Предложения со словосочетанием СМЫСЛ ИЗРЕЧЕНИЯ

Несмотря на то что среди них существовало множество различных точек зрения на детали и грамматические тонкости, в целом общий смысл изречений вполне понятен. Смысл изречений настолько не соответствовал облику человека, который стоял перед ним, что гость растерялся. Эти отрывочные, нередко утратившие всякий смысл изречения примыкают к общей сумме стародавних преданий и в связи с ними служат необходимым пособием при объяснении различных мифов. Смысл изречения таков: от доброго намерения ещё далеко до доброго дела, и люди, имеющие добрые намерения, но не осуществляющие их, не могут считаться праведниками и попадают не в рай, а в ад. – Что не выйдет? – переспросил капитан «Невидимых», не поняв смысла изречения.

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова ущербить (глагол), ущербил:

Кристально
понятно

Понятно
в общих чертах

Могу только
догадываться

Понятия не имею,
что это

Другое
Пропустить

Но предлагаемая схема не должна вводить в заблуждение, ибо и на неё распространяется смысл изречения: «Наибольшая часть утрачивается» (и это хорошо). Вообще должно заметить, что евангелисты иногда и приводят целые изречения, иногда сокращают их, а иногда, сохраняя неизменным смысл изречений, переменяют некоторые выражения, когда это нисколько не повредит слову. Комментарий внизу страницы подтверждал смысл изречения: «Как он сделал повреждение на теле человека, так и ему должно сделать».

АФОРИЗМЫ. Одно предложение: афоризмы, поговорки, определения

Время врачует раны.

Августин

~

Время есть величайший из новаторов.

Ф. Бэкон

~

Продолжительность времени зависит от нашего настроения. Размеры пространства обусловлены нашим сознанием.

Хун Цзычен

~

Время — это расстояние движения.

Зенон Китийский

~

Вы говорите — время идет. Безумцы — это вы проходите.

Талмуд

~

Множество всяческих игр (не все я здесь перечислил) Время, бесценную вещь, нам помогает убить.

Овидий

~

Общеизвестно, что четверть часика больше, чем четверть часа. Г. Лихтенберг Но уж немалую часть огромной прошли мы равнины, Время ремни развязать у коней на дымящихся выях.

Вергилий

~

Время — великолепный учитель, но, к сожалению, оно убивает своих учеников.

Г. Берлиоз

~

Два величайших тирана на земле: случай и время.

И. Гердер

~

Собственно говоря, лишь очень немногие живут сегодняшним днем. Большинство готовится жить позднее.

Д. Свифт

~

Все суета сует и ловля ветра.

Соломон

~

Я ем, чтобы жить, а другие люди живут, чтобы есть.

Сократ

~

Весьма вероятно наступление невероятного.

Агафон

~

…в жизни больше пустого, чем полезного.

Теофаст

~

Поблагодарим мудрую природу за то, что нужное она сделала легким, а тяжелое ненужным.

Эпикур

~

Жить — значит мыслить.

Цицерон

~

Если есть что-либо почтенное, то это цельность всей жизни.

Цицерон

~

Не ясно ли всякому, что природа наша требует лишь одного — чтобы тело не ощущало страданий и чтобы мы могли наслаждаться размышлениями и приятными ощущениями, не зная страха и тревог? Лукреций Мир только вечен. Наша жизнь мгновенна. Но имя остается во вселенной. Лишь добрые деяния народ Прославит. Остальное все умрет.

Фирдуоси

~

Жизнь человеческая на земле не просто воинское служение, а бой.

Ф. Петрарка

~

Жизнь — игра.

Б. Грасиан

~

Кто не видит суеты мира, тот суетен сам. Насмехаться над философией это действительно философствовать.

Б. Паскаль

~

Конечно, весьма утомительно не иметь денег, но должны же мы хоть в чем-то себя ограничивать.

Ш. Монтескьё

~

Мир ловил меня, но не поймал.

Г. С. Сковорода

~

Я не создан для этого мира, где стоит только выйти из дому, как попадаешь в сплошное дерьмо.

И. Гёте

~

Самоубийца именно потому и перестает жить, что не может перестать хотеть.

А. Шопенгауэр

~

Принципы всегда осуществляются медленно, но люди всегда торопятся.

О. Бальзак

~

Жизнь слишком коротка, чтобы быть незначительной.

Б. Дизраэли

~

Учись так, как будто тебе предстоит жить вечно; живи так, как будто тебе предстоит умереть завтра.

О. Бисмарк

~

Основной тон жизни — это скука, впечатление чего-то серого.

Ж. и Э. Гонкуры

~

Жизнь не в том, чтобы жить, а в том чтобы чувствовать, что живешь.

В. О. Ключевский

~

Человек живет как сор и умрет как сор.

В. В. Розанов

~

Наш жизненный путь усеян обломками того, чем мы начинали быть и чем мы могли бы сделаться.

А. Бергсон

~

Жизнь отнимает у людей слишком много времени.

С. Лец

~

Боже, помоги мне смириться с тем, что я не в силах уразуметь. Боже, помоги мне уразуметь то, с чем я не в силах смириться. Упаси меня, Боже, перепутать одно с другим.

Старинная испанская молитва

~

Жить — значит походить на кого — либо.

П. Валери

~

Я удивлялся тому, какими беспомощными оказываются наш разум, наш рассудок, наше сердце, когда нам нужно произвести малейшую перемену, развязать один какой-нибудь узел, который потом сама жизнь распутывает с непостижимой легкостью.

М. Пруст

~

Настоящая жизнь совершается там, где она незаметна.

Л. Н. Толстой

~

Как оглянешься окрест,

В мире много странных мест,

А присмотришься сурово

В мире странном все не ново.

Труд с восхода дотемна

Да ошибок пелена.

С. Джонсон

~

Жизнь может дать только одно облегчение — кишечника.

Дж. Оруэлл

~

Жизнь подобна игрищам: иные приходят на них состязаться, иные торговать, а самые счастливые — смотреть.

Пифагор

~

…жизнь есть не что иное, как постоянно побеждаемое противоречие.

И. С. Тургенев

~

Когда уже очень далеко уйдешь по жизненному пути, то замечаешь, что попал не на ту дорогу.

П. Буаст

~

Во всех важных происшествиях жизни продолжают действовать два основных инстинкта нашего существа: инстинкт самосохранения и инстинкт любви.

П. Бурже

~

Что ни толкуй Вольтер — или Декарт,

Мир для меня — колода карт,

Жизнь — банк: рок мечет, я играю

И правила игры я к людям применяю.

М. Ю. Лермонтов

~

Не умершего следует вам оплакивать, а рождающегося для тяжкой борьбы с невзгодами жизни.

Еврипид

~

Жизнь — это почти непрерывная цепь собственных открытий.

Г. Гауптман

~

В делах человеческих лучше разбирается не тот, кто больше прожил, а тот, кто больше наблюдал.

А. Граф

~

Завершенность жизни, и краткой и долгой, определяется только целью, ради которой она прожита.

Д. Джордан

~

Жить — значит не только меняться, но и оставаться собой.

П. Леру

~

Жизнь — это вечность в миниатюре.

Р. Эмерсон

~

Жизнь — не страдание и не наслаждение, а дело, которое мы обязаны делать и честно довести его до конца.

А. Токвиль

~

Жизнь — путешествие, которое лучше совершать одиноко.

Ж. Адан

~

Человеческую жизнь можно выразить несколькими междометиями; ба, ба! ах, ох! ой! фу! тьфу!

Дж. Байрон

~

Конец жизни печален, середина никуда не годится, а начало смешно.

Ф. Вольтер

~

Жизнь коротка, искусство вечно, случайные обстоятельства скоропреходящи, опыт обманчив, суждения трудны.

Гиппократ

~

Жизнь тасует нас, как карты, и только случайно — и то не надолго — мы попадаем на свое место.

М. Горький

~

Мы не можем вырвать ни одной страницы из нашей жизни, хотя легко можем бросить в огонь самую книгу.

Жорж Санд

~

Жизнь — трагедия для того, кто чувствует, и комедия для того, кто мыслит.

Ж. Лабрюйер

~

…Жизнь — как бал —

Кружишься — весело: кругом все светло, ясно…

Вернулся лишь домой, наряд измятый снял —

И все забыл, и только что устал.

М. Ю. Лермонтов

~

Если бы мужчина хорошо знал, что такое жизнь, он не давал бы ее так легко.

Мария Ролан

~

Это боги устроили так, что всякий может отнять у нас жизнь, но никто не в состоянии избавить нас от смерти.

Сенека

~

Жизнь часто кажется чем-то вроде долгого кораблекрушения, обломки которого — дружба, слава, любовь: ими усеяны берега нашего существования.

А. Сталь

~

Наша жизнь — одна бродячая тень, жалкий актер, который кичится какой-нибудь час на сцене, а там пропадает без вести; сказка, рассказанная безумцем, полная звуков и ярости и не имеющая никакого смысла.

В. Шекспир

~

Жизнь — это ряд усилий. Мы видим цель, но не всегда видим дорогу. В. Шкловский

~

В уединении мы счастливее, чем в обществе. И не потому ли, что наедине с собой мы думаем о предметах неодушевленных, а среди людей — о людях?

Н. Шамфор

~

Кто стремится стать философом, тот не должен пугаться первых печальных открытий на пути к познанию людей. Чтобы постичь человека до конца, нужно преодолеть ту неприязнь, которую он в нас вызывает: нельзя стать искусным анатомом, пока не научишься взирать без гадливости на человеческое тело и его органы.

Н. Шамфор

~

О людях, живущих уединенно, порою говорят: «Они не любят общества?» Во многих случаях это все равно что сказать о ком-нибудь: «Он не любит гулять?» — на том лишь основании, что человек не склонен бродить ночью по разбойничьим вертепам.

Н. Шамфор

~

Бог — ради человеков, чтобы их просветить, дабы поняли сами, что они это скот и только.

Соломон

~

Человек есть мера всех вещей: существующих, что они существуют, несуществующих, что они не существуют.

Начало одного из сочинений Протагора

~

Человек по природе добр.

Мэн цзы

~

Для ума существует то, что он не может познать; для силы существует то, что она не может поднять; для могущества существует то, что оно не может победить.

Хань-фэй

~

Сколько людей, столько и мнений.

Теренций

~

Всякому — свое.

Цицерон

~

Земной человек — это слабая душа, обремененная трупом.

Эпиктет

~

Люди существуют друг для друга.

Марк Аврелий

~

Человек есть ум.

Амвросий

~

Когда присмотришься к живущим на земле —

Что человек, то нрав. Но все равны во зле.

аль-Маарри

~

Среди лжецов я лицемером стал,

Как я от человечества устал!

аль-Маарри

~

Пора бы перестать печалиться о том,

Что истинных людей не сыщешь днем с огнем.

аль-Маарри

~

«Ад и рай — в небесах», — утверждают ханжи.

Я, в себя заглянув, убедился во лжи:

Ад и рай — не круги во дворце мирозданья,

Ад и рай — это две половины души.

Омар Хайям

~

Вот — КТО ты есть! Но не забывай и о том — ЧТО ты есть!

Бернард Клервоский

~

Стань Человеком в помыслах, в делах

Потом мечтай об ангельских крылах!

Саади

~

Суть человека постигает тот,

кто сущность пса сперва и себе убьет.

Саади

~

Кто знает, не лишены ли мы одного, двух, трех или нескольких чувств?

М. Монтень

~

Чувство слабо и заблуждается…

Ф. Бэкон

~

Пошлость, к примеру, то, что каждый недоволен своей участью, даже блестящей, зато доволен своим умом, даже весьма неблестящим.

Б. Грасиан

~

В двадцать лет царит чувство, в тридцать — талант, в сорок — разум.

Б. Грасиан

~

Люди — это малые боги.

Г. Лейбниц

~

Мы оставим этот мир столь же глупым и столь же злым, каким застали его.

Ф. Вольтер

~

Как-то у Вольтера спросили: где бы он хотел быть после смерти — в раю или в аду? Он ответил: «В раю климат лучше, но в аду компания настолько приятнее!»

Ф. Вольтер

~

Люди не в состоянии изменить свою природу.

Д. Юм

~

Чтобы любить людей, надо от них мало ожидать.

К. Гельвеций

~

Деятельность есть наше[1] определение.

И. Кант

~

Мы должны быть ничем, но мы хотим стать всем.

И. Гёте

~

Отличительное свойство человека — желать непременно все начинать сначала…

И. Гёте

~

Человек может то, что он должен.

И. Фихте

~

Мы не потому действуем, что познаем, а познаем потому, что предназначены действовать.

И. Фихте

~

Что человек делает, таков он и есть.

Г. Гегель

~

В одиночестве каждый видит в себе то, что он есть на самом деле.

А. Шопенгауэр

~

То, что людьми принято называть судьбою, является, в сущности, лишь совокупностью учиненных ими глупостей.

А. Шопенгауэр

~

Каждый имеет для другого лишь то значение, какое тот имеет для него.

А. Шопенгауэр

~

Каждый усматривает в другом лишь то, что содержится в нем самом, ибо он может постичь его и понимать его лишь в меру своего собственного интеллекта.

А. Шопенгауэр

~

Когда люди вступают в тесное общение между собой, то их поведение напоминает дикобразов, пытающихся согреться в холодную зимнюю ночь. Им холодно, они прижимаются друг к другу, но чем сильнее они это делают, тем больнее они колют друг друга своими длинными иглами. Вынужденные из-за боли уколов разойтись, они вновь сближаются из-за холода, и так все ночи напролет.

А. Шопенгауэр

~

Уединение избавляет нас от необходимости жить постоянно на глазах у других и, следовательно, считаться с их мнениями.

А. Шопенгауэр

~

Ценить высоко мнение людей будет для них слишком много чести.

А. Шопенгауэр

~

Люди подобны часовым механизмам, которые заводятся и идут, не зная зачем.

А. Шопенгауэр

~

Говорят, физически человек обновляется каждые семь лет. А духовно не обновляется ли человек еще чаще? Сколько человек умирает в одном человеке, прежде чем сам он умрет?

Ж. и Э. Гонкуры

~

Кто не предъявляет своих требований, о том никто не заботится.

Н. Г. Чернышевский

~

Я пришел в мир, чтобы видеть, а не совершить.

В. В. Розанов

~

Мы все — рабы того лучшего, что внутри нас, и того худшего, что снаружи.

Б. Шоу

~

Изучать людей, наблюдая своих современников, все равно, что рассматривать горы — в лупу; изучать их, глядя в даль прошлого, все равно, что смотреть на них в подзорную трубу.

Г. Честертон

~

Люди боятся скелета человеческого… На самом же деле страх перед скелетом совсем не страх смерти. Человек, к стыду своему и славе, не так страшится смерти, как унижения. А скелет напоминает ему, что внутри он бесстыдно смешон и довольно уродлив.

Г. Честертон

~

Ад — это другие.

Ж. Сартр

~

Господь сотворил нас великими, мы же превратили себя в ничтожных.

Серапион Владимирский

~

Последовательная смена людей есть один человек, пребывающий вечно.

Б. Паскаль

~

Человек человеку бог.

Л. Фейербах

~

Люди не могли бы жить, если бы боги не дали бы им дара забвения.

Еврипид

~

Каждый из нас одинок в этом мире. Каждый заключен в медной башне и может общаться со своими собратьями лишь через посредство знаков. Но знаки не одни для всех, а потому их смысл темен и неверен. Мы отчаянно стремимся поделиться с другими сокровищами нашего сердца, но они не знают как принять их, и потому мы одиноко бредем по жизни, бок о бок со своими спутниками, но не заодно с ними, не понимая их и не понятые ими. Мы похожи на людей, что живут в чужой стране, почти не зная ее языка; им хочется высказать много прекрасных, глубоких мыслей, но они обречены произносить лишь штампованные фразы из разговорника. В их мозгу бродят идеи одна интереснее другой, а сказать эти люди могут разве что: «Тетушка нашего садовника позабыла дома свой зонтик?»

С. Моэм

~

…Человек не то, чем он хочет быть, но то, чем он не может не быть.

С. Моэм

~

Среди людей обычность одинаковых достоинств не более поразительна, чем многообразие особых недостатков. Уж конечно, и наиболее распространен не здравый смысл, а доброта.

М. Пруст

~

Ты формы отлива людей сотворил издавна.

Что ж наша природа различных изъянов полна?

Коль форма из глины прекрасна, зачем разбивать,

А если плоха эта форма, чья в том вина?

Омар Хайям

~

Легче познать людей вообще, чем одного человека в частности.

Ф. Ларошфуко

~

Если души человек лишен не всецело, но большей

Части ее, то и тут за жизнь он цепляется крепко.

Лукреций

~

Зову я смерть. Мне видеть невтерпеж

Достоинство, что просит подаянья,

Над простотой глумящуюся ложь,

Ничтожество в роскошном одеянье,

И совершенству ложный приговор,

И девственность, поруганную грубо

И неуместной почести позор,

И мощь в плену у немощи беззубой,

И прямоту, что глупостью слывет,

И глупость в маске мудреца, пророка,

И вдохновения зажатый рот,

И праведность на службе у порока…

(сонет В. Шекспира)

~

Человек звучит гордо, но сидит тихо.

Неизв.

~

Все на день: и кто помнит, и кого.

Марк Аврелий

~

Меж всевозможных существ, которые дышат и ходят,

Здесь, на нашей земле, человек наиболее жалок.

Гомер

~

Если бы мог я не жить с поколением пятого века!

Раньше его умереть я хотел бы иль позже родиться.

Землю теперь населяют железные люди. Не будет

Им передышки ни ночью, ни днем от труда и от горя,

И от несчастий. Заботы тяжкие боги дадут им.

Гесиод

~

Вовсе необязательно соглашаться с собеседником, чтобы найти с ним общий язык.

Маргарет Тэтчер (о первой встрече с М. С. Горбачевым)

~

Бывают дни, когда человек вселяет в меня ужас.

Ж. П. Сартр

~

Без носа человек — черт знает что: птица не птица, гражданин не гражданин, — просто возьми, да и вышвырни в окошко!

Н. В. Гоголь

~

В каждом человеке намешано всего понемножку, а жизнь выдавливает из этой смеси что-нибудь одно на поверхность.

А. и Б. Стругацкие

~

…нормальный человек не может не страдать комплексами.

Ю. Семенов

~

Люди казались ему такими, каковы они на самом деле, т. е. насекомыми, поедающими друг друга на маленьком комке грязи.

Ф. Вольтер

~

Одно из забавных свойств человеческой природы заключается в том, что каждый человек стремится доигрывать собственный образ, навязанный ему окружающими людьми. Иной пищит, а доигрывает.

Ф. Искандер

~

Листьям в дубравах древесных подобны сыны человеков.

Гомер

~

Возможности человека не измерены до сих пор. Судить о них по предыдущему опыту мы тоже не можем — человек еще так мало дерзал.

Г. Торо

~

С людьми бывает то же, что с благами сего мира: чем ближе их знают, тем меньше их ценят.

Ж. Пети-Сан

~

Считайте всех людей честными людьми, но живите с ними как если б они были мошенниками.

Кардинал Мазарини

~

Человек очень силен, когда довольствуется тем, что он есть, и очень слаб, когда хочет подняться выше человечества.

Ж. Ж. Руссо

~

Способности человека, насколько учит нас опыт и аналогия, безграничны; нет никакого основания полагать даже какой-нибудь воображаемый предел, на котором остановится человеческий ум.

Г. Бокль

~

Человек — индивидуальное животное, способности которого ограничены, желания же бесконечны.

Г. Хэзлит

~

Человек должен вмещать в себя, по возможности, все, плюс — еще нечто.

М. Горький

~

Человек может оставаться собой лишь в том случае, если он неустанно стремится над собой возвысится.

Ж. Лашелье

~

Я человек, и ничто человеческое мне не чуждо.

Теренций

~

Самый лучший человек тот, который живет преимущественно своими мыслями и чужими чувствами, самый худший сорт человека — который живет чужими мыслям и своими чувствами. Из различных сочетаний этих четырех основ, мотивов деятельности — все различие людей, вся сложная музыка характеров. Люди, живущие только своими чувствами, — это звери.

Л. Н. Толстой

~

Человека можно уничтожить, но его нельзя победить.

Э. Хемингуэй

~

Кто не изучил человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей.

Н. Г. Чернышевский

~

Что человек на Руси ни делает, все равно его жалко.

А. М. Горький

~

Кто предугадал ход событий на двадцать четыре часа раньше толпы заурядностей, тот двадцать четыре часа слывет человеком, лишенным самого заурядного здравого смысла.

А. Ривароль

~

Принято считать, что Петр Великий в один прекрасный день вдруг решил преобразовать Россию. Однако сам Вольтер признает, что еще отец Петра Алексей намеревался насадить в России искусства и науки. В любом деле нужно выждать, пока для него не созреют благоприятные условия. Счастлив тот, кто приходит именно тогда, когда они уже созрели.

Н. Шамфор

~

Я убедился, что даже самым выдающимся людям, совершившим в своей области переворот, который кажется плодом лишь их гения, непременно способствовали благоприятные обстоятельства и весь дух времени. Каждый знает, сколько попыток найти путь в Индию было сделано до путешествия великого Васко да Гамы. Общеизвестно, что многие мореплаватели догадывались о существовании на западе больших островов и, вероятно, целого континента задолго до того, как его открыл Колумб, руководившийся, кстати сказать, записями одного знаменитого навигатора, своего знакомца. Перед смертью Филипп уже все подготовил для похода на Персию. Лютеру, Кальвину и даже Уиклифу в их восстании против бесчинств римско-католической церкви предшествовало множество еретических сект.

Н. Шамфор

~

Уничтожение одного есть рождение другого.

Аристотель

~

Желающего идти судьба ведет, не желающего — тащит.

Клеанф

~

Новое мнение губит предшествующее.

Лукреций

~

Настанет время, когда наши потомки будут удивляться, что мы не знали таких очевидных вещей.

Сенека Старший

~

И разве не справедливо будет считать, что перестает быть причиной причина, у которой нет следствий!

Симплиций

~

Единое всегда становится, а не есть.

Хой-нэн

~

О мир, как дивно круг ты совершаешь,

Ломаешь то, а это исправляешь.

Фирдуоси

~

То, что ты не хочешь иметь завтра, отбрось сегодня, а то, что хочешь иметь завтра, — приобретай сегодня.

Фома Аквинский

~

Цель оправдывает средства.

Н. Макиавелли

~

Не всякое продолжение есть развитие.

Б. Грасиан

~

Все что становится обыденным, мало ценится.

Ф. Вольтер

~

Если некое новшество трудно приживается, это означает, что в нем нет необходимости.

Л. Вовенарг

~

Это не новое начало, это — начало конца.

Ш. Талейран

~

…голый результат есть труп, оставивший позади себя тенденцию.

Г. Гегель

~

От сотворенья так уж повелось:

В стихах и в жизни — все дороги врозь.

Кто в вышину, кто в глубину стремится,

Но большинство идет куда-то вкось.

Ш. Мирза

~

Только тот имеет силу созидать новое, у кого есть смелость быть абсолютно отрицательным.

Л. Фейербах

~

Требуйте вместо любви к человечеству ненависти ко всему, что валяется на дороге и мешает идти вперед.

А. И. Герцен

~

Движение живых существ всего мира сводится к непрерывной циркуляции навоза.

Ж. и Э. Гонкуры

~

Разумный человек приспосабливается к миру; неразумный — упорно пытается приспособить мир к себе. Поэтому прогресс зависит от неразумных людей.

Б. Шоу

~

Затерянный в умственных пустынях моей страны, я долго полагал, что я один истощаю свои силы над этой работой или имею, по крайней мере, лишь немного сотоварищей, рассеянных по земле; впоследствии я открыл, что весь мыслящий мир движется в том же направлении; и великим был для меня тот день, когда я сделал это открытие.

П. Я. Чаадаев[2]

~

Не все стриги, что растет.

Козьма Прутков

~

Все становится более утонченным: музыка когда-то была шумом, сатира — пасквилем, и там, где сегодня говорят «будьте любезны» некогда давали затрещину.

Г. Лихтенберг

~

Ибо наличная вещь, коль приятней ее мы не знаем,

Нравится больше всего и кажется полной достоинств.

Но постепенно затем предмет, оказавшийся лучше,

Губит ее и всегда устарелые вкусы меняет.

Так отвратительны всем стали желуди, так в небреженьи

Ложа из листьев и трав постепенно оставлены были.

Также одежду из шкур оставили люди звериных,

Хоть и внушала она при открытьи столь сильную зависть,

Что несомненно убит был тайком ее первый владетель.

Лукреций

~

Развитие — …процесс подсознательный, который сразу же прекращается, когда о нем начинают думать.

Б. Шоу

~

Эх, старые добрые времена, когда можно было отдать свою жизнь за построение нового мира, а умереть в старом.

А. и Б. Стругацкие

~

Очень тяжело менять, ничего не меняя, но мы будем!

М. Жванецкий

~

Как пар, не находя себе выхода, рвет котлы и машины, так точно и мысль, задержанная в своем нормальном развитии, перестает быть созидательным началом и обращается в разрушение.

В. Одоевский

~

Сам черт не разберет, отчего у нас быстрее подвигаются те, которые идут назад.

М. Ю. Лермонтов

~

Остановиться можно при подъеме, но не при падении.

Наполеон I

~

Кто сеет привилегии, пожинает революции.

К. Тилье

~

В революционные бури люди, едва годные для того, чтобы грести веслом, овладевают рулем.

П. Буаст

~

Революции походят на шахматную игру, где пешки могут погубить, спасти короля или занять его место.

П. Буаст

~

Безумием революции было желание водворить добродетель на земле. Когда хотят сделать людей добрыми, мудрыми, свободными, воздержанными, великодушными, то неизбежно приходят к желанию перебить их всех.

А. Франс

~

Тот, кто не смотрит вперед, оказывается позади.

Д. Герберт

~

Цивилизация — ужасное растение, которое не растет и не расцветает, пока его не польют слезами и кровью.

А. Граф

~

Возражения против прогресса всегда сводились к обвинениям в аморальности.

Б. Шоу

~

И возненавидел я сам весь труд, над чем я трудился под солнцем, потому что оставлю его человеку, что будет после, и кто знает, мудрый ли он будет или глупый — а будет владеть моими трудами.

Соломон

~

Судьба изменчива и меняется она обычно только к худшему.

Эзоп

~

Если хочешь видеть, что было тысячу лет назад, вникай в современность; если хочешь познать огромное множество вещей, начинай их изучение с одной или двух.

Сюнь-цзы

~

Часто даже не полезно знать, что произойдет в будущем: ведь это несчастье — сокрушаться о том, чему нельзя помочь и не иметь последнего и, однако, всеобщего утешения — надежды.

Цицерон

~

Пророки умерли, но западает в души

Остаток их речей, хоть и звучит все глуше.

аль-Маарри

~

Иных уж нет, а те далече.

Саади

~

Всякий век должен довольствоваться своими талантами.

Ф. Петрарка

~

Они ничего не забыли и ничему не научились.

Ш. Талейран

~

Я хотел бы лучше считать горох, чем изучать историю.

И. Фихте

~

Все действительно всемирно-исторические события происходят дважды: первый раз в виде великой трагедии, во второй — в виде жалкого фарса.

Г. Гегель

~

Мое время и я — не соответствуют друг другу; это ясно.

А. Шопенгауэр

~

Революцию подготавливают гении, осуществляют фанатики, а плодами ее пользуются проходимцы.

О. Бисмарк

Крылатые выражения из комедии «Горе от ума»

Меню

Сказки

• Российские авторы
  • Пушкин
  • Чуковский
  • Мамин-Сибиряк
  • Маршак
  • Сутеев
  • Бажов
  • Салтыков-Щедрин
  • Паустовский
  • Алексей Толстой
  • Михалков
  • Медоф
• Зарубежные авторы
  • Андерсен
  • Братья Гримм
  • Шарль Перро
  • Вильгельм Гауф
  • Оскар Уальд
• Народные
  • Русские народные
  • Русские былины
  • Восточные
• Подборки
  • Разные авторы
  • Для малышей
  • Сказки на ночь
  • Сказки в стихах
  • Волшебные
  • Бытовые
  • Про животных
  • Про Лису
  • Про Волка
  • Про котов и кошек
  • Про собак
  • Про Принцесс
  • Про Бабу-Ягу
  • Про Кощея
  • Про Царевича
  • Про Ивана-Дурака
  • Про Богатырей
  • Про Солдата
  • О ленивых людях
  • О дружбе
  • Про Деда Мороза
  • Новогодние
  • Рождественские

Аудиосказки

• Народные
  • Русские народные
  • Былины
  • Восточные
• Российские авторы
  • Пушкин
  • Чуковский
  • Маршак
  • Сутеев
  • Мамин-Сибиряк
  • Виталий Бианки
  • Лев Толстой
  • Алексей Толстой
  • Сергей Михалков
  • Павел Бажов
  • Гаршин
  • Салтыков-Щедрин
  • Драгунский
  • Носов
  • Аркадий Гайдар
  • Эдуард Успенский
  • Пришвин
  • Одоевский
  • Борис Житков
  • Басни Крылова
• Зарубежные авторы
  • Андерсен
  • Братья Гримм
  • Шарль Перро
  • Гофман
  • Киплинг
  • Гауф
  • Астрид Линдгрен
  • Джанни Родари
• Подборки
  • Разные авторы
  • Дисней
  • Для самых Маленьких
  • Короткие
  • В стихах
  • Современные
  • Поучительные
  • Для детей 3-4 лет
  • Для детей 5-6 лет
  • Для детей 7-8 лет
  • Для детей 9-10 лет
  • Для мальчиков
  • Про машинки
  • Для девочек
  • Про принцесс и царевн
  • Бытовые русские народные
  • Волшебные русские народные
  • Про богатырей
  • Про Ивана-Царевича
  • Про Бабу-Ягу
  • Про Кощея Бессмертного
  • Про Змея Горыныча
  • Про животных
  • Про лису
  • Про волка
  • Про собак
  • Про котов и кошек
  • Про медведя
  • Про зайцев
  • Про динозавров
  • Про солдата
  • Про школу
  • Про Деда Мороза
  • Новогодние
  • Рождественские

Басни

• Крылов
• Дмитриев
• Толстой
• Михалков
• Эзоп
• Лафонтен

Раскраски

• Девочкам
• Мальчикам
• Малышам
• Развивающие
• Взрослым
• По мультфильмам
• Цветы
• Животные
• Праздники
• Времена года
• Другие

Читательский дневник

• 1 класс
• 2 класс
• 3 класс
• 4 класс
• 5 класс
• 6 класс
• 7 класс
• 8 класс
• 9-11 класс

Краткие содержания Характеристики Биографии

• Писатели и поэты
• Политики
• Учёные
• Музыканты
• Художники
• Военные
• Историки
• Путешественники
• Религиозные деятели

Регистрация Избранное Ваши пожелания Регистрация Избранное Ваши пожелания

1. Фригато

Изречение, краткая цитата перед произведением, 7 букв, 2 буква «П», сканворд

Слово из 7 букв, первая буква — «Э», вторая буква — «П», третья буква — «И», четвертая буква — «Г», пятая буква — «Р», шестая буква — «А», седьмая буква — «Ф», слово на букву «Э», последняя «Ф». Если Вы не знаете слово из кроссворда или сканворда, то наш сайт поможет Вам найти самые сложные и незнакомые слова.

Отгадайте загадку:

Слушай, шли два брата, нашли 3 апельсина. Не резали, не пилили, как поровну поделили? Показать ответ>>

Смотрите, мы раскрыли пасть, В неё бумагу можно класть: Бумага в нашей пасти Разделится на части. Показать ответ>>

Снаружи красна, Внутри бела, На голове хохолок — Зелёненьки лесов. Показать ответ>>

Другие значения этого слова:

• Заглавный афоризм в произведении
• Изречение в начале книги
• Изречение, краткая цитата перед произведением
• Изречение, предпослание произведения
• Короткий текст, цитата, изречение, помещаемые автором перед своим произведением или перед отдельной его частью и характеризующие их основную идею
• Надпись на памятнике в Древней Греции
• Фраза, помещаемая перед сочинением, которой автор поясняет свой замысел, идею произведения
• Цитата к роману.
• Цитата перед поэмой
• Цитата перед романом
• Цитата перед текстом
• Цитата, изречение и т. п., отражающее смысл произведения и помещенное автором перед текстом
• Цитата, помещаемая перед текстом литературного произведения

Случайная загадка:

Без головы, а в шляпе, Одна нога, и та без сапога.

Показать ответ>>

Случайный анекдот:

— А в следующий раз, ребята, мы расскажем сказку про сороконожку, которая гуляла сама по себе, свернувшись тройным морским узлом, и всю себя истоптала грязными ногами…

Ещё анекдоты>>

Знаете ли Вы?

Индейцы называют большой палец руки матерью, сомалийцы — дедушкой, малайцы — старшим братом остальных пальцев.

Ещё факты>>

определение dictum по The Free Dictionary

Никакая служба не была слишком скромной для него, чтобы оказать помощь Югу, ни одно опасное приключение для него, если оно соответствовало характеру гражданского лица, которое в душе было солдатом и которое с доброй волей и без особой квалификации соглашалось по крайней мере, на часть откровенно злодейского изречения, что в любви и на войне все хорошо. И тогда ревность означает унижение и меня, и ее, — сказал он себе, входя в ее будуар; но это изречение, которое всегда имело такое вес с ним раньше, теперь не имел веса и вообще никакого смысла.Что касается Декарта, известного философа, автора знаменитого изречения Cogito ergo sum, в котором ему было приятно предположить, что он продемонстрировал реальность человеческого существования, но если мы примем это изречение, нам больше не нужно бояться « загадок »: с тех пор они становятся просто препятствиями ». Помимо учебы, Энн расширилась в социальном плане, так как Марилла, помня о изречении врача из Спенсервейла, больше не накладывала вето на случайные прогулки. Жители квартир будут поддерживать мое изречение, что их единственное истинное счастье.Он замораживает воду, чтобы она не стекала в море; он вытесняет сок из деревьев, пока они не замерзнут до глубины души; и наиболее свирепо и ужасно из всех Дикий изводит и подчиняет человека — человека, который является самым беспокойным человеком в жизни, когда-либо восставшим против изречения, что любое движение в конце концов должно привести к прекращению движения. никогда не слышал об Оливере Венделле Холмсе, но он, очевидно, согласился с изречением того писателя, что «большое сердце никогда не любило маленький горшочек со сливками.«И поистине, это благородное изречение, которое гласит:« Что жизнь сулит нам, это обещание МЫ сдержим — к жизни! »« Это должно произойти много лет назад, — говорил Берт. — Это не может произойти слишком быстро. Теперь это устраивает меня, но уже слишком поздно. «Сегодня говорите правду одним способом, завтра говорите правду другим способом, а именно лгать», — таков был изречение Зиллы. «У каждого будет своя собственная мысль», — изречение Христианство; «У каждого человека будет свое поле деятельности», — гласит современный закон; и в этом современный закон находится в гармонии с христианством.

Что-то гнилое в государстве Дания Значение

Происхождение

Эта фраза взята из пьесы Уильяма Шекспира Гамлет .Говорит Марцелл, охранник, который разговаривает со своим философским товарищем Горацио, говоря: « Что-то гнилое в государстве Дания … « ( Акт-I, Сцена-IV). Причина этого не в том, что Дания столкнулась с грязью. Это означает, что ситуация в Дании похожа на рыбу, которая гниет с головы до хвоста, или, другими словами, это показывает, что на вершине политической иерархии не все хорошо.

Значение

Это также относится к различным вещам в пьесе, таким как коррумпированный правящий класс в государстве Дания или уничтожение чего-то неизвестного.Другая идея — это гнилость брака Клавдия и Гертруды или идея инцеста. Многие считают этот брак кровосмесительным, в то время как король Клавдий считает необходимым обосновать это тем, что он отвечает интересам его страны и что его придворные одобрили его. Однако его брак подозрительно коррумпирован, поскольку он имеет место всего через два месяца после смерти Кинга, а также то, что это запрещено религией. Эти обстоятельства заставляют принца Гамлета чрезвычайно расстраиваться из-за очевидного отсутствия траура у королевы, поддерживая идею коррупции и нечестной игры после смерти короля Гамлета.

Использование

Эта фраза имеет широкий диапазон использования. Его много можно найти в литературе, политике, судах, средствах массовой информации и повседневной жизни, особенно когда речь идет о грязной политике. Он идеально подходит для коррумпированного лидера, правителя или политической партии страны. Его также можно использовать для босса за его неправильное руководство и коррумпированную администрацию. Это может быть применимо к любому типу коррупции, происходящей в политике, дома, в бизнесе или даже в любви, что означает, что происходит что-то не так.

Литературный источник

Марцелл, охранник форта, использует эту фразу в Акт-I, Сцена-IV Гамлета, во время своего разговора с Горацио, как указано ниже;

Горацио:

Мы передаем смысл с помощью тона голоса на американском английском • Английский с Ким

Готовы приступить к работе над своей интонацией?

Давайте поговорим о ключевых элементах интонации , которые вам необходимо понять, когда вы узнаете, как использовать свою высоту и менять тон голоса , чтобы более эффективно общаться на американском английском.

Это введение в интонацию поможет вам понять следующее:

• почему интонация важна для четкого общения,
• самых важных интонационных ролей в американском английском и
• ключевые элементы интонации, над которыми вам нужно будет работать, такие как ударение в словах, ударение в предложении, высота тона и образцы интонации.

Это видео — самый первый урок из клиники интонации, мой полный курс выражения правильных эмоций, отношений и смысла с помощью вашего голоса.

Intonation Clinic научит вас создавать музыку и мелодию английского языка с помощью повышения и понижения голоса, чтобы вы звучали более интересно, увлекательно и более естественно , когда вы говорите.

Независимо от того, находится ли ваша высота звука повсюду, и вам нужно больше контроля, или , ваш голос звучит ровно, , и вы хотите звучать более выразительно на английском языке, Intonation Clinic может вам помочь!

Поскольку это видео представляет собой введение в темы, которые я подробно освещаю в курсе, я не привожу много примеров.Тем не менее, я направлю вас к связанным ресурсам, чтобы вы могли узнать больше.

Приступим!

---

Что такое интонация?

Обо всем по порядку, какая интонация ?

Интонация — это то, как носители языка передают свое значение тоном голоса .

Понимание интонации — ключ к интерпретации более глубокого значения слов, которые вы слышите.

Мы передаем дополнительный смысл через подъема и спада нашего шага , а также посредством подчеркивания или выделения определенных слов в предложении.

Интонация предоставляет дополнительную информацию вашему слушателю и выполняет различные лингвистические функции .

---

Наиболее важные варианты использования интонации в американском английском

Вот некоторые из наиболее важных применений интонации.

Интонация имеет грамматическую функцию , такую ​​как сигнализация разницы между утверждением и вопросом или различие между информационным вопросом и вопросом «да / нет» .

Intonation также имеет функцию accentual , что означает, что ее можно использовать для выделения определенных слов или привлечения внимания к ним.

Это происходит, когда мы вводим новую информацию, противопоставляем две идеи или проясняем наш смысл .

Интонация имеет поведенческую или эмоциональную функцию , что означает, что она передает дополнительную информацию о настроении, чувствах, эмоциях или отношении говорящего .

Этот тип информации, которую мы получаем из интонации, может касаться общего отношения говорящего, его эмоций по поводу того, что он говорит, или его чувств по отношению к слушателю.

Чтобы интерпретировать этот тип интонации, важно обратить внимание на другие контекстные подсказки .

Intonation также имеет функцию discourse , что означает, что он сигнализирует , как идеи сочетаются в речи .

Например, мы используем ударение и интонацию для сигналов групп мыслей или того, как мы разбиваем нашу речь на более мелкие, более удобоваримые куски.

Интонация имеет психологическую функцию , что означает, что облегчает понимание, запоминание и, скажем, идей.

Вы можете услышать такое использование интонации в том, как мы произносим списки и серии, вопросы с открытым и закрытым выбором, большие числа и телефонные номера .

Интонация используется для управления разговором , что означает, что она помогает облегчить поток разговора с помощью сигнализации , чья очередь говорить .

Вот несколько примеров: как мы используем крутое падение , чтобы сигнализировать о том, что мысль завершена, или как мы поддерживаем небольшой подъем или крутой подъем , чтобы сигнализировать, что мы еще не закончили говорить.

Наконец, интонация имеет индексную функцию , что означает, что она сигнализирует о нашей личной или социальной идентичности .

Например, uptalk можно считать маркером идентичности среди более молодого поколения.

Люди из определенных регионов могут использовать восходящий разговор или более или менее вариацию высоты тона для сигнала , если они из .

Это употребление также можно услышать среди людей определенной профессии:

• Учителя и воспитатели часто используют голос «учителя».
• Проповедники или религиозные деятели часто говорят определенным тоном голоса.
• Транспортники , такие как кондукторы и водители автобусов, часто произносят остановки или информацию определенным голосом.

По мере того, как вы продолжите углублять свое понимание интонации, вы сможете определить еще больше функций.

Исследователи и лингвисты не всегда сходятся во мнении о количестве категорий.

В интонационной клинике вы познакомитесь со всеми этими функциями интонации.

Вы можете найти больше видео об этих функциях или ролях в этой серии статей и видео по интонации.

---

Словесное ударение и интонация в американском английском

Теперь давайте поговорим об основных элементах интонации или о строительных блоках, на которые вы будете обращать внимание при работе над своей интонацией.

Прежде всего, вам нужно знать словесного ударения .

Ударение в слове — это когда мы делаем один слог слова длиннее, громче и выше с шагом .

Чтобы четко произносить слова на английском языке, вам нужно уметь сделать ударение на правом слоге , сделав его длиннее, громче и выше по высоте.

Словесное ударение играет важную роль в интонации, потому что мы иногда используем эти ударные слоги особым образом для передачи значения, например:

• изменение нашей высоты звука на определенном слоге,
• удлинение слога больше обычного, или на
• четко артикулирует каждый слог.

Если вы обратите внимание на ударение в словах, вы заметите, что каждое слово имеет свой собственный образец ударения .

Когда вы знаете, как следует подчеркивать слово, вы сможете понять, меняет ли говорящий образец ударения, чтобы выделить определенную мысль.

Чтобы попрактиковаться в словесном ударении с множеством примеров, посмотрите мою статью и видео «Словесное ударение в американском английском: английский ритм и слоговое ударение для ясного произношения».

---

Ударение в предложениях и интонация в американском английском

Ударение в предложении — это дополнительного акцента на словах, которые несут значение предложения.

Если вы внимательно посмотрите на слова, которые получают наибольшее ударение или наибольшее ударение в предложении, вы заметите, что мы не выделяем каждое слово .

Причина, по которой не каждому отдельному слову уделяется одинаковое внимание, заключается в том, что некоторые слова в предложении представляют собой то, что мы называем словами содержания . Они передают смысл предложения.

Другие слова — это функциональных слова . Они являются частью грамматической структуры предложения и помогают поддерживать его плавность.

Чтобы понять интонацию, вам нужно знать, какие слова следует сделать ударение в предложении , чтобы определить, когда люди делают ударение на словах, на которые обычно не делается ударение.

Мы сдвигаем ударение в предложении, чтобы выделять разные слова, чтобы выделить .

Иногда изменение ударения в предложении, а также того, какое слово получает наибольшее ударение в предложении, может фактически повлиять на смысл предложения .

В первом разделе интонационной клиники вы узнаете все о содержании и функциональных словах, о том, как снять ударение, чтобы изменить значение, и многое другое.

Чтобы поработать над ударением в предложении и понять разницу между содержательными и функциональными словами, ознакомьтесь с моей статьей и видео «Ударение в предложениях в американском английском: как выделить слова содержания для английского ритма».

---

Высота тона и интонация американского английского

Другой важный элемент интонации — это высота звука, или то, что я часто называю вариацией высоты звука .

Короче говоря, высота звука означает высоту или низкость нашего голоса .

Если вы внимательно послушаете носителей английского языка, то заметите, что высота звука резко меняется в предложении .

Часто можно сказать, что человек чувствует , по тому, как меняется его тон.

Высота звука

работает по-разному на разных языках, поэтому вам нужно развить более глубокое понимание высоты звука и больший контроль над высотой звука в собственном голосе , чтобы воспроизводить различные модели интонации.

Мы начнем изучать вашу презентацию в первом разделе Intonation Clinic, который называется «Основы интонации: музыка и мелодия английского языка».

Чтобы улучшить использование и контроль своей подачи на английском языке, ознакомьтесь с двумя ресурсами:

---

Паттерны интонации в американском английском

Как только вы получите твердое представление об основах интонации, таких как содержание и функциональные слова, интонация, шаги и скольжения высоты тона, самое время перейти к интонационным образцам в американском английском .

Когда мы говорим о моделях интонации, мы говорим о предсказуемых, ожидаемых подъемах и падениях высоты звука на протяжении всей вашей речи .

В американском английском мы регулярно используем три интонационных образца:

• падающая интонация , которую в лингвистике часто называют восходящей-падающей интонацией;
• восходящая интонация , которая может включать прямой подъем или спад с последующим подъемом; и
• удерживающая интонация , которую часто называют незавершенной интонацией, интонацией продолжения или спада.

(Когда вы узнаете больше о негативных эмоциях, вы также услышите , прямую нисходящую интонацию , где есть более крутое падение без продолжающегося подъема.)

Если вы присоединитесь к Intonation Clinic, вы начнете работать над интонационными моделями в разделе, посвященном интонационным моделям в американском английском.

Чтобы попрактиковаться в повышении и понижении интонации, обратитесь к этим ресурсам:

---

Эмоции и отношения, выраженные через интонацию

В дополнение к этим трем элементам у вас также должна быть чувствительность к эмоциям и отношениям, передаваемым через наш тон голоса .

Обратите внимание, что английский — это , а не тональный язык.

Когда мы используем слово «тон» в английском языке, мы имеем в виду ваш тон голоса или то, как ваша высота звука раскрывает ваши чувства.

Подумайте о , как человек заставляет вас чувствовать , когда он говорит определенным тоном по-английски.

Обратите внимание, вы можете расшифровать эмоции или отношение человека в зависимости от того, как изменяется его голос или высота звука.

Можете ли вы понять более глубокий смысл их слов?

Например, некоторые эмоции, которые мы передаем с помощью интонации, включают следующее:

• счастье,
• грусть,
• раздражение,
• разочарование,
• гнев,
• отвращение,
• нетерпение,
• азарт и
• энтузиазма.

Как вы узнаете в клинике интонации, существует множество различных эмоций или отношений, которые мы выражаем разными тонами голоса.Мы рассмотрим их в разделе «Как выразить свои эмоции и смысл с помощью интонации».

Чтобы просмотреть некоторые эмоции и отношения, которые мы выражаем с помощью интонации, ознакомьтесь с этой статьей и видео «Упражнения на интонацию: измените тон голоса, чтобы выражать эмоции на английском языке».

---

Интонация в разговорах в реальной жизни

К настоящему моменту вы понимаете, насколько важна интонация для передачи того, что вы чувствуете, и четкого выражения своего значения.

Теперь вам нужно научиться более эффективно общаться с помощью этих интонационных паттернов.

Интонация может поддерживать течение разговора и показать, что вам интересно, что говорит другой человек.

Кроме того, он может помочь вам продемонстрировать уверенность или неуверенность, выразить открытость и уважение, звучать более интересно и увлекательно и звучать более вежливо.

И последнее, но не менее важное: мы поговорим о особого культурного использования определенных интонационных паттернов , чтобы вы могли понять, почему вы слышите, как американцы говорят определенным образом.

Мы подробно рассмотрим все эти темы в «Клинике интонации» в разделе «Интонация в разговорах в реальной жизни».

Вы можете изучить некоторые из реальных применений интонации в этой серии статей и видео об интонационных моделях американского английского языка.

---

Твоя очередь

Теперь, когда вы понимаете ключевые элементы интонации, пора начинать!

Если вам интересно, вы можете присоединиться ко мне в интонационной клинике и сразу начать улучшать свое самовыражение с помощью тона голоса.

Я хотел бы услышать от вас! Какие аспекты интонации вам кажутся наиболее сложными? Над чем вы планируете начать работать в первую очередь?

Если у вас возникнут вопросы по интонации, оставьте комментарий и дайте мне знать.Как видите, это одна из моих любимых тем!

Стилистические приемы, создающие юмористический эффект

На этой неделе мы познакомились с некоторыми новыми стилистическими приемами. Их используют для создания комического эффекта в художественной литературе. Это каламбур, зевгма, ирония и малапропизм.

1) Каламбур, придирка или параномазия — игра слов, в которой юмористический эффект достигается за счет использования слова, предполагающего два или более значения, или использования двух разных слов, которые произносятся одинаково.

Каламбуры — это конструкции, используемые в шутках и идиомах, использование и значение которых полностью зависят от конкретного языка и его культуры.

В повседневной жизни каламбур преднамеренно или случайно используется в шутках и остроумных замечаниях.

Рассмотрим несколько примеров:

Велосипед не может стоять сам по себе, потому что он двухустойчивый.

Здесь каламбур стоит в конце предложения, у «велосипеда» на самом деле две шины, и поэтому он не может стоять, здесь «двусталый» звучит как «слишком усталый», ха-ха эти слова произносятся одинаково, так что это каламбур))

Существительное и глагол встречались, но расстались, потому что существительное было слишком притяжательным.Здесь каламбур употребляется в слове «притяжательный».

«Притяжательный» имеет два разных значения, мы знаем, что существительные имеют Притяжательная форма ; Здесь само предложение — каламбур. Существительное и глагол имеют отношения, но расстались, потому что существительное было слишком притяжательным (владелец).

Для одних брак — это слово … для других — приговор.

В этом примере мы видим, что слово «предложение» имеет несколько значений.

1. Первое: Предложение как грамматическая единица, состоящая из одного или нескольких слов, связанных грамматически.
2. И второй: Приговор — t Наказание назначено подсудимому, признанному судом виновным.

U — это гласный звук, но здесь «u» — это просто сокращение мира YOU — , которое звучит так же.

И последнее, когда я искал картинки, это привлекло мое внимание, я долго смеялся 🙂

Кресло для кота во ржи , собственно, «Над пропастью во ржи» — это такая книга от J.D. Salinger , я читал, один из моих любимых.

Вот, кошачий стул во ржи, опять игра слов, слова произносятся одинаково.

2) Ирония — использование слов для выражения противоположного буквального значения.

Есть 3 основных типа иронии :

Словесная ирония — сказать прямо противоположное тому, что вы имеете в виду. Словесная ирония — это не то же самое, что сарказм .

Сарказм — еще одна популярная форма иронии, когда пользователь намерен остроумно атаковать или сделать уничижительное заявление о чем-то или о ком-то. Часто сарказм путают с иронией вместо того, чтобы быть признанной формой иронии.

Например, я говорю «Ой, смотри, сегодня такой хороший день» , когда вид из окна … такой:

Ситуационная ирония — ситуация, в которой действия имеют эффект, противоположный ожидаемому, поэтому результат противоречит ожидаемому.

Драматическая ирония — это когда слова и действия персонажей литературного произведения имеют для читателя иное значение, чем для персонажей.

3) Zeugma — одна часть речи (чаще всего главный глагол, но иногда и существительное) управляет двумя или более другими частями предложения (часто в серии). часто с юмористическим исходом.

Например:

«Ты держал y наше дыхание и дверь для меня».

« Обведено с его королевской диадемой и привязанностями его народа .» (Госпожа Эвелин)

«Она потеряла ключи и свой нрав .«

4) Малапропизм — действие или привычка смехотворно неправильно употреблять слова, особенно путаница слов, которые похожи по звучанию.

Слово malapropism происходит от вымышленного персонажа миссис Малапроп . Малапропизм — обычное явление в нашей повседневной жизни.

Вот несколько примеров маляпропизмов:

• Я помню, потому что у меня фотогеничная память. (фотографический)

• Летающие тарелки — это всего лишь оптический вывод.(иллюзия)

• У меня нет иллюзий по поводу прошлого. (аллюзии)

• Поднять настроение; Я предсказываю (предсказываю) окончательную победу.

Я нашел это фото где-то в инете … не помню где именно …

Знак просил не класть на копировальный аппарат ничего тяжелого и благодарил за «совокупление». Я думаю, что написавший это имел в виду сотрудничества . Эта ошибка здесь является примером Malapropism .

Сайтов, которые были полезны:

http://examples.yourdictionary.com/

http://dictionary.reference.com/

http://fos.iloveindia.com/

http://theoatmeal.com/comics/irony

http://www.buzzle.com/

http://www.buzzle.com/articles/pun-examples.html

Определение, функции, характеристики, элементы культуры

Культура состоит из всех усвоенных нормативных моделей поведения, то есть всех общих способов или моделей мышления и чувств, а также действий.

Слово «культура» происходит от латинского слова «cultura», связанного с культом или поклонением. В самом широком смысле этот термин относится к результату человеческого взаимодействия.

Культура общества включает в себя общие ценности, понимание, предположения и цели, которые усвоены предыдущими поколениями, навязаны нынешними членами общества и передаются последующим поколениям.

Иногда человека описывают как высококультурного человека, что означает, что у данного человека есть определенные особенности, такие как его / ее речь, манеры и вкус к литературе, музыке или живописи, которые отличают его от других.

Культура в этом смысле относится к определенным личным характеристикам человека.

Однако это не тот смысл, в котором слово культура используется и понимается в социальных науках.

Иногда культура используется в популярном дискурсе для обозначения праздника или развлекательного вечера, например, когда говорят о «культурном шоу». В этом смысле культура отождествляется с эстетикой или изящными искусствами, такими как танцы, музыка, или драма.

Это также отличается от технического значения слова культура.

Культура используется в особом смысле в антропологии и социологии. Он относится к сумме образа жизни, поведения, убеждений, чувств и мыслей людей; он означает все, что они приобрели как социальные существа. Культура определяется по-разному.

Среди социологов и антропологов нет единого мнения относительно определения культуры.

Некоторые авторы добавляют к этим определениям некоторые важные «другие способности и привычки», такие как язык и методы создания и использования инструментов.

Значение культуры

Культура — это всеобъемлющий и всеобъемлющий термин, который включает в себя то, что мы узнали о нашей истории, ценностях, морали, обычаях, искусстве и привычках. В этом разделе мы упомянем немало определений культуры и проанализируем их, чтобы сформировать четкую картину культуры, которая может помочь нам сформулировать соответствующие маркетинговые стратегии.

Культура — это «совокупность ценностей, идей, взглядов и других значимых символов, созданных людьми для формирования человеческого поведения, и артефактов этого поведения, которые передаются от одного поколения к другому.

Приведенное выше определение выделяет три важных атрибута культуры человека. Во-первых, он «создается людьми», развивается в результате человеческой деятельности и передается последующим поколениям.

Во-вторых, влияние культуры нематериально и осязаемо. Основные взгляды и ценности людей являются прямым результатом их культурной среды. Вера в свободу слова и выбора, гетеросексуальность и Бога — это продукты человеческих действий. Кроме того, люди оставляют вещественные доказательства своей культуры через искусство и ремесла, здания, мебель, законы и еду.

В-третьих, культурная среда развивается, и чаще всего она развивается в течение длительных периодов. Изменения в ролях женщин в доме и на работе, а также их внешнее стремление к досугу происходили довольно медленно. Однако другие изменения происходят быстрее. К примеру, стили одежды приходят и уходят довольно поспешно.

Культура также может быть определена другими способами. По словам Кребера, «масса усвоенных и переданных двигательных реакций, привычек, техник, идей и ценностей — а также поведения, которое они включают, — составляет культуру.В мужчинах есть все то, что не только биологическое или органическое, но и не только психологическое ».

Это созданная человеком часть окружающей среды, общий образ жизни людей, социальное наследие, которое человек получает от своей группы. Культура, в которой мы родились, дает множество готовых решений проблем, возникающих из географической, биологической и социальной среды, в которой мы живем.

Эти готовые решения представлены в форме культурных паттернов, связанных с идеологией, определениями ролей и процедурами социализации общества, в котором мы живем.Эти культурные модели передаются людям через социальные институты, такие как семья, образовательные учреждения, религиозные институты, социальные классы, языки, отношения родителей, поведение и чтение.

В результате — культурные модели, которым потребители учатся, чтобы влиять на их идеи и ценности, роли, которые они играют, то, как они выполняют эти роли, и как удовлетворяются их потребности и желания.

Э. Б. Тейлор определил культуру как это сложное целое, включающее знания, верования, искусство, закон, мораль, обычаи и любые другие способности и привычки, приобретенные человеком как членом общества.

Таким образом, культура состоит из общих привычек и образа жизни людей, занимающихся повседневной деятельностью, и общих интересов в развлечениях, спорте, новостях и даже рекламе. Культура — это всеобъемлющее понятие, включающее почти все, что влияет на мыслительные процессы и поведение человека. Культура не включает в себя унаследованные реакции и предрасположенности.

Скорее приобретен. О культуре следует помнить еще об одном. То есть в современных сложных обществах культура редко дает подробные рецепты надлежащего поведения.Скорее, он устанавливает границы, в которых думает и действует большинство людей.

Вам также следует иметь в виду, что природа культурных влияний такова, что мы редко о них осознаем. Человек ведет себя, думает и чувствует себя так же, как другие представители той же культуры, потому что это кажется естественным.

Понятие культуры обсуждалось в антропологической литературе на протяжении как минимум двух столетий и приобрело почти столько же определений, сколько и те, кто пытается дать ему определение.

Согласно Зингеру, последние определения культуры постепенно становились все более формальными и абстрактными.Культуру часто в общих чертах определяют как поведение, наблюдаемое через социальные отношения и материальные артефакты.

Хотя они могут предоставить некоторые исходные данные для построения культуры, сами по себе они не являются составными частями культуры. В более глубоком антропологическом смысле культура включает образцы, нормы, правила и стандарты, которые находят выражение в поведении, социальных отношениях и артефактах.

Это составляющие культуры. Определение Зингера раскрывает это развитие: «Культура состоит из явных и неявных шаблонов поведения и поведения, приобретаемых и передаваемых посредством символов, составляющих отличительные достижения человеческих групп, включая их воплощения в артефактах.

Существенное ядро ​​культуры состоит из традиционных (т. Е. Исторически полученных и выбранных) идей, особенно связанных с ними ценностей. Таким образом, согласно приведенному выше определению культура — это обусловливающие элементы поведения и его продукты.

Ссылаясь на Ральфа Линтона, Беркмана и Гилсона в их книге «Поведение потребителей — концепции и стратегии», они определили культуру как «шаблоны усвоенного поведения, которые являются общими и передаются членами любого данного общества».

Таким образом, культура состоит из поведения общества, которое прочно установилось и принимается членами этого общества.Большинство следуют этим образцам.

Например, большинство южноазиатских женщин носят шари, и это установившаяся модель поведения в этой культуре. Из этого шаблона также есть исключения.

Например, некоторые женщины могут носить футболки и брюки, но это не будет считаться закономерностью, поскольку не встречается в поведении большинства. Давайте теперь объясним это определение более подробно.

Определение культуры

Культура была определена в некотором роде, но проще всего, как усвоенное и совместное поведение сообщества взаимодействующих людей.

По словам британского антрополога Эдварда Тейлора, «Культура — это то сложное целое, которое включает в себя знания, убеждения, искусство, мораль, закон, обычаи и любые другие способности и привычки, приобретенные человеком в качестве. член общества ».

По словам Фатака, Бхагата и Кашлака, «культура — это концепция, которая использовалась в нескольких дисциплинах социальных наук для объяснения различий в процессах человеческого мышления в разных частях мира». ‘

Согласно J.P. Lederach,« Культура — это общие знания и схемы, созданные группой людей для восприятия, интерпретации, выражения и реагирования на социальные реалии вокруг них.

Согласно Р. Линтону, «культура — это конфигурация усвоенного поведения и результатов поведения, составные элементы которой разделяются и передаются членами определенного общества».

Согласно Г. Хофстеде, «Культура — это коллективное программирование разума, которое отличает представителей одной категории людей от другой».

По данным H.T. Мазумдар, «Культура — это совокупность человеческих достижений, материальных и нематериальных, способных к социологической передаче, т.е.е., по традиции и общению, как по вертикали, так и по горизонтали ».

На самом деле культура определяется как общие модели поведения и взаимодействия, когнитивные конструкции и эмоциональное понимание, которые усваиваются в процессе социализации. Эти общие шаблоны идентифицируют членов культурной группы, а также различают членов другой группы.

3 аспекта культуры

Объясняя приведенное выше определение, мы можем выделить три аспекта данной культуры;

1. культура — это образец поведения,
2. культура усваивается, а культура
3. передается от одного поколения к другому.

Культура — это образец поведения

Культура в основном относится к стилю поведения. Обнаружено, что этот стиль присутствует в поведении большинства людей, живущих в определенной культуре.

Эта модель варьируется от культуры к культуре, и, как следствие, потребление варьируется в зависимости от страны. Образец поведения, который вы увидите в южноазиатской культуре, определенно не будет встречаться в других культурах. Установлено, что поведение, установленное культурой, практикуется большинством, поскольку оно удовлетворяет их потребности.

Тот, кто не следует установленному образцу поведения, скорее всего, будет осужден другими в обществе. Поскольку большинство придерживается одного и того же стиля поведения в определенной культуре, это становится закономерностью.

Чтобы добиться успеха, маркетологи должны выяснить модели поведения и разработать свои маркетинговые стратегии соответственно, чтобы добиться успеха в культуре.

Культура познается

Второй важный аспект, связанный с культурой, заключается в том, что мы познаем ее посредством опыта и взаимодействия.

Культурные аспекты не присутствуют в человеке с самого его рождения. Он скорее учится у других в обществе, следя за ними, наблюдает за ними и взаимодействует с ними. Поскольку опыт людей в разных обществах различается, они узнают разные вещи, что приводит к различиям между культурами.

Например, южноазиатский ребенок растет в европейской стране среди европейцев и определенно будет изучать не южноазиатские культурные аспекты, а европейские культурные аспекты, влияющие на его поведение.

Это ясно указывает на то, что культура усваивается, а не присутствует с рождения, почему люди разных культур видят один и тот же объект или ситуацию по-разному.

Причина в том, что их обучение отличается. Например, ношение мини-юбок женщинами отрицательно воспринимается в Южной Азии, а в западных странах — положительно. Поскольку люди двух разных культур учатся по-разному, они могут по-разному рассматривать один и тот же объект.

Люди узнают о своей культуре от своих родителей и различных социальных организаций и групп.Это будет обсуждаться позже.

Культура передается от одного поколения к другому.

В нашей культуре есть ценности, идеи, отношения, символы, артефакты и т. Д., И мы, вероятно, будем им соответствовать.

Мы следуем образцам нашей культуры и учим следующее поколение руководить ими. Этот процесс передачи культурных элементов от одного поколения к другому известен как «энкультурация».

Таким образом, элементы культуры не сохраняются в одном поколении, а передаются следующему поколению и сохраняются на протяжении всей жизни человека.Вот почему существует много общего в поведении людей двух разных поколений.

3 Компоненты культуры

Если вы изучаете культуру, современную или отсталую, вы определите в ней три важных компонента.

3 компонента культуры;

1. когнитивный компонент,
2. материальный компонент и
3. нормативный компонент.

Другими словами, культура конкретного общества состоит из трех отдельных элементов или компонентов.Давайте теперь вкратце обсудим их:

Когнитивный компонент

Базовым компонентом любой культуры является тот, который связан со знаниями людей о создании и существовании Вселенной. Этот аспект основан либо на наблюдениях людей, либо на определенных фактических данных, которые у них есть.

Человек отсталой культуры верит в богов, суеверия и другие объекты как в часть своего познавательного аспекта. Но в технологически развитом обществе когнитивный аспект основан на научных экспериментах и ​​их применении.

Когнитивный компонент культуры развитого общества существенно отличается от такового в примитивном из-за уточнения знаний посредством систематического тестирования и наблюдения.

Материальный компонент

Другой важный компонент любой данной культуры — это материальная составляющая общества. Он состоит из всех материальных вещей, которые люди создают, используют и придают ценность материальному компоненту, который варьируется от культуры к культуре как когнитивный компонент.

Он основан на технологическом состоянии, которого общество достигло и осознало, глядя на его артефакты.Артефакты включают тип жилья, в котором живут люди, мебель, которую они используют, и другие материальные блага, которыми они обладают.

Поскольку это связано с уровнем технологического развития общества, материальные особенности культур очень разнообразны, как и технологические достижения.

Когнитивный компонент

Другой важный компонент культуры — это когнитивный компонент. Когнитивный компонент состоит из ценностей и норм общества, которые направляют и регулируют поведение.

Другими словами, он состоит из ценностей, убеждений и правил, по которым общество управляет взаимодействием людей. Понимание культуры означает понимание ее ценностей.

Ценности — это общие стандарты приемлемого и неприемлемого, хорошего и плохого, желательного и нежелательного. Ценности — это абстрактные, очень общие концепции, выраженные нормами.

Нормы — это правила и рекомендации, устанавливающие правильное отношение и поведение в конкретных ситуациях.

Например, в странах Южной Азии культура придает большое значение религиозному обучению; поэтому наши нормы определяют формальное религиозное образование для каждого ребенка до определенного возраста.Нормы массового религиозного образования создают потребность в религиозных учителях, книгах и других соответствующих материалах.

Среди ценностей культуры одни являются основными или центральными, а другие — второстепенными. Основные ценности — это глубоко укоренившиеся устойчивые убеждения, которые определяют наши действия, суждения и конкретное поведение, поддерживая наши усилия по достижению важных целей.

Хотя наши второстепенные ценности не так глубоко укоренились и не так фундаментальны, как центральные, они отражают наши центральные ценности.Если вы цените свое здоровье, вы можете ценить регулярные упражнения и диету с низким содержанием соли и холестерина. Вы также можете воздержаться от курения сигарет и употребления алкогольных напитков.

Маркетологи должны внимательно изучить каждый из трех компонентов культуры, описанных выше, поскольку они в значительной степени определяют потребление товаров и услуг людьми определенной культуры. Непонимание их может стать серьезной проблемой для маркетологов.

Характеристики культуры

У всех организаций есть культура, потому что они встроены в определенные социальные культуры и являются их частью.

Некоторые ценности создают доминирующую культуру в организациях, которая помогает руководить повседневным поведением сотрудников.

Есть также свидетельства того, что эти доминирующие культуры могут положительно повлиять на желаемые результаты, такие как успешное проведение слияний и поглощений, поддерживающих процессы создания новых продуктов и помогающих фирмам справляться с быстрыми экономическими и технологическими изменениями.

Культура имеет различные характеристики. Из различных определений мы можем вывести следующие характеристики культуры:

• Приученное поведение.
• Культура абстрактная.
• Культура включает в себя отношения, ценности и знания.
• Культура также включает материальные объекты.
• Культура разделяется членами общества.
• Культура суперорганическая.
• Культура повсеместна.
• Культура — это образ жизни.
• Культура идеалистична.
• Культура передается между членами общества.
• Культура постоянно меняется.
• Язык — главный проводник культуры.
• Культура интегрирована.
• Культура динамична.
• Культура трансмиссивная.
• Культура меняется от общества к обществу.
• Культура отрадна.

Выученное поведение

Не все поведение изучается, но большая его часть усваивается; расчесывать волосы, стоять в очереди, рассказывать анекдоты, критиковать президента и ходить в кино — все это составляет поведение, которому необходимо научиться.

Иногда для различения обучения используются термины сознательное обучение и бессознательное обучение.

Некоторое поведение очевидно. Можно увидеть, как люди ходят на футбольные матчи, едят вилками или водят автомобили. Такое поведение называется «явным». Другое поведение менее заметно.

Культура абстрактна

Культура существует в умах или привычках членов общества. Культура — это общие способы действия и мышления. Культурное поведение различается по степени заметности — от регулярной деятельности людей до их внутренних причин для этого.

Другими словами, мы не можем видеть культуру как таковую; мы можем видеть только человеческое поведение.Такое поведение происходит регулярно, шаблонно и называется культурой.

Культура включает в себя установки, ценности и знания

Существует широко распространенная ошибка в мышлении многих людей, которые склонны считать свои идеи, отношения и представления «своими».

Проанализируйте значения выделенных курсивом слов. Выявить результат изменения коннотационного аспекта лексического значения в данных словах.

Модель: злодей: «крепостной-феодал, крестьянин-земледелец в подчинении сеньора» — «лицо, виновное или способное к преступлению или злу» Результатом изменения коннотационного аспекта лексического значения слова злодей стало то, что слово приобрело уничижительный эмоциональный заряд (ухудшение значения). 1) хитрость: «обладающий эрудицией или умением» — «умный в обмане»; . ‘) рыцарь: ‘ слуга ‘-‘ благородный храбрый человек ‘; 3) fond: ‘глупый, увлеченный ()’ любящий, ласковый ‘; 4) банда : «объединяющаяся группа людей» — — «организованная группа преступников»; 5) маршал : «слуга, обслуживающий лошадей», «офицер высшего ранга в вооруженных силах»; 6) грубый: «обыкновенный, обыкновенный» — «грубый или пошлый»; 7) министр, «слуга», руководитель государственного ведомства; 8) энтузиазм: «пророческое или поэтическое безумие (,)» — «интенсивное и страстное наслаждение, интерес или одобрение»; 9) насильственные: «с заметным или сильным действием» — «с применением физической силы или с применением физической силы с целью причинить вред, причинить вред или убить кого-то или что-то»; 10) сплетни: «крестный, родственник одного в Боге» — «говорящий скандал; рассказывает клеветнические истории о других людях ». 8. Дайте возможные интерпретации предложений, обращая особое внимание на слова, выделенные курсивом. Укажите разницу между , означающим слов, выделенных курсивом, и смыслом , которые эти слова придают всему высказыванию или ситуации. Модель: Дальше не пойду, собаку впереди боюсь. Не волнуйся. Судя по всему, не кусается, лает . для коры Значение Смысл , чтобы издавать короткий резкий (громкий) звук, который издают собаки и некоторые другие животные. такое поведение собаки означает, что собака сама напугана внешним видом людей. 1.Скрытая дверь закрылась с треском. 2. Ей не удалось купить дорогую коробочку, и она почувствовала странную боль . 3. Я повернулся к своему другу, но он пошел в дом и оказался , прислонившись к нему лицом к стене. 4. Розмари привела нищего в свою роскошную квартиру. Она помогла девушке снять пальто. Но что ей теперь с этим делать? Розмарин оставила пальто на полу. 5. Она не обедала с ними. Она настаивала на уходе .6. Он встал со стула, но двигался медленно, как старик. Он очень осторожно положил газету, медленно поправляя ее складки. Они немного дрожали. 7. Он чувствовал, что вел себя плохо, выйдя из себя, в то время как она так превосходно контролировала свое. Он искал сокрушительную фразу, последний устрашающий ответ. Но до этого (фраза) пришла она тихонько закрыла дверь себе в лицо. 8. Девушка подошла к отцу и потянула за рукав.9. Он хотел, чтобы началось с , чтобы быть щедрым. 10. Она была смиренной маленькой женщиной с блестящими красными руками и опухшими суставами пальцев. : Разделите следующие единицы на два лексических и два терминологических набора. Даю им соответствующие имена. Артикуляционный аспект звуков речи Классификация значений слов Сравните значения данных слов. Разное Развитие мелкой моторики у детей от 1 года: эффективные упражнения и игры alexxlab 23.11.2024 0 Разное Чернослив от запора у грудничка: польза, применение и рецепты alexxlab 17.11.2024 0 Разное Когда новорожденный начинает видеть и слышать после рождения: особенности развития органов чувств малыша alexxlab 15.11.2024 0 Разное Во сколько месяцев девочки начинают сидеть: особенности развития и рекомендации alexxlab 11.11.2024 0 Разное Как правильно носить бандаж для беременных: рекомендации, виды и польза alexxlab 10.11.2024 0 Разное Как выкормить новорожденных котят без кошки: пошаговая инструкция alexxlab 08.11.2024 0 Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт