Рассказы про домашних животных для детей: К.Ушинский Рассказы о животных (читать онлайн, скачать)

Содержание

Рассказы о домашних животных

                                                                                                                    Рано утром встала старушка Дарья, выбрала тёмное, укромное местечко в курятнике, поставила туда корзинку, где на мягком сене были разложены 13 яиц, и усадила на них хохлатку. Чуть светало, и старуха не рассмотрела, что тринадцатое яичко было зеленоватое и поменьше прочих. Сидит курица прилежно, греет яички; сбегает поклевать зёрнышек, попить водицы — и опять на место; даже вылиняла, бедняжка. И какая стала сердитая: шипит, квохчет, даже петушку не даёт подойти, а тому очень хотелось заглянуть, что там в тёмном уголке делается. Просидела курочка недели с три, и стали из яичек цыплята выклёвываться один за другим: проклюнет скорлупку носом, выскочит, отряхнётся и станет бегать, ножками пыль разгребать, червячков искать.

Позже всех проклюнулся цыплёнок из зеленоватого яичка. И какой же странный он вышел, кругленький, пушистый, жёлтый, с коротенькими ножками, с широким носиком.

«Странный у меня вышел цыплёнок,— думает курица,— и клюёт, и ходит-то он не по-нашему; носик широкий, ноги коротенькие, какой-то косолапый, с ноги на ногу переваливается». Подивилась курица своему цыплёнку, однако же какой ни на есть, а всё сын. И любит, и бережёт его курица, как и прочих, а если завидит ястреба,то, распустивши перья и широко раздвинув круглые крылья, прячет под себя всех своих цыплят, не разбирая, какие у кого ноги.

Стала курочка деток учить, как из земли червячков выкапывать, и повела всю семью на берег пруда: там-де червей больше и земля мягче. Как только коротконогий цыплёнок завидел воду, так прямо и кинулся в неё. Курица кричит, крыльями машет, к воде кидается; цыплята тоже перетревожились: бегают, суетятся, пищат, и один петушок с испугу даже вскочил на камешек, вытянул шейку и в первый ещё раз в своей жизни заорал осиплым голоском: «Ку-ку-ре-ку!» Помогите, мол, добрые люди, братец тонет! Но братец не утонул, а превесело и легко, как клок хлопчатой бумаги, плавал себе по воде, загребая воду своими широкими, перепончатыми лапами.
На крик курицы выбежала из избы старая Дарья, увидела, что делается, и закричала: «Ахти, грех какой! Видно, это я сослепу подложила утиное яйцо под курицу».

А курица так и рвалась к пруду: насилу могли отогнать бедную.

Рассказы о домашних животных

 

 

Страница, где собраны все рассказы К.Ушинского

 

А здесь все детские рассказы, которые есть на нашем сайте

 

Рассказ о животных для детей. Рассказы для детей о жизни животных | 4 info

Мир природы в детском воображении всегда отличался разнообразием и богатством. Мышление ребёнка до 10 лет остаётся образным, поэтому дети и относятся к природе и её обитателям как к равноправным и мыслящим членам земного сообщества. Задача педагогов и родителей – поддерживать интерес детей к природе и её обитателям доступными и интересными методами. Самыми простыми и действенными средствами ознакомления маленьких почемучек с миром животных будут средства художественного слова. Незаменимым помощником взрослого выступает литература: сказки, стихотворения, рассказы о животных.

Специфика детских произведений о животных

Произведения, рекомендуемые для детского чтения, отличаются простотой и доступностью образов, определённым построением сюжетной линии. Рассказ о животных для детей выстраивается по такому принципу: вступление, завязка, нарастание напряжения, кульминация, развязка. Главные герои произведений – одушевлённые, наделённые определёнными качествами и чертами характера. Это делает произведение доступным и понятным детскому восприятию, легко запоминающимся, вызывающим эмоциональный отклик, что особенно важно в процессе воспитания экологического сознания дошкольника и младшего школьника. В таких рассказах животные олицетворяются, что не лишает реальной биологической основы произведение.

Главные герои в детских рассказах о животных

Важное место в детских историях о братьях меньших отводится главному герою. Дети, мыслящие образами, с удовольствием принимают главного героя, умеющего говорить, петь, но при этом сохранившего повадки животного. В образе героя фантастическое начало соединяется с познавательным, рассказы о животных детям несут правдивые и точные сведения о жизни животного мира в доступной форме. В самом рассказе может прослеживаться «биография» героя с подробным описанием биологических условий существования. Учитывая то, что животное при этом наделено речевыми и мыслительными функциями, то можно говорить о том, что дети воспринимают обучающую информацию с интересом и эмоциональной окраской. Ведущей деятельностью ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста остаётся игра, детские произведения отражают эту особенность детского мировосприятия, поэтому действия, происходящие с главными героями, несут игровую и развлекательную составляющую.

Гуманизм в рассказах о животных для детей

Истории, сказки и рассказ о животных для детей активно используются в педагогическом процессе. Для того чтоб выработать у ребёнка бережное отношение и любовь к природе, необходимо сделать так, чтоб он узнал её. Незнание природы, непонимание её важности в жизни человека и приводит к тому, что у маленького человека формируется равнодушное отношение к окружающему миру, вплоть до жестокости. Основным средством экологического воспитания специалисты по детской педагогике считают детский рассказ, детскую сказку. «Ребенок – свой человек в области чудесного. Ему кажется удивительным не чудо, а отсутствие чуда», – писал К.И. Чуковский. Рассказы для детей о жизни животных наполняют мир ребёнка чудом, сказкой, вымыслом, переплетающимся с реальностью.

Мир диких животных в детских произведениях

Знакомство ребёнка с миром природы не будет полным и гармоничным без ознакомления с миром диких животных. Даже самый маленький ребёнок знает, что в лесу живут звери. Народная мудрость, выраженная в сказках, наделила зверей человеческими повадками, тем самым приблизив мир природы к миру ребёнка, делая его доступным и более понятным. Малышей начинает интересовать жизнь леса, вызывают повышенный интерес и его обитатели – дикие животные. Рассказы для детей направлены на ознакомление детей с внешним видом и повадками зверей, характерными признаками каждого животного, условиями существования. Сам рассказ должен отличаться ярким динамичным сюжетом, быть занимательным и эмоциональным. Только так он сможет лучше запомниться и стать понятным детям. Из классиков специалисты рекомендуют использовать для детских рассказов следующие произведения: «Кто в лесу живёт и что в лесу растёт» Ю. Дмитриева, «В зоопарке» В. Чаплиной.

Домашние питомцы в детских рассказах

Мир домашних животных чрезвычайно богат и интересен детям. Еще в самом раннем детстве многие из ребят имеют такую необходимую возможность контактов с домашними животными – кошками, собаками, птицами и др. Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как и любимые игрушки. Разнообразные ситуации общения с домашними животными дают большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес, любознательность, формируют навыки взаимодействия с ними. Для ребёнка чрезвычайно близок мир под названием «домашние животные». Рассказ для детей продолжает показывать ребёнку реалистичную картину жизни домашних питомцев, герои рассказов могут быть наделены человеческими качествами, могут быть более реальными представителями мира домашних животных. Классики рекомендуют использовать для рассказывания детям следующие произведения: «Это все кошки», «Это все собаки» Н. Акимушкина и др.

Северные жители и дети

Часто малыши, зная достаточно хорошо мир диких и домашних животных, начинают интересоваться другими обитателями планеты, их жизнью, повадками, условиями существования. Удобным объектом для изучения в этом случае будут животные, проживающие в условиях севера. Специфика изучения таких животных в том, что, с одной стороны, близки и немного знакомы детям, с другой стороны, несколько отличаются от обычных обитателей леса животные севера. Для детей рассказ несёт в первую очередь познавательную и развивающую функцию: совершенствуются навыки сравнения животных леса и северных животных, определения сходства и различия между ними, их образа жизни. Главные герои таких рассказов могут быть наделены человеческими качествами, например, как медвежонок Умка в сказке о северных медведях. Такой образ будет близок и интересен детям, к тому же понятен. Дети постарше также охотно ассоциируют жителей Крайнего Севера со сказочными героями и персонажами.

Рассказы детей о собственных наблюдениях

Слушая рассказ взрослого об интересном мире животных, ребёнок мысленно попадает в этот удивительный мир, дышит атмосферой леса, путешествует вместе с педагогом. Постепенно ребёнок привыкает к таким рассказам, по мере взросления понимает, что чудесный мир рассказа близок к сказке, но в то же время полностью воссоздаёт реальность. У большинства детей возникает желание самостоятельно проговаривать истории из жизни маленьких друзей. Изначально дети просто копируют рассказы педагога, пересказывая их родителям, братьям, сестрам, соседям, друзьям. Постепенно процесс рассказывания совершенствуется, ребёнок уже самостоятельно описывает повадки и условия существования знакомых ему животных. Педагогу и родителям необходимо следить, чтоб рассказы, придуманные детьми о животных, близко отражали реальность существования диких или домашних питомцев.

Реалистичные рассказы о животных для детей

Детям младшего дошкольного возраста наделение животных человеческими качествами помогает быстрее и полнее представить жизнь и привычки маленьких домашних питомцев и зверей в лесу. В силу специфики мышления ребёнка-дошкольника такой метод часто бывает необходим для улучшения качества обучения. Реалистичный рассказ о животных для детей призван дать детям старшего возраста понятие о том, что симпатичные маленькие питомцы – не игрушки! У каждого животного свои повадки и свой характер, поэтому нельзя взять котенка или собачку на несколько дней, а потом безжалостно выкинуть на улицу, так как животное не просто привыкает к людям – оно им доверяет. Реалистичные рассказы помогут малышам понять правила содержания домашних питомцев, особенности ухода за ними, меру ответственности при принятии решения взять в дом маленького четвероногого друга. Рассказы про животных детям старшего дошкольного возраста подбираются с учётом реалистичности и специфики мышления ребёнка-дошкольника. Образы животных в детских рассказах, наряду с реалистичными чертами и повадками, могут выступать как сказочные персонажи, интересные малышам и близкие для восприятия.

Учёт возрастной категории малышей при подборе рассказов о животных

Подбирая ассортимент детских рассказов для работы с детьми дошкольного возраста, следует учитывать возраст ребёнка-дошкольника. Рассказ о животных для детей младшего возраста отличается простотой построения, мелодичностью звучания и доступностью образов. Они небольшие по объёму, главными героями в таких рассказах, как правило, выступают знакомые малышам персонажи: котики, собачки, зайчик. По мере взросления ребёнка усложняются и образы сюжета рассказа для детей. Малышам среднего дошкольного возраста уже доступны для восприятия экзотические персонажи: обезьяна, слон, тигр. Кроме того, активно включаются в сюжеты детских рассказов животные леса: белка, лиса, волк, медведь. Не стоит забывать также и о домашних питомцах, на этом возрастном этапе происходит уже формирование дифференциации: домашние и дикие животые.

Рассказы о животных для старших дошкольников и младших школьников

Старшим дошкольникам, как и младшим школьникам, рассказы следует подбирать как со сказочными элементами, так и реалистичные, для формирования целостной картины отражения окружающего мира. Естественно, что и животные для рассказов детям старшего дошкольного возраста подбираются без ограничений, так как задача педагогов и родителей на этом этапе – расширение кругозора ребёнка и всесторонней осведомлённости о предметах окружающей среды. К этому возрастному периоду уже активно сформированы процессы классификации и обобщения, поэтому дети, развивающиеся в норме, без проблем соотносят животных и среду обитания, повадки и привычки животного и правила ухода за ним.

Татьяна Дьяченко- Я и домашние животные


Голосование завершено 777

Пояснительная записка

Все существа на Земле живут не сами по себе, а во взаимодействии друг с другом и со средой, которая их окружает, а это и есть то, что изучает наука экология.

Многие семьи заводят домашних животных, именно они часто являются для детей источником первых знаний о природе. С домашними животными можно заниматься различными видами деятельности: наблюдение, игра, труд, творчество и т.д. Кошки и собаки стимулируют ребёнка к подвижным играм, являются помощниками в вопросах адаптации. Взаимодействие детей с домашними животными способствует физическому, интеллектуальному и духовному развитию. Кроме этого ребёнок учится проявлять бережное и заботливое отношение к животному миру в целом. В результате у ребёнка формируются основы экологической культуры, которая является составной частью духовной культуры.

Цель: 1. способствовать развитию внимательности, наблюдательности и познавательной деятельности ребёнка; 2. создать условия для показа разнообразия домашних животных и их значения в жизни человека; необходимости заботы человека о животных; 3. обобщить и систематизировать знания о домашних животных; 4. обеспечить условия для усвоения обучающимися понятия «одомашнивание»; 5. воспитывать бережное отношение и заботу к окружающему миру домашних животных;

Форма: наблюдательно — познавательная

Методы: рассказ, беседа, видеопросмотр, фотовыставка, загадки, игра, конверт вопросов

. Оборудование : электронный носитель для показа презентации, слайды, карточки с животными, фотографии, настольная игра, конверт с вопросами, жетоны.

Подготовительная работа: Заранее детям было дано домашнее задание: 1. понаблюдать за своими домашними питомцами 2. принести фотографии с домашними животными для выставки 3. двоим обучающимся подготовиться для выступления с заметками (выдаются педагогом)

Планируемый результат:

Учащиеся:

— знакомы с многообразием домашних животных — проявляют интересс к домашним животным

— самостоятельно наблюдают за своими «питомцами» и пытаются лучше их понять

ответственность за воспитание животных, которые живут

дома;

— осознают необходимость доброго отношения к домашним животным

питомцам, развивают в себе стремление наблюдать

за ними, подмечать интересное в их поведении, стараться

учебной задачи, представленной на словесно-образном,

наглядно-образном уровне;

признаков и делают обобщения – формулируют

простейшие выводы;

— хорошо справляются с поставленными задачами и вопросами

— анализируют своё отношение к животным и делают правильные выводы

Ход занятия

Постановка проблемы: какова тема нашего занятия? (Детям показан слайд с разными домашними животными)

Вопросы детям: 1. Глядя на слайд, назовите тему нашего занятия? (дети называют «Домашние животные») 2.Что вы знаете о домашних животных? 3.Что нового вы бы хотели узнать о домашних животных? (дети разнообразно отвечают на поставленый вопрос педагога) (Детям показан слайд с разными породами собак и кошек) 4.Что должны будем узнать на занятии? (дети высказывают свои предположения) (перед детьми новый слайд, где они со своими домашними животными) 5.Так кто же назовёт точное название темы нашего занятия? (дети находят правильное название «Я и домашние животные»)

Проблема занятия: Только ли я нуждаюсь в маленьком питомце или и он во мне?

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

На какие вопросы мы попытаемся ответить?

1. Кокое место в нашей жизни занимают домашние животные?

2. Что знаем об истории одомашнивания животных?

3. Что приносят питомцы в нашу жизнь? 4. Какое место мы занимаем в жизни домашних животных?

5. Какие бывают породы собак и кошек?

6.Что я узнал, наблюдая за своим домашним животным (кошкой, собакой)?

Сделайте вывод из нашего урока.

Не только мы нуждаемся в маленьком питомце, но и они в

нас.

Не зря говорят, что природа – это раскрытая книга и надо

только уметь её читать, а для этого надо научиться

терпеливо наблюдать.

Наблюдение за животными, изучение их поведения

заставило нас самих обратить внимание на своё поведение,

эмоции не только в отношении домашних любимцев, но и к

окружающим нас людям

Сделайте вывод из нашего урока.

Не только мы нуждаемся в маленьком питомце, но и они в

нас.

Не зря говорят, что природа – это раскрытая книга и надо

только уметь её читать, а для этого надо научиться

терпеливо наблюдать.

Наблюдение за животными, изучение их поведения

заставило нас самих обратить внимание на своё поведение,

эмоции не только в отношении домашних любимцев, но и к

окружающим нас людям

Давайте поставим себе задачи на занятие? (Педагог подводит детей к тем задачам, которые предварительно сформулировал сам и вывел их на слайд)

Задачи: расширить представление о многообразии мира домашних животных — познакомиться с разнообразием пород собак и кошек — познакомиться с историей одомашнивания диких животных — развивать умения всматриваться и любоваться — формировать интерес к жизни домашних питомцев — научиться бережному отношению к домашним животным

Педагог: Ребята как вы думаете, от каких животных появились домашние? (от диких)

Педагог: Ребята, мне уже известно, что многие из вас имеют домашних животных. А вот что вы о них знаете это большой вопрос. Давайте сейчас вместе и разберёмся с этим вопросом.

Ребята, скажите, пожалуйста: Какие бывают животные? (дикие и домашние) Почему животные бывают домашними и дикими? От каких животных появились домашние? (от диких) А кто сделал их домашними? (человек) Кто такие домашние животные? (Ответ: животные, которые живут у человека дома) От каких животных произошли домашние? (от диких) А почему появились домашние животные? Что означает слово «одомашнивание»? (высказывают дети свои предположения). Я принесла вам словарь, ребята, давайте заглянем в него и узнаем, что означает это слово. Одомашнивание – это приручение диких животных и превращение их в домашних, специально разводимых человеком. Каких домашних животных вы знаете? (Ответ: кошка, собака, корова, лошадь, гусь, курица, хомяк и т.д.) Педагог вопросами создаёт дискуссию между обучающимися ставя их в разные ситуации: А теперь давайте разберёмся, пользу или вред приносят домашние животные? (предполагаемый ответ: пользу) Какую пользу приносят домашние животные? Но ведь собака может укусить, кошка поцарапать? Где же польза? (дети продолжают рассуждать) Получается, что и вред они могут приносить? А в каких случаях это происходит? Кто может стать виной этому, человек или животное? Как нужно себя вести с домашними животными? Вниманию детей представлена видео презентация: «Те, с кем наша жизнь легче и интереснее!» (многообразие домашних животных)

Вопрос детям :Ребята, а какие домашние животные есть у вас? (дети отвечают)

Педагог: А сейчас попробуйте отгадать загадки о домашних животных, которым посвящено наше занятие.

Мордочка ушастая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается. (Кот)

Хозяин двора.

Дом-конура.

Виляет радостно хвостом,

Но чужака не пустит в дом. (Собака)

Мы вымыли руки,

Мы сели за стол.

А он — неумытый

Обедать пришёл.

И с ним бесполезна

Любая беседа:

Он вымоет лапки,

Но после обеда! (Кот)

Заворчал живой замок,

Лег у двери поперёк. (Собака)

Глазки —

Вишенки зелёные,

В лапках —

Сабельки точёные. (Кошка)

Белый хвост, чёрный нос

Наши тапочки унёс

В уголок под кровать —

И не хочет отдавать. (Щенок)

Что за зверь

Со мной играет:

Не мычит, не ржёт, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапках коготки! (Котёнок)

Педагог: Давайте заглянем в историю одомашнивания животных.

Как вы считаете, в какой период человек решил одомашнивать животных? (дети высказывают свои версии)

Педагог: О том, как и когда началось одомашнивание, мало известно. Об этом практически нет сведений ни в преданиях, ни в исторических летописях. Полагают, что человек каменного периода уже имел при себе почти всех основных домашних животных. Древнейшие культурные памятки, в том числе и Библия, говорят о коровах, овцах, лошадях и других, как о самых обыкновенных принадлежностях пастушеского и земледельческого промысла народов. Время, когда человек приручил современных домашних животных, остаётся неизвестным, равно как неизвестно и происхождение большинства домашних млекопитающих.

В настоящее время виды, к которым принадлежат некоторые домашние животные, не встречаются в дикой природе вообще ( корова).

Вопрос, кто явился родоначальником некоторых из домашних животных, до сих пор является спорным. Родоначальником собаки кто считает волка, кто шакала, а некоторые — оба эти вида (иногда к ним добавляют койота). По современным представлениям собаки целиком произошли от волков.

Что касается домашних любимцев, то есть животных, проживающих в одном жилище с человеком, то раньше всех эту роль стали исполнять собаки

Вопросы детям: 1. Ребята у кого дома живёт собака? 2. Что вы знаете об этих животных? 3. Какие интересные свои наблюдения хотите нам поведать?

В ходе беседы педагог выясняет, как дети ухаживают за своими «младшими братьями» — животными, как они к ним относятся. Педагог: Этих животных мы сегодня рассмотрим с вами более подробно.

Доподлинно неизвестно, когда и как эти животные стали неотъемлемой частью человеческой жизни, но и без доказательств ясно, что собака в качестве компаньона и друга – это лучшее, что могло произойти с людьми. Эти удивительные создания, преподнесенные нам в дар щедрой судьбой, ошеломляют разнообразием особей. Ребята, а скажите: Много или мало выведено пород собак? А чем они отличаются внешне друг от друга? Размером отличаются или нет? Педагог: Взгляните на породы собак с фотографиями – скажем, на миниатюрного чихуахуа, с легкостью умещающегося в кармане: на фоне гигантского сенбернара ростом с хорошего пони эта кроха выглядит просто комично. И таких ярких контрастов среди представителей собачьего племени не счесть. Вопрос для дискуссии: Ребята, на ваш взгляд, как случилось, что именно это создание, изначально не отличающееся чрезмерным дружелюбием, выбрал человек в качестве своего первого спутника ? (идёт обсуждение) Педагог: Очевидно, что некоторые хищники из собачьего семейства прельстили людей своими уникальными охранными качествами. Рассмотрите хоть современные породы собак на фото – и беглого взгляда достаточно, чтобы заподозрить в отличных сторожевых свойствах овчарок, ротвейлеров или доберманов, верно? Так и первобытный человек – где интуитивно, где опытным путем – из различных четвероногих хищников выделил и со временем выдрессировал собаку-сторожа, собаку-охотника, собаку-проводника, собаку-друга.

Дети рассматривают карточки (подписаны) с разными породами собак.

Педагог: Сегодня известно более 400 пород собак, каждая из которых выводилась с определенной целью. Условно все разновидности можно разделить на несколько категорий:

Вопрос детям: Попробуйте назвать эти категории? (служебные, сторожевые, охотничьи, декоративные и т.д.)

Вертуальная выставка собак «Я и мой питомец» (дети рассматривают и любуются) Выставлены на доске фото детей с собаками . Для «вертуальной выставки собак и кошек» дети заранее выполняют задание педагога и приносят свои фотографии с домашним животным (кошкой или собакай). Заметка от обучающегося (предоставлена педагогом) Нюх у собак прекрасно развит. Собака постоянно обнюхивает воздух, землю и близлежащие объекты для того, чтобы сориентироваться в мире. Обонятельный центр головного мозга располагается на лбу собаки сразу над глазами. У разных собак уровень обоняния различен. Известно, что в целом собака различает около полумиллиона запахов, в то время как человек – всего несколько тысяч.

Физкультминутка «Собачий вальс».

Детям поочерёдно показывается карточка кошки и карточка собаки. Когда дети видят кошачий портрет, они пытаются подражать звукам и движениям кошки, когда видят карточку с собакой, звуки и движения становятся более активными и бодрыми имитирующими собаку. Детям можно показать различные варианты движений используя музыкальное сопровождение.

Вопросы детям: 1. Ребята, у кого дома живёт кошка? 2. Что вы знаете об этих животных? 3.Какие интересные свои наблюдения хотите нам поведать? 4. Как вы думаете, влияют ли животные на человека? 5. Как на вас повлиял ваш питомец? 6. А человек влияет на животное? 7. Как же это происходит? В ходе беседы педагог опять выясняет, как дети ухаживают за своими животными, как они к ним относятся. А также отношение семьи к домашнему животному.

Педагог: Ваши наблюдения ребята очень важны и интересны, а теперь послушайте о других наблюдениях.

Точно не определено, когда и где впервые была одомашнена дикая кошка. Первое письменное упоминание о домашних кошках относится к 3400 году до н. э., когда в Древнем Египте кошку приручили для охраны зернохранилищ от грызунов. Однако в 1983 году на Кипре было обнаружено захоронение останков человека и кошки, дикие виды которой никогда не жили на этом острове. Судя по расположению останков, восьмимесячное животное было умерщвлено, чтобы сойти в могилу вместе с хозяином. Учёные считают, что дикая кошка действительно могла сама прийти к человеку, чтобы питаться грызунами, а такие отношения характеризовались как соседские, и уже через несколько тысяч лет люди сами стали одомашнивать маленьких хищников.

Одомашнивание кошки произошло примерно 9500 лет назад на Ближнем Востоке в районе Плодородного полумесяца, где зародились и развивались древнейшие человеческие цивилизации. Одомашнивание кошки началось при переходе человека к оседлому образу жизни, с началом развития земледелия, когда появились излишки пищи, и возникла необходимость их сохранения и защиты от грызунов.

Дети рассматривают карточки (подписаны) с разными породами кошек.

Вертуальная выставка кошек: «Я и мой питомец» (выставлены фото детей с кошками), (дети с удовольствием рассматривают своих питомцев вместе с собой и любуются этим содружеством — это очень важно)

Заметка от обучающегося (предоставлена педагогом)

Зачем кошкам усы? На этот вопрос ученые отвечают просто: усы нужны для осязания, а вовсе не для красоты. Как правило, длина усов составляет не более 7 см, однако один кот отличился супер-длинными усами. Кошка породы мейн-кун по имени Мисси, проживающая в Финляндии, познает мир при помощи 19-сантиметровых усов.

Хотите определить, сколько лет Вашей кошке по человеческим меркам? Кошке — 3 года, это соответствует человеческим 21 году.

Если 8 лет, то по человечески — 40. Если 14, то 70 человеческих лет.

Итоговая работа. 1.Настольная игра «Домашнее или дикое?» (для закрепления материала)

Обучающимся выданы наборы маленьких карточек с домашними и дикими животными, а также большая карточка с надписью «Домашние животные» и стрелками в разные стороны от этой надписи. Дети должны к каждой стрелочке подставить карточку с изображением домашнего животного, выбрав её самостоятельно из предложенного набора диких и домашних животных. 2. Конверт вопросов

1.Зачем кошке усы? (для осязания)

2. «Мопс» это порода кошки или собаки? (собоки)

3. «Британская короткошёрстная» это порода кошки или собаки? (кошки)

4. Кто больше бульдог или пекинес? (бульдог)

5. Как звали собаку, впервые полетевшую в космос? (Лайка)

6.Назовите фамилию циркового артиста работающего с кошками и собаками? (Куклачёв)

7. Назовите пять домашних животных, которых относят к «сельскохозяйственным»?

8. Назовите пять домашних животных,которых относят к «компаньонам»?

9. Собаки любят или нет, когда их гладят против шерсти? (нет)

10. Зачем собака лижет хозяина? (приветствует)

11.Назовите известные вам породы собак?

12. Назовите известные вам породы кошек?

13.Кто был одомашнен раньше кошка или собака? (собака)

14.Ребята, а кто ухаживает за дикими животными в лесу? (Сами ухаживают за собой.)

15.А если это животное живет у нас дома, кто за ним должен ухаживать? (Люди, дети.)

3.Вопросы на которые нужно отвечать «Верю — Не верю»

1. Верите ли вы, что у кошки 100 зубов? (Нет, их 30)

2. Верите ли вы, что кошка — долгожительница прожила 36 лет? (Да)

3. Верите ли вы, что кошка ест мышей? (Да)

4. Верите ли вы, что есть памятник кошке? (Да)

5. Верите ли вы, что температура 39 — это нормально для собаки? (Да)

6. Верите ли вы, что памятников собаке ещё не поставили? (Нет)

7. Верите ли вы, что кошки могут производить около 100 звуков? (Да)

8. Верите ли вы, что есть лысые кошки? (Да)

Дискуссия разворачивается в связи с вопросом, который задан детям, о привязанностях человека к домашним животным и наоборот.

Заключение: В конце занятия, подводя итоги, педагогу необходимо подчеркнуть, что, соблюдая правила ухода за домашними животными, дети выполняют свой долг перед другими представителями окружающего нас мира, природы, содействуют обеспечению гармонии взаимодействия системы «Природа — Человек». Нужно ребятам указать на необходимость проявлять бережное отношение ко всем животным, а тем более к домашним своим питомцам, но при этом необходимо помнить, что животные могут причинить беду: собака может укусить, кошка — поцарапать и т.д. И особенно на то, что заводя домашнее животное они должны делать этот выбор осознанно, расчитывать свои силы и возможности, чтобы в дальнейшем никому не пришлось страдать. Помните — мы в ответе за тех, кого приручили.

Педагог: А теперь, ребята, попробуйте самостоятельно сделать вывод исходя из всего того, о чём мы с вами сегодня говорили. Вывод: (должны сделать обучающиеся, педагог только дополняет и помогает правильно высказаться ребёнку, сформулировать свою мысль и направить её по нужному пути) 1.домашние животные произошли от диких 2.домашних животных большое разнообразие 3. домашние животные приносят большую пользу человеку 4.они делают нашу жизнь легче и интереснее 5.домашним животным нужны наша любовь и забота 6. мы в ответе за тех, кого приручили 7.Не только я нуждаюсь в своём питомце, но и он во мне!

Рефлексия: — За что вы можете себя похвалить в отношениях со своим питомцем? — Хотите ли что-то поменять в своих отношениях? — Какое желание возникло у вас?

Педагог: Ребята, а сейчас мы с вами выпустим стенгазету «Я и мой любимец». Вы принесли много фотографий, давайте отберём самые на ваш взгляд удачные и интересные снимки. У каждого на столе лежит жетон, который вы можете прикрепить к понравившейся фотографии, так вы определите сами снимки для стенгазеты. Три фотографии, получившие наибольшее количество жетонов войдут в буклет: «Наши питомцы — в надёжных руках!»

В оформлении стенгазеты участвуют все обучающиеся. Здесь они рисуют домашних животных, проявляя свои творческие способности и внимательность, пишут заметки о своих питомцах и конечно приклеивают свои фото с домашними любимцами.

Педагог: Хочу сказать, что вы сегодня молодцы! Очень старались и справились со всеми заданиями! Уверена, что ваши питомцы довольны общением с вами!


Заранее детям было дано домашнее задание: 1. понаблюдать за своими домашними питомцами 2. принести фотографии с домашними животными для выставки 3. двоим обучающимся подготовиться для выступления с заметками (выдаются педагогом)

Отправлен сертификат:Конкурс «ЭКОУРОК» — на лучшее занятие по экологии

Мини-рассказы о животных для детей (Wild animals)

1. An elephant is a huge animal that lives in Africa and Asia. Elephants are grey, they have two big ears, two long teeth (tusks) and a long nose (a trunk). They eat leaves, plants, fruit and roots. Elephants are mammals.

2. A fox belongs to the dog family. It is a mammal. Foxes are red and they have beautiful fluffy tails. They are very cunning, they catch and eat small animals and birds. They live all over the world.

3. A giraffe is a tall animal with a long neck and thin long legs. Animals live in Africa, they eat tree leaves and fruit. Giraffes are mammals. Their bodies are covered with brown marks.

4. A rhinoceros is a large and heavy mammal that lives in Africa and Asia. It has one or two sharp horns on its head and it has thick skin. Rhinoceroses eat fruit, leaves and grass.

5. A hare is a small mammal with a short tail, long legs and long ears. Hares eat plants and fruit. They can jump and run very fast. Hares live in Europe and America.

6. A hedgehog is a small mammal covered in spines. It can roll in a ball. Hedgehogs hunt for insects, worms and small animals. They live in Asia, Africa and Europe.

7. A lion is a large wild cat. It is called “the king of beasts”. It has sharp teeth and claws, a big head and a long tail. Lions are predators, they hunt for other animals. Animals live in Africa and India in groups called prides. Lions are very strong, smart and cunning.

8. A bear is a large mammal. Bears have large paws with sharp claws. They can climb and swim very well. They live all around the world. Animals like to eat meat, fish, plants, fruit, berries and honey. Bears have a sweet tooth.

9. A camel is a large mammal. It lives in Africa. It eats vegetation: plants, grass and grain. Camels have a long neck and two humps. They can live without water for 10 months.

10. A wolf is a wild mammal. Wolves are of grey colour and they look like dogs. They are smart predators and eat other animals. Wolves live in small groups in forests and mountains.

11. A crocodile is a large dangerous animal that lives in rivers and lakes of Africa, Asia, Australia and America. Predators eat fish and mammals. They can swim and run very fast.

12. A zebra belongs to the horse family. It is a striped black-and-white mammal. Zebras live in Africa in groups (herds). They eat vegetation. They can run and kick with their strong legs.

13. A monkey is a small animal with a long tail. Monkeys live in the forests of America, Africa and Asia. Animals are very funny, smart and active. Monkeys can run, jump, climb and play with each other. They like to eat fruit, nuts, berries, eggs and insects.

14. A panda is a white-and-black mammal. It lives in the forests of China. It can climb very well. Pandas look like fluffy bears. They eat bamboo trees, plants and small animals.

15. A kangaroo is a mammal that lives in Australia. It eats plants and leaves. Kangaroos have strong long legs and they can hop very fast. They also have a pocket on their stomach where they can carry their babies.

16. A squirrel is a small pretty animal. It has a fluffy tail. It lives in trees all over the world. Squirrels eat nuts, berries, fruit and insects. They can jump and climb trees.

 

Перевод

1. Слон – огромное животное, обитающее в Африке и Азии. Слоны серого цвета, у них два больших уха, два длинных зуба (бивня) и длинный нос (хобот). Они питаются листьями, растениями, фруктами и корнями. Слоны являются млекопитающими животными.

2. Лиса принадлежит семейству собачьих. Это млекопитающее животное. Лисы рыжего цвета, у них красивые пушистые хвосты. Они очень хитрые, они ловят и едят маленьких животных и птичек. Они обитают по всему миру.

3. Жираф – высокое животное с длинной шеей и тонкими длинными ногами. Животные обитают в Африке, они питаются листьями деревьев и фруктами. Жирафы – млекопитающие животные. Их тела покрыты коричневыми пятнами.

4. Носорог – большое и тяжелое млекопитающее животное, обитающее в Африке и Азии. У него имеется один или два острых рога на голове, и у него толстая кожа. Носороги питаются фруктами, листьями и травой.

5. Заяц – это маленькое млекопитающее животное с коротким хвостиком, длинными лапами и длинными ушами. Зайцы питаются растениями и фруктами. Они могут прыгать и бегать очень быстро. Зайцы обитают в Европе и Америке.

6. Еж – маленькое млекопитающее животное, покрытое иголками. Он может сворачиваться в клубок. Ежи охотятся на насекомых, червяков и маленьких животных. Они обитают в Азии, Африке и Европе.

7. Лев – это большая дикая кошка. Его называют «царем зверей». У него острые зубы и когти, большая голова и длинный хвост. Львы – хищники, они охотятся на других животных. Животные обитают в Африке и Индии группами, которые называются прайдами. Львы – очень сильные, умные и коварные.

8. Медведь – большое млекопитающее животное. У медведей большие лапы с острыми когтями. Они очень хорошо умеют лазить вверх и плавать. Они обитают по всему миру. Животные питаются мясом, рыбой, растениями, фруктами, ягодами и медом. Медведи – сластены.

9. Верблюд – большое млекопитающее животное. Он обитает в Африке. Он питается растительностью: растениями, травой и зерном. Верблюды имеют длинную шею и два горба. Они могут прожить без воды 10 месяцев.

10. Волк – это дикое млекопитающее. Волки серого цвета, и они похожи на собак. Они являются умными хищниками и поедают других животных. Волки живут маленькими группами в лесах и горах.

11. Крокодил – большое опасное животное, обитающее в реках и озерах Африки, Азии, Австралии и Америки. Хищники питаются рыбой и млекопитающими. Они умеют плавать и бегать очень быстро.

12. Зебра принадлежит к семейству лошадиных. Это полосатое черно-белое млекопитающее животное. Зебры обитают в Африке группами (стадами). Они питаются растительностью. Они умеют бегать и лягаться своими крепкими ногами.

13. Обезьяна – маленькое животное с длинным хвостом. Обезьяны обитают в лесах Америки, Африки и Азии. Животные очень забавные, умные и активные. Обезьянки умеют бегать, прыгать, лазить и играть друг с другом. Они любят есть фрукты, орехи, ягоды, яйца и насекомых.

14. Панда – млекопитающее животное черно-белого цвета. Она обитает в лесах Китая. Она умеет лазить очень хорошо. Панды выглядят как пушистые медведи. Они питаются бамбуковыми деревьями, растениями и маленькими животными.

15. Кенгуру – это млекопитающее животное, обитающее в Австралии. Оно питается растениями и листьями. Кенгуру имеют сильные длинные ноги и умеют прыгать очень быстро. У них также имеется карман на животе, в котором они носят своих детенышей.

16. Белка – симпатичное маленькое животное. У нее пушистый хвост. Она обитает на деревьях по всему миру. Белки питаются орехами, ягодами, фруктами и насекомыми. Они умеют прыгать и лазить по деревьям.

Мини-рассказы о животных для детей (Wild animals) — 4.5 out of 5 based on 162 votes

Сказка про животных во дворе — терапевтическая сказка для детей — Сказки. Рассказы. Стихи

Терапевтическая сказка. Сказкотерапия для детей

 
Проблема: — правила безопасности
 
Однажды Алеша и его друг Виталик сидели на скамеечке во дворе и думали, чем бы таким заняться. Мимо пробежала большая лохматая собака.
— Бедненькая, — серьезно сказал Виталик. – Наверное, она бездомная.
— Точно! – подтвердил Алеша. – Смотри, какая грязная и лохматая.
— А мне бабушка рассказывала недавно такую интересную сказку, про животных, — вспомнил Виталик. Жили-были в далеком королевстве, в Счастливой стране, добрые и ласковые люди. Они никогда не сорились, ни с кем не воевали и целыми днями пекли сдобные булочки с маком. Их страна была очень красивая и спокойная. Над зелеными лесами летали пестрые птички, над цветущими лугами порхали бабочки и мотыльки, в прозрачных реках и озерах резвились золотые рыбки. Но на самой границе их замечательного королевства мрачной кляксой расползлось топкое болото. Никто никогда даже близко не подходил к нему, потому что все знали: в самой середине, в серой топи живет злая колдунья Завидильда. Она всегда всем завидует, и стоит ей только увидеть чью-то улыбку, как она сразу же постарается навредить. Добрые жители не хотели ссориться с колдуньей, потому что они вообще ни с кем и никогда не ссорились. Поэтому они и не ходили к этому страшному болоту.
 
Но колдунья все про них знала и мечтала стереть с лица земли эту счастливую страну. Думала она, думала, и придумала. Целый месяц по ночам варила она свое колдовское зелье в большом черном котле. Болото стонало и булькало, подвывая ее заклинаниям.
 
— Что это за странное свечение над болотом? – спрашивали друг у друга жители Счастливой страны. – Может быть, злая колдунья становится доброй?
 
Но они ошибались. Однажды это свечение превратилось в столб волшебной пыли. Столб рос и рос, становился все толще, все выше, потом он ударился о луну и рассыпался в пыль. Злой колдовской ветер подхватил волшебную пыль и развеял ее над Счастливой страной. Пылинки оседали на улицах и домах, попадали на жителей и на их детей. Когда утром взошло солнце, оно увидело страшную картину: Счастливый город исчез, словно его и не было никогда, а по увядшей траве бродили бездомные кошки и собаки. Это были жители Счастливой страны, которых злое колдовство Завидильды превратило в животных.
 
Добрые волшебники собрались на Общий Совет. Их очень взволновала беда, случившаяся в этой доброй и светлой стране. Но колдовство Завидильды оказалось очень-очень сильным. Они ничего не могли сделать без помощи людей.
 
Самый старый и мудрый волшебник долго листал древние книги и, наконец, сказал:
 
— Да будет так! Жители Счастливой страны разбредутся по городам и деревням. Они так и останутся кошками и собаками, но каждый из них должен найти доброго хозяина. Люди должны жалеть и заботиться о них. Когда последний житель Счастливой страны найдет хозяина, все они снова превратятся в людей и смогут вернуться домой.
 
Он ударил о землю магическим посохом и взмахнул рукой. С тех пор добрые люди по всей земле жалеют бездомных животных, ухаживают за ними, подкармливают и помогают им. Но пока еще не все жители Счастливой страны нашли добрых хозяев.
 
— Вот такая сказка, — грустно закончил Виталик.
— Надо догнать эту собаку и взять ее домой, — обрадовался Алеша. – Может быть, она последняя жительница этой страны!
— Я боюсь, — ответил Виталик. – Мама мне не разрешает трогать животных на улице. Она говорит, что только взрослые могут помогать бездомным собакам и кошкам. Потому что не все они жители Счастливой страны. Есть просто злые и голодные, которые могут укусить и поцарапать.
— Ерунда, — убежденно сказал Алеша. – Эта точно из Счастливой страны. Сейчас мы ее помоем, потом покормим, а потом отведем ко мне домой.
— А как же мы ее помоем, — испугался Виталик. – Я ее ловить не буду. Вдруг и правда укусит!
— Эх ты, трус! – презрительно покачал головой Алеша, взял игрушечное ведерко, набрал воды из лужи и плеснул на спящую в тени собаку. Пес с лаем подпрыгнул, оскалил зубы и понесся к перепугавшимся мальчишкам.
 
Через мгновение Алеша и Виталик, как два спелых яблочка висели на ближайшем дереве, а собака прыгала внизу, пытаясь схватить их за штаны.
 
— Да, — с сожалением сказал Алеша. – Это точно не заколдованный житель Счастливой страны.
— А я что тебе говорил? – всхлипнул Виталик, поджимая ноги. – Мама же говорила, что нельзя трогать животных на улице. Представляешь, если бы на площадке не было дерева?
Алеша не хотел представлять площадку без дерева, потому что тогда неизвестно чем бы закончилось умывание незнакомой собаки.
 
В этот раз мальчишкам повезло: собаке надоело лаять на них, и она убежала по своим делам, весело задрав хвост бубликом. Они еще чуть-чуть повисели, потом спрыгнули и стремглав разбежались по домам. Больше ни Алеша, ни Виталик не приставали к собакам и кошкам во дворе. Потому что сказка про жителей Счастливой страны – всего лишь придуманная история, а у собак и кошек очень даже настоящие когти и зубы, так что лучше их не трогать!
 
Автор: Ирина Гурина
 

Читать другие терапевтические сказки  

Сборник рассказов о домашних животных — 2 ответов на Babyblog

Я очень любила такие сборники в детстве, когда книга большая, а рассказы — самые разные: грустные и смешные, длинные и короткие, с разными героями, с моралью и без. .. Прочитав отзывы и подержав книгу в руке в «Олимпийском», положила ее в корзину и приобрела.

Сначала технические подробности: издательство "Детская литература", серия "Как хорошо уметь читать" (если у Вас есть "Маленькие рассказы" Толстого, то Вы с ней знакомы). Очень удобный формат - почти квадратный. Обложка твердая с элементами глянца (название, рисунок, лого серии). Отличная плотная бумага, четкий офсет. Серия предназначена для начинающих читателей, поэтому в конце есть памятка для родителей о скорости и качестве чтения в этом возрасте, и, соответственно, качество печати хорошее.

Содержание (полный список в трех фото ниже): 31 рассказ, есть совсем короткие (2-3 страницы), есть - длинные, например, известный многим рассказ Веры Чаплиной "Кинули" (20 страниц). По возрасту:поскольку мы покупали на вырост, полазила по отзывам - от пяти и старше. Само издательство позиционирует эту книгу для младших школьников - примерно так и есть, но и детки 5-6 лет с удовольствием могут читать эту книгу вместе с родителями (по ребенку, как всегда).

Иллюстрации. Художник - С. Сачков. Рисунки очень простые (детям нравятся, судя по отзывам), многие смешные, на мой взгляд - самое то. Есть почти на каждом развороте, иногда по две картиночки. Вот примеры:




Перед написанием отзыва решила сама добросовестно прочитать весь сборник. И — получаю огромное удовольствие! Осталось пять рассказов (с малышом быстро не прочитаешь!) Рассказы такие разные, но тема одна — ответственность, доброта, чуткость к животным. Читала в отзывах, что у некоторых деток после прочтения книги желание завести дома животное или птицу крепнет, а некоторые решают подождать, потому что понимают, что животное — не игрушка.

Авторы тоже очень разные, я знаю только одного пока — Веру Чаплину, мы с Аней читали ее тоненькие книжки про лесных животных, и ее имя мне с детства знакомо (хотя про Кинули как раз не читала, муж рассказывал, он читал в детстве). Судя по упоминанию мобильного телефона и компьютера, некоторые рассказы написаны недавно (и блестяще! Очень порадовали — и сейчас есть хорошие авторы! Могу назвать Олега Кургузова, например, очень понравились его рассказы о коте Лукьяне — см. цитату внизу). Юмор замечательный:

«Недовольна была только кошка Сонька. Она ужасно перепугалась. Первые три дня у нее были выпученные от страха глаза. Она забиралась на шкафы и буфеты, где ее не достать, и всем своим видом кричала: «Зверь! Зверь! Здесь зверь! Ужасный зверь! Какой кошмар! Зверь!» (зверь — это чау-чау. Татьяна Рик, «Марта»).

«Это точно: Лукьян чуял рыбу в любом конце квартиры и нёсся в этот конец сломя голову. А мышей он не видел в упор. Идет себе по квартире и упирается в мышь… или наоборот. Идет себе мышь по квартире и упирается в кота… И друг друга они не узнают». (Олег Кургузов, «Сухопутный или морской»).

Подробное содержание:



В рейтинге моих приобретений в этом году сборник вместе со своими коллегами по серии уверенно занимает достойное место. :)

Конспект занятия по развитию речи » Составление рассказа про домашнего животного»

Вводная часть

Образец рассказа

Физкультминутка

Д/и «Четвертый лишний»

Заключительная часть

Дети, сели все красиво, спины прямые, руки положите на колени.

Сейчас я вам загадаю несколько загадок, а вы попробуйте их отгадать, слушайте внимательно.

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся мягкой лапкой.

Правильно, это кошка, молодцы! Слушайте следующею загадку.

Машет радостно хвостом,

Когда идёт хозяин в дом.

У неё удел таков —

Дом хранить от чужаков.

Верно. Слушайте последнюю загадку.

Этот маленький зверек

Зерна запасает впрок.

Щеки набивает так…

Это делает ..

Отлично, все загадки смогли отгадать.

Ребята, а теперь подумайте и скажите, как можно назвать всех животных, которых вы отгадали, одним словом.

Правильно, их можно назвать домашними животными. Как вы думаете, почему их называют домашними?

Все верно, а у вас дома живут домашние животные?

Если дети отвечают да, тогда спрашиваю кто из животных у них живет.

Я предлагаю вам составить рассказ про своего любимого домашнего питомца, вы хотите?

У кого нет домашнего животного, вы можете составить рассказ про питомца вашей мечты, договорились?

Для того, чтобы правильно рассказать свой рассказ я приготовила для вас схему-подсказку.

Давайте рассмотрим, что изображено на схеме.

Посмотрите на первую картинку, как вы думаете что это означает?

Правильно, с самого начала вы должны будете сказать кто ваш питомец и как его зовут.

Смотрим на след.картинку, что изображено?

Как вы думаете, что нужно будет сказать про питомца? Правильно, какого окраса ваш любимец.

На третьей картинке, что нарисовано?

Совершенно верно, вы должны будете рассказать про части тела вашего питомца, про их особенности.

Что изображено на предпоследней картинке?

Что вы должны будите рассказать?

Правильно, хорошо.

И на последний картинки изображено, что вы должны будете рассказать нам какую пользу приносит ваш питомец.

Всем понятно?

Спрашиваю 2-3 ребенка, чтобы они напомнили последовательность составления рассказа.

Ребята, у меня тоже есть домашний питомец и я придумала про него рассказ, послушайте и следите за схемой.

У меня дома живет питомец. Это кошка. Зовут ее Муся. Она белая с рыжими пятнами. У Муси маленькие, белые, мягкие лапки с очень острыми когтями. Хвост у любимца длинный, ушки коротенькие, а мордочка немного приплюснута . Я кормлю ее специальным кормом для кошек, но иногда даю ей то, что ем сама. Я считаю, что из Муси получится хороший охотник на мышей.

Вам понравился мой рассказ? В рассказе ничего не пропустила?

Кто желает рассказать нам про своего питомца?

Прошу ребенка подойти ко мне.

Встань красиво, чтобы всем ребятам было тебя видно. Рассказывай громко чтобы все могли услышать твой рассказ. Не спеши, соблюдай последовательность рассказа, смотрим на схему.

Слушаю вместе с детьми рассказ.

После рассказа спрашиваю детей:

Может вам еще, что-нибудь хочется узнать про питомца, вы можете (имя ребенка) задать вопрос.

Если дети не задают вопроса, тогда задаю сама.

  1. Где спит твой питомец.

  2. Как ты играешься с ним?

  3. Кто дал твоему питомцу такую красивую и необычную кличку.

  4. Чем нравится тебе твой питомец и т.д.

Слушаю рассказы 2-3 детей. После каждого рассказа хвалю детей.

После того, как все желающие дети рассказали про своих питомцах, спрашиваю детей, чей рассказ понравился им больше всего и почему?

Выбираю один рассказ, который понравился больше всех, аргументирую свой выбор ( рассказ был составлен последовательно, были подобраны много красивых слов описывающих животного и т.д.

Молодцы ребята, вы очень интересные рассказы придумали.

Теперь давайте немного отдохнем. Встали все. Повторяем движения и слова за мной.

Котик лапкой умывается,

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик,

Вымыл ротик,

Вымыл ухо,

Вытер сухо.

Котик лапкой умывается,

К детям в гости собирается.

Хорошо, садитесь на свои места.

Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Четвертый лишний». Я вам буду показывать ряд картинок, ваша задача назвать, что изображено на картинках, среди них выбрать одну лишнюю и объяснить почему вы сделали такой выбор. Все понятно, что нужно делать?

1.корова, свинья, кабан, лошадь

2. воробей, бабочка, синица, снегирь

3. треугольник, квадрат, ромб, круг.

4. кошка, медведь, волк, лиса

5. кепка, шапка, кофта, панама

Молодцы ребята! Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались, вы активно отвечали на все вопросы, составили интересные рассказы про своих домашних животных, смогли правильно найти все лишние картинки. Я предлагаю вам в свое свободное время нарисовать своего любимого питомца, из рисунков мы устроим выставку для ваших родителей.

Дет слушают загадки

Кошка

Собака

Хомяк

Домашние

Потому что они живу дома и человек за ними ухаживает

Ответы детей

Да

Да

Нужна зазвать питомца

Спектр цветов

Какого цвета

Хвост, голова, ноги

Еда

Чем питается наш питомец

Рассказываю

Дети слушают рассказ

Да

Дети рассказываю про своего домашнего животного.

Дети рассказываю какой рассказ понравился им больше всего

(гладят щёки)

(трут ладонью носик)

(проводят пальцем по губам)

(поглаживают одно ухо, затем другое)

(потёрли ушки)

(поглаживают грудь)

Да

Кабан

Бабочка

Круг

Кошка

кофта

На все загадки сначала спрашиваю большинства детей по поднятой руке, как думают они, а затем, говорю только правильный ответ.

Побуждаю детей отвечать на вопрос полным предложение.

На один и тот же вопрос спрашиваю несколько детей.

Спрашиваю детей, которые невнимательно слушали.

Спрашиваю сначала детей, которые самостоятельно решили ответить

Спрашиваю несколько детей.

Посадка детям полукругом на ковре

Использование наглядности.

книг о домашних животных для детей

Быть владельцем домашнего животного — это большая ответственность. Детям нравится идея домашних животных и их товарищества, которые они предлагают, но знают ли они все, что связано с тем, чтобы быть ответственными владельцами домашних животных? Меня недавно уговорили стать владельцем рыбы. Сходили в магазин, запаслись всем необходимым и выбрали идеальную рыбу. Для нас, всей семьи, это был интересный опыт обучения. Пока же мои малыши каждое утро спешат к миске, чтобы поприветствовать нового члена семьи и решить, кто будет кормить его завтраком.

Прежде чем выбрать рыбу в качестве нашего нового питомца, мы обсудили все обязанности, связанные с владением различными животными. Я люблю преподавать и изучать новые темы через литературу; естественно, мы нашли множество книг о домашних животных. Ознакомьтесь с некоторыми из этих книг о домашних животных для детей, которые мы перечислили ниже. Мы надеемся, что это поможет вам в вашем путешествии узнать больше о домашних животных и, возможно, даже стать новым владельцем домашних животных, как мы!

ПОЛУЧИТЕ ПОЛНУЮ НЕДЕЛЮ УРОКА ПО ТЕМЕ ДЛЯ ДОМАШНИХ ЛЮБИМЧИКОВ ПЛАНИРУЕТ ВАШ ДОШКОЛЬНЫЙ КУРС

Pet Книги

Красочный день собаки, Эмма Додд

Dog’s Colourful Day делает изучение цветов и чисел увлекательным, пока вы следите за его грязным приключением, собирая повсюду разноцветные пятна. Это отличная интерактивная книга, которую все мои малыши зацепили! Мы даже смогли понять важность ухода за собакой, поскольку ей нужно было принять ванну, чтобы смыть все цвета.

Я хочу игуану, Карен Кауфман Орлофф

«Я хочу игуану» отражает желание мальчика убедить свою маму позволить ему завести домашнюю игуану. В ходе подробных и юмористических письменных обменов мальчик и мама обсуждают причины, по которым у них в качестве домашнего питомца (или нет) игуана.Яркие иллюстрации определенно завораживают воображение того, какой на самом деле может быть жизнь с взрослой игуаной! Отличное чтение вслух для преподавания точки зрения и убедительного письма!

Кот Пит: Я люблю свои белые туфли, Джеймс Дин

Кот Пит: Я люблю свои белые туфли стал фаворитом на нашей книжной полке, так как у него запоминающийся ритм и рифма для чтения или пения вслух. Нам нравится спокойный характер Пита, который демонстрирует стойкость и положительные отзывы, продолжая вмешиваться в дела, которые портят его новые белые туфли. Эта книга очень интерактивна и очень любима!

Грязный пес Гарри, Джин Зион

Грязный пес Гарри — это классический рассказ о белой собаке с черными пятнами, которая не хочет принимать ванну. Вместо этого он решает спрятать чистящую щетку и отправиться в приключение, все время сильно пачкаясь. Когда он пытается вернуться домой, его семья почти не узнает его!

Голубь хочет щенка, автор Мо Виллемс

«Голубь хочет щенка» — это забавное чтение Мо Виллемса, которое еще раз в игровой форме демонстрирует убедительность и истерики требовательного Голубя.Голубь уверен, что ему нужен щенок, и будет заботиться о нем до тех пор, пока он на самом деле не получит его и не поймет, что он, возможно, не хочет большого, слюнявого, волосатого щенка! Эта книга отлично подходит для демонстрации желания иметь домашнее животное и реального осознания всего, что влечет за собой уход за домашним животным.

Строго никаких слонов, Лиза Манчева

Strictly No Elephants — это трогательная история, которая несет послание дружбы и единства. Когда мальчика и его (маленького) домашнего слона исключают из собрания клуба домашних животных, они держатся вместе и находят другую исключенную пару, чтобы поделиться схожей историей.Открыт новый клуб домашних животных и «ВСЕХ ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!» Отличная книга, в которую входят экзотические домашние животные для обучения терпимости.

Элизабет Вердик за хвосты не дергать

Хвосты не для того, чтобы тянуть — это книга для владельцев домашних животных, в которой рассказывается, как обращаться с домашними животными и ухаживать за ними. Юные читатели узнают, что считается подходящим для общения с животными, и что слушать / смотреть, если животное «говорит» вам, не обращая внимания. Нам понравились советы для родителей в конце книги, которые помогут научить маленьких детей относиться к животным с добротой и уважением.

Могу я погладить вашу собаку? Стефани Кальменсон,

Это практическое руководство для детей, знакомящихся с собаками и собаками, встречающимися с детьми, — отличный способ познакомить с общением с неизвестными собаками. Используя в качестве главного героя добрую и нежную таксу, юные читатели узнают правила осторожного подхода и получения разрешения от собаки и владельца на продолжение взаимодействия.

Какое домашнее животное мне взять? от доктора Сьюза

Какое домашнее животное мне взять? затрагивает давнее детское желание завести домашнего питомца, но также и то, насколько сложно выбрать только ОДНОГО питомца.Доктор Сьюз проведет вас через ритмичное приключение двух братьев и сестер, пытающихся решить, какого питомца завести. Глупые и диковинные животные представлены Сьюзом, вызывая множество разговоров о самых разных видах домашних животных! Нам нравилось представлять себе, каково это — владеть Йентом!

«Давай завести щенка!» Боб Грэм

«Давай завести щенка!» «Саид Кейт» — это трогательная история об усыновлении, рассказывающая о маленькой девочке, которая хотела щенка. Изучив множество щенков в местном приюте, они нашли подходящего, однако старая собака потянула их за струны сердца, когда они уходили, найдя место только для одного!

О, Теодор! Сьюзан Кац

О, Теодор! — это поэтическая история о маленьком мальчике, который хотел домашнего питомца и неохотно сел на морскую свинку. Морская свинка Теодор в конечном итоге так много учит его уходу за домашним животным. Нам особенно понравились темы терпения, ответственности и любви, пронизанные повсюду.

Дональд Холл «Я — собака».

.

«Я — собака» «Я — кошка» — это стихотворение, в котором песня и кошка вращаются взад и вперед, затрагивая их безусловные предпочтения. По мере анализа их различий вы также узнаете больше о том, что делает этих двух животных одними из наших лучших компаньонов. Этот текст идеально подходит для сравнения и сопоставления диаграммы Венна.

Домашние животные в Белом доме Мардж Кеннеди

Домашние животные в Белом доме — это научно-популярная программа для чтения новостей, которая знакомит читателей с именами и породами животных, украшавших Белый дом. Семь коз, три пони, енот, собаки, кошки и многое другое — интересно узнать о животных, которые были домашними любимцами президентов Соединенных Штатов. Нам понравилось, как это дало больше информации о личностях и реальной жизни прошлых президентов.

Рыба из воды Хелен Палмер

«Рыба из воды» — это забавная и причудливая сказка, которая преподает очень важный урок: владеть домашним животным — это большая ответственность. Когда молодой владелец питомца не следует инструкциям и чрезмерно кормит свою золотую рыбку, возникает глупый хаос. Нам нравилось представлять, что могло бы случиться с нашей новой рыбкой, если бы мы не позаботились о ней должным образом.

Лола заводит кошку, автор — Анна Маккуинн

Если ваш ребенок хочет нового питомца, подумайте о том, чтобы поделиться с ним «Лола заводит кошку».

Pet Show! Эзра Джек Китс

Домашнее животное Арчи сбежало на Pet Show! Но его сообразительность помогает ему прийти к блестящей идее!

Идеальный питомец Марджи Палатини

«Идеальный питомец» — фантастическая книга, которой можно поделиться со своим ребенком, если он ДЕЙСТВИТЕЛЬНО хочет домашнего питомца.

Смотри и учись: домашние животные от National Geographic Kids

Look & Learn: Pets знакомит ваших детей со многими типами домашних животных, подходящих для семейного отдыха.

Кэтрин Хьюз, первая большая книга о домашних животных для маленьких детей

Ваши маленькие ученики узнают все, что нужно знать о домашних животных, из Первой большой книги о домашних животных для детей.

Я всегда буду любить тебя, Ганс Вильгельм

Потерять домашнее животное может быть сложно, но я всегда буду любить тебя, это утешение для ребенка, который только что потерял своего питомца.

ПОЛУЧИТЕ ПОЛНУЮ НЕДЕЛЮ ИЗУЧЕНИЯ ИГРЫ НА ТЕМУ О домашних животных

Сэкономьте время и сразу приступите к обучению в игровой форме с помощью наших наборов планов уроков, которые можно распечатать.Каждый набор включает более 30 игровых учебных заданий, связанных с темой, и мы предоставили разные версии для домашних дошкольных семей и классных учителей, чтобы все задания были непосредственно ориентированы на ваши потребности.

Этот набор включает идеи для активного практического обучения и следующие печатные формы:

1) Карточки с номерами маленьких домашних животных (0-35) -4 набора с различными вариантами животных для математических и календарных мероприятий.
2) Большие карточки с номерами домашних животных (1-10)
3) Карточки с изображениями домашних животных
4) Карточки с картинками и словами для домашних животных
5) Сортировочный коврик и карточки для домашних или диких животных
6) Пазлы с буквами домашних животных
7) Рулончик домашних животных и график Коврики и кубики (2 версии в цвете и черно-белом)
8) У меня есть считывающее устройство для домашних животных (3 версии)
9) Математическая игра «Накорми своего питомца» (3 игровых поля в цвете и черно-белом, 6 вариантов игровых кубов для различения)
10) Визуальные словесные карточки со словами
11) Коврики для занятий и игровые элементы с подбором цветов для домашних животных
12) Сортировка звуков в начале (/ a /, / p /, / e /, / t /)
13) Форма Коврики для сортировки кормов для животных

ПОЛУЧИТЕ ПЛАН УРОКА

Все наши продукты также доступны на сайте Teachers Pay Teachers, если вы предпочитаете делать покупки там.

Дополнительные ресурсы для маленьких любителей книг

Лучший способ развить любовь к чтению — предоставить детям множество возможностей для чтения самых разных книг, которые им интересны. Вот почему у нас так много списков книг о фантастических развлечениях и обучении. Мы хотим упростить вам поиск отличных книг, которые понравятся вашим детям. За прошедшие годы мы также обнаружили несколько полезных инструментов для подключения детей и книг.

Цифровые библиотеки — очень удобный способ сделать это. Эпично! — одна из наших любимых онлайн-библиотек. В нем более 25 000 книг, обучающих видео, викторин и многого другого для детей до 12 лет… и бесплатных для преподавателей. Щелкните здесь, чтобы узнать больше и зарегистрироваться.

Книжные коробки — еще один интересный способ развлечь детей чтением. Какой ребенок не любит получать по почте особую доставку ?! Команда Bookroo находит самые малоизвестные книги, которых у вас еще нет в библиотеке, и отправляет их вам каждый месяц. Взгляните на ящик с букроо здесь.

Книжные мероприятия также доставляют массу удовольствия детям. Джоди из Growing Book by Book сэкономила нам массу времени и создала годовые календари занятий, основанные на книгах, так что вы можете расширять веселье с помощью специальной книги каждую неделю.

сказок на ночь для детей для чтения

Эта сказка на ночь для детей, которую должны прочитать , о девочке по имени Пенни. Она хотела домашнего питомца больше всего на свете, но ее мама не думала, что она к нему готова.Итак, однажды ночью Пенни загадала желание падающей звезде и знаете что? ее желание сбылось! Вскоре у Пенни не только появился домашний питомец, но и появился особенный питомец . Давайте узнаем, почему ее питомец был таким особенным.

Совет перед тем, как прочитать эту сказку на ночь

Изучение историй и профессиональное мастерство в этом могут изменить правила игры в раннем образовании вашего ребенка. Развивайте навыки своих детей с раннего возраста, следуя простым методам, например:

  • Следите за словами пальцами во время чтения; дети будут более внимательны, когда за словами будут следовать, он начнет связывать слова и быстро их изучать.
  • Продолжайте задавать вопросы об истории
  • Дайте им немного почитать, чтобы они могли улучшить свои навыки чтения

Идеальное ночное чтение для детей: Penny’s Special Pet

Пенни хотела домашнее животное. Она хотела кота, собаку или хомяка. Но ее мама не думала, что она достаточно взрослая, чтобы заботиться о нем. У всех друзей Пенни были домашние животные. У Люси была кошка, которая мурлыкала, когда ее гладили, у Мэри была игривая собака, а у Лии был хомяк, который трюки.У Пенни был только плюшевый мишка.

Плюшевый мишка Пенни не мурлыкал, когда его гладили, он не играл и не трюков. Это был не очень хороший питомец. В ту ночь Пенни сидела у окна и смотрела на небо над собой. Она увидела пролетевшую мимо падающую звезду и загадала на ней желание — желание настоящего питомца.

«Вы еще не назвали меня именем», — сказал писклявый голосок позади нее.

Пенни подскочила и обернулась.Ее плюшевый мишка сидел на ее кровати и говорил!

«Ты можешь поговорить?», — спросила Пенни, подбегая к кровати.

«Конечно, могу», — сказал плюшевый мишка. «Теперь, когда ты пожелал мне жизни, я могу многое сделать».

«Но я хотела домашнее животное», — сказала Пенни очень смущенно.

«Вот почему я здесь», — сказал плюшевый мишка. «Я твой питомец, и мне бы очень понравилось, если ты дашь мне имя.”

«Хорошо, а как насчет Брауни?» — спросила Пенни.

«Нет, это имя вызывает у меня чувство голода», — сказал он.

«Как насчет Тедди?» — спросила Пенни.

«Мне это нравится», — сказал Тедди и крепко обнял ее.

Мама Пенни просунула голову в дверь и увидела, что Пенни обнимает своего плюшевого мишку.

«Пора спать, — сказала она.

Затем она уложила Пенни и Тедди в кровать.

На следующий день Пенни взяла Тедди на прогулку на поводке, сделанном из веревки. Он научился приносить и притворяться мертвым. Однажды он слишком долго притворился мертвым и заснул. Затем она научила его трюкам. Единственное, чему он не научился, так это мурлыкать.

На следующий день после этого Пенни и Тедди играли весь день. Когда подошло время обеда, они собрали цветы для стола в саду мамы Пенни и поставили их в вазу на кухонном столе.

«Я никогда не видела ее такой счастливой», — прошептала Пенни Тедди, когда ее мама увидела цветы. «Она действительно плачет!»

«Может, я ошибалась, — сказала мама Пенни, — может, тебе все-таки стоит завести домашнее животное; домашнее животное, с которым можно поиграть и повеселиться ». Она снова взглянула на свои цветы. «Что-то, что не вызовет большого беспорядка».

«Но у меня есть домашнее животное, — сказала Пенни. «Тедди — мой питомец, он мой особенный питомец.”

«Я знаю», — сказала ее мама. «Но я подумал, что тебе может понравиться котенок, вроде тех, которые тебе так нравились в магазине несколько дней назад».

«Несколько недель назад у кошки Люси родились котята, — сказала мама. «Если хочешь, мы можем пойти посмотреть на них завтра».

Пенни посмотрела на Тедди. Она боялась, что он расстроится, если у нее появится новое домашнее животное.

«Я думаю, вы готовы завести нового питомца», — сказал Тедди с улыбкой.

Пенни улыбнулась. «Я хотела бы иметь котенка», — сказала она.

На следующий день Пенни, ее мама и Тедди пошли к Люси. Все котята нашли дома, кроме одного. Пенни подняла его на руки. Ей это сразу понравилось!

Пенни обернулась и увидела младшую сестру Люси, Карен, сидящую рядом с Тедди. Она выглядела очень грустной.

«Что случилось?» — спросила Пенни.

«Теперь, когда все котята ушли, у меня не будет домашнего питомца», — сказала она.

Тедди натянул штанину Пенни.

«У меня есть идея», — мягко сказал он.

Пенни наклонился, чтобы шепнуть ей на ухо.

Задайте вопрос по истории здесь:
  • Как вы думаете, какую идею Тедди прошептал Пенни?

«Я буду скучать по тебе, — прошептала в ответ Пенни, — но я знаю, что ты прав.”

Тедди прыгнул в объятия Карен, и глаза Карен загорелись.

«Позаботьтесь о нем», — сказала Пенни. «Он очень особенный».

Пенни ушла; она хотела показать маме своего нового котенка.

«Думаю, я назову тебя Тедди», — сказала она.

Котенок промурлыкал.

8 книг, которые показывают детям, как обращаться с животными

После семи месяцев без домашнего животного мы недавно решили завести нового спасательного кота.Когда родились наши близнецы, у нас было две кошки, но Такс умер до того, как они стали одной, а Пэдидл умер в начале этого года. Наши дети любят животных, но я хотел найти книги, в которых на понятном для детей языке объяснялось, что значит иметь домашнее животное, как наш новый кот, Ларри, хотел бы (и не хотел бы), чтобы с ним обращались, и что значит принимать заботиться о нем.

Если вы хотите усыновить новое животное или просто хотите научить своих детей домашним животным и уходу за ними, ниже приведены несколько книг, которые помогут вам начать работу. И не волнуйтесь, я включил животных, кроме кошек!

  • Какое домашнее животное мне взять?

    от Dr. Сьюз

    Это новое дополнение к библиотеке доктора Сьюза показывает, насколько сложно выбирать питомца и принимать решения. Благодаря фирменным забавным стишкам и языку Сьюза это идеально подходит для любого ребенка. Он также включает примечание о домашних животных Сьюза.

  • Давай завести щенка! Саид Кейт

    Боба Грэма

    После смерти кошки Кейт она убеждает родителей завести собаку.В книге Грэма прославляется идея спасения животного и идея о том, что домашнее животное выбирает вас, как Кейт хочет щенка, но влюбляется в собаку постарше.

  • Спарки!

    от Дженни Оффилл, иллюстрировано Крисом Аппельхансом

    Хотя я никоим образом не призываю завести ленивца в качестве домашнего животного, это очень милая книга о том, как принимать наших домашних животных такими, какие они есть, а не такими, какими мы хотим их видеть.

  • Дрессировка собак для детей

    , Ванесса Эстрада-Марин

    Как пишет защитник дрессировки собак Ванесса Эстрада-Марин: «Ваш верный друг рассчитывает на то, что вы научите его, как управлять своим миром». Какой замечательный способ переосмыслить концепцию ответственности домашних животных, верно? Этот занимательный и доступный путеводитель дает детям возможность взять на себя обучение, от основ поведения на поводке до супер-забавных полос препятствий.

  • Я нашел котенка!

    , автор — Трой Каммингс

    В этом сладком продолжении Могу ли я быть твоей собакой? , Арфи встречает бездомного котенка. К сожалению, Скэмпер не может жить в доме Арфи, потому что у Арфи аллергия на кошек, поэтому Арфи начинает еще одну кампанию по написанию писем, чтобы найти вечный дом Скэмпера. Поиск идеального сочетания между домашним животным и домашним является ключевым моментом, особенно для домашнего животного!

  • Кому нужна черепаха?

    Дэйва Кина, иллюстрировано К.Г. Кэмпбелл

    Девочке, которая всю жизнь хотела щенка , вместо этого дарили черепаху. Для юных читателей, которые, возможно, не в восторге от выбора домашних животных, это доказывает, что даже, казалось бы, самое скучное животное может вас удивить.

  • Наша Собака

    Аманды МакКарди, иллюстрировано Сальваторе Руббино

    Добавление щенка в дом — большое дополнение! С Our Own Dog даже самые маленькие читатели могут узнать, чего ожидать и как внести свой вклад, чтобы Фидо чувствовал себя как дома.

  • Говорящие хвосты

    Энн Лав и Джейн Дрейк, иллюстрировано Биллом Славином

    Когда вы приветствуете нового питомца, вы также приветствуете новую и невероятную связь. Talking Tails собирает истории о реальных домашних животных и их владельцах, включая кошек и собак, грызунов и рептилий, и даже попугая, дожившего до 126 лет! — и исследует научные и трогательные истории этих отношений.

Хотите добавить в свою семью четвероногого члена семьи? Для получения дополнительной информации обратитесь к этим дополнительным ресурсам по усыновлению домашних животных:

  • ASPCA, некоммерческая организация, которая предотвращает жестокое обращение с животными с 1866 года, является фантастическим ресурсом для ответов на ваши основные вопросы об усыновлении. Сайт по усыновлению, содержащий советы по выбору подходящего животного и уходу за новыми домашними животными, является обязательным к прочтению, прежде чем ваша семья сделает следующий шаг.
  • Petfinder — это онлайн-база данных животных, которым нужен приют в Северной Америке.Семьи могут легко найти в приютах всех видов приемлемых животных по почтовому индексу, включая собак, кошек, грызунов и амфибий. Просто выделите время, чтобы встретиться со всеми лично! (Если вы хотите пропустить онлайн-поиск и отправиться прямо в приют, у Petfinder есть обширный список местных групп по защите животных.)
  • AdoptAPet — это еще одна онлайн-база данных по усыновлению домашних животных, которую вы можете использовать для перекрестных ссылок с Petfinder при поиске доступных приютных животных.
  • Более мобильный? Тогда попробуйте WeRescue — Adopt a Pet , приложение, которое соединит вас с милыми щенками, которым нужен дом.Загрузите приложение в магазине iTunes здесь.


Примечание редактора: эта статья была первоначально опубликована в 2015 году и обновлена ​​в 2020 году.

Можем ли мы удержать его? 9 книг об усыновлении домашних животных для детей

Мои дети за последние несколько лет усыновили нескольких домашних животных (в основном хомяков и рыб), и мы многому научились на этом опыте. Мои девочки научились ответственности, как ухаживать за живым существом и как обращаться с животными.Со временем у них сложилась прочная связь со своими питомцами, и они стали видеть в них часть семьи.

Если вы ищете нового питомца или хотите познакомить своего ребенка с концепцией усыновления или спасения животных, вот девять книг, которые можно прочитать вместе.

  • Могу я быть вашей собакой?

    , автор — Трой Каммингс

    В отчаянной попытке найти любящую семью бездомный пес по имени Арфи пишет письма всем на своей улице, давая понять, что из него получится хорошее домашнее животное.Эта задушевная история обращается как к усыновлению домашних животных, так и к утраченному искусству письма.

  • Костюм Полли и ее утки

    от Линн Лауричелла, иллюстрировано Джилл Ховарт

    Полли — маленькая слепая козочка, которая чувствует себя в безопасности только тогда, когда она завернута во что-то теплое и уютное, поэтому ее новая мама дает ей костюм утки. Это правдивая история о слепой козе и молодой женщине, которая дала ей дом.

  • Моя подушка продолжает двигаться

    Лоры Гель, иллюстрировано Кристфером Вейантом

    Маленькая собачка изображает из себя подушку, пальто и скамеечку для ног, в конечном итоге зарабатывая себе новый дом. Рассказанная в основном в картинках, эта вызывающая улыбку история о решимости собаки усыновить ребенка заставит вашего ребенка визжать от смеха.

  • Найденные собаки

    Эрика Сиротич

    Подсчитайте всех пушистых и дружелюбных собак, надеющихся быть усыновленными, затем снова отсчитайте, пока собаки находят новые дома. Эта книга с очень милыми иллюстрациями и простым рифмованным текстом идеально подходит для обучения юных читателей вопросам усыновления домашних животных.

  • Божья коровка и собаки-спасатели

    Джеки Дэвиса, иллюстрация Дэвида Сомана

    Девушка-божья коровка решает помочь на ярмарке усыновлений домашних животных на фермерском рынке. Она не может забрать домой домашних животных, но благодаря настойчивости и творчеству Ladybug Girl помогает собаке-спасателю.

  • Меня зовут Боб

    Джеймса Боуэна и Гарри Дженкинса, иллюстрация Джеральда Келли

    Когда его хозяин заболевает, Боб остается один. Он проводит долгую одинокую зиму на улице, прежде чем музыкант находит его и забирает к себе. Эта трогательная история вдохновлена ​​реальной историей Джеймса Боуэна и кота, которого он удочерил.

  • Какое домашнее животное мне взять?

    от Dr.Сьюз

    При таком большом количестве домашних животных, как могут брат и сестра выбрать только одного? Эта восхитительная сказка, изображающая детскую задачу по выбору питомца, запечатлена фирменными стишками и забавными иллюстрациями доктора Сьюза.

  • Настоящие приключения чудо-свиньи Эстер

    Стива Дженкинса, Дерека Уолтера и Каприса Крейна, иллюстрировано Кори Дёррфельд

    Когда Эстер оказывается не такой уж маленькой свиньей, ее приемные папы решают покинуть свою крошечную городскую квартирку в пользу фермы, которая в конечном итоге становится домом для всех видов животных-спасателей.Основано на реальной истории интернет-знаменитости Эстер Чудо-Свинья.

  • До того, как ты был моим

    Марибет Боелтс, иллюстрации Дэвида М. Уокера

    Душераздирающая и воодушевляющая эта книга дает повод для усыновления старых домашних животных. Это искренний взгляд на усыновление домашних животных и нежное знакомство молодых владельцев домашних животных с тем, как важно относиться к животным с добротой.

Какие книги вы бы добавили в этот список? Поделитесь с нами в комментариях ниже.

Забавных книг о домашних животных | Детские книги о домашних животных

Я любил расти с собакой, и мне нравится, что у моей дочери есть наша собака, с которой можно играть, читать и делиться приключениями. Собака также помогает ей осознать ответственность. Как раз сегодня она подбежала к двери с бумажным полотенцем, чтобы смыть отпечатки носа собаки со стекла.Поскольку мы — семья, любящая собак, мне нравится находить отличные детские книги о домашних животных, в которых рассказывается обо всех тех удовольствиях, которые домашнее животное может принести в вашу жизнь. Итак, сегодня я собрал этот список забавных книжек о домашних животных для детей. От настоящих домашних животных до вымышленных — есть множество забавных историй для семейного просмотра!

Стандартное раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки. Я могу получать комиссию за покупки, которые вы совершаете по ссылкам в этом посте. Я получил копии этих книг в обмен на честный отзыв.Все мысли и мнения принадлежат мне.

Смешные истории собак

Написано Ниной Халпер и иллюстрировано Данной Викторией

Эта милая книга знакомит читателя с Саброй, большой очаровательной собакой, которую спасла ее хозяйка. История следует за Саброй из Израиля в ее новый дом с хозяйкой Ниной. История сопровождается очаровательными иллюстрациями, подчеркивающими большие размеры и глупый дух Сабры. Детям понравятся забавные образы Сабры во всевозможных глупых сценариях.

Написано Кармой Уилсон и проиллюстрировано Мэттом Майерсом

В этой забавной истории от автора книги «Bear Snores On» читатели проследят за приключениями Дуга, игривого пса, который любит копать. Дуг попадает в разные неприятности, когда копает, ведя его через опасные места и далекие земли. В тексте используется повторяющийся припев, который детям понравится повторять, а иллюстрации полны забавных ситуаций.


Посмотрите мероприятия и рецепт веселого печенья, которые мы добавили в эту книгу, здесь!

Написано Бет Ферри и проиллюстрировано Беном Мантлом

Бобби хочет акулу на свой день рождения, и он спрашивает своих родителей снова и снова.Однако, когда приближается его день рождения, он с удивлением обнаруживает собаку вместо акулы. На протяжении всей книги Бобби сетует на то, что щенок совсем не похож на акулу. Но иллюстрации показывают, насколько на самом деле маленькая собачка похожа на акулу. История содержит приятное послание, и детям понравятся веселые иллюстрации.


Ознакомьтесь с нашими мероприятиями, вдохновленными акулами, здесь!

Написано Элизой Примавера и иллюстрировано Хуаной Мединой

В этой глупой истории маленькая собачка живет со своим хозяином, который любит печеный картофель.Собака начинает думать, что это печеный картофель, но, заблудившись, она извлекает важные уроки о том, кто он такой. В этой забавной истории дети будут смеяться, и им понравится очаровательный щенок на иллюстрациях.

Написано Элоизой Гринфилд и иллюстрировано Эхсаном Абдоллахи

Этот сборник стихов рассказывает о мальчике и его собаке, которые оба считают себя поэтами. Но как собака Мыслитель должен держать свои стихи при себе. Когда в школе проходит День домашних животных, Мыслитель, наконец, может присоединиться к своему хозяину, и вместе они извлекут важные уроки о том, как быть собой. Иллюстрации яркие и красочные, а в тексте используется множество разных стилей поэзии, чтобы рассказать историю.

Веселые книги о питомцах

Написано Кейт ДиКамилло и иллюстрировано Крисом Ван Дюзеном

В этой книжке с картинками-приквелом к ​​сериалу «Мерси Ватсон» рассказывается, как мистер и миссис Уотсон встретили очаровательного поросенка, который изменил их обычную жизнь. История милая, а иллюстрации имеют винтажный оттенок. Это отличное знакомство с персонажем для поклонников сериала о Мерси Уотсон или для детей младшего возраста, чьи старшие братья и сестры уже являются фанатами.

Написано Мораг Худ и иллюстрировано Эллой Окстад

В этой забавной истории девушка по имени Софи Джонсон рассказывает о том, как владеть единорогами и ухаживать за ними. Она считает себя экспертом по единорогам и одевает своего брата, домашних животных и мягкие игрушки, чтобы они выглядели как единороги. Однако, пока она занята заботой обо всех своих воображаемых единорогах, она не замечает, что среди них есть настоящий единорог. Простая история сопровождается забавными иллюстрациями, и детям понравится искать спрятанного повсюду единорога.

Написано Лорен Х. Керштейн и проиллюстрировано Нейтом Рэггом

В этой милой истории мальчик по имени Чарли ведет своего домашнего дракона в бассейн. Приводя дракона к бассейну, нужно учитывать множество вещей, и Чарли проводит читателя по ним. Это не только забавная история, но и полезные уроки по безопасности в бассейне. Иллюстрации веселые, и детям понравится смотреть, как глупый дракон сеет хаос.

Автор Джейсон Кокрофт

Динозавр может показаться забавным домашним животным, но, как объясняется в этой забавной книге, с ним придется много работать.В тексте содержится множество советов по уходу за динозавром, большинство из которых аналогичны уходу за другими домашними животными. На ярких и красочных иллюстрациях изображен очаровательный динозавр, создающий небольшой беспорядок, а его хозяин следует за ним. Детям понравится видеть глупые ситуации, в которые попадает динозавр, и они извлекут важные уроки из всей работы, связанной с владением домашними животными.

Книги для подсчета домашних животных

Написано Линдой Вандер Хейден и иллюстрировано Петрой Браун

В этой счетной книге рассказывается о озорной лошади по имени Джек, когда он выходит из стойла и отправляется в приключение.Он приветствует всех видов животных и наводит беспорядок, прежде чем сбежать в соседний сад. Текст творчески считает от 1 до 10, а затем снова вниз. Прилагаемые иллюстрации красивы, с текстурированными рисунками, выполненными в яркой цветовой палитре.

Написано Деборой Дизен и иллюстрировано Грейс Зонг

Эта милая история рассказывает о группе щенков, которые отправляются на поиски приключений. Один щенок находит другого и так далее, пока 4 щенка не выйдут вместе.Когда они попадают в пугающую ситуацию, все они снова мчатся домой. Рифмующий текст имеет бодрый ритм, что делает его интересным для чтения вслух, а на иллюстрациях изображены очаровательные пушистые щенки, у которых будут дети, которые захотят получить своих собственных!

Написано Карен Бомонт и проиллюстрировано Стефани Лаберис

В этой рифмованной истории старик находит бездомную кошку, которая следует за ним до дома. Вскоре одна кошка становится двумя, и каждый день появляются новые. Он настаивает на том, что не хочет кошку, и говорит им «грести!».В конце концов, он начинает беспокоиться о котятах, оставшихся на улице на морозе, и читатель понимает, почему он так сопротивлялся их приветствию. У текста бодрый ритм и повторяющийся припев, который детям понравится читать вслух. Иллюстрации красивые, с использованием темных теней, чтобы подчеркнуть одиночество старика и холод города.

Какие ваши любимые книжки с забавными питомцами для детей? Делитесь в комментариях ниже!

Еще сообщения, которые могут вам понравиться:

Как ваша собака может помочь вашему ребенку читать!
Печенье с изображением лапы
Копаем для развлечения с собакой по имени Дуг

Где они сейчас? Трогательные истории о детях и домашних животных

Среди историй, которые тронули нас больше всего на протяжении многих лет на vetstreet. com были те, которые показали удивительную связь между детьми и животными. Поэтому к пятому дню рождения сайта мы хотели получить последнюю информацию о том, как поживают некоторые люди из этих историй.

Мы решили проверить двоих детей и собак-поводырей, которые помогли им, а также Тару, кошку-героя, которая спасла маленького мальчика своей семьи от нападения соседской собаки.

Предоставлено Лизой Мосс

Эван Мосс получает сладкий поцелуй от своей служебной собаки и лучшей подруги Минди.

Эван и Минди

Когда мы впервые рассказали вам об Эване Моссе в 2011 году, ему было 7 лет, и он написал книгу под названием My Seizure Dog , чтобы собрать деньги на необходимую ему служебную собаку. Эван живет с редким заболеванием, называемым комплексом туберозного склероза (TSC), которое вызывает рост опухолей в жизненно важных органах, а также приводит к припадкам на протяжении всей жизни Эвана.


В 2012 году Эван привел домой Минди, Голдендудла, который предупреждает своих родителей о приступах, чтобы они могли быстро дать ему лекарство.Она также успокаивает его беспокойство во время пребывания в больнице, заборов крови и медицинских процедур.

Сегодня Эван и Минди «практически неразлучны», — говорит мама Эвана, Лиза. «Она ходит в школу в автобусе с Эваном, и он дает ей место у окна, чтобы она могла наслаждаться видом». Этой осенью они вместе отправятся в новое приключение по дороге в среднюю школу. «Мы ожидаем много волнений и изменений, когда они приспосабливаются к новой школе», — говорит Лиза.


И Эван не перестал писать.Он написал вторую книгу « Моя жизнь с TSC », чтобы повысить осведомленность о болезни. Часть выручки направляется TS Alliance, некоммерческой организации, которая работает, чтобы найти лекарство от TSC, улучшая при этом жизнь тех, кто пострадал от этого.

«Эван говорит, что не может представить жизни без Минди, и по-прежнему говорит, что она его лучший друг», — говорит Лиза. «Я думаю, он ходит немного выше, когда она рядом».

Тара, кошка-герой

Два года назад Тара попала в заголовки газет, когда на видео наблюдения было запечатлено, как она бежит на помощь, когда соседская собака сбежала с его закрытой подъездной дорожки и напала на четырехлетнего ребенка ее семьи, Джереми Триантафило, который является аутичный.

На видеозаписи видно, как Тара бежит к собаке и гонит ее. Видео стало вирусным, благодаря чему она получила прозвище Тара-кошка-герой.


В следующем году Тара была отмечена за свою храбрость и быстрые действия специальной наградой от приюта для животных Лос-Анджелеса — ежегодной премией Hero Dog Award. Слово «собака» было вычеркнуто на трофеи и заменено словом «кошка».

«У нас есть каждый шанс показать, насколько мы ее ценим, ее любят. Она очень счастлива в нашем доме », — рассказала нам семья в последующем рассказе в декабре 2014 года.


Эти двое по-прежнему связаны особой связью. Связаться с семьей Триантафило для получения комментариев не удалось, но в прошлом месяце семья разместила в Facebook фотографию Тары, лежащей рядом со спящим Джереми, с подписью: «Это любовь кота / мальчика. Навсегда и всегда! #HeroCat #MyBoy »

« Всегда на страже, мисс Тара !! » прокомментировал один поклонник.

9 лучших домашних животных для детей — и как выбрать одного

Это захватывающее время — ваша семья скоро станет больше! Скоро кто-то будет лаять, мяукать или даже прыгать по вашему дому, присматривая детская компания и оставляет много воспоминаний.

Но прежде чем вы погрузитесь в поток новых селфи с домашними животными, мы здесь, чтобы задать очень важный вопрос: какое животное является лучшим домашним животным для вас и ваших детей? Принося домой нового питомца, нужно учесть множество вещей.

«В первую очередь, семья должна ознакомиться со своим расписанием, чтобы обеспечить надлежащий уход за домашним животным и их индивидуальные потребности», — говорит Пиа Сильвани, директор Центра поведенческой реабилитации ASPCA в Северной Каролине. .«Например, хотя кошкам может потребоваться не так много работы, как собакам, туалетный лоток необходимо чистить каждый день, чистить щеткой и стричь ногти, а также проводить умственную стимуляцию, включая игру. Собаки требуют дрессировки, физических упражнений, общения с животными и людьми, а также умственной и физической стимуляции ».

Все эти обязанности внезапно становятся реальностью, когда в вашу историю в Instagram появляется домашнее животное — и родителям особенно важно знать, что даже если вы приобретете животное для ребенка, повседневные обязанности лягут вам на колени.

«Дети убеждают родителей, что они позаботятся о своем питомце», — говорит Сильвани. «Хотя у них хорошие намерения, через несколько месяцев и напряженный календарь ребенок может потерять интерес к« задачам », которые они обещали, и ответственность снова перекладывается на родителей».

Чтобы помочь вам в поиске идеального домашнего питомца, мы составили этот обзор девяти домашних животных, которые родители обычно получают для детей, и важные соображения, которые следует учитывать при каждом из них:

1.

Собака

Нет двух одинаковых собак, поэтому не торопитесь и найдите хорошую пару.

«Каждая собака — личность с уникальной личностью», — говорит Сильвани. «Хорошо ли собака воспитана с детьми и младенцами, это не имеет ничего общего с типом породы собаки [это] больше о том, правильно ли она социализировалась с детьми в раннем возрасте».

И если вы думаете, что маленькая собака полностью подойдет маленькому ребенку, подумайте еще раз.

«Маленькие собаки не обязательно лучший выбор для детей», — говорит Сильвани. «Маленькие дети склонны думать, что маленьких собак любят брать на руки, переносить, обнимать, наряжать и т. Д.Детям необходимо усвоить, что с собаками нельзя обращаться как с игрушками или мягкими игрушками ».

Соображения: Вы путешествуете? Семья, которая просыпается субботним утром с планом игры провести день, путешествуя по штату в поисках достопримечательностей? Подумайте, как ваша собака впишется в эту картинку. Собакам необходимы регулярные упражнения, уход и дрессировка, и их нельзя оставлять одних на длительное время. В результате собака может быть не лучшим домашним животным для вашей семьи, если никого нет дома в течение дня — если вы не готовы нанять собачника или отправить своего щенка в детский сад.

2. Кот

Любая кошатница скажет вам, что кошки — независимые существа. В то время как один котенок может быть самым большим клопом, которого вы когда-либо встречали, другой может предпочесть более уединенную жизнь (с регулярными порциями еды, пожалуйста!). Как и собаки, кошки требуют ответственности — работа в туалетном лотке станет обычной работой некоторых счастливчиков. — но в кошачьих хорошо то, что они могут предоставить вам немного больше свободы. Они ежедневно нуждаются в пище, воде, уходе и внимании, но, безусловно, легче оставить их на ночь.

Соображения: Кошки могут укусить или поцарапать, когда им не нравятся определенные ситуации, поэтому неплохо было бы устроить вашему ребенку ускоренный курс «Китти-этикет». Научите их, что не каждая кошка любит, когда ее обнимают, ласкают или обнимают, и что их причуды — это то, что так полюбилось многим любителям кошек.

3. Кролик

Кролики активны и общительны, и им нужно много стимуляции, иначе им может стать скучно и разрушительно. По данным Общества домашних кроликов, если вы планируете позволить кролику исследовать ваш дом, вам нужно будет серьезно его защитить, потому что он любит жевать.

Им требуется довольно большой вольер для проживания, отчасти потому, что они могут расти в размерах с возрастом. Общество домашних кроликов рекомендует ручку для упражнений, большую собачью клетку, защищенную от кроликов комнату, очень большую клетку или квартиру (все они требуют регулярной уборки, так что закатайте рукава!)

Рекомендации: Как кошки, кролики могут быть причудливыми, и некоторые не любят, когда их носят, что может быть трудно понять детям.

«Животным нужен перерыв от детей, и им нужно дать возможность побыть в тишине, чтобы их не перегружали из-за чрезмерного обращения», — говорит Сильвани.

4. Морская свинка

По данным Humane Society, прижимание и исследование — одно из любимых развлечений морских свинок, поэтому им каждый день нужно проводить время вне клетки.

Регулярные обязанности будут включать уход за телом, чистку клетки и приготовление материалов. По словам Humane Society, поставки для одной морской свинки — это регулярные финансовые обязательства, и они потенциально могут удвоиться, если вы получите вторую морскую свинку, что рекомендуется из соображений товарищества.

Соображения: Их легко напугать, поэтому детям нужно будет научиться вести себя с этими очаровательными животными, прежде чем они станут частью семьи.

5. Черепаха

Черепахи милые, но содержать их довольно сложно. Им нужно жить в особой среде, чтобы действительно процветать. Все, от температуры до освещения, должно быть в порядке, поэтому вы должны быть готовы и готовы создать эти условия.

Черепахи живут дольше, чем большинство других домашних животных, поэтому вам, возможно, придется заботиться о них еще долго после того, как ваши дети пойдут в институт.

Соображения: Не все штаты разрешают продажу или содержание черепах или земноводных, согласно Центрам по контролю и профилактике заболеваний (CDC), и из-за риска распространения таких микробов, как сальмонелла, вы не должны держать черепах. если у вас есть дети в возрасте до пяти лет или другие люди со слабой иммунной системой, проживающие в вашем доме.

6. Птица

Птицы — умные и общительные домашние животные. Хотя они проводят большую часть своего времени в клетках, будет здорово, если вы предоставите им безопасное место в своем доме, чтобы время от времени они могли свободно летать.

Некоторые птицы, в том числе попугаи, могут быть шумными или опасными и могут жить до 25 лет, а это значит, что они будут оставаться в гнезде намного дольше, чем ваши маленькие люди.

Соображения: Petfinder.com говорит, что хламидиоз (пситтакоз) и туберкулез птиц — это две проблемы со здоровьем, о которых следует знать, потому что они могут сделать людей с ослабленной иммунной системой, например детей, больными.

7. Ящерица

Если у вашей семьи особенно плотный график и желание иметь относительно тихое домашнее животное, вы можете подумать о ящерице, поскольку они могут быть довольно неприхотливыми.

В то время как среда обитания и потребности ящериц в корме, которые могут иметь долгую продолжительность жизни, различаются в зависимости от типа и могут быть довольно специфичными (насекомые, кто угодно?), Для большинства из них не требуется тщательный уход.

Соображения: Поскольку некоторые ящерицы более нежны, детям более старшего возраста может быть лучше относиться к ним нежнее.

8. Хомяк

Хомяки ведут ночной образ жизни, поэтому только полуночники смогут увидеть это существо в действии. У них относительно короткая продолжительность жизни — около двух-трех лет — поэтому имейте в виду, что ваши дети могут получить урок о том, как справиться с потерей домашнего питомца раньше, чем позже.

Соображения: Humane Society рекомендует взрослым присматривать, когда ребенок младше 8 лет трогает хомяка, потому что, как и морские свинки, они могут испугаться и даже укусить. Дети младшего возраста могут быть не в состоянии заставить хомяка чувствовать себя в безопасности и могут подвергаться большему риску заражения такими болезнями, как сальмонелла, которую хомяки могут переносить.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *