Никогда не думайте что вы уже все знаете: Никогда не думайте, что вы уже всё знаете. И как бы высоко не оценили вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда. Не давайте гордыне овладевать вами. Из-за неё вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из-за неё вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи, из-за неё утратите веру объективности.

Содержание

Никогда не думайте, что вы уже всё знаете. И как бы высоко не оценили вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда. Не давайте гордыне овладевать вами. Из-за неё вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из-за неё вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи, из-за неё утратите веру объективности.

Учитесь публично / Хабр

Самый быстрый способ накопить опыт, найти связи и получить еще один мозг

Если и существует золотое правило, то это оно, поэтому для меня оно на первом месте. Все остальные правила в большей или меньшей степени являются развитием этого правила №1.

Вы уже знаете, что никогда не закончите учиться. Но большинство людей учатся в одиночку и прячутся. Они потребляют контент, не создавая его сами. И это норм, но мы здесь, чтобы поговорить о попадании в топ. Для этого нужна привычка создавать «обучающий выхлоп:

Пишите блоги, туториалы и шпаргалки
Выступайте на митапах и конференциях
Задавайте вопросы и отвечайте на StackOverflow и Reddit (и habr.com, прим. пер.) Постарайтесь избегать закрытых сообществ, таких как Slack или Discord: они не публичны
Записывайте видео на YouTube и проводите Twitch стримы
Запустите email-рассылку
Рисуйте комиксы (люди обожаааают комиксы!).
Переводите статьи на русский язык (добавление от переводчика)

Чем бы вы ни занимались, создавайте контент, который вы хотели бы найти, когда учились сами. Не судите о своих результатах по «аплодисментам», ретвитам, звездам или голосам «за» — просто поговорите с самим собой спустя трехмесячной давности. Я почти ежедневно веду блог про разработку, в который пишу только для себя.

Знаете что? Речь не о том, чтобы охватить контентом как можно больше людей. Если сможете это сделать, — отлично, — вспомните меня, когда станете знаменитостью. Но скорее всего, больше всего выгоды от ваших попыток помочь себе получите именно вы в будущем. Если это поможет другим, это вишенка на торте.

Вы думаете это все? Не останавливайтесь:

Нравятся видосы, в которых кодят? Найдите автора, поблагодарите его и спросите чего-нибудь
Сделайте pull request в библиотеки, которые используете
Создавайте свою библиотеки, которыми никто не будет пользоваться
Склонируйте проект, который вам нравится, и разберись с тем, как он работает
Проведите воркшоп
Ходите на конференции и делайте выжимку из информации, которую узнаете

Если вам надоело делать кучу одноразовых вещей, начните собирать базу знаний, которая вырастет со временем. Делитесь своими знаниями в стиле Open Source. На каждом этапе вашем пути: документируете что вы делали и какие проблемы решили.

Подзаголовок этого правила выглядел бы следующим образом: Старайтесь быть правым изо всех сил, но не волнуйтесь, если вы ошибетесь. Многократно. Если вы чувствуете себя некомфортно или чувствуете себя самозванцем — хорошо. Вы выходите из зоны комфорта. Не думайте, что вы все знаете, но все равно старайтесь изо всех сил и позвольте Интернету поправить вас, когда вы неизбежно ошибаетесь. Не скрывайте свое незнание. (данная фраза — идиома)

Люди думают, что вы не очень? Окей… Соглашайтесь. Попросите их объяснить почему именно. Вы хотите чувствовать себя хорошо или быть хорошим разработчиком? Без возражений и оскорбленных чувств. Потом идите и докажите что они не правы. Конечно если они токсичны, то заблокируйте их.

Я упоминал, что преподавание — лучший способ учиться? Говорите, во время написания кода. Это может быть напряжно, да я и сам не так много этим занимался, но в моих лучшие технических собеседованиях я говорил будто преподаю, вместо того, чтобы отчаянно пытаться проявить себя. Мы животные: нас привлекает уверенность и мы чувствуем запах отчаяния.

В какой-то момент вы начнете чувствовать поддержку. Люди замечают тех кто искренне хочет учиться. Они захотят вам помочь. Не говорите им, но они только что стали вашими наставниками. Это очень важно: Продолжите то, что они оставили. Думайте о них, как о квестодателях. Когда они говорят: «Кто-нибудь хочет помочь с __ __?» вы — тот ребенок в первом ряду, с уже поднятой рукой. Эти люди — старшие разработчики, одни из самых востребованных специалистов в сфере технологий и они проведут с вами время один на один, если вы им поможете (кстати, им всегда нужна помощь). Вам не придется платить за это, они обучат вас забесплатно.. Большинство людей не видят того, что находится прямо перед ними. Но не вы.

“Вокруг столько начинающих разработчиков, зачем им помогать именно мне?”, спросите вы.

Потому что вы обучаетесь публично. Обучая вас, они обучают многих. Вы их усиливаете. У вас есть то, чего нет у них: ум новичка. Теперь понятно?

В какой-то момент, люди сами начнут просить вас о помощи, из-за всего контента, что вы постите. 80% разработчиков — “в тени”. Они не пишут, не выступают, не участвуют в публичном техническом дискурсе. А вы — да. Вы, должно быть, эксперт? Не говорите им что это не так. Отвечайте в меру своих способностей, и если вы застряли или не правы, попросите ответить ваших менторов.

Когда-нибудь у вас закончатся наставники, и вы продолжите решать проблемы самостоятельно. При это продолжая выкладывать контент. Теперь понятно?

Учитесь публично.

P.S. В конце концов, вам захотят заплатить за вашу помощь. Намного больше, чем вы ожидаете.

* В оригинальное статье, после текста, есть огромное количество ссылок на англоязычные ресурсы, которые мы не стали переводить.

* Кроме меня этот материал переводили Никита Волобоев и всем кто помогал на стриме.

Никогда не думайте, что вы уже все знаете где здесь словосочетания?

100 баллов + лучший Если уже кто-нибудь писал сочинение на тему «Следует ли хранить веру в доброе начало каждого человека?» прошу поделиться. 9 класс … (не с инета , там везде была.плиз)

помогите ребята. очень надоразберите предложения по членам предложения. Он не любит света.

Приведите примеры того, как связаны слова с историей народа

This picture can help you speak about one of the seasons of the year What season is it?

хееееееееелп миии пх пх пж жпж

Прочитайте предложение, делая логическое ударение на каждом слове последовательно. Проследите, как Логическое ударение влияет на понимание содержания. … Образец: Прошло тёплое лето. 1. Прошло тёплое лето. (Лето прошло, закончилось.) 2. Прошло тёплое лето. (Лето было тёплое, а не прохладное.) 3. Прошло тёплое лето. (Именно лето, а не весна и не осень.) Перелётные птицы собираются в дальний путь. Их ждёт нелёгкая дорога. Мы будем ждать их весной. Скажите, какие птицы из наших мест улетают на юг. Если вы сразу не можете ответить, то подумайте, каких птиц не видно на улице зимой

27. Дополни предложения второстепенным членом определением, используя в нужной форме слова для справок. Отметь знаком «Х» слово, от которого зависит … определение. Однажды в июле в Аскании-Нова с_______ высоты спустилась туча москитов.Эти кровососы, вызывающие укусами _______боль, нападали на людей и животных. От _______укусов и потери крови погибли_______аисты в гнезда,грачи и многие __________птицы,вплоть до _______орлов,отдыхающих на __________ столбах. Слова для справок:большой,жгучий,множественные,молодой,другой,степной,телеграммы.

эссе на тему моя комнат 7предложение

сочинение на тему «Папа и я лучшие друзья!» Пожалуйста

составь (устно) предложение, которые побуждают кого-либо:1) написать о своих занятиях в школе кому-либо из знакомых; 2) рассказать о походе; 3) помочь … родным по хозяйству

Кто представляет Россию на международной гастрономической арене?

Расскажите, как и когда вы решили стать поваром?

Я с детства помогал дома на кухне, и мне нравилось готовить. Так и появилось желание стать поваром. У некоторых шеф-поваров есть истории о том, как в детстве они побывали в ресторане высокой кухни и после этого захотели там работать. У меня такого не было. Просто нравилось готовить. И после школы я пошел учиться. На первом курсе оказался на стажировке и увидел, что такое работа на профессиональной кухне. В тот момент понял, что мне хочется дорасти до шеф-повара.

Можете ли вы сказать, что у вас на кухне есть собственный стиль?

Я еще не работал шеф-поваром, только сушефом, поэтому пока об этом говорить рано. Но я уже долго работаю с братьями Березуцкими и понимаю, что если пойду куда-нибудь шефом, то на мне сильно отпечатается работа с ними. Сейчас, когда я готовлю, то чувствую «руку» тех, на кого я равняюсь. Нужно какое-то время поработать самостоятельно, чтобы появился собственный стиль.

В чем вы видите вдохновение во время работы?

Я вижу его в маленьких достижениях и успехах, а также в ощущении постоянной поддержки. Это может быть какая-то незначительная мелочь, но это маленькая победа, после которой я чувствую удовлетворение. Мне нравится браться за то, что у меня не получается с первого раза или за то, что кто-то делает лучше, чем я, и я буду делать это до тех пор, пока не пойму, что такой проблемы больше нет.

Расскажите, как вы решили принять участие в конкурсе S.Pellegrino Young Chef и что вообще о нем думаете.

Мне кажется, S.Pellegrino, наверное, единственный бренд, который так много внимания уделяет ресторанам: 50 best – их премия, Young Chef – тоже они организовывают. Мне приятно, что бренд так вовлечен в мир кухни и делает многое, чтобы поддерживать молодые таланты гастроиндустрии. Впервые познакомился с ними я в 2013 году, когда устроился в ресторан PMI – тогда один из наших поваров подал заявку на S.Pellegrino Young Chef и прошел отбор. А на следующий год брат нашего шефа Сергей Березуцкий дошел до финала и стал победителем. Мне было приятно осознавать, что через одного человека я знаком с победителем мирового конкурса. В тот момент тоже решил, что мне интересно было бы поучаствовать в профессиональных соревнованиях. В своем дебютном конкурсе я проиграл, поэтому мне не понравилось (смеется). А через несколько лет я решил попробовать себя на S.Pellegrino Young Chef и дошел до финала.

Как будет проходить финал? Что вы об этом знаете?

Он будет проходить в Милане. Знаю, что будет гала-ужин, много зрителей и журналистов. Все должно пройти на высшем уровне. Сергей Березуцкий рассказывал, что это крутой конкурс с точки зрения организации. Но сейчас все стало еще лучше. На каждом этапе нам пишут, спрашивают, корректируют. Они даже открыли для нас небольшую онлайн-академию в S.Pellegrino Young Chef Academy. Мы ходим на семинары, слушаем лучших шеф-поваров мира. Нам оказывают невероятную поддержку. Я уже чувствую себя победителем, хоть финал пока даже не состоялся.

Как вообще проходит конкурс S.Pellegrino Young Chef? Из чего он состоит?

В первую очередь он состоит из колоссальной подготовки и работы. На московском этапе мы прошли жеребьевку и с интервалами в час по очереди готовили и представляли свои блюда. А потом был гала-ужин в Большом театре. Это одна из главных достопримечательностей России, и я тогда впервые оказался там. Было классно.

Участие в различных конкурсах для поваров – это норма для каждого профессионала или в них участвуют лишь те, кто хочет дополнительных достижений?

Я думаю, такие конкурсы нужны тем, у кого есть амбиции. Но все равно это не всем интересно, тут каждый сам для себя решает. Кто-то хочет просто работать поваром, а кто-то хочет достичь большего и участвует в соревнованиях. Многим профессионалам важно признание, поэтому победить даже в маленьком конкурсе – очень приятно.

А вы уже получили это признание?

У нас в ресторане HR-отдел отсматривает видеоинтервью с кандидатами на работу, и бывает, люди говорят, что слышали о том, что в Twins Garden работает сушеф, который прошел в финал S.Pellegrino Young Chef и поэтому они хотят работать в ресторане. Мне это очень приятно: незнакомый человек знает и говорит обо мне, мои достижения – одна из причин того, что он хочет работать в этом ресторане. Это бодрит. Так что могу сказать – да, признание получил.

Вы говорили, что принимали участие и в других конкурсах. Чем выделяется на их фоне S.Pellegrino Young Chef?

Всем. Это и престиж, и масштабность, и эмоции. Смысла сравнивать этот конкурс с другими нет. Возможно, подобные конкурсы в мире есть. Но по масштабу, популярности и качеству организации таких нет.

С момента российского этапа конкурса прошло почти два года – из-за пандемии финал переносился. Как вы изменились за это время?

Как минимум я повзрослел на два года (смеется). Стал мудрее, спокойнее. По-другому смотрю на какие-то профессиональные вещи.

Поступали ли после победы предложения из-за границы?

Из-за границы нет. Но несколько московских заведений выходили на связь. Я решил остаться, потому что сейчас чувствую себя на своем месте. Мне здесь нравится. В Twins Garden планка очень высокая, а уходить туда, где уровень будет ниже, я смысла не вижу.

Как оцениваете свои шансы на победу в конкурсе?

Когда я прошел отбор, меня позвали шефы и показали кандидатов, которые могут победить. Моей фотографии там не было (смеется). Иван Березуцкий сказал, что главная ошибка многих поваров в том, что они готовятся к отбору, а надо сразу настраиваться на финал. Есть очень много нюансов. Например, ты готовишь блюдо под октябрь, но ведь в Милане совсем другая погода. Это там не пройдет, ведь в +20 никто не будет есть «зимнее» блюдо. Пришлось дорабатывать, но сейчас уже все готово.

В самом начале конкурса Сергей сказал мне, что не важно, победишь ты или проиграешь, не думай об этом, главное – выложиться на 110 % и в конце спросить себя: «А ты мог бы лучше? Ты сделал все, что мог?» Если на все вопросы ты отвечаешь «да», то ты уже победил (для себя), ведь лучше ты не мог.

Расскажите о вашем победном блюде. Насколько важно для вас было установить в нем связь с Россией?

Очень важно. Мое блюдо разделено на две части: одна отвечает за леса (это грибы, которыми богата наша земля), другая – за моря (я использовал черноморский рапан). Вода и земля – в этом и есть вся Россия.

На международном конкурсе важно устанавливать связь со своей родной кухней?

Безусловно. Я же еду представлять Россию, на отбор я выходил с флагом страны. Нельзя же приехать и начать готовить их кухню. Мы должны продвигать свои продукты, блюда. Я недавно связывался с организаторами и узнал, что у них нет рапана, у них нет фейхоа. Я повезу их с собой. Это огромный плюс, ведь они никогда такое не пробовали.

Я сейчас вас слушаю и вижу много параллелей со спортом. Вы сами видите в этом конкурсе какую-то спортивную составляющую?

Шефы говорили, что конкурс S.Pellegrino Young Chef сравним с Олимпийскими играми. Так что да. Каждая страна выпускает своего финалиста, призера. И каждый должен привезти домой медаль. Мало того что нужно подготовить свое блюдо, еще и нужно успеть его приготовить за определенное время. Должно быть видно, что проделана сложная работа, это же не пюре приготовить.

Что вы знаете о своих конкурентах?

У меня есть фотографии всех финалистов, каждый день я просматриваю блюда, с которыми они уже выступали. Думаю, они немного их поменяли, но пока отталкиваюсь от того, что у меня есть. Стараюсь соответствовать их уровню, ведь это повара международного класса из топовых мишленовских ресторанов. Надеюсь, мое блюдо не отстает.

О чем вы мечтаете в будущем?

Сейчас я сушеф одного из лучших ресторанов России, но не хочется на этом останавливаться. Поэтому я хочу стать хорошим шеф-поваром высокого уровня.

Ученые и педагоги о научном творчестве

2. Познание закономерностей научного творчества – основа успешной подготовки соискателя

2.7. Ученые и педагоги о научном творчестве

Работа над диссертацией требует целенаправленного и самоотверженного труда, который иногда и не приносит лавров, особенно на нынешнем этапе развития нашей страны. Следует отметить то, что на протяжение всей истории человечества научные достижения находили признание только после значительного периода времени, а их авторы прославлялись чаще после завершения жизненного пути. Однако жажда познания нового всегда была движущей силой, и на поиск новых знаний направляли свои силы лучшие представители человечества. Великий А.Эйнштейн в свое время сказал:

«Самое прекрасное, что мы можем испытать, — это ощущение тайны. Она источник всякого подлинного искусства и всей науки. Тот, кто никогда не испытывал этого чувства, кто не умеет остановиться и задуматься, охваченный робким восторгом, тот подобен мертвецу и глаза его закрыты» [29, с. 188].

Безусловно, выдающиеся ученые и педагоги всех времен и народов накапливали опыт творчества и свое видение научного поиска. В завершении этой главы авторы данной книги считают своим долгом привести наиболее яркие высказывания этих людей для того, чтобы начинающий ученый или соискатель мог сам определиться о путях поиска выхода из, казалось бы, непреодолимых и тупиковых ситуаций. А может быть из этих мудрых мыслей выдающихся первопроходцев в науке, культуре и образовании читатель сможет найти для себя добрый совет или слова утешения и надежды?

Для многих поколений советских ученых были близки слова из известного обращения к молодежи, написанного в феврале 1936 году академиком Иваном Петровичем Павловым для журнала «Техника – молодежи» и актуального и сегодня [29, с. 111]:

«Чтобы я хотел пожелать молодежи Родины, посвятившей себя науке?

Прежде всего – последовательности, Об этом важнейшем условии плодотворной научной работы я никогда не смогу говорить без волнения. Последовательность, последовательность и последовательность.

С самого начала своей работы приучите себя к строгой последовательности в накоплении знаний.

Изучите азы науки, прежде чем пытаться взойти на ее вершины.

Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущего,

Никогда не пытайтесь прикрыть недостаток своих знаний, хотя бы и самыми смелыми догадками и гипотезами, Как бы ни тешил ваш взор своими переливами этот мыльный пузырь, он неизбежно лопнет, и ничего, кроме конфуза, у вас не останется.

Приучайте себя к сдержанности и терпению. Научитесь делать черную работу в науке. Изучайте, сопоставляйте, накапливайте факты!

Как ни совершенно крыло птицы, оно никогда не смогло бы поднять ее ввысь, опираясь на воздух. Факты – это воздух ученого, без них вы никогда не сможете взлететь. Без них ваши «теории» — пустые потуги.

Но, изучая, экспериментируя, наблюдая, старайтесь не оставаться у поверхности фактов. Не превращайтесь в архивариусов фактов. Пытайтесь проникнуть в тайну их возникновения. Настойчиво ищите законы, ими управляющие.

Второе – это скромность. Никогда не думайте, что вы уже все знаете. И как бы высоко ни оценивали вас, всегда имейте мужество сказать себе: «Я невежда».

Не давайте гордыне овладеть вами. Из-за нее вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из-за нее вы откажитесь от полезного совета и дружеской помощи, из-за нее вы утратите меру объективности.

В том коллективе, которым мне приходится руководить, все делает атмосфера. Мы все впряжены в одно общее дело, и каждый двигает его по мере своих сил и возможностей. У нас зачастую и не разберешь, что «мое» и что «твое», но от этого наше общее дело только выигрывает.

Третье – это страсть. Помните, что наука требует от человека всей его жизни. И если у вас было бы две жизни, то и их бы не хватило вам. Большого напряжения и великой страсти требует наука от человека.

Будьте страстны в вашей работе и в ваших исканиях».

Академик Константин Иванович Скрябин в своем известном обращении к ученым «Качества истинного ученого» дает свое видение проблем творчества [76, с. 95]:

«Наиболее знающие и талантливые ученые отличаются кругозором и творческой инициативой, владеют как силой синтеза, так и чувством перспективы, умеют смотреть далеко в будущее. Это люди огромной трудоспособности, сильной воли, великого творческого подвига. Они принципиальные оптимисты, верящие в силу научного познания, способные не только мечтать, но и дерзать. Таких людей сравнительно немного; они составляют алмазный фонд человечества.

Какими качествами должен обладать человек, готовый к научно-исследовательской деятельности?

Прежде всего, необходима беззаветная, самоотверженная любовь к науке, к избираемой специальности. Эта любовь должна быть страстной, бескорыстной, способной на преодоление стоящих на пути трудностей и препятствий.

Необходима уверенность в правильности выбранного пути. Это рождает целеустремленность, которая позволяет исследователю не только видеть отдаленную перспективу работы, но им четко планировать отдельные ее этапы.

Обязательным качеством ученого является честность. Речь идет не только о плагиате – использовании и присвоении себе чужих работ, идей и фактов. Аморален всякий необъективный подход к оценке собственных опытов и наблюдений. Строгость и объективность в анализе любых научных материалов и в построении выводов является условием, обязательным для каждого научного исследования.

Научный работник – и молодой и старый – доложен отличаться скромностью и самокритичностью, уважать мнение других. Отсутствие этих качеств порождает эгоцентризм, самовлюбленность, переоценку своих достоинств.

Успех в научном творчестве в значительной степени зависит от общей настроенности научного работника. Оптимизм воодушевляет, стимулирует волю, обостряет восприятие и мысль. Пессимизм, наоборот, подавляет эмоции, тянет не вперед, а назад. Ученый должен смотреть вперед, любить жизнь, мыслить перспективно, быть оптимизмом.

И, наконец, одним из главных качеств истинного ученого является трудолюбие, Необходимо выработать в себе терпение, выдержку при постановке любого научного эксперимента. Эксперименты требуют подчас многократной проверки, неизбежны мелкие неудачи, связанные часто с недостаточным освоением методики.

Не успокаиваться на достигнутом – этот лозунг должен быть руководящим в работе как молодого, так и старого научного деятеля».

В этом плане представляет несомненный интерес и высказывания академика Глеба Максимилиановича Кржижановского, сделанные им в обращении к читателям журнала «Техника молодежи» в 1949 году [29, с. 13]:

«Научный успех находится почти в абсолютном соответствии с затраченным трудом.

Поистине справедливы слова, что «гений – это один процент вдохновения и 99 процентов труда и терпения» или «гений – это способность к бесконечному труду».

Громадное упорство, безграничный, напряженный труд, силы всей жизни, глубокая страсть и вдохновение – вот что требует наука от молодежи.

Мы может достичь огромных успехов и обеспечить свою будущность неисчерпаемыми резервами ученых-творцов только в том случае, если наши выдающиеся ученые окружат себя большим количеством талантливой молодежи и будут постоянно наблюдать за ее творческим ростом с отеческим вниманием и заботой».

И еще:

«Вдохновение дает силу мысли, быстроту и точность – ценнейшие свойства, так необходимые каждому советскому ученому».

О важности творческого подхода к накоплению знаний в свое время известным писателем-фантастом и ученым-биологом Иваном Антоновичем Ефремовым в обращении к молодежи было отмечено следующее [29, с. 14]:

«Молодые товарищи!

Наверное, не раз ваши учителя в жизни, в книгах, пьесах и кинофильмах желали вам окрыленности дел, мечты и любви. Особенно в тот самый лучший период жизни человека, полный сил, остроты впечатлений и переживаний, в котором находитесь вы, юная наша смена.

Какими представляются мне крылья человеческой души?

Птица, поднимающаяся в воздух, затрачивает на это огромную силу. Недаром грудные мускулы, которые дают удар крыла по воздуху, у хорошо летающих птиц составляют треть всего веса тела. То, что кажется нам свободным и легким полетом, на самом деле большой труд, для наших, например, мускулов непосильный.

Но и «крылья» человеческих стремлений и достижений, прежде всего – работа. Только работа может создать настоящие ценности, только труд – труд строительства, создания машин, инструментов, картин и литературных произведений, труд учения и научного исследования, труд искусства театра и кино…

Труд дает основное – силу «полета». Крылья человека, широко раскинутые над жизнью, — это обязательно еще и знание. Не то, которое дается дипломом или опытом избранной работы, нет, этого мало. Живой интерес к окружающему, открывает нам ,одновременно, и необъятные дали мира, и великую взаимосвязь и обусловленность жизни, и все изобилие и разнообразие красоты человека и природы. Понимание устройства мира, знание причин – почему «так, а не иначе» в экономике и психологии, в технике и искусстве, дает ту личную свободу понимания, свободу мудрости, которой так не хватает молодежи. Труд, знающий свои цели и место в обществе, перестает быть простой обязанностью, становится общественной деятельностью. Человек, знающий всю великую многогранность жизни, ее железные законы, которые так умно используются человеком для победы над природой, навсегда утрачивает равнодушие, становится смелым и дерзким. Рабочим – но не простым исполнителем, а хозяином производства, ученым – но не регистратором случайных фактов, а борцом, пробивающимся сквозь тьму неизвестного к новым открытиям, мечтателем – но не пустым, а созидающим…».

А вот так представляется путь познания мира известному писателю, работающему длительный период редактором журнала «Техника – молодежи» Василию Захарченко [29, с. 19]:

«Так уж устроен человеческий разум – он никогда не может остановиться на достигнутом.

Вот они, вершины знания, взятые неимоверным трудом, завоеванные страстью, а порой и самой жизнью ученых и исследователей.

Отвергнуты заблуждения, утверждены, казалось бы, бесспорные истины, переброшены мосты в грядущее… Но проходит некоторое время, и пытливый разум снова карабкается по каменистым кручам, устремляясь все выше и выше, проникая все глубже и глубже в толщу знаний.

И вновь рушатся, казалось бы, навечно установившиеся истины, слывшие бесспорными. Признаются заблуждениями недавние достижения научной мысли. Возникают новые предположения и гипотезы, требующие проверки и утверждения. Такова эволюция…

Человеческая культура, наука развиваются в непрерывном и даже закономерном борении с собой? Прекратись этот поиск, эта борьба – и остановится цивилизация…

А ведь в истории науки не раз случались катастрофические катаклизмы, когда приходилось полностью пересматривать всю систему в областях знаний.

Вспомните космогонию с ее вековыми заблуждениями. Вспомните теорию строения вещества на фоне алхимической науки. Вспомните, наконец, поразительный перескок в сознании, обусловленный новым отношением к машине – она была нашим извечным помощником в физическом труде, стала и неотъемлемым электронным помощником разума.

Но остается одно – хоти мы того или не хотим – остается вечный, неисчерпаемый путь человечества в неизведанное. Поиск новых закономерностей. Раскрытие неведомых тайн живой и неживой природы. Построение новых гипотез и предположений.

И все во имя непрерывной эволюции нашей жизни. Во имя решения практических задач, от которых зависит наше существование и наше будущее.

Таков закон жизни…».

Ему же принадлежит и оригинальный взгляд на творчество, с которым трудно не согласиться:

«Творчество… На протяжении столетий практически мы связывали это слово с искусством. Творцами именовались музыканты и поэты, художники и архитекторы. Они творили произведения искусства, составлявшие порой гордость нации, человечества.

Для этой категории людей общество стремилось создать необходимые условия развития, роста, существования. И никто этому не удивлялся: как-никак творцы…

Но вот во второй половине двадцатого века … утвердилось новое определение: научно-техническое творчество. И это вполне закономерно, Оно – детище научно-технической революции…

Искусство в основном продукт человеческого чувства. Научно-техническое творчество – порождение разума. И действительно, эти два начала могут быть поставлены рядом и объединены общим понятием – творчество.

Искусство придумывать машины, создавать новые теории, высказывать гипотезы на пути к истине, разве это не творчество? – Конечно, творчество. Иногда самой высокой марки. Творчество, требующее от умельца не только воображения, не только смелого полета мысли, но и чувства и мужества для того, чтобы отстоять свою правоту.

Творчество всегда связано с понятием красоты. Но ведь подлинная красота может быть заключена не только в архитектурном сооружении, не только в картине, статуе или стихе – есть красота математической формулы, красота научного решения проблемы, красота машины или механизма. Ведь все это – порождение единого творческого процесса, который может протекать в сознании одного человека или коллектива».

При использовании математических методов следует помнить завещание известного математика и писателя Ирины Грековой [29, с. 183]:

«То, что математический язык часто непонятен гуманитариям (особенно старшего поколения), создает вокруг исследований, написанных на этом языке, некий «орел непогрешимости». Принято считать, что выводы, полученные при помощи математического аппарата, тем самым уже непререкаемы. Отнюдь не! Само по себе наличие математического аппарата никак не придает точности и достоверности научному исследованию. С помощью этого аппарата исследуется не само явление, а его математическая модель, которая может быть удачной, так и неудачной (к сожалению, последнее в гуманитарных областях встречается чаще, чем хотелось бы). С помощью математической символики можно написать столько ерунды, столько пустопорожних, псевдонаучных измышлений, что иной раз диву даешься. Математический аппарат есть, а науки нет, потому что приложен этот аппарат к решению вздорной, надуманной, уродливо поставленной задачи, не имеющей никакого отношения ни к чему. Подобного рода научные пустоцветы чаще всего растут на почве новых, только еще возникающих отраслей знания, где пока нет установившихся традиций. В физике, механике, электротехнике есть такие традиции, освященные десятилетиями, если не веками. В социологии, футурологии, «теории сложных систем» традиции эти пока еще не сформировались. В изобилии появляются работы, где применяется математический аппарат, а науки нет и в помине. Порок этих работ – отсутствие доматематического, качественного анализа явления, подлинной постановки задачи. Умение ставить задачи, безусловно, должно быть отнесено к области искусства, и хорошо, изящно поставленная задача – подлинное произведение искусства. Кстати, умение оценивать научные работы, отделять «полезные растения» от «сорняков» тоже без колебаний можно отнести к искусству. Всякие попытки объективно оценить научный результат по какому-то формальному, вычисленному критерию (скажем, по «индексу цитируемости» или «экономической выгоде»), как правило, себя не оправдывают. Единственной опорой, позволяющей отличить подлинник от эрзаца как в науке, так и в искусстве, остается интегральный эффект человеческих мнений. Подлинное рано или поздно пробивает себе дорогу (часто, к сожалению, поздно)».

В заключение этого раздела авторы считают возможным привести крылатые фразы и афоризмы, принадлежащие выдающимся деятелям культуры, науки и образования по различным вопросам научного творчества, а также о необходимости борьбы самого творца за признание его идей и результатов научного поиска в обществе [29, 37, 50 и др.].

Алишер Навои: «Кто из наук решил извлечь доход,

Тот и себя обманет, и народ».

К.Бернар: «Когда попадается факт, противоречащий господствующей теории, нужно признать факт и отвергнуть теорию, даже если таковая поддерживается крупными именами и всеми принята».

П.Бертло: Главная обязанность ученого не в том, чтобы пытаться доказать непогрешимость своих мыслей, а в том, чтобы быть всегда готовым отказаться от всякого воззрения, представляющегося недоказанным, от всякого опыта, оказывающегося ошибочным».

Л.Бройль: 1. «Великие открытия, скачки научной мысли вперед создаются интуицией, рискованным, поистине творческим методом».

2. «…люди, которые сами не занимаются наукой, довольно часто полагают, что науки всегда дают абсолютно достоверные положения: эти люди считают, что научные работники делают свои выводы на основе неоспоримых факетов и безупречных рассуждений и, следовательно, уверенно шагают вперед, причем исключена возможность ошибки или возврата назад. Однако состояние современной науки, так же как и истории наук в прошлом, доказывает, что дело обстоит совершенно не так».

Фр.Бэкон: «Если бы наука сама по себе не приносила никакой практической пользы, то и тогда нельзя было бы назвать ее бесполезной, лишь бы только она изощряла ум и заводила в нем порядок».

Г.Галилей: «Только со смертью догмы начинается наука».

А.И.Герцен: 1. «Новое надобно созидать в поте лица, а старое само продолжает существовать и твердо держится на костылях привычки».

2. «Наука – сила, она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия».

3. «Трудных наук нет, есть только трудные изложения…».

И.Гете: «Смелые мысли играют роль передовых шашек в игре: они гибнут, но обеспечивают победу».

Н.В.Гоголь: «Ученые рассуждения трактаты должны быть коротки и ясны, отнюдь немногословны. Нужно помнить, что наука для тех, которые еще не знают ее».

И.А.Гончаров: Источник знания неистощим: какие успехи ни приобретай человечество на этом пути, все людям будет оставаться искать, открывать и познавать».

М.Горький: «…Науку и технику надо изображать не как склад готовых изделий, а как арену борьбы, где конкретный живой человек преодолевает сопротивление материала и традиций».

В.Гров: «Истинная наука не знает симпатий, ни антипатий: единственная цель ее – истина».

Ф.Жолио-Кюри:1. «Наука необходима народу. Страна, которая ее не развивает, неизбежно превращается в колонию».

2. «Наука открывает тем, кто ей служит, грандиозные перспективы. Это деяние, в которое ученый ежедневно вносит свой вклад, не пытаясь увидеть его завершение».

Ф.Кворль: «Читай не только книги, но и людей, и особенно себя самого: если найдешь что-нибудь непонятное, воспользуйся скорее комментарием строгого друга, чем мнением сладкоречивого льстеца; от неприятностей правды больше пользы, чем от обманчивой сладости».

А.И.Китайгородский: «…в подавляющем большинстве современных теоретических задач прямые расчеты оказываются вообще невозможными. Достаточно вспомнить, какие алгебраические сложности начинаются при решении кубического уравнения, а система трех уравнений второй степени с тремя неизвестными приводит исследователя в уныние …а вычисление, скажем, поля в пространстве, где находятся три заряженные сферы, уже вряд ли под силу исследователю, в распоряжении которого находятся лишь карандаш и бумага».

Н.И.Колесникова: «Любой ученый, большой и начинающий, не просто передает логику фактов. Он обязательно утверждает свою позицию в том или ином вопросе науки. Он противопоставляет свои взгляды взглядам других ученых, разрабатывающих данный вопрос. Ученый опирается на опыт предшественников. Но при этом непременно подчеркивает свои собственные результаты».

К.Колтон: «В науке руководителем является разум, в поэзии – вкус. Цель первой – правда, единообразная и неделимая; цель второй – красота, разнообразная и многообразная».

Ж.Кондорсе: «Злоупотребление научным языком превращает в науку слов то, что должно быть наукой фактов».

В.В.Обручев: «Будьте настойчивы, но не упрямы. Не цепляйтесь за свои выводы. Помните, на свете есть много умных людей, которые могут заметить у вас ошибки, и, если они правы, не стесняйтесь согласиться с ними».

В.Одоевский: «Как пар, не находя себе выхода, рвет котлы и машины, так точно и мысль, задержанная в своем нормальном развитии, перестает быть созидательным началом и обращается в разрушение».

Т.Маколей: «Хитрые люди презирают учение, простые преклоняются перед ними, мудрые пользуются им».

Н.Мальбрани: «С учеными случается то, что с путешественниками. Если путешественник, по несчастью, собьется с дороги, то чем дальше подвигается он, тем больше удаляется от места назначения».

К.Маркс: «В науке нет широкой столбовой дороги, и только тот может достигнуть ее сияющих вершин, кто, не страшась усталости, карабкается по ее каменистым тропам».

Д.И.Менделев: 1.«Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно».

2. «Лучше держаться такой гипотезы, которая со временем окажется неверной, чем никакой».

3. «Спокойной скромности утверждений обычно сопутствует истинно научное, а там, где хлестко и с судейскими приемами стараются зажать рот всякому противоречию, — истинной науки нет».

Андре Моруа: «Самое трудное в споре – не столько защитить свою точку зрения, сколько иметь о ней четкое представление».

П.Лаплас: «То, что мы знаем, — ограничено, а то, чего мы не знаем, — бесконечно».

Д.С.Лихачев: 1. «Полуобразованные люди наиболее опасны для науки: они «все знают».

2. «Учиться надо всегда. До конца жизни не только учили, но и учились крупнейшие ученые. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания все растут и усложняются».

3. «…признавать правоту противника можно только тогда, когда дело касается не ваших убеждений, не ваших нравственных принципов (они всегда должны быть самыми высокими). Человек не должен быть флюгером, не уступать оппоненту только для того, чтобы ему понравиться, или, Боже сохрани, из трусости, из карьерных соображений и т.д. Но уступать с достоинством в вопросе, который не заставляет вас отказаться от своих общих убеждений (надеюсь, высоких), или с достоинством принять свою победу, не злорадствуя над побежденными в споре, не торжествуя, не оскорбляя самолюбие оппонента, — как это красиво!».

Н.И.Лобачевский: «Ученый должен идти по не проторенным путям, несмотря на препятствия».

М.В.Ломоносов: 1. «Журналист не должен торопиться порицать гипотезы. Оные единственный путь, которым величайшие люди успели открыть истины самые важные».

2. «Кто берется сообщать публике содержание новых сочинений, должен наперед взвесить свои силы, ибо он предпринимает труд тяжелый и весьма сложный, которого цель не в том, чтобы передавать вещи известные и истины общие, но чтоб уметь схватить новое и существенное в сочинениях, принадлежащих иногда людям самым гениальным. Говорить о них неверно и нерассудительно – значит подвергать себя презрению и посмеянию».

А.А.Любищев: «Истинный ученый и искатель истины никогда абсолютной уверенности не имеет (дело касается тех областей знаний, где есть споры), он пытается все новыми и новыми аргументами добиться согласия своего противника не потому, что чувствует горделивое превосходство перед ним, и не из тщеславия, а, прежде всего, для того, чтобы проверить собственные убеждения…».

И.Ньютон: 1. «Если я видел дальше других, то только потому, что стоял на плечах гигантов».

2. «Гений есть терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении».

Б.Пакаль: «Случайные открытия делают только подготовленные люди».

Л.Пастер: «Быть уверенным, что открыл важный научный факт; гореть лихорадочным желанием оповестить о том весь свет и сдерживать себя днями, неделями, порою годами; вступать в борьбу с самим собою; направлять все силы, чтобы самому разрушить плоды своих трудов, и не провозглашать полученного результата, пока не испробовал всех ему противоречащих гипотез; да — это тяжелый подвиг».

Платон: «Невежественными бывают только те, которые решаются таковыми оставаться».

В.Д.Плыкин: «…современный ученый должен трансформироваться в совершенно иного человека, освободившегося от тщеславия, жажды научного первенства любой ценой, стяжания научного авторитета количеством публикаций, погоней за учеными званиями. Основой этого человека должно стать служение человечеству. Не национальности, не народу, не стране, а человечеству Земли. Это тяжело, это сложно, это потребует всех ваших сил и всей вашей жизни, но если вы истинный ученый, то это единственный путь».

Анри Пуанкаре: 1. «Опыт – единственный источник истины: только опыт может научить нас чему-либо новому, только он может вооружить нас достоверностью. Эти два положения никто не может оспорить».

2. «Ученый должен систематизировать: наука строиться из фактов, как дом из кирпичей: но простое собирание фактов столь же мало является наукой, как куча камней – домом».

И.А.Рубакин: «Человека делает образованным лишь его собственная внутренняя работа, иначе говоря, собственное, самостоятельное обдумывание, переживание, перечувствование того, что узнает от других людей или из книг».

Саади: «Ученый без трудов – дерево без плодов».

К.Симонов: «Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным».

К.И.Скрябин: «Настоящий ученый не должен бояться того, что отдельные, наиболее талантливые его ученики откроют новые явления природы, разработают новые методы и своими научными методами превзойдут своего учителя».

К.Э.Циолковский: «Новые идеи надо поддерживать. Немногие имеют такую смелость, но это — очень драгоценное свойство людей».

А.Шопенгауэр: «Ученые – это те, которые начитались книг; но мыслители, гении, просветители мира или двигатели человечества – это те, которые читали непосредственно в книге вселенной».

А.П.Чехов: «Национальной науки нет, как нет национальной таблицы умножения».

Н.А.Умов: «…венец научной работы есть предсказание. Оно раскрывает нам даль грядущих явлений и исторических событий, оно есть признак, свидетельствующий о том, что научная мысль подчиняет задачам человечества и силы природы, и силы, движущие жизнь общества».

К.Д.Ушинский: «Голова, наполненная отрывочными бессвязными знаниями похожа на кладовую, в которой все в беспорядке, и, где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знания, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в ящиках пусто».

А.Энштейн: «Наука – это неустанная многовековая работа мысли свести вместе посредством системы все познаваемые явления нашего мира».

Навигация по записям

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

«Да вы не думайте о плохом, оно и не случится». Почему нужно иметь план действий на случай беды

«Да вы с ума сошли такое завещание писать! Ишь ты! Вон, молодая какая! Вы лучше еще раз замуж выходите и приходите кого-нибудь усыновлять, но такие заявления не надо писать. У нас такое заявление только одна женщина написала за все время, и то, у нее тяжелая болезнь была. Накличете беду!».

Анна Данилова

Так кричали на меня две очень милые женщины в районной опеке. Они очень искренне мне сочувствовали, очень переживали и очень хотели, чтобы я забрала бумагу, с которой пришла.

А пришла я в опеку писать заявление о назначении опекуна в случае смерти единственного родителя.

Нам в России кажется, что если не думать о плохом, то никакое плохое с тобой не случится.

«Очень прошу вас ехать осторожно, я уже была в ДТП в такси. Два раза» – предупреждаю я водителя-лихача, который без конца меняет полосы, видимо, чтобы первым приехать на светофор. «Да вы не думайте о плохом, и все нормально будет». «Да понимаете ли, — оправдываюсь – когда те ДТП случились, я как раз о плохом-то и не думала».

Перед авиаперелетом я отдаю другу семьи конверт со всеми явками и паролями от Правмира – если что, — говорю, — то работаем вот по такому плану. Он машет на меня рукой и просит не говорить глупостей.

Нет, это не глупости. Я много раз готовила такие кризисные файлы и пока они мне не пригодились (что не значит, что не пригодятся никогда). Но вот если они пригодятся, то это значит, что на наших близких обрушится не только горе, что с нами что-то случилось, но и мучительная история с документами, деньгами, рабочими вопросами.

Моего мужа не стало за несколько минут, в то утро, когда мы не готовились ни к чему плохому. Наоборот, мы готовились только к самому хорошему и совсем не думали о плохом. Нашей дочке исполнилось шесть месяцев и мы были счастливы тому, что становится легче, тому, что сейчас мы поедем на море, тому, что жизнь впереди, у нас еще будет пятеро классных детей и все тяжелое позади. Я решила вернуться в бассейн и на то утро запланировала первый поход.

Плохое случается с нами не тогда, когда мы на это настраиваемся и не от того, что мы классно все визуализируем.

Беда либо случится, либо нет. Если она не случится, тебе не нужны будут ни завещания, ни кризисные списки. А вот если случится, то уверены ли мы, что с нашими детьми точно все будет в порядке?

В Удмуртии мальчик с ДЦП неделю умирал рядом с умершей матерью.

Тогда, после смерти первого мужа, я долго жила с ребенком одна дома и моим самым страшным кошмаром было именно вот это – вдруг – оторвался тромб, подавился виноградом, просто остановилось сердце – даже до соседки же добежать не успеешь с годовалой дочкой.

Поэтому есть две вещи, которые надо сделать всем.

Если вы живете вдвоем с ребенком, разработайте сценарий. Сделайте копию ключей и отдайте подруге, которой вы доверяете. Договоритесь, в каком случае она едет к вам. Например, у меня с подругой была договоренность, что она мне звонит, если к 12.00 я не появилась в соцсетях и не дала нового анонса статьи с Правмира. Если я не подошла в течение часа, то она едет ко мне с ключом. Тут могут быть разные маяки и условные знаки. Хорошо, когда есть соседи, которым вы доверяете, можете оставить ключ и доверить ребенка.

Если ребенку есть хотя бы 3 года, надо учить его пользоваться телефоном и записать туда SOS-номера (погуглите, как это делать).

Если вы едете на отдых вдвоем с ребенком или несколькими детьми, у вас тоже должен быть сценарий крайнего случая. Лучше всего кооперироваться с подругой или ехать туда, где, если что, ребенок сможет быть со знакомыми вам людьми. Некоторое время назад всем фейсбуком искали родных девочки. Ее маму сбила машина (не насмерть, но маму без сознания увезли в больницу), и ее маленькая дочка осталась с женщиной из отеля, которая просто стала свидетелем этого инцидента. Девочке повезло, женщина была хорошая, и через соцсети довольно быстро нашлись бабушка и дедушка девочки, которые вылетели уже на следующий день.

Есть и другой случай — родители уехали, оставив ребенка с бабушкой, ребенок попал в больницу (от аппендицита до сотрясения мозга), а из больницы бабушке не отдают без доверенности. Даже бабушке могут не отдать, не говорят уже о няне! Дальше опека начнет выяснять, как так вышло и с кем остался ребенок. Так что обязательно оставляйте доверенности на детей, оставляя их с кем-то, даже ненадолго.

Тут, конечно, нельзя не сказать и о завещаниях (и действительно, мало что в этой жизни более неприятно, чем имущественные вопросы над гробом или над постелью тяжелобольного), но я скажу о еще более важном.

Есть такая бумага – о назначении опекуна ребенку в случае смерти единственного родителя.

Я не знаю, можно ли ее написать, если оба родителя живы. Если вы единственный родитель, то точно можно. Писать ее надо в местной опеке и потом опекун должен прийти именно в эту опеку, чтобы ему выдали ребенка. Как объяснили мне сотрудники, опекуну дается какое-то время (кажется, примерно полгода) на прохождение школы приемных родителей, а ребенок все это время находится с ним. Конечно, опекун должен не только знать о том, что написана такая доверенность, но и быть согласным воспитывать вашего ребенка, этот вопрос надо очень точно проговорить.

Родителям детей-инвалидов значительно сложнее, но эти базовые вещи нужно решить каждому родителю, воспитывающему ребенка одному.

Беды, тромбы, ТЭЛА и прочие штуки никак не связаны с тем, как сильно мы настраиваемся на позитив. Вернее, на позитив надо настраиваться всегда. Но быть готовым защитить близких на случай, если позитива не случится.

Иван Петрович Павлов (1849—1936 гг.). Академик, Лауреат Нобелевской премии — Pavlov.ru

физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности, академик Петербургской Академии наук и АН СССР. Лауреат Нобелевской премии 1904 г.

Иван Петрович Павлов всемирно известен как ученый. Если Вы бывали в его доме-музее в Рязани, наверняка обратили внимание, что был он также достаточно скромным и прямым человеком, склонным к житейской мудрости. Некоторые из цитат Ивана Петровича Павлова:

Человек может жить до ста лет. Мы сами своей невоздержанностью, своей беспорядочностью, своим безобразным обращением с собственным организмом сводим этот нормальный срок до гораздо меньшей цифры.

Гений — это высшая способность концентрировать внимание на изучаемом предмете.

Радость, делая человека все чувствительнее к каждому биению жизни, укрепляет тело.

Сущность научной работы – в борьбе с нежеланием работать.

Всякое дело не идет без настоящей страсти и любви.

Тот, кто хочет развить свою волю, должен научиться преодолевать препятствия.

Счастье человека – где то между свободой и дисциплиной.

Если я рассуждаю логично, это значит только то, что я не сумасшедший, но вовсе не доказывает, что я прав.

Жизнь только для того красна, кто стремится к постоянно достигаемой, но никогда не достижимой цели.

Алкоголь гораздо больше причиняет горя, чем радости, всему человечеству, хотя его и употребляют ради радости. Сколько талантливых и сильных людей погибло и погибает из-за него.

Сны – это бывалая комбинация небывалых впечатлений.Будьте страстны в вашей работе и в ваших исканиях.

Всю жизнь мою я любил и люблю умственный труд и физический и, пожалуй, даже больше второй. А особенно чувствовал себя удовлетворенным, когда в последний вносил какую-нибудь хорошую догадку, т. е. соединял голову с руками.

Если чрезмерное и исключительное увлечение едой есть животность, то и высокомерное невнимание к еде есть неблагоразумие, и истина здесь, как и всюду, лежит в середине: не увлекайся, но оказывай должное внимание.

Каждый раз, начиная сложную работу, никогда не спеши, дай время, смотря по работе, чтобы войти в эту сложную работу, мобилизоваться в порядке, а не бессмысленно, суетливо.

Моя вера — это вера в то, что счастье человечеству дает прогресс науки.

…Наука требует от человека всей его жизни. И если бы у вас было бы две жизни, то их бы не хватило вам. Большого напряжения и великой страсти требует наука от человека.

Не кладовая ли науки — народ? И чем более берет интеллигенция из этой кладовой, тем более плодотворнее историческая жизнь наций.

Нет ничего более властного в жизни человеческого организма, чем ритм. Любая функция, в особенности вегетативная, имеет постоянную склонность переходить на навязанный ей режим.

Никогда не думайте, что вы уже все знаете. И как бы высоко ни оценивали вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда. Не давайте гордыне овладеть вами. Из-за нее вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из-за нее вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи, из-за нее вы утратите меру объективности.

Никогда не пытайтесь прикрыть недостатки своих знаний хоть бы и самыми смелыми догадками и гипотезами. Как бы ни тешил ваш взор своими переливами этот мыльный пузырь — он неизбежно лопнет, и ничего кроме конфуза у вас не останется.

Отдых — это перемена занятий.

Только познав все причины болезней, настоящая медицина превратится в медицину будущего, т. е. в гигиену.

Самое важное в каждом деле — пересилить момент, когда вам не хочется работать.

Только пустые люди не испытывают прекрасного и возвышенного чувства Родины.

Физический труд при определенных условиях является «мышечной радостью».

Человек — высший продукт земной природы. Человек — сложнейшая и тончайшая система. Но для того чтобы наслаждаться сокровищами природы, человек должен быть здоровым, сильным и умным.

лучших 207 цитат о You Already Know от известных авторов

Наслаждайтесь чтением и делитесь 207 известными цитатами о You Already Know со всеми.

«Если вы когда-либо открывали банку с червями, загоняли себя в угол, попадали в горячую воду или оказывались в красивом маринаде, вы уже знаете, что жизнь редко (если вообще когда-либо) представляет собой просто чашу вишен».

— Мэрироуз Вуд

«Жизнь (как вы ее называете) — это возможность для вас опытным путем познать то, что вы уже знаете концептуально.Для этого ничего не нужно учиться. Вам нужно просто вспомнить то, что вы уже знаете, и действовать в соответствии с этим ».

— Нил Дональд Уолш

«Вот одна из вещей, которую я узнал тем утром: если вы пересекаете линию и ничего не происходит, линия теряет смысл. Это как та старая загадка о дереве, падающем в лесу, и о том, издает ли оно звук, если его никто не слышит.
Вы продолжаете рисовать линию все дальше и дальше, каждый раз пересекая ее. Вот так люди заканчивают тем, что ступают с края земли.Вы будете удивлены, насколько легко вылететь с орбиты, улететь в такое место, где вас никто не коснется. Потерять себя
потеряться.
А может, вы не удивитесь. Может быть, некоторые из вас уже знают.
Этим людям я могу только сказать: мне очень жаль ».

— Лорен Оливер

«Я просто хочу, чтобы вы знали, прежде чем я дам свои обещания, что я очень упрямый. Вы уже знаете, что со мной тяжело жить, и десятки раз давали понять, что я сводлю вас с ума.И я уверен, что свел с ума всех, кто смотрел эти последние несколько месяцев, своей нерешительностью и неуверенностью. Но я хочу, чтобы вы знали: какой бы ни была любовь, она должна быть такой. Сначала мы были лучшими друзьями, и мы старались не влюбляться, и мы все равно влюбились. Если ты не со мной, я не хочу быть здесь. Я в этом. Я с тобой. Мы можем быть импульсивными и абсолютно безумными, стоя здесь в нашем возрасте через шесть месяцев после знакомства.
Все это может обернуться совершенно чудесной, красивой катастрофой, но я хочу этого, если это с вами.”

— Джейми Макгуайр

«Нет … от этого никогда не перехватывает дыхание, когда вы рассказываете то, что вы уже знаете, выкладываете все плоско, как если бы условия и время, природа и движение всего были тайнами одной и той же величины. Они пишут для людей, которые читают поверхностно, для людей с читательскими привычками, которые предъявляют к ним минимальные требования, для людей, которых научили читать факты, которые знают, что будет дальше, и хотят знать, что будет дальше, и злятся. при сюрпризах.Ясность существенна, и детализация, никакой фальшивой мистики, факты достаточно плохи. Но нас смущают люди, которые говорят слишком много и говорят это без удивления. Откуда он знает, что случилось, если только один небритый мужчина в лодке не меняет «я» на «он», и как часто можно встретить одного человека в лодке, во всем этом … во всем этом … »

— Уильям Гэддис

«Не делай этого, — говорит он. — Не задавай мне вопросов, на которые ты уже знаешь ответы. Дважды я обнажался перед тобой, и все, что я получил, это пулевое ранение и разбитое сердце.Не мучай меня », — говорит он, снова встречаясь с моими глазами.
« Это жестоко, даже по отношению к кому-то вроде меня ».

— Тахере Мафи

«Я получил сотрясение мозга! Мой мозг был перепутан. Что бы я ни сказал, это не в счет.
Мне жаль это слышать. Мне как бы нравилась идея быть великолепной.
Я уверен, вы это уже знаете.
Приятно знать, что ты так думаешь о
».

— Келли Орам

«Есть люди, которые едят, чтобы жить, и те, которые живут, чтобы есть.Я принадлежу ко второму, как многие из вас уже знают. Для меня еда — это приключение ».

— Рэйчел Николс

«Мне нравится, когда я и мои друзья не умеем что-то делать — есть риск неудачи, который должен быть. Если он гарантированно не потерпит неудачу, это то, что вы уже знаете, как это сделать ».

— Спайк Джонз

«Меня убивает то, что ты уже знаешь. Я уже все тебе рассказал! »

— Стефани Майер

«Когда вы говорите, вы повторяете то, что уже знаете; когда слушаешь, часто чему-то учишься.”

— Джаред Спаркс

«Я верю в подготовку. Как вы уже знаете, нам пришлось иметь дело со многими съемками, 2 камерами. К тому же, как я уже сказал, нам пришлось привлечь много разных актеров, потому что они пытались вмешаться в проект. Мне просто понравилось снимать фильм таким, каким я его себе представлял. Я хотел, чтобы он был моим ».

— Томми Визо

«Совершите путешествие в то, что вы несете, в известное, а не в неизвестное, в то, что вы уже знаете: в свои удовольствия, свои восторги, свои отчаяния, свои печали.Совершите путешествие в это, это все, что у вас есть ».

— Джидду Кришнамурти

Вы уже знаете цитаты картинки

Хотите увидеть больше фотографий Вы уже знаете цитаты? Щелкните изображение цитаты, которую вы уже знаете, чтобы просмотреть ее в полном размере.

«Делайте то, что любите, и вы никогда не будете работать еще один день через…

Делайте то, что любите, и вы никогда не будете работать ни дня в своей жизни».

Да, мы все слышали это мнение бесчисленное множество раз.Мы повторяем это недавним выпускникам, как будто это единственный карьерный совет, который им когда-либо понадобится. Мы печатаем его на мотивационных плакатах, наклейках на бампер и на поощрительных карточках. Мы включаем его в начальные адреса. Черт возьми, я уверен, что это даже вышито на случайных декоративных подушках.

Но правда ли этот ценный совет? Будет ли карьера, которой вы безумно увлечены, превращать всю вашу жизнь в один большой тропический отпуск?

Нет, не думаю.На самом деле, я считаю совершенно нормальным любить свою работу и одновременно осознавать тот факт, что это тяжелая работа.

Верно — то, что вы иногда чувствуете стресс, подавленность или даже небольшую усталость, не означает, что вы занимаетесь неправильной работой. Вот четыре факта, которые опровергают эту печально известную (и вводящую в заблуждение) пословицу.

1. Работа — это не игра

Мне очень нравится то, что я делаю, и мне повезло, что я могу зарабатывать этим на жизнь. Но это не значит, что я не осознаю тот факт, что обычно я предпочитаю , , наслаждаться коктейлями с друзьями, чем пытаться уложиться в срок.

Да, работа и отдых — две совершенно разные вещи. Работа требует напряжения и усилий, чтобы оплачивать счета и положить еду на стол, в то время как игра — это все для развлечения и удовольствия. Если вам повезет, вы сможете включить часть этой радости и страсти в свой распорядок дня. Но это определенно не означает, что вся ваша карьера будет прогулкой по парку.

Дополнительное давление и ожидание оплаты — это именно то, что отличает вашу работу от всего остального.В отличие от развлечения, работа — это не всегда то, что хочет, чтобы выполнял, — это то, что нужно делать . И, скорее всего, когда то, что вы любите, превратится в вашу работу, вы просто перестанете любить это так сильно.

2. Ваша страсть номер один — не всегда реалистичная карьера

Вспомните, когда вы были маленьким ребенком. Помните, когда люди всегда преклоняли колени и спрашивали, кем вы хотели бы стать, когда вырастете? Вы помните, как вы ответили на этот вопрос? Ну, я всегда говорил людям, что хочу быть птицей.

Да, страсти, интересы и большие мечты приветствуются. Но найти то, что вам нравится, — это только половина дела. Вы должны иметь возможность зарабатывать этим на жизнь. Трудности реальной жизни требуют от нас поиска путей, которые могут обеспечить нам достойный и комфортный уровень жизни.

Возможно, вы выдающийся скрипач или игрок в компьютерные игры. Это потрясающе! Однако все мы признаем, что это довольно эксклюзивные и специализированные области карьеры, даже если вы безумно талантливы.Итак, хотя вы, возможно, вычеркнули «определение того, что вы любите» из своего списка дел, вы также, вероятно, хорошо знаете, что любовь не оплачивает счета.

3. Ни одна работа не является полностью идеальной

Есть много людей, которые абсолютно любят свою карьеру. Но это не должно превращаться в представление о том, что все идеально.

Практически каждая должность сопровождается по крайней мере несколькими надоедливыми задачами или обязанностями, которые просто никогда не принесут удовольствия.Вы можете обожать то, что делаете в 98% случаев. Но наверняка есть несколько связанных обязанностей, которых вы просто боитесь.

Может быть, вы ненавидите отслеживать входящие счета. Возможно, вы ненавидите ежеквартальное собрание совета директоров. Или, может быть, вы просто не можете стоять в своем ежемесячном отчете о расходах. Как бы то ни было, несомненно, есть определенный аспект вашей повседневной жизни, который заставляет вас говорить: «Ух».

Поверьте, вы не одиноки. Я уверен, что даже у профессиональных дегустаторов пива есть груды документов, с которыми они предпочли бы не иметь дела (не говоря уже о пиве в брутто).Всегда что-то есть.

4. Чем больше вы любите свою работу, тем усерднее будете работать

Любить свою работу — прекрасное дело. Вы не только приносите домой бекон, но и получаете дополнительную награду в виде чувства удовлетворения, выполненного и удовлетворенного каждый раз, когда вы выходите из офиса. Но вы, вероятно, так не чувствуете, потому что весь день бездельничали.

Верно, для того, чтобы зарабатывать себе на жизнь, нужно много работать. В значительной степени человеческая природа — наслаждаться тем, что у нас хорошо получается.И, чтобы быть хорошим в своей позиции, вам нужно нанести серьезную смазку для локтей.

Часто это не , а работа, которую мы любим. Это награда и удовлетворение, которые мы получаем, если делаем все хорошо. И все мы знаем, что для того, чтобы все сделать хорошо, нужно приложить усилия и иногда оставаться в офисе до поздней ночи. Это бесконечный цикл.

«Делай то, что любишь, и больше ни дня в жизни ты не будешь работать». Это благие намерения. Но на самом деле это может несколько обескураживать и вызывать чувство вины у тех из нас, кто любит то, что мы делаем, но все же к концу дня чувствует себя уничтоженным.Не волнуйтесь — это нормально — любить свою работу, но при этом думать, что это тяжелая работа.

Если вы не работаете профессиональным щенком. Тогда я не хочу слышать никаких жалоб.

Фотография уставшей женщины Shutterstock.

Too $ hort — Gettin ‘It текст и перевод песни

[Вступление: Too $ hort]
Правильно, альбом номер десять, Short Dawg’s в доме
Подходит к концу, y’all
Но мы собираемся вот так на последнем альбоме

[Куплет 1: Too $ hort]
А теперь позволь мне окликнуть тебя, напарник, плюй в эту игру
На минутку тебе в ухо, перестань жаловаться «
» На то, как ты не можешь потратить их, потому что у тебя этого нет
У тебя есть то, что нужно но этого недостаточно для начала
Я надеюсь, что вы уловили сообщение, нет, это не тест, это
Только я еду законно, они не могут меня арестовать или арестовать
Я все еще голоден, мне нужно еще кое-что
Пополнеть и наблюдайте, как вся моя команда взрывается. задница из тюрьмы
Вы должны получить это, все, что вы хотите
Все, о чем вы мечтали, никогда не должны быть впереди
Вы должны получить это, получить деньги
Я говорю о тебе, черный, не смейся, это не смешно
Тебе нужен хороший адвокат, например, Джонни Кокран
Поклянись говорить правду: «Черт возьми, я не лупил его»
Возьми своих детей в школе, чтобы они могли получить образование
Получите степень и возьмите отпуск
Видите ли, я получил всю свою игру с улиц Калифорнии
Молодой миллионер без аттестата средней школы
Ливин очень хорошо заботится о своих людях
Roll до толстого, чтобы игроки могли курить
Short Dog’s in the House , я знаю, что вы не спотыкаетесь о
Потому что жизнь слишком высока для того, что вы, кажется, никогда не найдете
Это не то, что вы думаете, вы должны читать между строк
Потому что жизнь не долгая для молодого чернокожего
Пытаться зарабатывать деньги, делая все, что он может Не надейтесь, что он пойдет в класс
Но мальчик зарабатывает деньги, и он делает это быстро
С двадцатых годов на вершине и пятидесятые снизу
Стая на высшем уровне, о да, мы получили их
Я давно не спал
Но я все еще продолжаю издавать эти фанковые звуки

[Припев]
Получи свои деньги, mayne
Получи свое

[Припев (x4)]
Ты должен получить это
Получи это, пока получаешь хорошо, получишь, пока можешь
Тебе нужно получить это
Получи, пока получаешь хорошо

[Припев]
Получи свои деньги, майн
Получи свои
Ты должен получить их

[Куплет 2: Too $ hort]
Я знаю, что ты устал быть разоренным, просто болтаться
Тебе нужно много мечты, но ты не можешь выбраться
Первое, что тебе нужно сделать, это поставить перед собой цели
Думать позитивно, все остальное старое
И упорно работать, никогда не прекращать суетиться
Потому что им просто нравится видеть, как черный мужчина борется
(Так что ты говоришь, Тодд?)
Пора подойти, поднять свои долларовые купюры
Он сказал, встретимся со мной в Белом доме, и я был там
Потому что я один на миллион, черные мужчины поднимаются
Они хотят меня сдержать, но я всегда их удивляю
Тратить свои деньги в капюшоне, я знаю, что все хорошо
И ты должен сделать то же самое, я сказал тебе заглянуть в игру
От Too $ hort, ты же знаешь, что я мужчина
Я протягиваю руку своему брату, потому что знаю, что могу я не розовый кролик
Вместо того, чтобы бить по барабану, я никогда не перестаю думать о деньгах
Я получаю все, что могу, а если ты этого не сделаешь, я сбегаю
Я не могу дождаться, чтобы попасть на небеса, просто чтобы иметь хватка
Когда я был разорен, я не мог позволить себе поесть
Но теперь я богат, я не могу быть фальшивым, мне нужно, чтобы это было настоящим
Это было давно, детка, с тех пор, как я впервые спустился
Но он по-прежнему издает эти фанковые звуки

[Припев]

[Outro (x2)]
Я заслужил уважение на улице
Гетто мне хорошо
Я никогда не повернусь спиной
Истина и живу так, что у меня есть пнуть факты

[Припев]

Мнение | Концерт — это разговор

Хорошо.Мне очень приятно приветствовать Криса Бауэрса, нашего композитора, написавшего концерт «For a Younger Self». Добро пожаловать. [АПЛОДИСМЕНТЫ] Могу я задать вопрос? Хорошо, дедушка. Вы можете мне сказать, что такое концерт? Так что в основном это произведение, в котором есть солист и ансамбль, оркестр. Эти двое разговаривают. И поэтому иногда в этом разговоре может говорить этот человек, а теперь говорит этот человек. Иногда разговор — это вопрос. — одновременно. Ага. И это действительно зависит от того, как композитор хочет этого, или как я хочу сформулировать этот разговор.Вы когда-нибудь представляли себя делающим то, что делаете сейчас? Хм. [ИГРАЕТ МУЗЫКА] [АПЛОДИСМЕНТЫ] Я хорошо осведомлен о том, что я черный композитор, и в последнее время мне стало интересно, должен ли я находиться в тех местах, где я нахожусь, или я должен был дойти до той точки, в которой дошел. Что ж, одно могу сказать. Никогда не думайте, что вас там не должно быть. Потому что тебя бы там не было, если бы тебя там не было. Это восходит к рабству. [ИГРАЕТ МУЗЫКА] Мой дед, у которого я недавно узнал, что болен раком, я хотел провести с ним больше времени и поговорить с ним о его жизни, о нашей семье, спросить его как можно больше, прежде чем он скончался.[ЗВОНОК] Дедушка. Мм-хм? Нужна небольшая помощь с этим. Что делать? Готовим это для шоу. OK. Не наступайте на педали. Вставьте его прямо в угол. OK. Вот это да. OK. Мы собираемся сделать здесь по-настоящему красивым. Вы будете готовы к работе. Спасибо, сэр. Я выросла на Юге. Баском, Флорида, насколько я помню, я думаю, что плантация была плантацией Бауэрса. Все 13 из вас выросли в этом доме? Мм-хм. Вот это да. Я не знаю, как мы все остались в двух комнатах.Мы начинали петь на крыльце. И были люди, не знаю, как они могли это слышать так далеко, приезжали во двор и слушали, как мы поем по ночам. Люди в том районе были, черные были Бауэрами, а белые были Бобрами. У Бобров был продуктовый магазин. Но когда папа заходил в магазин, этот ребенок примерно моего роста, маленький ребенок — Сколько тебе лет было примерно в это время? Какого возраста? Мне было, наверное, 6 или 7 лет. Ух ты. И он подходил к моему отцу и говорил, что я могу для тебя подарить, мальчик? Это запомнилось мне навсегда.Почему ты называешь моего отца мальчиком? И папа отвечал ему, сэр, да, сэр, нет, сэр. Но это было то, что осталось со мной, потому что я знал тогда, когда я достигну совершеннолетия, что собираюсь уйти оттуда. Я не хотел никаких частей фермы. Я не хотел никаких частей этой части страны. Я просто хотел уйти. Куда бы меня не подвезли, я направлялся туда. [ИГРАЕТ МУЗЫКА] На что был похож этот процесс, когда чернокожий мужчина путешествовал автостопом по Америке в 1940-х годах? Я должен был быть сумасшедшим. Первое, что я помню, это Детройт.Меня подобрал мужчина. Он говорил, что может найти мне работу, место для проживания и все такое. Я спросил его, а там снег? И он сказал да. И на этом все закончилось, потому что я не хотел находиться в холодном месте. Но оттуда я доехал автостопом до Денвера, штат Колорадо. И я был на этой автобусной станции Greyhound, потому что у них было две стойки, белая и черная. Так что я мог что-нибудь поесть. И я слышал, как кто-то сказал: Лос-Анджелес, Калифорния. Я сказал, вот куда я хочу пойти. Никогда раньше не слышал о Лос-Анджелесе.У меня было 27 или 28 долларов. Я не знал, как я собираюсь это сделать, но я знал, что у меня это получится. Итак, я сказал: «Хорошо, я собираюсь притвориться агентством по трудоустройству и обзвонить всех, чтобы найти работу. Вот это да. Получил телефонную книжку, начал с пятерки. Уборщики. И я не думаю, что я сделал больше пяти звонков, и зазвонил телефон, и это были A Cleaners, и они сказали, что им нужна прижимная лапка. Я получил всю информацию. Я сказал: ладно, сейчас пришлю кого-нибудь. И это был я. [LAUGHING] Здесь я встретил вашу бабушку.[ИГРАЕТ МУЗЫКА] Сколько вам было лет, когда вы купили чистящие средства? Мне было 20. Вау. Так что за два года я превратился из бездомного в бизнес. [ИГРАЕТ МУЗЫКА] Но я так и не смог получить ссуду. И это место принадлежало мне. Я сказал, что-то не так с этой картинкой. Я сказал им, что пришел за ссудой, а он сказал нет, у меня ничего нет. И я ушел позже, взял заявку и отправил ее по почте. Через несколько дней мне позвонили, ваша ссуда одобрена. Я сказал, это цвет моей кожи. Я сказал, что на юге вам говорят.В Лос-Анджелесе вам показывают. С тех пор мы начали покупать недвижимость, я покупала вещи у уборщицы, все, но меня никто никогда не видел. Все было сделано по почте. Люди постоянно подбрасывают вещи, чтобы помешать вам в жизни. Но знай, ты меня не остановишь. [ИГРАЕТ МУЗЫКА] Меня зовут Кристофер Бауэрс, и я хочу сыграть «Сияющую звезду в Атлантик-Сити». Мои родители еще до моего рождения решили, что они хотят, чтобы я играл на пианино. Буквально, я думаю, это называется «Фортепианный семплер № 5», который они каждый день кладут моей маме на живот.На самом деле, одно из первых музыкальных произведений, которые я когда-либо писал, было на этом пианино. И я помню, вы знаете, просто постоянно здесь играю. Но мы были в ресторане, кажется, это было воскресенье. У Мари Каллендар? Мари Каллендар. У них там было пианино, и я спросил парня, можешь ли ты на нем сыграть. И они сказали да. Я отнес тебя туда, и ты играл, и я гордился тобой. [СМЕЕТ] [ИГРАЕТ МУЗЫКА] У маленьких цветных детей не так много возможностей продемонстрировать свои таланты или пообщаться с другими цветными детьми, играя музыку и делая эти вещи, а вы говорите о том, чтобы быть моим менеджером, по сути, с самое начало.Если бы у меня не было этого, я, вероятно, не был бы так уверен в музыке. Я помню — где ты был в школе, когда я там был? Что, в Нью-Йорке? В Джульярде? Джульярд? Где бы это ни было, вам все понравилось. Вот и все, о чем я думал. Если вам нравится зарабатывать на жизнь этим. Я знал это, мальчик. И победитель — Крис Бауэрс. «Зеленая книга». [АПЛОДИСМЕНТЫ] [ИГРАЕТ МУЗЫКА] [АПЛОДИСМЕНТЫ] [ИГРАЕТ МУЗЫКА] Как вы думаете, в чем, по вашему мнению, находится ваша самая большая проблема сегодня? Честно говоря, моя самая большая проблема сегодня — это мое здоровье.Он просто пытается оставаться здоровым. Это было бы моей задачей сегодня. [ИГРАЕТ МУЗЫКА] Мне осталось пройти еще несколько лет, но я почти на вершине. [LAUGHING] Еще десять лет, я буду на вершине. [СМЕХ] Так что теперь я просто продолжаю стараться изо всех сил. Ага. И мне нравится видеть, как мои дети и внуки добиваются успеха. Это само по себе слава. Просто я надеюсь, что я имел к этому какое-то отношение. [ИГРАЕТ МУЗЫКА] [АПЛОДИСМЕНТЫ] (ПОЕТ) Затем поет моя душа, мой спаситель, мой Бог тебе, как ты велик, как ты велик.Ты сделал это! Ты сделал это! Ты сделал это! [СМЕХ] Видите, это вас удивило. [СМЕХ]

Люди всегда скулили молодых людей. Вот пруф

Но они не покупают дома — тоже плохо.

«Кто-то покупает дома в Соединенных Штатах, но это точно не миллениалы. Просто спросите их родителей. Они будут беспокоиться на кухне о том, уйдут ли когда-нибудь их любимые.
Миллениалы не покупают дома прямо сейчас: что, если они никогда не купят? , The Guardian, 2016

«Мы хотим пожениться, но негде создать собственный дом.Это либо случай ожидания, бог знает сколько времени, а мы ждали всю войну, либо собираемся жить с матерью Марии ». Как часто подобное замечание можно услышать в те дни, ведь это проблема молодых людей. по всей стране приходится сталкиваться. Тысячи молодых людей вернулись домой с войны, намереваясь устроить дом с девушкой своего сердца, но обнаружили, что дома нет … Многие мужчины, конечно, не дождались дома, но поженились. и ушел в комнаты или жить к родственникам, но ни то, ни другое нельзя считать удовлетворительным.»
Нигде не обустроить дом, Данди Курьер, 1920

Они хотят жить вечно, как подростки.

«Поскольку все больше миллениалов откладывают выезд из родительского дома, поиск работы и сами оплачивают свои счета, возраст взрослой жизни отодвигается назад. Один эксперт предполагает, что миллениалы так долго остаются детьми, потому что их нянчили со стороны родителей и у них были «слишком хорошие» дела ».
Вырастут ли они когда-нибудь? , Daily Mail, 2017

«Несколько [35-летних друзей] только что покидают гнездо своих родителей.Многие друзья женятся или рожают впервые. Они не меняют профессию, потому что наконец-то сделали «значимую» карьеру — возможно, после десяти лет работы в классических школах в поисках идентичности. Они делают то, что наше общество привыкло ожидать от 25-летних ».
Не готовы к среднему возрасту в 35 лет, Wall Street Journal, 1984

Современные технологии сделали их бесполезными при принятии решений…

«Бесконечные выборы, с которыми сталкиваются миллениалы, также оказались парализующими.Это поколение, которое постоянно проводит пальцем вправо. Всегда к следующему делу «.
Они даже не могут: Почему миллениалы — «тревожное поколение» , New York Post, 2016

«У них проблемы с принятием решений. Они предпочли бы отправиться в поход в Гималаи, чем подняться по служебной лестнице. У них мало героев, нет гимнов, нет стиля, который можно было бы назвать своим. Они жаждут развлечений, но их концентрация внимания не превышает одного щелчка телевизора ».
Соблюдая осторожность , Time, 2001

… а также невероятно самовсасывающийся.

«… Профессор английского языка из Университета Эмори Марк Бауэрлейн демонстрирует, как Интернет делает молодых людей все более невежественными почти обо всем, кроме онлайн-видеоигр и самовлюбленности самовольного интернет-контента… Более опытные дети начинают пользоваться инструментами цифровых технологий. революции, он демонстрирует, тем больше они не знают об окружающем их объективном мире ».
Дети с цифровой зависимостью угрожают вернуть цивилизацию в темные века, The Independent, 2008 г.

«Кинотеатры и автомобили были обвинены в снижении интереса молодежи к современной политике бывшим проректором Дж. К. Резерфордом… [Он] сказал, что представители различных политических партий говорили ему, что получить аудиторию для политических встреч практически невозможно.Конечно, было много отвлекающих факторов, например, кино… »
Молодежь и политика, Kirkintilloch Herald, 1938

10 лучших стратегий обучения новым навыкам

Мы склонны думать о приобретении новых навыков, как о победе лотерея:

«Ну да ладно, было бы неплохо…»

«… Подумай обо всем, что я мог бы сделать с этими новыми навыками и способностями!»

«… Но шансы на это так малы… ммм, пройдет».

Но хотя лотерея — это налог для чрезмерно оптимистичных людей, вам не нужны удача, молодость или даже высокий IQ, чтобы получить тот новый навык, о котором вы думали.Все, что вам нужно, — это немного смазки для локтей и правильные методы обучения.

Если вы хотите изучить новый предмет, получить новый навык или просто улучшить уже имеющиеся, эти 10 техник дадут вам основу, необходимую для достижения мастерства.

1. Откажитесь от своего стиля обучения

Вы умеете учиться наглядно? Или ваш стиль обучения кинестетический или слуховой? Открою тебе секрет: ты не из них.

Как бы нам ни хотелось верить, что мы лучше учимся в определенном стиле, на самом деле это мало влияет на нашу способность учиться.

В интригующем выступлении на TEDxUWLaCrosse д-р Тесия Маршик делится поразительным фактом: 40 лет исследований стилей обучения показали, что соответствие стилей обучения стилям обучения не имеет никакого значения. В своих экспериментах доктор Маршик обнаружила, что студенты учились одинаково, независимо от того, как им был представлен материал.

Другое исследование было немного более резким в своих суждениях:

Контраст между огромной популярностью подхода, основанного на стилях обучения, в образовании и отсутствием достоверных доказательств его полезности, на наш взгляд, поразителен и тревожит.

И все же миф о стилях обучения сохраняется, как вам покажет быстрый поиск в Google. Итак, какой же на самом деле лучший способ учиться? Это в первую очередь зависит от того, чему вы пытаетесь научиться.

Например, если вы пытаетесь выучить новый язык, не читайте просто учебник. Смотрите телешоу, слушайте музыку и общайтесь с носителями языка через приложение для языкового обмена.

В эпоху, когда все доступно одним нажатием кнопки, есть много способов учиться.Ключ к — взаимодействовать с информацией. Использование нескольких источников поможет вам в этом. Не ограничивайтесь только книгами — собирайте также подходящие видео, подкасты, фильмы и блоги!

2. Сделайте его более значимым для себя

Одна из основных причин, по которой «стили обучения» не работают, заключается в том, что мы изучаем вещи в терминах смысла. Ключевым моментом является поиск смысла в нашем обучении.

Получайте советы по продуктивности в своем почтовом ящике

Исследование 1973 года, проведенное Чейза и Саймоном, хорошо иллюстрирует это.В первой части теста шахматистам-любителям и опытным шахматистам показали расстановку шахматной доски из текущей партии и попросили вспомнить расположение фигур. Если игроки-любители с трудом могли вспомнить ни одну из позиций, то эксперты смогли вспомнить большинство из них. Эксперты видят стратегию, смысл того, почему части находятся там, где они есть.

Во второй части экспертам и любителям показали доски с произвольно расположенными шахматными фигурами и попросили их вспомнить.Обе группы выступили примерно одинаково. На этот раз эксперты не смогли найти никакой реальной связи или смысла в расположении частей.

То же самое и с обучением. Все мы узнали в школе различные факты и цифры, но сколько из них мы на самом деле помним? Только та информация, которая имела для нас значение, которую мы смогли связать с нашей собственной жизнью и опытом.

Если вы попытаетесь заставить себя запоминать случайные факты, вы, скорее всего, их забудете. Помните все те времена, когда вы пытались запомнить формулы, не понимая их значения? Чтобы закрепить ваше обучение, важно установить связи в реальной жизни и посмотреть, как это вписывается в более широкую схему вещей.

В следующий раз, когда вы будете брать уроки финансов, вместо того, чтобы запоминать формулу, постарайтесь понять, какое значение она имеет на практике и как вы можете использовать ее в своих интересах. Вы обнаружите, что можете гораздо быстрее усвоить концепции.

3. Учиться, выполняя

Люди — прирожденные ученики, и лучше всего мы учимся, когда выполняем задачи, которые пытаемся выучить. Независимо от того, насколько хороши были ваши оценки в колледже, большая часть вашего обучения происходит, когда вы приходите на работу и начинаете применять полученные знания.

Допустим, вы пытаетесь изучить SEO. Не тратьте все свое время на изучение жаргона и теории — погрузитесь как можно скорее, чтобы овладеть навыком методом проб и ошибок. Начать блог. Напишите несколько сообщений. Узнайте для себя, что работает, а что нет. Чем больше вы это делаете, тем больше вы узнаете.

А еще лучше — выработайте новые привычки, чтобы закрепить свои новые навыки. Начните с малого и вознаграждайте себя, чтобы начать выстраивать модель поведения, которая закрепит то, что вы изучаете.

4.Изучай великих, а потом практикуй

Начинающие писатели слышат снова и снова, что лучший способ писать лучше — это читать много книг, особенно классических. Почему? Потому что они узнают гораздо больше, изучая стили письма великих писателей, чем если бы они прошли курс письма.

Давайте продолжим этот совет. Хотя изучение великих важно, это скорее пассивное упражнение. Чтобы извлечь из этого пользу, вам необходимо применить полученные знания и в своей работе.

Один из способов сделать это — подражать экспертам, пока вы в конечном итоге не выработаете свой собственный стиль и технику. Бенджамин Франклин научился писать таким образом, как он делится в своей автобиографии:

Я взял несколько бумаг (из журнала The Spectator) и, кратко намекая на смысл каждого предложения, отложил их на несколько дней. , а затем, не глядя в книгу, попытался снова завершить работу над бумагами, подробно и так же полно, как и раньше, выражая каждое намекаемое чувство любыми подходящими словами, которые попадутся под руку.

Сравнив свои работы с оригиналами, он обнаружил, чего ему не хватало, и начал превращать сказки в стихи, а затем обратно. Так он научился лучше выражать себя.

Эту форму обучения можно применить к любому навыку, будь то письмо, говорение на другом языке или даже спорт. Сравните свою работу с работой экспертов в своей области, и вы заметите области, которые нуждаются в улучшении. Затем вернитесь к шагу 3 и продолжайте практиковать свои навыки. Вы заметите разницу.

5. Учите тому, что вы изучаете

Один из самых удивительных способов выучить новый навык — это научить его кому-то другому. Об этом феномене было проведено много исследований, но одно исследование особенно хорошо его иллюстрирует.

В исследовании две группы участников изучают один и тот же отрывок с разными ожиданиями. Одна группа должна была преподавать его позже, другая ожидала, что по нему будет проведен тест. В конце концов, обе группы были протестированы на материале. Угадайте, какая группа справилась лучше? Ага — тот, кто ожидал научить этому.

Почему это такой эффективный способ обучения? Потому что, когда мы учимся с намерением преподавать, мы разбиваем материал на простые и понятные для себя части. Это также заставляет нас исследовать тему более критически и тщательно, помогая нам лучше понять ее.

Чтобы использовать этот трюк, не обязательно иметь высшее образование. Попробуйте объяснить, что вы изучаете, друзьям или коллегам. Если вы изучаете новое программное обеспечение или навык для бизнеса, спросите своего начальника, можете ли вы рассказать об этом своей команде.Посмотрим, сможешь ли ты ответить на все их вопросы. Пишите регулярные сообщения в блоге или делайте видеоблоги во время обучения. Посмотрите, сможете ли вы выразить то, что вы узнали, простыми словами. Результаты могут вас удивить.

6. Проводите больше времени, практикуя то, что вам сложно

Практика сама по себе — это здорово, но если вы практикуете то, что хорошо знаете, вы делаете это неправильно. Чтобы преуспеть в каком-либо навыке, вам нужно выйти из зоны комфорта и практиковать то, в чем вы не очень хороши.Это называется преднамеренной практикой, и ее популяризировал Андерс Эрикссон.

Эрикссон и его команда изучали опытных спортсменов, скрипачей и чемпионов по запоминанию и обнаружили, что они тратили много времени на улучшение тех областей, в которых они были слабыми. Кроме того, они посоветовались со своими учителями, чтобы узнать, чего именно им не хватало.

Эрикссон не только уделяет больше времени своим слабостям, но и подчеркивает важность концентрации во время занятий. Если вы занимаетесь практикой, когда ваш ум находится в постоянном движении, вы ничего не добьетесь от этого.

Итак, в следующий раз, когда вы сядете практиковать новый навык, выйдите из своей зоны комфорта и бросьте вызов самому себе. Сконцентрируйтесь на том, что для вас сложнее всего, и со временем вы обнаружите, что достигнете более высокого уровня общей эффективности.

7. Делайте частые перерывы

Мозг имеет два режима — сфокусированный и рассеянный. Для того, чтобы научиться происходить, одинаково важны оба режима.

Находясь в режиме фокусировки, вы можете изучить мельчайшие детали проблемы. В рассеянном режиме вы лучше сможете увидеть общую картину и собрать все воедино.Вы могли заметить, что это происходит в душе, когда вы не сосредотачиваетесь ни на чем конкретном, тогда вы внезапно вспоминаете факт, который ускользал от вас, или решение проблемы.

Важно дать своему мозгу расслабиться на некоторое время после особенно интенсивного сеанса учебы или практики, чтобы дать ему время соединить точки.

Один из хороших способов попрактиковаться в этом — использовать технику Помидора, при которой вы работаете над проектом в течение 25 минут, а затем делаете 5-минутный перерыв.После четырех таких занятий (то есть 100 минут работы с 15-минутным перерывом) вы делаете еще один перерыв на 15-30 минут. Этот метод помогает поддерживать ваш разум бодрым и гарантирует, что вы не страдаете умственной усталостью.

Не менее важно научиться продуктивно откладывать дела на потом, чтобы у вашего мозга было время по-настоящему перезарядиться.

8. Проверьте себя

Мы все ненавидели тесты в школе, но знаете ли вы, насколько они эффективны в обучении? Оказалось, что тестирование — один из лучших способов ускорить обучение, даже если вы просто занимаетесь самостоятельно и не сдаете экзамен с высокими ставками.

Тестирование превосходит даже такие методы, как перечитывание и просмотр заметок, когда дело касается уверенности в том, что вы усвоили знания. Исследование методов обучения лучших студентов, проведенное Elevate Education, показало, что, хотя большинство студентов перечитывают заметки перед экзаменом, лучшие студенты тратят свое время на решение проблем и сдачу практических экзаменов.

Почему тестирование так эффективно? Потому что для этого нужно сделать еще один шаг вперед. Напоминание показывает, сколько материала вы запомнили. Тестирование показывает, насколько хорошо вы можете использовать то, чему научились.В конце концов, это конечная цель обучения, не так ли?

9. Найдите наставника

Наставничество — это, пожалуй, самый быстрый способ поднять свои навыки на новый уровень. Наставник поможет вам сориентироваться в своей области, предлагая бесценную перспективу и опыт.

Сначала поищите в друзьях, семье и коллегах эксперта в том навыке, который вы пытаетесь освоить. Если вы никого не придумали, начните расширять свой поиск в более крупном сообществе и отрасли.

Обращаясь к экспертам, опишите, что вы предлагаете, а не то, что вы получите.Например, вы могли бы управлять их учетными записями в социальных сетях или помогать писать контент для их веб-сайтов. Какие бы услуги вы ни предлагали, обязательно сообщите им об этом.

Бизнес-тренер Майкл Хаятт дает хороший совет по поводу вопроса:

Хотя найти настоящего наставника может быть трудно, это возможно. Если у вас есть такая идея, начните с построения отношений — так же, как вы это делаете с любым другим. Не начинайте со словами «Ты будешь моим наставником?» (Это все равно, что просить кого-то жениться на тебе на первом свидании.) Лучше познакомьтесь с ними. Ищите возможности быть щедрым. Начните с малого и посмотрите, к чему это приведет.

Ключ — , начиная с — худшее, что может сделать человек, — это сказать «нет», поэтому спрашивайте!

10. Будьте любопытны

Ничто так не стимулирует обучение, как любопытство! Итак, как классно сказала мисс Фризл из «Волшебного школьного автобуса»: «Задавайте вопросы, делайте ошибки и получайте беспорядок!»

Вместо того, чтобы руководствоваться учебником, вы берете на себя инициативу. Ищите ответы во многих источниках.Не просто запоминайте теории и техники — подвергайте их сомнению на каждом этапе. Подумайте, почему они важны, почему они актуальны. Повозитесь с доступными инструментами и знаниями. Посмотрите, что вы в конечном итоге обнаружите! Вы можете удивить даже себя.

Продолжите обучение с помощью этих статей:

Чтение изображения Аарон Бёрден . Создаёт изображение Rawpixel . Изображение практики фортепиано Joao Silas .Изображение лампочки Riccardo Annandale . Изображение из библиотеки Priscilla Du Preez .

Почему мы делаем вид, что знаем что-то, объяснил ученый-когнитивист

Почему люди делают вид, что что-то знают? Почему уверенность так часто возрастает с незнанием? Стивен Сломан, профессор когнитивных наук в Университете Брауна, дает убедительные ответы на эти вопросы.

«Мы предвзяты, чтобы сохранить наше чувство правоты, — сказал он мне, — и мы должны быть такими.”

Автор книги Иллюзия знания: почему мы никогда не думаем в одиночку , Исследование Сломана сосредоточено на суждениях, принятии решений и рассуждении. Его особенно интересует так называемая «иллюзия глубины объяснения». Вот как когнитивные ученые называют нашу склонность переоценивать наше понимание того, как устроен мир.

Мы делаем это, говорит Сломан, потому, что полагаемся на чужие умы.

«Решения, которые мы принимаем, отношение, которое мы формируем, наши суждения во многом зависят от того, что думают другие люди», — сказал он.

Если окружающие нас люди ошибаются в чем-то, велика вероятность, что и мы ошибемся. Близость к истине складывается таким же образом.

В этом интервью мы со Сломаном говорим о проблеме необоснованной веры. Я спрашиваю его о политических последствиях его исследования и о том, считает ли он, что рост «фейковых новостей» и «альтернативных фактов» усилил наши когнитивные предубеждения.

Этот разговор был слегка отредактирован для большей длины и ясности.

Шон Иллинг

Как люди формируют мнение?

Стивен Сломан

Я действительно верю, что наши отношения в гораздо большей степени формируются нашими социальными группами, чем фактами на местах.Мы не великие рассуждающие. Большинство людей вообще не любят думать или стараются думать как можно меньше. И под большинством я имею в виду примерно 70 процентов населения. Даже остальные, кажется, тратят много своих ресурсов на оправдание убеждений, которых они хотят придерживаться, в противоположность формированию заслуживающих доверия убеждений, основанных только на фактах.

Подумайте, если бы вы сказали факт, который противоречил бы мнению большинства членов вашей социальной группы. Вы платите за это цену. Если бы я сказал, что голосовал за Трампа, большинство моих академических коллег сочли бы меня сумасшедшим.Они не захотят со мной разговаривать. Вот как социальное давление влияет на наши эпистемологические обязательства, причем часто незаметно.

Шон Иллинг

Это еще один способ сказать, что мы живем в сообществе знаний.

Стивен Сломан

Верно. Я считаю, что каждая наша мысль зависит от мыслей других людей. Когда я перехожу улицу, мои действия зависят от мыслей, которые проносятся в голове водителя.Если я сажусь в автобус, успех моих усилий будет зависеть от мыслей, которые творится в голове водителя автобуса.

Когда я выражаю свое отношение к иммиграции, что я на самом деле, , делаю? Что я действительно знаю об иммиграции? Я живу в очень ограниченной вселенной, поэтому мне приходится полагаться на убеждения и знания других людей. Я знаю, что прочитал; Я знаю то, что слышал от экспертов. У меня нет прямого опыта иммиграционной проблемы; Я границу не был, сам ее не изучал.

В этом смысле решения, которые мы принимаем, отношение, которое мы формируем, наши суждения во многом зависят от того, что думают другие люди.

Шон Иллинг

Здесь есть очевидные опасности, правда?

Стивен Сломан

Одна опасность заключается в том, что если я думаю, что понимаю, потому что люди вокруг меня думают, что они понимают, а все люди вокруг меня думают, что они понимают, потому что все люди вокруг них думают, что они понимают, тогда оказывается, что у всех нас может быть это сильное чувство понимание, даже если на самом деле никто не понимает, о чем они говорят.

Шон Иллинг

Я пытаюсь думать обо всем этом с точки зрения наших политических обстоятельств. Большинство из нас понимают не так много, как думают, и все же мы все сомневаемся в ряде вопросов. Итак, когда мы спорим о политике, о чем мы на самом деле спорим, , ? Дело в том, чтобы сделать все правильно или в сохранении нашего чувства правоты?

Стивен Сломан

Я не уверен, что существует резкая разница между желанием сделать все правильно и желанием сохранить наше чувство правоты.В политической сфере, как и в большинстве областей, в которых мы не просто слышим и не видим правду, мы полагаемся на социальный консенсус. Итак, аргумент — это попытка убедить других, в то время как мы пытаемся убедить себя. Если сделать все правильно, значит, мы убеждены.

Конечно, мы пристрастны, чтобы сохранить наше чувство правоты, но мы должны быть такими. В противном случае мы бы начинали заново каждый раз, когда подходили к проблеме; наши предыдущие аргументы были бы напрасными.

Тем не менее, люди расходятся по этому поводу.У каждого есть принуждение быть правым, что означает, что они хотят, чтобы окружающие думали, что они правы, и этого легко достичь, высказывая то, что говорят окружающие вас люди. А люди, которые более способны, как правило, лучше находят способы интерпретировать новые факты в соответствии с предубеждениями своего сообщества.

Но некоторые люди все же пытаются подняться над толпой: независимо проверять утверждения, беспристрастно выслушивать утверждения других и отслеживать данные, к которым они действительно приводят.Фактически, этому обучены многие люди: ученые, судьи, судебные следователи, врачи и т. Д. Это не означает, что они всегда это делают (и не всегда), просто они должны попробовать.

Мне нравится жить в сообществах, которые делают упор на то, чтобы делать все правильно, даже когда они пренебрегают социальными нормами. Это означает жить в постоянном напряжении, но оно того стоит.

Шон Иллинг

Это явление, «иллюзия глубины объяснения», одинаково применимо к людям слева и справа.Это не партизанская проблема; это человеческая проблема.

Стивен Сломан

Совершенно верно, и наши данные ясно это показывают.

Шон Иллинг

Как вы собираете эти данные? Какие эксперименты вы проводили, чтобы выявить эти тенденции?

Стивен Сломан

Я провожу эксперименты в своей лаборатории и через Интернет. Мы пытаемся найти репрезентативные группы американцев и задать им вопросы, в основном гипотетические. В случае иллюзии политической политики мы просим людей оценить свое отношение и понимание политики, затем просим их объяснить политику (что это такое и как она может привести к конкретным последствиям), а затем они оценивают свою политику. собственное понимание и их отношение снова.Мы обнаруживаем, что попытка объяснить снижает их понимание, а также в среднем делает их отношение менее резким.

Шон Иллинг

Разве это плохо, что мы полагаемся на других людей в своих знаниях? Это просто ответ на нашу проблему с пропускной способностью? Мы можем узнать и узнать для себя очень много, поэтому кажется, что у нас мало выбора, кроме как действовать так, как мы.

Стивен Сломан

Считаю нужным. У нас нет выбора.Одна голова не может справиться со всем, поэтому мы должны зависеть от других людей. Это совершенно рациональный ответ на наше состояние. Однако нам не нужно жить иллюзиями. Если мы не понимаем, нам не нужно думать, что мы понимаем. Но я понимаю, что некоторым людям нужно верить в то, что они понимают, чтобы прожить жизнь.

Проблема в том, что слишком часто наши убеждения поддерживают совершенно необоснованные идеи или политику.

Шон Иллинг

Это то место, где мы наткнулись на тревожную для меня территорию.Незнание и уверенность — смертельный коктейль. Когда чья-то уверенность увеличивается с его невежеством, на самом деле нет никакого способа привлечь их.

Стивен Сломан

Совершенно верно. Это очень опасный вид высокомерия. И наш президент действительно является примером номер один. Но мы должны думать о сообществе, которое сделало возможным эту администрацию. Как бы я ни ненавидел слышать ложь Трампа, я становлюсь еще более безумным, когда вижу, что 44 процента населения Америки больше верят его словам, чем основным средствам массовой информации.

Это то, что сводит меня с ума, потому что это то, что дает ему его силу.

[Примечание автора: недавний последний опрос Quinnipiac показывает, что 37 процентов американцев доверяют Трампу больше, чем СМИ.]

Шон Иллинг

Ну вот почему преобладание «фейковых новостей» и «альтернативных фактов» так пагубно.

Стивен Сломан

Совершенно верно. Я беспокоюсь об этом справа, и, как вы предположили, я беспокоюсь об этом и слева.

Шон Иллинг

Есть ли какие-нибудь доказательства того, что мы стали лучше рассуждать? Мы постепенно преодолеваем свои когнитивные предубеждения?

Стивен Сломан

Моя реакция на это совсем другая, чем восемь месяцев назад.

Шон Иллинг

Полагаю, вы думаете, что Интернет и наш балканизированный медиа-ландшафт только усугубили ситуацию.

Стивен Сломан

Совершенно очевидно, что мы еще больше в пузыре, чем когда-либо.Я был шокирован тем, насколько мало я знаю о половине населения Америки. Я просто не могу понять, как они думают. И это не изменилось. Несмотря на то, что я прилагаю усилия, все вокруг меня видят то же, что и я, и я уверен, что почти все в Гранд-Рапидсе, штат Мичиган, видят вещи по-другому. Но я не разговариваю с этими людьми.

Интернет явно делает его хуже в том смысле, что мы можем протянуть руку помощи и сформировать эти онлайн-сообщества единоверцев.И тот факт, что наши новости становятся индивидуализированными, еще больше усугубляет ситуацию. Итак, даже если я хочу понять, что видит другая сторона, Google постоянно скармливает мне то, что я хочу видеть.

И это плохо для всех нас.

Шон Иллинг

Итак, есть ли у вас какие-либо мысли относительно практических решений этой проблемы? Как мы можем развить больше самосознания и меньше предвзятого мышления? Как мы можем найти более мудрые сообщества знаний?

Стивен Сломан

Люди, которые более рефлексивны, менее подвержены иллюзиям.Есть несколько простых вопросов, которые вы можете использовать для измерения отражательной способности. Обычно они имеют такую форму: сколько животных каждого вида Моисей погрузил в ковчег? Большинство людей говорят два, но более задумчивые люди говорят ноль. (Ковчег построил Ной, а не Моисей).

Уловка состоит в том, чтобы не только прийти к заключению, но и проверить его. Есть много сообществ, которые поощряют проверку (например, научные, судебные, медицинские, судебные сообщества). Вам просто нужно, чтобы один человек сказал: «Вы уверены?» а всем остальным нужно заботиться об оправдании.Нет причин, по которым каждое сообщество не могло принять такие нормы. Проблема, конечно, в том, что существует сильное побуждение заставить людей чувствовать себя хорошо, рассказывая им то, что они хотят услышать, и чтобы все согласились. Во многом это то, что дает нам чувство идентичности. Здесь сильное напряжение.

Мои коллеги и я изучаем, может ли один из способов открыть дискурс — попытаться изменить характер разговора с акцента на том, что люди ценят, на актуальные последствия.

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

Учитесь публично / Хабр

Никогда не думайте, что вы уже все знаете где здесь словосочетания?

Кто представляет Россию на международной гастрономической арене?

Ученые и педагоги о научном творчестве

2. Познание закономерностей научного творчества – основа успешной подготовки соискателя

Навигация по записям

«Да вы не думайте о плохом, оно и не случится». Почему нужно иметь план действий на случай беды

Иван Петрович Павлов (1849—1936 гг.). Академик, Лауреат Нобелевской премии — Pavlov.ru

лучших 207 цитат о You Already Know от известных авторов

Вы уже знаете цитаты картинки

«Делайте то, что любите, и вы никогда не будете работать еще один день через…

1. Работа — это не игра

2. Ваша страсть номер один — не всегда реалистичная карьера

3. Ни одна работа не является полностью идеальной

4. Чем больше вы любите свою работу, тем усерднее будете работать

Фотография уставшей женщины Shutterstock.

Too $ hort — Gettin ‘It текст и перевод песни

Мнение | Концерт — это разговор

Люди всегда скулили молодых людей. Вот пруф

10 лучших стратегий обучения новым навыкам

1. Откажитесь от своего стиля обучения

2. Сделайте его более значимым для себя

3. Учиться, выполняя

4.Изучай великих, а потом практикуй

5. Учите тому, что вы изучаете

6. ​​Проводите больше времени, практикуя то, что вам сложно

7. Делайте частые перерывы

8. Проверьте себя

9. Найдите наставника

10. Будьте любопытны

Почему мы делаем вид, что знаем что-то, объяснил ученый-когнитивист

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Шон Иллинг

Стивен Сломан

Развитие мелкой моторики у детей от 1 года: эффективные упражнения и игры

Чернослив от запора у грудничка: польза, применение и рецепты

Когда новорожденный начинает видеть и слышать после рождения: особенности развития органов чувств малыша

Во сколько месяцев девочки начинают сидеть: особенности развития и рекомендации

Как правильно носить бандаж для беременных: рекомендации, виды и польза

Как выкормить новорожденных котят без кошки: пошаговая инструкция

Добавить комментарий Отменить ответ

6. Проводите больше времени, практикуя то, что вам сложно