Там в этом небе такие звезды я предлагаю не ждать утра: Текст песни Станция Мир — Дорога в космос перевод, слова песни, видео, клип
Психологический центр «Юность» (МУ ЦСППМ)
Великанова Екатерина
Открытый разговор о подростковых суицидах.
О подростковых суицидах говорить очень сложно и тяжело. Тема смерти табуирована, мало кто решается открыто поговорить об этом со своими детьми или учениками. Но подростки продолжают уходить из жизни, из жизни, в которой, казалось бы, у них есть все для того, чтобы радоваться жизни – семья, школа, удовольствия, перспективы.
В апреле прошлого года вышла статья в «Новой газете», которая разоблачала так называемые «группы смерти» Вконтакте. Статья выстрелила, автор нагнала много мороку, жути и страха. Из неё следовало, что в этих суицидальных группах некие взрослые целенаправленно и систематично подталкивают подростков к последней черте. Сегодня я решила разобраться и поисследовать эти «группы смерти», чем они наполнены, что так привлекает в них подростков, и самое главное, почему?
В первую очередь я хочу сказать, что всё-таки не стоит демонизировать интернет. Ничего хорошего не выйдет, если полностью оградить ребенка от интернета. Знаю, что многие родители лишают своих детей возможности выхода в интернет, он строго по часам и строго лимитирован, многие в наказание отбирают у детей всевозможные гаджеты, телефоны, вообще полностью отключают интернет, контролируют их странички в социальных сетях, читают их переписки. Интернет — это требование времени, современной реальности, это, прежде всего, лишь способ провести время, источник информации, развлечений, общения. Это место, где подросток может быть собой или стать тем, кем он не является, но очень хотел бы быть. Это то место, где он гарантированно найдёт понимание и принятие. Подростки объединяются в группы: своего класса, школы, района, города, группы по интересам, по настроениям. Нахожу Вконтакте эти так называемые «группы смерти», в их названиях вы не встретите слов «смерть» или «суицид». В названиях этих «групп смерти» часто присутствует слово «кит»: «Киты плывут вверх», «Белый кит», «Море китов», «Океан китов», «Летающий кит» и т.
В этих группах смерти часто упоминается время 4:20 утра. Мама девочки, которая выбросилась из окна, рассказывала, что ее дочь всегда ложилась спать вовремя, мама несколько раз заходила в комнату, проверяла, её дочь спала. Но утром она вставала не выспавшаяся, разбитая, из-за этого снизилась успеваемость, и часто приходилось пропускать школу. В контакте есть такая группа «Разбуди меня в 4:20». Отследив историю посещений, мама увидела, что девочка заходила на свою страничку в 4:20 утра и была в сети до 6 утра. Как она просыпалась в это время, будили ли детей каким-то образом, неизвестно. Для чего это делалось? Наверное, в этих группах этому времени придавалось какое-то особое, мистическое, значение, но всё это вполне можно объяснить. Длительное лишение сна приводит к агрессии, которая может быть направлена как вовне, так и внутрь. Со временем длительная депривация сна приводит к ощущению нереальности всего происходящего, как будто это происходит не со мной, как будто от меня ничего не зависит, я не в состоянии управлять собственными действиями.
На сленге таких групп призыв к самоубийству звучит как «го выпиливаться» — свести счеты с жизнью. В этих группах всё выглядит как игра. Я вчера много времени провела на этих страничках, переходя от одной ссылки к другой в бесконечном замкнутом круге этих «китов» и хештегов. Каждую минуту на стене появлялись всё новые и новые записи подростков примерно такого содержания: #хочу в игру, #разбуди меня в 4:20 утра, #жду инструкции. Якобы, это как заявка на участие в игре. Якобы потом присваивается номер, каким по счету он должен умереть, даются задания, например, вырезать у себя на руки того самого кита или разгадывать ребусы, указывается метод суицида, а затем начинается обратный отсчет. На размышление потенциальному самоубийце отводится 50 дней: у каждого будет свой «Судный день», и каждому дата, время и способ смерти будут назначены. Обратите внимание на цифры. Почему именно 50 дней. У 15-летней девочки, которая также шагнула с крыши, её папа нашел в телефоне скачанную книгу «50 дней до моего самоубийства».
Признаюсь, я сама, человек со здоровой устойчивой психикой, проведя 2 дня в поисках информации на страничках этих «китят», читая их записи и пытаясь во всем разобраться, почувствовала тревогу и подавленность. И я могу предположить, что, даже если подросток изначально и не думал о суициде и действительно воспринимал всё как игру или ради интереса, то слушая музыку, просматривая видео, которое на страницах этих групп (я просмотрела десяток из них: ролики, где дети прыгают с крыш или бросаются под поезд), читая стихи, может задуматься о суициде или осуществить уже имеющиеся намерения.
У многих «китят» на их страничках фото девочки в розовой шапочки и глазами как у персонажей аниме. Рина Поленкова стала героем, кумиром, иконой для этих ребят. Это девочка из Уссурийска, которая 23 ноября 2015 года легла под поезд. На своей странице она написала «ня пока», это фраза из аниме, «ня» — означает «мяу». Интересен тот факт, что фото искромсанного тела Рины было выложено в интернет мгновенно. Мамы Рины еще не знала о том, что произошло с её дочерью, а смерть её уже активно обсуждалась в сетях.
Возникает вопрос, почему с этим никто не борется? Борется Роскомнадзор. Организация закрывает группы с призывами к суициду тысячами. Но это — такое решето: на месте одной закрытой тут же, мгновенно, возникают другие.
Сейчас Вконтакте появилось огромное количество групп с такими названиями: «Анти-игра», «Уничтожь игру», «Анти-киты», они отслеживают эти «группы смерти», сообщают о них, пытаются отговорить тех, кто говорит о самоубийстве, кто уже в игре.
По данным управления СК по Петербургу, с декабря 2013 года по май 2016 года злоумышленниками были созданы восемь виртуальных сообществ «ВКонтакте», где, по мнению следователей, открыто пропагандировались суициды. Как установило следствие, доступ к этим группам был строго ограничен и предоставлялся исключительно решением администратора сообщества. В настоящее время администратор этих «групп смерти» Вконтакте, его псевдоним Филипп Лис, находится под стражей и проходит психиатрическую экспертизу.
На данный момент петербургские следователи установили 15 потерпевших — несовершеннолетних, состоявших в «группах смерти» и совершивших суициды в различных субъектах РФ. Самоубийства еще пятерых человек не состоялись. Согласно заключениям психолого-лингвистической экспертизы, в переписке администраторов группы содержится побуждение к суициду, способствовавшее деформации инстинкта самосохранения.
А теперь самый главный вопрос. Почему? Что привело ребят в эти группы? Наверное, многим родителям проще и легче согласиться с тем, что через подобные группы Вконтакте идет зомбирование, которому подросткам невозможно противостоять, чем с тем, что этим самым подросткам было тяжело, плохо и прежде. Интерес к этим группам и увлеченность ими – это лишь следствие, а не причина. Это, конечно, не снимает ответственности с тех, кто подталкивал ребят к переходу от суицидальных мыслей к, собственно, намерениям и попыткам. Они должны понести ответственность за подобные «флешмобы» и «самопиар», за это «давайте вместе», «кто не струсит».
Но факт остается фактом, факторов, повышающих риск суицидального поведения подростков, полно и без всяких китов и бабочек. В подавляющем большинстве случаев суицидальным попыткам предшествуют серьезные конфликты с родителями, учителями или сверстниками, буллинг, депрессивное подавленное настроение, эмоциональные потрясения, развивающиеся зависимости и расстройства пищевого поведения. Это маркёры суицидального поведения, триггеры, запускающие этот механизм. То есть, не нахождение в этих «группах смерти» привело к подавленному состоянию и суицидальным мыслям у подростков, а, наоборот, это подавленное состояние привело ребят в эти группы.
Сейчас на слуху такое термин, как «хейтерство» — ненависть и травля тех, кто… а неважно кого и неважно даже за что.
Например, дети с неустоявшейся или гомосексуальной ориентацией – «ошибка 404». Эта тема табуирована законом, о ней нельзя говорить, писать книги и статьи. «Ошибка 404» на компьютерном языке значит «такая страница не найдена, не существует», то есть таких детей как будто бы нет. Уязвимыми оказались не только такие дети, да и все подростки. Про каждого можно сказать, что он «гомик», и начать травить. И это начинается уже в начальной школе.
Другой пример хейтерства, перед которым особенно уязвимы девочки, — пропаганда худого спортивного тела. Подростки и так склонны к непринятию своего тела, а тут еще «из каждого утюга» мы слышим: «с толстой попой жить нельзя». Анорексия убивает вернее, чем вскрытые вены, а булимия подталкивает к суицидальным попыткам. От мыслей «хочу, чтобы меня было меньше», «я отвратительно выгляжу, на меня противно смотреть, я такой никому не нужен» очень легко перейти к «хочу, чтобы меня не было». И мы, сами того не желая, часто посылаем своим детям такое мощное послание: «не будь таким, какой ты есть». Часто родители уверены, что любят и заботятся, что хотят как лучше, что «она же сама потом будет расстраиваться; лучше пусть услышит от меня, чем от молодого человека; это мой долг ее предупредить». Хотя вообще-то долг родителей – донести до дочери, что услышав от молодого человека хоть раз требование изменить внешность и унизительную критику, нужно разворачиваться и уходить. Непринятие себя – это первый шаг к суициду.
Еще одна причина в том, что многие подростки не хотят становиться взрослыми, потому что там, во взрослой жизни, как им кажется, их не ждет ничего хорошего и интересного. Наше нытье о том, что начальник достал, работа уже в печенках сидит, а тут еще эта ипотека, всё бессмысленно, денег нет, приводит подростков к мысли о том: а зачем всё это? Ради этого и нужно взрослеть? Учиться? А потом работать до 60 лет? Вы серьёзно? Им начинает казаться, что жизнь это как филиал ада. А что такое смерть, как не побег из этого самого ада? И что же в этом плохого?
Мы очень любим наших детей. Мы хотим для них всего самого лучшего. Мы волнуемся о них. Мы хотим быть уверены, что с ними не случится ничего плохого. Мы заботимся о них. И делаем это так хорошо, что они уже не уверены, что существуют.
Есть старый анекдот:
Семья пришла в ресторан, официантка обращается к ребенку:
– Что для вас, молодой человек?
– Гамбургер и мороженое, – отвечает мальчик
Тут вмешивается мама:
– Ему салат и куриную котлетку, пожалуйста.
Официантка, продолжая смотреть на мальчика:
– Мороженое с шоколадом или с карамелью?
– Мама, мама! – кричит ребенок, – Тетя думает, что я настоящий!
Дай нам волю, мы бы завернули их в вату и продержали до 20 лет, или – еще лучше – засунули бы в капсулы, как в фильме «Матрица», и чтобы к ним по трубкам шли питательные вещества и знания.
Не имея свободного детства, они дорываются до свободы в тот момент, когда мы физически теряем возможность их контролировать, и оказываются не готовыми к этим возможностям, часто не способны оценить риски и предвидеть опасности. После каждого «эксцесса» мы ищем, что бы еще запретить и ограничить. Сейчас начали отбирать гаджеты и читать профили. Чем больше мы обрываем телефоны своими тревожными звонками, тем больше им хочется выключить звук вовсе. Чем больше мы упрекаем и проверяем, тем меньше между нами доверия, тем сильнее их желание вырваться из-под колпака. Вплоть до крайних форм бегства от этого всего – в смерть.
Мы не слышим, не видим их, считаем их желания и чувства «блажью», не верим, что они настоящие. Их не спрашивают, за них все решено, все ходы расписаны, мы ждем, что они будут соответствовать. В итоге они чувствуют, что мертвая девочка Рина, которая оторвалась от контроля и ушла жить в Сеть, существует в гораздо большей степени, чем живые они. Она есть, а их нет.
Известный детский психолог Людмила Петрановская в своей статье приводит письмо своей 15-летней дочери, которая написала, что она думает обо всем этом. У нее хорошая семья и хорошая школа. У нее нет депрессий и зависимостей.
Перед подростком стоит миллион задач, миллион вопросов, на которые он должен для себя ответить, и единственный способ это сделать – получить жизненный опыт. А жизненный опыт нельзя получить, не имея свободы. Нельзя понять, кто ты, сидя дома за компьютером или за партой на уроке, а ведь многие родители не оставляют подросткам другой альтернативы.
В мелочном стерильном мире взрослых не может быть ни борьбы, ни свободы – за что бы ты ни боролся, все взрослые тебе в один голос скажут «не майся дурью», «зачем тебе это?», «не возникай, и без тебя проблем полно», «нечего тут рисковать зря, делом займись». От тебя требуется только нормально учиться и вовремя приходить домой, лишь бы не расстроить любимую мамочку.
Да, блин, у нас все шансы попасть в опасную ситуацию – на улице попадаются бешеные собаки, наркобарыги, маньяки, пьяные водители и прочее, так было всегда, и лучше не стало, но зато (спасибо вам большое!) у нас нет возможности попасть в ситуацию, где что-то зависело бы от нас. Нам не приходится делать выбор, мы не рискуем, не ищем, не живём. Мы учимся, убираем комнату и, если повезёт, иногда получаем возможность выйти из дома под предлогом посиделок с подружкой в известной родителям кафешке, чтобы отзваниваться о каждом шаге и возвращаться в строго определённое время.
Больше всех это касается нас, девочек, ведь это наша свобода обычно состоит в том, что мы можем выбрать, делать сначала английский или химию. Это дерьмово, но мы сумели найти лазейку для своей жизни. У нас есть Сеть – всё-таки что-то вроде свободного общения, какая-то надежда, что где-то в отдалённом уголке Сети найдётся вдруг что-то реально интересное. В реальной жизни от нас не хотят, чтобы мы кем-то были – идеальный ребёнок не думает, не сомневается, не совершает ошибок – а в Сети мы можем решить, кем будем. Это не то, что понять, кто ты, решая самые важные вопросы в жизни, отстаивая себя и свои убеждения, находя и теряя новых людей, вступая в конфликт и учась из него выходить, но это, в принципе, сходит. Нормально. Так сделали бы все, если бы реальная жизнь была под запретом. И, блин, даже если бы действительно существовали всякие секты с чокнутыми маньяками, которые раздавали бы номера и квесты и пичкали нас всяческой таинственностью, то эти девочки, которым не дают ни глотка свободы и которые ещё не научились безукоризненно врать своим родителям каждый день, были бы просто САМЫМИ ПЕРВЫМИ, кто повёлся бы. И они бы САМЫМИ ПЕРВЫМИ прыгнули с крыши – вместе с подростками, у которых действительно невыносимая жизнь, адские проблемы с родителями и всё такое прочее. А что важного они теряют, эти домашние девочки? Возможность делать уроки ещё несколько лет? Свою личность? Ничего подобного, они ведь ещё не знают, кто они, они только слышат, что о них говорят другие. Их самих давно нет. А тут предлагают Сеть для подростков закрыть, каждое сообщение контролировать. Да мы тогда все с крыш полетим, понимаете?..»
© искренне ваши, домашние девочки
«Мы так боимся, что ребенка заберет у нас смерть, что забираем у него жизнь», – сказал сто лет назад Януш Корчак. Мы хотим сделать все, чтобы защитить своих детей, мы готовы подстилать соломку снова и снова, но мы не можем защитить детей от них самих и от жизни. И нам нужно это принять и научиться с этим жить.
Опасные песни | Благотворительный фонд «Открытые сердца»
Опасные песни
Ничто так сильно не меняет нравы и обычаи людей, как музыка – сказал один китайский мудрец. И действительно, способы, которыми влияет музыка на чувства человека, многочисленны и неуловимы. Ученые говорят, что сам ритм музыки, не говоря уже про слова, способен влиять на те или иные инстинкты.
В современных песнях и клипах есть все – нецензурные слова, пропаганда порно, педофилия, гомосексуализм, жестокость, облагораживание преступлений, сцены катастроф и т.п. Одно исследование показало, что из 700 самых популярных песен «тяжелого металла» 50% говорят об убийстве, 35% о сатанизме и 7% о самоубийстве.
Суицид
Беларусь – один из мировых лидеров по уровню суицида. Мало кто будет оспаривать факт, что суицидные намеки в песнях вполне могут побудить к соответствующим реальным действиям тех, кто такие песни слушает. Однажды мне довелось услышать слова песни, которую слушала девочка-подросток в одном из супермаркетов в Минске:
«Прыгай вниз, прыгай вниз, не бойся –
Твоя жизнь – сплошная ложь».
А вот полный текст этой песни, которую я нашла позже в интернете: ее исполнила некто «Олеся».
С неба падают слезы… Слезы ночного дождя,
Ветер куда-то уносит, куда-то зовет меня…
А я стою на крыше и сверху смотрю на жизнь,
Которую я так ненавижу, которую я так люблю.
«Прыгай вниз, прыгай вниз не бойся!»-тихо шепчет мне в душу дождь!-
«Прыгай вниз, и не беспокойся о том, куда ты попадешь?
Прыгай вниз, прыгай вниз не бойся! Твоя жизнь — сплошная ложь!
Прыгай вниз, и ни о чем не беспокойся! Все равно когда-нибудь умрешь….»
Вечер. Лишь сигареты. Тихо гаснет уголек,
Согревая своим светом… Свет — который так жесток,
И выходит дым из легких, превращаясь в капли дождя.
В этот вечер никто не укроет! Никто, тебя от дождя.
«Прыгай вниз, прыгай вниз не бойся!»-тихо шепчет мне в душу дождь,-
«Прыгай вниз, и не беспокойся о том, куда ты попадешь?
Прыгай вниз, прыгай вниз не бойся! Твоя жизнь — сплошная ложь!
Прыгай вниз, и ни о чем не беспокойся! Все равно когда-нибудь умрешь. …»
В интернете пишут, есть еще два малоизвестных куплета в этой песне, с более позитивным содержанием. Однако, выясняется, что многие подростки эту песню знают, и немало под нее наложило на себя руки.
Песен с суицидным содержанием великое множество. В интернете даже есть специальные сайты на эту тематику. Вот еще несколько примеров таких песен:
Группа «Станция мир», песня «Дорога в космос»: (нецензурные слова заменены звездочками).
Мой маленький друг, да где ж ты был мне было так ***
Я словно завис в тупой и глупой пустоте
Я вдруг ощутил все одиночество, всю безысходность
Мне разонравилось жить, мне захотелось улететь
Там в этом небе такие звезды я предлагаю не ждать утра
Нам *** дорога в космос, вы оставайтесь, а нам пора.
Нормальный полет и я практически уже не парюсь.
Я просто забил переживать и горевать,
Что время не ждет и вечно мало, сколько б не осталось.
Я очень просто живу мне будет просто улетать.
Там в этом небе такие звезды я предлагаю не ждать утра
Нам *** дорога в космос, вы оставайтесь, а нам пора.
Группа «Гидрофобия», песня «Оставь меня»:
«Моя жизнь ничего не стоит,
Лишь тишина меня успокоит…
В твоём плену перерезав вены,
Я с пеной у рта бросался на стены..»
Земфира, песня «Повеситься» из альбома «Вендетта»
Я хочу повеситься
Фонарь, веревка, лестница. Забыть…
Два кровавых месяца
Столько мин и пострадавших
Буду висеть, молчать и любить
Гомосексуализм
Недавно российский депутат Госдумы обвинил корпорацию Apple в гей-пропаганде после того, как обложка альбома группы U2 «Songs of Innocence» была принудительно закачана на все мобильные телефоны Apple в 2014 году. На обложке были изображены двое полуголых обнимающихся мужчин, один них обнял своего партнера за талию, прислонившись головой к животу. Кстати, Тим Кук, директор Apple, является открытым гомосексуалистом.
Педофилия
В качестве примера можно привести скандал в России вокруг песни «Чужие губы» группы «Руки вверх». В тексте песни, в частности, содержатся такие строки:
Ветер шумит негромко, листва шелестит в ответ,
Идет не спеша девчонка, девчонке 16 лет.
Но в свои лет 16, много узнала она:
В крепких мужских объятьях столько ночей провела.
Жестокость
Примеров множество.
Вот перевод песни «Love is murder» группы «Drop dead gorgeous»
«Я буду твоим Ромео. Ты будешь моей Джульеттой.
Ты будешь так красива, так прелестна,
Лежа в моей комнате мертвой.
Я не мог управлять своей рукой – и у тебя в спине нож.
Короткая история, эта трагическая концовка,
Потерянное звено в цепи событий,
Которые происходили годами.
Со мной ты не умрешь.»
Слова песни «Heavy hangs the albatross» группы «Alesana»
«Оставляю этот злой, темный мир, отдаю его бездушным.
Но сначала…
Женщины будут визжать и наблюдать, как их мужья истекают кровью.
Дети будут плакать и наблюдать, как их матери умирают.
Потому что сегодня вечером…
Мы все отправимся в ад!»
Наркотики
Текст песни «Closure» группы «Asking Alexandria»
«Мы снова вернулись.
Вы знаете, мы не вы*бываемся.
В наших руках бутылки «Джека Дэниелса».
Постараешься идти в ногу с нами, дружок?
Давайте посмотрим, кто упадет первый.
Мы пили бухло,
Мы употребляли наркоту,
Всего и не упомнить, честно говоря.
Мы зашли слишком далеко, мы показали им всем,
И без нас вы упадете и угаснете.
Слова песни «Маленькая лошадка» в исполнении Найка Борзова.
«… я работаю как вол, в моей тележке кокаин,
Я умру очень рано, и я знаю об этом…»
«…Но когда-нибудь за это в адском пламени сгорим.
Но все это потом, а в данный момент — кокаин…»
Видеоклипы
В песнях надо выделять, во-первых, слова песни и, во-вторых, клип как видеопродукцию. Картинки в роликах могут содержать сцены и сюжеты, которые вполне могут травмировать психику не только ребенка, но и взрослого: падающий с крыши человек, попадающий под машину герой, взрыв человека, разрезание его тела, игры с трупами и т.п.
Пример песня «Summertime sadness» исполнительницы Lana Del Rey: в клипе героиня несколько раз сознательно падает с высоты, есть сцена, где одна героиня душит за горло другую.
Группа «The Cardigans», пеня «My favorite game»: героиня сознательно и как-то радостно идет на самоубийство – встает ногами на водительское сиденье, перестает управлять автомобилем, и ее машина врезается во встречную.
Песня «Paparazzi» в исполнении Lady Gaga: распростертое тело девушки, упавшее, судя по сюжету, с высоты, завернутая в полиэтилен голова, силуэт повесившейся девушки и т.п.
Российская группа «Serebro» с песней «Перепутала»: агрессивная сексуальность, сцены бросания ножом в другую героиню, намеки на утопление.
Пример пропаганды гомосексуализма – песня «Take Me to Church» ирландского исполнителя Hozier, в которой присутствует сцена интимной близости мужчин.
Регулирование
Песни и клипы, приведенные в качестве примера выше, можно свободно найти в интернете, но не только. Такие песни круглосуточно доступны нам и нашим детям везде, даже там, где мы их специально не ищем. Например, мы практически перестали ходить семьей в рестораны, кафе и пиццерии, поскольку каждый раз не знаем, в какую сторону отворачивать головы наших детей, чтоб они не видели диких роликов, которые постоянно транслируются на видеоэкранах данных заведений.
Через какие каналы мы слушаем песни? Можно выделить CD, MP3, покупаемые в магазинах, просмотр и прослушивание по интернету, телевизору, по радио или на видеоэкранах в разных заведениях, а также концерты в реальном времени. После многочисленных звонков в Министерство культуры и Министерство информации, мы сделали вывод, что песенная продукция регулируется отдельными и разными правилами в рамках каждого канала распространения – одним способом в интернете, другим – по телевидению и радио, третьим – на концертных площадках и т.п.
Еще один вывод, который мы сделали после общения с представителями министерств – то, что нет единого органа или уполномоченного лица, который бы координировал песенную продукцию в целом. Такой орган есть в отношении кинематографической продукции – соответствующая комиссия в Институте культуры. Для песенной продукции такой орган у нас в стране не существует. Есть только Республиканская Экспертная Комиссия, но это учреждение является общим органом для всех видом информационной продукции в части предотвращения насилии, жестокости, порнографии и суицида. Не совсем ясно, в каком министерстве какой отдел контролирует распространение песенной продукции в рамках каждого отдела распространения: на протяжении нескольких дней нас по телефону отсылали кругами по разным отделам Министерства культуры и Министерства информации.
Все песни, как и любая другая продукция, доступная в нашей стране, подпадают под общие запреты в рамках уголовного права, такие как запрет на распространение порнографической продукции или запрет на доведение до суицида.
Закон РБ № 362-З о защите детей от информации, причиняющей вред здоровью и развитию, вводит, главным образом возрастные маркировки, которые должны быть присвоены информационной продукции («0+», «6+», «12+» и т.п.). Порядок присвоения таких маркировок регламентирован Постановлением №871 Совета Министров от 2016 года. В частности, для аудиопродукции должна быть предусмотрена звуковая маркировка, а для видео- маркировка на экране, не считая маркировки на материальном носителе (напр. , упаковка).
Проблемы и предложения:
Песни и клипы к ним, транслируемые по телевидению, приравниваются к телевизионным передачам, а не кинематографической продукции. А это значит, что контент «18+» будет круглосуточно доступен (в то время как для кинематографической продукции контент «18+» доступен только с 24 до 6 утра). Мы считаем, что песни со словами и клипами «18+» должны транслироваться только в ночное время.
Мы считаем, что слова в песнях и клипы «16+» также должны быть ограничены в показе в дневное, утреннее и вечернее время. В общедоступных местах – кафе, пиццериях, ресторанах в дневное время должны транслироваться ролики с более низкой возрастной категорией – не выше «12+»
Но Республиканская Экспертная Комиссия работает по заявительному принципу. Но кто будет специально писать и жаловаться в РЭК? – единицы. То есть, можно сделать вывод, что если не будет создан орган, который будет специально уполномочен такие песни контролировать, то песен со словами и клипами вредного содержания будет доступно великое множество. Дополнительный орган для контроля контента песенной продукции необходим даже для контроля за правильностью присвоения возрастных маркировок. Например, одно из российских исследований показало, что в РФ далеко не всегда есть голосовые метки перед песнями на радио, иногда они достаточно спорно присвоены, и их практически нет в отношении песен на иностранном языке, хотя многие англоязычные бранные выражения, которые появляются в песнях, известны широко.
Закон 362-З о защите детей от информации, причиняющей вред здоровью и развитию, содержит ряд исключений: теле- и радио передачи в прямом эфире; теле- и радиопередачи информационно-аналитического, информационного, культурно-просветительского, спортивного и духовно-просветительского характера; иностранные теле и радиопередачи, распространяемые в РБ без изменения формы и содержания; информация и сообщения в интернете. Такой широкий перечень исключений должен быть сужен, поскольку в настоящее время он оставляет широкие возможности для трансляции песен с деструктивным для детской психикой посылом.
В Беларуси должны быть более жесткие законодательные запреты касательно гей-пропаганды. На наш взгляд, нормы кодекса «О браке и семье» или другие законодательные акты не содержат прямого запрета гей-пропаганды, в том числе скрытой.
Наконец, возрастные маркировки присваивает производитель или распространитель, а ответственность за неправильно поставленную маркировку по нашему законодательству не существует. Мы же считаем, что, во-первых, должна быть ответственность за ненадлежащую маркировку и, во-вторых, маркировка должна контролироваться профессиональным (например, психологом) и нейтральным лицом или органом, а не распространителем, который заинтересован в расширении продаж и прибыли.
Надежда Шарко
02.11.2017
Схожие статьи по теме:
Нам так удобно
Болото безразличия
Мы ненавидим детей
Архив новостей за 2021 год
Архив новостей за 2020 год
Архив новостей за 2019 год
Архив новостей за 2018 год
Архив новостей за 2017 год
Архив новостей за 2016 год
Архив новостей за 2014 год
One Today Ричарда Бланко
Ричард Бланко, поэт «One Today» , запечатлел в этом стихотворении единство природы. Природа и каждый ее элемент едины. Солнце и луна светят над всеми без всякого предубеждения. Даже в случае с воздухом или звуком путешествуйте одинаково ко всем на планете. Нужно лелеять этот дух природы, который никогда не относится к человеку благосклонно к другому. Следовательно, Бланко говорит своим читателям восхвалять и дышать этим единством.
Это вступительное стихотворение изображает красоту современной Америки с помощью ярких образов. С помощью стихотворения Бланко вселяет в разум каждого американца надежду на процветающее будущее нации.
Исследуй сегодня
- 1 Резюме
- 2 Значение
- 3 Структура
- 4 Литературные приемы
- 5 Анализ, Станца за станцией 90 014
- 6 Исторический контекст
- 7 Похожие стихи
Резюме
«One Today», стихотворение Ричарда Бланко изображает безмятежную красоту Америки и единство американского духа.
В этом стихотворении рассказывается о событиях внутри страны за один день. Утром, когда восходит солнце, это знаменует собой новое начало. Миллионы безликих американцев равны под сияющим солнцем. Свет, исходящий от солнца, и открытая местность предназначены для граждан страны. Люди дышат одним воздухом под одним небом. Эти элементы природы не ущемлены. Они относятся ко всем одинаково без каких-либо предубеждений.
Как небо одинаково для всех, так и каждый человек, обитающий под ним, не отличается. Нация не что иное, как абстрактная идея, если люди, живущие в стране, лишены равных возможностей. По этой причине Бланко подчеркивает слово «наш» на протяжении всего стихотворения.
Полностью стихотворение можно прочитать здесь.
Значение
Значение стихотворения «Один сегодня» не так уж сложно расшифровать. Это не так просто, как думает читатель. В этом стихотворении Бланко имеет в виду события внутри страны за один день. Он особенно отмечает день инаугурации президента титулом. Этот день, как и любой другой день, изображает вклад каждого гражданина страны в жизнь нации с того момента, как солнце касается американской земли.
Бланко не только подчеркивает важность тех, кто предоставляет профессиональные услуги. Он также подчеркивает роль родителей, которые неустанно заботятся о своих детях, чтобы сделать их образовательно здоровыми и эмоционально сильными. таким образом, как и профессионалы, родители также участвуют в государственном строительстве.
Те, кто работают, чтобы заработать на хлеб, одновременно отдают обществу. Однако лишь немногие признают их роль. Если человек видит утреннее солнце, он или она должны быть благодарны всем. В этом стихотворении Бланко признает их вклад и хвалит их тяжелую работу, посвященную нации.
Структура
«One Today» состоит из девяти строф. Каждая строфа стихотворения не содержит одинакового количества строк. Некоторые строфы короткие. Принимая во внимание, что несколько строф сравнительно длинные.
В каждой строфе Бланко не использует заданную схему рифмовки. Как и другие современные стихотворения, оно написано свободным стихом, не уступая общепринятому подходу к написанию стихов. При этом отсутствие рифмовки не делает звуковую схему стихотворения монотонной. Бланко использует внутренний ритм для поддержания нерушимого течения в этом стихотворении. Читатели не могут найти в тексте заданный метрический рисунок. Он в основном состоит из ямбического метра с несколькими метрическими вариациями.
Литературные устройства
- Название «One Today» — это метоним дня инаугурации президента. Также это может быть ссылка на любой другой день.
- Бланко использует персонификацию . Он наделяет солнце способностью заглядывать и приветствовать.
- Важнейшим литературным приемом этого стихотворения является enjambment . Это помогает внутренне соединить линии.
- Существует использование повторения на протяжении всего стихотворения. Например, в первой строке второй строфы поэт повторяет слово «лицо» ради того, чтобы подчеркнуть идею равенства.
- Читатель может найти применение сравнению в строке «подставки для фруктов: яблоки, лаймы и апельсины, выстроившиеся в виде радуги». Цвета фруктов, упомянутых в строке, сравнивают с радугой.
- Существует метафора в «сливовом румянце сумерек». Здесь поэт сравнивает цвет дня в сумерках с лицом краснеющей дамы.
Анализ, Станца за станцией
Станца первая
Одно солнце взошло сегодня над нами, зажгло над нашими берегами,
выглядывает из-за Смоки, приветствует лица
(…)
Один свет, пробуждение крыш, под каждой — история
говорят наши молчаливые жесты, двигающиеся за окнами.
Бланко начинает стихотворение «One Today» , обращаясь к солнцу, которое взошло в тот день. Оно зажгло берега и выглянуло из-за «Смоки». Использование разговорных слов, таких как «Смоки», придает этому стихотворению разговорный тон.
Солнце приветствовало лик Великих озер. По словам поэта, это распространение простой истины на Великих равнинах Америки. Правда в том, что все равны перед солнцем. Здесь важно отметить, что в первой строфе поэт использует зрительные образы для изображения движения солнца по небу.
Чтобы подчеркнуть идею равенства, Бланко говорит, что солнце сияет над горами так же, как оно сияло над равнинами. Он изображает солнце как источник силы, обеспечивающий питание каждому элементу природы, включая человека. Этот «один свет» солнца всех будит. У тех, кто просыпается вместе с солнцем, есть свои уникальные истории, которые они могут рассказать другим. Их «тихие жесты», двигающиеся за окнами, показывают, как они готовятся к своим дневным делам. В процитированной фразе Бланко использует личную метафору.
Станца Два
Мое лицо, твое лицо, миллионы лиц в утренних зеркалах,
каждый зевает к жизни, переходя в наши дни:
(…)
учить геометрию или звонить в магазины, как это делала моя мама
в течение двадцати лет, чтобы я мог написать это стихотворение.
В этой строфе Бланко запечатлел утреннюю активность людей. Он использует звукоподражание, используя слово «зевая» во второй строке. Общая строфа изображает, как горожане просыпаются с наступлением дня и зевают к жизни.
После пробуждения они начинают свой день, постепенно переходя к своей повседневной работе. Неожиданно поэт использует образ карандашно-желтых школьных автобусов, прибывающих за учениками в школу. Ритм светофора изображает оживленную дорогу.
Фруктовая лавка с яблоками, лаймами и апельсинами. Они выстроились, как радуги, выпрашивая похвалу у зрителей. Затем снова Бланко изображает дорогу. Читатели могут представить Серебряные грузовики, загруженные маслом или бумагой, кирпичами или молоком. Они кишат над шоссе. Это изображение изображает обнадеживающее начало, а также утренние дела.
В этой строфе происходит слияние внешних образов с домашними образами. Бланко иллюстрирует, как мать начинает свой день. Этот раздел становится субъективным, так как здесь поэт говорит о себе. По его словам, по пути на уборку столов он находит свою мать, читающую гроссбухи. Она создала семью и воспитала детей. За свой самоотверженный вклад сегодня поэт может написать стихотворение.
Станца Три
Все мы так же важны, как единственный свет, через который мы движемся,
тот же свет на доске с уроками на день:
(…)
на ступени наших музеев и парковые скамейки
, когда матери наблюдают, как дети скользят в день.
В третьей строфе «One Today» поэт затрагивает несколько тем. Он говорит, что все жизненно важны, поскольку один и тот же свет поддерживает каждое существо на земле. Свет помогает ученикам видеть уроки дня. Это тот же самый свет, который помогает ученику решать уравнения, задавать вопросы по истории, представлять себе атомы или мечтать. В четвертой строке поэт намекает на публичную речь Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта»9.0005
Настроение стихотворения внезапно меняется в следующих строках. Критический поворот происходит, когда поэт неявно говорит о расизме и неравенстве. По его словам, никто не может выразить сожаление, увидев пустые парты двадцати детей, отмеченных в тот день отсутствующими. Они будут отсутствовать навсегда. Неравное отношение к студентам в зависимости от их экономического, социального или этнического происхождения может быть одной из причин их отсутствия.
В следующих строках говорящий говорит, что разные люди молятся по-своему. Но свет всегда одинаков. Он вдыхает цвет в витражи и наполняет жизнью бронзовые статуи. Этот свет согревает ступени музеев и скамейки в парке. В последней строке поэт изображает образ матери, видящей играющих в парке детей.
Станца Четыре
Одна земля. Наша земля, укореняющая нас в каждом стебле
кукурузы, каждый колос пшеницы, посеянный потом
(…)
такой же изношенный, как мой отец режет сахарный тростник
, чтобы у нас с братом были книги и обувь.
В четвертой строфе Бланко упоминает землю, предназначенную для всех. Он представляет изображения стеблей кукурузы и пшеницы. Крестьяне сеяли эту кукурузу и пшеницу руками, потея под солнцем. Рабочие, которые добывали уголь или устанавливали ветряные мельницы в тяжелейших природных условиях, вносят свой вклад в общество. Руки, роющие траншеи, прокладывающие трубы и кабели, похожи на отца поэта.
Его отец был фермером, который трудился, чтобы дать образование своим сыновьям и удовлетворить их потребности. В этом разделе проецируется утилитарная перспектива. Изображение различного рабочего класса изображено в его идеальном состоянии, неустанно приверженном государственному строительству.
Станца Пять
Пыль ферм и пустынь, городов и равнин
смешаны одним ветром — нашим дыханием. Дышать. Слушай
(…)
шагов, гитар и визга метро,
неожиданная певчая птица на вашей веревке для белья.
Говорящий в пятой строфе говорит, что пыль ферм и пустынь, городов и ветра смешивается с одним ветром. Это тот самый ветер, которым все дышат. Человек, дышащий воздухом, может ощутить единство с природой.
Бланко связывает слуховые образы в следующих строках. Поэтический персонаж приветствует публику, чтобы услышать гул гудящих такси. У автобусов, спускающихся по проспектам, есть свой ритм. В шагах и гитарах звучит симфония. Визжащий звук, как бы плохо он ни звучал, отбивает сердцебиение современной городской жизни.
Последнее изображение певчей птицы на веревке для подвешивания одежды интересно сочетается с механическими звуками, чтобы объединить природу с модернизацией. Бланко делает это как нельзя лучше, чтобы сказать, что современная жизнь не так уж и прозаична. Звук резонирует с природой.
Станца Шесть
Слышу: скрипучие качели на детской площадке, свист поездов,
или шепот за столиками в кафе, Услышьте: двери мы открываем
(…)
произнесено в один ветер, несущий наши жизни
без предрассудков, как эти слова срываются с моих уст.
В шестой строфе «One Today» Бланко представляет набор слуховых образов. Спикер просит читателей услышать звук скрипучих качелей на детской площадке, свист поездов и шепот за столиками в кафе.
Он предлагает читателям представить себе, как люди целыми днями открывают друг другу двери. В строках с третьей по четвертую поэт обращается к разнообразию страны и уникальным выражениям приветствия друг друга. Некоторые приветствуют других, говоря только «привет». В то время как некоторые говорят «Buenos días» в приветствии. Но все такие выражения обладают такой же теплотой, как и выражения, используемые другими языковыми сообществами.
Говорящий обращается к родному языку в пятой строке. Ветер разносит звуки языков, на которых говорят в стране, без предрассудков, как и слова говорящего.
Stanza Seven
Одно небо: с тех пор, как Аппалачи и Сьерра потребовали
их величество, а Миссисипи и Колорадо работали
(…)
или последний этаж Башни Свободы
упирается в небо, которое поддается нашей стойкости.
После обращения к солнцу, небу, ветру и свету в седьмой строфе говорящий говорит о небе. Небо всегда было одинаковым. Когда Аппалачи и Сьерры утверждали свое величие над землей, все было так же, как и сейчас. Это было там, когда Миссисипи и Колорадо прокладывали себе путь к морю.
В третьей строке говорящий благодарит тех, кто вплел сталь в мосты. Он также благодарен всем офисным посетителям, врачам или простым женщинам. Художник и создатели Башни Свободы — все они так или иначе внесли свой вклад в жизнь Америки. Для поэта эта башня, уходящая в небо, является символом стойкости человека.
Станца восьмая
Одно небо, к которому мы иногда поднимаем глаза
устал от работы: несколько дней гадал на погоде
(…)
Умевший отдавать, или Прощающий отец
, которые не могли дать то, что вы хотели.
Говорящий иногда поднимает глаза к небу, когда устал от работы. Каждый человек смотрел на это с надеждой или в полном отчаянии в какой-то момент жизни. Некоторые из них, возможно, смотрели на небо, угадывая погоду в своей жизни, что является метафорической ссылкой на психическое состояние человека.
Когда человек выражает свою благодарность Богу, он смотрит на небо. Он благодарен, потому что Бог дал человеку любовь, которая любит его в ответ. Всякий раз, когда кто-то хочет похвалить мать, которая умела давать, они смотрят на небо. Отца, который не смог оправдать ожиданий ребенка, можно простить, если он взглянет на благосклонное небо. Таким образом, небо становится важным символом всемогущего.
Станца Девятая
Мы направляемся домой: сквозь глянец дождя или вес
снега или сливового румянца сумерек, но всегда — дома,
(…)
ждет, пока мы нанесем его на карту,
ждет, когда мы его назовем — вместе
Последняя строфа «One Today» отражает оптимистичное настроение. В первой строке Бланко говорит о важности дома. Все всегда возвращаются домой, независимо от того, какая погода. На улице может быть и глянец дождя, и тяжесть снега. Но ничто не может подарить душе тепло заботы, кроме дома под небом. Это небо не принадлежит конкретному человеку или классу.
Двигаясь дальше, Бланко использует сравнение, чтобы сравнить луну с «безмолвным барабаном». Ему кажется, что лунный свет ритмично стучит во все крыши и окна страны. Наконец, он обращается к звездам.
Люди (скорее всего ученые или любознательные дети) смотрят на звезды в надежде найти новое созвездие. Созвездие ждет их. Все, что им нужно сделать, это нанести на карту и «назвать это вместе».
Исторический контекст
Поэма Ришара Бланко, «One Today» прозвучало на второй публичной инаугурации президента Барака Обамы в понедельник, 21 января 2013 г., у западного фасада здания Капитолия Соединенных Штатов в Вашингтоне, округ Колумбия. Темой инаугурации была «Вера в будущее Америки». Стихотворение Бланко превосходно передает эту оптимистическую тему. Он был пятым поэтом, читавшим во время инаугурации президента США. В этот день он написал три стихотворения. Чиновники выбрали «One Today» среди «Что мы знаем о стране» и «Родина» . По словам поэта:
Я хотел, чтобы все три были разными гранями моего письма, и моего опыта, и того, как мы можем жить в нашей стране и быть частью союза.
Похожая поэзия
Вот список нескольких стихотворений, в которых сходным образом представлены сложные темы стихотворения Ричарда Бланко «One Today» .
- Об истории и надежде Миллера Уильямса. В этом стихотворении описывается важность истории для улучшения нации и то, как дети будут сиять для нации.
- Свет ломается там, где не светит солнце Дилана Томаса. Это одно из самых любимых стихотворений Томаса. В этом стихотворении описывается эффект надежды, возникающей из кажущегося безнадежного состояния. Узнайте больше о поэзии Дилана Томаса.
- Демократия Лэнгстона Хьюза. Это стихотворение просит читателей пересмотреть свои представления о свободе и демократии. Это одно из лучших стихотворений Лэнгстона Хьюза. Узнайте больше о поэзии Хьюза.
- На пульсе утра Майя Энджелоу. В этом стихотворении говорится о голосах скалы, реки и дерева и о том, как люди могут сделать эту землю лучше. Это стихотворение также немного автобиографично, как и другие стихотворения Анджелоу. Познакомьтесь с лучшими стихами Майи Анжелу здесь.
Вы также можете прочитать стихи о инаугурации президента США и свежие утренние стихи.
Акт 2, Сцена 2: Полная сцена Современный английский
Ромео
Меркуцио насмехается над моей любовью, а сам он никогда не был влюблен.
[Ромео видит свет, исходящий из спальни наверху]
Подожди. Что это за свет льется из окна вон там? Это как восток, с Джульеттой как утренним солнцем! Встань, Джульетта, прекрасное солнце, и убей ревнивую луну, которая уже меркнет и грустит, потому что ты гораздо красивее ее. Не отрекайтесь от мужчин, как богиня-девственница Диана, луна все равно вам завидует. Ее девственная внешность слаба и бледна, и только дураки хотят ей подражать. Избавиться от этого.
[Джульетта появляется над окном]
Это миледи! О, это моя любовь. О, если бы она только знала, что я люблю ее. Она говорит, но я ничего не слышу. Что это значит?
Ее выражение что-то значит, и я могу на это ответить. Нет, я слишком забегаю вперед. Она не разговаривает со мной. О, если бы двум прекраснейшим звездам пришлось покинуть небеса по важному делу, они бы попросили ее глаза померцать за них, пока их не будет! Что, если ее глаза займут свое место в небе, а эти звезды станут ее глазами? Ее прекрасное лицо затмит эти звезды в ее голове, как дневной свет затмевает лампы, а ее глаза в небе будут так ярки ночью, что птицы будут уверены, что это день. Посмотрите, как она подпирает щеку рукой. Хотел бы я быть перчаткой на ее руке, чтобы коснуться ее щеки!
Джульетта
О боже.
Ромео
Она говорит. О, говори снова, светлый ангел. В конце концов, ты выглядишь надо мной так же величественно, как небесный ангел, плывущий сквозь ленивые облака, смотрел бы на смертных, в изумлении смотрящих вверх.
Джульетта
О Ромео, Ромео! Почему тебя зовут Ромео? Откажись от своей семьи и откажись от своего имени. А если нет, то поклянись, что любишь меня, и я перестану быть Капулетти.
Ромео
[В сторону] Должен ли я ждать, пока она скажет больше, или я должен ответить ей сейчас?
Джульетта
Только твое имя — мой враг. Вы тот, кто вы есть, даже если вы не были Монтегю. Что такое Монтегю? Это не рука, не нога, не рука, не лицо и не какая-то другая конкретная часть тела. О, будь какое-нибудь другое имя! Что в имени? Роза пахла бы так же сладко, если бы мы назвали ее каким-либо другим именем. Ромео, если бы у него было другое имя, кроме «Ромео», было бы так же прекрасно, как сейчас с этим именем. Ромео, сними свое имя и в обмен на эту поверхностную часть тебя возьми всего меня.
Ромео
Поверю тебе на слово. Просто назови меня любовью, и я перекрещу себя другим именем. Отныне я не буду Ромео.
Джульетта
Кто этот человек, который прячется в ночи и подслушивает мои личные мысли?
Ромео
Я не знаю, как сказать вам, кто я, по имени. Мое имя, мой дорогой святой, теперь ужасно для меня, так как это твой враг. Если бы мое имя было где-то записано, я бы порвал эту бумагу.
Джульетта
Я даже не слышал, чтобы этот язык говорил сто слов, но я узнаю голос. Разве ты не Ромео и не Монтегю?
Ромео
Ни то, ни другое, прекрасная святая, если одно из них тебе не нравится.
Джульетта
Как вы сюда попали и зачем? Скажи мне. Стены сада высокие, и на них трудно взобраться, и если кто-нибудь из моей семьи найдет вас здесь, вас убьют, учитывая, кто вы такой.
Ромео
Я пролетел над этими стенами на легких крыльях Купидона, ибо каменные преграды не могут удержать любовь. Любовь осмелится сделать все, что в ее силах. Поэтому ваши родственники мне не помеха.
Джульетта
Если они увидят тебя здесь, они убьют тебя.
Ромео
Что, в твоих глазах больше риска, чем в двадцати их мечей. Если бы ты просто посмотрел на меня с любовью, этого было бы достаточно, чтобы защититься от их ненависти.
Джульетта
Я не хочу, чтобы они видели тебя здесь для всего мира.
Ромео
У меня есть темный плащ ночи, чтобы скрыть меня от их взгляда. И если ты не любишь меня в ответ, пусть они найдут меня здесь. Лучше пусть моя жизнь оборвется из-за их ненависти, чем продлится без твоей любви.
Джульетта
Кто дал тебе направление к моему дому?
Ромео
Любовь побудила меня спросить, где ты живешь. Он дал мне указания, и я дал ему свои глаза, чтобы найти, где ты живешь. Я не корабельный штурман, но за таким ценным сокровищем, как ты, я бы отправился в самое рискованное плавание к самому дальнему берегу.
Джульетта
Вы знаете, что мое лицо скрыто тьмой, иначе вы бы увидели румянец молодой девушки на моих щеках за все, что вы слышали от меня сегодня вечером. Хотел бы я подумать о том, как я это сказал. Хотел бы я отрицать то, что сказал. Но да ладно, прощай формальность! Ты любишь меня? Я знаю, что ты скажешь «да», и я поверю тебе. Но если ты поклянешься, я боюсь, что ты можешь солгать. Как говорится, «Юпитер смеется над изменами влюбленных». О, милый Ромео, если ты любишь меня, скажи мне с чистой совестью. Или, если вы думаете, что меня слишком быстро покорили, я могу надуться и притвориться, что вам придется ухаживать за мной. Но если ты не думаешь, что я слишком поспешно влюбляюсь, я не откажу тебе ни за что.
По правде говоря, дорогой Монтегю, я слишком влюблен. И поэтому я полагаю, вы можете подумать, что я веду себя неправильно. Но поверь мне, я окажусь более верным любовником, чем те, у кого больше ума играть в игры. Должен признаться, я должен был заставить тебя больше стараться, но потом ты услышал мои настоящие страстные чувства любви, прежде чем я узнал, что ты был там. Так что, пожалуйста, простите меня за мою смелость, и не думайте, что я отношусь к этому легкомысленно в темной ночи.
Ромео
Дорогая леди, клянусь благословенной луной, что освещает серебряным сиянием верхушки этих фруктовых деревьев…
Джульетта
Не клянитесь изменяющейся луной, которая меняется в течение своего месячного оборота — вы можете оказаться столь же изменчивой.
Ромео
Чем я должен поклясться?
Джульетта
Не ругайся вообще. Или, если хочешь поклясться, поклянись собой, идолом, которому я поклоняюсь, и тогда я поверю тебе.
Ромео
Если мой любимый…
Джульетта
Подожди, не ругайся. Хотя я так счастлива с тобой, я не могу быть счастлива, взяв на себя обязательство сегодня вечером. Это слишком опрометчиво, слишком внезапно. Мы не продумали это. Это слишком похоже на молнию, которая исчезает прежде, чем кто-либо успевает сказать: «Смотри, свет». Милая, спокойной ночи! Это обещание любви может расцвести, когда мы встретимся в следующий раз, как бутон, созревший в цветок под летней жарой. Спокойной ночи спокойной ночи! Пусть ты будешь таким же довольным и радостным в душе, как и я!
Ромео
О, ты собираешься оставить меня такой неудовлетворенной?
Джульетта
Какое удовлетворение вы можете ожидать сегодня вечером?
Ромео
Обмен клятвами любви.
Джульетта
Я уже дал тебе клятву любви до того, как ты попросил об этом, и все же я хотел бы дать ее снова в первый раз.
Ромео
Вернешь? С какой целью, любовь моя?
Джульетта
Просто быть щедрым и дать его вам снова. И все же у меня уже есть единственное, чего я хочу. Мое желание дать тебе так же велико, как море, и моя любовь так же глубока. Чем больше я даю тебе, тем больше у меня есть, потому что и моя любовь, и море безграничны.
[Медсестра звонит из-за сцены]
Я слышу, как кто-то зовет меня внутри. Прощай моя любовь. [Сестре] Иду, дорогая няня. [К Ромео] Побудь немного, я вернусь.
Ромео
О, благословенная, благословенная ночь! Боюсь, поскольку сейчас ночь, что это всего лишь сон, слишком чудесный, чтобы быть правдой.
Джульетта
Короткое слово, дорогой Ромео, а потом действительно спокойной ночи. Если ваши намерения благородны и вы хотите выйти за меня замуж, пришлите мне сообщение завтра вечером о том, где и во сколько вы хотели бы встретиться со мной. Я пришлю гонца. Я оставлю свое будущее у ваших ног и буду следовать за вами по всему миру, милорд.
Медсестра
[Внутри] Мадам!
Джульетта
Я иду. [Ромео] Но если вы не серьезно, то умоляю вас…
Медсестра
[Внутри] Мадам!
Джульетта
Я иду, минутку. [Ромео] …перестать преследовать меня и оставить на произвол судьбы. Завтра я пришлю к вам кого-нибудь.
Ромео
Так моя душа будет процветать.
Джульетта
Тысячу раз спокойной ночи!
Ромео
Мне в тысячу раз хуже без твоего света.
Влюбленный идет к своей любви, как школьник убегает от учебников, но влюбленный оставляет свою любовь, как школьник снова плетется в школу.
Джульетта
Псс! Ромео, псс! Если бы я только мог позвать Ромео, как искусный сокольник зовет свою птицу, чтобы она вернулась. Но, связанный отношением моей семьи к Монтекки, я вынужден говорить хриплым шепотом. В противном случае я заставил бы имя Ромео эхом отдаться в горах и заставить охрипнуть саму богиню Эхо от повторения «Ромео».
Ромео
Кажется, твой голос исходит из самой моей души. Ночью сладкие голоса влюбленных подобны нежнейшей музыке!
Джульетта
Ромео!
Ромео
Дорогая?
Джульетта
Во сколько завтра мне послать к тебе гонца?
Ромео
В девять часов.
Джульетта
Я не подведу. Кажется, что до этого двадцать лет. Я забыл, почему я перезвонил тебе.
Ромео
Я с радостью буду стоять здесь, пока ты не вспомнишь.
Джульетта
Я забуду, о чем думал, и тебе придется остаться здесь, и я буду помнить только то, как сильно я люблю твое общество.