В представлении многих ломоносов: 6 самых частых ошибок на «Ломоносовском диктанте»

Содержание

6 самых частых ошибок на «Ломоносовском диктанте»

Накануне 305-летия со дня рождения русского учёного Михаила Ломоносова, который отмечается 19 ноября, журналисты и школьники столкнулись в суровом поединке грамотности и написали проверочный «Ломоносовский диктант». В специальном выпуске «Грамотности на „Меле“» мы решили разобрать самые частые ошибки, допущенные участниками диктанта. Кстати, по словам организаторов, школьники справились со всеми запятыми и орфограммами увереннее взрослых.

Правильно: «…И с немалыми сомнениями и колебаниями решивший идти в Москву, точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду».

Рекордсменом по ошибкам стало прилагательное «немалый». Больше половины участников написали это слово раздельно. Оно и неудивительно: помимо темы «Частица „не“ с прилагательными» в школьной программе ещё с десяток аналогичных правил для других частей речи. Как тут всё упомнить! Впрочем, повторить никогда не поздно: «не» с прилагательными пишется слитно, если оно подразумевает противоположное значение и его без труда можно заменить синонимом без «не». В нашем примере на роль синонима к слову «немалый» вполне может претендовать прилагательное «большой». А вот если бы у нас было противопоставление (с союзом «а», к примеру), тогда бы мы уже писали прилагательное раздельно: «Не малые, а большие сомнения».

Правильно: «То есть явление Ломоносова в Москву — это не некая игра судьбы, не счастливая случайность внезапного озарения, а неизмеримо более серьёзное отражение некоего сложного духовного процесса человека с уже сложившимся характером».

Иногда мы без раздумий правильно пишем «вполоборота» или «врассыпную», а потом ошибаемся на чередовании гласных в корне, которые проходили в пятом классе. Помните, те самые «лаг — лож», «раст — рос», «гор — гар» и тому подобное? Вот и здесь у нас чередуются «зар — зор»: без ударения пишем всегда «а», а под ударением в отдельных словах могут быть «а» или «о» («зорька», но «зарница»). Как бы там ни было, наш случай с безударным корнем, значит, сомнений быть не должно: «озарение» пишем через «а».

Правильно: «…Он с 10 лет ходил в море и был дублён самыми злыми северными ветрами».

Текст диктанта был посвящён жизни и творчеству Ломоносова. Особенно сложных по написанию слов в диктанте почти не было, зато встречались такие конструкции, как «дублён ветрами» и «сын помора», которые, признаться, редко встречаются в современном русском языке. И хотя написание «дублён» и «помор» можно было разобрать на слух, незнание слов и их происхождения породило кучу ошибок. В общем, запоминайте: «дублён» образовано от прилагательного «дублёный», которое означает «обветренный, огрубелый», когда речь заходит о коже человека. А «поморы» — это жители побережья Белого и Баренцева морей, небольшая этнографическая группа, к которой принадлежал и Михаил Васильевич.

Правильно: «Василий Ломоносов содержал лодки, на которых перевозил по морю казённую и частную кладь».

В пятёрку орфографических ошибок ворвалось слово «казённый» с ещё одним зубодробительным правилом «сколько букв Н в слове». Для каждой части речи оно своё. Перед нами прилагательное «казённый», образованное от существительного с основой на «н» («казна») при помощи суффикса «н». А «н+н» дают нам «нн». Есть, конечно, в этом пункте и список исключений («юный», «румяный», «пряный» и так далее), но речь сейчас не об этом. В общем, «казённый», как и синонимичное ему прилагательное «государственный», пишется с двумя «нн».

Правильно: «В представлении многих Ломоносов, совсем мальчик, сын темного поморского рыбака из бедной, затерянной в снегах деревеньки, движимый некой неведомой силой, вдруг всё бросает и пешком идёт в Москву учиться».

Не обошлось и без пунктуационных ошибок. Многие участники диктанта ставили запятую после выражения «в представлении многих», посчитав, вероятно, его вводным сочетанием со значением указания источника («по мнению кого-то»). Ох уж эти лжевводные слова! Вечно они вымогают у нас запятые не по делу.

Правильно: «В представлении многих Ломоносов, совсем мальчик, сын темного поморского рыбака из бедной, затерянной в снегах деревеньки, движимый некой неведомой силой, вдруг все бросает и пешком идёт в Москву учиться».

В этом же предложении была допущена ещё одна часто встречающаяся ошибка: незакрытый причастный оборот. Причастный оборот («движимый некой неведомой силой»), расположенный после определяемого слова (а у нас это «Ломоносов»), обособляется с двух сторон запятыми.

Учащиеся признались, что диктант был лёгким, а вот журналисты посчитали наоборот. Чего стоит только пунктуация. В диктанте встречаются предложения, осложнённые не только причастными оборотами, но также однородными членами, сравнениями и деепричастиями. Всё как мы любим!

«И, наконец, в Москву пришёл вовсе не неуч, слепо, как росток к солнцу, тянувшийся к знаниям, а юноша, уже прикоснувшийся к науке своего времени, уже сделавший первый жадный глоток из чаши истины, понявший, что жажду эту побороть он в себе не в силах, и с немалыми сомнениями и колебаниями решивший идти в Москву, точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду».

Этюды об ученых слушать бесплатно аудиокнигу

Этюды об ученых слушать бесплатно аудиокнигу — автор Ярослав Голованов

Биографии, мемуары, ЖЗЛ

Отложить

Скорость: 0. 5×0.6×0.7×0.8×0.9x1x1.1×1.2×1.3×1.4×1.5×1.75x2x