Сказки про детский сад | Радуга сказок

СКАЗКИ ДЛЯ АДАПТАЦИИ В ДЕТСКОМ САДУ

Сказка про Зайку и садик

Однажды Зайка и мама-зайчиха шли в детский сад. Зайка очень переживал и расстраивался, что мама его не заберет вечером из детского сада.

Он все время спрашивал: мама, а ты вечером меня заберешь?

-Конечно, заберу тебя,Зайка. Я обязательно приду за тобой после работы.

Но зайка все никак не мог в это поверить и спрашивал все снова и снова.

Случайно этот разговор услышал Слоненок. Он ходил в ту же группу, что и зайка и спросил у Зайки на прогулке:

— Зайка, неужели Ты боишься, что мама тебя не заберет домой?

-Да, я очень боюсь , что мама оставит здесь меня — ответил Зайка.

На это Слоненок сказал: Ты чего,Зайка. Такого не может быть. Всех деток вечером забирают домой мамы и папы. Ночью детский сад абсолютно пустой. Только утром приходят детки.

Зайка спросил: Совсем-совсем пустой?

Слоненок ответил: Совсем -совсем.

Детки только утром приходят в садик.

Вот давай с тобой вечером посмотрим, заберут абсолютно всех деток домой.

Когда вечером зверятки поужинали, то Слоненок и Зайчонок стали ждать, кого же заберут первым. В этот день первую забрали кошечку. За ней пришла мама. Потом забрали медвежонка, львенка, белочку, кролика, мышку и пингвина. Все были очень рады, что за ними пришли мама и папа. Кого же забрали последним, Слоненку и Зайчонку не удалось посмотреть. Так как за ними тоже пришли мамы. И они с радостью побежали домой. Зайчонку так нравился этот момент, когда мама его забирала вечером домой. Он был такой счастливый и вечером рассказывал маме, что же у него произошло интересного за весь день в детском саду.

 

Сказка про то, как Алла полюбила в садик ходить

— Мама, ну мама!!!! Я больше не хочу ходить в детский садик, — упрашивала маму Алла. — Давай останемся дома! Ну давай!

— Хорошо, — ответила мама.

И с этого момента Алла перестала ходить в детский сад. Так прошло две недели. Однажды Аллочка с мамой пошли вместе в магазин за продуктами.

— Алла, Алла, привет! — донеслось где-то сбоку.

Девочка огляделась и увидела Инну.

— А ты почему в детский сад теперь не ходишь? — спросила Аллу Инна. — Мы, все ребята, так тебя ждем! А еще у нас беда случилась! Помнишь кубики, в которые ты любила играть? Они вчера пропали. Мы уже все обыскали, нигде их нет!

— Как пропали? — всполошилась Алла. — Где же они могут быть?

— Не знаю, — грустно ответила Инна. — Ну так что? Ты завтра придешь?

— Приду, обязательно приду, — задумчиво сказала девочка.

На следующее утро Алла сама проснулась очень рано и попросила маму отвести ее в садик. Пришла, поздоровалась с воспитательницей и ребятами и сразу пошла любимые кубики искать. В шкафу их нет, под шкафом тоже…

— Кубики, ну где же вы? — грустно спросила Алла.

Но они так и не появились.

Вечером мама пришла забирать дочку домой. Аллочка оделась и они пошли. Идут через парк, дождик моросит.

Вдруг Алла видит, что ее любимые кубики на мокрой и холодной лавке лежат.

— Мама, смотри! — воскликнула девочка. — Там кубики из нашего детского садика лежат! У тебя нет пакета? Я хочу их забрать и завтра обратно в садик отнести.

Мама дала дочке большой пакет и, девочка сразу же бросилась собирать с лавочки разноцветные кубики.

— Эх, кубики! Как же вы здесь оказались? Кто вас сюда принес?

— Привет, Алла! Обрадовались игрушки! Мы так рады тебя видеть! Нас сюда никто не приносил! Мы тебя ждали-ждали, а ты все к нам в гости в садик так и не приходила. Мы очень расстроились и пошли тебя искать, но потерялись.

— Вот оно что! — засмеялась девочка! — А я вас сегодня весь день в группе искала! Вы больше не убегайте! Я теперь обязательно в садик буду ходить!

А ночью Алле приснился сон, как она вместе с воспитательницей и другими ребятами разучивала песню для мамы на праздник 8 марта, как на Новый Год им дарили подарки, как весело она играла с ребятами, как построила большую крепость из кубиков и многое-многое другое.

Утром, проснувшись и собираясь в садик, девочка подумала:

— А в садике хорошо!

И, взяв пакет с кубиками, радостно побежала догонять маму.

Автор — Катя Сим.

 

Сказка про детский сад

Жили-были в лесу разные звери.

В одном доме жила семья медведей: папа-медведь, мама-медведица, медвежонок Мишутка. В другом доме жили зайцы: мама-зайчиха, папа-заяц, старенькая бабушка Зая и маленький зайчонок. А в третьем доме жили лисы: папа, мама и дочка-лисичка. А ещё жили в лесу Волчица с Волчонком, Мышка с Мышонком и многие другие звери, большие и маленькие.

Пока малыши не подросли, они играли каждый возле своего домишка, у своей норки или у своего логова. Но вот стали они постарше, и родители решили, что пора детям друг с другом познакомиться, чтобы было им веселее играть. И устроили в лесу детский сад для зверят! В воспитатели позвали мудрую тетушку Сову, чтобы она научила детишек дружить.

Нашли звери в лесу подходящую полянку, где малыши могли бы вместе играть, сделали загородку, поставили кроватки и столики, принесли побольше игрушек и привели туда своих малышей. Одни зверята, как только увидели новые игрушки, с мамами попрощались и побежали играть. А Зайчишка маленький испугался, прижался к мамочке и отойти от неё боится. Малышей много, все бегают, играют, а маленький Зайка все стоит и стоит возле мамы.

Увидела это тетушка Сова, но не стала Заиньку ругать, а разрешила ему в первый день побыть в садике вместе с мамой. Зайчишка к маме на ручки залез и оттуда смотрел, чем другие занимаются. Тут Мышонок захотел в мячик поиграть, а как одному-то? Стал Мышонок Заиньке мячик катать, а Заинька взял мячик и Мышонку покатил. Видит мама-зайчиха, что подружились детки, играют вместе, мячик катают и смеются. «Ну, малыш, пора уходить! — через какое-то время сказала мама-зайчиха. — Нет, мам, я лучше здесь поиграю, а потом ты за мной придешь».

Договорились, что в первый день мамы заберут малышей после обеда. Вот зверята поиграли, погуляли и сели за стол обедать. Зайка быстро свой обед схрумкал, а медвежонок сидит и ждет, кто его с ложечки покормит.

Подошла к нему тетушка Сова, показала, как ложку держать, и стал Мишутка потихоньку сам кашу есть. Лапки у него неловкие, но старается медвежонок, пыхтит! «Я, — говорит, — теперь и дома буду сам есть! Ведь я уже большой!».

После обеда малыши отнесли посуду и стали собираться домой. За Заинькой бабушка пришла, за Лисенком — папа, за Мишуткой — мама-Медведица. Все детишки разошлись очень довольные. Некоторые даже уходить не хотели, но тетушка Сова сказала, что на ночь детский сад закрывается, и сейчас каждый пойдёт к себе домой, а завтра утром они снова встретятся и будут вместе играть.

С тех пор в лесу так и повелось: самые маленькие сидели по норкам с мамами, а те, кто постарше, приходили к тетушке Сове в детский садик. У каждого малыша там был свой шкафчик для одежды и своя кроватка, где кроха спал после обеда. По вечерам мамы забирали детишек домой, а садик на ночь закрывался.

 

Как Марина в садик ходила

Жила — была на белом свете девочка Марина. Было Марине три годика, и она ужасно не любила ходить в детский садик. Каждое утро просила она родителей разрешить ей остаться дома. Родители очень расстраивались от таких слов дочери.

И вот однажды мама разрешила Марине остаться дома. День дома тянулся как-то необычно долго. Девочка слонялась из угла в угол, играть с игрушками ей надоело, от телевизора она устала, а упрашивать маму поиграть с ней или сходить погулять, ей не хотелось. И следующим утром Марина согласилась пойти в сад.

Когда она зашла в группу все дети закричали:

— Ура! Марина пришла! Почему тебя вчера не было? Мы всей группой ходили в цирк! На весёлое представление! Было так здорово!

Обидно стало Марине: ведь ей так грустно было дома, когда ее друзья были в цирке.

Долго ли, коротко ли ходила Марина в садик, а стала упрямиться снова. И на этот раз мама разрешила дочке остаться дома. И снова тянулся день, и казалось девочке, что он никогда не закончится.

На другой день Марина вернулась в садик. Ребята вокруг снова обсуждали что-то интересное.

— Марина! Мы всей группой ездили на детскую железную дорогу и там катались на поезде… а потом гуляли по парку!.. а в парке встретили белочку!… а в детском поезде есть удобные столики… а ребята-проводники рассказали веселую историю… а поездом управлял тоже мальчик, ему всего 13 лет!… — взахлеб рассказывали ребята.

До слёз стало обидно девочке: как же так, опять вся группа радовалась и обсуждала интересное событие, а до Марины никому не было дела…

День за днем Марина снова ходила в садик. Долго ли, коротко ли, только вновь Марина маму упрашивает: «Мамочка, можно я дома на денечек останусь?»

— Оставайся, — ответила мама, — но помни, что это было твое решение.

Когда Марина через день снова появилась в группе, то увидела, что на полочке стоят очень красивые фигурки из пластилина — и зайчик там, и лисичка, и медвежонок!..

— Ой, красота-то какая!!! — восхищенно застыла Марина.

— Смотри, Марина, этого зайчика я сама слепила! — сказала девочке подружка Оксана, указывая на того самого зайчика, который так понравился Марине, — к нам вчера специальный учитель приходил и показывал, как это сделать! А этого медвежонка Андрюшка слепил, вон ту лисичку — Танюша.

Не выдержала Марина — заплакала: «Ну почему же я всегда все самое интересное пропускаю!? Не буду больше садик пропускать!»

С этого самого дня Марина всегда ходила в детский садик, и даже если болела, то всегда старалась скорее вылечиться, чтобы не пропустить чего-нибудь интересного.

 

Сказка про Грустинку ( для мальчиков заменяем на мужское имя)

Жила-была девочка Маша. Сначала она была совсем малышкой, а потом росла-росла и подросла. Да так подросла, что можно теперь ей было в садик идти с ребятками играть. Мама и папа так обрадовались, что Маша большая. Устроили праздник. Мама торт испекла, и Маша даже сама свечки задувала.

На следующий день Машуля в первый раз в садик пошла, и так ей там понравилось, что даже уходить не хотела. Играла с игрушками, кушала кашу-вкусняшу. А еще у неё там дружок появился — Семён, такой весёлый мальчишка с кудряшками.

Целыми днями они вместе играли. Семён садился на одном конце комнаты и толкал Маше большой грузовик. Маша ловила его, нагружала в кузов кубики и отправляла к Семёну, а он строил большую башню. Весело им было вместе. Даже засыпать было нескучно, потому что кроватки стояли рядышком, и они вместе закрывали глазки и спали.

И вот в один осенний дождливый день, когда листья стали совсем жёлтыми, ветер принёс в детский садик Грустинку. Она была такая маленькая, серенькая, как микробик, влетела в форточку и спряталась в кармашек к Маше. И тут Машу как подменили. Стало ей грустно, она почему-то расстроилась, маму потеряла и давай плакать. Все ребятки и воспитательница её успокаивали, успокаивали… А слёзки сами собой всё равно капают, так кап-кап-кап… И всё Маша знает, что мама скоро придёт, просто сходит на работку, потом купит вкусный йогурт и прибежит за Машей. Знает это Маша, а всё равно почему-то грустно — хочется, чтобы мама прямо сейчас пришла… А это всё грустная Грустинка сидит в кармашке и Машу расстраивает, плакать заставляет.

Семён Машу пытался развеселить: и в каравай предлагал поиграть, куклу ей в коляске прикатил — а Маша всё равно грустная. И тут Семён увидел, что у Машули глазки совсем мокрые. И решил ей помочь:

— Дай, — говорит, — я твой платочек достану, и слёзки вытрем, не плачь!

Вытащил Сёма Машин платочек, вместе с ним Грустинка из кармашка и вытряхнулась, и опять в форточку улетела. А Маша тут же улыбнулась, а потом засмеялась и стала снова весёлая. А Сёма и другие ребятки, конечно, очень обрадовались, что Грустинка совсем улетела, и все вместе побежали мультики смотреть.

С тех пор Маша всегда свой кармашек проверяет, не застряла ли там Грустинка и никогда в садике больше не грустит.

 

Сказка о детской кроватке.

«Жила-была детская кроватка. Она жила в детском саду в группе и стояла в спальне среди других кроваток. Осенью в группу пришли детишки. Многие кроватки застелили детским постельным бельём , и они стали красивыми. И ещё к ним стали приходить детишки. Они ложились в кроватки и кроватки их грели. Детишкам было в кроватках хорошо, тепло и они засыпали. Кроватки очень радовались. И только одной кроватке не досталось ребёночка и она очень грустила. Ей некого было греть, ей было скучно и одиноко. И вот появилась новенькая девочка (мальчик), которую положили именно в эту кроватку. Кроватка так обрадовалась. Девочка была очень миленькая, красивая, добрая. Кроватка была счастлива. Она очень ждала, когда девочка придёт к ней. А когда девочка приходила – кроватка старалась скорее согреть её, и подарить сон. Но вот девочке вдруг разонравилось спать в саду. Ложась в кроватку она постоянно спрашивала про маму. Кроватка очень расстроилась, она изо всех сил старалась согреть её, успокоить, чтобы девочка заснула. Но девочка не спала. Кроватка стала бояться, что девочка совсем не захочет спать и она снова останется одна. Ей от этого было очень грустно, ведь она уже так привыкла к этой хорошей девочке, ей так нравилось её греть. Кроватку создали для того, чтобы она дарила сон детишкам. Каждая кроватка мечтала делать это. А наша кроватка тоже. И у тебя в садики тоже есть кроватка. Она тебя очень ждёт, она любит греть тебя и радуется, когда ты спишь в ней».

 

Сказка о Сонечке, садике и слонике

Жила была девочка. Звали ее Сонечка. Она была хорошей девочкой, вот только очень не любила ходить в садик. Ее сестричка Леночка ходила в садик с удовольствием, у нее там были подружки — Варя и Поля. Девочкам было вместе весело и интересно. А у Софии не было подружек. Может, потому, что она была немножко капризной и чуть-чуть жадной. Попросит у нее кто-нибудь игрушку поиграть, а она не дает — жалко ей.
Сидит София в уголке, дуется на всех — и на маму, и на воспитательниц, и на деток. На деток особенно — они так весело играют, и никто не обращает внимания, что ей так грустно. Так обидно стало Соне, что она схватила первую попавшуюся под руку игрушку и со всей силы бросила ее на пол. Пусть знает!
И тут… Девочка увидела, что игрушка (а это был слоненок) заплакала. Тихонько так начала всхлипывать и в глазах-пуговках появились слезы. Софийка присела на корточки и стала внимательно рассматривать слоненка — а вдруг ей просто показалось. Ведь игрушки не умеют плакать. Нет, не показалось. Слоненок горько-горько плакал. Девочке стало стыдно.
— Не плачь, не нужно, — она взяла игрушку на руки, — я… я не хотела тебя обидеть.
Но слоненок все продолжал хлюпать носом. Соня вытащила из сумочки, которую всегда носила с собой, носовой платочек и вытерла заплаканные глаза и хобот игрушке.
— Ну, ты чего?
— Мне, мне так грустно, так одиноко, а еще ты меня так обидела, — всхлипнул слоненок.
— Прости, — девочке стало стыдно. — А почему тебе грустно?
— Я здесь никого не знаю. Меня совсем недавно купили в садик. Раньше я жил на фабрике, вместе со своими братьями и сестрами, там было еще много игрушек, нам было так хорошо. А потом нас всех раскупили. Кого куда. Я попал к вам в детский садик, я здесь совсем никого-никого не знаю. Никто не хочет со мной играть, мне так одиноко.
— Мне тоже, — вздохнула София. — У меня дома тоже — и папа, и мама, и сестричка. Дома так хорошо…
— Хорошо, — согласился слоненок. — Только теперь мой дом здесь. Ты вечером обязательной пойдешь домой, к папе с мамой, а я останусь тут, в темной комнате, совсем один…
И он опять заплакал.
— Не плачь, пожалуйста, не плачь, — она гладила его по голове и вытирала слезы, — Я… я завтра опять приду к тебе. Честно-честно. Вот прямо с утра и приду. Ты просто ложись спать вечером и спи до утра. Когда проснешься — я уже приду. И буду с тобой играть. И сказки тебе расскажу. И даже познакомлю с другими игрушками, хочешь?
— Конечно, хочу! — обрадовался слоненок.
— Вот и хорошо, а теперь — давай играть!
— Давай.
Вот так София весь день и провела в садике, играя со слоненком. Она познакомила его с другими игрушками, чтобы ему не было скучно, пока она будет дома. И даже сама познакомилась с некоторыми детками, ведь вместе играть гораздо веселее.
И каждое утро Соня с удовольствием шла в детский сад, ведь она знала, что там ее ждет ее друг — слоненок. И он будет очень-очень сильно скучать, если вдруг она не придет.

 

Сказка  «Сон Колобка»

Жил у бабушки и дедушки Колобок. Он был послушным, а потому никуда не убегал от них. Каждое утро Колобок катился по дорожке в детский сад. Там он играл с друзьями, веселился, пел всем свою любимую песенку о себе, а когда вечером он возвращался назад к бабушке и дедушке, то всегда говорил им, что интересного произошло с ним сегодня в саду. Все нравилось Колобку в детском саду, кроме одного — он не мог лечь в обед в саду спать: плакал, капризничал, долго не мог заснуть, даже пробовал скатываться с кроватки и пытался покатиться из садика домой к бабушке и дедушке. Но однажды его воспитательница — Лисичка, вовремя успела остановить его на пороге детского сада и принести его обратно в группу. Она положила Колобка назад в удобную кроватку, укрыла его теплым одеялом и спросила.

— Почему ты, Колобок, не любишь спать в саду?

— Потому что это так грустно, лежать в кроватке с закрытыми глазами и ничего не видеть. Это так не интересно!

— А ты не просто лежи, а попробуй заснуть, чтобы увидеть интересные сны! — Ласково сказала Лисичка.

— Сны? Я не знаю, что такое сны. Они мне никогда не снятся.

— Ложись удобнее и я научу тебя видеть сны … — сказала Лисичка.

Тогда воспитательница Лисичка посоветовала Колобку не просто лежать в кроватке с закрытыми глазками, а расслабиться, почувствовать какая теплая и удобная у него кроватка и попробовать помечтать о чем-то приятном.

Колобок закрыл глазки и попытался сделать все так, как ему сказала Лисичка. И произошло чудо — он заснул и увидел хороший сон. Ему приснился веселый зайчик, который прыгал с ним, потом Волк играл с ним в игру «Догони меня» — и им было очень весело, потом Мишка танцевал с ним под радостную, веселую музыку. А еще Колобку приснилась его воспитательница Лисичка, в его сне она была такая же добрая и приветливая, как и на яву. Она играла с ним в прятки. А потом Колобок со всеми животными: зайчиком, волком, мишкой и воспитательницей Лисичкой взялись за ручки и по кругу заплясали веселый хоровод. Вот такой хороший сон увидел Колобок.

Когда он проснулся — у него был веселый и бодрый настрой. Он сразу рассказал воспитательнице и всем зверям в саду свой увлекательный сон.

С тех пор, Колобок с нетерпением ждал обеда в детском саду, чтобы увидеть новый интересный сон.

Сказка про детский сад: читать сказку, рассказ для детей, текст полностью онлайн

Жили-были в лесу разные звери.

В одном доме жила семья медведей: папа-медведь, мама-медведица, медвежонок Мишутка. В другом доме жили зайцы: мама-зайчиха, папа-заяц, старенькая бабушка Зая и маленький зайчонок. А в третьем доме жили лисы: папа, мама и дочка-лисичка. А ещё жили в лесу Волчица с Волчонком, Мышка с Мышонком и многие другие звери, большие и маленькие.

Пока малыши не подросли, они играли каждый возле своего домишка, у своей норки или у своего логова. Но вот стали они постарше, и родители решили, что пора детям друг с другом познакомиться, чтобы было им веселее играть. И устроили в лесу детский сад для зверят! В воспитатели позвали мудрую тетушку Сову, чтобы она научила детишек дружить.

Нашли звери в лесу подходящую полянку, где малыши могли бы вместе играть, сделали загородку, поставили кроватки и столики, принесли побольше игрушек и привели туда своих малышей. Одни зверята, как только увидели новые игрушки, с мамами попрощались и побежали играть. А Зайчишка маленький испугался, прижался к мамочке и отойти от неё боится. Малышей много, все бегают, играют, а маленький Зайка все стоит и стоит возле мамы.

Увидела это тетушка Сова, но не стала Заиньку ругать, а разрешила ему в первый день побыть в садике вместе с мамой. Зайчишка к маме на ручки залез и оттуда смотрел, чем другие занимаются. Тут Мышонок захотел в мячик поиграть, а как одному-то? Стал Мышонок Заиньке мячик катать, а Заинька взял мячик и Мышонку покатил. Видит мама-зайчиха, что подружились детки, играют вместе, мячик катают и смеются. «Ну, малыш, пора уходить! — через какое-то время сказала мама-зайчиха. — Нет, мам, я лучше здесь поиграю, а потом ты за мной придешь».

Договорились, что в первый день мамы заберут малышей после обеда. Вот зверята поиграли, погуляли и сели за стол обедать. Зайка быстро свой обед схрумкал, а медвежонок сидит и ждет, кто его с ложечки покормит. Подошла к нему тетушка Сова, показала, как ложку держать, и стал Мишутка потихоньку сам кашу есть. Лапки у него неловкие, но старается медвежонок, пыхтит! «Я, — говорит, — теперь и дома буду сам есть! Ведь я уже большой!».

После обеда малыши отнесли посуду и стали собираться домой. За Заинькой бабушка пришла, за Лисенком — папа, за Мишуткой — мама-Медведица. Все детишки разошлись очень довольные. Некоторые даже уходить не хотели, но тетушка Сова сказала, что на ночь детский сад закрывается, и сейчас каждый пойдёт к себе домой, а завтра утром они снова встретятся и будут вместе играть.

С тех пор в лесу так и повелось: самые маленькие сидели по норкам с мамами, а те, кто постарше, приходили к тетушке Сове в детский садик. У каждого малыша там был свой шкафчик для одежды и своя кроватка, где кроха спал после обеда. По вечерам мамы забирали детишек домой, а садик на ночь закрывался.

Приключение в детском саду: читать сказку, рассказ для детей, текст полностью онлайн

***
Глебу было пять лет, и он уже два года как ходил в детский садик. И ходил, между прочим, с удовольствием! Ведь там был Митька – его товарищ с пелёнок. И Маринка, девочка симпатичная, но уж очень вредная. Но всё это было в прошлом. Родители Глеба переехали в другой район, и мальчику пришлось ходить в другой садик. Вот уже неделю как Глебушка ходил в садик № 5, который находился рядом с домом. Но теперь, конечно, всё было грустно и печально. Ни Митьки там нет, ни вредной Маринки. Конечно, там есть и другие ребята, но Глеб не собирался ни с кем общаться. Он вообще не хотел ходить в этот садик! Особенно ему не нравилась строгая воспитательница Любовь Васильевна, которая пыталась заставить его рассказать стишок на масленицу.

***
-Не хочу! Не буду! Не пойду! – капризничал сонный мальчик. – Мама, не ходи на работу сегодня. Давай вместе дома останемся!
— Глебушка, милый! Обещаю на следующей неделе я возьму выходной в пятницу, и мы с тобой проведём целый день вместе. Но сегодня ты должен пойти в садик. Почему он тебе так не нравится?
— Потому что не хочу туда! – заявил Глеб. – Я там ни с кем не дружу! Почему мне нельзя ходить в садик с Митькой?
— Милый, ну вы теперь живёте в разных районах. И садики у вас теперь тоже разные, — увидев печальный взгляд своего сына, мама поспешила добавить.- Зато у нас теперь двухкомнатная квартира. И у тебя есть своя комната!
— Не хочу я в этот садик, — только пробубнил Глеб и нехотя встал с кровати.
Пушистые тапочки сегодня тоже были не в милости, поэтому отправились тут же под кровать. Всё! Ещё одно испорченное утро! Уже 5-ое на этой неделе!
Глеб сделал вид, что почистил зубы и направился на кухню, где его ждала овсяная каша. Мальчик сел за стол, включил телевизор и демонстративно отвернулся от тарелки.
Теперь настроение было испорчено и у мамы.
На самом деле, Глебка не хотел себя так вести и злить маму. Просто ему же надо было как-то показать, что он не шутит: и не собирается он ни с кем в саду дружить, и слушаться новую воспитательницу он тоже не будет! А особенно учить какой-то там стишок!

***
По дороге в сад Глеб ничего не говорил, хотя ему, конечно, очень хотелось что-нибудь спросить у мамы. Например, куда они пойдут в следующую пятницу? И когда же будет эта пятница, сколько ему надо будет раз поспать, чтобы она наступила? Но мальчик не решался заговорить первым, он знал, что мама на него сердится и поэтому решил тоже сделать сердитый вид. Тем более мартовский холодный ветер так неприятно дул в лицо, что не хотелось лишний раз открывать рот. В этом году зима не спешила уходить. Уж очень ей льстило, когда и взрослые, и дети кутались в тёплые одежды, выходя из дома.
— Глеб, я прошу тебя, веди себя хорошо! – подходя к детскому саду, попросила мама. – Ты ведь у меня хороший и послушный!
— Угу! – согласился мальчик.
-Ну вот и хорошо! А вечером, мы с папой за тобой зайдём и пойдём есть мороженое.
Это обещание немного порадовало Глеба, и он заставил себя улыбнуться.
-Доброе утро! Глебушка, беги к ребятам! Скоро начнём репетировать! — ласково сказала Любовь Васильевна ,подходя к Глебу и его маме. Но мальчик, не здороваясь, насупился и убежал.
-Любовь Васильевна, доброе утро! Вы уж нас извините! — попросила мама. — Уж очень он переживает из-за переезда.
— Анна Сергеевна, не волнуйтесь! Я всё понимаю,- успокоила маму Глеба воспитательница и добавила. — Не забудьте, пожалуйста, что мы ждём вас на праздник!

***
Все детишки с удовольствием выступали с выученными стишками перед Любовью Васильевной. Каждому хотелось показать какой он молодец! Только наш Глебушка сердито поглядывал на воспитательницу. И как только подошла его очередь, тут же заявил:
— Не выучил я ничего! Не хочу!
— Тогда может, ты и выступать не хочешь? — спросила воспитательница.
Глеб только кивнул в ответ.
— А представляешь, как твои родители расстроятся?! Глеб, ну ведь ты подвёдешь и своих товарищей! Ведь нашу группу всегда хвалили. А теперь что скажут, что в группе 15 появился неуч?
Детишки засмеялись и захлопали в ладоши.
— Неуч! Неуч!- весело начали они дразнить Глеба.
А Глеб, вместо того, чтобы всё-таки рассказать стишок и показать всем, что он не неуч, и что он вовсе не собирался никого обижать и подводить, повернулся и побежал «куда глаза глядят».

***
Глаза Глебушку не подвели! Они привели его прямо в Актовый зал, который сейчас почему-то не был закрыт. Мальчик знал, что за кулисами всегда много всяких интересных вещей и костюмов, оставленных после выступлений ребят. Глеб с Митьком, как-то уже пробирались в Актовый зал после новогоднего выступления. Чего ребята там только не обнаружили! И маскарадные маски, и посох Деда Мороза, ( который он почему-то забыл у них, правда потом, как сказали воспитательницы, он его забрал) и всякие гирлянды, и ёлочные украшения. В общем, чего там только не было!
Конечно, воспитательница мальчишек тогда отругала, ведь убегать из группы и прятаться в Актовом зале ни в коем случае нельзя! Но ведь это так интересно- делать то, что не разрешают взрослые!
« А может Дедушка Мороз и сейчас что-нибудь оставил? – подумалось Глебушке. – Может, игрушечку какую-нибудь?»
Мальчик быстро забежал в Актовый зал, прикрыл за собой дверь и поспешил за кулисы.

***
Пока Глебушку искали воспитатели и дети, он спокойненько разглядывал волшебный мир, открывшийся ему за кулисами. Подарочка от Деда Мороза, конечно, не нашлось. Но там и без того было на что взглянуть. Мальчик уселся поудобнее и придвинул к себе большой ящик со всякими вещицами, оставленными сказочными героями. Глебушка обнаружил там: и платочек бабы яги, и красную шапочку, и гномьи башмачки!
— «Ух ты! Значит, сказочные герои ещё вернутся сюда, чтобы забрать свои вещи! Ну как же Красная шапочка будет ходить без своей Красной шапочки? – совершенно справедливо рассуждал мальчик.
Вдруг ему на глаза попалась палочка. Только не простая она была. Волшебная! Глеб это сразу понял. Не могла простая палочка так ярко сиять!
«Волшебная палочка! – размахивая ею во все стороны, радовался мальчик».
Вдруг откуда-то сильно подул холодный ветер и прямо с потолка посыпались снежинки. Всё вокруг стало кружиться и вертеться. Глебушка от страха закрыл глаза, а когда открыл перед ним стояла высокая очень бледная и худая женщина. У неё был настолько пронзительный взгляд, что мальчику сразу стало как-то не по себе. Одета она была в длинное серебристое платье и белую, как будто бы сделанную из ваты, шубку.
— Вы Снежная королева, да? – тихим испуганным голосом спросил мальчик.
— Я – самая холодная и вредная их четырёх времён года! Я – Зима! – величественно ответила гостья. – А ты, как мне показалось, очень вредный и шаловливый мальчик!
— Нет, я не такой! – отнекивался мальчик, пятясь назад и крепко сживая в руках волшебную палочку.
— Такой, такой! Маму обижаешь! Воспитательницу не слушаешься! Стихи не учишь! С ребятами не дружишь! Ну, ты не волнуйся, мне такие детки нравятся! Будешь мне помогать, — заявила Зима и вдруг сделалась очень грозной. – Я ещё покажу своей красавице- сестрице на что я способна!
— А кто ваша сестра? – искренне удивился Глебушка.
— Как кто?! Конечно, Весна! А что, разве она ещё не приходила за волшебной палочкой?
-Нет, это моя палочка. Я ведь её первый нашёл! – вдруг смело заявил мальчик.
Зима громко засмеялась, и из её рта вдруг повеяло таким холодом, что Глебушка тут же задрожал, но от этого ещё крепче сжал в руках волшебную палочку.
-Как ты смеешь перечить мне, маленький непослушный мальчишка! А ну, мои верные помощники, схватить его! – приказала Зима.
За кулисами кто-то сразу же зашевелился и послышались какие-то странные звуки, напоминающие хруст и звон.

***
Мальчик больше не терял ни минуты, он выскочил из Актового зала и побежал к своей группе.
— Любовь Васильевна, помогите! – хотел закричать Глеб,но у него ничего не получалось.
— Сюда, скорее! – приближаясь к раздевалке, услышал мальчик. Глеб свернул к своей группе, и увидел, что все игрушки с полки повыскакивали встречать его. Мальчик сначала испугался, подумав, что это помощники Зимы, и поэтому остановился, не решаясь пойти к ним навстречу.
— Чего ты медлишь? Быстрее! — позвала его кукла.
— Ты что, боишься нас? — пробурчал большой плюшевый медведь. — А ледяных человечков ты не боишься?
— Кого кого?- удивился Глеб.
Но игрушки только сильно замахали руками, показывая на дверь в раздевалку. Мальчик повернулся и увидел несколько ледяных человечков, скользящих прямо по стене! Вдруг на голову Глебу упала сосулька! И мальчик, не столько от боли, сколько от неожиданности и обиды громко заплакал, схватившись за голову. Волшебная палочка выпала из рук, и ледяной человечек тут же поспешил за ней. Но игрушки тоже готовы были к бою!
На тракторе подъехали маленькие гномики, и, уложив палочку, быстро помчались в группу. Ледяные человечки побежали за гномиками, при этом раздавался такой хруст, как будто они бежали не по полу, а по снегу. Они кидались в игрушки острыми сосульками, и те падали, не в силах больше подняться. Глебушка тоже побежал. Почти на ходу он снял свой ботинок и со всей силы запустил в одного ледяного человечка. Раздался оглушительный звон, и человечек распался на мелкие льдышки. Но из этих льдышек появились ещё новые маленькие ледяные человечки.
— Любовь Васильевна! Помогите! — наконец, получилось закричать у мальчика. И воспитальница тут же отозвалась на отчаянный призыв Глебушки.

***
Любовь Васильевна выглядела не так как утром. Сейчас на ней было длинное зелёное платье с красивыми яркими цветами. В руке она держала волшебную палочку, которую гномикам всё-таки удалось ей передать. Она направила её на одного ледяного человечка, который своим ледяным объятием пытался заморозить бедную куклу. И человечек тут же расстаял под ясным и тёплым лучем, исходящим от волшебной палочки. Глебушка хотел извиниться за своё поведение утром, но тут появилась Зима. Увидев волшебную палочку, она сильно разозлилась на Глебушку.
— Ах ты, маленький дрянной мальчишка! Ты всё-таки успел передать волшебную палочку моей сестрице Весне!
— Любовь Васильевна, так вы — Весна?! Ура! — обрадовался Глебушка и бросился к своей воспитательнице. Весна весело подхватила мальчика на руки и хотела уже было уйти с ним, как вдруг Зима заявила:
— А куда это ты понесла моего помощника? Этот мальчик тебя совершенно не ждал!
— Ах, и правда! — вдруг грустно отозвалась Весна. От её дыхания вокруг стало так тепло и уютно, что Глебушка сильно прижался к ней, не желая отпускать.
— Ну что же ты испугался меня, вредный мальчишка? — холодно спрсила Зима. — Я не такая уж и плохая! Разве нам с тобой будет не весело? Ты же любишь кататься на коньках, санках и ледянках! Играть в снежки и лепить снежную бабу! А с Весной всё это будет невозможно.
— Но я не хочу, чтобы было всегда холодно! — сказал Глебушка. — Вы мне нравитесь, Зима, когда вы, конечно, не злитесь. Но Весну я тоже очень люблю!
Зима рассмеялась, а вместе с ней зазвенели её ледяные помощники.
— Как же это, интересно, ты её любишь, если даже отказался стишок учить? — сквозь смех спросила она. И тут же строго проговорила: — Всё! Хватит болтать, я таять начинаю!
Зима схватила Глебушку за руку и потащила к окну. Мальчик стал брыкаться и отталкивать свою похитительницу, но она сковала его своими холодными оковами так, что вскоре он не мог пошевелиться. Ледяные человечки, смеясь и звеня , побежали за своей повелительницей. По пути они то и дело раскидывали свои острые сосульки. А игрушки отважно защищались, кидая в них кубиками и мячиками.
— Любовь Васильевна! Помогите! Я хочу к вам! — кричал мальчик.
— Расскажи стишок про нашу Весну! — подсказали игрушки. — Тогда Зима поверит, что ты её ждал.
И мальчик тут же стал вспоминать стишок. Как хорошо, что он его всё-таки вчера учил с папой.
— Уходи, Зима седая! — тихо начал мальчик.
— Что, что ты сказал? — останавливаясь, удивленно спросила Зима.
— Громче! Громче рассказывай! — закричали игрушки.
— Уходи, Зима седая!
Уж красавицы Весны
Колесница золотая
Мчится с горней вышины!
Старой спорить ли, тщедушной,
С ней — царицею цветов,
С целой армией воздушной
Благовонных ветерков!
Выпалил на одном дыхании Глебушка и вдруг вокруг стало так ясно и светло. Зима куда-то испарилась. Зато Весна подхватила мальчика на руки и стала кружить.
— Глебушка! Ты меня так напугал! — послышался ласковый голос Любови Васильевны.
Мальчик открыл глаза и увидел, что добрая воспитательница держит его на руках. А сам он находился всё ещё за кулисами. Просто, разбирая всякие интересные вещи, он заснул.
— Любовь Васильевна, простите меня! Я всё выучил и всё расскажу!
С того самого дня Глебушка с удовольствием ходил в садик. Он подружился со всеми ребятами и всегда слушался свою любимую воспитательницу.

Сборник детских рассказов «Детский сад глазами детей»

В нашем детском садике

Детям интересно

Потому что здесь живут

Игры, сказки, песни

В музыкальном зале

Праздники встречаем.

Хороводы водим

Пляшем и играем

Физкультуру любят дети

На зарядку ходят

Быть здоровыми хотят

Чемпионами на олимпиаде стать.

Тренажеры крутят все

Чтоб здоровье было.

Логопеды звуки ставят

Чтоб читали лучше

Непослушный язычок

Говорить научат…

Взрослым тут и малышам

Дружно интересно

Потому что мы растем

Крепкою семьёй.

Наш «Детский сад» (словами детей)

Если вы зайдете в наш детский сад, то сразу поймете, что оказались в стране необыкновенного детства. Воспитатели встретят Вас доброй улыбкой и лаской. Врач угостит витаминкой.   А в кабинете логопеда происходят чудеса, здесь учат всех ребят правильно и грамотно говорить. Здесь мы учимся читать, писать, сочинять разные истории и даже придумывать свои сказки. У нас проходят разные конкурсы, викторины, выставки. Нам все интересно, потому, что скоро пойдем в школу. Из музыкального зала слышаться песни, которые мы поем. А вы знаете ведь мы умеем не только петь, но и танцевать зажигательные танцы. В нашем детском саду есть театральная студия, в которой мы артисты. К нам на праздники и представления приходят не только наши мамы, но и дети из соседних детских садов. В каждой группе царит мир детских фантазий. Вы можете подумать, что это самый обыкновенный детский сад?… Нет-это милый, добрый дом, в котором учат детей вежливости, дружбе. Здесь каждый найдет себе друзей, научатся играть, читать, считать и даже сочинять свои необыкновенные истории, такие как мы сочиняем…А еще мы любим очень рисовать.

«Детский сад глазами детей»

Когда мы с мамами пришли впервый раз в детский сад , нас встретила приветливая заведующая детским садом Наталья Михаловна Лисина.

Она часто заходит к нам, балует нас сладостями. А Людмила Николаевна наша няня всегда ворчит, боится, что мы перебъем апетит сладостями и не будем есть обед. Она даже не догадывается, что Наталью Михайловну мы не когда не подведем, съедим всё, что дают даже попросим добавки. Каждый из нас старается поделиться с ней своими впечатлениями и успехами. Не смотря на огромную занятость, наша заведуующая Наталья Михаловна находит время послушать, приголубить и понежить нас . А мы в свою очередь стараемся рассказать ей все свои секреты. На наших праздниках она наш самый лучший гость. Мы нарисовали ее портрет. Похожа?

 

 

Автор: Филиппова Татьяна. 6 лет, подготовительная группа №1

 Когда мы бали совсем маленькими и ходили в среднюю группу нас всех нежила воспитатель Наталья Викторовна Онипко. Она вместе с нами росла, росла и стала (методистом). Это ее так взрослые называют. А мы то знаем, что она выросла и стала большим , большим воспитателем. Хоть у нее изменились обязанности она все равно не забывает нас и продолжает с нами люлюкаться. Она новерно думает что мы еще маленькие.

А это портрет самой большой, большой нашей воспитательницы.

Все три года нас оберегала своей добратой и нежностью наша вторая воспитательница Красноперова Лариса Викторовна. Вы ее узнали? Она у нас «Мастер на все руки» В нашей группе много чего сделанно этими умелыми руками. Она и нас научила многому; липить, рисовать, красить, даже считать. Не одинпраздник не проходит без участия нашей Ларисы Викторовны. Любая ей роль по плечу. Она умеет нас и наругать и приласкать, часто нас веселит, мы все ее любим.

  

Грустные глаза у нее потому, что мы скоро пойдем в школу. Она будет скучать.

Самая красивая и умная.

А вот и Виктория Владимировна Гребенщикова, она у нас «само спокойствие». Она не умеет нас ругать. Нам с ней всегда спокойно и весело. Мы вместе играем в разные игры, учим стихи и скороговорки. На логочасе у нее всегда новые забавные упражнения.

 

Три года с нами вместе учитель-логопед Нина Васильевна Шевякова. Слова два учитель и логопед, а она у нас одна. Почему? Представляю если бы- две Нины Васльевны было. Было бы наверно круто. Ведь она у нас «доброй души человек». На ее занятиях мы учимся правильно говорить, писать, читать. Нина Васильевна разрешает даже пошалить на занятиях. Мы обещаем, что в школе не подведем наших педагогов, которые помогли нам подружиться и сделали одну маленькую но крепкую команду. Что поможет нам легко перейти на следующую ступень в нашей жизни.Это – школа.

 

Самая ласковая и самая добрая.

А вот и наша Людмила Николаевна Быкова младний воспитатель, совсем она и не младшая, а наоборот- большая, она наша мамочка и для взрослых и для детей. Ей приходится следить за всем , что происходит у нас в группе. Она у нас следит за чистотой, а мы ей помогаем. Только наша Людмила Николаевна принесет нам еду и накормит нас вкусным обедом . Да еще погладит нас в кравате, сказку расскажит, приласкает. А потом нам снятся волшебные сны.

Она у нас такая заботливая, как солдат.

А вот наш директор по музыке. Это музыкальный руководитель Наталья Анатольевна Огнетова научила нас петь и плясать, а также как она любит говорить, актерскому мастерству. Она придумывает такие разные спектакли, а главные роли исполняем мы сами. У нас есть много разных костюмов, их Наталия Анатольевна шьет сама. Она такая волшебница.

 

У нас всегда весело.

А вот болеть не советуем. Быстро вылечит всех старшая медсестра Антон Любовь Прокопьевна. Она строго следит за нашим здоровьем, ставит нам прививки, а мы даже не успеваем заплакать. У нашей Любовь Прокопьевны самые вкусные витамины.

А еще она умеет делать массаж. Мы любим бегать к ней в кабинет на эти процедуры. Там так вкусно пахнет детским кремом. А еще там можно узнать на сколько сантиметров мы подрасли и набрали веса.

 Приходите к нам лечиться.

 Представляете у нас еще есть два повара: Никонова Валентина Николаевна и Кочарян Аместа Назаровна. Они готовят самые вкусные обеды на земле. Мы часто просим добавочки. А еще мы расскажем по секрету, когда ходили мы на экскурсию на нашу кухню, там мы узнали, как правильно приготовить то или иное блюдо. А потом научились придумывать вместе с мамами свои рецепты приготовления тортов, пирогов, ватрушек, но это другая история.

 А для сладкого сна нужна чистая постель, которую могла принести только Филиппова Елена Анатольевна. Она все белье перестирает и погладить и принесет к нам в группу. Так приятно спать на чистых постелях. Елена Анатольевна еще и мамочка нашей Танюшки и самая главная из родителей. Елена Анатольевна всегда знает куда хотим мы сеъздить, и что посмотреть. Она вместе с нашими воспитателями устраивает нам интересные экскурсии и походы по нашему любимому городу. Это так здорово и классно!!!

 

Всем нашим хозяйством заведует завхоз Галина Владимировна Федосеева. Всегда привезёт продукты, молоко, творог, хлеб. Заботится о том чтобы у нас все было хорошо.

Конечно у нас есть еще дворник дядя Леня. Мы ему помогаем, наводим порядок на учаске. Он с нами часто шутит, играет с нами. Нам с ним всегда весело.

А наш плотник деда Витя мастер на все руки. Может починить все, что сломается, даже электрический чайник. Заботится о наших кроватках и стульчиках, следит, чтобы мы не упали на пол.

Когда наступает ночь, наше детское царство охраняют ночные сторожа. У них нет дажи ружья, что бы оборону держать, а грабители всеровно боятся их.

Вот как у нас в детском саду. Мы любим ходить в наш садик каждый день. А когда наступают выходные мы скучаем по нашему садику и всех кто с нами вместе там живет.

Общение с детьми, наблюдения за ними в повседневной жизни, изучение уровня освоения умений и навыков детей в процессе составления рассказов, убедили меня в том, что необходимо создать серию авторских рассказов из жизненного опыта детей.

 

Сборник детских рассказов о себе и своей семье «Я и моя семья»

 

 

Из педагогической практики я определенно могу сказать, что дети к школьному возрасту могут свободно сочинять не только рассказы из собственного жизненного опыта, но и с успехом придумывать различные истории и даже фантазировать на различные темы. Исходя из этого, мы решили объявить конкурс, детских рассказов о себе и своей семье в котором приняли участие все близкие наших детей. Это помогло нам еще больше узнать о детях, их отношение к жизни и ближе познакомиться с их семьями.

 

Я, Полонская Ольга. У меня дружная семья — мама, папа, и я лапушка дочка Олюшка. Мама с папой меня очень любят, но моя мама часто уезжает в командировки и мне приходится очень скучать по моей любимой мамочке. Я ее не подведу, буду умницей, и папа не будет сердиться на меня. Когда я начинаю плакать. Я молодец!

Я умею хорошо читать, пересказывать и сама сочинять рассказы, сказки.

Игрушки.

В новогоднюю ночь Дед Мороз подарил мне куклу Барби, Кена и их дочку Сашу. Мне очень понравился подарок. Я с ними играла, мне было весело. Вечером я уснула и мне, приснился сон…

«Мои игрушки стали живыми, они стали ходить, разговаривать, мылись в ванной, пили чай, играли как обычные люди, а я превратилась в куклу и стала с ними дружить. У нас был большой красивый дом с настоящей мебелью. Нам было очень весело и интересно вместе.»

Но утром я проснулась и увидела, что я обычная девочка, а Барби, Кен и их дочка, обычные игрушки. Мне стало немножко грустно, но ничего, я буду с ними продолжать играть уже по-настоящему.

Важный спор.

Поспорили как-то лук с чесноком, кто из них полезнее.

Лук хвастается, что он самый важный и самый полезный, любого ребенка от простуды может вылечить. А чеснок отвечает громко, даже кричит, что он быстрее вылечит и он самый полезный и самый важный. Спорили они, спорили, чуть не подрались, тут я не выдержала и разрешила их спор. Объяснила, что оба они полезные и одинаково лечат ребятишек. Тогда они решили помериться. И стали верными друзьями.

Бегу я, как по лесенке

Сережками звеня.

Из далека по песенке

Узнаете меня.

— Я любимая дочка в семье Борисенко.

У мамочки Ирины Владимировны и моего папочки Сергея Руслановича. Мы часто всей семьей ходим гулять. Ездим на природу отдыхать. Ходим купаться в речке, загораем на горячем песке. А еще я очень люблю бродить по нашему городу .Ходить в парк кататься на каруселях. Нам всегда весело. Нашей дружбе можно позавидовать. По характеру я очень скромная девочка, но во мне такой маленькой скромняшке кроется огромный талант. Может быть, вы когда-нибудь услышите о моих будущих успехах и порадуетесь вместе с нами. Свою первую награду получила за успехи в искусстве, а в будущем их будет не счесть! Может быть я стану знаменитой художницей и порадую всех своим искусством…

Когда я была маленькая, я любила слушать, когда мне читала мама. Я пересказывала все что запоминала. А сейчас я сама научилась читать. Папа говорит гордо, что я как он, очень рано научилась читать. Я очень люблю читать рассказы сказки, различные истории. Я думаю, что в нашей группе я лучше всех читаю, а также сочиняю сама.

Домашние животные у моего дедушки.

Во дворе у моего деда много домашних животных. У коровы теленок, маленький с колючим язычком. Когда он лижет мою руку, то царапает меня своим колючим язычком. У свиньи появились совсем недавно поросята, с большими глазами и такие розовенькие. Звездочка-это дедушкина лошадь, кормит своего сыночка. Жеребенок «Резвый» его так назвал мой дед нежный, ласковый и добрый. Важно ходит за своей мамой и машет маленьким хвостиком. У овцы есть два ягненка, они кудрявые и пушистенькие, такие хорошенькие. Я люблю их ловить, а потом гладить, по волнистой шёрстки.

Летом корова с теленком ходят в стадо, едят сочную траву, чтобы напоить нас портным молочком.

Поросята резвятся на лужайке, а их мама важно лежит в теплой луже.

Маруся, так зовут нашу овцу, прилизывает своим малышам шёрстку, чтобы они стали самыми красивыми.

Вечером всех животных загоняют на свои места.

Их кормят, поят. Потом они ложатся спать. И всем им снятся красивые, добрые сны. Вот какое хозяйство у моего деда.

 

О Петровых на чистоту.

Знакомьтесь — это моя семья Папа Игорь Викторович, Мама Галина Николаевна, и я их сын. Зовут меня Данил Игоревич Петров.. Наша семья образовалась по настоящей любьви. Через год родился, всем на радость, я сынок Данил.

С нами живет еще моя любимая бабушка Тамара Александровна, она наша самая большая мама. Живем мы очень дружно, заботимся и помогаем друг другу. У каждого свои обязанности по дому. Бабушка готовит обеды. Мама занимается уборкой в квартире. Папа выполняет мужскую работу. А я самый маленький учусь убирать за собой игрушки.

Для общего веселья у нас ест кот Бася, которого мы очень любим. А Бася любит поиграть с моим мячиком. Вот какие мы.

Я очень люблю вместе с мамой ходить в детский сад на работу. Вы приходили к нам на праздники, или какие либо развлечения? Я надеюсь, вам было совсем не скучно. Мы с нашими ребятами постоянно, в каком либо деле, всегда заняты разными делами. У нас много различных занятий, мы научились правильно и красиво говорить, учим стихи песни, разучиваем танцы. А еще у нас в саду есть «Театральная студия» И конечно я очень жду, когда снова получу новую роль.

Я не просто Данил Петров …Я будущий артист. А еще мне очень нравится петь и танцевать. Я надеюсь, что мой талант не пропадет даром. Я еще буду радовать зрителей своим трудом. А взамен буду купаться в аплодисментах моих зрителей.

 

Семья Филипповых.

Я — Таня, мой старший брат Иван, папа Сергей, и любимая мама Лена.

Мой папа работает на заводе электриком, мама в детском саду рабочим по стирке белья. Летом ездим на велосипедах купаться на карьеры. В выходные дни поднимаемся на гору жарить сосиски и шашлыки. Вообще мы очень весело проводим время вместе, жаль, что его так мало.

Брат Ваня учится в школе №49, в 7 «В» классе. Посещает спортивную секцию «Футбол.»

А я посещаю детский сад №103, старшую группу, занимаюсь в «ДЮСШ-1» фигурным катанием. Наша семья зимой любит ходить на каток.

Мчусь как ветер на коньках

Вдоль лесной опушки.

Рукавицы на руках,

Бантик на макушке.

А это мои успехи в спорте.

2008 г. первое место впервенстве ДЮСШ-1 по фигурному катанию на коньках.

1. гза второе место в городском турнире по фигурному катанию на коньках «Снежинка»
2. гза второе место в первенстве ДЮСШ-1 по фигурному катанию на коньках.

Не только в спорте я радую успехами своих родителей, но и участвую в конкурсах рисунка.

 

Филиппова Татьяна (7 лет)

Хорошо подруги погуляли на улице.

(история , которая произошла со мной и моими друзьями)

Жила — была девочка Таня. У нее была подруга Наташа, которая жила в соседней квартире. Ходили они в детский сад, в одну группу.

Была холодная зима и подругам не разрешали ходить на улицу гулять и кататься на санках — ледянках с горки. И им осталось только ходить друг другу в гости. Хорошо, что они жили в одном подъезде. Они часто бегали друг-другу в гости.

Но вот пришла весна. Выдался теплый вечерок, прейдя из детского сада подружки, взяли ледянки и побежали кататься с горки, а там катался мальчик Саша. Таня и Наташа стали кататься втроем. Они решили устроить соревнование «Кто быстрее заберется на горку», «Кто дальше уедет». Им было очень весело, но кататься надоело и они полезли в огромный сугроб. А в сугробе росли колючки (они с осени остались). А когда они вылезли из сугроба, то были все в колючках. Почистили противные колючки, пошли домой. Мамы их не ругали, посмеялись и заставили стирать перчатки. Хорошо подружки погуляли…

 

Давайте знакомиться! Семья Астафьевых.

Моя любимая мамочка всегда вместе со мной и во всем мне помогает. Мы вместе с мамочкой мастерили поделки из природного материала. Забавные игрушки получаются из картошки. Мы участвовали в конкурсе «Мастерим своими руками»

А с какими чудесными прическами я прихожу в детский сад. Это все моя мамочка делает. Всем на удивление. Еще я очень люблю выступать как настоящая артистка. У меня красивый голос. Я сыграла много ролей в нашем садовском театре.

А самое главное я готовлюсь в школу, уже научилась читать, мне нравится придумывать разные истории. Хотите прочитать мой рассказ?

Сказка про посуду. (Астафьева Даша) (7 лет)

Жила — была кастрюля. Однажды пошла она гулять, встретила ножик и пошли они вместе. Шли они, шли по улице вдруг увидели вилку, позвали они ее с собой. Вилка согласилась и пошли они гулять уже втроем. Потом на улице они встретили ложку и тоже ее с собой позвали. Идут они, разговаривают, вспоминают смешные истории, а на встречу им супница. Кастрюля ее спросила:

— Ты почему такая грязная? Супница отвечает:

— Я не люблю мыться, мне очень щекотно и противно, когда я моюсь.

Вся посуда: кастрюля, нож, вилка и ложка хором дружно ей сказали, что надо быть всегда чистой, опрятной, тогда с тобой все дружить будут. Они не стали ее с собой звать и пошли гулять дальше.

Не будьте такими, грязнулями , как супница и с вами все будут дружить.

Я! Настя Полуботонова, хочу рассказать о своей семье.

У нас самая дружная и веселая семья. Мама — Ольга Михайловна, папа — Евгений Витальевич и мой любимый брат Егор. Мы очень любим животных. У нас дома живет большая собака, зовут ее Джесси и белый кот Сема. А в большом аквариуме плавают рыбки, за которыми я ухаживаю сама. Когда я выросту, то буду дрессировать собак.

Я хожу на дополнительные занятия в СЮН №2. Мне там очень нравиться. Я люблю свою семью. Летом мы всей семьей выезжаем на дачу. Там каждый занимается своей работой. А я помогаю папе и брату пилить дрова, маме помогаю копать лопатой землю.

А недавно я для своей дорогой и любимой мамочке нарисовала сказку. За этот рисунок я получила вот такой диплом! много рисую и придумала историю про свои карандаши.

Гвоздик и карандаш Настя Полуботонова 7 лет

Жили — были карандаш и гвоздь. Как — то раз они пошли гулять и стали хвастаться.

Карандаш говорит:

— Я умею рисовать!

а гвоздик подумал-подумал и сказал:

— А я умею плавать в воде.

Хотя он плавать совсем не умел.

Однажды они решили пойти вместе в поход в лес. В лесу была река. Им надо было перейти через нее.

— Я тебя перевезу!- сказал карандаш.

— Не надо меня перевозить, я сам -ответил гвоздик.

Гвоздик прыгнул в воду и быстро пошел на дно. Карандаш прыгнул за ним и спас его.

И они вместе дружно пошли домой. Хорошо иметь рядом друга.

 

Познакомьтесь дружная семья Пашковых

Мама – Елена Геннадьевна

Папа – Павел Викторович

Сестра — Аленка

В нашей семье растут одни спортсмены. Я и моя сестра занимаемся горнолыжным спортом. У меня есть уже победы и награды за участие в соревнованиях. За первое место в слаломе-гиганте на соревнованиях, посвященных «Закрытию зимнего сезона»

Для мамочки я сделала необычный подарок к женскому празднику

8 марта, я заняла 2 место в соревнованиях слаломе-гиганте и получила диплом 2 степени.

Совсем малышкой моя мама привела меня в детский сад. Я узнала столько много разного, и нужного для себя. У меня появилось много друзей. А особенно я подружилась с Лилей Борисенко. Когда Лиля не приходит в детский сад я очень скучаю.

Мы с сестрёнкой вдвоем

Замечательно живем.

Любим мы животных разных

А рассказы пишем сами.

«Две сестры»

Пашкова Маргарита (7 лет)

Давным-давно жил крестьянин, и было у него две дочери. Жили они в просторном деревенском домике. Старшая сестра трудилась целыми днями по дому и в саду. Младшая сестра ей не помогала.

По соседству с ними жила колдунья, которая наблюдала за сестрами. Она решила проучить младшую сестру. За то — что она была такой ленивой. И превратила её в тучку. И сказала, колдунья, младшей сестре:

— Я превращу тебя в девочку обратно, тогда, когда ты станешь помогать сестре.

Но как тучка может помочь, подумала младшая сестра. На улице стояла жара. Старшая поливала огород, и тучка решила помочь. Колдунья видела, что младшая сестра одумалась. И превратила ее в девочку.

С тех пор младшая сестра помогает старшей сестре во всем по хозяйству, стали очень дружными.

Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.

 

Давайте познакомимся

Я Дарья Чернышова

У меня мамочка Ирина Сергеевна, она самая добрая на свете мамочка. У меня еще есть два больших и добрых брата. Женя и Олег. Они меня очень, очень любят. А папочка далеко от нас я очень скучаю о нем.

На занятиях я всегда внимательная и отвечаю всегда правильно. На каждый вопрос я продумываю свой ответ. Мне хочется все знать и уметь. А самое главное я хочу научиться следить за тем как я говорю. Не торопиться и проговаривать все слова правильно как меня учили в д\саду. В школе я буду радовать свою мамочку. Я молодец не только на занятиях, но и на праздниках я будущая актриса или танцовщица. Только стоит чуть, чуть подучиться. В нашей семье я самая маленькая и мне все любят и помогают. С моим братом Олегом мне всегда весело. Он очень строг и учит меня всему доброму. Однажды мы вместе написали рассказ. И даже нарисовали картинки к рассказу

Как Лев нашел свое сердце. Дарья Чернышова и брат Олег.

Жил был в знойной Африке лев — царь всех зверей. Был он злой и бессердечный. И вот однажды, проголодавшись, он отправился в саванну на поиски пищи. В зарослях кустарника он увидел царевну антилопу. Она была очень красива, но не дрогнуло сердце у льва и он начал охоту. Лев безжалостно набросился на антилопу, но она выстояла. И отскочив, крикнула ему:

— Твое сердце, черно как ночь и я забираю его. Сказав это, она исчезла. Загрустил Лев, но делать нечего — отправился на поиски своего сердца. Встретил лев дикобраза и закричал:

— Освободи мне путь!

Лев ударил дикобраза, но не сделал ему больно, а только сам поранился об иголки.

— Вижу я, что ты злой, но я все же поделюсь с тобой частичкой своего сердца. Ответил дикобраз.

Лев познал, что такое доброта. Пошел он дальше на поиски. Видит, стоит у реки бегемотик, решил лев его съесть. Но из воды выскочила его мама и больно ударила льва. Она сказала ему:

— Не знаешь верно ты, что такое любовь, но я все же поделюсь с тобой

частицей сердца. И познал лев, что такое любовь. Пошел он дальше на поиски. Вдруг лев увидел человека: говорит:

— Мне жаль тебя убивать, а отпуская я дарю тебе частичку своего сердца.

— А ну прочь с дороги, я царь зверей! Человек в ответ достает ружье и говорит:

— Я мог бы тебя убить, но я дарю тебе частицу своего сердца.

Снова познал лев, что такое милосердие.

Появилась перед ним царица антилопа. Лев не стал бросаться на нее, а просто поклонился ей и побрел себе домой .

— Вот ты и нашел свое сердце! — молвила антилопа. С тех по лев стал мудро править царством зверей до глубокой старости. Все животные уважали его.

 

Давайте познакомимся

Я Алена Динисовна-Бочман

Я у мамочки одна. Но у меня есть бабушка и дедушка. У нас есть дача, где растут причудливые овощи. И мы с бабушкой готовим такие вкусные овощные блюда, что пальчики оближешь.

А еще есть у меня Мамка Хомячка. У нее есть потомство и я с большим удовольствием ухаживаю за ними. Когда у хомячки ожидается появиться на свет потомство то я очень переживаю и очень радуюсь когда появляются новые жильцы ее семейства. Я всем им придумываю имена. Радуюсь, когда они начинают подрастать.

Все рисунки просто чудо,

Получились у меня.

Мне очень нравится рисовать. Я уже участвую в конкурсах рисунка, где была отмечена грамотой.

В детском саду я участвую во всех мероприятиях,люблю играть разные роли, а также я научилась танцевать, уже получила награду не только бурные аплодисменты но и Диплом.

А самая главная новость — я познакомилась с мальчиком. Он учится в четвертом классе. У него такие красивые глаза. Как два огромных омута. И я уже чуть, чуть влюбилась.

 

А вот моя семья – семья Егушевых

Познакомьтесь — я и моя мамочка. Мы с мамой скоро поедим в Питер к бабушке. Мне очень там нравится, только я очень скучаю по папе и моим друзьям.

А мой бра Артем пойдет скоро служить в армию, он будет защищать нашу Родину. Я очень по нему буду скучать. Когда он прейдет с армии домой я буду совсем взрослая, буду ходить в школу.

В школе у меня будут только пятерки. Брату будет приятно узнать, что его сестричка большая молодец!

У меня уже есть успехи в рисовании. Я принимала участие в конкурсе детского рисунка «Улыбка моей мамы» и была отмечена Администрацией заводского района г. Новокузнецка.

А это наша кошка Тамара. У нее прекрасные рождаются котята. Я очень люблю играть с ними. Написала сама рассказ про котенка.

 

Котенок. Егушева Наташа. 7лет.

Жил – был котенок Лунтик. Однажды в дождь, пошел он гулять. На улице он увидел щенка. Решил с ним пообщаться.

— Щенок, что ты грустишь? Щенок говорит:

— А что веселиться?

Котенок говорит не грусти, пойдем вместе, вдвоем нам будет веселее.

— Ну ладно пойдем вместе веселиться будем.

Шли-шли и пришли к магазину. Щенок говорит:

— Давай купим мороженное «Лунтик».

— Зайди в магазин, купи мороженное «Лунтик» Котенок удивился

— Я не мороженное, я не продаюсь в магазине.

— Это мороженное так называется — «Луньтик»

— А, я как раз взял деньги. Побегу куплю мороженое себе и тебе.

Вышел он из магазина и говорит:

— Пойдем ко мне в гости, есть мороженное. С тех пор они стали большими друзьями.

Веселое семейство. Егушева Наташа7лет. Мама Марина.

Пришла холодная зима. В лесу в логове жила волчица с тремя волчатами. Она выходила на охоту добывать пищу для своих детенышей. Но зимой очень холодно, еды нет, и волчица-мать возвращалась ни с чем.

Однажды вовремя очередной попытки найти еду для своих волчат, охотник застрелил волчицу. Трое волчат остались одни.

А неподалеку от леса была деревня. Дедушка с внуком Ваней поехали на санях в лес за дровами. Случайно обнаружили волчье логово, заглянули туда, а там маленькие волчата лежат, скулят, жмутся друг к другу от холода, дрожат.

— Дедушка, они ведь умрут без мамы от холода и голода,- сказал Ваня.

— Давай их заберем к себе домой, будем кормить их и растить.

У дедушки в деревне как раз собака Аська ощенилась. У нее росли четыре щенка.

Решили дедушка с внуком забрать волчат, чтобы Аська их тоже кормила и растила.

Привезли волчат в деревню и подложили их в будку к Аське с щенятами.

Собака недоверчиво поглядывала на волчат, потом обнюхала их, начала облизывать и кормить. Она приняла волчат за своих детей.

Прошло время, щенки и волчата подросли. Теперь их дружное семейство состояло из семи щенков.

Наступила весна, пригрело солнышко. Все щенки вылезли из будки и стали бегать и резвиться на лужайке. Никто и не понял, что трое из них — это волчата. Все они были одна дружная семья.

 

Я Королев Арнольд, моя семья:

— мама Лариса Анатольевна

— папа Валерий Васильевич, сумели запланировать рождение детей. Сначала родилась лапушка дочка, и появился я, красавчик — сыночек.

А это наше сочинение с моей мамой.

Веселый колобок, (Королев Арнольд + мама) (7 лет)

Жили — были дед и баба. Жили они богато и зажиточно. Но настиг их кризис. Обанкротились все их заводы и фабрики. Начали они голодать. Говорит тогда дед бабке: « Пойди по сусекам по- скреби, по- амбарам посмотри, может что –ни будь наскребешь и испечёшь колобок. Наскребла бабка муки, спекла колобок. Получился он крутой, деловой к кризису готовый и говорит бабке с дедом:

— Не горюйте родители мои, я пойду денег заработаю, хватит на еду, на машину и на квартиру хватит. И покатился. Катится по банкам, катится по фирмам. Встречает зайца:

— Косой, где ты работаешь, как деньги зарабатываешь? Он отвечает:

— Да вот работаю в компьютерном клубе.

— Нет, там работать я не хочу, там наверно трудно.

И покатился дальше, встречает волка:

— Привет серый! Как делишки, чем на хлеб зарабатываешь?

— Да вот в тренажерном зале, зверят тренирую.

— Нет, там работать я не хочу.

И покатился дальше, встречает медведя:

— Привет Миша! На что живешь, как деньги зарабатываешь?

— Привет круглый! Я работаю охранником в магазине. Подумал колобок и говорит

— Нет, охранником я не хочу у меня, ружья нет. И покатился дальше

Вдруг встречает лису:

— Привет Патрикеевна! Смотрю тебя кризис не коснулся, по — прежнему в шубе норковой, да на машине новенькой. Как же так, где же ты работаешь?

— Я работаю в банке директором. Для этого я училась хорошо, а ты учиться не стал,

Гоняешь по лесу, скоро в сухарь превратишься, есть тебя противно.

– Нет я вернусь домой к бабушке с дедушкой и пойду учиться в школу.

Так вот дети надо хорошо учиться и слушаться родителей, тогда в жизни все будет и работа, и деньги.

Я просто чудо, я просто клад!

Любой театр мне будет рад!

А какой я проказник и фантазер…!

Может быть, в будущем я стану писателем или руководителем какого либо предприятия. Я знаю точно, что я буду большим человеком…

 

Я Максим Васильченко всегда в хорошем настроении. с большим удовольствием могу рассказать о нашем садике.

Мне нравиться ходить в детский сад, потому что здесь готовят вкусно, нравиться заниматься и спать. У меня есть здесь друзья, с которыми я играю в игры. А еще мне нравятся играть в игрушки, их в саду много. Много провожу времени в кабинете логопеда Нины Васильевны. Мне нравится читать детские книги, учим стихи и скороговорки. С Викторией Владимировной люблю заниматься пальчиковой, артикуляционной, гимнастикой с зеркалами, С Ларисой Викторовной часто занимаемся математикой, люблю считать примеры, задачи. Каждый день мы с ребятами хотим гулять. На прогулке мы весело играем в разные игры. Участвовать в спектаклях для меня большое удовольствие. Мне очень нравится в нашем детском саду. У нас весь день занят. Скучать нет времени. А еще, я сам научился сочинять рассказы и даже сказки.

Волк и семеро козлят. (Васильченк о Максим 7 лет)

Жили — были коза и семеро козлят, собралась мама, как — то раз на рынок купить детям новую одежду. И наказала козлятам, что бы двери никому не открывали. Прослышал это волк, что коза ушла, оставила детей одних. Пришел волк, стучится в дверь, хочет козлят напугать, ценности забрать.

— Дети, хотите ли конфетки покушать, да меня волка доброго послушать?

Я волк серый, принес белый шоколад, яблок сладких и игрушек разных.

Не послушали маминых наказов, обрадовались козлята, открыли ему дверь.

Вынес волк всю мебель из дома телевизор, холодильник, все игрушки. Целую копну соломы, еду из печи. Обокрал их полностью и ушел с их добром в дремучий лес.

Плачут козлята остались они не с чем. Пришла мама — коза с подарками увидела какая разруха дома, расстроилась, пересчитала всех детей, все на месте. Расплакалась и говорит:

— Пусть дети, вам это будет уроком. Нельзя чужим открывать двери, чем бы они ни заманивали вас и что бы они не предлагали.

Так они и стали жить поживать и снова добро наживать, а чужим не открывать.

 

Привет я Павел Андросов Мою маму зовут Ольга Павловна. Она работает в магазине, продает сумки. Мой папа Вадим Владимирович работает на автобусе, возит людей. Брат Кирилл учится в школе в седьмом классе. Мы с братом дружная команда. С нами живет бабушка Вера и дедушка Ваня, они работают в школе, где учиться Кирилл. Летом мы все уезжаем на дачу. Там мы собираем интересный природный материал, а дома с бабушкой делаем забавные поделки. Не верите? Своими поделками я горжусь. У меня их целая коллекция.

А еще, рядом со мной постоянно девчонки. Я их привлекаю своей добротой.

В школе наверно девчонки сведут меня с ума. А может наоборот.

Сейчас я играю в спектаклях, на утренниках и других мероприятиях.

Но я скоро я пойду в школу, где мой брат.

Я даже ходил на экскурсию в школу, в которой работает бабушка.

Мне очень там понравилось! Скорей бы в школу!

 

Знакомитесь я — Данил Ленев

Первый человек для меня — это моя мамочка. Я хочу подарить все цветы на земле только ей одной моей любимой мамочке.

Что бы не беспокоить маму я о своих шалостях рассказываю своему брату — Михе. Скажу вам по секрету он тоже ходил в наш сад и даже в нашу группу. Только немного пораньше, чем я. Он то — точно знает, как здесь мы «клево» поживаем. Он не один раз предлагал поменяться ролями. Утром вместо меня пойти в детский сад. А меня отправлял в школу. Хитрый , я еще успею. Мой брат чуть – чуть постарше меня и поэтому всегда меня понимает, иногда мы шалим с ним вместе . А мы не только любим, шалить, но и умеем придумывать прикольные истории. Одна из таких историй я предлагаю прочитать вам.

Ленев Данил вместе с братом Мишей.

Дед Кузьма и внук Иван.

В одной деревушке жил да был дед Кузьма. И был у него внук по имени Иван. Как-то раз в голодную зимнюю пору, когда кончились все запасы, решил дед Кузьма на охоту сходить. Пошёл он в лес. Весь день ходил по лесу, но не видел, ни куропатки, ни рябчика. Пошел он в перелесок, где яблоня дикая росла — думал яблоки мороженные поискать, да как назло нет ни одного яблока, наверное, медведь-шатун всё подобрал. Вернулся домой ни с чем.

Решил тогда дед Кузьма на рыбалку Ивана отправить. Дал внуку гарпун, удочку. Пошел Иван на озеро, пробил лунку, сел и сидит час, другой, третий. Ни чего не ловится. Иван и закричал:

— Рыбка-рыбёшка, как же тебя ловить?

Выныривает из воды большая щука и говорит:

— Так давай я тебя научу.

— Давай.

— Ну, вот смотри внимательно.

— Для начала выкинь гарпун и удочку.

Послушался Иван щуку, выкинул гарпун и удочку.

— Ну, а теперь, — говорит щука — вон видишь, на берегу колосок пшеницы из-под снега торчит?

— Да, — отвечает Иван.

— Собери с него зерна, да дай мне покушать, а то надоело мальков жевать.

Так Иван и сделал. А щука съела зерна и уплыла. Ждал Иван на берегу щуку, ждал, да так и не дождался, пошел он домой. И остались бы Иван с дедом Кузьмой голодными, если бы дед Кузьма не вспомнил про мешок редьки на чердаке. Хорош запас впрок.

Я думаю что такая история может произойти с каждым, кто верит в сказки.

А еще мне хочется рассказать про нашего домашнего зверя. Его зовут Кекс. Я частенько страдаю от его острых когтей. Он наш общий любимчик. Поэтому ему особое внимание от всех нас и даже огромное предпочтение в нашей семье.

Во мне скрывается не только смешной — мальчишка, любитель животных, но и замечательный художник. В этом деле я уже успел отличиться от других детей и получил ДИПЛОМ,

А моя театральная деятельность только начинается. Кто знает, может быть, я стану актером.

А в будущем я буду радовать своих близких, особенно мою мамочку. Она у нас самая милая и самая любимая МАМОЧКА на свете.

Обратите внимание у меня самая важная роль. А какой я важный!!!

 

Я Искрова Анастасия пока единственная дочка у своей мамочки. Поэтому они с моей бабушкой меня очень любят и балуют. А я в свою очередь балую их своею любовью. Они для меня самые близкие и дорогие люди. Мне сними всегда хорошо и приятно быть рядом. А еще я люблю ходить в детский сад. Здесь меня ждут мои друзья. А еще мне нравится наши занятия. Какие классные поделки мы делаем с нашими воспитателями. Они у нас просто клад. Мы всегда удивляем своих родителей, что так здорово получается у нас мастерить разные поделки. У нас всегда весело, потому, что мы самые первые помощники в театральной студии у Натальи Анатольевны.

Театральная моя жизнь только началась. Сколько ролей мне предстоит сыграть, пока не известно. В спектакле «Гуси лебеди» я была забавной печкой, так было весело всем. В другом спектакле «Веселый колобок» я сыграла роль бабки. Получилось по настоящему, как в театре.

В моих успехах помогает мне моя мамочка и бабуля. Хоть Бабушка ругает меня частенько, но я на нее не в обиде. Она желает мен только добра.

А моя мамочка–помощница в моих женских делах. Она всегда делает мне красивые прически. И покупает модную одежду. В будущем, может быть, я стану моделью, буду демонстрировать новые модели одежды, в лучших салонах. Я уже пробовала ходить по подиуму у нас на занятии, когда приходили гости и родители посмотреть на наш детский садик. У меня получилось, лучше всех я так думаю.

Приветик я Серега Сериков!

Я вместе со своей милой мамулей хожу в детский сад. Я хожу в сад поиграть, а моя мамочка ходит в детский сад на работу. Она работает младшим воспитателем. Следит за чистотой в соседней группе. А также помогает воспитателям воспитывать таких же шалунишек мальчишек и девчонок, как и я.

На занятиях я люблю не только послушать , но и поиграть во что угодно. Ведь я умею хоть из чего сделать настоящую игру. И мне совсем не скучно. Я веселый, озорной. Никогда не унываю. У меня плохой аппетит только потому, что мамочка покупает мне разные сладости, я у не один сыночек. Мама за мной хоть в огонь, хоть вводу. Она у меня самый близкий друг. Хотел бы рассказать подробнее о своей семье.

 

Сериков Сергей. 7 лет.

Моя семья.

Моя семья состоит из двух человек, моя мама и я. Мою маму зовут Таня. Еще у меня есть бабушка Наташа и дедушка Юра. Они живут в Белово. У них есть свой дом. А рядом с домом протекает река. Летом мы с мамочкой ездим к ним в гости. Мы все вместе ходим на речку купаться и загорать. Иногда мы делаем шашлыки. Мне очень нравится гостить у бабушки и дедушки.

Мы с мамочкой вмести ездим в парк «Гагарина» и катаемся на каруселях. Это так круто, что мне не хочется уезжать. Приходится ждать, когда мы снова туда поедим.

Знакомитесь я Калачиков Макс!

У меня большая семья. Мама-Марина Григорьевне. Она наша самая лучшая мамочка на свете. Мы ее все обожаем и любим. Она у нас самая добрая, хранительница домашнего очага.

Папа Николай Сергеевич, он у нас самый сильный и смелый. На работе он перевозит большие грузы, а дома мы ему даем возможность отдохнуть на диване и посмотреть телевизор.

Мои любимые сестрёнки всегда со мною рядом. Старшая сестра Анастасия она учится в школе в шестом классе, моя младшая сестричка Катюшка она совсем маленькая ей 2 годика. Наша дружная семья самая, крепкая. Мы всегда все вместе. Нам не приходится скучать у нас много разных дел. С моими сестренками мы ходим гулять, играем на улице, катаемся на роликах. Весной мы берем цветные мелки и рисуем на асфальте рисунки. Наши рисунки нравятся прохожим.

А в деревне у нас живет бабушка Нина. У нее есть свое хозяйство

есть собака Шарик. Он охраняет бабушкин двор. А в доме появились у Мурки маленькие котята, они такие забавные.

Наша бабушка печет нам вкусные блины, готовит домашние пельмешки они такие вкусные просто объедение. У нас еще есть бабушки, мы ими богаты. Они нас все очень любят, и подкармливают пирожками, ватрушками очень вкусными.

А еще в этой деревне у меня есть отличные друзья. Серега, Нина, Антон, Данил. С ними мы ходим на речку. Летом купаемся, загораем на песке, играем на берегу в различные веселые игры. Нам не приходится скучать.

Да, еще я хожу в детский сад, где у меня очень много дел. На занятиях я молодец, ответить на все вопросы всегда могу быстрее других ребят. На математики решить все задачки, на лепке вылепить, что ни будь, так чтобы все удивились. Я стараюсь везде успеть, стихи прочесть станцевать и спеть. А главное я всегда среди девчонок. Круто? Я их не обижаю, а на оборот, всегда защищаю. По тому они меня и любят.

 

Благодарю за помощь сотрудников детского сада:

Онипко Н.В.

Красноперову Л.В

Гребенщикову В.В.

А так же родителей наших детей, которые приняли участие в « Конкурс детских рассказов о себе и своей семье «Я и моя семья».

Сказки, рассказы — «Дошколёнок.ру»

Станция «Nice Music»	Автор: Цепцова Ольга Ивановна, воспитатель, ГБОУ СО «Школа-интернат г.Хвалынска
Сказка про гусеницу, которая не хотела меняться	Автор: Егорова Маргарита Александровна, старший воспитатель, МАДОУ «Детский сад № 138»
Авторская сказка о правилах дорожного движения «О зайчонке»	Автор: Проникова Елена Владимировна, учитель-логопед, ГБДОУ детский сад № 7 Выборгского района
Не как у всех	Автор: Ефремова Юлиана Игоревна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 74 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара
Сказка про украденный светофор	Автор: Руф Анна, воспитатель, МБДОУ №25 г Кемерово
Сказка «Хламошка»	Автор: Касьянова Галина Викторовна, воспитатель, ГБОУ Школа №2122 ДОП «Аист»
Рассказ «Как у всех»	Автор: Галявиева Гульнара Викторовна, воспитатель, МБДОУ «Высокогорский детский сад «Петушок» Высокогорского района РТ» с. Высокая Гора
Сказка о глупом мышонке, который не хотел идти в школу	Автор: Николаева Любовь Борисовна, воспитатель, МДОУ детский сад №7″Солнышко» п Свердловский городского округа Лоисно-Петровский Московской обл.
Рассказ для детей от 3 лет «Черныш и звёзды»	Автор: Беккер Наталья Алексеевна, воспитатель, ГБДОУ детский сад №52 г. Санкт-Петербург
Приключение маленького кошелька	Автор: Антипина Татьяна Александровна, Воспитатель, МБДОУ № 74, г.Красноярск
Чудо	Автор: Антипина Татьяна Александровна, Воспитатель, МБДОУ № 74, г.Красноярск
Рассказ для детей от 3 лет «Черныш и дети»	Автор: Беккер Наталья Алексеевна, воспитатель, ГБДОУ детский сад №52 г. Санкт-Петербург
Рассказ для детей от 3 лет «Черныш и дед Мороз»	Автор: Беккер Наталья Алексеевна, воспитатель, ГБДОУ детский сад №52 г. Санкт-Петербург
Рассказ для детей от 3 лет «Черныш»	Автор: Беккер Наталья Алексеевна, воспитатель, ГБДОУ детский сад №52 г. Санкт-Петербург
Сказка о прогулке Колобка по современному лесу	Автор: Горбунова Нина Николаевна, воспитатель, МБДОУ «Добрянский детский сад №20» г. Добрянка
Рассказ «Волшебник Витьки»	Автор: Герасёва Анастасия Олеговна, воспитатель, ГБДОУ детский сад№ 50 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Сказка «Волшебная шляпа»	Автор: Никанорова Оксана Васильевна
Сказка «Елочка и ее друзья»	Автор: Кадкина Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ «детский сад № 311» г.о. Самара
Сказка про девицу Ленивушку	Автор: Кушнаренко О.А., воспитатель ГБОУ Школа № 1935 ДО1
Медицинские сказки доктора Неболейкина	Автор: Шайтанова Светлана
Рассказы для детей «Времена года»	Автор: Кузнецова Лидия Николаевна, воспитатель МБОУ «Центр образования № 38»
Экологическая сказка «История одного города»	Автор: Шендяпина Оксана Владимировна (соавтор Миронова Виктория Олеговна), воспитатель МБДОУ — детский сад №39 города Красногорска Московской обл.
Сказка «Необыкновенные приключения в зимнем лесу»	Автор: Каспрук Елена Владимировна, учитель-логопед МАДОУ г. Нижневартовска ДС №32 «Брусничка»
Рассказ «Как ежик спас зайца»	Автор: Лученко О.В., воспитатель г. Москва, ГБОУ Школа №950
Почему лиса живет в лесу	Автор: Зименская Ирина Сергеевна

бесплатных рассказов для читателей детского сада с 1 по 5 уровень

бесплатных рассказов для читателей детского сада с 1 по 5

Эти рассказы почти идентичны «Истории для начинающих читателей» и просто следуют немного отличающемуся списку словаря для детского сада «Хорошо читать».

«Истории детского сада» просты в использовании и почти идентичны многим историям для начинающих читателей. Истории начинаются на уровне 1 только со слова I и числа 1. Новые словарные слова добавляются с каждым новым уровнем.Изображение слова предоставляется, если это конкретное слово в истории отсутствует в словарном списке этого уровня. Уровни рассказа хорошо сочетаются с уроками из превосходной программы чтения для детского сада под названием «Читайте хорошо» от Voyager Sopris Learning.

Рассказы можно читать в Интернете с помощью компьютера, планшета или смартфона. Вы также можете скачать любые рассказы или сборники рассказов. Распечатайте столько копий каждого рассказа или сборника рассказов, сколько вам нужно, или распечатайте одну мастер-копию и сделайте необходимое количество копий на копировальной машине.Если у вас более медленное Интернет-соединение, начните с историй с меньшими размерами файлов.

Дом

Детские рассказы, уровни с K1 по K5

Уровень — Детский сад 1

Уровень — Детский сад 1 Рассказы (10 рассказов, файл PDF 279 КБ)

Я вижу 1 самолет (уровень K1.. . Файл PDF — 41 КБ)

Я вижу 1 медведя (Уровень K1… PDF-файл — 60 КБ)

Бульдозер I See 1 (Уровень K1… PDF-файл — 42 КБ)

Я вижу 1 кота (Уровень K1… PDF-файл — 60 КБ)

Я вижу 1 динозавра (уровень K1… PDF-файл — 69 КБ)

Самосвал I See 1 (Уровень K1… PDF-файл — 44 КБ)

Я вижу 1 пожарную машину (уровень K1… PDF-файл — 56 КБ)

Я вижу 1 футбол (уровень K1.. . PDF файл — 47 KB)

Я вижу 1 мышь (уровень K1… PDF-файл — 63 КБ)

Я вижу 1 свинью (Уровень K1… PDF-файл — 61 КБ)

Уровень — Детский сад 2

Уровень — Детский сад 2 рассказа (10 рассказов, файл PDF 440 КБ)

1 Самолет, который я вижу (Уровень K2… PDF-файл — 41 КБ)

1 Компьютер, который я вижу (уровень K2.. . PDF файл — 38 KB)

1 Pencil I See (Уровень K2… PDF-файл — 33 КБ)

Я вижу 1 бейсбол (Уровень K2… PDF-файл — 53 КБ)

Я вижу 1 рыбку

Любимые книги детского сада

Письма отчаявшейся собаки

от: Эйлин Кристелоу — (Clarion Books, 2006) 32 страницы.

Эта книга, рассказанная с точки зрения собаки, о проблемах между людьми и домашними животными, а также о том, как собака ищет совета, как контролировать своего хозяина. Читателям это нравится, потому что они могут относиться к взаимодействиям между домашним животным и владельцем.

Идеально для: Дети с собакой в ​​семье.

Найдите писем от отчаявшейся собаки в местной библиотеке.

---

Мэгги Б.

от: Ирен Хаас — (Маргарет К.McElderry Books, 1975) 32 страницы.

Одна из самых милых, уютных и спокойных книжек с картинками из когда-либо изданных. Те, кто его знает, считают его одним из своих фаворитов на все времена. Если вы только что узнали об этом, приготовьтесь купить несколько экземпляров, чтобы раздать каждому ребенку возраста книжки с картинками.

Идеально для: Детей, которые любят приключения.

Найдите Мэгги Б. в местной библиотеке.

---

Могу ли я привести друга?

от: Беатрис Шенк де Ренье , иллюстрировано: Бени Монтрезор — (Аладдин, 1989) 48 страниц.

Этот нежный, рифмующийся рассказ о мальчике, который регулярно бывает у короля и королевы, наверняка станет одним из любимых ваших детей. Каждый раз, когда он идет в гости, он вежливо просит привести друга. Каждый раз король и королева говорят ему, что любой его друг приветствуется, хотя его выбор друзей удивит и развеселит вашего ребенка.

Идеально для: Детей, которые любят творческие решения.

Найти Могу я привести друга? в вашей местной библиотеке.

---

Где обитают дикие существа

от: Морис Сендак — (Харпер Коллинз, 1963) 48 страниц.

Первоначально опубликованная в 1963 году, это история Макса, который надевает костюм волка, причиняет вред, дерзко обращается с матерью и отправляется спать без ужина. Это история о том, как ребенок ускользает от воображения, когда он с мамой проводит время. Комната Макса превращается в лес, он обнаруживает, что у него есть собственная лодка, и затем отплывает «неделями и неделями… туда, где обитают дикие существа.«Там он не впечатлен позированием диких существ, и без особого шума становится их королем. Цветные иллюстрации — одни из лучших Сендака (он получил за них медаль Калдекотта в 1964 году), а дикие изображения выглядят очень привлекательно. Это классика перед сном, превосходящая время.

Идеально для: Детей, которые любят рычать своим ужасным рыком и скрежетать своими ужасными зубами.

Найдите Где обитают дикие существа в местной библиотеке.

---

Бюро находок

от: Оливер Джефферс — (Детские книги HarperCollins, 2005) 32 страницы.

Крючок: Мальчик находит потерявшегося пингвина на крыльце и отправляется в путешествие, чтобы помочь пингвину найти путь домой. Но после большого путешествия на крохотной лодке — до Южного полюса — мальчик понимает, что пингвин никогда не пропадал; ему было просто одиноко! Этот рассказ о маловероятной дружбе с акварельными иллюстрациями, одновременно пышными и простыми, невероятно восхитителен.

Хотите посмотреть фильм? Посмотрите короткометражный, но сладкий фильм 2013 года (продолжительность менее 30 минут).

Идеально для: Помочь детям понять ценность дружбы.

Найдите Бюро находок в местной библиотеке.

---

Йо! Да?

от: Chris Raschka — (Scholastic, 1993) 32 страницы.

В этой уникальной книге используется всего 34 слова, чтобы показать, как развивается дружба между двумя мальчиками.Прочитав эту книгу своему ребенку, обсудите чувства, которые испытывает каждый из мальчиков после первой встречи.

Идеально для: Помочь детям понять невысказанные чувства и дружбу.

Найди Йо! Да? в вашей местной библиотеке.

---

Wemberly Worried

от: Кевин Хенкес — (Greenwillow Books, 2000) 32 страницы.

Многим детям понравится Уэмберли, мышка, у которой много забот.Уэмберли беспокоит неисправное игровое оборудование в парке, не пролит ли она виноградный сок на свою куклу Лепесток и впишется ли она в первый день в школе. К тому времени, когда наступает пугающий день, Уэмберли полон страха. В школе учитель знакомит ее с другой мышкой, Джуэл. Конечно, заведение нового друга не может исправить ситуацию волшебным образом, но помогает — очень сильно. Когда Джуэл играет с ней, Уэмберли продолжает волноваться: «Но не больше, чем обычно. А иногда даже меньше ».

Идеально подходит для : С нетерпением жду начала школы.

Найдите Wemberly Worried в местной библиотеке.

---

Wild About Books

от: Джуди Сьерра , иллюстрировано: Марк Браун — (Knopf Books for Young Readers, 2004) 40 страниц.

Библиотекарь Молли МакГрю по ошибке везет книжный мобиль в зоопарк! Это лишь вопрос времени, когда она превратит выдр в Гарри Поттер и удовлетворит просьбу панды о дополнительных книгах на китайском!

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Wild About Books в местной библиотеке.

---

Библиотека Лев

от: Мишель Кнудсен , иллюстрировано: Кевин Хоукс — (Candlewick Press, 2006) 48 страниц.

Как и в большинстве учреждений, в библиотеке в этой истории есть правила, касающиеся множества вещей, но не львов. Однако в нем есть правила поведения, и когда лев, который беспечно прогуливался по входной двери, чтобы присоединиться к часу рассказов, по окончании программы рычит от боли, главный библиотекарь, мисс Мерривезер, становится суровым.«Если ты не можешь быть спокойным, тебе придется уйти. Таковы правила… » Дети заключают соглашение, и мисс Мерривезер признает, что «Да, милому тихому льву непременно позволят вернуться на час рассказов завтра». … Эта нежная история, которая забавляется множеством библиотечных стереотипов, добивается успеха благодаря самой выигрышной из всех комбинаций: юмору и человечности.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Library Lion в местной библиотеке.

---

Детский сад «Скалы»!

от: Кэти Дэвис — (Детские книги Харкорта, 2005) 32 страницы.

Встречайте Декстера, будущего детсадовца! Он напуган и думает о всевозможных причинах этого. Обязательно к прочтению, чтобы облегчить тревогу, которую мы все испытываем, начиная школу. Декстер понимает, что бояться — это нормально.

Идеально для: Любого ребенка, который взволнован (или нервничает) по поводу поступления в новую школу.

Найдите Камни для детского сада! в вашей местной библиотеке.

---

Умные палочки

от: Бернард Эшли , иллюстрировано: Дерек Брейзелл — (Crown, 1992) 32 страницы.

Эту книгу хорошо читать вслух дети, только начинающие школу. В первую неделю учебы в школе мальчик наблюдает, как другие дети осваивают навыки к радости учителей. Юные слушатели идентифицируют себя с мальчиком, когда он пытается найти что-то особенное, что он может сделать, чтобы показать своим новым друзьям и найти место в группе.

Идеально для: Подумать о том, что дети думают о школе, и начать обсуждение.

Найдите Cleversticks в местной библиотеке.

---

Дэвид идет в школу

от: Дэвид Шеннон — (Blue Sky Press, 1999) 32 страницы.

Детям, которые смеялись над выходками Дэвида в предыдущих книгах Шеннона, на этот раз наверняка понравится дикий и непослушный Дэвид, который устраивает хаос в школе.Дэвиду удается нарушить все правила в классе, и он действительно кошмар для каждого учителя! Узнайте, что происходит с озорным Дэвидом. Перестанет ли он когда-нибудь доставлять неприятности?

Идеально для: Детей, которые любят пошалить.

Найдите Дэвид идет в школу в местной библиотеке.

---

Как динозавры ходят в школу?

от: Джейн Йолен , иллюстратор: Марк Тиг — (The Blue Sky Press / Scholastic, 2007) 40 страниц.

Большие яркие персонажи-динозавры затмевают учителей и детей, поскольку автор сначала размышляет о том, насколько бунтарскими могут быть динозавры, а затем рассказывает, насколько они готовы к сотрудничеству и хорошо себя ведут. Простой текст доступен юным читателям.

Идеально для: Интересный способ рассказать о поведении и ожиданиях в школе.

Найти Как динозавры ходят в школу? в вашей местной библиотеке.

---

Look Out, детский сад, вот и я

от: Нэнси Карлсон — (Викинг, 1999) 32 страницы.

Генри, мышка, за то, чтобы «пойти» в детский сад, но не совсем уверен, действительно ли он хочет остаться! Его опасения быстро преодолеваются, когда он находит классную комнату, полную друзей и интересных занятий. Эта книга написана для детей младшего школьного возраста, а также для детей дошкольного возраста.

Идеально для: Детей, которые нервничают по поводу поступления в школу.

Найдите Look Out, Kindergarten, Here I Come в местной библиотеке.

---

Нет роз для Гарри!

от: Джин Зион , иллюстрировано: Маргарет Блой Грэм — (HarperTrophy, 1958) 32 страницы.

Гарри, милая собачка, изображенная в продолжении «Грязного пса Гарри», снова имитирует поведение ребенка, когда он получает от бабушки свитер, который ему не нравится. Гарри «потерял» его в магазине или спрятал в доме — он делает все возможное, чтобы не надеть увитый розами свитер. Я рекомендую это всем, кто не любит грязную собаку или кто когда-либо получал подарок, оказавшийся в глубине шкафа.

Идеально для: Любителей животных и детей, которые любят выбирать себе одежду.

Найдите Без роз для Гарри в местной библиотеке.

---

Тикки Тикки Тембо

от: Арлин Мозель , иллюстрировано: Блер Лент — (Холт, Райнхарт и Уинстон, 1968) 48 страниц.

Увы, Тикки Тикки Тембо-но Са Рембо-Чари Бари Ручи-Пип Пери Пембо может быть первым и самым любимым сыном своей матери, но все спасает старый добрый Чанг, его односложный брат. Застрявшее на дне ветхого колодца, длинное длинное имя Тикки вот-вот утонет в нем к тому времени, когда Старик с лестницей придет на помощь.В этой вневременной сказке каждый получает практический урок. Дети, которые не могут вспомнить, где находятся их велосипеды, туфли, книжные сумки или куртки, будут долгие годы повторять «Тикки Тикки Тембо-Но Са Рембо-Чари Бари Ручи-Пип Пери Пембо».

Идеально для: Детей, которые любят узнавать о других культурах.

Найдите Tikki Tikki Tembo в местной библиотеке.

---

Три рыбки и большая плохая акула

от: Ken Geist , иллюстрировано: Julia Gorton — (Cartwheel Books, 2007) 32 страницы.

В этом варианте «Трех поросят» Джим строит дом из водорослей, Тим строит дом из песка, а Ким строит деревянный домик на корабле, который спасает их всех. Простой, шаблонный язык делает эту книгу очень доступной для первых читателей.

Идеально для: Обсуждаем, чем большой злой волк и акула отличаются (и похожи).

Найдите Три рыбки и большую плохую акулу в местной библиотеке.

---

Блины Мамы Пани: деревенская сказка из Кении

от: Мэри Чемберлин и Рич Чемберлин , иллюстрировано: Мэри Чемберлин и Рич Чемберлин — (Barefoot Books, 2005) 40 страниц.

Адика любит блинчики своей мамы! Во время поездки на рынок он так взволнован, что приглашает всех, кого встречает, на блинный ужин к себе домой. Мама Паня должна придумать, как их всех накормить. Эта невероятная книга — обладательница золотой награды Oppenheim Toy Portfolio — восхищает интересными для детей фактами о Кении, картой, приветствиями и высказываниями суахили, а также рецептом приготовления блинов.

Идеально подходит для: Обучать важности совместного использования — даже когда нечего лишний.Также для детей, которым нравится узнавать о других культурах.

Найдите Блины Мамы Паньи: деревенская сказка из Кении в местной библиотеке.

---

Сварливая птица

от: Джереми Танкард — (Scholastic Press, 2007) 32 страницы.

Все знают, каково это просыпаться не на той стороне кровати. Эта очаровательная книжка с картинками рассказывает о сварливой синей птице, которая использует несколько инструментов — разговаривает, занимается спортом и играет с друзьями — чтобы преодолеть свое плохое настроение.Помогите своему ребенку встретить новый учебный год следующей осенью с новой уверенностью, прочитав этим летом Grumpy Bird.

Идеально для: Понимание чувств и эмоций в не очень удачный день.

Найдите Grumpy Bird в местной библиотеке.

---

Зефир

от: Клэр Ньюберри — (Детские книги HarperCollins, 1942) 32 страницы.

Приятное, но более длинное устройство для чтения вслух, идеально подходящее перед сном.Родители должны знать, что этот обладатель награды 1943 года заслуживает своего классического статуса. Есть причина, по которой эта книга так долго печаталась. От звездных иллюстраций до несколько длинных, но милых историй — эта книга с картинками находит отклик у детей. Мисс Тилли приносит домой пушистого кролика Маршмеллоу, чтобы он жил со своим полосатым котом Оливером. В книге показано, как маленькие семьи приспособились друг к другу, с множеством домашних деталей и достаточно тонким пониманием, чтобы выдержать повторные чтения.

Идеально подходит для: Показывать детям, что можно изменить.

Найдите Marshmallow в местной библиотеке.

---

Анджелина коньки

от: Кэтрин Холаберд и Хелен Крейг — (Публикации Pleasant Company, 2001) 32 страницы.

The hook: Когда Холаберд и Крейг объединились, чтобы создать первую книжку с картинками Angelina Ballerina в 1983 году, никто не мог и представить себе, как долго продержится эта мышка с большими мечтами. Эта прекрасная сказка о том, что планы на новогоднюю вечеринку сорвались, вас не разочарует.Новая выходка Анджелины, все еще наполненная танцами (на этот раз на льду) и дружбой, обязательно вызовет у вашего ребенка зимнее чудо.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите наших фаворитов в местной библиотеке: Angelina Ballerina , Angelina Ice Skates , Angelina on Stage , Angelina and Alice , Angelina’s Big City Ballet .

---

Беатрис не хочет

от: Лаура Нумерофф , иллюстрировано: Линн Мансингер — (Candlewick Press, 2004) 32 страницы.

Беатрис не любит книги, чтение и библиотеку. Вынужденная сопровождать своего старшего брата в библиотеку три дня подряд, Беатрис открывает для себя волшебство книг, будучи очарованной чтением вслух.

Идеально для: Детей, которые любят реализм.

Найдите Беатрис не хочет в местной библиотеке.

---

Strega Nona

от: Томи де Паола — (Прентис-Холл, 1975) 32 страницы.

В этой восхитительной сказке мы встречаем Стрегу Нону, доброжелательную городскую ведьму, к которой все обращаются в трудную минуту. Когда она нанимает Большого Энтони в качестве помощника, его предупреждают никогда не трогать ее волшебный горшок с макаронами. К сожалению, его любопытство взяло верх, и вскоре весь город наводнен макаронами!

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Strega Nona в местной библиотеке.

---

Бронировать! Книга! Книга!

от: Дебора Брусс , иллюстрировано: Тифани Бик — (Артур А.Левин, 2001) 40 с.

Животные с местной фермы направляются в город в поисках развлечений. Когда они видят, как все счастливые лица покидают библиотеку, животные понимают, что внутри должно быть весело. К сожалению, их многочисленные просьбы о книге не поддаются расшифровке для библиотекаря. Может ли кудахтанье спасти положение?

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Книгу! Книга! Книга! в вашей местной библиотеке.

---

Дрожь первого дня

от: Джули Данеберг , иллюстрировано: Джудит Дюфур Лав — (Charlesbridge Publishing, 2000) 32 страницы.

Окончание этого обязательного чтения для любого ребенка, который испытывает «дрожь в первый день», является настоящим сюрпризом. Эта история будет интересна как детям старшего возраста, так и дошкольникам. Финал-сюрприз гарантированно вызовет улыбку на лице любого маленького ребенка, который обеспокоен тем самым важным первым днем.

Идеально для: Детям, которые могут немного нервничать из-за школы.

Найдите Jitters первого дня в местной библиотеке.

---

Стрела Чика Чика

от: Билл Мартин мл.и Джон Аршамбо , проиллюстрировано: Лоис Элерт — (Саймон и Шустер, 1989) 36 страниц.

Когда «a» говорит «b» и «c», «d» и «e» встретиться на вершине кокосовой пальмы, весь алфавит присоединяется к шумному приключению. Слишком много гласных и согласных приводят к сбою, который вызывает на помощь мам, пап, дядюшек и теток (заглавные буквы, конечно). Skit Skat Skoodle Doot, Flip Flop Flee, как только маленькие буквы утешаются и утешаются, рифмованная сказка начинается заново с лунного вызова: «Не бойся, дерзай, ты не поймаешь меня.Я доведу тебя до вершины кокосовой пальмы! »

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Chicka Chicka Boom Boom в местной библиотеке.

---

Я могу читать с закрытыми глазами

от: Доктор Сьюз — (Random House, 1978) 48 страниц.

Кот в шляпе вернулся, чтобы напомнить нам, что читать можно везде и везде, вверх ногами, в поезде или даже с закрытыми глазами! Начинающие читатели оценят Dr.Фирменный юмор Сьюза об одном из их любимых новых занятий.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Я могу читать с закрытыми глазами в местной библиотеке.

---

Би-Бим Боп

от: Линда Сью Парк , иллюстрировано: Хо Бэк Ли — (Clarion Books, 2005) 32 страницы.

Би-бим-боп — название означает «смешанный рис» — это традиционное корейское блюдо из множества блюд из риса.Эта веселая книга о кулинарии с мамой включает забавный рецепт, который родители и дети могут попробовать вместе.

Идеально для: Детей, которые любят узнавать о других культурах.

Найдите Би-Бим Боп в местной библиотеке.

---

Кикер и хитрый пони

от: Хэдли Хиггинсон , иллюстрировано: Майя Андерсон — (Chronicle Books, 2006) 48 страниц.

Родители должны знать, что эта книга, первая из серии Keeker , привлечет новых читателей, особенно любителей лошадей.Он включает в себя положительные сообщения об уходе за животными и укреплении доверия с ними. Девушку сбросили с пони, но она не пострадала. Семьи могут поговорить о том, что Кикер разочарована своей пони Сливой. Как она справляется со своим разочарованием и преодолевает его, чтобы победить Плам? Родители также могут мягко напомнить своим юным читателям, что Кикер не слушает свою мать и идет слишком далеко по следу, что привело к неприятностям. Для детей, которым сложно это читать, родители могут работать с ними, попеременно читая страницы, абзацы или предложения.И не забывайте напоминать детям «прочитать» иллюстрации, чтобы лучше понять историю.

Идеально для: Детей, которые любят реализм.

Найдите Кикер и Подлый пони в местной библиотеке.

---

Дар Симеона

от: Джули Эндрюс-Эдвардс , иллюстрировано: Геннадий Спирин — (HarperCollins, 2003) 40 страниц.

Волшебная сказка ткет богатый гобелен для всех.Приятно найти такую ​​замечательную книгу, как Дар Симеона, настоящую сказку с ее богатым поэтическим текстом, переплетенным с такими удивительными иллюстрациями. Сама история представляет собой классический квест о молодом человеке, отправляющемся на поиски самого себя. Попутно он сталкивается с уроками и в конечном итоге обнаруживает, что секрет кроется в нем самом и в окружающем его мире природы.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Подарок Симеона в местной библиотеке.

---

Посещение художественного музея

от: Лорен Красный Браун и Марк Браун — (E.P. Dutton, 1986) 32 страницы.

Эта беззаботная история в стиле комиксов отправляет читателей в путешествие по художественному музею. Когда семья бродит по музею, знакомятся с разными видами искусства.

Идеально для: Детям, любящим искусство.

Найти Посещение художественного музея в местной библиотеке.

---

Просыпайся, сонный медведь!

от: Кристин Мортон-Шоу и Грег Шоу , иллюстрировано: Джоном Батлером — (Viking Juvenile, 2006) 32 страницы.

Эту очаровательную книжку с картинками иллюстрировал Джон Батлер ( Hush , Little Ones , Whose Baby Am I и многие другие супер-милые книги). Батлер продолжает вызывать у нас симпатию своими уютными милыми зверюшками. На этот раз детеныши животных в действии, пробираются через лес в поисках чего-то.Будучи разбуженным коричневым детенышем, украшающим обложку книги, животные собирают семена, орехи, ягоды и другие дары, которые они переносят через лес на поляну. Свет проникает сквозь лес, и детеныши обнаруживают, что мать-олениха отдыхает. Детеныши животных тихо подходят, чтобы найти новенького детеныша — олененка. Эта книга просит читать вслух веселыми и нежными стишками, приветствующими новейшую жизнь в лесу.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найди Проснись, сонный медведь! в вашей местной библиотеке.

---

Друзья в школе

от: Рошель Баннетт — (Star Bright, 1995) 32 страницы.

Эта замечательная книга представляет собой типичный школьный день для восьми детей. Заполненные яркими фотографиями дети, в том числе с ограниченными возможностями, показаны как активные и компетентные члены классного сообщества.

Идеально для: Думать (и говорить) о том, что происходит в школе.

Найдите друзей в школе в местной библиотеке.

---

Фея Алиса

от: Дэвид Шеннон — (Blue Sky Press, 2004) 40 страниц.

Если ваш ребенок является поклонником серии книг Дэвида Шеннона « Нет Дэвида », то эта книга наверняка понравится вашему юному читателю. Дэвид Шеннон искусно создал двойника Дэвида в девушке по имени Алиса, которая утверждает, что она временная фея. Понимаете, ей нужно заработать свои крылья, прежде чем она действительно сможет стать настоящей феей.Приходите посмотреть, как она вращает свою магию. Вы можете поспорить, что у нее будут проблемы, если она хоть немного похожа на Дэвида. Как и другие книги Шеннона, « Алиса-фея » рассказана с детской точки зрения, и благодаря своей невиновности она привлекает юных читателей во всем мире.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Фею Алису в местной библиотеке.

---

Самый храбрый из храбрых

от: Shutta Crum , иллюстрировано: Tim Bowers — (Random House Children’s Books, 2005) 32 страницы.

Ритм этой сказки о скунсе, который направляется домой и задается вопросом о разбойниках, пиратах, привидениях и звероловах, очень увлекателен. Дети в плену напряжения сказки.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Самые храбрые из отважных в местной библиотеке.

---

Пряничный ковбой

от: Джанет Сквайрс , иллюстрировано: Холли Берри — (HarperCollins, 2005) 32 страницы.

Действие этой вариации классической сказки происходит на западе США. Главный герой убегает от дорожных бегунов, дротиков и длиннорогого скота, пока его не съест койот. История заканчивается тем, что владелец ранчо, его жена и койот делают еще ковбоев из пряников.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Пряничный ковбой в местной библиотеке.

---

Bonjour Butterfly и серия Fancy Nancy

от: Джейн О’Коннор , иллюстрировано: Робин Прейсс Глассер — (HarperCollins, 2008) 32 страницы.

Крючок: Нэнси вернулась и стала еще красивее, чем когда-либо. И снова команда О’Коннора и Глассера объединила еще одну элегантную сказку о Нэнси с гламуром и юмором, которые характеризовали их прошлые усилия Нэнси. После того, как Нэнси и ее подруга Бри увлеклись бабочками, две девушки решают устроить вечеринку с бабочками. Все идет хорошо, пока Нэнси не узнает, что она не может пойти на вечеринку, потому что она должна присутствовать на вечеринке по случаю 50-летия свадьбы бабушки и дедушки.Тщательно убежденная в том, что она плохо проведет время, Нэнси вскоре узнает, что ее бабушка и дедушка действительно такие же причудливые, как и она. Помимо знакомой блестящей обложки, эта книга обязательно понравится нынешним поклонникам Нэнси. Новичкам в ее мире это тоже понравится, и они захотят вернуться и прочитать остальные ее «величественные» сказки.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите наших любимых в местной библиотеке Fancy Nancy , Fancy Nancy: Bonjour Butterfly , Fancy Nancy: Нет дня лучше снежного дня и Fancy Nancy: Budding Ballerina .

---

Достаточно хорошо, чтобы поесть

от: Brock Cole — (Farrar Straus & Giroux, 2007) 32 страницы.

Достаточно хорошо, чтобы стать классической сказкой. Родители должны знать, что в этой умной сказке рассказывается о людоеде-девице и о девушке, которая вырезает себе путь из чрева огра, тем временем разрезая его черное сердце. Этот эпизод насилия рассказывается прозой и не выглядит кровавым на странице. Если детям нравятся более мрачные моменты из сказок Ганса Христиана Андерсена, им подойдет и эта, особенно если ваше чтение сосредоточено на умных и юмористических элементах и ​​очень счастливом финале.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Достаточно хорошо, чтобы поесть в местной библиотеке.

---

Колышек Heckedy

от: Дон и Одри Вуд — (Harcourt Brace, 1987) 32 страницы.

Семь детей, названных в честь дней недели, игнорируют предупреждения своей матери о незнакомцах и огне, а ведьма превращает их в обед из семи блюд и тащит их домой на ужин.К счастью, Хекди Пег не может сравниться с их решительной матерью, которая разгадывает загадку ведьмы, спасает своих детей и заставляет Хекди Пег сожалеть о том, что она когда-либо проковыляла по их переулку на своей деревянной ноге, объявляя: «Я Хекди Пег; Я потерял ногу. Впусти меня!» Будьте готовы читать эту увлекательную народную сказку снова и снова.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Heckedy Peg в местной библиотеке.

---

Тарелка перца

от: Хелен Купер — (Farrar, Straus & Giroux, 2005) 32 страницы.

Кот, белка и утка отправились за солью. Когда они разлучаются в городе, они получают соль и перец плюс приключение, которое можно обсудить за приправленным тыквенным супом. Это универсальная сказка.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Кусочек перца в местной библиотеке.

---

Как стать другом: руководство по завоеванию и поддержанию друзей

от: Лори Кранси Браун , иллюстрировано: Марк Браун — (Little, Brown Young Readers, 1998) 32 страницы.

Веселые персонажи-динозавры объясняют важные факты о дружбе. С помощью глупых иллюстраций авторы исследуют различные способы найти друзей и подходящие способы справиться с трудными ситуациями и эмоциями, такими как споры, запугивание и отказ.

Идеально для: Помогать детям узнавать о дружбе.

Найди Как стать другом: Руководство по созданию друзей и поддержанию их в местной библиотеке.

---

Супер Сэм!

от: Lori Ries , иллюстрировано: Sue Ramá — (Charlesbridge Publishing, 2004) 32 страницы.

Рисунки, нарисованные мелками, дополняют эту красочную книгу о маленьком мальчике, который притворяется «сверхдержавой». Как он «перепрыгивает через высокие двухъярусные кровати» и «спасает положение» своего младшего брата — дети могут легко представить, что они могут сделать.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найди Супер Сэма! в вашей местной библиотеке.

---

Тиффки Дуфки

от: Уильям Стейг — (Фаррар Штраус и Жиру, 1978) 32 страницы.

Детальный мультяшный стиль Уильяма Стейга еще раз безупречно изображает жизнь такой, какой ее следует прожить, если не верить.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Tiffky Doofky в местной библиотеке.

---

Рагу из волчьей курицы

от: Кейко Каса — (Putnam, 1987) 32 страницы.

Волк с проницательным вкусом станет очаровательным злодеем в этом восхитительном приключении с хищниками, добычей и вкусной едой.Мистер Вольф решает откормить миссис Цыпленок для сытного тушеного мяса, поэтому он испекает партии блинов, пончиков и пирожных на своем перегруженном углеводами участке. Но когда он заходит к все еще стройной миссис Цыпленок (по крайней мере, по птичьим стандартам) и понимает, что у нее есть 100 цыплят, которые покрывают его 100 поцелуями, «Дядя Волк» становится вегетарианцем и заставляет маленьких тварей, как вы уже догадались, 100 вкусные куки. Предсказуемый текст с элементами народных сказок сразу станет фаворитом.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Рагу из волчьей курицы в местной библиотеке.

---

Маленькие красавицы: Путешествие Дарси Харт О’Хара

от: Эльвира Вудрафф , иллюстрировано: Адам Рекс — (Альфред А. Кнопф, 2006) 34 страницы.

Это небольшое сокровище посвящено ирландскому голоду и эмиграции. Родители должны знать, что здесь происходят печальные вещи: члены семьи голодают, теряют дом и вынуждены бросать бабушек и дедушек, когда эмигрируют.Семьи, читающие эту книгу, могут обсудить акцент на мелочах. Почему, когда происходит так много плохого, они сосредоточились бы на гальке и перьях? Почему они важны? Как Дарси выполняет предсказание своей бабушки? Дети также могут захотеть узнать больше об историческом периоде и о своих предках-иммигрантах.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите Маленькие красавицы: Путешествие Дарси Харт О’Хара в местной библиотеке.

---

Детектив ЛаРю

от: Марк Тиг — (Scholastic, 2004) 32 страницы.

Пропали две соседские кошки, пропали птицы из зоомагазинов по всему городу, а теперь пропало и почти целое семейство голубей! Когда собаку ЛаРю ложно обвиняют в том, что она рвет кошкой, он полон решимости докопаться до сути ситуации.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Детектива ЛаРю в местной библиотеке.

---

Би и мистер Джонс

от: Эми Шварц — (Харкорт, 1982) 32 страницы.

Это переиздание о смене отца и дочери (он устал от работы в рекламе, она устала от детского сада) столь же свежо и забавно, как и 24 года назад, когда оно было впервые опубликовано. Новое поколение родителей и детей будет приветствовать возвращение острого юмора и выразительных, подробных карандашных иллюстраций.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Би и мистера Джонса в местной библиотеке.

---

Побег Марвина-обезьяны

от: Каралин и Марк Бюнер — (Puffin, 1992) 32 страницы.

Обезьяна Марвин сбежала из зоопарка и прекрасно вписывается в повседневную жизнь. Найдет ли его зоопарк раньше, чем другие животные последуют его примеру?

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Побег Марвина-обезьяны в местной библиотеке.

---

Pete’s a Pizza

от: Уильям Стейг — (HarperCollins Publishers, 1998) 32 страницы.

Питу нечего делать в унылый дождливый день, пока отец не превратит его в пиццу. В этой веселой истории отец Пита месит и растягивает его, покрывает начинкой и бросает в духовку.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Pete’s a Pizza в местной библиотеке.

---

С уважением, Человек на Луне

от: Эзра Джек Китс — (Саймон и Шустер, 1981) 40 страниц.

Приключение на высоте в сочетании со смелыми иллюстрациями держит читателей в напряжении. Яркие коллажи отражают безграничные возможности детского воображения. Эта книга — бодрящая доза воображения и вдохновение для детей.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Приветствие человеку на Луне в вашей местной библиотеке.

---

Knuffle Bunny Too: случай ошибочной идентификации

от: Мо Виллемс — (Книги для детей Hyperion, 2007) 48 страниц.

Крючок: Любой, кто когда-либо ценил особенную куклу или мягкую игрушку, поймет чувства Трикси, когда она бежит в школу, чтобы поделиться «своим единственным в своем роде кроликом Knuffle». Ее глаза широко раскрыты от волнения, когда она тянет за собой отца по Бруклинской улице, и она едва может дышать, когда перечисляет имена всех детей, с которыми она собирается разделить его.Они также поймут ее тревогу и несчастье, когда день складывается не так, как она ожидала, и почему она не может спать по ночам, пока не будет раскрыт случай ошибочной идентификации. И снова Мо Виллемс создал шедевр, который понравится как детям, так и родителям. Он противопоставил просто нарисованных, но красочных и выразительных мультяшных героев настоящие черно-белые фотографии Бруклина. Эффект завораживает! Вдобавок к этому, язык простой и несколько заниженный, что завершает этот идеальный пакет.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите наших фаворитов в местной библиотеке: Knuffle Bunny: A Cautionary Tale , Knuffle Bunny Too: A Case of Mistaken Identity .

---

Пожелания кролика: Зимняя сказка

от: Микаэла Морган , иллюстрировано: Кэролайн Джейн Черч — (The Chicken House / Scholastic, 2007) 32 страницы.

Кролики Тино и Тини оставляют список желаний в пустом бревне.Список развевается зимним ветром, и его по частям находят мыши, которые переставляют слова в новое пожелание для кроликов.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Bunny Wishes: A Winter’s Tale в местной библиотеке.

---

Осенние листья падают!

от: Зои Холл , иллюстрировано: Шари Халперн — (Scholastic Press, 2000) 40 страниц.

После прогулки по лесу или семейной прогулки нет ничего лучше, чем чашка горячего шоколада и хорошая книга, и что может быть лучше книги, чем «Падение листьев», заразительное чтение.Двое братьев и сестер используют свое воображение, исследуя осенние листья. Они открывают для себя одни из лучших вещей, которые можно сделать с листьями. Вы бы предпочли смотреть, топать, грабить или прыгать в огромную кучу? Читайте больше, чтобы открыть для себя чистую радость осени.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Падение осенних листьев! в вашей местной библиотеке.

---

Цветочные феи зимы

от: Cicely Mary Barker — (Penguin, 1990) 80 страниц.

Сказочный народ зимнего сезона прославляется в этой любимой классике, которая передается из поколения в поколение. Впервые опубликованные в 1920-х годах, а сейчас переизданные в твердом переплете, оригинальные произведения искусства и стихи Баркера сохранены в этом уникальном сочетании натурализма и фантазии. Очаровательная книга для чтения вслух и книга, которую ваш малыш станет любимым на всю жизнь.

Подходит для: Детей, которые любят классику.

Найдите Цветочные феи зимы в местной библиотеке.

---

Один маленький, два маленьких, три маленьких паломника

от: B.G. Хеннесси и Линн Крават — (Viking, 1999) 32 страницы.

Дети будут наслаждаться этим ритмичным текстом, считая дни, предшествующие первому Дню Благодарения с паломниками и индейцами вампаноаг. И мальчики, и девочки Пилигрим и Вампаноаг готовятся к празднику. Учащиеся знакомятся с историей в увлекательной форме. Хотя в книге не освещаются многие трудности, с которыми столкнулись паломники и индейцы, она иллюстрирует ценный урок совместной работы.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите «Один маленький, два маленьких, три маленьких паломника» в местной библиотеке.

---

Маленькая черепаха

от: Никола Дэвис , иллюстрировано: Джейн Чапман — (Candlewick Press, 2001) 32 страницы.

История жизненного цикла черепахи Логгерхед рассказана поэтическим языком и иллюстрирована красивыми рисунками.Это загадочное существо плавает в океане 30 лет, скитаясь за тысячи миль в поисках пищи, пока однажды летней ночью она не возвращается на тот же пляж, где родилась, чтобы откладывать яйца. Наряду с повествованием о путешествии черепахи на некоторых страницах есть несколько информационных заметок, а также указатель тем.

Подходит для: Детям, которые любят животных.

Найдите One Tiny Turtle в местной библиотеке.

---

Дождевая капля, хлоп!

от: Венди Чейетт Льюисон , иллюстрировано: Пэм Папароне — (Viking, 2004) 32 страницы.

Веселая прогулка под дождем для маленькой девочки и ее задорной собаки — это возможность сосчитать от одного до 10 и обратно, с небольшими каплями дождя, голыми пальцами ног и, наконец, солнцем. Живые иллюстрации весны, дождя, дождевых червей и цветов украшают эту освежающую счетную книгу, на которой написано слово «весна». Даже ее зеленые резиновые сапоги улыбаются!

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Дождевая капля, Шлепай! в вашей местной библиотеке.

---

Сон, Черный медведь, Сон

от: Джейн Йолен и Хайди Стемпл , иллюстрировано: Брук Дайер — (HarperCollins, 2007) 32 страницы.

Стремление прижаться к постели холодной зимней ночью — не просто человеческое удовольствие — это то, что делают и животные. В новой нежной книжке на ночь Джейн Йолен мы видим, как животные, находящиеся в спячке, повсюду используют зиму для сладких снов. Черный медведь, например, впадает в спячку «в зимнем снегу» и ждет «до весны, чтобы подняться и уйти», в то время как летучие мыши крепко поджимают «ноги» для долгой темной зимней ночи.Авторы Джейн Йолен и Хайди Э. Stemple убаюкивает маленьких детей своим ритмом и рифмой, а иллюстрации Брук Дайер отражают удовольствие свернуться калачиком с любимым одеялом.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Sleep, Black Bear, Sleep в местной библиотеке.

---

Рыба Pout-Pout

от: Дебора Дизен , иллюстрировано: Дэн Ханна — (Фаррар, Штраус и Жиру, 2008) 32 страницы.

Впервые нарисованная автором иллюстрированная книга Дизена «Яркая, красочная рыба Pout-Pout» — это чуткое плавание по течению тех «скучно-утомленных», которые заставляют Pout-Pout Fish дуться! С кажущимся постоянным ворчливым лицом мистер Фиш встречает многочисленных друзей, таких как мистер Джелли, мистер Восемь (осьминог) и миссис Сквид, которые шутливо спрашивают его, почему он не может перевернуть хмурый взгляд вверх ногами. Ответ мистера Фиша восхитителен и несомненно понравится публике: «Я рыба с надутыми губами / С надутым лицом / Так что я раскидываю тоскливо-утомленных / Повсюду! / BLUB / BLUUUB / BLUUUUUB.К счастью, у мистера Фиша есть много подводных друзей, которые успокаивают его, что он не должен быть таким сварливым, но чтобы навсегда избавить мистера Фиша от усталости от тоски, нужна целующаяся рыба. Восхитительные, яркие, красочные иллюстрации с умными, забавными стишками и припевом, которые дети будут повторять снова и снова. Отличная книга для зрителей или один на один, чтобы поднять настроение маленьким надувающимся.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите The Pout-Pout Fish в местной библиотеке.

---

Снег

от: Ури Шулевиц — (Фаррар, Штраус и Жиру, 1998) 32 страницы.

Снежинки падают одна за другой, медленно покрывая город красивым белым одеялом. Вашему ребенку понравится эта история, как один мальчик празднует радость от нового снегопада. Простой текст и прекрасные иллюстрации делают эту награду идеальной для юной аудитории.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Snow в местной библиотеке.

---

Снеговики ночью

от: Caralyn Buehner , иллюстрировано: Mark Buehner — (Dial, 2002) 32 страницы.

Вы когда-нибудь задумывались, что делают снеговики ночью? В этой веселой сказке город, полный снеговиков, отправляется в ночь, чтобы выпить холодного какао, покататься на коньках и поиграть в бейсбол. Идеальная рифмованная история для снежного дня.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите снеговиков ночью в местной библиотеке.

---

Снежная музыка

от: Линн Рэй Перкинс — (Greenwillow Books, 2003) 40 страниц.

В этой прекрасной книжке с картинками снег приходит, «поет тихую песню» и оставляет музыку повсюду: в тихом шепоте снегопада, в шуме животных и в грохоте плуга. История изложена почти как конкретное стихотворение — когда белка бегает по кругу, слова на странице — тоже, — а мягкие акварели Перкинса прекрасно иллюстрируют заснеженный пейзаж.Снежная музыка — отличное место для чтения вслух снежным днем.

Идеально для: Детям, которые любят поэзию.

Найдите Snow Music в местной библиотеке.

---

Снежный день

от: Эзра Джек Китс — (Macmillan, 1962) 40 страниц.

Молодой Питер просыпается и обнаруживает, что выпал снег — и ему не терпится выйти на улицу и поиграть! Хотя он разочарован, когда обнаруживает, что не может спасти снежный ком в кармане, его печаль тает, когда он просыпается на следующее утро для еще одного дня снежного веселья.Иллюстрации Китса в стиле коллажа прекрасны — особенно резкий контраст Питера в его красном зимнем костюме (с маленьким заостренным капюшоном) на снежном пейзаже. Классическая игра Китса Snowy Day прекрасно передает детское чувство удивления.

Идеально для: Детей, которые любят реализм.

Найдите Снежный день в местной библиотеке.

---

Три снежных медведя

от: Ян Бретт — (Putnam, 2007) 32 страницы.

Никто лучше Яна Бретта не представляет уютную зимнюю атмосферу. В своей новейшей книжке с картинками она пересказывает любимую детскую историю о Златовласке и трех медведях в арктическом стиле инуитов. Как это принято у Бретта, замысловатые боковые панели передают больше деталей истории. Эту книгу нужно читать и открывать для себя снова и снова.

Подходит для: Детей, которые любят классику.

Найдите Трех снежных медведей в местной библиотеке.

---

Арт Собака

от: Thacher Hurd — (HarperCollins, 1996) 32 страницы.

Артур — мягкий, любящий искусство сторожевой пес в Художественном музее Догополиса. Он проводит вечера за чтением в своей маленькой квартирке на 17-й Западной улице… если только не полнолуние. Затем он превращается в «Art Dog», наполняющего город экстравагантным уличным искусством.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Art Dog в местной библиотеке.

---

Корнелиус П. Грязь, ты готов ко сну?

от: Барни Зальцберг — (Candlewick Press, 2005) 28 страниц.

Корнелиус П. Грязь очень необычным образом заботится о ритуалах перед сном, накормив своих рыбок печеньем и положив игрушки в холодильник. Детям нравятся иллюстрации, которые рассказывают, что делает Корнелиус, когда отвечает на вопрос матери.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найди Корнелиус П. Грязь, ты готов ко сну? в вашей местной библиотеке.

---

День, когда младенцы уползли прочь

от: Пегги Ратманн — (Putnam Juvenile, 2003) 40 страниц.

Однажды днем, во время городской ярмарки, группа озорных младенцев отползает от своих семей. Один маленький мальчик должен спасти положение. Рифмующий стих, сопровождаемый привлекательными иллюстрациями с черными силуэтами, вовлекает читателя в эту веселую шутку.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите День, когда младенцы уползли прочь в местной библиотеке.

---

Не позволяйте голубю водить автобус!

от: Мо Виллемс — (Hyperion Press, 2003) 36 страниц.

Мо Виллемс — такое громкое имя среди авторов книжек с картинками, что трудно поверить в его первую детскую книгу «Не позволяй голубю водить автобус»! вышла всего пять лет назад.Виллемс прекрасно передает способ, которым маленький ребенок пытается добиться своего, когда голубь умоляет, обещает, скулит, умоляет и, в конце концов, устраивает истерику, которую вы и ваш ребенок узнаете. Помогите начинающему читателю добиться прогресса во время летних каникул с такими забавными и веселыми книгами, как эта.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Не позволяйте голубю водить автобус! в вашей местной библиотеке.

---

Я знаю старушку, которая проглотила муху

от: Glen Rounds — (Дом отдыха, 1947) 32 страницы.

Совокупная народная песня, в которой решение оказывается хуже, чем затруднительное положение, когда старушка проглатывает муху.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Я знаю старушку, которая проглотила муху в вашей местной библиотеке.

---

King Bidgood’s в ванной

от: Одри Вуд — (Детские книги Харкорта, 1985) 32 страницы.

Одри Вуд сочинила веселое чтение вслух.Детям всех возрастов может понравиться тот факт, что король Бидгуд так развлекается в своей ванне, что не хочет выходить из нее! Но кто будет править королевством? Ритмичный, повторяющийся текст просто умоляет детей петь: «Король Бидгуд в ванне, и он не выйдет!»

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите King Bidgood’s в ванной в местной библиотеке.

---

Приключения по алфавиту

от: Одри Вуд , иллюстрировано: Брюс Вуд — (Blue Sky Press, 2001) 40 страниц.

Этот алфавитный сборник оживляет «маленькие буквы», когда они готовятся научить ребенка азам. По дороге в школу точка в нижнем регистре i исчезает. На протяжении всей истории автор ловко вплетает информацию о буквах алфавита — их порядке, правильном расположении и звуках. Живые иллюстрации обращают внимание как на прописные, так и на строчные буквы.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Alphabet Adventure в местной библиотеке.

---

Knuffle Bunny: Поучительная история

от: Мо Виллемс — (Книги для детей Hyperion, 2004) 40 страниц.

Трикси и ее неразлучный кролик Knuffle сопровождают папу в прачечную по соседству, чтобы мыть семью. Эта печальная история начинается, когда они возвращаются домой, и мама спрашивает: «А где же Knuffle Bunny?»

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Knuffle Bunny: Acucary Tale в местной библиотеке.

---

Обезьяна и я

от: Эмили Граветт — (Simon & Schuster, 2008) 32 страницы.

Книги, которые побуждают ребенка взаимодействовать с текстом, — прекрасный способ воспитать любовь к чтению. В « Обезьяна и я», маленькая девочка и ее игрушечная обезьянка любят подражать животным. В книге используются рифмующиеся припевы и очаровательные иллюстрации, которые побуждают читателя подыгрывать. Начните с чтения Обезьяна и Я вместе и удивляйтесь, когда увидите, как ваш ребенок снова и снова читает книгу в одиночестве.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Обезьяну и меня в местной библиотеке.

---

Озорные маленькие обезьянки

от: Джим Эйелсворт , иллюстрировано: Генри Коул — (Dutton Juvenile, 2003) 32 страницы.

Вы ищете веселую книгу с алфавитом, полную проделок 26 обезьян? Узнайте, что происходит, когда семья обезьян остается дома одна.Если вы думаете, что они ведут себя как обычные братья и сестры, вы правы. В этом доме все «обезьяньи дела». Вернутся ли мама и папа домой к своим шимпанзе, спрятавшись в постели, или вместо этого озорные обезьяны устроят беспорядок?

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Naughty Little Monkeys в местной библиотеке.

---

Один картофель, два картофеля

от: Синтия ДеФеличе , проиллюстрировано: Андреа У’Рен — (Фаррар, Страус и Жиру, 2006) 32 страницы.

Начиная с первой страницы и продолжая всю сказку до последнего восхитительного восхитительного предложения, ДеФеличе имеет структуру и ритм фольклорного языка. «Мистер. и миссис О’Грэйди были настолько бедны, что каждый день выкапывали в своем маленьком огороде по одной картофелине, называли это завтраком, обедом и ужином, и считали, что им повезло, что они ее съели. … Забавные рисунки У’Рен — мистер и хозяйка, тонкие как спичка, уравновешенные пухлым черным горшком, — идеальное дополнение к этой сказке, которую нужно прочитать вслух, поделиться и поделиться снова.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Один картофель, два картофеля в местной библиотеке.

---

Напротив

от: Tom MacRae , иллюстрировано: Elena Odriozola — (Peachtree Publishers, 2006) 32 страницы.

Иногда, как бы вы ни старались, все оборачивается прямо противоположным тому, что вы планировали: молоко проливается, рисование становится беспорядочным, а учителя злятся.Это тот день, который сейчас у Нейта. Но все не так, как кажется. Внезапная неуклюжесть Нейта на самом деле не его дело, а дело рук злобной фигуры с безумными глазами по имени Противоположная. … Дети будут относиться к Нейту и к тем моментам, когда кажется, что все идет не так, но, кроме того, они увидят, как Нейт становится находчивым и использует свои собственные навыки решения проблем, чтобы справиться с ситуацией.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Противоположный в местной библиотеке.

---

Ноги королевы

от: Сара Эллис , иллюстрировано: Душан Петричич — (Red Deer Press, 2006) 32 страницы.

У королевы Дейзи есть проблема, с которой могут идентифицировать себя многие извивающиеся дети: ее ноги просто не могут себя вести. Они хотят носить дикие и красочные ботинки и пушистые тапочки — или вообще ничего! Они хотят бродить по пруду, танцевать чечетку и открывать лужи. К сожалению, двор королевы Дейзи и подданные этого не одобряют.Новая книжка с картинками Сары Эллис «Стопы королевы» — это глупая, но очень интересная история о поиске золотой середины — то, что большинству детей тоже необходимо найти для себя. Когда определенное поведение уместно, а когда нет, может быть непросто научиться этому, но ситуация и решение королевы Дейзи хорошо усваивают эту концепцию без каких-либо проповедей. Акварельные иллюстрации Душана Петричича и иллюстрации, выполненные пером и тушью, оптимистичны и комичны и в большинстве случаев представляют собой точку зрения на происходящее. Веселая книга для маленьких детей в том возрасте, когда сидеть спокойно — настоящее усилие.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите The Queen’s Feet в местной библиотеке.

---

Тайная жизнь Уолтера Китти

от: Барбара Джин Хикс , иллюстрировано: Дэн Сантат — (Альфред А. Кнопф, 2007) 40 страниц.

Вы когда-нибудь задумывались, что происходит в голове у вашей кошки? Я не думаю, что эта книга полностью отвечает на вопрос, но она заставляет задуматься.Это забавный взгляд на внутреннюю жизнь некоего Уолтера Китти (также известного как «Клык»), стилизованный под известный рассказ Джеймса Тербера. Великолепные, активные иллюстрации помогают поддерживать забавный рассказ. Одна из моих любимых частей — это когда Уолтер рассказывает о том, как много он помогает по дому, когда на самом деле создает большой беспорядок и расстраивает своих владельцев. Детям не обязательно быть владельцами кошек или любителями кошек, чтобы оценить эту книгу, поскольку они легко идентифицируют себя с богатым внутренним миром вымышленных подвигов Уолтера.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Тайная жизнь Уолтера Китти в местной библиотеке.

---

Правдивая история трех поросят!

от: Jon Scieszka , иллюстрировано: Lane Smith — (Viking Kestrel, 1989) 32 страницы.

Восхитительно возмутительная история о волке привлекает внимание, а глупые, но сияющие иллюстрации добавляют книге привлекательности.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Правдивая история трех поросят! в вашей местной библиотеке.

---

Где зеленая овца?

от: Mem Fox , иллюстрировано: Judy Horacek — (Harcourt Brace, 2004) 32 страницы.

Читатели будут посмеиваться над тонкой овцой, широкой овцой, качающейся овцой и скользкой овцой; автомобильная овца, поездная овца, солнечная овца и дождливая овца в поисках неуловимой зеленой овцы.Простые иллюстрации и безупречный предсказуемый текст вместе составляют идеальную сказку на ночь с необходимым приятным концом.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Где зеленая овца? в вашей местной библиотеке.

---

Я грязный!

от: Кейт МакМаллан , проиллюстрировано: Джим МакМаллан — (HarperCollins, 2006) 36 страниц.

Юным читателям, которые любят грязную и шумную строительную технику, понравится история этого экскаватора-погрузчика о грязном рабочем дне.Наряду с занимательной информацией о работе с обратной лопатой идут звукоподражания, аллитерация и даже некоторый подсчет.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Я грязный! в вашей местной библиотеке.

---

Учителя и родители любят наши цены!

Дом | Отзывы Интернет-книги Вход для участников || Свяжитесь с нами Ваша корзина пуста (610) 436-8755 (610) 436-8755

• Программы
  • Программа рецензирования книг
  • Коллекции Common Core
  • Программа ELL-ESL
  • Бесплатное пожертвование книги
  • Книги местных интересов
  • Подарочные сертификаты
  • Чтение коллекций
  • Программа стимулирования чтения
  • Инициатива малых школ
  • Испанские коллекции
  • Учителя как авторы
  • Раздел I Программа
• |
• Новейшие выпуски
• |
• Стипендии и гранты
• |
• Бесплатные ресурсы
• |

Корзина пуста МЕНЮ

• Интернет-книги Вход для участников
• О нас
• Свяжитесь с нами

Онлайн-чат

Оценка

Pre-K

Детский сад

Первый класс

Второй класс

Третий класс

Уровни управляемого чтения

A

В

С

D

E

F

G

H

I

Дж

К

л

M

Книжные коллекции

10 книжных коллекций

20 Книжных собраний

96 Книжных собраний

144 Книжные коллекции

Общие основные коллекции ▼ Коллекции Common Core Pre-K
Детский сад
Common Core Collections Коллекции Common Core для первого класса
Коллекции Common Core второго сорта
Коллекции испанских книг ▼ 10 испанских книжных коллекций 20 испанских книжных коллекций 96 испанских книжных коллекций 144 испанские книжные коллекции Испанские книги ▼ Pre-K испанские книги Испанские книги для детского сада Испанские книги для первого класса Книги по испанскому языку для второго класса

серии

Читатели Ларкина

Читатели Майка

Фотокниги

Разрушители мозгов

Книги анекдотов

Лунные люди

Поэзия

Факты Книги

Алфавит Эбби

Вход для клиентов

100 самых популярных блогов и сайтов детских садов для учителей и родителей в 2020 г.

1.Pre-K Pages | Блог детского образования

Даллас, Техас, США О блоге Pre-K Pages — это ресурсный сайт для учителей дошкольных и дошкольных учреждений, предлагающий мероприятия, планы уроков для печати и темы для изучения в вашем классе. Можно пообщаться с другими воспитателями дошкольного, дошкольного или детского сада и поделиться идеями. Частота 2 сообщения в неделю С мая 2008 г. Также в детских блогах, блогах о детских мероприятиях, классных блогах, блогах дошкольного образования Блог предварительных страниц.com
фанатов Facebook 998,1 тыс. ⋅ подписчиков в Twitter 14,3 тыс. ⋅ Взаимодействие с социальными сетями 16ⓘ ⋅ Авторитет домена 53ⓘ ⋅ Alexa Rank 94,5 тыс. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

2. Simply Kinder — Блог о детском саду

О блоге Детский сад может быть подходящим для развития, академическим и веселым. Мы избавляемся от стресса, планируя эти богатые впечатления для учителей и семей, делясь тем, что понравится детям. Частота 1 сообщение в неделю Блог simplekinder.com
фанатов Facebook 367,2 тыс. ⋅ подписчиков в Twitter 4,4 тыс. ⋅ Вовлеченность в соцсети 2ⓘ ⋅ Авторитет домена 40ⓘ ⋅ Рейтинг Alexa 276,9 тыс. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

3. Связь с детским садом

О блоге Kindergarten Connection полон забавных идей и вдохновения для дошкольников-1-го класса. Вы найдете увлекательные учебные занятия, разработанные для дошкольных учреждений, детских садов и первого класса. От поделок и печатных материалов до уроков, игр и многого другого. Частота 1 сообщение / день Блог thekindergartenconnection.co ..
Поклонники Facebook 52,4 тыс. ⋅ Подписчиков в Twitter 4,1 тыс. ⋅ Подписчиков в Instagram 30,3 тыс. ⋅ Взаимодействие с социальными сетями 1ⓘ ⋅ Авторитет домена 41ⓘ ⋅ Рейтинг Alexa 218,3 тыс. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

4. KindergartenWorks

Индиана, США О блоге KindergartenWorks — это поддержание красоты в обучении в детском саду посредством планирования, организации класса, строгих ожиданий и подходов, соответствующих возрасту… сделать обучение увлекательным и классным занятием. Частота 1 сообщение / день Блог kindergartenworks.com/all-posts
Поклонники Facebook 23,6 тыс. ⋅ Подписчиков в Twitter 1,5 тыс. ⋅ Вовлеченность в соцсети 5ⓘ ⋅ Авторитет домена 45ⓘ ⋅ Рейтинг Alexa 456,4 тыс. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

5. Детский сад Smorgasboard

Нэшвилл, Теннесси, США О блоге Воспитатель детского сада мужского пола, который любит делиться идеями, советами и ресурсами. Меня зовут Грег Смедли-Уоррен.Я преподаю 11 лет. Я провел год, преподавая в пятом классе, два года во втором классе, и сейчас я учусь в детском саду на 9-м курсе. Детский сад — моя страсть и призвание, но, честно говоря, все началось не так. Частота 2 сообщения в неделю Блог thekindergartensmorgasboard …
Поклонники Facebook 170,4K ⋅ Подписчики в Twitter 14,3K ⋅ Подписчики в Instagram 99,8K ⋅ Социальная активность 3ⓘ ⋅ Авторитет домена 44ⓘ ⋅ Рейтинг Alexa 493,4Kⓘ Просмотреть последние сообщения ⋅ Получить Электронная почта контакт

6.Креатив в жизни

Техас, США О блоге Меня зовут Кристал, я живу в Техасе. Я веду блог Kreative in Life. Как учитель, я сосредоточился на ребенке в целом. Любить, заботиться, обучать и готовить детей к жизни. Я работал в сфере образования более десяти лет в качестве учителя, помощника учителя, помощника учителя Монтессори и замещающего учителя. Последние семь лет я преподаю в детском саду. Частота 1 сообщение / месяц Блог kreativeinlife.com / blog
фанатов Facebook 42,9 тыс. ⋅ Социальная активность 68ⓘ ⋅ Авторитет домена 29ⓘ ⋅ Alexa Rank 3,1 млн. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

7. Маленькая крошечная учительница

О блоге Классные истории, проекты, идеи, мероприятия и неудачи с добавлением немного реальности. Частота 1 сообщение в неделю Блог ateenytinyteacher.com/blog
Поклонники Facebook 49,7K ⋅ Подписчики в Twitter 224 ⋅ Взаимодействие с общественностью 18 ⋅ Авторитет домена 27 ⋅ Рейтинг Alexa 1.4M Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

8. Reddit — Детский сад

Сан-Франциско, Калифорния, США О блоге Прочтите и поделитесь информацией о детском саду на Reddit. Частота 7 сообщений в неделю Блог reddit.com/r/kindergarten
Поклонники Facebook 1,3 млн ⋅ Подписчиков в Twitter 674,4 тыс. ⋅ Авторитет домена 91 ⋅ Alexa Rank 18 Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

9. Блог г-жи Янки о детском саду

Джорджтаун, Техас, США О блоге Я мисс.Янки (Маккензи Янки), воспитатель детского сада. Это блог моего детского сада мисс Янки. Я очень рад начать свой пятый год в Джорджтауне в качестве воспитателя детского сада для вашего ребенка. Это мой шестой год в районе Хадсонвилл. У меня было четыре замечательных года, когда я преподаю в детском саду в Джорджтауне. Частота 2 сообщения / месяц Блог yankee.edublogs.org
Авторитет домена 9 ⋅ Alexa Rank 23.9K Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

10. Дифференцированный детский сад

О блоге Добро пожаловать в дифференцированный детский сад.Я Марша, учительница-мама, посвятившая себя пути создания дифференцированного класса для моих учеников. Моя цель — удовлетворить потребности всех моих учеников с помощью веселых, увлекательных и подходящих для развития занятий. Частота 3 сообщения / месяц Блог дифференцированныйkindergarten.com
Поклонники Facebook 38,6 тыс. ⋅ Подписчиков в Twitter 7,1 тыс. ⋅ Подписчиков в Instagram 21,2 тыс. ⋅ Вовлечение в соцсети 238 Author Авторитет домена 40 ⋅ Рейтинг Alexa 1 млн. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

«>

Bellwood, Пенсильвания, США О блоге Добро пожаловать на Youtube-канал Harry Kindergarten Music, предлагающий модные познавательные мелодии мистера Гарри! Это универсальный магазин, где вы можете скачать веселые песни для обучения вашего ребенка или в классе (от дошкольного до второго класса). В настоящее время он преподает в детском саду начальной школы Майерс в Беллвуде, штат Пенсильвания. Частота 6 видео / год С сентября г. Также в Pre K Blogs Blog youtube.com / user / HarryKinder ..
подписчика в Twitter 71 ⋅ Взаимодействие с социальными сетями 11 ⋅ Авторитет домена 100 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

12. Класс миссис Ричардсон

О блоге Привет! Я Аманда. Я несколько лет преподавала как в детском саду, так и в классах первого класса, прежде чем взять на полный рабочий день класс миссис Ричардсон, оставаясь дома, чтобы заботиться о наших детях. Я последователь Христа, жена, мама, друг и всегда учитель. Я замужем за замечательным человеком, который так любит нашу семью и служит ей.Мне нравится создавать увлекательные уроки для маленьких учеников и облегчать работу учителей, предоставляя простые в использовании ресурсы и советы по урокам. Частота 2 сообщения в неделю Блог mrsrichardsonsclass.com
Поклонники Facebook 16,8K ⋅ Подписчики в Twitter 99 ⋅ Подписчики в Instagram 23,5K ⋅ Авторитет домена 30 ⋅ Рейтинг Alexa 677K Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

13. Коричневый учитель сумок

Кентукки, США О блоге Учитель первого класса Кентукки Кэтрин Рид, которая любит все книги, технологии и ведение блогов.На четвертом году обучения она ведет комбинированный класс K / 1 с 13 первоклассниками и 11 друзьями из детского сада. Присоединяйтесь к ней, чтобы получать еженедельные обновления в классе и бесплатные ресурсы. Частота 1 сообщение в месяц С января 2013 г. Также в Блоги учителей начальной школы Блог brownbagteacher.com/blog
Фанатов в Facebook 136,7 тыс. Followers Подписчиков в Twitter 2,5 тыс. ⋅ Последователей в Instagram 52,3 тыс. ⋅ Alexa Rank 514.2K Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

14.Класс миссис Джамп

Флорида, США О блоге Mrs. Jump’s Class — это веб-сайт и блог, созданные для совместного использования и сотрудничества с учителями по всему миру. Миссис Джамп преподает K&1 15 лет и имеет явную страсть к образованию. Вы найдете идеи, картинки, печатные материалы и забавный взгляд на день из жизни воспитателя детского сада. Блог deannajump.com
поклонника в Facebook 79,3 тыс. ⋅ подписчиков в Twitter 15,9 тыс. ⋅ подписчиков в Instagram 78,1 тыс. ⋅ Авторитет домена 35 ⋅ Рейтинг Alexa 787.1K Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

15. Английский Safari

Нью-Дели, Индия О блоге Меня зовут Пайал. Я веду блог English Safari. В моем блоге вы бесплатно разместите ресурсы по фонетике и грамматике для детей от 3 до 10 лет. Я создал более 5000 рабочих листов, заданий, практических уроков, игр и других полезных ресурсов для учителей и родителей, обучающихся на дому. Давайте сделаем обучение интересным для детей. Частота 19 сообщений / квартал Блог englishsafari.в
подписчиках в Twitter 15 ⋅ Авторитет домена 12 ⋅ Alexa Rank 3,6 млн. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

16. Обезьяний бизнес в детском саду миссис Майнер

Бангор, Мэн, США О блоге Меня зовут Крисси Майнер, я воспитатель детского сада, которая очень любит свою работу. Я очень много работаю, чтобы каждый из студентов раскрыл свой индивидуальный потенциал. Я люблю делиться своими идеями и помогать другим учителям, а также участвую в преследовании блогов. Блог mrsminersmonkeybusiness.com
Facebook фанатов 17,1 тыс. ⋅ подписчиков в Instagram 1,3 тыс. ⋅ авторитет домена 31 ⋅ Alexa Rank 950,3 тыс. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

17. Детский сад Хаос

Лас-Вегас, Невада, США О блоге Kindergarten Chaos — это блог с множеством каналов в социальных сетях, где вы можете найти массу идей и предложений по обучению PreK, Kindergarten и 1st. Частота 1 сообщение в неделю С января 2012 г. Блог kindergartenchaos.com
фанатов Facebook 13,6 тыс. ⋅ подписчиков в Twitter 9,1 тыс. подписчиков в Instagram 41,8 тыс. ⋅ Вовлеченность в соцсети 1 ⋅ Власть домена 30 ⋅ Рейтинг Alexa 1,2 млн. Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

18. Детский сад миссис Племонс

Висконсин, США О блоге Я Джессика, воспитательница детского сада превратилась в мамочку, сидящую дома, с любовью к обучению, обмену, созданию, организации и всему розовому и блестящему. Блог mrsplemonskindergarten.com
Поклонники в Facebook 14.2K ⋅ Подписчиков в Twitter 354 ⋅ Авторитет домена 35 ⋅ Alexa Rank 899,5K Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

19. Маленькие умы за работой

Миссури, США О блоге Меня зовут Тара Уэст, и это мой маленький кусочек Интернета. Я воспитатель детского сада. Частота 1 сообщение в месяц Блог littlemindsatwork.org/blog
Поклонники Facebook 141,4 тыс. ⋅ Подписчиков в Instagram 25 тыс. ⋅ Вовлеченность в соцсети 14 ⋅ Авторитет домена 30 ⋅ Рейтинг Alexa 833.3K Просмотр последних сообщений ⋅ Получить адрес электронной почты

20. Мелки для детского сада

Калифорния, США О блоге Меня зовут Фрэн Крамер, воспитатель детского сада и блогер. Я преподаю в детском саду более 25 лет в Южной Калифорнии. Я тренер в своем районе и люблю работать с воспитателями детских садов и маленькими детьми. Блог kindergartencrayons.blogspot ..
Поклонников в Facebook 6,3 тыс. ⋅ Подписчиков в Twitter 28 ⋅ Авторитет домена 32 ⋅ Просмотр последних сообщений ⋅ Получить контакт по электронной почте

21.Детский сад миссис Рикка

Деятельность детского сада — Интерактивное увлекательное обучение

Занимайте своих малышей легкими занятиями в детском саду! Эти занятия для дошкольников — отличный ресурс для всех родителей и учителей, они будут привлекать их внимание и удовлетворять их любопытство. Доступны самые разные занятия — от увлекательных математических занятий до занятий по чтению , научных занятий и целого ряда других, которые можно распечатать!

Занятия по математике в детском саду

Чтение в детском саду

Научная деятельность детского сада

Социальные науки в детском саду

Искусство и раскраски для детского сада

Детские игры

Занятия по математике в детском саду

С их, казалось бы, бесконечной энергией и энтузиазмом, бывает трудно держать детский сад занятым.В этом возрасте важно, чтобы родители и учителя прививали интерес и любовь к математике, что является важным жизненным навыком. Печатные задания по математике в детском саду просты и интерактивны, что позволяет этим юным ученикам легче и увлекательнее понимать предмет. Базовые математические концепции, усвоенные детскими садами, становятся фундаментом, на котором они изучают сложные математические вычисления. Предложите им веселые и простые задания по математике в детском саду и наблюдайте, как они с легкостью усваивают новые концепции!

Чтение в детском саду

Чтение открывает для детей совершенно новый мир, и занятия по чтению в детском саду неоценимы для их обучения и роста.Веселые и легкие занятия по чтению в детском саду помогут расширить словарный запас детей и привить им чувство грамматики и языка. С более глубоким пониманием построения предложений, слов, письменного и устного английского языка, воспитанники будут более уверены в своих коммуникативных навыках.

Научная деятельность детского сада

Наука вокруг нас. Процесс изучения фундаментальных научных концепций начинается в раннем возрасте, и для родителей и учителей важно поощрять любопытство и интерес к науке в детсадовцах.Печатные задания для детского сада по естествознанию просты и увлекательны, стимулируют интерес и приводят к более глубокому пониманию науки.

Вот еще несколько интересных занятий в детском саду, которые помогут им улучшить свое критическое мышление , а также навыки логического мышления.

Дети и сказки | TeachingEnglish | Британский Совет

Вы можете найти все истории на https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories. Вот несколько советов по использованию рассказов в классе.

A. Мероприятия по подготовке детей к чтению

1. Использование иллюстраций
Всегда полезно использовать картинки, чтобы помочь ребенку понять и визуализировать историю. Иллюстрации могут быть использованы для ознакомления с рассказом, выявления словарного запаса, введения сложных слов и в целом для пробуждения интереса ребенка к рассказу. Задайте учащимся такие вопросы, как «Кто эти люди?» ‘Что они делают?’ ‘Что это?’ «О чем эта история?» И т. Д.Учащиеся познакомятся со словарным запасом, смогут лучше понимать текст и будут более вовлечены в задачу чтения, потому что хотят выяснить, были ли они правы. В рассказах на сайте LearnEnglish Kids есть «подготовительные» игры на подбор картинок и слов с некоторыми ключевыми словами из рассказа.

2. Предварительный словарный запас
Многие истории на сайте LearnEnglish Kids связаны с лексической темой. Обычно вы найдете ссылки на другие упражнения по тематической лексике, которым можно научить в первую очередь.Например, вы можете найти похожие занятия, чтобы попрактиковаться в именах сельскохозяйственных животных, прежде чем читать рассказ о сельскохозяйственных животных. Чтобы найти похожие мероприятия, просмотрите список AZ тем справа от любой страницы, введите свою тему в поле поиска вверху любой страницы или перейдите на страницу ресурсов для более подробного поиска:
https: //learnenglishkids.britishcouncil .org / en / resources

3. Введите тему
Истории часто связаны с темой. Может быть хорошей идеей познакомить учащихся с темой перед чтением, попробовав действия, связанные с темой на сайте, поставив задачу узнать о теме (это может быть даже домашнее задание) или путем обсуждения (в ваш родной язык с учащимися более низкого уровня, если хотите).

4. Введите культурный фон
Некоторые рассказы предполагают знание культурных норм в Великобритании, например, распорядка дня в школе. Детям обычно интересно узнать, чем их собственная культура отличается от жизни детей в Великобритании. Некоторые истории имеют более явную культурную основу. Если в вашем рассказе упоминаются типичные достопримечательности Лондона, вы можете использовать карту или путеводитель, чтобы узнать, что это такое, прежде чем дети прочитают или послушают рассказ.

Б.Действия во время чтения

1. Используйте разные способы чтения
Есть много разных способов подойти к рассказу. Вполне вероятно, что младшие школьники захотят прочитать, послушать или послушать рассказ несколько раз, особенно анимированные. Это не следует расстраивать, поскольку это помогает учащимся приравнять устные и письменные формы, что важно для развития навыков чтения. В классе важно варьировать способ чтения.

• Учитель может использовать проектор данных для класса, чтобы прослушать / прочитать рассказ в рамках всего класса
• Учитель может прочитать классу весь рассказ или его части с текстом
• Учащиеся могут читать без звука на экране в школе или в качестве домашнего задания
• Некоторые рассказы можно читать как текст с иллюстрациями, а затем дети могут смотреть версию фильма, или этот порядок может быть изменен в обратном порядке

2.Поддерживающее чтение
Если рассказ очень длинный, важно поддерживать в классе мотивацию к чтению. Учитель мог остановиться в удобных точках «обрыва» и спросить класс: «Что будет дальше?» Такое использование навыков предсказания побуждает учащихся дочитать до конца рассказ, чтобы узнать, верна ли их собственная идея.

3. Полная физическая реакция
С очень маленькими или активными учениками историю можно воспроизвести, пока учитель читает, а дети слушают.Для этого можно использовать сказку вроде «Снеговика». Просыпание, бег в сад, лепка снеговика и «таяние» легко воспроизвести.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-snowman

4. Персонажи и голоса
В историях, в которых много персонажей, вы можете попросить учащихся прочитать диалоги персонажей. Учитель мог сначала читать диалог разными голосами или даже смешными голосами и бессмысленными словами! В целях расширения класс мог бы переписать рассказ в виде пьесы, которую можно было бы разыграть — возможно, с костюмами.

5. Словарный запас
Если ребенок читает индивидуально в школе или дома, он также может использовать словарь (онлайн или печатный) во время чтения, если учащийся находится на достаточно высоком уровне, чтобы использовать его самостоятельно.

C. Действия после чтения

1. Быстрая проверка понимания текста
Всегда полезно провести быструю проверку понимания прочитанного, когда ваши учащиеся закончат читать рассказ или в конце каждой страницы текста.Это может быть несколько вопросов «по существу» о тексте в устной или письменной форме или просьба дать ответ детям, например почему этому человеку грустно, какой персонаж ему понравился и т. д. Все истории LearnEnglish Kids имеют рабочие листы для последующей работы.

2. Создайте плакат / проиллюстрируйте историю
Вы можете использовать любую историю как возможность для творческого рисования и иллюстрации, возможно, со словарными надписями на английском языке.

3. Стимул для письма
Многие рассказы могут выступать в качестве стимула для творческого письма, в зависимости от уровня.Учащиеся младшего и младшего возраста могут использовать одну из более простых историй в качестве модели для собственного рассказа. Учащиеся с более высоким уровнем английского могут писать более сложные истории, например, свою собственную историю, происходящую в доме с привидениями (Куда они пошли? Что они увидели? Что случилось?). Другие идеи для последующего написания — это написание письма персонажу, запись дневниковых записей для персонажа или написание дополнительных диалогов между персонажами.

4. Ролевая игра / разыгрывание
Интерпретация историй как ролевой игры может быть сколь угодно простой или сложной.Можно начать с имитации основных действий, затем говорить или импровизировать диалог. В классе учитель должен будет заранее подготовиться к перемещению мебели, предоставить простой реквизит и т. Д. Вы даже можете использовать малярные краски.

D. Сказки

Сказки — богатый источник мотивации для обучения наших младших школьников. Вы найдете рассказы и материалы LearnEnglish Kids по трем очень известным сказкам:

1. Начальная школа и младшие классы
Вы можете начать свой урок с рассказа о Златовласке, которую ваши ученики, вероятно, уже знают.Если есть возможность, попробуйте достать большой сборник рассказов с иллюстрациями. Прочтите или расскажите историю своим ученикам, используя наглядные пособия и задавая вопросы. Убедитесь, что дети понимают ключевые слова рассказа, например Златовласка, медведь, каша, миска, стул, постель.

Теперь покажите своим ученикам историю на сайте LearnEnglish Kids. После того, как они посмотрят рассказ один или два раза, вы можете попросить их сделать загружаемый рабочий лист (под рассказом). Когда дети ознакомятся с историей, они могут разыграть игровую версию Златовласки.Вы можете скачать маски трех медведей и Златовласки, а также собрать несколько реквизитов для разыгрывания истории, например. миски, ложки, подушки как «лежаки». В зависимости от уровня ваших учеников вы можете попросить детей поработать в группах по четыре человека, чтобы попрактиковаться в диалоге, или проделайте это как задание для всего класса. Найдите маски и играйте здесь:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/crafts/goldilocks-play

Вы можете проделать аналогичные действия с историей о Джеке и бобовом стебле и с историей Красной Шапочки.Вы можете скачать пальчиковые куклы для последнего здесь:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/crafts/little-red-riding-hood-finger-puppets

2. Учащиеся младших классов средней школы
С учащимися, которые немного более продвинуты, вы можете использовать их знания универсальных сказок и, возможно, некоторых местных сказок. Начните урок с того, что спросите учащихся, какие сказки они знают, и напишите их имена на доске на английском языке. Среди других известных сказок — Золушка, Белоснежка, Спящая красавица и Красавица и Чудовище.

Попросите учащихся рассказать основной сюжет одной из историй. Напишите на доске ключевые слова и символы, например принц, замок, людоед, уродливые сестры, злая королева, лягушка. Ваши ученики могут сравнивать истории — какие персонажи или предметы появляются чаще всего?

А теперь обсудим типичный сюжет сказки. Что обычно бывает? Если хотите, можете показать своим ученикам одну из сказок на сайте LearnEnglish Kids. После ввода словарного запаса и рассказа в качестве начала творческого занятия вы можете использовать интерактивное действие Story Maker.Учащиеся выбирают все переменные в истории — персонажа, обстановку и т.