Сегодня у меня был самый лучший день в моей жизни стоя у остановки: Истории / картинки, гифки, комиксы и всякие приколы на SafeReactor

Содержание

Ярославский Государственный Цирк — официальный сайт


Уважаемые зрители!

Ярославский цирк заботится о здоровье каждого из вас! Наши сотрудники соблюдают все меры санитарных требований защиты. И мы, в свою очередь, очень просим вас беречь свое здоровье и здоровье других зрителей!

Пожалуйста, при входе в цирк надевайте защитную маску на себя и ребенка, обрабатывайте руки специальными средствами, а также проходите бесконтактную термометрию.

Во время представления не снимайте маску, ведь она является основным средством защиты вашего здоровья и здоровья членов Вашей семьи, соблюдайте дистанцию и занимайте места, согласно купленным билетам.

Мы приложили все усилия, чтобы ваше пребывание в цирке было максимально безопасным, и разработали несколько новых правил посещения представлений:

1. В рамках борьбы с распространением коронавирусной инфекции (COVID-19) мы рекомендуем производить оплату билетов приобретаемых непосредственно в кассах цирка используя бесконтактный способ оплаты. Так же вы можете приобретать билеты на сайте Ярославского цирка  https://circus-yaroslavl.ru/ используя дистанционный способ оплаты.

2. При посещении представлений необходимо иметь с собой маску, перчатки и носить их в течении всего периода пребывания в здании цирка.

3. Граждан в возрасте 65 лет и старше, а также граждан с признаками ОРВИ  и/ или имеющие  хронические заболевания, просьба воздержаться от посещения представлений ради вашего здоровья и безопасности.

4. Все зрители посещающие представления, перед прохождением билетного контроля должны пройти измерение температуры тела. В случае обнаружения повышенной температуры (свыше 37,2°) зритель будет направлен к штатному врачу Ярославского государственного цирка, который после осмотра примет решение о возможности посещения представления.

5. Для вашей безопасности в зоне контроля и у входов в зал будут расположены антисептики для рук.

6. Просим соблюдать социальную дистанцию 1,5 метра и не объединяться в группы.

7. Просим не пересаживаться в зрительном зале без разрешения администратора.

Проход билетного контроля начинается за 45 минут до начала представления. Вход в зрительный зал за 30 минут до начала. ВНИМАНИЕ!

Билеты доступны на сайте Ярославского  цирка https://circus-yaroslavl.ru/ , а также в  кассах цирка.

Берегите себя и своих близких!

Так же обращаем внимание на то, что согласно пункта 7.6  «Положения о порядке продажи билетов на зрелищные мероприятия и посещения филиалов ФКП «Росгосцирк» право бесплатного прохода на представление в сопровождении взрослого имеют дети возрастом до 3-х лет без предоставления отдельного места.

Городcкая Станция Скорой Медицинской Помощи С.Петербурга

Чтобы оставить свой отзыв о работе бригад скорой медицинской помощи ГССМП СПб, перейдите по ссылке ОТПРАВИТЬ СООБЩЕНИЕ →

09.06.2021

Валентина Ивановна:

Хочется выразить благодарность и отметить высокий профессионализм и человечность врачей -реаниматологов бригады 2825. 17 апреля они приезжали на вызов к моему мужу. Они сделали все возможное и невозможное, в течение 2-х часов шла борьба за жизнь. Хочется,чтобы все врачи были такими. С наступающим Днем Медицинского работника, здоровья Вам, удачи во всем!

10.06.2021

Евгения Юрьевна:

Хочу выразить благодарность врачу скорой Максиму, который 09.06.2021 г, примерно в 7 утра вытащил меня с того света.

19.05.2021

Александр Б. (Москва):

Здравствуйте!

Хочу выразить огромную благодарность сотрудникам выездной бригады 9 п/ст 2599, прибывшей на уличный вызов 11.05.2021, на травму левой руки. Хочется отметить быстрое прибытие, высокий профессионализм, чуткость, доброту при оказании мне медпомощи. Спасибо Вам большое за оказанную помощь!

18.05.2021

Беляева Е.И.:

Благодарю бригаду Скорой помощи № 3707 за высочайший профессионализм, быстро, четко оказана помощь.Врачи слаженно работают в паре, действия отработаны до мелочей. Не знаю их фамилий к сожалению… Герои у нас, как всегда, остаются в тени. Низкий Вам поклон, девочки.

16.05.2021

Винокурова:

Хочу выразить восхищение Мастерством и Профессионализмом Докторов скорой помощи бригады 2627! Иван и Гуля, огромное спасибо за милосердие,чуткость,организованность,оперативность!

3.05.2021

Ирина Геннадьевна:

Хочу выразить большую благодарность бригаде скорой помощи, которая практически спасла мою жизнь. Вызов был 1.05 в стоматологическую клинику. Огромное спасибо врачам за внимание,доброту и профессионализм!!!!! Дай Бог здоровья!!!

28.04.2021

Ольга:

Хочу выразить огромную признательность бригаде скорой помощи приехавшей к нам по вызову на пр. Народного Ополчения 26.04.2021. Профессионально и предельно внимательно они отнеслись к моей матери. Спасибо за чуткое человеческое отношение, заботу и понимание! Здоровья вам и вашим близким!!! Берегите себя!!! С праздником!

26.04.2021

Б.К.А.:

Уважаемые работники скорой медицинской помощи! Хочу выразить огромную благодарность за помощь моей мамочке Ирине Владимировне. Благодаря вашим действиям человек остался ЖИВ. В действиях бригады чувствовался высокий профессионализм, понимание ответственности за выполняемые действия. Не было никакой суеты, тем более паники. Всё чётко и размеренно. Отдельная благодарность специализированной бригаде под руководством Ирины Петровны. Фамилию, к сожалению, не знаю. Не знаю как и благодарить. огромное Вам человеческое СПАСИБО!!!

5.04.2021

Людмила Анатольевна:

Хочу выразить благодарность за высокопрофессиональную помощь оказанную моей дочери 4.04 бригадой 3641. Компетентность, деликатность и доброжелательность, так необходимые в трудной ситуации, когда жизнь человека под угрозой, проявили люди, приехавшие на помощь. Это скромные люди. Это очень важная служба. Очень бы хотелось, чтобы работа таких квалифицированных специалистов и в целом службы скорой помощи была отмечена и оценена по достоинству. Хотелось бы иметь возможность публично выразить благодарность врачам и всем специалистам бригады, службы скорой помощи. Критикуют у нас часто, а сказать спасибо забывают.

25.03.2021

Л.Г.Ш.:

Хочу выразить огромную благодарность за спасение моего мужа. 20 марта работали сразу 2 бригады скорой помощи, первая бригада вызвала на помощь реанимацию городскую. Благодаря их своевременным и профессиональным действиям удалось избежать тяжелого развития инфаркта, размыть тромб. Лечащий врач в больнице сказала: «Вам очень повезло, повреждения мышцы минимальные». К сожалению, из-за стресса, я не узнала фамилии этих героев. Низкий вам поклон, дорогие врачи, и будьте здоровы сами!

18.03.2021

Н.К.:

Огромная благодарность бригаде скорой помощи, выезжавшей 16.03.2021 по нашему вызову. Профессиональные и быстрые действия врачей спасли жизнь 92 летней бабушке!!! Вовремя оказанная помощь предотвратила развитие инсульта. Сегодня ее перевели из реанимации в палату, сохранена не только подвижность, но и речь!!!! Передайте, пожалуйста, ребятам спасибо за профессионализм и человечность. Считаю, что люди спасшие жизнь ветерану ВОВ достойны поощрения.

03.03.2021

Анна:

Добрый день! Выражаю огромную признательность и благодарность за оказанную помощь мужчине на улице С. Ковалевской 28 февраля. Увидела в окно — мужчина в бессознательном состоянии лежал на снегу, вызвала скорую помощь. Приехали быстро. Вежливо, спокойно определили в машину. Будьте здоровы! Спасибо за сложный, тяжелый труд! В семье есть медицинские работники, поэтому знаю.

25.02.2021

А.С.:

Сердечная благодарность и низкий поклон бригаде скорой помощи, приехавшей 15.02.2021 на вызов к моему сыну, у которого после рвоты резко упал уровень сахара в крови. Чёткие, слаженные действия врачей, их невероятный профессионализм, огромная выдержка спасли моего малыша. Дорогие девочки, спасибо Вам! Как же прекрасно, что на скорой работают такие душевные, умелые, отзывчивые люди! Огромная благодарность от всей нашей семьи!

17.02.2021

С.С.К.:

Огромное спасибо бригаде 23641 (номер был написан на машине) с подстанции №24! Настоящие врачи, вызов был сегодня, 17.02.2021, сил вам, здоровья, удачи! Возможно, вы спасли мою маму. Спасибо! Госпитализировали ее в крайне тяжелом состоянии в Елизаветинскую больницу, были вежливы, профессиональны, действовали быстро — в итоге моя мама жива и сейчас переведена из реанимации на отделение. Отзвонились мне после того, как передали маму в стационар, — спасибо неравнодушным врачам!

16.02.2021

М.М.:

Здравствуйте, Хочу поблагодарить от всей души врачей скорой помощи, которая приезжала ко мне домой 9 февраля. Была острая боль в животе. Машина скорой приехала очень быстро, буквально минут 10 (молодой человек и девушка). Они приняли очень верное решение, которое в дальнейшем повлияло на положительный исход событий, т.к. всеми силами договорились отвезти меня в больницу Мечникова. Отвезли оперативно и с максимальным комфортом, с эмоциональной поддержкой, я была в шоке от того что в России такое вообще возможно. Была проявлена настоящая забота и сопереживание. Именно в Мечникова доктора смогли поставить правильный диагноз, ранее в течение трёх недель в других больницах не могли это обнаружить и ставили другой диагноз. Врачи это больницы спасли мне жизнь. И начало этому спасению — работа врачей вызванной скорой помощи. К сожалению, не знаю, как связаться с ними лично и выразить признательность и благодарность. Вы настоящие герои! Молодцы!

19.01.2021

Елена Александровна:

Хочу выразить искреннюю благодарность экипажу скорой помощи за их внимание и человечность. В субботу, 16.01.2021, бригада была вызвана для моей пожилой мамы, жителя блокадного Ленинграда, ветерана ВОВ, диагноз: двухстороннее воспаление легких. Врачи показали себя настоящими профессионалами и очень хорошими, сочувствующими людьми. Родственники больного обычно пребывают в состоянии стресса, поэтому спокойное и внимательное отношение членов бригады в эти моменты дорого стоят. Мою маму госпитализировали, помогли дойти до машины, донести вещи и меня успокоили, что доставят маму в лучшем виде. К сожалению, не знаю их имен, но убедительно прошу объявить им благодарность за профессионализм и, по возможности, поощрить, это немаловажно в такие тяжелые времена. Теперь я точно знаю, что наши медики всегда в строю и на посту!!! Большое спасибо врачам и всем Вам.

18.01.2021

Нина Ивановна:

Хочу выразить вам глубокую благодарность за оказание мне медицинской помощи. Мне 88 лет, 26.09.2020 у меня случился сердечный приступ. Я вызвала скорую помощь. Бригада приехала очень быстро. Был поставлен диагноз: остановка синусового узла. Врач боролся за мою жизнь в течение 2 часов, затем отправил в больницу №26. Бесконечно благодарна доктору, который спасал мою жизнь. Наши медики крутятся, как часы, без остановки, работая круглосуточно. Низкий поклон всем медработникам, которые так самоотверженно отдают себя целиком ради спасения людей. Ведь жизнь — это чудесный дар, который дал нам Создатель. Желаем вам сил и здоровья в это непростое время, а также благополучия вашим семьям.

26.12.2020

Ольга:

Хочу выразить огромную благодарность скорой помощи СПб в лице диспетчеров по приёму вызовов, врачей и фельдшеров выездных бригад! Особенно хочу поблагодарить бригаду 2-ой подстанции N 2806 за быструю реакцию и оказание экстренной помощи. 25.12.20 ночью я оказалась в трудной ситуации, что повлекло паническую атаку. Не зная что со мной делать, вызвали скорую. Диспетчер сработал мгновенно, и, несмотря на загруженность, скорая приехала оооочень быстро. На месте были сделаны все необходимые процедуры, помощь оказали в полном объёме — и уже через короткое время удалось успокоить сердцебиение — и я успокоилась.

Безумно благодарна такому подходу! Врач — профессионал с большой буквы! Побольше бы таких врачей! А девочки-фельдшеры — просто чудо, успокаивали и поддерживали. Очень помогла их забота, физическая и психологическая помощь. У меня были уже подобные случаи, но так быстро я в сознание не приходила. Плюс ко всему врач дал рекомендации на будущее, чтобы быстро справляться с подобными ситуациями. Такое отношение бесценно!! Они просто волшебники! Мне повезло оказаться в руках таких профессионалов.

Прошу берегите сотрудников скорой помощи в такой тяжёлый период, И ТАКИХ ПРОФЕССИОНАЛОВ!!! Им оооооочень тяжело, но они делают намного больше, чем просто оказывают первую помощь!!

Куча куча благодарностей моим спасителям! Дай бог им терпения, сил и главное ЗДОРОВЬЯ!!!

23.12.2020

Эльвира А.:

Низкий поклон бригаде детской реанимации,приехали по вызову 16.12.20, вернули мне дочь и, по сути, жизнь мне самой. Профессионалы — вся бригада, особенно мужчина-врач: четко управлял ситуацией, дай Бог вам всем здоровья и вашим близким!

1.12.2020

А.Г.:

Хочу выразить огромную благодарность оператору, обработавшему обращение, и бригаде городской станции скорой медицинской помощи (номер реанимобиля — 2812) за высокий профессионализм и очень внимательное отношение к пациенту. У пациента был диагностирован инсульт, бригада приехала быстро, провела диагностику, пациент был направлен в профильную клинику. Родственникам была предоставлена максимально подробная информация о дальнейшем порядке действий. Большое спасибо докторам за оперативность действий и заботливое отношение. Профессионального роста, благодарных спасенных пациентов, сил и крепкого здоровья!

14.11.2020

Дария С.:

Хочу поблагодарить бригаду скорой помощи 22598, которая приезжала к нам на вызов днем 26 октября. Врачи внимательно разобрались в ситуации, сразу же приняли меры и помогли моей маме, у которой случились серьезные проблемы с сердцем, а мы сами дома никак не могли ей помочь. Затем они нашли место в больнице, хотя сейчас с этим сложно. В итоге, благодаря вашим сотрудникам, мама смогла пройти в больнице дополнительные обследования и получить новую схему лечения, стать на шаг ближе к выздоровлению! Спасибо!

9.11.2020

Андрей О.:

Очень благодарны бригаде, которая приезжала к нам 8 ноября, — супер-профессионально купировали приступ мерцательной аритмии. 2 часа работали бережно с пациентом. Спасибо вам за ваш труд!

5.11.2020

Юлия М.:

Благодарю бригаду скорой помощи 12 подстанции за своевременную, оперативную госпитализацию сегодня моего папы. Хочу отметить высокий профессиональный уровень и интеллигентность медиков. Низкий поклон и наилучшие пожелания в вашей трудной работе. Берегите себя! Побольше бы таких врачей и фельдшеров.

16.10.2020

К. П.:

Убедительная просьба! Найти и передать мою искреннюю благодарность и низкий поклон реанимационной бригаде и бригаде скорой помощи вместе с водителями, диспетчеру, принявшему вызов и дававшему четкие инструкции, что делать до приезда реанимации и скорой, которые 22.09 в районе 8.30 выезжали по нашему вызову. У моей маленькой дочери впервые случился приступ эпилепсии. Приступ был очень сильный и непрекращающийся. Реанимационная бригада приехала на вызов очень быстро, хотя в той ситуации несколько минут для меня были вечностью. Жизнь моего ребенка была на волоске (у самой есть среднее специальное медицинское образование, и я знаю о чем говорю). Видя происходящую ситуацию и оценив масштабы происходящего, реанимационная бригада, так же как и скорая. сработали быстро, четко, без лишних движений. Вовремя приехали, быстро довезли до больницы. Эти бригады — реанимацию, скорую помощь — буду помнить всегда!!!!! Спасибо вам! Найдите их, пожалуйста, и поблагодарите от меня и всей нашей семьи!!!! Пусть ребята будут в курсе, что их профессионализм, слаженность и четкость действий спасли меленькую девочку.

6.10.2020

Ирина Н.:

Очень благодарна бригаде скорой помощи. Такие приятные девушки, помогли моей травмированной бабушке транспортироваться в машину с нашего четвёртого этажа без лифта! Спасибо вам большое, без вас бы не справились!

24.09.2020

Мария К.:

Бригада скорой приезжала к нам вчера. Причиной вызова послужили боли у пациента за грудиной. Прошу объявить Благодарность сотрудникам выездной бригады за профессионализм, врачебную этику и тактику, за умение слушать и слышать. В настоящее время все вышеперечисленные характеристики являются редкостью среди населения РФ. Данная бригада заслуживает не только благодарности пациента, но и крайней благодарности коллег — я сама врач.

3.09.2020

Наталья Л.:

Хотелось бы выразить огромную благодарность врачам скорой помощи приезжавшим на вызов 18 августа 2020 г. Они просто спасли мою маму!!! Бригада приехала быстро, установили диагноз (инфаркт), связались с больницей, непосредственно с реанимацией, прямо из машины маму доставили на операционный стол. Операция прошла успешно. Спасибо большое этой бригаде и низкий им поклон!!!

23.08.2020

Дмитрий:

Хотелось бы оставить отзыв о бригаде скорой помощи, которая на улице оказала мне помощь накануне ночью. Я вдруг перестал видеть. Ваши врачи восстановили мне зрение и — о чудо!, — мало того, что я начал видеть, так ещё первое, что я увидел, это прекрасная девушка (фельдшер). Ещё раз спасибо ей и молодому человеку (доктору). Отношение было на высшем уровне.

16.08.2020

Ирина К.:

Убедительная просьба найти и передать мою искреннюю благодарность и низкий поклон бригаде скорой помощи — и медикам, и водителю, которые 26.07 выезжали по нашему вызову. У меня случилось защемление позвоночника на даче. И когда меня обездвиженную довезли до дома, туда приехали эти Мастера своего дела, ВОЛШЕБНИКИ и просто замечательные ЛЮДИ!!! 2 часа, подлезая с водительского сиденья и разных сторон, они виртуозно ставили капельницы и делали инъекции, пытаясь облегчить мою участь! Все это время от боли при любом движении я теряла сознание, а они по миллиметру доставали меня из машины, чтобы перевезти в стационар. Эту бригаду скорой помощи буду помнить всегда!!!!! Спасибо вам! Найдите их, пожалуйста, и поблагодарите от меня и всей моей семьи!!!!

26.07.2020

К.Д.К.:

Хочу выразить ОГРОМНУЮ благодарность станции скорой помощи №24, которые приехали на вызов к моей маленькой дочери. Бригада приехала очень быстро, собрали подробный анамнез, тщательно и внимательно осмотрели ребенка, дали нам рекомендации, да еще и позвонили на следующий день, поинтересовались состоянием малышки. Чувствовалась большая забота и человечность. И это при всем при том, что бригада была в античумных костюмах, в них, очевидно, врачам было очень жарко и не удобно. Спасибо вам огромное за работу и заботу! Вы — наши герои!

30.06.2020

С.Н.И.:

29 июня при входе на избирательный участок я случайно прошла через рамку металлоискателя, после чего мне стало плохо, поскольку у меня имплантирован электрокардиостимулятор. Сотрудники школы вызвали скорую помощь. Бригада приехала быстро. Врачи были очень внимательны и доброжелательны, и чувствовался их высокий профессиональный уровень. Уверена, что благодаря этому у меня все обошлось без тяжелых последствий. Еще раз искренне благодарю врачей этой бригады! Желаю им и всем сотрудникам Городской станции скорой медицинской помощи здоровья и всяческого благополучия!

13.06.2020

Светлана С.:

Хочу выразить ОГРОМНУЮ благодарность бригаде скорой, которая выезжала на вызов к моему отцу, ветерану Великой Отечественной войны. Внимание, помощь, забота — это то, что мы получили. Отца отвезли в стационар с инфарктом. Вы Люди и Врачи с большой буквы и для вас клятва Гиппократа — это святое! Спасибо большое! Дай бог вам здоровья, счастья!

8.05.2020

Надежда М.:

Хочу выразить огромную благодарность бригаде скорой СПб, приехавшей по вызову к моему мужу в связи с потерей сознания. Приехали очень быстро, несмотря на тяжелый период в связи пандемией. Профессионалы с большой буквы, низкий поклон им от всей нашей семьи. К сожалению, не запомнила их имён, т.к. была в большом стрессе. Они сохраняют нам жизнь, рискуя своей! Уважаемое руководство, о возможности, поощрите этих удивительных, отзывчивых и профессиональных людей. Так же благодарю, оператора, который принимала заявку, за терпение.

4.05.2020

Ирина И.:

Хочу выразить Вам огромную благодарность за Ваш труд и заботу о нас. Вы проявляете огромный профессионализм, оставаясь на рабочем месте в это непростое время. Подвергая риску свое здоровье и жизнь, вы продолжаете мужественно выполнять долг медицинского работника, добросовестно осуществляя свои служебные обязанности. Спасибо Вам за ваш бескорыстный, благородный труд. Особенно сейчас своим самоотверженным примером, вы на деле показываете практическую пользу слов записанных в одной мудрой книге: «Во всем поступайте с людьми так, как хотите, чтобы они поступали с вами.» В конце я хочу пожелать вам здоровья, сил, позитивного настроя и не опускать рук, несмотря ни на что!

8.04.2020

Татьяна Л.:

С некоторым опозданием хочу выразить искреннюю благодарность бригаде 2-й подстанции, выезжавшей 3 апреля 2020 по нашему вызову. Спокойно и квалифицированно оказали экстренную помощь в очень сложном случае, организовали доставку пациента в стационар. В эти очень непростые дни, когда система здравоохранения находится в эпицентре борьбы с COVID19, люди продолжают страдать от привычных недугов, получать травмы и никто не освобождает медперсонал от оказания помощи таким пострадавшим. Спасибо бригаде не только за профессионализм, но и за человечность!

27.03.2020

Татьяна Л.:

Низкий поклон всем врачам Санкт-Петербурга в это тяжелое время! Сил, терпения и здоровья вам и вашим семьям. Спасибо, что вы есть у нас!

01.03.2020

О. Е.:

На вызов к ребёнку 3-х лет приехал потрясающий добрый Доктор Айболит. Ребёнок был очень профессионально продиагностирован. Доктор дал полезные рекомендации. Огромная благодарность за работу замечательному Человеку и самые наилучшие ему пожелания от нашей семьи. Очень тронуты таким внимательным подходом и оказанной помощью! Не знаем имя прекрасного Доктора с добрыми голубыми глазами и седой бородой, но будем признательны, если наша благодарность его найдёт. Спасибо Вам за Ваш труд!

03.02.2020

Татьяна П.:

Земной поклон бригаде скорой помощи, которая 1 февраля выезжала по нашему вызову. Высочайшей квалификации врач и фельдшер спасли 91-летнюю блокадницу, работали четко, профессионально, мгновенно оценив ситуацию. Я, врач с 30-летним стажем, находилась в это время в гостях в этой семье, аплодирую стоя коллегам и низко им кланяюсь за спасение родного мне человека!

16.01.2020

Сергей Ш.:

Выражаю огромную благодарность бригаде скорой помощи. Фамилий я не знаю, но в бригаде были девушка и молодой человек, а также водитель. Возможно, в машине был кто-то ещё, я не увидел. Вы спасли жизнь моей жене в Новый год! Если бы не вы, её сердце могло не выдержать. Спасибо большое, не болейте сами.

26.12.2019

К.В.В.

Обращаюсь с огромной благодарностью за вашу благородную работу, за спасение жизни и оказание помощи моей сестре. Благодаря быстрой реакции и приезду скорой, высочайшему профессионализму бригады скорой помощи и реанимации, мы получили ещё один шанс сохранить жизнь дорогого нам человека. Спасибо врачам за человечное и профессиональное отношение к тяжело больной сестре, за чувство такта и понимание и сочувствие нам, близким родственникам.
С наступающими праздниками всех вас, дорогие ВРАЧИ!

14.07.2019

Любовь:

Выражаем огромную благодарность бригадам скорой помощи за спасенную жизнь. Это огромное счастье, что такие компетентные, умелые и талантливые, неравнодушные люди работают именно там, где они больше всего нужны. Хочется отметить отлично организованную работу сотрудников, начиная со звонка в службу 112 до оказания помощи бригадами скорой помощи. Диспетчер коротко и по существу всё уточнила, бригада приехала моментально. Первая бригада скорой помощи (не знаю номера) сделала невозможное «боролись за жизнь моего мужа, запускали сердце» при давлении 40/0. Вторая бригада (Подстанция 12) включилась в работу без промедления. Все понимали, что состояние тяжелое и ни на секунду не оставляли моего мужа. Хочу также выделить водителя, который вел машину уверенно, доехали мгновенно до больницы. Считаем (все родственники) действия врачей данных бригад скорой помощи абсолютно профессиональными, грамотными, тактически и стратегически верными, и прошу отметить их работу возможными способами. Спасибо врачам – девушкам второй бригады СП (реанимационной) за правильно подобранную психологическую работу с родственниками, т. е. со мной. Тактично поддерживали беседой, задавали отвлекающие вопросы — не дали впасть в панику, проявив человеческое отношение и терпение. Со слезами радости — Низкий Вам поклон! Самые искренние чувства и слова глубокой благодарности обращены в ваш адрес! Вы помогли преодолеть самые трудные, и самые ответственные события, защитить самое ценное — жизнь и здоровье! Желаем Вам уверенности в завтрашнем дне, ведь с каждым днем ваша практика становится более сложной и интересной. Здоровья и благополучия, профессионального роста, становления и желание быть в профессии — поверьте, случайных людей в медицине нет! Ваша забота, внимание, чуткость и профессионализм лежат в основе самой гуманной профессии на земле! Горящего огонька в сердце и крепости духа! Со своей стороны и от лица родственников от всей души благодарим коллектив скорой помощи за внимательность, профессионализм, душевное, человеческое отношение. Огромное Вам Спасибо, за Ваш нелёгкий труд.

24.04.2019

В.И.:

22 апреля был вызов к очень тяжелому онкологическому больному. Констатировали обширный инфаркт. Не хватает слов благодарности от нашей семьи приехавшей бригаде скорой! Два часа доктора реанимировали нашего отца. Не бросили, не поставили крест, видя его состояние. Более того, сумели довести в больницу живым. Сделали абсолютно все, что могли и то, чего не могли. Низкий поклон этой бригаде. Они дали нам надежду на жизнь отца и мужа на эти пару часов! Спасибо, что в нашем городе есть такие небезразличные доктора и медперсонал, которые не ставят крест, даже на заведомо приговоренных людях. Дай Бог им всем здоровья и удачи. С уважением к Вашему труду.

10.03.2019

Ф.Н.Г.:

Большое спасибо врачам скорой помощи. Знаю, лишь их имена Елена и Надежда. Врачи работали быстро, профессионально, организовали транспортировку. Были предельно внимательны к пожилой пациентке, успокоили, пошутили, не скупились на добрые слова. Благодаря им моя вторая мама жива, поправляется после > инфаркта.

9.03.2019

Елена Р.:

Обратилась вскорую помощь в связи с отравлением ребенка. На вызов приехала бригада из трёх человек. Хочу выразить им свое человеческое спасибо за качественную уверенную работу. Я в связи с произошедшими событиями была крайне растеряна, они, напротив, были спокойны,вежливы и выполняли действия слажено. Ваша работа очень непростая и профессиональном плане, и в эмоциональном, спасибо что сохраняете человечность и наше здоровье.

25.02.2019

Х.Е.А.:

Хочу выразить огромную благодарность всей бригаде СМП, приехавшей по вызову к грудничку. Доктора и водитель оперативными и профессиональными действиями буквально спасли жизнь ребёнку и психику маме. Много хороших профессионалов среди медиков в Санкт-Петербурге, но такого чуткого человеческого отношения к пациентам и родственникам я не встречала никогда. Прошу по возможности поощрить и очень беречь таких ценных работников, они на вес золота!

9.01.2019

Денис М.:

Очень хотел бы отметить работу ваших бригад на месте аварии на С-ом пр. Мы стали очевидцами, удар нереальный, «Лада» с автобусом. В «жигулях» 3 пострадавших, зажаты. Я вызвал скорую, службу спасения. Сами испугались доставать их: шок такой у нас, а у пострадавших переломы — не навредить бы. Спустя несколько минут, как в кино: издалека визги сирены, звук ее усиливался, они приближались и через минут 5-7 — скорая на месте. Сначала одна, реанимация, извлекли пострадавшую в коме — закатили в реанимобиль. МЧС извлекали вторую, дверь выламывали, — сразу вторая скорая приехала. Без сознания девушка была, откачивать стали. Потом третья машина забрала водителя, он в сознании был. Очень красивая работа! Огромное уважение вашей службе! Жить не так страшно теперь даже!

02.10.2018

Наталья В.:

Мы хотим сказать огромное спасибо бригаде врачей подстанции 26, которые приехали по вызову вечером в воскресенье. Это прекрасные врачи, настоящие профессионалы. Они разобрались с ситуацией, помогли пожилому человеку, успокоили родственников. Оставались с нами, пока не были уверены, что все в порядке. В наше время такого отношения давно не встречали. Ребята знают свое дело и — самое главное — хотят помочь людям. Пожалуйста, мы очень просим, чтоб им объявили благодарность! Дай бог всем на своем жизненном пути встретить таких врачей. Мы гордимся, что с нами такие врачи. Спасибо!!! Вам здоровья, счастья в личной жизни !!! Берегите себя!!!

04.08.2018

Тамара Сергеевна:

Здравствуйте. Хочу выразить благодарность бригаде, которая 28 июля приехала на вызов на Свердловскую набережную. Это самые лучшие сотрудники скорой помощи, которых я видела! У меня 4 года был ДМС, но я не получала такого обслуживания, как они оказали! Мастера своего дела! Очень внимательные! Профессионально выполняют свою нелегкую работу на 100%! Эти девушки — эталон для подражания другим сотрудникам! Спасибо вам огромное и низкий поклон, девочки! СПАСИБО!!!

18.06.2018

Вероника Ш.:

Хочу оставить благодарность бригаде скорой помощи, которые оказали помощь, успокоили и доставили маленького пациента и его перепуганных родителей в ГБ им. Раухфуса 13 июня 2018 г. Огромное человеческое спасибо, и низкий вам поклон от всех нас троих! Свою профессию вы выбрали правильно, с Днём медика вас!

10.03.2018

Антонина В.:

Добрый день! Хочу выразить свою благодарность бригаде скорой помощи, которая выезжала на вызов 09.03.2018 около 8 утра. Огромное спасибо врачам за профессионализм, заботу, внимательность. Вы меня просто спасли! Девочки, огромное вам спасибо!!!!! Надеюсь, мое сообщение прочитают. Хоть бы знать за кого Богу спасибо в церкви сказать. Еще раз спасибо! Больше б нам таких врачей!

12.01.2018

С.В. Л.:

Выражаю огромную благодарность бригаде «Скорой помощи», приехавшей на вызов 9.01.18 г. к моей родственнице 1934 года рождения, блокаднице. Вечером, примерно в 21 час ей стало очень плохо, нарушились координация движения, зрение, и это на фоне высокого давления. Бригада приехала очень быстро. Врач быстро и профессионально оказала помощь и смогла уговорить мою родственницу на госпитализацию (чего та очень боялась). Считаю действия врача и всей бригады абсолютно профессиональными, тактически и стратегически верными и прошу отметить их работу возможными способами. Со своей стороны и от лица моей родственницы от всей души благодарю врача и всех медиков, так лично и неформально воспринимающих чужое несчастье. Моя родственница была госпитализирована в госпиталь для ветеранов, где ей диагностировали инсульт. Вовремя оказанные лечебные мероприятия позволят ей выйти из данной ситуации с наименьшими потерями для здоровья. Спасибо!

6.01.2018

Виктор Валентинович Б.:

03 августа 2017 г. меня буквально «вытащила» из клинической смерти в машине «скорой» женщина-врач во время транспортировки со станции метро в Первый мед. Прошу передать самые искренние слова благодарности этому врачу за моё спасение! Все врачи, которым я позже рассказывал о том, как меня вернули к жизни, говорили одно: «Это чудо!» И совершила его врач прямо в машине «скорой помощи»! Спасибо вам за вашу заботу.

13.12.2017

Елизавета Л.:

Большое спасибо за работу сотрудников скорой помощи. В мае и декабре вызывала бригаду к маме. И первый и второй раз сотрудники были доброжелательны, внимательны и профессиональны.

16.11. 2017

Александр А.:

Посмотрел фильм «Аритмия» Хлебникова. Фильм так задел за живое… Хотел бы выразить благодарность и пожелания здоровья и удачи всем бригадам Скорой помощи. Спасибо всем.

28.08. 2017

Татьяна Т.:

Большое спасибо сотрудникам бригады, которая 26 августа отвозила мою маму в Госпиталь ветеранов. Все было сделано очень профессионально. СПАСИБО!!!

27.08.2017

Карина:

Выражаю огромную благодарность врачам скорой помощи, прибывшим по вызову 12 августа. Спасибо этим милым и внимательным врачам за их профессионализм, внимательность и доброе отношение к пациенту. К сожалению, не спросила их имена — слишком плохо мне было. Надеюсь, что моя благодарность дойдёт до этих врачей. Желаю им счастья и благополучия во всем.

14.07. 2017

Наталья Б.:

Хочется выразить огромную благодарность реанимационной бригаде за спасение жизни нашей мамы 3 мая 2017 года. Благодаря высокому профессионализму, слаженной работе и чуткому человеческому отношению удалось сделать невозможное и спасти нашего родного человека. Очень просим руководство обязательно отметить заслуги этой бригады и поощрить материально. Глубокое уважение и признательность врачам скорой помощи!

Иркутский Государственный Цирк — официальный сайт


Уважаемые зрители!

Иркутский цирк заботится о здоровье каждого из вас! Наши сотрудники соблюдают все меры санитарных требований защиты. И мы, в свою очередь, очень просим вас беречь свое здоровье и здоровье других зрителей!

Пожалуйста, при входе в цирк надевайте защитную маску на себя и ребенка, обрабатывайте руки специальными средствами, а также проходите бесконтактную термометрию.

Во время представления не снимайте маску, ведь она является основным средством защиты вашего здоровья и здоровья членов Вашей семьи, соблюдайте дистанцию и занимайте места, согласно купленным билетам.

Мы приложили все усилия, чтобы ваше пребывание в цирке было максимально безопасным, и разработали несколько новых правил посещения представлений:

1. В рамках борьбы с распространением коронавирусной инфекции (COVID-19) мы рекомендуем производить оплату билетов приобретаемых непосредственно в кассах цирка используя бесконтактный способ оплаты. Так же вы можете приобретать билеты на сайте Иркутского цирка  https://www.circus-irkutsk.ru  используя дистанционный способ оплаты.

2. При посещении представлений необходимо иметь с собой маску, перчатки и носить их в течение всего периода пребывания в здании цирка.

3. Граждан в возрасте 65 лет и старше, а также граждан с признаками ОРВИ  и/ или имеющие  хронические заболевания, просьба воздержаться от посещения представлений ради вашего здоровья и безопасности.

4. Все зрители посещающие представления, перед прохождением билетного контроля должны пройти измерение температуры тела. В случае обнаружения повышенной температуры (свыше 37,2°) зритель будет направлен к штатному врачу Иркутского государственного цирка, который после осмотра примет решение о возможности посещения представления.

5. Для вашей безопасности в зоне контроля и у входов в зал будут расположены антисептики для рук.

6. Просим соблюдать социальную дистанцию 1,5 метра и не объединяться в группы.

7. Просим не пересаживаться в зрительном зале без разрешения администратора.

Проход билетного контроля начинается за 45 минут до начала представления. Вход в зрительный зал вход осуществляется с первым звонком.

Билеты доступны на сайте Иркутского  цирка https://www.circus-irkutsk.ru, а также в  кассах цирка.

Берегите себя и своих близких!

Так же обращаем внимание на то, что согласно пункта 7.6  «Положения о порядке продажи билетов на зрелищные мероприятия и посещения филиалов ФКП «Росгосцирк» право бесплатного прохода на представление в сопровождении взрослого имеют дети возрастом до 3-х лет без предоставления отдельного места.

Все отзывы о фильме «Самый лучший день» (Россия, 2015) – Афиша-Кино


Пару лет назад не каждый признавал за автором «Горько!» Жорой Крыжовниковым талант, оригинальность и способность к концептуальному мышлению, так резко отличавшие его от вала типовых российских комедиографов-на-час. И конечно, зря. Сегодня, когда он едва ли не официально признан главной надеждой жанра и преемником Гайдая — Рязанова —Данелии, настало время собраться с духом и сказать честно: третий и самый большой фильм Крыжовникова «Самый лучший день» не получился. Замысел был как минимум интересным. Каркасом истории провинциального гаишника, который променял невесту-кассиршу на заезжую певичку-знаменитость из Москвы, служит пьеса Островского «Старый друг лучше новых двух» (очаровательная вещь, хотя не из шедевров лучшего русского драматурга XIX века). Решено это в новаторском жанре караоке-комедии. То есть свои чувства герои выражают при помощи песен, а на экране возникает их текст, чтобы зрительный зал вволю подпевал. Драматургия Островского в мелодиях Лепса и Меладзе, примерно так. Но неудача не в этом парадоксе и не в «опошлении» классики, что бы это ни значило. К великому драматургу Крыжовников относится с максимальным пиететом, заимствуя из первоисточника кроме общей сюжетной канвы имена главных героев и некоторые реплики, органично вписанные в сценарий. Неудача в том, о чем и какими средствами «Самый лучший день» говорит с современными зрителями, большинство из которых вряд ли знает хоть один текст Островского сверх программной «Грозы» и экранизированной тем же Рязановым «Бесприданницы».

Начать с пресловутого караоке. Отличный ход, но сам набор песен удивляет: рядом с репертуаром условного радио «Шансон» вдруг всплывают советские хиты, включая песенки из мультфильмов, а лакируется это совсем неожиданным «I Will Survive». Если идея была в том, чтобы потрафить условному простонародному вкусу, то она провалена: тот же гимн секс-меньшинств населению вряд ли близок (а тем, кому близок, хотелось бы слышать рядом скорее битлов и ABBA, ну или хотя бы «Машину времени» вместо блеклой русской попсы). Две трети подобранных хитов содержательно не развивают действие, а максимум иллюстрируют: представить же себе человека, которому захочется подпевать всему, что он услышит за кадром, решительно невозможно. Будто чувствуя это, Крыжовников показывает удивительную непоследовательность. Одни номера снабжены виртуозной хореографией и действительно титрами на экране, другие почему-то — вовсе нет: им не подпоешь даже при желании.

Нарезка псевдолюбительского «пьяного видео» тоже, мягко говоря, эйфории не вызывает. Понятно, что именно этот жанр принес в «Горько!» Крыжовникову любовь зрителей. И все-таки сила фильма была в том, что говорилось там вовсе не о пьянстве, а главные герои изо всех сил старались сохранить трогательную трезвость до конца. В «Самом лучшем дне» режиссер будто смирился с тем, чего от него многие ждут, и повторил все испытанные приемы. Он опять карнавально выворачивает свадебные ритуалы, вновь зачем-то прибегает к ненужному found footage и, наконец, буквально заливает фильм водкой (так было и у Островского, кстати). История измены превращается в историю продолжительного запоя: поют здесь в основном после того, как сильно выпьют. Вроде бы смешно, но и стыдновато. Вообще смеяться над пьяными — так себе развлечение, в России особенно; отсюда полшага до расистских или сексистских шуток. Грустно, но шутка про Барака Обаму здесь тоже есть. Впрочем, автор передоверяет ее главному алкоголику фильма, будто снимая с себя ответственность.
Не пошло на пользу Крыжовникову и обращение к всенародным звездам. Режиссер он, безусловно, очень одаренный, с артистами работать умеет, однако знакомые по «Горько!» Валентина Мазунина и Сергей Лавыгин с их удивительной органикой попросту плохо монтируются с Михаилом Боярским или Инной Чуриковой, привыкшим к ярким антрепризным ролям, насыщенным краскам, экранному существованию звезд (трогательно на их фоне смотрится явно смущающаяся Елена Яковлева). Главная неудача кастинга — Дмитрий Нагиев, ходячая карикатура, еще и в милицейском мундире: такому совершенно невозможно сопереживать. По-настоящему удачно подобранными выглядят только девушки-соперницы, мерзкая столичная телезнаменитость Алина Шепот (солистка группы «Серебро» Ольга Серябкина) и кассирша Оленька (Юлия Александрова). Честно говоря, это все полбеды. Самое драматическое в комедийном фильме — финал. Да простится мне спойлер, который легко вычитать и у Островского: в конце концов гаишник Петя, высмеянный и брошенный москвичкой, придет просить прощения к Оленьке. Удивительно сильная сцена сватовства, в котором участвует вся деревня, вызывает не должное умиление, а искренний ужас. На протяжении всего действия фильма героиня подвергалась унижениям, никто, кроме родной матери, не встал на ее защиту… а теперь и мать в общей толпе уговаривает: пойми, прости, выпей с нами! Но Петя — все тот же, только безработный и опять завязавший, вряд ли навсегда. В эту секунду Оленька кажется Грейс из триеровского «Догвиля» и вот-вот она скажет: «Всех расстрелять, город сжечь». Кто бы не сказал на ее месте? Но припертая к стене кассирша, чуть подумав, плюет на гордость и бросается в объятия бедового суженого. Следует умилительная финальная песня — хоровая, разумеется, — и танец. Это уже не хеппи-энд. Это капитуляция.

То же примирение всех со всеми в финале «Горько!» носило концептуальный характер. Речь шла о невозможности отказаться от генетического кода, о необходимости признать, кто мы такие, иногда — через стыд и боль. Но здесь при кажущемся сходстве программа меняется. Предлагается понять и простить, а потом принять как должное не слабость, а коллективно оправданную подлость. Слово «подлость», кстати, тоже из пьесы Островского. Там ее за собой признает сам Петя, который, впрочем, и не обещал девушке жениться, и соперницу никакую не желал, а только поддавался на уговоры властной матери. Вообще, в отличие от героя Нагиева тот Петя был симпатичным, просто безвольным человеком. То есть кем-то вроде данелиевского Афони. Кстати, закадровая тема из этого фильма у Крыжовникова тщетно пытается убедить зрителя, будто герой Нагиева такой и есть, не мерзавец, а недотепа.

Заголовок неспроста вызывает в памяти чудовищный «Самый лучший фильм». Тиражирование приемов, народные песни, повальное пьянство, звездный актерский состав и слепящий свет оптимизма перед финальными титрами: вы все правильно угадали, замечательный режиссер Крыжовников попал под танк, называющийся «русский новогодний блокбастер». Давайте надеяться, что это случайная авария на его пути. В конце концов, в фильме есть несколько абсолютно блестящих сцен и как минимум два выдающихся музыкальных номера — «Зеленоглазое такси» (поет не Боярский, а Серябкина) и «I Will Survive», виртуозно снятый единым планом и вдохновенно спетый Александровой. Актриса и жена режиссера могла бы стать подлинным центром этой истории — вечная брошенная невеста, не намеренная сдаваться, несмотря ни на что: уже нечто большее, чем удачный образ, это архетип, переходящий у Крыжовникова из фильма в фильм. В ней столько энергии и подлинности, что забываешь обо всех суетящихся неподалеку знаменитостях (и как можно сопереживать герою, променявшему такую девушку непонятно на что?). Единственное внятное извинение за все промахи «Самого лучшего дня» — попытка прочесть его как зашифрованное признание автора в любви своей женщине и, вероятно, музе.

И все-таки, что значит эта фраза «I will survive», «Я выживу»? «Я не откажусь от чувства собственного достоинства» — или «я заполучу своего мужика любой ценой, а сучке отомщу, чтоб неповадно было»? И что этот лозунг значит для Крыжовникова? «Я останусь собой и продолжу снимать собственное кино» — или «я встроюсь в вертикаль проката и сделаю зрителю приятно под Новый год»? Фильм молчит. Не дает ответа.

как найти общий язык – Учительская газета

Самые близкие люди для каждого человека – его родители. Однако зачастую так бывает, что между подростками и их мамами и папами вырастает стена непонимания. Со временем это, конечно, проходит, но утрата доверия больно бьет как по детям, так и по их родителям. Разговаривают ли по душам школьники со своими мамами и папами, бабушками и дедушками, делятся ли с ними своими сокровенными тайнами? Об этом наш сегодняшний выпуск «Эпицентра».

Утрата доверия больно бьет как по детям, так и по родителям


Алина РОМАНОВА, ученица 7‑го класса, Воронеж:

Моя мама не притворяется

Я очень люблю свою маму и знаю, что она мой самый лучший друг. Папа тоже друг, но с мамой мы ближе, папа очень серьезный человек и все время на работе. А когда он дома, то ему надо создавать условия. Это мама так говорит, а я ее поддерживаю. Мы во всем друг друга поддерживаем. Мама не притворяется, у нее все по-настоящему, она что думает, то и говорит. Есть родители, и их много, которые говорят одно, а делают по-другому. Например, говорят, что надо любить животных, а сами котят убивают или выкидывают их на улицу.
Мы с мамой месяц назад ехали мимо мусорки и увидели там щенка – совсем маленького, наверное, только родился, все время пищал, а его выкинули. Я стала просить маму взять его, она сначала не соглашалась, потому что у нас уже есть собака – лабрадор Лорд. И несмотря на это, мама все-таки согласилась. Щенка я назвала Джим, я его выхаживаю, он отъелся, но еще не растет. А Лорд его усыновил, они стали друзьями. Так мы с мамой спасли жизнь щенку. Мама меня поддержала, а не стала отговариваться, что у нас уже есть собака. Я люблю свою маму и доверяю ей.

Ксения СУЛИМЕНКО, ученица 11‑го класса школы №3, г. Кемь, Карелия:

Ценить родителей

Родители и дети часто не понимают друг друга. Недопонимание происходит из-за несхожих предпочтений в одежде, музыке и увлечениях. Многим родителям не нравятся друзья детей. Меня родители не всегда понимают. Но я бы не назвала это ссорой. В большинстве случаев я не спорю с ними, а выслушиваю их. В случае если не правы они, то я объясняю, и они меня понимают. Мне кажется, мы редко спорим. Но все же, какими бы ни были хорошими наши отношения, я не могу доверить родителям все свои тайны, потому что они не смогут этого понять. Я это знаю наверняка. Так что же делать тем, кого никак не могут понять? Я думаю, проблемы с родителями можно попробовать решить разговором. Если донести до них правильно свою мысль и при этом быть спокойным, возможно, они поймут. Родители любят нас и хотят, как лучше. Они могут излишне опекать и во многом отказывать, но все это они делают не назло, а просто чтобы защитить нас. Поэтому нужно считаться с мнением родителей.

Екатерина ГРИГОРЬЕВА, ученица 11‑го класса школы №3, г. Кемь, Карелия:

В поисках золотой середины

Многие родители не понимают своих детей, они критикуют то, как мы одеваемся, с кем общаемся, навязывают свою точку зрения, командуют. Из-за этого часто возникают споры, которые впоследствии перерастают в ссоры. Найти общий язык с родителями можно, но это не всегда получается. Но и мы сами бываем неправы. Родители заботятся о нас, волнуются. А мы этого не замечаем. Чтобы найти общий язык, надо спокойно и без криков и скандалов объяснить друг другу, что не устраивает. При этом не надо перебивать или повышать голос. Каждая сторона должна понять друг друга и, чтобы не было скандалов, найти золотую середину. Доверяю ли я свои тайны родителям, говорю ли с ними по душам? Я доверяю свои тайны родителям, мне нечего скрывать от них. Да, мы, бывает, скандалим, ругаемся. Но потом понимаем, что были неправы. Сразу же извиняемся. Я разговаривала с ними по душам. Я все им говорю, ничего не утаиваю. Они могут поддержать и понять. Может быть, они и могут переборщить в воспитании, но потому только, что волнуются.

Богдан МОРОЗОВ, ученик 8‑го класса, Санкт-Петербург:

Мама во всем помогает

Могу сказать, что у меня хорошие отношения с мамой. Папа у меня далеко, я с ним общаюсь только по телефону. У него другая семья. Но мама мне во всем помогает. Мы часто с ней куда-нибудь ездим, она поддерживает мое увлечение рисованием. Например, у нас хорошие пейзажные виды у Финского залива. Так вот, мама всегда там рядом со мной. Когда я устаю, мы делаем перерыв, пьем чай из термоса и наблюдаем за природой. Это, правда, здорово, когда мама тебе во всем помогает! Я как-то рассказал об этом приятелю из ВКонтакте, он даже не поверил. У него не очень хорошо все складывается в семье. Как я понял, ни маме, ни папе некогда с ним разговаривать. В основном он предоставлен самому себе и только со мной более или менее нормально общается.

Дарья НАГАЕВА, ученица 10‑го класса, Санкт-Петербург:

Больная тема

О, отношения с родителями – это больная тема! Мне кажется, чем я старше становлюсь, тем сложнее мне находить общий язык с предками. Что бы я ни сделала, маме не нравится. Я хотела заниматься моделингом, она отговорила и даже запретила. Хотела после 9‑го класса уйти из школы и поступить в колледж на специальность «парикмахер-визажист», не разрешила. Сказала, чтобы я поступала в вуз. Мол, только с высшим образованием можно выйти в люди. Что за чушь! Как ей доказать, что сегодня абсолютно все равно, на кого ты учился, а главное, что ты умеешь делать. Иногда я лежу ночью, плачу и мечтаю убежать из дома.

Валерия Н., ученица 8‑го класса, г. Лиски, Воронежская область:

Бабушка – лучший друг

Мой самый близкий человек – это моя бабушка. Она долгое время работала на железной дороге, а теперь на пенсии и все свое время посвящает мне. Я думаю, что она даже живет ради меня. А какие пирожки она печет! Ко всем дням рождения и праздникам она обязательно накрывает вкусный стол, напечет всего по нескольку видов – пироги, пирожки, булочки с корицей, ватрушки – и всех угощает! Я тоже учусь и помогаю ей. Мне кажется, мою бабушку нельзя не любить. Мы по вечерам всегда разговариваем, я рассказываю, что делала, как день в школе прошел. А когда началось дистанционное обучение, бабушка мне помогала делать уроки, для этого ей пришлось даже освоить компьютер. Я жалею, что у меня нет таких отношений с мамой. Они с папой разошлись, и мама ездит в Воронеж и Москву за товаром, потом продает его и так зарабатывает для нас деньги. Бабушка говорит, что она у нас главный добытчик и не надо на нее обижаться, что у нее нет времени. Я думаю, сегодня многие семьи так живут, родителям не хватает времени на детей. Но они ведь все равно нас любят, я в это верю. Бабушка правильно говорит, обижаться не надо. Хотя все равно обидно…

Александр РОКОТЯНСКИЙ, ученик 11‑го «А» класса школы №9 имени И.С.Фрадкова, депутат Молодежного парламента РК, Петрозаводск:

Передать опыт

У каждого из нас есть какие-то обиды, претензии к родителям, и пока они не забылись, налаживать общение рано. Простите родителей за все, что они причинили намеренно или ненамеренно, откройте сердце для нового старта – начала хороших отношений с самыми близкими людьми, которые у вас есть. Все ошибки, которые совершили родители, в итоге сделали нас такими, какие мы есть. Я доверяю родителям. Разговоры по душам бывают у нас нередко, мы многое обсуждаем, делимся своим мнением. Мне интересно знать, что думают папа или мама. Не раз замечал, что их точка зрения не совпадает с тем, как думают бабушка и дедушка. Мне кажется, что суть общения с родителями – это подготовка к жизни и разным ситуациям, которые они тоже проживали когда-то.

Ирина С., ученица 9‑го класса, Брянская область

Не хватает внимания родителей

У меня с родителями отношения разные. Папа работает дальнобойщиком и редко бывает дома, а у мамы все зависит от настроения. У меня еще маленькая сестричка, если та приболела, то мама грознее тучи, из рук у нее все валится, она срывает свою злость на мне. А когда папа приезжает домой с подарками, мама ласковая и счастливая. Печет пироги, а я ей помогаю. Надеюсь, когда сестра подрастет, мы с мамой сможем почаще разговаривать на разные темы, а пока ей просто некогда. Иногда я завидую своим ровесникам, кто в семье один, правда, сейчас таких немного. Этим счастливчикам сполна достается внимания и любви родителей. Когда я вырасту, то в моей семье будет только один ребенок, и я постараюсь сделать его счастливым. Очень сочувствую своей соседке по парте, у них в семье пятеро детей, ее мама всегда усталая и раздраженная. Ей точно не до разговоров, так что у меня все еще нормально.

Аурелия ТЕРКИШЕВА, ученица 10‑го «А» класса школы №9 имени И.С.Фрадкова, Петрозаводск:

Важный аспект взросления

Подростки – социальная группа, которая требует особого внимания и поддержки. Именно в этот период происходит как таковое формирование личности, сопровождающееся переходным возрастом. В этот непростой момент родители должны помочь преодолеть ребенку возникшие трудности, выслушать, поддержать. Родители для нас – это те люди, на кого мы смотрим и равняемся с самого рождения, это те, к чьим словам мы прислушиваемся, к кому обращаемся, когда возникают трудности. Решив, что мы уже самостоятельные или, наоборот, ничего не знающие юнцы, взрослые зачастую отдаляются, дают слишком много советов или осуждают наш выбор, иногда даже не пытаются войти в наше положение, понять нас.
Именно из-за разницы поколений возникает большинство недопониманий между родителями и подростками. Взрослым нужно понять, что мы другие, наши ценности отличаются от их ценностей, мы живем в другое время, где считается приемлемым то, что, возможно, считалось недопустимым тогда. Во избежание этого родителям стоит чаще разговаривать с детьми, уделять им больше внимания, стараться понять ребенка. Так ваши дети будут знать, что вам можно доверять, и станут более открытыми к вам.
У меня с мамой теплые отношения. Она считается с моим мнением, мы проводим много времени вместе: смотрим фильмы и сериалы, ходим по магазинам, занимаемся спортом. Мама всегда с пониманием относится к моим проблемам и старается помочь с их решением.

Благодаря Интернету и социальным сетям у меня есть возможность наблюдать и анализировать отношения других подростков с их родителями. К сожалению, у многих ребят непростые отношения с папами и мамами. Это способствует нездоровому формированию личности и психологической травме, которая может отрицательно повлиять на дальнейшую жизнь. Например, если ребенок не получил внимания и любви в семье, он будет восполнять этот недостаток в других обществах – в школе, кругу общения. Также это значительно влияет на самооценку – важную составляющую здоровой личности и жизни в целом.

Таким образом, взаимоотношения между родителем и ребенком – это очень важный аспект, на который стоит обратить внимание. Именно родительские понимание и поддержка могут помочь ребенку встать на ноги и продолжать двигаться вперед!

Никита БОНДАРЕНКО, ученик 9‑го класса, Воронеж:

Близкие люди

Моя мама всегда говорит, что бы ни случилось, первыми на помощь всегда придут родственники – она, папа и бабушки с дедушками. Мы все родные люди, и это на всю жизнь, а с друзьями бывает по-разному. У меня было, что лучший друг от меня отвернулся. Я думал, что он мой лучший друг, а оказалось, что другому человеку легко было перетянуть его на свою сторону и настроить против меня. И как будто не было никакой дружбы. Мне было очень плохо! Я рассказал обо всем маме, потом мы все вместе поговорили – она, я и папа, и родители сказали, что мне не надо отчаиваться, что у меня еще будут друзья. Так и получилось. У меня теперь два друга. Но самые близкие для меня люди – это мои родители.

Ксения М., ученица 6‑го класса, Великий Новгород:

Меня в упор не видят

Когда я была маленькой, очень дружила со своей мамой. Рассказывала ей все. А потом у мамы с папой что-то произошло, и с тех пор мама резко стала злой. Я пробовала маме сказать, что она изменилась. Но она только больше разозлилась. Мама теперь кричит на меня за то, что я не всегда хорошо учусь, или за то, что не убираю в комнате. Она как будто думает, что если я буду получать пятерки и убирать, то папа меня не будет ругать, тогда у них с папой все будет хорошо. А я чувствую, что у них не будет все хорошо, что бы я ни делала. В общем, у мамы с папой проблемы, а меня они в упор не видят.

Игорь КОРОВИН, ученик 10‑го класса, Воронеж:

Молчание – золото

Мои доверительные отношения с родителями закончились еще в детстве. Я их люблю и уважаю, но сегодня они для меня просто родители, а настоящие мои друзья – это ребята из моего класса и те, с кем я тренируюсь в нашей баскетбольной команде. Им я могу рассказать о себе больше, чем родителям, но не все. Я вообще считаю, что совсем не обязательно всем на свете знать, что я думаю, кто мне нравится и так далее. Мой папа тоже больше времени проводит со своими друзьями, чем со мной. Они по возрасту ближе, у них общие интересы. Так же и я со своими. Мама – другое дело, она больше времени проводит дома и пытается у меня что-нибудь выпытать. Но мой главный принцип: молчание – золото, моя жизнь – это моя жизнь. Для родителей важно, чтобы со стороны у меня все было на уровне: нормальные оценки в школе, никто не жалуется, а сам я здоров и весел!

Мария РЯБИНИНА, ученица 11‑го класса, Нижний Новгород:

Важно проводить друг с другом время

У меня есть взаимопонимание с родителями. Больше, конечно же, с мамой. Я делюсь с ней всеми своими переживаниями, она знает о моих сомнениях и поражениях. Я могу часами обсуждать с ней то, что меня волнует. И она всегда меня выслушает, даже если очень занята, постарается разобраться и дать хороший совет. Спасибо ей. Я знаю, что так далеко не у всех. Многие мои подруги общаются с родителями очень мало, реплики короткие, вопрос, ответ, приказ, отмазка, взаимные упреки и обиды… С подругами делятся, с родителями – ни за что. Я этого не понимаю. Для меня мама – первый друг и советчик. Она очень хорошая, умная, веселая.

Я думаю, что наше взаимопонимание складывалось с самого раннего детства, когда мы вместе читали и обсуждали книги, вместе проводили свободное время, мама всегда приглашала в гости моих друзей, чтобы мне было интересно, покупала познавательные игры, в которые мы играли всей семьей, мы всегда вместе обсуждали проблемы в семье и школе. То есть наше доверие никогда не нарушалось. Конечно, и у меня были моменты, когда я обижалась на родителей. Но обиды эти быстро проходили, потому что мы все обсуждали и мирились очень быстро.

Я думаю, что взаимопониманию способствует совместное времяпрепровождение. Это может быть что-то особенное, как поход в кино, прогулка, так и занятия бытовыми повседневными делами. Также очень помогают искренние беседы не раз в год, а регулярно, когда члены семьи общаются между собой, обсуждают волнующие вопросы.

Важно проводить время друг с другом, поддерживать, выслушивать и оказывать помощь членам семьи, тогда будет взаимопонимание.

Взаимопониманию мешают полное погружение родителей в свои дела, например в работу, и игнорирование проблем, которые происходят в семье. Когда у каждого своя жизнь, то начинаются отчуждение и разлад, в такой семье понимания не будет.

Дима Т., ученик 5‑го класса, Великий Новгород:

Нас папа бросил

Нас папа бросил, когда мне было три года. Мой брат меня старше на пять лет. Мама взяла в привычку советоваться с моим старшим братом. Они сидят вдвоем на кухне и обо всем разговаривают. Решают разные семейные проблемы. А я как будто всегда маленький. Как будто дурачок в семье. Я очень злюсь на маму: почему она брата считает большим и умным, а меня – нет? Я тоже имею право голоса в семье! От брата же я получаю одни подзатыльники. Это его метод воспитания. Он смотрит на меня свысока. Нельзя, чтобы ребенка воспитывал другой ребенок. Родители не должны уходить в сторону!

Татьяна ШУЛАКОВА, ученица 9‑го класса, Нижегородская область:

Авторитет надо заслужить

Родители готовы меня выслушать и даже не прочь иной раз со мной согласиться. Могу сказать, что для того, чтобы они уважали меня, мне пришлось приложить много усилий. Учеба давалась мне не очень легко в начальных классах, но я старалась и теперь отличница, поэтому родители ценят мои успехи. Я думаю, что, если бы я училась плохо, как некоторые из моих одноклассников, мои родители перестали бы меня уважать. И понимания с их стороны не было бы, я думаю. Мне важно, чтобы меня уважали даже близкие, а не только одноклассники. Но любой авторитет нужно заслужить, некоторые об этом забывают и требуют уважать себя просто так.

Должна признаться, что я далеко не все могу рассказать своим родителям. Чем старше становлюсь, тем больше у меня от них тайн и секретов. Случаются и обиды, бывают ссоры. Чаще всего причинами являются их излишний страх за меня, неодобрение увлечений и хобби. Им не всегда нравятся мои друзья, и они не хотят признать, что я сама могу разобраться, с кем мне стоит дружить, а с кем – нет. Это, конечно, не способствует доверию.

Светлана КОРЖАВИНА, ученица 9‑го класса школы №3, Петрозаводск:

Работать над отношениями

Построить доверительные отношения крайне сложно. А между родителями и детьми еще сложнее. В силу возраста, разных жизненных целей, интересующих вопросов и смыслов очень часто найти общий язык проблематично.

Думаю, не стоит относиться к этому факту как к чему-то плохому. Стоит понять, что такое есть и что с этим нужно бороться: чаще спрашивать, как дела, почему сегодня ребенок не ужинает, какую музыку он слушает. Спрашивать не с целью осудить или поспорить, а с целью узнать его получше и дать ему понять, что родители проявляют внимание и добрый интерес. При этом надо знать меру и не давить, если подросток не хочет посвящать родителей в свою жизнь.

Над любыми отношениями нужно работать, чтобы они хотя бы приблизились к идеальным. Главное – делать это сообща и не забывать, что самое основное в отношениях – уметь говорить, слышать и договариваться.

«Разбирательство заняло весь день». Жители Якутска, попавшие в ДТП, жалуются на работу Госавтоинспекции

С каждым годом количество машин в столице республики заметно увеличивается. Вместе с этим растет и число дорожно-транспортных происшествий. Корреспондент News.Ykt.Ru пообщалась с жителями Якутска, которые попадали в аварии. Они рассказали, через что им пришлось пройти после этого.

«Прождали весь день»

Надежда попала в ДТП в конце августа этого года. Сотрудники ГИБДД прибыли на место в течение часа — в ходе вызова девушка сообщила, что у нее в машине ребенок, а второй водитель ведет себя странно, как будто пьяный. Прибывшие инспекторы осмотрели место происшествия и отправили Надежду оформлять документы в отдельный батальон ДПС ГИББД на улице Автодорожная, 11.

«Мы приехали на Автодорожную к 11 часам. Там сказали, что нужно заполнить схему и объяснительную, но оказалось, чтобы оформиться до конца, нужно дождаться выездного инспектора, который был на выезде, — рассказывает Надежда. — И каждый час нам говорили, что он приедет через час, потом через полтора, потом через два и т.д. В итоге инспектор приехал в 17:00. К тому времени образовалась очередь из 10-15 человек. И он начал вызывать людей не по очереди, а по какому-то своему списку».

В итоге измученная и уставшая девушка вышла из офиса ГАИ только в 17:45. По словам Надежды, когда она сидела на разбирательстве, инспектор сказал, что работа идет медленно, потому что сократили сотрудников.

«Пришлось возместить выплату страховой: инспекторы ГАИ не приехали на оформление ДТП»

История Артема произошла пару лет назад. На скользкой дороге мужчина не успел остановиться и задел впереди стоящее авто. Как и полагается, он позвонил в ГАИ, но там ему сказали, что если нет пострадавших и виновник признает свою вину, то инспекторы не приедут, нужно обращаться в службу аварийных комиссаров.

«Комиссар оформил нужные бумаги, но не предупредил о том, что нужно предоставить машину для осмотра в страховую компанию. До своих страховщиков я также не смог дозвониться. В этом году мне пришло письмо с требованием возместить в порядке регресса страховую выплату, которую получил пострадавший, так как ДТП не было оформлено сотрудниками ГАИ», — рассказывает Артем.

По словам страховой компании, они направляли в адрес Артема заказное письмо с требованием предоставить авто для осмотра, но мужчина не получил это письмо — оно вернулось отправителю. Несмотря на это, суд встал на сторону страховой компании и обязал Артема вернуть выплату.

«На разбирательства вызывают согласно поступающим вызовам»

На долгие разбирательства в ГАИ, расположенной на Автодорожной улице, жалуются многие автолюбители. По словам врио командира отдельного специализированного батальона ДПС ГИБДД МВД по РС(Я) Руслана Кралина, на разбирательство вызывают водителей по списку из дежурной части.

«Мы вызываем участников ДТП по списку из дежурной части, то есть по времени вызова. Например, авария произошла в 13:00, и вы в течение часа приехали на Автодорожную. По живой очереди перед вами был один человек, но сразу после вас приехали еще несколько участников других ДТП, которые случились утром. Тогда они идут на разбирательство первыми», — поясняет Руслан Кралин. 

Длительное ожидание инспекторов, выезжающих на аварии, командир батальона объяснил «рабочим процессом». По словам Руслана Кралина, сотрудники ГИБДД выезжают не только на ДТП, произошедшие на дорогах столицы, но и на незначительные аварии, случившиеся в том числе и на дворовых территориях.

«Очень часто водители, выезжая с парковочного места во дворе, задевают другую машину. Это тоже считается аварией. Зачастую виновники уезжают с места ДТП, а о случившемся инспекторам сообщает пострадавший. Тогда сотрудник ГИБДД выезжает на место, проводит осмотр, ищет свидетелей, если есть камеры видеонаблюдения, изымает записи. Вся процедура может занимать до 1,5-2 часов. При этом инспектор, допустим, утром занимался оформлением ДТП, участники которого уже приехали в офис и ждут его», — пояснил Кралин.

Информацию о количестве патрулей и инспекторов командир батальона отказался предоставить, сославшись на то, что это «информация для служебного пользования».

Если вы попали в ДТП

Самое главное правило — оставаться на месте. Согласно пункту 2.5. Правил дорожного движения, в случае ДТП водитель обязан немедленно остановить автомобиль, включить аварийные сигналы и не покидать место аварии.

Если дорожно-транспортное происшествие произошло без пострадавших и виновник не отрицает своей вины, согласно пункту 2.6.1. Правил дорожного движения, водители могут самостоятельно оформить аварию по европротоколу. Для этого нужно вызвать аварийных комиссаров. Также владельцы должны сфотографировать автомобили с четырех сторон, при этом на одном из снимков должна быть четкая привязка к месту, где произошла авария — яркая вывеска на здании или табличка с номером дома и названием улицы.

Однако, если у одного из водителей нет необходимых документов для составления европротокола, участникам необходимо вызвать инспекторов ГАИ для соответствующего оформления аварии.

По данным ГИБДД Якутска, каждый второй водитель в городе ездит без страховки. Это заметно увеличивает нагрузку на инспекторов, так как при отсутствии документов они вынуждены выезжать даже на незначительные аварии, вроде разбитой в результате столкновения фары или царапин на кузове из-за неудачного разворота.

Если в ДТП пострадали люди, в первую очередь необходимо вызвать бригаду скорой и оказать первую помощь, а затем вызвать сотрудников полиции.

Число аварий растет

По данным ГИБДД, в Якутске на сегодняшний день зарегистрировано почти 120 тысяч транспортных средств, из которых около 95 тысяч — легковые автомобили. За восемь месяцев этого года на дорогах столицы и пригородов произошло 1987 ДТП (по сравнению с прошлым годом рост на 20,6%), из которых 111 случаев — столкновения (рост на 3,7%).

В результате аварий погибли девять жителей Якутска (снижение на 25%), пострадали 296 (рост на 8,8%).

Инспекторы продолжают выявлять пьяных водителей. За восемь месяцев 2021 года 1591 человек сел за руль после распития спиртного, из них 246 — повторно, что грозит уголовным наказанием.

Можно ли оспорить протокол?

Согласно ст. 30.3. КоАП, в случае, если водитель не согласен с протоколом, оформленным инспектором, он может обжаловать его в течение десяти дней. Если этот срок пропущен, то восстановить его можно только по решению суда.

Фото: пресс-служба ГИБДД по Якутску

Ксения Серова и Евгения Кириенко: о себе и о том, как создать в Каменске собственный бренд украшений

Сегодня аутентичность и ручной труд ценятся в мире украшений безумно высоко. Тем, кому надоели безликие предметы, сделанные словно по шаблону, обращаются к небольшим брендам и частным мастерам, за чьими украшениями стоит история. Соцсети помогли таким творцам заявить о себе, чтобы продавать работы по всему миру.

Мы пообщались с одними из таких творцов — Ксенией Серовой и Евгенией Кириенко, создателями собственного бренда украшений «Ochen Modno».

— Для начала давайте познакомимся. Расскажите нам немного о себе, о вашей жизни вне ремесла.

— Ксения: Я жена и мама. Всегда была творческой личностью, со школы любила рисовать. В дальнейшем, как и почти все девочки, сконцентрировала своё внимание на стиле и моде. По совместительству с изготовлением украшений являюсь мастером по маникюру.

— Евгения: Я приехала из Челябинска и влюбилась в красивый, прогрессирующий город: модные и очень интересные люди, красивая природа, много новых и интересных мест. Так и живу в Каменске с 2015 года. А основная моя деятельность — маркетология и продажи.

— Когда в вас впервые проснулся интерес к этому ремеслу и почему именно к нему?

— Ксения: Конкретно моё внимание привлекли украшения весной этого года, когда бисер стал популярным трендом. Сначала было просто желание быть самой «на стиле».

— Евгения: впервые, ещё в школе мне подарили практически волшебную книгу по изготовлению украшений из бисера.

— С чего начались ваши первые шаги в этой сфере?

— Ксения: Первым шагом, конечно же, стало изготовление украшений для себя. А когда уже мы сошлись на том, что у нас в городе ещё ведь много девушек, которые бы тоже хотели приобрести такие украшения, то мы решили, что Каменску нужен брэнд со своей трендовой бижутерией.

— Вы где-то обучались этому?

— Евгения: Нигде, всё проходило на собственном опыте, методом проб и ошибок, благодаря обучающим видео на «YouTube». Потребовалось время, чтобы понять что к чему, чтобы было качество.

— Помните своё самое первое украшение?

— Ксения: Самое первое изделие — чокер из бисера, который был сделан для себя. Тогда в основе ещё лежала тонкая леска и застёжки, которые быстро потемнели. И тогда я поняла, что сама не хочу носить чокер из материалов низкого качества. После этого начался поиск хороших материалов и изучение основ изготовления.

— Евгения: Первое украшение? Это был браслет из бисера с цветочками, которые популярны и в этом сезоне 2021 года. А уже в период, когда мы решили создать наш бренд, первым был неоново-жёлтый чокер.

— Расскажите об особенностях этой работы, нюансах, процессе.

— Ксения: Самая главная особенность — скрупулезность. Нужно иметь много терпения, чтобы работать с таким мелким материалом, как бисер и бусины. Иной раз приходится несколько раз разбирать и собирать заново изделие, если что-то пошло не так или цветовая гамма не сочетается так, как ты себе это представлял. Также очень важны инструменты, чтобы было удобно ими работать. На первый взгляд кажется — ничего такого, так и я могу. Но начав процесс, при появлении первых сложностей, хочется всё бросить в мусорное ведро. Не у каждого хватит на это усидчивости. Также ещё есть изделия из ниток, это отдельная тема: нитки постоянно путаются и выводят из себя. Ещё бывает так, что пропустишь узелок, но обнаружишь это только тогда, когда сплела достаточно много. Поэтому приходится распускать, так как понимаешь, что браслетик, который носят на руке, будут разглядывать постоянно и несовершенства в них недопустимы.

— Расскажите об основных трудностях вашего ремесла.

— Евгения: Помимо терпения, конечно же, наша основная проблема — это материалы. В нашем городе не так много выбора. Что-то приходится заказывать и долго ждать, либо ехать в ближайший Екатеринбург, что тоже требует времени.

— Бывали курьёзные ситуации в работе?

— Ксения: Самый курьёзный случай произошёл тогда, когда в июне мы приехали на ярмарку мастеров возле парка «Космос». Только расположились, всё красиво разложили, просидели пол часа… и начался сильнейший ливень! Было одновременно очень смешно стоять, укрывать зонтом стол с изделиями, когда у самих вся одежда была мокрая насквозь, и с другой стороны обидно, что дождь испортил всё наше красивое оформление. Но любой опыт — это тоже опыт.

— В чём преимущества и плюсы вашего дела?

— Ксения: Самое главное преимущество — при изготовлении мы выплёскиваем весь свой творческий потенциал и просто наслаждаемся процессом. Помимо изготовления, мы сами делаем фотографии и ведём профили в соцсетях. И получаем кайф от результата проделанной работы. Мы изготавливаем изделия с удовольствием и в первую очередь для себя. Прекрасно, когда есть возможность выглядеть модно, стильно и по-разному каждый день.

— Расскажите об изделиях, которые вы создаете. Какие пользуются наибольшим спросом? Какие особенно любите создавать?

— Евгения: В нашем ассортименте: чокеры, цепочки для очков, браслеты на руку и на ногу, браслеты плетёные из ниток (как для девушек, так и для молодых людей), колечки из бисера. Спрос одинаков на все изделия.

— Ксения: Я больше всего люблю чокеры, наверное потому с них у меня всё и началось. И я считаю на, что на данный момент это самое трендовое украшение. Люблю придумывать для них цвет и дизайн, в голове сразу же появляется картинка как он будет выглядеть на шее.

Пока мы не делаем серёжки, но очень хочется. В дельнейшем как найдём подходящего поставщика материалов, запустим производство. Гордимся всей линейкой, так как достойных аналогов в нашем городе пока мы не видели.

— Евгения: Браслетики и спрос на них создавать проще по времени. Хочу освоить броши и запустить их в производство уже этой осенью. Горжусь тем, что могу плести из ниток, что я с ними совладала, и они даются мне легче, чем в самом начале пути. А ещё безумно радует, когда вижу свои изделия на наших клиентах.

— Вы работаете вдвоём или у вас есть команда помощников?

— Ксения: Мы маленькая команда из двух человек.

— Какое количество времени уходит на создание того или иного изделия?

— Евгения: На чокер, браслет из бисера и бусин уходит от 1−3 часа, в зависимости от дизайна. Иногда бывает, начнёшь, потом делаешь перерыв, чувствуешь, что нет вдохновения (а без него это уже не творчество), в изделии не будет души.

— Где черпаете вдохновение?

— Ксения: Вдохновение черпаем из соцсетей, сейчас многие звёзды носят украшения из бисера, это вдохновляет. Просто вдохновляет быть красивыми и стильными, мы делаем украшения, словно будем носить их сами.

— На ваш взгляд, какие главные составляющие успеха в этой профессии, без которых невозможно стать первоклассным специалистом? Какими особыми талантами (профессиональными и личными)​ должен обладать хороший мастер в этой индустрии?

— Ксения: Главные составляющие — интерес, вовлеченность и любовь к своему делу. На данный момент очень важно смм-продвижение, как ни крути. Не всегда получается качественно продвигать изделия, так как на это уходит очень много времени. Это касается любой сферы в наше время. Своё украшение нужно не только хорошо сделать, но и красиво преподнести. Успех — это не везение, это большая работа.

— Есть ли какие-то увлечения помимо ремесла?

— Ксения: Помимо украшений, моя страсть — красивый маникюр, это больше чем профессия, это любовь к своему делу. Также люблю пробовать что-то новое для себя.

— Евгения: Люблю кататься на велосипеде, путешествовать, танцевать и заниматься йогой.

— Дайте пару-тройку советов для начинающих мастеров.

— Ксения: Если о чём-то подумали, то берите и делайте, не откладывайте на потом. Главное — начать и сделать первый шаг. Не бойтесь ошибаться, пробовать и совершенствоваться. Не запускайте некачественные изделия в массы, если не уверенны в них на 100%.

— Если не секрет, поделитесь своими планами на будущее.

— Ксения: В планах на будущее — осенняя коллекция и запуск в производство серёжек.

— Где наши читатели могут подробнее​ ознакомиться с вашими работами и как с вами связаться?

— Евгения: У нас есть аккаунты в «Instagram» https://instagram.com/ochen__modno, в «Одноклассниках» https://ok.ru/profile/573079139650 и в «TikTok» https://vm.tiktok.com/ZSJtgdLbB

Автобусные перевозки | Round Rock ISD

Правила для автобусов
Ожидается, что учащиеся будут помогать сотрудникам школьного округа следить за тем, чтобы автобусы и другие транспортные средства округа оставались в хорошем состоянии и чтобы транспорт был безопасным. При езде в районных транспортных средствах, включая автобусы, учащиеся должны соблюдать стандарты поведения, изложенные в этом справочнике и Кодексе поведения учащихся. Студенты должны:

Встреча с автобусом

  • Родителям, опекунам или другим взрослым не разрешается садиться в автобус или ездить в автобусе со своими учениками.
  • Пассажирам запрещается стоять на проезжей части проезжей части в ожидании автобуса.
  • Пассажиры, которые должны пересечь проезжую часть перед входом в школьный автобус или выходом из него, должны пересекать проезжую часть в 10 футах от передней части автобуса и только по указанию водителя автобуса.
  • Пассажирам запрещается приближаться к движущемуся автобусу до его остановки. Как только автобус остановился и водитель подал сигнал, пассажиры могут идти к автобусу, чтобы сесть.
  • Пассажиры должны входить в автобус осторожно и аккуратно в соответствии с инструкциями.
  • Попав в автобус, пассажиры должны сразу занять свои места и сесть надлежащим образом, чтобы автобус мог продолжить движение.

Безопасность автобусов

  • Всегда следуйте указаниям водителя.
  • Пристегните ремни безопасности, если таковые имеются.
  • Пассажиры должны оставаться на своих местах в надлежащем порядке во время движения автобуса и до полной остановки автобуса.
  • Пассажиры должны держать руки, ноги, головы и все личные вещи внутри автобуса и вне прохода.
  • Водитель имеет право распределять места. Студенты должны всегда сидеть на отведенных для них местах.
  • Пассажирам запрещается вскрывать аварийное оборудование или аварийные выходы. Аварийные двери и выходы будут использоваться в случае объявленных аварийных или эвакуационных учений.
  • Соблюдайте тот же уровень поведения, который ожидается в классе.
  • Пассажирам запрещается оставлять метки на автобусе и / или его оборудовании или портить их. За любой ущерб, нанесенный автобусу, ответственность несет родитель учащегося.Не захламляйте и не повреждайте автобус.
  • Ни один учащийся не имеет права брать или забирать у другого пассажира какие-либо личные вещи.
  • Пассажиры должны использовать соответствующий язык в автобусе и не должны участвовать в разговорах или действиях, которые считаются вульгарными, оскорбительными или унижающими достоинство. Ненормативная лексика и непристойные жесты недопустимы.
  • Пассажирам запрещается запугивать или беспокоить других.
  • Не ешьте и не пейте в автобусе, кроме воды в закрытой пластиковой бутылке.
  • Драки, игры с лошадьми и метание предметов запрещены.
  • Все предметы, запрещенные в школе, также запрещены в автобусе.
  • Ни в одном школьном автобусе нельзя перевозить огнестрельное оружие, легковоспламеняющиеся материалы, взрывчатые вещества, вредные наркотики, химикаты или другое запрещенное оружие (копии или похожие оружия) или любые другие предметы, которые могут угрожать жизни или здоровью пассажиров. Стеклянные емкости, которые в случае разрушения могут привести к травмам пассажиров, следует поместить в другой защитный контейнер.
  • Ни один учащийся не может хранить или использовать табак или электронные сигареты в любой форме в любом транспортном средстве школьного округа.
  • В автобусе запрещено находиться с животными (живыми или мертвыми), за исключением животных-поводырей, разрешенных законом.
  • Большие и громоздкие предметы, которые не могут поместиться под сиденьем или на коленях ученика, могут быть запрещены из-за переполненности автобуса. Необходимо организовать транспортировку этих предметов. Сюда входят инструменты большого оркестра и школьные проекты.
  • В автобусе пассажиры должны носить классную одежду.

Отправление автобуса

  • При выходе из автобуса ученики должны быстро, но безопасно отойти от места разгрузки.
  • Дождитесь сигнала водителя при выходе из транспортного средства и перед переходом на дорогу перед транспортным средством.
  • Аварийную дверь в задней части автобуса следует использовать только в экстренных ситуациях. Его нельзя использовать для посадки в автобус или выхода из него.
  • Студентам разрешается садиться в автобус и выходить из него ТОЛЬКО на обозначенных остановках!

Дисциплинарные последствия

Неправомерное поведение в школьном автобусе приведет к тому, что ученика направят к своему администратору или к соответствующим дисциплинарным мерам, которые могут включать лишение права ездить в школьном автобусе.Если в автобусе используется система видеонаблюдения, фильм может быть использован как основание для определения дисциплинарных взысканий. Когда поведение учащегося представляет угрозу для его безопасности и безопасности других учащихся в автобусе, рекомендуется следующее руководство для принятия дисциплинарных мер:

1-й отчет: Студент получит предупреждение от директора школы. *

2-й отчет: Студент может быть снят с транспорта на срок до трех (3) дней. *

3-й отчет: Студента снимают с транспорта на 10 (десять) дней.*

4-й отчет: Студент будет отстранен от транспорта на время до конца семестра. *

5-й отчет: ученика могут отстранить от транспорта до конца учебного года. *

В зависимости от серьезности поведения студента администрация кампуса по согласованию с Транспортным отделом может по своему усмотрению обойти этапы прогрессивной дисциплины, указанные выше.

* Возмещение любого причиненного ущерба должно быть произведено до того, как ученик сможет вернуться к поездке на автобусе.

Безопасность школьного автобуса

Безопасность школьного автобуса является приоритетом в Пенсильвании. Учащиеся, родители, учителя, администраторы, транспортный персонал и автомобилисты — все они играют важную роль в обеспечении безопасности наших детей в школьном автобусе или рядом с ним.

Закон Пенсильвании об остановках школьных автобусов

  • Автомобилисты должны останавливаться на расстоянии не менее 10 футов от школьных автобусов, у которых мигают красные огни и выдвинуты стопорные рычаги.

  • Автомобилисты должны останавливаться, когда они позади автобуса, встречают автобус или приближаются к перекрестку, на котором остановился автобус.

  • Автомобилисты, следующие за школьным автобусом или едущие рядом с ним, также должны останавливаться до тех пор, пока красный свет не перестанет мигать, рычаг остановки не будет снят и все дети не окажутся в безопасности.

  • Если встречный транспорт отделяется от автобуса физическими препятствиями, такими как травянистые полосы, направляющие рельсы или бетонные средние барьеры, автомобилисты на противоположных полосах могут двигаться без остановки.

  • Не продолжайте движение, пока все дети не достигнут безопасного места.

Наказания в случае признания виновным в нарушении Закона Пенсильвании об остановке школьных автобусов включают:

Для получения дополнительной информации просмотрите Информационный бюллетень Закона Пенсильвании об остановках школьных автобусов.

Когда останавливаться школьным автобусам

Посмотрите этот рисунок, который помогает проиллюстрировать закон Пенсильвании об остановках школьных автобусов.


Советы для родителей / студентов

  • Доберитесь до остановки школьного автобуса на пять минут раньше, чтобы вам не пришлось перебегать дорогу, чтобы сесть на автобус.

  • В ожидании автобуса держитесь подальше от движения транспорта. Встаньте как минимум в пяти гигантских шагах от тротуара или проезжей части, чтобы дождаться автобуса.

  • Никогда не бегите за школьным автобусом, если он уже выехал с автобусной остановки.

  • Никогда не толкайтесь при посадке или выходе из школьного автобуса.

  • При переходе всегда проходите не менее 10 футов перед автобусом, чтобы водитель школьного автобуса мог вас видеть.

  • Будьте осторожны — креститесь осторожно! Прежде чем выходить на дорогу, дождитесь, пока школьный автобус остановит движение.

  • Во время движения школьного автобуса всегда оставайтесь на своем месте. Никогда не высовывайте голову, руки или руки из окна.

  • Говорите тихо; не отвлекайте водителя школьного автобуса.

  • Если ваш школьный автобус пересекает железнодорожные пути, ведите себя спокойно и тихо, чтобы водитель мог услышать поезд. Всегда выполняйте инструкции водителя школьного автобуса, чтобы он или она могли принимать безопасные решения.

  • Никогда не играйте с аварийными выходами.Рюкзаки, музыкальные инструменты или спортивный инвентарь не должны блокировать проход или аварийные выходы. Если возникла чрезвычайная ситуация, послушайте водителя и следуйте инструкциям.

  • Выходя из школьного автобуса, убедитесь, что все шнурки и другие незакрепленные предметы надежно закреплены и не зацепятся за поручень или дверь.

  • Никогда не переходите улицу за школьным автобусом.

    • Если вы оставите что-то в автобусе или уроните что-то вне автобуса, никогда не возвращайтесь за этим.Водитель может вас не увидеть и начать движение автобуса.

  • Никогда не разговаривайте с незнакомцами на автобусной остановке и никогда не садитесь в машину с незнакомцем.

Советы для водителей школьных автобусов

  • Всегда выполняйте предполетный осмотр перед каждым запуском, чтобы проверить наличие механических дефектов, которые могут поставить под угрозу безопасность.

  • Будьте надежными и надежными — ваши ученики рассчитывают на вас каждый день!

  • Установите позитивные отношения со своими учениками.Вы — первая авторитетная фигура, с которой они сталкиваются, и вы задаете тон на весь день.

  • Закон штата Пенсильвания запрещает детям находиться в автобусе во время движения.

  • Убедитесь, что все дети, выходящие из автобуса, находятся в безопасном месте, прежде чем отключать восьмипозиционную систему освещения и перемещать школьный автобус.

  • Не позволяйте детям выходить из автобуса, пока все движение не будет полностью остановлено и не будут задействованы средства безопасности.

  • После разгрузки всех детей в школе или после вашей последней остановки обязательно совершите поездку на автобусе и убедитесь, что в автобусе не осталось ни одного ребенка.

  • Закон Пенсильвании запрещает любым предметам, включая студентов, забаррикадировать проходы и аварийный выход.

  • Будьте готовы действовать надлежащим образом в аварийных и аварийных ситуациях. Ваши действия могут означать разницу между жизнью и смертью.

  • Обязательно проводите соответствующие инструкции, чтобы каждый учащийся был знаком с процедурами аварийной ситуации в школьном автобусе и использованием оборудования, а также с процедурами безопасной погрузки и разгрузки.

  • При приближении к железнодорожным путям всегда выполняйте шаги операции «Пять живых» Спасатель. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Operation Lifesaver.

  • Если вы видите или слышите автомобиль службы экстренной помощи, вы должны знать, что, хотя автомобиль службы экстренной помощи должен полностью остановиться, когда он сталкивается со школьным автобусом, загружающим или выгружающим учащихся, для него законно действовать с осторожностью, даже если восьмисторонняя световая система автобуса по-прежнему активна, если она не ставит под угрозу безопасность студентов.

Национальная неделя безопасности школьных автобусов

Каждый год PennDOT участвует в Национальной неделе безопасности школьного автобуса, которая в этом году будет отмечаться с 16 по 20 октября 2017 года. Тема этой недели — «#STOP ON RED!» Для получения дополнительной информации о Неделе безопасности школьного автобуса посетите Национальную ассоциацию транспорта школьников.

Безопасный останов срабатывания

Каждый год во время Национальной недели безопасности школьного автобуса PennDOT работает с полицейскими управлениями штата Пенсильвания и муниципалитетом, чтобы провести Operation Safe Stop .Операция «Безопасная остановка» — это упреждающий подход к информированию автомобилистов о том, что проезжать мимо остановившегося школьного автобуса, когда дети загружаются или разгружаются, опасно и незаконно.

В этот день мы надеемся, что все школьные округа примут участие, попросив своих водителей задокументировать любые незаконные проездные на их маршрутах в течение дня. Если возможно, водители должны получить идентифицирующую информацию о транспортном средстве и подать эту информацию в местные органы власти.

Конкурс плакатов Недели безопасности школьных автобусов

Каждый год PennDOT спонсирует конкурс плакатов по безопасности школьного автобуса для учащихся с детских садов до восьмых классов.Победителей конкурса плакатов объявляют на мероприятии в Гаррисберге, которое проводится каждый октябрь в рамках Национальной недели безопасности школьного автобуса. Для получения дополнительной информации о конкурсе и просмотра предыдущих победителей щелкните здесь.

Соревнования водителей школьного автобуса по безопасному вождению

Ассоциация школьников Пенсильвании и Ассоциация школьных автобусов Пенсильвании ежегодно в июне проводят Соревнования водителей школьных автобусов Пенсильвании по безопасному вождению для проверки знаний водителей школьных автобусов о правилах безопасности и безопасной эксплуатации их автобусов в двух категориях автобусов: обычных и транзитных. .В каждой категории выбирается победитель, занявший первое, второе и третье места. Шесть победителей конкурса также были признаны на мероприятии, проводимом в рамках Национальной недели безопасности школьных автобусов. Ежегодно в соревнованиях принимают участие около 100 водителей школьных автобусов со всей Пенсильвании.

Люблю автобус

В 2007 году Американский совет школьных автобусов организовал кампанию / программу Love the Bus для повышения осведомленности о школьном транспорте и безопасности по всей стране. Это также возможность почтить память многих водителей школьных автобусов, которые каждый день безопасно доставляют учеников в школу и из школы.Во многих районах страны мероприятия Love the Bus проводятся в День святого Валентина или около него. Для получения дополнительной информации о Love the Bus посетите Love the Bus.

Транспорт для студентов с особыми потребностями

Проект предотвращения дорожно-транспортного травматизма, спонсируемый PennDOT, предоставляет школьным округам, подрядчикам школьных автобусов, больницам, педиатрам, родителям и другим поставщикам медицинских услуг самую свежую информацию о нетипичных транспортных потребностях детей с особыми медицинскими потребностями, родителей-подростков, специального образования студенты и дошкольное население.Информация доступна для легковых автомобилей, школьных автобусов / транспортных средств, а также для инвалидных колясок и детских удерживающих устройств для пассажиров.

Для получения дополнительной информации звоните по телефону 1-800-CAR-BELT.

Автобус Дарем врезался в столб, наездил пешехода :: WRAL.com

Лора Лавин, репортер WRAL Дарем

Дарем, Северная Каролина — Полиция Дарема расследует аварию со смертельным исходом с участием автобуса и женщины на тротуаре на автобусной станции по адресу 515 West Pettigrew Street.

Авария произошла вскоре после 12:30. в четверг, когда автобус GoDurham подъезжал к выходу А на автобусной станции. Автобус вылетел за тротуар и, по версии следствия, наехал на женщину, стоявшую на тротуаре.

Женщина, 56-летняя Лаванда Гейл Ригсби из Дарема, была доставлена ​​в больницу, где вскоре была объявлена ​​мертвой. Водитель автобуса был доставлен в больницу для лечения серьезных травм.

Александра Таверез, 53 года, была процитирована в связи со смертью в результате проступка и небезопасным передвижением через пару недель после инцидента.

Мать Ригсби, как сообщается, в это время стояла рядом с ней.

Брэндон Раффин, который в то время ждал автобус, сказал: «Я выходил из здания. Это произошло так быстро. Я просто видел, как автобус двинулся и ударился о столб, и я не осознавал, что это было. леди, которую ударили, пока я не вышел на улицу «.

Он описал аварию как «травматическую».

«Это было, наверное, худшее, что я когда-либо видел в жизни. Передо мной.Просто чтобы увидеть, как она лежит и не отвечает », — сказал он.

Эндрю Холланд, который работал за столом возле места крушения, сказал, что он услышал громкий грохот, а затем стекло было повсюду.

«Внезапно я услышал этот громкий звук — примерно в 30 ярдах от меня. И увидел женщину на земле. Она действительно вообще не двигалась», — сказал он.

И Раффин, и Холланд сказали WRAL News, что, по их мнению, у водителя какие-то проблемы со здоровьем. Официальные лица не подтвердили, так ли это.

«Она начала очень сильно трястись, ее нога отпала от тормоза — и она вошла в шест, в то время как женщина шла по нему в то же самое время», — сказал Раффин.

Sky 5

WRAL пролетел над местом происшествия вскоре после аварии и смог увидеть, как автобус врезался в столб, а переднее окно разбилось по тротуару. Сцена была описана как «кровавая».

Прибыло несколько полицейских и медиков, и место преступления было заклеено лентой.

Подробнее об этом

30 песен о школе: Элис Купер, Ramones

Теперь, когда дети вернулись в школу (в той или иной форме), вот плейлист из 30 классических песен, посвященных «школьным дням», как выразился Чак Берри в вечном 1957 году. Один.

Фактически, можно сказать, что песня Берри была «учебным примером» такого типа песен — если вы относитесь к тому типу людей, которые могут говорить такие вещи.

Какими бы ни были ваши отношения со школой, есть вероятность, что вы услышите свой собственный опыт, по крайней мере, в нескольких из этих песен, от празднования школьного духа Beach Boys до воспоминаний Тейлор Свифт о том, как ее первый день в старшей школе первокурсник чувствовал.

Элис Купер, ‘School’s Out’

Величайший хит Купера задает тон панковским гитарным рифом, столь же запоминающимся, как и все, что дети слышали со времен «I’m 18», после «School’s Out for Summer» с «School’s Out forever» «потому что, как певец показывает на примере знания своей аудитории,« Школа разлетелась на куски ».«Присоединить школьников к насмешливому мосту« Нет больше карандашей / Нет больше книг »было блестящей идеей, если не такой блестящей, как« У нас нет класса и у нас нет принципов / И у нас нет невинности / Мы даже не можем придумайте рифмованное слово ».

Ramones, ‘Rock’ n ‘Roll High School’

Под продюсированием Филом Спектором короли американского панка подходят к этой песне с юношеской неприязнью настоящих школьников, отфильтровывая классическую старую школу рок-н-ролльная атмосфера в гитаре. Между тем, Джои Рамон задает тон вступительным куплетом, который эффективно подводит итог школьному опыту для молодых панков повсюду: «Ну, меня не волнует история / Потому что это не то, где Я хочу быть / Я просто хочу получить удовольствие / Я просто хочу получить несколько цыпочек.«Эта песня была сделана на заказ для очень глупого одноименного фильма, который нужно обязательно посмотреть.

Чак Берри,« School Days »

В которой поэт, лауреат рок-н-ролла до Боба Дилана, проводит молодых слушателей через то, что он чувствует, что это типичный школьный день, когда вы изучаете американскую историю и практическую математику, имея дело с беспокойством, связанным с тем, что парень, который не оставит вас одну, сидит позади вас в классе, и учитель, который «не знает, как она злобно выглядит». Через несколько месяцев после выпуска в качестве сингла он стал первым треком на классическом дебютном альбоме «After School Session».Сингл занял 3-е место и возглавил чарт Billboard R&B.

Тейлор Свифт, ‘Fifteen’

Эта задумчивая баллада заставляет певицу оглядываться назад, когда она была еще подростком, но уходит с удивительно взрослыми размышлениями о боевые шрамы юного романа. Но он начинается с богато детализированного стиха о том чрезвычайно важном первом дне вашего первого года обучения в старшей школе. «Вы делаете глубокий вдох и проходите через двери, — поет она. утро вашего первого дня / Вы говорите «Привет» своим друзьям, которых давно не видели / Старайтесь держаться подальше от всех / Это ваш первый год обучения, и вы будете здесь в течение следующих четырех лет в этом город / Надеясь, что один из тех старших мальчиков подмигнет тебе и скажет: «Ты же знаешь, я тебя раньше не видел».'»

The Kinks,’ The Hard Way ‘

Рэй Дэвис из группы Kinks в своей работе» Schoolboys in Disgrace «посвятил системе образования целый концептуальный альбом, создав сцену с тоской ностальгией по» Schooldays «, прежде чем закончить: девятью песнями позже, что «даже аборигены нуждаются в образовании». Но «The Hard Way» стал лидером класса отчасти потому, что он был наделен гитарным рифом, который определял их ранние хиты, только быстрее, а отчасти потому, что лирика, спетая с точки зрения разочаровавшегося учителя, так хорошо сыграла на сильных сторонах Дэвиса («Я зря трачу свое призвание на то, чтобы научить тебя писать аккуратно / Когда ты годен только для того, чтобы подметать улицы»).

The Jackson 5, ‘ABC’

Этот рекордный успех показывает, что Jackson 5 обучает молодую девушку основам, которые, как они убеждены, ее образование каким-то образом не охватывало. «Чтение, письмо, арифметика — это ветви дерева обучения», — сказала она. «Но без корней любви обычная девушка / Твое образование не закончено». Возможно, она выучила I до E, за исключением C, но план урока здесь «так же прост, как re mi / A B C / 1 2 3 / Baby, ты и я».

Pink Floyd, «Еще один кирпич в стене»

Нет ностальгии по школьным дням, которая могла бы компенсировать проблемы Роджера Уотерса с системой образования.Рассмотрим вступительную лирику: «Нам не нужно никакого образования / Нам не нужен контроль над мыслями / Никакого мрачного сарказма в классе / Учитель оставит детей в покое». «Стена» включает в себя три версии песни. Версия, выбранная для сингла, которая принесла Pink Floyd их единственную № 1 в Billboard Hot 100, подпитывается обтекаемой гитарой в стиле фанк и диско-басом, более своевременным звуком для конца 70-х, чем две другие версии. Детский припев (в песне, спродюсированной тем же парнем, который спродюсировал детский припев на сингле Элиса Купера) — приятный штрих.

Джули Браун, «У королевы возвращения на родину есть пистолет»

В этом хит-новинке 80-х годов прошлого века Девушка из долины делится подробностями о своей лучшей подруге Деби. убийственное веселье на танце возвращения на родину сразу после короны. Нет, правда. В 80-х это все еще считалось юмором, потому что на самом деле это было слишком рано. В конце концов, ее забирает полиция, и на последнем издыхании обнаруживает, что она сделала это для «Джонни». Конечно, к тому моменту весь клуб хоровода был убит, на что Браун пожал плечами: «Нет большой потери.«Лучшая фраза:« Боже, мой лучший друг на съемках » годы спустя, когда Битлз записали версию, представленную на американском альбоме «Beatles VI». Это энергичная ода новому школьнику, у которого постоянно возникают проблемы, Уильямс комично кричит: «А теперь, младший, веди себя хорошо» в конце каждого выступления. Припев Что касается того, в какие шалости здесь влезает плохой мальчик, это сугубо детские вещи.«Он кладет канцелярские кнопки в кресло учителя / Положите жевательную руку в волосы маленькой девочки».

The Beach Boys, «Будьте верны своей школе»

Это все о школьном соперничестве — праздник не столько школы, сколько «вашей школы». Как Майк Лав описывает ситуацию в первом куплете песни: «Когда какой-то громкий хвастун пытается унизить меня и говорит, что у него отличная школа / Я сразу говорю ему:« А теперь в чем дело, приятель / Разве ты не слышал о моей школе? » Это номер один в штате ». Версия, выпущенная как сингл (которая достигла пика №6 на Billboard Hot 100) — это тот, кого можно победить, благословленный чирлидершей, скандирующей Blossoms, скандирующей «ра-ра-ра-ра-ра-сис-бум-ба».

Van Halen, ‘Hot for Teacher’

Это был сингл с самым низким рейтингом из «1984», но видео, в котором учитель раздевается, разошлось по MTV, что вызвало протест со стороны Центра музыкальных ресурсов для родителей ( PMRC). В центре протеста были тексты с сексуальным подтекстом и учительница стриптиза. Но по современным стандартам сообщества все это кажется довольно банальным.А Дэвид Ли Рот родился, чтобы сыграть развратного школьника, который поет: «Я думаю обо всем образовании, которое я пропустил / Но моя домашняя работа никогда не была такой».

Rockpile, ‘Teacher Teacher’

Там, где Дэвид Ли Рот выглядит грязным стариком, застрявшим в теле влюбленного подростка, Ник Лоу больше краснеет, чем ухмыляется в этой гораздо более безобидной песне о том, как ученик влюблен в учителя. . Лоу создает сцену со словами: «Молодая любовь, питомец учителя / Щеки покраснели, красное яблоко / Звоню тебе каждый день / Прошу слов похвалы / Я отложил свои глупые игры / Я бегу, прячусь и зову имена / Школа вне дома» Колокола зазвонят / Пришло время научить меня всему.»

Донна Саммер, ‘Love’s Unkind’

Какой была бы средняя школа без этой влюбленности, которая никогда не знала, что ты заботишься? Этот трек из» Я помню вчера «Саммер так же ностальгичен, как и название альбома, отфильтровывая девичью группу 60-х годов. Певец создает сцену со словами: «Я вижу его каждое утро на школьном дворе, когда звонит школьный звонок / И когда он проходит в коридоре, ну, кажется, он меня не замечает». дела обстоят хуже: «Он влюблен в мою лучшую подругу / Но ей все равно, потому что она любит кого-то другого.«И там не больше старшей школы, чем эта.

Mötley Crüe, ‘Smokin’ in the Boys Room ‘

Винс Нил, кажется, родился, чтобы взять монолог, который положил начало буги-рок-оде на станции Brownsville. восстание подростков и сделайте его своим. То, как он произносит эти строки, более мультяшно, чем в версии Браунсвилля, но это идеально, когда текст, который вы пишете, звучит так: «У тебя когда-нибудь был один из тех дней, когда все были на твоем деле? от учителя до лучшей подруги? »Также дайте немного барабанщику.Томми Ли делает это чванство так, как в оригинале только намекают. Он достиг 14-го места, дав Mötley Crüe их первый хит в Top 40.

The Beatles, «Становится лучше»

The Beatles обсуждают свой школьный опыт в этом выпуске «Группы одиноких сердец сержанта Пеппера». Все это есть в первом стихе, вспоминал Пол Маккартни: «Я раньше злился на свою школу / Учителя, которые меня учили, были не крутыми / Ты меня сдерживаешь / Разбиваешь меня / Наполняешь меня своими правилами.«И если есть что-то, что мы знаем о Ленноне, так это то, что правила были не его делом. Между прочим, эти первые две строчки компенсируются более бодрым вторым вокалом, противопоставляемым фальцетом« Нет, я не могу жаловаться ».

Сэм Кук, ‘Wonderful World’

В этой ранней классике соула Кук использует предметы, которые он так и не освоил в школе, в качестве критерия для измерения более важных истин. хорошо разбираюсь в биологии / мало знаю о научной книге / мало знаю о французском, который я взял / но я знаю, что люблю тебя / и я знаю, что если ты меня тоже любишь / какой чудесный мир этот было бы.«Есть еще один стих, посвященный тому, чему он не научился в классе математики.

Регина Спектор,« School is Out »

Ясно на противоположном конце спектра счастья от песни Элиса Купера с таким же названием, это грустное пианино. баллада задает тон усталым вздохом Спектора: «Школа закончилась, и я хожу по пустым коридорам / Я хожу одна, как всегда одна». Оттуда становится только грустнее, когда она следует за дрожащим припевом «Просто сломай меня» с секундой стих, из-за которого это звучит так, будто она может быть преподавателем, задерживаясь допоздна, потому что не хочет идти домой и готовить себе ужин или смотреть в зеркало, которое «поглощает меня целиком».»

Джерри Ли Льюис, ‘High School Confidential’

Это одна из нескольких ранних рок-н-ролльных или R&B песен, посвященных восхвалению школьного танца, еще один замечательный пример -» Ready Teddy «Литтл Ричарда. В этом все «танцуют в старшей школе», и Льюис очень хочет к ним присоединиться. Когда он усмехается в первом куплете: «Тебе лучше откройся, дорогая / Это твой любовник, я, что стучу» / Ты Лучше послушай меня, сладкая / Все кошки в старшей школе крутятся.

Полиция, «Не стой так близко ко мне»

Подходя к ученику, давящему учителю с противоположной стороны, Стинг, бывший учитель, призывает девушку, которая влюблена в него, не стоять так близко. В первом стихе он поет: «Молодой учитель, предмет школьных фантазий / Она так сильно хочет его / Знает, кем хочет быть / Внутри нее есть тоска / Эта девушка — открытая страница / Книжная отметка, она такая закрыть сейчас / Эта девушка вдвое моложе. «Так он действует в соответствии с этим? Стинг оставляет эту часть открытой для интерпретации, но следует» Мокрая автобусная остановка, она ждет / Его машина теплая и сухая «со сценой, в которой он нервно трясется и кашляет », как старик в книге Набокова.»

The Coasters, ‘Charlie Brown’

Этот саксофонный R&B хит — новая песня, посвященная типичному классному клоуну, из тех детей, которые называют учителя английского языка Daddy-O, задавая тон песней» Fe-fe , фи-фи, фо-фо, фум / Я чувствую запах дыма в зале »и позволяя Чарли Брауну отвечать на свои различные обвинения в конце каждого припева блестяще поставленным вопросом:« Почему все всегда придираются ко мне? »

Фиона Эппл, ‘Shameika’

Эта песня из «Fetch the Bolt Cutters» 2020 года, очевидно, названа в честь одноклассницы Apple, которая однажды утешила будущего автора песен, увидев, как над ней смеются в сцене прямо из «Дрянных девчонок». спрашивая: «Почему вы пытаетесь сидеть с этими девушками? У вас есть потенциал».«В песне она вспоминает тяжелую школьную жизнь и свои отношения с хулиганами.« Я не улыбалась, потому что улыбка всегда казалась отрепетированной », — поет она.« Я не боялась хулиганов, и это просто сделали хулиганов хуже «.

The Boomtown Rats, ‘I Don’t Like Mondays’

Хорошо, это мрачный, написанный Бобом Гелдофом после прочтения телексного сообщения о перестрелках 16-летней Бренды Энн Спенсер, которая обстреляла детей на школьной площадке начальной школы Grover Cleveland в Сан-Диего, убив двух взрослых и ранив восемь детей и одного полицейского.«Я не люблю понедельники», — так она объяснила. Пример лирики: «И все игры на детской площадке остановлены / Она хочет немного поиграть с игрушками / А школа рано уходит, и скоро мы будем учиться / И урок сегодня — как умереть».

Стили Дэн, «Моя старая школа»

В которой Дональд Фейген объясняет, почему он никогда не вернется в свою старую школу, Бард-колледж, где в 1969 году он и его подруга Дороти Уайт были арестованы вместе с примерно 50 другими людьми. студенты, не последним из которых был товарищ Фейгена по группе Уолтер Беккер, во время рейда заместителей шерифа.Как вспоминает Фейген в первом стихе о своей девушке: «Твой папа был очень удивлен, увидев тебя с работающими девушками в окружной тюрьме. Я курил с мальчиками наверху, когда услышал обо всем этом».

DJ Jazzy Jeff & the Fresh Prince, ‘Parents Just Don’t Understand’

Эта классическая хип-хоп классика старой школы рисует богато детализированный портрет родителей, которые не в курсе, отправляют Свежего принца в школу не с той парой. кроссовок и уродливой одежды, чтобы начать год как модный изгой.Свежий принц изо всех сил учит свою маму в правильной школьной одежде 80-х. Пока он читает рэп, «я сказал: ‘Это не Ша На На / Давай, мама, я не Боузер / Мама, пожалуйста, верни на место брюки-клеш’ Brady Bunch ‘/ Но если ты не хочешь» Я могу с этим жить / Но ты должен положить обратно двусторонние брюки двойной вязки ». Но его мама не сдвинулась с места, и первый день в школе потерпел фиаско моды — потому что, конечно, родители просто не понимают . Песня получила Грэмми за лучшее рэп-исполнение в 1989 году.

The Runaways, ‘School Days’

Не путать с одноименной классикой Чака Берри, эти «School Days» легко стирают границы между хард-роком и панком 70-х, поскольку Джоан Джетт празднует свою растраченную молодость из-за старше и мудрее 18 лет. «Никогда не читай ни одной книги», — поет она. «Ненавижу домашнее задание и грязные взгляды / Но теперь я живу своей жизнью / Я многое видел в 18 лет». Когда она говорит, что «никогда не попадала в списки почета» и «ненавидела правила», это неудивительно.Но научиться рифмовать «Это опасная сцена» и «когда тебе 18» кажется более важным навыком для такого ребенка, как Джетт.

Aerosmith, ‘Walk This Way’

«Итак, я рискнул на школьном танце с мисси, которая была готова к игре». Спустя десятилетия легко увидеть, как этот сингл вдохновил Run-D.M.C на переосмысление хип-хопа. Это просто фанк, втягивающий вас в басовый бит Джоуи Крамера, рожденный для семплирования, и самый прочный вклад Джо Перри в историю фанк-гитары.Затем Стивен Тайлер хватает микрофон, чтобы поделиться своими самыми непристойными школьными фантазиями. «В шкафчике школьного спортзала находились три девушки, когда я заметил, что они смотрят на меня», — поет Тайлер. И это после стиха о чирлидере, которому все равно, что вы видите на качелях на детской площадке.

Белые полосы, «Мы собираемся стать друзьями»

Это белые полосы, демонстрирующие их чувствительную сторону, заниженный рисунок, подчеркивающий рассказ Джека Уайта о том, как он проводил нового друга в школу в начале учебного года.«На твоей униформе грязь / от погони за всеми муравьями и червями», — поет он. «Мы убираемся, и теперь пора учиться». И если игра с муравьями и червями по пути предполагает, что эти новые друзья моложе персонажей из «Иди этой дорогой», например, следующий стих подтверждает это: «Числа, буквы, научись писать / Существительные и книги и покажи и расскажи / Во время игры мы пройдем через мяч / Снова в класс через зал / Учитель отмечает наш рост у стены ». Это было использовано с блестящим эффектом в «Наполеоне Динамит».«

Beastie Boys, ‘(You Gotta) Fight For Your Right (To Party)»

Этот гимн восстания подростков устанавливает сцену с рэпом Beastie Boys: «Ты просыпаешься поздно в школу, чувак, ты не Хочешь пойти / Ты спрашиваешь маму: «Пожалуйста?» но она все равно говорит: «Нет!» / Вы пропустили два урока и не сделали домашнего задания / Но ваш учитель проповедует урок, как будто вы какой-то придурок ». В других стихах говорится о курении, порно, моде для подростков, прическе и рэпе. Но этот вступительный стих посвящен возрасту — старая проблема: приходить в школу до того, как вы станете достаточно взрослыми, чтобы захотеть чему-нибудь научиться.

Гвен Стефани, «Hollaback Girl»

Эта песня была вдохновлена ​​цитатой Кортни Лав из интервью Seventeen. «Быть ​​знаменитым — это как учиться в старшей школе», — сказала Лав. «Но я не заинтересован в том, чтобы быть чирлидером. Мне неинтересно быть Гвен Стефани. Она чирлидерша, а я выхожу в сарай для курильщиков». Ответом Стефани в песнях и сопутствующем видео было игриво признать оскорбление, дав понять, что если она — чирлидер, то она возглавила аплодисменты, а не кричала в ответ.

Stray Cats, ‘(She’s) Sexy & 17’

Это начинается с того, что Брайан Сетцер в роли школьника кричит: «Эй, чувак, я не хочу больше идти в школу» и завершается вступительным стихом. который провозглашает: «Я не пойду в школу, это начинается слишком рано для меня / Ну, послушай, чувак, я больше не пойду в школу / Это начинается слишком, слишком рано для меня / Я не иду» Меня не волнует чтение, письмо, рифметика или история ». Он гораздо больше заинтересован в сокращении класса, чтобы пообщаться с маленькой Мари, которая сексуальна, 17 лет и ведет себя немного непристойно.

Свяжитесь с корреспондентом по адресу [email protected] или 602-444-4495. Twitter.com/EdMasley.

БОЛЬШЕ AZCENTRAL В СОЦИАЛЬНЫХ СРЕДСТВАХ: Facebook | Twitter | Instagram | Pinterest

Сила малых побед

Работа: Ксавье Вейлхан, The Big Mobile , 2004, металлическая структура, 25 сфер из ПВХ, диаметром от 29,5 ″ до 137,8 ″, вид на выставку, 3-я биеннале современного искусства Валенсии

Как лучше всего продвигать инновационную работу внутри организации? Важные подсказки скрываются в историях всемирно известных творцов.Оказывается, обычные ученые, маркетологи, программисты и другие незамеченные интеллектуальные работники, работа которых требует творческой продуктивности каждый день, имеют больше общего с известными новаторами, чем думает большинство менеджеров. События рабочего дня, которые зажигают их эмоции, подпитывают их мотивацию и вызывают их восприятие, по сути, одинаковы.

Двойная спираль , мемуары Джеймса Уотсона 1968 года об открытии структуры ДНК, описывают американские горки эмоций, которые он и Фрэнсис Крик испытали в результате прогресса и неудач в работе, которая в конечном итоге принесла им Нобелевскую премию.Воодушевленные своей первой попыткой построить модель ДНК, Уотсон и Крик заметили несколько серьезных недостатков. По словам Уотсона, «Наши первые минуты с моделями… не были радостными». Позже тем же вечером «начала появляться форма, которая вернула нам настроение». Но когда они показали свой «прорыв» коллегам, они обнаружили, что их модель не работает. Последовали темные дни сомнений и угасания мотивации. Когда дуэт, наконец, совершил настоящий прорыв, и их коллеги не нашли в нем никаких недостатков, Уотсон написал: «Мой боевой дух резко вырос, поскольку я подозревал, что теперь у нас есть ответ на загадку.«Уотсон и Крик были настолько увлечены этим успехом, что практически жили в лаборатории, пытаясь завершить работу.

На протяжении всех этих эпизодов прогресс Уотсона и Крика — или его отсутствие — определял их реакцию. В нашем недавнем исследовании творческой работы внутри предприятий мы наткнулись на удивительно похожее явление. Путем исчерпывающего анализа дневников работников умственного труда мы обнаружили принцип прогресса : из всего, что может повысить эмоции, мотивацию и восприятие в течение рабочего дня, наиболее важным является достижение прогресса в осмысленной работе.И чем чаще люди испытывают это чувство прогресса, тем больше у них шансов быть творчески продуктивными в долгосрочной перспективе. Пытаются ли они разгадать крупную научную загадку или просто создать высококачественный продукт или услугу, повседневный прогресс — даже небольшая победа — может иметь решающее значение в том, как они себя чувствуют и как работают.

Из всего, что может улучшить внутреннюю рабочую жизнь, наиболее важным является прогресс в осмысленной работе.

Сила прогресса фундаментальна для человеческой натуры, но немногие менеджеры понимают это или знают, как использовать прогресс для повышения мотивации.Фактически, трудовая мотивация является предметом давних дискуссий. В ходе опроса, в котором задавались вопросы о ключах к мотивации работников, мы обнаружили, что некоторые менеджеры считают признание хорошей работы наиболее важным, в то время как другие придают большее значение материальным стимулам. Некоторые акцентировали внимание на ценности межличностной поддержки, в то время как третьи думали, что решение проблемы — ясные цели. Интересно, что очень немногие из опрошенных нами менеджеров ставили прогресс на первое место. (См. Врезку «Сюрприз для менеджеров».)

Если вы менеджер, принцип прогресса ясно указывает на то, на чем следует сосредоточить свои усилия.Это предполагает, что у вас больше влияния, чем вы можете себе представить, на благополучие, мотивацию и творческий результат сотрудников. Знание того, что служит катализатором и способствует прогрессу, а что наоборот, оказывается ключом к эффективному управлению людьми и их работой.

В этой статье мы делимся тем, что узнали о силе прогресса и о том, как менеджеры могут использовать ее. Мы объясняем, как сосредоточенность на прогрессе трансформируется в конкретные управленческие действия, и предоставляем контрольный список, который поможет сделать такое поведение привычным.Но чтобы прояснить, почему эти действия настолько эффективны, мы сначала опишем наше исследование и то, что дневники работников умственного труда показали об их внутренней трудовой жизни .

Внутренняя рабочая жизнь и производительность

Почти 15 лет мы изучаем психологический опыт и производительность людей, выполняющих сложную работу внутри организаций. С самого начала мы поняли, что центральным фактором творческой и продуктивной работы является качество внутренней рабочей жизни человека — сочетание эмоций, мотиваций и восприятий в течение рабочего дня.Как счастливы работники; насколько они мотивированы внутренним интересом к работе; насколько позитивно они относятся к своей организации, своему руководству, своей команде, своей работе и самим себе — все это в совокупности либо подталкивает их к более высоким уровням достижений, либо утаскивает их вниз.

Чтобы лучше понять такую ​​внутреннюю динамику, мы попросили членов проектных групп индивидуально отвечать на опросы по электронной почте в конце рабочего дня в ходе проекта — в среднем чуть более четырех месяцев. (Подробнее об этом исследовании см. В нашей статье «Внутренняя трудовая жизнь: понимание подтекста эффективности бизнеса», HBR, май 2007 г.) Проекты — изобретение кухонных гаджетов, управление производственными линиями инструментов для уборки и решение сложных ИТ-задач для гостиничной империи, например, — все это связано с творчеством. Ежедневный опрос проводился с вопросами об эмоциях и настроении участников, уровнях мотивации и восприятии рабочей среды в тот день, а также о том, какую работу они выполняли и какие события запомнились им.

Участвовали 26 проектных команд из семи компаний, в том числе 238 человек. Это дало почти 12 000 дневниковых записей.Естественно, каждый человек в нашем населении испытал взлеты и падения. Нашей целью было выявить состояния внутренней рабочей жизни и событий рабочего дня, которые коррелируют с высочайшим уровнем творческой отдачи.

В драматическом опровержении банального утверждения о том, что высокое давление и страх стимулируют достижения, мы обнаружили, что, по крайней мере, в сфере интеллектуальной работы, люди более творческие и продуктивные, когда их внутренняя рабочая жизнь положительна — когда они чувствуют себя счастливыми, внутренне мотивированы самой работой и положительно относятся к своим коллегам и организации.Более того, в этих позитивных состояниях люди более привержены работе и более коллегиальны по отношению к окружающим. Как мы видели, внутренняя рабочая жизнь может колебаться от одного дня к другому — иногда очень сильно — и производительность вместе с этим. Внутренняя рабочая жизнь человека в данный день подпитывает его или ее производительность в течение дня и может даже повлиять на производительность в следующий день.

Как только этот эффект внутренней работы и жизни стал очевиден, наш вопрос обратился к вопросу о том, могут ли управленческие действия привести его в действие и каким образом.Какие события могут вызвать положительные или отрицательные эмоции, мотивацию и восприятие? Ответы были записаны в дневниковых записях участников нашего исследования. Существуют предсказуемые триггеры, которые увеличивают или уменьшают внутреннюю рабочую жизнь, и, даже с учетом различий между людьми, они практически одинаковы для всех.

Сила прогресса

Наша охота за внутренними триггерами трудовой жизни привела нас к принципу прогресса. Когда мы сравнили лучшие и худшие дни участников нашего исследования (на основе их общего настроения, конкретных эмоций и уровней мотивации), мы обнаружили, что наиболее частым событием, провоцирующим «лучший день», был любой прогресс в работе отдельного человека или участника. команда.Наиболее частым событием, провоцирующим «худший день», была неудача.

Рассмотрим, например, как прогресс соотносится с одним из компонентов внутренней рабочей жизни: общими оценками настроения. Шаги вперед приходятся на 76% дней с лучшим настроением. Напротив, неудачи случались только в 13% этих дней. (См. Выставку «Что бывает в хороший день?»)

Два других типа триггеров внутренней трудовой жизни также часто возникают в лучшие дни: Катализаторы , действия, которые напрямую поддерживают работу, включая помощь со стороны человека или группы, и питателей , такие события, как проявление уважения и слова поддержки.У каждого есть противоположность: ингибиторов , действия, которые не поддерживают или активно препятствуют работе, и токсинов , препятствующие или подрывающие события. В то время как катализаторы и ингибиторы направлены на проект, питательные вещества и токсины — на человека. Как и неудачи, ингибиторы и токсины редки в дни большой внутренней трудовой жизни.

События в дни с плохим настроением почти зеркально отражают события в дни с хорошим настроением (см. Выставку «Что происходит в плохой день?»).Здесь преобладали неудачи, происходившие в 67% этих дней; прогресс произошел только по 25% из них. Ингибиторы и токсины также отмечали многие дни плохого настроения, а катализаторы и питательные вещества были редкостью.

Это принцип прогресса, который стал очевидным: если человек мотивирован и счастлив в конце рабочего дня, можно поспорить, что он или она добились некоторого прогресса. Если человек выходит из офиса безучастным и безрадостным, скорее всего, виной всему неудача.

Когда мы проанализировали все 12 000 ежедневных опросов, заполняемых нашими участниками, мы обнаружили, что успехи и неудачи влияют на все три аспекта внутренней трудовой жизни.В дни, когда они добивались успехов, наши участники сообщали о более положительных эмоциях . Они не только в целом были в более приподнятом настроении, но и выражали больше радости, тепла и гордости. Когда они терпели неудачи, они испытывали больше разочарования, страха и печали.

Мотивации также пострадали: в дни прогресса люди были более внутренне мотивированы — интересом и удовольствием от самой работы. В дни неудач они были не только менее внутренне мотивированными, но и менее внешними мотивами признания.Судя по всему, неудачи могут привести к тому, что человек будет в целом чувствовать апатию и вообще отказываться от работы.

Восприятие тоже во многом отличалось. В дни прогресса люди воспринимали гораздо более позитивные задачи в своей работе. Они считали свои команды более взаимоподдерживающими и сообщали о более позитивном взаимодействии между командами и их руководителями. По ряду аспектов восприятие ухудшалось, когда люди сталкивались с неудачами. Они нашли менее позитивный вызов в работе, почувствовали, что у них меньше свободы в ее выполнении, и сообщили, что у них недостаточно ресурсов.В дни неудач участники воспринимали и свои команды, и своих руководителей как менее благосклонные.

Безусловно, наш анализ устанавливает корреляции, но не доказывает причинно-следственную связь. Были ли эти изменения во внутренней трудовой жизни результатом прогресса и неудач или же результат был обратным? Сами по себе цифры не могут ответить на это. Однако, читая тысячи дневниковых записей, мы знаем, что за прогрессом часто следовали более позитивное восприятие, чувство выполненного долга, удовлетворения, счастья и даже восторга.Вот типичная запись постпроцесса от программиста: «Я устранил ту ошибку, которая расстраивала меня почти целую календарную неделю. Возможно, для вас это не событие, но я живу очень серой жизнью, поэтому я весь в шумихе ».

Точно так же мы увидели, что ухудшение восприятия, разочарование, печаль и даже отвращение часто следуют за неудачами. Другой участник, продавец продуктов, написал: «Мы потратили много времени на обновление списка проектов по сокращению затрат, и, подсчитав все цифры, мы все еще не достигли нашей цели.Обескураживает то, что после всего потраченного времени и тяжелой работы не получается добиться успеха ».

Почти наверняка причинно-следственная связь идет в обоих направлениях, и менеджеры могут использовать эту петлю обратной связи между прогрессом и внутренней рабочей жизнью для поддержки того и другого.

Незначительные вехи

Когда мы думаем о прогрессе, мы часто представляем, как приятно достичь долгосрочной цели или пережить крупный прорыв. Эти большие победы велики, но они относительно редки. Хорошая новость в том, что даже небольшие победы могут значительно улучшить внутреннюю трудовую жизнь.Многие события прогресса, о которых сообщили участники исследования, представляют собой лишь незначительные шаги вперед. Тем не менее, они часто вызывали чрезмерно положительную реакцию. Рассмотрим эту дневниковую запись программиста из высокотехнологичной компании, которая сопровождалась очень положительной самооценкой ее эмоций, мотивации и восприятия в тот день: «Я понял, почему что-то не работает правильно. Я почувствовал облегчение и счастье, потому что для меня это было незначительной вехой ».

Даже обычный постепенный прогресс может повысить вовлеченность людей в работу и их счастье в течение рабочего дня.Среди всех типов событий, о которых сообщили наши участники, значительная часть (28%) инцидентов, оказавших незначительное влияние на проект, оказали серьезное влияние на отношение людей к нему. Поскольку внутренняя рабочая жизнь оказывает такое мощное влияние на творчество и продуктивность, а небольшие, но последовательные шаги вперед, разделяемые многими людьми, могут накапливаться в безупречное исполнение, события прогресса, которые часто остаются незамеченными, имеют решающее значение для общей производительности организации.

К сожалению, есть и обратная сторона.Небольшие потери или неудачи могут крайне негативно повлиять на внутреннюю трудовую жизнь. Фактически, наше исследование и другие исследования показывают, что негативные события могут иметь более сильное влияние, чем позитивные. Следовательно, для менеджеров особенно важно минимизировать ежедневные хлопоты.

Прогресс в содержательной работе

Мы показали, насколько приятно для работников, когда они могут отказаться от поставленной цели, но вспомним то, что мы говорили ранее: ключ к мотивации производительности — это поддержка прогресса в значимой работе.Достижение прогресса улучшает вашу внутреннюю рабочую жизнь, но только в том случае, если работа важна для вас.

Подумайте о самой скучной работе, которую у вас когда-либо были. Многие люди назначают свою первую работу в подростковом возрасте — мытье кастрюль и сковородок на кухне ресторана, например, или проверять пальто в музее. В таких профессиях сила прогресса кажется неуловимой. Независимо от того, насколько усердно вы работаете, всегда есть больше горшков, которые нужно постирать, и пальто, которые нужно проверить; только пробить часы в конце дня или получить зарплату в конце недели дает чувство выполненного долга.

На должностях с гораздо более сложными задачами и простором для творчества, подобных тем, которые были у наших участников исследования, простое «достижение прогресса» — выполнение задач — также не гарантирует хорошей внутренней трудовой жизни. Возможно, вы столкнулись с этим грубым фактом на своей работе, в дни (или в проектах), когда вы чувствовали себя демотивированными, обесцененными и разочарованными, даже если вы много работали и добивались своего. Вероятная причина — ваше восприятие выполненных задач как второстепенных или нерелевантных. Чтобы принцип прогресса работал, работа должна быть значимой для человека, выполняющего ее.

В 1983 году Стив Джобс пытался убедить Джона Скалли оставить безумно успешную карьеру в PepsiCo и стать новым генеральным директором Apple. Как сообщается, Джобс спросил его: «Хочешь ли ты провести остаток своей жизни, продавая подслащенную воду, или тебе нужен шанс изменить мир?» В своем предложении Джобс использовал мощную психологическую силу: глубоко укоренившееся человеческое желание делать значимую работу.

К счастью, чтобы чувствовать себя значимой, работа не должна включать в себя передачу первых персональных компьютеров в руки обычных людей, сокращение бедности или помощь в лечении рака.Работа, имеющая меньшее значение для общества, может иметь значение, приносит ли она пользу чему-то или кому-то важному для работника. Смысл может быть таким же простым, как создание полезного и качественного продукта для клиента или предоставление подлинных услуг сообществу. Это может быть поддержка коллеги или увеличение прибыли организации за счет снижения неэффективности производственного процесса. Независимо от того, являются ли цели высокими или скромными, до тех пор, пока они значимы для работника и ясно, как его или ее усилия способствуют их достижению, прогресс в их достижении может стимулировать внутреннюю трудовую жизнь.

Менеджеры могут помочь сотрудникам увидеть, какой вклад вносит их работа. Самое главное, они могут избегать действий, которые сводят на нет его ценность.

В принципе, менеджерам не нужно делать чрезмерные усилия, чтобы придать работе смысл. Большинство рабочих мест в современных организациях потенциально значимы для людей, которые их выполняют. Однако менеджеры могут убедиться, что сотрудники знают, какой вклад вносит их работа. И, что самое главное, они могут избегать действий, которые сводят на нет его ценность.(См. Врезку «Как работа лишается смысла».) Все участники нашего исследования выполняли работу, которая должна была иметь смысл; никто не мыл горшки и не проверял пальто. Однако поразительно часто мы видели, как потенциально важная и трудная работа теряет свою способность вдохновлять.

Поддержка прогресса: катализаторы и питатели

Что могут сделать менеджеры, чтобы люди были мотивированы, преданы делу и были счастливы? Как они могут поддерживать ежедневный прогресс работников? Они могут использовать катализаторы и питательные вещества, другие виды частых событий «лучшего дня», которые мы обнаружили.

Катализаторы — это действия, поддерживающие работу. Они включают в себя постановку четких целей, предоставление автономии, предоставление достаточных ресурсов и времени, помощь в работе, открытое извлечение уроков из проблем и успехов и возможность свободного обмена идеями. Их противоположности, ингибиторы, включают неспособность оказать поддержку и активное вмешательство в работу. Катализаторы и ингибиторы, влияющие на прогресс, в конечном итоге влияют на внутреннюю трудовую жизнь. Но они также имеют более непосредственное влияние: когда люди понимают, что у них есть четкие и значимые цели, достаточные ресурсы, полезные коллеги и т. Д., Они получают мгновенный подъем своих эмоций, их мотивации выполнять отличную работу и своего восприятия. работы и организации.

Питатели — это акты межличностной поддержки, такие как уважение и признание, поощрение, эмоциональный комфорт и возможности для присоединения. Токсины, их противоположности, включают неуважение, разочарование, пренебрежение эмоциями и межличностные конфликты. Как хорошо, так и плохо, питательные вещества и токсины напрямую и немедленно влияют на внутреннюю трудовую жизнь.

Катализаторы и питательные вещества — и их противоположности — могут изменить значимость работы, изменив восприятие людьми своей работы и даже самих себя.Например, когда менеджер следит за тем, чтобы у людей были необходимые им ресурсы, это сигнализирует им, что то, что они делают, важно и ценно. Когда менеджеры признают людей за ту работу, которую они делают, это сигнализирует о том, что они важны для организации. Таким образом, катализаторы и питательные вещества могут придать работе больший смысл и усилить действие принципа прогресса.

Управленческие действия, которые являются катализаторами и питательными веществами, не представляют особой загадки; они могут звучать как «Менеджмент 101», если не просто здравый смысл и благопристойность.Но наше дневниковое исследование напомнило нам, как часто их игнорируют или забывают. Даже некоторые из более внимательных менеджеров в компаниях, которые мы изучали, не всегда обеспечивали катализаторы и питательные вещества. Например, специалист по цепочке поставок по имени Майкл во многих отношениях и в большинстве случаев был отличным менеджером подгруппы. Но иногда он был настолько поражен, что становился ядовитым по отношению к своему народу. Когда поставщик не смог выполнить «горячий» заказ вовремя и команде Майкла пришлось прибегнуть к авиаперевозкам, чтобы уложиться в срок, установленный заказчиком, он понял, что размер прибыли от продажи резко упадет.В раздражении он набросился на своих подчиненных, унижая проделанную ими солидную работу и игнорируя их собственное недовольство поставщиком. В дневнике он это признал:

По состоянию на пятницу мы потратили 28 000 долларов на авиаперевозки, чтобы отправить нашему клиенту номер два 1500 мопов за 30 долларов. Еще 2800 остаются в этом приказе, и есть большая вероятность, что они тоже получат крылья. Я превратился из любезного менеджера по цепочке поставок в палача в черной маске. Исчезло всякое сходство с вежливостью, спиной к стене, бегство невозможно, поэтому возможен бой.

Даже когда менеджеры не стоят спиной к стене, разработка долгосрочной стратегии и запуск новых инициатив могут часто казаться более важными — и, возможно, более привлекательными, — чем обеспечение того, чтобы у подчиненных было то, что им нужно, чтобы добиться устойчивого прогресса и чувствовать поддержку во время работы. люди. Но, как мы неоднократно видели в нашем исследовании, даже лучшая стратегия потерпит неудачу, если менеджеры будут игнорировать людей, работающих в окопах, чтобы ее реализовать.

Менеджер модели и инструмент для его подражания

Мы могли бы объяснить многие (и в значительной степени неудивительные) шаги, которые могут катализировать прогресс и подпитывать настроение, но может быть более полезно привести пример менеджера, который постоянно использовал эти шаги, а затем предоставить простой инструмент, который может помочь любому. менеджер так и сделаю.

Наш модельный менеджер — Грэм, которого мы наблюдали, возглавляя небольшую команду инженеров-химиков в многонациональной европейской компании, которую мы назовем Kruger-Bern. Миссия проекта NewPoly была ясна и значима: разработать безопасный биоразлагаемый полимер, который заменит нефтехимические продукты в косметике и, в конечном итоге, в широком спектре потребительских товаров. Однако, как и во многих крупных фирмах, проект заключался в запутанной, а иногда и в угрожающей корпоративной среде смещения приоритетов высшего руководства, противоречивых сигналов и неустойчивых обязательств.Ресурсов было неуютно, и над будущим проекта — и над карьерой каждого члена команды нависла неопределенность. Хуже того, инцидент в начале проекта, когда важный клиент гневно отреагировал на образец, оставил команду в шоке. И все же Грэм смог поддерживать внутреннюю рабочую жизнь членов команды, постоянно и заметно устраняя препятствия, материально поддерживая прогресс и эмоционально поддерживая команду.

Управленческий подход Грэма отличался четырьмя преимуществами. Во-первых, он создал благоприятный климат, по одному мероприятию за раз, который установил нормы поведения для всей команды.Например, когда жалоба клиента остановила проект, он немедленно обратился к команде, чтобы проанализировать проблему без взаимных обвинений и разработать план восстановления отношений. При этом он смоделировал, как реагировать на кризисы в работе: не паникой или указанием пальца, а путем выявления проблем и их причин и разработки скоординированного плана действий. Это и практический подход, и отличный способ дать подчиненным ощущение движения вперед даже перед лицом ошибок и неудач, присущих любому сложному проекту.

Во-вторых, Грэм следил за повседневными делами и прогрессом своей команды. Фактически, созданный им климат без осуждения сделал это естественным. Члены команды часто рассказывали ему о своих неудачах, успехах и планах, не спрашивая его. В какой-то момент одному из его самых трудолюбивых коллег, Брэди, пришлось прервать испытание нового материала, потому что он не мог правильно определить параметры на оборудовании. Это были плохие новости, потому что команда NewPoly имела доступ к оборудованию только один день в неделю, но Брэди немедленно сообщил об этом Грэму.В тот вечер в своем дневнике Брэди отметил: «Ему не нравилась потерянная неделя, но, похоже, он понимал». Это понимание обеспечило Грэму место в потоке информации, которая позволила бы ему дать своим людям именно то, что им нужно для достижения прогресса.

Эта статья также встречается в:

В-третьих, Грэм нацелился на свою поддержку в соответствии с последними событиями в команде и проекте. Каждый день он мог предвидеть, какого рода вмешательство — катализатор или удаление ингибитора; питательное средство или какое-либо противоядие от токсина — окажет наибольшее влияние на внутреннюю рабочую жизнь и прогресс членов команды.И он спросил, если он не может сделать такое суждение. В большинстве случаев это было несложно понять, поскольку в тот день он получил несколько воодушевляющих новостей о приверженности своего босса проекту. Он знал, что команда нервничает из-за слухов о корпоративной реорганизации и может воспользоваться поддержкой. Несмотря на то, что разъяснение пришло во время заслуженного отпуска, он сразу же позвонил по телефону, чтобы передать хорошие новости команде.

Наконец, Грэм зарекомендовал себя как ресурс для членов команды, а не как микроменеджер; он был уверен, что проверит , в то время как никогда не проверил на них.На первый взгляд, проверка и проверка кажутся очень похожими, но микроменеджеры допускают четыре вида ошибок. Во-первых, они не позволяют автономии в выполнении работы. В отличие от Грэма, который поставил перед командой NewPoly четкую стратегическую цель, но уважал идеи участников о том, как ее достичь, микроменеджеры диктуют каждый шаг. Во-вторых, они часто спрашивают подчиненных о своей работе, не оказывая реальной помощи. Напротив, когда один из членов команды Грэма сообщал о проблемах, Грэм помогал их анализировать, оставаясь открытым для альтернативных интерпретаций, и часто в конечном итоге помогал вернуть вещи в нужное русло.В-третьих, микроменеджеры быстро перекладывают личную вину при возникновении проблем, заставляя подчиненных скрывать проблемы, а не честно обсуждать способы их преодоления, как это сделал Грэм с Брэди. В-четвертых, микроменеджеры склонны накапливать информацию для использования в качестве секретного оружия. Мало кто осознает, насколько это разрушительно для внутренней рабочей жизни. Когда подчиненные понимают, что руководитель скрывает потенциально полезную информацию, они чувствуют себя инфантильными, их мотивация ослабевает, а их работа затрудняется. Грэм быстро сообщил о взглядах высшего руководства на проект, мнениях и потребностях клиентов, а также о возможных источниках помощи или сопротивления внутри и за пределами организации.

Эффективные менеджеры зарекомендовали себя как ресурсы, следя за сотрудниками, но никогда не проверяли их.

Таким образом, Грэм поддерживал положительные эмоции, внутреннюю мотивацию и благоприятное восприятие своей команды. Его действия служат ярким примером того, как менеджеры любого уровня могут подходить к каждому дню с решимостью способствовать прогрессу.

Мы знаем, что многим менеджерам, какими бы благими намерениями они ни были, будет трудно выработать привычки, которые, казалось, так естественны для Грэхема.Осведомленность, конечно же, первый шаг. Однако превращение осознания важности внутренней рабочей жизни в рутинные действия требует дисциплины. Имея это в виду, мы разработали контрольный список для менеджеров, с которым они должны консультироваться на ежедневной основе (см. Выставку «Контрольный список ежедневного прогресса»). Цель контрольного списка — добиться значимого прогресса в один день.

Петля прогресса

Внутренняя трудовая жизнь влияет на производительность; в свою очередь, хорошая производительность, которая зависит от постоянного прогресса, улучшает внутреннюю трудовую жизнь.Мы называем это циклом выполнения ; он раскрывает потенциал самоусиливающихся преимуществ.

Итак, наиболее важное следствие принципа прогресса заключается в следующем: поддерживая людей и их ежедневный прогресс в осмысленной работе, менеджеры улучшают не только внутреннюю рабочую жизнь своих сотрудников, но и долгосрочные результаты деятельности организации, что улучшает внутреннюю рабочую жизнь. даже больше. Конечно, есть и обратная сторона — возможность возникновения петель отрицательной обратной связи. Если менеджеры не поддерживают прогресс и людей, пытающихся его достичь, страдает внутренняя рабочая жизнь и производительность; а снижение производительности еще больше подрывает внутреннюю трудовую жизнь.

Поддерживая прогресс в осмысленной работе, менеджеры улучшают внутреннюю рабочую жизнь сотрудников и эффективность организации.

Второе следствие принципа прогресса состоит в том, что менеджерам не нужно беспокоиться о том, чтобы пытаться читать психику своих сотрудников или манипулировать сложными схемами стимулирования, чтобы гарантировать, что сотрудники мотивированы и счастливы. Если они проявляют базовое уважение и внимание, они могут сосредоточиться на поддержке самой работы.

Чтобы стать эффективным менеджером, вы должны научиться приводить в движение этот цикл положительной обратной связи.Это может потребовать значительного сдвига. Бизнес-школы, книги по бизнесу и сами менеджеры обычно сосредотачиваются на управлении организациями или людьми. Но если вы сосредоточитесь на управлении прогрессом, управление людьми — и даже целыми организациями — станет намного более осуществимым. Вам не придется придумывать, как сделать рентгеновский снимок внутренней трудовой жизни подчиненных; Если вы будете способствовать их устойчивому прогрессу в осмысленной работе, сделаете этот прогресс заметным для них и будете хорошо относиться к ним, они испытают эмоции, мотивацию и восприятие, необходимые для отличной работы.Их превосходная работа будет способствовать успеху организации. И в этом вся прелесть: они будут любить свою работу.

Версия этой статьи появилась в выпуске журнала Harvard Business Review за май 2011 г.

Стандартные процедуры / транспортная политика и процедуры автобусной остановки

Транспортная политика и правила безопасности автобусных остановок

Транспортная политика государственных школ Атланты требует, чтобы автобусные остановки располагались за пределами кратчайшей 1-мильной навигации начальных школ и 1,5-мильной навигации средних и старших школ. Учащиеся, живущие на расстоянии менее 1 или 1 ½ мили от школы, распределяются в зону для прогулок. Прочтите здесь важные советы по безопасности при ходьбе или для получения дополнительной информации о транспортных правилах APS вы можете перейти к интересующей вас теме из списка ссылок ниже.

По всем вопросам и вопросам перевозки обращайтесь в Департамент транспорта APS по телефону (404) 802-5500.

Если у вас есть вопросы относительно поддержки на дому и по месту жительства , свяжитесь с доктором Др.Жаклин Энтони, координатор социальной работы APS,

(404) 802-1699, или обратитесь к школьному социальному работнику.

Введение

Безопасные автобусные остановки определяются способностью учащегося сесть в школьный транспорт и выйти из него, а также легко пересечь проезжую часть.Безопасная автобусная остановка определяется не только маршрутом, по которому студенты должны идти от дома до места, но и условиями, в которых студент должен ждать транспорт.

Законы Грузии относительно автобусных остановок :

1. Закон GA, 40-6-164 , после остановки, чтобы позволить детям выйти из автобуса, водитель школьного автобуса должен продолжать движение до тех пор, пока все дети, которым необходимо перейти проезжую часть, не закончат так безопасно.

2. Закон GA, 40-6-163 , обязанности водителя транспортного средства, встречного или обгоняющего школьный автобус; сообщение о нарушениях — разделы (a) и (b) описывают, как легковые и грузовые автомобили будут останавливаться, когда стопорный рычаг отсутствует во время загрузки и разгрузки детей (за исключением случаев на разделенной трассе). В разделе (c) каждый водитель школьного автобуса, заметивший нарушение подраздела (a) этого раздела Кодекса, имеет право и имеет право зафиксировать факты и сообщить об этом местным правоохранительным органам.

Требования к автобусной остановке

Каждая автобусная остановка государственных школ Атланты должна соответствовать следующим требованиям:

1.Остановка должна находиться на расстоянии 40 футов (длина 72 пассажирских автобуса) от любого перекрестка, знака остановки или сигнала управления движением.

2. Ни один ребенок не должен пересекать несколько полос движения на автобусной остановке.

3. Все остальные транспортные средства должны иметь возможность видеть автобусную остановку на 300 футов во всех направлениях.

4. Студенты должны стоять на расстоянии не менее 12 футов от пути автобуса на автобусной остановке.

5. Остановки не должны быть ближе, чем 1/4 -го мили друг от друга.

6. Автобусные остановки не будут назначаться в следующих типах зон:

а. Саквояж

г. Железнодорожные переезды

г. Дороги, улицы, автомагистрали и автомагистрали с интенсивным движением

г. Перекрестки и углы

e. Зоны временной опасности или зоны отсутствия транспорта, определенные городом

ф. Частные дороги или собственность

Указания по назначению безопасных автобусных остановок

Следующие правила определяют порядок расписания автобусных остановок для всех автобусных маршрутов, в том числе для пассажиров с особыми потребностями:

1.Автобусные остановки расположены за пределами 1-мильной навигации начальных школ и 1,5-мильной навигации средних и старших школ. Учащиеся, проживающие в пределах 1 или 1 ½ мили маршрута от школы, распределяются по пешеходной зоне.

2. Автобусные остановки могут находиться на расстоянии до ½ мили друг от друга, и от студентов может потребоваться пройти пешком до мили до ближайшей автобусной остановки. Родители или назначенное им лицо должны сопровождать своих учеников на автобусной остановке при высадке и посадке учеников в возрасте восьми лет и младше.Учащийся восьми лет и младше может быть доставлен обратно в школу во второй половине дня, если родитель, опекун или назначенное лицо не присутствует на автобусной остановке, чтобы принять их, или если они не имеют надлежащего надзора. Это требование также распространяется на студентов с особыми потребностями, которые должны находиться под присмотром взрослых во время высадки из школы. Приведенные ниже инструкции утверждены отделом Департамента по делам семьи и детей штата Джорджия (DFACS) в отношении учащихся, требующих присмотра взрослых. ( http: // dfcs.georgia.gov )

Возраст

Директива

8 и младше

Никогда не следует оставлять одного, даже на короткое время.

Между 9 и 12

В зависимости от уровня зрелости может быть оставлен дома на короткое время.

13 и старше

Как правило, можно оставить в качестве няни, за исключением детей в приемных семьях. Однако не рекомендуется присматривать за детьми в возрасте 13 лет с младенцами, маленькими детьми и детьми, которым требуется особое внимание по состоянию здоровья.

3. Водитель автобуса должен иметь возможность видеть взрослого или назначенного им лица, чтобы его можно было идентифицировать.Родители, опекуны или уполномоченные лица должны выйти из своего автомобиля. Пожалуйста, встаньте на автобусной остановке за пять минут до прибытия автобуса. Водители отпускают студентов только на обозначенных автобусных остановках. Обо всех изменениях на автобусной остановке необходимо сообщать в письменной форме в транспортный отдел. Только после этого студента можно переназначить на другую автобусную остановку.

4. Автобусные остановки не расположены на повороте, на холме или в любом месте, где автобус не может быть виден с расстояния 300 футов.

5.Избегайте расположения автобусных остановок, на которых водитель должен проехать через действующий железнодорожный переезд.

6. По возможности выбирайте места автобусных остановок с тротуарами; или в качестве альтернативы со значительным безопасным удалением от дороги.

7. Автобусные остановки располагаются так, чтобы автобус имел возможность входить и выходить без движения назад.

8. Автобус будет ждать опоздавших студентов не более двух минут на любой остановке. Если автобус задерживается, он может позволить себе только две дополнительные минуты ожидания для каждой последующей остановки, если была выявлена ​​необходимость.

9. Внеплановые остановки для опоздавших или неутвержденные исключения запрещены. Зоны загрузки школы считаются назначенными остановками. Следовательно, после того, как автобус отъехал от остановки, он должен продолжить свой маршрут до следующей запланированной остановки. Все запросы на отклонение должны быть переданы в Dispatch для рассмотрения и утверждения.

10. Автобусные остановки не должны располагаться там, где студент должен будет пересекать многополосные дороги или железнодорожные переезды.

11.Если остановка требует, чтобы автобус развернулся:

а. Встреча студентов — Сначала забирают студентов, затем разворачивается автобус.

г. Высадка студента — автобус разворачивается, а затем высадка студентов.

12. В случае, если автобусная остановка расположена слева от автобуса, водитель должен убедиться, что учащиеся осведомлены о следующем:

а. Студенты должны пересечь как минимум три шага перед автобусом

.

г.Учащиеся по-прежнему должны помнить о несанкционированном перемещении транспортных средств и всегда следовать инструкциям водителя.

г. Дождитесь полной остановки автобуса, сработали восьмипозиционные огни и рычаг остановки был полностью выдвинут слева от автобуса.

13. Департамент транспорта государственных школ Атланты не будет размещать остановки в районах, где зафиксирован высокий уровень преступности.

Неуполномоченные пассажиры

В транспортном средстве для учащихся разрешены следующие пассажиры:

1.Сотрудники государственных школ Атланты

2. Любой учащийся, обучающийся в государственных школах Атланты

3. Другие, утвержденные Директором транспорта или его / ее назначенным лицом.

Высокоприоритетные правила безопасности для студентов

Несоблюдение следующих правил может иметь серьезные потенциальные последствия. Учащиеся, которые ждут на остановке школьного автобуса и которые загружают или разгружают школьный автобус, могут подвергаться риску столкновения со школьным автобусом или проезжающим автомобилем.Учащиеся, едущие в школьном автобусе, также могут подвергаться риску, если не сядут правильно.

На остановке

Вставайте и будьте готовы вовремя. Прибытие на автобусную остановку за пять минут до запланированного времени прибытия автобуса.

Имейте все предметы в сумке для книг перед тем, как уйти из дома, чтобы ничего не уронить. Подождите на автобусной остановке в безопасном месте, в 12 футах от дороги. Оставайтесь на своей стороне дороги, пока не подойдет автобус.Ждите организованной группой. По мере приближения автобуса выстраивайтесь в стройную очередь, первый ученик должен стоять в 12 футах от движения. Перед посадкой на борт храните электронное оборудование подальше. Никогда не используйте электронные устройства и не надевайте наушники-вкладыши при посадке в самолет.


Вернитесь домой и обратитесь за помощью или по телефону, если вы опоздали на автобус.

· НИКОГДА не гонитесь за автобусом.

· НИКОГДА не идите к другой автобусной остановке.

· НИКОГДА не позволяйте родителям отвезти вас на другую автобусную остановку.

Водитель автобуса вас не ждет.

Школьный автобус Опасная зона

Опасная зона — это 12-футовая зона вокруг остановленного школьного автобуса, где водитель автобуса может вас не видеть или где могут двигаться машины, когда вы садитесь в школьный автобус и выходите из него. Держитесь подальше от опасных зон, где водителю автобуса трудно увидеть вас прямым взглядом.

· Около правого и левого передних колес

· Около правого заднего колеса

· Возле входной двери



Убедитесь, что вы всегда можете видеть водителя, когда находитесь вне школьного автобуса. НИКОГДА не возвращайтесь в автобус за чем-то, что вы оставили или уронили, не привлекая внимания водителя автобуса.

· Оставьте любой предмет и переместитесь в точку, находящуюся вне опасной зоны.

· Затем привлеките внимание водителя, подняв руки над головой и помахав им.

· Подождите, пока водитель увидит вас и даст инструкции, прежде чем вернуться в автобус или забрать что-либо, упавшее рядом с автобусом. Если вы не привлекли внимание водителя, вам не следует пытаться забрать предмет.

Помните об опасности проезжающих мимо машин, которые не останавливаются так, как должны.

· Опасность может представлять автомобили, проезжающие сзади с левой стороны автобуса.

· Или от автомобилей, проезжающих со всех сторон как с левой, так и с правой стороны автобуса.

Всегда будьте внимательны и внимательны, когда находитесь рядом с опасной зоной.

Погрузка на проезжую часть

Если вам НЕ нужно переходить дорогу, чтобы Сесть на автобус:

· Держитесь на расстоянии 12 футов от дороги и дождитесь остановки автобуса.

· Прежде чем идти к автобусу, убедитесь, что все машины остановились.

· Идите вперед, ищите движущиеся машины.

Если вам НЕОБХОДИМО перейти дорогу, чтобы Сесть на автобус:

· Подождите 12 футов от дороги и дождитесь остановки автобуса и сигнала водителя, когда можно будет безопасно перейти дорогу с того места, где вы стоите.

· Ищите движущиеся машины, подходя к краю дороги.

· Остановитесь на краю дороги и посмотрите в обе стороны, чтобы убедиться, что все движущиеся машины остановятся.

· Следите за движущимися автомобилями, идя прямо через дорогу.

· Крест на 12 футов перед автобусом.

Убедитесь, что вы видите водителя автобуса, чтобы он мог видеть вас. Оставьте любой предмет, если он упал, и перейдите к точке за пределами 12-футовой опасной зоны. Не извлекайте ничего, не привлекая внимание водителя автобуса, взмахнув руками над головой, а затем получив инструкции от водителя автобуса.Держитесь подальше от передних и задних шин автобуса. При посадке в автобус ищите движущиеся машины. Прислушайтесь к сигналу опасности (звуковой сигнал в автобусе). Немедленно ищите и избегайте опасности проезжающих машин, которые не остановились, если вы услышите звуковой сигнал автобуса.

Разгрузка на проезжей части

Выходите из автобуса только на назначенной остановке. Оставайтесь на месте, пока автобус не остановится. Уберите все электронное оборудование перед выходом из автобуса.Никогда не используйте электронные устройства и не носите наушники-вкладыши, пока не окажетесь на расстоянии 12 футов от дороги. Возвращаясь домой, подождите в проходе автобуса, пока водитель не скажет вам, что можно начинать выходить из автобуса. Выходя из автобуса, убедитесь, что ремни сумок для книг, кошельки, шнурки для одежды и т. Д. Не зацепились за поручень или дверь. Возвращаясь домой, ищите движущиеся машины во всех направлениях, особенно посмотрите направо, прежде чем выходить из автобуса.

Если вам НЕ нужно переходить дорогу ПОСЛЕ ВЫХОДА из автобуса:

· Ищите машины в обоих направлениях, идя прямо от автобуса, на виду у водителя.

· Продолжайте идти, пока не выйдете из опасной зоны, в 12 футах от автобуса.

Если вам НЕОБХОДИМО перейти дорогу ПОСЛЕ ВЫХОДА из автобуса:

· Идите прямо от правой передней части автобуса, на виду у водителя автобуса.

· Всегда иметь возможность видеть водителя автобуса (чтобы он мог видеть вас).

· Дождитесь сигнала водителя о том, что можно переходить два раза в разное время.

o В конце проезда

o В центре дороги

o Ищите машины слева и справа, идя прямо через дорогу и выезжая на 12 футов от дороги.

o НИКОГДА не переходите позади автобуса.

Оставьте любой предмет, если его уронили или оставили в автобусе, и переместитесь в точку за пределами 12-футовой опасной зоны. Не извлекайте ничего, не привлекая внимание водителя автобуса, взмахнув руками над головой, а затем получив инструкции от водителя автобуса. Держитесь подальше от передних и задних шин автобуса. Прислушайтесь к сигналу опасности (звуковой сигнал в автобусе). Немедленно ищите и избегайте опасности проезжающих машин, которые не остановились, если вы услышите звуковой сигнал автобуса.Никогда не получайте почту из придорожного почтового ящика. Если машина приближается и теряет управление, она может съехать с дороги.

Разгрузка в школе

Убедитесь, что ремни сумок для книг, кошельки, шнурки для одежды и т. Д. Не зацепились за поручень или дверь.

Идите (не бегите) прямо к школе. Держитесь подальше от автобуса, чтобы водитель мог вас видеть. Оставьте любой предмет, если его уронили или оставили в автобусе, и переместитесь в точку за пределами 12-футовой опасной зоны.Не извлекайте ничего, не привлекая внимание водителя автобуса, взмахнув руками над головой, а затем получив инструкции от водителя автобуса. Продолжайте идти, пока не выйдете из опасной зоны, в 12 футах от автобуса. Никогда не ходите и не бегайте между припаркованными автомобилями и автобусами.

Погрузка в школе

Идите прямо к двери автобуса и убедитесь, что водитель вас видит.

Оставьте любой предмет, если его уронили рядом с автобусом, и перейдите к точке за пределами 12-футовой опасной зоны.Не извлекайте ничего, не привлекая внимание водителя автобуса, взмахнув руками над головой, а затем получив инструкции от водителя автобуса.

Держитесь подальше от передних и задних шин автобуса и сразу же садитесь в автобус.

Никогда не гонитесь за движущимся автобусом. Как только автобусы двинутся — вам следует прекратить движение.

Отказ остановиться ради билета на школьный автобус — Columbus Traffic Lawyer

Отказ от остановки в школе может иметь серьезные последствия для ваших водительских прав и вашей жизни.Если вам вручили билет на школьный автобус из Огайо, который не смог остановиться, возможно, вам понадобится помощь опытного юриста по дорожным билетам в Колумбусе.

Когда школьный автобус останавливается и разворачивает прикрепленный к нему знак остановки, водители по обе стороны дороги должны остановиться. Идея состоит в том, чтобы дети не могли садиться в автобус и выходить из него вдали от движения поблизости. В этом есть смысл, но иногда останавливаться на школьный автобус, когда вы этого не ожидаете, означает, что вам придется резко остановиться и подвергнуть опасности себя или других водителей.Несмотря на логистические трудности, связанные с пониманием того, когда другой движущийся автомобиль собирается остановиться, отказ от остановки школьного автобуса является строго соблюдаемым законом о дорожном движении в Огайо.

Штрафы за отказ от остановки школьного автобуса в Колумбусе

Билет за отказ от остановки на школьный автобус может обернуться огромным штрафом и даже ограничить ваши водительские права. Вас могут приговорить к уплате штрафа в размере до 500 долларов, суд также имеет право приостановить действие ваших водительских прав или иным образом ограничить их.Вы должны явиться в суд, чтобы ответить по обвинению в том, что школьный автобус не остановился.

Невозможность остановиться из-за нарушения правил школьного автобуса может иметь множество возможных последствий. Даже если вам приказано только заплатить штраф, этот штраф равносилен признанию вины, и он может сопровождать вас в будущем со страховыми взносами и баллами, а также негативно отразиться на вас при проверке биографических данных. Чтобы избежать многолетних проблем из-за отказа остановиться из-за нарушения правил школьного автобуса, вы можете подумать о том, чтобы проконсультироваться с командой опытных дорожных прокуроров Колумбуса о ваших вариантах борьбы с отказом от остановки ради билета на школьный автобус.

Другие последствия отказа от остановки школьного автобуса Нарушения

Последствия отказа от остановки школьного автобуса не могут ограничиваться штрафами. Есть и другие последствия наличия этого нарушения в ваших водительских записях.

  • Очки водительских прав — Невозможность остановиться на школьном автобусе добавляет 2 балла к вашим водительским правам в Огайо. Если у вас есть более 12 баллов в ваших правах, BMV автоматически приостанавливает ваши водительские права на шесть месяцев.В зависимости от вашего водительского опыта, эти два момента могут подтолкнуть вас к автоматической подвеске.
  • Проверка биографических данных — Сегодня многие учреждения и организации проводят проверку данных кандидатов. Это означает работодателей, колледжи и лицензирующие организации, такие как коллегия адвокатов штата. Если вы не остановитесь за нарушение школьного автобуса, особенно если это связано с рядом других нарушений, вам будет сложнее найти работу или поступить в университет.Если вождение автомобиля является частью вашей текущей работы, ваш работодатель может проводить периодические проверки биографических данных. Нарушения в вашей записи могут привести к испытательному сроку или даже увольнению.
  • Высшее страхование — Страховые компании используют нарушения правил дорожного движения и баллы в вашей лицензии, чтобы вычислить, к какому типу риска вы относитесь и на какую ставку вы имеете право. Больше нарушений в вашей истории означает более высокий риск для страховых компаний и более высокие страховые взносы для вас. Страховые ставки могут повыситься при наличии всего одного нарушения в вашей истории.
  • Гражданская ответственность — В зависимости от обстоятельств, приведших к вашему билету, вы можете понести гражданскую ответственность. Если вы попали в аварию или травмировали водителя или пассажира школьного автобуса, садящегося в автобус или выходящего из него, вам может быть предъявлен иск о возмещении ущерба. Невозможность остановиться из-за нарушения школьного автобуса может быть предложено как доказательство вашей вины, увеличивая шансы на вынесение приговора против вас.
  • Публичное унижение — В последние годы некоторые судьи проявили изобретательность при назначении наказаний за нарушение правил дорожного движения, включая отказ от остановки перед школьным автобусом.В Огайо женщине приказали стоять на улице с табличкой, объявляющей ее идиоткой за то, что она ехала по тротуару, чтобы не остановиться на школьном автобусе. В зависимости от обстоятельств вашего нарушения и того, что ваш судья думает о вашем поведении, вы можете быть приговорены к все более популярному «публичному позору».

Как может помочь адвокат дорожной полиции Колумбуса

При движении транспортного средства по шоссе, разделенному на четыре или более полос движения, вам не нужно останавливаться перед остановившимся школьным автобусом, приближающимся с противоположной стороны.Отказ от остановки школьного автобуса регулируется Дорожным кодексом штата Огайо.

В соответствии с пересмотренным Кодексом штата Огайо 4511.22, водитель транспортного средства, едущий по обе стороны дороги, должен останавливаться, когда школьный автобус останавливается с целью приема или высадки детей, идущих в школу или по программе старта, или людей, посещающих общественную программу по психическим заболеваниям. нарушение здоровья или пороки развития. Водители должны остановиться на расстоянии не менее 10 футов от передней или задней части школьного автобуса и не могут продолжать движение до тех пор, пока автобус не возобновит движение или водитель автобуса не подаст сигнал, что вы можете продолжать движение.

  • Водитель автобуса не указал направление движения — Вам разрешается проехать мимо остановленного школьного автобуса, если водитель автобуса подаст вам сигнал. Если водитель автобуса помахал вам рукой или сделал другой нечеткий жест, который вы истолковали как таковой, это может быть защитой от отказа от остановки билета.
  • Пассажиры не садятся и не выходят — Вы должны остановиться перед школьным автобусом, когда он загружает или выгружает пассажиров, но если пассажиров не было или было какое-то разумное обстоятельство, которое заставило вас поверить, что пассажиров не было, это может быть защитой от отказа от остановки школьного автобуса.
  • Вы действительно остановили — Полицейские могут ошибаться. С таким количеством вещей, которые полицейский должен наблюдать на дороге, он или она, возможно, просто ошиблись в том, что вы не остановились. Ваш адвокат расспросит вашего сотрудника по продаже билетов о том, что он видел, и как он мог это видеть, где бы он ни находился. Кроме того, ваш адвокат может получить свидетельские показания от других людей на месте происшествия или поблизости от него.
  • Хорошие данные о вождении — Если у вас есть хорошие данные о вождении с относительно небольшим количеством нарушений правил дорожного движения или без них, ваш адвокат по дорожному движению Колумбуса может убедить судью или прокурора проявить снисходительность.

Развитие мелкой моторики у детей от 1 года: эффективные упражнения и игры

Чернослив от запора у грудничка: польза, применение и рецепты

Когда новорожденный начинает видеть и слышать после рождения: особенности развития органов чувств малыша

Во сколько месяцев девочки начинают сидеть: особенности развития и рекомендации

Как правильно носить бандаж для беременных: рекомендации, виды и польза

Как выкормить новорожденных котят без кошки: пошаговая инструкция

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *