Аудіокниги для підписників WELLDONE | Будьте смелы быть собой!

Цю колекцію аудіокниг збираю зі студентських часів і продовжую й досі додавати книги, які сподобались, або вважаю, що сприятимуть розвитку та сміливо можу рекомендувати.

Якщо наші з вами цінності співпадають, як і більшість поглядів на життя, тоді цей список буде вам до вподоби.

Не всі записи в дуже хорошій якості. Якщо ви за каналом сприйняття світу аудіал — буде складно слухати в поганій якості (або доведеться себе привчати). Тому скористайтесь цим списком швидше, як переліком назв і шукайте на інших відомих вам ресурсах.

Також маю читацький щоденник — люблю виписувати окремі фрази по категоріям (їх ви читаєте в горішках). Опрацьовувати книгу з олівцем або ж виділяти в нотатку в електронних книгах, щоб використати в презентації виступу чи вебінарі 🙂 Якщо аудіокнига — то відразу вношу цитати в нотатку або ж, якщо це неможливо фізично, то відмічаю час на запису, щоб згодом ще раз прослухати і записати.

Перша двадцятка — це книги, які сформували мій світогляд. Зараз я сміливо можу доповнити новинками, що варті уваги. Але саме ці 20 книг — це саме ті слони, на яких тримається два ключових девізи:

• Щодня ставати кращою версією себе;
• Сміливість бути собою.

Якщо ви знаєте класні ресурси для скачування аудіокниг, будь ласка, діліться посиланнями. 

• asbook
• vk.com (audio)
• flibusta (електронні паперові книги), бот в телеграм та десктоп версія.

Особистісна ефективність. Soft Skills

Бернард Кинг «Привычки успешных людей»

Бодо Шефер «Законы победителей»

Экхарт Толле «Сила момента сейчас»

Стивен Кови «7 навыков высокоэффективных людей»

Стивен Кови «Фокус достижения приоритетных целей»

Стивен Кови «От эффективности к величию»

Джим Рон «Личная история. Дневник»

Джим Рон «Цена и перспектива»

Брайян Трейси «Живи проще»

Робин Шарма «МегаЖизнь»

Робин Шарма «Монах, который продал свой ферарри»

Робин Шарма «Святой, серфингист и директор»

Робин Шарма «Кто заплачет, когда ты умрешь»

Стивен Р. Кови «Восьмой навык»

Владимир Леви «Исскуство быть собой»

Генрих Эрдман «Программа 40 дней»

Дейл Карнеги «Учебник жизни»

Дейл Карнеги «Язык успеха»

Наталья Грейс «Предназначение человека»

Наталья Грейс «Самооценка»

Наталья Грейс «Секрет счастья»

Наталья Грейс «Секреты мозга и памяти»

Наталья Грейс «Секреты постановки целей»

Келли Макгонигал «Сила воли. Как развить и укрепить»

Михаил Литвак «Коррекция судьбы»

Михаил Литвак «Узнать и изменить себя»

Михаил Литвак «Как узнать свой сценарий»

Михаил Литвак «Лечение любовью»

Игорь Осыпенко «33 способа самомотивации»

Горбачев «От мечтаний к достижению целей»

Александр Заборов «Подсказки для интуиции»

Бизнесс-английский за 30 дней

Элияху Голдарт «Цель: процесс непрерывного совершенствования»

Девид Аллен — Как привести дела в порядок

Ицхак Пинтосевич «10 заповедей успеха»

Антон Макурин «Action Seminar»

Фінансова грамотність

Джорж С. Клейсон «Самый богатый человек в Вавилоне»

Бодо Шефер «Первый миллион за 7 лет»

Джо Витале «Величайший секрет как делать деньги»

Наполеон Хилл — Думай и богатей 

Ирвин Шоу «Богач бедняк»

Теодор Драйзер «Финансист»

Борис Березовский «Как зарабатывать большие деньги»

Клаус джоул «Деньги — это любовь или то, в о что вы верите»

Олег Горячо «7 шагов к большим деньгам»

Комунікація а взаємини з оточуючими

Дейл Карнеги «Язык убеждения»

Дейл Карнеги «Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей»

Дейл Карнеги «Как выработать уверенность в себе и оказывать влияние на людей, выступая публично»

Наталья Ром «Хочу говорить красиво»

Наталья Грейс «Как вызывать симпатию. Секреты обаяния»

Наталья Грейс «Культура и грамотность речи»

Наталья Грейс «Хочу говорить красиво»

Наталья Грейс «Риторика»

Карстен Брендмаер «Чорная риторика» 

Джуди Аппс «Чтобы слушали и слышали»

Жорж Дюпра «Почему люди врут»

Гиппенрейтер Юлия «Воспитание аудиозаписи»

Гери Чепмен «5 языков любви»

Ошо «Близость. Доверие к себе и другим»

Ошо «Осознанность»

ВКозлов  А Козлова «Техники управления агрессией»

Аристотель — Риторика

Про установки, стереотипи, маніпуляції

Наталья Грейс «Противостояние манипуляциям»

Наталья Грейс «Позитивное и негативное мышление»

Михаил Литвак «Психологический вампиризм»

Джеймс Борг «Сила убеждения. Искусство оказывать влияние на людей»

Аудіозаписи про маніпуляцію

Александр Свияш «Волшебник-недоучка или как перестать заказывать неприятности»

В.М. Бехтерев «Гипноз. Внушение.Телепатия»

Джо Витале «Жизнь без ограничений»

В. Шлахтер «манипулирование»

Виктор Одинцов «Лингвистические парадоксы»

книга «Манипуляции в деловых переговорах»

Ошо «Материализация мысли»

С.Степанов «Исскуство видеть людей насквозь»

Психологи (вища школа). Їх праці

Зигмунд Фрейд «Основные работы»

Адлер Альфред — Практика и теория индивидуальной психологии.

Эрих Фромм «Бегство от свободы»

Эрих Фромм «Человек для самого себя»

Абрахам Маслоу «Мотивация и личность»

Джеймс Аллен «Как человек мыслит»

Виктор Франкл «Сказать жизни да! Психолог в концлагере»

Михаил Лабковский «Аудиозаписи эфиров»

Луиза Хей «аудиозаписи»

Миалил Литвак «аудиозаписи»

Олег Исаев «Виктор Франкл: человек в поисках смысла»

Лідерство. Командна робота

Адизес Ицхак «Развитие лидера»

Михаил Литвак «Принцип сперматозоида»

Михаил Литвак «Командовать или подчинаться»

Керк Ректор «Делегировать или умереть»

Керк Ректор «Мотивация на старт, внимание, марш!»

Джим Дорнар «Школа успеха»

Джим Рон «Тренинг для лидеров»

Наталья Грейс «Закон лидерства» 

Антон Калабин «Требуется харизматичный руководитель»

Джим Рон — Тренинг для Лидеров

Бизнес-література

Паркс Кордок «Апгрейд мышления»

Джон Вон Эйкен «Продажа услуг»

Джек Траут «Позиционирование: битва за умы»

Джим Колинс «Больше, чем бизнес»

Гарри Беквит «Продавая незримое»

Кесон Ньютон «Тайны бизнеса»

Йеспер Кунде «Уникальность теперь или никогда»

Кеничи Омаре «Мышление стратега»

Наполеон Хилл «Закон успеха»

Вит Цинев «Психология рекламы»

Джон Вон Эйкен «аудиокниги»

Дональд Трамп «Думай как миллиардер»

Руперт Мердок «10 секретов крупнейшего в мире медиамагната»

«На подумати».  Художня література

Владимир Довгань «1000 лет после смерти»

Дарио Салас «Сколько стоит человек»

Жак Фреско «Проект Венера»

Книга «Китайское исследование»

Кэролайн Брейзеир «Буддистская психология»

Лао Цзы «Дао Дэ Дзынь»

Дипак Чопра «Семь духовных законов успеха»

Дэн Миллмэн «лучшее»

Рами Блэкт «Самоучитель совершенной личности»

Саймон Мюррей «аудиозаписи»

Айн Ред «Атлант расправил плечи» 

Бенджамин Франклин «Автобиография на англ»

А и Б Стругацкие «Понедельник начинается в суботу»

Бах Р. «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»

Сандей Аделаджа «Не начинайте с понедельника»

Бажаю приємного і корисного прослуховування!

Книги в Pdf  та mobi фоматі

Дмитрий Чернышев «Чем заняться на даче с семьей без интернета»

Джулия Кэмэрон «Долгие прогулки»

Эль Луна «Между надо и хочу»

Тал Бен-Шахар «Парадокс перфекциониста»

Нейл Фьоре «Перестать откладывать дела на потом»

Джон и Карен Миллер «Правила счастливых семей»

Даниэлла Лапорт «Разожги огонь»

Лариса Парфентьева «100 способов изменить жизнь»

М Дж Раян «В этом году я…»

Дарья Бикбаева «Включите сердце и мозги»

Майкл Микалко «Взлом креатива»

Джон Эйкафф «Начни»

Список книг буде постійно доповнюватись.

FrommFreud — Внешнее аналогично внутреннему

Чувство злости нужно каждому человеку ☝

26.04.2016

Есть одно замечательное чувство – злость. Очень важное и необходимое для человека, но, к сожалению, злость в нашем мире оказалась заклейменной как «плохая» эмоция. Как самая плохая… Ведь злость провоцирует агрессивное поведение, являясь одной из тех эмоций, которые питают ее, а агрессия – это и вовсе что-то «из ряда вон выходящее». А если задуматься и … More Чувство злости нужно каждому человеку ☝

Оставьте комментарий Чувство злости нужно каждому человеку ☝

20 цитат Макса Фрая, дарящих веру в чудеса 😊

26.04.2016

Макс Фрай — литературный псевдоним двух авторов — Светланы Мартынчик и Игоря Стёпина. В серии «Лабиринты Ехо», «Хроники Ехо» и «Сновидения Ехо» входят около 40 повестей, где от первого лица рассказывается о приключениях обычного, на первый взгляд, молодого человека, который резко меняет свою жизнь, дав согласие на предложение своего нового знакомого из снов — переехать в другой мир … More 20 цитат Макса Фрая, дарящих веру в чудеса 😊

Оставьте комментарий 20 цитат Макса Фрая, дарящих веру в чудеса 😊

Самые главные ошибки руководителей, из-за которых уходят лучшие сотрудники ☝

26. 04.2016

Можно списывать эти проблемы на что угодно, но факт остается фактом: хорошие сотрудники не уходят, если их не устраивает работа; хорошие сотрудники уходят, если им не нравится руководитель. Однако таких неприятностей можно избежать, взглянув на ситуацию по-новому и приложив немного усилий. 1. Чрезмерные нагрузки Чрезмерная нагрузка — это основная причина эмоционального выгорания. Если вы работаете … More Самые главные ошибки руководителей, из-за которых уходят лучшие сотрудники ☝

Оставьте комментарий Самые главные ошибки руководителей, из-за которых уходят лучшие сотрудники ☝

Три вещи, которые мужчине жизненно необходимо получить от женщины

21.03.2016

Сегодня мы поговорим на тему, которая фундаментальна в жизни женщины — это отношения с мужчиной. Несмотря на то, что все мы уникальны и у каждого из нас свои балансы интересов, есть базовые ожидания, которые имеют мужчины, и базовые ожидания, которые имеют женщины в отношениях.

Это не капризы и не фантазии, это жизненная необходимость – получить … More Три вещи, которые мужчине жизненно необходимо получить от женщины

Оставьте комментарий Три вещи, которые мужчине жизненно необходимо получить от женщины

12 жизненных законов Натальи Грэйс

21.03.2016

Наталья Грэйс — психолог и автор знаменитой книги «Законы Грэйс», в которой она попыталась сформировать коллекцию наблюдений о жизни. Умозаключения, которые удалось обнаружить автору, помогают нам стать немного мудрее и сберечь свои силы. 1. Закон показательности мелочей Как человек проявляет себя в мелочах — таков он и есть! Он может быть щедр по-царски, но раз … More 12 жизненных законов Натальи Грэйс

Оставьте комментарий 12 жизненных законов Натальи Грэйс

8 КРИЗИСОВ ЖИЗНИ

13.03.2016

По теории известного психолога Эрика Эриксона жизненный цикл делится на 8 ступеней. И на каждой поджидает кризис. Но не катастрофический. Просто наступает некий переломный момент, к которому стоит подготовиться… 18 — 20 лет Жизнь проходит под девизом «Нужно оторваться от родительского дома». А в 20 лет, когда человек уже по-настоящему отдалился от семьи (институт, военная … More 8 КРИЗИСОВ ЖИЗНИ

Оставьте комментарий 8 КРИЗИСОВ ЖИЗНИ

15 простых способов «перезарядить» мозг

13.03.2016

Ваш мозг, как самая современная машина, контролирует каждое действие, и, как любому сложному прибору, время от времени ему требуется «перезарядка». Вот 15 научно доказанных способов зарядить свой мозг и всегда держать его в полной готовности к интеллектуальным нагрузкам. 1. Ежедневно принимайте добавки с витамином B12 Витамин B12 не просто заряжает ваш мозг, он увеличивает его … More 15 простых способов «перезарядить» мозг

Оставьте комментарий 15 простых способов «перезарядить» мозг

Почему возраст от 20 до 30 — самый важный

13.

03.2016

Прекрасно быть двадцатилетним! Этот возраст настолько хорош, что на него так или иначе ориентируются все остальные. Вот заметьте: подростки часто копируют людей за 20, а многие взрослые ведут себя, словно им меньше, чем 30. Современная культура соорудила из этого возраста фетиш: вот твое беззаботное время, бери от жизни все! Психолог Мэг Джей в книге «Важные … More Почему возраст от 20 до 30 — самый важный

Оставьте комментарий Почему возраст от 20 до 30 — самый важный

10 вещей, которые стоит прекратить делать прямо сейчас

13.03.2016

Даже незначительная привычка, которая есть у вас в настоящем, может иметь большие последствия в будущем. Это — как эффект бабочки. И нужно очень постараться, чтобы эти последствия были положительными.   1. Притворяться тем, кем вы не являетесь. Вы — человек. Это определение изначально включает в себя то, что вы будете делать ошибки. Много ошибок. Но … More 10 вещей, которые стоит прекратить делать прямо сейчас

Оставьте комментарий 10 вещей, которые стоит прекратить делать прямо сейчас

Мужчины с Марса, женщины с Венеры

13. 03.2016

«Мы ошибочно исходим из того, что, если наши партнёры любят нас, они будут реагировать и вести себя так же, как реагируем и ведём себя мы, когда любим.»  Грэй Джон   Большинство проблем в отношениях мужчины и женщины возникают потому, что мы действительно разные. И не просто разные люди — мы с разных планет. Наш подход к большинству вопросов отличается настолько, что … More Мужчины с Марса, женщины с Венеры

Оставьте комментарий Мужчины с Марса, женщины с Венеры Поиск:

• Чувство злости нужно каждому человеку ☝ 26.04.2016
• 20 цитат Макса Фрая, дарящих веру в чудеса 😊 26.04.2016
• Самые главные ошибки руководителей, из-за которых уходят лучшие сотрудники ☝ 26.04.2016
• Три вещи, которые мужчине жизненно необходимо получить от женщины 21.03.2016

• Апрель 2016
• Март 2016

РубрикиВыберите рубрикуБез рубрики  (1)Занимательная психология  (10)   Дельные советы  (8)Интересная литература  (3)Полезные статьи  (13)Психологический кинотеатр  (2)Психология отношений  (5)Самопознание  (12) Полезные статьи Самопознание агрессия анализ афоризмы брак видео возраст досуг жизнь интересное интересные статьи истина книги кризис литература личность место в жизни мозг мужчина и женщина одиночество отношения ошибки писатели полезное психология работа руководство самооценка саморазвитие советы способности статьи статьи психология счастье творчество фильмы человек чтение чувства эмоции эффективность

Укажите свой адрес электронной почты, чтобы получать уведомления о новых записях.

Адрес электронной почты:

Присоединиться к ещё 1 подписчику

• Чувство злости нужно каждому человеку ☝
• 20 цитат Макса Фрая, дарящих веру в чудеса 😊
• Самые главные ошибки руководителей, из-за которых уходят лучшие сотрудники ☝
• О блоге
• Три вещи, которые мужчине жизненно необходимо получить от женщины
• 12 жизненных законов Натальи Грэйс
• 8 КРИЗИСОВ ЖИЗНИ
• 15 простых способов «перезарядить» мозг
• Почему возраст от 20 до 30 — самый важный
• 10 вещей, которые стоит прекратить делать прямо сейчас

Кременчуг, ул.Первомайская 19

+3800994265709

Круглосуточная поддержка

Октябрь 2022

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
					1	2
3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23
24	25	26	27	28	29	30
31

Блог о психологии

БИС г.

Кургана

Главная / Виртуальная справочная служба

Версия для печати

Если у Вас нет возможности прийти в библиотеку, вы можете спросить библиотекаря находясь дома. Наша цель — сделать ваш поиск информации эффективным и комфортным.

Cправочная служба «Спроси библиотекаря» создана для того, чтобы ответить на самые разнообразные вопросы пользователей с помощью электронной почты. Запросы принимаются только на русском языке и выполняются на основе имеющихся в библиотеке традиционных и электронных библиографических ресурсов.

Для того чтобы получить ответ на Ваш вопрос заполните, пожалуйста, форму создания запроса. Ответ выполняется в течение трех суток. В праздники и выходные дни возможна задержка ответа.

* Поля, обязательные для заполнения

12345→Последняя

Проблемы пенсионеров

Какую литературу можно почитать о проблемах пенсионеров? Список, если можно. Спасибо. Вы самые лучшие.

---

 Елена Александровна, доброго времени суток!

О проблемах старения можете почитать:

1. Альперович, Валерий Дмитриевич. Проблемы старения : демография, психология, социология / Валерий Альперович. — М. : АСТ : Астрель, 2004. — 350, [2] с. — (Cogito, ergo sum) (Университетская библиотека).
2. Психология старости : хрестоматия / [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. — Самара : БАХРАХ-М, 2004. — 734, [2] с. — (Психология семейных отношений).
3. Психология старости и старения : хрестоматия для психологических факультетов вузов / сост. О. В. Краснова, А. Г. Лидерс. — М. : Академия, 2003. — 412, [4] с. — (Высшее образование).
4. Яцемирская, Раиса Сергеевна. Социальная геронтология : (лекции) : учебное пособие для вузов / Р. С. Яцемирская ; Российский государственный социальный университет, Филиал РГСУ в г. Павловский Посад Московской области. — М. : Академический Проект, 2006. — 318, [2] с. — (Gaudeamus : учебное пособие для вузов).

О проблемах пенсионеров можете почитать статьи из журналов:

1. Грязнова, О. С. Оценка жилищных потребностей людей старшего поколения в России и мире / О. С. Грязнова // Человек. – 2020. — № 3. – С. 45-70.
2. Кутовая, С. В. Об активности пожилых людей в социально-экономической сфере / С. В. Кутовая // Социологические исследования. – 2020. — № 1. – С. 147-151.
3. Луцькая, Е. Е. «Я, может, только жить начинаю» : пенсионеры о посттрудовой жизни / Е. Е. Луцькая // Социологические исследования. – 2020. — № 1. – С. 147-151.
4. Корнилова, М. В. Компьютерные и Интернет-технологии в жизни пожилых людей : возможности и риски / М. В. Корнилова // Власть. – 2018. — № 6. – С. 62-69.
5. Манульская, К. М. Мода и стиль как один из факторов активного долголетия / К. М. Манульская // Человек. – 2018. – № 2. – С. 66-78.
6. Иванов, В. Н. Феномен старости / В. Н. Иванов // Социологические исследования. – 2017. — № 11. – С. 164-170.
7. Козырева, П. М. Российские пенсионеры в условиях кризиса / П. М. Козырева // Социологические исследования. – 2017. — № 1. – С. 64-73.
8. Ржаницына, Л. С. Пенсионеры: как они живут и как улучшить их положение / Л. С. Ржаницына // Социологические исследования. – 2016. — № 11. – С. 60-71.
9. Влияние ценностно-мотивационной сферы на удовлетворенность жизнью пожилых людей // Социологические исследования. – 2016. — № 11. – С. 72-81.
10. Соловьев, А. К. Бедность пенсионеров: факторы формирования и условия преодоления / А. К. Соловьев // Вестник Московского университета. Серия Социология и политология. – 2015. — № 1. – С. 138-186.

Всего доброго!

Учебник психологии для юристов

электронная книга Афанасьева О.В. «Этика и психология профессиональной деятельности юриста»

---

Елена Александровна, доброго времени суток! К сожалению, интересующей вас книги в нашей библиотеке нет. Данная книга имеется в Областной библиотеке им. Югова (ул. Комсомольская, 30). Всего доброго!

какие книги читают пенсионеры

Подскажите, пожалуйста, какие книги читают пенсионеры?

---

 Елена Александровна, доброго времени суток! Запросы у пенсионеров очень разные. Они читают разную литературу – и художественную, и отраслевую, и периодические издания.

В Отделе отраслевой литературы пенсионеры чаще всего спрашивают:

• военные мемуары: Линьков Георгий Матвеевич «Война в тылу врага», Новак Терентий Федорович «Пароль знают немногие»;
• книги Прокопенко Игоря Станиславовича «Чеченский капкан. Между предательством и героизмом», «Неизвестная Русь. Тайны русской цивилизации», «8 пророчеств Стивена Хокинга»;
• книги Хокинга Стивена «На плечах гигантов», «Черные дыры и молодые вселенные», «Теория всего»;
• книги по психологии: Чепмен Гэри «Одной любви недостаточно», Цукияма Такаси «Как забыть все забывать»;
• книги по медицине: Бубновский Сергей Михайлович «Грыжа позвоночника – не приговор!», «Боли в плече, или Как вернуть подвижность рукам» и др. , Ситель Анатолий Болеславович «Точка боли. Уникальный массаж пусковых точек боли», «Домашний доктор: советы американских врачей»;
• естественно-научная литература: Фальковски Пол. «Двигатели жизни: как бактерии сделали наш мир обитаемым», Модер Мартин «Генный апгрейд»;
• книги о деятелях искусства: Оз Синди «Грейс Келли. Как быть принцессой», Васильев Алексей «Богиня. Разговоры с Ренатой Литвиновой»  и др.;
• книги по рукоделию: Жадько Елена Григорьевна «Пинетки, носочки, гетры, гольфы. Вяжем спицами», Калашникова Александра Сергеевна «От простого к сложному», Новосельский Ярослав Владимирович «Жизнь в стиле фэн-шуй» и др.
• книги по садоводству: Новоселова Татьяна Алексеевна «Декоративное садоводство», Куминов Евгений Петрович «Нетрадиционные садовые культуры» и др.

В Отделе художественной литературы берут книги:

• Абгарян Наринэ Юрьевна «С неба упали три яблока», «Дальше жить»;
• Акунин Борис «Огненный перст», «Вдовий плат»;
• Донцова Дарья Аркадьевна «Нежный супруг олигарха» и др. детективы;
• Колочкова Вера Александровна «Ключи от ящика Пандоры», «Обитель Синей Бороды», «Три жизни жаворонка»;
• Токарева Виктория Самойловна «Жена поэта», «Птица счастья», «Дом за поселком»;
• Яхина Гузель Шамилевна «Зулейха открывает глаза», «Дети мои».

В Отделе периодических изданий наибольшей популярностью пользуются

• журналы: «Чудеса и приключения», «Семь дней», «Наука и жизнь», «Наука и религия», «Приусадебное хозяйство», «Загадки истории» и др.;
• газеты: «Здоровый образ жизни», «Комсомольская правда», «Спорт-экспресс», «Московский комсомолец», «Аргументы и факты».

Всего доброго!

Просьба проверить наличие книг в библиотеке

Список литературы: 1.Жинкин Н.И. «Язык — речь — творчество./ Речь как проводник информации» 2. Л.С.Выготский Мышление и речь. 3. Леонтьев. А. А. Основы психолингвистики. 4. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок Лингвистика детской речи 5. Ушакова Т.Н. «Речь ребенка проблемы и решения» 6. Чарльз Ньокиктьен «Детская поведенческая неврология» 7. Лисина М.И. — Формирование личности ребенка в общении 8.Бадолян Левон «Детская неврология» 9. Бурлакова М. К. — Речь и афазия. 10.Безруких М.М. «Развитие мозга и формирование познавательской деятельности ребенка» 11. Пиаже «Речь и мышление ребенка» 12. Лурия А.Р. — Основные проблемы нейролингвистики 13. Филичева_ «Основы логопедии» 14. Трауготт Н.Н., Кайданова С.И. «Нарушения слуха при сенсорной алалии и афозии» 15. Франсуаза-Дольто- «НА-СТОРОНЕ-РЕБЕНКА» 16. Мак-Вильямс Нэнси «Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе» 17. _Дональд Калшед, Травма и душа 18. Каст В. Отцы — дочери, матери — сыновья. 19. Маганья Джин «Притихшие дети. Общение без слов с детьми, упорно отстраняющимися от жизни». 20. Мюррей Стайн «Трансформация,роявление самости» 21. Щерба Л. В. Русские гласные в качественном и количественном отношении. 22. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии 23. Гринспен С., Уидер С. «На ты с аутизмом» 24.И.И.Ермакова «Коррекция речи и голоса у детей подростков» 25.ЮНГ «Красная книга»

---

 Здравствуйте, Наталья. Из Вашего списка литературы в нашей библиотеке есть следующие книги:

Выготский, Лев Семенович.

Мышление и речь [Текст] / Л. С. Выготский ; [ред. Г. Н. Шелогурова ; худож. И. Е. Смирнова]. — 5-е изд., испр. — М. : Лабиринт, 1999. — 351, [1] с. — (Философия риторики. Риторика философии)

Леонтьев, Алексей Алексеевич.

Основы психолингвистики : учебник для вузов / А. А. Леонтьев. — М. : Смысл ; СПб. : Лань, 2003. — 287, [1] с. — (Психология для студента)

Филичева, Татьяна Борисовна.

Основы логопедии : учебное пособие для педагогических институтов / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. — М. : Просвещение, 1989. — 222, [2] с. : ил. — (Учебное пособие для педагогических институтов).

Новации регулирования рынка внебиржевых производных финансовых инструментов.

Помогите, пожалуйста, со списком литературы для реферата «Новации регулирования рынка внебиржевых производных финансовых инструментов».

---

 Милена, доброго времени суток! По вашей теме вы можете посмотреть следующие источники:

1. Мишин, Андрей Александрович. Инвестиционные стратегии хедж-фондов: реальная практика / А. А. Мишин // Финансы и кредит. — 2019. — № 11. — С. 2594-2605. – Текст : непосредственный.
2. Белых, Владимир Сергеевич. Криптовалютные деривативы: проблемы правового регулирования / В. С. Белых, М. О. Болобонова // Юрист. — 2019. — № 5. — С. 35-44. – Текст : непосредственный.
3. Заболоцкая, Виктория Викторовна. Современный мировой рынок деривативов: перспективы для России / В. В. Заболоцкая, Ю. А. Квиткина // Финансы и кредит. — 2018. — № 37/38/39/40. — С. 2184-2203. – Текст : непосредственный.
4. Международное движение капитала: тенденции и перспективы / А. С. Булатов [и др.] // Мировая экономика и международные отношения. — 2018. — № 8. — С. 16-25. – Текст : непосредственный.
5. Мишин, Андрей Александрович. Трейдинг простыми календарными спредами фьючерсов на золото / А. А. Мишин // Финансы и кредит. — 2018. — № 1. — С. 227-237. – Текст : непосредственный.
6. Тарасова, Юлия Александровна. Производные финансовые инструменты: дефиниция, механизм признания для целей бухгалтерского учета / Ю. А. Тарасова // Международный бухгалтерский учет. — 2017. — № 10. — С. 552-562. – Текст : непосредственный.
7. Коныгин, С. С. Влияние макроэкономических и рыночных факторов на суверенный спред CDS России / С. С. Коныгин, А. А. Виноградов // Деньги и кредит. — 2017. — № 12. — С. 85-90. – Текст : непосредственный.
8. Сафонова, Т. Ю. Рынок производных финансовых инструментов как самостоятельный сектор финансового рынка / Т. Ю. Сафонова // Деньги и кредит. — 2016. — № 11. — С. 34-40. – Текст : непосредственный.
9. Сафонова, Т. Ю. Правовая природа и классификация сделок СВОП / Т. Ю. Сафонова // Аудиторские ведомости. — 2016. — № 10. — С. 71-84. – Текст : непосредственный.
10. Иваненко, И. А. Глобальные трансформации структуры мирового валютного рынка / И. А. Иваненко // Российский внешнеэкономический вестник. — 2015. — № 10. — С. 67-84. – Текст : непосредственный.
11. Моисеев, Сергей Рустамович. Проблемы и перспективы развития торговых репозитариев / С. Р. Моисеев, И. В. Пантина // Деньги и кредит. — 2015. — № 9. — С. 8-13. – Текст : непосредственный.
12. Зуев, Д. В. Производные финансовые инструменты: базис для разложения функций выплат и ценообразование структурированных деривативов / Д. В. Зуев // Деньги и кредит. — 2015. — № 3. — С. 32-39. – Текст : непосредственный.
13. Астахова, Ю. А. Особенности классификации финансовых инструментов / Ю. А. Астахова // Международный бухгалтерский учет. — 2012. — № 24. — С. 51-59. – Текст : непосредственный.
14. Хайдаршина, Г. А. Может ли организованный рынок CDS предотвратить новый кризис / Г. А. Хайдаршина // Банковское дело. — 2010. — № 9. — С. 44-48. – Текст : непосредственный.
15. Мельник, Е. Д. Управление рыночными рисками на российском рынке производных финансовых инструментов / Е. Д. Мельник // Вестник Московского университета МВД России. — 2008. — № 4. — С. 175-176. – Текст : непосредственный.
16. Марчук, Николай Андреевич. Внебиржевые производные финансовые инструменты / Н. А. Марчук. – Тескт : электронный // КиберЛенинка : научная электронная библиотека — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnebirzhevye-proizvodnye-finansovye-instrumenty (дата обращения 11.09.2020)

В каких произведениях встречается секретарь. Художественные, публицистика, мемуары, воспоминания секретарей, письма, секретари писателей и т.д.

список литературы произведений, в которых упоминаются секретари. Художественные, публицистика, мемуары, воспоминания секретарей, письма, секретари писателей и т.д. Журналы, Стихи, песни, пословицы, поговорки,загадки, анекдоты, афоризмы. Все что угодно про секретарей. Секретари онлайн, удаленная профессия. Большое спасибо.

---

Елена Александровна, доброго времени суток! Высылаем вам список литературы по интересующей вас теме.

Произведения о профессии секретарь

1. Бажанов, Борис Георгиевич. Я был секретарем Сталина / Борис Бажанов. — М. : Алгоритм, 2014. — 303, [1] с. — (Я предал Родину).
2. Булгаков, Валентин Федорович. Л. Н. Толстой в последний год его жизни : дневник секретаря Л. Н. Толстого / В. Булгаков ; [вступ. ст. и примеч. С. А. Розановой]. — М. : Правда, 1989. — 447, [1] с., [8] вкл. л. ил. — (Литературные воспоминания).
3. Вторушин, Николай Михайлович. Пятый секретарь / Н. М. Вторушин // Современная проза Югры [Текст] : антология / ред. -сост. Н. И. Коняев. — Ханты-Мансийск : Принт-Класс, 2010. — 379, [1] с.
4. Дубровина, Татьяна Артемьевна. Секретарша : [роман] / Татьяна Дубровина. — М. : АСТ : Олимп, 2001. — 301, [3] с. — (Русский романс).
5. Куликова, Галина Михайловна. Секретарша на батарейках : [повесть] / Галина Куликова. — М. : ЭКСМО, 2003. — 316, [4] с. — (Шоу-детектив : серия основана в 2003 г.)
6. Куликова, Галина Михайловна. Уволить секретаршу! : [роман] / Галина Куликова. — М. : ЭКСМО, 2010. — 317, [3] с. — (Романтическая история).
7. Панфилова, Анна. Реквием для жены моего шефа : роман / Анна Панфилова. — М. : Центрполиграф ; СПб. : МиМ-Дельта, 2005. — 319, [1] с. — (Следствие ведет незадачливая секретарша).
8. Потапенко, Игнатий Николаевич. Секретарь его превосходительства / И. Н. Потапенко // Писатели чеховской поры : избранные произведения писателей 80-90-х годов. Т 1 / [вступ. ст., сост. и коммент. С. В. Букчина]. — М. : Художественная литература, 1982.
9. Салиас, Евгений Андреевич. Сенатский секретарь : исторический рассказ / Е. А. Салиас // Салиас, Евгений Андреевич. Сочинения. Т. 1 : Избранная проза / Евгений Салиас ; [вступ. ст., сост. и коммент. Ю. Беляева ; худож. Г. Клодт]. — М. : Художественная литература, 1991.
10. Судовщиков, Николай Родионович. Неслыханное диво, или Честный секретарь : комедия / Н. Р. Судовщиков // Стихотворная комедия конца XVIII — начала XIX в. [Текст] / вступ. ст., подгот. текста и примеч. М. О. Янковского. — Москва ; Ленинград : Советский писатель, 1964. — 965, [3] с. — (Библиотека поэта / основана М. Горьким) (Большая серия : 2-е изд.).
11. Твен, Марк. Жанна Д’арк : личные воспоминания о Жанне Д`Арк сьера Луи де Конта, ее пажа и секретаря : [роман] / Марк Твен ; [пер. с англ. З. Александровой]. — СПб. : Азбука-классика, 2007. — 479, [1] с. — (Закон власти).
12. Твен, Марк. Когда я служил секретарем // Твен, Марк. Рассказы / Марк Твен ; пер. с англ. ; [худож. Р. Боченкова]. — М. : Художественная литература, 1978. — (Классики и современники) (Зарубежная литература).
13. Чепесюк, Сергей Петрович. Секретарь : рассказ // Чепесюк, Сергей Петрович. Детство экстерном : автобиографическая повесть и рассказы / Сергей Чепесюк ; сост. Клинг Татьяна Валерьевна. — Шадринск : МФЦ «IT-Print», 2016. — 100 с.
14. Шток, Исидор Владимирович. Это я – ваш секретарь! // Шток, Исидор Владимирович. Пьесы / Исидор Шток. — М. : Советский писатель, 1986.
15. Старцева, И. В. Профессия – секретарь / И. В. Старцева // Чем развлечь гостей. – 2005. – № 1. – С. 56.

Литература о профессии, в помощь профессии

1. Байкова, Ирина Юрьевна. Настольная книга секретаря-референта : [с учетом нового законодательства] / И. Ю. Байкова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : ЭКСМО, 2008. — 334, [2] с.
2. Басаков, Михаил Иванович. Делопроизводство и корреспонденция в вопросах и ответах : учебное пособие для среднего профессионального образования / М. И. Басаков. — Изд. 3-е, испр. и доп. — Ростов н/Д : Феникс, 2001. — 318, [2] с. : ил.
3. Басаков, Михаил Иванович. Справочник секретаря-референта : практическое пособие / М. И. Басаков. — Изд. 3-е, перераб. и доп. — Ростов н/Д : Феникс, 2005. — 459, [5] с. : ил. — (Справочник).
4. Вигера, А. М. Секретарское дело : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. М. Вигера, О. П. Дорофеева, Е. К. Губская. — Ростов н/Д : Феникс, 2003. — 383, [1] с. : ил. — (Учебники Феникса) (Учебный курс).
5. Галахов, Владимир Васильевич. Секретарь-референт высокой квалификации : Организация секретарского дела : учебное пособие для начального профессионального образования / В. В. Галахов. — 3-е изд., стер. — М. : Академия, 2011. — 239, [1] с. : табл. — (Начальное профессиональное образование) (Повышенный уровень) (Должности служащих).
6. Демин, Юрий Михайлович. Секретарское дело. Универсальный справочник / Ю. М. Демин. — М. : Бератор-Пресс, 2003. — 319, [1] с. : ил.
7. Кузнецова, Т. В. Секретарское дело / Т. В. Кузнецова. — [3-е изд.]. — М. : Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1999. — 288 с. — (Секретарское дело : журнал ; спец. вып.).
8. Михайлов, Ю. М. Секретарь руководителя : универсальный справочник / Ю. М. Михайлов. — М. : Альфа-Пресс, 2010. — 575, [1] с. : табл.
9. Рогожин, Михаил Юрьевич. Настольная книга секретаря : [правила оформления документов, сохранность документов, внутренние документы предприятия, документы структурных подразделений, документы по персоналу, деловая документация : с учетом новых правил ведения трудовых книжек и ГОСТ Р 6.30-2003] : учебно-практическое пособие / М. Ю. Рогожин. — М. : Проспект, 2004. — 362, [6] с. : ил.
10. Стенюков, М. В. Профессия — секретарь / М. В. Стенюков. — М. : Приор-издат, 2005. — 283, [5] с.
11. Теплицкая, Татьяна Юрьевна. Настольная книга секретаря-референта / Т. Ю. Теплицкая. — 2-е изд. — Ростов н/Д : Феникс, 2006. — 250, [6] с. : ил. — (Профессиональное мастерство).
12. Хандадашева, Лидия Николаевна. Компьютер и другая оргтехника для секретаря-референта : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. Н. Хандадашева. — Ростов н/Д : Феникс, 2003. — 383, [1] с. : ил. — (Учебники, учебные пособия) (Среднее профессиональное образование).
13. Шеламова, Галина Михайловна. Основы этики и психологии профессиональной деятельности [Текст] : учебник для начального профессионального образования / Г. М. Шеламова. — М. : Академия, 2012. — 175, [1] с. : рис. — (Начальное профессиональное образование) (Секретарь).

Статьи

1. Золотых, Л. Профессия – секретарь: ломаем стереотипы / Л. Золотых // Студенческий меридиан. – 2000. — № 2. – С. 32.
2. Нарушевич, А. Профессия – секретарь-референт / А. Нарушевич // Учитель. – 2001. — № 1. – С. 79.
3. Секретарь со знанием двух иностранных языков // Классный руководитель. – 2013. — № 1. – С. 113-115.
4. Тейт, Карсон. Работай легко : индивидуальный подход к повышению продуктивности / К. Тейт // Управление персоналом. — 2015. — № 24. — С. 35-50.
5. Шерипов, Н. Т. Статс-секретарь — новый институт государственной службы / Н. Т. Шерипов // Вестник Московского университета МВД России. — 2008. — № 6. — С. 182-184.

Секретари в кино

1. Дневник секретаря (2007, реж. Энди Уилсон)
2. Дьявол носит Прадо (2006, реж. Дэвид Френкель)
3. Любовь на кончиках пальцев (2012, реж. Режис Руансар)
4. Не родись красивой (2005)
5. Предложение (2009, реж. Энн Флетчер)
6. Секретарша (2002 г., реж. Стивен Шейнберг)
7. Секретарша (сериал, 2016, реж. Рада Новикова)
8. Служебный роман (1977, реж. Эльдар Рязанов)
9. Читай по губам (2001, реж. Жак Одиар)

Формирование коммуникативной функции речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня

Здравствуйте! Хотелось бы подобрать литературу для написания курсовой работы по теме: «Формирование коммуникативной функции речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня» Спасибо.

---

 Ирина, доброго времени суток! По теме вашей курсовой можете воспользоваться следующими источниками:

Книги:

1. Лопухина, Ирина С. Логопедия : 550 занимательных упражнений для развития речи : пособие для логопедов и родителей / И. С. Лопухина ; [ил. Непомнящего Д. Б.]. — М. : Аквариум, 1995. — 380, [4] с. – Текст : непосредственный
2. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников : учебно-методическое пособие / [Ж. В. Антипова и др.] ; под ред. Т. В. Волосовец. — М. : Институт общегуманитарных исследований : В. Секачев, 2004. — 287, [1] с. — (Специальная педагогика). – Текст : непосредственный
3. Хватцев, Михаил Ефимович. Логопедия : работа с дошкольниками : пособие для логопедов и родителей / М. Е. Хватцев ; [ил. Непомнящего Д. Б.]. — СПб. : Дельта ; М. : Аквариум, 1996. — 380, [4] с. – Текст : непосредственный

 Статьи из периодических изданий

4. Двуреченская, О. Н. Реализация деятельностного подхода к изучению коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи / О. Н. Двуреченская, Е. Е. Дмитриева. – Текст : непосредственный // Дефектология. – 2018. — № 3. – С. 19-30.
5. Карнаухова, Я. Б. Стратегия логопедической работы по формированию связной монологической речи у дошкольников с ОНР методом изографического моделирования / Я. Б. Карнаухова. – Текст : непосредственный // Дефектология. – 2018. — № 1. – С. 57-66.
6. Матюк, Н. А. Почему важно развивать коммуникативные навыки у детей дошкольного возраста / Н. А. Матюк. – Текст : непосредственный // Логопедия. – 2016. — № 4. – С. 7-10.
7. Ширяева, М. А. Формирование коммуникативно-речевых навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами сюжетно-ролевой игры / М. А. Ширяева. – Текст : непосредственный // Логопедия. – 2016. — № 4. – С. 10-14.
8. Мартыненко, И. В. Влияние личностных качеств на эффективность коммуникативной деятельности старших дошкольников с нарушениями речи / И. В. Мартыненко. – Текст : непосредственный // Логопедия. – 2016. — № 1. – С. 3-9.
9. Серебренникова, С. Психолого-педагогическая коррекция компонентов коммуникативных умений дошкольников с нарушениями речи / С. Серебренникова, М. Рууз. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. – 2016. — № 1. – С. 91-97.
10. Колесникова, А. Е. Новый подход к решению проблемы формирования стойких коммуникативных умений путем моделирования ситуаций с применением диалога у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / А. Е. Колесникова. – Текст : непосредственный // Логопедия. – 2015. — № 3. – С. 35-50.
11. Хоменко, И. Значение театрализованных игр (кукольного театра) в развитии коммуникативной деятельности детей с системными нарушениями речи / И. Хоменко. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : научно-методический журнал. — 2011. — № 12. — С. 101-110.

Статьи в электронном виде:

12. Июдина, Л. В. Особенности развития коммуникативной деятельности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III — IV уровней / Л. В. Июдина. – Текст : электронный // КиберЛенинка : научная электронная библиотека. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-kommunikativnoy-deyatelnosti-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-iii-iv-urovney (дата обращения 04. 05.2020).
13. Никифорова, А. В. Особенности диалогической формы речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня / А. В. Никифорова, В. А. Дубовская. – Текст : электронный // КиберЛенинка : научная электронная библиотека. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-dialogicheskoy-formy-rechi-u-starshih-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-tretiego-urovnya (дата обращения 04.05.2020).
14. Ромусик, М. Н. Особенности коммуникации и личностной активности детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / М. Н. Ромусик. – Текст : электронный // КиберЛенинка : научная электронная библиотека. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-kommunikatsii-i-lichnostnoy-aktivnosti-detey-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения 04.05.2020).
15. Чубова, И. И. Особенности сформированности речевого этикета и коммуникативной способности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня / И. И. Чубова, А. М. Лаврук. – Текст : электронный // КиберЛенинка : научная электронная библиотека. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sformirovannosti-rechevogo-etiketa-i-kommunikativnoy-sposobnosti-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-obschim (дата обращения 04.05.2020).

 Всего доброго!

Формирование словообразовательных компетенций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня

Здравствуйте, пожалуйста, помогите найти источник к курсовой работе «Формирование словообразовательных компетенций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня».

---

 Ирина, доброго времени суток! Высылаем вам список источников по теме вашей курсовой работы.

Книги:

1. Акименко, Валентина Михайловна. Речевые нарушения у детей / В. М. Акименко. — Ростов н/Д : Феникс, 2008. — 141, [3] с. — (Сердце отдаю детям). – Текст : непосредственный.
2. Вестник Курганского государственного университета. № 4 (51) — Курган : Библиотечно-издательский центр КГУ, 2018. — 120 с. – Текст : непосредственный.
3. Жукова, Надежда Сергеевна. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. – 2-е изд., перераб. – Москва : Просвещение, 1990. – 239, [1] с. – Текст : непосредственный.
4. Парамонова, Людмила Георгиевна. Логопедия для всех [Текст] / Людмила Парамонова. — 4-е изд. — СПб. [и др.] : Питер, 2010. — 410, [6] с. : ил. – Текст : непосредственный.
5. Практикум по детской логопедии [Текст] : учебное пособие / [В. И. Селиверстов и др.] ; под ред. В. И. Селиверстова. — Изд. 2-е. — М. : ВЛАДОС, 1995. — 270, [2] с. – Текст : непосредственный.
6. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников : учебно-методическое пособие / [Ж. В. Антипова и др.] ; под ред. Т. В. Волосовец. — Москва : Институт общегуманитарных исследований : В. Секачев, 2004. — 287, [1] с. — (Специальная педагогика). – Текст : непосредственный.
7. Флерова, Жанна Михайловна. Логопедия [Текст] / Ж. М. Флерова. — Изд. 3-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2006. — 319, [1] с. : ил. — (Мир вашего ребенка). – Текст : непосредственный.

Статьи:

8. Двуреченская, О. Н. Реализация деятельностного подхода к изучению коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи / О. Н. Двуреченская. – Текст : непосредственный // Дефектология. – 2018. — № 3. – С. 19-30.
9. Карнаухова, Яна Борисовна. Стратегия логопедической работы по формированию связной монологической речи у дошкольников с ОНР методом изографического моделирования / Я. Б. Карнаухова. – Текст : непосредственный // Дефектология. — 2018. — № 1. — С. 57-65.
10. Мерзлякова, В. П. Развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников с общим недоразвитием речи при помощи сказок на логопедических занятиях / В. П. Мерзлякова, Л. К. Одинец. – Текст : непосредственный // Логопедия. – 2016. — № 4. – С. 37-40.
11. Мурашова, И. Недостатки повествовательных навыков у детей с речевой патологией / И. Мурашова, А. Коронотова. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. — 2020. — № 1. — С. 79-85.
12. Фадеева, Н. Н. Особенности формирования лексико-грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами дидактических игр / Н. Н. Фадеева. – Текст : непосредственный // Логопедия. – 2016. — № 4. – С. 3-7.

Статьи в электронном виде:

13. Бабицина, А. В. Особенности словообразовательных компетенций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня / А. В. Бабицина, Л. С. Яговкина. – Текст : электронный // КиберЛенинка : научная электронная библиотека. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-slovoobrazovatelnyh-kompetentsiy-u-starshih-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-tretiego-urovnya (дата обращения 24. 04.2020).
14. Маслакова, П. А. Особенности формирования словообразовательной компетенции у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня / П. А. Маслакова, Н. Л. Егорова. – Текст : электронный // КиберЛенинка : научная электронная библиотека. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-slovoobrazovatelnyh-kompetentsiy-u-starshih-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-tretiego-urovnya (дата обращения 24.04.2020).
15. Смирнова, А. А. Особенности состояния языковой способности у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня / А. А. Смирнова, Л. С. Дмитриевских. — – Текст : электронный // КиберЛенинка : научная электронная библиотека. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-slovoobrazovatelnyh-kompetentsiy-u-starshih-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-tretiego-urovnya (дата обращения 24.04.2020).

Всего доброго!

Повышение эффективности деятельности кредитной организации в условиях развития интернет — банкинга

Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подобрать литературу для дипломной работы по теме «Повышение эффективности деятельности кредитной организации в условиях развития интернет — банкинга». Заранее большое спасибо!

---

 Александра, доброго времени суток! По теме вашей работы вы можете воспользоваться следующими источниками:

1. Швецов, Юрий. Эволюция коммерческих банков в условиях цифровой экономики / Ю. Швецов, Н. Сунцова, В. Корешков // Общество и экономика. — 2019. — № 2. — С. 30-42. — Библиогр. в конце ст.
2. Швецов, Ю. Г. Перестройка с ускорением. Диверсификация деятельности коммерческих банков в условиях перехода к цифровой экономике / Ю. Г. Швецов, Н. В. Сунцова, В. Г. Корешков // Банковское дело. — 2019. — № 2. — С. 13-19. — Библиогр. в конце ст.
3. Буркова, А. Ю. «Используй нововведения, иначе погибнешь»: от традиционного банкинга — к инновационному / А. Ю. Буркова // Банковское дело. — 2019. — № 2. — С. 62-64.
4. Шашкина, Евгения Олеговна. Измерение степени цифровизации национального финансового рынка на примере банковского сектора / Е. О. Шашкина // Финансы и кредит. — 2018. — № 37/38/39/40. — С. 2316-2330. — Библиогр. в конце ст.
5. Бычков, А. С. Как меняются клиенты банков / А. С. Бычков // Банковское дело. — 2018. — № 9. — С. 16-18.
6. Борисова, Ольга Викторовна. Интернет-банкинг как эффективный инструмент развития российского банковского сектора в условиях цифровой экономики / О. В. Борисова, Д. Р. Логинов // Финансовый менеджмент. — 2018. — № 5. — С. 98-109. — Библиогр. в конце ст.
7. Гусев, А. И. Подразделение отечественного private banking: коммерческие кредитные организации против госбанков / А. И. Гусев // Банковское дело. — 2018. — № 4. — С. 55-58. — Библиогр. в конце ст.
8. Минин, А. С. Будущее банков в цифровой экономике / А. С. Минин // Банковское дело. — 2018. — № 4. — С. 10-12.
9. Калимуллина, М. З. О направлениях развития партнерского банкинга и финансов / М. З. Калимуллина // Банковское дело. — 2018. — № 3. — С. 23-27. — Библиогр. в конце ст.
10. Белоусов, Андрей Леонидович. Диджитализация банковского сектора / А. Л. Белоусов, Е. Ю. Левчук // Финансы и кредит. — 2018. — № 2. — С. 455-464. — Библиогр. в конце ст.
11. Никулина, Ольга Валерьевна. Перспективы развития банковского сектора в условиях преодоления экономического кризиса / О. В. Никулина, В. В. Задирака // Банковское дело. — 2018. — № 1. — С. 32-40. — Библиогр. в конце ст.
12. Швецов, Р. В. Маркетинг в банковском бизнесе: перспективы, тренды и возможности / Р. В. Швецов // Банковское дело. — 2017. — № 12. — С. 74-77. — Библиогр. в конце ст.
13. Гусев, А. И. Изменение общего вектора кибератак заставляет российский private banking пересмотреть сложившиеся методики в области информационной безопасности / А. И. Гусев, В. Г. Ермолаев // Банковское дело. — 2017. — № 12. — С. 35-37. — Библиогр. в конце ст.
14. Бухтияров, Андрей. Трансформация банкинга из офлайна в онлайн: вызовы и возможности / А. Бухтияров // Банковское дело. — 2017. — № 10. — С. 26-30.
15. Сорокин, И. Е. Как сделать дистанционные каналы максимально дружелюбными для клиента / И. Е. Сорокин // Банковское дело. — 2017. — № 9. — С. 77-79.
16. Тятенкова, Е. А. Бережем любовь клиентов на расстоянии / Е. А. Тятенкова // Банковское дело. — 2017. — № 9. — С. 70-73.
17. Кривушин, И. В. Большой Digital: зачем банкам искусственный интеллект? / И. В. Кривушин // Банковское дело. — 2017. — № 9. — С. 55-57.
18. Лобас, А. Н. Стратегия современного банка в эпоху цифровых сервисов / А. Н. Лобас // Банковское дело. — 2017. — № 8. — С. 60-62.
19. Тимохина, Г. С. Исследование российского рынка услуг приват-банкинга: система предпочтений и портрет потребителя / Г. С. Тимохина, Т. Л. Сысоева, Т. С. Худякова // Маркетинг в России и за рубежом. — 2017. — № 6. — С. 43-51. — Библиогр. в конце ст.
20. Александров, А. В. Развитие Private Banking: удержание и рост владельцев крупного частного капитала / А. В. Александров // Банковское дело. — 2017. — № 6. — С. 57-61. — Библиогр. в конце ст.
21. Андрюшин, Сергей Анатольевич. Открытый банкинг, кредитная активность, регулирование и надзор / С. А. Андрюшин // Банковское дело. — 2017. — № 6. — С. 26-34. — Библиогр. в конце ст.
22. Усоскин, В. М. Финансовое посредничество в условиях развития новых технологий / В. М. Усоскин, В. Ю. Белоусова, И. О. Козырь // Деньги и кредит. — 2017. — № 5. — С. 14-21. — Библиогр. в конце ст.
23. Тимохина, Г. С. Тенденции и перспективы развития российского рынка услуг приват-банкинга / Г. С. Тимохина, И. М. Аликперов, Т. Л. Сысоева // Маркетинг в России и за рубежом. — 2017. — № 4. — С. 89-100. — Библиогр. в конце ст.
24. Куркова, К. А. Влияние типа интернет-сервиса на эффективность деятельности российских банков / К. А. Куркова // Банковское дело. — 2017. — № 3. — С. 43-51. — Библиогр. в конце ст.
25. Крылова, Л. В. Институциональная адекватность как критерий оценки институциональных изменений в банковском секторе России / Л. В. Крылова // Банковское дело. — 2017. — № 2. — С. 8-13. — Библиогр. в конце ст.
26. Егоров, А. В. Новые реалии российского банкинга / А. В. Егоров, Е. Н. Чекмарева, С. А. Жабина // Банковское дело. — 2017. — № 1. — С. 28-32. — Библиогр. в конце ст.
27. Нисанов, В. Н. Мобильный банк как инструмент в борьбе за клиентов / В. Н. Нисанов // Банковское дело. — 2016. — № 12. — С. 82-84.
28. Антонян, С. С. Российский рынок банковских услуг достиг предела. Куда он будет двигаться дальше? / С. С. Антонян // Банковское дело. — 2016. — № 11. — С. 82-87. — Библиогр. в конце ст.
29. Долгушина, Анастасия Яковлевна. Эволюция видов и моделей банковского обслуживания / А. Я. Долгушинна // Финансы и кредит. — 2016. — № 36. — С. 34-49. — Библиогр. в конце ст.
30. Куликов, Николай Иванович. Банки уходят в сеть Интернета / Н. И. Куликов, Ю. В. Кудрявцева // Финансы и кредит. — 2016. — № 29. — С. 2-10. — Библиогр. в конце ст.
31. Самарин, А. Онлайн-банк. Алгоритмы противодействия «атакам на округление» / А. Самарин // Банковское дело. — 2016. — № 8. — С. 82-83.
32. Бондаренко, В. А. Современные подходы в управлении корпоративными продажами в коммерческом банке / В. А. Бондаренко // Банковское дело. — 2016. — № 8. — С. 62-67. — Библиогр. в конце ст.
33. Александров, А. В. Современная парадигма банкинга: аутсорсинг как аргумент в битве OpEx против CapEx / А. В. Александров // Банковское дело. — 2016. — № 6. — С. 84-88. — Библиогр. в конце ст.
34. Калемберг, Д. А. Защита систем дистанционного банкинга: пора делать следующий шаг / Д. А. Калемберг // Банковское дело. — 2016. — № 5. — С. 77-79.
35. Поспелов, А. Л. Особенности управления операционным риском в условиях электронного банкинга / А. Л. Поспелов // Банковское дело. — 2016. — № 2. — С. 77-80. — Библиогр. в конце ст.
36. Рябинина, Е. В. Развитие ДБО в России: тенденции и перспективы / Е. В. Рябинина // Банковское дело. — 2016. — № 2. — С. 54-57. — Библиогр. в конце ст.
37. Ревенков, Павел Владимирович. Актуальные направления регулирования электронного банкинга / П. В. Ревенков, А. Л. Поспелов // Финансы и кредит. — 2015. — № 24. — С. 2-13. — Библиогр. в конце ст.
38. Дьякова, О. Н. Состояние и развитие безналичных расчетов в Республике Мордовия с использованием системы дистанционного банковского обслуживания / О. Н. Дьякова // Финансы и кредит. — 2015. — № 10. — С. 46-55. — Библиогр. в конце ст.
39. Ревенков, Павел Владимирович. Безопасность электронного банкинга: услуга и обязанность банка / П. В. Ревенков, А. А. Бердюгин // Финансы и кредит. — 2015. — № 8. — С. 2-10. — Библиогр. в конце ст.
40. Канаев, А. В. Исторические корни устойчивого банкинга / А. В. Канаев, О. А. Канаева // Финансы и кредит. — 2015. — № 6. — С. 16-26. — Библиогр. в конце ст.
41. Полтораднева, Н. Л. Влияние системы интернет-банкинга как канала ДБО на функционирование банковского сектора России / Н. Л. Полтораднева, А. Я. Долгушинна // Деньги и кредит. — 2015. — № 1. — С. 55-58. — Библиогр. в конце ст.

Все журналы находятся в Отделе периодических изданий. Всего доброго!

Формирование лексико-грамматического строя речи дошкольников с нарушением зрения

Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для магистерской работы по теме: «Формирование лексико-грамматического строя речи дошкольников с нарушением зрения».

---

 Оксана, доброго времени суток! По теме вашей работы обратитесь к следующим источникам:

1. Кудрина, Т. П. Феноменология коммуникативного поведения слепых детей первых лет жизни / Т. П. Кудрина // Дефектология. — 2019. — № 5. — С. 41-50.
2. Милевски, С. Усвоение языка незрячими детьми – обзор научных исследований / С. Милевски, К. Качаровская-Браы // Дефектология. – 2017. — № 3. – С. 3-12.
3. Баранова, А. В. Исследование связной речи у детей с первичной патологией зрения / А. В. Баранова // Логопедия. – 2015. — № 4. – С. 21-24.
4. Добрынина, О. Три дружных поросенка : автоматизация звука «Р» в словах и предложениях у дошкольников с нарушением зрения / О. Добрынина // Здоровье детей. – 2013. — № 1. – С. 42-44.
5. Бабина, Е. Развитие пространственных представлений в системе логопедической работы по формированию лексики у дошкольников с нарушением зрения / Е. Бабина // Дошкольное воспитание. – 2012. — № 10. – С. 101-108.
6. Брюхова, Т. Активизация двигательного анализатора в развитии речи слабовидящих детей / Т. Брюхова // Логопедия. – 2011. — № 2. – С. 41-43.
7. Дорошенко, О. В. Инновационный подход к проблеме развития связной речи старших дошкольников с нарушениями зрения. – 2010. — № 3. – С. 41-47.
8. Скоробогатова, Н. В. Особенности становления общения у дошкольников с нарушениями зрения / Н. В. Скоробогатова // Актуальные проблемы науки и практики. – Шадринск, 2009. – С. 151-159.
9. Ельцова, О. Детское речевое творчество как условие полноценного общения : дети со зрительной патологией / О. Ельцова // Дошкольное воспитание. – 2009. — № 12. – С. 21-24.
10. Соболева, А. В. Инновационные приемы формирования навыков связной речи у дошкольников с сочетанными нарушениями зрения и речи / А. В. Соболева // Логопедия. – 2009. — № 2. – С. 54-57.
11. Исмаилова, И. С. Особенности составления устных рассказов по сюжетной картине детьми с нарушениями зрения и интеллекта // И. С. Исмаилова // Дефектология. – 2009. — № 2. – С. 40-47.
12. Вучинич, В. Элементы языковой компетенции у детей с нарушением зрения / В. Вучинич, Б. Эшкирович // Дефектология. – 2009. — № 2. – С. 36-40.
13. Архипенко, Г. Развитие речи младших дошкольников с недостатками зрения / Г. Архипенко // Дошкольное воспитание. – 2005. — № 5. – С. 81-84.

 Всего доброго!

12345→Последняя

«Первое убийство сироты:» Эстер Актриса Изабель Фурман о сюжете фильма. Фил.» В то время этот эпизод получил огласку благодаря странному интервью с Натальей Грейс, украинской сиротой, которую усыновила семья Барнетт, прежде чем они бросили ее после того, как они заявили, что она взрослый социопат, маскирующийся под ребенка.

«Все, кого я когда-либо встречал, выходили из столярки и писали мне: «Вы видели это?», — рассказывает Фурман Variety .

Как упоминалось в самом интервью, ситуация очень напоминала сюжет «Сироты», триллера Жауме Колле-Серра 2009 года, в котором 11-летний Фурман играл Эстер, 9-летнюю русскую девочку, усыновленную Кейт. и Джон Коулман (Вера Фармига и Питер Саарсгард). Первоначально выглядя как вежливый, очаровательный и воспитанный ребенок, Эстер быстро начинает демонстрировать тревожное и агрессивное поведение, а также не по годам разбирается в культуре, сексе и философии.

В конце концов, знаменитая концовка фильма показывает, что Эстер вовсе не ребенок, а 33-летняя эстонка с редкой формой пропорциональной карликовости, из-за которой она выглядит как ребенок. Как ее бывший психолог объясняет Кейт в сумасшедшем третьем акте фильма, Эстер (настоящее имя Лина Кламмер) провела свою жизнь, выдавая себя за ребенка, проникая в череду приемных семей и пытаясь соблазнить отца, прежде чем убить всех в семье. процесс. Это странный поворот, но Фурман, несмотря на свой юный возраст в то время, опирается на него и создает действительно ужасающего и незабываемого злодея ужасов. И хотя с тех пор она сделала успешную карьеру, особенно в прошлогодней хорошо принятой инди-драме колледжа «Новичок», Фурман по-прежнему широко ассоциируется с ролью Эстер.

После «Dr. Фил», Фурман выпил кофе с оригинальным сценаристом фильма Дэвидом Лесли Джонсоном, чтобы воссоединиться. Во время их разговора Фурман спросил его, думал ли он когда-нибудь о том, чтобы сделать продолжение оригинального фильма, который закончился тем, что Эстер утонула в озере насмерть. Она узнала, что сценарий сиквела написан, но никуда не денется. Фурман убедил Джонсона вытащить сценарий из ада разработки, и в течение месяца Уильям Брент Белл подписал контракт с режиссером, а Entertainment One взялась за его продюсирование.

Однако после того, как съемочная группа собралась вместе, остался один большой вопрос: сможет ли Фурман, которой сейчас чуть за 20 и явно уже не маленькая девочка, повторить роль Эстер? Студия использовала несколько различных решений. Сначала они наняли Фурмана в качестве консультанта. Когда они не смогли найти замену, они решили использовать компьютерную графику, чтобы изобразить лицо актера на ребенке, что Фурман прямо сказал им, что это «просто странно».

«На самом деле это Брент настоял на своем и сказал: «Я сделаю это только в том случае, если Изабель — это Эстер», — говорит Фурман. «Он заставил студию провести со мной тест камеры, где я стоял на коленях, и они заплели мои волосы в косички, и это был самый странный день, потому что это было похоже на разгар COVID, и я не был на съемочной площадке с тех пор, как COVID , и я не знал, с кем я работаю. Но, очевидно, это сработало».

Итак, Фурман снялся в «Первом убийстве», приквеле к «Сироте», в котором рассказывается о событиях, приведших к удочерению Эстер Коулманами. Первоначально оказавшись в ловушке в психиатрической больнице, Эстер сбегает через кровавый побег и отправляется в Америку, изображая из себя пропавшего ребенка Олбрайт (Джулия Стайлз и Россиф Сазерленд), пробираясь в их богатый дом. Хотя идея изначально кажется похожей на первый фильм, в сценарии много поворотов, и теперь уже взрослая Фурман остается очаровательной Эстер, наполняя персонаж настоящей угрозой, остроумием и оттенком искренней печали в ее сердце.

Во время звонка из Швейцарии, где она только что завершила съемки фильма «Маленький рот» со своим бывшим партнером по фильму «Голодные игры» Джошем Хатчерсоном, Фурман болтала с Variety о взрослении после роли в «Сироте», о повторном посещении персонаж во взрослом возрасте и куда ее может привести кинематографическая вселенная сироты.

Каково было вам расти и отождествлять себя с таким персонажем, как Эстер?

Это прозвучит смешно, но я думаю, что это сделало меня более милым и дружелюбным человеком. Когда вас приветствуют незнакомцы, и их немедленная реакция — страх, вам действительно нужно компенсировать это. Мне очень повезло, что, несмотря на то, что он стал культовой классикой после выхода на DVD, у меня было детство. По сей день люди спрашивают: «Мы вместе ходили в школу?» И я такой: «Возможно, я преследовал твои кошмары в старшей школе, но мы не знаем друг друга». Это позволило мне иметь детство и обычную нормальную жизнь, потому что Эстер такая отдельная и отличная от меня, хотя в течение очень долгого времени люди знали меня по этой роли, по крайней мере, в индустрии. Так было до прошлого года, когда я сделал «Новичок».

Что вы помните о том, как в детстве читали сценарий оригинальной «Сироты»?

Я прочитал сценарий до того, как прошел прослушивание. Я помню, как это напугало мою маму, потому что ей пришлось прочитать это для меня и вычеркнуть все ругательства. Итак, у меня был этот сценарий с затемненными частями, и я пошла в комнату моей мамы после того, как прочитала его. И я такой: «Я вроде как понимаю ее», а моя мама такая: «Что? Что ты понимаешь?» Я действительно видел в ней кого-то, кто просто искал любви и, очевидно, не совсем лучший способ для этого. Но я понимал эту первичную потребность, которая у нее была.

Когда вы начали сниматься, как вы попали в образ 11-летней девушки, играющей 33-летнюю женщину?

На самом деле это было просто большое исследование. Я сидел и смотрел, как моя мама и ее друзья обедают, я разговаривал с Верой, когда мы были на съемочной площадке. У меня была такая невероятная система поддержки, когда я работал над первым фильмом. Все, от Жауме до Питера и Веры, действительно взяли меня под свое крыло и научили меня тому, как обращаться со всеми на съемочной площадке и как прислушиваться к предложениям, как делать вещи разными и свежими в каждом дубле. Я была просто губкой, впитывающей все. Трудная часть, достаточно забавная, во время первого, что Жауме был со мной, на самом деле заставила меня быть более детской. Потому что я был так озабочен тем, чтобы вы могли найти все эти пасхальные яйца, когда пересматриваете фильм и видите, что она на самом деле взрослая. Я смотрю фильм сейчас, я понимаю, что он говорил, когда он давал мне указания относительно определенных сцен, играя их моложе и по-детски. Было весело сниматься в этом фильме, потому что мне не нужно было беспокоиться о том, что я взрослая. Я уже. Я должен был по-настоящему играть, быть ребенком и играть с той частью себя, которую я не знаю, действительно ли я смог реализовать в первом фильме.

Расскажи мне о трюках, которые они использовали, чтобы омолодить тебя в «Первом убийстве». Я знаю, что у тебя был один или два двойника?

У нас было две девушки, Кеннеди и Сэди Ли, которые работали со мной от начала до конца фильма и были Эстер с разных сторон. Когда мы начинали, я подумал: «Хорошо, как мне тренировать и тренировать этих детей, чтобы они были такими, какими я была Эстер в первом фильме?» Я очень быстро понял, что, особенно с учетом мер предосторожности, связанных с COVID, и того, что мы не могли видеть друг друга вне работы, если только мы не были на съемочной площадке, просто невозможно было разработать все это вместе как единое целое. Поэтому вместо этого мы начали играть с ними на съемочной площадке и смотреть, в чем они хороши. Итак, Кеннеди действительно хорошо танцевал, поэтому, когда я в больнице, в начале фильма, и примеряю платье, это танцевал Кеннеди. Я ужасный танцор. Но это было здорово, потому что я нахожу в Эстер новые черты, которые могу добавить к ее характеру с помощью этих удивительно талантливых молодых женщин.

Я был сбит с толку, потому что они были того же возраста, что и я, когда я делал первую часть, и мне казалось, что я знаю и понимаю все, что происходит. Но когда мне приходилось объяснять им некоторые сцены, например, как ласкать чье-то лицо, как это должно быть изображено, я помню, как позвонил Жауме и спросил: «Как мне это сделать? Типа, знаете, вы мне это так здорово объяснили, что это не скомпрометировало ни мою юность, ни детство, ни мое восприятие мира в то время». Так что я действительно просто должен был объяснить вещи самым элементарным способом.

А какие еще уловки пошли на омоложение?

Судя по всему, это было освещение. Мы поняли, что нельзя наносить тонну макияжа, иначе ты будешь выглядеть так, будто пытаешься выглядеть моложе. Все трюки, которые мы пытались проделать с протезами, чтобы расширить мое лицо, просто не сработали. Я подумал: «Хорошо, я просто буду есть больше хлеба и просто сделаю свое лицо немного пухлее». Они сделали этот стул для меня, чтобы использовать его, когда я ходил, но он не работал. Ближе к концу, когда мы делали последовательности трюков, мы обнаружили, что тележка, которую использовали наш стедикам и оператор, была идеальной вещью, потому что вам все еще приходилось двигать ногами. И в этом была проблема оригинального стула: когда вы не двигаете ногами, очень сложно сделать так, чтобы ваши плечи выглядели так, как будто вы на самом деле идете. Когда я впервые увидел фильм, я подумал: «Мы действительно сделали это». Потому что, когда ты на съемочной площадке, а Джулия Стайлз носит каблуки для стриптиза, потому что это все, что она могла носить, чтобы стать выше, поэтому мне не нужно было приседать так долго, ты такой: «Вау, это была настоящая команда». усилие.»

Эстер явно плохой человек, но трудно не испытывать к ней симпатии. Этот фильм очень ясно показывает, насколько она одинока в этом мире. Что вы думаете об этом?

Там были наброски первого фильма, который было так смешно перечитывать спустя годы, где был целый монолог, где я говорила о том, что не могу иметь своих детей. Так что это были вещи, которые я вытащил из этого фильма в смысле «как нам вернуть историю Эстер?» Она плохой человек, она делает ужасные вещи, как нам найти способ обмануть аудиторию, чтобы она болела за нее и желала, чтобы она вышла из ситуации? И это было то, над чем мы с Брентом много работали. Давайте найдем человечество, даже если оно делает что-то не так. На этот раз мне действительно нравилось веселиться с Эстер, а не делать ее такой загадкой. Изначально в первом фильме я жил, и фокус-группа сказала: «Убей эту суку». Мы действительно создали монстра в «Сироте». Так что для этого было забавно создать героя в каком-то смысле антигероя.

В этом фильме есть поворот, и в некотором смысле он даже более безумен, чем оригинальный поворот. Каково было читать это в первый раз?

Дэвид, когда мы сели пить кофе, он сказал мне: «Просто имейте в виду, что первая часть сценария следует той же истории, что и первая». Я такой: «Что ты имеешь в виду?» И он такой: «Просто прочитай это». Мне понравился этот поворот, потому что это то, чего все ожидают, когда смотрят сиквел или приквел, чтобы он перефразировал именно то, что вы знали о последнем. И мне нравится, что этот фильм берет зрителей за руку, и зрители говорят: «Хорошо, ну, мы это уже видели». И вдруг все переворачивается с ног на голову. Примерно так же, как «Крик» в этом году, где они как бы разыграли комедию о том, что это ужасный фильм ужасов, и поэтому сделали его лучше. Я не могу дождаться, когда люди действительно увидят фильм, потому что многие комментарии к трейлеру такие: «О, он выглядит так же, как последний». а я такой: «ты понятия не имеешь».

Каково было работать с Джулией Стайлз, чей персонаж Эстер имеет такую ​​странную динамику в фильме?

Я вырос на ее фильмах и так долго был одержим ею. Из-за COVID мы не могли видеться вне работы. Так что я начал, как и вы на карантине, делать хлеб, и я просто продолжал приносить ваш хлеб на работу. Я помню, как однажды она сказала: «Очень мило, что ты это делаешь». И мы только начали болтать, и она такая невероятно умная, такая умная, такая веселая. Мы стали, я бы сказал, друзьями, пока работали над ним. Я не могу точно сказать, что это такое, но я собираюсь работать с Джулией над фильмом, в котором она снимается, и мне действительно не терпится поработать с ней в немного другом качестве, потому что я действительно думаю, что мир ее, и нам очень понравилась игра в кошки-мышки, в которую мы играли в этом фильме.

Последний вопрос: нам придется ждать 13 лет для «Сироты 3»?

Не знаю. Я знаю, что [продюсер Алекс Мейс] уже говорил со мной о третьей части. А если сценарий хороший, и людям нравится этот, то почему бы и нет? Я хотел бы сделать это. Я не думаю, что нам придется ждать 13 лет, потому что я не думаю, что это будет возможно через 13 лет. Когда вам за 20, вы все еще можете выглядеть моложе, если сядете на маленькую табуретку или попросите детей играть с вами под разными углами. Но я был бы рад такой возможности, если бы она представилась. Я бы не сказал нет.

Этот разговор был отредактирован и сжат.

Факультет и персонал 2022-2023-начальная школа Мари Рид Вашингтон, округ Колумбия

Администрация

Katie Lundgren

Принцип

202-671-1771Katie.lundgren@k12.dc.govgovgovgovgovgovgovgovgovgovgovgovgovgov.

Заместитель директора

202-671-1781Katherine. [email protected]

Эллисон Холкомб

Директор школы по стратегии и логистике

[email protected]

STAFF

Richard Patterson

Dean of Student Culture

[email protected]

Walter Castillo

Afterschool Program Coordinator

[email protected]

Вирджиния Монтойя

Регистратор

[email protected]

9003

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

09.0093

[email protected]

Патриция Капетрило

Сообщество и родительский координатор

(202) [email protected]. 3.33.3.33.3.3.3.3.3.3.3.3.33.3.3.3.3.3.3.3.3.3.33.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.

Медсестра

[email protected]

Раннее детское образование

Luz Peláez

PK3 Dual Leacher

Luz.m.pelaez-lopez-lopez12.0090 Dinora Renderos Palma

PK3 Dual Language Paraprofessional

[email protected]

Marelis Barrios

PK3 Dual Language Teacher

[email protected]

Хесуа Муньос

PK3 Парапрофессионал, работающий на двух языках

[email protected]

Кэрол Янг

PK3 Учитель программы английского языка

[email protected]

900

3

Marianna Murray

PK3 Программа английского языка Paraprofessional

Marianna. [email protected]

9003

Sobella Quezada

PK4 Dual Wean Weanger

4444444444.QUESADA.

Эрика Кинг

PK4 Специалист по двуязычному обучению

[email protected]

Адриан Мартин

PK4 Преподаватель двуязычного обучения

Adrian.k12.dc.gov0003

Doris Peña

PK4 Парапрофессиональный 10093

Дорис.

Марсия Грин

Курс английского языка PK4 Парапрофессионал

@k12.dc.gov

Соня Веласкес

Плавающий парапрофессионал ECE

[email protected]@[email protected]@0003

Детский сад

Marisa Guillen

Учитель для двойного языка в детском саду

[email protected]

Maria Atencio

Kindergarten Dalallencessession

.

Ана Санчес

Учитель двуязычного обучения в детском саду

[email protected]

Кэролайн Дженсен

Парапрофессионал двуязычного обучения в детском саду

[email protected]

Грейс Миранда

Учитель программы английского языка в детском саду

[email protected]

Jacqueline Jackson

. [email protected]

Cinthya Dawkins

Программа английского языка в детском саду Парапрофессионал

[email protected]

1-Й КЛАСС

CARMEN VEGA

1 -й класс DL — STEM & Spanish Language Arts Weange

[email protected]

Francesca Smith

1 -й класс DL — SS & English Arts Arts Arts

9003 44. ca 9004.ca. [email protected]

Джейд Кэмпбелл

ELP 1-го класса — учитель всех предметов

[email protected]

ELP

1-й класс Линетт Мэтьюз

10093

[email protected]

2 -й класс

Наталья Фелисиано

2 -й класс DL — STEM и преподаватель искусств испанского языка.

2-й класс DL – SS и учитель английского языка

[email protected]

Элис Граймс

2-й класс ELP – учитель всех предметов

[email protected]@alice.Grimes@

3 -й класс

Denia Nassar

3 -й класс DL — STEM и преподаватель искусств испанского языка

[email protected]

Busra Aydin

3RD.

[email protected]

Katie Iuliucci

3 -й класс ELP — все субъекты.

0091

4-й класс, заочное обучение — учитель естественнонаучных и испанских языков

@k12.dc.gov

Claudia Mulligan

4-й класс, заочное обучение — SS и преподаватель английского языка

Claudia.mulligan 9.mulligan@k12@k12

Бриттани Беласиак

4-й/5-й класс, ELP — учитель STEM

[email protected]

Paul Brown

4-й/5-й класс, английский язык и английский язык 0, ELP 0 ELP — 3SS 90 ELP0094 [email protected]

Marie Claire Polosky

4 -й/5 -й класс ELP — Paraprofessional

@K12.dc.gov

Samuel Cuadro

5th The DL –slisher и Samuel Cuadro

5ThTH. Arts Teacher

[email protected]

Anne Charles

5th Grade DL – SS & English Language Arts Teacher

Anne. [email protected]

SPECIAL EDUCATION

Патрисия Огула

BES 3-й 5-й парапрофессионал

[email protected]

Кристофер Акинбува

BES 3RD-5th Tech

[email protected].

BES 1st-3rd Behavior Tech

[email protected]

Rebecca Frailey

ECE-K Grade Special Education Inclusion Teacher

[email protected]

Алисса Форчун

Преподаватель инклюзивного обучения 1-го класса

[email protected]

Алиша Бендер

Учитель инклюзивного специального образования 2-го и 4-го классов [email protected]

Джумана Хури

3-й класс, специальный педагог, инклюзивный

jumana. [email protected]

Fatima Baig

5-й DLP, 9-й класс, специальный педагог, инклюзивный0093

[email protected]

Джессика Стефон

5 -й класс ELP Специальное образование Учитель включения

[email protected]

.

Преподаватель поддержки SLA

[email protected]

Хавьер Ортис

Преподаватель поддержки SLA

[email protected]

Kharlan K2

30091

Специалист по чтению и учитель по восстановлению чтения

[email protected]

Estella Gonzales

K/1 -ы

Janis Estrella

Преподаватель второго языка и поддержки ELL

[email protected]

Мелисса Хаберкамп

Преподаватель третьего языка и поддержки ELL

Melissa. [email protected]

Josefina de Campos Salles

4th/5th Language Acvisition & Ell Support Wecorn

Специалист библиотеки по СМИ

[email protected]

Меган Фиск

Учитель естественных наук

[email protected]

Бэбкок говорит, что помимо акцента первой леди ее выделяла в Кеннеди ее грамматическая формальность. Кеннеди, когда бы она ни появлялась на телевидении, всегда звучала очень корректно, часто формализуя свой язык, говоря «один» там, где большинство из нас сказали бы «ты».

«Нужно следить за своей речью, чтобы использовать «один», — сказал мне Бэбкок, подчеркивая величественность и, возможно, неловкость произнесения «один» в разговоре с двумя людьми. «Естественно говорить «ты». Так что такая грамматика — это тщательное использование правильной грамматики».

Но Бэбкок отметил, что приверженность Кеннеди формальностям была непоследовательной и что вместо того, чтобы произнести фразу «собираюсь», чего можно было бы ожидать, учитывая пристрастие Кеннеди к правильной грамматике, Кеннеди использовал слово «собираюсь».

«Люди не в 100 % случаев используют 100 % всех особенностей того диалекта, на котором говорят, — сказал Бэбкок. «Это переменная».

И Беккер связал некоторые нюансы речи Кеннеди, например, то, как она произносит слово «мебель» или разделяет свои пятерки, с тем, чему ее, вероятно, учили в детстве, и с богатыми социальными кругами, в которых она состояла.

«Одна вещь, которую она часто делает, это аспирирует свои футболки. Если у вас есть буква Т в конце слова, большинство американцев не производят дуновение воздуха, но вы можете. Она часто это делает», — сказал Беккер, пояснив, что, когда Кеннеди произносит такие слова, как «не могу» и «но», вы слышите тихий вздох, который звучит почти как вздох доли секунды или звук «э-э».

По словам Беккера, акцент Кеннеди с придыханием Т связан скорее с ее богатым прошлым, чем с конкретным местом.

Джеки Кеннеди была политиком, а политики часто меняют акцент, чтобы соответствовать аудитории

Когда Портман спросили, как она узнала акцент Кеннеди, актриса рассказала Los Angeles Times, что просматривала все интервью с Кеннеди, которые могла найти на YouTube, и снова и снова смотрела тур первой леди по Белому дому в 1962 году.

Важно отметить, что турне Кеннеди по Белому дому, а также большая часть имеющихся у нас архивных материалов о Джеки Кеннеди впервые транслировались по телевидению. Это означает, что, например, когда Кеннеди снимала интервью, она знала, что его увидят люди по всей стране.

Как сказал Бэбкок выше, никто не говорит со 100 процентами своих функций 100 процентов времени. Люди меняют то, как они говорят, в зависимости от ситуации, в которой они находятся, и от того, с кем они разговаривают; подумайте о том, как некоторые люди склонны говорить с большим акцентом, когда они посещают свои родные города, или о том, как мы иногда говорим по-разному на работе и дома.

Теоретически, если люди меняют свои голосовые паттерны в зависимости от того, с кем они разговаривают, то ситуация, когда Кеннеди выступает по телевидению, несомненно, изменит то, как говорит она, а также другие первые леди и политики. Политические деятели, в конце концов, должны убедить людей, с которыми они разговаривают, поверить в них и поддержать их, а это трудно сделать, если вы говорите как посторонний.

Политики постоянно подстраивают свою речь под свою аудиторию. Речи Барака Обамы были проанализированы на предмет их интонации, а лингвисты подробно изучили манеру речи президента Дональда Трампа.

Если есть что-то особенное, что Джеки хочет донести, так это то, что никто не знал о силе имиджа в политике так, как Джеки Кеннеди. Все просто: она знала, как подать себя, в том числе и то, как она звучала.

«Тон Джеки был очень тихим, очень хриплым», — сказала Бэбкок (Бэбкок также объяснила, что ее единственная проблема с речью Портман заключается в том, что она произносит ее с «скрипучим голосом» и тихим дыханием). «Это тоже культурная манера говорить. И, конечно же, этому также учили, потому что «дама» в то время говорила мягко, культурно и очень ясно».

Кеннеди полностью осознавала, насколько важны ее публичные выступления с точки зрения того, как ее воспринимают. Опираясь на определенные особенности ее акцента, смягчая другие, можно объяснить более любопытные и непоследовательные стороны ее речи — например, то, как она формализует «ты», говоря вместо этого «один». И моменты, когда она отказывается от формальностей, могут быть ее способом казаться более доступным. Хотя мы не можем знать наверняка, как Кеннеди делала свой грамматический выбор, Бэбкок подчеркнула, что ее публичные интервью, вероятно, были отрепетированы вдоль и поперек, и что Кеннеди, опять же, как и многие политики, готовилась к тому, как выглядеть.

Все лингвисты, с которыми я разговаривал, объяснили, что акцент Кеннеди сегодня редкость. В то время это тоже могло быть редкостью, если только вы не плавали в тех же кругах высших слоев общества, что и она.

Сегодня вы можете встретить жителей Нью-Йорка и Новой Англии постарше, говорящих мягким, раскатистым тоном Кеннеди с примесью чопорных штрихов окончания школы. Но это будет не супер просто. Вот почему молодое поколение может не знать, как она звучит; для многих людей она просто та гламурная первая леди, о которой они читают в учебниках. И это часть волшебства наблюдения за игрой Портман в Джеки — узнать что-то новое о ком-то, кого мы думали, что знали. Запись голоса Кеннеди была важной частью воплощения фильма в жизнь.

---

Наша цель в этом месяце

Сейчас не время для платного доступа. Настало время указать на то, что скрыто у всех на виду (например, сотни отрицателей выборов в бюллетенях по всей стране), четко объяснить ответы на вопросы избирателей и дать людям инструменты, необходимые им для активного участия в американской политике.