Это не фотошоп.

10.

Весь мир, затаив дыхание, ждал, кто победит, Трамп или Байден, но тут Дзюба взял инициативу в свои руки.
(с)

— Дмитрий Медведев (@dm_medvedev) November 9, 2020

9.

8.

7.

6.

5.

4.

3.

2.

GRECHANIK — Не богат текст песни(слова)

Все тексты песен(слова) GRECHANIK

Друзья! Обращаем Ваше внимание: для того, чтобы правильно исправить текст песни или добавить объяснение строк Автора, надо выделить как минимум два слова

[Перед-припев]
Батя говорил, ты не ведись на этих дур
Если им нужно сердце, то сердце из купюр
Им нужны только тачки на блатных номерах
Но не такие, как я

[Припев]
Я не богат и не знаменит
Я не куплю тебе весь мир, извини
Но я смогу тебя так сильно любить
Как тебя не полюбит никто из них

Я не богат и не знаменит
Я не куплю тебе весь мир, извини
Но я смогу тебя так сильно любить
Как тебя не полюбит никто из них

[Куплет 1, Саша GRECHANIK]
Ма, я влюбился в девчонку, пи##ец
Но чувствую, как малолетний пацан
Помню, учил меня как-то отец —
Если твое, то иди до конца

Она вся такая — разодетая дама
Батя блатной и роскошная мама
Ни шагу из дома нельзя без охраны
Ложится не поздно, просыпается рано

Чистые брюлики ярко на шее
Ручки в перчатках, ножки в Chanel’и
А я — то ползу, то копаю траншеи
Чтобы оказаться в ее душе

Но мне нельзя приблизиться к ней даже на метр
А я бы так хотел показать все рассветы
Что расцветают на моем районе
Но мне остается курить на балконе

В руках гитара, но она не оценит
Ее заводит только бешеный ценник
А я посвящаю ей песни со сцены
О-о-о

[Перед-припев]
Батя говорил, ты не ведись на этих дур
Если им нужно сердце, то сердце из купюр
Им нужны только тачки на блатных номерах
Но не такие, как я

[Припев]
Я не богат и не знаменит
Я не куплю тебе весь мир, извини
Но я бы смог тебя так сильно любить
Как тебя не полюбит никто из них

Я не богат и не знаменит
Я не куплю тебе весь мир, извини
Но я смогу тебя так сильно любить
Как тебя не полюбит никто из них

Дополнительная информация

Текст песни GRECHANIK — Не богат.
Автор текста: Александр Гречаник.
Автор музыки: Александр Гречаник.
Музыкальный лейбл: Klever.
Июль 7, 2020.

Понравился текст песни?
Напиши в комментарии!

---

Новые песни и их тексты:

Если ты рождён без крыльев, не мешай им расти

Она не рождена была богатой и знаменитой. Она не рождена была талантливой и красивой.  Счастливая судьба, сияющий мир роскоши и успеха – вовсе не дар небес, а результат её собственных убеждений и мыслей, которые, свою очередь, превратились в поступки, привычки и ценности.  Габриель Бонер Шанель, она же – Коко. Икона стиля.  Хрупкая и сильная женщина. Хрупкая телом и сильная духом.

«Никто меня ничему не учил. Я всегда училась сама, совсем одна», – признавалась Коко.  Она слушала только свой внутренний голос, ориентировалась на собственную  интуицию. Потеряв в 12-летнем возрасте мать и оказавшись в приюте, она заново строила отношения с этим миром через призму своего внутреннего «я», через свое воображение.

«Самый важный поступок – думать о себе. Во всеуслышание». Думать о себе только лучшее, представлять себя в выгодном свете. Ни капли негатива, ни тени сомнения. По знаменитым высказываниям Шанель можно отследить путь саморазвития, историю ее восхождения на Олимп.

«Всё в наших руках, поэтому их нельзя опускать». Долой отчаяние и неуверенность, долой страхи. «Успеха часто добиваются те, кто не подозревает о неизбежных поражениях».

Не думайте о негативном развитии событий, ни на секунду не сомневайтесь в успехе своего предприятия.

Шанель свой образ, свою легенду создавала сама, вычеркнув однажды раз и навсегда негатив прошлого и заменив кое-какие факты, чем окончательно запутала своих биографов, да и себя тоже.  Вряд ли бы к концу жизни она смогла сама определить – где правда, а где вымысел.

«Если вы хотите иметь то, что никогда не имели, вам придётся делать то, что никогда не делали». Гениальная Коко, исходя из собственного опыта, интуитивно предвосхитила открытие в области нейрофизиологии: нейропластичность. Для того,  чтобы совершить новый виток в своем развитии, а как следствие, – в свой жизни, займитесь непривычным для себя делом или совершите что-то необычное. Дайте новую пищу мозгу, изменив тем самым рутинный ритм своего сознания.  Например, если вы – физик, попробуйте себя в лирике. Шанель была непревзойденным мастером по парадоксам. Она легко меняла сознание целых поколений.

«Мне наплевать, что вы обо мне думаете. Я о вас не думаю вообще». В этот фразе многие видят высокомерие, пренебрежение и заносчивость знаменитости. Но, как говорится, всё в глазах смотрящего. Понимающие люди ничего подобного в высказывании Коко не находят. Напротив, ее слова точно и коротко передают один из важных постулатов самооценки: не оглядывайтесь на чужое мнение, живите своим умом и не критикуйте других. В конце концов, независимая личность, по праву занявшая свой пьедестал, могла позволить себе в подобном духе парировать потоку негативных эмоций, которые выплескивало на неё закостенелое  морализированное общество. «Своей манерой одеваться я вызывала насмешки окружающих, но в этом и состоял секрет моего успеха. Я выглядела не так, как все».

«Пощадите себя ради самих себя. Щадите свои уши, щадите свои глаза, щадите свои мысли…». Говоря классикой, «не читайте советских газет», т.е. не слушайте негатив, не смотрите плохие фильмы, передачи, не думайте плохо и о плохом.  Сама Шанель была довольно-таки избирательна во всем, в вопросах общения в том числе.  Эта избирательность обусловлена ее убеждением: подобное притягивает подобное.  «У судьбы нет причин без причины сводить посторонних».

Шанель и отношения с мужчинами – излюбленная тема кинематографа и литературы. А вот ее личное признание. «Влюбляясь, я всегда полностью отдавалась своему чувству. Но когда мне приходилось выбирать между  мужчиной и моими платьями, я выбирала платья. Я всегда была сильнее своих страстей; работа была для меня своеобразным наркотиком. Но я сомневаюсь, что стала бы известной всем Шанель без помощи мужчин…».   Кстати,  определение идеальной женщины от Коко:   «сдерживать себя, когда обидно, и не устраивать сцен, когда больно». И совет: «каждая девушка должна всегда знать две вещи: чего и кого она хочет».

Икона стиля не лишена была и чувства юмора. Смех помогает не только играючи преодолевать препятствия, он способствует учебе, развитию. Коко всегда чему-то училась и до конца жизни что-нибудь изобретала.  «У Сен-Лорана изумительный вкус. Чем больше он подражает мне, тем лучший вкус он обнаруживает», – подшучивала она над коллегой. Или: «не люблю длинных пиджаков — при разговоре с мужчиной я не вижу, как он ко мне относится».

Кстати, деньги для Шанель не являлись целью. «Я оцениваю людей по их манере истрачивать  деньги. Деньги – не самоцель, а материальное доказательство того, что человек не ошибся» (не ошибся в выборе цели – прим. авт).

В свое время великая Шанель вздыхала: «Люди не умеют жить. Их этому не учат». К счастью, времена меняются. В людях просыпается осознанное отношение к себе и миру. Нет ничего невозможного. «Если ты рождён без крыльев, не мешай им расти».

Светлана Шваб (специально для “Академии Духовного Бизнеса”)

Задания 6 и 9 ОГЭ по русскому языку | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по русскому языку (9 класс):

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Ребятня искренне интересуется рассказами Пешеходова, верит в них, задаёт много вопросов.

2) Сыновья Пешеходова — давние друзья мальчишек.

3) Дети охотно помогают старику Пешеходову по хозяйству.

4) Старик Пешеходов появляется в людных местах Белозерска в воскресные дни.

5) В школьных сочинениях о войне в Белозерской школе ребята часто пишут о сыновьях старого солдата Пешеходова.

(1)Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова – Семён и Василий. (2)Сыновья или кинутся под танк, или окажутся в горящем Сталинграде, или спасут полковое знамя. (3)И, прочитав, к примеру, о том, что Семён и Василий первыми таранили фашистский «мессер», учителя не возмущаются и не дают волю красному карандашу. (4)Они знают, в чём дело.

(5)В воскресные дни в людных местах Белозерска появляется старик с выцветшими глазами. (6)Былой цвет определить трудно, словно глаза заволокло дымом, а сквозь дым не видно цвета. (7)На старике солдатская гимнастёрка.

(8)Пешеходов не задерживается среди взрослых, его лучшие приятели и слушатели – ребятня. (9)Эти засыпают вопросами, на которые он отвечает с великой охотой. (10)Более того, он ждёт этих вопросов и, отвечая на них, испытывает удивительное чувство, знакомое лишь засыхающему дереву, когда на его узловатой мёртвой ветке неожиданно зазеленеет листок.

– (11)Дедушка Пешеходов, верно, что ты на войне до Берлина пешком дошёл? – спрашивает старика кто-то из маленьких собеседников.

(12)И старик отвечает:

– (13)Прошёл до Берлина… пешком. (14)И фамилия моя потому Пешеходов.

– (15)А ты не устал?

– (16)Устал. (17)Что поделаешь! (18)Идёшь, идёшь, и конца не видно. (19)Я своих сыновей так и не догнал.

– (20)Они быстро шли?

– (21)Быстро.

– (22)Пешком?

– (23)Пешком. (24)Они же у меня Пешеходовы… (25)Только сыновья моложе. (26)Ноги у них резвые. (27)Я не поспевал за ними.

(28)Постепенно кружок слушателей увеличивается. (29)Приходят новички и те, кто уже много раз слушал дедушку Пешеходова. (30)Эти заранее знают его ответы, но терпеливо молчат. (31)У них со стариком как бы разыгрывается спектакль. (32)И каждый хорошо знает свою роль.

– (33)Дедушка Пешеходов, – уже в который раз спрашивают ребята, – а кто в первый день войны встретил немцев под Бугом?

– (34)Мои сыновья, Семён и Василий, – как бы впервые отвечает старик.

– (35)А кто в Сталинграде стоял до последнего дыхания?

– (36)Мои сыновья, Семён и Василий.

– (37)А кто грудью упал на вражескую амбразуру?

– (38)Мои сыновья…

(39)И тут, как бы желая задать старику задачу, кто-нибудь обязательно спрашивает:

– (40)Как же они до Берлина дошли, если грудью на амбразуру, а там пулемёт?

(41)Нет, не собьёшь старика!

– (42)Они поднялись с амбразуры и зашагали дальше, – невозмутимо отвечает он, и в его глазах, застеленных дымом, проступает такая непоколебимая уверенность, что никто из слушателей уже не решается усомниться в словах старого солдата.

(43)А к тому времени уже готовы новые вопросы, и старик отвечает на них сдержанно и достойно.

– (44)А на Курской дуге кто задержал «тигров» и «фердинандов»?

– (45)Мои сыновья…

– (46)А кто в Берлине Красное знамя над рейхстагом поднял?

– (47)Мои сыновья…

– (48)Везде поспевали?

– (49)Везде. (50)Ноги у них молодые. (51)Шли, шли без отдыха, а вернуться с войны домой сил не хватило.

– (52)Так и не вернулись?

– (53)Так и не вернулись. (54)Спят в могиле.

(55)И тогда кто-то из ребят решается спросить:

– (56)Где их могила?

(57)Старик распрямляется, и вечный дым, стоящий в его глазах, развеивается. (58)Он говорит:

– (59)Мои сыновья спят во всех солдатских могилах. (60)По всей родной земле.

(61)И оттого, что сыновья дедушки Пешеходова спят во всех братских могилах, детские горячие умы снова превращают их в былинных героев, готовых проснуться, когда пробьёт час!(По Ю. Яковлеву*)

*Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

Ответ:145.

Как Вы понимаете значение словосочетания СИЛА ДУХА?

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Павлик не мог смириться с ролью ведомого в дружбе.

2) Герой рассказа не выучил стихотворение и получил за урок двойку.

3) Павлик не оправдывался, когда Елена Францевна ругала его.

4) Павлик не простил другу предательства.

5) Павлик не признавал сделок с совестью.

(1)В нашей паре я был ведущим, а Павлик ведомым. (2)Недоброжелатели считали, что Павлик был приложением ко мне. (3)На первый взгляд так оно и было. (4)Меня нельзя было приглашать на день рождения без Павлика. (5)Я покинул футбольную дворовую команду, где считался лучшим бомбардиром, когда Павлика отказались взять хотя бы запасным, и вернулся вместе с ним. (6)Так возникла иллюзия нашего неравенства. (7)На самом деле ни один из нас не зависел от другого, но душевное превосходство было на стороне Павлика. (8)Его нравственный кодекс был строже и чище моего. (9)Павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден.

(10)Однажды я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик. (11)На уроках немецкого я чувствовал себя принцем. (12)Я с детства хорошо знал язык, и наша «немка» Елена Францевна души во мне не чаяла и никогда не спрашивала у меня уроков. (13)Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске. (14)Как раз перед этим я пропустил несколько дней и не знал о домашнем задании. (15)Поначалу всё шло хорошо: я проспрягал какой-то глагол, отбарабанил предлоги, прочёл текст и пересказал его.

– (16)Прекрасно, – поджала губы Елена Францевна. – (17)Теперь стихотворение.

– (18)Какое стихотворение?

– (19)То, которое задано! – отчеканила она ледяным тоном.

– (20)А вы разве задавали?

– (21)Привык на уроках ворон считать! – завелась она с пол-оборота. – (22)Здоровенный парень, а дисциплина…

– (23)Да я же болел!

– (24)Да, ты отсутствовал. (25)А спросить у товарищей, что задано, мозгов не хватило?

(26)Взял бы да и сказал: не хватило. (27)Ну что она могла мне сделать? (28)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он ни словом не обмолвился о стихотворении. (29)Забыл, наверное. (30)Я так и сказал Елене Францевне.

– (31)Встань! — приказала Павлику немка. – (32)Это правда?

(33)Он молча наклонил голову. (34)И я тут же понял, что это неправда. (35)Как раз о немецком я его не спрашивал…

(36)Елена Францевна перенесла свой гнев на Павлика. (37)Он слушал её молча, не оправдываясь и не огрызаясь, словно всё это нисколько его не касалось. (38)Спустив пары, немка угомонилась и предложила мне прочесть любое стихотворение на выбор… (39)Я получил «отлично».

(40)Вот так всё и обошлось. (41)Когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика, к моему удивлению, не оказалось рядом. (42)Он сидел за пустой партой далеко от меня.

– (43)Ты чего это?..

(44)Он не ответил. (45)У него были какие-то странные глаза – красные и налитые влагой. (46)Я никогда не видел Павлика плачущим. (47)Даже после самых жестоких, неравных и неудачных драк, когда и самые сильные ребята плачут, он не плакал.

– (48)Брось! – сказал я. – (49)Стоит ли из-за учительницы?

(50)Он молчал и глядел мимо меня. (51)Какое ему дело до Елены Францевны, он и думать о ней забыл. (52)Его предал друг. (53)Спокойно, обыденно и публично, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду.

(54)Никому не хочется признаваться в собственной низости. (55)Я стал уговаривать себя, что поступил правильно. (56)Ну покричала на него немка, подумаешь, несчастье! (57)Стоит ли вообще придавать значение подобной чепухе?.. (58)И всё же, окажись Павлик на моем месте, назвал бы он меня? (59)Нет! (60)Он скорее проглотил бы собственный язык. (61)Когда прозвучал звонок, я подавил желание броситься к нему, признавая тем самым свою вину и готовность принять кару.

(62)Потом было немало случаев, когда мы могли бы вернуться

к прежней дружбе, но Павлик не хотел этого: ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого.

(По Ю. Нагибину)*

*Нагибин Юрий Маркович(1920–1994) – русский писатель-прозаик, журналист и сценарист.

Ответ:345.

Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА?

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Когда все уходили: кто в школу, кто на работу, Дина оставалась с прадедом.

2) Девочка дорожила часами, потому что это был подарок прадедушки на её день рождения.

3) У прадеда было много часов, потому что он был часовщиком.

4) Дина поняла, каким добрым и неравнодушным к людям был её прадед.

5) Алик случайно оставил часы дома, а возвращаться за ними ему было некогда.

(1)Всех женщин своей большой семьи, от бабушки до правнучки, прадед называл «доченьками». (2)Всех мужчин – «сыночками». (3)Последние годы он был совсем слеп, отличал только свет от тьмы: видел окно, горящую лампу. (4)Разговаривал он мало, но постоянно что-то шептал так тихо, что было почти неслышно. (5)Видно было только, как двигаются седые усы над провалившимся ртом – за это звали его дети дедом-шептуном.

(6)Братья ходили в школу, все взрослые были на работе, а Дина, самая младшая в семье, оставалась с прадедом. (7)Когда брату Алику исполнилось десять лет, прадед подарил ему часы. (8)Это был невиданно богатый по тем временам подарок. (9)Часы были на тонком коричневом ремешке, формой напоминали кирпичик, у циферблата было торжественное выражение лица.

(10)Ни у кого в классе часов не было. (11)А у Алика были. (12)Каждые пять минут он смотрел на часы и всё удивлялся, какие же минуты разные: некоторые длинные, еле тянутся, а другие быстрые, проскакивают незаметно. (13)Вечерами Алик заводил часы и клал их рядом с кроватью на стул. (14)Сколько Дина ни просила, он не давал их даже подержать.

(15)Однажды утром, недели через две после того как подарили часы, Алик ушёл в школу, оставив часы на стуле возле кровати. (16)По дороге он спохватился, но возвращаться было некогда.

(17)После завтрака Дина обнаружила часы. (18)Она осторожно взяла их и надела. (19)Прадед покачал головой.

(20)Во дворе Дину окружили ребята.

— (21)Это Алькины часы, — говорили они.

— (22)Нет, мои! – врала Дина. – (23)Наш прадед был часовщиком, пока не ослеп. (24)У него таких часов сто штук. (25)Он и мне подарил.

(26)Девочка побежала на задний двор. (27)Там ребята играли в волейбол. (28)Она попросилась, её приняли неохотно. (29) Играть толком она не умела. (30)Дина подняла руки с растопыренными пальцами и стала ждать, когда мяч шлёпнется о них. (31)Наконец долгожданный мяч, направленный чьей-то завистливой рукой, с силой ударился о запястье. (32)Часы брызнули в разные стороны: отдельно механизм, отдельно стёклышко. (33)С жалким звоном оно стукнулось о землю и подскочило, сверкнув на солнце.

(34)Была первая весенняя жара, липы стояли в новой листве, как свежевыкрашенные. (35)Казалось, что деревья остолбенели перед случившимся несчастьем. (36)Зажав в ладони то, что осталось от часов, Дина медленно поднялась на крыльцо, прошла сквозь облако солнца, лежащее на ступенях, в прохладную темноту. (37)Она не плакала, но было так тяжело, как будто она несла на спине мешок картошки. (38)Она долго колотила пяткой в дверь, прадед открыл. (39)Дина уткнулась носом в тощий дедов живот.

— (40)Ничего, ничего, доченька, — сказал он, — не надо было их брать.

(41)И слёзы наконец брызнули, как брызжут в цирке у клоунов, сильной струёй. (42)Она сунула в маленькую сухую руку прадеда стёклышко и механизм. (43)А когда все слёзы, которые были, вылились, она крепко уснула.

(44)Когда Дина проснулась, прадед сидел за столом, а перед ним стояла фарфоровая коробочка с инструментами: пинцетами, щёточками, колёсиками и круглым увеличительным стеклом. (45)Дина подошла к нему на цыпочках и прижалась к острому плечу. (46)Он засовывал ремешок в ушки целых часов.

— (47)Деда, ты починил? – не веря своим глазам, спросила Дина.

—(48)Ну вот, а ты плакала. (49)Стёклышка нового у меня нет. (50)Здесь трещинка маленькая, видишь?

— (51)Вижу, – шёпотом ответила Дина. – (52)А ты? (53)Скажи, ты не слепой, да? (54)Ты видишь?

(55)Прадед повернулся к ней. (56)Глаза его были добрыми и блёклыми. (57)Он улыбнулся.

— (58)Пожалуй, кое-что вижу. (59)Но только самое главное, – ответил он и зашептал, как всегда, что-то неслышное.

(60)Прошло много лет, и Дина мало что помнит из того времени. (61)Но то, что помнит, делается с годами всё ясней, и иногда ей кажется, что скоро она сможет различить, расслышать те слова, которые шептал её прадед.

(По Л. Улицкой*)

*Улицкая Людмила Евгеньевна(род. в 1943 г.) – российская писательница, сценарист, лауреат литературных премий.

Ответ:145.

Как Вы понимаете значение словосочетания ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ?

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Идею сплавиться по реке к монастырям подал рассказчик.

2) Сплав по реке продолжался около шести-семи часов.

3) Корин на берегу подвернул ногу, поэтому не мог двигаться дальше.

4) Когда рассказчик с отцом добрались до избы, они остались там на ночлег.

5) «Путешественники» решили сплавляться по Истье на надувных чёрных камерах.

(1)Мы сидели на майском берегу, под щедро распустившимся летним солнцем, у тонкой реки и быстрой воды. (2)Вода называлась Истье, а недалекая деревня – Истцы. (3)Вдруг Корин, друг отца, выступил с заманчивой идеей:

– Захар, а помнишь? (4)Мы с тобой катались на велосипедах через лес

в старые монастыри? (5)Давай сплавимся туда по реке? (6)На велосипедных колесах туда добираться полчаса. (7)А по речке часа за два, ну, за три спустимся. (8)Полюбуемся местными красотами.

(9)Вода в Истье была ласковой и смешливой. (10)Деревень вдоль реки не было.

– (11)Ты сплавлялся туда? – спросил отец.

– (12)В том-то и дело, что никогда, у меня и лодки нет. (13)А ведь очень любопытно было бы! (14)У монастырей, – продолжал Корин, – как раз нынче стоят лагерем знакомые археологи. (15)Они, во-первых, обрадуются нам, неожиданно спустившимся по реке, и, во-вторых, легко доставят нас обратно на машине.

– (16)На чём поплывём? – спросил отец.

– (17)Автомобильные камеры, числом две! – ответил Корин.

– (18)Сплаваем, сынок? – посоветовался отец.

(19)Мы спустили чёрные камеры в прозрачную воду. (20)Это было прекрасно: уже нежаркий, пятичасовой, такой милый и лопоухий день, блики на воде, стремительное скольжение вперёд. (21)Когда отец толкал колесо, я чуть повизгивал от счастья, которое переполняло меня.

(22)Река петляла, словно пыталась сбежать и спрятаться от кого-то. (23)Монастыри всё не показывались. (24)На солнце стали наползать вечерние тягучие тучи. (25)Появились комары. (26)Я стал замерзать. (27)Корин отстал. (28)Прошло, наверное, часа три или больше. (29)Налетел ветер, лес нахмурился и навис над нами, втайне живой, но ещё молчащий. (30)Отец решил идти вперёд: в лесу без спичек с ребёнком делать нечего, а назад, поди, уже добрые шесть часов ходу.

(31)Холод клокотал уже в груди. (32)Отец наклонялся ко мне и грел своими руками, грудью, дыханием.

(33)Ещё несколько часов мы двигались почти беззвучно, я старался не смотреть на возвышавшийся с обеих сторон лес, чтобы не встретиться с кем-нибудь глазами. (34)Мне было холодно и страшно.

– (35)Посмотри-ка, вон видишь впереди огонёк? (36)И похоже это на окошко, – сказал отец.

(37)Я вцепился в этот огонёк глазами, как в поплавок. (38)Может, только через полчаса огонек стал явственно различим. (39)Он был впаян в чёрный дом, стоявший на высоком берегу. (40)Впервые за шесть или семь часов мы вышли на берег. (41)Берег был остро-каменистый, идти по нему я не мог. (42)Отец взял меня на руки и тихо пошёл вверх.

(43)Хозяином избы оказался дед, поначалу смотревший на нас с опаской. (44)Трудно в ночи довериться двум почти голым людям: мальчику, по груди и плечам которого была ровно размазана кровавая кашка из комарья и мошкары, и огромному мужчине.

– (45)Спускались к старым монастырям, думали, что по воде столько же, сколько посуху, – и не успели засветло, – пояснил отец.

– (46)Вы из Истцов? – догадался хозяин. – (47)Здесь река петляет так, что по воде до монастырей будет пять пеших дорог. (48)Заходите. (49)Куда ж вам с ребёнком!

(50)Меня уложили в кровать, отец закутал меня в одеяло. (51)В кровати было почти хорошо, мирно, сладостно. (52)Я всё ждал, что отец ляжет рядом и мир, отсыревший, чужой и шероховатый, как кора, наконец, исчезнет вовсе, а на смену придёт мир сонный и тёплый. (53)Рядом с папой никакие беды были не страшны.

– (54)Сынок, надо мне Корина искать, – сказал отец негромко. – (55)Мало ли что с ним. (56)А то лежит там дядя Олег, никто не поможет ему.

(57)Корин нашёлся на берегу, он подвернул ногу. (58)Отец разжёг ему костёр – он взял у приютившего меня деда спичек и сала. (59)Потом отец вернулся в нашу деревню, приехал за мной на велосипеде и отвёз домой. (60)Снова спустился по реке, забрал Корина.

(61)Прошли годы, а я до сих пор вспоминаю тот случай и будто слышу голос своего отца…

(По З. Прилепину*)

*Прилепин Захар(настоящее имя – Евгений Николаевич Прилепин, род. в 1975 г.) – современный писатель.

Ответ:235.

Как Вы понимаете значение словосочетания ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ?

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Мобильный телефон был дешёвым.

2) Лесневский решил воспользоваться тем, что досталось даром.

3) Он не успел догнать девушку, забывшую телефон в маршрутке, хотя и пытался.

4) Лесневский решил не звать хозяйку телефона, хотя не поздно было еще окликнуть её, когда он заметил забытый ею телефон.

5) Лесневский учился на втором курсе университета.

(1)Студент третьего курса Женя Лесневский не собирался красть мобильный телефон. (2)Он ехал в маршрутном такси, и, когда девушка в розовой куртке вышла на проспекте Победы, он, пересаживаясь на её место, увидел мобильный телефон на сиденье. (3)Конечно, можно было крикнуть, остановить эту растяпу, но почему это вдруг он должен о ней заботиться, нет уж, пусть таких жизнь учит. (4)Лесневский, увидев чужой мобильник, не задохнулся от радости, как какой-нибудь стяжатель, который в жизни стремится урвать кусок потолще и послаще. (5)Он равнодушно повертел телефон в руках: монохромный дисплей, дешёвенькая модель. (6)Покупать такую ерунду он, конечно, не стал бы, но, с другой стороны, как не воспользоваться тем, что досталось даром. (7)Лесневский сказал себе, что, если девушка спохватится и нагонит маршрутку, он вернёт ей утраченную вещь, даже получится, что он сберёг для неё телефон, а если не спохватится… (8)Что ж, не выбрасывать же его просто так.

 

(9)Лениво беседуя со своей полусонной совестью, он и сам было задремал и даже забыл, что у него в кармане лежит чужой телефон. (10)Очнуться его заставил звонок – тоненький писк, который издавали тщедушные динамики. (11)Лесневский посмотрел на телефон и дождался, когда он смолкнет. (12)Разбуженная совесть запоздало заворчала, что не нужно брать чужого, но в эту минуту послышался новый звонок. (13)Писк ещё тоньше, ещё жалобнее. (14)Лесневский, повинуясь не то безотчетному любопытству, не то благородному порыву, решил ответить звонившему. (15)Едва он нажал на клавишу, громкий, захлёбывающийся женский крик ударил ему в уши.

– (16)Танечка, Танечка, скорее приезжай в областную больницу.

(17)С Валей беда. (18)Танечка, ты слышишь, дочка?

(19)Лесневский торопливо нажал на красную клавишу – звук пропал. (20)Он хмыкнул и со страхом посмотрел на телефон. (21)А что он может сделать? (22)Эту растяпу в розовом теперь днём с огнём не сыщешь.

(23)Не ехать же самому в больницу, чтобы искать там какую-то Валю…

(24)Телефон вновь зазвонил, и, сморщившись, как от боли, Лесневский нажал на клавишу, чтобы его совсем отключить. (25)Телефон затих, зелёный экранчик погас, будто он взял руками чьё-то тёплое сердце и, сдавив его, заставил остановиться. (26)Он вспомнил, как в детстве ловили в пруду лягушек, клали их на берег и переворачивали на спину… (27)Ему казалось, что телефон дрожит в конвульсиях, словно по мёртвому телу пробегает последняя судорога. (28)Где-то не работал светофор, где-то на обочине чинили сломанную машину, где-то надрывно ревела сирена скорой помощи – и все эти людские беды, которые плотно окружили его, произошли, казалось, только потому, что он положил в карман чужой телефон.

(29)Наконец, не выдержав, Лесневский решил позвонить женщине, просившей о помощи. (30)Он включил телефон, но на дисплее высветилось окошечко для ввода пин-кода, который ему был, понятное дело, неизвестен. (31)Он вздохнул, вновь отключил телефон, положил его в карман и, чтобы отвлечься от дурных мыслей, стал методично складывать цифры в номерах проезжавших мимо машин.(По А. Гридину) *

* Гридин Алексей Владимирович (род. в 1975 г.) – современный российский писатель.

Ответ:124.

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое выбор»,

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Пёс ждал Кэт, потому что она приносила ему хлеб с колбасой.

2) Когда Урс зарычал, Кэт от неожиданности одёрнула руку.

3) Девочка дарила ему свою любовь и внимание, заставляя поверить в доброту людей и дружбу.

4) Пёс почувствовал, что девочка не боится его в отличие от других людей.

5) Однажды Урс сильно покусал жулика.

(1)Я что-то не слышал ни об одном мальчишке, который мог бы пробраться на дровяной склад и подойти к Урсу. (2)Но я знаю девчонку Кэт – она может.

(3)Урс огромный. (4)У него шерсть свалялась сосульками. (5)Со лба сосульки спадают на глаза. (6)Урс пострашнее любого волка. (7)У него холодные глаза и влажные клыки величиной с палец. (8)Он с одного жулика сорвал штаны и покусал его будь здоров. (9)Страшно злобный пёс. (10)Но Кэт говорит, что он добряк.

(11)У Кэт не было своей собаки и не было надежды на собаку – она стала присматриваться к Урсу. (12)Расхаживала у дровяного склада и всё посматривала на Урса. (13)А он не обращал на неё внимания. (14)Тогда Кэт подошла к рыжей проволоке и дёрнула так, что раздался звон. (15)В два прыжка Урс очутился рядом. (16)Глаза блестели из-за шерстяных сосулек, и желтоватые клыки грозно обнажились. (17)Он хрипло зарычал, но Кэт стояла на месте. (18)Урс отрывисто залаял и бросился на проволоку, которая прогнулась и зазвенела. (19)В своей злобе он не почувствовал шипов. (20)Кэт приблизила к нему посиневшее лицо и заговорила.

(21)Оказывается, собаку мало кормить. (22)Необходимо, чтобы с ней разговаривали. (23)С Урсом никто не разговаривал. (24)Представьте себе, что мимо вас идёт множество людей и никто вас не замечает, никто с вами не разговаривает. (25)Это потяжелее голода. (26)Честное слово.

(27)Кэт заговорила с Урсом. (28)Он рычал, рвал проволоку, а она уговаривала его, называла ласковыми именами, словно перед ней был беспомощный щенок, большелапый, с шелковистой шерстью, ещё не научившийся лаять.

(29)Урс, конечно, не понимал, о чём говорит Кэт: собака, с которой никто никогда не разговаривал, не понимает слов. (30)Но он чувствовал в голосе длинноногой девчонки то, чего ему недоставало. (31)Он понимал не слова, а голос. (32)Её голос понравился Урсу, пришёлся ему по душе. (33)Он даже наклонил голову набок – это первый признак, что собака слушает, участвует в разговоре.

(34)Злобный пёс стал поджидать Кэт у колючей проволоки. (35)Когда она приходила, Урс неловко махал хвостом, ему это было непривычно.

(36)Она, конечно, приносила ему кое-что, но для такого здорового пса кусок колбасы с хлебом – ровным счётом ничего. (37)Он ждал её не из-за колбасы.

(38)Кэт подолгу стояла на морозе перед дровяным складом, а Урс сидел на снегу и смотрел на неё сквозь шерстяные сосульки. (39)И вместо клыков выпускал кончик языка.

(40)Потом Кэт протянула ему руку. (41)Он зарычал по привычке и тут же поджал хвост – от стыда. (42)Кэт не отдёрнула руку. (43)Она была или очень смелой, или очень доверяла Урсу. (44)Она запустила руку в его грязную нечёсаную шерсть. (45)И он зажмурил глаза от счастья.

(46)В один из воскресных дней, когда склад был закрыт, Кэт подлезла под колючую проволоку и двинулась навстречу Урсу. (47)И люди, идущие мимо, заволновались, закричали от страха за глупую тонконогую девчонку, которая оказалась лицом к лицу со страшным Урсом.

(48)Но она-то знала, что Урс добряк. (49)И он не разорвал её на части, а тёрся кудлатой мордой о её ногу. (50)Кэт усадила огромного пса и стала расчёсывать его гребнем. (51)Она рвала гребень изо всех сил – попробуй расчеши такого! – но Урс не рычал, не огрызался. (52)Терпел. (53)Ему даже было приятно, и он с благодарностью поглядывал на девочку. (54)Она дала Урсу какие-то витамины для глаз. (55)И он лизнул их языком. (56)Потом они пошли между штабелей дров, рядом, Урс и Кэт.(По Ю. Яковлеву*)*Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

Ответ:345.

Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА?

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Ленины шалости рассердили родителей.

2) Лена строила разнообразные планы на воскресенье и никак не могла решить, чему отдать предпочтение.

3) Ленины родители собирались уйти, и ей пришлось остаться одной дома.

4) Лена представляла войну как игру, и она не могла понять, почему это известие расстроило родителей.

5) Как только Лена проснулась, родители сразу же обратили на неё внимание.

(1)Солнечные лучи, легко пронзая белые занавеси, веером разлетаются по комнате.

(2)Что сулит мне этот долгожданный воскресный день? (3)Может, буду помогать маме собираться на дачу. (4)На даче, в двух шагах от застеклённой веранды, висит удобный, глубокий гамак, в который так хочется поскорее залезть, что он мне снится по ночам – в виде сказочной ладьи, плывущей над сосновым лесом. (5)А ещё на даче имеется сердитый медный самовар. (6)Он кормится шишками и очень недоволен, когда их мало.

(7)А может быть, сегодня пойдём гулять через Тучков мост, на Петроградскую сторону. (8)Забредём в Зоосад. (9)Вот это будет здорово! (10)Соседская Ирочка рассказывала, что там с недавних пор катают не только на пони, но и на верблюдах.

(11)А может, мы поедем в большой парк на островах. (12)В парке папа берёт лодку и даёт мне немного погрести. (13)Но это – мечты. (14)А покамест я ещё лежу в своей кровати.

(15)Вот скрипнула дверь. (16)Ныряю с головой под одеяло. (17)Пускай папа подумает, что я куда-то подевалась. (18)Я часто так от него прячусь, а он очень пугается и драматическим голосом взывает к несуществующей публике:

– (19)Пропал ребёнок! (20)Вот несчастье! (21)Куда же он у меня подевался? (22)Надо срочно позвонить в милицию! (23)Вы случайно не видели, дорогие граждане, здесь одну противную девчонку, которая вечно пропадает? (24)Ленка, Ленка, где ты?

(25)Тут я выскакиваю и ору:

– (26)Не надо милицию! (27)Я нашлась!

– (28)Ах, ты нашлась, – говорит папа, – вот я тебя сейчас!

(29)И у нас начинается развесёлая возня, беготня по комнате и швыряние подушек до тех пор, пока мама решительно не прекращает этот шум, который может потревожить соседей.

(30)Лежу, притаившись, и хихикаю под одеялом, но никто меня не ищет. (31)Делаю маленькую щёлку и оглядываю комнату одним глазом. (32)В чём дело? (33)Мама стоит подле табуретки с моими вещичками. (34)Она наклоняется, берёт платьице, перебирает его руками, а сама смотрит куда-то в сторону, в одну точку, и лицо у неё напряжённое и такое печальное, что мне становится не по себе.

(35)Высвобождаюсь из-под одеяла – мама словно не видит меня.

– (36)Мамуленька, видишь, я уже встала…

– (37)Да, да…

(38)Мама всё ещё отсутствует, её нет со мной.

(39)Тихонько дотрагиваюсь до маминой руки, и вдруг она, обычно такая сдержанная, крепко-крепко, до боли, обнимает меня, прижимает к себе, будто боится, что меня могут отнять у неё, забрать, увести.

(40)Приходит папа. (41)Он тоже какой-то необычный, невесёлый.

– (42)Лена, – медленно говорит он, – сегодня война началась. (43)Побудь дома одна. (44)Нам с мамой надо уйти.

…(45)Я встревожена. (46)Война! (47)Как это – война? (48)Что это – война? (49)От мальчишек из нашего двора я знаю, что война – самая интересная на свете игра, в которую девчонок берут только в виде исключения. (50)Все бегут, стреляют из деревянных пистолетов, рогаток, кричат «Ура!» и дерутся. (51)Но это игра… (52)А как выглядит война взаправдашняя?(По Э.Е. Фоняковой) **Фонякова Элла Ефремовна (род. в 1934 г.) – петербургская писательница, чьи произведения посвящены ленинградской блокаде, с которой совпало детство автора. .

 

Ответ:234.

3. Как Вы понимаете значение слова СЧАСТЬЕ? 

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Капалуха, как только ребята ушли, тут же снова села на гнездо.

2) Яйца были тёплыми, почти горячими, и их невозможно было нести в руках.

3) Подошедший к ребятам учитель не разрешил детям разорять гнездо капалухи, увёл их от гнезда.

4) Ребята пожалели птицу, видя, как она самоотверженно заботится о будущих птенцах и защищает их.

5) Кто-то из ребят сравнил капалуху со своей мамой, которая всё отдает своему ребенку.

(1)Стадо телят и бычков втянулось на старую, заваленную деревьями просеку. (2)Бычки и телята, да и мы тоже, тащились медленно и устало, с трудом перебирались через сучковатый валежник.

(3)В одном месте на просеку выдался небольшой бугорочек, сплошь затянутый бледнолистым доцветающим черничником. (4)Зелёные пупырышки будущих черничных ягод выпустили чуть заметные серые былиночки-лепестки, и они как-то незаметно осыпались. (5)Потом ягодка начнёт увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом.

(6)У черничного бугорка поднялся шум. (7)Я поспешил к бугорку и увидел, как по нему с распущенными крыльями бегает кругами глухарка (охотники называют её капалухой).

– (8)Гнездо! (9)Гнездо! – кричали ребята.

(10)Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда не видел.

– (11)Да вот же, вот! – показали ребятишки на зелёную корягу, возле которой я стоял.

(12)Я глянул, и сердце моё забилось от испуга: чуть было не наступил на гнездо. (13)Нет, оно не на бугорке было свито, а посреди просеки, под упруго выдавшимся из земли корнем. (14)Обросшая мхом со всех сторон и сверху тоже, затянутая седыми космами, эта неприметная хатка была приоткрыта в сторону черничного бугорка. (15)В хатке утеплённое мхом гнездо. (16)В гнезде четыре рябоватых светло-коричневых яйца. (17)Яйца чуть поменьше куриных. (18)Я потрогал одно яйцо пальцем – оно было тёплое, почти горячее.

– (19)Возьмём! – выдохнул мальчишка, стоявший рядом со мною.

– (20)Зачем?

– (21)Да так!

– (22)А что будет с капалухой? (23)Вы поглядите на неё!

(24)Капалуха металась в стороне. (25)Крылья у неё всё ещё разброшены, и она мела ими землю. (26)На гнезде она сидела с распущенными крыльями, прикрывала своих будущих детей, сохраняя для них ценное тепло. (27)Потому и закостенели от неподвижности крылья птицы. (28)Она пыталась и не могла взлететь. (29)Наконец взлетела на ветку ели, села над нашими головами. (30)И тут мы увидели, что живот у неё голый вплоть до шейки и на голой, пупыристой груди часто-часто трепещет кожа. (31)Это от испуга, гнева и бесстрашия билось птичье сердце.

– (32)А пух-то она выщипала сама и яйца греет голым животом, чтобы каждую каплю своего тепла отдать зарождающимся птицам, – сказал подошедший учитель.

– (33)Это как наша мама. (34)Она всё нам отдаёт. (35)Всё, каждую капельку… – грустно, по-взрослому сказал кто-то из ребят и, должно быть, застеснявшись этих нежных слов, произнесённых впервые в жизни, крикнул: «А ну пошли стадо догонять!»

(36)И все весело побежали от капалухиного гнезда. (37)Капалуха сидела на сучке, вытянув вслед нам шею. (38)Но глаза её уже не следили за нами. (39)Они целились на гнездо, и, как только мы немного отошли, она плавно слетела с дерева, заползла в гнездо, распустила крылья и замерла.

(40)Глаза её начали затягиваться дрёмной плёнкой, но вся она была настороже, вся напружинена. (41)Сердце капалухи билось сильными толчками, наполняя теплом и жизнью четыре крупных яйца, из которых через неделю-две, а может, и через несколько дней появятся головастые глухарята.

(42)И когда они вырастут, когда звонким зоревым апрельским утром уронят свою первую песню в большую и добрую тайгу, может быть, в песне этой будут слова, непонятные нам птичьи слова о матери, которая отдаёт детям всё, иной раз даже жизнь свою.(По В.П. Астафьеву) **Астафьев Виктор Петрович (1924–2001) – выдающийся русский советский прозаик.

Ответ:145.

Как Вы понимаете значение словосочетания МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ?

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) У Вадимки не хватило духа выполнить приказ матери, потому что ему было жаль маленьких щенков.

2) Вадимка тянул время, надеясь, что мать передумает и разрешит оставить щенков.

3) Местный ветеринар посоветовал Вадимке отнести щенков к деду Борису.

4) Вадимка надеялся отдать щенков кому-нибудь из односельчан, в добрые руки.

5) Вадимка был слабым и нерешительным мальчиком.

(1)Утро дышало свежестью. (2)Над рекой висел прозрачный туман, но солнечные лучи уже золотили тихую гладь. (3)Поднимавшийся берег покрывала изумрудная трава, испещрённая бесчисленными искорками росы. (4)Воздух, насыщенный пряными ароматами диких цветов, застыл. (5)Тихо – лишь в зарослях камыша у самой воды колокольцами звенели комары. (6)Вадимка сидел на берегу и смотрел, как старый тополь роняет белоснежные, кружащиеся в застывшем воздухе пушинки и как они белыми корабликами плывут по реке. (7)Тонкое поскуливание нарушило спокойствие утра.

(8)Мальчик вздрогнул – вспомнил, зачем пришёл сюда. (9)Слёзы подступили к горлу, стали душить, но он сдержался – не заплакал.

(10)Вчера ощенилась Жучка: принесла четверых. (11)Мать увидела Жучкин живот и давай причитать на всю деревню! (12)«Не углядел! (13)Сколько раз говорила: не пускай собаку со двора! (14)Что прикажешь

с ними делать?»

(15)Виноват Вадимка. (16)И спрос теперь с него. (17)Мать приказала

к вечеру от щенят избавиться – утопить. (18)Легко сказать, а вот попробуй, исполни… (19)Они хоть маленькие, слепые, а живые существа!

(20)Представить, как Жучкиных щенят топить будет, Вадимка не мог. (21)Казалось, чего проще: оставь мешок у воды – река сама сделает своё дело – и гуляй без хлопот и забот…

(22)Вадимка так не сумел бы. (23)Размазывая грязными ладонями слёзы, утёр лицо, сложил щенят обратно и решительно направился в деревню.

(24)У сельпо в ожидании утреннего хлеба толпился народ – всё больше женщины. (25)Увидав знакомое лицо, Вадимка подошёл к крылечку.

– (26)Здравствуйте, тётя Маша, – заливаясь краской, обратился

к дородной женщине.

– (27)Здорово! (28)Чего в мешке? – сразу заинтересовалась любопытная тётя Маша.

– (29)Сейчас покажу! – засуетился Вадимка. – (30)Щенки Жучкины. (31)Может, возьмёте?

– (32)Разве щенки? (33)Крысята какие-то, – сострила женщина. (34)Собравшиеся вокруг прыснули.

– (35)Маленькие ещё – вчера родились…

– (36)Раз вчера, то неси-ка их к мамке. (37)Вона разревелись – жрать хотят.

– (38)Не могу. (39)Мать запретила с ними домой возвращаться… (40)Может, всё-таки возьмёте?

(41)Но женщины, потеряв к мешку интерес, одна за другой расходились. (42)Сельпо открыли, и тётя Маша деловито направилась к дверям. (43)Вздохнув, мальчик уныло поплёлся прочь.

– (44)Вадик, постой!

(45)Вадимка обернулся: Николай Егорыч – колхозный ветеринар, давний приятель отца.

– (46)Ты вот что, ступай к деду Борису – охотнику. (47)У него Сильва, между прочим, ощенилась, восемь штук принесла. (48)Может, возьмёт старик твоих-то.

(49)Окрылённый, мчался Вадимка к дому охотника…(По А. Никольской) *

*Никольская Анна (род. в 1979 г.) – современная российская детская писательница.

Показать другие задания к этому тексту

Ответ:134.

Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА?

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Дети радовались, потому что впервые в блокадном Ленинграде на первое подавали украинский борщ.

2) Праздничный обед состоял из трёх блюд: первое, второе и третье.

3) Миша Кашкин заранее знал, что суп будет из сурепки.

4) Блокада продолжалась девятьсот дней.

5) Блокадные дети хорошо знали, что такое праздничный обед.

         

(1)Шла Великая Отечественная война. (2)Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…

(3)О том, что обед будет из трёх блюд и готовят его повара с особым старанием, ребята детского дома знали. (4)Директор дома, Мария Дмитриевна, так и сказала:

– (5)Сегодня, ребята, полный у нас обед: первое будет, второе и третье.

(6)Что же будет ребятам на первое?

– (7)Бульон куриный?

– (8)Борщ украинский?

– (9)Щи зелёные?

– (10)Суп гороховый?

– (11)Суп молочный?

(12)Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде. (13)Приготовляли их из дикорастущих трав, которые нередко бывали горькими, вяжущими. (14)Ошпаривали их кипятком, выпаривали и тоже использовали для еды. (15)Назывались такие супы из трав по-особенному – супами-пюре. (16)Вот и сегодня ребятам – такой же суп.

(17)Миша Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный суп пронюхал.

– (18)Из сурепки он будет, из сурепки, – шептал ребятам.

(19)Из сурепки? (20)Так это ж отличный суп. (21)Рады ребята такому супу, ждут не дождутся, когда позовут на обед.

(22)Вслед за первым получат сегодня ребята второе. (23)Что же им на второе будет?

– (24)Макароны по-флотски?

– (25)Жаркое?

– (26)Рагу или гуляш?

(27)Нет. (28)Не знали ленинградские дети подобных блюд.

(29)Миша Кашкин и здесь пронюхал.

– (30)Котлеты из хвои! Котлеты из хвои! – кричал мальчишка.

(31)Рады ребята таким котлетам. (32)Скорей бы несли обед.

(33)Завершался праздничный обед, как и полагалось, третьим. (34)Что же будет сегодня на третье?

– (35)Компот из черешни?

– (36)Запеканка из яблок?

– (37)Апельсины?

– (38)Желе или суфле?

(39)Нет. (40)Не знали ребята подобных третьих. (41)Кисель им сегодня будет.

– (42)Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из морских водорослей, – шептал Кашкин. – (43)И ещё сахарину туда добавят, достанется по полграмма на каждого.

– (44)Сахарину! (45)Вот это да! (46)Так это ж на объеденье кисель получится.

(47)Обед был праздничный, полный – из трёх блюд. (48)Вкусный обед! (49)На славу!

(50)Не знали блокадные дети других обедов.

(51)900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы, разбили фашистов. (52)Пришла в Ленинград победа!

(По С. П. Алексееву)∗

Ответ:234.

Как Вы понимаете значение словосочетания СИЛА ДУХА?

Задание 6

Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) По «многоречивым предметам» Сергею учиться было трудновато.

2) Лоскутикова осталась равнодушна к тяжёлой жизни лебедей в зимний период.

3) Серый всегда недолюбливал Лоскутикову за то, что она хорошо училась.

4) Сергей и Наталья Лоскутикова учились в седьмом классе.

5) Девочка, так много знающая о жизни животных, осталась безучастной к судьбе птиц.

(1)Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2)В первую голову —  за ум и отличные успехи.

        (3)О самом Сером учителя говорили, что он способный, но учиться не хочет. (4)Версию эту Сергей полностью не отрицал, она всё-таки утешала его, но цену себе он знал точную. (5)Что верно, то верно: задачи он решал не то чтобы с лёту, но с единого взгляда. (6)А вот по литературе и по всем другим многоречивым предметам он не мог учиться хорошо. (7)Суть всех этих рассказов, повестей, стихов укладывалась в одной фразе, а учителя требовали развёрнутого ответа. (8)Конечно, Серому слов было не жалко, однако не хотел он ради «пятёрки» говорить столько, сколько тянуло на эту самую «пятёрку». (9)Ну что рассказывать про Тараса Бульбу? (10)Запорожец он! (11)А судьба ему досталась  —   злодейка. (12)Серый семь раз читал повесть и все семь раз плакал.

(13)Короче говоря, школьная жизнь шестиклассника Чумака была очень даже непростой. (14)А Наталью Лоскутикову выделял он не только за ум и за глаза её небесной радости. (15)Главное, что жизнь у неё в школе была ясная, потому что за отметками Наталья не гонялась, они сами к ней липли, как мухи на сладкое.

(16)Вот и нынче урок был «Морские кишечнополостные».

(17)В учебнике даны полипы, коралловые рифы и медузы. (18)А Наталья ещё и про иглокожих доложила. (19)И не просто словечками закидала, взяла мел да и нарисовала всё на доске.

(20)Конечно, «пятёрка»!

(21)Учительница Клара Ниловна говорит:

—  (22)Вижу, понравился вам ответ вашего товарища. (23)Но кто же вам мешает так учиться? (24)Почему Лоскутиковой интересна жизнь моря, а вам, людям, родившимся на море, до этой жизни словно бы и дела нет?

(25)После урока Серый подошёл к Лоскутиковой:

— (26)Наталья, хочешь одну вещь покажу?

— (27)Покажи! — удивилась Лоскутикова.

(28)Они выскочили из школы, забежали за угол. (29)Серый приостановился возле ступенек в подвал, огляделся.

—  (30)Наталья, лебеди у меня там, —  признался Сергей, —  на озере лёд, погибнуть они могут.

(31)Свет в подвал проникал через зарешеченное окошко, и глаза к темноте привыкли не сразу.

—  (32)Тут вода! —  поёжилась Лоскутикова возмущённо.

(33)Серый взял Наталью за руку, вывел на сухое место, и тут она увидела: в сумраке маячили лебединые шеи. (34)Серый достал из карманов хлеб, растёр в ладонях, кинул лебедям.

— (35)Это и есть белые лебеди?! —  усмехнулась Лоскутикова.

—  (36)Самые настоящие, — погордился Серый.

—  (37)Да они у тебя не белые, а грязные. (38)Фу, а пахнет-то как!

(39)И Лоскутикова, перебежав на каблучках воду, выскочила из подвала. (40)Серый стоял, недоумённо глядя девочке вслед,

Ответы на кроссворд АиФ 43 2020

Ответы на кроссворд АиФ 43 2020 (21 10 2020)

• 1. «Идейный противник» кариеса. (загаданное слово из 10 букв).
• 6. «Привлекают мужчин и отпугивают комаров». (загаданное слово из 4 букв).
• 9. «Лучше умереть стоя, чем жить на коленях» (пламенная Долорес). (загаданное слово из 8 букв).
• 10. Хрустальное украшение стола. (загаданное слово из 4 букв).
• 11. Олимпийская игра. (загаданное слово из 9 букв).
• 14. Вечеринка в гавайском стиле. (загаданное слово из 4 букв).
• 16. Кто в 1995 г. доказал теорему Ферма, что до него не могли сделать в течение 350 лет? (загаданное слово из 5 букв).
• 17. Кого сыграл Брэд Питт в фильме «Троя»? (загаданное слово из 5 букв).
• 18. Внебрачный сын Пабло Пикассо. (загаданное слово из 4 букв).
• 19. Чёртово отродье. (загаданное слово из 3 букв).
• 20. Спасательная … на пляже. (загаданное слово из 7 букв).
• 21. «Пляшет перед взором буйственная …». (загаданное слово из 4 букв).
• 23. Табу политического звучания. (загаданное слово из 4 букв).
• 25. Любимая римская кофейня для Николая Гоголя. (загаданное слово из 5 букв).
• 29. «Лицо» на форумах. (загаданное слово из 6 букв).
• 31. Созвучие стиха. (загаданное слово из 5 букв).
• 32. Море из фильма «Игла». (загаданное слово из 9 букв).
• 34. Гаражный … . (загаданное слово из 4 букв).
• 37. Цветок дружбы и уважения. (загаданное слово из 7 букв).
• 38. Французский классик, чьи интеллектуальные беседы вдохновляли Андрея Кончаловского. (загаданное слово из 6 букв).
• 40. «А мы пойдём на …;!» Север (загаданное слово из 5 букв).
• 42. Банная одежда. (загаданное слово из 5 букв).
• 44. Излишняя ноша. (загаданное слово из 7 букв).
• 45. «Доллар Старого Света». (загаданное слово из 4 букв).
• 46. Мадам Грицацуева. (загаданное слово из 5 букв).
• 47. Кто из булгаковских героев утверждает, что «Достоевский бессмертен!»? (загаданное слово из 7 букв).
• 48. Финн с именным химическим элементом. (загаданное слово из 7 букв).
• 49. Что цинику абсолютно чуждо? (загаданное слово из 4 букв).
• 50. «Талмуд» географа. (загаданное слово из 5 букв).
• 51. Где располагался сад с картин Клода Моне? (загаданное слово из 7 букв).
• 52. Штучный экземпляр капусты. (загаданное слово из 5 букв).
• 53. Какой экзотический фрукт действует на кошек сильнее, чем валерьянка? (загаданное слово из 4 букв).
• 54. Минувшие времена. (загаданное слово из 5 букв).

• 1. Кража церковного имущества. (загаданное слово из 12 букв).
• 2. Музейный работник. (загаданное слово из 3 букв).
• 3. Рядом с какими островами растут все 15 видов бурых водорослей из Красной книги? (загаданное слово из 13 букв).
• 4. Комедия наизнанку. (загаданное слово из 5 букв).
• 5. Бывшая первая леди Франции, которой злые языки в своё время приписали роман с Дональдом Трампом. (загаданное слово из 5 букв).
• 7. «Отец богов» у древних греков. (загаданное слово из 4 букв).
• 8. Кто на Горбунке сидел верхом? (загаданное слово из 4 букв).
• 10. Что сделало знаменитой на весь мир нашу Анну Нетребко? (загаданное слово из 5 букв).
• 12. Кто в фильме «Новый Человек-паук. Высокое напряжение» оставил весь Нью-Йорк без света? (загаданное слово из 7 букв).
• 13. «… славы» в Голливуде с отпечатками рук знаменитостей. (загаданное слово из 5 букв).
• 15. Тургеневское хобби. (загаданное слово из 5 букв).
• 16. Какая великая балерина стала музой для Сергея Эйзенштейна? (загаданное слово из 7 букв).
• 19. Какой спорт в нашей стране до 1957 г. называли «гонки военных патрулей»? (загаданное слово из 7 букв).
• 22. «Критика религии». (загаданное слово из 5 букв).
• 24. Какого композитора упрекали в плагиате после выхода сериала «Семнадцать мгновений весны»? (загаданное слово из 11 букв).
• 26. Игра с опасностью. (загаданное слово из 4 букв).
• 27. Какой игрой наслаждался воскресными вечерами отец Агаты Кристи? (загаданное слово из 6 букв).
• 28. Яичный опус. (загаданное слово из 5 букв).
• 30. Кому намаз посвящён? (загаданное слово из 5 букв).
• 33. Где в 1902 г. отбывал ссылку Максим Горький? (загаданное слово из 7 букв).
• 34. Книгоман. (загаданное слово из 9 букв).
• 35. Где баксы за рубли продают? (загаданное слово из 8 букв).
• 36. Кто из патриархов советского кино взял себе псевдоним по совету драматурга Алексея Арбузова? (загаданное слово из 5 букв).
• 39. «Забота о деле». (загаданное слово из 7 букв).
• 40. Покупка из питомника. (загаданное слово из 7 букв).
• 41. «Объясняет … папуасу про мороз». (загаданное слово из 7 букв).
• 43. Календарь с угодниками. (загаданное слово из 6 букв).
• 46. «Столетняя …» длилась 116 лет. (загаданное слово из 5 букв).
• 48. «Солнечный нимб». (загаданное слово из 4 букв).

Ответы на кроссворд из Аргументы и Факты 43 2020 (21 10 2020):
1. Стоматолог 6. Духи 9. Ибаррури 10. Ваза 11. Бадминтон 14. Луау 16. Уайлс 17. Ахилл 18. Клод 19. Бес 20. Станция 21. Русь 23. Вето 25. Греко 29. Аватар 31. Рифма 32. Аральское 34. Бокс 37. Георгин 38. Бовуар 40. Север 42. Халат 44. Балласт 45. Евро 46. Вдова 47. Бегемот 48. Гадолин 49. Наив 50. Атлас 51. Живерни 52. Вилок 53. Киви 54. Былое.

1. Святотатство 2. Гид 3. Галапагосские 4. Драма 5. Бруни 7. Уран 8. Иван 10. Вокал 12. Электро 13. Аллея 15. Охота 16. Уланова 19. Биатлон 22. Ересь 24. Таривердиев 26. Риск 27. Крокет 28. Омлет 30. Аллах 33. Арзамас 34. Библиофил 35. Обменник 36. Гердт 39. Радение 40. Саженец 41. Эскимос 43. Святцы 46. Война 48. Гало.

https://krosswordscanword.ru/otvety-na-krosswordy/aif-43-2020.primary» data-track-pos=»static»>

Дом

Новости

НАС.

Спорт

ТВ и Шоу-бизнес

Австралия

Femail

Здоровье

Наука

Деньги

видео

Путешествовать

DailyMailTV

Скидки

• Аргос
• АО.com
• River Island
• Groupon
• Debenhams
• Wayfair
• Очень
• eBay
• Boohoo
• Nike
• Карри
• Virgin Media
• ASOS
• Черная пятница

• Мой профиль
• Выйти

• Авторизоваться

• Последние заголовки
• Меган Маркл
• Поиск моды
• Еда
• Лучшие покупки
• Покупка
• Садоводство
• Блог для родителей

• Мой профиль
• Выйти

• Авторизоваться

— Английский клуб Анапа —

…………………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………

Условные упражнения

Exercise 1 Приведите глаголы в скобках в правильную форму.

^{1 Я найду твой блокнот и если я (найду) это, я (дам) тебе кольцо.}

^{2 Если вы (курите) в номере для некурящих купе других пассажиров (объект).}

^{3 Я буду мыть очки в этом хорошая горячая вода. — Нет, не знаю. Если вы (кладете) их в очень горячую воду, они (трескаются).}

^{4 Если вы (видите) Том, скажите ему, что у меня есть сообщение для него.}

^{5 Если он (выиграет), он (получит) 1000 фунтов стерлингов; если он (приходите) во втором он (получает) 500 фунтов стерлингов.}

^{6 Если вам (чувствуется) слишком жарко во время ночью выключите центральное отопление.}

^{7 Том: Джек — переводчик; он переводит 1000 слов в день и получает 100 фунтов стерлингов в неделю, что, по его словам, недостаточно, чтобы жить.}

^{Счет: Что ж, если он (хочет) больше денег, он (должен) делать больше работы.Посоветуйте ему переводить 2000 слов в день.}

^{8 Если вы (закончите) со своим словарь. Я бы взял его.}

^{9 Джек (в каноэ): Смотри на меня! Я собираюсь встать!}

^{Том (на берегу): Он идиот! Если он (встанет) в каноэ, это (опрокидывается).}

^{10 Лифт не работал, когда я был здесь последним.Если это все еще (не работает), мы (должны) использовать лестницу.}

^{11 я не проснется, если будильник (не сработает).}

^{12 Я не проснусь, пока не услышу тревога.}

^{13 Если ты хочешь льда, я (получаю) немного из холодильника.}

^{14 Ему всего шестнадцать, но он хочет бросить школу в конце семестра.-}

^{Если он (уйти) теперь он (сожалеть) потом.}

^{15 Я ожидаю, что сегодня вечером замерзнет. —}

^{Если Сегодня вечером дороги будут очень скользкими, завтра.}

^{16 Эта книга просрочена. Если вы (не возьми) его завтра в библиотеку ты (должен) заплатить штраф.}

^{17 Если Том не возьмет свою библиотечную книгу завтра он (должен) заплатить штраф.}

^{18 Тебе лучше взять выходной, если завтра ты (не чувствуешь) хорошо.}

^{19 Если водитель (тормоз) внезапно на на мокрой дороге он (занос).}

^{20 Если тебе нравится, я найду тебе работу в эта компания.}

^{21 Если вам нравится работа в этом компания, я тебе куплю.}

^{22 Моя собака никогда не вступает в драку.Он никогда не рычит, если другая собака (рычит) первой.}

^{23 Вы можете использовать мой телефон, если ваш (не Работа).}

^{24 Если вы (не знаете) значение слово вы можете использовать словарь.}

^{25 Если Джек (откажется) помочь, мы придется обходиться без него.}

^{26 Если Джек (не поможет), нам придется обойтись без него.}

^{27 (Том надевает пальто.) Энн: Если ты уйдешь, ты купишь мне сигарет?}

^{28 Генри не умеет считать. -Зачем Вы (нанимаете) его кассиром, если он не умеет считать?}

^{29 Полиция проверит нож на предмет отпечатки пальцев. Если на нем есть ваши отпечатки пальцев, вам будет предъявлено обвинение в убийство.}

^{30 Том: Я ненавижу свою работу}

^{Петр: Если вы (ненавидите) это, почему вы (не меняете) это?}

^{31 Вы можете попросить континентальный завтрак, если вы (не хотите) полноценный завтрак.}

^{32 Если вы (услышите) от Тома, не могли бы вы пожалуйста, дайте мне знать?}

^{33 Абонент: Могу я поговорить с мистером Джонсом, пожалуйста?}

^{Секретарь: Если вы подождете, я посмотрю, здесь ли он.}

^{34 Я не жду сообщений, но если кто-то (звонит), пока меня нет, можете ли вы сказать, что я буду назад на 6.00?}

^{35 (Обратите внимание на коробку конфет): При подготовке и упаковке были предприняты все меры, но если они конфеты (доставить) вам в поврежденном состоянии, пожалуйста, верните их мы отправим вам еще одну коробку.}

^{36 Если вы (хотите) увидеть некоторые из его чертежи (отправляю) их вам в офис.}

^{Упражнение 2. Часть 1 Упражнение: ответьте на следующие предложения, как показано в примере:}

Если Том встречает нас на вокзале, с нами все будет в порядке.

Но что нам делать если он нас не встретит?

^{1 Если он заплатит мне сегодня вечером, я буду достаточно денег на билеты.}

^{2 Если я получу разрешение на работу, я останусь еще полгода.}

^{3 Если я сдам этот экзамен, я пойду на университет в октябре следующего года.}

^{4 Если он согласится позволить мне продолжить работая после замужества, я выйду за него замуж (Использовать отказ)}

^{5 Я скажу боссу: «Я не может работать со Смитом. Либо я пойду, либо он уйдет. Вам придется выберите между нами. »}

^{6 Если я найду дешевую комнату, я остаться на две недели.}

^{7 Ваш парашют должен открыться после десять секунд.}

^{8 При условии, что вы помните пароль вы не будете в опасности. (Используйте забыть.)}

^{9 Скажите полиции правду. Я уверен, они поверят тебе.}

^{10 Если ребенок будет девочка, мы назовем ее Анн,}

^{11 Если мы получим лифт, мы успеем.}

^{12 Если в лондонском аэропорту нет тумана мы приземлимся там.}

^{13 Если Том поможет нам, работа будет только займет полчаса.}

^{14 У меня нет ключа, но Джек будет впусти нас, если он дома.}

^{15 Если лед достаточно толстый, мы уметь переходить реку.}

^{16 Пески вполне безопасны, пока Вы не ходите по ним во время прилива.}

^{17 Если хорошо завтра пойдем гулять.}

^{18 Драйвер (только что поменяв колесо): Все будет в порядке, если мы не есть еще один прокол.}

^{Часть 2 Перепишите следующие предложения, заменив хочет на как и вносит необходимые изменения.}

^{Если вы хотите подождать, можете подождать здесь.}

^{Если хотите, можете подождать здесь или можете подождать здесь, если тебе нравится.}

^{1 Если Вам нужна книга, которую я могу вам подарить. {Если тебе нравится я. .)}

^{2 Если вы хотите, чтобы я спросил, есть ли любые вакансии буду. (Если хотите, я …)}

^{3 Если вы хотите увидеть фотографии, я принесу их сегодня вечером.}

^{4 Если вы хотите, чтобы я дал вам руку буду.}

^{5 Если вы хотите посмотреть шествие с моего балкона можно.}

^{6 Если вы хотите увидеть Лондон из воздух Я устрою для тебя полет на вертолете.}

^{7 Вы связали очень красивый свитер для Том. -Да, если хочешь, я свяжу тебе одну.}

^{8 Если вы хотите одолжить мою машину вы можете.}

^{9 Я вернусь и закончу завтра, если хочешь.}

^{10 Если если бы Энн напечатала его еще раз, я попрошу ее.}

^{11 Если вам нужна форма заявки Я тебе куплю.}

^{12 Если ты хочешь, чтобы я пошел с тобой, я воля.}

^{13 Я покрашу входную дверь в синий цвет, если тебе бы это понравилось.}

^{14 Если вы хотите покинуть мытье посуды до завтра можно.}

^{15 Если вы хотите отложить поездку до следующей недели мы сделаем это.}

^{16 Если вы хотите, чтобы я пригласил его на нашу следующую вечеринку.}

^{17 Если вы хотите познакомиться с Президент, я устрою это.}

^{18 Если Вы хотите завтра отправиться в плавание, мы сделаем это.}

^{Упражнение 3. Поместите глаголы в скобки в правильную форму.}

^{1 Конечно, я не дам ей бриллиант кольцо. Если я (дам) ей кольцо с бриллиантом, она (продаст) его.}

^{2 Том: Я проснулся, чтобы найти комнату полный дыма; но я точно знал, что делать.}

^{Энн: Если я (проснусь) обнаружу комнату, полную дыма, я (не имеют) понятия, что делать.}

^{3 Энн: Я не могла жить без Тома. Если он уйдет с другой девушкой, я уйду и умру. Но у меня есть полное доверие Тому.}

^{4 Муж: ​​Но я не собираюсь диета. Зачем мне сесть на диету? Жена: Если вы (идете) на диету, вы (худеть.}

^{5 Если кто-то (скажет): «Я дам 500 фунтов, чтобы явиться в суд и поклясться, что это утверждение верно », что вы делаете)?}

^{6 Если мы (будем работать) всю ночь, мы (закончим) ‘ во время; но мы не собираемся работать всю ночь.}

^{7 Ни в коем случае нельзя задуть газовый фонарь. Вы знаете, что (произойдет), если вы (задуете) газовую лампу?,}

^{8 Если я (увижу) идущего тигра Гайд-парк I (залезть) на дерево.-} Это (не будет) никакой пользы. Тигр (лазить) за тобой.

^{9 Если я наткнусь на драку двух мужчин с ножами я (вызываю) полицию. — Но это очень спокойный район.}

^{10 Энн: Вся твоя одежда вышла из строя даты. Почему бы тебе не выбросить их?}

^{Мэри: Не надо смешной! Если я (выброшу) свою одежду, я (должен) спросить своего мужа за 1000 фунтов стерлингов, чтобы купить новые.}

^{11 Энн: Если вы (попросите) у него 1000 фунтов стерлингов что он говорит)?}

^{12 Мэри: Он (будет) слишком напуган, чтобы говорить сначала. Но когда он оправился от шока, он, вероятно, (начало) говорить о разводе.}

^{13 Если кто-то (позвонит) мне в дверь в 3 утра Я очень не хочу открывать дверь.}

^{14 Если я (увижу) питона на Пикадилли, я (предположим) он сбежал из цирка.}

^{15 Том: Самолет был в огне, поэтому мы выпрыгнул.}

^{Энн: Я не думаю, что у меня хватит на это наглости даже если самолет горит.}

^{16 Обучаем детей подшивать класса тихо, потому что если весь класс (броситься) в дверь кому-то больно.}

^{17 Почему бы тебе не купить сезон билет? —} Потому что я все теряю.Если я (куплю) абонемент Я (теряю) это.

^{18 Почему бы тебе не принести свою машину в Работа? Если у меня (есть) машина, я (приношу) ее на работу.}

^{19 Джек: Они получают 150 фунтов в неделю.}

^{Том: Они не могут получать 150 фунтов в неделю. Если они (делают) они (не будет) за 120 фунтов стерлингов.}

^{20 Энн: Джорджу четырнадцать.}

^{Том: Он должно быть старше чем это.Он работает полный рабочий день. Если ему (быть) всего четырнадцать, он все еще (быть) в школе.}

^{21 Он остановился в отеле «Савой» в Лондон. -Он очень богат? -Я полагаю он. Если он (будет) бедняк, он (не останется) в «Савойе».}

^{22 Если у меня (есть) куча денег, я (пить) шампанское с каждым приемом пищи.}

^{23 Если вы (пьете) шампанское с каждым приемом пищи, и вы скоро (устанете) от него.}

^{24 Премьер-министр на поле для гольфа: я Совершенно не беспокоит ситуация. Если я беспокоюсь, я не (играть) в гольф в данный момент.}

^{25 Но я не хочу покупать слон! —} Я знаю это. Но куда вы (идете), если (хотите) хотите Купи один?

^{26 Почему бы тебе не завести кошку? если ты (держать) кошку мышей (не бегать) повсюду.}

^{27 В какое время года ты думаешь есть на этой картинке? Лето? —} Нет, наверное, зима. Если это (будет) лето, люди (не сидеть) вокруг этого большого огня.

^{28 Том: О да, я слышал телефон звон.}

^{Питер: Ну, если ты (слышите) телефонный звонок, почему вы (не отвечаете) на него? (Будьте осторожны; это не является истинным условным приговором.)}

^{29 Ваши записи почти неразборчивы. Почему вы их не набираете? Если вы (наберете) их, они станут намного проще читать.}

^{30 Если бы только у нас (был) свет! Это удручающее ожидание в темноте!}

^{31 Высшее образование — полезный вещь. Если у меня (есть) высшее образование, я сейчас (сижу) в удобном офис вместо того, чтобы стоять на углу улицы, продавая газеты.}

^{32 Я буду очень признателен, если вы любезно (подпишите) этот документ и верните мне его как можно скорее.}

^{33 Если земля вдруг (стоп) спиннинг мы все (летим) от него.}

^{34 Почему ты так поздно? -У нас есть в сугробе застрял! К счастью, нас заметил водитель грузовика и отбуксировал. Но для него мы все еще (будем) там!}

^{35 Мы точно не сломались.Мы был прокол. -Но если это (будет) только прокол, почему вы (не поменять) руль и давай? (См. 28 выше.)}

^{36 У меня нет особого желания побеждать Футбольные бассейны. Если я (выиграю) огромную сумму, всем (напишите) я прошу денег.}

^{Упражнение 4. Перепишите эти предложения, используя конструкцию if .}

^{Он слишком много курит; возможно, поэтому он не может избавиться от кашля.}

Если бы он не курил так сильно он мог бы избавиться от кашля или если бы он курил меньше, он мог бы (уметь) избавиться от кашля.

^{1 Она очень застенчивая; вот почему она не любит вечеринок.}

^{2 Он не делает никаких упражнений; вот почему он такой нездоровый.}

^{3 У меня неправильное изменение, поэтому мы не могу получить билеты в автомате.}

^{4 Они говорят с ней по-французски, а не Английский, поэтому ее английский не улучшается.}

^{5 Он не работает сверхурочно, поэтому он не зарабатывает так много, как я.}

^{6 Моего номера нет в каталоге так что люди мне не звонят.}

^{7 Полиция не вооружена, поэтому мы не устраивайте перестрелки на улицах.}

^{8 Магазины сейчас не доставляют, что усложняет жизнь.}

^{9 Он очень худой; возможно это почему ему так холодно.}

^{10 ср нет спичек, поэтому мы не можем зажечь огонь.}

^{11 Жаль, что у нас нет стейка готовить на костре.}

^{12 Я толстый; вот почему я не могу пройти через окно ванной.}

^{13 Он мне не поможет, возможно потому что я никогда не прошу его о помощи.}

^{14 Я не умею водить, поэтому мы не можем машина.}

^{15 У нас нет лестницы, поэтому мы не можем добраться через стену.}

^{16 Мой друг посоветовал продать его.(Мой друг сказал: «Если я. . вы … ’)}

^{17 У меня мало времени, поэтому я очень маленький.}

^{18 Окна не моют так комнаты выглядят довольно темными.}

^{19 Он никогда не чистит обувь, поэтому он никогда не выглядит умным.}

^{20 Он не платит должным образом своему персоналу; возможно, поэтому они не работать хорошо.}

^{21 ср центрального отопления нет, поэтому в доме довольно холодно.}

^{22 я у меня нет собаки, поэтому я не люблю оставаться дома одна ночью.}

^{23 Он часами смотрит телевизор; вот почему у него никогда не бывает времени на случайную работу по дому.}

^{24 У меня нет пылесоса; вот почему я такой медленный.}

^{25 Я не знаю его адреса, поэтому я не могу ему написать.}

^{26 Он никогда не бреется; это единственный причина, по которой он выглядит непривлекательно.}

^{27 Вы работаете слишком быстро; вот почему ты делать так много ошибок.}

^{28 Я не могу припарковаться возле своего офиса; вот почему я не приезжаю на машине.}

^{29 Я живу далеко от центра; поэтому я всегда опаздываю на работу.}

^{30 У меня нет карты, поэтому я не могу направить вас.}

^{31 Люди ездят очень быстро. Поэтому так много несчастных случаев.}

^{32 Англичане говорят очень быстро. Возможно, поэтому я их не понимаю.}

^{33 Мой дом охраняют два эльзасца собаки. Это единственная причина, по которой его не взламывают каждую ночь.}

^{34 г. квартиры не имеют четкой нумерации, поэтому их очень сложно найти кто угодно.}

^{35 Вы не вытираете ноги, поэтому вы оставлять грязные следы на полу.}

^{36 Я живу недалеко от своего офиса, поэтому не тратить много времени на поездки на работу.}

^{Упражнение 5 Вставьте глаголы в скобки в правильное время.}

^{1 Если он (не снимает) перчатки, он (не получить) обморожение.}

^{2 Ее отправили в тюрьму только потому, что она отказалась платить штраф; если она (заплатит) штраф, она (не будет) отправлена в тюрьму.}

^{3 Он не сказал мне, что он вегетарианские до середины еды. Если он (скажет) мне раньше, я (приготовить) ему что-нибудь более подходящее.}

^{4 Карты у меня не было; вот почему я получил потерянный. Если бы у меня (была) карта, я (был бы) в порядке.}

^{5 Почему ты не сказал, что был мало денег? Если я (знаю), я (одолжу) вам немного.}

^{6 Хорошо, что у него был факел с ему. Если у него (нет) его, он (падает) со ступенек подвала.}

^{7 Работа намного хуже чем я ожидается.Если я (пойму), насколько это будет ужасно, я (не принять это.}

^{8 Это было лекарство, а не болезнь, это убило его. Он был бы жив сегодня, если бы солгал (не принимал), что препарат, средство, медикамент.}

^{9 В этом номере холодно, потому что огонь только что зажжен. —}

^{Если сегодня утром, как я предлагал, комната было бы достаточно тепло, чтобы сидеть сейчас.}

^{10 Я проспал; вот почему я на полчаса позже; и если мой телефон (не звонит) в девять часов, я может все еще быть в постели.}

^{11 Это была довольно скучная игра, поэтому я ушел до конца; Если я (подожду) еще пять минут, я (увижу) Челси забивает действительно захватывающий гол.}

^{12 Парафиновый нагреватель был отлично Безопасно. Не будет (не будет) пожара, если дети (не опрокинут) его.}

^{13 Жалко, что он не запатентовал изобретение. Если он (запатентовал) это, он (заработает) много денег.}

^{14 Туман внезапно опустился, и я предположим, они не знали, в какую сторону повернуть; если бы только они (имели) карту и компас с ними они (не будут) утонуть.}

^{15 Он попросил у родителей ссуду, но он не сказал, на что ему нужны деньги, поэтому они отказались.я подумайте, если он (скажет) им, что хочет открыть ресторан, они (дать согласие).}

^{16 В основном авария произошла с Томом вина. Он ехал слишком близко к машине впереди. Если он (будет) подальше он (сможет) вовремя остановиться.}

^{17 Запуск ракеты был задержался на полчаса из-за непогоды. Если погода будет хорошей, они (запускать) в 8.30 вместо 9.00.}

^{18 Почему ты выбросил эти газеты? Я с ними еще не закончил. -Мне жаль. Если я (знаете) вы все еще читали их, я (не выбрасываю) их.}

^{19 Мне жаль, что ты не сказал мне что в отель допускаются собаки; если я (знаю) я (приношу) свою собаку. Он (наслаждайтесь) прогулкой.}

^{20 Большинство людей (посещают) профсоюз встречу, если бы они давно об этом заметили.}

^{21 Он говорит, что отказался от работы, но что это не имеет отношения к зарплате. Он (отказывается), даже если они (предложите) ему вдвое больше.}

^{22 Секретарь клуба бесполезен. Он никогда никому ничего не говорит. Мы (не знаем) об этой встрече, если председатель (не говори) нам.}

^{23 когда Режиссер попросил ее сыграть главную роль, она согласилась, но не что-нибудь знаю о пьесе.Я думаю, что если она (прочитает) пьесу сначала она (отказывается) от этой части.}

^{24 Грабитель сделал довольно много шум, попадающий в дом; но к счастью для него семья была смотреть шумный телевизор. Если они (играют) в карты, они обязательно (слышат) ему.}

^{25 Если бы вы были там, что вы (делаете)?}

^{26 Шел дождь, который испортил наши пикник; но если это (не дождь), это (будет) большой успех.}

^{27 Почему ты в таком плохом настроении? -Потому что я ждала 40 минут на ледяном ветру. Если ты (подожди) 40 минут на ледяном ветру, ты тоже был бы вспыльчивым.}

^{28 Вы использовали влажные палочки; поэтому огонь так долго разгорался. Если вы (используете) сухие палочки, это (свет) давным-давно.}

^{29 Я сначала не узнал его потому что он был в темных очках; если он (не наденет) их я (узнайте) его немедленно.}

^{30 Вы знали, что эта лошадь собирается выиграть! -Не смешно! Если бы я (знал), я (поддержал) его себя.}

^{31 Почему ты не позвонил из деревня? -Потому что в селе не было телефона. Если там (быть) конечно мы (телефон) оттуда.}

^{32 Когда погода испортилась, группа альпинистов повернула назад, все, кроме Тома и его братьев, кто решил продолжить.Если бы только они (повернулись) назад с другими, они был бы жив сегодня.}

^{33 Он был не очень счастлив в школе потому что он был книжным мальчиком, совершенно не интересовавшимся играми. Если он (играет) в игры, как и другие мальчики, он (проводит) гораздо лучше.}

^{34 Пришлось стоять почти всю дорогу. Во всем виноват Том. Если он (забронирует) сядет, как я ему сказал, мы (есть) довольно комфортное путешествие.}

^{35 Мы ехали с ложными паспорта. Вот в чем проблема. Если с нашими паспортами все в порядке, мы (не быть) арестованным.}

^{36 Они проголосовали поднятием руки и приняли решение о забастовке. Но это было с небольшим отрывом, и я думаю, что если они (держат) секрет бюллетень не будет забастовки.}

^{Упражнение 6. Переписать эти предложения используют конструкцию if.}

Ты не сказал мне у нас закончился хлеб, поэтому я не стал покупать. Если бы ты сказал мне, что мы если бы закончился хлеб, я бы купил.

^{1 Я не видел сигнала, поэтому я не остановился.}

^{2 Я не знал твоего номера, поэтому я не звонил.}

^{3 Она не знала, что ты был в больница, поэтому она не навещала вас.}

^{4 Мы приехали только на автобусе, потому что там такси не было.}

^{5 Она с ним не разговаривала, возможно потому что она была такой застенчивой.}

^{6 Хозяин: она угрожала установить огонь в ее квартиру; это единственная причина, по которой я попросил ее уйти.}

^{7 Мы не ходили в музей потому что у нас не было времени.}

^{8 Я поднялся по лестнице только потому, что лифт не работал.}

^{9 Мы не слушали внимательно; возможно, поэтому мы совершили эту ошибку.}

^{10 ср есть лифт, так что мы добрались до станции вовремя.}

^{11 Вы промыли его в кипящей воде; вот почему он уменьшился.}

^{12 Мы опоздали на поезд, потому что были с использованием устаревшего расписания.}

^{13 Его собственные люди покинули его; это единственная причина, по которой он потерпел неудачу.}

^{14 Ехали очень быстро. Вот почему авария была такой ужасной.}

^{15 Шел дождь. Это единственное Причина в том, что я не водила детей на пляж.}

^{16 Когда я купил этот дом, я не Поймите, что летом каждые пять минут самолеты скользили по крыше.(Если бы я (знал) … я (не покупал) и т.д.)}

^{17 Отец Тома был в совете директоров. Это единственная причина, по которой он получил работу.}

^{18 Он не смотрел, где был собирается. Вот почему его сбили.}

^{19 Не люблю деревенскую жизнь, возможно потому, что я не вырос в деревне.}

^{20 Я не знала, что он такой сварливый.Мне жаль, что я пригласил его.}

^{21 Все время шел дождь. Возможно вот почему его визит не понравился.}

^{22 В школе я не очень много работал, поэтому я не получил хорошей работы, когда ушел.}

^{23 Они использовали замкнутый контур телевидение. Так они и заметили торговца.}

^{24 Они попросили его покинуть столовой, потому что на нем не было рубашки.}

^{25 Нам потребовалось много времени, чтобы найти его дом, потому что улицы не были четко обозначены.}

^{26 Мы не летели по воздуху только потому, что у нас не хватило денег.}

^{27 Автобус не остановился, потому что вы не поднял руку.}

^{28 Он появился на интервью выглядел так неблагозвучно и небрито, что ему не дали работа.}

^{29 Я не знал, насколько тонкий лед был, поэтому я шел по нему довольно уверенно.}

^{30 Чемпион не взял сначала боритесь серьезно; возможно, поэтому он и не выиграл.}

^{31 Они вернули детей живыми только потому, что они заплатили выкуп сразу.}

^{32 Экзаменатор прочитал отрывок очень быстро, поэтому кандидаты этого не поняли.}

^{33 Они не были одеты спасательные жилеты; возможно, поэтому их утонули.}

^{34 Он не достиг вершины своего профессия, возможно, потому, что жена его не поощряла.}

^{35 Выходные двери были заблокированы, поэтому люди не могли выбраться из горящего зала.}

^{36 Космонавты не очень ходили далеко на Луне, потому что им мешала густая пыль.}

^{Упражнение 7. Поместите глаголы в скобки в правильную форму.}

^{1 Я выбросил одежду. Это прекрасный и солнечный; если так, они высохнут через два часа.}

^{2 Французский язык очень важен в этой работе. На нем говорят все телефонисты. Если они (не знают) французского, то они (не понимаю) половина звонивших.}

^{3 Как вы выступили на автопробеге? — Фактически мы пришли последними; но только потому, что мы заблудились. Если мы (не заблудились) мы (пришли) где-то посередине. Мы конечно (не быть) последним.}

^{4 Я не очень удивился, что мы заблудился, потому что знал, что навигатор не умеет читать по карте. -Но если вы (знаете) то почему вы (берете) его штурманом?}

^{5 Эта квартира была бы в порядке, если бы люди над нами (не будь) такие шумные.}

^{6 Группа зрителей, в том числе Я покинул трибуну перед самым концом игры. Когда мы были На полпути вниз по лестнице был забит гол и был отличный аплодисменты зрителей. Если гола (не будет), то толпа (не приветствовать).}

^{7 Если толпа (не приветствовать) мы (не беги) обратно по лестнице, чтобы увидеть, что случилось.}

^{8 Если мы (не бежим) назад, мы (не рухнем) в остальных зрителей по пути вниз, и там (не будет) эта ужасная авария.}

^{9 Если боль (вернется) тебе лучше принять еще одну таблетку.}

^{10 Если вы не собираетесь жить в доме, почему вы (не продаете) его? Если я (есть) дом, которым я не мог пользоваться Я (продаю) его сразу.}

^{11 Нет, я не знал русского в то время. -Но если ты (не знаешь) русский, зачем тебе (предлагать) давать ему уроки русского? -Потому что я знал что он (отказывается).Он всегда отклонял мои предложения.}

^{12 Скажите ему принести свой велосипед внутри. Если он (оставит) это за пределами кого-то (украдет) это.}

^{13 Почему люди всегда носят темную одежду ночью? Если пешеходы (носят) водителям светлой одежды (видеть) их гораздо легче.}

^{14 Она, должно быть, очень его любила потому что она ждала его пятнадцать лет.Если она (не любит) его она (не ждать) так долго.}

^{15 Он выглядел таким маленьким и слабым, что никто не просил его что-либо делать. Если он. (Выглядит) сильным, он (будет) ожидаться целый день копать как все.}

^{16 Правительство говорит о сносе деревни, чтобы освободить место для аэропорт. -Если они (начнут) это делать, жители села (оказывать сопротивление)?}

^{17 Если вы успеваете на ранний поезд завтра вы (любите) завтракать в 7.00?}

^{18 Нам придется сломать лед пруд; иначе утки (не умеют) плавать. И если они (не уметь) плавать (не уметь) добывать пищу. (Используйте формы can / could где возможно.)}

^{19 Когда он закончил школу, он стал рыбак. Его семье это совершенно не понравилось. Они (будут) намного счастливее если он (станет) овощным продавцом, как его отец.}

^{20 Они все еще говорят, что если он (войдет) в овощной бизнес, когда он закончил школу, он (будет) комфортно теперь вместо того, чтобы быть бедным.}

^{21 Но он говорит, что если у него есть жизнь снова он (делает) тот же выбор.}

^{22 Столько посылок и никаких корзин! Если Я (знаю), что мы собирались купить столько, что я (приношу) корзину.}

^{23 Здесь никто не купается. Вода сильно загрязнен. Если вы (купаетесь) в нем, вы (заболеете) две недели.}

^{24 Я хорошо слышу говорящего но я бы тоже хотел его видеть.-Если он (встанет) на бочку, мы все (видят) его, и это (быть) намного лучше.}

^{25 Посмотрите на бедного Тома, пытающегося начать его машина снова в руки! Если я буду Томом, я получу новую батарею.}

^{26 Я надеюсь, ты увидишь Джека в лекция сегодня вечером. Если вы (сделаете) вы, пожалуйста, (напомните) ему о завтрашнем дне встреча?}

^{27 Директор решил, что Петр был виновником и исключил его из школы.Более умный человек (понимает), что Питер не мог быть виноват. (Если директор был умнее, он …)}

^{28 Но я виню даже настоящего виновника Больше. Если он (признает) свою вину, Петр (не будет) исключен.}

^{29 Единственное, чего у меня нет, это балкон. Если у меня есть балкон, я выращиваю растения в горшках. Тогда моя квартира (будь) идеальным!}

^{30 Джек позвонил, пока вас не было.-Ой дорогая! Если я (знаю) он собирался позвонить, я (остаюсь) дома.}

^{31 Мои неженатые друзья всегда говорит мне, как растить моих детей. Я иногда думаю, что если у них (есть) дети, они (совершают) столько же ошибок, сколько и я.}

^{32 (В кинотеатре) Энн: Не волнуйтесь}

Подготовка к экзамену IELTS — условные приговоры

Условные структуры используются, чтобы говорить об условии и возможный результат или следствие.Условие — это то, что должно произойти в первую очередь для того, чтобы в результате или следствии произошло что-то еще. Условные выражения сложные предложения, которые состоят из предложения if, за которым следует основное предложение. Либо предложение может быть положительным или отрицательным.

1) Нулевое условное

---

• если + настоящее время + настоящее время
  Если вы нагреете воды до 100 градусов, то закипит .
• настоящее время + , если + настоящее время
  Вода кипит, если вы нагреете до 100 градусов.

• Нулевое условное обозначение используется для обозначения фактической или истинной информации. Мы используем одно и то же время (настоящее или прошедшее) как в предложении if, так и в основном предложении (, если имеет значение, аналогичное каждый раз, когда ):
  • Если вы охладите воду ниже нуля градусов, она заморозит .
• Мы также можем использовать, когда вводить условие:
  • Когда вы посещаете место поклонения, вы одеваете соответственно.
• Если это уже не факт, мы используем прошедшее время:
  • Когда я был ребенком , если Я был непослушным, мои родители отправили меня спать пораньше.

2) Первое условное

---

• если + настоящее время + will / wont (может / мог / собираюсь) + глагол
  Если вы инвестируете свои деньги, то вырастет на .
• will / wont (might / could / going to) + глагол + , если + настоящее время
  Ваши деньги будут расти, если вы инвестируете .

• Первое условное выражение используется для описания будущих ситуаций на основе условий. Мы используем настоящее время в предложении if и будущую форму в основном предложении:
  • Если мир продолжит сжигать ископаемое топливо нынешними темпами, глобальное потепление повысится с до двух градусов Цельсия к 2036 году.
• Мы можем использовать might, may или could вместо воли, чтобы предложить что-то менее вероятное:
  • Если сегодня туманно, то самолет может опоздать.
• или иногда может означать:
  • Если вы путешествуете по по выходным, дороги могут быть очень людными. (такое иногда бывает)

3) Второе условное

---

• если + прошедшее время + будет (nt) (может / мог бы) + глагол
  Если вы вложили свои деньги, то вырастет на .
• would (nt) (might / could) + глагол + , если + прошедшее время
  Ваши деньги вырастут, если вы вложили .

• Второе условное выражение используется, чтобы говорить о чем-то, что является воображаемым, невозможным или маловероятным в настоящем или будущем. Прошедшее время в предложении if не относится к прошедшему времени:
  • Если I выиграет 100 000, я бросит свою работу.
• Примечание : с глаголом be we can use was или were with I / he / she / it:
  • Если бы я был / был вами, я купил бы автомобиль.
• Мы можем использовать инфинитив was / were + для обозначения невероятного действия:
  • Если бы I выигрывал один миллион долларов, я бросил бы свою работу.

4) Третье условное

---

• , если + прошедшее совершенное + будет (nt) иметь + причастие прошедшего времени
  Если вы d спросили меня, я сделал бы это.
• будет (nt) иметь + причастие прошедшего времени + , если + совершенное прошедшее время
  Я d сделал бы это, если бы вы d спросили меня.

• Третье условие используется для размышлений о прошлых событиях. Его часто используют, чтобы выразить сожаление или представить результат того, чего не произошло:
  • Если бы она была в ее офисе, я видел бы ее . (= ее не было в офисе, поэтому я ее не видел)
• В основном предложении мы можем использовать might или could , чтобы сказать, что что-то было менее определенным:
  • Если бы Id ее спросила, она могла бы помочь мне .(возможность)

5) Смешанное условное

---

• если + прошедшее совершенство + будет (nt) + глагол
  Если вы d сэкономили еще , вы d станете богатым.
• , если + простое прошедшее время + будет (nt) иметь + причастие прошедшего времени
  Если вы были разумными, вы d сэкономили еще .
• , если + Past Perfect + будет (nt) будет + ing
  Если вы не сохранили , вы не поедете в отпуск.
• если + прошедшее непрерывное + будет (nt) + глагол
  Если вы скоро собираетесь в отпуск, вы будете счастливы.
• , если + Past Simple + будет (nt) + ing
  Если у вас не было сбережений , вы не поедете в отпуск.

Смешанное условное выражение используется для выражения настоящего результата прошлой ситуации или объяснения того, как настоящая ситуация повлияла на прошлое действие. Для этого мы используем комбинацию второго и третьего условных выражений.

• Настоящий результат воображаемой ситуации или действия в прошлом (прошлая ситуация + настоящий результат):
  • Если бы я принял лекарство, как предписано, я не заболел бы.(= Я не принимал лекарство в соответствии с предписаниями, поэтому я все еще болею)
• Прошлый результат воображаемой ситуации в настоящем (настоящая ситуация + прошлый результат):
  • Если бы I имел на больше уверенности, я получил бы работу. (= У меня недостаточно уверенности, поэтому я не получил работу)
• Будущий результат воображаемой ситуации или действия в прошлом (прошлая ситуация + будущий результат):
  • Если я не сломал ногу, я буду играть в футбол последним.(= Я сломал ногу, чтобы потом не играть в футбол)
• Настоящий результат воображаемой ситуации или действия в будущем (будущая ситуация + настоящий результат):
  • Если я не встречал моего наставника позже, я был бы в отпуске сейчас. (= Я встречусь со своим наставником позже, так что сейчас я не в отпуске)
• Будущий результат воображаемой ситуации в настоящем (настоящая ситуация + будущий результат):
  • Если I был в Лондоне, я я бы пошел на Трафальгарскую площадь завтра, потому что сегодня День Святого Патрика.(= Я не в Лондоне, поэтому завтра на Трафальгарскую площадь не пойду)

Грамматический совет

Условные структуры обычно представлены в виде типов (нулевой, первый, второй, в-третьих, смешанный) с использованием определенных структур. Важно помнить, что эти конкретные структуры являются общим руководством и что разные времена можно использовать в предложении условия. Есть также альтернативы will / would в предложении результата.

Условные структуры могут быть полезны для IELTS Написание Задания 2 для выражения фактов или нереальных ситуаций на основе условий или спекулировать на результатах или последствиях в будущем или мимо.