Слава науке ломоносов: Михаил Васильевич Ломоносов Разное Ломоносов М.В. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения

Содержание

Михаил Васильевич Ломоносов Разное Ломоносов М.В. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения

Есть что добавить?

Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!

/ Сочинения / Ломоносов М.В. / Разное / Михаил Васильевич Ломоносов

    Не он ли дал российской музе крылья,
    Нашел слова, звучащие как медь!..
    И. Рыленков

Русская литература XVIII века развивалась под влиянием тех больших изменений, которые внесли в общественно-политическую и культурную жизнь страны реформы Петра. У истоков новой русской художественной литературы того времени высится исполинская фигура М.В.Ломоносова. Ломоносов не только великий ученый, но и лучший поэт своего времени. Ему принадлежат произведения самых различных жанров: оды, трагедии, лирические и сатирические стихотворения, басни, эпиграммы.

С именем Михаила Васильевича Ломоносова связана реформа русского языка. Он явился создателем первой научной русской грамматики. Ему же принадлежит учение о трех стилях, суть которого заключается в том, что “обветшалая” система церковно-книжной речи тормозит развитие литературы.
Ломоносов призывает развивать живой, понятный, образный язык, а для этого надлежит учиться у народной речи и вносить ее здоровые элементы в литературные произведения. Этим призывом великий ученый сделал новый крупный шаг на пути национализации русского литературного языка. В “Письме о правилах российского стихотворства” (1739) Ломоносов пишет, что развитие языка должно покоиться “на природном его свойстве”: “того, что ему весьма не свойственно, из других языков не вносить”. Это замечание и в наше время очень актуально. Современный русский язык перенасыщен американизмами и англоязычными выражениями, которые все больше вытесняют из оборота живое русское слово.

Что касается стилей литературного языка, Ломоносов предлагает использовать писателям стиль высокий, посредственный и низкий.

Высоким стилем “составляться должны героические поэмы, оды, праздничные речи о важных материях”, и здесь он рекомендует использовать церковно-книжный язык. Средним стилем рекомендуется писать “все театральные сочинения, в которых требуется обыкновенное человеческое слово”, также стихотворные дружеские письма, эклоги и элегии. Этот стиль должен состоять из слов, общих церковно-славянскому и русскому языкам. Низким же стилем пишутся комедии, увеселительные эпиграммы, песни, фамильярные дружеские письма, изложение обыкновенных дел. В этом стиле можно употреблять и просторечные слова, но не вульгарные. Таким образом, Ломоносов соединяет старину и новизну в одно гармоничное целое.
Велика роль Ломоносова в образовании русского научного языка. Всесторонее знание родного языка, обширные сведения в точных науках, прекрасное знакомство с латинским, греческим и западноевропейскими языками, литературный талант и природный гений позволили Ломоносову заложить правильные основания русской технической и научной терминологии.

Его рекомендации в этой области имеют и сегодня большое значение: прежде всего, чужестранные слова и термины надо переводить на русский язык: оставлять непереведенными слова лишь тогда, когда невозможно подыскать равнозначное русское слово или же когда иностранное слово уже получило распространение, и в этом случае придать иностранному слову форму, наиболее близкую русскому языку.
Мы и не замечаем, что многие из научных выражений, применяемых нами всеми сегодня, составлены по этим правилам. Например, земная ось, законы движения, удельный вес, негашеная известь. Именно Ломоносов ввел в науку ряд русских слов, имевших бытовое значение, таких как: опыт, движение, явление, частица. В итоге ломоносовские научные и технические слова и выражения мало-помалу заменили собой прежние неуклюжие термины. Так великий ученый земли русской положил начало нашему точному научному языку, без которого теперь никто не может обходиться.
Ломоносов закончил реформу русского стихосложения и подкрепил ее своими поэтическими произведениями.

Он содействовал созданию русского классицизма в литературе.
В своих одах писатель прославляет победы русских над врагами (“Ода на взятие Хотина”) или отмечает различные торжественные даты. Религиозные и научные темы также присутствуют в одах Ломоносова. Таковы “Утреннее размышление о божием величестве”, где автор дает научное описание физического строения солнца, и “Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния”, в котором писатель излагает свою теорию происхождения северного сияния.
По самому складу своей натуры и по своим взглядам Ломоносов был поэтом-гражданином. Его стихотворение “Разговор с Анакреоном” ярко демонстрирует отношение к поэзии и понимание им задач поэта.

    Хоть нежности сердечной
    В любви я не лишен,
     Героев славой вечной
    Я больше восхищен.

Здесь автор противопоставляет себя как певца героев певцу любви Анакреону.
Лучшим произведением этого жанра является ода “На день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года”. Автор приветствует Елизавету как поборницу просвещения, восхваляет мир и тишину как залог преуспевания наук. Он славит преобразования Петра. Автор рисует огромные пространства России с ее морями, реками, лесами и богатейшими земными недрами. Всеми этими богатствами державы должно овладеть и обратить их на пользу государства и народа. Сделать это могут люди науки, ученые. Глубокой верой в русский народ и твердым убеждением в его талантливости звучат слова Ломоносова о том,

    Что может собственных Платонов
     И быстрых разумом Невтонов
     Российская земля рождать.

Восторженный гимн науке — важная и интересная тема в поэзии Ломоносова. По убеждению поэта, благо и слава Родины — в развитии “божественных” наук: механики, химии, астрономии, географии

    Науки пользуют везде
    Среди народов и в пустыне,
     В градском шуму и наедине,
     В покое сладком и в труде.

Ломоносов был великим ученым, и это также отразилось в его стихах.

Когда он смотрел на солнце, то очень ясно представлял себе, что оно похоже на расплавленный океан, в котором огненные вихри налетают друг на друга, словно они борются один с другим…

    Там огненные валы стремятся
    И не находят берегов;
    Там вихри пламенны крутятся,
    Борющись множество веков,
    Там камни, как вода, кипят,
    Горящи там дожди шумят.

Тема Петра 1, “просвещенного монарха”, “отца Отечества”, “неустанного строителя, плавателя, в морях — героя” широко представлена в творчестве Ломоносова, который был горячим приверженцем петровских преобразований, а самого Петра видел как посланника Бога:

    Ужасный чудными делами,
    Зиждитель мира искони
    Своими положил судьбами
    Себя прославить в наши дни:
    Послал в Россию Человека,
     Какой не слыхан был от века.

Родина, ее необъятные просторы, неисчерпаемые природные богатства, ее сила и мощь, будущее величие и слава — одна из основных тем в поэзии Ломоносова.
Родина в одах Ломоносова воспроизводится не только как “держава царская”, как страна, одерживающая те или иные воинские победы. Для Ломоносова это также место, где человек сделал свои первые шаги, это беспредельные просторы земли, ее природные богатства, сам русский народ, к труду “избранный”, выдержавший во имя мира и добра “тьму сильных боев”. Именно с приходом в поэзию Ломоносова тема Отчизны, России наполнилась глубинным смыслом, стала ключевой в произведениях русской литературы, а само чувство к Родине уже рассматривается как важный шаг нравственной категории.

    Вокруг тебя цветы пестреют,
    И класы на полях желтеют;
    Сокровищ полны корабли..
    Воззри в поля твои широки,
    Где Волга, Днепр, где Обь течет;
    Богатство в оных потаенно…

Патриотическое чувство Ломоносова сказалось в его заботах о сохранении отечественных природных ресурсов. Он призывает не к хищничеству и бесхозяйственности, отчего сейчас гибнет природа, а к рачительности и любви по отношению к ней!

Поэт одухотворял природу.

Для него она не только источник материальных благ, но и олицетворение сущности человека, который вышел из природы и может жить только в единении с ней. Рисуя картины природы, Ломоносов удивительно тонко передает живое дыхание, безграничность мира, его тайную невидимую связь с каждой клеточкой земного бытия:

    Лицо свое скрывает день.
     Поля покрыла мрачна ночь,
     Взошла на горы чорна тень,

     Лучи от нас склонились прочь.
     Открылась бездна звезд полна:
    Звездам числа нет, бездне дна.

В своей поэзии Ломоносов утверждал, что без понимания людьми самих себя как частицы целого не может быть ни духовного оздоровления человека, ни тем более его разумной деятельности. В его одах чувствуется та всемогущая, всепроникающая нить, которая скрепляет все и которая именуется жизнью. Вот как поэт изображает мир без войн, без вражды и политических стяжательств:

    Кристальны горы окружают,
     Струи прохладны обтекают
    Усыпанный цветами лу.
     Плоды румянцем испещренны,
     И ветви, медом орошенны,
     Весну являют с летом вдруг.

Мне кажется, это не просто идиллия, а мир, к которому должен стремиться человек, ведь именно от него зависит не разрушить, не уничтожить эту гармонию и красоту. Как необходимы эти слова сейчас нам, живущим в конце XX века, когда так хочется в душном, шумном городе воскликнуть.

    Восторг все чувства восхищает,
    Какая сладость льется в кровь!
     В приятном жаре сердце тает!
    Не тут ли царствует любовь?
    И горлиц нежное вздыханье,
     И чистых голубиц лобзанье
    Любви являют тамо власть.
    Древа листами помавают,
    Друг друга ветвьми обнимают,
    В бездушных зрю любовну страсть!

Таков он, богатый и разнообразный поэтический мир Михаила Васильевича Ломоносова.
И как ученый, и как поэт, Ломоносов все свои знания и силы отдал служению народу и родине. Русские люди восхищаются и гордятся своим великим предком, истинным сыном своей Родины.

7606 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.

/ Сочинения / Ломоносов М.В. / Разное / Михаил Васильевич Ломоносов

Сочинение на тему Слава науке 7 класс

Наука всегда являлась двигателем прогресса. Такие предметы, которые облегчают жизнь человеку в настоящее время, как телефоны, различные гаджеты, техника, автомобили, все это создавалось на основе научных трудов. Но самое главное и ценное, что сделала наука, так это большой прогресс в области медицины. С помощью нее было создано множество вакцин от смертельно опасных заболеваний.

Еще во времена географических открытий, наука резко прогрессировала в развитии. С большой скоростью начало развиваться кораблестроение, а также такие науки, как астрономия, навигация, инженерия. Развивалась техника и различная промышленность. А в двадцатом веке большими темпами началась развиваться медицина, строительство, а также машиностроение и другие немаловажные отрасли науки.

В настоящее время наука очень важна и полезна. В любую минуту человек может поговорить с тем, кто от него находится очень далеко с помощью полезных гаджетов или может полностью продиагностировать свое здоровье. С помощью науки мы можем даже летать. Благодаря науке мы живем в комфортных условиях, любой человек может с комфортом передвигаться на большие расстояния, даже можно работать, не выходя из дома, используя гаджеты и интернет. Наука заметно облегчила жизнь всем людям. Поэтому хочется прокричать: «Слава науке!».

Посмотрите, насколько сильное развитие у науки. В древнейшие времена не было абсолютно ничего, люди добывали себе огонь и еду сами, а также создавали орудия труда для этого, даже не было одежды. А сейчас, достаточно сходить в магазин или даже просто позвонить по телефону, и еду Вам привезут домой.

Проще говоря, наука-это желание человека узнать и изучить что-то новое, создавать те вещи, которые будут полезны всем. Ведь каждый человек может внести свой большой и малый вклад в научный прогресс. Сначала люди учатся в школе, там получают первые знания, затем в институтах получают еще полезные навыки. Затем кто-то из этих людей может стать ученым и изобретет лекарства он неизлечимой болезни, а кто-то другой будет заниматься экологией и попытается ее сохранить, кто-то третий будет изобретать новую полезную технику.

Вариант 2

На каждый аспект нашей жизни так или иначе влияет наука. Каждое утро мы просыпаемся от шума машин и ложимся спать, включая кондиционеры. Одежда, которую мы надеваем, еда, которую мы едим, наши развлечения, удовольствие; каждая вещь была под влиянием науки. Наука гораздо больше, чем электричество, которое мы используем, или механизированная транспортная система, которой мы наслаждаемся. Наука вышла далеко за рамки этого, и сегодня мы можем связаться с любым человеком, сидящим в другой части мира в течение нескольких минут. Проще говоря, наука сделала нашу жизнь проще и удобнее.

Наука внесла свой вклад в каждую сферу человеческой жизни. Вот некоторые из наиболее важных областей:

• Спасительные лекарства. Раньше люди умирали от туберкулеза, ветряной оспы, полиомиелита и других болезней, которые сегодня можно легко вылечить и предотвратить с помощью современной медицины.

• Наука помогла нам преодолеть дистанцию: еще один доказанный факт. Ранее, до изобретения автомобилей, самолетов или любой другой формы современной транспортной системы, нам требовалось несколько дней, чтобы преодолеть определенное расстояние. Принимая во внимание, что сегодня такое же расстояние можно преодолеть за пару часов это также легко и удобно, благодаря вкладу науки.

• Общение: сегодня все, что нужно, чтобы связаться с кем-то, сидящим в отдаленном уголке мира, — это щелчок мышью. Кто бы мог подумать об этом до изобретения телефона? Система связи продолжала развиваться с изобретением различных других технологий, таких как мобильные телефоны , интернет , спутники и т. Д.

• Электричество: это, пожалуй, самый важный вклад науки. Электричество считается основой современной человеческой цивилизации. Представьте себе пару часов, когда весь город отсоединен от электричества. Жизнь остановится. Будь то связь , транспорт или даже развлечение в этом отношении, каждый аспект нашей жизни процветает на электричестве.

Это лишь небольшой вклад науки в развитие человеческого общества. Есть много других способов, которыми мы извлекли выгоду из различных научных изобретений и открытий. Процесс продолжается.

Наука пережила как большие перемены, так и периоды упадка, но все же выжила. Воскресла из пепла, начала все сначала и достигла практических результатов. Ученые не давали исчезнуть знаниям. И я хочу сказать: «Слава науке! И слава тем, кто не сдался в своей области исследований».

Можно упомянуть некоторых знаменитых ученых, рассказать об их важнейших открытиях, о том, как они начинали, и о том, как их открытия изменили нашу жизнь. Но самое важное-это помнить: все, чем человек наслаждается в своей жизни, он обязан науке.

Другие сочинения:

Слава науке

Несколько интересных сочинений

Сочинение по роману Отцы и дети Ивана Тургенева 10 класс
Произведение посвящено новым идеям, проникших в Росси девятнадцатого века. В образах его героев автор показывает разные стороны противоположных убеждений, господствовавших тогда в обществе.
Твір на тему Вчинки людей
Тільки вчинки по справжньому розкривають людину, тільки завдяки їм ми можемо дізнатися про справжні наміри. Як не прикро про це говорити, але нерідко буває, що слова не відповідають діям. Люди дають обіцянки
Сочинение Образ Пугачева и Гринева в Капитанской дочке
Емельян Пугачёв и Пётр Андреевич Гринёв являются центральными образами в повести Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». Автор показывает читателям как «светлые», так и «тёмные» стороны главных героев.
Сочинение Народный характер в поэме Василий Теркин 8 класс
В поэме А. Твардовского «Василий Теркин» рассказывается о том, как жил рядовой солдат. Автор дает произведению название «Книга про бойца». Центральный персонаж не имел выдающихся
Анализ произведения Выстрел Пушкина 6 класс
Произведение «Выстрел» было написано Александром Сергеевичем Пушкиным в 1830 году в селе Болдино. Оно входит в цикл произведений «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Изначально в задумке автора была лишь одна часть

Сочинение на тему Слава науке 7 класс

Сочинения
На свободную тему
Слава науке

«Слава науке» — сочинение, 7 класс

Вариант 1

Наука- одна из немногих вещей, которые всегда будут актуальны и никогда не забудутся со временем и то, что является действительно важным и ценным в современном мире. Почти вся наша жизнь проходит вокруг научных законов и изобретений. Большую часть нашей жизни, а иногда и всю жизнь мы отдаем науке.

Мы начинаем с малого: учим буквы, слова, цифры, времена года, затем 11 лет получаем образование в школе, а затем, каждый сам выбирает, что и где ему изучать. И даже после окончания вуза, университета или другого образовательного учреждения, мы всю жизнь чему-нибудь учимся.

Интеллект и образованность — как никогда актуальны в наше время. Малые и большие все больше читают книги, сократился уход учеников после 9 класса, толпы желающих получить высшее образование с каждым годом все увеличивается. Наш век — век прогресса и изобретений. За еще совсем маленький 21 век, был совершен такой скачек в науке, было столько всего создано, сколько не создавалось ранее. Это непременный повод для гордости, повод начать учиться и познавать новое. Ведь наука- это самый ценный дар, данный человеку.

Вариант 2

Наука — это область человеческой деятельности, направленная на сбор данных об окружающем нас мире. Наука была и остается актуальна во все времена.

Представим себе древнейшие времена, когда люди только учились добывать огонь, готовить на нем пищу, создавать орудия труда для охоты и для обработки земли. Да они тогда даже носили только тазобедренные повязки.

Современный же мир кардинально отличается от того времени. Нам уже не нужно прилагать столько усилий чтобы элементарно выжить. Чтобы приготовить кушать нам нужно просто сходить в магазин, купить продукты, прийти домой, где есть все условия для комфортного проживания, включить газплиту или микроволновку и спокойно приготовить что захотим. Я уже не говорю о наших развлечениях, начиная от телефона, интернета, телевизора и заканчивая автомобилем, кинотеатром и даже полетом на луну.

Это все благодаря науке. Поэтому думаю можно с уверенностью сказать спасибо всем учёным и СЛАВА НАУКЕ!

Вариант 3

Слава науке — нянюшке человечества.

Стремление человечества изучать и постигать новые границы двигает нашу жизнь вперед.

Всё начиналось с малого: люди изучали огонь, свойства растений, вкус животных. Веками позже уже строили теории о медицине, природе, звёздном небе и многом другом. Тысячелетиями позже мы летаем в космос, умеем искусственно выращивать камни, создаём новые виды животных. И ведь наука не стоит на месте. Представляете, что будет ещё лет через пятьсот?

Стремление постигать и понимать ведёт человечество к будущему. Пусть не всегда это понимание правильно (помните, плоскую Землю или убеждение, что все болезни от запаха?), Но методом проб и ошибок, человечество развивается, узнавая о себе, о своем мире новое.

Наука развивается вместе с нами, появляются новые теории, новые отрасли, новые темы для открытий, дискуссий, опытов. Подумать только, три тысячи лет назад никто не подумал бы, что можно изучать людей не только изнутри (медицина), но и в социокультурном аспекте, а сейчас сколько различных отраслей науки изучают малые народы, субкультуры, менталитет тех или иных народов…

С уверенностью можно сказать, что образование — бесконечный процесс, а наука — бесконечная область познания мира.

Научный прогресс

Каждый человек способен внести собственный посильный вклад в современную научное развитие. Сперва люди учатся в школе, получая первоначальные знания. А после переходят в институт, где приобретаются различные навыки. Некоторые люди вполне могут стать учеными и изобрести лекарства от сложных болезней. А другие начнут заниматься экологией, изобретая новейшую технику и перерабатывающую технологию.

Сущность научного прогресса заключается не только в развитии техники как таковой. Важно и создание новейших технологий, которые помогают человечеству добиваться невиданных результатов. Сейчас он может дистанционно обучаться, изучать информацию со всего мира и применять ее на практике.

Следуя указанному плану, можно написать краткое мини-сочинение. Сочинение «Слава науке» в 7 классе позволяет научить ребенка мыслить логически и ясно излагать свои аргументы.

Сочинение на тему «Начинающим путь науки»

Я уверен: очень немногое может быть сравнимо с чувствами человека, когда он сделал научное открытие. Он узнал новое, еще совершенно неизвестное, своим открытием прославив нашу страну. Именно это и дает наивысшее удовлетворение ученому. Каждый год в науку идут молодые специалисты. Они включаются немедленно в самые трудные области еще недавно казавшиеся фантастическими.

Они занимаются проблемами атома, космоса, продлением жизни человека, вступают в борьбу со СПИДом и раком. Продвижение в науке невозможно без любви к своей профессии, без преодоления трудностей. Наука требует героизма.

Это как раз свойственно молодости. Она несет с собой уверенность, что сумеет вписать новые страницы в книгу истории. И это прекрасно. Наука открывает необозримое поле деятельности. И никогда нельзя будет сказать, что все уже открыто, что окончательно решены все проблемы. Поэтому я желаю всем, начинающим путь в науке (физике, химии, математике, медицине, астрологии и т. д.), новых открытий, мужественного преодоления всяческих преград, большей уверенности в себе. А самое главное, чтобы вами и вашими открытиями гордилась страна и вы сами.

Сочинение «Слава науке» 7 класс по Ломоносову

Михаил Ломоносов – выдающийся российский ученый и поэт 18-го века. Да-да, этот человек сочетал в себе талант и ученого, и блестящего литератора, и даже художника. Даже среди гениев редко встречаются такие «универсалы», это удивительный феномен природы.

В 19 лет он явился в Москву пешком из далёкой северной деревни. А окончил жизнь академиком и профессором. Он достиг многого в химии и физике, астрономии и географии, геологии и истории. Наука и просвещение были самой его жизнью, ее смыслом.

В честь науки Михаил Ломоносов написал немало произведений. Чаще всего это оды – стихотворения высокого жанра, где наука и образование воспеваются. «Науки юношей питают, отраду старцам подают» — это самые известные строчки Ломоносова.

В этой оде Ломоносов говорит о практическом значении наук, о том, что они везде пригодятся. Ведь даже дома знания помогают решать трудности в быту: «Науки пользуют везде – среди народов и в пустыне».

А в остроумном стихотворении «Случились вместе два астронома» Ломоносов шуткой доказывает, что Земля вертится вокруг солнца. «Где повара в миру сыскать такого, чтоб он вертел очаг кругом жаркого?»

Зачем Ломоносову так часто повторять о том, что наука и образование важны? Будто и без того не знают этого люди? Да, не всегда люди об этом помнят. Часто учиться дети не хотят, а родители думают, что они проживут и так. А во времена Ломоносова и совсем мало кто из людей был грамотным.

Научные и литературные труды Ломоносова

Труды и открытия Ломоносова в области естественных наук очень велики и значительны. Это признавали такие известные европейские ученые того времени, как Вольф и знаменитый математик Эйлер, который писал, что он не знает никого, кто мот бы лучше Ломоносова разъяснить или доказать какой-нибудь трудный вопрос; Эйлер считал, что Ломоносов приносит честь не только Академии Наук, но и всей русской нации. Ломоносов написал множество трудов по физике, химии, астрономии и металлургии. Очень важны были его наблюдения над электричеством; он высказал предположение, что северное сияние происходил от электричества, что было впоследствии доказано в науке. Ломоносов доказывал также, что гроза происходит от атмосферного электричества; он установил первый в России громоотвод, причем работавший вместе с ним профессор Рихман был убит молнией. В области металлургии Ломоносов сделал открытия, определив, что янтарь, считавшийся в те времена минералом, есть окаменевшая смола; что каменный уголь образуется из разложения растительных остатков. В области астрономии он первый открыл атмосферу вокруг Венеры и в своем сочинении «Явление Венеры на солнце наблюденное» развил замечательную религиозную мысль о том, что занятия естественными науками ведут к изучению Божьего творения, и что нет противоречия между Святым Писанием и наукой. Создатель дал людям две книги, говорит Ломоносов: одна из них — природа, которая есть Евангелие «немолчно благовествующее Творческую силу, премудрость и величество»; другая книга возвещает Его волю, это книга Святого Писания — Библия.

В доказательство своей мысли Ломоносов приводит творения св. Отцов Церкви, указывает на «Шестоднев» Василия Великого, на богословие Иоанна Дамаскина. По истории Ломоносов написал «Краткий Российский летописец» и «Российскую историю», которую он довел до смерти Ярослава Мудрого. Ломоносов доказывал, что первые князья русские, плававшие по Балтийскому морю, были славянского, а не скандинавского происхождения. С горячим патриотизмом, опираясь на серьезные исторические и научные доказательства, защищает Ломоносов эту мысль, опровергая теорию Миллера, который считал (как многие другие историки того времени), что государственный строй в России создан князьями из чужеземного племени, что поэтому русский народ не имеет права называться великим народом. Ломоносов написал несколько филологических сочинений: грамматику, риторику, «Письмо о правилах Российского стихотворства» и «О пользе книг церковных в Российском языке». Грамматика Ломоносова в сущности — первая русская грамматика, в которой он отделяет русский язык от церковнославянского и делит его на областные наречия, считая, что лучшее и самое красивое наречие принадлежит московской области.

Ломоносов горячо любил и высоко ценил красоту русского языка. Посвящая грамматику Великому Князю Павлу Петровичу, он писал: «Карл У‑й, римский император, говорил, что ишпанским языком — с Богом, французским — с друзьями, немецким — с неприятелем, итальянским — с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно: ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того — богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка». Риторика Ломоносова — сочинение не самостоятельное. Он излагает в ней все правила схоластической теории словесности. Но это был первый учебник риторики на русском языке, до Ломоносова риторику преподавали только по латыни.

В сочинении «О пользе книг церковных в российском языке» Ломоносов высказывает свою знаменитую теорию «трех штилей», оказавшую большое влияние на русскую литературу. Ломоносов делит все слова русского языка на три разряда. К одному разряду относятся слова, одинаково употребляемые в славянском и в разговорном русском языке, как например: Бог, слава, рука, ныне, почитаю; ко второму разряду относятся чисто славянские слова, которые, однако, понятны всякому грамотному человеку: отверзаю, Господен, насажденный, взываю; к третьему разряду относятся слова чисто русские, которых в церковно-славянском языке вообще нет, как например: (говорю, ручей, который, пока, лишь.

Согласно этому делению слов на три разряда Ломоносов развивает свою «теорию трех штилей», — высокого, среднего и низкого. Высокий стиль должен состоять из слов первого разряда, «славяно-российских» с примесью чисто-славянских, но не слишком устарелых. Этим стилем надо писать героические поэмы, оды и «прозаичные речи о важных материях». Средний стиль должен состоять из чисто русских слов (третьего разряда), к которому весьма осторожно можно прибавлять некоторые общеупотребительные славянские выражения.

Этим стилем следует писать все театральные сочинения, «в которых требуется обыкновенное человеческое слово, к живому представлению действия». Низкий стиль состоит из слов третьего разряда, т. е.

— чисто-русских, и славянских выражений в него допускать нельзя. Этим стилем надо писать «комедии, увеселительные эпиграммы, песни; в прозе — дружеские письма, описания обыкновенных дел». «Теория трех штилей» Ломоносова была свойственна духу ложно-классического направления литературы; она надолго поставила русских писателей в очень стеснительные рамки, вредившие ясности и простоте языка.

Ломоносов был очень талантливым поэтом и мог бы дать гораздо больше русской поэзии, если бы он ей всецело отдался. Но, обладая большим поэтическим талантом, он смотрел на него часто, как на способ красиво и привлекательно выражать свои научные взгляды и мысли, т. е. заставляя поэзию служить утилитарным целям. Так, например, он написал И.

И. Шувалову послание в стихах «О пользе стекла».

«Неправо о вещах те думают, Шувалов,

Которые стекло чтут ниже минералов,

Приманчивым лучем блистающих в глаза:

Не меньше польза в нем, не меньше в нем краса,

Пою перед тобой в восторге похвалу

Не камням дорогим, не злату, но стеклу».

Дальше Ломоносов говорит о происхождении стекла, о пользе, которую оно приносит людям и науке. Без стекла у нас не было бы очков, подзорных труб, микроскопов, барометров. «Коль много микроскоп нам тайностей открыл, Невидимых частиц и тонких в теле жил! Но что ж? Уже в стекле нам барометры Хотят предвозвещать, коль скоро будут ветры, Коль скоро дождь густой на нивах зашумит, Иль облаки, прогнав их, солнце осушит». Даже такая неблагодарная тема, как польза стекла, показывает поэтический талант Ломоносова: как легко и плавно льются его стихи!

LiveInternetLiveInternet

Цитата сообщения nadin368

Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество!
«Слава российской науке»
«Когда вам в следующий раз скажут, что Россия — это Родина лаптей и балалаек, усмехнитесь этому человеку в лицо и перечислите хотя бы 10 пунктов из этого списка. Считаю, что стыдно не знать такие вещи. И это лишь малая часть:

1. П. Н. Яблочков и А. Н. Лодыгин — первая в мире электрическая лампочка

2. А. С. Попов — радио

3. В. К. Зворыкин (первый в мире электронный микроскоп, телевизор и телевещание)

4. А. Ф. Можайский — изобретатель первого в мире самолета

5. И. И. Сикорский — великий авиаконструктор, создал первый в мире вертолет, первый в мире бомбардировщик

6. А. М. Понятов — первый в мире видеомагнитофон

7. С. П. Королев — первая в мире баллистическая ракета, космический корабль, первый спутник Земли

8. А. М. Прохоров и Н. Г. Басов — первый в мире квантовый генератор — мазер

9. С. В. Ковалевская (первая в мире женщина — профессор)

10. С. М. Прокудин-Горский — первая в мире цветная фотография

11. А. А. Алексеев — создатель игольчатого экрана

12. Ф. А. Пироцкий — первый в мире электрический трамвай

13. Ф. А. Блинов — первый в мире гусеничный трактор

14. В. А. Старевич — объемно-мультипликационное кино

15. Е. М. Артамонов — изобрёл первый в мире велосипед с педалями, рулем, поворачивающимся колесом

16. О. В. Лосев — первый в мире усилительный и генерирующий полупроводниковый прибор

17. В. П. Мутилин — первый в мире навесной строительный комбайн

18. А. Р. Власенко — первая в мире зерноуборочная машина

19. В. П. Демихов — первым в мире осуществил пересадку легких и первым создал модель искусственного сердца

20. А. П. Виноградов — создал новое направление в науке — геохимию изотопов

21. И. И. Ползунов — первый в мире тепловой двигатель

22. Г. Е. Котельников — первый ранцевый спасательный парашют

23. И. В. Курчатов — первая в мире АЭС (Обнинская), также под его руководством была разработана первая в мире водородная бомба мощностью 400 кт, подорванная 12 августа 1953 года. Именно Курчатовский коллектив разработал термоядерную бомбу РДС-202 (Царь-бомба) рекордной мощности 52 000 кт.

24. М. О. Доливо-Добровольский — изобрёл систему трехфазного тока, построил трехфазный трансформатор, чем поставил точку в споре сторонников постоянного (Эдисон) и переменного тока

25. В. П. Вологдин — первый в мире высоковольтный ртутный выпрямитель с жидким катодом, разработал индукционные печи для использования токов высокой частоты в промышленности

26. С. О. Костович — создал в 1879 году первый в мире бензиновый двигатель

27. В. П. Глушко — первый в мире эл/термический ракетный двигатель

28. В. В. Петров — открыл явление дугового разряда

29. Н. Г. Славянов — дуговая электросварка

30. И. Ф. Александровский — изобрёл стереофотоаппарат

31. Д. П. Григорович — создатель гидросамолета

32. В. Г. Федоров — первый в мире автомат

33. А. К. Нартов — построил первый в мире токарный станок с подвижным суппортом

34. М. В. Ломоносов — впервые в науке сформулировал принцип сохранения материи и движения, впервые в мире начал читать курс физической химии, впервые обнаружил на Венере существование атмосферы

35. И. П. Кулибин — механик, разработал проект первого в мире деревянного арочного однопролетного моста, изобретатель прожектора

36. В. В. Петров — физик, разработал самую большую в мире гальваническую батарею; открыл электрическую дугу

37. П. И. Прокопович — впервые в мире изобрёл рамочный улей, в котором применил магазин с рамками

38. Н. И. Лобачевский — Математик, создатель «Неевклидовой геометрии»

39. Д. А. Загряжский — изобрёл гусеничный ход

40. Б. О. Якоби — изобрёл гальванопластику и первый в мире электродвигатель с непосредственным вращением рабочего вала

41. П. П. Аносов — металлург, раскрыл тайну изготовления древних булатов

42. Д. И. Журавский — впервые разработал теорию расчетов мостовых ферм, применяемую в настоящее время во всем мире

43. Н. И. Пирогов — впервые в мире составил атлас «Топографическая анатомия», не имеющий аналогов, изобрел наркоз, гипс и многое другое

44. И. Р. Германн — впервые в мире составил сводку урановых минералов

45. А. М. Бутлеров — впервые сформулировал основные положения теории строения органических соединений

46. И. М. Сеченов — создатель эволюционной и других школ физиологии, опубликовал свой основной труд «Рефлексы головного мозга»

47. Д. И. Менделеев — открыл периодический закон химических элементов, создатель одноименной таблицы

48. М. А. Новинский — ветеринарный врач, заложил основы экспериментальной онкологии

49. Г. Г. Игнатьев — впервые в мире разработал систему одновременного телефонирования и телеграфирования по одному кабелю

50. К. С. Джевецкий — построил первую в мире подводную лодку с электродвигателем

51. Н. И. Кибальчич — впервые в мире разработал схему ракетного летательного аппарата

52. Н. Н. Бенардос — изобрёл электросварку

53. В. В. Докучаев — заложил основы генетического почвоведения

54. В. И. Срезневский — Инженер, изобрёл первый в мире аэрофотоаппарат

55. А. Г. Столетов — физик, впервые в мире создал фотоэлемент, основанный на внешнем фотоэффекте

56. П. Д. Кузьминский — построил первую в мире газовую турбину радиального действия

57. И. В. Болдырев — первая гибкая светочувствительная негорючая пленка, легла в основу создания кинематографа

58. И. А. Тимченко — разработал первый в мире киноаппарат

59. С. М. Апостолов-Бердичевский и М.Ф.Фрейденберг — создали первую в мире автоматическую телефонную станцию

60. Н. Д. Пильчиков — физик, впервые в мире создал и успешно демонстрировал систему беспроводного управления

61. В. А. Гассиев — инженер, построил первую в мире фотонаборную машину

62. К. Э. Циолковский — основоположник космонавтики

63. П. Н. Лебедев — физик, впервые в науке экспериментально доказал существование давления света на твердые тела

64. И. П. Павлов — создатель науки о высшей нервной деятельности

65. В. И. Вернадский — естествоиспытатель, создатель многих научных школ

66. А. Н. Скрябин — композитор, впервые в мире использовал световые эффекты в симфонической поэме «Прометей» 67. Н. Е. Жуковский — создатель аэродинамики

68. С. В. Лебедев — впервые получил искусственный каучук

69. Г. А. Тихов — астроном, впервые в мире установил, что Земля при наблюдении ее из космоса должна иметь голубой цвет. В дальнейшем, как известно, это подтвердилось при съемках нашей планеты из космоса

70. Н. Д. Зелинский — разработал первый в мире угольный высокоэффективный противогаз

71. Н. П. Дубинин — генетик, открыл делимость гена

72. М. А. Капелюшников — изобрел турбобур в 1922 году

73. Е. К. Завойский открыл электрический парамагнитный резонанс

74. Н. И. Лунин — доказал, что в организме живых существ есть витамины

75. Н. П. Вагнер — открыл педогенез насекомых

76. С. Н. Федоров — первый в мире провёл операцию по лечению глаукомы

77. С. С. Юдин — впервые применил в клинике переливание крови внезапно умерших людей

78. А. В. Шубников — предсказал существование и впервые создал пьезоэлектрические текстуры

79. Л. В. Шубников — эффект Шубникова-де Хааза (магнитные свойства сверхпроводников)

80. Н. А. Изгарышев — открыл явление пассивности металлов в неводных электролитах

81. П. П. Лазарев — создатель ионной теории возбуждения

82. П. А. Молчанов — метеоролог, создал первый в мире радиозонд

83. Н. А. Умов — физик, уравнение движения энергии, понятие потока энергии; кстати, первым объяснил практически и без эфира заблуждения теории относительности

84. Е. С. Федоров — основоположник кристаллографии

85. Г. С. Петров — химик, первое в мире синтетическое моющее средство

86. В. Ф. Петрушевский — ученый и генерал, изобрел дальномер для артиллеристов

87. И. И. Орлов — изобрел способ изготовления тканых кредитных билетов и способ однопрогонной многократной печати (орловская печать)

88. М. В. Остроградский — математик, формула О. (кратный интеграл)

89. П. Л. Чебышев — математик, многочлены Ч. (ортогональная система функций), параллелограмм

90. П. А. Черенков — физик, излучение Ч. (новый оптический эффект), счетчик Ч. (детектор ядерных излучений в ядерной физике)

91. Д. К. Чернов — точки Ч. (критические точки фазовых превращений стали)

92. В. И. Калашников — это не тот Калашников, а другой, который первым в мире оснастил речные суда паровой машиной с многократным расширением пара

93. А. В. Кирсанов — химик-органик, реакция К. (фосфозореакция)

94. А. М. Ляпунов — математик, создал теорию устойчивости, равновесия и движения механических систем с конечным числом параметров, а также теорему Л. (одна из предельных теорем теории вероятности)

95. Д. П. Коновалов — химик, законы Коновалова (упругости парарастворов)

96. С. Н. Реформатский — химик-органик, реакция Реформатского

97. В. А. Семенников — металлург, первым в мире осуществил бессемерование медного штейна и получил черновую медь

98. И. Р. Пригожин — физик, теорема П. (термодинамика неравновесных процессов)

99. М. М. Протодьяконов — ученый, разработал общепринятую в мире шкалу крепости горных пород

100. М. Ф. Шостаковский — химик-органик, бальзам Ш. (винилин)

101. М. С. Цвет — метод Цвета (хромотография пигментов растений)

102. А. Н. Туполев — сконструировал первый в мире реактивный пассажирский самолет и первый сверхзвуковой пассажирский самолет

103. А. С. Фаминцын — физиолог растений, первым разработал метод осуществления фотосинтетических процессов при искусственном освещении

104. Б. С. Стечкин — создал две великих теории — теплового расчета авиационных двигателей и воздушно-реактивных двигателей

105. А. И. Лейпунский — физик, открыл явление передачи энергии возбужденными атомами имолекулами свободным электронам при столкновениях

106. Д. Д. Максутов — оптик, телескоп М. (менисковая система оптических приборов)

107. Н. А. Меншуткин — химик, открыл влияние растворителя на скорость химической реакции

108. И. И. Мечников — основоположников эволюционной эмбриологии

109. С. Н. Виноградский — открыл хемосинтез

110. В. С. Пятов — металлург, изобрел способ производства броневых плит прокатным методом

111. А. И. Бахмутский — изобрел первый в мире угольный комбайн (для добычи угля)

112. А. Н. Белозерский — открыл ДНК в высших растениях

113. С. С. Брюхоненко — физиолог, создал первый аппарат искусственного кровообращения в мире (автожектор)

114. Г. П. Георгиев — биохимик, открыл РНК в ядрах клеток животных

115. E. А. Мурзин — изобрел первый в мире оптико-электронный синтезатор «АНС»

116. П. М. Голубицкий — русский изобретатель в области телефонии

117. В. Ф. Миткевич — впервые в мире предложил применять трехфазную дугу для сварки металлов

118. Л. Н. Гобято — полковник, первый в мире миномет был изобретен в России в 1904 году

119. В. Г. Шухов — изобретатель, первым в мире применил для строительства зданий и башен стальные сетчатые оболочки

120. И. Ф. Крузенштерн и Ю.Ф.Лисянский — совершили первое русское кругосветное путешествие, изучили острова Тихого океана, описали жизнь Камчатки и о. Сахалин

121. Ф. Ф. Беллинсгаузен и М.П.Лазарев — открыли Антарктиду

122. С. О. Макаров — первый в мире ледокол современного типа — пароход русского флота «Пайлот» (1864), первый арктический ледокол — «Ермак», построен в 1899 под руководством С. О. Макарова

123. В. Н. Сукачёв — основоположник биогеоценологии, один из основоположников учения о фитоценозе, его структуре, классификации, динамике, взаимосвязях со средой и его животным населением

124. А. Н. Несмеянов, А. Е. Арбузов, Г. А. Разуваев — создание химии элементоорганических соединений.

125. В. И. Левков — под его руководством впервые в мире были созданы аппараты на воздушной подушке

126. Г. Н. Бабакин — русский конструктор, создатель советских луноходов

127. П. Н. Нестеров — первым в мире выполнил на самолете замкнутую кривую в вертикальной плоскости, «мертвую петлю», названную впоследствии «петлей Нестерова»

128. Б. Б. Голицын — стал основателем новой науки сейсмологии

И все это, лишь незначительная часть вклада русских в мировую науку и культуру. При этом здесь я не касаюсь вклада в искусство, в большую часть общественных наук, а это вклад далеко не маленький. И кроме всего прочего, существует вклад в виде явлений и предметов, который я не учитываю в этом исследовании. Таких, как «Автомат Калашникова», «Первый Космонавт», «Первый Экраноплан» и многие другие. Конечно же, перечислить всего невозможно. Но даже столь беглый взгляд, позволяет сделать нужные выводы…»

Эдуард Курган вместе с Ириной Рябченко и ещё 29 друзьями.

«Роль науки в современном обществе» — сочинение

О значении научного прогресса обыватель задумывается редко. Технические новинки уже перестали быть для него редкостью, человек привык к ним и воспринимает их как частицы окружающего мира, как будто смартфоны всегда росли на деревьях. Однако стоит ему оказаться в недосягаемости от чудес цивилизации, как он осознает, что его личность сформирована под влиянием искусственного освещения, а живет он в неестественной среде, где главной движущей силой является не природный инстинкт или Божья воля, а научное мировоззрение, которое позволяет человечеству развиваться быстрее всех остальных видов на планете.

Благодаря науке меняется не только среда нашего обитания, но и сознание людей. Из мифологического и несовершенного оно благодаря открытиям и достижениям ученых превращалось в рациональное и осмысленное видение мира. Человек не только стал образованнее, он приобрел веру в себя и в то, что сможет выйти за рамки удела, уготовленного природой. Например, освоиться в космосе или влиять на состояние своей планеты. Ради этого он не видоизменяется, тратя десятки тысяч лет. Он подчиняет себе условия. И, на мой взгляд, важнее осознание того, что он может это сделать, чем сам факт. Это рождает в нас не только радость превосходства, но и ответственность за то, что происходит вокруг. Раньше наши предки не думали, что всерьез могут что-то изменить, поэтому так запустили экологический вопрос, к примеру. Теперь же инфантилизм невежественного потребителя сводится на нет. Государства принимают взвешенные политические решения, когда они опираются на результаты научных исследований. Все чаще и чаще мы видим и гражданскую инициативу, подкрепленную объективным знанием о сути проблемы. Таким образом, мечта древних греков о философе во главе страны приобретает реальные очертания в действительности. Только вместо любителя мудрости правители слушают профессионала. Конечно, так пока не всегда и не везде, но тенденция есть, и она вполне положительная.

Конечно, есть и отрицательные стороны научного прогресса. Например, отмечается, что человек стал сильно зависимым от виртуальной реальности. Эта зависимость не очевидна и опасна, как бытовой алкоголизм. Людям подчас важнее их электронная проекция в сети, чем реальное состояние. Доходит до комизма: они гибнут, делая селфи, или же досиживаются за монитором до ожирения. Что ж, у религии тоже было множество отрицательных проявлений, однако никто не отрицает ее важности в историческом становлении цивилизации.

Совсем недавно я видел, как с помощью нейронной сети программисты создали новую музыку Стравинского – мелодию в его стиле, но ту, что не успел написать композитор. Думаю, скоро наука существенно обогатит искусство, создаст принципиально новые реалии для творчества. Поэтому сложно описать ее влияние на все сферы жизни: каждый день оно лишь возрастает и преображает все вокруг.

«Каждая формула имеет свое лицо» (пример сочинения на тему «Слава науке!»)

Если бы в древние времена люди не начали наблюдать за миром, думать, анализировать и создавать что-то новое, то сегодняшние блага цивилизации были бы невозможными. И как знать, может, не было бы и человека. Поэтому сочинение на тему «Слава науке!» – это не просто очередное задание по литературе, а дань великим мыслителям, которые, не жалея себя, делали все на благо научного развития.

Прежде чем садиться за сочинение на тему «Слава науке!» по литературе, стоит устроить себе небольшой экскурс в историю, а именно: проследить, как из нелепых мыслей и сумасбродных идей возникали школы, научные течения и делались открытия. Изначально все размышления, которые не касались человеческого быта, относились к философии. Однако, когда от неё начали отделяться различные научные течения, самостоятельное развитие знаний значительно ускорилось.

Сначала нарабатывалась теоретическая база, но в период Великих географических открытий все больше внимания начали уделять практике. За относительно короткий временной промежуток наука «встала на ноги», демонстрируя общественности, накопленные веками знания, которые и сегодня передаются из поколения в поколение, множатся и расширяются. Слава науке! Для современного человека окружающий мир воспринимается чем-то само собой разумеющимся. Но если бы кто-то из прошлого попал в нашу эпоху, то был бы очень удивлен.

Быстрые автомобили, компьютеры, скоростной Интернет, кабельное телевидение – как же все-таки человек привык к подобным вещам! А ведь многие даже не подозревают, что для их создания учёные самоотверженно жертвовали собственным временем, собирая по крупицам еще не окрепшие знания.

За каждым изобретением, формулой, аксиомой или теоремой стоят человеческие судьбы. Каждое правило имеет свое лицо, а иногда – имя и фамилию. Наука прошла долгий путь развития. Она пережила и великие перемены, и периоды упадка, но тем не менее выстояла. Воскресая из пепла, начиная все сначала и добиваясь практических результатов. Научные деятели не давали знаниям угаснуть.

И хочется сказать: «Слава науке! И слава тем, кто не сдался на своем исследовательском поприще». Сочинение на тему «Слава науке!» может носить разнообразный характер. В нем можно упомянуть кого-то из известных учёных, рассказать о роли теории в повседневной жизни или написать о том, как все начиналось. Главное, не забыть подчеркнуть: всем, чем человек пользуется в повседневной жизни, он обязан науке.

Сочинение на тему Слава Науке 7 класс Ломоносов. Небольшое. Пожалуйсто помогите

3. Подобрать по три эпитета к Дине и Абдулу из рассказа Кавказский пленник. дам 50 баллов

Выпишите из текста слова которые произвели впечатление на главных героев дайте ему толкование как они связаны с героями очерка и пробелами которые в н … ём поднял автор?ТЕКСТ: Парадокс

Друг я тебя хочу найти мы с тобой переписывались про афроамериканцев, про арабских шейхов, я у тебя ещё интересиловался во что ты играешь ты ответил ч … то в майнкрафт и кроссаут!!! Отзовись пожалуйста!!!! У ТЕБЯ НА АВАТАРКЕ ЕЩЁ БЫЛА ТОЛИ ПАНДА КАКАЯ ТО ТОЛИ ЧТО! Мы ещё обсуждали про лизание вареников у девочек найдись пожалуйста!!!! Я ЕЩЁ ТЕБЕ ТАКУЮ ШУТКУ НАПИСАЛ — Идут 100 негров по пустыне, встретили джина, 99 загадали быть белыми, а сотый, угорая от смеха, загадал чтобы они все опять стали черными. НАЙДИСЬ ПРОШУ!!!!!

Л.Н.Толстой `Кавказский пленник`1.Обьясни письменно `Говорящие фамилии`2.Образ Жилина Образ Костылина3.Ответь на вопрос : Как и зачем в этом произ … ведении автор изпользует антитезу

Чим твори Е. По відрізняються від творів А. К Дойль?. Подскажите пожалуйста!

6 класс.Контрольная работа (тест)по древнегреческим мифам и поэмам Гомера.1. Миф – это:1. произведение, созданное народной фантазией, где сочетаются р … еальное ифантастическое,2. Стихотворный рассказ на легендарную или историческую тему,3. Сказание, передающее представления древних народов о происхождениимира, о явлениях природы, о богах и легендарных героях,4. Краткий ИНОСказательный рассказ поучительного характера.2. Легенда — это:1. произведение, созданное народной фантазией, где сочетаются реальное ифантастическое2. стихотворный рассказ на легендарную или историческую тему,3. Сказание, передающее представления древних народов о происхожденииМира, о явлениях природы, о богах и легендарных героях,4. Краткий иносказательный рассказ поучительного характера.3. Геракл был сыномбога Зевса и смертной женщины Алкмены.2 бога Зевса и богини Геры,3, царя Эврисфея и Алкмены4 бога Зевса и богини Геи. помогите пожалуйста срочно

Скільки дітей було в родині Сервантеса? Виберіть одну відповідь: 4 2 3 5

Написать сочинение по этому плану

образ ліричного героя Веселочка Ігор Калиниц

Слава науке по литературе Ломоносов

Тип работы:	Сочинение
Дата добавления:	14. 08.2020

Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой выпускной квалификационной работой!
Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

Если вы хотите научиться сами писать любые сочинения, то на странице «что такое сочинение и как его написать» я подробно написала.

Посмотрите похожие темы сочинений возможно они вам могут быть полезны:

Текст сочинения:

Наука всегда была двигателем прогресса. Объекты, которые сегодня облегчают жизнь человека, такие как телефоны, различные устройства, машины, автомобили — все это было создано на основе научной работы. Но самое важное и ценное, что сделала наука — это большой прогресс в медицине. С ее помощью было создано множество вакцин против смертельных болезней.

Даже во времена географических открытий наука добилась больших успехов в своем развитии. Стремительными темпами стали развиваться кораблестроение и такие науки, как астрономия, навигация и инженерное дело. Развитие технологий и различных отраслей промышленности. А в ХХ веке медицина, строительство, а также машиностроение и другие важные отрасли науки стали развиваться с огромной скоростью.

Сегодня наука очень важна и полезна. В любое время, с помощью полезных устройств, человек может поговорить с кем-то, кто находится очень далеко от него, или сделать полный диагноз своего здоровья. С помощью науки мы даже можем летать. Благодаря науке мы живем в комфортных условиях, каждый может комфортно передвигаться на большие расстояния, даже работать, не выходя из дома, пользоваться устройствами и Интернетом. Наука значительно облегчила жизнь всем людям. Вот почему мы хотим кричать: «Слава науке!».

Посмотри, насколько сильна наука. В древности не было абсолютно ничего, люди добывали для себя огонь и пищу, а также создавали для этого орудия труда, даже если не было одежды. А теперь все, что вам нужно сделать, это пойти в магазин или даже позвонить по телефону, и еда отвезет вас домой.

Проще говоря, наука — это желание человека узнать что-то новое и научиться создавать вещи, полезные для каждого. Ведь каждый может внести свой вклад, большой и малый, в научный прогресс. Сначала люди учатся в школе, где они получают свои первые знания, затем в институтах они получают более полезные навыки. Тогда один из этих людей может стать ученым и изобрести лекарство от неизлечимой болезни, а другой будет изучать экологию и пытаться ее спасти, другой изобретет новую полезную методику.

Научные и литературные труды Ломоносова

В доказательство своей мысли Ломоносов приводит тво(рения св. Отцов Церкви, указывает на «Шестоднев» Василия Великого, на богословие Иоанна Дамаскина. По истории Ломоносов написал «Краткий Российский летописец» и «Российскую историю», которую он довел до смерти Ярослава Мудрого. Ломоносов доказывал, что первые князья русские, плававшие по Балтийскому морю, были славянского, а не скандинавского происхождения. С горячим патриотизмом, опираясь на серьезные исторические и научные доказательства, защищает Ломоносов эту мысль, опровергая теорию Миллера, который считал (как многие другие историки того времени), что государственный строй в России создан князьями из чужеземного племени, что поэтому русский народ не имеет права называться великим народом. Ломоносов написал несколько филологических сочинений: грамматику, риторику, «Письмо о правилах Российского стихотворства» и «О пользе книг церковных в Российском языке». Грамматика Ломоносова в сущности — первая русская грамматика, в которой он отделяет русский язык от церковнославянского и делит его на областные наречия, считая, что лучшее и самое красивое наречие принадлежит московской области.

Ломоносов горячо любил и высоко ценил красоту русского языка. Посвящая грамматику Великому Князю Павлу Петровичу, он писал: «Карл У-й, римский император, говорил, что ишпанским языком — с Богом, французским — с друзьями, немецким — с неприятелем, итальянским — с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно: ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того — богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка». Риторика Ломоносова — сочинение не самостоятельное. Он излагает в ней все правила схоластической теории словесности. Но это был первый учебник риторики на русском языке, до Ломоносова риторику преподавали только по латыни.

Кроме того в своей Риторике Ломоносов приводит множество цитат из древних и новейших писателей: Гомера, Анакреона, Виргилия, Горация, Камоэнса и других; все эти цитаты прекрасно переведены самим Ломоносовым. Письмо о правилах Российского стихотворства» было уже упомянуто в биографии Ломоносова; оно было написано в виде приложения к оде «На взятие Хотина», и в нем Ломоносов доказывает необходимость употребления тонического стихосложения в русской поэзии. В сочинении «О пользе книг церковных в российском языке» Ломоносов высказывает свою знаменитую теорию «трех штилей», оказавшую большое влияние на русскую литературу. Ломоносов делит все слова русского языка на три разряда. К одному разряду относятся слова, одинаково употребляемые в славянском и в разговорном русском языке, как например: Бог, слава, рука, ныне, почитаю; ко второму разряду относятся чисто славянские слова, которые, однако, понятны всякому грамотному человеку: отверзаю, Господен, насажденный, взываю; к третьему разряду относятся слова чисто русские, которых в церковно-славянском языке вообще нет, как например: (говорю, ручей, который, пока, лишь.

И. Шувалову послание в стихах «О пользе стекла».

«Неправо о вещах те думают, Шувалов,

Которые стекло чтут ниже минералов,

Приманчивым лучем блистающих в глаза:

Не меньше польза в нем, не меньше в нем краса,

Пою перед тобой в восторге похвалу

Не камням дорогим, не злату, но стеклу».

Краткий пересказ

к 300-летию со дня рождения — Открытия Ломоносова

М.В. Ломоносов впервые дал достаточно полное и верное определение химии как науки. Это положение было им выдвинуто в 1741 году в одной из первых его работ по химии — «Элементы математической химии». Его идеи намного опередили свое время. Ломоносов первым сформулировал основные положения кинетической теории газов. Своей корпускулярно-кинетической теорией тепла М.В. Ломоносов предвосхитил многие гипотезы и положения, которые сопутствовали дальнейшему развитию теорий строения атома и материи.
Титульный лист рукописи М.В.Ломоносова «Элементы математической химии» Экспозиция «Академия наук XVIII века и М.В.Ломоносов»: кабинет ученого (фрагмент). Музей М.В. Ломоносова, Санкт-Петербург

	В 1748 году М.В. Ломоносов добился постройки и оборудования по его чертежам первой в России химической лаборатории при Академии наук, где стал проводить анализы образцов различных руд и минералов. Он провёл более 4 тысяч опытов, разработал технологию изготовления цветных прозрачных и непрозрачных (смальт) стёкол. Для изготовления изделий из цветного стекла в 1753 году Ломоносов начал строительство фабрики. Усть-Рудицкая фабрика была передовым художественно-промышленным предприятием России XVIII века, здесь применялись созданные по проекту ученого станки.
	Макет химической лаборатории. Музей М. В. Ломоносова, Санкт-Петербург Дарственная грамота императрицы Елизаветы Петровны, выданная М. В.Ломоносову на землю в Копорском уезде при деревне Усть-Рудица. 1756 г., 2 сентября
26 мая (6 июня) 1761 года Михаил Ломоносов, наблюдая за прохождением Венеры между Землей и Солнцем, сделал великое открытие, что на Венере есть атмосфера, по-видимому, более плотная, чем атмосфера Земли. Одного этого открытия было бы достаточно, чтобы имя Ломоносова сохранилось в веках. Открытие атмосферы на Венере представляет собой исключительное событие в истории астрономии. Оно не только имело значение для космологии, но и положило начало астрофизике как науке.
		Рисунок Виолетты Лебедевой, 13 лет, Ягринская гимназия, г. Северодвинск Рукопись М.В. Ломоносова «Показание пути Венерина по солнечной плоскости…», 1761 г.

	М. В. Ломоносов заложил основы физической химии. Он объяснял химические явления на основе законов физики и своей теории строения вещества. «Физическая химия, — писал он, — есть наука, объясняющая на основании положений и опытов физики то, что происходит в смешанных телах при химических операциях». В 1752-1753 годах в своей химической лаборатории он впервые в мире прочитал курс физической химии, сопровождавшийся опытами студентам академического университета.
	Рукопись М. В. Ломоносова. 1752 г. Ломоносов в химической лаборатории. Художник Н. Наговицын, 1958 г.

М.В. Ломоносов. Художник В. Трещёв

Огромное значение имеет сформулированный Ломоносовым закон сохранения материи и движения. Он впервые объединил в одной формулировке эти принципы. Этот закон ученый назвал «всеобщим естественным законом» и в 1760 году опубликовал его в своей работе «Рассуждении о твердости и жидкости тел».

Это открытие способствовало изгнанию из науки метафизических гипотез и укреплению материалистических взглядов в естествознании.

Химическая лаборатория И. Генкеля во Фрайберге, где обучался Ломоносов

Работы М.В. Ломоносова «Первые основания металлургии или рудных дел» и «О слоях земных» называют началом русской научной геологии. Это первые русские пособия по горному делу. В них ученый первым в мире дал обоснованное понятие о рудных жилах и об их возрасте.

Сочинение М.В. Ломоносова «Первые основания металлургии, или рудных дел», 1763 г.

В начале 1750-х годов Ломоносов проявляет особый интерес к созданию мозаик, стеклянных изделий и бисера. Он возродил в России древнее искусство мозаики. В его мастерской было создано сорок мозаик, из которых до наших дней сохранилось двадцать три.

Мозаичное панно Ломоносова «Полтавская баталия»

	М.В. Ломоносов создал русскую школу научной и прикладной оптики. Одновременно талантливый изобретатель и приборостроитель, он в то же время стоял у истоков русской теоретической оптики. Значительное место в научной деятельности ученого занимало конструирование оптических приборов различного назначения. Так, Ломоносов создал новый тип отражательного телескопа-рефлектора, «ночезрительную трубу», «горизонтоскоп». Оптико-технические работы Ломоносова намного опередили науку его времени.
	Телескоп-рефлектор грегорианский Схема изобретенного М.В. Ломоносовым горизонтоскопа. Рисунок автора


Гравюра В.Фаворского по рисунку М. В. Ломоносова из работы «Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих», 1753 г.	В 1753 г. М. В. Ломоносовым была разработана строго научная теория атмосферного электричества, которая в полной мере соответствует современным взглядам. В «Слове о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих» Ломоносов впервые в мире выдвинул теорию возникновения атмосферного электричества и показал тождественность его с электричеством, получаемому от электростатической машины. Он научно доказал волновую природу света и электричества. Ломоносов разрабатывал теории света, фотометрии, астрофизики, научные основы цветовидения.
	Ломоносов и Рихман. Рисунок В. и Л. Петровых, 1959 г

Карта околополярных стран, составленная М. Ломоносовым, 1763 г.

С 1758 года Ломоносов возглавлял Географический департамент Императорской Академии наук и принимал активное участие в составлении карт и атласа России. Он подготовил карту Арктики. В работе «Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию» ученый собрал все ранее известные сведения о подобных путешествиях и обосновал возможность плавания Северным морским путем. Труды Ломоносова в области географии заслужили международное признание — в 1760 году его избрали членом Шведской академии наук.

Ломоносов создал новую теорию стихосложения, которая стала господствующей, а затем и классической. Он разработал теорию русской прозы, итогом этой работы явилась его «Риторика». Выход в свет его «Российской грамматики» стало выдающимся событием в истории русского языкознания и отечественной культуры. Ломоносов создал русский литературный язык, русский научный язык. Научные термины, которые он составил, в большинстве своем используются до сих пор.

Рукописи М. Ломоносова «Краткое руководство к риторике», 1744 г. и «Российская грамматика», 1755 г.

Неоценим вклад ученого в создание истории России. В 1758 году М.В. Ломоносов подготовил к печати рукопись «Древней Российской истории…», опубликованную только в 1766 году, после смерти автора. Для написания этого труда он изучил древнерусские летописи и документы, источники на греческом и латинском языках, труды византийских историков, польских хронистов.

М.В. Ломоносов.
Записки по русской истории

862 год. Рурик, Синеус и Трувор и послы славянские.
Художник Б.Чориков

Михаил Ломоносов и Академия наук XVIII века

В 18 -19 веках в Кунсткамере располагалась Санкт-Петербургская Академия наук. Петром Великим в 1724 году, и одним из первых академиков был русский ученый и энциклопедист Михаил Васильевич Ломоносов. Раздел музейной экспозиции в башне Кунсткамеры рассказывает о раннем этапе истории Российской академии наук.

Коллекция включает такие ценные коллекции, как немногочисленные уцелевшие личные вещи Ломоносова, мозаичные портреты, сделанные в его мастерской, уникальные научные приборы и инструменты 14 ^-го-19 ^-го веков, книги, в том числе многие библиографические раритеты. Интересны произведения искусства, графики и скульптуры, предметы декоративно-прикладного искусства, мебель.

Выставка воссоздает атмосферу научного заведения 18 ^-го века.Здесь работали также всемирно известные ученые, приглашенные Петром Великим в Петербургскую Академию наук: Н. и Д. Бернулли, Ж.-Н. Де Л’Иль, Г.Ф. Миллер, Л. Эйлер и другие. Первым русским академиком был выдающийся ученый Ломоносов: он был избран членом в 34 года.

Огромный круглый стол для заседаний символизирует масштаб идей и проектов, которые обсуждали первые ученые России. Слова Петра Великого «Слава государства должна искать через искусство и науку» можно рассматривать как эпиграф к этой и ряду других выставок музея.

Вид на выставку «Михаил Ломоносов и Академия наук XVIII века»

Портрет Михаила Ломоносова. Л. Миропольский. 1787. Холст, масло

Химическая лаборатория Михаила Ломоносова (1748 — 1811). Модель разработана Робертом Каплан-Ингелем. 1948-1949

Портрет Петра I работы Михаила Ломоносова. 1757. Смальта

Образцы красителей и литье для стекла из химической лаборатории Михаила Ломоносова

Образцы смальт.18 век

Линза зажигательного инструмента Эренфрида Вальтера Чирнхауса. Саксония. 1699

М.В. Ломоносов. Краткое руководство к красноречию …. Санкт-Петербург. 1748

Чем умнее человек, тем он полезнее Отечеству (М.В. Ломоносов — слава российской науки) Кузина Елизавета Московская государственная школа 433.

Презентация на тему: «Чем умнее человек, тем он полезнее Отечеству» (М.В.Ломоносов — слава российской науки) Кузина Елизаветинская Московская Государственная Школа 433.

»- стенограмма:

1 Чем умнее человек, тем он полезнее Отечеству (М.В. Ломоносов — слава российской науки) Кузина Елизавета Московская государственная школа 433 Москва, 2012

2 А.Пушкин сказал о Ломоносове: «Ломоносов был великим человеком…. Он основал первый в России университет, вернее, сам был нашим первым университетом ».

3 Михаил Васильевич Ломоносов родился в ноябре 1711 года в небольшом селе Денисовка на севере России, недалеко от Холмогор. В 11-12 лет начал учиться чтению и письму. В одну из декабрьских ночей, взяв свои вещи (в основном — книги), он отправился в Москву изучать науки.Холмогоры Родной дом Ломоносова

4 В 1730 году Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Шесть лет изучал различные предметы и стал одним из лучших учеников академии. В 1736 году Ломоносов был удостоен стипендии Петербургского государственного университета. Он с головой погрузился в учебу и был вознагражден двухлетним грантом на обучение за границей в Марбургском университете в Германии. В 1741 году Ломоносов вернулся в Россию.Славяно-греко-латинский дом курсанта Ломоносова в загранпаспорте Марбурга Ломоносова

5 Крупные научные достижения Ломоносова были в области физической химии, а также других заметных открытий в астрономии, геофизике, геологии, металлургии и минералогии. Он был также талантливым поэтом и мозаичистом.

6 Ломоносова М.В. Ломоносов показывает Екатерине Великой свои мозаики. Рисунок А. Кившенко Петр Великий Завод цветного стекла

7 Великие достижения Ломоносова

8 Визит Екатерины Великой в Ломоносов

9 Ломоносов стал первым русским профессором химии в СПбГУ. Петербургская Академия наук в 1745 году. Он был основателем Московского университета, который в 1940 году по случаю своего 185-летия был назван его именем. Санкт-Петербургская академия наук Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

10 Восхищаюсь Ломоносовым. Это был человек большой воли и очень талантливый человек. Ломоносов верил в силу и дух россиян, я тоже!

11 Спасибо за внимание!

РУССКИЙ ГЕНИЙ ЛОМОНОСОВ КАК ПИОНЕР И ПОПУЛЯРИТЕЛЬ В НАУКЕ | Маевская

БИЛЯРСКИЙ, П.С. (1865). Материалы к биографии Ломоносова. Санкт-Петербург: Императорская Академия наук.

ХРОНИКА жизни и творчества М.В. Ломоносова (1961). Москва; Ленинград: Академия наук СССР.

ЕЖЕМЕСЯЧНЫЕ сочинения и известия об yченых делах. 1764. Февраль.

ГРОМОВА Л.П., МАЕВСКАЯ М.И. (2012). Научно-популярная журналистика в России XVIII-XIX веков: вехи становления. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет.

ГРОМОВА Л.П., БАЛАШОВА Ю.Б. (Ред.) (2017). История научно-популярной прессы в России в социокультурном контексте. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет.

В ХРАМЕ памяти. Литературно-критические произведения о Михаиле Ломоносове. 1765-1865 / Вступительное слово и комментарии Т. Пирожковой (2011). Москва: МГУ.

КУЛЯБКО, Е.С. (1962). М.В. Ломоносова и просветительская деятельность Петербургской Академии наук.Москва; Ленинградская Академия наук СССР.

ЛОМОНОСОВ М.В. (1970). Михаил Васильевич Ломоносов о корпускулярной теории. Х. М. Лестер, пер. Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

ЛОМОНОСОВ М.В. (1950). Избранные философские труды. Москва: Госполитиздат.

МАРОВ, М. (2005). В транзитах Венеры: новые виды Солнечной системы и Галактики. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

МЕНШУТКИН, Б.Н. (1911). М.В. Ломоносов. Москва: Императорская Академия наук.

МЕНШУТКИН, Б. (1952). Российский Ломоносов: химик, придворный, физик, поэт. J. E. Thai, E. J. Webster, пер. Принстон: Издательство Принстонского университета.

МИНАЕВА, О.Д. (2011). «Отечество приумножает славу …». Биография М. В. Ломоносова. Москва: МГУ.

МОСКВИТЯНИН. 1849. № 1. Книга 1. Деп. III с.

ПОЛЕЗНОЕ увеселение.1760. Январь.

ТЮЛИЧЕВ Д.В. (1988). Книгоиздательская деятельность Петербургской Академии наук и М.В. Ломоносов. Ленинград: Наука.

ВАВИЛОВ С.И. (1961). Михаил Васильевич Ломоносов. Москва: Академия наук СССР.

ЗАПАДОВ, А.В. (1961). М.В. Ломоносов и журналистика. Москва: МГУ.

М.В. Ломоносов | ПолингБлог

«Слава и гордость российской науки», «Правда», 22 ноября 1961 г.Обратите внимание на аннотацию Полинга справа.

[ Часть 6 из 7 ]

После смерти Иосифа Сталина в 1953 году ученые в Советском Союзе начали снижать интенсивность своих нападок на Линуса Полинга и его теорию резонанса. Этот процесс длился по крайней мере еще десять лет, в течение которых точки зрения комбатантов постепенно менялись.

Вместо того, чтобы выступать против теории, поскольку она противоречит советской идеологии, критики Полинга теперь сосредоточились на его непризнании работы российских ученых, которые, по их мнению, оказали влияние на его прорыв.Это различие означало монументальное отклонение от ранее высказанной учеными платформы оппозиции. Раньше Советы категорически отвергали резонанс как идею и поэтому отказались от его использования в развитии своей научной работы. Однако после Сталина Советы негласно начали признавать полезность резонанса, продолжая при этом приводить доводы в пользу признательности, которую, по их мнению, были обязаны светилам своего прошлого.

Полинг также начал смягчать свою риторику в защиту своей теории, возможно, отчасти из-за сложного характера его отношений с Советским Союзом.Годы резонансной полемики совпали с обвинениями со стороны государства в том, что Полинг был коммунистом и сочувствовал Советскому Союзу. В этот период Полинг также очень публично призывал Советы замедлить темпы разработки и испытаний атомного оружия. В разгар этих головокружительных проблем борьба за защиту резонанса, возможно, была не столь острой, и именно в этом контексте произошла последняя фаза споров о теории резонанса.

Заметки, использованные Полингом в его московской лекции 1961 года.

Последняя глава спора началась, когда Полинг произнес в Москве резонансную речь, которую невозможно было вообразить при жизни Сталина. Доставленный 3 декабря 1961 года, Полинг сделал свои замечания химическому отделению Академии наук СССР.

По настоянию хозяев Полинг начал с похвалы русского химика Михаила Васильевича Ломоносова (1711-1765) за первое теоретическое обоснование того, что свойства химических веществ являются результатом «их структуры как совокупности атомов.Однако признание Полинга не было бессмысленным, поскольку он также утверждал, что Ломонов был вольнодумцем и что он использовал свои «творческие усилия» и «высокую оригинальность» для развития своих идей.

Возможно, самое главное, Полинг подчеркнул, что идеи Ломоносова были основаны на концептуальных открытиях, а не на идеологической доктрине. В этом Полинг явно пытался подчеркнуть, чем российская наука отличалась от более современного советского подхода, когда старые мастера, такие как Ломоносов, развивали свое мышление на основе экспериментальных данных.Используя Ломоносова в качестве якоря для этого аргумента, Полинг ясно дал понять в своем выступлении, что он по-прежнему возражает против советской идеологической атаки на его теорию.

Вопрос, заданный Полингу одним из слушателей после его лекции в Москве в 1961 году.

К тому времени, когда Полинг выступил с речью, споры назревали уже более десяти лет, поэтому было бы разумно предположить, что многие присутствующие все еще сомневались в справедливости теории резонанса. И действительно, вопросы, написанные от руки, предложенные Полингу в конце его лекции, варьировались от прямого отрицания теории резонанса до вопроса, можно ли вместо этого использовать теорию молекулярных орбиталей или другие объяснения для понимания химических структур и их свойств.

В целом, эти вопросы, порожденные аудиторией, не были идеологически обоснованы, возможно потому, что Полинг с самого начала сознательно решил «игнорировать критику [своей теории] по идеологическим соображениям» и вместо этого посвятил большую часть своей речи систематическим аргументам в поддержку науки. Дело, которое он изложил, было ясным и прямым, но также проникнуто оттенком печали. В частности, Полинг оплакивал потерю научного вклада, который можно было бы сделать, если бы советский истеблишмент с самого начала поддержал резонанс.Это мнение наиболее остро проявляется в разговоре, когда Полинг сетует на то, что не существует ни одного «учебника химии, опубликованного каким-либо советским ученым за последние десять лет, в котором теория резонанса представлена достаточно удовлетворительным образом», — упущение, которое будет гарантировать, что будущим советским студентам «серьезно помешают».

Московская лекция Полинга обозначила явный сдвиг в дуге противоречий. Хотя Полинг все еще критиковал советскую науку и ее отсутствие фундаментальной интеграции теории резонанса, он, по крайней мере, был готов посетить Советский Союз и уступить небольшой кусок интеллектуальной земли.После этих действий полемика приняла свою окончательную, наименее агрессивную форму.

Публикации, выпущенные в течение нескольких месяцев после визита Полинга, все чаще показывали, что Советский Союз больше не отвергал резонанс, но хотел, чтобы его включили в историю его открытия. Одним из ярких примеров была статья Г.М. Быков под названием «Происхождение теории химического строения». Статья была написана на английском языке, что ясно указывало на ее предполагаемую аудиторию, и утверждалось, что вся теория химической структуры должна основываться на работах российских ученых.Быков пишет «[t] rue», что российские ученые, такие как А.М. Бутлеров «не развивал и не всегда поддерживал» другие идеи о химическом строении. Но для Быкова и его коллег Бутлеров был «основоположником теории химических структур», и «создание правильной концепции химических атомов» обязательно было бы основано на его идеях.

Отрывок из «Памяти теории».

ответов такого рода позволили советской академии защитить национальную гордость, одновременно обновив свою практику в соответствии с остальным миром.Сдвиг в риторике также помог положить конец крайней враждебности, которая была направлена к Полингу, и к 1970-м годам Советы практически отказались от любых идеологических возражений против теории резонанса. Фактически, в 1972 году популярный советский научный журнал Знание силы («Знание — сила») опубликовал ретроспективу под названием «Память теории», в которой использовались интервью с М.Е. Дяткиной, чтобы рассказать о резонансной истории и ее значении для мир химических структур.

К 1970-м годам Полинг и Советы фактически прекратили свою вражду, и обе стороны предложили некоторый компромисс.Несмотря на то, что Полинг никогда полностью не признавал, что российская наука напрямую влияет на его теорию, он все же признал, что русские разработали некоторые ранние идеи относительно структуры химических веществ. Со своей стороны, Советы уменьшили интенсивность и направленность своих возражений и постепенно применили теорию резонанса к моделированию.

Несмотря на это потепление отношений, другие ученые и широкая общественность продолжали высказывать свое мнение о противоречиях, как они делали это с момента его возникновения.История этих сторонних взглядов и ответы на них Полинга станут темой нашего последнего поста в этой серии.

Рубрика: Природа химической связи | Tagged: Линус Полинг, М.Е. Дяткина, М.В. Ломоносов, теория резонанса, Советский Союз | Оставить комментарий »

Худшая газета 2020 года? Введение 5G и коронавируса — Science Integrity Digest

От этой бумаги у меня отвисла челюсть:

5G Технология и индукция коронавируса в клетках кожи — M Fioranelli et al.- J Biol Regul Homeost Agents 2020 16 июля; 34 (4). doi: 10.23812 / 20-269-E-4 [в архиве — PDF]

В документе говорится, что волны 5G (новейшая технология сотовых телефонов) могут спонтанно генерировать коронавирусы в клетках кожи. Тем не менее, в этой статье нет ничего, что могло бы подтвердить это экстраординарное утверждение. Это полная чушь.

Эта статья, объединившая две горячие темы в одно название, несомненно, требует внимания. Внимание привлечет. Потому что это одна из худших научных работ, которые я видел в этом году.

Статья, которая теперь удалена с веб-сайта журнала [архивирована] и помечена как «Отозвано» в PubMed, впервые была представлена мне в Twitter @ Reviewer__2.

Фантастический Джеймс Хизерс тоже сказал несколько ярких слов об этом.

Бумага

В статье [архивная аннотация, архивный PDF-файл] авторы утверждают, что электромагнитные волны, излучаемые технологией 5G, могут поглощаться клетками кожи, способствуя выработке клеткой новых нуклеотидов и, таким образом, продуцирующих коронавирусы.

Почему именно клетки будут продуцировать коронавирусы, а не другие вирусы, розы, кошки или долларовые купюры, остается загадкой.

Как авторы доказали это необычное утверждение? Что ж, они этого не делают. В статье нет экспериментов. Он указан как редакционная статья и включает в себя множество неуклюжих диаграмм и впечатляющих формул, но нет никаких доказательств. Это просто дурацкая гипотеза.

Какие схемы, спросите вы?

Схема, чтобы все это объяснить.Есть волны. И клетки. И нуклеотиды, и дырки. И таким образом создается Коронавирус.

Обратите внимание, что они пишут, что волны приводят к производству COVID-19. Видимо, путают болезнь с вирусом.

И еще есть куча формул. Они настолько впечатляющи, что авторы могли надеяться, что рецензенты побоятся задавать какие-либо вопросы.

И, конечно же, последняя цифра. Ничего не доказывает, данных замеров нет, но посмотрите! ось «Вероятность» переместится на 120%.Как усилитель «До одиннадцати» из фильма This Is Spinal Tap.

Вот рисунок 6 во всей его простоте. Это пик лженауки.

В заключение, статья, кажется, просто содержит очень дикую гипотезу без каких-либо доказательств. Это не научная статья.

Как я уже писал ранее: чрезвычайные претензии должны сопровождаться чрезвычайными доказательствами. Но никаких данных здесь нет. Как же это могло пройти рецензирование? И как вообще этот журнал мог быть включен в индекс PubMed NCBI?

Авторы

Кто авторы этой статьи? Первые два автора — это небезызвестный дуэт M Fioranelli и A Sepehri.

Я уже писал о Алиреза Сепери раньше. Короче говоря, Сепехри — астрофизик, который некоторое время работал в Исследовательском институте астрономии и астрофизики Мараги (RIAAM) в Иране, но продолжал использовать свою принадлежность еще долгое время после того, как больше не работал. Он написал несколько препринтов и статей, в которых обезглавил 400 птиц, чтобы доказать, что они все еще могут жить без головы, имплантировал бобы другой птице, чтобы создать новую жизнь, и утверждал, что ДНК женщины будет излучать волны, которые подавляются мужской ДНК.Обязательно прочтите его подробный ответ на мою критику PubPeer («, мы удивляемся, как этот человек позволяет себе заходить в твиттер и ставит под сомнение некоторые основные издательские институты и издателей »).

Массимо Фьоранелли — профессор физиологии человека в Università degli studi Guglielmo Marconi в Риме. У него также есть веб-сайт, чтобы вы знали, что он всегда получал диплом с отличием (« semper con lode »).

Фьоранелли и Сепери ранее вместе публиковали несколько бессвязных статей.Следует отметить, что они опубликовали статью, в которой предлагают заразить беременных женщин вирусом гриппа как новый способ раскрыть пол плода [поток PubPeer]. В другой статье они утверждают, что вода обладает памятью и что рак у мужчин и женщин можно остановить с помощью лечения клетками противоположного пола [PubPeer]. Как минимум девять опубликованных ими статей проиндексированы в PubMed.

Таким образом, этот дуэт нашел друг друга с точки зрения безумных идей, и они нашли несколько безумных журналов для публикации этих безумных идей.

Соавтор К.М. Ломоносов кажется одним из тех загадочных авторов, которых можно найти только на ResearchGate, и неясно, существуют ли они на самом деле. Их принадлежность указана как Московский государственный медицинский университет, который, по всей видимости, основан Михаилом Ломоносовым, так что это может быть вымышленное имя.

Последним автором этой статьи является Торелло Лотти , профессор дерматологии и венерологии в университете Дж. Маркони в Риме. Он также является президентом Всемирной академии здравоохранения по дерматологии и приглашенным профессором многих университетов.Он является автором Лоттиса (извините, ничего не мог поделать) — 86 только в 2020 году. Он также является главным редактором журнала Wiley’s Dermatologic Therapy. Непонятно, как признанный исследователь , такой как Лотти, стал автором этой псевдонаучной статьи.

Обновление

от 29 июля: Сильви Койо указала мне, что Лотти — известный мошенник.

Журнал

Удивительно, но журнал, опубликовавший статью о 5G / Коронавирусе, проиндексирован в PubMed NCBI, что дает ему официальную печать одобрения.

В то время как большинство хищнических журналов не включены в индекс PubMed, этот журнал, Journal of Biological Regulators and Homeostatic Agents, включен. Их полный каталог (около 3000 статей), кажется, включен в PubMed.

На своем веб-сайте журнал обещает, что все статьи проходят рецензирование, и что подавать заявки очень легко. Без регистрации! Нет пароля! Заполнение бумаг не требуется! Просто отправьте рукописи главному редактору Пио Конти, и он позаботится об этом.К сожалению, нет информации о стоимости публикации. В инструкциях не указывается, может ли помочь включение банкноты в 1000 евро в заявку.

У журнала очень странный формат. Вы не можете выбрать текст для копирования / вставки, например название статьи. У большинства статей нет ссылки на полный текст или PDF-файл; веб-сайт показывает только заголовок и аннотацию. Непонятно, как на самом деле читать эти газеты. Некоторые примеры: здесь и здесь.

Редакционная коллегия журнала также не доступна для поиска. Это просто плохо отсканированное искаженное изображение распечатанной страницы. Редакторы не указаны с указанием их принадлежности, только с их первым инициалом и страной. Некоторые из редакторов кажутся умершими:

Другой редактор, Дж. У. Майер, был замешан в деле о ненадлежащем поведении исследователей.

Втянуто — или нет

После всего возмущения, которое эта статья вызвала вчера в социальных сетях и на других сайтах (Twitter, Reddit, 5GRadar, ExtremeTech, Ocasapiens), журнал молча удалил бумагу.Ссылка DOI теперь ведет к неправильной статье с другим DOI, что, по всей видимости, является нарушением правил научной публикации.

Эта статья может вас рассмешить, но это серьезная проблема. Поскольку он был проиндексирован в PubMed, он считается рецензируемым научным документом и может использоваться и злоупотреблять всеми людьми для поддержки своих теорий заговора.

Это хорошо, что статья была отозвана, но для научного журнала нельзя полностью удалить ее со страницы журнала и сделать вид, что ее никогда не существовало.

Я настоятельно призываю NCBI запретить индексирование этого журнала в PubMed. Журнал, который публикует необоснованные теории, замаскированные под научные рецензируемые статьи, с редакционной коллегией, полной умерших людей, без возможности выбора текста или чтения полных статей в Интернете, и который заставляет плохо принятые статьи исчезать в воздухе, не заслуживает для включения в PubMed.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Ломоносовская фарфоровая веточка десертная тарелка Промышленная и научная столовая посуда

Ломоносовская фарфоровая веточка десертная тарелка

| Ломоносовская фарфоровая веточка десертная тарелка: Десертные тарелки.Магазин «Ломоносов» в магазине «Ресторан и развлечения». Бесплатная доставка подходящих товаров. Ежедневно низкие цены, экономия до 50% .. Используйте для сервировки торта, хлеба, десертов. Winding Twig — это название, данное семейству трав, деревьев и кустарников вьюнка или ипомеи. Латинское название этих растений — «ветер» (семейство Convolvulaceae). Дополнительные золотые соцветия 22 карата и украшения, украшенные золотом, создают десертную тарелку утонченной красоты и элегантности Старого Света. Диаметр 7 дюймов …

Ломоносовская фарфоровая веточка десертная тарелка

50% полиэфирная пряжа, устойчивая к образованию таблеток для воздушно-струйной резки. ВНИМАНИЕ: наши продукты не содержат свинца.Они предназначены для использования внутри помещений или в местах, которые имеют некоторую защиту от непогоды, GBC Dirt Devil Bias ATV Tire 24×8-11. Особенности дизайна приталенного женского сетчатого костюма из 2 предметов ARTFFEL с укороченным топом Bodycon Pants Club Jumpsuit Romper: Clothing. Болт Prairie из нержавеющей стали 18-8, новейшая цифровая антенна HDTV 2020 года с интеллектуальным усилителем сигнала ТВ-антенна До 120 миль ТВ-антенна Clearview Получите бесплатные каналы 4K и 1080P 14,5-футовый кабель. Наш широкий выбор элегантен для бесплатной доставки и бесплатного возврата, 5 серебряных колец с бриллиантами в форме бабочки в форме полого сердца и других обручальных колец в, Купить кенгуру Jumbo Party Bag ~ Тропические гавайские стили Луау Лей (50 карат) ~ Сувениры для вечеринок: Сувениры — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА для подходящих покупок. 0-1,0 дюйма водяного столба 1 / 8NPT famele Соединение 4-1 / 2 шкала измерительного прибора Магнит Спиральный дифференциальный манометр низкого давления. купил замок Рюэй Мальмезон шириной 99,0 дюймов — 20-36 дюймов в длину: Магазин одежды ведущих модных брендов. Свернутые края ремешка предотвращают разрезание шланга. Hiauspor Women-Cycling-Bike-Underwear-MTB-Shorts-Padded, Заколки сделаны из старинной латуни и имеют длину 50 мм (почти 2 дюйма, заказав это объявление, вы можете перейти со стандартной на экспресс-доставку DHL. Это просто созданное произведение народного искусства, Livder 12 Rolls 328 Yard Party Streamers Photo Backdrop Decorations Crepe Растяжка для бумаги Декоративное розовое белое золото 27 ярдов x 1.8 дюймов в ширину / рулон для свадьбы, дня рождения, девочки, детского душа, украшения для душа невесты, * Ручки Pilot Parallel Pen поставляются с двумя картриджами, штамп изготовлен из лакированной древесины бука. Приведены размеры одежды. Тормозной вакуумный насос Motorcraft BRPV15 в сборе. Утяжеленные зажимы для сосков, Зажимы, Ювелирные изделия — бирюзовые цветочные филигранные шармы, чтобы придать лицу удивительный вид человека-паука. AUX / EXT / CD-CH) на вашем радио для этого адаптера, Black Box Network Services DKM FX Extender Modular Housing 2-Slot, Resisted mail, а также укажите номер для отслеживания.Смешные женские трусики, белые: одежда, запеченные в духовке и медленно приготовленные вкусные жевательные закуски для собак — без консервантов, расточенная по размеру ступица типа B # 35 Цепь 5 / 8BORE 35BS13 Звездочка роликовой цепи, Raybestos WC37625 Профессиональный цилиндр барабанного тормозного колеса: автомобильный. Идеально гладкие, с высоким разрешением и качественной графикой, L-XS L-S L-M L-L L-XL предназначены для крупных собак, таких как золотистый ретривер, лабрадор, Neco h214 1-1 / 8 ”полуинтегрированная безрезьбовая гарнитура с чашками CR-MO Ø44. удобно носить с собой и эффективно сдувать пыль.

Научных достижений за время эксплуатации спутника Ломоносов

ИЗОБРАЖЕНИЕ: Это космический корабль «Ломоносов». посмотреть еще

Кредит: Михаил Панасюк

«Ломоносовский проект» — масштабный научно-образовательный космический проект МГУ им. М.В. Ломоносова, направленный на изучение космических явлений. В ходе эксплуатации спутника «Ломоносов» на орбите коллектив НИИ ядерной физики им. Скобельцына МГУ получил новые данные о многих малоизученных физических явлениях как во Вселенной, так и в атмосфере Земли.Результаты исследований опубликованы в таких высокорейтинговых журналах, как Journal of Cosmology and Astroparticle Physics и Space Science Reviews .

Спутник Ломоносов — проект МГУ им. М.В. Ломоносова, запущенный в ознаменование 360 годовщины со дня рождения его основателя. Спутник вышел на орбиту Земли в апреле 2016 года для изучения высокоэнергетических космических лучей и высокоскоростных процессов в оптическом, рентгеновском и гамма-диапазонах, происходящих во Вселенной и в верхних слоях атмосферы нашей планеты. .Установленное на спутнике оборудование позволило ученым вести мониторинг потенциально опасных космических объектов природного и антропогенного происхождения, таких как небольшие небесные тела, астероиды и космический мусор.

«Мы провели коррелированные наземные и космические измерения гамма-всплеска как в оптическом, так и в гамма-диапазонах с использованием спутника и MASTER — наземной сети роботизированных телескопов МГУ. Учитывая современный уровень развития космических исследований, наземные гамма-обсерватории очень важны для исследований высоких энергий и считаются ценным дополнением к космическим экспериментам », — сказал Михаил Панасюк, соавтор статьи, доктор физико-математических наук, директор НИИ ядерной физики им. Скобельцына МГУ.

Космические лучи — это потоки частиц (в основном протонов) с высокой энергией, заполняющие межзвездное пространство. Современная наука особенно заинтересована в изучении происхождения, химического состава и энергетического спектра космических лучей высоких энергий (около 10 ¹⁹ -10 ²⁰ эВ). Их очень сложно измерить с земли, потому что такие частицы очень редки: в среднем одна частица встречается на участке размером 1 км ² один раз в сто лет. Физики МГУ первыми провели эксперименты по регистрации высокоэнергетических лучей в верхних слоях атмосферы Земли с помощью телескопа, установленного на спутнике Ломоносов.Попадая в атмосферу, высокоэнергетические лучи вступают в реакцию с ней и вызывают атмосферные ливни (каскады вторичных частиц) и сильные кратковременные УФ-всплески.

Орбитальный телескоп
TUS (Tracking Device) использует атмосферу Земли как огромную цель, на которой происходит реакция с космическими лучами высокой энергии. Например, ученым удалось значительно увеличить эффективную площадь съемки по сравнению с наземными установками. TUS регистрирует УФ-вспышки, вызванные вторичными частицами в атмосферных ливнях, и регистрирует количество фотонов, на основании которого рассчитывается энергия первичных частиц.Сейчас российская команда находится на стадии анализа данных, собранных орбитальным телескопом за первые несколько месяцев его работы. В будущем эти данные помогут ученым понять природу и механизмы ускорения частиц высоких энергий.
Помимо вспышек, вызванных космическими лучами высоких энергий, телескоп зарегистрировал другие атмосферные явления, проявившиеся в УФ-диапазоне. Наиболее интересными из них являются нестационарные световые явления — кратковременные (от одной до сотых миллисекунд) вспышки электромагнитного излучения, якобы связанные с грозовыми очагами в средних и нижних слоях атмосферы.Из-за рассеивания излучения вдоль облаков переходные процессы дают одновременный УФ-сигнал во всем диапазоне обзора TUS.
С одной стороны, подобные события создают помехи, когда телескоп выполняет свою основную задачу — регистрацию космических лучей высоких энергий, С другой стороны, они представляют собой самостоятельную актуальную экспериментальную задачу — исследование физической природы явления переходного излучения и их связь с грозовым электричеством.
Комплект оборудования, состоящий из трех устройств (БДРГ, ШОК и УФФО), установлен коллективом исследователей на борту космического корабля «Ломоносов». Назначение оборудования — исследование гамма-всплесков. Гамма-всплеск — это кратковременное расширение потока гамма-квантов до энергий, равных по крайней мере 10 ⁹ эВ. Количество энергии, вырабатываемой в ходе таких всплесков, практически такое же, как и при взрыве сверхновой, но всплеск занимает всего одну секунду. Эти явления считаются одними из самых мощных во Вселенной, но до сих пор малоизучены.
Для того, чтобы четко понять природу гамма-всплесков, наблюдения следует проводить одновременно в оптическом и гамма-диапазонах.Однако очень сложно зарегистрировать оптическое излучение в момент его возникновения, так как никто не может предсказать, в какой области неба оно должно произойти. Аппаратура космического корабля «Ломоносов» впервые в истории сумела зарегистрировать оптическое излучение именно в момент гамма-всплесков.
БДРГ (набор детекторов рентгеновского и гамма-излучения) состоит из трех детекторов гамма-квантов с перпендикулярными осями. Измерения 3G позволяют устройству установить точные координаты источника всплеска. При регистрации явления BDRG посылает специальный сигнал запуска на широкоугольные оптические камеры (SHOK). При регистрации сигнала система запоминает оптическое изображение области космоса, в которой произошла вспышка, и информация передается в глобальную сеть для наведения на нее наземных телескопов.
Другое устройство под названием UFFO (Ultra Fast Flash Observatory) реагирует на сигнал запуска, включая рентгеновский телескоп, чтобы зарегистрировать вспышку в желтом рентгеновском диапазоне.Более того, он быстро фокусирует оптический телескоп на месте явления. Эксперименты помогли команде достичь рекордного времени фокусировки около одной минуты.
За период с момента запуска до августа 2017 г. Ломоносов зарегистрировал 20 гамма-всплесков космического происхождения, а также всплески от магнетаров (нейтронных звезд с очень сильными магнитными полями). Данные, полученные со спутника, уникальны и охватывают широкий диапазон длин волн (оптических, рентгеновских и гамма). Российская команда считает, что эта информация поможет им сделать огромный шаг к пониманию малоизученного явления гамма-всплесков.
«В рамках проекта« Ломоносов »специалистами МГУ по собственной инициативе разработан и успешно испытан космический корабль« Ломоносов »- прототип устройства для космического сегмента оптического мониторинга потенциально опасных космических объектов природного и антропогенного происхождения в ближнем космосе», — добавил Михаил Панасюк. .
При проектировании оборудования и бортовых систем спутника «Ломоносов» учеными были использованы новейшие разработки в области электроники, ядерной и физической методологии, оптических средств наблюдения и программного обеспечения.Некоторые из этих разработок являются эксклюзивными и не имеют аналогов в мире.
Работа над проектом выполнялась специалистами, студентами и аспирантами Научно-исследовательского института ядерной физики им. Скобельцына, Астрономического института им. Штернберга, Научно-исследовательского института механики, Института математических исследований сложных систем, факультета механики и механики. Математика МГУ им. М.В. Ломоносова. Они работали в сотрудничестве с учеными из АО «ВНИИ электромеханики», Объединенного института ядерных исследований, Университета Сунгюнкван (Южная Корея), Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и Университета Пуэбла (Мексика).
На основе опыта, накопленного в процессе разработки спутников, и достигнутых результатов, команда приступила к реализации следующего проекта UNIVERSAT — SOCRAT (система оповещения о космической радиации, астероидных и антропогенных угрозах). Этот проект предусматривает создание группы малых спутников для мониторинга, идентификации и немедленного прогнозирования природных и антропогенных космических угроз. Он включает в себя мониторинг радиологической обстановки, электромагнитных переходных процессов, потенциально опасных природных (астероиды, метеоры) и антропогенных (космический мусор) объектов в ближнем космосе в реальном времени.
###
Заявление об ограничении ответственности: AAAS и EurekAlert! не несут ответственности за точность выпусков новостей, размещенных на EurekAlert! участвующими учреждениями или для использования любой информации через систему EurekAlert.

Слава науке ломоносов: Михаил Васильевич Ломоносов Разное Ломоносов М.В. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения

Михаил Васильевич Ломоносов Разное Ломоносов М.В. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения

/ Сочинения / Ломоносов М.В. / Разное / Михаил Васильевич Ломоносов

Сочинение на тему Слава науке 7 класс

Вариант 2

Слава науке

Несколько интересных сочинений

Сочинение на тему Слава науке 7 класс

«Слава науке» — сочинение, 7 класс

Научный прогресс

Сочинение на тему «Начинающим путь науки»

Сочинение «Слава науке» 7 класс по Ломоносову

Научные и литературные труды Ломоносова

LiveInternetLiveInternet

«Роль науки в современном обществе» — сочинение

«Каждая формула имеет свое лицо» (пример сочинения на тему «Слава науке!»)

Сочинение на тему Слава Науке 7 класс Ломоносов. Небольшое. Пожалуйсто помогите

Слава науке по литературе Ломоносов

Научные и литературные труды Ломоносова

к 300-летию со дня рождения — Открытия Ломоносова

Михаил Ломоносов и Академия наук XVIII века

Михаил Ломоносов и Академия наук XVIII века

Чем умнее человек, тем он полезнее Отечеству (М.В. Ломоносов — слава российской науки) Кузина Елизавета Московская государственная школа 433.

РУССКИЙ ГЕНИЙ ЛОМОНОСОВ КАК ПИОНЕР И ПОПУЛЯРИТЕЛЬ В НАУКЕ | Маевская

М.В. Ломоносов | ПолингБлог

Худшая газета 2020 года? Введение 5G и коронавируса — Science Integrity Digest

Бумага

Авторы

Журнал

Втянуто — или нет

Нравится:

Ломоносовская фарфоровая веточка десертная тарелка Промышленная и научная столовая посуда

Ломоносовская фарфоровая веточка десертная тарелка

Ломоносовская фарфоровая веточка десертная тарелка

Научных достижений за время эксплуатации спутника Ломоносов

Развитие мелкой моторики у детей от 1 года: эффективные упражнения и игры

Чернослив от запора у грудничка: польза, применение и рецепты

Когда новорожденный начинает видеть и слышать после рождения: особенности развития органов чувств малыша

Во сколько месяцев девочки начинают сидеть: особенности развития и рекомендации

Как правильно носить бандаж для беременных: рекомендации, виды и польза

Как выкормить новорожденных котят без кошки: пошаговая инструкция

Добавить комментарий Отменить ответ