Лексический охват в L1 и L2 аудировании: то же самое или отличается от понимания прочитанного? | Прикладная лингвистика

Фильтр поиска панели навигации Прикладная лингвистикаЭтот выпускПрикладная лингвистикаКнигиЖурналыOxford Academic Мобильный телефон Введите поисковый запрос

Закрыть

Фильтр поиска панели навигации Прикладная лингвистикаЭтот выпускПрикладная лингвистикаКнигиЖурналыOxford Academic Введите поисковый запрос

Расширенный поиск

Журнальная статья

Получить доступ

Хильде ван Зеланд,

Хильде ван Зеланд *

Ищите другие работы этого автора на:

Оксфордский академический

Google Scholar

Норберт Шмитт

Норберт Шмитт **

Ищите другие работы этого автора на:

Оксфордский академический

Google Scholar

Прикладная лингвистика , том 34, выпуск 4, сентябрь 2013 г. , страницы 457–479, https://doi.org/10.1093/applin/ams074

Опубликовано:

18 декабря 2012 г. 9 0003

Фильтр поиска панели навигации Прикладная лингвистикаЭтот выпускПрикладная лингвистикаКнигиЖурналыOxford Academic Мобильный телефон Введите поисковый запрос

Закрыть

Фильтр поиска панели навигации Прикладная лингвистикаЭтот выпускПрикладная лингвистикаКнигиЖурналыOxford Academic Введите поисковый запрос

Advanced Search

Abstract

Большинство исследований понимания прочитанного L2 показали, что 98-процентный лексический охват обеспечивает адекватное понимание письменного текста. Эта цифра была перенесена на аудирование и использовалась для установления целевых показателей размера словарного запаса для изучающих L2. Это исследование непосредственно исследует охват в отношении понимания на слух, чтобы определить, является ли такой перенос разумным. Было изменено освещение четырех разговорных неформальных повествовательных отрывков, и было измерено понимание участниками (36 носителей языка и 40 не носителей языка) фактической информации на слух. Результаты показали, что большинство участников, как носителей, так и не носителей языка, могли адекватно понимать устные тексты всего за 9 слов.0 процентов охвата, хотя неместные жители показали значительные различия на этом уровне. При 95-процентном охвате участники, не являющиеся носителями языка, также продемонстрировали относительно хорошее понимание, но с гораздо меньшими отклонениями. Исходя из 95-процентного охвата, пользователям языка необходимо знать от 2000 до 3000 семейств слов для адекватного понимания на слух, по сравнению с подсчетом Nation (2006) в 6000–7000 семейств, основанным на 98-процентном показателе.

© Издательство Оксфордского университета, 2012 г.

Раздел выпуска:

Статьи

В настоящее время у вас нет доступа к этой статье.

Скачать все слайды

Войти

Получить помощь с доступом

Получить помощь с доступом

Доступ для учреждений

Доступ к контенту в Oxford Academic часто предоставляется посредством институциональных подписок и покупок. Если вы являетесь членом учреждения с активной учетной записью, вы можете получить доступ к контенту одним из следующих способов:

Доступ на основе IP

Как правило, доступ предоставляется через институциональную сеть к диапазону IP-адресов. Эта аутентификация происходит автоматически, и невозможно выйти из учетной записи с IP-аутентификацией.

Войдите через свое учреждение

Выберите этот вариант, чтобы получить удаленный доступ за пределами вашего учреждения. Технология Shibboleth/Open Athens используется для обеспечения единого входа между веб-сайтом вашего учебного заведения и Oxford Academic.

1. Щелкните Войти через свое учреждение.
2. Выберите свое учреждение из предоставленного списка, после чего вы перейдете на веб-сайт вашего учреждения для входа.
3. Находясь на сайте учреждения, используйте учетные данные, предоставленные вашим учреждением. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
4. После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.

Если вашего учреждения нет в списке или вы не можете войти на веб-сайт своего учреждения, обратитесь к своему библиотекарю или администратору.

Войти с помощью читательского билета

Введите номер своего читательского билета, чтобы войти в систему. Если вы не можете войти в систему, обратитесь к своему библиотекарю.

Члены общества

Доступ члена общества к журналу достигается одним из следующих способов:

Войти через сайт сообщества

Многие общества предлагают единый вход между веб-сайтом общества и Oxford Academic. Если вы видите «Войти через сайт сообщества» на панели входа в журнале:

1. Щелкните Войти через сайт сообщества.
2. Находясь на сайте общества, используйте учетные данные, предоставленные этим обществом. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
3. После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.

Если у вас нет учетной записи сообщества или вы забыли свое имя пользователя или пароль, обратитесь в свое общество.

Вход через личный кабинет

Некоторые общества используют личные учетные записи Oxford Academic для предоставления доступа своим членам. См. ниже.

Личный кабинет

Личную учетную запись можно использовать для получения оповещений по электронной почте, сохранения результатов поиска, покупки контента и активации подписок.

Некоторые общества используют личные учетные записи Oxford Academic для предоставления доступа своим членам.

Просмотр учетных записей, вошедших в систему

Щелкните значок учетной записи в правом верхнем углу, чтобы:

• Просмотр вашей личной учетной записи и доступ к функциям управления учетной записью.
• Просмотр институциональных учетных записей, предоставляющих доступ.

Выполнен вход, но нет доступа к содержимому

Oxford Academic предлагает широкий ассортимент продукции. Подписка учреждения может не распространяться на контент, к которому вы пытаетесь получить доступ. Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этому контенту, обратитесь к своему библиотекарю.

Ведение счетов организаций

Для библиотекарей и администраторов ваша личная учетная запись также предоставляет доступ к управлению институциональной учетной записью. Здесь вы найдете параметры для просмотра и активации подписок, управления институциональными настройками и параметрами доступа, доступа к статистике использования и т.