Книги о звездах и о солнце 2 класс: Что такое Солнце? Самая полная энциклопедия о звезде

Содержание

Читать онлайн «Кто есть кто в мире звезд и планет», Г. П. Шалаева – Литрес

Под общей редакцией В. П. Ситникова (МГУ им. М. В. Ломоносова)

© ООО «Филологическое общество “СЛОВО”», 2009

© ООО «Филологическое общество “СЛОВО”», оформление, 2009

* * *
Что такое Вселенная?

Вселенная – это весь окружающий нас материальный мир, в том числе и то, что находится за пределами Земли – космическое пространство, планеты, звезды. Это материя без конца и края, принимающая самые разнообразные формы своего существования.

Большинство астрономов уверены, что Вселенная появилась в результате сильного взрыва примерно 15 000 миллиардов лет назад. Этот гигантский взрыв, который ученые называют «Большой Удар», разогнал горячие газы во всех направлениях, и в конце концов образовались галактики, звезды и планеты.

Да, скорее всего, Вселенная безгранична. К тому же она расширяется, то есть составляющие ее галактики, звезды и солнечные системы перемещаются, удаляясь от центра во всех направлениях. Даже самые современные астрономические средства не могут охватить всю Вселенную. А ведь они способны улавливать свет звезд, удаленных от нас на расстояние 2 миллиарда световых лет! Этих звезд, быть может, уже и нет (все-таки свет шел миллиарды лет), а телескоп их видит.

Как велика Вселенная? Она столь огромна, что астрономы вынуждены измерять ее протяженность в световых годах. Световой год обозначает расстояние, которое преодолевает свет за один год. Поскольку свет путешествует со скоростью 300 000 км/c, один световой год равен 9 500 000 миллионов километров.

Каких размеров Вселенная?

Для человека просто невозможно представить действительные размеры Вселенной. Мы не только не знаем, насколько она велика, но нам даже трудно вообразить, насколько она может простираться.

Если мы начнем удаляться от Земли, мы поймем, почему это так. Земля – это маленькая частичка Солнечной системы. В Солнечную систему входят Солнце, планеты, которые вращаются вокруг Солнца, астероиды, представляющие собой маленькие планеты, и метеоры.

Вся наша Солнечная система в свою очередь является небольшой частью другой большой системы, называемой «галактика». Галактика состоит из миллионов и миллионов звезд, многие из которых значительно больше нашего Солнца и имеют свои солнечные системы.

Итак, все звезды которые мы наблюдаем в нашей галактике и которую мы называем «Млечный Путь», являются «солнцами». Расстояние между ними измеряется в световых годах. За один год луч света проходит более 11 000 000 000 000 километров. Альфа Центавра – самая близкая и яркая звезда – расположена на расстоянии более 46 000 000 000 000 километров от нас.

Но давай представим размеры нашей галактики. Считается, что ее диаметр достигает 100 000 световых лет. Это означает 100 000 раз по 11 000 миллиардов километров. Но наша галактика в свою очередь является малой частью другой, более крупной системы.

Вне Млечного Пути, вероятно, есть еще миллионы галактик.

Вот почему нам трудно представить размеры Вселенной. Кстати, ученые полагают, что Вселенная расширяется. Это означает, что расстояние между двумя галактиками за несколько миллиардов лет увеличивается в два раза.

Бесконечна ли Вселенная?

Астрономы, используя термин вселенная, подразумевают под ним пространство и все тела, заполняющие его. Даже самого богатого воображения недостаточно, чтобы представить все, что включает в себя это понятие.

Чтобы вы поняли всю грандиозность вселенной, можно пояснить это на следующем примере. Световой год, то есть расстояние, которое луч света пробегает за один год, равен 5 460 миллиардам километров. Наша Галактика – Млечный Путь, в которой находится наша солнечная система – имеет протяженность около 100 000 световых лет. Существуют миллионы других галактик, ближайшие из которых отстоят от нашей на расстоянии 2 000 000 световых лет, а наиболее удаленные – на расстоянии в триллионы световых лет. И все это – всего лишь часть вселенной, известной нам. На самом же деле астрономы уверены, что Вселенная имеет гораздо большие размеры!

Вопрос в том, насколько же она велика?

Когда ученые пытаются ответить на этот вопрос, то им приходится иметь дело с особыми свойствами самого пространства. Согласно современным теориям, пространство искривляется вокруг себя самого. Это означает, что невозможно выбраться «за пределы» пространства, потому что, как бы долго вы не двигались вдоль какой-либо прямой линии, она всегда будет, искривляясь, оказываться «внутри» пространства.

Как это происходит, можно объяснить на следующем примере. Самолет, летящий из Москвы во Владивосток на одной и той же высоте в воздухе, описывает огромную дугу, повторяющую изогнутую поверхность Земли. Если б он летел по прямой, то, достигнув конечного пункта, он оказался бы на много тысяч километров выше.

Астрономы полагают, что то же самое происходит и с любым движением в пространстве, с той лишь разницей, что искривление пространства гораздо более сложное явление. Его нельзя изобразить на рисунке или при помощи какой-либо модели, а можно рассчитать, лишь используя законы высшей математики.

Сколько существует галактик?

Галактиками называют огромные скопления звезд во Вселенной. Наше Солнце – это звезда в галактике Млечный Путь, которую составляют миллиарды звезд. Нужно около ста тысяч лет, чтобы свет с одного конца нашей галактики достиг другого (а свет путешествует со скоростью 9 000 000 000 000 километров в год!)

Астрономы обнаружили с помощью телескопов, что существуют еще миллионы галактик, кроме нашей. В основном выделяют 3 типа известных нам галактик. Те, которые имеют спиральную форму, как наш Млечный Путь, называются спиральными галактиками. Ближайшая из них находится от нас на расстоянии около двух миллионов световых лет. Это огромная спиральная галактика в созвездии Андромеды.

Около 17 % самых ярких наблюдаемых галактик составляют эллиптические галактики (эллипс похож на вытянутый круг). Эти галактики состоят в основном из звезд и, похоже, имеют мало или совсем не имеют газа и пыли.

Некоторые галактики называются неправильными, так как они не имеют определенной формы.

Эти галактики состоят из звезд, пыли и газа. Две самых близких к Млечному Пути галактики относятся к неправильным галактикам.

Есть также несколько маленьких галактик, которые называются «карликами». Самые маленькие из них размером всего в несколько сот световых лет и образованы только несколькими тысячами звезд.

Во Вселенной гораздо больше «карликов», чем больших галактик.

Галактики отделены друг от друга сотнями тысяч световых лет. Они обычно существуют группами, или кластерами, содержащими от нескольких десятков до многих тысяч галактик.

Наиболее отдаленные кластеры галактик, которые можно наблюдать, находятся в триллионах световых лет от нашего Млечного Пути.

Есть галактики, которые так далеки от нас, что просто трудно представить насколько огромно расстояние до них. Поэтому ответ на вопрос: «Сколько существует галактик во Вселенной?» – вероятно, всегда останется загадкой.

Из чего сделаны звезды?

Звезды, кажущиеся нам маленькими синими точками на темном ночном небосклоне, на самом деле являются яркими солнцами, похожими на наше.

Другими словами, они представляют из себя огромные шарообразные скопления раскаленных газов. Они настолько горячи, что кусок стали мгновенно превратился бы в пар, приблизившись к поверхности любого из них! Плотность этих газов во многих звездах невелика, потому что частицы атомов различных веществ, входящих в состав звезд, находятся на достаточно большом расстоянии друг от друга.

В состав каждой звезды входит множество химических элементов. Например, на Солнце обнаружено присутствие по крайней мере 60 элементов. Среди них водород, гелий, железо, кальций, магний и другие.

В более холодных звездах вещества находятся в основном в жидкой форме, напоминая кипящее железо в доменных печах. В самых старых и холодных звездах частички материи настолько плотно «упакованы», что кубический сантиметр ее может весить тонну или даже больше. Такие звезды называются погасшими.

Не имея возможности взять образцы материала с поверхности звезд, астрономы для их изучения пользуются специальными приборами – спектроскопами. Спектроскоп позволяет получить спектр излучения звезды, то есть набор длин волн, излучаемых звездой. С помощью спектра ученые могут определить химический состав звезды и ее температуру.

Каждому химическому элементу соответствует определенная длина световой волны, а интенсивность излучения позволяет различить степень разогрева.

Как образовались звезды?

Прежде всего, что такое звезды? Звезда – это огромный шар из яркого раскаленного газа. Звезды содержат большое количество водорода, который является основным источником энергии. Звезды состоят также из других химических элементов, таких, как гелий, азот, кислород, железо, никель и цинк. Все элементы звезд находятся в газообразном состоянии.

Звезды возникают из плотных облаков пыли и газа, движущихся по Вселенной. Звезда начинает образовываться, когда большое количество газообразных частиц собираются вместе внутри этого облака. Кружащиеся частички присоединяют к себе другие, и вся эта группа растет в размерах, ее сила притяжения становится сильней. Частички образовывают большой газовый шар.

Шар растет, частички спрессовываются, и давление внутри шара увеличивается. В конце концов давление становится таким большим, что увеличивает температуру газа и он начинает светиться. Когда давление и температура внутри шара становятся очень высокими, начинают происходить термоядерные реакции. Газы становятся звездой. Сколько времени нужно для этого? Вероятно, миллионы лет.

 

Если большое количество вещества скапливается вместе, чтобы образовать звезду, она будет большой, яркой и горячей. Если это будет горячая звезда, ее термоядерное топливо позволит ей светиться 100 000 000 лет. Если в формировании звезды принимает участие небольшое количество вещества, звезда будет маленькой, тусклой и холодной. Ее топливо будет сгорать очень медленно, и она сможет светиться тысячи миллионов лет.

Наше Солнце – звезда среднего размера. Оно в 1 300 000 раз больше Земли.

Какие бывают звезды?

Звезда – это небесное тело, которое излучает свой собственный свет. Планеты, как вы знаете, светят только отраженным светом. Планеты сияют ровно, а звезды мерцают. Это мерцание возникает из-за колебаний воздуха между Землей и звездами. Неустойчивый воздух отклоняет луч света от звезды, и кажется, что он дрожит.

Звезды очень сильно различаются по размерам, плотности и температуре. С одной стороны, существуют звезды, которые называют «красные супергиганты», они во много раз больше нашего Солнца. С другой стороны, есть звезды, называемые «белые карлики», некоторые из которых приблизительно равны размерам нашей планеты. Супергиганты имеют плотность, которая в 1 000 раз более разреженная, чем воздух, которым мы дышим. Белые карлики в сотни тысяч раз плотнее.


Одна из теорий гласит, что в истории жизни звезды она проходит через обе эти фазы. Звезды образовались, согласно этой теории, из облаков космической пыли. Облако сжимается, потому что частицы притягиваются друг к другу. Постепенно эта субстанция становится газообразной, начинает светиться, и появляется красный супергигант.

Далее сжатие продолжается, и звезда приближается по размерам и температуре к нашему Солнцу. Она остается в этом состоянии «средней звезды» многие миллиарды лет, постоянно излучая энергию. Энергия выделяется при превращении водорода в более тяжелые элементы.

Когда запас водорода почти на исходе, звезда разрушается. Происходят взрывы, и звезда наконец становится плотным белым карликом. Со временем, когда исчерпываются запасы энергии, звезда начинает терять свою яркость и, в конце концов, перестает светить.

Что такое двойные звезды?

Двойные звезды представляют собой системы, состоящие из двух или нескольких звезд, находящихся на небольшом расстоянии друг от друга и вращающихся вокруг общего центра.

Чем меньше дистанция, разделяющая двойные звезды, тем больше скорость вращения. Расстояния между некоторыми звездами, настолько малы, что период обращения этих звезд равен всего нескольким часам. (Для сравнения заметим, что период обращения Земли вокруг Солнца равен одному году.) Но иногда их удаленность друг от друга в сотни раз превышает диаметр Солнечной системы, а периоды обращения составляют миллионы земных лет. В первом случае двойные звезды кажутся одной звездой даже в самый сильный телескоп, и то, что звезды две астрономы определяют лишь по особенностям линий спектров излучения таких систем или по изменению блеска, которое возникает из-за затмения одной части двойной звезды другой. Такие двойные звезды называются спектральными. В противоположность им визуальные двойные звезды при наблюдении в телескоп представляются системами, состоящими из двух или нескольких объектов.

Существование двойных звезд установил в конце XVIII – начале XIX века выдающийся английский астроном Уильям Гершель, заложивший основы современной звездной астрономии.

Почему звезды излучают свет?

Звезды – это огромные газовые шары, излучающие собственный свет, в отличие от планет и их спутников, светящихся отраженным светом звезд. Например, лунный свет – не что иное, как отражаемый луной солнечный свет.

Еще одно различие состоит в том, что нам кажется, будто звезды мерцают, в то время как свет планет является ровным и немигающим. Мерцание звезд вызывается присутствием различных веществ в земной атмосфере.

Наше Солнце тоже является звездой, хотя и не слишком большой или яркой. Миллионы звезд гораздо меньше нашего Солнца, в то время как другие – намного больше его. Среди них существуют такие, которые, находясь на месте Солнца, включали бы в себя орбиты не только Земли и Марса, но и даже Юпитера! Впрочем, нам они все равно представляются маленькими точками из-за очень большой удаленности.

Со времен древнегреческих астрономов звезды делятся на группы в соответствии с их величиной. Под понятием «величина» здесь понимают не истинные размеры звезд, а их яркость. Кроме того, звезды различаются своими спектрами или, другими словами, длинами волн своих излучений. Изучая спектр той или иной звезды, астрономы узнают многое о ее особенностях, температуре и даже химическом составе.

Куда деваются звезды днем?

И днем, и ночью звезды с неба не исчезают. Но как и Луну, звезд днем мы не видим, так как солнечный свет намного сильнее звездного. Наши глаза не в состоянии различить звезды, ведь Солнце намного ближе к нам. Очень интересно наблюдать небо на закате: какая звездочка появится первой? Нетрудно заметить, уже в полной темноте, что самые яркие звездочки – те, которые на закате появились первыми.

Как происходит эволюция звезд?

Возраст звезд, насчитывающий сотни миллионов лет, столь велик по сравнению с продолжительностью человеческой жизни, что нам кажется, будто они вечны и неизменны. Однако на самом деле звезды, подобно людям, рождаются, стареют и в конце концов умирают. Этот процесс называется звездной эволюцией.

Звезды образуются из газовых облаков, состоящих главным образом из водорода, благодаря действию гравитационных сил, притягивающих частицы газа друг к другу. Молодые звезды черпают свою энергию в термоядерных реакциях превращения водорода в гелий, протекающих в звездных недрах. Постепенно запас водорода иссякает, интенсивность термоядерных реакций ослабевает, и гелиевое ядро остывающей звезды начинает сжиматься. Дальнейшая эволюция звезды зависит от ее массы. Если эта масса меньше некоего критического значения, то через некоторое время сжатие звезды прекращается, и она становится так называемым белым карликом, состоящим из гелиевого ядра, окруженного водородной оболочкой.

Если же масса звезды больше этой критической величины, то ее коллапс (сжатие) продолжается до тех пор, пока плотность вещества в ней не становится равной плотности атомных ядер. К этому моменту ядро звезды состоит уже из чистого железа, являющегося «ядерной золой» – конечным результатом цепочки термоядерных реакций. Резкое сжатие вещества в центральной части звезды приводит к чудовищному взрыву, в результате которого ее внешние слои разлетаются в разные стороны с громадными скоростями. Именно эти взрывы астрономы связывают с появлением сверхновых звезд.

Если масса остатка звезды меньше примерно 2,5 масс Солнца, то на этом ее коллапс останавливается. Такие звезды называются нейтронными, поскольку все вещество в них состоит из свободных элементарных частиц – нейтронов. Однако в тех случаях, когда масса звезды превышает солнечную в 2,5 раза, она продолжает коллапсировать и дальше, что приводит к образованию черных дыр. Согласно общей теории относительности Альберта Эйнштейна, сжатие черной дыры будет продолжаться бесконечно долго, вначале ускоряясь, а затем, наоборот, замедляясь. При этом ее радиус будет стремиться к некоторому конечному значению.

Нейтронные звезды и черные дыры практически не имеют электромагнитного излучения, и потому их невозможно увидеть даже в самый мощный телескоп. Исключение составляют лишь пульсары – быстро вращающиеся нейтронные звезды, обладающие необычайно мощными магнитным полями и входящие в состав двойных звезд. Природа мощного периодического («пульсирующего») излучения таких звезд, благодаря которому они и получили свое название, до сих пор остается загадкой для ученых.

Сколько звезд видно на небе?

В книгах вы можете часто встретить фразу: «Небо было усеяно миллиардами звезд». Иными словами, когда мы смотрим летними ночами на небо, то нам кажется, будто перед нашими глазами предстает бесчисленное множество маленьких светящихся точек. Поэтому, возможно, вас удивит тот факт, что человек с хорошим зрением может разглядеть на небе без помощи телескопа всего лишь около 6 000 звезд.

Причем это отнюдь не означает, что вы в состоянии увидеть их все одновременно: часть из них всегда скрывается за линией горизонта. Поэтому в лучшем случае, находясь в какой-то определенной точке на Земле, вам будет видна лишь половина их.

К тому же испарения и туман, скапливающиеся у поверхности Земли, скрывают от нашего взора звезды, расположенные низко над горизонтом. Таким образом, если б вы решили пересчитать звезды на небе, то скорей всего оказалось бы, что их немногим больше тысячи.

Если, однако, сфотографировать то же самое небо при помощи фотокамеры, присоединенной к телескопу, результат окажется иным. Вы обнаружите, что на фотографии запечатлено гораздо больше звезд, чем вам удалось разглядеть невооруженным взглядом.

Используя мощный телескоп, можно сфотографировать более 1 000 000 000 звезд!

После обнаружения той или иной звезды ей присваивается определенное имя или порядковый номер. Давным-давно люди в разных уголках земли – арабы, греки, римляне, китайцы – дали имена самым ярким и примечательным звездам. Таких звезд – с названиями – насчитывается несколько сотен. Затем ученые стали составлять каталоги – специальные списки, в которые вносятся все замеченные ими звезды. Самый древний из известных нам каталогов был составлен в 137 году нашей эры. В него входит 1 025 звезд. Современный каталог насчитывает более 457 000!

Какая звезда самая яркая?

Пытался ли ты найти в небе самую яркую звезду?

Тебе, наверное, кажется, что звезд в небе несметное множество. Но без телескопа ты можешь увидеть не более 6 000 звезд, из них около 1 500 находятся в Южном полушарии и не видны в Северном полушарии.

Еще 2 000 лет назад греческие астрономы делили звезды в зависимости от их яркости на величины или классы. До появления телескопа существовало шесть классов, или величин, звезд.

Звезды первой величины самые яркие, а шестой величины – самые слабые. Звезды ниже шестой величины без телескопа не увидеть. Сегодня современные телескопы позволяют сфотографировать звезды 21 величины.

Яркость звезд каждой следующей величины в 2,5 раза ниже яркости звезд предыдущей величины. К первой величине относятся 22 звезды, самая яркая из них – Сириус, его величина – 1,6. Сириус более чем в 1 000 раз ярче любой самой слабой звезды, которую можно наблюдать невооруженным глазом.

Чем ниже класс (или величина), тем больше звезд он насчитывает. Так, если к первой величине мы относим только 22 звезды, то звезд 20 класса около миллиарда.

Как различают звезды по яркости?

Глядя на небо, мы не замечаем особой разницы между звездами. Просто некоторые из них кажутся крупнее или ярче других, только и всего. Однако на самом деле звезды отличаются друг от друга, и разница между ними достигает колоссальных масштабов.

Если классифицировать звезды в соответствии с их спектрами, то они будут располагаться в ряд – от голубых до красных.

Голубые звезды – самые горячие и яркие. Температура на их поверхности достигает 400 000 °C. Температура на поверхности Солнца – желтой звезды – составляет примерно 6 000 °C. Самые холодные – красные звезды. Их температура около 2 500 °C, но свет их не так ярок, как у голубых, белых или желтых. Существует, однако, и множество других, совершенно особенных звезд: к ним относятся нейтронные звезды, так называемые черные дыры и другие. Черные дыры, например, вообще не испускают никакого излучения.

Для разделения звезд по блеску существует понятие звездной величины, введенное древнегреческим ученым Гиппархом. Звезды, имеющие одинаково яркий блеск, относятся к одной и той же величине. Самыми яркими являются звезды первой величины. Они в 2,5 раза ярче звезд второй величины, а те так же в 2,5 раза ярче третьей и так далее. Невооруженным глазом можно разглядеть только звезды 1–6 величин, и их число крайне невелико по сравнению с общим количеством звезд.

Следует помнить, что звездная величина, или видимая звездная величина, вовсе не характеризует ни размеров, ни истинной яркости звезды, а лишь ее блеск относительно наблюдателя на Земле.

Далеко ли до звезд?

Во Вселенной есть звезды, которые находятся так далеко от нас, что у нас даже нет возможности узнать расстояние до них. Но как далека от Земли ближайшая звезда?

 

Расстояние от Земли до Солнца 150 000 000 километров. Свет движется со скоростью 300 000 км/с, значит ему требуется 8 минут, чтобы преодолеть расстояние от Солнца до Земли.

Самые близкие к нам звезды – Проксима Центавра и Альфа Центавра. Расстояние до них в 270 000 раз больше, чем расстояние от Солнца до Земли. То есть расстояние от нас до этих звезд в 270 000 раз больше 150 000 000 километров! Их свету нужно приблизительно 4 года, чтобы достичь Земли.

Расстояние до звезд настолько велико, что пришлось выработать единицу измерения этого расстояния. Она называется световым годом. Это такое расстояние, которое свет проходит в течение одного года – 9 460 500 000 000 километров. Расстояние до ближайшей звезды превосходит это расстояние в 4 раза.

Как измеряется расстояние до звезд?

Звезды достигают огромных размеров, хотя нам они кажутся маленькими точками света. Так происходит потому, что они находятся очень далеко от Земли. Действительно, хотя мы можем измерить расстояние до них, мы с трудом его представляем.

Расстояние до звезд настолько велико, что оно измеряется световыми годами, а не километрами. Из предыдущей статьи вы уже знаете, что световой год – это такое расстояние, которое свет проходит за год, оно равно примерно 9 460 500 000 000 километрам.

Самая ближайшая к нам звезда, которую можно увидеть невооруженным глазом, находится на расстоянии 4 световых лет. Это Альфа Центавра. Солнце – это тоже звезда. Если бы оно находилось на таком расстоянии, как Альфа Центавра, оно бы тоже казалось нам точкой света.

Вот один способ, каким астрономы измеряют расстояние до звезды. Ученые наблюдают за звездой в двух положениях. Например, из двух точек, находящихся на противоположных сторонах Земли. Или из одной и той же точки, но с разницей в полгода, когда Земля поворачивается к звезде противоположной стороной. При этом звезда также меняет свое положение. Это изменение ее положения называется параллаксом. Измеряя параллакс звезды, астрономы могут вычислить расстояние до нее.

Поскольку звезды находятся очень далеко, наблюдение должно проводиться при помощи телескопа. В телескоп ученые пронаблюдали и сфотографировали миллионы звезд. Наиболее удаленные объекты, различимые только в телескоп, находятся на расстоянии тысяч миллионов световых лет.

Какие звезды находятся ближе всего к Земле?

Расстояния между объектами в космическом пространстве огромны. Мы в состоянии измерить их удаленность друг от друга, однако сам масштаб измерений просто не укладывается в привычные рамки нашей жизни.

При ответе на вопрос: «Как путешествует свет?» – мы уже упоминали о понятии световой год – расстоянии, которое проходит луч света за один год. Оно составляет почти 10 триллионов километров! Эта единица измерения является одной из основных в астрономии.

Теперь перейдем к вопросу о том, насколько «близки» к Земле ближайшие звезды. Наименее удаленной от нашей планеты (за исключением, разумеется, Солнца) является Проксима Центавра, расстояние до которой составляет 4,3 светового года. Это превышает 40 триллионов километров! Эта звезда видна в небе над Южным полушарием. Самая близкая к нам звезда Северного полушария – Сириус. Ее свет достигает поверхности Земли за 8 лет.

Самые дальние звезды, различимые невооруженным глазом, отстоят от нас на расстояние около 8 000 000 световых лет. Однако при помощи телескопов можно разглядеть звезды, находящиеся гораздо дальше. Современные приборы позволяют обнаружить звезды, свет от которых доходит до нас за сотни миллионов лет.

Что такое созвездие?

Наблюдая звезды, вы, вероятно, замечали, что они образуют знакомые нам буквы, треугольники, квадраты. С давних пор в различных частях света человек давал имена таким группам звезд. В переводе с латыни «созвездие» означает «группа звезд».

Современные названия созвездий пришли к нам от древних римлян, а к ним – из древней Греции. Часть сведений о звездах древние греки позаимствовали у жителей Вавилона.

В Вавилоне группам звезд присваивались названия животных, имена королей, королев, героев мифов. Позже древние греки заменили многие названия, данные в Вавилоне, на свои, используя имена своих героев – Геркулеса, Ориона, Персея. Древний Рим внес свои изменения. В наши дни мы используем старые наименования, но не всегда просто вообразить те образы, которые стоят за названиями. Например, созвездия Орла, Малой и Большой Медведицы, созвездие Весов не очень соответствуют своим именам.

Примерно в 150 году нашей эры известный астроном Птолемей отметил 48 созвездий, которые были ему известны. Этот список не включал созвездий всего звездного неба, имелось много пропусков. Поэтому позднее астрономы расширили перечень, составленный Птолемеем. Некоторые из этих последних созвездий носят названия научных инструментов, например, Секстант, Компас, Микроскоп. Сегодня астрономам известно 88 созвездий звездного неба.

Созвездие занимает определенный участок неба. Это означает, что каждая звезда располагается в своем созвездии, так же, как каждый город в Соединенных Штатах, к примеру, располагается в определенном штате. В свое время границы созвездий были непостоянными, зачастую изломанными. В 1928 году астрономы решили распрямить их так, чтобы границы созвездий образовывали только прямые линии.

Сколько на небе созвездий?

Как много звезд на небе! Их сочетания образуют фигуры – созвездия. А чтобы легче было запоминать и узнавать их на небе, человек дал им красивые названия: Гончие Псы, Скорпион, Телец, Дева…

Все звезды, видимые с Земли, находятся в составе созвездий. Астрономы насчитывают 88 созвездий.

Некоторые, такие, как Большая Медведица, опознать легко. Другие найти более трудно.

Невооруженным глазом можно увидеть примерно 2 000 звезд. С помощью телескопа их можно увидеть гораздо больше. Понаблюдав за звездным небом даже несколько дней, мы замечаем их некоторое перемещение.

На самом же деле движутся не звезды, а Земля. Она вращается вокруг Солнца и за год совершает полный оборот. По мере вращения Земли вокруг Солнца из-за горизонта появляются новые группы звезд. Околополюсные созвездия, которые кажутся вращающимися вокруг Полярной звезды, остаются в поле зрения в течение всего года. Кроме того, есть созвездия, которые появляются только зимой, весной, летом или осенью.

Некоторые созвездия видны только в одном из полушарий Земли: так, Южный Крест можно наблюдать только в Южном, а Полярную звезду в созвездии Малой Медведицы – только в Северном.

Откуда пошли названия созвездий?

Почему именно данная группа звезд получила у наших далеких предков названия Телец, Орел, Водолей или Орион? Вопросы эти становятся еще загадочнее, когда мы пытаемся сравнить названия созвездий у разных народов. Ведь поразительно, что одну и ту же группу звезд назвали Медведицей и древние эллины, и индейцы Северной Америки.

Изучая и сравнивая астрономические знания разных народов, мы как бы смотрим на небо их глазами. Родиной астрономии обычно называют Древний Египет. Древние египтяне связывали разливы Нила с первым восхождением на фоне утренней зари самой яркой звезды – Сириуса. Наблюдения за движением небесных сил – это начало астрономических знаний, которые помогли созданию календаря. Ученые предполагают, что он появился в Древнем Египте около 6 тысяч лет назад. Счет дней там шел по десятидневкам, в конце года добавлялось еще 5 дней. Составляя календарь, египтяне изображали созвездия в виде богов, животных, предметов, а сами звезды были лишь «астрономическим фоном».

Читательский дневник «Малышам о звёздах и планетах» Ефрема Левитана

Автор: Ефрем Павлович Левитан.

Название произведения: «Малышам о звёздах и планетах».

Число страниц: 135.

Жанр произведения: научно-познавательная повесть.

Главные герои: папа, Света, Алька, гном Кнопкин.

Характеристика главных героев:

Папа — умный, добрый, весёлый.

Любит рассказывать сказки.

Света — забавная и добрая девочка.

Алька — смешной и характерный мальчик.

Он смелый, забавный, любопытный и смышлёный.

Кнопкин — придуманный папой гном.

Краткое содержание книги «Малышам о звёздах и планетах»

Сказка Е. Левитана — это удивительные и загадочные путешествия в мир в астрономии.

Автор знакомит нас с безграничным миром звёзд и Вселенной.

А главными героями рассказа являются маленькая девочка Света и мальчик Алька.

Папа детей придумал для них увлекательную игру.

Каждый день он рассказывал им про Солнце, про звёзды, про Луну и придумывал для детей необычные задания.

Но для Светы и Альки казалось, что задания им посылает сказочный гном Кнопкин.

Однако, в далёком мире гнома жили и другие сказочные персонажи — Лучик и Недоучка.

Особенно злился Кнопкин от проделок гнома Недоучки.

Однажды Недоучка написал рассказ, в котором было столько ошибок, что даже Света и Алька смеялись.

Ведь они просто не могли сосчитать, сколько ошибок сделал маленький гном.

План сказки:

  1. Знакомство с гномом Кнопкиным.
  2. Астрономические задания от папы.
  3. Подарок от Кнопкина.
  4. Действительно ли Солнце кружочек?
  5. Лучший друг гнома — Лучик.
  6. Опыты с лучом света.
  7. Бег от Солнца до Земли.
  8. Поход на речку.
  9. Как Света и Алька за Солнцем следили.
  10. Лекция в планетарии.
  11. Как Солнце людям помогает.
  12. Пирамиды или как задобрить планету.
  13. Гном Недоучка и его рассказ.
  14. Ошибки в рассказе.

Основная мысль сказки «Малышам о звёздах и планетах»

Главная мысль сказки заключается в том, что астрономия интересная и важная наука.

Основная идея рассказа в том, что каждый человек должен знать, на какой планете он живёт.

Чему учит сказка

Произведение учит нас любить окружающий мир, замечать любые мелкие изменения и детали.

Учит быть любознательными и пытливыми.

Краткий отзыв о сказке «Малышам о звёздах и планетах» для читательского дневника

Прочитав эту книгу, я поняла, что до сих пор очень мало знала о нашей планете, о солнце и других звёздах.

Об огромном космическом мире.

Эта увлекательная книга заставляет по-новому взглянуть на Солнечную систему и многие физические явления.

Автору удалось в увлекательной и местами юмористической форме рассказать детям о строении космоса и его законах.

Мне понравилось, что Алька и Света с таким воодушевлением познавали тайны космоса.

Они очень любознательные и добрые ребята.

Я всем советую прочить эту книгу, чтобы больше узнать о звёздах и планетах.

Пословицы к сказке

  • Мир освещается солнцем, а человек знанием.
  • Больше узнаешь — сильнее станешь.
  • Знания и мудрость украшают человека.
  • Век живи — век учись.
  • Ученье — свет, неученье — тьма.

Словарь неизвестных слов

  • Компас — прибор для определения сторон света.
  • Млечный путь — наша галактика.

Отрывок, поразивший больше всего:

Местные жители — их называют солнечники — собрались, чтобы встретить меня.

Солнечный оркестр играл торжественный марш.

Вы бы только видели этих музыкантов: все они были тоненькие-тоненькие и очень яркие.

Оказывается, музыкантами были Лучики.

Мне сказали, что это слуги Солнечного царя и что они всегда живут на Солнце и никуда их царь не отпускает.

Ещё читательские дневники по произведениям Ефрема Левитана

«Сказочная Вселенная».

«Звёздные сказки».

«Мир, в котором живут звёзды».

Спит ли Солнце?: Замечая Солнце, Луну и

Уровень интереса Детский сад — 2 класс
Уровень чтения 1 класс
Жанр Наука
Авторское право 2016
Издатель Издательская группа Лернер
Марка Книги клеверного листа™
Выходные данные Пресс Миллбрук™
Язык Английский
Количество страниц 24
Дата публикации 01.
08.2015

Тип текста Информационная фантастика
БИСАКС ДжНФ051040
Дьюи 523
Графика Полноцветные иллюстрации
Размеры 9,75 х 9,75
Лексиле
440
Уровень чтения под руководством л
Уровень чтения ATOS 2,8
Викторина Accelerated Reader® 178355
Очки Accelerated Reader® 0,5
Характеристики Упражнения, библиография/дополнительная литература, краткие факты, глоссарий, предметный указатель, оригинальные иллюстрации, оглавление, учебные пособия и электронный источник

Lerner eSource™ предлагает бесплатные цифровые ресурсы для преподавания и обучения, в том числе учебные пособия Common Core State Standards (CCSS). Эти руководства, созданные классными руководителями, предлагают короткие уроки и письменные упражнения, которые дают учащимся конкретные инструкции и практику с использованием навыков и стратегий Common Core. Lerner eSource также предоставляет дополнительные ресурсы, включая онлайн-мероприятия, загружаемые/распечатываемые графические органайзеры и дополнительные образовательные материалы, которые также поддерживают обучение Common Core. Скачивайте, делитесь, закрепляйте, распечатывайте и сохраняйте столько бесплатных ресурсов, сколько захотите!

Cloverleaf Books™ — Узоры природы

Природа полна узоров, если знать, где искать. В этой серии любознательные юные ученики исследуют окружающий мир, изучая движение луны и звезд, поведение животных, твердую и жидкую воду и многое другое. Они проводят наблюдения и тщательно записывают найденные закономерности. Посмотреть доступные загрузки →

Почему наше Солнце такое большое и яркое?

 

Ежедневно Делай

астрономия Сквозные концепции Ключевые дисциплинарные идеи Наука о Земле и космосе План урока НГСС Явления Научная и инженерная практика Трехмерное обучение элементарный 5 класс

Астрономия-Сквозные концепции-Основные дисциплинарные идеи-Наука о Земле и космосе-План урока-NGSS-Феномен-Наука и инженерные практики-Трехмерное обучение-Элементарно-5

Контрольный список осмысления

Добро пожаловать в Daily Do NSTA

Учителя и семьи по всей стране сталкиваются с новой реальностью предоставления учащимся возможностей заниматься наукой посредством дистанционного и домашнего обучения.

  Daily Do   — это один из способов, которым NSTA поддерживает учителей и семьи в этом начинании. Каждый будний день NSTA будет предлагать учителям и семьям осмысленное задание, которое   могут использовать для вовлечения своих учащихся в аутентичное, актуальное изучение естественных наук.   Мы призываем семьи уделять время изучению семейных наук (наука — это социальный процесс!) и стремимся помочь учащимся и их семьям найти баланс между изучением науки и повседневными обязанностями, которые они должны выполнять, чтобы оставаться здоровыми и в безопасности.

Хотите узнать о других способах, которыми NSTA поддерживает учителей и семьи? Посетите главную страницу NSTA.

Что такое осмысление?

Sensemaking активно пытается выяснить, как устроен мир (наука) или как разрабатывать решения проблем (инженерия). Учащиеся изучают науку и технику посредством научных и инженерных практик. Участие в этих практиках требует, чтобы учащиеся были частью учебного сообщества, чтобы иметь возможность делиться идеями, оценивать конкурирующие идеи, давать и получать критику и достигать консенсуса. Независимо от того, состоит ли это сообщество учащихся из одноклассников или членов семьи, студенты и взрослые вместе создают и совершенствуют научные и инженерные знания.

Введение

В начальной школе ученики начинают понимать свое место во Вселенной. Они развивают понимание того, что звезды различаются по размеру и расстоянию от Земли. Солнце — звезда среднего размера, которая кажется больше и ярче других звезд, потому что находится ближе к нам. В средней и старшей школе учащиеся опираются на свое понимание космоса и могут объяснить, как сформировались наша Солнечная система и галактика. Это включает в себя использование научных идей о том, что все звезды излучают видимый свет и другие формы энергии, а также о том, как изучение энергии, испускаемой звездами, помогает ученым выяснить формирование, возраст и состав Вселенной.

В сегодняшнем задании  Почему наше Солнце такое большое и яркое? , учащиеся и их семьи занимаются наукой и инженерными практиками и используют шаблоны мышления, чтобы понять научную идею о том, что Солнце кажется больше и ярче других звезд в ночном небе, потому что оно ближе.

Научные идеи «Почему наше Солнце такое большое и яркое?» Опирается на

Прежде чем вы и ваши ученики приступите к сегодняшнему заданию, учащиеся должны понять, что (1) звезды излучают свой собственный свет, а другие объекты видны только благодаря отражению света от звезд, и (2) Солнце — это звезда. Вы могли бы поделиться Что такое звезды? видео, чтобы предоставить учащимся возможность поделиться своим пониманием этих идей или развить свое понимание.

Переживание феномена

Поделитесь этими двумя фотографиями звезд со своими учениками. Попросите учащихся сделать и записать наблюдения за звездами на картинках. Вы можете попросить их создать т-диаграмму, на одной стороне которой будет указано

Сходства , а на другой — Различия . Также предложите своим ученикам записывать вопросы на следующей странице в тетради по науке или под записью своих наблюдений.

Попросите учащихся поделиться своими наблюдениями и некоторыми вопросами с партнером или небольшой группой. Если вы преподаете удаленно, учащиеся могут делиться своими наблюдениями и вопросами с помощью такого приложения, как Jamboard. Затем попросите студентов поделиться своими наблюдениями и вопросами с классом. Подумайте о том, чтобы создать классную запись наблюдений и вопросов, к которым вы могли бы вместе обращаться во время выполнения задания.

Некоторые из вопросов, которые будут заданы детям, касаются различий в яркости и размере между солнцем и звездами, которые мы видим ночью. Мы исследуем каждое из этих отличий.

Исследование разницы в яркости звезд

Учащиеся могут совместно спланировать и провести собственное исследование, чтобы ответить на вопрос, почему одни звезды ярче других. Вы можете задать учащимся такие вопросы, как:

  • Что мы можем использовать для представления света, исходящего от звезд? (фонарик)
  • Как сделать свет ярче или тусклее? (перемещайте фонарик ближе и дальше от стены или пола)
  • Что мы должны наблюдать? (насколько ярким кажется свет, размер пятна света, создаваемого фонариком)
  • Что мы должны измерить? (расстояние от фонарика до стены или пола, размер светового пятна)

Начав с одного фонарика, узнайте, почему солнце кажется намного ярче, чем все остальные звезды на небе. Попросите детей записать то, что они сделали (включая любые измерения, которые они сделали, например, расстояние между фонариком и стеной) и свои наблюдения. Пока вы ходите по комнате, вы можете спросить учащихся, замечают ли они закономерность в своих данных (наблюдениях). Вы можете спросить: «Как вы думаете, как эта закономерность может помочь вам объяснить, почему Солнце ярче других звезд?»

Попросите учащихся поделиться своими первоначальными идеями, чтобы объяснить явление, когда Солнце намного ярче других звезд, путем создания модели. Модель должна включать изображения и символы, а также слова для описания компонентов (частей модели) и взаимодействий (как взаимодействуют части модели для объяснения своих наблюдений). Попросите их включить фонарик на две или более позиций. Вы можете создать шаблон с двумя (или более) панелями с надписями «Фонарик близко к стене» и «Фонарик далеко от стены».

Первоначально модели учащихся могут выглядеть так:

Обсудите со студентами, что нужно включить в модель, чтобы другие могли понять, что модель пытается объяснить. Дети узнают источник света и световой пучок, образованный источником света. Спросите, чего не хватает модели, указывая на пространство между фонариком и лужей света. Затем дети узнают, что в этом пространстве есть луч света. Предоставьте учащимся возможность добавлять метки и изображения световых лучей к своим моделям.

Учащиеся, выполнившие модели, должны показать, как меняется световой поток по мере приближения и удаления фонарика от стены. Если вы стоите у стены, как это покажется вашему глазу? При каком положении фонарика свет будет ярким? При каком положении фонарика свет на стене будет казаться тусклым?

На этом этапе дети могут устно или письменно объяснить, как расстояние от источника света влияет на яркость этого света. Они должны включать идею о том, что лужица света кажется «исчезающей» и становится тусклее по мере удаления от источника света.

Исследование различий в размерах звезд

Большинство учащихся понимают, что объект, находящийся близко, кажется больше, чем тот же объект на расстоянии. Простой способ заставить всех учащихся испытать это — выйти на улицу и встать рядом с каким-либо объектом. Попросите их использовать большой и указательный пальцы, чтобы измерить высоту объекта. Учащиеся могут использовать линейку для измерения расстояния между большим и указательным пальцами. Учащиеся должны записать измерение.

Отойдите не менее чем на 50 шагов от предмета и попросите учащихся еще раз измерить тот же предмет большим и указательным пальцами.

Спросите учащихся: «Что вы заметили?» и «Изменяется ли фактический размер объекта?» Попросите учащихся описать причинно-следственную связь между расстоянием до объекта и размером, которым он кажется. Вы можете дать им начало предложения, например: «Когда я буду далеко от объекта, тогда ________».

Создать модель

Следующий шаг — помочь учащимся соединить свои выводы из двух исследований, чтобы объяснить, почему Солнце кажется ярче других звезд. Вместе с учащимися составьте список компонентов, которые необходимо включить в их модель (список «обязательных» моделей). Этот список должен включать солнце (напомните учащимся, что солнце — звезда среднего размера), другие звезды на небе, Землю и свет, излучаемый солнцем и другими звездами. Обсудите, как мы (класс) можем изобразить яркий свет рядом с источником света и тусклый свет по мере увеличения расстояния от источника света. (Некоторые идеи включают использование цвета для светового луча, который становится светлее по мере удаления от источника света, или начиная со сплошной линии и переходя в пунктирную или пунктирную линию.) Напомните учащимся, чтобы они включали ключ, если они используют символы или цвета (если цвета предназначены для обозначения аспекта модели). Они также должны использовать слова и символы, чтобы помочь объяснить свои идеи.

Вы можете поделиться приведенными ниже моделями учащихся или попросить учащихся поделиться своими моделями в небольших группах. Попросите учащихся определить сходства и различия между их моделями и моделями других учащихся. После этого обсуждения позвольте учащимся пересмотреть свои собственные модели. Вы можете создать модель консенсуса класса. Это можно сделать, попросив группы студентов поделиться сходством между их моделями; по мере того, как будет делиться каждое сходство, добавляйте его к модели класса (нарисованной на доске, плакатной бумаге и т. д.)

Расширение

В качестве дополнения к этому упражнению попросите учащихся просмотреть рисунок ниже и ответить на следующие вопросы:

Представьте, что вы находитесь в точке A и смотрите на фонарик, а затем переместитесь в точку B.

  • Как свет исходящие от фонарика выглядят иначе?
  • Что, если продолжить смотреть на фонарик и переместиться в точку за пределами изображения?
  • Не могли бы вы переместиться в точку далеко, где вы больше не могли бы видеть свет? Какой реальный жизненный опыт помог вам ответить на этот вопрос? Объясните свое мышление.

Вернитесь к вопросам, заданным в начале урока. У учащихся будет много других вопросов об объектах, изображенных на небе. Некоторые вопросы, которые могут возникнуть у учащихся:

  • Что такое падающие звезды?
  • Что такое созвездия?
  • Я слышал, что звезды бывают разного цвета. Что означают цвета звезд?
  • Почему звезды мерцают?
  • Какие еще объекты мы можем видеть в небе? Как мы можем увидеть эти другие объекты, излучают ли они свет и энергию, как звезды?

Всем классом решите, что вам следует исследовать дальше. Вы также можете предоставить соответствующий классу текст, диаграммы и медиафайлы, чтобы получить ответы на эти вопросы.

NSTA Коллекция ресурсов для сегодняшних ежедневных дел

NSTA создало Почему солнце такое большое и яркое  коллекцию ресурсов для поддержки учителей и семей, выполняющих эту задачу.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *