Мудрость приходит с годами, маразм

Мудрость приходит с годами, маразм — с возрастом? — Обсуждай

Ирина Соколова

Мудрость приходит с годами, маразм — с возрастом? возраст год мудрость маразм

6 лет

458

50

2

Ответы

IM

Igor Mihajlovich. Shamardin

«Наше счастливое завтра и как нам всем его реально достичь»?
«Иди против ветра и пусть тебе плюют в спину»! (Хань Сян-цзы)
https://cont.ws/post/402199
Уважаемые друзья Светлые силы семьи единого трудового братства созидателей и тружеников цивилизации!
Глобальная Победа семьи единого трудового братства созидателей и тружеников, требует подготовки, чтобы изменить реальность вокруг себя и обрести небесную свободу воли, данную Творцом!

https://cont. ws/post/399522

5 лет

0

Елена

Мудрость приходит когда начинаешь применять советы того,кто нас создал,а маразм-когда в жизни не пользуешься мудростью.

5 лет

0

Алексей Калиниченко

Тоже верно. Они всегда рука об руку ходят. Недаром старые маразматики считают себя всех умнее.

5 лет

0

Новиков Геннадий

О как ! Оказывается я старый маразматик А я думаю что то со мной не то !!!

5 лет

0

ЕU

Евгений Ua0Kef Попудренко

Маразм с возрастом занимает то место, куда не пришла мудрость с годами

5 лет

0

Оксана Осколкова

Иногда мудрость не приходит никогда, а с маразмом рождаются)))))

5 лет

0

СС

Сергей Сергеев

Есть отличие. .часто возраст пришёл..а мудрость опаздывает

5 лет

0

Ирина Соколова

5 лет

1

Андрей Якунин

Бывает — с маразмом рождаются и он уже никуда не уходит…

5 лет

0

Константин Раду / Ра-Ду

Согласен. Марази приходит к тем, кто перестаёт учиться…

6 лет

0

Ксения

неа не у всех,у некоторых приходит тока возраст

6 лет

0

Ирина Соколова

6 лет

1

Татьяна Романюк

Там где приходит мудрость — нет места маразму.

5 лет

0

Ирина Соколова

хорошо бы

5 лет

1

Александр Путин

Ну да как всегда в один флакон и разбавляется.

5 лет

0

Alexandr Vl

Нет, к некоторым просто годы приходят одни))))

5 лет

0

Ku

Kuikenov

да нет, просто иногда годы приходят одни

5 лет

0

*Н

***дмитрий*** Новиков***

а идиатизм когда тебя похоронят

6 лет

0

ВХ

Владимир Хромов

К некоторым года приходят в одиночку.

6 лет

0

Феникс Ф

у некоторых он не куда не уходил………

5 лет

0

Леонид Суслов

Маразм, к сожалению бывает у молодых

5 лет

0

Людмила Ким

маразм приходит в любом возрасте

5 лет

0

Николай

А маразм разве не мудрость

5 лет

0

Ирина Соколова

Нет…

5 лет

1

Николай

Раз приходит в одно время значит мудрый маразм

5 лет

1

Следующая страница

Мудрость действительно приходит с годами // Смотрим

• Профиль

27 сентября 2013, 11:41

• Ася Горина

• (фото Andrea Nardi/Wikimedia Commons).

• (фото University of California, Riverside).

• (фото Andrea Nardi/Wikimedia Commons).

• (фото University of California, Riverside).

Теперь это научно доказанный факт: пожилые люди мудрее молодых.

Результаты исследовательских тестов показали, что люди старшего возраста проявляют больше знаний о финансах и экономике и ведут себя спокойнее, когда необходимо принять взвешенное решение.

Учёные подтвердили, что мудрость действительно приходит с годами. Несмотря на то, что мозг пожилых людей работает медленнее, накопленные за жизнь знания и опыт помогают им в принятии важных решений. Например, финансовых.

Доктор Е Ли (Ye Li) из университета Калифорнии в Риверсайде стал первым, кто провёл тестирование на два типа интеллекта — подвижный и кристаллизованный — представителей различных возрастных групп.

Подвижным интеллектом психологи называют способность запоминать новую информацию, обрабатывать её и решать возникающие проблемы. Кристаллизованным типом называется способность накапливать информацию и набираться опыта.

В эксперименте принимали участие 163 добровольца в возрасте от 60 до 82 лет и 173 добровольца, чей возраст был от 18 до 29 лет. Их попросили пройти экономические тесты. Учёным важно было установить насколько испытуемым важны победы или поражения («временная скидка»), насколько оценка потери перевешивает прибыль того же порядка (боязнь потерь), уровень понимания экономической информации (финансовая грамотность), а также понимание долговых контрактов и процентных ставок.

Пожилые участники эксперимента продемонстрировали большее терпение в различных ситуациях, а также большую финансовую грамотность и понимание процентных ставок и контрактов.

Предыдущие исследования показали, что с возрастом подвижный интеллект ухудшается, однако страдает ли от этого способность принятия решений, не уточнялось.

«Полученные нами результаты подтверждают нашу гипотезу о том, что опыт и приобретённые знания компенсируют снижение способности усваивать новую информацию. Средний возраст жителей Земли постепенно возрастает, поэтому мотивацию пожилых людей при принятии решений необходимо учитывать. С каждым годом количество важных вопросов, которые необходимо решить, у человека возрастает. Так, старшее поколение постоянно решает проблемы, связанные с пенсией, финансами и медицинским обслуживанием», — рассказывает Ли в пресс-релизе.

Авторы исследования также отмечают в своей статье (PDF-документ), опубликованной в журнале Psychology and Ageing, что пенсионный возраст в развитых странах постоянно повышается. Именно поэтому множество пожилых людей в силу своего опыта занимают сегодня руководящие должности. Им можно было бы помочь, снизив нагрузку на подвижный интеллект и предоставив другой, более подходящий тип работы.

Доктор Ли и его коллеги теперь планируют провести следующий эксперимент и опросить добровольцев в возрасте от 18 до 80 лет о том, какую бы они выбрали политику здравоохранения и социального обеспечения и какой оптимальный способ оплаты кредитов. Ответы на эти вопросы помогут психологам понять, как с возрастом меняются приоритеты людей.

Также по теме:
90-летние старики становятся всё умнее
Доказано позитивное влияние музыки на старение
Учёные объяснили, почему люди в возрасте становятся доверчивее
Фармацевты тестируют лекарства, которые могут продлить жизнь до 150 лет
Видео: Ученые: компьютер замедляет старение

• новости

Весь эфир

почему не все люди с годами становятся мудрыми

Принято считать, что по мере взросления люди набираются знаний, опыта, становятся умнее и мудрее. Но против этого утверждения можно возразить, потому что далеко не каждый становится по-настоящему мудрым с годами. Многое зависит не только от возраста, но и от самого человека, от особенностей его ума.

Главное — это живость ума

Американский писатель и художник Генри Миллер считал, что в приобретении мудрости главную роль играют не прожитые годы и не приобретенный с возрастом опыт. Все зависит от того, каким является человек, стремится ли он к саморазвитию и к самореализации. Если нет, то человек не может стать мудрым. Эту мысль Миллер выразил в книге под названием «Плексус», написанной им в 1953 году. Вот цитата из нее:

Возраст ничего не значит. Не возраст делает нас мудрыми. И даже не опыт, как это изображают, а живость ума. Живой ум и мертвый…Вы должны знать, что я имею в виду. В этом мире и в любом другом — существуют лишь два класса людей: живые и мертвые. Для тех, кто развивает свой ум, нет ничего невозможного. Для остальных все представляется невозможным, немыслимым или тщетным.

Знаменитый сатирик Жванецкий говорил, что мудрость не всегда приходит с возрастом. Бывает, что возраст приходит один. Он был прав.

Минимум предметов, максимум комфорта: как пандемия повлияла на дизайн интерьера

Что такое скрытые диетические ловушки, и как их избежать

Вакцина компании Moderna получила разрешение на применение от ВОЗ

Семь признаков мудрого человека

О них рассказала Моника Ардельт, которая занимается исследованием понятия «мудрость» в университете штата Флорида (США). Согласно ее мнению, признаки мудрого человека состоят в следующем:

1. Наличие большого опыта. Хотя мудрость связывается с прожитыми годами, и молодые люди могут становиться мудрее, пережив те или иные жизненные обстоятельства.
2. Умение учиться на собственном опыте. Одного опыта для приобретения мудрости недостаточно, нужно еще уметь извлекать из него уроки.
3. Использование кризисных моментов для своего развития. Пережив психологическую травму, можно сломаться, а можно стать сильнее, переосмыслить глобальные вещи.
4. Более глубокое понимание явлений. Мудрость — это гораздо больше, нежели просто знания. Это видение последствий, вытекающих из наблюдаемых фактов, и использование этого понимания в жизни.
5. Толерантное отношение к окружающим. Сочувствие и сострадание — это ключевые составляющими мудрости. Манипулирование другими не имеет к ней отношения.
6. Занятия самоанализом. Они относятся к элементам развития мудрости и помогают совершать более разумные поступки. Одной из практик самоанализа является медитация.
7. Развитие воображения. Альберт Эйнштейн говорил, что оно важнее, чем знания, потому что не имеет ограничений и охватывает весь мир.

Мудрость можно развивать, приложив к этому усилия в виде более глубокого восприятия мира, медитации и развития воображения.

Привитым россиянам объяснили необходимость двойного теста на коронавирус

В Петербурге начали вакцинировать на выходе из больниц

В индийский Хайдарабад прибыла первая партия «Спутника V»

Отличия мудрого от умного

Мудрый человек — это тот, который находит оптимальный выход из сложной ситуации, исходя из приобретенного им опыта. Его он получил, совершая на жизненном пути ошибки и делая из них правильные выводы. Также опыт человек может получить, наблюдая за окружающим миром и за поступками людей, анализируя их и занимаясь самоанализом. При этом глубокие академические знания не являются характерным признаком мудрых людей.

Что же касается умного человека, то его отличает владение знаниями, помогающими ему развиваться. Умным он может быть в той или иной области, но при этом может не разбираться в отношениях между людьми. Ни интеллект, ни научные знания не могут помочь ему в этом, поскольку он несколько отстранен от реальной жизни.

При этом и мудрый, и умный имеют различные жизненные ценности. Мудрый вооружен рассудительностью и практичностью, доверят сердцу, а умный опирается на академические знания.

Как понять, что вы стали мудрыми

По-настоящему мудрый человек умеет отделять главное от второстепенного, он не боится совершать ошибки и быть несовершенным. Вот какие признаки говорят о том, что человек стал мудрым:

• Он наслаждается тишиной, используя ее для отдыха и размышлений.
• Знает себе цену и не стесняется брать свое.
• Отличается большим терпением, дожидаясь своего часа.
• Принимает свое тело таким, какое оно есть, осознавая его уникальность.
• Не стремится доказывать свою правоту.
• Люди нуждаются в его советах.
• Не видит смысла в оправданиях, полагаясь на собственный выбор.
• Несет ответственность за принятые решения.
• Не знает лени, продолжает учиться и развиваться.
• Не осуждает других, больше занимаясь своей жизнью.
• Умеет правильно расставлять приоритеты.
• Не боится делать ошибки.
• Отличается стабильностью в самооценке.
• Относится к жизни философски.
• Обладает развитой интуицией.

Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание

Правда ли, что мудрость приходит с возрастом?: dissomnia — LiveJournal

Психологи, которые занимаются проблемами старости, говорят, что современное общество геронтофобно. Мы боимся старости. Не видим ее преимуществ. Стараемся скрывать возраст всеми возможными способами, иногда даже в ущерб здоровью. Чего стоят одни новости о поп-звездах, которые погибают под ножом пластического хирурга – внешняя молодость становится самоцелью, а старение мозга все равно никто не увидит, так стоит ли о нем беспокоиться?

Мудрость, которая приходит с годами, считается успокоительной выдумкой для стариков. Неужели бабушки-сплетницы возле подъезда, или старушки в очередях городских поликлиник – это мудрые люди? Выглядят они как озлобленные, разочарованные граждане с патологическими личностными изменениями. Конфликт поколений тоже не добавляет позитива: на любом женском форуме в топе оказывается тема про несносную свекровь, токсичную мать или невыносимую бабушку-соседку с деменцией.

Но что говорит наука по поводу изменений интеллекта с возрастом? Правда ли, что мудрость приходит с годами?

Виды интеллекта

Интеллект – это сложная штука, которая обеспечивается согласованной работой многих отделов мозга. Различают академический и эмоциональный интеллект. Академический интеллект проверяют при помощи всем известного теста на IQ. Он состоит из способности анализировать, переходить от общего к частному и наоборот, представлять абстрактные понятия. Эмоциональный интеллект нельзя «натренировать» решением задач. Это умение интуитивно чувствовать желания и мотивы собеседника, находить общий язык с другими людьми и правильно понимать собственные эмоции.

Разновидностью эмоционального является социальный интеллект. О нем идет много разговоров в научной среде: предполагается, что именно социальный интеллект является ключом к успешной карьере, личному магнетизму и успеху чуть ли не во всех сферах жизни. Социальный интеллект помогает строить прогнозы о межличностных отношениях, обостряет интуицию и даже обеспечивает, по некоторым данным, психологическую выносливость. Это то, что принято называть «житейской мудростью.»

Разницу между академическим и социальным интеллектом можно понять, если вспомнить знакомых, которые отлично учились в школе и закончили институт с красным дипломом, однако на работе постоянно вступают в непримиримые противоречия с коллегами, начальством и не достигают значимых карьерных успехов. Бывает и обратная ситуация, когда человек неважно учился, однако в детства умеет налаживать контакт с кем угодно и в дальнейшем становится успешным и уважаемым. Именно поэтому результаты теста IQ можно использовать разве что для утешения собственного самолюбия, но никак не в качестве прогноза будущих карьерных успехов или востребованности в обществе.

Работа интеллекта складывается из текучих и кристаллизованных способностей. И это разделение становится особенно заметным с возрастом. Текучие когнитивные способности помогают принимать решения «в моменте», создавать новые алгоритмы деятельности в соответствии с меняющимися условиями. Например, это навык быстро и без скандалов договариваться с сотрудниками бюрократических учреждений, где в условиях ограниченного времени необходимо получить важный документ. Кристаллизованные способности заставляют нас обращаться к пережитому опыту, например, когда нужно подобрать синоним к редко употребляемому слову. И если первая составляющая интеллекта с возрастом начинает «сбоить», то вторая сохраняется более или менее неизменной – разумеется, если мозг здоров и не имеет органических изменений.

Когда приходит мудрость?

Есть некоторые показатели интеллекта, которые способны даже улучшаться с возрастом. Это способность к осмыслению мира, себя и окружающих. Накопленный эмоциональный опыт помогает человеку с возрастом становиться менее эгоцентричным, развивать эмпатию. Это увеличивает проницательность, то есть способность верно оценивать события и прогнозировать их исходы. Наконец, возрастные изменения психики в лучшую сторону состоят в том, что человек учится мягко менять стратегию, а не бездумно переходить к другой тактике. Предполагается, что это помогает лучше справляться с негативными эмоциями, когда ожидания не оправдываются.

С возрастом увеличивается объем пережитого опыта. Что также может сделать человека мудрее. И если способность к наращиванию академического интеллекта с возрастом ухудшается (куда проще выучить три страницы анатомического атласа за одну ночь в двадцать лет, чем в семьдесят), то социальный интеллект может улучшиться.

И все-таки, вопреки перечисленным возможностям личностного роста, всего 5% пожилых людей обладают развитым социальным интеллектом. Их-то и можно назвать мудрыми. Иными словами, не любой накопленный опыт делает человека более развитым. Поэтому пенсионеры, которые ограничивают собственный досуг телевизором, с большой вероятностью окажутся в будущем теми самыми несносными свекровями, токсичными матерями и вредными бабушками в общественном транспорте, которым до всего есть дело.

читать дальше…

Мудрость приходит с годами….: mishajp — LiveJournal

?

Русскоязычная Япония. Русские в Японии. (mishajp) wrote,
2010-06-08 13:46:00

Русскоязычная Япония. Русские в Японии.
mishajp
2010-06-08 13:46:00

Categories:

• Дети
• Общество
• catIsShown({ humanName: ‘история’ })» data-human-name=»история»> История
• Cancel

В какой стране вы хотели бы жить сейчас? А через 30 лет?
Сбои бывают не только в экономике, но и в динамике населения.

18 лет назад когда я прибыл в Японию, мою стипендию оплачивало поколение японских бейбибумеров. Их было много. Это дети послевоенных годов, когда Япония практиковала регулярный секс во славу Микадо и циновки скрипели чтобы возместить потери во второй мировой войне.

В результате в 1965м году на рынке труда появилось множество свежих рабочих рук. Сейчас этот источник иссякает. В 1992 году им было за 45 (1945 плюс 47) и их налоги кормили молодого российского студента. Сейчас этим трудоголикам за 60, они уходят на пенсию и хотелось бы посмотреть, какое наследство они оставили своим детям…
Тут на глаза попалась неплохая детская книжка со взрослой статистикой.
Итак, Япония — разница между 1975 и 2005 годами. 30 лет из жизни страны.
Трудоспособное население (возраст 15-64) 68% — 67% (этот сегмент не изменился).
Дети и Молодежь (возраст 0-14)24% — 14% детей явно стало меньше
Старички лесовички (возраст за 65) 8% — 20% — старичков стало более чем в 2 раза больше.
Итак, раньше даже по скромным оценкам — рабочим надо кормить в два раза больше престарелых.
1975 год — 1.91 ребенка на женщину
2005 год — 1.25 ребенка на женщину
При такой рождаемости к 2100 году в Японии останется 600.000 жителей.

То есть, японцы зажали свой корень васаби в мозолистой руке и предпочитают осеменять одноразовые салфетки, глядя на хентай аниме. Печально.
Ведь даже для поддержания баланса эта цифра должна быть 2.08 ребенка на женщину.
За 30 лет пенсионеров стало почти в 3 раза больше.
С 9 миллионов цифра выросла до 26 миллионов.
С нынешней рождаемостью через 15 лет будет более чем по одному пенсионеру на каждого работающего японца. Средняя зарплата в Японии около 3500 долларов в месяц, из них 2000 пойдет на пенсию абстрактного старпера и оставшиеся 1500 пойдут на содержание семьи (ну и хотя бы одного ребенка…). Интересно ли будет жить в такой стране? Японцам — возможно не будет другого выбора. Нам же стоит пораскинуть мозгами.
Хотя возможно, Японию заселят иностранцы, скорее всего китайцы и корейцы.
1975г. 750 тысяч иностранцев. (0.5%)
2005г. 2 миллиона иностранцев. (1.5%)
Те есть за эти 30 лет в 3 раза больше стариков и в 3 раза больше иностранцев…тенденция.

Ну и конечно, нынешние политики обращаются не к молодым а к пожилым избирателям (которых становится всё больше и больше) и все новые законы направлены не на улудшение условий для молодых семей, а на кормежку пожилых…

Ну и теперь немножко для разрядки.
Число машин возросло с 20 до 60 миллионов.
Забегаловок Макдональдс было 100 стало 3800
Расходы на образование школьника до выпуска старшего класса выросли в 2. 3 раза — с 890.000 до 2.1 миллиона иен.

Tags: жизнь в японии

Subscribe

• «Солнечный Удар»

  Посмотрел. Длинно, скучно, я бы даже сказал, нудно. Но красиво. И в конце трагично. Никита Михалков показывает массовую экзекуцию офицеров…

• Сталинград…и вроде бы, при чем тут Фукусима?

  Сталинград Отряд МЧС России(!) находит в развалинах «Фукусимы» (?) группу туристов из Германии(!!), а на радиоактивных развалинах старый офицер…

• Мультфильм «Ку Кин-дза-дза» от Георгия Данелии

  Посмотрел вчера. Причем скачал и в 3Д и обычное. 3Д-гадость, просто несколько слоев рисованного. так что сразу смотрел обычный вариант. Но…

Photo

Hint http://pics.livejournal.com/igrick/pic/000r1edq

• «Солнечный Удар»

  Посмотрел. Длинно, скучно, я бы даже сказал, нудно. Но красиво. И в конце трагично. Никита Михалков показывает массовую экзекуцию офицеров…

• Сталинград…и вроде бы, при чем тут Фукусима?

  Сталинград Отряд МЧС России(!) находит в развалинах «Фукусимы» (?) группу туристов из Германии(!!), а на радиоактивных развалинах старый офицер…

• Мультфильм «Ку Кин-дза-дза» от Георгия Данелии

  Посмотрел вчера. Причем скачал и в 3Д и обычное. 3Д-гадость, просто несколько слоев рисованного. так что сразу смотрел обычный вариант. Но…

Почему мудрость приходит с возрастом? Мудрый возраст? Это во сколько лет? Какой возраст самый мудрый почему.

Социологи из британского центра исследований объявили, что выяснили, какой возраст в жизни человека самый лучший . Раньше эта цифра называлась очень приблизительно — между 25 и 60 годами. Теперь же ученые, расспросив 2 тысячи респондентов в возрасте от 40 лет и старше, обнаружили, какой возраст люди посчитали самым счастливым для себя, а также какие ключевые факторы делают человека счастливым на разных этапах жизни.

Вопрос самого счастливого времени в жизни интересовал исследователей и раньше. Например, в 2013 году психологи из Лондонской школы экономики на базе анкетирования 20 тысяч людей из разных стран мира просчитали, что в судьбе каждого среднестатистического человека есть два «пика счастья» — 23 года , когда человек молод, лишен негативного опыта и полон надежд, и 69 лет , когда он накопил жизненную мудрость и знает цену вечным ценностям. Немного раньше британские социологи указали в качестве «возраста счастья» цифру 58 — именно ее чаще всего называли в опросе большинство из 1000 пенсионеров старше 60 лет.

Как утверждают авторы свежего исследования, большинство взрослых людей называют максимально счастливым возрастом 34 года , так как к этому моменту обычно тот, кто хотел, уже сумел реализовать себя: создать семью и родить детей, получить образование, достичь успехов в карьере и отложить определенный капитал. Впрочем, соглашаются ученые, чувствовать себя счастливым можно в любом возрасте, только причины для этого будут отличаться. Какие же факторы наиболее ценны для основных возрастных категорий?

20 лет и старше

• Молодость и здоровье.
• Меньше ответственности и больше свободы, чем у старшего поколения.
• Большинству людей нравится своя внешность.
• Многие женятся.
• Все заработанные деньги можно тратить на себя.
• Встреча с первой настоящей любовью, самые трогательные свидания и бурные романы.
• Все близкие еще рядом.
• Рождение первенца.
• Множество отношений с интересными людьми.
• Время активных путешествий.

30 лет и старше

• Счастье видеть, как растут дети, и воспитывать их.
• Встреча с настоящей любовью.
• Приходит умение ценить мелкие радости жизни.
• Путешествия приобретают новый вкус.
• Вырабатывается умение принимать правильные решения.
• Подъем по карьерной лестнице, хороший заработок.
• Осмысленное вступление в брак.
• Получение новой работы или смена профессии.
• Приобретение собственного дома.
• Переезд на новое место жительства.

40 лет и старше

• Ощущение внутренней гармонии.
• Наслаждение семейной жизнью.
• Встреча со своей любовью.
• Совершенствование родительского опыта, времяпрепровождение с подросшими детьми.
• Опять появилось время для себя, хобби и увлечений.
• Ощущение себя успешным человеком.
• Удалось отложить сбережения, обеспечить материальное благополучие.
• Вступление в брак (для многих — повторно) или начало жизни «с чистого листа» после развода.
• Переезд в новый, более просторный дом.
• Забота о здоровье и внешнем виде принесла плоды: удалось похудеть, привести себя в форму.

50 лет и старше

• Достижение финансового и психологического комфорта.
• Работы стало меньше, а времени на себя — больше.
• Снова можно путешествовать.
• Появление внуков.
• Дети начали жить самостоятельно.
• Вступление в брак.
• Выход на пик карьеры.
• Избавление от прежних болезней или вредных привычек.
• Празднование «круглых» годовщин семейной жизни, встречи с родными и близкими.
• Ощущение себя в хорошей форме, когда сочетаются жизненный опыт и энергия.

60 лет и старше

• Выход на пенсию.
• Возможность путешествовать, самостоятельно выбирая маршруты.
• Появилось время сосредоточиться на собственных хобби и интересах.
• Можно работать только ради собственного удовольствия.
• Пришло умение ценить каждый момент в жизни.
• Наконец можно расслабиться: больше никому ничего не надо доказывать.
• Можно получать новые знания, искать единомышленников по увлечению.
• Появление внуков или правнуков.
• Есть время уделить должное внимание своему здоровью.
• Вступление в брак.

Что примечательно, один из ключевых факторов счастья — любовь и брак — вспоминали представители всех возрастных категорий, правда, значимость романтических чувств оценивали по-разному. Еще интересная деталь: большинство опрошенных отметили, что, хоть чувство ностальгии по событиям молодости у них достаточно сильное, но с возрастом они все же стали более счастливыми.

Тех, кто посчитал себя вообще несчастными в жизни, оказалось немного — всего 10% от общего количества. Почти половина опрошенных оценили свою жизнь в целом как счастливую, еще примерно 40% отметили, что было всего поровну. А одним из важнейших секретов счастья, согласно выводу ученых, является умение ценить радости каждого возраста , не жалеть об упущенных возможностях и не мучить себя воспоминаниями о допущенных ошибках…

Во всех культурах мудрость ассоциируется с опытом и основывается на знаниях, полученных в прошлом. Но являются ли мудрость и знания одним и тем же? Сейчас молодые люди активно получают высшее образование и пользуются СМИ. Прежде чем вы узнаете о чем-то, они уже все найдут в интернете.

Андре Алеман, нейропсихолог и автор книги «Мозг на пенсии» , уверен, что мудрость — это скорее решение сложных жизненных проблем и умение действовать в трудных ситуациях, так что возраст открывает перед нами весьма заманчивые перспективы.

Что такое мудрость

Во все времена, в каждой культуре имелись люди, воспринимавшиеся своими соплеменниками как хранители мудрости. Обычно ими были седые старцы, ценимые за свои религиозные и знания и опыт. Они давали остальным ответы касательно главных жизненных вопросов.

Но как может быть мудрым человек, клетки головного мозга которого отмирают, а уровень внимания и концентрации снижается? Для ответа на данный вопрос мы в первую очередь должны определить, что такое мудрость, и проследить, действительно ли она появляется с возрастом. Если это так, нам придется сопоставить этот факт с наблюдаемыми изменениями в мозге.

Сначала надо определиться с понятием мудрости, — .

Чтобы попытаться установить, что же люди понимают под мудростью, один исследователь разработал специальный опросник. Его заполнили более 2000 читателей журнала GEO. Во многих ответах фигурировали: способность понять сложные вопросы и отношения, знание и жизненный опыт, самоанализ и самокритика, принятие интересов и ценностей другого человека, эмпатия и любовь к человечеству, желание совершенствоваться, юмор.

Хотя обычно юмор не расценивается как важная составляющая мудрости, чувство юмора является обязательным для самопознания — необходимой составляющей истинной мудрости. Жанна Луиза Кальман, француженка, прожившая 122 года, отличалась остроумием. В ее сто двадцатый день рождения журналист, несколько нерешительно, выразил надежду, что он сможет поздравить ее в следующем году.

«А почему нет, — ответила Кальман. — Вы выглядите довольно молодо».

Мы считаем людей мудрыми, если они способны дать хороший совет в трудных обстоятельствах, а их гармоничны.

Мозг, позитив и обучение пожилых

К мудрости имеют отношение четыре отдела головного мозга.

• Во-первых, это вентромедиальная префронтальная кора, задействованная в эмоциональных отношениях и принятии решений.
• Во-вторых, внешняя часть префронтальной коры (технически, дорсолатеральная префронтальная кора), отвечающая за рациональное мышление и определение стратегии решения проблем.
• В-третьих, кора передней части поясной извилины, фиксирующая конфликты конкурирующих интересов и разделяющая рациональное мышление и эмоции.
• И, наконец, расположенное глубоко в мозге полосатое тело, которое активируется раздражителями, связанными с вознаграждением.

Области мозга, относящиеся к мудрости. Рисунок из книги

Исследование показало, что пожилые люди более сфокусированы на вознаграждениях, следующих за хорошими решениями, чем на негативных последствиях ошибок. Это означает, что они сосредоточены на нахождении правильных ответов больше, чем на предотвращении ошибок.

Если вы хотите научить 75-летнего человека пользоваться компьютером, то лучше сконцентрироваться на том, что он делает хорошо, чем постоянно указывать на промахи или напоминать, что какие-то действия выполняются иначе.

Не торопитесь

Как ни парадоксально, но, возможно, все это — результат более медленной работы головного мозга, вследствие чего пожилые люди менее импульсивны.

И поскольку принятие решения занимает у них больше времени, они получают больше информации, на основании которой и делают выбор. Кроме того, пожилые люди используют оба полушария, что помогает достигать отличных результатов.

Чем старше, тем мудрее?

Правда ли, что с возрастом мы становимся мудрее? К сожалению, не все из нас. В любом возрасте есть люди, мысли и поступки которых нельзя назвать мудрыми, хотя это не означает, что они не стали мудрее. Мудрость составляет жизненный опыт, наши взлеты и падения. Но ее очень трудно измерить.

Согласно одному исследованию немецких ученых, если вы предложите людям сложные задачи и попросите у них оптимальные решения, большинство пожилых справятся с этим не лучше, чем люди средних лет. Некоторые пожилые люди, так же как и люди среднего возраста, не станут заниматься сложными задачами, требующими конкретных решений. Это вызвано тем, что такой процесс вовлекает краткосрочную память и исполнительные функции (например, способность планировать и сочувствовать).

Пожилым людям, со временем утратившим определенные навыки, сложнее придумать ряд решений и сравнить их друг с другом, — .

Хотя неповрежденные познавательные функции не обязательно приводят к мудрости, они действительно помогают в решении сложных задач.

Вы можете оставаться мудрыми, особенно в знакомых ситуациях, даже если ваши умственные способности снизились. На самом деле старость — не такая уж и страшная штука. Просто человечество зациклилось на интеллекте и познавательных способностях. Но ведь это не самое главное в жизни. Правда же?..

Народные представления подтверждены научными экспериментами. Ученые доказали, что люди более старшего возраста, несмотря на общее снижение интеллектуальных способностей, обладают заметно большей мудростью по сравнению с молодыми, а потому их мнение должно учитываться в дебатах и при принятии законов. С подробностями — корреспондент Олеся Грачева.

Грачева: Когда к человеку приходит мудрость — уже в молодости или только в старости? Поиском ответа на это вопрос озадачились ученые Мичиганского и Техасского университетов. Собрали 247 добровольцев молодого (до 40 лет), среднего (до 59 лет), и старшего (после 60 лет) возраста. Психологи попытались оценить способность испытуемых разрешать конфликты. По их мнению, именно это признак мудрости. В первом эксперименте добровольцам предлагали прочитать три газетных статьи с описанием трех несуществующих общественных конфликтов, якобы происходящих в малоизвестных странах. Например, конфликт в Джибути, где одна этническая группа выступает за сохранение традиций, другая — за включение в современный цивилизованный мир. Второй эксперимент проводили с теми же испытуемыми, но через год после первого. На этот раз им давали прочитать три реальных письма с описанием конфликтов между родственниками. Во время каждого эксперимента ученые обсуждали с подопечными конфликт и по возможности находили выход из ситуации. Анализ результатов показал, что старшая группа превосходит молодую. Пожилые люди продемонстрировали рассуждения более высокого порядка, видение разных путей, меньшую категоричность и большую способность идти на компромисс. То есть, по мнению авторов, оказались более мудрыми. Мужчины и женщины по мудрости не различались. С выводами американских ученых не поспоришь, ведь мудрость приходит с годами, уверен руководитель Российского общественного движения социально-психологической помощи Марк Сандомирский.

Сандомирский: Известная фраза «Мои года, мое богатство» как раз применима к данному случаю. Дело в том, что жизненный опыт, который человек накапливает с годами, так называемый интеллектуальный капитал, он может в дальнейшем конвертировать, превращать, более правильно распоряжаться своими знаниями.

Грачева: Единственное, в чем старшие испытуемые уступают молодым и людям среднего возраста, — в величине так называемого подвижного интеллекта, то есть скорости мышления и объему рабочей памяти. Несмотря на это, пожилые люди более тонко и объективно разбираются в конфликтах. С этим тезисом согласна директор института возрастной физиологии Российской Академии образования Марьяна Безруких.

Безруких: Результаты исследования не расходятся с общепринятыми представлениями о том, что с возрастом люди становятся менее конфликтными, способны более беспристрастно судить о ситуации, могут смотреть на проблему со стороны, могут абстрагироваться от излишних эмоций. Это вполне обоснованно. Человек, который прожил уже достаточно большую жизнь, понимает, что не всегда эмоции помогают разобраться в ситуации, не всегда стоит считать, что вот эта ситуация пиковая и нет выхода из этой ситуации.

Грачева: Американские ученые предложили учитывать мнение старшего поколения при принятии законов, приглашать в качестве консультантов и в других вопросах. Однако психологи оговариваются: в уравнении «мудрость пропорциональна возрасту» есть исключения.

Во всех культурах мудрость ассоциируется с опытом и основывается на знаниях, полученных в прошлом. Но являются ли мудрость и знания одним и тем же? Сейчас молодые люди активно получают высшее образование и пользуются СМИ. Прежде чем вы узнаете о чем-то, они уже все найдут в интернете.

Андре Алеман, нейропсихолог и автор книги «Мозг на пенсии» , уверен, что мудрость — это скорее решение сложных жизненных проблем и умение действовать в трудных ситуациях, так что возраст открывает перед нами весьма заманчивые перспективы.

Что такое мудрость

Во все времена, в каждой культуре имелись люди, воспринимавшиеся своими соплеменниками как хранители мудрости. Обычно ими были седые старцы, ценимые за свои религиозные ифилософские знания и опыт. Они давали остальным ответы касательно главных жизненных вопросов.

Но как может быть мудрым человек, клетки головного мозга которого отмирают, а уровень внимания и концентрации снижается? Для ответа на данный вопрос мы в первую очередь должны определить, что такое мудрость, и проследить, действительно ли она появляется с возрастом. Если это так, нам придется сопоставить этот факт с наблюдаемыми изменениями в мозге.

Сначала надо определиться с понятием мудрости, — .

Чтобы попытаться установить, что же люди понимают под мудростью, один исследователь разработал специальный опросник. Его заполнили более 2000 читателей журнала GEO. Во многих ответах фигурировали: способность понять сложные вопросы и отношения, знание и жизненный опыт, самоанализ и самокритика, принятие интересов и ценностей другого человека, эмпатия и любовь к человечеству, желание совершенствоваться, юмор.

Хотя обычно юмор не расценивается как важная составляющая мудрости, чувство юмора является обязательным для самопознания — необходимой составляющей истинной мудрости. Жанна Луиза Кальман, француженка, прожившая 122 года, отличалась остроумием. В ее сто двадцатый день рождения журналист, несколько нерешительно, выразил надежду, что он сможет поздравить ее в следующем году.

«А почему нет, — ответила Кальман. — Вы выглядите довольно молодо».

Мы считаем людей мудрыми, если они способны дать хороший совет в трудных обстоятельствах, а их суждения гармоничны.

Мозг, позитив и обучение пожилых

К мудрости имеют отношение четыре отдела головного мозга.

• Во-первых, это вентромедиальная префронтальная кора, задействованная в эмоциональных отношениях и принятии решений.
• Во-вторых, внешняя часть префронтальной коры (технически, дорсолатеральная префронтальная кора), отвечающая за рациональное мышление и определение стратегии решения проблем.
• В-третьих, кора передней части поясной извилины, фиксирующая конфликты конкурирующих интересов и разделяющая рациональное мышление и эмоции.
• И, наконец, расположенное глубоко в мозге полосатое тело, которое активируется раздражителями, связанными с вознаграждением.

Области мозга, относящиеся к мудрости. Рисунок из книги

Исследование показало, что пожилые люди более сфокусированы на вознаграждениях, следующих за хорошими решениями, чем на негативных последствиях ошибок. Это означает, что они сосредоточены на нахождении правильных ответов больше, чем на предотвращении ошибок.

Если вы хотите научить 75-летнего человека пользоваться компьютером, то лучше сконцентрироваться на том, что он делает хорошо, чем постоянно указывать на промахи или напоминать, что какие-то действия выполняются иначе.

Не торопитесь

Они обращаются к большой «базе данных» знаний и опыта и способны принимать сложные решения, полагаясь на интуицию, — .

Как ни парадоксально, но, возможно, все это — результат более медленной работы головного мозга, вследствие чего пожилые люди менее импульсивны.

И поскольку принятие решения занимает у них больше времени, они получают больше информации, на основании которой и делают выбор. Кроме того, пожилые люди используют оба полушария, что помогает достигать отличных результатов.

Чем старше, тем мудрее?

Правда ли, что с возрастом мы становимся мудрее? К сожалению, не все из нас. В любом возрасте есть люди, мысли и поступки которых нельзя назвать мудрыми, хотя это не означает, что они не стали мудрее. Мудрость составляет жизненный опыт, наши взлеты и падения. Но ее очень трудно измерить.

Согласно одному исследованию немецких ученых, если вы предложите людям сложные задачи и попросите у них оптимальные решения, большинство пожилых справятся с этим не лучше, чем люди средних лет. Некоторые пожилые люди, так же как и люди среднего возраста, не станут заниматься сложными задачами, требующими конкретных решений. Это вызвано тем, что такой процесс вовлекает краткосрочную память и исполнительные функции (например, способность планировать и сочувствовать).

Пожилым людям, со временем утратившим определенные навыки, сложнее придумать ряд решений и сравнить их друг с другом, — .

Хотя неповрежденные познавательные функции не обязательно приводят к мудрости, они действительно помогают в решении сложных задач.

Вы можете оставаться мудрыми, особенно в знакомых ситуациях, даже если ваши умственные способности снизились. На самом деле старость — не такая уж и страшная штука. Просто человечество зациклилось на интеллекте и познавательных способностях. Но ведь это не самое главное в жизни. Правда же?..

Бернард Шоу

Обрести мудрость – это большое, можно даже сказать, великое достижение. И далеко не каждый человек, даже в весьма солидном возрасте, может им похвастать. Мудрость – это ценность, которая приходит к человеку с годами. Быть молодым и мудрым невозможно. Но и сам по себе возраст не делает человека мудрым. К мудрости нужно стремиться, а не просто ждать ее. Мудрость – это не просто знания, опыт, рассудительность – это прежде всего спокойствие, это отсутствие лишних эмоций, которые затмевают рассудок. Мудрый человек – это спокойный человек, он смотрит на жизнь с пониманием ее смысла. Он умеет принимать жизнь такой, какая она есть, видя во всем, что в ней происходит, определенную цель. В молодости, когда у людей все чувства обострены, когда они чаще реагируют на все, что происходит в их жизни достаточно импульсивно и очень редко обдумывают происходящее – они очень далеки от мудрости, потому что им не хватает спокойствия и уравновешенности, которые приходят с годами. Чувства, эмоции, обостренные инстинкты, ну и конечно же отсутствие нужных знаний и опыта – все это мешает людям быть мудрыми. В этой статье я расскажу вам о том, как люди, которых лично я считаю очень мудрыми, с их слов, обрели эту великую ценность.

Для начала следует сказать, что для обретения мудрости необходимо почувствовать, а если возможно, то и понять ее ценность. И чем раньше человек увидит в мудрости большую ценность для себя, тем быстрее он начнет к ней стремиться. А стремиться к ней можно разными путями. И первый из них, это, конечно же, получение знаний. Знания – ключ к пониманию этого мира и самого себя. Мы пришли в этот мир учиться, но каждый из нас делает это по-своему, кто-то учится на чужих ошибках, а кто-то на своих. А тот, кто вообще не учится – учит других своим негативным примером. К мудрости лучше всего стремиться через познание мудрости предков, то есть, учась на чужом опыте. Умение не наступать на те грабли, на которые наступали другие люди – колоссальное достижение. Как говорил Конфуций: «У человека есть три пути, чтобы познать мудрость: первый, самый благородный, — размышление; второй, самый легкий, — подражание; третий, самый горький, — опыт». Чтобы познать мудрость с помощью размышления – нужно получать знания и обдумывать их. То есть, нужно изучать этот мир. И все мы вроде бы начинаем это делать с ранних лет, когда учимся чему-то у своих родителей и других окружающих нас людей, а также получаем знания в школе и прочих учебных заведениях. Но при этом мудрыми становятся лишь немногие из нас. Это те люди, которые более остальных осознали всю важность знаний и развитого мышления, помогающего этими знаниями пользоваться, и посвятили свою жизнь активному познанию мира и самих себя. Посудите сами, что такое мудрость, как не постоянное стремление к знаниям, которых никогда не бывает много. Мудрец — это вечный ученик.

И все же, более важное значение в этом вопросе играет время, в течение которого человек познает этот мир. Это то время жизни, которое отведено каждому из нас и которое нам нужно грамотно использовать, а не просто прожигать. Сначала человек учится удовлетворять свои самые насущные потребности. Затем он формирует собственную систему ценностей, решая, что для него важно в этой жизни, а что нет и развивается согласно ей. Затем он становится более зрелым, убирая из своей жизни всякие глупости и нежизнеспособные детские мечты, если, конечно, развивается, а не застревает в подростково-юношеском возрасте. И только потом он приходит к первым крупицам мудрости. Таким образом, мудрости предшествует зрелость ума, ибо именно зрелый ум способен воспринимать жизнь максимально рационально, не поддаваясь влиянию своей животной сущности. А проявлением полной, абсолютной мудрости является спокойствие – это главный ее признак. А оно, как не крути, приходит с годами. Спокойный человек – это рассудительный, думающий, терпеливый, не суетливый, умеющий себя контролировать человек. Это также очень наблюдательный и внимательный человек – он постоянно наблюдает за собой и за другими людьми, и благодаря этому многое видит и понимает. Таким он может быть только в определенном возрасте, когда все его самые сильные чувства угаснут и жизнь он станет воспринимать преимущественно с помощью разума. Но, как я уже сказал, не стоит думать, что мудрость приходит сама – можно дожить до седых волос и так и не стать мудрым человеком. Ибо мудрость – это результат большой работы над собой. Можно, конечно, обрести какую-то мудрость и без всякой работы, ведь все мы с возрастом становимся спокойнее и набираемся какого-то опыта. Но такая мудрость, пришедшая к человеку не благодаря его работе над собой, а лишь с помощью возраста – не так богата, как та, которая стала результатом его серьезного труда. От того и не так много в нашем обществе мудрых людей. Большинство людей, старея, превращаются не в мудрецов, а в маленьких детей, которые практически ничему не могут научить молодое поколение. А именно для этого человеку и нужна мудрость.

Да, смысл мудрости именно в том, чтобы передать ее в определенном виде последующим поколениям. Поэтому, чтобы ее обрести, человеку нужна мотивация в виде цели – научить кого-то чему-то очень полезному, непосредственно связанному с жизнью людей. То есть, если вы хотите стать мудрым человеком, то вам надо решить – кому и для чего вы будете передавать свою мудрость. Это могут быть ваши дети, ученики или вообще все те люди, которым будут интересны ваши знания и опыт. А такие всегда найдутся. Часто можно слышать о том, что молодежь ничему не хочет учиться, что она повторяет ошибки своих отцов и дедов и предпочитает самостоятельно набивать шишки. Но это не совсем так. Правильнее будет сказать, что большинство людей, в том числе и очень молодых, ничему и ни у кого не хотят учиться – не хотят перенимать опыт предков. Причем некоторые из них и на своем собственном опыте не учатся. Но есть люди [они всегда были, есть и будут], которые с удовольствием перенимают опыт более мудрых людей. Для них мудрость поколений – это огромная ценность, которой они страстно желают овладеть, чтобы потом передать ее следующему поколению. Вот им-то и нужны мудрые люди, которые станут для них учителями. Я считаю, что человечество должно взрослеть и умнеть. Все последующие поколения в целом должны быть умнее предыдущих. В этом, на мой взгляд, смысл нашего человеческого существования. Так что стать мудрым, чтобы сделать последующие поколения еще мудрее – это очень достойная цель для человека. Но совершенно очевидно, что не всем людям она подходит. Поэтому и не все из нас достаточно мотивированы к обретению мудрости. Многим она просто не нужна – они не видят в ней смысла.

Если вы принадлежите к числу тех людей, которые видят для себя смысл в мудрости и хотят ее обрести, то как и Конфуций, я советую вам делать это через размышление, а точнее, через получение знаний и развитие своего мышления. Чтобы стать мудрым, нужно активно познавать мир и решать самые разные проблемы и задачи, непосредственно связанные с жизнью людей. И чем шире будет ваше мировоззрение, тем лучше. Хорошие знания только в какой-то отдельно взятой области могут сделать человека хорошим специалистом, но не мудрецом, потому что во многих других делах, относящихся к жизни, он будет слеп. А поскольку человек не может знать всего, то для обретения широты познания ему необходимо развивать свое мышление, чтобы не просто быть человеком знающим, а быть человеком – ищущим знания и постоянно познающим этот мир. Ибо мудр тот, кто знает, что он ничего не знает, как говорил Сократ. А мы очень многого не знаем. И об этом нужно знать. Понимаете, друзья, истинная истина – это то, что постоянно нужно искать. В этом один из смыслов жизни – не знать, а узнавать. Истина где-то рядом. И мудрец знает, что она всегда будет недоступна для понимания человека, она всегда скрыта от его глаз. Мы можем знать лишь часть истины – то, что нам доступно и возможно даже позволено познать. Но что-то узнав, что-то открыв для себя, получив ответ на свой вопрос, человек одновременно получит и множество новых вопросов, он столкнется с множеством новых тайн, которые необходимо открыть, изучить, познать, чтобы узнать еще больше. Поэтому мудрый человек – это человек, который всегда открыт всему новому. Это человек, который будет познавать мир до последнего вздоха. К этому тоже нужно быть готовым. Я бы даже сказал – этого нужно хотеть. Определенность мудрому человеку не нужна. Он знает, что его знания не полны, сколько бы он всего не знал.

Я не могу и не стану утверждать, что каждый человек должен стремиться к чему-то великому, должен хотеть реализовать себя в полной мере, должен жить высшими ценностями и в конечном счете стать мудрецом. Это вопрос личных предпочтений, а может быть и предназначения человека. Жизнь часто показывает нам, что каждый человек должен находиться на своем месте. Я знаю многих людей, которых ничего в жизни не интересует, кроме того, что связано с их повседневным бытом. Они едят, пьют, спят, развлекаются, получают удовольствие от простых вещей и им больше ничего не нужно, вообще ничего. Они счастливы от того ограниченного образа жизни, который имеют. Значит, возможно, так и должно быть. Их жизнь должна быть именно такой. Не нужно им ничего высшего, великого, выдающегося, потому что они этого не способны понять. А есть люди, которые не могут жить ограниченной жизнью, их просто разрывает изнутри, если они не будут познавать, изучать, открывать, совершенствовать себя и реализовывать свой личностный потенциал. Вспомните того же Ломоносова, ну не мог он жить так, как жили другие люди в его деревне – он хотел большего, он был рожден для большего. И он к этому большему пришел. Поэтому быть или не быть мудрым – это возможно даже не выбор человека, а его предназначение. Как бы то ни было, если у вас есть желание обрести мудрость к старости – реализуйте его. Ибо лучше жалеть о том, что сделал, чем о том, что не сделал.

Некоторые люди начинают стремиться к мудрости лишь после того, как столкнутся с негативными потрясениями в своей жизни. Сильные потрясения часто заставляют людей переосмысливать свою жизнь и находить в ней новые ценности. Но важно не то, что вызовет в человеке желание стать мудрым, гораздо важнее то, что встав на путь мудреца, человек сделает первый и самый важный шаг в направлении мудрости. Он осознает высшую ценность в этой жизни, которой захочет обладать. В мудрость надо влюбиться, чтобы начать активно стремиться к ней. Ведь этот путь бесконечен, по нему можно идти вечно. Но тому, кто выберет его для себя, жизнь пойдет навстречу и будет всячески помогать. Ибо кто имеет, тому дано будет и приумножится, а кто не имеет, у того отнимется и то, что имеет.

Мудрость определяется мышлением, а не возрастом

Время считывания: 3 мин. класс = «h3″> 20 окт 2021

Знаменитое высказывание Оскара Уайльда о том, что «с возрастом приходит мудрость». Это интересная идея, но я не всегда с ней согласен.

Начну с определения мудрости. Google определяет это как «качество наличия опыта, знаний и здравого смысла».

Лично я думаю, что здесь есть два уровня. Первая — познавательная, а именно понимание жизни и желание познать истину. Вторая — рефлексивная — способность воспринимать события с разных точек зрения, что требует саморефлексии, осознания и проницательности. Сочетание этих двух факторов делает вас «мудрым».

В этом свете цитата Оскара определенно верна, когда мы находимся в годах нашего становления. Когда мы становимся старше, мы изучаем все виды мягких и жестких навыков. Мы развиваем собственное самоощущение и собственный взгляд на мир и людей вокруг нас. Фактически, исследования доказали, что у большинства людей мудрость неуклонно растет в возрасте от 13 до 25 лет.

На самом деле, мудрость может стабилизироваться в возрасте от 25 до 70 лет

Проблема в том, что те же исследования показывают, что этот уровень мудрости стабилизируется с 25 до 70 лет, когда он начинает снижаться.

Я подумал, что это одновременно и удручает, и немного упускает возможность. Что мешает нам продолжать становиться мудрее, когда мы становимся старше? Я подумал об этом и выделил три фактора, которые, как мне кажется, влияют на то, становимся ли мы мудрее с возрастом:

1. Во-первых, это дыхание нашего опыта
2. Во-вторых, это наша способность оставаться непредубежденными
3. В-третьих, это наш моральный компас

В первую очередь учитывайте широту опыта. Есть люди, которым нравится находиться в своей зоне комфорта. В этом нет ничего плохого, хотя их десятилетний опыт может повторять одно и то же каждый год десять лет подряд. Они старше, но, вероятно, не намного мудрее. По крайней мере, не по сравнению с людьми, которые перескакивают с работы на работу и путешествуют по миру, изучая новые культуры и знакомясь с новыми людьми.

Однако самым важным фактором является то, остается ли человек открытым. У многих людей мудрость останавливается, потому что они перестают быть восприимчивыми к новым идеям или новым способам ведения дел. Это как если бы в определенном возрасте щелкнули выключателем, и люди перестают учиться (или хотеть учиться). Они довольны тем, как они видят мир, и их мнение «сформировано». Вот почему, например, труднее заставить родителей или бабушек и дедушек понять другую точку зрения.

Это справедливо как для людей, так и для компаний

Последним фактором является моральный компас. Я не думаю, что можно быть мудрым, не рассматривая мир с точки зрения других. Эти три фактора справедливы как для компаний, так и для людей.

Основная причина, по которой большинство компаний борются с трудностями по мере взросления, заключается в том, что они не могут учиться или адаптироваться к изменениям окружающего мира. В самом начале, например, бизнес делает все возможное, чтобы выжить. Отмена решений, смена тактики, пробование новых вещей — все это часть курса и не влечет за собой позора.

Но если им повезет, некоторые компании в конечном итоге найдут то, что работает. Если им действительно повезет, эта штука продолжит работать. Проблема, однако, в том, что довольно скоро это становится евангелием. Это становится единственным приемлемым способом ведения бизнеса. Новые вещи воспринимаются как отвлекающие факторы или игнорируются, потому что «несколько лет назад мы пробовали что-то подобное, и это не сработало». Компания перестает учиться. Он продолжает делать то, что делал всегда, почти не обращая внимания на то, что мир вокруг него меняется.

Возраст — это всего лишь число

Чтобы продемонстрировать этот момент, из компаний, котирующихся на FTSE 100 в начале тысячелетия, выжило только 49. Я думаю, будет справедливо сказать, что «мудрость» спасла бы многие из этих компаний, они упали с вершины не потому, что им нужны были более умные люди (у них были самые умные), а потому, что они не смогли отказаться от своих исторических убеждений. . Они перестали учиться. У них были твердые взгляды (хорошо), но они придерживались их твердо (плохо).

Мудрость для меня больше определяется мышлением, чем возрастом. Не возраст делает вас мудрым, а ваш опыт и взгляды на жизнь.

Связанные статьи

28 апр 2022

Отчет о будущих поколениях за 2022 год

Письмо генерального директора Саймона Роджерсона об отчете о будущих поколениях за этот год, который уже опубликован! Читать сегодня.

Подробнее

9 декабря 2021 г.

Возраст — это всего лишь число

Прием на работу лиц старше 50 лет не должен отличаться от приема на работу лиц моложе 30 лет, основное внимание следует уделять развитию.

Подробнее

26 июн 2020

Владение акциями сотрудников: власть для людей

Как правило, в Octopus не так уж много правил. Нет справочника для персонала на 50 страниц, нет требования регистрировать отпуск и нет предписывающего списка того, что. ..

Подробнее

Предыдущий

Следующий

С возрастом приходит мудрость, но не всегда (цитаты)

18 сентября 2021 г. /in Истины для жизни /by Graeme

О старости и мудрости часто говорят на одном дыхании

• Мудрость — это не старик на вершине горы в набедренной повязке. Это не ответ. Это вопрос. Билли Коннолли
• Нет ничего прекраснее в этом мире, чем здоровый, мудрый старик. Линь Ютан
• Ты не можешь быть старым и мудрым, если ты никогда не был молодым и сумасшедшим. Крис Браун
• Поскольку вы стары и преподобны, вы должны быть мудрыми. Уильям Шекспир
• Он был стар и мудр, что означало усталость и разочарование. Т. Е. Лоуренс
• Знать, что тебе нравится, — начало мудрости и старости. Молодость полностью экспериментальна. Суть и прелесть той неспокойной и восхитительной эпохи — неведение себя, как и незнание жизни. Роберт Льюис Стивенсон
• Старость принимает в пищу вкусную мудрость – позаботьтесь о том, чтобы ваша старость не испытывала недостатка в питании. Леонардо да Винчи

.

Говорят, что с возрастом мы становимся мудрее

• Я с нетерпением жду старости, мудрости и смелости. Гленда Джексон
• По мере того, как мы становимся старше, мы умножаем глупость и мудрость. Франсуа де Ларошфуко
• Становясь старше, мы становимся одновременно глупее и мудрее. Francois de La Rochefoucauld
• Предполагая, что, когда вы станете старше, вы станете хранителем мировой мудрости, даже если вы не обязательно прожили достаточно, чтобы знать, что правильно, а что нет. Пауло Коэльо
• Становясь старше, вы получаете возможность повысить свою ценность и компетентность, поскольку нейронные связи в вашем гиппокампе и во всем мозге увеличиваются, вплетая в ваш мозг и тело мудрость хорошо прожитой жизни, которая позволяет вам перестать жить. из страха разочаровать других и оказаться несовершенным. Нестареющая жизнь — мужественная жизнь. Это означает не отвлекаться на мелкие жизненные драмы, потому что у вас достаточно опыта, чтобы знать, о чем не стоит беспокоиться и что должно быть вашим приоритетом. Кристиан Нортрап

.

Так и говорится, что с возрастом приходит мудрость…

• С возрастом приходит мудрость и уверенность. Терри Кларк
• Это не седые волосы. Они подчеркивают мудрость.
• Мудрость возраста: не останавливайся. Мейсон Кули
• Мудрый человек – это человек лет. Эдвард Янг
• Время все созревает. Никто не рождается мудрым. Сервантес
• Наблюдательность, а не старость, приносит мудрость. Publilius Syrus
• Мудрость приходит с годами, но держи ее при себе. Мэри Роуч
• Возраст приносит некоторым мужчинам мудрость, а другим — шахматы. Эван Эсар
• Я стар, так что дай мне покой. Мудрость приходит с годами. Хаммурапи
• Жизнь нельзя торопить. Требуется время, чтобы развить морщины мудрости.
• Возраст — это мудрость, если человек прожил свою жизнь правильно. Мириам Макеба
• Я действительно думаю, что с возрастом приходит определенный уровень мудрости. Нина Тотенберг
• Годы учат многому, чего никогда не узнают дни. Ральф Уолдо Эмерсон
• Преимущество возраста в том, что вы меняете молодость на мудрость. Чери Лунги
• Возраст имеет свою собственную славу, красоту и мудрость, которые принадлежат ему. Джозеф Мерфи
• Прелесть возраста в том, что мы растем, мы учимся. У нас больше мудрости. Шерилин Фенн
• Возраст может дать только одну вещь — мудрость. S. I. Hayakawa
• Есть годы, которые задают вопросы, и годы, когда они отвечают. Zora Neale Hurston
• … происходит не от возраста, а от образования и обучения. Антон Чехов
• С возрастом приходит большая мудрость, легкость и комфорт с самим собой. Чери Лунги
• Возраст часто прекрасен, а мудрость появляется как последствие. Бенджамин Дизраэли
• В 20 лет царит воля; в 30 остроумие; в 40 суд. Бенджамин Франклин
• Многие пожилые люди не становятся мудрыми, но вы не становитесь мудрыми, пока не постареете. Джоан Эриксон
• Возраст мужчины представляет собой прекрасный груз переживаний и воспоминаний. Антуан де Сент-Экзюпери
• Нравственность приходит с печальной мудростью возраста, когда увядает чувство любопытства. Грэм Грин
• Как ты можешь быть мудрецом, если ты красивая? Вы не можете получить свои волшебные бумаги без морщин. Билл Вик
• Сексуальность и женственность — это накопление возраста, мудрости и комфорта в собственной коже. Риз Уизерспун
• Я всегда считала, что с возрастом приходит мудрость. И я нахожу волосы с солью и перцем очень привлекательными. Гидеон Глик
• Когда вы становитесь старше, у вас появляются морщины, а грудь обвисает. Но и у тебя есть мудрость. Так что не все так плохо! Шарлиз Терон
• Старость берет в пищу вкусную мудрость – смотрите, чтобы старость ваша не испытывала недостатка в питании. Леонардо да Винчи
• Тот, кто посвящает шестнадцать часов в день усердной учебе, может стать в шестьдесят таким же мудрым, каким он считал себя в двадцать. Мэри Уилсон Литтл
• Я хочу насладиться процессом старения. Когда вы становитесь старше, вы обмениваете свою невинность на мудрость, и мудрость является вашей наградой. Kathy Mattea
• Лично мне нравится стареть. С возрастом приходит мудрость, и я уже говорил это раньше и повторяю снова: в любой день я заменю мудрость на молодость. Брэд Питт
• Прелесть взросления заключается в том, что вы удивляетесь тому, что еще вы можете сделать, чтобы сделать мир лучше, используя мудрость, накопленную за эти годы. Голди Хоун
• Молчание старости, слишком полное мудрости, чтобы язык мог выразить его словами, понятными тем, кто не прожил большую жизнь. Эдгар Ли Мастерс
• Пожилые люди красивее всего, когда у них есть то, чего не хватает молодым: уравновешенность, эрудиция, мудрость, фронезис и это постгероическое отсутствие волнения. Нассим Николас Талеб
• Мы стареем, становимся мудрее и свободнее. И когда вы получаете мудрость и истину, тогда вы получаете свободу и силу, а затем смотрите. Высматривать. Мелисса Этеридж
• Он часто слышал, что мудрость приходит с годами, и ждал, веря, что эта мудрость принесет ему то, чего он больше всего желал; эта способность управлять своими воспоминаниями и не попадать в ловушки, которые они часто расставляют для него. Луис Сепульведа
• Истинная мудрость действительно проистекает из широкого мозга, который питается из глубокого сердца; и только когда возраст согревает свои увядающие представления воспоминанием о своем юношеском огне, когда он заставляет опыт служить устремлению, а знание освещает трудные пути, по которым мысли вплетаются в факты, — только тогда возраст становится широко и благородно мудрый. Эдвин Перси Уиппл

.

Жизнь — это накопление мудрости…

• Мы оказываем себе и другим медвежью услугу, когда делаем старость чем-то, чего следует бояться. Жизнь — это не ресурс, который можно использовать, поэтому чем старше мы становимся, тем меньше жизни у нас остается. Жизнь – это накопление мудрости, любви и опыта встреченных людей и преодоленных препятствий. Чем дольше мы живем, тем больше у нас жизни. Гарольд С. Кушнер
• Годы учат многому, чего дни никогда не знали. Ральф Уолдо Эмерсон
• К восьмидесяти годам ты всему научился. Вы должны только запомнить это. Билл Вон

.

…это приходит с накоплением опыта

• Становясь старше, мы автоматически становимся мудрее в результате нашего опыта и обучения на протяжении всей жизни. Это не всегда происходит. Даже когда мы очень стараемся, мы иногда ошибаемся в суждениях. Обучение на этих ошибках является частью того, чтобы стать мудрее. Дороти Теркотт
• Мудрость — это усвоенный опыт… Janesville Daily Gazette
• Опыт — единственное пророчество мудрецов. Альфонс де Ламартин
• Опыт — это семена, из которых вырастает мудрость. Конрад Аденауэр
• Лучшая мудрость достигается опытом, особенно ошибками.
• Информация — это пустяк, если ее не смешать с опытом. Кларенс Дэй
• Опыт увеличивает нашу мудрость, но не уменьшает наши глупости. Джош Биллингс
• Мудрость исходит из намерения, опыта и мужества. Дориан «Док» Пасковиц
• Мне не 40, мне восемнадцать, стаж 22 года.

.

С возрастом приходит мудрость перспективы

• Старые места и старики, в свою очередь, когда в них обитает дух, обладают внутренней жизненной силой, на которую не способна молодежь; именно баланс и мудрость, которые исходят из долгосрочных перспектив и широких основ. Джордж Сантаяна
• Возраст не приносит мудрости… но дает перспективу… и самое печальное зрелище – видеть далеко позади себя искушения, которым ты сопротивлялся. Роберт А. Хайнлайн

.

С возрастом приходит мудрость большего понимания

• В юности мы учимся; в возрасте мы понимаем. Мари фон Эбнер-Эшенбах
• В сорок лет мы понимаем жизнь не лучше, чем в двадцать, но к тому времени мы это осознаем и признаем. Жюль Ренар
• К тому времени, когда мы начали достаточно понимать, что такое мир, чтобы задавать правильные вопросы, наш визит закончился, и кто-то еще посещает, задавая те же вопросы. К. ЛеВик
• Это очень просто. По мере роста вы узнаете больше. Если бы ты остался в двадцать два года, ты всегда был бы таким же невеждой, как был в двадцать два года. Знаете, старение — это не просто распад. Это рост. Это больше, чем негатив, что вы умрете, это также позитив, что вы понимаете, что умрете, и что благодаря этому вы живете лучше. Морри Шварц

.

С возрастом приходит мудрость знать, когда следует держать рот на замке

• В этом проблема возраста и мудрости — они просто показывают вам, насколько вы беспомощны. Чем мудрее ты становишься, тем больше учишься держать рот на замке, пока в конце концов могила не заставит тебя замолчать навсегда. Билл Боннер
• Сколько лет тебе должно пройти, прежде чем мудрость спустится тебе на голову, как полиэтиленовый пакет, и ты научишься держать свой большой рот на замке? Может быть, никогда. Может быть, с возрастом вы становитесь более легкомысленным. Маргарет Этвуд

.

Пожилой возраст — это возможность практиковать и делиться мудростью

• Молодость — время изучать мудрость; старость — время практиковать это. Жан-Жак Руссо
• Я вступаю в старческий возраст, понимаете? Я нахожусь в возрасте «мудрой женщины», когда речь идет не об обучении, а об использовании имеющейся у меня информации таким образом, чтобы служить другим людям. Это высокое призвание и большая ответственность. Иянла Ванзант

.

Как общество, мы должны ценить и прославлять мудрость пожилых людей…

• Мудрость и опыт пожилых людей являются бесценным ресурсом. Признание и оценка вклада пожилых людей необходимы для долгосрочного процветания любого общества. Дайсаку Икэда
• Молодые люди, вам нужна мудрость возраста, так же как некоторым из нас, пожилым людям, нужен ваш жизненный энтузиазм. Эзра Тафт Бенсон

.

…но в нашем современном мире, к сожалению, часто это не так

• Современность: мы создали молодость без героизма, возраст без мудрости, а жизнь без величия. Нассим Николас Талеб
• Сегодня нет символической компенсации за старость, нет признания конкретной ценности: мудрости, проницательности, опыта, видения. Ролан Барт
• Наш век часто одержим знаниями в ущерб мудрости. Мэл Флетчер
• Самое печальное в жизни сейчас то, что наука накапливает знания быстрее, чем общество накапливает мудрость. Айзек Азимов

.

Некоторые утверждают, что мудрость в пожилом возрасте дорого обходится…

• Возраст — цена мудрости. Пословица
• Старость лишает разумного человека только качеств, бесполезных для мудрости. Жозеф Жубер
• Возраст — адская цена за мудрость. Джордж Карлин
• Здесь есть компромисс: по мере того, как вы становитесь старше, вы обретаете мудрость, но теряете спонтанность. Кенни Роджерс
• Эйдж — страшный мститель. Уроки жизни дают вам так много для работы, но к тому времени, когда вы обретете всю эту великую мудрость, вы уже не будете молодыми. Элизабет Вурцель
• Когда я смогу смотреть Жизни в глаза, ставшие спокойными и очень холодно мудрыми, Жизнь даст мне Истину, а взамен возьмет мою молодость. Сара Тисдейл
• Нет ничего хорошего в том, чтобы стареть, абсолютно ничего, потому что количество мудрости и опыта, которые вы приобретаете, ничтожно мало по сравнению с тем, что вы теряете. Вы приобретаете пару вещей — вы получаете немного горько-сладкой и кислой мудрости из-за ваших разбитых сердец, неудач и прочего, — но то, что вы теряете, настолько катастрофично во всех отношениях. Вуди Аллен

.

…и что мудрость старости несколько устарела

• К тому времени, когда человек становится достаточно мудрым, чтобы смотреть под ноги, он уже слишком стар, чтобы куда-то идти. Билли Кристал
• Чем старше ты становишься, тем ты мудрее – это правда. Но вы также спрашиваете, какая польза от этой мудрости. Дэвид Левитан
• Опыт подобен расческе, которую жизнь дает вам, когда вы лысеете. Навджот Сингх Сидху

.

Некоторые утверждают, что старость не приносит большей мудрости…

• Навыки приходят с годами, а вот мудрость, я в этом очень-очень сомневаюсь. Лоуренс Вайнер
• Именно потому, что старики забыли жизнь, они проповедуют мудрость. Филип Мёллер
• Чем старше я становлюсь, тем больше не доверяю известному учению о том, что возраст приносит мудрость. Л. Менкен
• Если быть старым не значит быть мудрым, то это просто устареть. Сэм Смит
• У мудрых не бывает старости. Софокл
• Не возрастом, а способностями приобретается мудрость. Плавт
• Я бы не сказал, что старики становятся мудрыми, потому что люди никогда не становятся мудрыми; и многие старики сохраняют очень привлекательную детскость и веселую невинность. Пожилые люди часто гораздо романтичнее молодых, а иногда даже более предприимчивы, начав осознавать, как многого они не знают. Гилберт К. Честертон

.

…и что «мудрость» старости – это просто осторожность…

• То, что мы называем мудростью, приходящей с возрастом, обычно является простой осторожностью. Джессика Зафра
• Нет, это большое заблуждение: мудрость стариков. Они не растут мудрыми. Они становятся осторожными. Эрнест Хемингуэй

.

… и инерция

• Одна из полезных вещей, связанных с возрастом, заключается в том, что общепринятое мнение часто представляет собой просто инерцию с конфетной оболочкой конформизма. Анна Куиндлен

.

Возможно правда в том, что возраст может дать большую мудрость для некоторых, но точно не для всех

• С возрастом приходит мудрость, но иногда возраст приходит сам по себе. Оскар Уайльд
• Возраст не приносит вам мудрости, возраст приносит вам морщины. Эстель Гетти
• Возраст не всегда приносит мудрость. Иногда возраст приходит один. Гарнизон Кейлор
• Не седые волосы приносят мудрость; у некоторых старая голова на молодых плечах. Менандр
• Чем старше я становлюсь, тем больше не доверяю известному учению о том, что возраст приносит мудрость. Л. Менкен
• Мудрость не обязательно приходит с возрастом. Иногда возраст проявляется сам собой. Том Уилсон
• Ошибка юности состоит в том, что она думает, что интеллект заменяет опыт, а ошибка возраста состоит в том, что опыт заменяет интеллект. Лайман Брайсон
• Мудрость не приходит автоматически с возрастом. Ничего не делает, кроме морщин. Это правда, некоторые вина улучшаются с возрастом. Но только если виноград изначально был хорошим. Эбигейл Ван Бюрен
• Чтобы прожить долго, не обязательно нужно накопить много мудрости и опыта. Тот, кто проехал двадцать пять тысяч миль на велотренажере, не обогнул земной шар. Он или она только накопил усталость. Пол Элдридж

.

Хотя общепринятое мнение гласит, что молодость не может быть мудрой…

• В молодости и красоте мудрость встречается редко! Гомер
• Знание — это процесс накопления фактов; мудрость заключается в их упрощении. Мартин Лютер Кинг-младший
• Она была не слишком молода, чтобы быть мудрой, но она была слишком молода, чтобы понять, что мудрость не должна произноситься вслух, когда вы счастливы. Грэм Грин
• Если бы вы, молодые люди, были мудры, дьявол ничего бы вам не сделал, но раз вы не мудры, вам нужны мы, старые. Мартин Лютер
• В юности есть романтика, а в зрелости — мудрость, как у утра и весны — свежесть, полдень и лето — сила, ночь и зима — покой. Каждый атрибут хорош в свое время. Шарлотта Бронте
• Молодые люди так же склонны считать себя достаточно мудрыми, как пьяные мужчины считают себя достаточно трезвыми. Они считают дух гораздо лучшим, чем опыт; то, что они называют холодом. Они ошибаются лишь наполовину; ибо хотя дух без опыта опасен, опыт без духа вялый и неэффективный. Лорд Честерфилд
• Помните, нельзя быть одновременно молодым и мудрым. Молодые люди, которые претендуют на то, чтобы быть мудрыми в этом мире, в основном просто циники. Цинизм маскируется под мудрость, но это самое далекое от нее. Потому что циники ничему не учатся. Потому что цинизм — это добровольная слепота, отказ от мира, потому что мы боимся, что он причинит нам боль или разочарует нас. Циники всегда говорят нет. Но сказав «да», вы начнете. Говорить «да» — вот как все растет. Говорить «да» ведет к знанию. «Да» — для молодежи. Так что, пока у вас есть силы, говорите «да». Стивен Колберт

.

…верно сказать, что молодежь может обладать иным (более интуитивным) видом мудрости

• В молодости люди склонны писать более мудро, чем они на самом деле знают или чувствуют; и остаток жизни не может быть потрачен праздно на осознание и убеждение себя в мудрости, которую они изрекли давным-давно. Натаниэль Хоторн
• Зрелые люди передают молодым людям определенную мудрость, которая приходит от зрелости, но молодые люди близки к более интуитивной мудрости, и они могут вернуть ее пожилым людям, которые утратили ее в процессе взросления. Юджин Грин
• Молодые в своей невинности часто мудры и способны учить стариков. Кристофер Фоглер

.

Заключительные мысли

• Утраченная молодость намного лучше, чем мудрая и продуктивная старость. Мясной рулет
• Знать, как стареть, — это величайшая мудрость и одна из самых трудных глав в великом искусстве жизни. Герман Мелвилл
• Возможно, взросление не означает пересечение какой-то условной возрастной черты и обретение мудрости. Может быть, это было похоже на что-то еще — тренировочные колеса и ошибки, пробы и ошибки, и время от времени ощущение, что у тебя могут быть крылья. Меган Крейн
• Молодости вредит мудрость, которую навязывают ей. Молодежь должна копить мудрость медленно, в смехе и слезах. Миссис Патрик Кэмпбелл
• Сделайте мудрость своим запасом на пути от юности к старости, ибо она является более надежной опорой, чем любое другое имущество. Bias of Priene
• Я отдала свою красоту и свою молодость мужчинам. Я собираюсь передать свою мудрость и опыт животным. Брижит Бардо
• Молодой человек должен быть мудрее, чем кажется; и старик должен казаться мудрым, независимо от того, таков он на самом деле или нет. Лорд Честерфилд
• Ты не можешь быть старым и мудрым, если ты никогда не был молодым и сумасшедшим. Крис Браун
• Мудрые люди никогда не взрослеют; действительно, они становятся моложе, ибо теряют ужасающую житейскую мудрость юности. Джон Бьюкен

.

.

 

https://wisdomtrove.com/wp-content/uploads/logo-test-300×37.png 0 0 Грэм https://wisdomtrove.com/wp-content/uploads/logo-test-300×37.png Грэм2021- 09-18 06:22:392022-03-25 04:31:35С возрастом приходит мудрость, но не всегда (цитаты)

© Copyright — Wisdom Trove

Истинная мудрость исходит от юности, а не от старости?

Истинная мудрость может проявиться в раннем возрасте

Знать легко. В Интернете информация вездесуща и дешева. А как же мудрость?

Ученым трудно даже прийти к соглашению о его определении, но, как гласит старая поговорка, мы все узнаем его, когда увидим.

Не так много ясности в этом вопросе, и исследования не все совпадают, но появляется любопытная закономерность, на которую стоит обратить внимание.

Выбросьте из головы образ седых бород: мудрость может заключаться больше в вашей молодости, чем в старости.

 

«Старше и мудрее»? Неа. Попробуйте «Молодые и стойкие».

Мы не мудреем с годами.

Через Мудрость: от философии к неврологии:

Даже «геронтологически корректные» психологи не смогли найти доказательств увеличения мудрости с возрастом. В рамках проекта «Берлинская мудрость» Пол Балтес и его коллеги провели несколько исследований, изучающих связь мудрости с возрастом, и им неоднократно не удавалось найти каких-либо убедительных доказательств того, что мудрость, по их меркам, значительно возросла с двадцати до девяноста лет. Возможно, мы интуитивно верим в это, но нет никаких эмпирических данных, подтверждающих это; как выразились Балтес и его коллега Ута Штаудингер, , «длительности жизни самой по себе недостаточно для приобретения большего количества знаний и способности суждения в области мудрости».

Ранее я писал о том, что непропорционально большое количество самых важных людей в истории — от Цезаря до Линкольна — потеряли родителей в раннем возрасте.

Исследования выявили более широкую закономерность: у многих мудрейших людей было ужасное детство.

Через мудрость: от философии к неврологии:

У Аристотеля был дефект речи, и он рано осиротел; Моисей запнулся. Сократ был известен своим уродством. Голова Перикла была настолько узкой и врожденно деформированной, что Плутарх описал ее как «уродство» и рассказал, что афинские комические поэты злорадствовали, называя его «шиноцефалом» или «черноголовым». Ганди сетовал на свое хрупкое детское тело и настолько глубокую застенчивость, что другие дети смеялись над его сдержанностью. Отец Конфуция умер, когда ему было три года, а мать Авраама Линкольна умерла, когда ему было девять. Мать Сиддхартхи Гаутамы умерла, когда ему было семь дней от роду, и даже в юном возрасте будущий Будда был фактически заключен в тюрьму собственным отцом, который был встревожен пророчеством о том, что его сын оставит и семью, и богатство в поисках духовного пробуждения.

Исследователи заметили связь между мудростью и невзгодами в начале жизни.

Через мудрость: от философии к неврологии:

… некоторые исследования выявили корни мудрости уже в подростковом или раннем взрослом возрасте…  мудрость часто вырастает из воздействия невзгод в раннем возрасте. Многие участники Берлинского исследования старения, получившие, по словам соавтора Джеки Смит, высокие оценки по тесту на мудрость, в детстве и юношестве пережили одни из самых бурных событий двадцатого века…

Почему ужасные вещи в молодости делают тебя мудрее?

Учит справляться с эмоциями.

Через Мудрость: от философии к неврологии:

Некоторые теоретики, однако, утверждают, что естественный отбор может заботиться о развитии нейронного механизма, который мог бы модулировать и, в некотором смысле, управлять эмоциональным опытом риска. Независимо от того, приобретается ли это мастерство частично в раннем возрасте, как предполагает исследование прививки от стресса, или в более позднем возрасте, как показало исследование Кэрол Рифф и ее коллег из Висконсинского университета, конечным результатом является усовершенствованная форма эмоциональной регуляции, которая явно наделяет адаптивной силой любого, кто ею обладает.

 

Истинная мудрость связана с чувствами

Знание — это просто собранная информация. тогда как эмоциональный интеллект является ключевой частью мудрости.

Через Мудрость: от философии к неврологии:

В своей прощальной работе о мудрости Балтес приписывал приобретение мудрости множеству факторов — общему интеллекту и образованию, раннему знакомству со значимыми наставниками, культурным влияниям и накоплению опыта на протяжении всей жизни. опыт, который является центральным элементом психологии развития. Но он тоже признавал центральную важность эмоционального интеллекта, отмечая, что «есть веские основания полагать, что люди, способные эффективно регулировать эмоциональные состояния, связанные с жизненными дилеммами, с помощью когнитивных, а не аффективно-дисфункциональных способов, могут иметь больше шансов считаться мудрыми или получить высокие баллы за выполнение задач на мудрость».

Исследование Гранта, которое наблюдало за группой мужчин от юности до старости, показало, что то, как мужчины научились справляться со своими эмоциями, было одним из ключевых предикторов как мудрости, так и успешной жизни.

Через мудрость: от философии к нейробиологии:

Возможно, самым захватывающим аспектом исследования Гранта является то, как наличие или отсутствие этих «мудрых» защитных механизмов повлияло на жизнь мужчин из Гарварда к тому времени, когда они достигли среднего возраста. Мужчины, демонстрирующие «зрелую защиту», как сообщал Вайлант в 1977 году, были более счастливы, более удовлетворены своей карьерой и браком и «гораздо лучше подготовлены к работе и любви», чем их сверстники с менее зрелой адаптацией. Они получали более высокие доходы, больше занимались общественной работой, имели больше полезных дружеских отношений, меньше страдали от проблем с физическим и психическим здоровьем и даже чувствовали себя гораздо более комфортно, проявляя агрессию по отношению к другим, по сравнению с мужчинами с менее зрелыми навыками преодоления трудностей.

Мудрость не ограничивается теми, кто пережил ужасную трагедию в молодости.

Но и не стоит ожидать, что он придет только потому, что у вас было много дней рождения.

Обучение на протяжении всей жизни является частью знания и мудрости.

Но если мы хотим быть мудрыми в старости, сегодня нам нужно меньше времени думать о мире и больше времени понимать, что он заставляет нас чувствовать.

Присоединяйтесь к более чем 45 000 читателей.  Получите бесплатное еженедельное обновление по электронной почте здесь.

Похожие сообщения:

Какие 10 вещей вы должны делать каждый день, чтобы улучшить свою жизнь?

О чем больше всего сожалеют люди перед смертью?

Какие пять вещей помогут вам никогда не переставать расти и учиться?

С возрастом приходит мудрость: исследование – Новости здоровья потребителей

×

Проверено фактами

HealthDay работает в соответствии с самыми строгими редакционными стандартами. Наш синдицированный новостной контент полностью независим от каких-либо финансовых интересов, основан исключительно на авторитетных в отрасли источниках и последних научных исследованиях и тщательно проверяется фактами команда отраслевых экспертов для обеспечения точности.

1. Все статьи редактируются и проверяются на достоверность нашими Редакция перед публикацией.
2. Если не указано иное, все статьи, посвященные новым исследованиям, основаны на исследованиях, опубликованных в рецензируемых журналах или издаваемых независимыми и уважаемыми медицинскими ассоциациями, академическими группами и государственными организациями.
3. Каждая статья содержит ссылку или ссылку на первоисточник.
4. Любые известные потенциальные конфликты интересов, связанные с исследованием или источником, доводятся до сведения читателя.

См. наш Редакционная политика и политика проверки фактов для более подробной информации.

Редакционная политика и политика проверки фактов

HealthDay Редакционные обязательства

HealthDay стремится поддерживать максимально возможный уровень беспристрастных редакционных стандартов в отношении содержания, которое мы представляем на нашем веб-сайте. Все наши статьи выбираются независимо от каких-либо финансовых интересов. Редакторы и авторы прилагают все усилия, чтобы прояснить любые финансовые связи исследований, о которых мы сообщаем.

ПОНЕДЕЛЬНИК, 5 апреля 2010 г. (HealthDay News). Возможно, в старой пословице «С возрастом приходит мудрость» есть доля правды.

Новое исследование показало, что пожилые люди лучше подготовлены к разрешению социальных конфликтов, чем молодые. Пожилые люди могли легче видеть несколько точек зрения, были более заинтересованы в поиске компромисса и были более готовы признать, что в сложной ситуации могут быть вещи, о которых они не знали.

В совокупности эти качества делают людей в возрасте 60 лет и старше, как правило, более мудрыми, чем молодые люди, говорят исследователи.

«Люди всегда придерживались мнения, что пожилые люди мудрее», — сказал старший автор исследования Ричард Нисбетт, профессор психологии Мичиганского университета в Анн-Арборе. «Теперь у нас есть некоторые доказательства того, что это правда. Независимо от социального класса, пожилые люди, по нашему определению, более мудры для групповых конфликтов и индивидуальных конфликтов. И это было правдой, независимо от их уровня интеллекта».

Результаты исследования были опубликованы в онлайн-издании 9059 от 5-9 апреля.4 Труды Национальной академии наук .

Для исследования исследователи разделили 247 участников на три возрастные группы: от 25 до 40 лет; с 41 по 59; и 60 и выше. Затем участникам были представлены три истории о социальных конфликтах. В одной истории, например, описывалась иммиграционная напряженность между кыргызами и таджиками в Таджикистане в Центральной Азии. Новые иммигранты, киргизы, хотели сохранить свои обычаи, а коренные таджики хотели, чтобы киргизы ассимилировались.

Участников попросили подумать над сценариями. Затем их ответы оценивались по их мудрости или «способности использовать интеллект на благо общества», сказал Нисбетт. В частности, участников оценивали по общепринятым характеристикам мудрости: способность видеть точку зрения каждой стороны спора; осознание того, что ситуации редко остаются статичными; возможность увидеть несколько путей развития конфликта; осознание пределов собственных знаний; демонстрация готовности к поиску решения конфликта и компромисса.

Хотя ответы были разными, мудрыми были те, которые поощряли иммигрантов пытаться приспособиться к жизни в новой стране, а также побуждали местных жителей быть более терпимыми к новоприбывшим, желающим сохранить привычное. Неразумные комментарии включали такие, как: «Если вы не говорите на языке, оставайтесь дома или убирайтесь отсюда к черту».

Исследователи обнаружили, что участники в возрасте 60 лет и старше имели более высокие показатели мудрости, чем любая из двух других возрастных групп.

Во втором эксперименте исследователи попросили участников прочитать письма «Дорогая Эбби», в которых рассказывается о личных конфликтах между супругами, друзьями, братьями и сестрами. Участников спрашивали, как, по их мнению, конфликт может развиваться с течением времени и что, по их мнению, следует делать в этой ситуации.

Согласно результатам исследования, в среднем пожилые люди давали более мудрые ответы почти по всем параметрам, чем молодые люди.

Нисбетт сказал, что результаты должны стать хорошей новостью, учитывая постоянный поток информации о физических и умственных ухудшениях, которые могут сопровождать старение.

«Мы продолжаем находить причины, по которым пожилые люди страдают когнитивными нарушениями. С каждым годом я все больше и больше осознаю пределы своей способности учиться новому», — сказал Нисбетт. «Но если у вас есть социальный конфликт, поищите пожилого человека, который даст вам совет или обсудит его. У него будет точка зрения на этот вопрос, которая может помочь вам понять, из-за чего конфликт и как его можно разрешить. »

Колин Милнер, главный исполнительный директор Международного совета по активному старению, сказал, что результаты подтверждают то, что многие считают правдой.

«В восточных культурах пожилые люди почитаются за их знания. Только в западной культуре мы говорим, что маркетологи больше не интересуются вами, работу труднее получить и что вы должны хотеть уйти на пенсию и ничего не делать», — сказал Милнер. «Реальность такова, что у нас есть весь этот жизненный опыт, который может быть очень ценным».

Изменения в мозге, которые происходят с возрастом, также могут помочь объяснить результаты исследования, сказал С. Дьюк Хан, доцент нейропсихологии в Медицинском центре Университета Раш в Чикаго.

Недавние исследования нейровизуализации показали, что пожилые люди используют больше своих лобных долей для задач памяти, чем молодые люди. По словам Хана, лобные доли мозга обычно считаются ключевыми для абстрактного мышления, решения проблем, формирования понятий и многозадачности.

«Возможно, по мере того, как пожилые люди учатся использовать больше своих лобных долей, чтобы компенсировать снижение других когнитивных способностей, более широкое использование лобных долей позволяет им более полно рассуждать о социальных конфликтах», — сказал Хан.

Дополнительная информация

Чтобы узнать больше о старении мозга, посетите Университет Южной Калифорнии.

Эта история может быть устаревшей. Мы предлагаем несколько альтернатив.

Содержимому этой статьи более двух лет. Поэтому мы рекомендуем вам обращаться к статьям ниже для получения последних обновлений по этой теме. Эта статья была оставлена ​​на нашем сайте как исторический документ. Пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу [email protected] с любыми вопросами.

Читать дальше

Другие популярные статьи

Этот веб-сайт сертифицирован Health On the Net Foundation. Нажмите, чтобы подтвердить.

Боже может дать вам мудрость

• Мои планы
• Discover

← Планы

Образец

Боже может дать вам мудрость

9000. из 5 • Чтение этого дня

• 1 Царств 3:5-14
• Притчи 3:6
• Иакова 1:5

Где найти мудрость?

Как сделать правильный выбор?

Как мне избежать опасности и глупости?

На сколько хватит хорошей вещи?  

Ого. Это три больших вопроса. Вы знаете, что нужно, чтобы ответить на эти три вопроса?

Мудрость.

Но разве мудрость не приходит с возрастом? Разве это не только для людей, которые действительно умны? Как вы должны делать мудрый выбор, избегать глупостей и довольствоваться тем, что имеете, когда вы еще даже не подросток?

Люди думают, что мудрость приходит с возрастом, но знаете что: это не всегда так! Мудрость исходит от Бога. И Он не ставил ограничения по возрасту для получения мудрости от Него. Посмотрите это видео от Джоша и Уэбблса, чтобы узнать больше об этом.




Вы видели ту часть, где говорилось о том, как Бог дал мудрость царю Соломону? Как он был известен как самый мудрый человек, который когда-либо жил? Обратите внимание на сегодняшнее чтение из 1 Царств. Вы прочтете, что Соломон был еще мальчиком, когда его сделали царем и он попросил у Бога мудрости — и Бог дал ее ему! Ему не нужно было сначала взрослеть.

В течение следующих четырех дней этот Библейский план будет посвящен тому, как ходить в мудрости. Сегодня! Мудрость может быть вашей, независимо от вашего возраста, независимо от того, какие оценки вы получаете в школе. Потому что истинная мудрость исходит от Бога, а не от человеческого знания.

Спросите себя: Если бы я мог попросить Бога помочь мне сделать лучший и мудрый выбор в чем-то одном, что бы это было?

Испытайте себя: Возьмите лист бумаги и что-нибудь для письма. Затем немного прогуляйтесь. Пока вы идете, запишите несколько вещей, которые вы видите, и вам нужна Божья мудрость, чтобы правильно справиться с ними. Пример: Телевидение (нужна мудрость, чтобы знать, какие шоу полезно смотреть, и сколько времени вы должны смотреть каждый день), Еда (нужна мудрость, чтобы знать, какие закуски будут подпитывать ваше тело для здоровья — и сколько угощений в день полезно) для вас) и так далее.

Помолитесь: Боже, я знаю, что я всего лишь ребенок, но я так рад, что Ты видишь во мне человека, который может научиться Твоей мудрости. Мне нужна мудрость, чтобы знать, что лучше для меня. Мне нужна мудрость, чтобы делать правильный выбор, учиться терпению и осознавать, когда с меня достаточно хорошей вещи. Помоги мне возрастать в Твоей мудрости. Во имя Иисуса, аминь.  

Версия Библии короля Иакова (KJV) была впервые напечатана в 1611 году, но в настоящее время основным изданием является версия 1769 года. Версия Короля Иакова (KJV) также известна как Авторизованная (или Авторизованная) Версия (AV), потому что она была разрешена для чтения в церквях. На протяжении более 300 лет это был основной английский перевод, используемый в англоязычном мире, и он пользуется большим уважением и восхищением. Около 400 слов и фраз, придуманных или популяризированных Версией короля Иакова, сегодня являются частью английского языка.

Версия Библии короля Якова была не новым переводом, а переработкой английской Библии, которая была заказана королем Великобритании Яковом I после конференции англиканской церкви в Хэмптон-Корт в 1604 году.  54 ученых из Лондона, Оксфорда и Кембридж работал над проектом. Все они были из англиканской церкви (англиканцы), но среди них были и представители традиционных и пуританских взглядов.

Официально Бишопская Библия 1586 года была использована в качестве основы для пересмотра, но ученые ссылались на все существующие переводы Библии на английский язык, такие как Женевская Библия и Тиндейл, а также издания на других языках. Завершенная Библия была впервые напечатана в 1611 году и включала апокрифы, которые отсутствуют в этом издании.

В 1611 году английская орфография и пунктуация не были в стандартных формах, а в 1769 году Оксфордский и Кембриджский университеты Библии претерпели в основном орфографическую редакцию, и это версия, которую большинство людей использует сегодня. Права на Библию короля Якова были и остаются защищенными в соответствии с британским законодательством и принадлежат Короне.

В 1804 году было основано Британское и зарубежное библейское общество (BFBS), которое напечатало миллионы дешевых экземпляров Библии, чтобы люди могли покупать и читать. Благодаря работе Библейских обществ Версия короля Якова (KJV) стала самой печатной и самой читаемой книгой в мире.

Версия короля Якова была напечатана так, что каждый новый стих начинался с новой строки. В 1954 году Британское и зарубежное библейское общество выпустило новое издание KJV, сохранив исходный текст 1769 года, но добавив подзаголовки и абзацы, чтобы его было легче читать. В 2011 году он был переиздан в специальном выпуске с другими приложениями, такими как глоссарий и согласование, в ознаменование 400-летия версии короля Якова. Это текст, используемый в этом онлайн-издании. Абзацы, подзаголовки с 1954 и другие дополнения 2011 года принадлежат Британскому и зарубежному библейскому обществу.

Права на Авторизованную (Король Джеймс) версию Библии принадлежат Короне. Публикуется с разрешения патентообладателя Короны, издательства Кембриджского университета.

Это издание Авторизованной версии Короля Иакова было разделено на подзаголовки, добавленные Британским и зарубежным библейским обществом в 1954 году, и снова выпущено как специальное издание в 2011 году.

Если вы заинтересованы в получении печатной копии, свяжитесь с нами. Британское и зарубежное библейское общество на сайте www.biblesociety.org.uk

Мы хотели бы поблагодарить Life.Church за предоставление этого плана. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт: https://www.life.church/

Whoa. Это три больших вопроса. Вы знаете, что нужно, чтобы ответить на эти три вопроса?

Но разве мудрость не приходит с возрастом? Разве это не только для людей, которые действительно умны? Как вы должны делать мудрый выбор, избегать глупостей и довольствоваться тем, что имеете, когда вы еще даже не подросток?

Люди думают, что мудрость приходит с возрастом, но знаете что: это не всегда так! Мудрость исходит от Бога. И Он не ставил ограничения по возрасту для получения мудрости от Него. Посмотрите это видео от Джоша и Уэбблса, чтобы узнать больше об этом.

Вы слышали ту часть, где говорилось о том, как Бог дал мудрость царю Соломону? Как он был известен как самый мудрый человек, который когда-либо жил? Обратите внимание на сегодняшнее чтение из 1 Царств. Вы прочтете, что Соломон был еще мальчиком, когда его сделали царем и он попросил у Бога мудрости — и Бог дал ее ему! Ему не нужно было сначала взрослеть.

В течение следующих четырех дней этот Библейский план будет посвящен тому, как ходить в мудрости. Сегодня! Мудрость может быть вашей, независимо от вашего возраста, независимо от того, какие оценки вы получаете в школе. Потому что истинная мудрость исходит от Бога, а не от человеческого знания.

Спросите себя: Если бы я мог попросить Бога помочь мне сделать лучший и мудрый выбор в чем-то одном, что бы это было?

Испытайте себя: Возьмите лист бумаги и что-нибудь для письма. Затем немного прогуляйтесь. Пока вы идете, запишите несколько вещей, которые вы видите, и вам нужна Божья мудрость, чтобы правильно справиться с ними. Пример: ТВ (нужна мудрость, чтобы знать, какие передачи стоит смотреть и сколько времени вы должны смотреть каждый день), Еда (нужна мудрость, чтобы знать, какие закуски будут подпитывать ваше тело для здоровья — и сколько угощений в день хорошо для вас) и так далее.

Помолитесь: Боже, я знаю, что я всего лишь ребенок, но я так рад, что Ты видишь во мне человека, который может научиться Твоей мудрости. Мне нужна мудрость, чтобы знать, что лучше для меня. Мне нужна мудрость, чтобы делать правильный выбор, учиться терпению и осознавать, когда с меня достаточно хорошей вещи. Помоги мне возрастать в Твоей мудрости. Во имя Иисуса, аминь.  

Ваш лучший друг уехал на прошлой неделе, и вы чувствуете себя очень одиноко. Вы играли в видеоигры до полуночи. Вы проснулись поздно, и вам пришлось пропустить завтрак. Твой школьный друг постоянно спрашивает, все ли у тебя в порядке, но почему-то даже это доводит тебя до отчаяния. Грр! Вы голодны, злы, одиноки и устали.

Думаешь, сегодня хороший день, чтобы принять важное решение, например, бросить футбол, потому что он тебе больше не нравится? Или сказать родителям, что вы хотите продать свою любимую коллекцию бейсбольных карточек, потому что вы не смотрели на них две недели? Или позвонить другу и рассказать о чем-то, что вас раздражает, и потребовать извинений?

Итак, согласно мудрости, которую мы узнали из этого видео, было бы глупо спешить и принимать важные решения в день, когда тебе 9 лет. 0482 ч негры, а нгры, л одиночки или т ирреды! Вы должны удовлетворить эти основные потребности в первую очередь.

Как только ваши потребности будут удовлетворены, вы станете более трезвыми и сможете принимать важные решения. Вы можете решить, что вы делаете как футбол, вы просто устали! Вы делаете , как ваша коллекция бейсбольных карточек — она просто напомнила вам о вашем друге, который уехал — и вам нужно позвонить им, чтобы сохранить вашу дружбу. Или что вам нужно успокоиться по поводу того, что вас раздражает, чтобы вы могли поговорить с другом без гнева.

Спросите себя: Что из этого заставляет меня торопиться и делать глупый выбор: голод, гнев, одиночество или усталость.

Испытайте себя: На этой неделе понаблюдайте за собой. Каждый раз, когда вы хотите сказать что-то грубое, сделать что-то, чего вы обычно не делаете, или ввязаться в ситуацию, о которой, как вам кажется, вы могли бы пожалеть, ОСТАНОВИТЕСЬ! Проверьте свои основные потребности. Если вы голодны, перекусите. Если вы злитесь, сделайте несколько глубоких вдохов. Если тебе одиноко, протяни руку. Если вы устали, ложитесь спать пораньше. Посмотрите, сможете ли вы делать более разумный выбор и действовать, когда вы реагируете на жизнь, а не реагируете на нее.

Помолитесь: Дорогой Бог, благодарю Тебя за то, что помог мне узнать, что забота о моем теле и разуме помогает мне ходить в Твоей мудрости. Удивительно, как Ты создал меня. И очень мило с твоей стороны учить меня, как избегать глупостей и опасностей, просто заботясь о своих основных потребностях. Помоги мне ходить в Твоей мудрости каждый день. Во имя Иисуса, аминь.  

Тьфу. Сложный вопрос. Игры — это весело. Вот для чего они предназначены! Хлопоты есть, хм, хлопоты. Они не предназначены для развлечения, но у них есть цель. Посмотрите это видео, чтобы узнать немного больше об этом.

Божья мудрость из Библии учит, что слишком много хорошего превращается в плохое. Видеоигры — это весело. Веселье в порядке! Но тратить свое время только на видеоигры? Не помогаете семье? Нет свежего воздуха? Не напрягаете мозг, чтобы узнать что-то новое? Официально уже не годится!

Божья мудрость учит, что важно отдавать предпочтение тому, что важно! Делайте то, что вам нужно делать каждый день в первую очередь: время с Богом, время с семьей, школьные занятия, ежедневные домашние дела, здоровое питание и так далее. Тогда вы сможете по-настоящему насладиться своим свободным временем, зная, что все важное прикрыто.

Спросите себя: Когда у меня возникает соблазн потратить время на второстепенные дела, прежде чем я закончу важные дела? Что я могу сделать, чтобы помочь себе получать удовольствие от того, что в первую очередь делаю то, что важно?

Испытайте себя: Напишите список вещей, которые вы любите делать для развлечения. Затем напишите для себя расписание, которому вы будете следовать на этой неделе. Установите себе ограничение по времени на ваши любимые занятия. (Подсказка: вы должны попросить родителей помочь вам выбрать разумный временной лимит.) Строго соблюдайте временные рамки всю неделю. В конце недели задайте себе следующие вопросы: На что я тратил больше времени? Насколько сложно было придерживаться моих временных ограничений? Стал ли я в свободное время заниматься чем-то другим вместо того, чтобы заниматься только одним любимым занятием? Сделал ли я свои важные дела? Что я узнал из этого эксперимента? Как мне его продолжить?

Помолитесь: Боже, спасибо Тебе за то, что Ты помог мне найти то, чем я люблю заниматься в свободное время. Спасибо, что веселиться и радоваться жизни — это нормально! Помоги мне научиться делать то, что важно, в первую очередь. Во имя Иисуса, аминь.  

Остановитесь и проведите эксперимент внутри себя. Этот эксперимент потребует некоторого воображения, так что приготовьтесь.

Не ложиться спать. Нет правил о том, сколько печенья можно съесть в день. Никто не может сказать вам замолчать, перестать бегать, перестать играть, прекратить что-либо!

Но… разве некоторые правила не предназначены для вашей безопасности? Посмотрите это видео, чтобы узнать больше об этом.

Хорошо, да. В данный момент тележка на шоссе может звучать забавно, но не так весело, когда гигантский 18-колесный автомобиль вот-вот пронесется прямо над вами! Нет. Безопасно. И, конечно, уже не весело!

Оказывается, правила жизни очень похожи на границы картинга. Границы на самом деле существуют, чтобы помочь водителю получить больше удовольствия, ! Они держат тележку на трассе, чтобы водитель мог получить как можно больше удовольствия. Правила, которые Бог дает вам для мудрой жизни, также предназначены для того, чтобы помочь вам как можно больше наслаждаться жизнью. Они делают вас безопаснее, здоровее и способны лучше радоваться жизни, чем если бы у вас не было Божьих мудрых ограничений, которые учили бы вас, что этого действительно достаточно! И больше не всегда лучше.

Мудрые правила Бога всегда направлены на проявление любви — к Богу, другим и себе. Он учит и исправляет, потому что любит вас. Божья любовь добра. И Божья любовь оберегает.

Спросите себя: Если бы я мог избавиться от одного правила, которому меня просили следовать, от какого правила бы я отказался? Что было бы, если бы у меня не было этого правила? Как это правило может помочь мне оставаться в безопасности или быть здоровым?

Испытайте себя: Запишите три правила. Любые три правила, которые вы можете придумать, но это должны быть три правила, которым вы должны следовать большую часть дня. Теперь напишите, как каждое из этих правил помогает сохранить вашу безопасность и здоровье других людей.

Молитесь: Боже, спасибо Тебе, что Ты не просто создаешь правила, которым я должен следовать, потому что Ты пытаешься доказать, что Ты главный. Вы даете мне правила как границы, чтобы помочь мне оставаться в безопасности. Несмотря на то, что есть некоторые правила, которым я не хотел бы следовать, я верю, что Ты воспользуешься ими, чтобы помочь мне ходить в безопасности и возрастать в мудрости. Во имя Иисуса, аминь.  

Сегодня нужно прочитать только один отрывок из Библии. Последние два стиха, Притчи 2:10-11, резюмируют все, чему этот Библейский план учил вас мудрости в течение последних четырех дней.

«Мудрый выбор будет охранять вас». Божья мудрость нужна для защиты и для того, чтобы помочь вам как можно больше наслаждаться жизнью, которую Бог дал вам.

Сегодняшнее видео — это песня, которая поможет вам выучить Притчи 2:10–11. В этой песне используется версия NLT. Проверьте это! (И если вы хотите повторить это, это совершенно понятно!) 

Спросите себя: Что я узнал о мудрости, прочитав этот Библейский план?

Испытайте себя: Возьмите пачку маленьких квадратов бумаги. Напишите Притчи 2:10-11, используя только одно слово в каждом квадрате. Перемешайте слова. Засеките время, чтобы увидеть, сколько времени вам потребуется, чтобы расставить их в правильном порядке! (Подсказка: если вы используете версию NLT, как песня в сегодняшнем видео, вам понадобится 24 квадрата бумаги.) 

Молитесь: Боже, я благодарю Тебя за то, что научил меня мудрости. Помоги мне всегда стараться узнавать все больше и больше о том, что Ты называешь мудрым. Благодарю Тебя за то, что позволил Твоей мудрости расти во мне. Благодарю Тебя за то, как Твоя мудрость наблюдает за мной. Помоги мне следовать за Тобой в мудрости каждый день моей жизни. Во имя Иисуса, аминь.

Мы хотели бы поблагодарить Life.Church за предоставление этого плана. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт: https://www.life.church/

Whoa. Это три больших вопроса. Вы знаете, что нужно, чтобы ответить на эти три вопроса?

Но разве мудрость не приходит с возрастом? Разве это не только для людей, которые действительно умны? Как вы должны делать мудрый выбор, избегать глупостей и довольствоваться тем, что имеете, когда вы еще даже не подросток?

Люди думают, что мудрость приходит с возрастом, но знаете что: это не всегда так! Мудрость исходит от Бога. И Он не ставил ограничения по возрасту для получения мудрости от Него. Посмотрите это видео от Джоша и Уэбблса, чтобы узнать больше об этом.

Вы видели ту часть, где говорилось о том, как Бог дал мудрость царю Соломону? Как он был известен как самый мудрый человек, который когда-либо жил? Обратите внимание на сегодняшнее чтение из 1 Царств. Вы прочтете, что Соломон был еще мальчиком, когда его сделали царем и он попросил у Бога мудрости — и Бог дал ее ему! Ему не нужно было сначала взрослеть.

В течение следующих четырех дней этот Библейский план будет посвящен тому, как ходить в мудрости. Сегодня! Мудрость может быть вашей, независимо от вашего возраста, независимо от того, какие оценки вы получаете в школе. Потому что истинная мудрость исходит от Бога, а не от человеческого знания.

Спросите себя: Если бы я мог попросить Бога помочь мне сделать лучший и мудрый выбор в чем-то одном, что бы это было?

Испытайте себя: Возьмите лист бумаги и что-нибудь для письма. Затем немного прогуляйтесь. Пока вы идете, запишите несколько вещей, которые вы видите, и вам нужна Божья мудрость, чтобы правильно справиться с ними. Пример: Телевидение (нужна мудрость, чтобы знать, какие шоу полезно смотреть, и сколько времени вы должны смотреть каждый день), Еда (нужна мудрость, чтобы знать, какие закуски будут подпитывать ваше тело для здоровья — и сколько угощений в день полезно) для вас) и так далее.

Помолитесь: Боже, я знаю, что я всего лишь ребенок, но я так рад, что Ты видишь во мне человека, который может научиться Твоей мудрости. Мне нужна мудрость, чтобы знать, что лучше для меня. Мне нужна мудрость, чтобы делать правильный выбор, учиться терпению и осознавать, когда с меня достаточно хорошей вещи. Помоги мне возрастать в Твоей мудрости. Во имя Иисуса, аминь.  

Ваш лучший друг уехал на прошлой неделе, и вы чувствуете себя очень одиноко. Вы играли в видеоигры до полуночи. Вы проснулись поздно, и вам пришлось пропустить завтрак. Твой школьный друг постоянно спрашивает, все ли у тебя в порядке, но почему-то даже это доводит тебя до отчаяния. Грр! Вы голодны, злы, одиноки и устали.

Думаешь, сегодня хороший день, чтобы принять важное решение, например, бросить футбол, потому что он тебе больше не нравится? Или сказать родителям, что вы хотите продать свою любимую коллекцию бейсбольных карточек, потому что вы не смотрели на них две недели? Или позвонить другу и рассказать о чем-то, что вас раздражает, и потребовать извинений?

Итак, согласно мудрости, которую мы узнали из этого видео, было бы глупо спешить и принимать важные решения в день, когда вы h недовольны, нгры, l одиноки или t уволился! Вы должны удовлетворить эти основные потребности в первую очередь.

Как только ваши потребности будут удовлетворены, вы станете более трезвыми и сможете принимать важные решения. Вы можете решить, что вы делаете как футбол, вы просто устали! Вы делаете , как ваша коллекция бейсбольных карточек — она просто напомнила вам о вашем друге, который уехал — и вам нужно позвонить им, чтобы сохранить вашу дружбу. Или что вам нужно успокоиться по поводу того, что вас раздражает, чтобы вы могли поговорить с другом без гнева.

Спросите себя: Что из этого заставляет меня торопиться и делать глупый выбор: голод, гнев, одиночество или усталость.

Испытайте себя: На этой неделе понаблюдайте за собой. Каждый раз, когда вы хотите сказать что-то грубое, сделать что-то, чего вы обычно не делаете, или ввязаться в ситуацию, о которой, как вам кажется, вы могли бы пожалеть, ОСТАНОВИТЕСЬ! Проверьте свои основные потребности. Если вы голодны, перекусите. Если вы злитесь, сделайте несколько глубоких вдохов. Если тебе одиноко, протяни руку. Если вы устали, ложитесь спать пораньше. Посмотрите, сможете ли вы делать более разумный выбор и действовать, когда вы реагируете на жизнь, а не реагируете на нее.

Помолитесь: Дорогой Бог, благодарю Тебя за то, что помог мне узнать, что забота о моем теле и разуме помогает мне ходить в Твоей мудрости. Удивительно, как Ты создал меня. И очень мило с твоей стороны учить меня, как избегать глупостей и опасностей, просто заботясь о своих основных потребностях. Помоги мне ходить в Твоей мудрости каждый день. Во имя Иисуса, аминь.  

Тьфу. Сложный вопрос. Игры — это весело. Вот для чего они предназначены! Хлопоты есть, хм, хлопоты. Они не предназначены для развлечения, но у них есть цель. Посмотрите это видео, чтобы узнать немного больше об этом.

Божья мудрость из Библии учит, что слишком много хорошего превращается в плохое. Видеоигры — это весело. Веселье в порядке! Но тратить свое время только на видеоигры? Не помогаете семье? Нет свежего воздуха? Не напрягаете мозг, чтобы узнать что-то новое? Официально уже не годится!

Божья мудрость учит, что важно отдавать предпочтение тому, что важно! Делайте то, что вам нужно делать каждый день в первую очередь: время с Богом, время с семьей, школьные занятия, ежедневные домашние дела, здоровое питание и так далее. Тогда вы сможете по-настоящему насладиться своим свободным временем, зная, что все важное прикрыто.

Спросите себя: Когда у меня возникает соблазн потратить время на второстепенные дела, прежде чем я закончу важные дела? Что я могу сделать, чтобы помочь себе получать удовольствие от того, что в первую очередь делаю то, что важно?

Испытайте себя: Напишите список вещей, которые вы любите делать для развлечения. Затем напишите для себя расписание, которому вы будете следовать на этой неделе. Установите себе ограничение по времени на ваши любимые занятия. (Подсказка: вы должны попросить родителей помочь вам выбрать разумный временной лимит.) Строго соблюдайте временные рамки всю неделю. В конце недели задайте себе следующие вопросы: На что я тратил больше времени? Насколько сложно было придерживаться моих временных ограничений? Стал ли я в свободное время заниматься чем-то другим вместо того, чтобы заниматься только одним любимым занятием? Сделал ли я свои важные дела? Что я узнал из этого эксперимента? Как мне его продолжить?

Помолитесь: Боже, спасибо Тебе за то, что Ты помог мне найти то, чем я люблю заниматься в свободное время. Спасибо, что веселиться и радоваться жизни — это нормально! Помоги мне научиться делать то, что важно, в первую очередь. Во имя Иисуса, аминь.  

Остановитесь и проведите эксперимент внутри себя. Этот эксперимент потребует некоторого воображения, так что приготовьтесь.

Не ложиться спать. Нет правил о том, сколько печенья можно съесть в день. Никто не может сказать вам замолчать, перестать бегать, перестать играть, прекратить что-либо!

Но… разве некоторые правила не предназначены для вашей безопасности? Посмотрите это видео, чтобы узнать больше об этом.

Хорошо, да. В данный момент тележка на шоссе может звучать забавно, но не так весело, когда гигантский 18-колесный автомобиль вот-вот пронесется прямо над вами! Нет. Безопасно. И, конечно, уже не весело!

Оказывается, правила жизни очень похожи на границы картинга. Границы на самом деле существуют, чтобы помочь водителю получить больше удовольствия, ! Они держат тележку на трассе, чтобы водитель мог получить как можно больше удовольствия. Правила, которые Бог дает вам для мудрой жизни, также предназначены для того, чтобы помочь вам как можно больше наслаждаться жизнью. Они делают вас безопаснее, здоровее и способны лучше радоваться жизни, чем если бы у вас не было Божьих мудрых ограничений, которые учили бы вас, что этого действительно достаточно! И больше не всегда лучше.

Мудрые правила Бога всегда направлены на проявление любви — к Богу, другим и себе. Он учит и исправляет, потому что любит вас. Божья любовь добра. И Божья любовь оберегает.

Спросите себя: Если бы я мог избавиться от одного правила, которому меня просили следовать, от какого правила бы я отказался? Что было бы, если бы у меня не было этого правила? Как это правило может помочь мне оставаться в безопасности или быть здоровым?

Испытайте себя: Запишите три правила. Любые три правила, которые вы можете придумать, но это должны быть три правила, которым вы должны следовать большую часть дня. Теперь напишите, как каждое из этих правил помогает сохранить вашу безопасность и здоровье других людей.

Молитесь: Боже, спасибо Тебе, что Ты не просто создаешь правила, которым я должен следовать, потому что Ты пытаешься доказать, что Ты главный. Вы даете мне правила как границы, чтобы помочь мне оставаться в безопасности. Несмотря на то, что есть некоторые правила, которым я не хотел бы следовать, я верю, что Ты воспользуешься ими, чтобы помочь мне ходить в безопасности и возрастать в мудрости. Во имя Иисуса, аминь.  

Сегодня нужно прочитать только один отрывок из Библии. Последние два стиха, Притчи 2:10-11, резюмируют все, чему этот Библейский план учил вас мудрости в течение последних четырех дней.

«Мудрый выбор будет охранять вас». Божья мудрость нужна для защиты и для того, чтобы помочь вам как можно больше наслаждаться жизнью, которую Бог дал вам.

Сегодняшнее видео — это песня, которая поможет вам выучить Притчи 2:10–11. В этой песне используется версия NLT. Проверьте это! (И если вы хотите повторить это, это совершенно понятно!) 

Спросите себя: Что я узнал о мудрости, прочитав этот Библейский план?

Испытайте себя: Возьмите пачку маленьких квадратов бумаги. Напишите Притчи 2:10-11, используя только одно слово в каждом квадрате. Перемешайте слова. Засеките время, чтобы увидеть, сколько времени вам потребуется, чтобы расставить их в правильном порядке! (Подсказка: если вы используете версию NLT, как песня в сегодняшнем видео, вам понадобится 24 квадрата бумаги.) 

Молитесь: Боже, я благодарю Тебя за то, что научил меня мудрости. Помоги мне всегда стараться узнавать все больше и больше о том, что Ты называешь мудрым. Благодарю Тебя за то, что позволил Твоей мудрости расти во мне. Благодарю Тебя за то, как Твоя мудрость наблюдает за мной. Помоги мне следовать за Тобой в мудрости каждый день моей жизни. Во имя Иисуса, аминь.

Мы хотели бы поблагодарить Life.Church за предоставление этого плана. Для получения дополнительной информации посетите: https://www.life.church/

Видео

С возрастом приходит репрезентативная мудрость в социальных сигналах

• Список журналов
• Спонсорские документы Elsevier
• PMC4251953

Карр Биол. 1 декабря 2014 г .; 24(23): 2792–2796.

doi: 10.1016/j.cub.2014.09.075

, ^{1, ∗} , ¹ , ¹ и ^{1, ∗∗}

. Заявление об отказе от ответственности

Дополнительные материалы

В условиях все более стареющего общества возраст стал основополагающим параметром социальной группы, на которую широко нацелена реклама и государственная политика. Однако восприятие старости вызывает в основном сильные негативные социальные предубеждения [1, 2, 3]. Чтобы охарактеризовать их когнитивные и перцептивные основы, мы смоделировали ментальные репрезентации лиц, связанных с тремя возрастными группами (молодой возраст, средний возраст и пожилой возраст), у младших и старших участников. Затем мы проверили точность каждого мысленного представления возраста с помощью независимых валидаторов. С помощью статистической обработки изображений мы выявили особенности мысленных представлений, предсказывающих воспринимаемый возраст. Здесь мы показываем, что в то время как молодые люди мысленно делят старение на две группы: себя (младших) и других (старших), участники старшего возраста достоверно представляют черты молодого, среднего и пожилого возраста с более богатым представлением всех рассматриваемых возрастов. Наши результаты показывают, что, вопреки распространенному мнению, пожилые люди более точно отображают социально значимую информацию, чем их более молодые коллеги.

Видео Резюме

Нажмите здесь для просмотра. ^{(47M, mp4)}

Широко признано, что кажущийся возраст других влияет на наши социальные реакции и ожидания [1, 2, 3]. Способность точно оценить хронологический возраст по лицу зависит от собственного возраста и возрастной разницы с наблюдаемым человеком («смещение собственного возраста» [4, 5, 6]). Мы напрямую исследовали психологическую основу этого эффекта, изучая мысленные представления о возрасте у молодых и пожилых участников.

Мы использовали новаторское применение обратной корреляции [7, 8, 9, 10, 11] для характеристики ментальных представлений [12, 13] шести младших (18–25 лет) и шести пожилых (56–75 лет) ) участников. В каждом экспериментальном испытании мы просили наивных участников выбрать одно лицо из трех одновременно предъявленных стимулов. Каждый стимул включал одно и то же нейтральное по возрасту основное лицо, модифицированное другим, случайно сгенерированным шаблоном шума Габора (см. Стимулы; см. Экспериментальные процедуры). Эффект добавления шума Габора заключается в том, что он ощутимо изменяет внешний вид нейтрального по возрасту лица, изменяя черты лица.

Открыть в отдельном окне

Генерация стимулов

Для эксперимента с обратной корреляцией мы добавили к одной базовой грани случайный шум Габора, сгенерированный случайными амплитудами фильтров Габора, которые рекурсивно разбивали изображение на мозаику в шести пространственных масштабах. Ментальные представления: мы усреднили мысленные представления младших и старших участников для трех возрастных диапазонов эксперимента с обратной корреляцией и отобразили их на одном и том же основном лице для целей отображения. См. также рисунок S1 для примера индивидуальных ментальных представлений. Валидация: более молодые (18–25 лет) и более старые (55–75 лет) валидаторы оценили числовой возраст (от 20 до 70 лет, ось Y) новых базовых лиц, к которым мы добавили мысленные представления из трех возрастных диапазонов. Гистограммы сообщают более молодым (чистые столбцы) и старшим (контурные столбцы) возрастные оценки валидаторов младшего (красный) и старшего (синий) средних умственных представлений. Столбики погрешностей показывают SEM среди участников. Таблицы S1 и S2 показывают средние значения и стандартные отклонения полного набора данных. На рисунке S2 показаны данные отдельных мысленных представлений.

Например, рассмотрим испытание, в котором добавление шума привело к затемнению морщин, простирающихся между носом и ртом (см. Стимул). Участник может воспринимать этот стимул как более старый, потому что затемненные морщины соответствуют его ожиданиям «постаревшего лица». Таким образом, когда участник выбирает этот стимул среди трех шумных лиц, мы фиксируем информацию, которую этот участник ожидает от лица старшего возраста (например, другой участник может ожидать челюсти). В ходе испытаний мы можем усреднить выбранные шаблоны шума Габора и добавить это среднее значение к нейтральному по возрасту базовому лицу, чтобы визуализировать информацию, которую каждый участник использует для оценки возраста.

Мы называем эти информационные образы индивидуальными «ментальными репрезентациями» [11, 12, 13] возраста, потому что они отражают ожидания участника (т. проецировать знания участника о старом лице на параметры рекурсивной организации фильтров Габора. Сила нашего метода изучения мысленных представлений о старении двояка. Во-первых, нам, исследователям, не нужно априорно определять и впоследствии проверять особенности старения, которые, по нашему мнению, должны использовать участники для оценки возраста, что ограничивает предвзятость исследователей. Во-вторых, участникам даже не нужно осознавать эти особенности старения; пока их возрастные решения систематически используют черты лица, случайно сформированные шумом Габора, метод обратной корреляции уловит их, и наш анализ покажет, что это за черты.

Мы применили этот подход к более молодым (18–25 лет) и старшим (56–75 лет) участникам, выполняющим задание на выбор независимо друг от друга в трех возрастных диапазонах (20–35 лет, 40–55 лет или 60–80 лет). ). Для каждого участника и возрастного диапазона мы рассчитали индивидуальное ментальное представление. Мы также рассчитали шесть средних значений, по одному для каждого условия плана эксперимента, чтобы выявить среднюю информацию, присутствующую в мысленных представлениях каждого возрастного диапазона у младших и старших участников (см. «Экспериментальные процедуры», «Реконструкция мысленных представлений»). Средние значения подчеркивают признаки старения, общие для каждой группы участников, сглаживая шум и отличительные особенности из-за предпочтений идиосинкразических признаков.

Чтобы понять, как молодые и пожилые участники представляют возраст, мы провели проверочный эксперимент, в котором в качестве стимулов использовались их индивидуальные и групповые средние мысленные представления (см. Экспериментальные процедуры, Проверка). Мы синтезировали эти новые стимулы, добавив к новым нейтральным по возрасту базовым лицам мысленные представления (среднее, индивидуальное, рисунок S1, доступный онлайн) участников младшего и старшего возраста для трех возрастных диапазонов. Таким образом, наши проверочные стимулы были состарены особенностями ментальных представлений более молодых и более старых наблюдателей. Затем мы показали эти изображения (6 средних плюс 36 отдельных изображений) новым наивным участникам (далее — валидаторам) и попросили их численно оценить свой возраст (число от 18 до 80; см. «Экспериментальные процедуры, проверка»). Мы обнаружили, что мысленные представления участников старшего возраста (синяя полоса в , Валидация; см. также Таблицу S1) вызывали численные соответствующие оценки возраста у всех валидаторов (11 молодых, 18–25 лет; 11 пожилых, 54–79 лет).лет), о чем свидетельствует монотонное увеличение суждений валидатора о возрасте (моложе, простой синий; старше, синие очертания) в трех возрастных диапазонах — основной эффект мысленных представлений, F (1,74, 226,8) = 1150, p < 0,0001. Напротив, представления более молодых участников (красные столбцы) объединяли средний и пожилой возраст в единую категорию старше 60 лет. В частности, они побудили более молодых (простой красный) и пожилых (красный контур) валидаторов переоценить лица среднего возраста на 11 лет (7.3, 11.2) (см. также Рисунок S2 и Таблицу S2 для того же эффекта с мысленными представлениями отдельных участников, и см. Дополнительную информацию для полного повторного измерения ANOVA). Мы не обнаружили трехстороннего взаимодействия между возрастом валидатора, возрастом участника и возрастным диапазоном ментального представления, что указывает на отсутствие разницы в способности различать младших и пожилых валидаторов. Однако была небольшая погрешность оценки (+3 года для более молодых валидаторов).

Далее мы охарактеризовали репрезентативное пространство старения следующим образом. Для каждого валидатора мы ранжируем по порядку (в 18 рангах, от самого молодого к самому старшему) их возрастные суждения о 36 индивидуальных ментальных представлениях младших и старших участников, которые использовались для создания стимулов. По валидаторам для каждого ранга мы рассчитали долю более старых (синяя полоса) и более молодых (красные полоски) отдельных представлений, составляющих ранг, и усреднили их для отображения (см. Экспериментальные процедуры). изображает среднее представление, соответствующее каждому рангу, что приводит к функции старения по рангам. Рисунок (верхний ряд) также показывает, что первые два ранга составляют гораздо большую долю представлений участников старшего возраста (синие столбцы). Это указывает на то, что пожилые участники более точно представляют молодой возраст, что приводит к самым молодым числовым суждениям о возрасте у младших и старших валидаторов (аналогичная тенденция применима к пожилому возрасту в последних двух рангах). Чтобы продемонстрировать, что частотное распределение представлений младших участников расходится с представлением старших участников по рангам, мы провели тест Колмогорова-Смирнова с двумя выборками (статистика KS [17] = 0,388, p <0,0001; см. Экспериментальные процедуры). Поскольку ментальные репрезентации младших участников недопредставлены как в «самых младших», так и в «самых старших» рангах возрастных суждений, из этого обязательно следует, что они концентрируются вокруг центральных возрастных рангов, таким образом охватывая меньший, более сжатый возрастной диапазон, т. е. они встроены в репрезентативное пространство старших участников. Это объясняет, почему валидаторы не могли различить представления более молодых участников о возрастных группах 40–55 и 60–80 лет (см. гистограммы с цветовой кодировкой). Только метод обратной корреляции может обеспечить такое прямое сравнительное понимание репрезентативных возрастных пространств у младших и старших участников.

Открыть в отдельном окне

Функция старения в порядке ранжирования

Для каждого валидатора мы ранжируем их ответы на 36 отдельных ментальных репрезентаций в 18 ячейках от самого молодого к самому старому (например, первые две ячейки содержат все представления, которые валидатор находил самый молодой или второй по возрасту) и усреднял их. Синие и красные столбцы иллюстрируют пропорцию ментальных репрезентаций участников старшего и младшего возраста на ранговую ячейку. Чтобы проиллюстрировать это, ранги 1 и 18 состоят в основном из ментальных представлений, полученных от участников старшего возраста. Это означает, что участники более старшего возраста лучше представляют возрастные крайности, тогда как представления более молодых участников являются более сжатыми и центральными, что приводит к менее различимому пространству.

Мы пришли к выводу, что мысленные представления о старении у пожилых участников включают точно интерпретированную информацию о возрасте, отображающую возрастной диапазон, тогда как представления более молодых участников более сжаты и дихотомизируют восприятие возраста, что приводит к восприятию двух широких диапазонов (молодых, таких же, как они сами, и старый).

Специфические черты лица предсказывают числовой возраст

Наши методы могут уникальным образом прояснить особенности ментального представления, которые предсказывают суждения о возрасте. Мы рассчитали характеристики старения двумя разными способами. Во-первых, мы определили признаки старения, общие для ментальных представлений отдельных участников [14] (см. Экспериментальные процедуры, Прогнозирование старения). (Признаки старения) показывает, что большинство участников представляли более старший (по сравнению с более молодым) возраст с более темным (по сравнению с более ярким) центром лица (см. панели 60–80 против 20–35). Все участники (моложе и старше) также представляли пожилой возраст диагональной темной морщиной, идущей от уголков носа ко рту (см. панель 60–80). Кроме того, не было систематической погрешности в представлении масштаба (т. е. пространственной частоты) среди молодых и пожилых участников, которые все представляли признаки старения в основном с двумя самыми низкими полосами пространственной частоты (см. Рисунок S3). Соответственно, не было систематической связи между распределением признаков верхней и нижней части лица у молодых и пожилых участников (см. Рисунок S4), несмотря на заметное представительство центральных областей губ и челюстей у участников старшего возраста.

Открыть в отдельном окне

Признаки старения

Цветные наложения выделяют важные области лица, представляющие возраст в эксперименте обратной корреляции. Шкала указывает частоту участников (максимум N = 6 участников в каждой группе, Младших и Старших), которые мысленно представляли этот регион. Прогноз старения, слева: цвета пикселей лица указывают с соответствующими значениями R ² пиксели мысленного представления, которые предсказывают возраст. Максимум 9 р.1032 2 значения (выделены белым кружком) определяют углы носа. Прогноз старения, справа: максимум R ² пикселя (см. белый кружок на лице), иллюстрация линейной зависимости между интенсивностью пикселей и прогнозом возраста вместе с максимальной, минимальной и средней линиями регрессии. Цветные точки соответствуют точкам на верхней панели, чтобы указать возрастной диапазон и группу участников (младшие, белый кружок; пожилые, простые) некоторых мысленных представлений, используемых в качестве точек данных для прогнозирования возраста. См. также рисунок S1 для дополнительных иллюстраций отдельных мысленных представлений.

Мы определили, какие характерные пиксели на отдельных изображениях предсказывают воспринимаемый возраст (см. Экспериментальные процедуры, Прогнозирование старения). (Прогноз старения) отображает в цвете местоположения пикселей, которые предсказывают старение (R ² > = 0,25, F(1,40) = 13, p < 0,0005), например, те пиксели, которые затемняют уголки носа. Белый кружок на лице выделяет наиболее предсказуемый пиксель, а крайняя правая панель иллюстрирует линейную зависимость между интенсивностью пикселей проверочных стимулов (цветовая кодировка, как на верхней панели) и восприятием возраста (дополнительные точки данных см. на рис. S1).

Наш вывод о том, что яркость кожи и неоднородные темные отметины вокруг носа предсказывают восприятие хронологического возраста, перекликается с широко распространенным доказательством того, что кумулятивное воздействие солнечного ультрафиолетового света в течение жизни вызывает увеличение неравномерности пигментации кожи и снижение однородности отражательной способности кожи [15, 16]. . Снижение отражательной способности кожи в областях с высокой экспозицией (например, нос и щеки) коррелирует с хронологическим возрастом, особенно у чувствительной к ультрафиолетовому излучению белой кожи европеоидов.

В заключение, независимые валидаторы обнаружили, что мысленные представления молодых участников о возрасте не охватывают полностью развитую репрезентативную шкалу, которая позволяет различать группы среднего и пожилого возраста. Сравнение младшего и старшего репрезентативных возрастных пространств показало, что последнее включает первое, с более точным представлением как младшего, так и старшего возраста у участников старшего возраста. Мы не обнаружили различий в способностях перцептивного различения между старшими и младшими валидаторами.

Диссоциация между дихотомическими ментальными представлениями о старении у более молодых участников и точным перцептивным различением признаков старения у более молодых валидаторов (при наличии всей информации) требует дальнейшего изучения. На этом этапе стоит отметить, что обе задачи (обратная корреляция и ее проверка) включают перцептивные суждения, на которые влияют источники информации, отличные от визуальных. Например, существование относительной социальной аутгруппы («пожилые люди») может вызывать предубеждения у более молодых участников, которые могут по-разному влиять на обратную корреляцию (когда показывается минимум информации) и перцептивную валидацию (когда показывается полная информация). Простой эффект «собственного возраста» может объяснить дихотомические представления у более молодых участников [17]. Однако представления пожилых людей были богаче и точнее как для их собственных возрастных групп, так и для других возрастных групп, что исключало возможность обобщения эффекта. Умозрительно мы предполагаем, что особенно подробные представления старших участников о молодом возрасте могут представлять собой предвзятость (идеализацию молодых), которая, в свою очередь, может лежать в основе тенденции старших участников переоценивать возраст молодых людей [2, 3, 4]. Такие исследовательские вопросы лежат на пересечении доступной визуальной информации и сильной предвзятости категорического социального восприятия. Они заслуживают дальнейшего изучения, чтобы мы могли лучше понять перцептивные и социальные детерминанты старения.

В любом случае данные о более богатых представлениях у участников старшего возраста демонстрируют, вопреки распространенному мнению, что их умы представляют социально значимую информацию с большей точностью, чем умы молодых. Более богатые и более точные представления о возрасте являются еще одним примером пользы жизненного опыта в социальном познании [18, 19, 20] и могут быть результатом большего опыта общения с лицами разных поколений, либо недавнего [21], либо на протяжении всей жизни. Наши результаты требуют тщательного изучения развития ментальных представлений на протяжении всей жизни, чтобы получить объективное представление о старении ума.

Обратная корреляция

Этика

Этот проект был одобрен Комитетом по науке и инженерной этике Университета Глазго, номер ссылки CSE0126.

Участники

В эксперименте приняли участие двенадцать участников (6 участников в возрасте 18–25 лет, три женщины; 6 участников в возрасте 56–75 лет, три женщины) с нормальным или скорректированным до нормального зрением. Каждый участник дал информированное письменное согласие. Мы оценили остроту зрения и контрастную чувствительность пожилых участников для нормального функционального диапазона в лаборатории в день первого экспериментального сеанса, используя набор смешанных контрастных карт Коленбрандера (см. Таблицу S3) и диаграмму Пелли-Робсона. Участники не сообщили об отсутствии катаракты или каких-либо неврологических заболеваний и должны были пройти обследование глаз Национальной службы здравоохранения в течение года до участия. Участники старше 65 лет также были оценены с помощью Монреальского когнитивного теста (MoCa), и все они были в пределах когнитивно здорового диапазона (> 26). Мы набирали участников старшего возраста с помощью статьи в местной газете и занятий фитнесом для активного возраста. Мы набрали более молодых участников через веб-сайт Института неврологии и психологии. Мы компенсировали участникам их время по стандартной ставке 6 фунтов стерлингов в час.

Стимулы

В каждом испытании мы генерировали экспериментальный стимул, добавляя маску рекурсивного шума Габора к основному лицу. Базовое лицо представляло собой среднее значение 84 изображений мужских и женских лиц (в возрасте от 18 до 79 лет), нормализованное по пространственному расположению ориентиров (то есть глаз, носа и рта). Рекурсивная шумовая маска Габора состояла из пяти циклов вейвлетов Морле в шести возможных ориентациях в одной из двух полярностей. Мы замостили шум этими вейвлетами рекурсивно в шести пространственных масштабах, увеличив плотность замощения на степень двойки в каждом пространственном масштабе (см. Генерация стимула, которая показывает систематическую пространственную структуру замощения). Чтобы проиллюстрировать это, вторая самая нижняя полоса пространственных частот разбита на четыре Габора для каждой ориентации и полярности, всего 48 параметров, чтобы независимо установить амплитуду каждого Габора (4 Габора × 6 ориентаций × 2 полярности). Следовательно, в каждом испытании мы генерировали три маски шума, случайным образом выбирая параметр амплитуды каждого из 16 380 вейвлетов Габора. Затем к основному лицу были добавлены три шумовые маски, которые одновременно отображались на экране компьютера.

Процедура

Эксперимент включал три целевых возрастных диапазона (20–35 лет, 40–55 лет или 60–80 лет), каждый из которых тестировался с 60 блоками из 18 последовательных испытаний, всего 3240 испытаний. В начале каждого блока из набора возможных блоков случайным образом выбирался целевой возрастной диапазон. В каждом из следующих 18 испытаний на экране компьютера одновременно появлялись три независимых шумных лица, созданных, как описано выше. Мы попросили участников выбрать шумное лицо, которое лучше всего соответствует целевому возрастному диапазону, нажав одну из трех клавиш ответа. Три лица оставались на экране до ответа. Участники сидели в тускло освещенной комнате, держа голову на расстоянии 72 см от экрана, используя подставку для подбородка. Каждое шумное лицо подразумевало 90,5° × 6,4° угла обзора. Мы проводили эксперимент с помощью Psychtoolbox-3 [22, 23, 24] для MATLAB R2012a.

Реконструкция ментальной репрезентации

Обратная корреляция позволяет оценить ментальную репрезентацию трех различных возрастных диапазонов у младших и старших участников. Логика обратной корреляции такова: если участники случайным образом выбирают лица в испытаниях, то сумма весов Габора между −1 и 1 в испытаниях должна быть близка к нулю. Напротив, если часть шума Габора совпадала с мысленным представлением участника о данном возрастном диапазоне, то выбор участника был бы смещен в сторону лицевых стимулов с этим шумом Габора, а сумма весов Габора должна была бы отличаться от нуля. Из суммы весов Габора для каждого участника мы оценили одно мысленное представление для каждого из трех возрастных диапазонов дизайна. После вычисления эти мысленные представления могут быть повторно применены к среднему лицу (без порога) или к новым лицам, чтобы визуализировать их эффекты старения. Кроме того, мы применили двусторонний кластерный тест [14] (p < 0,05, размер кластера 3), чтобы установить, где сумма весов Габора значительно отличается от нуля, используя фоновые пиксели для получения SD нулевого распределения.

Функция старения в порядке ранжирования

Для каждого валидатора (см. Проверка ниже) мы упорядочили их ответы на 36 индивидуальных ментальных представлений, использованных для создания стимулов проверки, в 18 ранговых ячейках, от самого молодого к самому старому: первые две ячейки содержали все представления, которые каждый валидатор нашел самым молодым или вторым по возрасту. Для каждого рангового бина мы усреднили связанные с ним параметры мысленного представления, повторно нанесли их на лицо шаблона и представили пропорцию представлений, полученных от более молодых (красные столбцы) и пожилых (синие столбцы) участников на каждом изображении. Пропорции расходятся в основном на концах шкалы ранжирования, в ячейках самого младшего и самого старшего возраста, в которых преобладают стимулы ментальной репрезентации, полученные от старших участников. Кумулятивное распределение частот репрезентативных стимулов молодых и старых участников расходилось по рангам с помощью двухвыборочного теста Колмогорова-Смирнова (статистика KS = 0,38; степени свободы: [17]; p <0,0001).

Валидация

Участники

В эксперименте участвовали одиннадцать валидаторов младшего возраста (18–23 года, четыре мужчины) и 11 валидаторов старшего возраста (54–79 лет, пять мужчин). Набор и скрининг были идентичны описанному выше эксперименту с обратной корреляцией.

Стимулы

Мы создали 12 новых усредненных базовых лиц (шесть мужчин) путем усреднения шести новых идентичностей на одно базовое лицо; эти тождества отличались от усредненных на базовой грани эксперимента с обратной корреляцией. Мы сгенерировали проверочные стимулы, либо добавив к базовым лицам мысленное представление отдельных участников (3 возрастных диапазона × 6 участников × младшие и старшие группы участников = 36 индивидуальных масок старения), либо добавив средние мысленные представления группы (3 возрастных диапазона). × младшая и старшая группы участников = 6 средних мысленных представлений), всего набор из 504 проверочных стимулов (12 базовых изображений × 42 мысленных представления).

Процедура

В каждом проверочном испытании валидаторы видели один из 504 проверочных стимулов. Валидаторы оценивали числовой возраст лица, вводя двузначное число от 18 до 80. Мы проинструктировали валидаторов, что лица будут охватывать весь возрастной диапазон, и предупредили их, что одна и та же идентичность лица может появиться в разном возрасте в течение периода времени. эксперимент. В конце эксперимента мы также попросили валидаторов оценить численный возраст 12 средних базовых лиц, представленных на этот раз без какого-либо дополнительного мысленного представления, используя ту же процедуру. Стимулы охватывают 90,5° × 6,4° угла зрения и предъявлялись по одному на экране компьютера до ответа с помощью программы, написанной с помощью Psychtoolbox-3 [22, 23, 24] для MATLAB R2012a.

Анализ

Чтобы отделить эффект старения мысленных представлений от эффекта старения основных лиц, мы вычитали в каждом испытании воспринимаемый возраст основного лица из воспринимаемого числового возраста того же основного лица плюс мысленное представление. Это привело к одному баллу различия за испытание. Для каждого валидатора мы взяли медиану этих различий между испытаниями независимо для каждой из трех возрастных категорий. Мы представили эти оценки различий для многократного измерения ANOVA в SPSS (со следующими факторами: (1) более молодые и более старые валидаторы, (2) более молодые и более старшие мысленные представления участников, (3) возрастные диапазоны мысленных представлений, 20–35, 40 –55 и 60–80, а также (4) индивидуальные и усредненные мысленные представления). Мы применяли поправку Гринхауза-Гейзера на несферичность. В дополнительной информации представлен полный ANOVA.

Предсказание старения

Чтобы определить черты лица, которые предсказывают возраст лица, мы определили, как интенсивность отдельных пикселей лица в мысленных представлениях предсказывает возрастные суждения валидаторов. При перекрестной проверке в каждой из 500 итераций мы случайным образом разделяем валидаторов на два подмножества. Используя первое подмножество валидаторов, мы сначала вычислили средний возраст каждого мысленного представления (среднего и индивидуального представления) дизайна. Затем для каждого пикселя лица мы линейно регрессировали среднее значение суждений о возрасте со средними значениями интенсивности пикселей соответствующих представлений. Для каждого пикселя лица была параметризована линейная модель. Для перекрестной проверки модели мы использовали второе подмножество суждений валидатора и вычислили для каждого пикселя R ² мера соответствия между линейной моделью и новыми данными (всего 500 R ² меры соответствия на пиксель). (Прогноз старения, левая панель) показывает минимальное прогнозируемое значение R ² (вычисленное по 500 измерениям) каждого пикселя (R ² > = 0,25, F(1,40) = 13, p <0,0005). Белый кружок у морщинки на носу показывает пиксель с наибольшей предсказательной силой. Для этого пикселя правая панель иллюстрирует линейное соответствие между интенсивностью пикселей (ось x) и средней оценкой возраста (ось y). Пунктирные линии представляют диапазон параметров регрессии для 500 итераций.

Мы благодарим Рона Дотша за предоставление его кода и Стивена Макнейра за помощь в наборе участников. Это исследование было поддержано Исследовательским советом по биотехнологии и биологическим наукам (BBSRC), грант BB/J018929/1 для PGS, GAR и NvR. и стипендией BBSRC DTP (WestBio) для К.Дж.

Опубликовано: 13 ноября 2014 г.

Это статья в открытом доступе по лицензии CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/).

Дополнительная информация включает дополнительные экспериментальные процедуры, четыре рисунка и три таблицы. Ее можно найти вместе с этой статьей в Интернете по адресу http://dx.doi.org/10.1016/j.cub.2014.09.0,075.

Документ S1. Дополнительные экспериментальные процедуры, рисунки S1–S4 и таблицы S1–S3:

Щелкните здесь для просмотра. ^{(715K, pdf)}

Документ S2. Статья плюс дополнительная информация:

Нажмите здесь для просмотра. ^{(1.6M, pdf)}

1. Hummert M.L. Множественные стереотипы пожилых и молодых людей: сравнение структуры и оценок. Психол. Старение. 1990; 5: 182–193. [PubMed] [Google Scholar]

2. Родс М.Г., Анастаси Дж.С. Предвзятость собственного возраста при распознавании лиц: метааналитический и теоретический обзор. Психол. Бык. 2012; 138:146–174. [PubMed] [Академия Google]

3. Деффенбахер К.А., Веттер Т., Йохансон Дж., О’Тул А.Дж. Старение лица, привлекательность и самобытность. Восприятие. 1998; 27:1233–1243. [PubMed] [Google Scholar]

4. George P.A., Hole G.J. Факторы, влияющие на точность оценки возраста незнакомых лиц. Восприятие. 1995; 24:1059–1073. [PubMed] [Google Scholar]

5. Родс М.Г. Возрастная оценка лица: обзор. заявл. Познан. Психол. 2009; 23:1–12. [Google Scholar]

6. Voelkle M.C., Ebner N.C., Lindenberger U., Riediger M. Позвольте угадать, сколько вам лет: влияние возраста, пола и выражения лица на восприятие возраста. Психол. Старение. 2012; 27: 265–277. [PubMed] [Академия Google]

7. Ахумада А., мл., Ловелл Дж. Особенности стимула при обнаружении сигнала. Дж. Акуст. соц. Являюсь. 1971; 49: 1751–1756. [Google Scholar]

8. Манджини М.С., Бидерман И. Делая невыразимое явным: оценка информации, используемой для классификации лиц. Познан. науч. 2004; 28: 209–226. [Google Scholar]

9. Имхофф Р., Дотч Р., Бьянки М., Банс Р., Вигболдус Д.Х.Дж. Лицом к Европе: визуализация спонтанной групповой проекции. Психол. науч. 2011; 22:1583–1590. [PubMed] [Академия Google]

10. Секулер А.Б., Гаспар С.М., Голд Дж.М., Беннетт П.Дж. Инверсия приводит к количественным, а не качественным изменениям в обработке лица. Курс. биол. 2004; 14: 391–396. [PubMed] [Google Scholar]

11. Дотч Р., Вигболдус Д.Х.Дж., Лангнер О., ван Книппенберг А. Этнические лица вне группы предвзяты в предвзятом сознании. Психол. науч. 2008; 19: 978–980. [PubMed] [Google Scholar]

12. Госселин Ф., Шинс П.Г. Суеверные представления выявляют свойства внутренних представлений. Психол. науч. 2003; 14: 505–509.. [PubMed] [Google Scholar]

13. Smith M. L., Gosselin F., Schyns P.G. Измерение внутренних репрезентаций на основе данных о поведении и мозге. Курс. биол. 2012;22:191–196. [PubMed] [Google Scholar]

14. Шовен А., Уорсли К.Дж., Шинс П.Г., Аргуин М., Госселин Ф. Точные статистические тесты для гладкой классификации изображений. Дж. Вис. 2005; 5: 659–667. [PubMed] [Google Scholar]

15. Влашек М., Танчева-Пур И., Надери Л., Ма В., Шнайдер Л.А., Рази-Вольф З., Шуллер Дж., Шарффеттер-Кочанек К. Солнечное УФ-облучение и кожное фотостарение. Дж. Фотохим. Фотобиол. Б. 2001; 63:41–51. [PubMed] [Академия Google]

16. Финк Б., Грэммер К., Мэттс П. Дж. Видимое распределение цвета кожи играет роль в восприятии возраста, привлекательности и здоровья женских лиц. Эвол. Гум. Поведение 2006; 27: 433–442. [Google Scholar]

17. Бернштейн М.Дж., Янг С.Г., Хугенберг К. Эффект кросс-категории: простой социальной категоризации достаточно, чтобы выявить предвзятость собственной группы при распознавании лиц. Психол. науч.