Книга учителя: Книги для учителей – скачивайте бесплатно на сайте издательства Дрофа – Вентана-граф
Методические пособия для Учителей
Бесплатно скачивайте материалы и пособия от экспертов Фоксфорда
Лучшие педагогические практики Фоксфорда
Что внутри:
- Применение мультимедийных и интерактивных ресурсов на уроках физики
- Видеофайлы на уроках физики и требования к ним
- «Просто о сложном: как и зачем я включаю в школьную программу 5-7 класса “серьезную”лингвистику?»
- Мультимедийные материалы и онлайн-источники на уроках химии
- Повышение интерактивности онлайн и офлайн занятий
- Оценивание как способ мотивации учащихся
Авторы:
Зуева Ольга Михайловна
Преподаватель английского языка как родного Международной школы Герценовского университета; обладатель CPE Кембриджского университета; организатор интерактивных клубов по английскому языку в Санкт-Петербурге и Москве
Шарич Владимир Златкович
Лауреат конкурса Фонда «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых»; преподаватель московских олимпиадных сборов; член жюри математических соревнований; более 15 лет педагогического стажа; автор курсов для педагогов и школьников на «Фоксфорде»
https://foxford.ru/books/13
Мы отправили пособие на ваш e-mail
Что-то пошло не так!
lppf
Подробнее
Начало учебного года по русскому языку
День учителя: 10 книг для тех, кто учит
Рейтинги
День учителя: 10 книг для тех, кто учит3 октября 2015 61 326 просмотров
Екатерина Ушахина
Накануне праздника всех преподавателей мы подготовили подборку книг, которые обязательно пригодятся всем, кто учит.
Читайте и передавайте знания тем, кто в этом нуждается. А если среди ваших друзей и родных есть учителя, порадуйте их хорошим книжным подарком.
Книги, которые помогут стать профессионалом
«Учителями рождаются, а не становятся?» Дуг Лемов не согласен с этим высказыванием: «За каждым отличным учителем стоит тяжелый труд и внимание к деталям, а не данный при рождении дар». Его книга поможет стать лучшим учителем. Техники, описанные в ней, можно применять сразу после прочтения, а упражнения в конце каждой главы помогут вдумчиво проанализировать материал и перспективы его использования в своей практике.
Хороший педагог умеет преподать материал так, что будет интересно любому ученику. Эта книга поможет научиться объяснять что угодно кому угодно и заинтересовывать всех своими идеями. Ее исключительная простота и практичность особенно понравится педагогам, у которых все время отнимает преподавание.
Библия для учителей. Эта книга о том, как сделать любое обучение нескучным и эффективным. Прочитав ее, вы узнаете, как использовать принципы работы памяти и внимания для создания обучающих материалов, которые будут интересны вашим ученикам. Используя простые образы и примеры, автор показывает, как фундаментальные принципы педагогики могут помочь вам значительно улучшить процесс обучения.
Эта книга — руководство для учителей и родителей, которые хотят стать ближе своим детям и помочь им научиться регулировать свои эмоции. Опытный специалист по семейной психологии Джон Готтман наглядно показывает, что те стереотипы поведения, которые мы привыкли считать «правильным», не способствуют становлению эмоционального интеллекта ребенка. В книге есть рекомендации, которые помогут вам лучше понимать эмоции ваших учеников, использовать эмоции как возможность обучения и помогать детям справляться с трудностями.
В основе этой книги лежит революционная концепция, открытая известным психологом Кэрол Дуэк в результате 20 лет собственных исследований. Из нее вы узнаете, почему интеллект и талант еще не гарантируют успеха, как они, напротив, могут встать на его пути, почему часто поощрение ума и таланта ставит достижения под угрозу и как улучшить успеваемость ребенка. Кроме того, автор расскажет, чем отличаются установки на данность и на рост, и подскажет, как сформировать продуктивную установку на рост в себе и в своих учениках.
Книги для интересных уроков
Дети обожают тайны и загадки, а тайны и загадки Вселенной и космоса — тем более. Эта книга поможет сделать ваши уроки невероятно захватывающими. В ней есть ответы на самые невероятные вопросы маленьких почемучек. Куда уходит на ночь Солнце? Что скрывает темная сторона Луны? Как рождаются и умирают звезды? Из чего состоят планеты Солнечной системы? Как устроены космические корабли, станции и скафандры космонавтов? Есть ли жизнь за пределами Земли?
Книга, которая поможет вашим ученикам понять, что история — это интересно. Она необычная. Вы не найдете в ней рассказов о жизни королей, описаний военных сражений и политических побед императоров… Главные герои этой книги ― простые люди, такие же, как мы с вами, жившие в самое разное время и в самых разных уголках нашей планеты. Яркие, подробные иллюстрации Ивана Поммо помогают представить все, о чем говорится в книге. Автор смело использует на разворотах приемы из комиксов: люди беседуют с вами со страниц книги, рассказывая о своей жизни.
Вы знаете, за каким языком будущее? Английским? Китайским? На самом деле, нет. В цифровом мире самый важный и необходимый язык — язык программирования. Совсем скоро без него не сможет обходится ни один хороший специалист. Поэтому очень важно научить детей программированию уже в детстве. Этот веселый самоучитель поможет освоить азы программирования. Создавая свои первые игры и анимацию, дети научатся обращаться с программным кодом.
Дети не очень-то любят математику? И каждый урок для них мучение? Не отчаивайтесь. Выход есть. Анна Вельтман придумала удивительную графическую тетрадь, которая обязательно всем понравится: и вашему ребенку, и вам. В ней сложные математические термины объясняются при помощи изобразительного искусства. Чтобы освоить математику, нужно рисовать забавные фигуры и решать головоломки, а не зубрить формулы.
Энциклопедия-легенда — в мире куплено более миллиона экземпляров этой книги. Потому что это лучшая энциклопедия об устройствах и механизмах, которая когда-либо издавалась. Истории, в которые попадает главный герой — мохнатый мамонт, помогают понять, как работает все на свете. После этой книги ваш ребенок точно полюбит физику. Вы и сами взглянете на мир по-новому, разобравшись в сути вещей.
Читайте хорошие книги, становитесь умнее. С праздником!
Понравилось? Подписывайтесь на рассылку. Раз в две недели будем присылать 10 лучших материалов из блога.
ФГОС. Настольная книга учителя.
ФГОС. Настольная книга учителя
Саратов 2013
1
УДК ББК
Ф
Ф ФГОС. Настольная книга учителя: Учебно-методическое пособие/ В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева.– Саратов, 2013. – 120 с.
ISB
В предлагаемом пособии систематизирован методический материал по основным направлениям введения ФГОС ООО, а именно: сценирование урока, конструктор урока, технологическая карта. В качестве приложений в нем размещены словарь активных приемов обучения, кодификатор УУД, перечень глаголов для формулирования целей урока.
Это пособие может быть полезно как для учителя, работающего по ФГОС, так и для административных работников образовательных учреждений.
УДК ББК
Рецензенты –
К.М. Зайнетд
Е.Л. Юнг – методист кафедры филологического образования ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО».
Авторы –
В.И. Громова – кандидат филологических наук, доцент кафедры филологического образования ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»;
Т.Ю. С
ISBN © Громова Виктория Ивановна, 2013 © Сторожева Татьяна Юрьевна, 2013
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
Основы
образовательном процессе основной школы
Новая типология уроков 7 Конструктор урока 24 Примеры технологических карт 31
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Таксономия мыслительных 48 умений Блума (глаголы действия)
Приложение 2. Словарь активных приемов 51 обучения
Приложение 3. Кодификатор УУД 113 Заключение 116
3
ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
УРОКОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ Принятие нового стандарта в основной школе не только влечет за собой
пересмотр давно сложившейся системы образования, но и позволяет педагогам по-новому выстраивать школьное образовательное пространство.
В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, задачам построения демократического гражданского общества на основе диалога культур. Чтобы решать эти задачи, каждому педагогу основной школы важно понять, ЧТО, ЗАЧЕМ и КАКИМ ОБРАЗОМ изменить в своей деятельности.
Системно-деятельностный подход основывается на теоретических положениях концепции Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, раскрывающих основные психологические закономерности процесса обучения и воспитания, структуру образовательной деятельности учащихся с учетом общих закономерностей онтогенетического возрастного развития детей и подростков.
Психологическая основа концепции системно—деятельностного подхода базируется на следующих основополагающих тезисах (Сухов В.П.):
Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. Любые объекты его могут быть представлены как системы. Вне систем они существовать не могут.
Если рассматривать объекты познания как системы, то соответствующим подходом (принципом) их изучения должен выступать системный.
Развитие систем подчиняется законам диалектики, она является основой и системных исследований.
Применение учащимися системных исследований возможно только на основе их собственной учебной деятельности. Такая деятельность сопровождается расчленением систем на составные части с дальнейшим изучением их многоступенчатой соподчиненности. Внедрение системного подхода в учебные действия школьников преобразует его в системно-деятельностный.
Изучение систем неизбежно потребует и системной организации учебной деятельности школьников. В ней следует выделить пять основных компонентов – учебно-познавательные мотивы, т. е. осознание «для чего мне необходимо изучить этот объект», действие целеполагания («что я должен сделать…»: выбор средств и методов, планирование решения («как и в какой последовательности я должен решить задачу»), решение задач и рефлексивно-оценочные действия («все и правильно ли я сделал, что еще необходимо сделать, чтобы достигнуть цели»)
4
Действия с системами выдвигают на первый план умственную деятельность школьников, основанную на диалектических принципах познания, адекватных диалектике систем природы.
В учебных действиях указанные принципы должны преобразовываться для учащихся в доступной форме в правила познания – общие способы умственной деятельности, применяемые как межпредметные принципы познания. (Первое правило – «изучи предмет в целом, дай его общую характеристику»; второе – «раздели предмет на части, изучи каждую отдельно»; третье – «соедини изученные части, рассмотри, как они взаимодействуют»). В этих правилах в доступной форме выражен один из основных диалектических принципов познания – единство анализа и синтеза.
Указанные правила позволяют учащимся составлять опорные планы изучения объектов, производить по ним перенос и самостоятельно продвигаться в изучении многоступенчатых систем от более высокого ранга их верхних этажей – общего, абстрактного, к нижним – конкретному, постепенно приближаясь к сущности исследуемых предметов. Действует правило: не «закрой тетрадь» и «не подглядывай», а «раскрой тетрадь», пользуйся опорной схемой, разверни по ней полный последовательный ответ. Собственная учебная деятельность школьников, важная составляющая системно-деятельностного подхода, реализуется как личностно-деятельностный подход в обучении. Его можно выразить формулой «деятельность – личность», т. е. «какова деятельность, такова и личность» и «вне деятельности нет личности». Учебная деятельности становится источником внутреннего развития школьника, формирования его твор
Книги про учителей список лучших
С педагогами мы проводим внушительный отрезок юности. Они встречают нас маленькими, а выпроваживают из школы почти взрослыми. Книги про учителей посвящены людям этой ответственной, но часто такой неблагодарной профессии. Многие из нас начинают ценить школьных наставников только спустя годы. А тем временем, среди учителей есть истинные виртуозы своего дела, педагоги по велению души и с огромным талантом преподносить знания неокрепшим умам. Они разные: воспитатели, друзья, тираны, злейшие враги, сочувствующие собеседники, чудаковатые, излишне впечатлительные, гениальные. Книги про учителей расскажут истории об этих близких, но не всегда понятных нам людях.«Легенда об учителе», Г. Северина
Прототипом главного героя книги Галины Севериной был её супруг — учитель физики Московской школы №127, в 1941 году ушедший добровольцем на фронт и погибший под Ржевом. «Легенда об учителе» стала для неё и миллионов читателей своеобразной данью памяти этому великому человеку.
«Уроки итальянского», М. Бинчи
История восьми вроде бы несвязанных друг с другом людей, которые под руководством проницательной, доброй и упорной учительницы итальянского, не только открывают для себя этот язык, но и учатся следовать своим мечтам, быть искренними со своими близкими и обретают новых друзей.
«Агнес Грей», Э. Бронте
Повествование в романе самой младшей из сестёр Бронте ведётся от лица главной героини — гувернантки Агнес. Ей приходится жить среди заносчивой и чопорной английской аристократии, смотрящей свысока на бедную, но благородную девушку. Но время всё расставляет по своим местам.
«Крошки Цахес», Е. Чижова
Удивительный мир шекспировских страстей, возвышенных идеалов и прекрасных образов… Всё это удалось создать талантливой учительнице английского языка в элитной советской школе. Однако как долго сможет просуществовать этот великолепный, но оторванный от реальности мир?
«Аня из Авонлеи», Л. М. Монтгомери
Лёгкая и светлая книга о молодой шотландской учительнице – любимице учеников, взявшей на воспитание шестерых осиротевших детей, далеко не все из которых легко поддаются воспитанию. Произведение является частью цикла книг об Энн Ширли.
«Взгляд кролика», К. Хайтани
История молодой японской учительницы, сумевшей преодолеть множество навязанных обществом стереотипов. Даже в самых нелюдимых и странных своих учениках она смогла рассмотреть неповторимую, удивительную, но одинокую личность, отчаянно нуждающуюся в заботе и любви.
«Вверх по лестнице, ведущей вниз», Б. Кауфман
Молодая неопытная учительница литературы, получая абсолютно неуправляемый класс неблагополучных подростков, вынуждена пересмотреть привычные взгляды на преподавание и сама учится смотреть на мир глазами своих воспитанников. Эта полная тонкого психологизма книга посвящена, в первую очередь, любви… Любви к искусству, своему делу и детям.
«Географ глобус пропил», А. Иванов
Неоднозначная книга, вызвавшая массу самых разных, часто противоположных оценок. В центре повествования – слабовольный, несколько бесхарактерный, но, в целом, нравственный учитель географии, стремящийся тянуться к чему-то светлому, несмотря на окружающую его серость и безысходность.
«Милый недруг», Д. Уэбстер
В центре повествования этой спокойной и романтической книги – девушка, воспитывавшаяся в сиротском приюте, а позже и сама возглавившая его. Благодаря искренности и глубочайшей нравственности ей удаётся не только помочь своим маленьким воспитанникам, но и устроить собственную жизнь.
«Хроника жизни Рудольфа Штайнера», Е. Козловская
. Философ, учёный, социальный реформатор, великий учитель… Все эти слова относятся к одному из удивительнейших людей ХХ века – Р. Штайнеру, создавшему уникальную Вальдорфскую педагогическую систему, принципиально отличающуюся от традиционной педагогики.
«Юность Маши Строговой», М. Прилежаева
Судьба молодой учительницы в годы Великой Отечественной войны. Несмотря на многочисленные трудности, боль и голод, Маша смогла сохранить жизнелюбие, упорство, стремление к высокому, обнаруживая вдохновение на страницах классической литературы.
«Белая лошадь – горе не моё», Н. Соломко
Эта светлая и чистая повесть рассказывает нам о молодом и неопытном учителе географии, который с помощью искренности, любви и нежелания ютиться в косных и узких рамках школьного формализма, сумел пробудить в своих подопечных стремление к добру и справедливости.
«Работа над ошибками», Ю. Поляков
Остроумная и полная тонкого психологизма книга о советской школе восьмидесятых годов. Молодой журналист в силу обстоятельств становится школьным учителем русского языка и литературы, сталкиваясь с непривычными для себя сложностями и ситуациями.«Уроки французского», В. Распутин
Трогательные воспоминания уже взрослого человека о своей учительнице французского языка – удивительной женщине, готовой нарушить установленные правила ради помощи больному ребёнку и оказавшейся лишней в негибкой системе школьного официоза и напыщенности.
«Повесть об учителе Сухомлинском», Б. Тартаковский
Биографическая книга, раскрывающая перед читателем образ этого великого советского педагога. Элементы авторской системы В. А. Сухомлинского, основанной на принципах гуманизма и эстетики, и по сей день используются в ежедневной педагогической практике.
«Девятый класс. Вторая школа», Е. Бунимович
Автобиографическое произведение выпускника уникальной московской физико-математической школы №2, ставшей настоящей творческой лабораторией, созданной абсолютно неординарным педагогическим коллективом. Объяснение в любви в 23 частях.
«Мои встречи с Марией Монтессори», А. М. Маккерони
Одна из величайших европейских педагогов ХХ в. глазами её близкой подруги и соратницы. В этой блестящей книге воспоминаний живым и образным языком рассказана история создания уникальной системы воспитания, строящейся на принципах веры в ребёнка и его творческий потенциал.
«Я не верю в монстров», Л. Сашар
Почти в каждом классе есть угрюмый и нелюдимый ребёнок, с которым не хотят общаться одноклассники и на которого махнули рукой учителя. Мало кто может и хочет увидеть в нём одинокого и ранимого малыша, крайне нуждающегося в понимании и любви. Но героиня этой книги из тех, кто может протянуть руку маленькому «монстру».
«Большая перемена», Г. Садовников
Повествование ведётся от имени неопытного, но самоуверенного учителя истории, работающего в вечерней школе для рабочих, которые далеко не всегда воспринимают всерьёз молодого преподавателя. Однако многочисленные трудности не пугают Нестора Петровича, ему удаётся не только придти к взаимопониманию со своим классом, но и вырасти духовно самому.
«Воспоминания о школе», Д. Моска
Эта честная и искренняя книга великолепно описывает переживания молодого педагога, попавшего в абсолютно неуправляемый класс. Постепенно завоёвываемый авторитет, маленькие, сначала неуверенные шаги навстречу, первые детские открытия – обо всём этом с безграничной любовью и юмором рассказывает читателю итальянский учитель Джованни Моска.
«Педагогическая поэма», А. Макаренко
Мало кто знает, что великий советский педагог А. С. Макаренко был также и талантливым писателем. В этой книге он подробно рассказал о создании знаменитой трудовой колонии имени М. Горького, где перевоспитывались малолетние преступники.
«Первый учитель», Ч. Айтматов
Тёплые воспоминания бывшей ученицы о своём учителе – молодом комсомольце Дюйшене. Несмотря на противодействие консервативных жителей и патриархальные порядки, Дюйшену в одиночку удается создать первую школу в затерянном среди киргизских степей селе.
«Януш Корчак. Опыт биографии», И. Ольчак-Роникер
Судьба удивительного педагога, до последнего остававшегося со своими воспитанниками и принявшего вместе с ними смерть в газовой камере Треблинки. Януш Корчак навсегда останется в памяти будущих поколений как образец высшей нравственной чистоты, искренности и мужества.
«Доживём до понедельника», Г. Полонский
Советская школа эпохи «оттепели»: столкновение первых ростков свободомыслия «детей» и консерватизма «отцов», которые сами уже не уверены в правильности выбранного пути. Какого это — быть учителем и наставником, когда приходится вести одно из сложнейших сражений – сражение с самим собой? И что же такое счастье?
«Республика ШКИД», Г. Белых, Л. Пантелеев
Безусловно, классическое произведение. Захватывающая, отчасти автобиографическая повесть двух бывших беспризорников, рассказывающая о знаменитой школе-коммуне имени Достоевского, которую ещё в годы Гражданской войны создал талантливейший отечественный педагог В. Н. Сорока-Росинский.
18 018
14 современных книг в помощь учителю
Можно выделить пару часов в день на чтение книг. Сложнее бывает найти время на поиск интересной и полезной литературы в современном море информации. Специально для загруженных работой учителей мы собрали все самое интересное в одной статье. При выборе книг мы ориентировались как на их рейтинг, так и на отзывы российских читателей. Как сохранить здравый смысл, общаясь с подростками, почему талантливый ученик в классе — это не всегда праздник, как сберечь здоровье, годами работая в школе, – на эти и другие вопросы учителей отвечают современные авторы.
Дуг Лемов «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей»
Преподавание – самая важная работа в мире, она же и самая сложная, уверен известный американский преподаватель и исследователь Дуг Лемов. Эффективное преподавание – это искусство, а за успехами опытных преподавателей стоит тяжелый труд и внимание к деталям. Посетив тысячи уроков самых квалифицированных педагогов из обычных школ, автор сформулировал набор из 49 техник, которые, по его убеждению, определяют успех учителя и успеваемость его учеников. Российские преподаватели считают издание очень полезным, но признают: не все описанные методики реально применять в наших условиях.
Джуди Дирксен «Искусство обучать. Как сделать любое обучение нескучным и эффективным»
«Не переставайте задавать себе вопросы «Почему?» и «Что плохого случится, если они не будут этого знать?», чтобы определить настоящую цель обучения», – советует читателям Джуди Дирксен, преподаватель и независимый консультант в области электронного образования. В книге она описывает базовые принципы педагогики и основы
когнитивной психологии, которые, по ее мнению, позволят сделать учебный процесс максимально полезным и увлекательным. Основной упор делается на грамотное создание условий обучения и отбора информации. Российские читатели дали книге положительные оценки, хотя порой и упрекают автора в излишней примитивности изложения.
Питер Грей «Свобода учиться. Игра против школы»
Психолог Питер Грей и вовсе выступает против традиционной школы, а лучшей учебной методикой для детей считает игру. Чтобы ребенок преуспел в быстро меняющемся мире, нужно дать ему свободу учиться и раскрывать свои интересы, утверждает Грей. Он предлагает отказаться от деления детей на группы по возрасту, поощрять самообучение, позволять им играть и исследовать мир, в том числе без взрослых. Именно самостоятельности и возможностей делать что-то, не находясь под опекой взрослого, и не хватает современному ребенку, уверен автор. Книга во многом спорная и неоднозначная, но она несомненно дает массу поводов для размышления.
Кэрол Дуэк «Гибкое сознание. Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей»
Кэрол Дуэк – профессор психологии в Стэнфордском университете, одна из ведущих мировых экспертов в области мотивации и личностного развития. В основе книги лежит мысль о том, что интеллект и талант еще не гарантируют успеха, а, наоборот, могут помешать развитию личности. Автор убеждена, что излишняя похвала может поставить достижения под угрозу, а ошибки и провалы, напротив, являются толчками для дальнейшего развития. Именно установка на рост формирует любовь к постоянному обучению и устойчивость к трудностям и неудачам, пишет Дуэк и предлагает проверить свою теорию на практике.
Хосе Антонио Марина «Воспитание таланта»
Еще один современный взгляд на таланты. Хосе Антонио Марина — испанский философ, писатель и педагог, много лет занимается вопросами воспитания и образования. По мнению автора, у каждого есть слабые и сильные стороны, но всегда есть какой-либо «базовый» талант. В книге Марина исследует особенности различных дарований, а заодно рассказывает, как создать такие условия, чтобы дети могли с раннего возраста развивать свои сильные стороны. Каждый раздел состоит из 4 глав, которые представляют собой постепенный переход от теории к практическому ее применению. Возможно, поэтому российские читатели одним из недостатков книги назвали тяжелый слог и обилие терминологии.
Елена Щебланова «Неуспешные одаренные школьники»
Современный российский взгляд на то, как сложно быть талантливым. Каждый учитель встречал детей, способности которым остаются неразвитыми из-за всевозможных социальных и эмоциональных проблем. Автор книги более 20 лет занималась выявлением и развитием талантов детей в московской гимназии «Созвездие». Теперь она рассказывает своим читателям, как выявить одаренного ребенка и помочь ему раскрыть свои таланты, развить социальные навыки. Читатели отмечают, что книга полна оптимизма.
Нина Джексон «Классный учитель. Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии»
Книга известного в Великобритании педагога и международного консультанта по образованию представляет собой сборник ответов на самые болезненные вопросы учителей. Ученики не хотят учиться, коллеги-консерваторы восстают против новых методов обучения, родители ни во что не ставят учителя, – каждой проблеме посвящена отдельная глава. В числе актуальных вопросов есть и работа с детьми с дислексией, СДВГ и аутизмом. В помощь своим коллегам из разных стран Нина Джексон собрала приемы и советы, основанные на личном опыте. Например, обычные объятия у нее становятся одним из инструментов обучения терпимости и терпению. В книге собрано несколько плей-листов с музыкой, под которую ученикам, по мнению автора, легче усваивать материал. И, наконец, Джексон перечисляет мобильные приложения, которые можно использовать для работы на уроке, ведь дети любят игры из телефонов.
Адель Фабер, Эйлен Мазлиш «Как говорить с детьми, чтобы они учились»
Молодая учительница Лиз Ландер изо всех сил хочет пробудить в непослушных учениках желание учиться… С такой вымышленной героиней начинают путешествие по закоулкам детского сознания американские психологи Адель Фабер и Эйлен Мазлиш. В основе всех советов авторов стоит мысль: если взрослый пренебрежительно относится к чувствам школьника, тот теряет интерес к учебе. На примере нескольких ситуаций они показывают, как учитель может грамотно действовать вместо того, чтобы критиковать, игнорировать, давать бесконечные советы ребенку. В России пока книгу читают в основном родители и говорят, что советы из нее действительно им пригодились, хотя не все они подходят для нашей культуры.
Энтони Вулф «Чадо или чудовище? Как быть родителем современного подростка»
Сборник ответов на вопрос: как общаться с подростками и оставаться при этом в здравом уме. В каждом человеке живет капризный ребенок и рациональный взрослый. Подросток не умеет сдерживать своего внутреннего «ребенка», но хочет, чтобы его воспринимали как взрослого. Взрослые же, общаясь с подростками, сами порой становятся несдержанными «детьми». Задача родителей и педагогов заключается в том, чтобы разумно сопровождать взросление: оставлять пространство для подросткового «ребенка» и помогать пробудить его взрослые черты. Вулф отвечает на конкретные вопросы учителей и родителей: когда и как замолчать, как научиться уважать их бессмысленные поступки, как выразить свое возмущение, не разрушая отношений? Есть советы и для более сложных ситуаций: увлечение гаджетами, проблемы в школе, депрессия, алкоголь и наркотики. Книга появилась в России несколько лет назад и, по мнению родителей, оказалась полезной.
Владимир Лизинский «Новый учитель для хорошей школы»
Известный ученый и практик, старший научный сотрудник Центра стратегии и теории воспитания личности Владимир Лизинский за последние 25 лет написал более 30 книг для педагогов и родителей. В этом пособии он показывает, каким должен быть учитель, что мешает и что нужно ему для достижения успеха. Лизинский предлагает собственную шкалу измерения для оценки профессионализма преподавателя. Используя ее, можно определить высоту своего профессионального уровня буквально по пунктам. Для наглядности автор составил два отдельных списка — «Признаки плохого учителя» и «Признаки хорошего учителя».
Джуди Аппс «Чтобы слушали и слышали»
Книга для тех, кого профессиональный долг заставляет много говорить. «Ваш голос – это уникальный инструмент, таящий в себе невероятные возможности для вас и окружающих», – так начинает автор разговор с читателем. Человеческий голос может передавать эмоции, обеспечивать внимание аудитории, изменяться в соответствии с ситуацией. Книга рассказывает о том, что надо делать для успешных публичных выступлений, о приемах которыми пользуются знаменитые ораторы. В книге также собраны упражнения для тренировки правильного дыхания, артикуляции, тембра голоса и его интонирования. В последней главе дается ценный для учителей совет: как снизить усталость, если приходится много говорить.
Юрий Гурин «Урок + игра. Современные игровые технологии для школьников»
Петербургский педагог и детский писатель Юрий Гурин известен тем, что знает, как превратить в игру любое скучное занятие. В помощь учителям он собрал более ста игр и игровых приемов для уроков. Все игры в книге разделены на три группы: игры на этапе изучения новой темы; игры на этапах запоминания, закрепления, обобщения и контроля усвоения; игры для оптимизации физического и психологического состояния и поведения учеников. Игры не привязаны к конкретному уроку, вопросы учитель может выбирать сам. В целом, по отзывам самих учителей, книга, написанная на стыке педагогики и психологии, весьма полезна.
Светлана Ахмерова «Профессиональная деятельность и здоровье педагога»
От детской психологии — к не менее насущной проблеме. Ученый-медик из Башкирии Светлана Ахмерова, долгое время работая над проблемами сохранения здоровья педагогов и их учеников, смогла обобщить основные факторы риска для учителей и способы их преодолеть. В монографии «Профессиональная деятельность и здоровье педагога» представлен комплекс диагностических методик для самоконтроля. И — самое главное! — здесь есть вполне конкретные комплексы упражнений для профилактики заболеваний, связанных с особенностями труда педагогов.
Ли Лефевер «Искусство объяснять»
Книга основателя компании Common Craft, который завоевал известность объясняющими видеороликами для крупных корпораций. В своей книге ЛеФевер дает советы тем, кому приходится постоянно что-то объяснять аудитории. Мы не всегда умеем понятно объяснить другим то, что сформулировано в нашей голове, говорит автор и делится с читателями приемами емкого, доступного объяснения. Книга, которая на первый взгляд, кажется инструкцией для стартаперов, пригодится и учителям, и родителям.
10 лучших книг для учителей, которые советует британский педагог
Наверное, каждый преподаватель может назвать свой список главных книг, которые должен прочитать учитель. И понятно, что в каждой стране эти списки будут сильно отличаться. Британский учитель Том Шеррингтон вспомнил десять книг, которые, на его взгляд, помогут его коллегам лучше работать. Одна даже переведена на русский язык.
Первый класс. Рассылка
Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников
В этой подборке я собрал десять книг, которые рекомендую прочитать каждому учителю. Они сильно повлияли на мое мышление и даже бросили мне вызов. Все они содержат полезные практические идеи, охватывают важные теоретические основы процесса обучения, школьной программы и методов оценивания. Конечно, есть много других достойных внимания книг, но я решил включить в подборку именно эти.
1. «Тривиум 21 века», Мартин Робинсон
Я написал целый пост о ней. Без преувеличения скажу, что это моя любимая книга об образовании. «Тривиум» (так в Средние века называли грамматику, логику и риторику) даёт превосходную основу для размышлений об учебной программе. Она рассказывает о соединении знаний и опыта и о том, как с их помощью дать отличное образование. Сама книга тоже может многому научить: она связывает сегодняшние проблемы и спорные моменты с аналогичными вопросами из прошлого.
2. «Сделай каждый урок важным», Шон Эллисон
Из всех книг от учителей для учителей эта, на мой взгляд, лучшая. Авторы объясняют шесть принципов (вызов, объяснение, моделирование, практика, обратная связь и опрос), которые помогают сделать процесс обучения лучше. Они объясняют, как эти идеи опираются друг на друга, и это описано превосходно. Книга побуждает учителей сразу же перейти к практике в их собственном классе.
3. «Тайная жизнь учеников», Грэм Натхолл
В этой книге собраны результаты детального исследования детей в тот момент, когда они учатся. Автор рассказывает о сложности памяти и процесса обучения и преподавания. Упор сделан на то, что мы не можем судить об эффективности обучения, просто наблюдая за школьниками. Каждый ученик приносит с собой в класс уникальный набор ранее полученных знаний и получает настолько же уникальный набор новых знаний. Этот процесс зависит от взаимоотношений с одноклассниками и множеств других переменных. Главным образом автор делает упор на использование уже имеющихся знаний и способы объяснить ученикам именно то, что вы хотите до них донести.
4. «Будущее оценок в учёбе», Дейзи Кристодулу
Эта книга для тех, кто интересуется, насколько школе нужны оценки. В идеале это должны быть все учителя, но достаточно иметь хотя бы одного заинтересованного преподавателя. Сравнивая логический анализ и суммарную оценку, мы должны понимать, насколько первое перевешивает второе. Нужно прекратить давать ученикам регулярные итоговые тесты в надежде, что это поможет им подготовиться к более сложным заданиям. Вместо этого нужны короткие, простые, частые, узконаправленные тесты для накопления знаний и специальных навыков. В книге есть руководство по составлению учебного плана и типов оценок, когда тесты показывают уровень сложности, а качество измеряется с помощью сравнения. Книга заканчивается призывом изменить укоренившуюся систему оценивания на что-то новое и актуальное.
5. «Почему дети не любят школу?», Дэниел Т. Уиллингем
Из всех книг, разоблачающих какие-то мифы, это моя любимая. В каждой главе автор рассматривает различные аспекты когнитивной психологии и делает выводы для учителей. Они включают в себя необходимость накопления предшествующих знаний и идеи о том, что профессионализм требует практики, а память — это остаток мысли. И, конечно, свои суждения можно поменять только благодаря упорной работе.
6. «Что каждый учитель должен знать о психологии?», Дэвид Дидо
Я все ещё читаю эту книгу, потому что она явно была написана для вдумчивого читателя. Есть некоторые совпадения с книгой Уиллингема, но в ней также упоминается и Натхолл, и многие другие, а также множество исследований. В книге есть прекрасная вводная глава о том, как развивался наш мозг, которая объясняет, почему мы учимся именно так, а не иначе. Пока самым интересным для меня было узнать, как работает долговременная память: это знание помогает преодолеть некоторые заблуждения, особенно со стороны учителей. После нескольких глав в книге подводятся итоги, во время которых изученные идеи встраиваются в контекст преподавания. Тем самым они бросают вызов некоторым довольно распространённым заблуждениям, которые приводят к перегрузке памяти и препятствуют ежедневной учёбе.
7. «Учи как чемпион: 49 способов подтолкнуть учеников к колледжу», Даг Лемов
Мне нравится, что каждая из стратегий разработана на основе разумных принципов обучения и позволяет сохранять довольно высокие ожидания от учеников. Довольно сложно реализовать некоторые стратегии поведения, если не задействовать всю школьную систему, — это позволяет задуматься, где ожидания оказались занижены. Тем не менее большинство педагогических подходов находят отклик и в моей практике — например, стратегии структурирования дискуссий.
8. «Боевой гимн учителей-тигров», ред. Кэтрин Бербалсингх
Авторы книги разбирают противоречия обычных школ: планирование учебных программ, отметки, домашние задания, чтение в классе, управление поведением, обеденные перерывы, опоздания и многое другое. Текст местами провокационный и вызывающий. И именно это даёт почувствовать себя свободным. На нас многое давит, но пришло время провести более фундаментальные дебаты о школьном образовании и о том, как оно работает. Это блестящая книга для дискуссий на эту тему. Недавно я был в прекрасной школе, где существуют собственные внутренние стандарты, уроки полны энтузиазма, а ученики увлечены. Значит, есть и другие способы.
9. «Видимое обучение», Джон Хетти
Методология измерения степени эффективности обучения всё чаще подвергается критике. Но для меня эта книга стала превосходной отправной точкой для изучения всей концепции воздействия на учеников и того, как её можно измерить. На протяжении всей книги Хетти связывает результаты исследований с преподаванием различными способами. Из книги вы также узнаете о сложностях исследований в области образования и о важности избегания грубых средних значений, когда говоришь об эффективности. Читать эту книгу — во многом настоящее самообразование. Книга переведена на русский язык.
10. «Система формирующего оценивания», Дилан Уильям
Это превосходная книга с сильной вступительной статьёй, которая объясняет важность формирующей оценки (обратная связь для учащихся, позволяющая им уяснить, какие шаги им необходимо предпринять для улучшения своих результатов. — Прим. ред.). Дилан Уильям подробно описывает свои пять стратегий, каждую из которых предваряет вводная глава. Он рассказывает о 53 стратегиях, которые так или иначе поддерживают формирующую оценку. Эта книга — не интеллектуальное, а практическое и полезное чтение.
Иллюстрация: Shutterstock (cosmaa)
5 романов об учителях, которые вам точно надо прочесть
А ещё всем нам есть, чему у них поучиться
Герои всех этих книг — школьные учителя, которые не просто проводят уроки, задают домашку и ставят оценки. Эти учителя общаются с учениками на равных, всегда готовы поддержать и прийти на помощь. Дарья Варнденбург выбрала книги, которые точно стоит прочитать и ученикам, и учителям (чтобы, возможно, стать такими).
Привет, учитель! Рассылка
Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию
1. Роб Буйе «Всё из-за мистера Террапта»
Издательство «Розовый жираф»В пятый класс приходит новый учитель и меняет жизнь учеников: учит их сотрудничать и экспериментировать, решать нестандартные задачи, брать ответственность, слушать друг друга и верить в себя. История рассказывается от лица семерых учеников мистера Террапта — они говорят по очереди и описывают события каждый со своей точки зрения. У каждого из этих семерых свои тайны и своя грусть, а у поступков каждого (даже у зазнайки Алексии!) есть свои причины. Пятиклассники — не ангелы, и даже такой великолепный учитель, как мистер Террапт, не может в одночасье их вразумить. Автор романа Роб Буйе (кстати, он сам школьный учитель) делает сильный ход — и отправляет мистера Террапта в кому. Пятиклассникам предстоит самим переживать горе, поддерживать друг друга и быть сильными — словом, показать, чему они научились у мистера Террапта.
2. Кэндзиро Хайтани «Взгляд кролика»
Издательство «Самокат»Учительница Фуми Котани после университета выходит на работу — на должность классного руководителя в не самую благополочную школу, которая расположена в промышленном районе рядом с мусоросжигательным заводом. На одном из уроков мальчик Тэцудзо убивает лягушку, которую принёс его одноклассник. А спустя два месяца тот же Тэцудзо нападает на другого мальчика, который принёс муравьев в стеклянной банке. Перед учительницей стоит выбор: согласиться с мнением большинства учителей, что Тэцудзо неисправим, наказать его и больше не забивать себе этим голову. Или попытаться выяснить, почему Тэцудзо так поступил.
«Взгляд кролика» вышел в 1974 году — это первая книга Кэндзиро Хайтани, школьного учителя из города Кобэ. Она самая известная и единственная, переведённая на русский язык. Очень тонкая история об ответственности, смелости, справедливости и о том, что такое быть учителем. При всей серьёзности в книге есть и элементы детектива (Котани-сэнсей проводит расследование, когда пытается узнать историю Тэцудзо), и авантюрного романа (учительница и её ученики работают старьёвщиками, чтобы собрать деньги). А ещё в ней можно встретить характерных для романтической литературы персонажей: вроде дедушки Тэцудзо, старого моряка с бурным и трагическим прошлым, и «возмутительного» учителя Адачи, талантливого пьянчуги.
3. Бел Кауфман «Вверх по лестнице, ведущей вниз»
Издательство «Белая ворона»Роман Бел Кауфман, внучки еврейского писателя Шолом-Алейхема, писательницы и преподавателя английского из Нью-Йорка. Это история молодой учительницы, которая оказывается совершенно не готова к школьной действительности, бессмысленной и беспощадной. Героиня не сдаётся и пытается, скажем так, быть послом разума и человечности в мире равнодушия и бюрократии. И ей это удаётся. Этот роман, написанный ещё в 1965 году, выглядит очень современно. И по форме — Кауфман остроумно и динамично рассказывает историю с помощью писем, записок, циркуляров и ученических сочинений, и по содержанию. Все темы романа по-прежнему актуальны — от неумения слушать друг друга до невозможности определить, где кончается дисциплина и начинается насилие. И по-прежнему часто главной и единственной надеждой ученика остаётся учитель, который всегда поймёт, проявит сочувствие и встанет на его сторону.
4. Гэри Шмидт «Битвы по средам»
Издательство «Розовый жираф»Каждую среду, когда одна половина класса идёт в еврейскую школу при синагоге, а другая — на урок по Катехизису в католический собор, единственный пресвитерианец (пресвитерианство — это одно из направлений в протестантизме — Прим. ред.) Холлинг Вудвуд остаётся в школе под присмотром учительницы миссис Бейкер. Им надо как-то убить время, пока семиклассники не вернутся с религиозных занятий. И миссис Бейкер задаёт Холлингу читать Шекспира, одну пьесу за другой: «Венецианский купец», «Буря», «Юлий Цезарь» и так далее. Сначала Холлинг уверен, что это такой изощрённый способ его помучить. Постепенно он понимает, что сюжеты и образы Шекспира напоминают ему о его собственной жизни, а миссис Бейкер — вовсе не безжалостная тиранша, какой он её считал. Драматизм истории придаёт то, что всё происходит в 1967–1968 годах: Вьетнам, антивоенное движение, хиппи, «Битлз», Мартин Лютер Кинг, холодная война — всё происходящее во внешнем мире так или иначе влияет на внутренний мир героя и окружающих его людей. Автор берёт неторопливый темп. Но того, кого это не испугает, ждёт отличная история взросления, в которой найдётся место и первой любви, и подвигам, и взаимоотношениям ученика и учителя.
5. Али Бенджамин «Доклад о медузах»
Издательство «Самокат»Двенадцатилетняя Зу не может смириться с гибелью своей подруги детства, которая утонула, купаясь в море, и винит себя в этом. Зу думает, что подругу ужалили ядовитые медузы ируканджи, и начинает собирать доказательства их преступления. И поскольку ни о чём, кроме медуз, она сейчас думать не может, Зу делает их темой своего доклада по естествознанию. Зу, от лица которой ведётся рассказ, мало говорит об учительнице естествознания миссис Туртон. Девочка в основном вспоминает тяжёлые события прошлого года, переживает своё одиночество и насмешки одноклассников и взахлёб пересказывает потрясающие и пугающие факты о медузах.
Кажется, Зу сама не понимает, насколько важна для неё миссис Туртон. Учительница относится к девочке с пониманием и доверием, общается с ней на равных, зовёт её на обед к себе в кабинете (в столовой за стол с Зу никто не садится), помогает найти новых друзей, всегда готова поддержать. В конце концов, каждая часть романа начинается эпиграфом миссис Туртон. Когда жизнь Зу рушится и всё трещит по швам, структурированный подход к работе и познанию мира, который проповедует учительница, остаётся чуть ли не единственной опорой.
учебников английского языка. — alleng.me
Для ESL (английский как Второй язык) студенты. Скачать учебники, словари, руководства, аудио, видео и т. д. (на английском языке).
.
: , Используемое английское произношение — Продвинутый.Мартин Хьюингс -, .
Лучшее английское произношение. Дж. Д. О’Коннор (+ Аудио)
Четкая речь. Учебник. Джуди Б. Гилберт (+ Аудио)
Используемое английское произношение — элементарно. Джонатан Марки (+ Аудио)
английский Используемое произношение — средний. Марк Хэнкок (+ Аудио)
английский Используемое произношение — Продвинутый. Мартин Хьюингс (+ Аудио)
Как Учите произношение. Джеральд Келли (+ Аудио)
Курс произношения New Headway: элементарный. Сара Каннингем, Питер Мур (+ Аудио)
Новый Продвинутый курс произношения: Pre-Intermediate. Билл Боулер, Сью Парминтер (+ Аудио)
Произношение New Headway Курс: средний. Счет Боулер, Сара Каннингем
Новый Продвинутый курс произношения: выше среднего. Билл Боулер, Сара Каннингем (+ Аудио)
Корабль или овца? Промежуточное произношение Курс. Энн Бейкер (со звуком)
Звучит по-английски.Практика произношения Курс. J.D. ОКоннор и Клэр Флетчер (+ Аудио)
Дерево или три? Элементарное произношение Курс. Энн Бейкер (со звуком)
Учебники, грамматики, руководства и др. |
А Коммуникативная грамматика английского языка. Джеффри Пиявка Ян Свартвик
Advanced Everyday English: продвинутый Словарь, фразовые глаголы, идиомы и выражения. Коллинз Стивен (2011, 140p) (+ аудио)
Продвинутый Грамматика в использовании. Мартин Hewings (2013 г., 3-й изд, 296.)
Продвинутое понимание на слух. Патрисия Дункель и Фрэнк Пиалорси (+ Аудио и видео)
Базовая грамматика английского языка. Азар Бетти, Хаген Стейси (3-е изд, 2006, 552) (+ Аудио) + Пособие для учителя .
Используемая базовая грамматика. Мерфи Раймонд, Смальзер Уильям. (2011 г., 3-е изд., 325 г.) (+ Аудио)
Базовая грамматика в использовании. Рабочая тетрадь. Smalzer Уильям, Мерфи Рэймонд. (2011 г., г. 3-е изд, 175.)
Cambridge English Proficiency (CPE) 1 для Обновленный экзамен с ответами. (2012 г., г. 164p.) (+ Аудио)
Cambridge English Proficiency (CPE) 2 для Обновленный экзамен с ответами. (2015, г. 172стр.) (+ Аудио)
Кембриджская грамматика для IELTS с ответами. Хопкинс Дайан, Каллен Полин. (2008, 272с.) (+ Аудио)
Кембриджский словарь для продвинутых с ответы. Хайнс Саймон (2012, 145п.) (+ Аудио)
Кембриджский словарь для IELTS Advanced с ответы. Каллен Полин. (2012, 176 стр.) (+ Аудио)
Выбор. Элементарно. Учебник. Русское издание. М. Харрис, А. Сикожинская, М. Вербицкая (2013, 128с.)
Выбор. Ниже среднего. Учебник. Русское издание. М. Харрис, А. Сикожинская, М. Вербицкая (2012, 136с.)
Выбор.Средний. Учебник. русский Издание. М. Харрис, А. Сикожинская, М. Вербицкая (2012, 144в.)
Выбор. Выше среднего. Учебник. Русское издание. М. Харрис, А. Сикожинская, М. Вербицкая (2013, 144с.)
Общие Ошибки в английском. Фитикидес T.J.
Компактный продвинутый уровень: тетрадь студента с ответами. Май Петр (2014, 161стр.) (+ Аудио) — CAE
Передовой. Стартер. Учебник. Рабочая тетрадь. Книга учителя. (2013 г., г. 3-е изд.) (+ Аудио)
Передовой. Элементарно. Учебник. Рабочая тетрадь. Книга учителя. (2013 г., г. 3-е изд.) (+ Аудио)
Передовой.Ниже среднего. Ученики’ книга. Рабочая тетрадь. Книга учителя. (2013, 3-е изд.) (+ Аудио)
Передовой. Средний. Учебник. Рабочая тетрадь. Книга учителя. (2013 г., г. 3-е изд.) (+ Аудио)
Передовой. Выше среднего. Учебник. Рабочая тетрадь. Книга учителя. (2013 г., г. 3-е изд.) (+ Аудио)
Передовой.Продвинутый. Учебник. Рабочая тетрадь. Книга учителя. (2014 г., г. 3-е изд.) (+ Аудио)
Грамматика английского языка в использовании. Мерфи Рэймонд (4-е изд., 2012, 398.) (+ CD)
Используемая грамматика английского языка. Дополнительный Упражнения с ответами. Луиза Хашеми, Раймонд Мерфи (3-е изд; 2012, 144.).
Используемые английские словосочетания. Майкл Маккарти и Фелисити О’Делл (2005, 156с.)
Используемые английские словосочетания. Продвинутый. Майкл Маккарти и Фелисити О’Делл (2008, 188с.)
Английские фразовые глаголы в употреблении. Майкл Маккарти и Фелисити О’Делл (2007, 189с.)
Английский словарь в использовании. Простейший уровень. Маккарти Майкл, О’Делл Фелисити (2010, 174с.)
Проверьте свой английский словарный запас. Простейший уровень. Маккарти Майкл, О’Делл Фелисити. (2010, 94с.)
Английский словарь в использовании. Продвинутый. Маккарти Майкл, О’Делл Фелисити (2007, 292с.)
Проверьте свой английский словарный запас. Продвинутый. Маккарти Майкл, О’Делл Фелисити (2005, 166с.)
Английский словарь в использовании. Ниже среднего и средний. Редман Стюард (2011, 262с.)
Проверьте свой английский словарный запас. Ниже среднего и среднего уровня. Редман Стюарт, Гэрнс Рут (142стр.)
Английский словарь в использовании. Выше среднего Уровень. Маккарти Майкл, О’Делл Фелисити (2006, 307с.)
Проверьте свой английский словарный запас. Уровень выше среднего. Маккарти Майкл, О’Делл Фелисити (2002, 149с.)
Основная грамматика в использовании. Мерфи Раймонд (4-е изд., 2015, 319.) (+ Аудио)
Основная грамматика в использовании. Дополнительные упражнения. Нейлор Хелен, Мерфи Рэймонд. (2-е изд; 2007, 128.)
(. Экстра ) Прослушивание Extra. Мили Крейвен (+ аудио)
(. Экстра ) Чтение Extra. Лиз Дрисколл
(. Экстра ) Разговор экстра. Mick Gammidge (+ Аудио)
(. Экстра ) Writing Extra. Грэм Палмер
Основы грамматики английского языка. Бетти Азар
Грамматика и словарный запас для первой и первой школы (с ответами). Томас Барбара, Хашеми Луиза. (2015, 255с.) (+ Аудио)
Грамматика и словарь для продвинутых (с ответы). Hewings M., Haines S. (2015, 278.) (+ Аудио) — CAE
Грамматика в использовании.Средний. Мерфи Раймонд, Смальзер Уильям. (2009, 3-е изд, 380.) (+ Audio)
Грамматика в использовании. Средний. Рабочая тетрадь. Смальцер Уильям, Мерфи Рэймонд. (2005, 188.)
Грамматика 1-2-3-4. Дженни Дули и Вирджиния Эванс
Горячие темы 1-2-3 Шерил Павлик (+ Аудио видео)
Понимание на слух среднего уровня. Патрисия Данкель и Филлис Лим (+ Аудио и видео)
Keynote. Средний. Учебник. Даммет П., Стивенсон Х., Лансфорд Л. (2015, 181с.)
Keynote. Выше среднего. Ученики книга. Стивенсон Х., Лансфорд Л., Даммет П. (2016, 183с.)
Keynote.Продвинутый. Учебник. Lansford L., Dummett P., Stephenson H. (2016, 184с.)
Язык идти. Элементарно. Учебник. Симон ле Местр и Карина Льюис (+ Аудио)
Longman Студенческая грамматика разговорного и письменного английского языка.
Longman Студенческая грамматика разговорного и письменного английского языка.Рабочая тетрадь.
Изготовление Вперед. Фразовые глаголы и идиомы. Выше среднего. Грэм Рабочий (со звуком)
Новый передний край. Элементарно. Учебник. Сара Каннингем и Питер Мавр с Ф. Илсом (+ Аудио)
Новый Передовой.Элементарно. Рабочая тетрадь (с ключом).
Новый Передовой. Элементарно. Книга учителя.
Новый передний край. Ниже среднего. Учебник. Сара Каннингем и Питер Мавр с Дж. К. Карром (+ Аудио)
Новый Передовой.Ниже среднего. Рабочая тетрадь (с ключом) (+ Аудио -)
Новый Передовой. Ниже среднего. Книга учителя.
Новый передний край. Средний. Учебник. Сара Каннингем и Питер Мавр (+ Аудио)
Новый Передовой.Средний. Рабочая тетрадь (с ключом) (+ Аудио)
Новый Передовой. Средний. Книга учителя.
Новый передний край. Верхний Средний. Учебник. Рабочая тетрадь. Книга учителя. (2005, 2007) (+ Аудио)
Новый Вперед. Новичок. Учебник. Рабочая тетрадь. Книга учителя. Лиз и Джон Соарс. ( 4-е изд. , 2014-2010) (+ Аудио и видео)
New Headway. Элементарно. Учебник. Рабочая тетрадь. Книга учителя. Лиз и Джон Сорс ( 4-е изд. , 2012-2011) (+ Аудио и Видео)
Новый прогресс.Ниже среднего. Джон и Лиз Парс (+ Аудио видео)
Новый прогресс. Средний. Джон и Лиз Парс (+ Аудио и видео)
Новый прогресс. Выше среднего. Джон и Лиз Сорс (2014 г., 169стр.) (+ Аудио)
New Headway.Продвинутый. Джон и Лиз Парс (2015, 175 стр.)
Объективное владение. Учебник. Рабочая тетрадь. Книга учителя. Контрольная работа. (2ed, 2013) (+ Аудио)
Оксфордский курс грамматики английского языка. Продвинутый. С Ответы. Лебедь Майкл, Уолтер Кэтрин. (2011, 360 стр.) (+ Аудио)
Оксфорд Справочник по грамматике английского языка. Джон Иствуд
Практичный Использование английского языка (3-е изд) Майкл Лебедь
Практический повседневный английский: продвинутый Словарь, фразовые глаголы, идиомы и выражения. Коллинз Стивен (2009, 212с.) (+ Аудио)
Готовься! Учебник.Уровень 1. Кембридж Английский. (2015, 163с.)
Подготовить! Учебник. Уровень 2 . Кембриджский английский. (2015, 163с.)
Подготовить! Учебник. Уровень 3 . Кембриджский английский. (2015, 167с.)
Готовься! Учебник. Уровень 4 .Кембриджский английский. (2015, 146с.)
Подготовить! Учебник. Уровень 5 . Кембриджский английский. (2015, 165с.)
Подготовить! Учебник. Уровень 6 . Кембриджский английский. (2015, 162с.)
Подготовить! Учебник. Уровень 7 .Кембриджский английский. (2015, 167с.)
Прочтите и поймите. 1-2-3-4 Бетти Киркпатрик и Ребекка Мок (+ Аудио)
Ситуационные диалоги. Майкл Оккенден (+ Аудио)
Решения. Ниже среднего. Ученики Книга. Тим Фалла, Пол А. Дэвис. (2017, 3-е, 144 стр.) (+ Аудио и видео)
Решения. Средний. Учебник. Тим Фалла, Пол А. Дэвис. (2017, 3-е, 144 стр.) (+ Аудио и видео)
Решения. Выше среднего. Ученики Книга. Тим Фалла, Пол А. Дэвис. (2017 г., 3-я, 144с.) (+ Аудио и видео)
Решения. Продвинутый. Учебник. Тим Фалья, Пол А. Дэвис. (2013 г., г. 2-я, 155п.)
Говорящий Естественно. Брюс Тиллит и Мэри Ньютон Брудер (+ Аудио)
Speakout. Стартер. Учебник. Eales Ф., Оукс С. (2015 г., 2-я, 160стр.)
Speakout. Элементарно. Учебник. Илс Ф., Оукс С. (2015, 2-й, 176с.)
Speakout. Ниже среднего. Учебник. Клэр А., Уилсон Дж. Дж. (2015, 2-й, 176с.)
Speakout. Средний. Учебник. Клэр А., Уилсон Дж. Дж. (2015 г., г. 2-я, 175п.)
Speakout. Выше среднего. Ученики Книга. Илс Ф., Оукс С. (2015 г., 2-я, 176с.)
Speakout. Продвинутый. Учебник. Клэр А., Уилсон Дж. Дж. (2015 г., г. 2-я, 175п.)
Понимание и использование грамматики английского языка. Бетти Азар
Когда плохо Грамматика бывает с хорошими людьми. Анн Батько
World Pass Продвинутый. Susan Stempleski (+ Аудио и видео)
FCE (Первый Сертификат на английском языке) |
Compact First.Студенческая книга с ответами. Май Петр (2015, 2-е изд., 161стр.) (+ Аудио) + Практический тест 1-2
Сначала компактный. Рабочая тетрадь с ответами. мая Петр (2014, 2-е изд, 64 стр.) (+ Аудио)
Завершить сначала. Студенческая книга с ответы. Второе издание. Брук-Харт Гай. (2014, 250 стр.) (+ Аудио)
Завершите сначала.Рабочая тетрадь без ответов + Ключ ответа. Второе издание. Томас Б., Томас А. (2014, 60 стр.) (+ Аудио)
Завершите сначала. Книга учителя с книгой учителя Ресурсы. Второе издание. Брук-Харт Гай. (2014 г., 112 стр.) (+ CD)
Complete First for Schools. Учебник с ответами. Brook-Hart G., Tiliouine H. (2014, 250 стр.) (+ Аудио)
Завершить «Сначала для школ». Рабочая тетрадь без ответы. Томас Б., Томас А. (2014, 78 стр.) (+ Аудио)
Цель первая. Студенческая книга с ответы. Четвертое издание. Кейпел А., Шарп У. (2014, 272стр.) (+ Аудио)
Цель Во-первых. Рабочая тетрадь без ответов. Четвертое издание. Кейпел А., Шарп У. (2014 г., 68 стр.) (+ Аудио)
Цель Во-первых. Книга учителя с книгой учителя Ресурсы. Четвертое издание. Кейпел А., Шарп У. (2014, 141 стр.) (+ CD)
IELTS (Международная система тестирования английского языка) |
Завершите IELTS.Полосы 4-5. Учебник с ответами. Брук-Харт Г., Джейкман В. (2012, 200 стр.) (+ Аудио)
Пройдите IELTS. Полосы 4-5. Рабочая тетрадь с Ответы. Wyatt R. (2012, 83 стр.) (+ Аудио)
Пройдите IELTS. Полосы 4-5. Книга учителя. Брук-Харт Г., Джейкман В., Джей Д. (2012, 128 стр.)
Завершите IELTS.Bands 5-6.5 Книга ученика с ответами. Брук-Харт Г., Джейкман В. (2012, 168 стр.) (+ Аудио)
Пройдите IELTS. Bands 5-6,5 Рабочая тетрадь с Ответы. Harrison M. (2012, 67 стр.) (+ Аудио)
Завершите IELTS. Полосы 6.5-7.5 Студенческие Книга с ответами. Брук-Харт Г., Джейкман В. (2013, 187с.) (+ Аудио)
Пройдите IELTS. Бинты 6.5-7.5 Рабочие без Ответы. Wyatt R. (2013 г., 70 стр.) (+ Аудио)
Пройдите IELTS. Полосы 6.5-7.5 Учитель. Брук-Харт Г., Джейкман В., Джей Д. (2013, 127 стр.)
Учебник для IELTS Express Intermediate. Р. Хэллоуз, М. Лисбоа, М. Анвин (+ Аудио)
Томсон Основы экзамена: Практические тесты IELTS с ключом и компакт-дисками. Харрисон, M & Whitehead, R (+ Аудио)
Советы для IELTS. Сэм Маккартер
ПЭТ (Предварительный Английский тест) |
Компактный приставной для школ.Ученики Книга без ответов. Эллиотт С., Томас А. (2013, 127 стр.) (+ Аудио)
Компактная предварительная для школ. Рабочая тетрадь без ответов. Эллиотт С., Томас А. (2013, 50 стр.) (+ Аудио)
Компактная предварительная для школ. Учителя книга. Эллиотт С., Томас А. (2013, 70 стр.)
Полный ПЭТ.Учебник студента с (out) ответы. Хейдерман Э., Мэй П. (2014 г., 178с.)
Полный ПЭТ. Рабочая тетрадь с (выходными) ответами. Мэй П., Томас А. (2014, 64 стр.) (+ Аудио)
Полный ПЭТ. Книга учителя. Хейдерман Э., Мэй П., Вятт Р. (2014, 144 стр.)
Предварительный для школы тренер.Шесть Практические тесты с ответами и заметками учителя. Эллиот С., Галливан Л. (2012, 240стр.) (+ Аудио)
TOEFL (Тест Английский как иностранный) |
Ответы на Все вопросы по TOEFL для сочинений.
Barron’s Как подготовиться к TOEFL. Памела Шарп
Barron’s Как подготовиться к экзамену TOEFL. Линь Lougheed
Проверьте свои Английский словарь для TOEFL. Rawdon Вятт
Взлом TOEFL iBT — издание 2008 г. (колледж Подготовка к экзамену) (+ Аудио)
Каплан TOEFL iBT Издание 2006-2007 гг. (+ Аудио)
Официальное руководство по новому TOEFL iBT. (+ Аудио)
TOEFL Написание (TWE) тем и модельных эссе.
Полегче Английский базовый словарь.
Полегче Основные синонимы английского языка.
Полегче Английский средний словарь.
Полегче Английский студенческий словарь.
Словарь современного сленга. Тони Торн
Словарь американских идиом и фразовых глаголов Макгро-Хилла. Ричард Спирс
Словарь основных американских идиом Макгро-Хилла. Ричард Спирс
Основной американский сленговый словарь Макгро-Хилла. Ричард Спирс
Словарь основных фразовых глаголов Макгро-Хилла. Ричард Спирс
NTC Американский словарь идиом. Ричард Спирс
NTC Словарь американского сленга и разговорной речи. Ричард Спирс
NTC Карманный словарь слов и фраз. Ричард Спирс
NTC Супер-мини английский словарь. Ричард Спирс
NTC Тематический словарь американских идиом. Ричард А. Спирс
Оксфордский словарь словосочетаний для изучающих английский язык.
Оксфорд Словарь фразовых глаголов для изучающих английский язык.
Живущий Английский видеоряд. (австралийская сеть) (с расшифровкой)
Аудиокниги ( аудио + текст) |
1-й уровень. Красная Шапочка.
1-й уровень. Три поросенка.
1-й уровень. Гадкий утенок.
1-й уровень. Сокровище Чёрной Бороды. Дженни Дули
Уровень 2. 20000 лье под водой. Элизабет Грей
Уровень 1-2 Баффи — истребительница вампиров 1-2.
Уровень 1-3 Человек-паук 1-2-3.
Уровень 3 Битлз. Пол Шиптон (с песнями)
. .Cambridge Empower All Levels English Course для взрослых СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО pdf
Empower — это общий курс английского языка для взрослых и молодых людей, изучающий английский язык, который сочетает в себе содержание курса от Cambridge University Press с подтвержденной оценкой экспертов Cambridge English Language Assessment. Уникальное сочетание увлекательных учебных материалов и надежных оценок в Empower с индивидуализированной онлайн-практикой позволяет учащимся добиваться стабильного и измеримого прогресса.Основные характеристики:
— Учебник с заставляющими задуматься изображениями и текстами, а также увлекательным видео, созданный для создания эмоционального отклика; все они помогают учителям проводить мотивирующие и запоминающиеся уроки.
— оценка, разработанная и утвержденная экспертами Cambridge English Language Assessment; тщательно протестированы, чтобы гарантировать точность, значимость и справедливость.
— Индивидуальные программы обучения за пределами класса дают студентам целенаправленную практику, гарантируя, что они тратят свое время на то, что им больше всего нужно, и сохраняя их мотивацию и заинтересованность.
— Учителям предоставляется полный цифровой пакет в одном месте: система управления обучением, а также веб-инструменты и четкое пошаговое руководство по использованию этих инструментов в современном классе. В конечном итоге это позволяет учителям тратить больше времени на подготовку и проведение качественных уроков.
— Управляемое обучение с программой, которой учителя могут доверять, с содержанием на основе Корпуса и соответствием CEFR, чтобы учащиеся могли четко и измеримо видеть свой собственный прогресс в каждом из четырех языковых навыков.
Книга для учащихся содержит полезные для размышлений материалы, призванные вызвать эмоциональный отклик и помочь учащимся и учителям получать удовольствие от занятий с самого начала. Также есть поддержка, чтобы сделать процесс обучения мотивирующим и приятным.
Рабочая тетрадь с ответами и загружаемыми аудиофайлами может использоваться вместе с Книгой учащегося и предлагает дополнительные мероприятия по консолидации
Книга учителя предлагает подробные учебные заметки для каждого урока из Книги ученика.Он также включает дополнительные фотокопирующие деятельности, ключи к упражнениям и дополнительные обучающие заметки.
Аудиокомпакт-диски Empower Class содержат весь аудиоконтент из Книги ученика.
Presentation Plus предоставляет полное содержимое Книги учащегося и содержимое Рабочей книги со встроенными инструментами аннотации, встроенным аудио и видео для занятий в удобном формате для интерактивных досок или компьютеров и проекторов.
.