингаллс Уайлдер — Прежде чем стать автором детских книг, миссис Уайлдер была учительницей всего в пятнадцать лет.

15. Мария Монтессори — Доктор Мария создала уникальные образовательные практики для особых детей. Она является причиной того, что многие страны мира приняли школу «Монтессори».

16. Марва Коллинз — Миссис Коллинз открыла собственную школу после многих лет преподавания в государственных школах. Она получила множество наград за свой вклад в систему образования.

17. Майя Анжелу — поэт, писатель и активист доктор Анжелу также был увлеченным профессором в Уэйк Форест. Она преподавала такие предметы, как поэзия, политика, история и литература.

18. Святая Мать Тереза ​​ — Легендарная монахиня учила старшеклассниц в Индии.В конце концов, она стала директором той же школы, в которой преподавала.

19. Спайк Ли — Оскароносный режиссер стал профессором Нью-Йоркского университета. Позже он начал проводить онлайн-мастер-классы, чтобы поделиться своими взглядами на кино и кинопроизводство.

20. Тони Моррисон — Помимо того, что Тони Моррисон была известным писателем, она также была профессором Принстонского университета.

21. Тору Кумон — Всемирно известный математик Кумон создал революционный метод Кумон, который поощряет детей к самообучению в соответствии с их способностями.

Учителя в фильмах

‍

Это имена учителей из фильмов:

22. Альбус Дамблдор — Любимый фанатами Дамблдор — добросердечное и честное имя учителя из фильмов о Гарри Поттере.

23. Дэн Данн — Хотя этот персонаж борется со своим собственным жизненным путем, он страстно желает помочь молодым людям найти свой жизненный путь.

24. Дебрадж Сахай — персонаж, удостоенный национальной награды, — учитель, который учит слепых, глухонемых и немых учеников завершить свое образование.

25. Дьюи Финн — В исполнении Джека Блэка Дьюи мечтает стать звездой. Хотя он мятежный и дикий, он отличный учитель в своем классе.

26. Доктор Лараби — Спокойный и серьезный учитель Лараби обучает свою ученицу Акилу грамоте в фильме «Акила и пчела».

27. Элизабет Холси — Элизабет из фильма «Плохой учитель» — это именно то, что следует из названия фильма, она не лучший педагог.

28.Джеральд Ламбо — еще одно популярное имя учителя, профессор Джеральд чрезвычайно привержен тому, чтобы сделать своих учеников успешными.

29. Гленн Холланд — Голландия является примером замечательного учителя, который учится, чтобы лучше понимать своих учеников.

30. Джо Кларк — Фильм «Положись на меня» был основан на реальной истории Кларка. В фильме подчеркивается, что Кларк был суров, но полон решимости помочь студентам в жизни.

31. ЛуЭнн Джонсон — В книге «Опасные умы» профессор Джонсон представляет уникальные методы обучения для старшеклассников.

32. Мисс Райли — Фрида Райли — учитель, который ценит своих учеников и поощряет их.

33. Г-н Андерсон — Билл Андерсон из книги «Преимущества быть желтохвостом» не только отличный учитель средней школы, но и надежный друг.

34. Мистер Хан — Эта последняя идея из фильма Karate Kid — преданный, серьезный учитель, который помогает дисциплинировать высокомерного ребенка, Дре. Это одна из хороших фамилий для персонажей.

35.Наина Матур — Миссис Матур — учительница, страдающая дефектом речи, но не позволяющая этому мешать обучению ее класса.

36. Профессор Флетчер — Этот учитель — злодей из фильма «Хлыст». Флетчер показан как жестокий, беспощадный педагог, которому все равно, что думают люди.

37. Профессор Китинг — Джон Китинг, несомненно, самый известный преподаватель кино. Он призвал своих учеников быть самими собой и бунтовать.

38. Радж Ариан Малхотра — Этот учитель из «Мохаббатейна» приносит оптимизм и любовь в скучную школу.

39. Рам Шанкар Никумбх — Этот любимый персонаж, харизматичный профессор искусства, изо всех сил старается наставлять ученика с дислексией.

40. Роберта Гуаспари Деметрас — Легендарная актриса Мерил Стрип сыграла Роберту в фильме «Музыка сердца».

41. Вирус — забавное имя учителя, Вирус — это то, что суровый учитель доктор.Его ученики зовут Виру Сахастрабуддхе. Классное имя учителя.

Учителя из телешоу

Некоторые известные учителя из телешоу перечислены ниже.

42. Аннализ Китинг — Как профессор права, г-жа Аннализ строгая и непримиримая, но она преданный наставник.

43. Джордж Фини — Мистер Фини, один из лучших вымышленных учителей, искренне заботится о своем классе и всегда дает им замечательные уроки жизни.

44.Джессика Дэй — Сумасшедшая милая Джессика Дэй — школьная учительница, которая любит играть в колокольчики.

45. Мистер Гаррисон — Показано, что популярный школьный учитель из «Южного Парка» имеет несколько альтер-эго и даже несколько воображаемых друзей!

46. Г-н Гарви — Замещающий школьный учитель из «Ки и Пил», Гарви драматичен и эксцентрично говорит. Одна из лучших фамилий для учителей.

47. Мистер Рэтберн — Найджел Рэтберн — жесткий, серьезный наставник, который борется с технологиями нового века.Одно из забавных имен учителей.

48. Миссис Крабаппель — Миссис Крабаппел циничная и сварливая учительница из «Симпсонов» не обязательно любит детей. Одна из самых крутых фамилий учителей, которые мы когда-либо видели.

49. Мисс Фризл — Имя другого забавного учителя, Фризл, берет свой класс в волшебные путешествия через «Автобус». Одно из лучших имен учителей.

50. Росс Геллер — ботаник и заботливый Росс из популярного ситкома «Друзья», профессор палеонтологии в колледже.

51. Уолтер Уайт — В популярном телешоу «Во все тяжкие» Уолтер — учитель химии, который позже становится преступником.

52. Уилл Шустер — Г-н Шу — чрезвычайно добрый, справедливый и оптимистичный учитель, который любит петь и танцевать на сцене.

Учителя в книгах

Ниже перечислены вдохновляющие учителя в книгах.

53. Минерва МакГонагалл — Минерва была строгим и искушенным профессором из серии книг о Гарри Поттере.

54. Мисс Хани — Дженнифер Хани из Матильды была сдержанной, но доброжелательной воспитательницей, которая поддерживала своих учеников.

55. Мисс Пойнти — эксцентричная, но вдохновляющая учительница, мисс Пойнти учит своих учеников выражать себя через ведение дневника.

56. Мисс Стейси — Мюриэл Стейси — еще одно любимое имя учительницы, которая является отличным наставником для своих учеников.

57. Мистер Браун — школьный учитель из книги «Чудо», мистер Браун.Браун постоянно мотивирует свой класс совершать дела богов.

58. Мистер Фалькер — Студент с дислексией находится под наставничеством замечательного мистера Фолкера, который учит Тришу читать.

59. Миссис Твинкл — Миссис Дельфиниум Твинкл — очаровательная и оптимистичная школьная учительница из детской книги «Хризантема».

60. Профессор Грэди Трипп — еще одно популярное имя учителя, профессора творческого письма из романа «Чудо-мальчики».

Учителя в видеоиграх

Ниже приведены некоторые популярные учителя в видеоиграх.

61. Эмири Кану — г-жа Кану — красивая молодая учительница из серии видеоигр «Персона 3».

62. Хидео Симадзу — дисциплинированный мастер карате из серии игр «Rival Schools», Хидео неловкий в большинстве социальных ситуаций.

63. Мистер Веджвуд — Уилл Веджвуд превращается в супергероя Чудо-Красного и спасает своих учеников во время кризиса.

64. Дождь Опалнерии — Опалнерия — чрезвычайно строгий и реалистичный учитель своего класса в школе волшебников.

65. Квистис Трепе — Чрезвычайно популярный персонаж из серии Final Fantasy, Квистис — самый молодой школьный учитель. Она замкнута и отстранена по натуре.

66. Рейн Сейдж — Рейн — учительница, которая делает все возможное, чтобы спасти людей, но испытывает трудности, когда дело касается доверия к людям.

67.Юко Такао — этому учителю средней школы не нравится жить в мире, где люди безответственны и мечтают сделать мир значимым.

Учителя в аниме

‍

Ниже приведены имена некоторых персонажей-учителей аниме.

68. Биски — Эта учительница может показаться милой, но когда дело касается преподавания, она становится суровой. Одно из забавных имен учителей.

69. Эйкичи Онидзука — Этот персонаж манги — учитель средней школы, у которого постоянно возникают проблемы из-за своей наивности.

70. Элиас Эйнсворт — Элиас — отшельник и эмоционально слаборазвитый школьный учитель из манги «Невеста древнего мага».

71. Glenn Radars — Этот учитель любит есть и спать. Хотя ему не нравилось быть учителем, позже он увлекается наставничеством своих учеников.

72. Идзуми Кертис — Этот учитель из «Стальной алхимик» непредвзято и мудр по своей природе.

73. Какаши — Наруто Хатаке Какаши — мастер, который может показаться бесстрастным, но он заботится о своих учениках и близких.

74. Коро-сенсей — Чрезвычайно популярный персонаж аниме, Коро-сенсей был глубоко сочувствующим и заботился о благополучии своих учеников.

75. Мастер Роши — Хорошая фамилия для персонажа, этот древний мастер обращается со своими учениками как со своими внуками.

76. Шота Аидзава — Невероятно талантливый учитель, Айзава наблюдателен и глубоко привязан к своим ученикам.